篇一 學(xué)校報(bào)告會(huì)主持詞優(yōu)秀350字
學(xué)校報(bào)告會(huì)主持詞優(yōu)秀范文
老師們,同學(xué)們:
大家下午好!
為了讓法制走進(jìn)校園,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí),接受法制教育,自覺(jué)遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù),做一個(gè)知法、守法的好學(xué)生。今天下午的法制教育報(bào)告會(huì),我們邀請(qǐng)到了____________,他們將為大家作專(zhuān)場(chǎng)的法制報(bào)告?,F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲為各位檢察院領(lǐng)導(dǎo)干警的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
各位檢察院領(lǐng)導(dǎo)干警工作十分繁忙,他們能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)為我們作報(bào)告,我們非常榮幸與感激。今天的報(bào)告會(huì),希望全校師生認(rèn)真聽(tīng)講、記錄,嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序,保持會(huì)場(chǎng)肅靜。班主任老師要靠好班,級(jí)部主任靠級(jí)部,嚴(yán)禁學(xué)生隨意走動(dòng),政教處要做好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律檢查?,F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)黃科長(zhǎng)為我們大家做報(bào)告!
篇二 學(xué)校財(cái)務(wù)自查報(bào)告800字
(一)、收入管理
1.所有預(yù)算外收入全額解入財(cái)政專(zhuān)戶(hù),嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線(xiàn)”管理;
2.我校已經(jīng)實(shí)行免費(fèi)入學(xué),無(wú)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);
3.針對(duì)外地學(xué)生各類(lèi)收費(fèi)按規(guī)定使用財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一印制的財(cái)政票據(jù),無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象;
(二)支出管理
1.學(xué)校各項(xiàng)支出按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支,無(wú)虛列虛報(bào)和白條抵庫(kù)等現(xiàn)象;
2.學(xué)校購(gòu)置的教學(xué)儀器設(shè)備、辦公作品及圖書(shū)資料等都實(shí)行政府采購(gòu);
3.學(xué)校財(cái)務(wù)支出實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,已經(jīng)建立健全民主理財(cái)制度,對(duì)大額資金的使用由校領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定;
4.學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度,建立健全財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度,所有的財(cái)務(wù)都有結(jié)算中心的報(bào)賬員操辦,職責(zé)明確;
5.不存在私設(shè)“小金庫(kù)”、公款私存、賬外賬、坐收坐支等現(xiàn)象。
(三)資產(chǎn)管理
1.學(xué)校資產(chǎn)的出租、出借、出售、出讓、對(duì)外捐贈(zèng)、報(bào)廢報(bào)損等,都有校領(lǐng)導(dǎo)集體決定并按國(guó)有資產(chǎn)處置管理的有關(guān)規(guī)定報(bào)批;
2.學(xué)校已建立健全資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度,建立校產(chǎn)臺(tái)賬,定期組織資產(chǎn)清查,做到賬賬相符、賬卡相符、賬實(shí)相符;
3.學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)出租、出借經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決定后報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)審批,不存在將學(xué)校資產(chǎn)用于抵押和擔(dān)保,或以貨幣資金投資企業(yè)、購(gòu)買(mǎi)股票、基金、企業(yè)債券等風(fēng)險(xiǎn)性投資活動(dòng);
(四)、財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)
1.從事財(cái)會(huì)工作的財(cái)會(huì)人員,是結(jié)算中心派出的報(bào)賬員,具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū);
2.財(cái)會(huì)人員正確行使會(huì)計(jì)監(jiān)督職權(quán),對(duì)違反法律規(guī)定的會(huì)計(jì)事項(xiàng),拒絕辦理或者按照職權(quán)予以糾正以確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、合法性和完整性;
加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重要內(nèi)容,是促進(jìn)教育持續(xù)
健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作事關(guān)廣大學(xué)生的切身利益,事關(guān)學(xué)校的健康發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的重要性,在今后的工作中切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),采取有效措施,確保財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化
篇三 xxxx年學(xué)校團(tuán)委書(shū)記年終述職報(bào)告10700字
述職報(bào)告范文
____年 年,我校共青團(tuán)工作在團(tuán)省委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、團(tuán)十七大會(huì)議精神,以實(shí)施學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建全國(guó)文明單位為契機(jī),以組織參加__省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽為重點(diǎn),以加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)為核心,以全力服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為突破口,以精品校園文化活動(dòng)為載體,以團(tuán)組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為根本,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班子工作履行情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想理論水平和黨性修養(yǎng)
團(tuán)委班子定期召開(kāi)中心組學(xué)習(xí)會(huì),堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,觀看專(zhuān)題講座,認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),學(xué)習(xí)實(shí)踐效果較為顯著。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)、團(tuán)十七大會(huì)議精神和學(xué)校黨委、行政工作要點(diǎn),并聯(lián)系工作實(shí)際,深入思考。二是注重對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),班子成員都能較熟練地掌握有關(guān)政策理論知識(shí),準(zhǔn)確把握相關(guān)信息,指導(dǎo)工作實(shí)踐,創(chuàng)新了工作方法,提高了工作效率,增強(qiáng)了把握全局、駕馭全局的能力。三是積極參加團(tuán)省委和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),3月份參加全國(guó)高校團(tuán)委電視電話(huà)會(huì)議培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行能力
團(tuán)委班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和《共青團(tuán)__省委關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系青年的實(shí)施細(xì)則》,開(kāi)展“一融三同”活動(dòng)黨性實(shí)踐鍛煉活動(dòng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入基層,走進(jìn)團(tuán)員青年,服務(wù)團(tuán)員青年。堅(jiān)持民主集中,嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)制度,定期開(kāi)展黨政聯(lián)席會(huì)交流溝通,集中領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,對(duì)全校共青團(tuán)的重點(diǎn)項(xiàng)目工作廣泛征求意見(jiàn),集體討論決策,班子成員團(tuán)結(jié)一心,形成共識(shí)。緊密?chē)@學(xué)校中心工作和發(fā)展規(guī)劃,創(chuàng)新工作方法,拓展工作思路,開(kāi)展團(tuán)干部業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),提高辦事效率,增強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行能力。
三、警示自省,強(qiáng)化班子成員的自律意識(shí),勤政廉政。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《__師范學(xué)院反腐__建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作年度檢查考核辦法(試行)》宛院黨文〔____年〕29號(hào)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)反腐__建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制,分解責(zé)任、簽訂責(zé)任書(shū),定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,研究部署反腐__工作。二是加強(qiáng)反腐__宣傳教育,通過(guò)職業(yè)道德和師德建設(shè)、大學(xué)生廉潔教育,完善反腐__宣傳教育工作機(jī)制,落實(shí)班子成員廉潔自律的規(guī)定,深入開(kāi)展了黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉潔自律的教育。團(tuán)委班子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī),積極參加校紀(jì)委組織開(kāi)展的反商業(yè)賄賂和行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作面臨的形勢(shì),不斷增強(qiáng)反腐__教育的針對(duì)性,強(qiáng)化廉潔自律意識(shí),提高拒腐防變能力。三是健全團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)民主決策機(jī)制,認(rèn)真執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和“三重一大”制度,實(shí)施政務(wù)公開(kāi)。要求班子成員能按照黨內(nèi)團(tuán)內(nèi)紀(jì)律約束自己,自覺(jué)遵守四大紀(jì)律八項(xiàng)要求,認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位職責(zé)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定“十一條不準(zhǔn)”約束自己的行為,自覺(jué)接受廣大團(tuán)員青年的民主監(jiān)督,嚴(yán)格依法辦事,依法行政。四是不斷自警,經(jīng)常進(jìn)行反思,自覺(jué)抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和腐敗生活方式的誘惑和侵蝕。從報(bào)刊、電視及有關(guān)內(nèi)參上刊載的部分領(lǐng)導(dǎo)干部廉政案例中吸取教訓(xùn),不斷警示自己。
四、求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,共青團(tuán)工作成績(jī)顯著
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和團(tuán)十七大會(huì)議精神,加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)工作。
以慶祝團(tuán)十七大勝利召開(kāi)、“五四”“七一”“十一”等重大節(jié)日為契機(jī),通過(guò)舉辦座談會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文比賽等形式,充分利用業(yè)余團(tuán)校、主題團(tuán)日和政治學(xué)習(xí)時(shí)間,扎實(shí)開(kāi)展 “我的信仰我來(lái)說(shuō)” “三觀”“三熱愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以組織學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中全會(huì)和______五四講話(huà)精神為重點(diǎn),以業(yè)余團(tuán)校、團(tuán)屬媒體、主題團(tuán)日、學(xué)生干部論壇等為主陣地,通過(guò)專(zhuān)題講座、理論研討、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)工作。3月份,實(shí)施臥龍學(xué)子導(dǎo)航工程之一“激揚(yáng)青春,奉獻(xiàn)社會(huì)”,開(kāi)展“三觀”、“三熱愛(ài)”主題教育活動(dòng);4月份,按照?qǐng)F(tuán)中央的要求開(kāi)展百萬(wàn)團(tuán)支部線(xiàn)上“中國(guó)夢(mèng)”傳遞活動(dòng); 5月份,實(shí)施臥龍學(xué)子導(dǎo)航工程之三“紅色五月,傳承經(jīng)典”,開(kāi)展了“傳遞青春夢(mèng)想、共話(huà)民族復(fù)興”線(xiàn)上主題團(tuán)日活動(dòng),同學(xué)們通過(guò)新浪微博、微信、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看和學(xué)____五四講話(huà)精神,交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),活動(dòng)共有597個(gè)團(tuán)支部、12000余名同學(xué)參加。6月份,開(kāi)展了學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)生主題演講比賽。9月份開(kāi)展學(xué)習(xí)團(tuán)十七大會(huì)議精神主題教育活動(dòng)。10月開(kāi)展臥龍學(xué)子導(dǎo)航工程之六“活力青春,多彩校園”,舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng),慶祝建國(guó)64周年紀(jì)念活動(dòng)。12月開(kāi)展臥龍學(xué)子導(dǎo)航之八“星耀臥龍,榜樣南師”,進(jìn)行校園十星評(píng)選活動(dòng)。
深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。進(jìn)一步完善《__師院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”方案》,以團(tuán)校、菁英論壇和學(xué)生骨干培訓(xùn)班為載體,認(rèn)真實(shí)施“青馬工程”。____年舉辦了2期業(yè)余團(tuán)校。10月份,舉辦了學(xué)習(xí)團(tuán)十七大會(huì)議精神團(tuán)干部培訓(xùn)班;11月份,開(kāi)展團(tuán)學(xué)干部素質(zhì)拓展活動(dòng);通過(guò)團(tuán)課培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)狠抓“青馬”工程建設(shè),把各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生更加緊密地凝聚在黨團(tuán)組織的周?chē)粩囔柟毯蛿U(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
抓典型,強(qiáng)化目標(biāo)引導(dǎo)教育。通過(guò)評(píng)選校園 “優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“十佳青年”、“十佳青年志愿者”、“十佳團(tuán)干部”等活動(dòng),加大先進(jìn)青年典型的推樹(shù)力度,發(fā)揮典型育人的作用,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的感染力和吸引力,進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。我校歷史文化學(xué)院____年級(jí)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生江雨佳,____年寒假期間自費(fèi)發(fā)起“鞭炮換禮品”活動(dòng),倡議市民爭(zhēng)做“棄炮族”,少放煙花爆竹,遠(yuǎn)離火患,遠(yuǎn)離霧霾。今年暑假, 江雨佳同學(xué)主動(dòng)走上街頭,開(kāi)展香煙換巧克力“街頭勸戒煙”活動(dòng)。國(guó)慶長(zhǎng)假期間,江雨佳同學(xué)自發(fā)走進(jìn)溫嶺市塢根鎮(zhèn)革命老區(qū)開(kāi)展“爹娘的微笑”公益攝影活動(dòng)。7天時(shí)間里,她共為103位60歲以上的老人拍照,并沖印出16英寸照片贈(zèng)送給他們。江雨佳同學(xué)的事跡先后被中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)、__日?qǐng)?bào)、東方今報(bào)、浙江教育報(bào)等30多家媒體深度報(bào)道,被網(wǎng)友譽(yù)為“最美大學(xué)生”、“ 最美文明學(xué)生”。
校團(tuán)委高度重視網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)刊等思想政治教育陣地建設(shè),加強(qiáng)共青團(tuán)網(wǎng)站、共青團(tuán)工作簡(jiǎn)報(bào)、《團(tuán)學(xué)通訊》、共青團(tuán)微博體系、《南得時(shí)光》等團(tuán)屬媒體建設(shè),提升引導(dǎo)工作在各族青年中的影響力和感染力,實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)倡導(dǎo)的和青年需要的、喜歡的緊密結(jié)合,利用平面媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容。
切實(shí)做好維護(hù)穩(wěn)定工作。注重對(duì)青年學(xué)生群體的思想引導(dǎo)。密切關(guān)注青年學(xué)生中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,深入了解和把握青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)對(duì)輿情信息的收集和前瞻性研判,提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。認(rèn)真做好重點(diǎn)時(shí)期、重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)活動(dòng)的安全防范工作,積極配合有關(guān)部門(mén)做好夜晚值班、查寢、維護(hù)學(xué)生安全等。
2 、以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn),大力開(kāi)展豐富多彩校園文化活動(dòng)。
1 月份,成功舉辦____年新年晚會(huì);3月份,舉辦了第十屆女生文化藝術(shù)節(jié);4月份,舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式大型文藝演出和第八屆社團(tuán)文化節(jié);5月份,組織開(kāi)展了第六屆紅歌賽、第十一屆大學(xué)生辯論賽、525心理健康周、“育英杯”雙語(yǔ)朗誦賽、“青春·夢(mèng)想·責(zé)任”師生合唱比賽、校園英語(yǔ)角、道德經(jīng)典誦讀等精品文化藝術(shù)活動(dòng)。9月份,組織參加__市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練表演;10月份,舉辦了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)迎新晚會(huì)、__師院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)迎新晚會(huì)和第二屆“傳承杯”足球比賽;10月份至11月份,舉辦__師院第十二屆臥龍文化藝術(shù)節(jié),圍繞“豐富校園文化生活,提高學(xué)生人文素養(yǎng)”的主題,舉辦了校園歌手大賽、校園主持人大賽、校園舞蹈大賽、校園曲藝大賽、校園街舞健美操大賽等五項(xiàng)系列活動(dòng);12月份,舉行學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)元旦晚會(huì)等,這些活動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采,營(yíng)造了健康向上的校園文化氛圍,全面提升了校園文化品位。
3 、以服務(wù)青年成長(zhǎng)成才為核心,全力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(1)竭誠(chéng)服務(wù)團(tuán)員青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。組織大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型作報(bào)告,組織學(xué)生實(shí)地參觀和走訪(fǎng)中國(guó)聯(lián)通__分公司、科爾沁牛業(yè)等省內(nèi)著名企業(yè),邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)的校友94級(jí)上海校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳海洲、方城紅星學(xué)校校長(zhǎng)張紅等作創(chuàng)業(yè)報(bào)告,切實(shí)提升在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,共舉辦各類(lèi)講座6場(chǎng)次,受益聽(tīng)眾達(dá)2000余人次。積極推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè),今年與中國(guó)聯(lián)通__分公司簽訂了建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地協(xié)議,現(xiàn)已簽訂協(xié)議的創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地27個(gè),組織青年共600余人次到我?!扒嗄昃蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”進(jìn)行見(jiàn)習(xí)實(shí)踐,幫助他們提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
