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第1篇 2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：慰問(wèn)困難家庭調(diào)查
一、實(shí)踐地點(diǎn)：當(dāng)?shù)啬侈r(nóng)村
二、實(shí)踐時(shí)間：__年二月十四至十八日
三、實(shí)踐內(nèi)容：探望困難家庭 解決家庭困難
一、實(shí)踐目的：本次實(shí)踐主要是慰問(wèn)困難家庭，關(guān)心孤寡留守家庭，并通過(guò)此活動(dòng)感受社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村生活水平不斷提高。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
今年的寒假里，我和鄰居的兩個(gè)高中生組織了一個(gè)慰問(wèn)困難家庭的實(shí)踐活動(dòng)，到村里和隔壁村的一共三戶較困難的家庭慰問(wèn)。在家休息了幾天，想到了寒假社會(huì)實(shí)踐和論文，就和鄰居家的兩個(gè)高中生商量開(kāi)展一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。我們的活動(dòng)時(shí)間為1月25日到31日。
我們先和村委會(huì)聯(lián)系，說(shuō)明我們的活動(dòng)，沒(méi)想到得到村委會(huì)大力支持。我們村的情況我們比較了解，主要是兩戶留守家庭，隔壁村雖不是很了解，不過(guò)隔壁村的經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)介紹，找到一家較困難的，那是一位孤寡老人。確定目標(biāo)后我們開(kāi)始準(zhǔn)備慰問(wèn)活動(dòng)。我們每人負(fù)責(zé)一戶家庭，經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)介紹，先探訪一下，了解情況，確定我們要準(zhǔn)備什么。
我負(fù)責(zé)的是我們村的一戶家庭。那是一個(gè)老人奶奶帶著兩個(gè)小孩，孩子的父親因病過(guò)世，母親外出打工，留下老人帶著兩個(gè)小孩，家里日常生活比較困難。所以在27號(hào)去的時(shí)候，我?guī)Я艘恍┥钣闷泛鸵恍┪木摺Ｒ^(guò)年了，我們幫忙大掃除。平時(shí)只有老人家和兩個(gè)小孩，所以挺臟的。不過(guò)我們都是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，所以幫忙干這些不會(huì)覺(jué)得臟或累。大掃除后吃完午飯，我們就陪老奶奶聊天。雖然平時(shí)聽(tīng)過(guò)一些老奶奶家的事，但聽(tīng)老奶奶說(shuō)起感覺(jué)很不一樣。在聊天中，我們知道老奶奶的媳婦每個(gè)月都會(huì)把省吃儉用的幾百元錢回來(lái)，這個(gè)過(guò)年聽(tīng)說(shuō)留年可以有多些獎(jiǎng)金就沒(méi)回來(lái)了。老奶奶還和我們聊起了她們年輕的事，記述了過(guò)去艱苦的生活，要我們珍惜今天的生活，好好學(xué)習(xí)。讓我想起了我奶奶以前也經(jīng)常講起這些事，講起她們年輕時(shí)為了生存，吃樹(shù)根、香蕉樹(shù)根、粗糠等等，老奶奶還給我們講了以前革命年代的事，唱以前的紅歌，告訴我們很多我們從沒(méi)有了解過(guò)的事。就像老奶奶說(shuō)的，我們今天的生活太幸福了，改革開(kāi)放讓我們過(guò)上了好日子，黨和國(guó)家關(guān)心老百姓，農(nóng)村不斷發(fā)展，不再擔(dān)心吃不飽穿不暖的事了。我們也和老奶奶講講城市的生活，外面的世界，老奶奶聽(tīng)得笑呵呵。我們還決定，有空就經(jīng)常來(lái)看看，陪陪老人、輔導(dǎo)一下小朋友，春節(jié)一定要過(guò)來(lái)拜年。老奶奶笑著說(shuō)她泡好茶等我們!
