篇一 調查報告的結構及撰寫方法850字
調查報告的結構及撰寫方法范文
撰寫科研報告有一般的共同要求，但不同類型的科研報告由于其結構的不同，表現出不同的風格和特色。研究者撰寫科研報告，首先必須把握各類報告的特征
教育調查報告是對某種教育現象調查后，經過整理分析寫成的文字材料。調查報告的表述一般有以下幾個組成部分：
1.題目。一般通過街煉、確切、鮮明的文字概括全篇內容，點明被調查范圍。常用的寫法有三種：一是類似文章標題的寫法，如《科學教育的現狀分析與對策建議》；二是類似公文標題的'寫法，如《農村中學數學教學情況的調查報告》；三是用正副標題的寫法，如《中學生呼喚七色陽光對中學生厭學問題的調查與思考》。
2.引言。簡明扼要地說明調查的目的、意義、時間、地點、對象、范圍等，交待調查的方法，報告主要調查的內容，使讀者對調查報告獲得總體認識；或提出社會、師生所關注和迫切需要調查了解的問題，以引起關注。
3.正文。這是調查報告的主體部分。這部分要把調查獲得的大量材料，經過分析整理，歸納出若干項目、條分縷析地敘述，做到數據確鑿、事例典型、材料可靠、觀點明確。為了增加形象性，使人一目了然，對一些數據盡可能用圖表表示出來。
教育調查報告的內容重點視調查的目的和問題的性質而定。寫作安排也應先后有序、主次分明、詳略得當。大致有以下幾種寫法：
第一，按調查的順序逐點來寫；
第二，按被調查單位的人和事的產生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現其規(guī)律性；
第三，將兩種事物加以對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異性；
第四，按內容的特點分門別類，逐一敘述。不論采用哪種寫法，最后都要寫清楚調查的結果。總結經驗、揭露錯誤、分析原因等，都要以調查結果這一事實為依據，做到客觀、求實。
4.討論或建議。依據正文的科學分析，可以對結果作理論上的進一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點，提出建設性的意見和建議。
5.結論。通過邏輯推理，歸納出結論。即簡單交待調查研究了什么問題，獲得了什么結果，說明了什么問題。
以上幾個部分，寫時可以靈活安排，適當合并，無需面面俱到。
篇二 大學生犯罪現象調查報告總結2750字
大學生犯罪現象調查報告總結
在我院近兩年受理的刑事案件中，出現了一個本不該出現的犯罪群體：大學生。這些生活在象牙塔中、備受社會關注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，承辦人在辦理案件過程中應注意什么問題，怎樣才能減少大學生犯罪現象？帶著這些問號，筆者對我院受理的大學生犯罪案件進行了調查分析。
一、大學生犯罪特點
（一）犯罪類型：大學生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例；涉案大學生男女比例為7：1，男大學生主要涉嫌故意傷害罪，女大學生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的大學生們下手的目標都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數為輕傷；
（三）侵害客體：大學生犯罪侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學。不認識的人被侵害權益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
（四）強制措施：大學生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；
（五）處理結果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
（六）人員成分：在涉案大學生中，以民辦高校的本?？啤⒏叩仍盒３扇私逃龑W院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。在筆者收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學生犯罪的情況。
（七）年齡結構：以本科一、二年級和?？埔荒昙壍膶W生為主。本科三、四年級學生犯罪的情況沒有出現一例。
（八）戶籍特征：以外地來京上學的大學生為主。僅有兩例本地學生犯罪案例。
（九）犯罪主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。
二、大學生犯罪原因分析
1、大學生法律意識普遍淡漠。
就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學歷教育，而非素質教育。雖然幾經呼吁這種“重學歷、輕素質”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中小學的課本當中沒有關于普法教育的內容，就算是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從學生到家長都只注重分數，而忽略素質教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會大環(huán)境和學校小環(huán)境的影響。
大學生們雖然已經屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數屬于自幼上學、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。
從社會大環(huán)境來看，學生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學生在脫離中學的“高壓管理”進入較為自由的大學后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數犯罪的'大學生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事。
從學校小環(huán)境來看，在犯罪大學生所屬的學校中，民辦大學占了相當大的比重，位居第二的是成人教育學院。不可否認，某些民辦大學為吸納高考落榜學生和低分學生作出了積極的貢獻，成人教育學院也為社會上希望繼續(xù)進修的人員提供了機會，但二者注重經濟效益、實行松散管理的辦學模式也為當地的社會治安埋下了隱患，更不利于大學生的成長。
3、犯罪大學生心理原因分析
（1）僥幸心理、沖動心理作祟。大學生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的大學生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。
（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學一、二年級（包括大專）的學生，尤以外地學生居多。外地大學生初來北京求學，遠離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大，心理處于學生向成人過渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途。
4、誘使大學生犯罪的“導火索”分析
誘使大學生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學生以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內的地方，引發(fā)了思想不良的大學生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進，結果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理大學生案件中應注意的問題：
1、承辦人在辦理大學生犯罪案件中，應以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質的大學生犯罪要采取不同策略。對一貫表現良好僅是一時糊涂的大學生，要給予其適當安慰，鼓勵其繼續(xù)學業(yè)（或是繼續(xù)學習）；對于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細審查后作出適當的結論。
2、承辦人員應及時與學校、家庭溝通，深挖犯罪大學生的思想根源，不能草草結案了之。大學時代是一個學生心理從幼稚走向成熟的轉折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學生犯罪預防工作。承辦人員應以檢察建議的形式督促學校（以民辦學校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風，尤其做好新生入校后的入學引導工作，加強大學生日常法律基礎教育，加大對大學生的管理力度，使學校在教育產業(yè)化的基礎上，最大限度完成經濟效益和社會效果相統(tǒng)一。
3、承辦人特別應注意辦案后的回訪工作。犯罪的大學生主觀惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的大學生回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些大學生經歷了自己人生最慘痛的一次教訓，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助。然而一些學生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進一步打擊了犯罪大學生的生活信心，很有可能會促使這些大學生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應該關注自己經辦的大學生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪大學生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風帆。
4、承辦人員應針對大學生犯罪個案或同類案件及時調研，找出相似之處，及時與案發(fā)大學聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強化大學生的防范意識和法律意識，要求大學生們平時注意保管好錢財，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預防作用。
篇三 小學實習教師的教育調查分析報告1450字
小學實習教師的教育調查分析報告
一、調查概況
我于20__年5月份，對我實習的一所省重點小學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對小學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前小學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
１、小學生的學習心理現狀.
２、當前小學生的學習心理特點.
３、當前小學生的學習心理成因及對策.