(2)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳力度,大力做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育。
鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)愿望、創(chuàng)業(yè)能力和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的畢業(yè)生搞好市場(chǎng)調(diào)研,選準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng),在自主創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。利用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等新興媒介,為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)。與中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、__共青團(tuán)網(wǎng)、豫青e網(wǎng)、各高校共青團(tuán)網(wǎng)站,組成大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟;及時(shí)上傳招聘信息和在校大學(xué)生求職信息,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)給在校大學(xué)生提供真實(shí)有效的就業(yè)招聘信息,進(jìn)一步加強(qiáng)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)青年的力度。
(3)重視大學(xué)生心理健康教育.根據(jù)《共青團(tuán)__師院委員會(huì)關(guān)于貫徹的實(shí)施方案》,積極構(gòu)三級(jí)心理健康教育預(yù)警網(wǎng)絡(luò),舉辦了春期心理委員培訓(xùn),實(shí)施“心理陽(yáng)光工程”,圍繞“5·25”心理健康周,開(kāi)展了生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的心理健康教育活動(dòng)。
4 、以參戰(zhàn)__省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽為抓手,提高學(xué)生科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
團(tuán)委大力開(kāi)展學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng),以“挑戰(zhàn)杯”為品牌,建立起與__省和全國(guó)競(jìng)賽相銜接的校級(jí)競(jìng)賽機(jī)制。為備戰(zhàn)__省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽,我校組織開(kāi)展第九屆“張衡杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)制完善,措施得力,成績(jī)成效逐年提高。我校21個(gè)院(系)分別經(jīng)過(guò)院級(jí)預(yù)審,向校級(jí)“挑戰(zhàn)杯”組委提交120件作品,經(jīng)過(guò)校級(jí)復(fù)賽及決賽,向省組委會(huì)共提交40件作品參賽,在6月份終審決賽中,我校13件作品獲獎(jiǎng),其中二等獎(jiǎng)6項(xiàng),三等獎(jiǎng)7項(xiàng),并再次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
5 、突出鍛煉,強(qiáng)化實(shí)踐,各種青年志愿活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
(1)認(rèn)真開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。按照“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”的原則,緊緊圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)主題,制定____年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,組建8支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入紅色地區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、貧困山區(qū)、落后地區(qū),廣泛開(kāi)展政策宣講、科技支農(nóng)、義務(wù)支教、衛(wèi)生健康普查、環(huán)保宣傳、家電維修、法律援助、文藝演出等一系列社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng),效果顯著。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),國(guó)家級(jí)平面媒體、新聞網(wǎng)站共報(bào)道167次,省級(jí)平面媒體、廣播電視、新聞網(wǎng)站共報(bào)道35次,市級(jí)平面媒體、廣播電視、新聞網(wǎng)站共報(bào)道228次,社會(huì)反響良好,我校再次獲得__省暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。
(2)成立鄧州編外雷鋒團(tuán)__師院大學(xué)生營(yíng),積極開(kāi)展多種志愿者服務(wù)活動(dòng)。3月份,以學(xué)雷鋒“青年志愿者服務(wù)月”為契機(jī),組織團(tuán)員青年利用雙休日和節(jié)假日等課余時(shí)間,開(kāi)展“科技、文化、衛(wèi)生、法律”四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。為推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)制度化、常態(tài)化、科學(xué)化、制度化,拓展活動(dòng)主體,6月份,成立了鄧州編外雷鋒團(tuán)__師院大學(xué)生營(yíng)。12月7日,我校舉辦了____年暖冬行動(dòng),在學(xué)校三個(gè)校區(qū)食堂門(mén)前設(shè)置捐助點(diǎn),共收到4000余件物品。12月13日,我校志愿者奔赴南召縣山區(qū)龍洞小學(xué),給那里的孩子送去1000余件師生捐助的衣物和文具,并與孩子們做游戲、猜謎語(yǔ)、教唱歌。12月20日,志愿者赴宛城區(qū)高廟小學(xué)開(kāi)展 “ 大手拉小手 助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心 ” 活動(dòng),給小朋友們送去書(shū)包、文具及體育器材等用品。志愿者活動(dòng)組織得力、措施到位,校、院和服務(wù)隊(duì)三級(jí)上下聯(lián)動(dòng),做點(diǎn)面結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),使大學(xué)生志愿者活動(dòng)的運(yùn)作方式更加靈活,成效顯著。____年注冊(cè)志愿者14000多人,開(kāi)展活動(dòng)180多次,參與人數(shù)16000余人次。
(3)完成__市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練演出工作。__市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于____年9月16日舉行,我校主要承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練演出工作,組織文學(xué)院和新聞傳播學(xué)院1100名女生參加開(kāi)幕式排練演出,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,相關(guān)職能部門(mén)的大力支持和配合下,校團(tuán)委精心組織,圓滿(mǎn)完成__市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式演出任務(wù);我校學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
(4)積極宣傳、搞好服務(wù),鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生參加服務(wù)西部志愿者。在西部計(jì)劃志愿者選拔過(guò)程中,我們提早準(zhǔn)備、著力宣傳,認(rèn)真組織選拔,推薦優(yōu)秀青年到西部去、到艱苦的地方去、到祖國(guó)和人民需要的地方去,切實(shí)使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中受鍛煉、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。____年共選拔出15名畢業(yè)生分赴_疆工作。
6 、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)。
(1)堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建。配合黨委組織部做好推優(yōu)入黨工作,建立“推優(yōu)”檔案,把優(yōu)秀團(tuán)員青年向黨組織推薦,積極配合黨組織做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。同時(shí),做好團(tuán)費(fèi)收繳、畢業(yè)生團(tuán)員證遷轉(zhuǎn)和新生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入、團(tuán)員證注冊(cè)等工作。
(2)深化團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。以“積極創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)組織,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共青團(tuán)員”為主要內(nèi)容,繼續(xù)在全?;鶎訄F(tuán)組織和團(tuán)員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),開(kāi)展共青團(tuán)系統(tǒng)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,我校計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院、文學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院四個(gè)學(xué)院團(tuán)總支脫穎而出,被推薦申報(bào)為_(kāi)_省第十二批“五四紅旗”團(tuán)組織創(chuàng)建單位。
(3)加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。舉辦團(tuán)干部培訓(xùn)班、團(tuán)干研討會(huì)和團(tuán)干素質(zhì)拓展,通過(guò)對(duì)基層團(tuán)干部進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓(xùn),提高團(tuán)干部的理論水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),努力造就一支思想優(yōu)、能力強(qiáng)、素質(zhì)硬、作風(fēng)正、方法活的團(tuán)干部隊(duì)伍。持續(xù)開(kāi)展團(tuán)干部“三融一同”活動(dòng),組織學(xué)_______提出改進(jìn)工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定、五四講話(huà)精神和團(tuán)十七大會(huì)議精神,狠抓團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)。校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召,克服困難,選派了1名團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委開(kāi)展為期一年的掛職鍛煉。在5月下旬和10月下旬,舉辦了兩期團(tuán)校和學(xué)習(xí)團(tuán)十七大大精神團(tuán)干部培訓(xùn)班,來(lái)自校21個(gè)院系團(tuán)總支近200多名團(tuán)學(xué)干部參加了培訓(xùn)。
(4)嚴(yán)格團(tuán)總支考核。按照《__師院院系團(tuán)總支考核辦法》,認(rèn)真抓好團(tuán)內(nèi)工作考核評(píng)比,加大對(duì)團(tuán)總支工作的支持力度,充分調(diào)動(dòng)其工作積極性,增強(qiáng)其凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。召開(kāi)了團(tuán)總支書(shū)記工作會(huì)議,總結(jié)上一年工作,安排、部署新一年的工作,聽(tīng)取各團(tuán)總支書(shū)記年度述職報(bào)告。評(píng)選表彰了4個(gè)最具執(zhí)行力團(tuán)組織、6個(gè)五四紅旗團(tuán)總支、34個(gè)五四紅旗團(tuán)支部等。
(5)大力支持、指導(dǎo)和幫助校學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。按照“政治強(qiáng)、品德優(yōu)、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)”的培養(yǎng)要求和“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的工作方針開(kāi)展活動(dòng)。校學(xué)生會(huì)通過(guò)學(xué)生干部精英論壇、校園辯論賽、女生節(jié)、傳承杯足球賽等品牌活動(dòng),培養(yǎng)了一支政治素質(zhì)過(guò)硬、綜合素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生干部隊(duì)伍。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成功舉辦了第七屆社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)迎新晚會(huì)等,開(kāi)展了多項(xiàng)積極健康、文明向上的高質(zhì)量校園文化活動(dòng),為學(xué)校精神文明建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。加強(qiáng)了內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制建設(shè),對(duì)全校50多個(gè)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展業(yè)績(jī)考核和平時(shí)監(jiān)管,提升了社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。5月份,成立__師院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。6月份,順利完成了學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)的換屆工作,成立了__師院大學(xué)生新聞中心。10月,做好學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、大學(xué)生新聞中心四個(gè)學(xué)生組織的招新工作。11月,舉辦了“學(xué)生干部菁英論壇”和“社團(tuán)干部論壇”。
總結(jié)一年來(lái)的工作,很有收獲。但仍有一些不足需要提高:工作著力點(diǎn)和龍頭工程需要進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量和層次仍需要提高;維護(hù)青年大學(xué)生合法權(quán)益的手段和方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新;學(xué)生文化活動(dòng)陣地仍需要進(jìn)一步建設(shè);工作思路和工作藝術(shù)仍需提升等。相信在上級(jí)團(tuán)組織和校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校團(tuán)委一定圍繞中心、服務(wù)大局,在明年的工作中取得更大的成績(jī)!
述職報(bào)告范文
按照市紀(jì)委、市委組織部《關(guān)于開(kāi)展好“兩學(xué)一做”專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》精神,對(duì)照“兩學(xué)一做”的要求,現(xiàn)將本人____年度的履行工作職責(zé)、落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制和依法行政方面的情況匯報(bào)如下:
一、履行工作職責(zé)情況
按照局黨組分工,____年我主要分管應(yīng)急救援科、監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)科和監(jiān)測(cè)中心的工作。今年在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,在分管科室、中心同志的共同努力下,主要完成了以下工作:
(一)應(yīng)急救援工作
1.完善地震應(yīng)急預(yù)案體系。全市地震應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒?300余件;代市政府起草制定了《__市____年地震應(yīng)急防范工作方案》;實(shí)施了應(yīng)急工作檢查。
2.開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳演練?!胺罏?zāi)減災(zāi)日”期間,全市機(jī)關(guān)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、醫(yī)院、公共場(chǎng)所共舉行應(yīng)急演練408場(chǎng),27萬(wàn)人參加。其中,5月12日下午在市防震減災(zāi)局指揮中心舉行了《__市市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)地震預(yù)警疏散演練暨應(yīng)急指揮桌面推演》。有5000多人參加此次演練、有14個(gè)成員單位參加桌面推演、7個(gè)基層單位參加地震預(yù)警疏散演練。此次演練影響范圍廣,來(lái)自國(guó)內(nèi)和境內(nèi)外60余家媒體對(duì)該次演練進(jìn)行了報(bào)道。
3.推進(jìn)應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)。截止目前,__市按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)利用綠地、廣場(chǎng)、操場(chǎng)(不含部分學(xué)校)、體育場(chǎng)、人防工程等共設(shè)置應(yīng)急避難場(chǎng)所66個(gè),其中,市本級(jí)2個(gè)(市體育館、市應(yīng)急救災(zāi)中心內(nèi)),旌陽(yáng)區(qū)7個(gè)、__經(jīng)開(kāi)區(qū)6個(gè)、廣漢市1個(gè)、綿竹市19個(gè)、什邡市11個(gè)、中江縣17個(gè)、羅江縣3個(gè),可緊急安置約70萬(wàn)人避險(xiǎn)。
4.加強(qiáng)地震志愿者隊(duì)伍建設(shè)。今年舉辦兩期第一響應(yīng)人培訓(xùn)班,5月7日在經(jīng)開(kāi)區(qū)培訓(xùn)100人; 9月22日在中江縣培訓(xùn)約100人。目前,__市已舉辦“第一響應(yīng)人”培訓(xùn)22期,3951人參加培訓(xùn)。為_(kāi)_經(jīng)開(kāi)區(qū)旌東街道旌湖社區(qū)配備了一批包括急救包、應(yīng)急燈、簡(jiǎn)易救援破拆工具、安全繩、抽水泵、救援服裝等地震應(yīng)急救援裝備。
5.提高地震應(yīng)急指揮能力。今年,通過(guò)政府采購(gòu)安裝了地震應(yīng)急指揮技術(shù)系統(tǒng)。10月在各縣(市、區(qū))和市級(jí)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展了__市地震應(yīng)急指揮技術(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集工作。
(二)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作
1.完成了“十三五”規(guī)劃編制和市生態(tài)文明體制改革專(zhuān)項(xiàng)小組辦公室交辦的各項(xiàng)工作。
2.堅(jiān)持震情會(huì)商和分析預(yù)報(bào)。建立了《__市縣兩級(jí)震情會(huì)商制度》,全年召開(kāi)周、月、半年、年度、臨時(shí)會(huì)商會(huì)共74次,其中臨時(shí)會(huì)商4次,特別是____年1月14日13時(shí)21分樂(lè)山金口河區(qū)5.0級(jí)、2月24日08時(shí)52分茂縣綿竹間3.7級(jí)地震,我市部分人員有感。地震發(fā)生后我局快速響應(yīng),分析人員迅速到崗,判定震中震位置,收集震情災(zāi)情,及時(shí)分析會(huì)商,及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。編寫(xiě)了震情會(huì)商意見(jiàn)3期,分別報(bào)送市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)。
3.做好了地震聯(lián)防區(qū)各項(xiàng)任務(wù)。按時(shí)參加陜甘寧川十三地市地震聯(lián)防區(qū),川西北、川東南、川滇地震聯(lián)防區(qū)會(huì)商會(huì)議和綿陽(yáng)梓潼4.9、三臺(tái)4.6級(jí)地震全省專(zhuān)家研討會(huì),并做好了交流發(fā)言。
4.及時(shí)落實(shí)宏微觀異常。完成了全市地震監(jiān)測(cè)臺(tái)站和防震減災(zāi)助理員、宏觀員備案工作。今年狠抓宏微觀異常零報(bào)告制度的落實(shí),全年收集到宏觀異?,F(xiàn)象共8次,其中微觀異常有3次,宏觀異?,F(xiàn)象有5次。對(duì)收到的宏觀現(xiàn)象我局都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究,市、縣(區(qū))防震減災(zāi)局都及時(shí)派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查核實(shí),對(duì)重大宏觀異常進(jìn)行了跟蹤,并及時(shí)提出分析判定意見(jiàn),分別報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和省地震局業(yè)務(wù)主管部門(mén)。