三、實(shí)踐結(jié)果：
為了獲得更好的生活，父母不得與子女家人分開(kāi)，一些家里只留下老人與小孩，日常一些勞動(dòng)都沒(méi)法做，更重要的是一家人分開(kāi)，對(duì)孩子老人的關(guān)心不夠，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。村委會(huì)可以定期安排人員探訪，關(guān)心老人小孩的生活。促進(jìn)街坊居友好相處，互相幫助，及時(shí)調(diào)解鄰里矛盾。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：
這次的實(shí)踐活動(dòng)成功開(kāi)展，順利結(jié)束。在這次活動(dòng)中，我們了解了更多過(guò)去老一輩的生活，這讓我們更加珍惜今天的幸福生活，過(guò)去連溫飽問(wèn)題都難以解決，現(xiàn)在，我們不再擔(dān)憂，物質(zhì)生活水平不斷提高，精神生活也不斷得到重視不斷豐富。是黨和國(guó)家?guī)Ыo我們美好的生活，黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使我們農(nóng)村生活水平不斷提高。就像老爺爺唱的“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，我們要好好學(xué)習(xí)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)家愛(ài)人民，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
這次活動(dòng)，不僅提高了我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德，而且開(kāi)闊我們的視野，拉近了與老一輩的距離，讓我們進(jìn)一步了解生活，珍惜今天美好生活，好好學(xué)習(xí)，努力工作，為社會(huì)主義新社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第2篇 家庭調(diào)查報(bào)告范文
一、調(diào)查背景
良好的家庭教育是兒童成長(zhǎng)的重要保證，這次調(diào)查，采取聽(tīng)匯報(bào)、發(fā)問(wèn)卷等形式。調(diào)查范圍主要在小學(xué)的三、四、五年級(jí)部分學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷390份，收回有效卷371份（其中學(xué)生問(wèn)卷195份，家長(zhǎng)問(wèn)卷176份）。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行了逐項(xiàng)填寫。
二、調(diào)查目的
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對(duì)地富了起來(lái)，家長(zhǎng)們也能意識(shí)到知識(shí)的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長(zhǎng)班……把教育責(zé)任全權(quán)“委派”給老師，自己不注重對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的知識(shí)一無(wú)所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長(zhǎng)。為了提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引起教育部門、教育工作者對(duì)家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、調(diào)查步驟
這次調(diào)查，主要使用問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：
1、你覺(jué)得父母對(duì)你的哪方面最關(guān)心？
2、你覺(jué)得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?
3、你覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的話都是對(duì)的嗎?
4、你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？......
通過(guò)回收調(diào)查表，談話紀(jì)錄，綜合起來(lái)分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告。
四、調(diào)查對(duì)象
1、家長(zhǎng)的職業(yè)：農(nóng)民占57.5%；干部和工人占38.8%；個(gè)體戶占3.7%，工人中大部分是在從事臨時(shí)建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長(zhǎng)文化程度：大專以上占6.3%；中專文化占12.1%；初中占66%；小學(xué)文化占15.6%。家長(zhǎng)的文化大部分是小學(xué)和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟(jì)收入：來(lái)自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%；收入較好的只占2.5%；經(jīng)濟(jì)困難的占12.5%；特別困難的占1.2%。
4、家庭組成情況：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；單親家庭占6.3%。
5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：參加問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)，平時(shí)看書(shū)看報(bào)的占17.5%；指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、有桌椅、燈具、必須的學(xué)習(xí)用品及圖書(shū)資料，并能在平時(shí)購(gòu)買少量的課外書(shū)籍等占25%左右。
這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和觀念問(wèn)題。
五、調(diào)查結(jié)果