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷80份，是理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，小學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)小學生的學習心理現狀分析
１、教育價值觀
調查顯示，大部分小學生具有較為明確的教育價值觀。60％的學生認為學習的作用是提高自身素質，35％的學生認為學習的作用是為了考大學，5％的小學生沒有考慮。
調查還顯示，小學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中75％的學生認為大學生掙錢多，20％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，5％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
3、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望。
(二)當前小學生的學習心理特點
調查顯示，當前小學生的`學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
小學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。小學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，小學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
2、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性
對學生的問卷調查表明，91％的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40％的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明， 37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態(tài)度。
小學實習教師的教育調查分析報告
篇四 地名調查報告600字
一、采訪別人
二、查資料
三、實地考察
華清池南依驪山，在西安東約30公里的臨潼驪山腳下北麓，北臨渭水，西距古都西安30公里，優(yōu)越的地理位置，旖旎的山水風光使其倍受歷代帝王垂青。古時已是長安附近的旅游勝地，自周幽王修建驪宮至唐代幾經營建，先后有“驪山湯”、“離宮”、“溫泉宮”。唐玄宗李隆基詔令環(huán)山列宮殿，宮周筑羅城，賜名“華清宮”，亦名“華清池”。后安史之亂，建筑殘存無幾，宋、元、明、清至民國逐漸衰敗。
解放前震驚中外的“西安事變”發(fā)生在這里，這次事件直接引起了第二次國共合作，是中國抗戰(zhàn)重要的轉折點。西安事變舊址五間廳被列為全國第二批重點文物保護單位。
解放后，依照唐代形制幾經擴建，始具現今規(guī)模。唐華清宮遺址是我國現存惟一的一處皇家御用湯池群和我國最早的一所皇家藝術院校，在其遺址上建起了唐御湯遺址博物館、唐梨園藝術陳列館，以翔實的文物資料展示出華清池的6000年沐浴史和3000年皇家園林史。
現在的華清池只是唐華清宮的一部分，是在清代重建的基礎上不斷整修擴建而成的，占地面積85560平方米。景區(qū)分為東部沐浴場所、西部園林游覽區(qū)、南部文物保護區(qū)三部分，東部沐浴場所設有尚食湯、少陽湯、長湯、沖浪浴等高檔保健沐浴場所，西部園林游覽區(qū)主體建筑飛霜殿殿宇軒昂、宜春殿左右相稱，南部文物保護區(qū)展現發(fā)掘出土的文物。
華清池不僅見證了封建統(tǒng)治者的奢華生活，見證了中華民族同心協(xié)力抵御入侵者的團結精神，還見證了祖國飛速發(fā)展的今天，當然她還能看到祖國燦爛的明天。
篇五 2023年大學生暑期社會實踐調查報告：返鄉(xiāng)調研實踐1100字
后來好幾個消費者都是對價格有異議，覺得不如食用油實惠，也不愿意輕易嘗試新品，有的人是基于“達芬奇家具事件”對國外進口的商品存質疑態(tài)度，認為它們還不如國內產品等等。針對他們的疑問和意見，我們都給出了一些解釋，總體上說，效果還是不錯的，主動來詢問的消費者較少，主要的還是我們自己宣傳推廣，通過對不同消費人群的了解和交流，我知道了他們不同的需求。購買橄欖油的主要是媽媽級人群和一些愛美人士，購買人群范圍比較固定局限，我們后來在宣傳的過程中變?yōu)橛嗅槍π缘挠兄攸c的介紹，效果還是顯而易見的。
大部分消費者都是抱著疑惑的態(tài)度詢問，但是沒有下定決心購買，愿意對產品進行進一步了解的，還是有一定比例的。還有的小區(qū)人流量很小，開車的居多，我們還采取移動式宣傳方法，擴大推廣范圍。
在實踐活動期間，還碰到了一些有意思的事情。記得有一天，好像是在河北廣電宿舍樓社區(qū)宣傳的時候，一個40歲左右的人騎車子沖過來，急匆匆地說：“熱死了，給我來瓶飲料！”當時我就崩潰了，說：“不好意思，我們現在宣傳的是橄欖油，你可以了解一下?！焙髞?，他不好意思地拿了一張宣傳單就走了，臨走還來一句：“我看上面寫的是：您喝了嗎？哎，還以為是飲料呢！”經理后來說：“看來這廣告牌有待修改呀！人們下意識的覺得喝得促銷的是飲料。”對呀，好多人一聽說是橄欖油，要不就是問問就走，要不就頭也不回，更有甚者，可能是對類似促銷的活動不屑一顧，連理都不理我們，看來消費者對于橄欖油之類產品的了解還是不夠呀！可能平時廣告的宣傳力度不大，加上有些消費者對于國外的或者沒使用過的產品持保留態(tài)度，造成我們的阻礙。
每次結束一天活動的時候，我都會總結一下經驗和遇到的情況，從而更好地開始接下來的活動。把握人潮高峰期的時間還有顧客的不同消費心理是很重要的。頂著炎炎烈日，帶著滿腔熱情，進行這次暑期實踐活動是很有收獲的，無論是知識量上還是實踐心得方面。
實踐活動已經結束，通過為期九天的親身體驗，我總結了許多，首先是關于橄欖油知識方面的，以前基本不了解，現在掌握的相關知識比較全面，而且對待其中的問題基本對答如流。其次是宣傳推廣或者是促銷的經驗，對待顧客要態(tài)度溫和，言辭委婉，對待他們提出的問題要認真嚴謹的回答，不能不耐煩或言辭激烈。熟練掌握各種規(guī)格產品的價格，說清楚，講明白。還有就是，當你進行一項活動的時候，要認真對待，更重要的是善于總結，不能當一天和尚撞一天鐘，應付了事，要提高進步，進一步的完善自己，同時也要全身心投入，在實踐中不斷總結不斷進步。
此次實踐活動讓我受益匪淺，我會在今后的學習生活中更加努力奮斗，做得更好。
篇六 2023社會公眾安全感調查報告2100字
為了認真貫徹落實政法綜治精神，服務好全縣爭創(chuàng)省級先進平安縣工作要求，準確客觀地反映廣大人民群眾對當前社會治安狀況的評價，找準影響群眾安全感的主要因素和群眾關注的社會問題，總結工作經驗，改進工作方法。綜治辦就全鎮(zhèn)社會治安狀況、公眾對平安創(chuàng)建的滿意度等進行了全面的調查。調查報告顯示公眾對我鎮(zhèn)社會治安總體評價的滿意程度達到了98%。調查表明，當前公眾最為關注的社會問題是社會治安、環(huán)境污染、教育問題、腐敗現象、社會保障。公眾最為關注的社會治安問題是盜劫犯罪和青少年違法犯罪等問題。