5.加強(qiáng)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)和法律法規(guī)培訓(xùn)。為提高全市地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)人員素質(zhì),今年認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省、市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議精神;9月25日,召開(kāi)了“地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)法規(guī)培訓(xùn)”;在“防震減災(zāi)日”前(5月11日),舉辦了防震減災(zāi)科普暨地震預(yù)警技術(shù)知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高了監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)監(jiān)測(cè)中心工作
1.搞好監(jiān)測(cè)中心管理。注重職工學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力,堅(jiān)持月例會(huì)學(xué)習(xí)制度;3月組織中心全體赴涼山州地震臺(tái)站考察學(xué)習(xí);組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加《信息化建設(shè)與信息安全》公共科目網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)及考試;新修訂了《__市地震監(jiān)測(cè)中心值班制度》、《地震監(jiān)測(cè)臺(tái)管理制度》,草擬了《震情信息快速發(fā)布制度》。
2.加強(qiáng)監(jiān)測(cè)臺(tái)站管理。完成白馬臺(tái)門(mén)廳維修、老化水管的更換和圍墻的重新修建、解決了白馬臺(tái)長(zhǎng)期用水困難的問(wèn)題;配合施工方對(duì)天元地震臺(tái)撥付尾款的相關(guān)資料進(jìn)行整理,移送財(cái)政局評(píng)審,并撥付全部款項(xiàng);完成金河臺(tái)災(zāi)后重建質(zhì)量保證金撥付;對(duì)所屬臺(tái)站完成簡(jiǎn)介編寫(xiě)、臺(tái)站設(shè)備拓?fù)鋱D、臺(tái)站管理制度上墻等工作、做好對(duì)臺(tái)站的管理。
3.及時(shí)設(shè)備的維護(hù)維修。堅(jiān)持每季度對(duì)市屬地震臺(tái)站監(jiān)測(cè)設(shè)施、監(jiān)測(cè)環(huán)境和安全進(jìn)行巡檢,對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù),對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行及時(shí)排查和維修,并做好記錄,全年進(jìn)行儀器保養(yǎng)和故障恢復(fù)約30次。
4.認(rèn)真數(shù)據(jù)的處理和報(bào)送。全年共收集監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)1353萬(wàn)組,其中測(cè)震約39萬(wàn)組,前兆1314萬(wàn)多組。地震信息發(fā)布5320條(不包括發(fā)布的31次其他信息),其中手動(dòng)發(fā)布14次,新安裝的自動(dòng)發(fā)布信息系統(tǒng)發(fā)布19次。__市地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)____年1月1日至11月24日共記錄到0.2~4.8級(jí)地震363次,最大地震為:1月14日金河口區(qū)4.8級(jí)。川-08井水溫觀測(cè)獲得四川省地震監(jiān)測(cè)質(zhì)量評(píng)比第三名,川-08井水位觀測(cè)、前兆臺(tái)站運(yùn)行分別獲得四川省地震監(jiān)測(cè)質(zhì)量評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。
5.積極做好數(shù)據(jù)分析會(huì)商。全年報(bào)送周會(huì)商“零報(bào)告”53期;收集整理會(huì)商分析數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)與分析資料與各縣市區(qū)共享;編寫(xiě)了《____年下半年度__市地震趨勢(shì)研究報(bào)告》、《____年度__地震趨勢(shì)研究報(bào)告》。
二、落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制情況
按照《__市防震減災(zāi)局落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨組主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任任務(wù)分解方案》的要求,在落實(shí)分管職責(zé)、強(qiáng)化工作指導(dǎo)、加強(qiáng)日常監(jiān)管、自覺(jué)接受監(jiān)督方面做了以下工作:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)黨風(fēng)廉責(zé)任制的要求
今年,我和分管的干部積極參加黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)教育,除積極參加局黨組中心組學(xué)習(xí)會(huì)、支部學(xué)習(xí)會(huì)和局里組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)外,還擠時(shí)間自學(xué)。全年,主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大、十八屆三中、四中全會(huì)、______關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“兩學(xué)一做”的新思想新觀點(diǎn)新要求、《黨章》、《____廉潔自律準(zhǔn)則》、《____紀(jì)律處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》《___關(guān)于四川南充拉票賄選案查處情況及其教訓(xùn)警示的通報(bào)》等中央、省、市有關(guān)文件、法律、法規(guī),并撰寫(xiě)心得體會(huì)。在“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育中,積極主動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、聽(tīng)黨課、參加專(zhuān)題討論,認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料和心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了我們的政治理論水平、勤政廉政意識(shí),特別是黨員干部加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉和思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了紀(jì)律觀念和拒腐防變的能力。也充分認(rèn)識(shí)到反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性,在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí),更加注重治本,更加注重預(yù)防,更加注重制度建設(shè),拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域。在政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同___保持高度一致。樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念,有正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委重大決策部署。
(二)完善制度,強(qiáng)化工作指導(dǎo)
為確保黨風(fēng)廉政建設(shè)取得實(shí)效。今年進(jìn)一步完善了應(yīng)急工作和監(jiān)測(cè)中心管理制度,編輯印發(fā)《__市防震減災(zāi)應(yīng)急工作手冊(cè)》,完成《地震監(jiān)測(cè)中心工作手冊(cè)》編輯。堅(jiān)持各項(xiàng)會(huì)議制度;落實(shí)考勤制度、首問(wèn)責(zé)任制度、外出告示制度等并搞好監(jiān)督檢查和投訴處理,提高了辦事效率和服務(wù)質(zhì)量;嚴(yán)格執(zhí)行人事管理、選人用人和財(cái)務(wù)制度等。
(三)嚴(yán)格把關(guān),加強(qiáng)日常管理
把工作布置與廉政教育相結(jié)合,嚴(yán)格把關(guān),利用各種會(huì)議提醒自己和所管理的干部警鐘長(zhǎng)鳴,對(duì)所管轄領(lǐng)域和所從事的工作,特別是在項(xiàng)目實(shí)施和設(shè)備的采購(gòu)方面,堅(jiān)決按照廉潔從政規(guī)定辦。對(duì)分管部門(mén)干部在執(zhí)行重要任務(wù),參加或組織重大活動(dòng)以及在重大節(jié)日前,進(jìn)行黨風(fēng)廉政專(zhuān)項(xiàng)談話(huà),有針對(duì)性的提出紀(jì)律要求或注意事項(xiàng)。對(duì)群眾反映和發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)苗頭的干部,及時(shí)進(jìn)行黨風(fēng)廉政提醒談話(huà),使之警覺(jué),防微杜漸。
(四)嚴(yán)于律己,自覺(jué)接受監(jiān)督
一年來(lái),我作為班子成員,做到了堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī),擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策,在思想上和行動(dòng)上與___保持一致。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),緊緊圍繞市委、市政府中心工作,用科學(xué)發(fā)展的觀念指導(dǎo)、謀劃防震減災(zāi)事業(yè)的全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市十項(xiàng)規(guī)定,沒(méi)有任何違紀(jì)違法的事情發(fā)生。
能全面貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,抓好分管工作范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真對(duì)待和正確使用手中權(quán)力,秉公辦事,不以權(quán)謀私。認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求,切實(shí)做到了自重、自省、自警、自勵(lì),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。
帶頭執(zhí)行《____黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和中央、省、市關(guān)于廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。沒(méi)有違規(guī)用車(chē)、沒(méi)有違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)、簽訂《拒收不送紅包禮金等財(cái)物承諾書(shū)》,沒(méi)有收送紅包、沒(méi)有以各種名義用公款相互宴請(qǐng)和大吃大喝,沒(méi)有借出差、考察、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂(lè)活動(dòng)、沒(méi)有利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)收錢(qián)斂財(cái)。
嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。沒(méi)有超越職權(quán)擅自決定或違反規(guī)定干預(yù)、插手工程招投標(biāo)等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。自覺(jué)遵守機(jī)關(guān)效能建設(shè)的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定和要求,沒(méi)有參與賭博、色情、封建迷信和邪教等違法違規(guī)活動(dòng)。
要求身邊的工作人員嚴(yán)格遵照規(guī)定,無(wú)論是司機(jī)還是隨同自己一同出差的工作人員,均能夠遵規(guī)守矩,沒(méi)有發(fā)生任何違紀(jì)違法事情。嚴(yán)格要求自己的家人和親戚,不能去從事違反廉政準(zhǔn)則的事情,同時(shí)也要求相關(guān)單位堅(jiān)決杜絕這樣的事情發(fā)生。
認(rèn)真貫徹民主集中制原則,自覺(jué)接受各方面的監(jiān)督。在民主生活會(huì)上認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),以找準(zhǔn)自身存在問(wèn)題,促進(jìn)工作為目的擺正自己的位置,做到了不越權(quán)不越位。
四、依法行政的情況
今年采取自學(xué)、單位集中學(xué)等形式,首先學(xué)習(xí)《憲法》,并在憲法日舉行宣誓。學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》《行政許可法》《行政訴訟法》《民法通則》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)《要情參考》“中國(guó)依法治國(guó)的破題與難題”;學(xué)習(xí)市委《關(guān)于貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)和省委十屆五次全會(huì)精神全面深入推進(jìn)依法治市的實(shí)施意見(jiàn)》;3月參加黨校依法治市培訓(xùn),聽(tīng)取三個(gè)專(zhuān)題講座《從嚴(yán)治黨、增強(qiáng)執(zhí)政能力,依法治國(guó)、建設(shè)法治國(guó)家》、《憲法的地位和作用》、《加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)》等,組織開(kāi)展了“地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)法規(guī)培訓(xùn)”。通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)了自己學(xué)法知法、依法辦事、執(zhí)法為民、尊章守紀(jì)的自覺(jué)性,牢固樹(shù)立并自覺(jué)踐行依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念,切實(shí)提高自身的政治意識(shí)、大局意識(shí)和法治意識(shí)。在學(xué)法用法中,堅(jiān)持“學(xué)以致用,用以促學(xué)”的原則,著重提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng),增強(qiáng)依法決策、科學(xué)決策、民主決策能力,提升運(yùn)用法律手段管理防震減災(zāi)工作的水平。
加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格依法決策。認(rèn)真貫徹落實(shí)《______防震減災(zāi)法》以及相關(guān)的法律法規(guī),特別是應(yīng)急、監(jiān)測(cè)、監(jiān)測(cè)環(huán)境保護(hù)、保密法等嚴(yán)格把關(guān),依法決策。
嚴(yán)格執(zhí)法,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,嚴(yán)格辦事程序、做到公開(kāi)、公平、公正,不做以權(quán)代法和權(quán)大于法的事,沒(méi)有因違法辦事引起糾紛事件和造成不良影響的情況,自覺(jué)遵守法律法規(guī),維護(hù)黨員干部的良好形象。
回顧一年來(lái)的工作,自己能勤奮工作,認(rèn)真履職盡責(zé),較好地完成了全年的工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。但也還存在一些不足,表現(xiàn)在:對(duì)“兩學(xué)一做”的精神還沒(méi)有完全理解透徹;黨性修養(yǎng)不夠;嚴(yán)于律己有所松懈;宗旨意識(shí)不強(qiáng)。在今后的工作中,自己將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力;求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新、深入基層、改進(jìn)作風(fēng),做好表率,在本職崗位中建功立業(yè)。
篇四 學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告9400字
“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”是全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)課題,由欒傳大研究員牽頭成立全國(guó)總課題組,組織了20多個(gè)省市地區(qū)的中小學(xué)校參與共同研究。在總課題組的指導(dǎo)和各級(jí)教育行政部門(mén)及有關(guān)單位的支持下,從1997年初開(kāi)始,廣西課題組作為總課題組的副主任研究單位,組織了5個(gè)實(shí)驗(yàn)單位、88所中小學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,參與實(shí)驗(yàn)的教研員、教師1200余人,學(xué)生近3萬(wàn)人。在所有參與者的共同努力下,本課題實(shí)驗(yàn)研究已完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)周期任務(wù)。
一、課題的提出、確定和假設(shè)
(一)提出與確定
__主席在黨的十五大報(bào)告中指出:“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”?!扒嗌倌晔亲鎳?guó)的未來(lái),民族的希望,要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。江主席還要求全國(guó)青少年“弘揚(yáng)中國(guó)古代優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命道德傳統(tǒng),吸取人類(lèi)一切優(yōu)秀道德成就,努力創(chuàng)建人類(lèi)先進(jìn)的精神文明”。中國(guó)有著50XX年?duì)N爛的文化傳統(tǒng),素以文明和禮儀之邦著稱(chēng)于世。中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心,是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)思想道德建設(shè),是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。然而,近年來(lái)由于多種原因造成社會(huì)倫理道德滑坡的情況比較嚴(yán)重,優(yōu)秀的傳統(tǒng)也被忽視,青少年更是深受其害,中小學(xué)生中獨(dú)生子女多,道德品質(zhì)和行為習(xí)慣較差,德育效果欠佳等等,使精神文明建設(shè)受到很大影響。
由此可見(jiàn),利用中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)這一特有資源對(duì)青少年學(xué)生和家長(zhǎng)乃至社會(huì)公民進(jìn)行道德教育,是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國(guó)的需要,是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,是豐富中小學(xué)德育內(nèi)容,提高中小學(xué)德育實(shí)效,教育青少年學(xué)生振奮民族精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力,學(xué)會(huì)做一個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人的需要。
與其它德育工作一樣,中華民族傳統(tǒng)美德教育必須全社會(huì)齊抓共管,方能取得最佳效果。經(jīng)過(guò)了解和考察,結(jié)合我自治區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況,經(jīng)請(qǐng)示自治區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)同意,我們決定參與欒傳大研究員組織的全國(guó)“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,由廣西教育學(xué)會(huì)牽頭,成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育研究課題組”,在我區(qū)部分中小學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
(二)假設(shè)
從時(shí)代要求出發(fā),將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神相融合,發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用,探究“三結(jié)合”傳美教育的途徑、方法和模式,繼承中華美德,有效地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德品質(zhì);為培養(yǎng)合格的、跨世紀(jì)的現(xiàn)代中國(guó)人打好道德素質(zhì)基礎(chǔ),提高中小學(xué)德育整體水平,為精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)象與組織
(一)實(shí)驗(yàn)對(duì)象
主要對(duì)象是中小學(xué)生。同時(shí)也對(duì)中小學(xué)教師、家長(zhǎng)和社區(qū)教育所轄單位的公民進(jìn)行傳美內(nèi)容的教育。
(二)實(shí)驗(yàn)研究組織
本實(shí)驗(yàn)研究課題實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、宏觀調(diào)控、各負(fù)其責(zé)的組織管理辦法。自治區(qū)成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組”,課題組成立領(lǐng)導(dǎo)小組(由自治區(qū)教育學(xué)會(huì)1名副會(huì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教育廳基教處和學(xué)會(huì)秘書(shū)處各1名負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng))并設(shè)有辦公室,在全國(guó)總課題組的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)制訂本自治區(qū)的實(shí)驗(yàn)研究方案及工作規(guī)程、管理?xiàng)l例,提出實(shí)驗(yàn)研究的總體思路、模式,培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師和指導(dǎo)人員,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)單位和實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究,控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,總結(jié)、交流實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)等。