由本次調(diào)查的情況來(lái)看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是溺愛(ài)。 在本次調(diào)查中，家長(zhǎng)“溺愛(ài)”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)孩子就是滿足孩子的需要，對(duì)孩子有求必應(yīng)。他們?yōu)樽优峁┳詈玫纳顥l件，從情感上他們?cè)敢鉃楹⒆臃瞰I(xiàn)一切?，F(xiàn)今很大一部分家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，都曾承受過(guò)物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號(hào)率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長(zhǎng)實(shí)質(zhì)上并不懂得愛(ài)孩子，他們不知道愛(ài)孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足，更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力，忽視了父母永遠(yuǎn)是“教育者”這一角色，忽視了他們對(duì)孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé)。這種家庭出來(lái)的孩子，在課堂上無(wú)法理解“簡(jiǎn)樸”和“珍惜”的含義，無(wú)法理解“家貧出孝子、執(zhí)绔出富家”的千年古訓(xùn)。將來(lái)走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對(duì)困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。
二是粗暴 。很多父母都將自己擺在家庭的絕對(duì)權(quán)威地位。孩子一不小心弄壞了家里的一件小東西，家長(zhǎng)會(huì)大發(fā)雷霆；一次考試失誤，家長(zhǎng)會(huì)毫不留情，痛罵斥責(zé)；如果在外闖了禍，那可更不得了，一頓臭罵自然少不了，拳腳相加也會(huì)接踵而至。從調(diào)查中顯示，有30%的家長(zhǎng)都會(huì)憑借自己的家長(zhǎng)“權(quán)威”，過(guò)分干涉孩子的生活，如不準(zhǔn)到同學(xué)家去玩等。在許多家長(zhǎng)眼中，孩子永遠(yuǎn)都只是自己的附屬品，他們不愿意或不善于讓孩子取得和自己平等地位，不懂得尊重孩子的權(quán)利和人格。許多孩子由于家長(zhǎng)的粗暴無(wú)知，有的放棄了心愛(ài)的體育活動(dòng)而埋頭于書(shū)山題海，被迫“一心只讀圣賢書(shū)”；有的很愛(ài)好畫畫，卻被家長(zhǎng)逼著告別了自己的興趣……這些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥和逼迫孩子。這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)。為此，國(guó)家總督學(xué)柳斌曾痛心疾首地指出：孩子為了觀察蚯蚓而換來(lái)家長(zhǎng)一巴掌，我覺(jué)得這一巴掌可能就打掉了一個(gè)未來(lái)的科學(xué)家。
三是放任。 社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學(xué)生自主發(fā)展的洪流中，部分家長(zhǎng)片面地認(rèn)為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣以及社會(huì)交流不聞不問(wèn)，缺乏必要的輔導(dǎo)和教育。有的是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的要求太高，孩子無(wú)法達(dá)到父母的要求，父母感到十分失望，從而喪失了對(duì)孩子的信心，于是索性就放任自然，隨他去了。
四是望子成龍 。這種類型的家長(zhǎng)往往對(duì)孩子期望度過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)。教育家陶行知先生說(shuō)得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中體驗(yàn)人生的價(jià)值，成為一個(gè)真正的人。如果有太多太多的孩子只想當(dāng)科學(xué)家、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、博士……那么，可以想像，他們美好的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前將會(huì)形成怎樣的一種落差。
五是嚴(yán)他寬己。 從調(diào)查中顯示，有80%的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求嚴(yán)格，對(duì)自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來(lái)做不到。許多家長(zhǎng)一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭(zhēng)先恐后地?cái)D車搶座；一邊教孩子尊重父母，一邊自己卻不盡贍養(yǎng)父母的職責(zé)和義務(wù)；一邊給孩子講“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的大道理，一邊自己卻從不摸書(shū)本，經(jīng)常沉溺于撲克麻將桌上；一邊告誡孩子要好好聽(tīng)老師的話，一邊卻又背后對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至破口漫罵……這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)、生活懶散，多半沒(méi)有上進(jìn)心和求知欲望。
六是重智輕能。 作為一個(gè)社會(huì)人，既要懂得知識(shí)，也要掌握技能。授人以魚(yú)，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。從本次調(diào)查中得知，至少有80%的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子只要搞好學(xué)習(xí)就行了。他們往往忽視了對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，孩子的生活技能、學(xué)習(xí)技能、思考問(wèn)題獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會(huì)后，很難有大的發(fā)展。
六、對(duì)策
要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事，其中與教育部門聯(lián)系尤為密切。教育部門、教育工作者不但要教書(shū)育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項(xiàng)工作： 一是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定時(shí)定人辦好家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)接受當(dāng)前的先進(jìn)教育意識(shí)、教育動(dòng)態(tài)，這是提高家庭教育水平的有效途徑。 二是學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，每月定時(shí)專門接待來(lái)訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們?cè)谀承┙逃龁?wèn)題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識(shí)。 三是教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。 四是設(shè)“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，定期或不定期地送到家長(zhǎng)手中，并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋信息，使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)全能型的一代新人。
