篇一 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2023新版3850字
導(dǎo)語(yǔ)實(shí)習(xí)正式提供了一個(gè)從學(xué)生變成員工,從學(xué)習(xí)變成工作,從學(xué)校走進(jìn)職場(chǎng)的機(jī)會(huì),讓大家真實(shí)的接觸職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后就業(yè)的道路就會(huì)少走很多彎路。以下是為大家整理的測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2023新版,供您參考學(xué)習(xí)!
1.測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2023新版
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。
為期__周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了好多書本上沒(méi)有的東西,鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。
建筑工程測(cè)量這門課,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上,書本中抽象的敘述說(shuō)明,往往使我們一下難以很好掌握,但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
在這__周實(shí)習(xí)的日子里,我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西:
首先,通過(guò)實(shí)習(xí),使我收獲了很多,比如通過(guò)實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作;較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高了實(shí)際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。
其次,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。
第三,通過(guò)這次實(shí)習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。正確面對(duì)困難,學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要有負(fù)責(zé)的態(tài)度,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí):
1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線,這個(gè)主要是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)算過(guò)程和結(jié)果。
2、角度、距離測(cè)量。在角度測(cè)量方面,我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上,檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。這就要求我們必須認(rèn)真,對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。
3、測(cè)距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算,經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正,我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)??偟膩?lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力,讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。
感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),為日后的工作打下基礎(chǔ)。
2.測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2023新版
首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽,我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。
當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,不能有絲毫的馬虎,特別是在使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò),最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí),一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn),導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,然后角度的閉合差也不符合要求,經(jīng)過(guò)校驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是寒冬時(shí)節(jié),__的溫度非常低,對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),我們改掉以往睡懶覺(jué)的習(xí)慣,早上七點(diǎn)不到就起來(lái),不到八點(diǎn)就開始測(cè)量,因?yàn)槎咎旌诘脑?,所以我們必須充分利用白天的時(shí)間,一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
我很珍惜學(xué)校為我們安排測(cè)量實(shí)習(xí),更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系??傊?,雖然覺(jué)得累,還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。
3.測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2023新版
一、實(shí)習(xí)目的:
1聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程;
2掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,整平,瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);
3掌握鋼尺量距的一般方法;
4練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖;
5培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)要求:
1掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要性能和如何操作使用;
2掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;
3掌握地形圖測(cè)繪的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
4掌握測(cè)設(shè)的基本方法。
三、實(shí)習(xí)任務(wù):
1控制點(diǎn)高程測(cè)量;
2導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量;
3水平角度測(cè)量;
4閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;
5測(cè)繪地形圖。
四、實(shí)習(xí)方法:
水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。
1測(cè)量的方法:
(1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。
(2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,然后微調(diào)傾螺旋。
(3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。
2距離測(cè)量的方法:
(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,再進(jìn)行定線。
(2)然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。
(3)往返各測(cè)一次,兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一,否則重測(cè)。
五、體會(huì):
通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固了以前所學(xué)知識(shí),掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。
(1)、立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方。同時(shí)要注意點(diǎn)并非越多越好。
(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后再添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。
實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,我們以后工作的時(shí)候也是一樣,只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
4.測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2023新版
一、實(shí)習(xí)的位置、任務(wù)與要求
為培養(yǎng)應(yīng)用型人才,結(jié)合我院實(shí)際情況,安排此次集中教學(xué)實(shí)習(xí)的目的,主要有以下幾點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,提高組織計(jì)劃與組織管理的能力;
2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步的消化理論,提高測(cè)量在相應(yīng)專業(yè)中的應(yīng)用能力;
3.提高學(xué)生對(duì)儀器的操作技能,提高觀測(cè)速度,重點(diǎn)為操作j6級(jí)經(jīng)緯儀、s3級(jí)水準(zhǔn)儀和光電測(cè)距儀或全站儀的能力;
4.樹立執(zhí)行《規(guī)范》意識(shí),提高地形圖測(cè)繪和工程測(cè)設(shè)的能力,提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對(duì)測(cè)量成果、資料的管理能力;
5.提高技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的基本編寫能力。
(一)測(cè)區(qū)概況
本次實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)位于__技術(shù)學(xué)院新校區(qū),測(cè)區(qū)主要建筑物有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道、臺(tái)階、教學(xué)樓、圖書館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。
(二)實(shí)習(xí)的任務(wù)、要求
1.實(shí)習(xí)任務(wù)
本次集中實(shí)習(xí)的任務(wù)比較繁重,工作量比較大,涉及內(nèi)容較多,其中以組為單位完成的主要任務(wù)有:
兩臺(tái)儀器(j6經(jīng)緯儀、s3水準(zhǔn)儀)的檢驗(yàn)與校正;
方格網(wǎng)的繪制、展點(diǎn)與一副1/500比例尺地形圖的測(cè)繪;
一個(gè)工程建筑物(或構(gòu)筑物、道路曲線等)的測(cè)設(shè)。
2.實(shí)習(xí)要求
每組、每人必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項(xiàng)工作任務(wù),具體要求為:
1.能對(duì)儀器進(jìn)行常規(guī)項(xiàng)目的檢驗(yàn),并能獨(dú)立、快速、準(zhǔn)確的操作實(shí)習(xí)中的各類測(cè)繪儀器;
2.各類計(jì)算數(shù)據(jù)采集合理、準(zhǔn)確,記錄格式正確、美觀,原始記錄無(wú)涂改現(xiàn)象;
3.地形測(cè)繪內(nèi)容無(wú)遺漏,各地物相對(duì)于位置關(guān)系正確,地形準(zhǔn)確,并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制;
4.工程測(cè)設(shè)理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;
5.報(bào)告編寫規(guī)范,內(nèi)容詳實(shí),字跡工整,能用計(jì)算機(jī)打印輸出。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;
實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;
水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;
小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
篇二 測(cè)量專業(yè)廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告4500字
測(cè)量專業(yè)廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告(實(shí)習(xí)報(bào)告整理)
實(shí)習(xí)路線: 秀峰龍?zhí)?臥龍橋. 漱玉洞—海會(huì)鎮(zhèn)水庫(kù)大壩腳下—三疊泉-—隘口馬頭山莊—九江縣獅子洞
一、 實(shí)習(xí)目的
通過(guò)對(duì)基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鞏固課堂所學(xué)的基本理論;聯(lián)系實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際,加以驗(yàn)證和拓寬,使學(xué)生獲得感性知識(shí)開拓視野,培養(yǎng)和提高實(shí)際工作能力(如觀察能力、動(dòng)手操作能力、識(shí)圖能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等)。使理論和實(shí)際相結(jié)合,為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí)了解了關(guān)于地質(zhì)測(cè)量的目的(即一般的地質(zhì)研究和為某種經(jīng)濟(jì)或工程服務(wù));學(xué)會(huì)實(shí)測(cè)地層剖面、記錄、描述觀測(cè)點(diǎn),了解褶皺、斷層的特點(diǎn)及形成原因,掌握流水的地質(zhì)作用對(duì)巖石的影響及沖刷形成河谷的過(guò)程;訓(xùn)練編寫實(shí)習(xí)報(bào)告等