自治區(qū)課題組之下,成立了5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位,其中有4個(gè)地級(jí)市,即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實(shí)驗(yàn)研究單位;l個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),即龍勝瑤族自治縣平等鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)研究單位。5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位也均成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,市教委領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),教科所和學(xué)會(huì)的同志任成員。由各實(shí)驗(yàn)研究單位確定實(shí)驗(yàn)校點(diǎn),具體負(fù)責(zé)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究管理和指導(dǎo)工作,交流本市實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)。
各實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、政教主任具體負(fù)責(zé),確定本校研究的子課題和實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)德目?jī)?nèi)容,組織教師具體實(shí)施。
三、實(shí)驗(yàn)研究的方法與內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為內(nèi)容。具體以《中華民族傳統(tǒng)美德故事》和《中華民族傳統(tǒng)美德警語(yǔ)名言500句》為主要實(shí)驗(yàn)教材,輔之以適合各地實(shí)際情況的部分材料。
我自治區(qū)各實(shí)驗(yàn)單位結(jié)合本單位實(shí)際,具體選擇課題進(jìn)行研究,(課題略)。
具體實(shí)驗(yàn)研究的方法、途徑與步驟:
主要采取以下幾種研究方法
1.調(diào)查法 根據(jù)傳美教育的內(nèi)容,設(shè)制各種調(diào)查表,通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、找學(xué)生個(gè)別談話(huà)、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)家長(zhǎng)和社區(qū)等多種形式按德目?jī)?nèi)容調(diào)查了解當(dāng)時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)的各種思想認(rèn)識(shí)和表現(xiàn),同時(shí)收集各種相關(guān)的資料,為有針對(duì)性、有重點(diǎn)地進(jìn)行傳美教育打下基礎(chǔ),為課題研究提供背景材料。
2.實(shí)驗(yàn)法 主要是自然實(shí)驗(yàn)法。通過(guò)傳美知識(shí)的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動(dòng),提高學(xué)生(家長(zhǎng))道德認(rèn)知,探索“三結(jié)合”傳美教育的模式和運(yùn)行機(jī)制。
3.比較法 主要是作縱橫向比較。通過(guò)實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)前后和實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班在道德品質(zhì)素質(zhì)等方面狀況的比較,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的可行性和實(shí)驗(yàn)的效果。
4.行為訓(xùn)練法 即在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生形成傳統(tǒng)美德行為的方法。通過(guò)教學(xué)形式、實(shí)踐活動(dòng)形式等多種形式進(jìn)行反復(fù)、長(zhǎng)期訓(xùn)練。例如:組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)、“手拉手”活動(dòng)等等。
5.考核評(píng)價(jià)法 制訂《傳統(tǒng)美德素質(zhì)教育目標(biāo)體系及學(xué)生素質(zhì)個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)表》等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià),使學(xué)生清楚自己在各個(gè)層次的表現(xiàn)及努力的方向,達(dá)到傳美教育之目的。
在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中,我們從廣西實(shí)際情況出發(fā),在具體操作上,各實(shí)驗(yàn)單位普遍按照“一種模式”、“十一個(gè)結(jié)合”的做法來(lái)實(shí)施。
一種模式:即以學(xué)校為主導(dǎo),以家庭為基礎(chǔ),以社區(qū)為依托的“三結(jié)合”區(qū)域傳美教育模式。此模式主要是以學(xué)校為切入口,首先在教師和學(xué)生中進(jìn)行傳美教育,通過(guò)學(xué)校的傳美教育,向家庭和社會(huì)輻射,帶動(dòng)和指導(dǎo)家庭、社區(qū)的傳美教育,逐步形成“三結(jié)合”的傳美教育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建良好的學(xué)校、家庭、社區(qū)傳美教育環(huán)境,提高學(xué)校傳美教育的實(shí)效性,并達(dá)到深化傳美教育的意義之目的,即:以傳美教育促進(jìn)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育,提高學(xué)生和家長(zhǎng)、社區(qū)公民的思想道德素質(zhì),進(jìn)而為全社會(huì)的精神文明建設(shè)服務(wù),使學(xué)校的傳美教育得以升華。
十一個(gè)結(jié)合:
1.學(xué)校傳美教育與家庭教育相結(jié)合
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳美教育的基礎(chǔ)。我們以學(xué)校為主導(dǎo),把傳美教育輻射到家庭,在抓好學(xué)校傳美教育的同時(shí),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行傳美教育,讓家長(zhǎng)做好孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境,發(fā)揮家庭美德教育功能,成立“傳美教育家長(zhǎng)委員會(huì)”,與學(xué)校一道共同抓好學(xué)生的傳美教育。主要措施有:
(1)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,采用專(zhuān)題講座,播放學(xué)校傳美教育錄像片等方法向家長(zhǎng)進(jìn)行傳美教育,提高家長(zhǎng)的傳美素質(zhì),在此基礎(chǔ)上,協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的傳美教育工作。
(2)舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)傳美課,參加傳美活動(dòng),參觀傳美展覽等等,家長(zhǎng)與學(xué)生共同接受教育,并增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校傳美教育的自覺(jué)性。
(3)編輯傳美教育資料。例如《美德》???、《傳美教育家長(zhǎng)報(bào)》等,發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí),并要求反饋學(xué)習(xí)心得,學(xué)校將寫(xiě)得好的登出來(lái),學(xué)生、家長(zhǎng)互相促進(jìn)。
(4)堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。建立傳美教育家校聯(lián)系卡,例如,“孝敬卡”、“在家表現(xiàn)活動(dòng)表”等,及時(shí)交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)。有的實(shí)驗(yàn)學(xué)校還布置傳美教育作業(yè),例如平時(shí)主動(dòng)協(xié)助家長(zhǎng)料理家務(wù)外,假期連續(xù)當(dāng)一周家長(zhǎng),寫(xiě)出當(dāng)家體會(huì),由家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等等。
(5)建立評(píng)選表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)制度。評(píng)選“合格家長(zhǎng)”和“優(yōu)秀家長(zhǎng)”,召開(kāi)“教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“傳美教育優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰會(huì)”等,讓優(yōu)秀家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn),為家長(zhǎng)戴紅花。發(fā)獎(jiǎng)狀。
通過(guò)以上做法,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合力。
2.學(xué)校傳美教育與社區(qū)教育相結(jié)合
社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著重要的作用,它既可以檢驗(yàn)學(xué)校傳美教育的成果,又直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成。因此,我們把學(xué)校的傳美教育向社區(qū)輻射,以社區(qū)為依托,動(dòng)員各方面力量與學(xué)校密切配合,加大傳美教育力度,創(chuàng)設(shè)大的良好的育人氛圍。在這方面我們也是采取由小區(qū)域逐步向大區(qū)域發(fā)展的辦法。
首先是建立小區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò)。即把與學(xué)校有密切關(guān)系和學(xué)校周邊的單位動(dòng)員起來(lái),例如:與同學(xué)校掛鉤的駐軍、武警、派出所、機(jī)關(guān)單位和學(xué)校所在地的小區(qū)、街道、廠(chǎng)礦企業(yè)等共同成立“傳美教育指導(dǎo)委員會(huì)”。該委員會(huì)由學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和各單位的負(fù)責(zé)人組成,其職責(zé)為:協(xié)助學(xué)校搞好對(duì)學(xué)生的傳美教育;對(duì)轄區(qū)內(nèi)各單位的公民進(jìn)行傳美教育。在該委員會(huì)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下,各小區(qū)形成了強(qiáng)有力的教育合力,構(gòu)建了全方位的傳美教育環(huán)境。強(qiáng)化了學(xué)校的教育環(huán)境,建立了良好的家庭環(huán)境,優(yōu)化了社會(huì)教育環(huán)境。
在區(qū)域傳美教育網(wǎng)絡(luò)的建立中,我們還十分注意發(fā)揮區(qū)域在傳美教育實(shí)驗(yàn)基地方面的作用,例如區(qū)域內(nèi)部隊(duì)、紀(jì)念場(chǎng)館的愛(ài)國(guó)主義教育基地等。
3.傳美教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
一是開(kāi)設(shè)每?jī)芍?節(jié)的“傳美課”。遵循現(xiàn)代教學(xué)原則,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,采取生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式,以多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的熱情,重視智力因素和非智力因素在學(xué)生道德形成發(fā)展中的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳美知識(shí)教育。例如不少實(shí)驗(yàn)學(xué)校依照激情——明理——導(dǎo)行的教學(xué)框架,采用五環(huán)式教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)上傳美課。即:導(dǎo)入新課——主題教育(學(xué)習(xí)傳美故事,明確道理)——深化理解(充實(shí)事例,論證觀點(diǎn))——一評(píng)價(jià)擴(kuò)展(辯析是非,指導(dǎo)言行)——鞏固延伸(課內(nèi)鞏固,課外延伸)。
二是進(jìn)行學(xué)科滲透。利用中小學(xué)各科教材中蘊(yùn)含的豐富的傳美教育內(nèi)容,與傳美教育的德目掛鉤,把傳美教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。滲透的形式有直接滲透、間接滲透和相機(jī)滲透等。
4.傳美教育與“三會(huì)”相結(jié)合
實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育18個(gè)德目?jī)?nèi)容列為校會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)和班會(huì)的重要內(nèi)容,每階段突出一個(gè)德目?jī)?nèi)容,每次活動(dòng)突出一個(gè)中心,既豐富了“三會(huì)”的內(nèi)容,又使傳美教育生動(dòng)活潑,形式多樣。例如:舉行“爸爸媽媽我愛(ài)您”、“做禮儀好少年”中隊(duì)會(huì)等。
5.傳美教育與節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合
實(shí)驗(yàn)校根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn),結(jié)合傳美教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)主題活動(dòng),使年年都過(guò)的節(jié)日內(nèi)容變得豐富多采,且得到深化。例如在“三八”節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)中開(kāi)展“當(dāng)家一日,自理一日”,“我給媽媽唱支歌”、“我是爸媽小幫手”、“夸夸我的好媽媽、好爸爸”等主題活動(dòng),在“五四”青年節(jié)開(kāi)展“立志勤學(xué)、求索攻堅(jiān)、報(bào)效祖國(guó)”的主題活動(dòng)等等。
6.傳美教育與常規(guī)管理相結(jié)合
在傳授傳美知識(shí),明白道理的同時(shí),對(duì)照德目?jī)?nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為規(guī)范的訓(xùn)練。文明禮儀訓(xùn)練、良好學(xué)習(xí)慣訓(xùn)練等,學(xué)傳美,見(jiàn)行動(dòng),做到人人懂傳美,學(xué)傳美,個(gè)個(gè)揚(yáng)美德,有美德。以美德規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如用“整潔健身”規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,用“求索攻堅(jiān)”端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。
7.傳美教育與國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事教育相結(jié)合
傳美教育必須融入愛(ài)國(guó)主義教育的主旋律中,而國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件為愛(ài)國(guó)主義教育提供了有利的教育時(shí)機(jī),抓住這些時(shí)機(jī),把傳美教育與時(shí)事教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的震撼力量。例如:1998年抗洪期間,實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育與抗洪精神有機(jī)結(jié)合,提出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,光大抗洪精神”的口號(hào),召開(kāi)“慰問(wèn)抗洪英雄”主題班會(huì),舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,光大抗洪精神”演講比賽,開(kāi)展“情系災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)愛(ài)心”等系列活動(dòng),師生都深切感受到中華民族強(qiáng)大的凝聚力和中華傳統(tǒng)美德在當(dāng)代產(chǎn)生的精神力量。
8.傳美教育與心理健康教育相結(jié)合
實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對(duì)目前不少學(xué)生存在著不同程度的心理障礙的狀況,選擇相關(guān)的德目?jī)?nèi)容,采取上心理健康教育課,設(shè)立心理咨詢(xún)相談室等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行崇高的民族自尊心、堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)的耐挫能力,良好的心理調(diào)試能力和環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生形成健康的心理和健全的人格。
9.傳美教育與校園建設(shè)相結(jié)合
校園環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操,具有潛移默化的隱性育人功能。實(shí)驗(yàn)學(xué)校在十分注意美化、綠化、香化校園環(huán)境的同時(shí),還有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)傳美教育的環(huán)境。例如,在校園和教室里掛中華民族傳統(tǒng)美德名言警句、名人畫(huà)象;開(kāi)辟傳美教育宣傳欄;校廣播站定時(shí)播講傳美故事和名人名詩(shī)名句;建立校園傳美教育陣地(廣西師大附中的名人名言、詩(shī)詞、題字碑林、桂林市育才小學(xué)的王半塘種植園等);開(kāi)展班級(jí)、校際間的傳美教育黑板報(bào)比賽,學(xué)生間的傳美手抄報(bào)競(jìng)賽和傳美知識(shí)搶答、競(jìng)賽;舉行傳美內(nèi)容的文藝演出等等。以豐富形象的教育內(nèi)容,優(yōu)美的校園環(huán)境促使學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
10.傳美教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合
培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德必須堅(jiān)持知行一致,通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)教育效果,在實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生傳統(tǒng)美德的形成;把認(rèn)知付諸于行動(dòng),內(nèi)化為品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)校建立了傳美教育基地,例如少年軍校、農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn),扶貧學(xué)校等,結(jié)合有關(guān)德目?jī)?nèi)容,組織學(xué)生到基地軍訓(xùn)、與農(nóng)民“三同”、與扶貧校開(kāi)展“手拉手”等活動(dòng),親身體驗(yàn)軍營(yíng)、農(nóng)村的生活,學(xué)習(xí)解放軍、農(nóng)民的愛(ài)國(guó)愛(ài)民、勤勞節(jié)儉、自強(qiáng)不息等美德。
組織學(xué)生進(jìn)行參觀、社會(huì)考察等活動(dòng),例如組織學(xué)生參觀博物館,高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),了解中華民族發(fā)展的進(jìn)程,了解當(dāng)今社會(huì)科技的發(fā)展與成就,機(jī)遇與挑戰(zhàn)及對(duì)人才的需求,從而激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng),在助人、環(huán)保等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、見(jiàn)義勇為、整潔健身等優(yōu)良品質(zhì)。
11.傳美教育與師德建設(shè)相結(jié)合
教師的形象對(duì)學(xué)生有著巨大的感染力和影響力,在學(xué)校的傳美教育中,教師的品德修養(yǎng)水平對(duì)傳美教育的效果起著關(guān)鍵的作用。因而實(shí)驗(yàn)學(xué)校很注意在向?qū)W生進(jìn)行傳美教育之前和整個(gè)教育過(guò)程中抓好對(duì)教師,特別是年青教師的傳美教育,把它作為師德教育的重要內(nèi)容,以形成師生互動(dòng)的局面。
四、實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果
經(jīng)過(guò)4年的實(shí)驗(yàn)研究,我們?cè)诳蒲心繕?biāo)、教育目標(biāo)方面都取得了較好效果。
(一)在科研目標(biāo)方面,在抓好學(xué)校小范圍傳美教育的基礎(chǔ)上,初步構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳美教育模式,豐富和發(fā)展了有中國(guó)特色的社會(huì)主義德育理論。
1.探索、形成了“以學(xué)校為主導(dǎo),以家庭為基礎(chǔ),以社區(qū)為依托”的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳統(tǒng)美德教育模式,以及構(gòu)建了“5種研究方法”,“11個(gè)結(jié)合”的教育途徑的傳美教育運(yùn)行機(jī)制,較好地處理了傳統(tǒng)美德教育與學(xué)校其它德育之間的關(guān)系,學(xué)校傳美教育與家庭、社區(qū)傳美教育的關(guān)系。探索、建立了一套簡(jiǎn)便易行的傳統(tǒng)美德教育評(píng)價(jià)測(cè)量方法。為構(gòu)建有中國(guó)特色的社會(huì)主義道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范體系提供了理論與資料。在研究的基礎(chǔ)上,自治區(qū)課題組編輯出版了《中華民族傳統(tǒng)美德教育課題研究專(zhuān)輯》和《中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告集》2本書(shū);市傳美教育課題組編印了《探索的足跡》、《傳美教育論文集》、《傳美教育教案集》和《傳美教育在閃光》等書(shū)12本;實(shí)驗(yàn)校課題組也編輯了《執(zhí)著的實(shí)踐,有益的探索》等專(zhuān)集50多本。