在剛剛過(guò)去的一年，廣州居民每月到底花了多少錢?這些錢主要花在了哪些地方?市民是都對(duì)廣州未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿信心?昨日，廣州市消委會(huì)發(fā)布《XX年度廣州市居民消費(fèi)信心與消費(fèi)環(huán)境調(diào)查報(bào)告》。XX年廣州消費(fèi)者信心指數(shù)為61.62，比上年提高了5.5249分，處于中間值略偏上。廣州家庭平均支出額為5398.4元，教育仍是去年最大一筆支出項(xiàng)。值得注意的是，18.2%的受訪者認(rèn)為目前適合老百姓購(gòu)買商品房，為近五年來(lái)比例最高的一年。
作為佐證居民消費(fèi)信心的項(xiàng)目，認(rèn)為目前適合老百姓購(gòu)買商品房的受訪者占18.2%，為近五年來(lái)比例最高的一年，比上年的比例10.2%高了8個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明XX年在政府實(shí)施一系列房?jī)r(jià)穩(wěn)定政策初見(jiàn)成效。
如果有閑錢，你會(huì)優(yōu)先用來(lái)做什么?選擇投資的比例明顯高于上年，選擇儲(chǔ)蓄的也接近三成。而選擇消費(fèi)的明顯較少。說(shuō)明目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，消費(fèi)者或者寧可選擇適合的投資(或許是為了抵御通脹)，或者選擇儲(chǔ)蓄以備不時(shí)之需，選擇用在消費(fèi)上的不多。
值得注意的是，與去年相比，儲(chǔ)蓄和消費(fèi)的比例均有所下降，而且儲(chǔ)蓄的比例下降比較大。相反，在投資的比例則增加不少，這說(shuō)明過(guò)去一年，整個(gè)市場(chǎng)環(huán)境還是比較有利于消費(fèi)者進(jìn)行投資的。
社會(huì)保障與福利制度的改革對(duì)居民的消費(fèi)信心和意愿產(chǎn)生了影響。在XX年居民的最大消費(fèi)支出項(xiàng)目中，子女教育費(fèi)用雖然有所下降，但仍然占支出的首位(18.8%);家庭為預(yù)防生病而儲(chǔ)蓄的占67.7%，比上年的63.9%高了3.8個(gè)百分點(diǎn)，這對(duì)其他領(lǐng)域的消費(fèi)擠出效應(yīng)明顯。
XX年的廣州經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、同時(shí)亟待實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。這一特點(diǎn)也影響了人們的消費(fèi)心理、預(yù)期及行為。廣州市居民的消費(fèi)信心呈現(xiàn)出中間值偏上的特點(diǎn)，不悲觀，但仍然不是非常樂(lè)觀。
消費(fèi)環(huán)境會(huì)對(duì)居民的消費(fèi)信心、消費(fèi)意愿和消費(fèi)選擇產(chǎn)生影響，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)就是日用品(包括食品)。調(diào)查顯示，76.6%的受訪者都認(rèn)為這一年(XX年)來(lái)，與生活密切相關(guān)的主要日用品價(jià)格總的來(lái)說(shuō)都上升了，顯示老百姓仍然感受到通脹的壓力。
家庭消費(fèi)支出是一個(gè)敏感話題，但廣州家庭對(duì)這一問(wèn)題并不回避。據(jù)廣州市消委會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，XX年下半年廣州家庭月平均支出額(不包括住房按揭)為5398.4元，比XX年的4638.93元高出759.47元，5年來(lái)持續(xù)上升。市消委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這說(shuō)明這一年來(lái)通貨膨脹還在持續(xù)，物價(jià)在升高，但與XX年相比，XX年的變化不算大。
對(duì)于XX年家庭計(jì)劃最大的消費(fèi)支出方面，具體項(xiàng)目中占最大比例的還是教育支出，占21.3%，但比上年的24.9%低3.6個(gè)百分點(diǎn)，顯示子女教育上的消費(fèi)仍然占據(jù)許多廣州家庭消費(fèi)預(yù)算中的大頭，但有下降的趨勢(shì)。緊隨其后的是旅游、家具和住房的消費(fèi)支出。其中旅游的比重比上年增加了6.5個(gè)百分點(diǎn)。
如果說(shuō)青年人是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，那么孩子無(wú)疑是天邊的那第一抹朝霞，只有當(dāng)朝霞綻放出其最絢爛的畫面，一個(gè)艷陽(yáng)高照的麗日晴天才會(huì)蓬蓬勃勃而生機(jī)盎然。
3月14日，由順德區(qū)婦聯(lián)組織制作的《順德區(qū)居村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》正式發(fā)布，這份旨在關(guān)注兒童成長(zhǎng)、探討居村家庭教育的調(diào)查報(bào)告，是順德區(qū)婦聯(lián)在全區(qū)8個(gè)鎮(zhèn)多場(chǎng)“歡樂(lè)村居行”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行居村家庭教育現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究，以問(wèn)卷和訪談兩種形式進(jìn)行資料搜集與整理，并接觸全區(qū)城鄉(xiāng)家長(zhǎng)171位，重點(diǎn)探討當(dāng)前順德區(qū)居村家庭教育存在的問(wèn)題，并研究相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)進(jìn)一步做好順德家庭教育工作、推動(dòng)全區(qū)農(nóng)村家庭教育工作有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
區(qū)婦聯(lián)的相關(guān)人士在當(dāng)天的記者見(jiàn)面會(huì)上接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，盡管此次的主題調(diào)查在順德尚屬首次，但區(qū)婦聯(lián)及區(qū)家庭教育研究會(huì)都付出了大量的勞動(dòng)，無(wú)論是從調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)性還是受訪對(duì)象的代表性，此次調(diào)查都有著相當(dāng)?shù)闹匾暸c認(rèn)真的態(tài)度。從調(diào)查分析中所得出的結(jié)論與問(wèn)題點(diǎn)，都在一定程度上反映了當(dāng)前順德居村家庭教育中值得注意的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