本次調查按照采用入戶問卷調查的方式走訪了50戶家庭，成功訪問了50名符合抽樣要求的16歲及以上人口的居民，分別就公眾對當前社會治安狀況的心理感受、影響安全感的主要因素、群眾關注的社會問題、公眾對政法機關工作的評價等問題展開了訪談?，F將調查結果報告如下：
一、被調查對象的基本情況及社會特征
(一)性別比例。50名被調查對象中男性占33人、占66%、女性17人、占34%。
(二)年齡結構。本次調查以16歲及以上人口為對象。在被調查者中年齡在16至30歲的20人、占40%; 31至40歲的15人、占30%;41至50歲的6人、占12%;51至60歲的2人、占4%;60歲以上的2人、占4%。從被調查對象的年齡構成來看作為社會政治、經濟、文化、家庭生活主體的中青壯年人所占比重為被調查者總體的92%，他們對社會安全措施的認知和對社會安全的真實感受體現了民情民意。
(三)受教育程度。文盲2人、占4%;小學文化10人、占20%;初中文化25人、占50%;高中文化7人、占14%;大專及以上6人、占12%。
(四)職業(yè)分布。工人6人、占12%;公務員8人、占16%;務農農民20人、占40%;個體私營企業(yè)主6人;占12%;進城務工、經商農民6人、占12%;其他4人、占8%。被調查對象涵蓋了普立鎮(zhèn)的各個社會階層和職業(yè)群體具有較強的代表性。
二、公眾對當前我鎮(zhèn)社會治安狀況的總體評價
近年來在縣委、縣政府的正確領導下，整董鎮(zhèn)積極開展創(chuàng)建平安活動，加大了嚴打整治工作力度，加強治安防控體系建設使我鎮(zhèn)的社會治安狀況有了明顯好轉。群眾對目前居住地治安狀況和以前的比較評價，調查表明，98%的群眾對所在地的社會治安狀況持肯定態(tài)度。認為所在地的社會治安環(huán)境安全、比較安全的被調查群眾所占比例98%，認為不太安全的僅為2%。群眾對居住地治安狀況好轉的評價與對治安環(huán)境的總體安全感基本一致。
三、當前影響公眾安全感的原因及公眾關注的社會問題
(一)社會治安仍是居民最關心的問題之一。本次調查以當前社會各界比較關注的社會治安、教育問題、腐敗現象和社會管理，其他問題按居民關心程度及選擇比例為生活保障和兩極分化。
(二)兩搶違法犯罪嚴重危害社會治安秩序。在調查的違法犯罪活動中根據群眾的選擇意向分析，突出的問題依次是未成年人犯罪和入室盜竊。而無論是男性還是女性都認為未成年人犯罪和入室盜竊問題突出。
(三)公共場所的治安秩序欠佳。維護居民安全感仍存在薄弱環(huán)節(jié)。這說明居民居住環(huán)境治安仍需加強。
四、公眾對政法機關工作的滿意度評價
調查表明，群眾對政法、綜治部門的工作是比較滿意。從群眾對政法機關打擊違法犯罪的力度評價結果看選擇認為政法機關或政法隊伍的執(zhí)法工作滿意的占90%以上，說明群眾對我鎮(zhèn)政法機關或政法隊伍的執(zhí)法工作還是比較認可的。
五、進一步增強群眾安全感應采取的措施
(一)重視發(fā)揮村委會組織在維持社會治安方面的積極作用。村委會組織具有維護村間治安秩序、調處鄰里關系、化解家庭及人際矛盾的作用和功能。在今天的社會生活中村委會的重要性日益突顯。村委會組織協(xié)調在群眾心目中的地位越來越重要。
(二)進一步提高群眾的法律意識和自我保護意識。調查顯示我鎮(zhèn)還有部分群眾法律意識和自我保護意識不高，缺乏配合公安機關打擊犯罪的勇氣。
(三)公眾認為目前增強了安全感。我鎮(zhèn)社會治安狀況有了比較明顯的好轉和改善。但影響社會穩(wěn)定和公眾安全感的因素仍不同程度存在，維護社會治安秩序的工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。調查表明增強安全感是當前應優(yōu)先解決的問題，根據被調查居民的看法和意向選擇的結果及人數比例依次為加強青少年教育、公正執(zhí)法，可見增強群眾安全感應切實加強未成年人思想道德建設、不斷提高政法干警的職業(yè)道德和業(yè)務水平。加強預防青少年違法犯罪工作，加大治安巡邏力度、提高政法隊伍素質、公正執(zhí)法、高效履職。把閑散青少年的教育和管理作為重點，認真開展幫教活動。抓好各村委會群防群治組織建設重視發(fā)揮，在維護社會治安方面的積極作用。
綜上所述，社會治安綜合治理有必要加強以下方面的工作：第一，法制宣傳教育。要大力營造濃厚的法制宣傳教育氛圍，使得人人學法、人人守法，特別要增強青少年的法制觀念，增強自我保護能力，不被別人傷害，同時又不傷害別人，強化道德意識，尚榮明恥;第二，要加大打擊違法犯罪力度。要對重點部位、重點人員施行重點管理，要打得準，打得狠，震懾邪氣，維護社會正氣;第三，要加大矛盾糾紛調處化解力量，既要及時發(fā)現問題，更要抓緊處理好問題。很多群眾越級上訪就是因為矛盾糾紛調處不及時到位所致。既要處理好新發(fā)現的問題，也要穩(wěn)妥處理好久而未決的老問題。只要我們扎扎實實盡力為民解難題，加強防控密度，加大打擊懲處違法犯罪行為的力度，社會治安狀況也將進一步好轉，公眾安全感也將進一步提高。
篇七 教育調查報告師范類小學4050字
20_____年10月9日我被分到興寧坭陂中學進行為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。
我所在的學校是一所村鎮(zhèn)高中，學校規(guī)模較小，全校共22個班。該校在興寧地區(qū)高考成績排行第四，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學生增多，附近的濟平中學增設了高中。由于經濟的影響，梅州地區(qū)對教育的投資有限，學校的經濟狀況較差，設備落后，教室沒有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較差，基礎薄弱，班里學生水平參差，兩極分化嚴重。
我調查發(fā)現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的語文老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學的過程中一定要多問個為什么，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們仍然保持使用傳統(tǒng)的教學方法。
老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把語文學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在語文教學的過程中，老師們對文言文教學工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。調查中，大部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀，以致于達到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用學生自主學習的教學手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶。而現代文的教學則相對薄弱，只注重課堂分析，而對學生的情感態(tài)度的把握不太注重。