通過(guò)本次實(shí)習(xí)地質(zhì)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)有關(guān)地質(zhì)觀測(cè)的一些基本技能: 礦物和三大類巖石的肉眼鑒定與描述
2、用流水地質(zhì)作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成過(guò)程地質(zhì)體的產(chǎn)狀
3、學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤儀測(cè)量
4、基本地層構(gòu)造現(xiàn)象的識(shí)別、描述與初步分析
5 、地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)的觀測(cè)與記錄
此外在野外進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習(xí)還可培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念,也有利于學(xué)生增強(qiáng)體魄和磨練意志,并接受愛國(guó)主義和社會(huì)主義教育。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn):
1.排除干擾,專心聽。
2.要做到五勤:勤敲打,勤觀察,勤測(cè)量,勤記錄,勤追蹤。
3.熟練操作羅盤。對(duì)地質(zhì)羅盤,要求了解其結(jié)構(gòu)原理,掌握使用方法。
4.積極參加現(xiàn)場(chǎng)討論和及時(shí)整理野外記錄。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
廬山及地貌概況
廬山地質(zhì)公園位于江西省九江市,座落于江西省北部,位于長(zhǎng)江中游南岸,北接鄱陽(yáng)湖,地理位置優(yōu)越, 交通方便。.面積302平方公里,外圍保護(hù)地帶500平方公里,是集自然景觀與人文景觀于一體的旅游圣地。
廬山是一座地壘式斷塊山,主峰大漢陽(yáng)峰海拔1474米,自古命名的山峰有171座,高山流水形成了眾多的激流和瀑布,以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世。宋代詩(shī)人蘇軾曾發(fā)出“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的感慨。
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廬山年平均降水1917毫米,年平均霧日191天,每年7月-9月平均氣溫16.9度.良好的氣候條件和優(yōu)美的自然環(huán)境,使廬山在十九世紀(jì)末就成為世界著名的避暑勝地。
廬山總占地面積500平方公里,主要地質(zhì)遺跡類型為地質(zhì)地貌、地質(zhì)剖面。 地質(zhì)公園內(nèi)發(fā)育有地壘式斷塊山與第四紀(jì)冰川遺跡,以及第四紀(jì)冰川地層剖面和早元古代星子巖群地層剖面。迄今為止,在廬山共發(fā)現(xiàn)一百余處重要冰川地質(zhì)遺跡,完整地記錄了冰雪堆積、冰川形成、冰川運(yùn)動(dòng)、侵蝕巖體、搬運(yùn)巖石、沉積泥礫的全過(guò)程,是中國(guó)東部古氣候變化和地質(zhì)特征的歷史記錄。廬山具有獨(dú)特的第四紀(jì)冰川遺跡,是中國(guó)第四紀(jì)冰川學(xué)說(shuō)的誕生地、山麓郡陽(yáng)湖濱.遺留著末次冰期時(shí)由古季風(fēng)環(huán)流產(chǎn)生的獨(dú)特的風(fēng)沙丘群。與歐洲阿爾卑斯地區(qū)及北美地區(qū)第四紀(jì)冰川活動(dòng)特征有許多相似之處,具有全球?qū)Ρ纫饬x,對(duì)研究全球古氣候變化和地質(zhì)發(fā)展史具有極高的科學(xué)價(jià)值。
以伸展構(gòu)造為主體,伴隨廬山出現(xiàn)的斷塊山構(gòu)造和變質(zhì)核雜巖構(gòu)造,組成了廬山地學(xué)景觀的又一特征。受新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)作用,廬山孤山屹立,大構(gòu)造巍峨壯觀,小構(gòu)造千姿百態(tài)。廬山變質(zhì)核雜巖構(gòu)造十分出眾,與世界標(biāo)型變質(zhì)核雜巖具有對(duì)比性,廬山南麓出露有25—18億年前的早元古代“星子群”變質(zhì)雜巖地層,載入了《中國(guó)地層典》。
構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、冰川侵蝕、流水三種地質(zhì)作用形成的復(fù)合地貌景觀,是廬山地學(xué)上的另一大特征,它與植被和生物多樣性一起構(gòu)成了廬山一幅雄、奇、險(xiǎn)、秀的絢麗畫卷,體現(xiàn)了廬山地學(xué)景觀極高的美學(xué)價(jià)值。
11月8日 秀峰龍?zhí)?臥龍橋. 漱玉洞
(一)秀峰龍?zhí)?/p>
整個(gè)廬山以石英砂巖為主,但這里是火成巖中的花崗巖?;◢弾r后期被巖漿侵入形成的?;◢弾r,形成于株羅紀(jì)燕山運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。分布規(guī)律:沿廬山東麓條帶分布,北面海匯→秀峰→溫泉,順廬山東麓的一條斷層帶侵入上來(lái)的。溫泉斷層是廬山和鄱陽(yáng)湖向的斷層。上盤:鄱陽(yáng)湖平原下降。下盤:廬山上升。五老峰斷層崖?;◢弾r中剪切節(jié)理,暗色的為黑云母;淺色為石英和長(zhǎng)石。
青玉峽:典型v型溝谷,地殼上升強(qiáng)烈,流水侵蝕強(qiáng)烈。山上升,水下切,既形成了光滑的磨石,沖石,和浴石等,也形成了現(xiàn)在的秀峰的深谷。
卸荷裂隙(發(fā)生在硬和脆的巖石當(dāng)中):平行斜坡坡面,溝谷回彈產(chǎn)生的。
龍?zhí)兜男纬墒撬骱偷貧み\(yùn)動(dòng)的綜合作用結(jié)果。水流的侵蝕、搬運(yùn)、沉積按方向分可以分為向下和側(cè)向,按成因有:速度沖刷,細(xì)小顆粒磨蝕,可溶性巖的溶蝕。下蝕使河床變深,一般在河流上游,側(cè)蝕使河彎曲,一般在河流下游。
在那我們還看到了張節(jié)理,由張力引起,裂面寬,不長(zhǎng),不光滑,不寬。
(二)秀峰臥龍橋
逆著秀峰的主溪流而上的,我們來(lái)到了臥龍橋。由于有流水的作用沖擊,使秀峰的內(nèi)部巖石地貌展現(xiàn)在我們的眼前,通過(guò)老師的介紹,我們了解到臥龍橋處為火成巖中的花崗巖,它是由地下深處的巖漿以侵入巖石的形式在地下或地表形成的。它由正長(zhǎng)石,白石英和黑云母組成,東西走向長(zhǎng)40km。南北走向?qū)?km,在三疊紀(jì)時(shí)代重出海平面,并且伴隨有斷層的形成.正式形成于第四紀(jì)。此處由于地幔巖漿的侵入形成斷層,既南面凹線的鄱陽(yáng)湖,正面下降形成現(xiàn)在的九江,所以說(shuō)鄱陽(yáng)湖盆地是個(gè)斷裂盆地。
此處的巖體比較大,為偉晶花崗巖,他是由于花崗巖內(nèi)部產(chǎn)生裂隙,巖漿二次侵入形成的, 等粒結(jié)構(gòu)、粒徑大于5mm,顆粒徑較大,這種形成主要與溫度有關(guān)?;◢弾r是一種分布廣泛的巖石,各個(gè)地質(zhì)時(shí)代都有產(chǎn)出。形態(tài)多為巖基、巖株、巖脈等,它是由深度變質(zhì)和交代作用所引起的花崗巖化作用的結(jié)果。即地下深處的巖漿以侵入巖石的形式在地下或地表形成的。許多有色金屬礦產(chǎn)如銅、鉛、鋅、鎢、錫、鉍、鉬等,貴金屬如金、銀等,稀有金屬如鈮、鉭、鈹?shù)龋派湫栽厝玮?、釷等,都與花崗巖有關(guān)?;◢弾r結(jié)構(gòu)均勻,質(zhì)地堅(jiān)硬,顏色美觀,是優(yōu)質(zhì)建筑石料。由于地下巖漿的作用,形成了拉應(yīng)力作用的張節(jié)理。
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我們還了解到在這樣的巖脈和巖墻里,容易產(chǎn)生寶石
(三)秀峰漱玉洞
層狀巖石(變質(zhì)巖、片巖、芐巖)
變質(zhì)巖有三種變質(zhì)原因:熱力變質(zhì)、動(dòng)力變質(zhì)、膠帶變質(zhì)。變質(zhì)產(chǎn)物有:紅柱石、藍(lán)晶石、石榴子石。在巖漿石英砂巖的交界處易產(chǎn)生變質(zhì)巖。
這里為墊子巖,它是片巖的一種,層層之間的分離相當(dāng)明顯,是一種混質(zhì)砂巖。它是變質(zhì)巖的一種,墊子巖是由于巖漿的入侵的高溫度高壓作用下又有化學(xué)成分加入而改變了它的結(jié)構(gòu)而形成。所以這里是熱力變質(zhì)巖。它主要是在海平面下時(shí)形成的,主要含有石流子石,黑云母,片巖等。中間鑲嵌片層的石英,形成石英肋條。在壓力的作用下定向排列,花崗巖、云母片巖的形成是同時(shí)的。
此處是剪節(jié)理,裂隙非常小但密、多。斷口比較光滑,層層之間辨別比較明顯。它與花崗巖形成于同一時(shí)代。剪節(jié)理是由剪應(yīng)力產(chǎn)生的破裂面,剪節(jié)理 又名扭節(jié)理。是巖石受切應(yīng)力產(chǎn)生的裂隙。在巖石中常見到兩組互相交叉的扭節(jié)理,稱_節(jié)理或共軛剪節(jié)理。它的特征是:裂口緊閉, 節(jié)理面平直光滑,有小擦痕,延伸較遠(yuǎn),可切過(guò)巖石中的礫石和砂粒。 由于構(gòu)造變形作用的遞進(jìn)發(fā)展和相應(yīng)的轉(zhuǎn)化,會(huì)發(fā)生應(yīng)力的轉(zhuǎn)向或變化,以致常出現(xiàn)一條節(jié)理兼具兩類節(jié)理的特征或過(guò)渡特征,表現(xiàn)為張剪性。
11月9日上午 海會(huì)鎮(zhèn)水庫(kù)大壩腳下(河床沖擊物、花崗片麻巖、地質(zhì)羅盤儀的使用)
(一)水庫(kù)大壩腳下
此處的源頭為三疊泉,從河流中的巖石可以看出,自上游至下游,顆粒逐漸變細(xì),這個(gè)特點(diǎn)稱為分選性。它是由于搬運(yùn)途中,瑣碎顆粒在運(yùn)動(dòng)中相碰撞,摩擦,帶菱角的碎石被磨得渾圓,而且顆粒逐漸變細(xì)。 在河床中沉積有粗大的巨礫,卵石,礫石和粗砂,河流下游則為較細(xì)的礫石,沙子。此區(qū)河床比較粗大,在河流凸岸形成河漫灘,洪水時(shí)被水淹沒(méi),河漫灘下部有河床相的砂卵石,而上部是河漫灘相的細(xì)砂,粉沙或粘性土。
此處的巖石組成是沉積巖,它是由于巖石圈在地表的各類巖石在太陽(yáng)能,大氣,水和生物等作用下,發(fā)生物理風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化,使原巖崩解,經(jīng)流水沖刷和搬運(yùn)作用沉積為松散沉積巖,又經(jīng)物理,化學(xué)條件改變,經(jīng)硬結(jié)成巖作用而形成,主要是由于流水的沖刷,搬運(yùn)和 在河底,粒徑在20—200mm之間的為卵石,小于20mm的為漂石,它代表巖石受水流沖刷的程度的大小。形成原因:流水沖刷,湖水積土等原因,在河水的沖刷,波浪的0搬運(yùn),使巖土從上游巖坡向中心推動(dòng),形成了現(xiàn)在的地貌。沉積而形成。
(二)花崗片麻巖
片麻構(gòu)造。變晶結(jié)構(gòu)。巖石中有深色礦物的云母,角閃石和淺色礦石石英,長(zhǎng)石成條狀帶狀分布,相成黑白相間的斷續(xù)帶狀構(gòu)造。礦物有云母。綠泥石,滑石,等片狀礦物。節(jié)理比較完整。強(qiáng)度低,抗風(fēng)化能力強(qiáng)。極易沿片理產(chǎn)生滑動(dòng)。
此巖石形成與震旦紀(jì)與二疊紀(jì)之間后經(jīng)風(fēng)化等形成枕狀節(jié)理,沿四角風(fēng)化,象饅頭,蘑菇的形狀,是全風(fēng)化的結(jié)果。
風(fēng)化可分為全風(fēng)化、強(qiáng)風(fēng)化、弱風(fēng)化、3種,它們都具有各自的表現(xiàn)特征。詳細(xì)內(nèi)容
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全風(fēng)化: 全部變色,光澤消失
2、巖石的組織結(jié)構(gòu)完全被破壞,已崩解和分解成松散的土狀或砂狀,有很大的體積變化,但未移動(dòng),仍殘留原始結(jié)構(gòu)的痕跡
3、除石英顆粒外,其余大部分風(fēng)化蝕變成次生礦物
4、錘擊有松軟感,出現(xiàn)凹坑,礦物手可捏碎,用鍬可挖動(dòng)。
強(qiáng)風(fēng)化:
1.大部分變色,只有局部巖塊保持原來(lái)形狀。
2.巖石的結(jié)構(gòu)大部分已破壞,小部分巖石已崩解成土,大部分巖石呈不連
續(xù)的骨架或心石,風(fēng)化裂隙發(fā)育,有時(shí)含大量次生夾泥。
3.除石英外,長(zhǎng)石、云母和鎂、鐵礦物都已風(fēng)化蝕變。
4.錘擊啞聲,巖石大部分已風(fēng)華變質(zhì)形成風(fēng)化次生礦物。易碎,用鎬撬可
以挖動(dòng),堅(jiān)硬部分需要爆破。
弱風(fēng)化(中等風(fēng)化):
1.巖石表面或裂隙面大部分已變色,但斷口仍保持新鮮巖石色澤。
2. 巖石原始組織結(jié)構(gòu)清楚完整,但紛華裂隙發(fā)育,裂隙壁風(fēng)化劇烈。
3 .沿裂隙鐵鎂礦物氯化銹蝕,長(zhǎng)石變的模糊不清。
4. 錘擊啞聲,開挖需要爆破。
微風(fēng)化: 巖石表面或裂隙面有輕微褪色
2、巖石原始組織無(wú)變化,保持原始完整結(jié)構(gòu)
3、大部分裂隙閉合,僅沿大裂隙有風(fēng)化蝕變現(xiàn)象,或有銹膜浸染
4、錘擊發(fā)聲清脆,開挖需要爆破
新鮮巖石:
1.保持新鮮巖石光澤,僅大的裂隙面有褪色。
2. 裂隙面緊密,完整或焊接狀填充,僅個(gè)別裂隙面有銹摸侵染或輕微蝕變。
3.錘擊發(fā)聲清脆,開挖需要爆破。
(三)地質(zhì)羅盤儀的使用
測(cè)量走向。
將儀器蓋子開到極限位置,松開磁針鎖制器,使磁針能自由旋轉(zhuǎn)。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面,上下左右調(diào)整使圓水準(zhǔn)泡居中(注意不要讓羅盤長(zhǎng)邊下側(cè)離開地質(zhì)界面)。此時(shí),羅盤長(zhǎng)編下側(cè)既相當(dāng)于走向線。由于走向有兩個(gè)方位,所以可讀南針,也可讀北針,刻度盤上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向。
測(cè)量?jī)A向。
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將一起上蓋的背面緊貼欲測(cè)的地質(zhì)界面,調(diào)整羅盤儀使水準(zhǔn)泡居中。此時(shí)磁針北針?biāo)傅目潭缺P上的數(shù)值就是該界面的傾向。(切記,此時(shí)只能讀北針?biāo)傅目潭缺P的數(shù)值,傾向只有一個(gè)方向)。若傾角較小,也可用連接合頁(yè)下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面。調(diào)整水準(zhǔn)泡居中,讀磁針北針?biāo)傅目潭缺P上的數(shù)值亦可。
測(cè)量?jī)A角。