報(bào)告解讀：四大誤區(qū)成居村家庭教育“攔路虎”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就當(dāng)前居村家長(zhǎng)對(duì)家庭教育存在的問(wèn)題各式各樣，但基本集中在以下四方面。相關(guān)人士認(rèn)為，正確面對(duì)家庭教育中的誤區(qū)才有可能將家庭教育工作建設(shè)得更為理性化和現(xiàn)實(shí)化。
突圍爆點(diǎn)：三大建言修補(bǔ)居村家庭教育缺口
針對(duì)調(diào)查總結(jié)出來(lái)的四大普遍存在的誤區(qū)，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)家庭教育研究會(huì)人員在經(jīng)過(guò)大量調(diào)研及收集相關(guān)專家建議的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的提出了三項(xiàng)可行方案，以彌補(bǔ)因家長(zhǎng)原因造成的居村家庭教育的種種不足。
素質(zhì)調(diào)查1
普遍較低，亟待轉(zhuǎn)變理念及行為
●數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
學(xué)歷方面：受訪家長(zhǎng)中，44.8%的家長(zhǎng)學(xué)歷在初中以下，高中的有37.1%，而大專以上的僅占8.1%。；
意識(shí)方面：自認(rèn)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的只占11.%，而在獲取輔導(dǎo)孩子能力、掌握教育方法的意識(shí)方面，高達(dá)34.6%的家長(zhǎng)竟然回答“一點(diǎn)都不希望”，且希望得到幫助的家長(zhǎng)不到10%。
■原因透析
一、居村家長(zhǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，難得看書(shū)看報(bào)，更何況兒童教育、心理輔導(dǎo)之類的書(shū)籍；
二、居村家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性沒(méi)有足夠重視，家庭教育行為極為欠缺；
三、居村家長(zhǎng)自身生活方式的非健康因素干擾太多，給孩子的負(fù)面影響不容小視；
▲市民聲音
北滘的鄭一堂是高中生，他自己也承認(rèn)，工作壓力大，沒(méi)有意識(shí)去對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和相關(guān)教育進(jìn)行過(guò)思考。
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，排除素質(zhì)的原因，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都會(huì)用“工作”說(shuō)事，以此來(lái)作為自己缺失家庭教育的借口。
◆專家評(píng)點(diǎn)
順德區(qū)容桂幸福陳占梅小學(xué)校長(zhǎng)曾憲松：家長(zhǎng)素質(zhì)的高低是相對(duì)性的，不可否認(rèn)居村的家長(zhǎng)相對(duì)城區(qū)的會(huì)稍為偏低一些，而且素質(zhì)偏低的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)注度就明顯低于素質(zhì)高的家長(zhǎng)，表現(xiàn)出參與教育的意識(shí)不強(qiáng)，有些家長(zhǎng)甚至把孩子完全托管于學(xué)校，自己不聞不問(wèn)。要改變這一點(diǎn)關(guān)鍵要強(qiáng)化家長(zhǎng)的參與意識(shí)，家庭也是孩子的一所學(xué)校，家長(zhǎng)更是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到教育孩子也是自己義不容辭的責(zé)任。
意識(shí)調(diào)查2
缺乏理性，將教育重?fù)?dān)交付學(xué)校
●數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
家?；?dòng)：有意識(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系并主動(dòng)從學(xué)校方了解關(guān)注孩子狀況的只占受訪人數(shù)的17.8%。
■原因透析
一、認(rèn)識(shí)有誤。居村家長(zhǎng)普遍認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事情，與己無(wú)關(guān)；
二、責(zé)
任缺失。在孩子遇到什么問(wèn)題后，家長(zhǎng)只是一味抱怨，甚至指責(zé)學(xué)校失職。
▲市民聲音
鄧剛則是為數(shù)不多的大專生之一，盡管如此，他認(rèn)為作為家長(zhǎng)，都有著自己的社會(huì)任務(wù)，教師也是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一份子，孩子的教育應(yīng)該在學(xué)校就有成體系地施行。
記者走訪中發(fā)現(xiàn)，就教育所承擔(dān)的任務(wù)而言，許多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“找學(xué)?！?，認(rèn)為對(duì)孩子的教育就是學(xué)校的事。
◆專家評(píng)
點(diǎn)順德區(qū)大良鳳城中學(xué)副校長(zhǎng)堯勇：教育孩子是社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的共同責(zé)任，要是缺少一方，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)都是一種缺失。比如說(shuō)道德品質(zhì)的培養(yǎng)，孩子一出生首先就在家庭里接受教育，要是家庭教育這塊缺少了，孩子這一方面的培養(yǎng)就失去了一個(gè)正確的觀念導(dǎo)向，再把孩子放到學(xué)校來(lái)，教育就會(huì)難免出現(xiàn)一些障礙。所以家長(zhǎng)一定要在觀念上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。
理念調(diào)查3
望子成龍，高壓手段得不償失
●數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
寄望方面：有43.2%的居村家長(zhǎng)希望孩子成為一個(gè)“對(duì)社會(huì)有用的人”，對(duì)孩子的思想建設(shè)、內(nèi)心感受以及綜合能力的培養(yǎng)比較忽視；
關(guān)注度方面：在校表現(xiàn)的關(guān)注占20.5%，能否自覺(jué)完成作業(yè)