在調查中我還發(fā)現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。
其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習不感興趣，不想學語文。他們認為語文從小學一年級到現在一直都在學，每天說的也都是母語。許多學生不明白學習語文的用處，而且不明白為什么要學習課文?，F在的學生是多么有個性，我想學好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運用是少不了的。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習語文的積極性。
調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。
有的學生說學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
另外，有部分學生表示，對粵教版的新教材的內容難以體會。我覺得教材較多地針對大城市的學生，與發(fā)達城市的學生的經歷比較接近，山區(qū)學生的體會較少，難以把握個中情感。
該校放學時間為4點20分，由于較早，學生在這段時間無所事事。雖然學生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后厚很少去問同學問老師，這也是他們成績差的一大原因。
通過以上的調查，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著好奇心去學習課文，枯燥的文本就會容易讓學生接受。而對于一些故事性比較強的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學生互動，多讓學生參與進來，這樣就能很好地調動學生的學習興趣，有利于老師和學生的交流。同時希望教育部門能更多關注山區(qū)的教育，為山區(qū)邊遠學校增加教育設備。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。
最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！
篇八 2023年大學生寒假社會實踐報告 調查實踐 寫作網700字
2023年1月17號晚，我回到曠別已久的家，家是我永遠的港灣，無論怎樣，它都可以讓我?？?。
休息了幾天，見了一些朋友和以前的同學，大家還是那么好玩，聚在一起天南地北地胡侃，仿佛我們又回到了中學時代，那時有數不盡的毫無理由的歡樂。
終于和朋友同學們告別，一個人在家靜靜地思考，我只帶了一本書回去，所以平常還是比較多時間的，于是想起了寒假實踐。以前的假期實踐我做過家教、家私店送貨員、大型商場服務員，感覺這些都有好有壞，主要看自己的興趣，不過我的這些實踐經歷對我的成長有很重要的意義。做家教讓我明白老師的不容易，做送貨員使我明白家私的很多知識，包括性價比、出處、組裝等，而在商場時我懂得作為一個員工就必須按單位的制度辦事，很多事情并不是按自己習慣來做的，而是自己去適應制度。
但是，我總在思考，我能不能不做這些受別人管理的實踐，我想自己的實踐自己做主。想了幾天都沒想出一個好的辦法，而這時我以前的做過商場又打電話問我今年寒假還去不去實踐，但我已經去那里做過一個暑假和一個寒假了，覺得再去做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了，我心里想換個環(huán)境實踐或許會有意想不到的收獲，于是委婉拒絕了商場的好意。
剛好這天晚上，我二哥三哥說年底想擺灘賣桔子，我馬上舉手贊成，因為我可以和他們一起做，這樣我的寒假實踐就有著落了。于是我和二哥、三哥一拍即合，馬上計劃起來。
首先，我們三兄弟進行了總體計劃：
1.貨源調查。包括進貨價、距離、質量等；
2.市場需求分析。包括需求量、供應量、需求供應關系、消費者偏好等；
3.可行性分析。包括競爭對手分析、擺灘地點選擇、時間等。
篇九 2023年化妝品市場調查報告1550字
隨著我國改革開放的深進進行，國民經濟迅速增長，人們的生活水平不斷進步，化妝品市場也得以迅猛發(fā)展。1987年我國化妝品市場的銷售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，最近幾年來均勻年增長率都到達50%.為了解泉州市化妝品市場現狀、消費者狀態(tài)與消費心態(tài)、市場的未來發(fā)展等題目，我們對泉州市化妝品消費市場進行了這次問卷調查，從中我們對泉州化妝品市場的概況及消費者的行為特點有了初步的了解。
護膚類化妝品為主流在接受調查的大多數讀者中，高達87%的人主要使用護膚類化妝品，而對彩妝類化妝品的使用者僅占2.7%，兩類均使用者為10.3%.結果同時調查顯示：除有48%的人天天使用一次化妝品外，有41%的人一天要使用幾次。這說明在泉州化妝品已成為大眾商品，其普及率很高。在使用頻率方面，男士和女士有比較明顯的差異，48.5%的女士選擇'一天幾次'，44.1%選擇'天天一次'，而有18.1%的男士選擇'一天幾次'，59.7%選擇'天天一次'.固然男士使用化妝品的頻率低于女士，但是其使用頻率的盡對值其實不是很低，這也說明泉州的男性化妝品的市場容量不容藐視，是值得商家開辟的一個市場。
長時間以來，男性化妝品在化妝品市場一直處于弱勢地位。隨著生活水平的進步，愈來愈多的男士開始重視自己的儀容儀表，開始關心自己的皮膚，這一點在前面的分析中已提到。那末，泉州的消費者又是如何看待目前男性化妝品存在哪些不足這一題目的呢？
44.6%的被調查者以為，目前的男性化妝品品種不夠豐富，22.1%的被調查者以為購買不方便，20.1%的被調查者以為質量不夠好，21.1%的被調查者以為功能不全，13.4%的被調查者對服務不滿意。可見，目前泉州市場上的男性化妝品在品種、質量、功能、購買的方便性等方面存在明顯的不足，這也說明泉州的男性化妝品市場具有較大的發(fā)展?jié)摿?，是商家不能錯過的一塊大蛋糕。
超市為最大銷售渠道從化妝品來源上看，有96.4%的人是自己購買，有3.6%的人是接受親友饋贈。在購買化妝品的人中，有45.3%是從超市購得，42.7%選擇化妝品專賣店，12.7%是在一般化妝品店購買的，而唯一4%來自于美容院。這顯示了泉州化妝品市場的一大特點：較多的人是在超市中購買化妝品的，這是泉州的超市特別發(fā)達的原因。化妝品專賣店的從業(yè)者一般具有美容護膚的專業(yè)知識，能夠為消費者提供具體的產品先容和咨詢，而且專賣店提供的化妝品品種比較豐富，所以有一大部份的人在專賣店購買化妝品。
目前，在泉州美容院的作用更多的是提供美容服務，而非銷售化妝品。在使用化妝品的人當中，有54.7%的人以為應當用完再買，但也有很多人(25.7%)以為只要好就能夠買，隨便購買和偶然購買的人只占到了其中的16%.百元價位最受歡迎據這次調查統(tǒng)計結果，泉州人的化妝品月均勻消費額在50-100元之間的占38.5%，100-200元的占15.9%，200-400元的占4.7%，超過400元的唯一0.3%.可以看出，泉州的消費者中化妝品月消費額在50元之內的比較多(占40.5%)，月消費在400元以上者大多為'白領'女性或其他高收進者。