2.幾年的實(shí)驗(yàn)研究工作,通過(guò)開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)和研討活動(dòng)有效地提高了實(shí)驗(yàn)人員開(kāi)展教育科學(xué)研究的水平,為我自治區(qū)培養(yǎng)了一大批德育研究骨干教師。在整個(gè)研究過(guò)程中,全自治區(qū)實(shí)驗(yàn)人員共撰寫(xiě)論文500多篇,錄制教學(xué)錄像片60多部,且質(zhì)量較高,獲好名次的多,其中有60篇在公刊物上發(fā)表,38篇獲中央教科所德育研究中心和全國(guó)總課題組優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),120篇獲2等獎(jiǎng),112篇獲三等獎(jiǎng),12部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎(jiǎng),12部獲二等獎(jiǎng),4部獲三等獎(jiǎng);有18篇論文獲自治區(qū)課題組優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),47篇獲二等獎(jiǎng),78篇獲三等獎(jiǎng),11部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎(jiǎng),16部獲二等獎(jiǎng),19部獲三等獎(jiǎng)。27個(gè)單位被總課題評(píng)為先進(jìn)單位,52人被評(píng)為總課題組優(yōu)秀工作者,56單位(含學(xué)校)被評(píng)為自治區(qū)課題組先進(jìn)單位,120人評(píng)為自治區(qū)課題組優(yōu)秀工作者。
(二)在教育目標(biāo)方面,師生、家長(zhǎng)的道德素質(zhì)和學(xué)校的德育總體水平有了顯著提高,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。
1.學(xué)生的道德素質(zhì)有了明顯提高,民族自尊心和自豪感大大增強(qiáng),樹(shù)立了正確的道德觀念,促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,乃至整個(gè)精神風(fēng)貌的改變,從而促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、勤學(xué)、文明、懂禮、守紀(jì)、孝敬、團(tuán)結(jié)、助人、誠(chéng)實(shí)、勤勞、節(jié)儉逐步成為學(xué)生的自覺(jué)行為。各實(shí)驗(yàn)校的匯報(bào)材料顯示,從總體上說(shuō),學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的多了,對(duì)政治漠然的少了;勤奮學(xué)習(xí)的多了,厭學(xué)輟學(xué)的少了;文明禮貌的多了,打仗無(wú)禮的少了;尊師守紀(jì)的多了,違犯紀(jì)律的少了;熱愛(ài)勞動(dòng)的多了,怕苦怕累的少了;關(guān)心集體的多了,損壞公物的少了;孝敬父母的多了,嬌慣任性的少了;互相幫助的多了,自私自利的少了;誠(chéng)實(shí)守信的多了,弄虛作假的少了;勤儉節(jié)約的多了,揮霍浪費(fèi)的少了……一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。
例1:柳州市柳鋼一中一年級(jí)8個(gè)班的484名學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)多數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律、待人接物、尊敬師長(zhǎng)、對(duì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的態(tài)度等方面均存在著不同程度的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)僅一年后就發(fā)生了很大變化。
例2:北海市就傳統(tǒng)美德教育的16個(gè)德目?jī)?nèi)容對(duì)部分小學(xué)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班學(xué)生情況進(jìn)行了測(cè)評(píng),其效果也是很明顯的。
例3:柳州市文惠路小學(xué)實(shí)驗(yàn)前不少學(xué)生有不同程度的壞毛病,例如:在家嬌生慣養(yǎng),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,比穿名牌、吃好東西;不愿做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展傳美教育,學(xué)生面貌發(fā)生了很大變化,養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣,節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)支援災(zāi)區(qū)和手拉手學(xué)校的農(nóng)村學(xué)生;在家主動(dòng)做家務(wù),生活逐浙學(xué)會(huì)了自理;尊敬老師和父母,學(xué)會(huì)為父母分憂(yōu)解愁;學(xué)會(huì)了關(guān)心集體、關(guān)心他人,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
學(xué)生的進(jìn)步促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。參加實(shí)驗(yàn)的許多班級(jí)被評(píng)為校、市文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。學(xué)生犯罪率、吸毒率為零。例如:柳州市實(shí)驗(yàn)校150多個(gè)班,有35個(gè)班評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體,68個(gè)班評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。又如:桂林市中山中學(xué)一年級(jí)1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,實(shí)驗(yàn)前學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境不習(xí)慣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差,實(shí)驗(yàn)僅1年多后,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)了交往,人際關(guān)系有了明顯改善,班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、積極向上的班集體逐步形成,全班同學(xué)操行合格率達(dá)到100%;輟學(xué)率、流失率、違法犯罪率均為零,被評(píng)為校先進(jìn)班集體和優(yōu)秀中隊(duì),1人評(píng)為市“三好”學(xué)生,15人評(píng)為校“三好”學(xué)生,1人評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部,10人評(píng)為校學(xué)雷鋒積極分子。
2.傳美教育為學(xué)校提供了更具體、生動(dòng),形象的德育教育內(nèi)容,推進(jìn)了學(xué)校德育內(nèi)容特色化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的建設(shè),使學(xué)校的德育整體水平得到很大提高,促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育的實(shí)施。參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校貌有了很大改變,不少被評(píng)為市、自治區(qū)和全國(guó)先進(jìn)學(xué)校。例如:桂林中學(xué)1999年評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀文明學(xué)?!焙汀叭珖?guó)體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”。南寧市參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校大部分都是光榮榜上有名:市一職高成為自治區(qū)示范職高;南湖小學(xué)評(píng)為自治區(qū)德育工作先進(jìn)單位;二十六中評(píng)為自治區(qū)文明單位;十三中評(píng)為“講文明樹(shù)新風(fēng)”先進(jìn)單位;天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校和民樂(lè)小學(xué)評(píng)為市一級(jí)示范學(xué)校;市九中評(píng)為社區(qū)服務(wù)先進(jìn)單位和“樹(shù)廣西新形象,創(chuàng)全國(guó)文明城市”先進(jìn)單位;四中團(tuán)委評(píng)為南寧市“頂瓜瓜”團(tuán)委等等。市九中在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中,充實(shí)、鞏固了學(xué)雷鋒小組i80個(gè),學(xué)習(xí)互助組235個(gè),并組織了“青年志愿者”為五保戶(hù)服務(wù)。僅半年時(shí)間全校學(xué)生做好事1067件。十三中成立社區(qū)基金會(huì),資助2萬(wàn)多元給家長(zhǎng)下崗的特困生繼續(xù)就讀。以上先進(jìn)事跡均得到媒體的大力宣傳。又如:北海市五中原來(lái)是一所比較薄弱的學(xué)校,生源也較差。該校參加實(shí)驗(yàn)后,把傳美教育作為德育工作的主旋律來(lái)抓,整個(gè)德育工作得到加強(qiáng),學(xué)生道德出現(xiàn)了可喜的變化,實(shí)驗(yàn)以來(lái),每學(xué)年違紀(jì)、治安事故率由原來(lái)的8.7%遞減1.2%,學(xué)校教學(xué)秩序井然,師生關(guān)系和諧,學(xué)生遵紀(jì)守法,立志勤,熱心助人。僅1999——200o學(xué)年后涌現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生干部170多人,三好學(xué)生328人,文藝、體育、宣傳、環(huán)保積極分子300多人,“弘揚(yáng)美德”學(xué)雷鋒積極分子100多名,獲各種學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)131人次。不少學(xué)校不僅抓好校內(nèi)的傳美教育,還把教育的成果推向了社會(huì),促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)。例如:桂林五中組織學(xué)生開(kāi)展了大量的社會(huì)公益活動(dòng),比如當(dāng)好小交警、到鐵路。公路兩旁和漓江邊撿拾白色拉圾、擦洗護(hù)攔,扶貧獻(xiàn)愛(ài)心,到福利院做好事、到勞教所幫助教育勞教人員等等,僅1998年、1999年全校師生共捐款近2萬(wàn)元,捐書(shū)籍4498本,衣物6112件,文具用品3035件。
3.實(shí)驗(yàn)班的教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也受到中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族情感、良好民族禮儀等的教育和熏陶,特別是青年教師,提高了師德水平,人人抓德育,個(gè)個(gè)抓傳美,教師中涌現(xiàn)出一大批自覺(jué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的教書(shū)育人的典型。例如:南寧市有205名教師參加實(shí)驗(yàn),其中有2人評(píng)為市先進(jìn)工作者、2人評(píng)為市師德標(biāo)兵、3人評(píng)為市學(xué)科帶頭人;29人評(píng)為市骨干教師。又如:桂林市崇善小學(xué)在傳美實(shí)驗(yàn)研究中向教師進(jìn)行“愛(ài)崗敬業(yè),為人師表”的教育,大力表彰本校有高尚師德的教師,在全校教師中產(chǎn)生很好的影響,該校教師幾年來(lái)敢于向全市人民承諾:全心全意投身教育,堅(jiān)決不搞有償課業(yè)輔導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)通過(guò)傳美教育活動(dòng)也大大提高了自身的道德素質(zhì),在家能給孩子起表率作用,對(duì)學(xué)校的教育活動(dòng)和孩子的成長(zhǎng)給予滿(mǎn)腔熱情的關(guān)注和支持。不少家長(zhǎng)與孩于達(dá)到了溝通,家庭氣氛和諧了,感情融洽了。據(jù)平等鄉(xiāng)平等中心校對(duì)六年級(jí)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查顯示,家長(zhǎng)在傳美教育中也受到很大教育。
五、結(jié)論與討論
(一)結(jié)論
在分析了4年的傳美教育的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程和諸多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,我們得出以下結(jié)論。
1.本課題實(shí)驗(yàn)研究的選擇與確立具有重大的理論與實(shí)踐價(jià)值,所提出的實(shí)驗(yàn)研究宗旨、目標(biāo)、內(nèi)容、原則等既具有時(shí)代性、針對(duì)性、科學(xué)性,又具有可行性。該課題的研究不僅對(duì)弘揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范體系具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,而且對(duì)東方傳統(tǒng)倫理道德的弘揚(yáng)與發(fā)展、乃至對(duì)整個(gè)人類(lèi)精神文明建設(shè)都有著深遠(yuǎn)的影響。
2.實(shí)驗(yàn)研究證明,把中華民族傳統(tǒng)美德作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)內(nèi)容是正確、有效的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,堅(jiān)持用馬克思主義批判繼承的原則,去其糟粕,吸取精華,堅(jiān)持古為今用,洋為中用,保持自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的指導(dǎo)方針是正確的。
3.進(jìn)行“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育,豐富了學(xué)校德育內(nèi)容,使師生和家長(zhǎng)的道德認(rèn)識(shí)水平和道德行為能力有了較大提高,有效地提高了學(xué)校德育工作整體水平,也促進(jìn)了家庭美德、社會(huì)公德教育的發(fā)展,使學(xué)校、家庭、社區(qū)的道德風(fēng)貌發(fā)生了明顯的變化,精神文明建設(shè)程度有很大進(jìn)步,值得推廣。
4.實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中探討、總結(jié)出的搞好學(xué)校傳美教育和抓好“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合傳美教育”模式具有較好的可行性、操作性,“五種研究方法”,“十一個(gè)結(jié)合的教育途徑”等為今后大面積開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)美德教育提出了新鮮的可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
(二〕討論
1.“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育是個(gè)系統(tǒng)工程,需要得到政府部門(mén)的重視和參與,否則將難以形成大區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò),收到預(yù)期的最佳教育效果。因此,得到政府的支持,是進(jìn)行區(qū)域傳美教育的基本保證。希望各級(jí)政府把區(qū)域傳美教育納入各地社會(huì)主義精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分步實(shí)施。
2.實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中,有的單位對(duì)學(xué)校和家庭的傳美教育研究得比較多,但對(duì)如何與社區(qū)的結(jié)合研究得不夠,理論探討有待加深。
3.傳美教育的評(píng)估機(jī)制尚需逐步完善以便進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。
出自:《中國(guó)德育的重大改革:中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究十年報(bào)告》(1900-XX)廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組
篇五 特殊學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1050字
特殊學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
這天上午,我們來(lái)到了z市特殊學(xué)校,大門(mén)的旁側(cè)有一行樹(shù),高大,挺拔,陽(yáng)光被枝葉分割成了一點(diǎn)點(diǎn)破裂的光斑,仿佛是支離破碎的歲月,被人們所遺忘,紛亂地散落在樹(shù)蔭之下。我們行走在那些蒼翠得如同漫溢的湖水一樣的綠蔭之下,偶爾抬頭看看明亮細(xì)碎的陽(yáng)光,臉上掛著的笑容甜美如幼童。我側(cè)身看看這里的操場(chǎng),盡管有不少的人在打籃球,但卻只聽(tīng)見(jiàn)籃球落地瞬間發(fā)出的聲音,那清脆的聲音在空曠的操場(chǎng)上回蕩,回蕩。沒(méi)有歡呼,固然有幾分空虛,可卻讓我感受到一份心靈的靜謐。
我們來(lái)到了特殊學(xué)校的會(huì)議室,大家很快找到了位置并坐下來(lái)與特殊學(xué)校的學(xué)生交談,我坐下后,身邊的一位女生把一張紙遞給了我,而且用一種十分友善的眼神看著我微笑,我輕輕地接過(guò)了她手上的紙,只見(jiàn)潔白的紙張上寫(xiě)著:你好,我叫小娟,很高興認(rèn)識(shí)你。于是就在這張紙上,我和她開(kāi)心地聊了起來(lái)。說(shuō)真的,其實(shí)與我交談的人不少,可是,我真正愿意去愛(ài)——是指真正敞開(kāi)自己的靈魂去接納的另一個(gè)靈魂的愛(ài)——的人汲取的少,然而我卻會(huì)對(duì)眼前這位誠(chéng)懇但才認(rèn)識(shí)不過(guò)20分鐘的女孩有好感,這的確夠奇怪的。從她口中得知她失聰并且失聲了,為此我一直很小心翼翼地寫(xiě)著每句話(huà),因?yàn)槲仪宄刂?,有缺陷的她?duì)“聽(tīng)”“說(shuō)”之類(lèi)的.話(huà)題何等的敏感,她仿佛是顆柔弱的含羞草,一點(diǎn)微不足道的沖擊對(duì)他們而言都好比雷霆萬(wàn)鈞,因?yàn)槲以谒壑姓业搅艘豢|憂(yōu)傷,或許在她心中有一種隱約而細(xì)膩持久的疼痛,如同用很薄很薄的刀片在皮膚上劃出一道道血痕。但我細(xì)看后,竟發(fā)現(xiàn)在她的憂(yōu)傷后有一絲希望正在發(fā)亮,這是一種永不言棄的信念!
向小娟告別后,我們又去了失明學(xué)生的教室參觀,在走廊上有一個(gè)小女孩,她很可愛(ài),只是她的眼球上,沒(méi)有瞳孔。在她精致的臉龐上,那如月光般皎潔的眼球是那么刺眼,如同一幅細(xì)膩的銀灰色素描上突然被擦出了一大塊突兀的純白,看著讓人痛心??伤齾s驚人地樂(lè)觀,為我們唱了好幾首歌,我心中的欽佩之情和羨慕之情油然而生。欽佩,是因?yàn)槲揖磁逅梢匀绱碎_(kāi)朗地面對(duì)殘酷的人生,假若是我,我必定會(huì)被“失聰”這個(gè)枷鎖所束縛,無(wú)法掙扎,被“失明”這個(gè)水牢所囚禁,無(wú)法逃脫;羨慕,則是由于她的思想多么天真無(wú)邪,在她心中,幸福正是這么簡(jiǎn)單而透明,諷刺的是,社會(huì)中的一些人一輩子求名逐利,陷入流光溢彩紅塵萬(wàn)丈的城市里,被自己的欲望所吞噬,結(jié)果離幸福愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
在離開(kāi)的路上,我選擇了沉默,一直仰望著蒼藍(lán)的天壁,任憑碎銀般的陽(yáng)光如揚(yáng)花落滿(mǎn)肩頭,心頭泛起陣陣漣漪,這種感覺(jué),蒼白無(wú)力的文字,無(wú)法表達(dá)。
篇六 小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告結(jié)尾850字
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四、存在問(wèn)題
1、在廉政建設(shè)上,需要完善機(jī)制。主要是在操作上沒(méi)有形成必要的監(jiān)督制約程序。今后要建立收費(fèi)的強(qiáng)化簽字程序,建立預(yù)算的會(huì)議審核程序,保證收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范性。
2、在制度落實(shí)上,需要注重貫徹,逐步形成學(xué)校部門(mén)管理工作的程序序列
3、在學(xué)校發(fā)展上,需要統(tǒng)籌規(guī)劃,制定十二五發(fā)展規(guī)劃。
4、在校園安全上,需要改建學(xué)校。
5、在個(gè)人學(xué)習(xí)上,學(xué)要拓展領(lǐng)域。要適應(yīng)現(xiàn)代校長(zhǎng)對(duì)于自身的要求,學(xué)習(xí)作為法人校長(zhǎng)掌握必要的知識(shí)。
6、在群眾工作上,需要加大宣傳,提升素質(zhì),用素質(zhì)教育的思想引領(lǐng)老師。
7、在工作方法上,力求實(shí)事求是、因材施教和工作藝術(shù)。但還存在簡(jiǎn)單粗暴、存在著大鍋飯的現(xiàn)象。逐步整合工作的任務(wù)分配,把工作分成不同的類(lèi)型進(jìn)行分配,像開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng),給以不同的量的描述,對(duì)于老師們聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)札記(筆記與體會(huì))、教育隨筆、課后反思、教學(xué)論文等等都根據(jù)情況規(guī)定了基本必要的篇目,讓老師們目標(biāo)明確。特別是在防控甲流感的時(shí)候,我對(duì)許多老師,包括對(duì)副校長(zhǎng)都發(fā)了脾氣,請(qǐng)大家多多擔(dān)待,再次說(shuō)聲對(duì)不起。
五、整改方向
1、加強(qiáng)工作的落實(shí),進(jìn)行工作檢查,如周一例會(huì)的時(shí)候,對(duì)部門(mén)上一周工作進(jìn)行匯報(bào)。辦公室負(fù)責(zé)把上周各部門(mén)的工作繪制成表,由主持人在會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě),并作為考核依據(jù)。
2、增加工作的透明度。分層、分類(lèi)、分情況進(jìn)行管理,比如,請(qǐng)假、和給人的特殊政策要讓其他相關(guān)部門(mén)清楚。
3、增強(qiáng)工作的藝術(shù)性。要講究方式方法,對(duì)于同志的問(wèn)題和不足,要善意的指出來(lái),幫助其改正和改進(jìn)。主要是要講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù),求得大家的支持、理解、幫助。
4、深入教研組了解情況。解決老師們的困難和問(wèn)題,檢查部門(mén)工作的優(yōu)勢(shì)和不足,宣傳學(xué)校的理念,對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo),和老師們交流生活和思想。
5、要團(tuán)結(jié)和愛(ài)護(hù)教工。禁止說(shuō)別人的壞話(huà),特別是背后和公共場(chǎng)合說(shuō)人的壞話(huà),要推功攬過(guò),寬容他人的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他人的進(jìn)步,形成和諧的團(tuán)隊(duì)。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們審議指正!