占19.5%，而關(guān)注品德表現(xiàn)及校園生活感受的只占13%。
對(duì)錯(cuò)犯錯(cuò)方面：能采取說(shuō)服教育為主要方式的占57.3%，而采取“不理他”“關(guān)在家里”“罰站”等消極方法的有22.7%。
■原因透析
一、理念失衡。一方面期望孩子成為“對(duì)社會(huì)有用的人”，另一方面把才能局限于孩子的書(shū)本知識(shí)或成績(jī)表現(xiàn)；
二、方式失策?；趯?duì)孩子的期望，在面對(duì)孩子錯(cuò)誤的時(shí)候，認(rèn)為嚴(yán)厲、高壓才會(huì)對(duì)孩子有更大的觸動(dòng)。
▲市民聲音
當(dāng)然，并不是所有的家長(zhǎng)都未能認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性?！安还芪疑习喽嗝葱量啵叶紩?huì)和我愛(ài)人輪流對(duì)孩子的作業(yè)每天都進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和錯(cuò)誤。（會(huì)打孩子嗎？）會(huì)，教育過(guò)程中肯定有時(shí)候?qū)λ谋憩F(xiàn)不滿意而采取一些武力，但這也是為他好啊。”梁軍如雖然只有初中文化，但他卻希望讀小學(xué)的孩子會(huì)有更好的發(fā)展，考上好學(xué)校從而有個(gè)好工作。羅慶在回答記者關(guān)于對(duì)孩子的希望時(shí)也表達(dá)著相似的觀點(diǎn)，“每次考試我都要求孩子要進(jìn)到前五名，否則肯定會(huì)有些懲罰?！?/p>
對(duì)于孩子的素質(zhì)教育，許多居村家長(zhǎng)對(duì)此并不理解，認(rèn)為那是一種浪費(fèi)時(shí)間的“玩?！?，還不如將書(shū)本的知識(shí)再好好學(xué)習(xí)。
◆專家評(píng)點(diǎn)
珠江少年雜志社主編蘇穎：過(guò)于關(guān)注孩子成績(jī)表現(xiàn)，這是一種很普遍的現(xiàn)象，中國(guó)父母最愛(ài)孩子，但這種愛(ài)很多時(shí)候都只表現(xiàn)在給予孩子好的生活物質(zhì)，忽略了孩子道德品質(zhì)上的培養(yǎng)，以及情感的交流。還有，大多家長(zhǎng)都只把孩子看成是自家所有物，無(wú)論自家孩子多優(yōu)秀，都覺(jué)得比不上別家孩子。孩子要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就成為一個(gè)社會(huì)人，要服務(wù)于社會(huì)，要是家長(zhǎng)能把孩子放到社會(huì)的角度去看待孩子的成長(zhǎng)，讓孩子走出家門，多接觸社會(huì)，這樣的教育方式或許對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益。
責(zé)任調(diào)查4
分工無(wú)據(jù)，父親影響釋放有限
●數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
參與調(diào)查方面：有67.6%的問(wèn)卷完成是由母親進(jìn)行的，父親的參與度不理想。
出席家長(zhǎng)會(huì)方面：48.6%的家長(zhǎng)會(huì)是由母親出席的，而父親的出席率還不到15%。
■原因透析
一、職責(zé)不
當(dāng)。父親在家庭教育中不起主導(dǎo)作用，甚至個(gè)別父親對(duì)孩子不聞不問(wèn)；
二、優(yōu)勢(shì)浪費(fèi)。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)父親的學(xué)歷總體高于孩子母親，但父親卻游離在教育教育之外，造成這種優(yōu)勢(shì)的浪費(fèi)。
▲市民聲音
受“男主外、女主內(nèi)”思想的影響，許多居村父親家長(zhǎng)將孩子的家庭教育視為家庭的“家務(wù)事”，全權(quán)交給母親執(zhí)行。周錚是一家家具廠的木工師傅，盡管自己對(duì)技能鉆研與學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，但那是為了工作的需要，也從未想過(guò)用自己的學(xué)習(xí)行為來(lái)影響孩子?！澳腥耸琴嶅X的，帶孩子當(dāng)然就是女人的事?！倍ǜ侵毖裕腥嗽谕饷娲蚱幢緛?lái)就夠辛苦的了，還要帶孩子，那女人們?cè)诟陕铮?/p>
◆專家評(píng)點(diǎn)
順德區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)陸月崧：因?yàn)楣ぷ鞯脑?，接觸家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)也多。受“男主外、女主內(nèi)”思想影響的家長(zhǎng)應(yīng)該在農(nóng)村較多些，現(xiàn)在很多家庭都只一個(gè)子女，父親對(duì)孩子的教育問(wèn)題也越來(lái)越重視了，甚至有些家庭中父親對(duì)子女的重視程度高于母親，這讓人感到很欣慰。父親參與家庭教育，一方面對(duì)培養(yǎng)孩子興趣、開(kāi)發(fā)孩子智力等方面都比母親有優(yōu)勢(shì)，另一方面父母雙方都參與教育，孩子能從父母雙方上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子人格的形成和完善。
■新聞背景
四大舉措助力家庭教育快馬當(dāng)先
事實(shí)上，在推進(jìn)家庭教育工作中，順德區(qū)一直都把它當(dāng)作提高兒童整體素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。XX年年，順德區(qū)被全國(guó)婦聯(lián)、教育部授予“全國(guó)家庭教育先進(jìn)縣（市、區(qū)）”的光榮稱
號(hào)。
完善制度，確保工作落實(shí)
制度的建立是抓好工作的前提。順德區(qū)政府把家庭教育工作列入黨委、政府的議事日程當(dāng)中，在區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村（居）三級(jí)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)確保運(yùn)作，并于XX年成立區(qū)家庭教育研究會(huì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，五年來(lái)，順德區(qū)各級(jí)開(kāi)展各類活動(dòng)2561場(chǎng)，累計(jì)參與群眾達(dá)30萬(wàn)人次，家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)率達(dá)93%。
拓寬形式，搭建溝通平臺(tái)
以活動(dòng)為切入，這是順德區(qū)推進(jìn)家庭教育工作的突破點(diǎn)。順德區(qū)婦聯(lián)相關(guān)人士介紹，多年來(lái)，先后組織舉辦“歡迎家庭·親情無(wú)限”、“與孩子一起成長(zhǎng)”等系列親子活動(dòng)。相關(guān)部門也通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家講課授經(jīng)，或組織經(jīng)驗(yàn)人士開(kāi)展交流會(huì)，為家長(zhǎng)釋疑解惑，深受家長(zhǎng)們的歡迎。