在護膚品價格的調查中，42%的被調查者可以接受的價格在20元到50元之間，29%的被調查者可以接受的價格在50元到100元之間，13.7%的被調查者能接受100到200之間的價格，接受200元以上的護膚品的被調查者只有2.7%.因而可知，價格在100元以下的護膚品更受泉州消費者的青睞。
中青年是消費主力軍在此次調查中，我們發(fā)現化妝品使用者的年齡集中在20-40歲之間，其比例高達84.6%，20歲以下、40歲以上的使用者所占比例則很小。調查還顯示，年齡在30歲以下的消費者，化妝品月消費在50-100元之間的較多，占40.3%;年齡在30-40歲的消費者中，可接受的月均勻消費在50元以下的有40.7%;而50-100元的消費水平占了37%，兩者相差不大。但年齡大于40歲的中老年人的化妝品消費則較低，每個月愿意用于化妝品消費的金額在50元以下的就占到68.8%.這與他們的生活習慣和消費觀念有很大關系。
篇十 暑假社會實踐調查報告格式450字
一：社會實踐(調查)報告格式
“社會實踐(調查)報告”應該有以下幾部分：
一、標題
可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。
二、前言
寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下”過渡到正文。
三、正文
一般地說，正文包括兩部分內容，一是學校要求報告的內容，二是實踐者想要報告的內容，例如：活動內容、經驗體會、理性思考、問題和建議等。應該特別著重寫自己的認識，如：實踐中自己的體會，實踐后自己的理性思考，以及自己對這次社會實踐活動的評價。
四、結語
可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
五、落款
署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體(如班、組)，報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字，而要寫具體的標題性文字，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。
篇十一 近視調查報告小學同學1350字
一、 問題的提出
近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？
二、 調查方法
1 看書
2 上網找資料
三 調查情況和資料整理
具體內容
信息渠道 涉及方面
網絡近視怎么形成及治療 近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段，調節(jié)能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。
書籍怎么樣會近視大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
四 、 結論
1.遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2.環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
(1)調節(jié)學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由于青少年眼的調節(jié)力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節(jié)性近視，不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
(2)輻輳學說：近距離工作使用調節(jié)時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
(3)環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強， 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3.營養(yǎng)體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。
篇十二 2023年空氣污染現狀調查報告3700字
根據市委黨的群眾路線教育實踐活動關于調研工作的安排，我采取個別走訪、座談交流、問卷調查相結合的方式，就我市大氣污染防治工作情況作了深入細致的調研，摸清了大氣環(huán)境質量的現狀，找出了大氣污染的成因，明確了大氣污染治理的措施，提出大氣污染治理的對策建議。
一、我市大氣環(huán)境質量現狀
焦作市是一個以煤炭開采發(fā)展起來的資源型城市，由于產業(yè)結構和布局不合理、能源消費結構不合理、供氣供熱等環(huán)境基礎設施建設滯后以及北部山區(qū)阻擋不利于大氣污染物擴散等原因，我市大氣污染問題一直比較突出。以__年和進入十大污染城市行列的__年相比，環(huán)境空氣優(yōu)良天數由236天增加到290天，可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮濃度年均值分別為0.118mg/m3、0.055mg/m3、0.046mg/m3，與__年相比分別下降10%、56%、18%。盡管我市空氣質量縱向比改善明顯，但橫向比仍不樂觀。近幾年，我市空氣優(yōu)良天數在全省18個省轄市中基本排在后三名，__年1~7月，我市城區(qū)空氣優(yōu)良天數為133天，達標率為62.7%，同比減少23天，達標率下降10.9個百分點。據省環(huán)保廳通報，今年1~7月，我市空氣污染程度由輕到重列全省第十三位。
二、造成大氣污染的原因
(一)污染物排放總量超出環(huán)境容量承載能力。我市位于太行山南麓，常年主導風向為東北風和西南風，次主導風向為西北風，大氣穩(wěn)定度高又造成靜風頻率高，地形地貌和氣象條件均不利于城區(qū)大氣污染物的稀釋和擴散，容易形成重污染天氣。__年，市區(qū)二氧化硫排放量為4.85萬噸，環(huán)境容量允許排放量為1.14萬噸，排放量超環(huán)境容量325%;氮氧化物排放量為9.88萬噸，環(huán)境容量允許排放量為1.13萬噸，排放量超環(huán)境容量743%。
(二)產業(yè)結構和企業(yè)布局不合理。我市是一個因煤而興的資源型城市，一方面，歷史形成的高能耗、高排放的電力、冶金、建材、化工等傳統(tǒng)產業(yè)比重目前仍比較大;另一方面，受地理位置限制等影響，企業(yè)布局十分不合理。華潤熱電、千業(yè)水泥等數十家火電、建材企業(yè)均位于城市主導風向以及中心城區(qū)附近，對市區(qū)大氣環(huán)境質量造成嚴重影響。