將一起上蓋開啟到極限位置,并且將羅盤儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線,讓長(zhǎng)水準(zhǔn)泡居于下方,旋動(dòng)測(cè)角旋紐,調(diào)長(zhǎng)水準(zhǔn)氣泡居中,此時(shí)傾角指示盤在下刻盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實(shí)際測(cè)量中,如果傾角較大,則可只用測(cè)傾向和傾角,如果傾角較?。ā?0
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篇三 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告:測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5750字
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告:測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
目錄
一、測(cè)區(qū)概況--------------------------------------3
二、作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容----------------------------3
三、圖根平面控制測(cè)量方法(含限差)----------------4
四、四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法(含限差)------------------6
五、地形測(cè)圖的方法--------------------------------8
六、質(zhì)量分析--------------------------------------10
七、組織安排--------------------------------------10
八、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)----------------------------------------------------------11
九、附表----------------------------------------------------------------13前言本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí),獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一、使用測(cè)量?jī)x器規(guī)則:
測(cè)量?jī)x器是精密光學(xué)儀器,對(duì)儀器的正確使用,精心愛護(hù)和科學(xué)保養(yǎng),是測(cè)量人員必須具備的素質(zhì),也是保證測(cè)量成果的質(zhì)量、提高工作效率的必要條件。在使用測(cè)量?jī)x器時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,嚴(yán)格遵守下列規(guī)則。
(一)、儀器的攜帶
攜帶儀器前,檢查儀器箱是否扣緊,拉手和背帶是否牢固。
(二)、儀器的安裝安放儀器的三腳架必須穩(wěn)固可靠,特別注意伸縮腿穩(wěn)固。
1、安放儀器的三腳架必須穩(wěn)固可靠,特別注意伸縮腿穩(wěn)固。
2、從儀器箱提取儀器時(shí),應(yīng)先松開制動(dòng)螺旋,用雙手握住儀器架或基座,放到三腳架上。一手握住儀器,一手?jǐn)Q連接螺旋,直至擰緊。
3、儀器取出后,應(yīng)關(guān)好箱蓋,不準(zhǔn)在箱上坐人。
(三)、儀器的使用
1、儀器安裝在三腳架上之后,無(wú)論是否觀測(cè),觀測(cè)者必須守護(hù)儀器。
2、應(yīng)撐傘,給儀器遮陽(yáng)。雨天禁止使用儀器。
3、儀器鏡頭上的灰塵、污痕,只能用軟毛刷和鏡頭紙輕輕擦去不能用手指或其他物品擦,以免磨壞鏡面。
4、旋轉(zhuǎn)儀器各部分螺旋要有手感。制動(dòng)螺旋不要擰得太緊,微動(dòng)螺旋不要旋轉(zhuǎn)至盡頭。
(四)、儀器的搬遷
1、貴重儀器或搬站距離較遠(yuǎn)時(shí),必須把儀器裝箱后再搬。
2、水準(zhǔn)儀近距離搬站,先檢查連接螺旋是否旋緊,松開各制動(dòng)螺旋,收攏三腳架,一手握住儀器基座或照準(zhǔn)部﹐一手抱住腳架,穩(wěn)步前進(jìn)。
(五)、儀器的裝箱
1、從三腳架取下儀器時(shí),先松開各制動(dòng)螺旋,一手握住儀器基座或支架,一手?jǐn)Q松連接螺旋,雙手從架頭上取下裝箱。
2、在箱內(nèi)將儀器正確就位后,關(guān)箱扣緊。
二、外業(yè)記錄規(guī)則
(一)、觀測(cè)數(shù)據(jù)按規(guī)定的表格現(xiàn)場(chǎng)記錄。記錄應(yīng)采用2h或3h硬度的鉛筆。記錄者聽到觀測(cè)數(shù)據(jù)后應(yīng)復(fù)誦一遍記錄的數(shù)字,避免記錯(cuò)。
(二)、記錄者記錄完一個(gè)測(cè)站的數(shù)據(jù)后,當(dāng)場(chǎng)應(yīng)進(jìn)行必要的計(jì)算和檢核,確認(rèn)無(wú)誤后,觀測(cè)者才能搬站。
(三)、對(duì)錯(cuò)誤的原始記錄數(shù)據(jù),不得涂改,也不得用橡皮擦掉,應(yīng)用橫線劃去錯(cuò)誤數(shù)字,把正確的數(shù)字寫在原數(shù)字的上方,并在備注欄說(shuō)明原因。
三、實(shí)習(xí)結(jié)束要求達(dá)到:
較熟練地掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用及檢驗(yàn)方法;掌握角度距離及高程的測(cè)定和測(cè)設(shè)方法。初步掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實(shí)習(xí)中,要注意組內(nèi)每個(gè)人都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)我們獨(dú)立工作的能力,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,使我們得到比較全面的鍛煉和提高。(注:借用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái),鋼尺一把,水準(zhǔn)標(biāo)尺一套,圖板、比例尺及分規(guī)一套。)
2023年5月一、測(cè)區(qū)概況本次實(shí)習(xí)在院本部,從整體上看測(cè)區(qū)比較復(fù)雜。在測(cè)區(qū)范圍內(nèi),包括圖書館、道路、廣場(chǎng)及雕塑、花園、樹、路燈、草坪、各種井蓋;第一、三、七教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室、辦公樓、校醫(yī)院的一部分。二、作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容起算數(shù)據(jù)表
點(diǎn)名坐標(biāo)
_(m)y(m)坐標(biāo)方位角
°′″點(diǎn)之高程
n12101212
n24832.43413580.672296.778
(一)、平面控制:敷設(shè)圖根導(dǎo)線。1、準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。2、外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、埋樁、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量,定向。3、內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。(二)、高程控制:敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線1、準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。2、外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。3、內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。(三)、碎部測(cè)量1、準(zhǔn)備工作:圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。2、外業(yè)工作:加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。3、內(nèi)業(yè)工作:碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。(四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地內(nèi),測(cè)繪1:500地形圖一幅。(五)、施工放樣1、準(zhǔn)備工作在本組所測(cè)地形圖上假想先設(shè)計(jì)一個(gè)邊長(zhǎng)為15×5的建筑物,再根據(jù)所設(shè)計(jì)的建筑物位置和其輪廓尺寸、計(jì)算放樣點(diǎn)的坐標(biāo)值,然后根據(jù)坐標(biāo)值計(jì)算放樣數(shù)據(jù)(邊長(zhǎng)及角度值),并加以校核。儀器檢校,工具用品準(zhǔn)備。2、實(shí)地放樣根據(jù)所計(jì)算好的放樣數(shù)據(jù)、用儀器將假想設(shè)計(jì)的建筑物的定位點(diǎn)(主軸線或輪廓軸線交點(diǎn))測(cè)設(shè)在地面上,并進(jìn)行校核測(cè)量。3、內(nèi)業(yè)工作檢查手簿、認(rèn)真填好控制點(diǎn)成果表。
(注:儀器(ds3,dj6)的檢校見后文,內(nèi)業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施工放樣的具體內(nèi)容見附表)。三、圖根平面控制測(cè)量的方法(含限差)
平面控制測(cè)量的任務(wù)是測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置(_,y),本次實(shí)習(xí)根據(jù)實(shí)際地理情況采用了導(dǎo)線測(cè)量方法。
dj6經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)
照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn):檢驗(yàn)過(guò)程:在兩個(gè)互相垂直的方向上整平照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)器氣泡后,將照準(zhǔn)部水平旋轉(zhuǎn),氣泡仍然居中.結(jié)果說(shuō)明管水準(zhǔn)軸垂直儀器豎軸.(一)、外業(yè):
1、踏勘測(cè)區(qū)
2、選點(diǎn)布網(wǎng)原則:(1)、導(dǎo)線的總長(zhǎng)級(jí)平均邊長(zhǎng)必須符合規(guī)范、規(guī)定。(2)、點(diǎn)位應(yīng)便于保存標(biāo)志和安置儀器。(3)、相鄰點(diǎn)間通視良好,地勢(shì)較平坦,便于測(cè)角和量距。(4)、視野開闊,便于施測(cè)碎部。(5)、導(dǎo)線的邊與邊之間宜沿著平緩的路徑延伸,盡量避免突然大傾角延伸。(6)、導(dǎo)線各邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等。
3、測(cè)角、量邊。
水平角觀測(cè)誤差
儀器測(cè)回?cái)?shù)不同測(cè)回上下測(cè)回誤差
j6224'〝〞40'〝〞〞〞水平角方向法觀測(cè)限差
測(cè)回?cái)?shù)儀器相同方向不同測(cè)回的歸零后方向值之差2j624'用測(cè)回法施測(cè)導(dǎo)線左角(內(nèi)角),本次實(shí)習(xí)采用圖根級(jí)。4、外業(yè)觀測(cè)的注意事項(xiàng):
(1)、對(duì)于背景模糊的點(diǎn)位,應(yīng)設(shè)置一些明顯的輔助照準(zhǔn)標(biāo)志,以便尋找目標(biāo).(2)、觀測(cè)者應(yīng)在作業(yè)開始前,先找到各測(cè)方向,盡量記注目標(biāo)背景的地形特征.(3)、照準(zhǔn)目標(biāo),應(yīng)先用粗瞄器瞄準(zhǔn)目標(biāo),然后再用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn).水平角觀測(cè)時(shí),盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的根部.(4)、經(jīng)緯儀對(duì)中誤差應(yīng)控制在3mm以內(nèi),對(duì)于邊長(zhǎng)較短的觀測(cè)方向,其照準(zhǔn)目標(biāo)與測(cè)站儀器更應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行對(duì)中.(二)、內(nèi)業(yè):1、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
計(jì)算之前,應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄,數(shù)據(jù)是否齊全,有無(wú)記錯(cuò)、算錯(cuò),成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。然后繪制導(dǎo)線略圖,把各項(xiàng)數(shù)據(jù)注于圖上相應(yīng)位置。
2、平差計(jì)算:(1)角度平差:①角度閉合差:wβ=[β]-(n-2)_180。。②角度閉合差允許值:wβ允=±40(')。要求:。③角度改正數(shù):vβi=(vβi以秒為單位,讀至1'),檢核[vβi]=-wβ。④當(dāng)因?yàn)槿∩岫沟蒙鲜鰴z核式不成立時(shí),必須對(duì)vβi進(jìn)行人為調(diào)整,使其檢核式成立。調(diào)整的原則是:在短邊兩端的βi上調(diào)整,每個(gè)βi上只能調(diào)整1'。改正后的角度:βi’=βi+vβi,檢核:[βi]=(n-2)_180。
(2)、推算導(dǎo)線各邊方位角
①先坐標(biāo)反算,求αab=arctg
②再求αn2-a21...........αa26-n2,并檢核αn2-a21。
要求:αn2-a21=αa21-n2±180。
(3)、計(jì)算坐標(biāo)增量△_、△y
①計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差:
縱坐標(biāo)增量閉合差:w_=[△_]-0;橫坐標(biāo)增量閉合差:wy=[△y]-0。
②導(dǎo)線全長(zhǎng)坐標(biāo)閉合差ws:ws=±;。
要求:(圖根級(jí)),其中為導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合長(zhǎng)。
③計(jì)算坐標(biāo)改正后增量:
a、先計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù):v_i=-;vyi=-。要求以mm為單位取至1毫米,由于有取舍,可能產(chǎn)生取舍誤差。檢核:[v_]=-w_;[vy]=-wy。當(dāng)上式因取舍誤差不成立時(shí),應(yīng)人為的對(duì)v_i、vyi進(jìn)行調(diào)整,使其成立。調(diào)整的原則是:在較長(zhǎng)邊的di所對(duì)的v_i或vyi上調(diào)整一個(gè)v_i或vyi,只能調(diào)整1mm.
