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畢業(yè)生推薦就業(yè)協(xié)議書范本范文

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):574

  甲方:

  乙方:

  為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養(yǎng)目標,以就業(yè)為導向的辦學方針,建立“需求、培養(yǎng)、實訓、就業(yè)”的教學模式,使畢業(yè)生能夠學以致用,經甲乙雙方協(xié)商簽訂本協(xié)議。

  一、 甲方應履行的職責

  第五條 畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立,有其他約定的,須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如:用人單位進人需要經人事主管部門核準的,應當在協(xié)議書中約定,核準后就業(yè)協(xié)議成立。

  1、根據乙方提供的入學材料,到省教育廳辦理正式錄取手續(xù),負責學生畢業(yè)證及就業(yè)報到證的辦理工作。

  十、 甲方所介紹的情況嚴重失實,乙方可單方解除本協(xié)議并免責。乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實,甲方可單方解除本協(xié)議并免責。

  2、按國家教育部規(guī)定的教學計劃和教學大綱及用人單位的實際需求進行教學,保質保量地完成各學科的教學任務。

  在協(xié)議離婚中,離婚協(xié)議書具有相當重要的地位。因為,對協(xié)議離婚來說,“雙方自愿”是基本條件,“對子女和財產問題已有適當處理”是必要條件。以下是由為大家收集整理出來的XXXX年通用的離婚協(xié)議書范本,希望能夠幫到大家。

  3、學生畢業(yè)后負責推薦就業(yè),并為每位學生至少提供一個就業(yè)崗位。

  4、負責畢業(yè)生崗前培訓工作。

  5、負責推薦就業(yè)的專業(yè)包括我院2005年招生的各個高職專業(yè)。

  二、乙方應履行的職責

  1、學生必須修滿規(guī)定的學時。

  2、在校期間必須嚴格遵守學院的規(guī)章制度,刻苦學習,成績必須達到合格以上。

  第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款,約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定,不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

  丙方就業(yè)實習依法享受勞動保護,乙方不得安排丙方從事易對人體造成傷害或危險的特殊行業(yè)或專業(yè)的勞動及違法活動;乙方應對丙方的人身安全提供保障,不得損害或變相損害丙方在勞動保護方面的合法權益。否則,造成的后果由乙方負責。但是,甲方應為丙方提供相應的醫(yī)療保障,乙方對丙方的醫(yī)療不承擔責任。在工作期間,乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負責任。有關勞動保護的其他內容參照勞動法的有關規(guī)定執(zhí)行。

  3、學生必須向學院提供真實、有效的入學錄取材料。

  4、學生在校期間必須配合學院進行上崗培訓及推薦就業(yè)。

  三、如果乙方出現(xiàn)下列情況之一,甲方不負責安置工作。

  暫緩就業(yè)期限內,乙方應每月一次向丙方所在院系匯報有關情況,黨員要交思想匯報,參加組織生活。乙方可以參加丙方舉辦的各種類型的招聘活動,獲取用人單位的需求信息,與用人單位進行雙向選擇,以及獲取丙方提供有關就業(yè)的其他服務。

  1、在校期間不認真學習,所學課程成績有不合格的,不能按時取得畢業(yè)證者。

  甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定,遵守誠實、信用的原則,在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上,依法達成如下協(xié)議:

  2、不按時交納學費或經學院允許緩交,但在畢業(yè)前仍未交齊全部學費者。

  3、在校期間受到嚴重警告及以上處分者。

  第二十一條甲方在乙方實習期間,向乙方提供應RMB______元/月的午餐補貼和RMB______元/月的通訊補貼(在每年的6月、12月發(fā)放)。以上費用按甲方規(guī)定的時間統(tǒng)一進行結算并存入乙方的銀行卡中。

  4、畢業(yè)后自行就業(yè)者。

  5、無正當理由,出于個人好惡,不服從推薦就業(yè)者。

  四、其它規(guī)定

  1、如發(fā)生協(xié)議條款之外的事情,由雙方協(xié)商解決。

  2、十八周歲以下的學生必須由監(jiān)護人簽字。

  3、本協(xié)議一式兩份,學院和學生各一份。

  甲方: 乙方: (學生)

  法定代表人(蓋章) 監(jiān)護人: (家長)

  年 月 日

畢業(yè)生推薦就業(yè)協(xié)議書范本范文

甲方: 乙方: 為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養(yǎng)目標,以就業(yè)為導向的辦學方針,建立“需求、培養(yǎng)、實訓、就業(yè)”的教學模式,使畢業(yè)生能夠學以致用,經甲乙雙方
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