(三)能源結構不合理和環(huán)境基礎設施滯后。我市能源結構以煤為主，從源頭上增加了大氣環(huán)境質量改善的壓力。據統(tǒng)計，__年，市區(qū)原煤消費量為731.6萬噸，占全市原煤消費總量1203.6萬噸的60%。我市集中供熱、集中供氣與大氣質量改善的急迫需求相比，仍有很大不足，致使冬、春季節(jié)采暖期燃煤量大幅增加，大氣污染尤為突出。“__”期間，已建成和將建成的電力機組有萬方電力公司2×30萬千瓦機組、龍源電廠2×60萬千瓦機組、焦作電廠搬遷改造項目2×66萬千瓦機組，總裝機容量達到312萬千瓦，增加128萬千瓦的裝機容量，屆時燃煤量將大幅增加，也將大大增加我市的大氣污染負荷。
(四)面源污染點多面廣，大氣污染的復合型特征加重。近年來，我市城市建設進程逐漸加快，建筑拆遷工地隨處可見，有的沒有采取有效的抑塵措施，揚塵污染嚴重。特別是南水北調城區(qū)段總干渠沿線仍有約210萬立方米的棄土渣無序堆放，清理外運過程中的拋撒遺漏都會對空氣質量有較大影響。__年，我市機動車氮氧化物排放量約為3.56萬噸，占全市氮氧化物排放量的三分之一，機動車尾氣污染日益突出。
三、我市大氣污染治理的主要措施
(一)強化工作統(tǒng)籌，為大氣污染防治提供堅實保障。市委、市政府高度重視環(huán)境保護工作。每年市政府常務會議都要聽取環(huán)保專項匯報。市委書記孫立坤多次作出批示，提出“要加大環(huán)境保護力度，嚴把項目環(huán)保準入關，大力整治污染企業(yè)，尤其要堅決制止水污染、灰塵污染，決不能為了眼前利益而犧牲環(huán)境，危害人民群眾的健康”。市委副書記、市長張文深多次聽取環(huán)保工作情況匯報，提出了“高度重視、認清形勢、科學規(guī)劃、服務到位、增加投入、協(xié)調配合”的明確要求。主管副市長定期召開環(huán)保目標督導會，協(xié)調解決困難和問題。
(二)解決突出問題，強力開展大氣污染整治攻堅。市政府堅持每年明確一個載體開展整治攻堅，先后實施了“四個一批”“53120”等污染整治工程，特別是今年開展了“54130”環(huán)境綜合整治和“藍天雷霆”大氣污染整治專項行動，重點對餐飲服務業(yè)油煙、機動車尾氣和施工揚塵開展專項治理，取得了較好效果。一是開展了電力、水泥等行業(yè)脫硫脫硝治理。完成了金冠嘉華電力等電力企業(yè)的脫硫設施改造和千業(yè)水泥、金隅水泥的脫硝工程建設。二是開展餐飲服務業(yè)和露天燒烤油煙整治。完成了1284家餐飲門店的清潔能源改造和727家門店的油煙凈化器安裝，排查整治了露天燒烤攤位431處。三是開展綠色施工。完成了市區(qū)74處建筑工地的揚塵治理工作。四是加強燃煤企業(yè)的煤質管制。對23家年用煤量3000噸以上的企業(yè)，每月2次抽樣化驗煤質，將連續(xù)嚴重超標的單位列入黑名單，要求限期整改。五是加快淘汰老舊汽車和黃標車，減少機動車尾氣排放。截至7月底，淘汰老舊汽車和黃標車507輛。六是加大燃煤鍋爐整治。城區(qū)共關閉燃煤鍋爐34臺204.7蒸噸。
(三)建立長效機制，推進環(huán)境空氣質量持續(xù)改善。市政府成立了以市長為組長的藍天工程行動領導小組，并建立了聯(lián)席會議制度，定期由主管市長主持召開環(huán)境綜合整治暨總量減排工作督導會。出臺了《焦作市“__年藍天雷霆”大氣污染整治專項行動獎懲辦法》《焦作市大氣重污染急救預案(試行)》等文件，建立了經濟制約機制、環(huán)境形勢分析會制度、重污染大氣應急機制等。強化經濟約束，加強區(qū)域部門聯(lián)動，城管、住建、環(huán)保、交通、公安等部門開展了城區(qū)建筑垃圾及散裝貨物運輸車輛實行密閉運輸專項行動，共出動執(zhí)法人員1000余人，查處違規(guī)運輸車輛300余臺。住建部門在“綠色施工”活動創(chuàng)建中，對行動遲緩的16個項目方進行了停工處理，對1家整改不到位的項目方進行了處罰。__年以來，市、縣兩級環(huán)保部門共出動執(zhí)法人員近萬人次，檢查涉氣排污企業(yè)3000余家次，辦理大氣污染投訴4130件，掛牌督辦51家，列入黑名單15家。
四、工作建議
大氣污染治理是一項長期工程和系統(tǒng)工程，必須經過長期不懈的努力和全社會共同參與才能取得成效，因此建議：
(一)把大氣污染防治工作作為事關轉型發(fā)展的重點工作，擺在更加突出的位置。我市大氣污染治理具有復雜性和艱巨性，治理大氣污染必須付出長期努力，僅靠單一部門難以完成。建議市委、市政府把大氣污染防治工作作為推進城市轉型發(fā)展和建設美麗焦作的重要抓手和重點領域，堅持抓、突出抓，切實加大污染治理力度，加快空氣質量改善。
(二)明確責任，建立大氣污染聯(lián)防聯(lián)控工作機制。大氣污染治理涉及多個部門，各有關部門應密切配合，齊抓共管。環(huán)保部門要加強對藍天工程行動計劃落實情況的指導和監(jiān)督，統(tǒng)一協(xié)調組織大氣污染防治工作，組織開展大氣環(huán)境監(jiān)測、科研，加強監(jiān)管執(zhí)法，削減各類污染物排放總量;發(fā)展改革部門負責組織推動優(yōu)化產業(yè)布局，實施煤炭消費總量控制，加大清潔能源利用，大力發(fā)展循環(huán)經濟等政策;工業(yè)和信息化部門負責制定工業(yè)項目準入標準，加快重污染企業(yè)搬遷、改造，提出落后產能淘汰計劃并組織實施;公安交通管理部門負責制訂機動車管理措施和黃標車、老舊車限行方案;住房城鄉(xiāng)建設部門要推進城市及房屋建筑與市政工程施工現場揚塵控制、城市集中供熱工程建設工作;園林部門要加強城市綠化工作;商務部門要做好黃標車、老舊機動車淘汰、回收及拆解工作，配合做好油氣回收工作;財政部門要加大資金投入，完善并認真落實財稅補貼激勵政策;林業(yè)部門要加強城市周邊生態(tài)林建設;城管部門要做好道路清掃保潔、交通運輸揚塵控制、垃圾及樹葉禁燒、占道經營露天燒烤查處等城市環(huán)境管理工作。氣象部門要加強環(huán)境氣象觀測網絡建設，建立重污染天氣監(jiān)測預警系統(tǒng)，研究大氣污染防治氣象干預措施等。建議利用好焦作市藍天工程行動領導小組的平臺，進一步完善大氣污染治理齊抓共管工作機制，制訂實施方案和工作計劃，明確年度工作任務和部門責任分工，強化部門職責和部門聯(lián)動，綜合運用法律、經濟、行政等措施，加大環(huán)境污染治理和監(jiān)管力度，切實推動我市大氣污染防治工作。
(三)建立大氣污染治理考核機制，確保各項措施落實到位。我市大氣污染治理要見成效，需要更加嚴格的工作推進落實措施。建議建立嚴格的大氣污染治理考核機制。對完不成大氣污染治理任務的工作單位和責任人，通過目標否決、區(qū)域限批、財政掛鉤、行政問責等措施，確保各項任務落實到位。尤其是加強對領導干部的考核，對各級黨委、政府和相關部門領導班子和領導干部履行環(huán)保職責進行綜合評價，作為領導干部年度考核和任職考核的重要內容。
(四)加大投入，加強環(huán)保能力建設。建議將大氣污染防治資金投入列入各級財政支出的重點內容并逐年增加。同時，要制訂規(guī)劃和工作實施計劃，多方籌集資金，加快推進城市集中供熱、供氣設施建設，大力發(fā)展公共交通和加快老舊公交車輛更新淘汰等，提高環(huán)?；A設施的支撐水平。
(五)加強宣傳，努力營造全社會支持參與大氣污染防治的社會氛圍。大氣污染治理需要全社會共同參與。焦作廣播電視臺、焦作日報社等新聞媒體要加大宣傳報道力度，對大氣污染熱點、難點問題，開設專欄，加強跟蹤報道。要通過公布舉報電話、新聞曝光等形式，廣泛發(fā)動社會各界和群眾參與，建立群眾參與監(jiān)管機制，強化公眾監(jiān)督。通過社會各界共同努力，切實改善城區(qū)大氣環(huán)境質量。