b、再計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量。(必須檢核[△_’]=0;[△y’]=0
④坐標(biāo)計(jì)算四、四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法(含限差)(一)、ds3微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正
1、圓水準(zhǔn)軸平行儀器豎軸的檢驗(yàn)
檢驗(yàn)方法:
在某一位置,將儀器的圓水準(zhǔn)器氣泡整置居中;水平轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡(帶動(dòng)圓水準(zhǔn)器一起動(dòng))180。,結(jié)果圓水準(zhǔn)器氣泡仍然居中,說(shuō)明圓水準(zhǔn)軸平行儀器豎軸.
2、十字絲水平中絲的檢驗(yàn)檢驗(yàn)方法(點(diǎn)橫移法):
在儀器20mm處,在與儀器基本同高的墻壁上貼一張白紙,在白紙上畫一黑點(diǎn),在黑點(diǎn)出現(xiàn)的范圍內(nèi),先旋轉(zhuǎn)豎直微動(dòng)螺旋,將黑點(diǎn)調(diào)在十字絲的水平中絲上,再轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋,發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)沿著水平中絲移動(dòng).
檢驗(yàn)結(jié)果:水平中絲水平.
將儀器安置在ab兩點(diǎn)連線的正中間(如下圖),hab=a1-b1=正確高差
將儀器安置在a點(diǎn)或b點(diǎn)的一側(cè)(如下圖).hab’=a2-b2=(a正+_a)-(b正+_正)=hab+(_a-_b)由上面的式子可得i'=arctg(若,符合要求)3、水準(zhǔn)儀的i角的檢驗(yàn)過(guò)程:
{1}、將儀器安置在ab兩點(diǎn)連線的正中間,測(cè)出后前尺黑面讀數(shù),a1=1113mm,b1=1405,調(diào)整儀器高度,再讀出:a2=0993mm,b2=1285mm,h(ab)1=a1-b1=1113-1405=-0292mm,h(ab)2=a2-b2=0993-1285=-0292mm,=-0292mm=-0.292m,(2)、儀器在b處一側(cè)時(shí),a=1339mm,b=1628mm,hab=1339mm-1628mm=-0.289m
檢驗(yàn)結(jié)果:i角在誤差范圍內(nèi).
(二)、測(cè)量的工作程序:
1、先測(cè)后尺黑面:(1)、先測(cè)視距(直讀視距法,使上絲或下絲對(duì)準(zhǔn)一個(gè)整厘米刻劃);(2)、再測(cè)水平中絲讀數(shù)(讀數(shù)時(shí),必須旋動(dòng)微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)器氣泡影像符合)
2、再測(cè)后尺紅面:只測(cè)水平中絲讀數(shù)(一般情況下只須確定符合水準(zhǔn)器氣泡影像符合即可,但,該氣泡影像未符合時(shí),應(yīng)旋動(dòng)微傾螺旋使其符合)。3、再測(cè)后尺黑面、紅面(方法同前尺)總之,簡(jiǎn)述為;后——后——前——前,黑——紅——黑——紅。
(三)、限差及要求:
1、視線長(zhǎng)(視距)≤100m(一般情況:30m~50m)2、視距差:d=后視距—前視距,其絕對(duì)值3、視距累積差:∑d≤10m4、視線高:三絲能讀數(shù)(符合水準(zhǔn)器氣泡影像符合)5、同一根標(biāo)尺黑紅面中絲讀數(shù)之差:(k為一對(duì)水準(zhǔn)尺的尺常數(shù),本組的為4487和4587)6、同一測(cè)站黑紅面所測(cè)高差之差:︱7、水準(zhǔn)路線閉合差:w允=±20;l為一條水準(zhǔn)路線的單程長(zhǎng)度,以km為單位,當(dāng)l不足1km時(shí),取l=1km。(要求:)。8、相鄰兩個(gè)固定點(diǎn)之間必須偶數(shù)站觀測(cè)(目的是為了消除一對(duì)水準(zhǔn)尺的零點(diǎn)差)。9、測(cè)量中,必須注意步步有檢核,處處有檢核。五、大比例尺地形圖的測(cè)繪方法(一)、踏勘測(cè)區(qū),選點(diǎn)布網(wǎng)。
(二)、觀測(cè)控制網(wǎng)。
(三)、控制測(cè)量(平面、高程控制測(cè)量)的內(nèi)業(yè)計(jì)算。
(四)、測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作:
⑴裱糊圖板(60cm×60cm)
⑵繪制坐標(biāo)格網(wǎng)(50cm×50cm)
⑶展繪控制點(diǎn)(先對(duì)坐標(biāo)格網(wǎng)標(biāo)注尺寸,再展繪控制點(diǎn)。)
(五)、測(cè)繪地形圖
地形測(cè)圖的具體操作:
ab1
1、在a點(diǎn)安置經(jīng)緯儀;b點(diǎn)安置定向用的照準(zhǔn)目標(biāo).盤左對(duì)度盤,在1點(diǎn)立標(biāo)尺(黑尺),觀測(cè)水平度盤讀數(shù)b,垂直度盤讀數(shù)l,據(jù)此計(jì)算垂直角.(每天都要計(jì)算,且必須選者與儀器大致高的目標(biāo)).直讀視距kl,計(jì)算水平距離,db1精確0.001m,讀中絲讀數(shù)v,以米為單位,精確至0.001m;量取儀器高i,以米為單位,精確至0.001m.計(jì)算高差hb1=d_tgα左+i-v。以米為單位,精確至0.001m,計(jì)算1點(diǎn)高程:h1=hb+hb1(h1精確至0.001m).
2、碎部點(diǎn)標(biāo)注原則:(1)、圖上3cm左右間距標(biāo)注一個(gè)碎部點(diǎn)高程;(2)、重要的地物點(diǎn)高程應(yīng)標(biāo)注;(3)、所標(biāo)注的高程數(shù)字1:500測(cè)圖精確至0.01cm;所標(biāo)注的碎部點(diǎn)高程字大11k,字向絕對(duì)正立,字位:右-下-左-上.
3、碎部點(diǎn)記載手薄要求:(1)、所有項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)填寫,不允許離開作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)寫,更不允轉(zhuǎn)抄,亂補(bǔ),檫拭;(2)、任何一個(gè)數(shù)字或文字均允許在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)更改(正確數(shù)字只能寫在錯(cuò)誤數(shù)字正上方).
六、質(zhì)量分析這次實(shí)習(xí)采用的是城市測(cè)量規(guī)范和地形圖圖式項(xiàng)目限差實(shí)際誤差
路線閉合差±20mm2mm
前后視距差3m<3m
累積差10m3.7m
同一標(biāo)尺黑紅面讀數(shù)之差3mm0、-2、±1、-3
導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/20001/12500
角度閉合差106'42'
同一測(cè)站不同測(cè)回角差24'24'、21'、18'、15'、12'
上下半測(cè)回角差40'0'、18'、12'、6'、24'、15'
以上均符合限差要求。
七、組織安排內(nèi)容天數(shù)(天)
動(dòng)員、領(lǐng)取并檢校儀器,選點(diǎn)布網(wǎng)1
水平角、垂直角觀測(cè)1.5
定線1
地形圖測(cè)繪(控制2天,地形3天,整飾1天)6
施工放樣測(cè)量1
檢核1
內(nèi)業(yè)成果整理及寫實(shí)習(xí)報(bào)告1.5
機(jī)動(dòng)、小結(jié)1
合計(jì)14
八、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固了以前所學(xué)知識(shí),掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。(1)、立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方.同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好.相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否.但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,我們以后工作的時(shí)候也是一樣啊,只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
施工放樣(一)、放樣方法:
1、先在圖上算出放樣圖形的個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)和高程,要求高程和臨近點(diǎn)的圖根點(diǎn)高程相同.2、放樣平面位置的確定,使用極坐標(biāo)放樣方法.3、實(shí)測(cè)各放樣點(diǎn)高程與其實(shí)際值相比較,計(jì)算布設(shè)點(diǎn)挖填.4、檢查:(1)、角度:在各放樣點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,測(cè)角限差≤10'(注:本次實(shí)習(xí)由于儀器不好,限差≤1')(2)、距離:(3)、高程:實(shí)測(cè)誤差≤5mm
本次放樣詳情:1、已量的邊a26a=5m,ab,cd長(zhǎng)度均為15m,bc,ad長(zhǎng)度均為5m,abcd是長(zhǎng)方形.
2、計(jì)算坐標(biāo)方位角:
,3、根據(jù)坐標(biāo)正算計(jì)算各放樣點(diǎn)的坐標(biāo):
,.
4、極坐標(biāo)法放樣有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算(坐標(biāo)反算):
a26a=5m,a26b=19.491m,a26c=20.734m,a26d=8.660m.
,.
同理:,。
5、按照4的結(jié)果在a26點(diǎn)放置儀器,用極坐標(biāo)法放樣.
6、檢查:本次放樣地點(diǎn)地勢(shì)較為平坦,斜距可作為平距計(jì)算.