強(qiáng)化陣地，豐富辦學(xué)內(nèi)涵
據(jù)統(tǒng)計(jì)，至XX年年底，順德區(qū)有托兒所家長(zhǎng)學(xué)校95所，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校283所，中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校241所，托兒所、幼兒園、中小學(xué)校
一、調(diào)查背景
良好的家庭教育是兒童成長(zhǎng)的重要保證， 我們于XX年3月份對(duì)我市農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展了調(diào)查訪問(wèn)，關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。這次調(diào)查，采取聽(tīng)匯報(bào)、發(fā)問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)等形式。調(diào)查范圍主要在兩所小學(xué)的三、四、五年級(jí)部分學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷390份，收回有效卷371份。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行了逐項(xiàng)填寫，先后三次召開(kāi)座談會(huì)。
二、調(diào)查目的
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對(duì)地富了起來(lái)，家長(zhǎng)們也能意識(shí)到知識(shí)的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長(zhǎng)班把教育責(zé)任全權(quán)委派給老師，自己不注重對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的知識(shí)一無(wú)所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長(zhǎng)。為了提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引起教育部門、教育工作者對(duì)家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、調(diào)查步驟
這次調(diào)查，主要使用問(wèn)卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法。對(duì)學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：你覺(jué)得父母對(duì)你的哪方面最關(guān)心? 你覺(jué)得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對(duì)家長(zhǎng)專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是： 你覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的話都是對(duì)的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?...... 通過(guò)回收調(diào)查表，研讀家訪、談話紀(jì)錄，綜合起來(lái)分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的調(diào)查報(bào)告》。
四、調(diào)查對(duì)象
1、家長(zhǎng)的職業(yè)：農(nóng)民占57.5%;干部和工人占38.8%;個(gè)體戶占3.7%工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時(shí)建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長(zhǎng)文化程度：大專以上占6.3%;中專文化占12.1%;初中占66%;小學(xué)文化占15.6%。家長(zhǎng)的文化大部分是小學(xué)和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟(jì)收入：來(lái)自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%;收入較好的只占2.5%;經(jīng)濟(jì)困難的占12.5%;特別困難的占1.2%。
4、家庭組成情況：原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;單親家庭占6.3%。
5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：參加問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)，平進(jìn)看書(shū)看報(bào)的占17.5%;畏導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、有桌椅、燈具、必須www.geo2k.com的學(xué)習(xí)用品及圖書(shū)資料，并能在平時(shí)購(gòu)買少量的課外書(shū)籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和觀念問(wèn)題。
五、調(diào)查結(jié)果
由本次調(diào)查的情況來(lái)看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是溺愛(ài) 在本次調(diào)查中，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)孩子就是滿足孩子的需要，對(duì)孩子有求必應(yīng)。農(nóng)村責(zé)任田的承包、改革開(kāi)放政策的落實(shí)，農(nóng)村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計(jì)劃生育政策的結(jié)果又使農(nóng)村獨(dú)生子女劇增，從情感上他們?cè)敢鉃楹⒆臃瞰I(xiàn)一切。現(xiàn)今很大一部分家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，都曾承受過(guò)物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號(hào)率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長(zhǎng)實(shí)質(zhì)上并不懂得愛(ài)孩子，他們不知道愛(ài)孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足，更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力，忽視了父母永遠(yuǎn)是教育者這一角色，忽視了他們對(duì)孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé)。這種家庭出來(lái)的孩子，在課堂上無(wú)法理解簡(jiǎn)樸和珍惜的含義，無(wú)法理解家貧出孝子、執(zhí)绔出富家的千年古訓(xùn)。將來(lái)走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對(duì)困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。