篇十三 秋季開學小學生語文課前預習現狀調查報告1300字
秋季開學小學生語文課前預習現狀調查報告
本次縣級小課題研究，我們選取的是《小學語文課前預習的現狀及設想研究》這個課題，為了在研究過程中，更有針對性，少走彎路，我們先結合我校學生的實際情況，對小學生語文課前預習現狀做了個調查。
調查內容：
小學生語文課前預習現狀情況調查問卷
小學語文課前預習調查問卷
1、你認為課前預習有必要嗎？ ( )
①有必要 ②沒必要 ③說不清
2、上新課之前，你會預習課文嗎？ ( )
①總會預習 ②有時會 ③不會預習
3、你認為預習對學習新內容有用嗎？
①有用 ②沒有用 ③不清楚
4、你之所以預習是因為？ ( )
①老師布置的任務，我必須完成。 ②為了課堂更好的學習，我必須完成。 ③為了培養(yǎng)自己的自學能力。 ④不知道
5、老師沒有布置或忘記布置預習時，你會？ ( )
①自己主動預習 ② 向老師詢問預習作業(yè) ③不預習
6、你預習時，父母會給予你指導嗎？ ( )
①經常指導 ②偶爾會指導 ③從不指導
7、預習時，遇到不懂的問題，你是怎么做的？ ( )
①直接跳過去 ②做記號，上課時認真聽 ③請教別人 ④查閱資料
8、預習中你使用過《課堂全解》《奇跡課堂》之類的教學參考書籍嗎？ ( )
①正常使用。 ②不使用。 ③有時會使用
9、使用《課堂全解》《奇跡課堂》之類的參考書籍是為了？ ( )
①得到準確的答案，課堂上回答老師的問題
②僅作參考，就像與朋友討論一樣，我也會有自己的一些想法
③做作業(yè)時，能把作業(yè)做正確
10、學生在預習中常做的事情(多項選擇) ( )
①自學生字詞 ②讀通、讀熟課文 ③了解課文大意
④查閱資料 ⑤質疑問難 ⑥根據課后問題，嘗試探究
調查結論：
從調查的結果來看，學生的課前預習存在以下幾點問題值得我們重點關注。
1、知道課前預習對于語文學習的重要性，但沒有課前預習的習慣。認為是老師布置的任務，我必須完成，自己不會主動去做課前預習。有的學生老師不布置預習作業(yè)他就不預習。重視課前預習不夠，沒有養(yǎng)成良好自覺的預習慣。
2、不講究預習方法。預習的內容偏重生字、詞語、讀課文，對課前自己獲取新知識的過程不夠重視，所采用的方法較單一。更嚴重的是學生在預習時很少能主動提出問題。為此，在預習時教師要培養(yǎng)學生主動提問題的意識。
3、不注重預習質量。有的學生雖然預習了，但預習時不動腦思考，采取的.課前預習方法也不合理，結果在課堂上抓不住重點，精力分配不合理，學習困難重重，逐漸對預習失去了信心。
初步的策略設想：
根據以上情況分析，我覺得應該給學生預習內容的指導，讓他們逐步知道預習時自己可以做些什么。給學生預習步驟的指導，讓學生由淺入深，由易到難地進行預習;
1、初期階段，先讓學生對字詞句學會預習：讓學生通過各種方式自學字(生字、形近字、多音字等)，詞語(優(yōu)美詞語、詞語搭配等)，句子(優(yōu)美的句子)。
2、中期階段，在學生對字詞句有了一定的自學能力后，再讓學生在讀中初步感受課文所要表達的思想感情，再讀中加深對課文的認識，讀出自己的理解和感受、讀出問題等等。
3、后期階段，讓大部分學生有一定的預習能力，并養(yǎng)成良好的預習慣，讓學生不害怕預習，讓他們認識到自己是學習的主人，進而感受到課前預習給語文學習帶來的樂趣，從而積極主動參與課前預習。
篇十四 農村婚姻家庭的調查報告1700字
面對這一新形勢，鄉(xiāng)民政辦認真貫徹落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮基層民政優(yōu)勢，采取有效措施，切實做好婚姻家庭和社會穩(wěn)定工作。結合本鄉(xiāng)實際，就近年來的婚姻家庭做法、存在的問題、取得的成效和現狀進行了調查思考。
一、基本現狀
近些年來，家庭日趨小型化，多為4口之家或2口之家，子女結婚后多會采取與父母分家生活。隨著農村經濟的快速發(fā)展，農村非婚同居、未婚早孕早生逐年增多，離婚率和贍養(yǎng)老人糾紛呈現上升的趨勢。農村離婚現象日益突出，對傳統(tǒng)的農村家庭產生了重大影響，給農村社會的穩(wěn)定和發(fā)展帶來了一系列問題。2023～2023年的5年間全鄉(xiāng)結婚267對534人，離婚9對18人，如下表：
時間結婚離婚復婚
2023660
2023640
2023393
202347
2023515
合計2679
二、存在早婚早育和非婚生育現象
早婚早育和非婚生育困擾著我鄉(xiāng)黨政相關部門。改革開放后，婚俗和傳統(tǒng)婚姻家庭發(fā)生了變化，由于受電視、電影、小說、錄像等影響，年輕人的愛情觀、婚姻觀念發(fā)生了極大轉變，以前由父母作主或媒妁之言的婚姻轉變?yōu)槟贻p人自己決定自己婚姻，出現了事實婚姻。還有為數不少的父母和子女法制觀念淡薄，明知《婚姻法》規(guī)定結婚年齡為男22周歲，女20周歲，但隨著青年人性生理早熟和貞操觀、性觀念、性道德的變化，婚前性行為變得越來越多，做父母的不嚴加管教，這成為早婚早孕早生的直接原因。在辦理結婚登記手續(xù)時有50%以上的女青年已懷孕，少數女青年僅18、19歲就生下了一孩，等達到法定年齡再到民政辦辦理婚姻登記手續(xù)的怪現象。
三、農村家庭離婚案件和贍養(yǎng)糾紛增多的主要原因
1、物質文化生活水平的大幅度提高與農村婦女經濟地位的提高是農村離婚率上升的主要原因。農村剩余勞動力頻繁向外流動，走出閉塞的山區(qū)環(huán)境，到外面尋找增收致富新路子，導致經濟獨立，人與人交往增多，新的人際關系因素很容易滲透到原有婚姻關系中，從而破壞了原有的婚姻關系。
2、家庭暴力是引發(fā)家庭破裂的重要因素之一。因家庭暴力所致，離婚案件在農村有增無減?；榍叭狈α私猓楹蟾星椴缓?，或因男方喜歡賭博、酗酒等惡習，女方責罵后便經常打架吵鬧，或因家庭瑣事爭吵而導致離婚。農村男女一般文化素質普遍偏低，夫妻間產生隔閡后不能及時溝通，若雙方或家庭其他成員因意見異議而產生分歧后，導致夫妻感情惡化，一氣之下就協(xié)議離婚或上訴法院，根本不考慮子女的健康成長。
3、婚外情導致農村的離婚案件逐年增多。因男女雙方或一方長年在外打工，價值觀、人生觀、婚姻觀有了巨大改變，產生了婚外情。有的是原有婚姻感情基礎就不牢固，外出務工后，導致農村的離婚案件逐年增多。少數農村婦女道德觀念、家庭美德、家庭責任心和法制意識淡薄，一但受到新思想、新觀念的影響，就違背傳統(tǒng)美德，不顧丈夫與孩子，離家出走，長年或幾年杳無音訊。
4、農村養(yǎng)老糾紛增多。很多60～70多歲的老年人還自立自強地過著自給自足、無人孝敬、獨立門戶的日子，有部分老人養(yǎng)老問題主要依靠家庭子女供給，供給采取兄弟幾個共同承擔，約每個老年人年均得到贍養(yǎng)費300—600元。有些老人一生勞碌，積下了一身的疾病，由于沒有錢，只好拖著疼著忍著等著生命結束。大部分老年人苦到喪失勞動力為止，只有少數人靠兒子贍養(yǎng)，而且贍養(yǎng)過程中有的家庭兄弟之間或老人與子女之間會發(fā)生矛盾糾紛。
四、對以上存在問題的思考建議