(1)、用鋼尺量放樣各邊的長(zhǎng):
,其限差:,
其限差:,
,其限差:,
,其限差:。
角度:在a,b,c,d安置經(jīng)緯儀,測(cè)得其內(nèi)角分別為:
,。
a點(diǎn)限差:,
b點(diǎn)限差:,
c點(diǎn)限差:,
d點(diǎn)限差:。
篇四 測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告750字
測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
20__年6月26日至2023年7月1日,我參加了為期5天的測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的主要目的是實(shí)習(xí)測(cè)繪工作地全過(guò)程,系統(tǒng)地測(cè)量?jī)x器操作、數(shù)據(jù)、施工放樣等技能,而且可為今后解決工程中的測(cè)量打下基礎(chǔ),還能在組織能力和工作能力鍛煉。實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是閉合導(dǎo)線測(cè)量、普通水準(zhǔn)測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量、施工放樣,實(shí)習(xí)地點(diǎn)是浙江科技學(xué)院小和山校區(qū),并且是分組實(shí)習(xí),每組4人。
6月28日,了普通水準(zhǔn)測(cè)量,地點(diǎn)依舊是西和公寓14幢。的任務(wù)是對(duì)四邊形閉合導(dǎo)線按普通水準(zhǔn)測(cè)量要求高程測(cè)量并計(jì)算并要求是每人獨(dú)立普通閉合水準(zhǔn)路線的觀測(cè)、記錄和計(jì)算工作。主要是要求調(diào)平和讀數(shù),也得很。
6月29日,的是四等水準(zhǔn)測(cè)量,測(cè)量地點(diǎn)是b小山包。天氣并不如所愿,下了好幾個(gè)小時(shí)的雨傍晚終于停了,趕緊開始測(cè)量。任務(wù)要求按布置的閉合水準(zhǔn)路線四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)和計(jì)算工作。每人獨(dú)立一段高差的觀測(cè)、記錄和計(jì)算工作。繞山道路的坡度比,一段路線需要若干個(gè)測(cè)站并且也了調(diào)平的.難度。需要多次設(shè)測(cè)站和調(diào)平,所需的和工作量。
6月30日,最后的實(shí)習(xí)內(nèi)容——施工放樣,測(cè)量地點(diǎn)是西和公寓14幢。設(shè)計(jì)的管線位置和高程管線坡度計(jì)算出的管線的定位數(shù)據(jù)和高程及坡度線測(cè)設(shè)數(shù)據(jù),然后填好放樣數(shù)據(jù)表,最后在實(shí)地按要求測(cè)設(shè)。任務(wù)要求較高,并且是對(duì)前期工作的檢測(cè)和實(shí)施,在和精確度的要求較高。7月1日上午了所測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容,并將測(cè)量器材歸還。
這次的測(cè)量實(shí)習(xí)使我了測(cè)繪工作地全過(guò)程,系統(tǒng)地了測(cè)量?jī)x器操作、數(shù)據(jù)、施工放樣等技能,對(duì)我各能力的鍛煉。測(cè)量要求、仔細(xì)、精確、嚴(yán)謹(jǐn),很小的錯(cuò)誤也會(huì)在工程中很嚴(yán)重的后果,包括任何工作都要求才能工作質(zhì)量和。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)也讓我體會(huì)到團(tuán)作、分配的性,在任何工作中都要的和吃苦耐勞的精神。
[測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告]
篇五 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2000字2000字
我在大學(xué)的專業(yè)是建筑工程專業(yè),在不斷的學(xué)習(xí)中,我感到了自身的不足,我需要更多的實(shí)習(xí)來(lái)補(bǔ)充我的知識(shí),在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法,這些都是我們要做好的事情,這些只有在不斷的實(shí)習(xí)中才能學(xué)到更多的東西,我希望自己的實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠做到這樣:
(一) 實(shí)習(xí)目的
(1)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(2)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。
(3)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
(4)通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。 (5)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
(二) 前言
自6月16日起,我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,由劉國(guó)棟老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,劉老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。
(三) 實(shí)習(xí)建議
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市雙福新區(qū)交通大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心四周,因?yàn)橐嫷钠矫鎴D比較大,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
(四)實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
二、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺(jué)很好,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的東西。無(wú)論是什么樣的實(shí)習(xí),只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實(shí)習(xí)之路,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷的努力,那么學(xué)到的東西肯定會(huì)有很多,我相信我是能夠做好這樣的。其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好,可惜很多人并沒(méi)有意識(shí)到其中的好處,還是在不斷的玩樂(lè)之中,我很遺憾。我會(huì)做好我自己的!
篇六 測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2200字
關(guān)于測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范例
3個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這3個(gè)星期我感覺(jué)到我學(xué)了很多的東西,我們組已經(jīng)能夠獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀,數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目,我們第一個(gè)星期由于天氣不好,我的水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)行的不好,前兩天都是下雨天,我們這兩天把要進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的路線選了出來(lái),我們選的是大約兩千米的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子,標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。(由于下雨后來(lái)點(diǎn)號(hào)十分不清晰,還是晴天畫點(diǎn)號(hào)效果好)接下來(lái)的兩天天氣也不是很好,總是陣雨,我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè)量,在測(cè)量第一圈的時(shí)候是我測(cè)的,由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問(wèn)題,兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的,但總是前后差很多,弄的總是要?jiǎng)觾x器,來(lái)回的。也很沒(méi)有默契。(后來(lái)老師教給我們先看下前后的距離,要在5米之內(nèi),越小越好,總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好,)這時(shí)候我們選的上的問(wèn)題也出現(xiàn)了,我們選的路線有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角,所以車子人很多,當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來(lái)了很大的麻煩,這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多少活,后來(lái)開會(huì)馮老師給我們講了很多使用的問(wèn)題和技術(shù),讓我們可以更快的調(diào)平測(cè)量,立桿的一點(diǎn)要穩(wěn),這個(gè)很重要?。?/p>
第二天,有了第一圈的經(jīng)驗(yàn)后,我們的測(cè)量快了很多,問(wèn)題也越來(lái)越少,儀器調(diào)平,量步,立桿等問(wèn)題都得到了很好的解決,但天氣還是很不好,連著下了好幾天的魚,我們著急也沒(méi)有用,這期間我們中間研究了很多測(cè)量的問(wèn)題,更加知道測(cè)量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量,需要大家分工明確,組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著急,因?yàn)闀r(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)完了。
接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和gps了,由于一個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)和gps,那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀,一起是輪著用的,我們沒(méi)有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps,我們只好休息了1天,在周五的死后我們借到了數(shù)字水準(zhǔn)儀,數(shù)字水準(zhǔn)儀我們測(cè)量的還是算順利的,由于儀器很簡(jiǎn)單上手,我們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話詢問(wèn),開始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的,后來(lái)老師告訴我們那并不影響結(jié)果,結(jié)果是我們自己算出來(lái)的,我們數(shù)字水準(zhǔn)選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈,和水準(zhǔn)儀不同,(水準(zhǔn)儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測(cè)量完了,后來(lái)學(xué)校放了3天假,我們周2來(lái)才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù)據(jù)。在整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過(guò)程中,感覺(jué)只要設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了,因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量,儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便,但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的'東西果然是好用,比起老水準(zhǔn)儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊,太簡(jiǎn)便,精度還高,還智能,但現(xiàn)在數(shù)字水準(zhǔn)的還是沒(méi)有普遍,大部分還是老水準(zhǔn)儀。
放假回來(lái),這星期2們?cè)缭绲钠饋?lái)就去借gps,8點(diǎn)借出來(lái)后,我們就開始調(diào)試儀器,由于第一次使用,盡管老師之前跟我們講解過(guò)一次,但還是很陌生的很,在管理里面把配置級(jí)打開,然后開始設(shè)置天線及天線高,實(shí)施模式,時(shí)區(qū),我們測(cè)量的是靜態(tài)的,儀器是不用移動(dòng)的,老師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后,測(cè)量了40分鐘,兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有衛(wèi)星,當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事,(開始并不知道,也不知道根本沒(méi)顯示衛(wèi)星,還有的同學(xué)說(shuō)是天線沒(méi)電了,后來(lái)給老師打電話后,老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題,我們按老師說(shuō)的檢查果然是,手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了,調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線的了,我們按老師說(shuō)的去調(diào)試,果然顯示屏幕上,出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3dq,詢問(wèn)老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的,可以調(diào)試,并不影響測(cè)量。我們對(duì)儀器型號(hào)問(wèn)老師(分站天線上沒(méi)有儀器型號(hào),當(dāng)時(shí)我們不知道怎么設(shè)置,后來(lái)證明,我們確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了,但我們直到測(cè)完都不直到,數(shù)據(jù)出來(lái)后我們才直到,我們應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊,不會(huì)的太多了)經(jīng)過(guò)了一番調(diào)試,學(xué)習(xí)后,我們中午才正式開始測(cè)量,之前的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無(wú)效了,之后我們又自信的開始測(cè)量了,由于時(shí)間原因我們開始一站30分鐘了,3太機(jī)器同時(shí)測(cè)量,同時(shí)停止,然后保存,然后兩個(gè)當(dāng)已知不動(dòng),第3臺(tái)機(jī)器挪站,以此類推。中途電池沒(méi)電了,(當(dāng)時(shí)我們想,沒(méi)電了太可怕了,數(shù)據(jù)將會(huì)丟失,打電話詢問(wèn)老師,老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系,測(cè)量的過(guò)程中沒(méi)電只要?jiǎng)e動(dòng),然后去換個(gè)電池,繼續(xù)就可以了,)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快,結(jié)果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線天池沒(méi)電了,然后由于時(shí)間問(wèn)題,還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。我們只好收回儀器,第二天我們又用了一個(gè)小時(shí),倒退了一站,測(cè)量完畢了。gps的時(shí)候出現(xiàn)了很多問(wèn)題,有的是小問(wèn)題,比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了,詢問(wèn)老師后,說(shuō)只要后來(lái)測(cè)量了正確的就沒(méi)問(wèn)題,回來(lái)可以改正,比如有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星,可以等會(huì),有可能因?yàn)樘鞖饣蛘邉e的因素。但也有無(wú)法挽回的錯(cuò)誤,比如沒(méi)電了,然后站還挪動(dòng)了,還沒(méi)標(biāo)志,比如說(shuō)設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了,因?yàn)間ps是一套衛(wèi)星,所以我們必須設(shè)置正確。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用,能夠自己獨(dú)立操作了。
3周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我很珍惜大學(xué)生活,更珍惜大學(xué)的實(shí)習(xí)。我感覺(jué)這3周學(xué)到了很多很多的東西,我們總有不會(huì)的,不明白的,老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話詢問(wèn)在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的錯(cuò)誤和問(wèn)題,老師也總是耐心的指導(dǎo)我們,我很感謝老師,也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
篇七 關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1300字
一、前言
1.1實(shí)習(xí)目的
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
1.3實(shí)習(xí)要求
二、內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)項(xiàng)目
2.2測(cè)量程序
2.3精度要求
2.4控制點(diǎn)示意圖
三、結(jié)束語(yǔ)
一、前言
1.1實(shí)習(xí)目的
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安排了測(cè)量實(shí)習(xí)。
通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí),可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念,提高應(yīng)用地形圖的能力,為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
測(cè)繪圖幅為30_30,比例尺為1/500的地形圖一張。
1.3實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)期間的組織工作應(yīng)由主講老師全面負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行,每組8~9人,選組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。各組使用測(cè)量實(shí)習(xí)所發(fā)儀器和工具,采用平面導(dǎo)線控制測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量等測(cè)量方法進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,最終得到30_30,比例尺為1/500的地形圖一張,圖中至少包括一棟主要建筑物。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)項(xiàng)目
