這種壞習(xí)慣是孩子智商高的表現(xiàn)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打壓孩子！

1 話嘮 孩子話多，正是天生外向、樂(lè)觀、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的表現(xiàn)，只是沒(méi)有良好的自制力，無(wú)法控 制住自己說(shuō)話的欲望。 應(yīng)對(duì) 家長(zhǎng)不要因生氣而打罵孩子，可以在于孩子溝通交流時(shí)，告訴孩子什么話可以講、什么話不 能講，什么時(shí)候可以講、什么時(shí)候不能講，學(xué)會(huì)察言觀色，培養(yǎng)孩子的情商，沒(méi)準(zhǔn)孩子以后 會(huì)成為出色的記者、文學(xué)作家呢。 2 愛(ài)發(fā)號(hào)施令 其實(shí)這是孩子表現(xiàn)欲、領(lǐng)導(dǎo)欲和組織能力的表現(xiàn)。 應(yīng)對(duì) 家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的民主意識(shí)，多傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并對(duì)別人給予自己?jiǎn)l(fā)時(shí)表達(dá) 謝意等。 3 愛(ài)模仿別人 愛(ài)模仿的孩子，喜歡模仿所有感興趣的人和事，甚至一些不好的行為，也很快就 學(xué)會(huì)了。 應(yīng)對(duì) 模仿是人類(lèi)一種本能的傾向，孩子最初的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)往往是從模仿中獲得的。 父母首先應(yīng)該讓孩子避免盲目的模仿，提高 TA 明辨是非的能力，告訴 TA 什么 行為是值得模仿的，什么行為是不可以模仿的；其次，為孩子提供相對(duì)積極的成 長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)注 TA 的模仿行為，并為孩子樹(shù)立正面的模仿榜樣。 4喜歡惡作劇 有些孩子愛(ài)在沙發(fā)上撒下很多糖、故意將洗衣液灑滿(mǎn)衛(wèi)生間……惡作劇層出不窮。 調(diào)查顯示，這類(lèi)孩子往往更創(chuàng)造力和想象力。 應(yīng)對(duì) 父母讓孩子培養(yǎng)獨(dú)立性，引導(dǎo)孩子做事情時(shí)要小心，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。 5好動(dòng) 其實(shí)只是這類(lèi)孩子“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”太發(fā)達(dá)了，他們動(dòng)手能力、實(shí)踐能力都不錯(cuò)，思維 也比較活躍，對(duì)新鮮事物的接受能力也較強(qiáng)。 應(yīng)對(duì) 家長(zhǎng)首先應(yīng)該搞清楚孩子是有多動(dòng)傾向還是有多動(dòng)癥。如果屬于多動(dòng)傾向，可以引導(dǎo)他 們?cè)诒ＷC安全和方向不走偏的情況下，放手去探索、實(shí)踐。 最后 孩子平時(shí)的很多“壞習(xí)慣”、“壞行為”，其實(shí)有它積極的一面，家長(zhǎng)們不要著急抱 怨或者懲罰打罵，只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)教育，往往可以將孩子的“壞處”轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)。