為減少農村離婚案件、家庭暴力、贍養(yǎng)糾紛和早婚早育及非婚生育現象的發(fā)生，維護社會穩(wěn)定，建議采取以下措施：
1、加大普法力度，加大《婚姻法》、《婚姻登記條例》、《婦女權益保障法》等法律法規(guī)的宣傳教育，提高山區(qū)群眾的法律意識。同時，大力開展傳統(tǒng)道德教育，讓人們自覺遵守社會公德、家庭美德和法律法規(guī)。教育引導人們轉變婚育觀念、善待婚姻、善待老人。讓更多的家庭生活得美好、幸福、和諧，從而使每個家庭充滿真情與真愛。
2、整合社會力量，及時進行調解與教育。鄉(xiāng)黨政有關部門和農村基層調解組織，充分發(fā)揮部門優(yōu)勢，做到及時發(fā)現，及時介入，及時解決問題，將問題解決在萌芽狀態(tài)，從而確保家庭、社會的和諧穩(wěn)定。
3、倡導科學、文明、健康的家庭生活方式。加強女性的“四自”精神教育，使廣大女性成為家庭美德和社會道德風尚的實踐者。加強婚姻登記和計劃生育管理，制止弄虛作假、早婚、早育和非婚生育，加大對非婚生育的處罰力度。
篇十五 實習教育調查報告2150字
傳統(tǒng)英語教學重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學生實際運用語言能力的培養(yǎng)。因此，英語課堂教學改革以學生為主體，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。以培養(yǎng)學生綜合語言運用能力為總目標的教學方式——任務型教學。角色游戲是任務型教學模式之一。所謂角色游戲就是讓學生在教學活動中參與各種游戲活動，在各種真實的生活、學習、工作等角色扮演中完成學習任務。角色游戲教學強調讓學生通過與學習伙伴合作，進行游戲活動，扮演不同的角色，在共同完成任務的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力，從而最大限度地調動和發(fā)揮學生的內在潛力，提高綜合運用能力。讓學生在沒有任何壓力的環(huán)境中自如地學習和掌握語言，鞏固所學知識。而教師根據不同年級學生以及教材內容的特點，擬定各學年角色游戲活動的任務和形式。
一、小組活動
在初一年級教學中，老師們常會進行小組活動的形式，讓學生根據所學內容在課堂上進行小組表演，著力調動學生的角色意識，培養(yǎng)學生的語言組織和運用能力。一方面檢查學生理解的正確性，深刻性。另一方面給學生提供創(chuàng)造、發(fā)揮的機會。還能培養(yǎng)學生互相幫助、互相學習、互相合作的精神。例如：在學完shopping這一單元后，要求學生帶一個水果回來，或自己畫一幅有關食物的圖畫。課堂上，首先要求學生把自己帶回來的水果或圖畫擺在書桌上。兩人或四人進行買賣的對話，整個教室馬上成了購物店，之后點了兩組同學進行了表演。在這基礎上，向學生收集了一些食物及學習用品，擺在講臺上，使講臺成為了一個購物中心，再叫學習成績好的同學當服務員，其他學生自愿參與購物活動。學生通過參與這些游戲活動，扮演不同的角色，興趣大増，并很快就學會了what do you want？ how many do you want？ how much is it？ is that all？ 等有關購物的句子。又如在學do you have…句型時，運用所學新單詞，玩一個搶劫的游戲，問do you have…？然后答 i have…或 i don’t have…，這樣既讓他們牢牢記住新句型和新單詞。
二、互相比較
在初二年級，學生掌握的詞匯量多了。活動形式會更多，其中比較就是最常用的一種。如：在教學autumn festival 前，給學生布置任務，要求學生四人一組，找出中西方國家在秋天有什么不同的節(jié)日，并從中西方人民慶祝該節(jié)日的方式、飲食以及宗教信仰等方面作比較，找出其相同點和不同點。學生利用課余時間，分工合作，通過看課本后的介紹、觀察練習中的圖畫或在網上查閱，結果找出中西方秋天的節(jié)日為中秋節(jié)和感恩節(jié)；通過比較學生自然就能找出兩個節(jié)日的相同點為家人團聚，而飲食、宗教信仰則為不同點。各小組爭著發(fā)言，在他們的談話中，一些還未學過的詞匯都能用上，這使學生豐富了自己的詞匯量，更了解中西方文化背景、習俗等差異。拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神。
三、讓學生在“動中學，學中動”
在初三年級，課堂繼續(xù)是運用任務型教學法展開每一個單元的教學，目的是讓學生在扮演角色的同時學會英語。如：在教被動語態(tài)時，要求學生帶些實物到課堂，并用被動語態(tài)與同學交流，談談該實物是用什么制造的？是哪里制造的？是什么時候制造的？是誰制造的？是什么時候買的？在哪里買的？等讓學生更容易地掌握被動語態(tài)be made of， be made in， be made by等的句型用法。在學15單元a doctor for animals前，要求有養(yǎng)寵物的同學帶一張寵物的照片回課堂，首先讓他們看著照片用英語描述寵物的外形，寵物的食物和生活習慣，以引起學生的學習興趣，使他們更容易理解課文內容。然后給出to feed pets is good or bad？ 的話題，讓學生分組討論，營造課堂氛圍，使學生在不知不覺中掌握不定式的用法。又如：某老師的公開課，她為了讓學生能理清和讀懂課文，采用了find your partner.的方法， 事先她準備了兩種卡片，第一種編上號碼和標上年份，第二種寫上人口信息，課前將這些卡片分發(fā)給學生.在課中， 她說一個編號，有這個編號的學生，就要把這個編號上的年份讀出來，有這年份人口信息的學生要把人口信息讀出來，直至所有的年份和人口信息全部講完.這樣做的目的是讓學生通過自己的努力找出信息，以達到理解課文，這樣整篇課文的意思就串起來了，一個信息點也不會漏.并且訓練了學生的聽力，因為學生要聽懂哪個年份，才能找到相應的人口信息.
四、提倡合作學習和競爭學習
引入合作學習和競爭學習，變被動學習為主動學習，讓所有的學生充分參與教學活動，給所有的學生以充分表現的機會，發(fā)揮學生學習中互助共學的積極性，從而提高他們的綜合能力。如又一個單元介紹參觀博物館，這一單元出現了在公共場所能見到的標志，課前要求學生畫出自己熟識的標志，并標出相應的英文名稱。課上首先向同學介紹或兩人一組進行對話練習，看哪一組的同學說得好，給予加分；然后選出畫得好的貼在黑板上，老師用英語解說各個標志，讓學生競猜，看誰猜得又快又對。這樣，枯燥乏味的標志就變得生動有趣，學生學得輕松，也使中下生體會到合作學習和競爭學習的成功與快樂。其次，這一單元以dinosaur為主題，學生對dinosaur很感興趣，并有一定的認識，因此，我們決定布置課前任務，要求學生以小組為單位收集有關dinosaur的資料，兩人或小組準備一般談論恐龍的對話。學生經過上網收集了很多有關dinosaur的課文以外的資料，有中英文的、有英文的，圖文并茂。課堂上進行小組介紹、然后互相問答，學生有了資料就有話可說，課堂氣氛活躍。
五、讓學生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
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