本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括:平面導(dǎo)線控制測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量,地形圖的描繪與整飾。
2.1.1平面導(dǎo)線控制測(cè)量
2.1.1.1踏勘選點(diǎn)
每組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行勘探,了解測(cè)區(qū)地形條件,根據(jù)測(cè)區(qū)范圍要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度,應(yīng)能均勻地覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū),便于碎步測(cè)量??刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方,相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,便于測(cè)角量距,邊長(zhǎng)約為30—60左右。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后,立即打樁,樁頂釘一個(gè)小釘或畫一個(gè)十字作為標(biāo)志,并編寫樁號(hào)與組別。
2.1.1.2水平角觀測(cè)
用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角,要求上、下半測(cè)回之差不超過(guò)40”,閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值。
2.1.1.3邊長(zhǎng)測(cè)量
用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng),其相對(duì)誤差不得大于1/20__,特殊困難地限差可放寬為1/1000,基線全長(zhǎng)相對(duì)誤差不得大于1/10000。
2.1.1.4連測(cè)
為了使控制點(diǎn)得坐標(biāo)納入本?;虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng),盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤儀測(cè)定控制網(wǎng)一邊的磁方位角,并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。
2.1.1.5平面坐標(biāo)計(jì)算
首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù),在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算中角度取至秒,邊長(zhǎng)和坐標(biāo)取至厘米。
2.1.1.6控制測(cè)量方法 :
測(cè)量每相鄰兩點(diǎn)間的距離,并在每一點(diǎn)上觀測(cè)相鄰兩邊之間的夾角,從一起始點(diǎn)坐標(biāo)和方位角出發(fā),利用測(cè)量的距離和角度,便可依次推算各導(dǎo)線點(diǎn)的水平位置。
2.1.1.7 四等水準(zhǔn)測(cè)量
在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程控制網(wǎng),高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上,網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包括原有水準(zhǔn)點(diǎn),采用三、四等水準(zhǔn)測(cè)量。用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站施測(cè),采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè),觀測(cè)成果精度符合四等水準(zhǔn)測(cè)量要求。
2.1.1.8四等水準(zhǔn)測(cè)量方法
采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè),采用“后——前——前——后”和“黑——紅——紅——黑”的順序進(jìn)行測(cè)量。黑面尺上要讀取上絲、中絲、下絲三個(gè)數(shù)據(jù),紅面尺上讀取中絲讀數(shù),分別將他們填入記錄手簿中。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
篇八 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1550字
為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)??刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí),對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí):
1. 水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線,這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行,但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì),來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果,表格中有計(jì)算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤,但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過(guò)限差,必須重測(cè)。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩,只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大,有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了,或者是后視讀數(shù)在27以上了,這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山,同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn),測(cè)量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí),才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。
2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中,照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差,需要配置度盤的位置,每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),過(guò)往的車輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
3. 做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后,鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R(shí)了一種新儀器:全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平,在儀器上的一些測(cè)距等一些操作,對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下,我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。 。
篇九 測(cè)量專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告550字
測(cè)量專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文
由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,我們測(cè)量工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)。
本次實(shí)習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用,掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。
分發(fā)儀器后,我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。先進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。選擇一水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)(假定其高程),布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)點(diǎn)選在道路路邊,用已埋設(shè)的固定點(diǎn)(不得將點(diǎn)選在道路中間,以免發(fā)生安全事故)。點(diǎn)位確定后要作好標(biāo)記并編號(hào)。四等水準(zhǔn)測(cè)量采用中絲讀數(shù)法,進(jìn)行往返觀測(cè),每站觀測(cè)順序?yàn)楹蟆啊啊?。往測(cè)和返測(cè)的測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向返測(cè)時(shí),兩根標(biāo)尺應(yīng)互換位置,并應(yīng)重新整置儀器。
收獲體會(huì):通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的`能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
篇十 2023年大學(xué)生寒假地質(zhì)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告650字
本次實(shí)習(xí)為期一周,實(shí)習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習(xí)包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中,導(dǎo)師簡(jiǎn)單講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容,在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)具體情況姚老師深入分析,精心講解,不僅使我們掌握了野外實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng),還使我們對(duì)課程理論知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)并加以鞏固和深化。
本次實(shí)習(xí)我們利用羅盤在多處測(cè)量了巖石的走向、傾向和傾角,在這些過(guò)程中,我對(duì)羅盤功能的認(rèn)識(shí)和操作得到了很大的提高,此外,我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達(dá)方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實(shí)習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況,其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題,因此,此次實(shí)習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。實(shí)習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道,姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識(shí)。
為期一周的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快的就結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛,陶冶了情操,提高了對(duì)地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣,而且還在實(shí)習(xí)的過(guò)程中加深了對(duì)地質(zhì)知識(shí)的了解,尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解,從之前的感性認(rèn)識(shí)升華為如今的理性認(rèn)識(shí),這種質(zhì)的飛躍,應(yīng)該歸功于實(shí)踐的作用。
此外,在此次實(shí)習(xí)中我在導(dǎo)師身上學(xué)了不少的東西。體會(huì)最深的就是做事要認(rèn)真、不能懈怠,更不能放棄,爬鼓山時(shí),在導(dǎo)師的激勵(lì)下,我堅(jiān)持下來(lái)了,所以要銘記:做事要認(rèn)真,即使不喜歡的,也要努力去做,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù),讓自己造福于人類!
篇十一 工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)5600字
一 、前言
1、實(shí)習(xí)時(shí)間: 2023年4月21日 至 2023年4月25日
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn): 河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐
3、實(shí)習(xí)小組信息:
組別:
指導(dǎo)老師:
組長(zhǎng):
組員:
組員分工:
選點(diǎn)與跑尺:
觀測(cè)與讀數(shù):
記錄與計(jì)算:
描點(diǎn)與繪
4、實(shí)習(xí)目的及要求:
鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí),在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能
力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力;進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程;培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
5、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:
5.1任務(wù):
1)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪。在河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐,通過(guò)5天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),取得4個(gè)控制點(diǎn)數(shù)據(jù),并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺為1:500,圖紙為55(每格10cm),a點(diǎn)坐標(biāo)為(8966.040,4227.966,49.865),高程數(shù)據(jù)不少于20個(gè)的地形圖。
2)完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)。
5.2內(nèi)容:
4月20日 領(lǐng)取實(shí)習(xí)相關(guān)儀器;在圖紙上描繪10_10厘米的坐標(biāo)。 4月21日 利用ds3光學(xué)水準(zhǔn)儀測(cè)量已知a1a2a3a4的高程(閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量);利用dj6級(jí)微傾式水準(zhǔn)儀依據(jù)測(cè)回法原理測(cè)量已知四點(diǎn)的ß角(閉合導(dǎo)線水平角距離測(cè)量);利用已知數(shù)據(jù)計(jì)算閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表的相關(guān)內(nèi)容;在圖紙上描繪標(biāo)定四個(gè)已知點(diǎn)的精確位置。
4月22日 進(jìn)行碎步測(cè)量 ,依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定道路的位置;在圖紙上展繪道路。
4月23日 進(jìn)行碎步測(cè)量,依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定確定樹木、路燈、房屋等附屬建筑的位置;在圖紙上展繪相關(guān)點(diǎn)。
4月24日 進(jìn)行碎步測(cè)量,依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定測(cè)控區(qū)以外的相關(guān)地物;在圖紙上展繪相關(guān)信息。
4月25日 在測(cè)區(qū)利用水準(zhǔn)儀測(cè)量測(cè)區(qū)相關(guān)點(diǎn)的高程并標(biāo)注;認(rèn)真檢查圖上是否存在缺陷并修正;歸還儀器。
4月26日 完成測(cè)區(qū)在圖紙上的展繪,完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、控制測(cè)量(閉合導(dǎo)線)
1.控制點(diǎn)布置:
本實(shí)習(xí)控制點(diǎn)布設(shè)形式為閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線位于河北工程大學(xué)主校區(qū)第一餐廳周圍,點(diǎn)號(hào)連接為a1—a2—a3—a4—a1,邊長(zhǎng)均在80-120m所使用的儀器有ds3水準(zhǔn)儀、dj6級(jí)微傾式經(jīng)緯儀、塔尺、測(cè)簽等。
2、閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量(高程控制):
2.1觀測(cè)路線:位于河北工程大學(xué)主校區(qū),點(diǎn)號(hào)連接為a1—a2—a3—a4—a1
2.2觀測(cè)方法:
1)安置整平儀器,照準(zhǔn)后尺,依次讀取中絲讀數(shù)。
2)轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,照準(zhǔn)前尺,依次讀取中絲讀數(shù)。
3)變更儀器高法重復(fù)1,2步。
2.3技術(shù)要求:
1)水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器:ds3水準(zhǔn)儀 , 塔尺。
2)水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求:兩次儀器高相差大于10cm。
2.4內(nèi)業(yè)計(jì)算:
取每測(cè)段往返測(cè)高差中數(shù)的平均數(shù)作為該測(cè)段的高差,如果導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差在限差范圍內(nèi),根據(jù)已知高程,算出每一點(diǎn)的高程。
2.5測(cè)量成果:
水準(zhǔn)測(cè)量簿
日期: 2023年4月21日 天氣: 陰 地點(diǎn):第一餐廳周圍
儀器: ds3微傾式水準(zhǔn)儀 觀測(cè): 記錄:閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表
閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表
2.6注意事項(xiàng)。
1)從后視轉(zhuǎn)為前視時(shí),望遠(yuǎn)鏡不得從新調(diào)焦。
2)讀數(shù)前應(yīng)消除視差。
3)當(dāng)用水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)、讀數(shù)時(shí),水準(zhǔn)尺必須立直。
4)每站觀測(cè)完畢后,必須及時(shí)進(jìn)行計(jì)算,檢核滿足限差要求后才能搬站。
三、閉合導(dǎo)線距離測(cè)量(平面控制):
3.1觀測(cè)路線:位于河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐,點(diǎn)號(hào)連接為a1—a2—a3—a4—a1。
3.2 觀測(cè)方法:
利用經(jīng)緯儀,測(cè)釬,皮尺大致找到兩點(diǎn)連線取得數(shù)據(jù)。
3.3 技術(shù)要求:
經(jīng)緯儀型號(hào):dj6 經(jīng)緯儀
測(cè)角技術(shù)要求:做往返兩個(gè)測(cè)回,所得數(shù)據(jù)滿足
(往?返)?22000
?