篇七 學(xué)校辦公室主任年終述職報(bào)告1700字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁
大家上午好!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已又是一個(gè)學(xué)年將盡。偶然窺鏡,見(jiàn)鬢間白發(fā),常不免感嘆歲月無(wú)情;但,每每于這樣一個(gè)時(shí)候,回顧一年的人生歷程,又不覺(jué)心生絲絲縷縷的欣慰。因?yàn)椋诨仡^試著看清自己走過(guò)的路做過(guò)的事的同時(shí),更多的不再是僅僅刻意于自己一年里有多么的辛苦、忙碌,甚至委屈,而是越來(lái)越增加了對(duì)自己沉甸甸地認(rèn)知、反省和修正。下面,我就從三個(gè)方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、明確自己的崗位職責(zé),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
校長(zhǎng)辦公室作為學(xué)校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門(mén),綜合承接上級(jí)部門(mén)的指示,綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù),是上傳下達(dá),聯(lián)結(jié)學(xué)校與上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶,也是學(xué)校對(duì)外的窗口和中介。
一年來(lái),在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各處室部門(mén)的協(xié)助下,在各位同仁的大力支持和配合下,圍繞學(xué)校的中心工作和重點(diǎn)工作,在不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化組織協(xié)調(diào),增強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等方面得到了進(jìn)一步的提高,為保障學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
首先,克服人少文多的實(shí)際困難,認(rèn)真完成了市教育局和學(xué)校要求的各類(lèi)工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)方案、責(zé)任制度及匯報(bào)材料、宣傳材料等大量的文字材料工作,并進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”和精神文明建設(shè)的資料就達(dá)十幾萬(wàn)字之多,而因?yàn)槿粘9ぷ骱徒虒W(xué)任務(wù),很多的文字材料只能是加班加點(diǎn)地在燈下完成。
其次,在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫(xiě)的同時(shí),克服困難,精心籌劃,盡心盡力地協(xié)調(diào)組織安排好每一次會(huì)議、每一次活動(dòng)、每一次接待,事無(wú)巨細(xì),始終如一。因?yàn)檗k公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動(dòng)緊密相連,所以,自己更有幸加強(qiáng)了和同事們的相處,收獲了相互的支持,當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)因一些細(xì)節(jié)的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾,在這里,我真誠(chéng)地送上我的感激和抱歉!
再次,及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示,及時(shí)反饋各種信息,及時(shí)將老師們的想法、意見(jiàn)和意愿上達(dá)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),耐心細(xì)致地做好服務(wù)和穩(wěn)定工作。
二、用心學(xué)習(xí)和思考,不斷淬煉和修正自己。
工作中,有時(shí)真的會(huì)有力不從心的壓抑感、無(wú)奈感,以及思緒紛亂的無(wú)措感,越做越覺(jué)得自己似乎已經(jīng)江郎才盡,需要學(xué)的東西太多太多,但是又感覺(jué)平時(shí)繁雜的行政和教學(xué)工作,使自己幾乎抽不出安靜的時(shí)間,安心地學(xué)習(xí)、冷靜的思考。于是,每晚睡前靜靜地讀上哪怕只是一段的美文哲語(yǔ),對(duì)當(dāng)日和次日的工作情況和思想心態(tài)進(jìn)行細(xì)心地梳理和檢視……漸漸成為一種習(xí)慣和享受。在古典中覓得心的寧?kù)o祥和,在哲語(yǔ)中啟發(fā)工作的智慧和方法,在閱讀和思考中修煉從容大度細(xì)致的品質(zhì),不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地修正和提升……我發(fā)現(xiàn),原來(lái),再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累的人生,也可以很美!很幸福!
三、這一方面也是自己一直以來(lái)堅(jiān)持的角色定位,那就是始終要求自己:做一名德高身正的好老師。
這一年,除校長(zhǎng)辦公室的工作外,還兼高二、高三兩個(gè)文科班的歷史課教學(xué)工作。一個(gè)面臨會(huì)考,一個(gè)面臨高考,學(xué)生底子薄、興趣小、積極性不高,備課時(shí)所下的功夫和學(xué)生的進(jìn)步很多時(shí)候都很難用正比來(lái)衡量。一堂課下來(lái),胸悶氣短,哀其不幸怒其不爭(zhēng),但是,作為一個(gè)已有二十二年教齡的教師,我深知哀嘆氣憤都不過(guò)只能是私下里短暫的情緒宣泄,自己更應(yīng)該做的依然是勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任何時(shí)候都不能懈怠地繼續(xù)求索,針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)不斷地調(diào)整、鞏固和加強(qiáng)??粗鴮W(xué)生們依賴(lài)和信任間或有些難為情的眼神,母愛(ài)的溫情常激蕩著我的心靈和情緒,我愛(ài)我的學(xué)生,就像愛(ài)我的兒子,可能我對(duì)學(xué)生們付出的不是金錢(qián)的多少,但心血和精力的付出有時(shí)甚至超過(guò)了自己的兒子。我既然無(wú)悔自己的.職業(yè)選擇,那我就理應(yīng)做到無(wú)愧自己的責(zé)任和使命,更何況,有愛(ài)和幸福融在其中呢?我榮幸,一路堅(jiān)持不曾迷失。
新的學(xué)年即將開(kāi)始,我和諸位同仁一起不僅見(jiàn)證著學(xué)校在艱難中的探索和跋涉,也將一起迎接著學(xué)校重建后的振興和輝煌。征程漫漫,更多更重的工作等待著我們?nèi)ネ瓿?,學(xué)校的騰飛需要我們同心協(xié)力并肩托舉,傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著我們的心靈,主人翁精神鼓舞著我們的斗志,拔地而起的藍(lán)圖美景激勵(lì)著我們的決心和信心,我愿傾盡全力,與諸君一起,為學(xué)校的不斷進(jìn)步和發(fā)展,努力奮斗!
謝謝大家!
篇八 學(xué)校黨建的調(diào)研報(bào)告1900字
學(xué)校黨建的調(diào)研
黨章指出 黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶 學(xué)校黨建工作正是體現(xiàn)黨的生命與活力。能否發(fā)揮其政治核心作用是黨建工作的關(guān)鍵所在。 近幾年來(lái),各級(jí)黨組織加強(qiáng)了對(duì)學(xué)?;鶎狱h組織的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化了基層黨組織的建設(shè),發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,尤其是通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),進(jìn)行了積極的探索,使黨建工作不斷完善,取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒的看到學(xué)校黨建工作與形勢(shì)發(fā)展的需要還有一定的距離,還存在一定的困惑,如果不認(rèn)真及時(shí)抓好黨建工作,就無(wú)法帶領(lǐng)廣教職員工去努力完成黨的各項(xiàng)任務(wù),黨組織將是一盤(pán)散沙,有損于黨的光輝形象。
要搞好新形勢(shì)下的學(xué)校黨建工作,必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力,認(rèn)真探索黨建工作帶動(dòng)黨員、職工教育的最佳結(jié)合點(diǎn),以 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做到增強(qiáng)凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破、擴(kuò)大影響力講實(shí)效,開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面。為此, 我們通過(guò)與部分基層支部委員、黨員、入黨積極分子、教師交流等方式,獲取了有關(guān)學(xué)校黨建工作的一手材料。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:
黨建工作現(xiàn)狀:
認(rèn)可和肯定的方面:
學(xué)校高度重視黨建工作,在學(xué)校的發(fā)展歷程中,從班子隊(duì)伍建設(shè),到基層教研組,許多重要崗位、敏感崗位、任務(wù)繁重的崗位都由共產(chǎn)黨員承擔(dān),許多發(fā)展困難和難題都由共產(chǎn)黨員來(lái)克服與破解,普通群眾對(duì)黨員教師的評(píng)價(jià)很高。在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體制下,黨組織在學(xué)校工作中的作用與力量不但沒(méi)有削弱,相反成為了校長(zhǎng)治理好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,這一點(diǎn)表現(xiàn)非常明顯。
學(xué)校黨組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)較為科學(xué)學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告。把黨的基層支部設(shè)在年級(jí)組(部門(mén)或特殊群體),把黨的建設(shè)和教育、教學(xué)、服務(wù)有機(jī)結(jié)合,克服了較前黨建與教育教學(xué)工作 兩張皮 的現(xiàn)象,黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn)。
班子結(jié)構(gòu)較為科學(xué)。按照干部 四化 的要求建設(shè)黨委班子和黨支部班子,注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。黨委成員思想素質(zhì)高,政治過(guò)硬,在班子中起到先鋒模范作用,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開(kāi)拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體;支部委員均由思想作風(fēng)好,工作踏實(shí)肯干,改革意識(shí)強(qiáng)的同志組成,形成了充滿(mǎn)朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。
《學(xué)校黨建黨務(wù)規(guī)范》的建立與落實(shí),嚴(yán)肅了黨的紀(jì)律,使黨內(nèi)學(xué)習(xí)、組織生活、評(píng)議、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循,促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
有待完善與加強(qiáng)的方面:
在探索學(xué)校黨建工作創(chuàng)新意識(shí)方面有待加強(qiáng)。在開(kāi)展黨建思想政治工作中,活動(dòng)載體內(nèi)容還比較單一,形式還比較單調(diào),方法還比較老套,對(duì)員工缺乏足夠的吸引力,滿(mǎn)足不了員工在思想上的需求和利益上的追求。
學(xué)校黨建活動(dòng)的開(kāi)展缺乏有效的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校黨建活動(dòng)的開(kāi)展,雖然未受到經(jīng)費(fèi)的制約,但鑒于目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)均實(shí)行預(yù)算制度,而學(xué)校黨建工作沒(méi)有列入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,從而學(xué)校黨建活動(dòng)開(kāi)展沒(méi)有有效的保障。
少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的理念,在理想信念、價(jià)值觀念、宗旨意識(shí)上認(rèn)識(shí)有些模糊,不能有效發(fā)揮其先進(jìn)性。
黨員作用發(fā)揮不突出。少數(shù)黨員工作缺乏主動(dòng)性,為廣大師生服務(wù)的意識(shí)和自覺(jué)性不夠強(qiáng),黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。
對(duì)策與建議
隨著教育改革的深化,給我們學(xué)校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn),如何圍繞教育體制與機(jī)制改革,充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用,進(jìn)一步把黨員干部職工的思想和行動(dòng)引導(dǎo)到教育又好又快和諧發(fā)展的目標(biāo)上來(lái),這是擺在學(xué)校黨組織面前的一項(xiàng)主要任務(wù),如何加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作,現(xiàn)將調(diào)研情況綜合如下:
強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。
一是創(chuàng)新機(jī)制,向干部隊(duì)伍管理要效益。健全制度,使管理工作規(guī)范化、制度化,把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督、檢查、考核;
二是積極引導(dǎo),著力提高在任干部的政治思想素質(zhì)
思想教育與自省教育結(jié)合,在提高在任干部的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、是非觀念、自律態(tài)度等下功夫;三是多措并舉,提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制,著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、創(chuàng)新能力、駕馭能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我約束能力;四是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),向干部隊(duì)伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍,拓寬用人視野,采取多渠道、多形式選賢任能,按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部,把那些優(yōu)秀黨員教師充實(shí)到管理崗位。
理順學(xué)校黨建工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系和管理體系,努力提高黨建工作水平。
學(xué)校黨建工作應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn),創(chuàng)新黨政分開(kāi)的管理和工作機(jī)制,立足黨建,有效發(fā)揮黨委的職能。
篇九 要求撥款添置學(xué)校多媒體設(shè)備的申請(qǐng)報(bào)告400字
關(guān)于要求撥款添置學(xué)校多媒體設(shè)備的申請(qǐng)報(bào)告范文
關(guān)于要求撥款添置學(xué)校多媒體設(shè)備的申請(qǐng)報(bào)告
尊敬的'自治縣財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo):
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和幫助下,我校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)層次不斷提高,現(xiàn)有在校生1360人,是隆林縣唯一一所九年一貫制學(xué)校,學(xué)校呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
隨著新課程改革的實(shí)施,信息技術(shù)的不斷深入,電化教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越多,我校原有的電教設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足師生們的需求,加上原先配置的部分設(shè)備因老化、耗損等原因已不能繼續(xù)使用,為了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展,我校急需添置一批電教多媒體設(shè)備,因資金缺口太大,學(xué)校一時(shí)無(wú)法添置,現(xiàn)懇請(qǐng)自治縣財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)撥款15萬(wàn)元,給予我校添置一批多媒體設(shè)備。我們有信心,把學(xué)校辦出特色,多為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。望自治縣財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)伸出熱情之手,給予劃撥資助為盼!