2017關(guān)于家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告范本
第3篇 最新農(nóng)村離婚家庭調(diào)查報(bào)告
近年來(lái)，勞務(wù)輸出已成為諸多農(nóng)村家庭增收致富的重要途徑，外出務(wù)工人員不斷增多，婚姻家庭是否會(huì)受到?jīng)_擊，如何預(yù)防它的負(fù)面影響已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題。我鎮(zhèn)作為縣婦聯(lián)調(diào)查點(diǎn)之一，對(duì)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)====年至今的離婚家庭情況作了調(diào)查了解，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚呈上升趨勢(shì)，外出務(wù)工對(duì)婚姻家庭沖擊大。
基本情況
=年來(lái)有離婚家庭==個(gè)，因外出務(wù)工離婚的家庭有==個(gè)。其中：一方外出務(wù)工有==個(gè)，雙方均外出務(wù)工有==個(gè)，女方提出離婚的有==個(gè)，男方提出離婚的有==個(gè)，雙方均提出離婚的有=對(duì)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成農(nóng)村夫妻矛盾的主要因素有三
第一是外出打工人員一般年收入在=萬(wàn)-=萬(wàn)元，經(jīng)商人員更高，和在家鄉(xiāng)的收入反差強(qiáng)烈，加之文化程度偏低，導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀發(fā)生變化，易造成夫妻關(guān)系不和諧;
第二，農(nóng)村離婚頻率較高的年齡段為==歲-==歲，這一代人多因'父母之命、媒妁之言'而早婚，自由戀愛(ài)比例極低，感情基礎(chǔ)本來(lái)就較差，其中一方一旦'出走'，便會(huì)重新審視戀愛(ài)、婚姻和家庭，給原有婚姻帶來(lái)不穩(wěn)定因素;
第三，外出務(wù)工夫妻長(zhǎng)期兩地分居，缺乏必要的溝通，共同語(yǔ)言減少，久而久之感情疏遠(yuǎn)，很難經(jīng)得起沖擊。
調(diào)查顯示，外出務(wù)工目前已經(jīng)成為農(nóng)村婚姻離婚的主要誘因。在離婚的==對(duì)家庭中，因外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的有==對(duì)，占==。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，==%以上是由妻子先提出的，==由丈夫先提出的，這一比例顯示，近年來(lái)“休夫”現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。
調(diào)查顯示，隨著婦女社會(huì)地位的提高及經(jīng)濟(jì)的相對(duì)獨(dú)立，女性更重視雙方感情和婚姻家庭的質(zhì)量，很多女性面對(duì)不思進(jìn)取、缺乏家庭責(zé)任感的丈夫勇敢亮出“紅牌”，特別是當(dāng)婚姻關(guān)系名存實(shí)亡時(shí)，她們往往會(huì)選擇離婚。從積極面上看，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代女性不必靠男人生存的現(xiàn)實(shí)，也體現(xiàn)在對(duì)待婚姻的觀念和態(tài)度上的改變。
調(diào)查顯示，位居第一位的仍是“第三者”問(wèn)題。家中留守女性不堪農(nóng)村繁重的體力勞動(dòng)，依賴于留守男性，有紅杏出墻的現(xiàn)象，外出務(wù)工人員受環(huán)境影響，思想觀念逐漸解放，責(zé)任意識(shí)慢慢淡泊，面對(duì)婚外情，更注重自身生活質(zhì)量，女性在這一方面表現(xiàn)的尤為突出，從而導(dǎo)致婚姻家庭的破裂。每到春節(jié)期間，外出打工者返鄉(xiāng)后，法院審理的離婚訴訟也呈同比增長(zhǎng)的勢(shì)頭。這期間的離婚案件占全年審理案件的==%以上。
夫妻雙方感情破裂，要求離婚無(wú)可厚非。但大量外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的背后，隱藏著一些社會(huì)現(xiàn)象，高離婚率使子女撫養(yǎng)和老人贍養(yǎng)成為農(nóng)村日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)引起重視。
通過(guò)調(diào)查，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來(lái)預(yù)防外出務(wù)工對(duì)婚姻家庭負(fù)面影響。
其一司法部門在加大普法宣傳和道德教育的同時(shí)，根據(jù)新婚姻法合理調(diào)處，對(duì)于確屬感情破裂的盡早促其離婚，對(duì)有過(guò)錯(cuò)方應(yīng)在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行制約，保護(hù)無(wú)過(guò)錯(cuò)方的合法權(quán)益。
其二，社會(huì)和政府應(yīng)該給農(nóng)村家庭更多關(guān)注，基層政府組織應(yīng)定期派員走訪外出打工者家庭，及時(shí)掌握夫妻雙方的思想動(dòng)態(tài)，盡可能避免或減少更多家庭的破裂。
其三，提倡男女平等，真正實(shí)現(xiàn)同工同酬，縮小收入差距。
其四，社會(huì)和政府應(yīng)解除外出務(wù)工人員后顧之憂，如小孩入學(xué)、老人養(yǎng)老、農(nóng)村勞力問(wèn)題，創(chuàng)辦高質(zhì)量的全托幼兒園、公寓式中小學(xué)校、養(yǎng)老院，并集中組織剩余勞動(dòng)力完成農(nóng)村繁重的勞動(dòng)。
其五，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)夫妻雙方同地就業(yè)，既有利于長(zhǎng)期務(wù)工，增加收入，盡可能減少雙方差距，又能增進(jìn)夫妻感情。
其六，加大經(jīng)濟(jì)建設(shè)力度，引進(jìn)資金、項(xiàng)目，富民強(qiáng)縣，壯大當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，吸引外出務(wù)工人員積極返鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。