往?返
3.4內(nèi)業(yè)計(jì)算:
如果在限差范圍內(nèi),就取二次測(cè)得距離的平均數(shù)作為往(返)測(cè)距離,再取往返測(cè)距離的平均數(shù)即為兩控制點(diǎn)之間的距離。 3.5測(cè)量成果
測(cè)回法水平角觀測(cè)手簿
日期: 2023年4月21日 天氣: 陰 地點(diǎn):第一餐廳周圍
儀器: dj6 經(jīng)緯儀、測(cè)簽 觀測(cè): 記錄:注意幾個(gè)限差(dj6測(cè)回法):
1、對(duì)中誤差≤ 2mm 2、水準(zhǔn)管氣泡偏離誤差≤半格
3、兩個(gè)半測(cè)回角值之差 ≤ 36′ 4、各測(cè)回角值之差≤ 24′ 5、2c≤ 60′
6、方向觀測(cè)(全圓觀測(cè))歸零差≤ 18′
4.6注意事項(xiàng):
1) 儀器安置的高度要合適,腳架要踩實(shí)。在觀測(cè)時(shí)不要手扶或碰動(dòng)三腳架,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和使用各種螺旋時(shí),用力要輕。
2) 如觀測(cè)的兩個(gè)目標(biāo)高低相差較大,更須注意儀器整平。
3) 對(duì)中要準(zhǔn)確,測(cè)角精度要求越高或邊長(zhǎng)越短時(shí),對(duì)中要求越嚴(yán)格。
4) 盡量用十字絲交點(diǎn)瞄準(zhǔn)測(cè)釬底部。
5) 一定要按觀測(cè)目標(biāo)的順序記錄水平度盤的讀數(shù),記錄要清楚,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,立即 重測(cè)。
6) 在一個(gè)測(cè)回的水平角觀測(cè)過(guò)程中不得再調(diào)整照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管。如氣泡偏離中央太多時(shí),須再次整平儀器,重新觀測(cè)。
5、導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及展繪三、碎部測(cè)量(測(cè)繪地形圖)
1、測(cè)區(qū)概況:
測(cè)區(qū)位于邯鄲東南部河北工程主校區(qū)內(nèi),道路平整,房屋整齊,環(huán)境優(yōu)美。但是,植被茂密對(duì)測(cè)量有一定的影響。
2、外業(yè)數(shù)據(jù)采集:
2.1碎部測(cè)量方法:經(jīng)緯儀測(cè)繪法
2.3公式:h?h站點(diǎn)?tan??i?v
d?klcos??
i=儀器高,v=瞄準(zhǔn)高(中絲讀數(shù)),k=100,l=上絲-下絲,?=豎直角
2.4數(shù)據(jù)采集作業(yè)過(guò)程:
本組有五名學(xué)生組成,每人輪流勾繪草圖、跑尺、操作儀器,遵循“從整體到局部,先控制后碎部”和“步步有檢核”的原則,每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>
1)確定測(cè)站點(diǎn)。確定測(cè)站點(diǎn)時(shí),要盡量保證大的可視區(qū)域,同時(shí)還要有可通視的已知點(diǎn)作為后視。。
2)架設(shè)儀器,建立項(xiàng)目,后視已知點(diǎn)確定零方向并檢核。架設(shè)儀器時(shí),腳架的腿間距要適中,以保證平穩(wěn)。對(duì)中整平不要踢到腳架,后視已知點(diǎn)時(shí)要精確瞄 準(zhǔn),測(cè)得數(shù)據(jù)與已有數(shù)據(jù)檢核,通過(guò)方可開始測(cè)量碎部點(diǎn)。
3)立尺,測(cè)量讀數(shù)。
4)測(cè)站點(diǎn)檢驗(yàn)與校核。在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù)后或遷站時(shí),要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢核。部分?jǐn)?shù)據(jù)用皮尺測(cè)得。
2.5碎部點(diǎn)的確定:
利用經(jīng)緯儀,塔尺,測(cè)釬,皮尺等工具測(cè)量出各碎步點(diǎn)的具體位置。
3、成
利用經(jīng)緯儀測(cè)繪法描點(diǎn)成圖,部分?jǐn)?shù)據(jù)用皮尺取得。通過(guò)查工具書,使用標(biāo)準(zhǔn)圖例以及表示方法。
4、注意事項(xiàng):
在測(cè)量的過(guò)程中,碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要,測(cè)點(diǎn)過(guò)密,造成成圖密集,不該要的要了;測(cè)點(diǎn)過(guò)少,沒(méi)有把握地形的基本要素,因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定,就注意以下幾點(diǎn):
1)不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn),因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過(guò)手工來(lái)完成,但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。
2)盡量在測(cè)站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,在通視不良的地方或者需要通過(guò)舉高支桿來(lái)觀測(cè)的時(shí)候,則引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù),避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來(lái)的人為誤差。
3)外業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí),一定要實(shí)時(shí)注意地物地貌的變化,盡可能地詳細(xì)記錄。
4)對(duì)于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊,如告示牌,最好能按其順序進(jìn)行測(cè)量。
5)人工實(shí)地繪制草圖,在草圖上標(biāo)明點(diǎn)號(hào),每隔10個(gè)點(diǎn)和測(cè)站互通點(diǎn)號(hào),防止出錯(cuò)。
6)量取儀器高。
7)豎直角調(diào)水平。
四實(shí)習(xí)心得:
緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家能力的同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)習(xí)課本中很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí),有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn),也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們
組有五名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的能力。因?yàn)?/p>
以前人家說(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,我都沒(méi)有能夠完全了解。的確,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。
另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了
同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了,百分之百也要重新來(lái)過(guò),這樣的話太劃不來(lái),既浪費(fèi)時(shí)間和精力,有摧毀了組員的積極性,百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》,它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求,這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外,如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬虎虎,對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),現(xiàn)在馬虎慣了,將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,不認(rèn)真就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,丟掉了確實(shí)很可惜!所以,我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,記錄每一站,對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對(duì)上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確
計(jì)算,因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,少走彎路。 例如:進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn):
(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(5)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。
(7)團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差,水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。
求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前
零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了,因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃??傊?,一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái)、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過(guò)),但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過(guò)去都好了,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚,大家都毫無(wú)怨言,因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來(lái)。另外,測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了??傊x謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。
篇十二 2023年度土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告4750字
2023年度土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
(一)6月16日,我們正式開始了為期兩周的“土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)”,在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先,各組組長(zhǎng)集中開了個(gè)小會(huì),說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及其重要性;我們就開始著手選控制點(diǎn),我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)范圍,按照要求合理選擇控制點(diǎn)的位置并按一定的順序進(jìn)行標(biāo)注,以上的工作就叫“踏勘選點(diǎn)”。
可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱,但是我們誰(shuí)都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕,責(zé)任很重,誰(shuí)也不敢掉以輕心。一周多以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。
我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖,最重要的是相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中,我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作,必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量,還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái),其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,這就更需要我們各組員的分工合作,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,并全理安排各個(gè)組員的工作,盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作,這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的,也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致,所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候,就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,這樣還可以提高測(cè)量效率。
測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性,我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確,水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),等等,都會(huì)引起一些誤差,因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時(shí)間,提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗(yàn)中,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì),在測(cè)量過(guò)程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有測(cè)繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,由于個(gè)人的因素,對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,例如不認(rèn)真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),以提高工作效率,這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問(wèn)題都能解決。
一周多的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,但我們不會(huì)驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。
(二)實(shí)習(xí)狀況:在天氣炎熱干燥的情況下,還有幾天的陣雨。但我們小組成員能夠克服各種困難,按時(shí)較高質(zhì)量地完成了實(shí)習(xí)計(jì)劃。全體成員都能夠熟練掌握水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實(shí)習(xí)內(nèi)容。大家本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神,共同完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)目的:
通過(guò)本次實(shí)習(xí),掌握小地區(qū)控制測(cè)量的做法:能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的選點(diǎn)、觀測(cè)與計(jì)算工作,熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量和圖根水準(zhǔn)測(cè)量的操作與計(jì)算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計(jì)算與放樣的方法,掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。
同時(shí),通過(guò)本實(shí)習(xí),還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精,一絲不茍的工作態(tài)度。
實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求:
(一) 控制測(cè)量:
(1)導(dǎo)線測(cè)量:用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測(cè)量;全站儀測(cè)出控制點(diǎn)之間的距離。
(2)水準(zhǔn)測(cè)量:由已知水準(zhǔn)點(diǎn),用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
(二)地形測(cè)繪:測(cè)繪圖幅為50cm×50cm,比例尺為1:500的平面圖一張。
(三)工程放樣測(cè)量
(1)公路中線測(cè)量:測(cè)設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)
(2)房屋軸線測(cè)設(shè):求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo),并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來(lái)。
實(shí)習(xí)過(guò)程中如何使用儀器:
(一)水準(zhǔn)儀的使用:安置儀器,看各腳螺旋是否有松動(dòng),然后使架頭高度居中,大致水平,并且粗平,轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用,成像是否清晰,調(diào)制上中下叉絲清晰為止。
水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng):我們應(yīng)該目標(biāo)定線,看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上,還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近,誤差不超過(guò)五米,而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。
水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法:系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度);讀數(shù)誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差,包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì)),大氣折光的影響(我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量,所以我們中午都是休息,為了儀器好。),溫度的影響(為儀器撐傘防曬),儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的使用:安置角架,看各腳螺旋是否有松動(dòng),然后使架頭高度居中,大致水平,大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直,安置儀器,目視看是否對(duì)中控制點(diǎn),升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中,同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中,轉(zhuǎn)動(dòng)180度,再調(diào)平使其居中,重復(fù)幾次,即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)緯儀測(cè)量注意的事項(xiàng):要以一條已知的直線水平角調(diào)零,可以減少計(jì)算量,如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值,還有就是十字叉絲是否垂直,所測(cè)的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上,要非常準(zhǔn)確,否則畫出來(lái)的圖誤差很大。
經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正:照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn)和校正;視準(zhǔn)軸垂直儀器橫軸的 校驗(yàn)與校正;橫軸垂直于豎軸的檢驗(yàn)與校正;十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)與校正;豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)與校正;光學(xué)對(duì)儀器的檢驗(yàn)與校正。
(三)全站儀的使用:調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多,這次實(shí)習(xí)用全站儀主要是用來(lái)測(cè)控制點(diǎn)之間的距離,運(yùn)用的比較少,相比前兩者了解少些。
實(shí)習(xí)感想:總結(jié)這次實(shí)習(xí)的得與失。
在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中,收獲的就是在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高,通過(guò)地形測(cè)繪的實(shí)習(xí),掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法,還有就是能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中,通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平,之前老是調(diào)平了水泡,然而卻對(duì)不準(zhǔn)所測(cè)的點(diǎn),浪費(fèi)了很多時(shí)間,而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用,我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟,用經(jīng)緯儀測(cè)量也比較如魚得水。
我感覺(jué)到數(shù)據(jù)處理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高,以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果,整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi),這次通過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的,這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來(lái)得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。由于數(shù)據(jù)量大,而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作,需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。當(dāng)確定所有的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算準(zhǔn)確后可以開始進(jìn)行新的操作。操作過(guò)程中要嚴(yán)格按照操作順序進(jìn)行,組員要進(jìn)行明確的分工,每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。測(cè)量需要建立在準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上,所以在測(cè)各角值和量距的過(guò)程中要認(rèn)真仔細(xì),邊測(cè)量邊校核,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。如果測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)超出誤差允許范圍,必須進(jìn)行重新測(cè)量,認(rèn)真科學(xué)地對(duì)待。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,必須輕拿輕放,嚴(yán)格依照操作要求使用,必須時(shí)刻注意愛護(hù)儀器。
公路中線測(cè)量首先選定公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn),用鋼尺或測(cè)距儀測(cè)定距離,用經(jīng)緯儀測(cè)定右角,選定圓的曲率半徑,緩和曲線長(zhǎng)度;用支距法、偏角法進(jìn)行計(jì)算和中樁測(cè)設(shè);將公路中線與導(dǎo)線聯(lián)測(cè),求出公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)和中樁坐標(biāo),用全站儀以極坐標(biāo)法放樣中樁;然后安比例將中線繪制在圖紙上,注明中樁的樁號(hào)、整樁、加樁等,計(jì)算記錄,最后繪出平公路中線平面圖。房屋軸線的測(cè)設(shè)就比較簡(jiǎn)單點(diǎn),在圖上規(guī)劃一建筑,假定一40米乘以30米的矩形建筑物,求出角點(diǎn)坐標(biāo),用全站儀將建筑物四個(gè)角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來(lái),計(jì)算記錄,最后繪出平面圖。
這次實(shí)習(xí)我想成功之處就是我們小組的團(tuán)對(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成,必須有大伴的同力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有我們今天的比較完美的實(shí)習(xí)成績(jī)。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)上爭(zhēng)論我們應(yīng)該給與支持,但生活上我們互相給與諒解。所以在測(cè)量過(guò)程中會(huì)爭(zhēng)論,發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是,一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見,并敢于說(shuō)出自己的想法,堅(jiān)決不能有任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作,我們小組這次實(shí)習(xí)的團(tuán)對(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證,今后我們無(wú)論參加任何集體活動(dòng)都用有這種團(tuán)隊(duì)精神。
而讓我們比較不滿意的就是三、四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),由于我們急于測(cè)完,沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)邊測(cè)邊算,所以我們就它進(jìn)行了三次測(cè)量,我們還是比較少的,有一個(gè)小組聽說(shuō)他們測(cè)量了不少于四次,即使有一組邊測(cè)邊算,還是測(cè)量了兩次,而且他們花費(fèi)的時(shí)間何止我們的兩倍,他們?cè)?jīng)為此連續(xù)奮斗了12個(gè)小時(shí),聽到這些話或許還可以得到一絲安慰,但是我們必須要進(jìn)行自我批評(píng)。
測(cè)量學(xué)這門學(xué)科要求非常高,精確度不用說(shuō)了,非常講究科學(xué)的一門課程,然而我們這一次開始測(cè)量時(shí),就是沒(méi)有抱著科學(xué)的態(tài)度對(duì)待,不講究嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、穩(wěn)健求實(shí)的精神,所以重測(cè)了三次,盡管數(shù)據(jù)最后正確,但是我們覺(jué)得心有所愧。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)以后,接下來(lái)的測(cè)量我們都本著科學(xué)的精神,一鼓作氣,基本沒(méi)有出現(xiàn)技術(shù)上的問(wèn)題,中間的個(gè)把問(wèn)題都是由于誤差累計(jì)而成,校正也很快就完成了。 還有這一次實(shí)驗(yàn)給我的感受就是用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)繪太麻煩了,如果我們直接用全站儀測(cè)量,我們會(huì)比較輕松的,而且聽說(shuō)現(xiàn)在基本上是淘汰了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,企業(yè)和有關(guān)單位都用全站儀了,我覺(jué)得學(xué)校是不是該多購(gòu)幾臺(tái)呢?這也有利于學(xué)生以后畢業(yè)工作啊,何況我們現(xiàn)在還是對(duì)全站儀不是很了解,不過(guò)我們還是希望有機(jī)會(huì)能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)全站儀的相關(guān)知識(shí)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神,我想這在以后對(duì)給我們無(wú)論是工作還是生活都會(huì)有莫大的幫助。
篇十三 精選測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3700字
目錄
前言
第一章 測(cè)區(qū)概況
第二章 平面控制測(cè)量
第三章 高程控制測(cè)量
第四章 地形圖測(cè)繪
第五章 實(shí)習(xí)感想
參考文獻(xiàn)
前言
一.實(shí)習(xí)目的:
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;
2、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;
3、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法,掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能;
4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二.實(shí)習(xí)要求
要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。
三.實(shí)習(xí)任務(wù)
1.小組上交成果及資料:
1)導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄;
2)水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本;
3)內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書;
4)指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1:500地形圖。
注意:外業(yè)觀測(cè)原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆
2.個(gè)人上交成果:實(shí)習(xí)報(bào)告一份
四.實(shí)習(xí)時(shí)間
__-8-31至__-9-11
第一章 測(cè)區(qū)概況
一.測(cè)區(qū)地理位置:__省__市__區(qū)__科技大學(xué)測(cè)圖實(shí)習(xí)基地之場(chǎng)地三。位于__科技大學(xué)校園內(nèi),東以j6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界,東大約至j3樓西邊的南北路,北大約到j(luò)1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河
二.測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn):__屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8兩個(gè)月,終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。
第二章 選點(diǎn)
一.選點(diǎn)要求
l 安全性。便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。
l 實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。
l 便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找。
二.導(dǎo)線布設(shè)
以已知點(diǎn)i116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3:1
導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào),1號(hào)點(diǎn)為d2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號(hào)點(diǎn),依次點(diǎn)為d2-4-2,d2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。
三導(dǎo)線布設(shè)示意圖
第二章 平面控制測(cè)量
第一節(jié) 儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺(tái),腳架1個(gè),花桿1根,測(cè)釬1副,鋼尺1把,皮尺1把
第二節(jié) 水平角測(cè)量
1. 經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容
安置方法:
① 用三角架架腿對(duì)中
使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。
② 用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致水平。
③ 腳螺旋精平,平移基座精確對(duì)中
④ 照準(zhǔn)部大體水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精確水平,檢查儀器是否對(duì)中,如不對(duì)中,則平移基座,精確對(duì)中,在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
2.測(cè)回法測(cè)水平角
①經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動(dòng)扳扭,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)
②松開水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b1,記錄,即完成半個(gè)測(cè)回。
③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄
④ 松開水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個(gè)測(cè)回。
⑤ 進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回,盤左,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后,轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3.水平角作業(yè)要求
測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè),半側(cè)回歸零差18″,同一方向值各測(cè)回較差24″,盤左盤右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40 (n為測(cè)站數(shù)),導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″,若不能滿足精度要求則需重測(cè).
4.評(píng)價(jià):在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。
第三節(jié) 距離測(cè)量
1.儀器:鋼尺
2.直線定線:當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。
3.量距:丈量工作由三人完成,兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對(duì)誤差1/__,互差3mm。
第四節(jié) 內(nèi)業(yè)計(jì)算
一,導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算
注意事項(xiàng):在內(nèi)業(yè)計(jì)算前,先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn),根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40 ″
1. 閉合導(dǎo)線角度閉合差:
2. 計(jì)算角度改正數(shù):
3. 計(jì)算改正后的角度:
4. 推算方位角:
5. 計(jì)算坐標(biāo)增量:
6. 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差:
7. 計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差:
8. 精度滿足后,計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù):
9. 計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量
10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)
二.評(píng)價(jià)
在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí),角度的改正數(shù)往往不能整除,所以改正數(shù)就不能平均分配,我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),小角度配小改正數(shù)。
內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真,我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,檢查了很久才檢查出來(lái),是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了,并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了,浪費(fèi)了很多時(shí)間,所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真,仔細(xì)。
第三章 高程控制測(cè)量
一.儀器:ds3水準(zhǔn)儀
二.方法:雙面尺法以四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)
三.水準(zhǔn)測(cè)量原理
利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線,借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差,求出待測(cè)點(diǎn)的高程。
四.水準(zhǔn)儀的使用
步驟
1. 安置水準(zhǔn)儀
在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀,使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米
2.粗略整平
先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。
3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺
① 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對(duì)光,使十字絲成像清晰
② 松開制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋
③ 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),以便于讀數(shù)
④ 消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),則須重新進(jìn)行對(duì)光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>
4.精確整平
5.讀數(shù)
讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)
四.水準(zhǔn)測(cè)量的檢核
同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)(加尺常數(shù)后)之差不超過(guò)4mm,黑紅面高差之差(在紅面所測(cè)高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm,取其平均值作為該站的觀測(cè)高差。
五.水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)
1.水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算
2.高差閉合差的允許值
3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配
4.水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算
第四章 地形圖測(cè)繪
一.儀器
經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等
二.方法
極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)
三.步驟
1.測(cè)圖前先準(zhǔn)備好圖紙,將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上,按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo),并展繪控制點(diǎn)。
2.在測(cè)站(假定測(cè)站的高程)安置經(jīng)緯儀,量取儀器高。選擇起始方向(零方向),并將水平度盤配置為0°00′00″;
3.在圖紙上找出測(cè)站位置,確定方向線,用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測(cè)站點(diǎn)。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺,觀測(cè)員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測(cè)量時(shí),比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置。
地貌點(diǎn)的測(cè)定要求:點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。
4.及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn),連接繪成地物,勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。
5.按地形圖圖式的要求,描繪地物和地貌,并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
第五章 實(shí)習(xí)感想
為期10天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@兩周的實(shí)習(xí)生活,雖然不得不接受黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。
由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類似的測(cè)量,但是難度根本無(wú)法與野外相比,我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。
每天早晨,我們抗拒疲勞,披星戴月,踩著朝露,扛著儀器,大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下,我們挑戰(zhàn)極限,在酷暑中,我們揮灑我們的汗水,展示我們的風(fēng)采;晚上,我們整理內(nèi)業(yè),相互交流。我們的不怕苦、不怕累,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望,來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我們的摸索,很多都克服了,不能獨(dú)自克服的,我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了??梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!
篇十四 礦山測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)950字
在__年1有8日到15日我們?cè)趶V西大學(xué)東校園進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習(xí),鞏固和加深測(cè)量基本知識(shí),基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。熟練掌握各種測(cè)量?jī)x器的使用。培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量知識(shí)去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測(cè)量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
我們首先用的是水準(zhǔn)儀測(cè)高程。開始的時(shí)候測(cè)量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因?yàn)榻Y(jié)果誤差不合格,我們?cè)诘诙煸缟现匦聹y(cè)量過(guò)了一遍,對(duì)比前一次的讀數(shù),發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn),我們都細(xì)心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=-28
碎部測(cè)量:
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè),現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè),其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量。經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的,因此,除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因?yàn)楣ぷ鞅容^繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測(cè)。因?yàn)槿緝x只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后,對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測(cè)得很快,一天下來(lái)就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn),繪圖工作就相對(duì)跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好,并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫圖者一目了然,知道該怎么畫。部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫了出來(lái)。因?yàn)閷?duì)測(cè)繪工作基本上手,所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。
心得體會(huì):
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我明白了組員團(tuán)結(jié)一致,密切配合的可貴。這種測(cè)量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì)到細(xì)心做事反復(fù)思考的重要性。這次實(shí)習(xí)很堅(jiān)苦,天冷,而且還下著雨,給測(cè)量工作帶來(lái)了很多不便。組員們?cè)缙鸩晃缧莸臏y(cè)繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導(dǎo),感謝老師。我們的實(shí)習(xí)正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數(shù)量太少對(duì)我們的測(cè)量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習(xí)會(huì)更加愉悅。
篇十五 工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1250字
(一)前言
為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。
(二)實(shí)習(xí)目的
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
(4)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(四)實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范本