特此報(bào)告
___中心小學(xué)
20__年1月11日
篇十 高等職業(yè)學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程理論和實(shí)踐的研究報(bào)告3150字
摘 要 高等職業(yè)學(xué)校教育的特點(diǎn),決定了其營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程的理論基礎(chǔ)是課堂學(xué)生主體、教學(xué)過(guò)程性、思維開(kāi)放性和理論實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合,也決定了教學(xué)方法必須采用講授、問(wèn)題探究、知識(shí)競(jìng)賽、演講、參觀、模擬和承攬現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)等多種形式。只有這樣,才能達(dá)成高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞 高等職業(yè)學(xué)校 營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程 理論和實(shí)踐 研究報(bào)告
研究高等職業(yè)學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程的理論和實(shí)踐,我們認(rèn)為至少應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容∶一是從理論與實(shí)踐兩個(gè)角度探索營(yíng)銷(xiāo)課程如何能較完整地形成營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教育預(yù)期的教育成果,這是本課題的理論要求;而設(shè)計(jì)具體的理論課和實(shí)踐課教學(xué)方法以體現(xiàn)如上的課題的理論要求,是本課題實(shí)踐的必然結(jié)果。
一、研究背景
不管在高等教育領(lǐng)域還是中等教育領(lǐng)域,職業(yè)教育與普通教育是完全不同的兩種類(lèi)型的教育在教育界早已達(dá)成了共識(shí),但是在教育實(shí)踐中,準(zhǔn)確地說(shuō)在理論教學(xué)實(shí)踐上,職業(yè)教育中的幾乎所有課程都完全模仿普通教育的教學(xué)方法已經(jīng)變成了一種通例,把完全區(qū)別于普通教育的實(shí)踐教學(xué)課程變成仿照普通教育的實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程,也已經(jīng)成為了共同做法。探索高等職業(yè)學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐課程教學(xué)應(yīng)該遵循的教育教學(xué)規(guī)律(即理論基礎(chǔ)),并設(shè)計(jì)出營(yíng)銷(xiāo)理論課和實(shí)踐課進(jìn)行教學(xué)的具體方法(即實(shí)踐性),是本課題的主要宗旨。
職校生與普教生相比雖然在理論知識(shí)的掌握上略遜一籌,但在實(shí)際操作技能上應(yīng)該有一定優(yōu)勢(shì),特別應(yīng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,這不僅是職業(yè)教育對(duì)各類(lèi)職校生的要求,也是他們以后從事自己職業(yè)生涯首先必須具備的“物質(zhì)”條件;國(guó)家就業(yè)政策和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提出的要求以及他們與普教生相比,由于學(xué)歷問(wèn)題帶來(lái)的更大的就業(yè)壓力,對(duì)他們實(shí)施動(dòng)手能力教育就有了“精神”條件。這就要求高等職業(yè)學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力而不是把理論知識(shí)的掌握放在第一位。但現(xiàn)實(shí)的做法如上所述,“職業(yè)教育中的幾乎所有課程都完全模仿普通教育的教學(xué)方法已經(jīng)變成了一種通例,”這種“復(fù)制”普通教育的做法自然而然是培養(yǎng)不出具有熟練的動(dòng)手能力的“藍(lán)領(lǐng)”人才的。
營(yíng)銷(xiāo)學(xué)與其說(shuō)是一門(mén)博大精深的理論,還不如說(shuō)它是一種源于企業(yè)商業(yè)實(shí)踐又指導(dǎo)企業(yè)商業(yè)實(shí)踐的操作工具和方法,正因?yàn)檫@樣,營(yíng)銷(xiāo)理論的研究以營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)實(shí)踐作為基礎(chǔ)顯得更有意義。本課題就是在研究改革營(yíng)銷(xiāo)理論課教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐課程的教學(xué)方案。
二、理論基礎(chǔ)
本課題的理論基礎(chǔ)就是從高等職業(yè)學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐課程的特點(diǎn)出發(fā),探索該課程的教育教學(xué)規(guī)律,并為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐教學(xué)方法提供理論依據(jù)。如前所述,如果認(rèn)為普通教育重在為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送基礎(chǔ)理論、科技研究和知識(shí)創(chuàng)新型人才,與之相比,職業(yè)教育就主要為企業(yè)造就生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的應(yīng)用型人才,這是我們?cè)擁?xiàng)研究的一項(xiàng)理論認(rèn)同。在這一理論基礎(chǔ)上,高等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo),應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位,即以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容。體現(xiàn)這一教育思想的理論和實(shí)踐教學(xué),都必須以學(xué)生是課堂主體、教學(xué)重視過(guò)程、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放式的思維能力、與實(shí)踐緊密結(jié)合的方法等觀念作為教學(xué)指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐等能力為教學(xué)目的。
我們對(duì)如上教育思想的具體闡述如下:
1、課堂學(xué)生主體思想。關(guān)于誰(shuí)應(yīng)該是課堂的主體,是教師還是學(xué)生,形成了“教師主體”、“學(xué)生主體”和“教師學(xué)生雙主體”等思想,我們贊成學(xué)生是課堂主體的思想。課堂學(xué)生主體思想是指學(xué)生是課堂的主角,教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況展開(kāi)。教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要目的是為了啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維的能力,而不是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)。教師要做的,是給學(xué)生營(yíng)造一種能調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的課堂氛圍。當(dāng)然,課堂學(xué)生的主體作用是和教師的主導(dǎo)作用相互結(jié)合的。比較形象的說(shuō)法是,課堂上,師生之間的關(guān)系更像導(dǎo)演和演員的關(guān)系,而不是傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系更像演員和觀眾之間的關(guān)系。
2、教學(xué)過(guò)程性原則。這是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方式,變以往的把現(xiàn)成結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓學(xué)生記憶該結(jié)論的傳統(tǒng)教學(xué)方法為啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生探索結(jié)論產(chǎn)生的“過(guò)程”的方法。過(guò)程教學(xué)有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
我們知道,現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論是以美國(guó)學(xué)者菲利普?科特勒為代表的一大批學(xué)者在綜合前人的理論并緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐基礎(chǔ)上創(chuàng)立的,營(yíng)銷(xiāo)理論本身就來(lái)源于實(shí)踐。把營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的每一個(gè)理論成果“還原”成它的形成過(guò)程,使學(xué)生對(duì)營(yíng)銷(xiāo)理論的神秘性徹底解除,對(duì)于提高學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)成學(xué)習(xí)效果意義非常巨大。
其實(shí),現(xiàn)代教育不僅要求營(yíng)銷(xiāo)教學(xué),也要求所有教學(xué)把過(guò)程教學(xué),而不是把結(jié)果教學(xué)放在首要位置,因?yàn)檫^(guò)程教學(xué)是送給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙,而結(jié)果教學(xué)只給學(xué)生的是知識(shí)財(cái)富本身。畢竟,授人以魚(yú)不如授人以漁。
3、開(kāi)放式的教學(xué)思維。思維開(kāi)放性要求教師通過(guò)各種各樣的課堂形式,使學(xué)生敢于向各種權(quán)威、課本、教師、“定律”挑戰(zhàn),而不迷信定向思維中現(xiàn)成的課本中的“結(jié)論”,以逐步養(yǎng)成學(xué)生發(fā)散性思維的習(xí)慣和能力。
營(yíng)銷(xiāo)理論的特點(diǎn)是它和現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合,這就要求學(xué)校在教學(xué)的方法、內(nèi)容和手段等方面采取開(kāi)放的教學(xué)模式;又由于營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的不斷創(chuàng)新,在教室里的紙上談兵的教學(xué)方法是脫離實(shí)際的,也不可能在學(xué)校通過(guò)一些模擬活動(dòng)教會(huì)學(xué)生從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)工作,必須讓學(xué)生走向社會(huì),在社會(huì)的實(shí)踐過(guò)程中逐步養(yǎng)成他們成熟的營(yíng)銷(xiāo)素質(zhì)。這就客觀上規(guī)定了營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)必須是開(kāi)放性教學(xué)。
營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)開(kāi)放性的特點(diǎn),也要求學(xué)校在制訂教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)過(guò)程和進(jìn)行教育結(jié)果評(píng)定時(shí)必須以全新的開(kāi)放性觀念進(jìn)行操作,用傳統(tǒng)的封閉式方法進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)過(guò)程管理不僅與營(yíng)銷(xiāo)理論的內(nèi)在要求背道而馳,在效果上將達(dá)不到營(yíng)銷(xiāo)教育的目標(biāo)。
4、與實(shí)踐緊密結(jié)合的方法。如前所述,營(yíng)銷(xiāo)理論是來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的理論,進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐是必不可少的。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)椤罢鏄寣?shí)彈”的實(shí)際操作比任何形式的模擬活動(dòng)效果要好得多,后者只能被認(rèn)為是一種“演練”。其效果自然會(huì)大打折扣。
三、教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)方法設(shè)計(jì)
根據(jù)我們對(duì)高等職業(yè)學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)課程實(shí)施教學(xué)方法的理論認(rèn)同,即把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力放在首位,這樣就應(yīng)該加大實(shí)踐教學(xué)的比重,由此,設(shè)計(jì)全新的教學(xué)方法的基本思路就已經(jīng)變得清楚:這就是只要服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生能力的任何教學(xué)方法都應(yīng)該有用。具體方法如下:
1、通過(guò)學(xué)科課程使學(xué)生掌握營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論,可以采用講授、問(wèn)題探究、知識(shí)競(jìng)賽、演講和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。學(xué)科課程主要包括基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)文化課程,在這里我們主要是指營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論課。與傳統(tǒng)的學(xué)科課程中培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基礎(chǔ)理論的方法不同的是,變教師的課堂“一言堂”為教師和學(xué)生的“群言堂”。不同于以往的教師的滿(mǎn)堂灌的講授,這里的“講授法”既有教師的講授,也有學(xué)生針對(duì)某些問(wèn)題的講授?!皢?wèn)題探究法”是一種師生之間和學(xué)生之間的課堂討論形式,這種方法對(duì)于深入的理解基本理論、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和活躍課堂氣氛效果非常理想。營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)競(jìng)賽、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)題辯論賽和演講等教學(xué)方法,都是理論教學(xué)可以采用了的重要方法。案例教學(xué)不僅能活躍課堂氣氛,也會(huì)使學(xué)生掌握活生生的營(yíng)銷(xiāo)理論。采用這些方法的目的是讓學(xué)生熟練、靈活和深刻理解并掌握營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本原理和基本理論。這些理論課程的教學(xué)方法雖然在形式上各不相同,但它們沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,都是變傳統(tǒng)的講授教學(xué)方法中以教師為課堂主體的單向傳授為以學(xué)生為課堂主體的雙向、立體和多維交流,變傳統(tǒng)教學(xué)法中的學(xué)生被動(dòng)地接受教師的授課內(nèi)容為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,教師在課堂上主要帶著“嘴”,學(xué)生捧著“耳朵”就可以完成整個(gè)課堂教學(xué)。這種新型互動(dòng)的教學(xué)方法,要求師生都帶著嘴、耳朵、眼睛、手等所有“身體器官”去上課,當(dāng)然更主要的是他們都帶著思考問(wèn)題的大腦進(jìn)行課堂交流。問(wèn)題探究、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽和案例教學(xué)只不過(guò)是這種方式的具體形式。
篇十一 學(xué)校出納個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告ppt900字
作為學(xué)校的財(cái)務(wù)出納工作人員,自然是做好本職工作在先,為學(xué)校節(jié)約每一分成本為己任。為再次出色的完成上級(jí)交給的工作,特制定出出納工作計(jì)劃:
財(cái)務(wù)出納工作計(jì)劃對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育,有著非常重要的作用。為了做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,使財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用,特?cái)M訂20__年出納工作計(jì)劃。
一、積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)。
積極參加財(cái)務(wù)人員培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。了解新準(zhǔn)則體系框架,掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容,要點(diǎn)和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求,熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等,進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)賬簿的登記。
二、進(jìn)一步做好預(yù)算工作探索基層學(xué)校預(yù)算管理規(guī)律
按照上級(jí)財(cái)政部門(mén)的要求,總結(jié)大口徑預(yù)算工作的規(guī)律,提高預(yù)算工作的預(yù)見(jiàn)性、民主性和科學(xué)性,做好學(xué)校部門(mén)預(yù)算的編制和落實(shí)工作。
三、加強(qiáng)規(guī)范資金管理。
1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,做好財(cái)務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時(shí),處理好同其他部門(mén)的協(xié)調(diào)關(guān)系。
3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),努力開(kāi)源結(jié)流,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用,為學(xué)校提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開(kāi)支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳。
4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則,秉公辦事,做出表率。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。
四、財(cái)務(wù)管理力求科學(xué)化,核算規(guī)范化,費(fèi)用控制合理化,強(qiáng)化監(jiān)督制度,細(xì)化工作,切實(shí)體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化,更能符合學(xué)校發(fā)展的步伐。
五、繼續(xù)做好收費(fèi)工作
1、學(xué)校收費(fèi)工作是高壓線(xiàn),上級(jí)部門(mén)三令五申,故今年學(xué)校仍要加大這方面的管理力度,不收學(xué)生的任何費(fèi)用。
2、教育班主任、教師不得以任何理由收取學(xué)生的任何費(fèi)用。
3、教育學(xué)生使用正版讀物。
4、新華書(shū)店(基礎(chǔ)訓(xùn)練)或保險(xiǎn)學(xué)校(學(xué)生保險(xiǎn))上門(mén)服務(wù),允許學(xué)校提供便利條件,但領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)禁介入。
以上便是我一名財(cái)務(wù)出納人員工作計(jì)劃,總之在20__年里,學(xué)校將借改革契機(jī),繼續(xù)加大財(cái)務(wù)管理力度,不斷提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)操作能力,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用,創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)計(jì)劃內(nèi)容。
篇十二 學(xué)校自我評(píng)估工作總結(jié)報(bào)告3800字
在教育局學(xué)區(qū)總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力,各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成,取得了優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得得益于學(xué)校全體教師的銳意進(jìn)取、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn);全體學(xué)生的執(zhí)著進(jìn)取、力爭(zhēng)上游、不甘人后的精神。下面就學(xué)校評(píng)估做總結(jié)如下:
一、真抓實(shí)干,規(guī)范管理
1、辦學(xué)思想:
我校堅(jiān)持“博愛(ài)育人、博學(xué)成才,追求和諧、快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想,樹(shù)立“以人為本,科學(xué)發(fā)展,和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念,開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,形成了一個(gè)愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績(jī)名列前茅,辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。
2、管理目標(biāo):
我校創(chuàng)設(shè)了以“愛(ài)心伴我成長(zhǎng)”為主題,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅(jiān)持德育為首,積極開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)足課時(shí),開(kāi)全課程。建立校本研訓(xùn)制度,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、教務(wù)管理:
學(xué)校注重了制度建設(shè),用制度管理人,用制度約束人,制度面前人人平等。學(xué)校以《保定市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》和淶水縣教育局的若干規(guī)定為依據(jù),嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度,督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行座談,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等形式來(lái)了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過(guò)這些方式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,使得我校教學(xué)工作得以扎實(shí)穩(wěn)定的進(jìn)行。
4、管理機(jī)制:
⑴加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。以此凝聚人心,凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部,我們強(qiáng)調(diào)分工不分家,分管不分心,不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不講,不利于團(tuán)結(jié)的事不做。
⑵提高管理的水平。明確各部門(mén)職責(zé),分層管理,發(fā)揮校長(zhǎng)的指導(dǎo)、決斷作用,理出高效的運(yùn)行機(jī)制。
⑶加強(qiáng)制度文化建設(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建,充分發(fā)揮師生及家長(zhǎng)和社會(huì)力量在學(xué)校管理中的作用,按章操作,學(xué)校運(yùn)行機(jī)制井然有序。
5、文化建設(shè):
充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,以德為本,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,營(yíng)造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設(shè)使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報(bào)都是校園文化建設(shè)的重要陣地,成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái),讓師生真切體會(huì)到了墻壁說(shuō)話(huà)、花草抒情的文化氛圍。通過(guò)校園文化建設(shè),形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿(mǎn)朝氣的校園文化氛圍,使校園文化達(dá)到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會(huì)文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、學(xué)生管理:
(1)德育工作從細(xì)節(jié)抓起,淡化德育形式,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細(xì)化管理,實(shí)行教師周例會(huì)制。引導(dǎo)教師善于透過(guò)學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個(gè)學(xué)生心無(wú)旁騖,潛心求學(xué)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開(kāi)展了“愛(ài)心伴我成長(zhǎng)”為主題的德育宣教活動(dòng)。每一個(gè)班都有班級(jí)文明公約,班級(jí)奮斗目標(biāo),校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人,教師人人抓,人人管。特別是強(qiáng)調(diào)自己的課堂自己負(fù)責(zé),一崗雙責(zé),既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況。
(3)學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育健身活動(dòng),組織跳繩比賽,保障學(xué)生一天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
(4)狠抓安全紀(jì)律教育。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中,逢會(huì)必講安全,并層層簽訂安全責(zé)任狀,制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生珍愛(ài)生命,樹(shù)立安全意識(shí),懂得安全知識(shí)。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)2次安全主題班會(huì),并利用板報(bào),櫥窗等進(jìn)行教育,并多次進(jìn)行疏散演練,消防教育,同時(shí)學(xué)校實(shí)行了全方位的紀(jì)律督導(dǎo)檢查,幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出過(guò)一次安全事故。
二、課程管理
1、課程計(jì)劃:
根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及我校的實(shí)際情況,堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際,科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
2、教師配置:
我?,F(xiàn)有教師10人,專(zhuān)任教師9人,其中專(zhuān)科以上學(xué)歷10人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;小學(xué)高級(jí)教師5人;按照學(xué)科教師專(zhuān)任化的要求配置各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)職教師,逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。
3、課程實(shí)施:
全面貫徹黨的教育方針,開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程、地方課程、校本課程。圖書(shū)館全天開(kāi)放,保證學(xué)生的課外閱讀需要。微機(jī)室在課余時(shí)間向老師隨時(shí)開(kāi)放,保證教師能夠及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)資源,滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材,按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善,保證了課程的有效實(shí)施。
4、課程評(píng)價(jià):
學(xué)校制定了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)、教研制度。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)有記錄,無(wú)故不參加活動(dòng),教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分,整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》,出臺(tái)了我?!秾W(xué)校教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》。教師評(píng)價(jià)建立了以自評(píng)為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系。評(píng)估結(jié)果作為年度教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
三、教學(xué)管理
1、教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前,必須認(rèn)真?zhèn)湔n,課前必須寫(xiě)好教案,不備課不準(zhǔn)上課。教案要分細(xì)節(jié)寫(xiě),要寫(xiě)明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言,寫(xiě)明知識(shí)的重點(diǎn),難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問(wèn),課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式,板書(shū)設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書(shū)寫(xiě)整潔、清晰,條理分明。
2、教師必須及時(shí)侯課,嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),嚴(yán)禁教師扯閑話(huà)、抽煙、接打手機(jī)、一律不準(zhǔn)坐講。教師上課要善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣。提高教學(xué)效率,要向四十分鐘要質(zhì)量,教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的空間,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分利用教具、進(jìn)行直觀教學(xué)、并積極運(yùn)用電教器材,開(kāi)展電化教學(xué),努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,以提高課堂實(shí)效。
3、學(xué)困生是阻礙教學(xué)成績(jī)提高的最主要的因素。我們開(kāi)展了教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)子活動(dòng),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生學(xué)情的了解,幫助他們制定發(fā)展目標(biāo),給他們補(bǔ)課,夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),與他們談心,進(jìn)一步密切了師生關(guān)系,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,為良好學(xué)風(fēng)的形成,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
四、教學(xué)研究
1、組織領(lǐng)導(dǎo):新課程實(shí)施以來(lái),教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際問(wèn)題,如教材的變化隨之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化;學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)變主動(dòng)參與教學(xué)全過(guò)程、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng);教材的處理,作業(yè)的選留等等。因此,適應(yīng)新教材,選擇新方法,采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此,我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度和要求;成立學(xué)科教研組和年級(jí)備課組;選拔、培養(yǎng)骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求,明確新教材對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求,提升教師對(duì)新教材設(shè)計(jì)意圖的了解,把握教材內(nèi)容,從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動(dòng),以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。使問(wèn)題從課堂中來(lái)到課堂中去,做到校本教研服務(wù)于課堂教學(xué),解決課堂中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
2、研修計(jì)劃:我校根據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀和新課程實(shí)施要求,制定了以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以新課程改革的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容,結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要,切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作需要,開(kāi)展多種形式的研修學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高教師素質(zhì),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的校本研修計(jì)劃。形成了“個(gè)人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合,以個(gè)人研修為主;個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合,以個(gè)人自學(xué)為主;講座輔導(dǎo)與研究實(shí)踐相結(jié)合,以研究、實(shí)踐為主”研修方式。
3、研修制度:我們以學(xué)校為陣地,以教師教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,以教師為研究主體,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。主要目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提升教學(xué)效率。建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等為基本形式的校本教研制度。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
提高了能力,砥礪了思想,凝聚了力量;涌現(xiàn)了典型,積蓄了財(cái)富??傊?,評(píng)估工作,必將對(duì)規(guī)范我校的教育教學(xué)行為,鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實(shí)施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量,產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評(píng)估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠(chéng)懇聽(tīng)取專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議,調(diào)整工作思路,更新教育觀念,為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,為振興我校教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
篇十三 中學(xué)校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)黨小組的調(diào)研報(bào)告5500字
我們這次到__掛職學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)一行__人,分別是__鎮(zhèn)一中校長(zhǎng)__、__中學(xué)校長(zhǎng)__、__區(qū)__中學(xué)校長(zhǎng)__、__區(qū)__中學(xué)校長(zhǎng)__、__區(qū)__實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)__、__區(qū)__一中校長(zhǎng)__,黨小組長(zhǎng)由__校長(zhǎng)擔(dān)任。兩個(gè)月來(lái)的掛職學(xué)習(xí),經(jīng)歷豐富、收獲很大,現(xiàn)將本小組學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:
第一部分:掛職學(xué)校基本情況。
__中學(xué)是市屬初級(jí)中學(xué),校園占地面積__畝,建筑面積近__萬(wàn)平方米?,F(xiàn)有教職工__人,教學(xué)班__個(gè)。學(xué)校擁有一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍,其中市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師20人,獲得市級(jí)綜合榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的近__人。高級(jí)教師__人占__%,碩士學(xué)位教師__人,國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師__人。
學(xué)校的辦學(xué)理念是:人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展??傮w發(fā)展目標(biāo)是:師生成長(zhǎng)的樂(lè)園,和諧發(fā)展的名校,引領(lǐng)示范的先鋒。學(xué)校著力倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀念是六個(gè)崇尚,即崇尚學(xué)習(xí)、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務(wù)實(shí)、崇尚奉獻(xiàn)、崇尚卓越。培養(yǎng)__中人的六種氣質(zhì),即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。
學(xué)校先后獲得了__省文明學(xué)校、__省示范初中、__省最具影響力初中、__中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、__省和諧學(xué)校、全國(guó)雙合格優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、__省青少年科技教育新進(jìn)學(xué)校、__省藝術(shù)特色學(xué)校、常州市文明單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在省內(nèi)外具有較高影響和知名度。
學(xué)校特別注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造,積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)。課程建設(shè)上,立足校本,建設(shè)培育精品課程,學(xué)校目前有四個(gè)市級(jí)學(xué)科教研基地,分別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理和生物,另有多個(gè)教研組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上乘,每年為省中、一中、北郊等高一級(jí)學(xué)校輸送大批優(yōu)秀學(xué)生,深受社會(huì)各界的贊譽(yù)。
第二部分:掛職學(xué)習(xí)歷程。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,我們積極與掛職學(xué)校進(jìn)行了溝通交流,就學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟等做了詳細(xì)規(guī)劃和安排,并在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特色和業(yè)務(wù)條塊劃分,我們將學(xué)習(xí)歷程大致劃分如下。
(一)第1——2周:了解學(xué)校整體概況、辦學(xué)特色和發(fā)展規(guī)劃,并了解內(nèi)設(shè)配備和各功能室分布。
安排聽(tīng)課若干節(jié),隨機(jī)與師生座談,盡快熟悉并融入學(xué)校日常工作。學(xué)習(xí)了解了學(xué)校文化建設(shè)和后勤保障工作、餐廳運(yùn)作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長(zhǎng)、教導(dǎo)處謝主任作了專(zhuān)題交流。
(二)第3——5周:全面學(xué)習(xí)學(xué)校的課程建設(shè)和管理措施。
包括優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系,國(guó)家課程的“智慧課堂”建設(shè)理論與實(shí)踐,分層教學(xué)模式、管理與評(píng)價(jià),校本課程的規(guī)劃與開(kāi)設(shè),特色課程開(kāi)發(fā)等。聆聽(tīng)觀摩了若干各學(xué)科課堂教學(xué),參加了學(xué)校開(kāi)展的主題班會(huì)、校本課程、文學(xué)社活動(dòng)等。期間與副校長(zhǎng)殷__、教導(dǎo)處過(guò)主任、幾位級(jí)部主任、藝體組長(zhǎng)等做了專(zhuān)題交流。
(三)第6——7周:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研工作。
系統(tǒng)觀摩了學(xué)校目前正在開(kāi)展的多項(xiàng)教研工作,包括微課程建設(shè)和使用、慕課開(kāi)展、ipad課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。學(xué)習(xí)教育集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)集體教研活動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制,參加了多學(xué)科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面的系列規(guī)劃和措施,包括教師流轉(zhuǎn)機(jī)制、黨務(wù)黨課、五級(jí)梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制、教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、績(jī)效工資管理辦法等。期間與黨支部書(shū)記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務(wù)后勤的包副校長(zhǎng)等做了專(zhuān)題交流。
(四)第8——9周:德育和班級(jí)文化建設(shè)。
深入學(xué)習(xí)了學(xué)生管理和發(fā)展目標(biāo)、工作規(guī)劃等,特別是德育工作的課程體系和道德實(shí)踐活動(dòng),包括生命教育、青春勵(lì)志教育、藝體教育、心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)、團(tuán)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、義工和夏令營(yíng)活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成拓展教育等。班級(jí)文化建設(shè)方面,主題班會(huì)課開(kāi)展、小組和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家校共育工作等。期間與教導(dǎo)處楊小春主任、團(tuán)支部書(shū)記、多位班主任做了專(zhuān)題交流。
在上述安排之外,我們還先后參加了__名校長(zhǎng)培訓(xùn)課程、__省骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)、__省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象教育思想報(bào)告會(huì)、__市學(xué)校主動(dòng)發(fā)展工程報(bào)告會(huì)、全國(guó)自分課堂交流報(bào)告會(huì)、__基礎(chǔ)教育課程基地共同體成立大會(huì)、省常中課程統(tǒng)整報(bào)告會(huì)、__中學(xué)理解性課程建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)報(bào)告會(huì)。這些高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告交流活動(dòng)讓我們大開(kāi)眼界、受益匪淺。
同時(shí),我們抓住各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),與參會(huì)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生、家長(zhǎng)等做了交流和調(diào)查。小組內(nèi)部也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),由于常州掛職的校長(zhǎng)都住在一起,我們還非常注意了解其他幾個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況,抓住各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)習(xí)歷程,擴(kuò)大戰(zhàn)果。
第三部分:掛職學(xué)習(xí)管理措施。
為保證兩個(gè)月的學(xué)習(xí)能夠規(guī)范開(kāi)展、學(xué)有所得,我們小組從學(xué)習(xí)開(kāi)始就制定了詳細(xì)的管理措施,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議傳達(dá)貫徹,保證小組成員都能掌握遵守。具體來(lái)說(shuō),除了嚴(yán)格遵守市教育局提出的考勤和學(xué)習(xí)制度外,我們還根據(jù)實(shí)際,制定了學(xué)習(xí)活動(dòng)召集對(duì)接人制度、定期學(xué)習(xí)心得交流制度、信息共享與交流機(jī)制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報(bào)送制度等。
1、學(xué)習(xí)活動(dòng)召集對(duì)接人制度。
即規(guī)定每周的學(xué)習(xí)活動(dòng)指定一個(gè)召集人和對(duì)接人,又組內(nèi)成員輪流擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)本周的成員到位情況,臨時(shí)性活動(dòng)的召集,以及負(fù)責(zé)與掛職學(xué)校對(duì)接各項(xiàng)事宜,這樣就實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)事事有人管。本次學(xué)習(xí)活動(dòng),第1——2周的召集人是__,第3周是__,第4周是__,第5周是__,第6周是__,第7周是__,第8周是__,第9周是__。
2、定期學(xué)習(xí)心得交流制度。
即每周五下午或周六上午,有本周召集人負(fù)責(zé)召開(kāi)一個(gè)交流會(huì),就本周的學(xué)習(xí)活動(dòng)和見(jiàn)聞做一個(gè)交流。形式可以比較松散,也可以是口頭隨即發(fā)表觀點(diǎn),類(lèi)似頭腦風(fēng)暴。這樣的活動(dòng)我們感到能互相啟發(fā),收獲不小。
3、信息共享機(jī)制規(guī)定。
每位校長(zhǎng)拍攝的照片和視頻,以及從學(xué)習(xí)單位拷貝的電子材料,都統(tǒng)一由組長(zhǎng)收集匯總,下發(fā)給大家,保證能夠讓每位校長(zhǎng)獲取全方位的信息。
4、雙休日考勤制度。
規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動(dòng),不允許單獨(dú)外出或會(huì)客等,一是保證安全,二是便于管理。
5、信息報(bào)送制度。
規(guī)定每位組員在完成每天學(xué)習(xí)心得上傳任務(wù)后,每周報(bào)送精心撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)和體會(huì),用于提供給組長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),并要求盡量做到圖文并茂。
在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程中,我們小組六個(gè)成員嚴(yán)格遵守了上述規(guī)定,體現(xiàn)了每位校長(zhǎng)的優(yōu)良素質(zhì),同時(shí)在這些制度的保障下,學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)、全面、有效,圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
第四部分:主要收獲———優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系。
有什么樣的課程,就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo),而教學(xué)是實(shí)現(xiàn)各個(gè)課程目標(biāo)的手段,因此我們著重匯報(bào)一下二十四中的課程體系,來(lái)體現(xiàn)小組調(diào)研報(bào)告的主要收獲,調(diào)查報(bào)告《中學(xué)校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)黨小組調(diào)研報(bào)告》。
(一)二十四中課程的主要特點(diǎn)是:理念先進(jìn)、體系完備、規(guī)劃科學(xué)、開(kāi)設(shè)規(guī)范、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。
國(guó)家課程開(kāi)設(shè)的主要特點(diǎn)是理念先進(jìn)、開(kāi)設(shè)規(guī)范、管理到位。在課程理念上,學(xué)校一直在倡導(dǎo)實(shí)施智慧課堂,其核心是把課堂還給學(xué)生,精講多練、合作探究,這一點(diǎn)從我們觀摩的若干學(xué)科課程來(lái)看都得到了比較好的貫徹實(shí)施。一些新的課程理念也在學(xué)校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等,都開(kāi)展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動(dòng)類(lèi)似于我們搞的名師講堂或論壇,兼具學(xué)術(shù)性和業(yè)務(wù)性,很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學(xué)校具有很開(kāi)闊的課程開(kāi)設(shè)理念和開(kāi)放性的研究心態(tài),并極大促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上,而是經(jīng)常利用先進(jìn)的教研形式去嘗試和提高專(zhuān)業(yè)技能,提升了職業(yè)幸福感,避免了職業(yè)倦怠。
課程開(kāi)設(shè)上,一直堅(jiān)持規(guī)范意識(shí),嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)科課時(shí),絕不為了片面追求質(zhì)量私自加減課時(shí)量,對(duì)所有國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)上的課程都能全部開(kāi)全開(kāi)齊,這除了學(xué)校具有良好的師資、配備等條件外,主要得益于學(xué)校的課程理念比較先進(jìn)和規(guī)范。我們?cè)谛5膬蓚€(gè)月時(shí)間里,音體美課程、實(shí)驗(yàn)課程、綜合實(shí)踐課程、信息技術(shù)課程等等都規(guī)范開(kāi)設(shè),學(xué)校的三口音樂(lè)教室、三口美術(shù)教室、兩口計(jì)算機(jī)教室都座無(wú)虛席,幾乎所有的設(shè)施都得到了充分利用。規(guī)范開(kāi)設(shè)的第二個(gè)特點(diǎn)是對(duì)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理和減負(fù)增效。學(xué)校的每個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人都在強(qiáng)調(diào)要充分利用好課上時(shí)間,精講多練,不提倡滿(mǎn)堂灌。
學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的措施來(lái)控制各學(xué)科作業(yè)量,對(duì)大量布置作業(yè)、搶占學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)科,大家都比較厭惡甚至鄙視。在學(xué)科集體備課上,各個(gè)教研組都扎實(shí)開(kāi)展,絕不是走過(guò)場(chǎng)花架子,例如理科甚至要求大家在集體備課時(shí)要落實(shí)到當(dāng)堂練習(xí)題用哪些,不允許私自使用未經(jīng)集體討論的習(xí)題,極大的增強(qiáng)了訓(xùn)練針對(duì)性。包括課下作業(yè)也要求同年級(jí)全部統(tǒng)一,這些措施的背后,是學(xué)科年級(jí)均衡發(fā)展的思想在引領(lǐng)。學(xué)校在期中考試后舉行的質(zhì)量分析會(huì)上,主要指標(biāo)是班級(jí)均值的差值,以及討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差,怎樣讓各個(gè)層次的學(xué)生都能在課堂和家庭作業(yè)中得到提高和發(fā)展??梢哉f(shuō)規(guī)范意識(shí)已經(jīng)全面滲透到學(xué)校的課程管理中了。
課程管理上,二十四中的最大特點(diǎn)是務(wù)實(shí)扎實(shí)。學(xué)校根據(jù)中考導(dǎo)向,對(duì)九年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程實(shí)施了分層教學(xué)。我們經(jīng)過(guò)與教導(dǎo)處主任的座談,了解了分層班的實(shí)施策略和運(yùn)作情況,深感這樣的措施高明有效。當(dāng)然在現(xiàn)今形勢(shì)下,任何形式的分層都會(huì)遇到來(lái)自家長(zhǎng)的巨大阻力,但二十四中堅(jiān)持的原則是真誠(chéng)坦率的面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng),說(shuō)清意圖,交代好辦法,基本得到了家長(zhǎng)的理解和支持。說(shuō)實(shí)話(huà)這很不容易,也體現(xiàn)了學(xué)校工作落實(shí)的力度和精細(xì)程度。另外學(xué)校在課程評(píng)價(jià)上也堅(jiān)持了規(guī)范和人性化,教師績(jī)效考核基本上不與教學(xué)成績(jī)掛鉤,但通過(guò)各種措施,又能讓大家都緊抓課堂和成績(jī)不放松。實(shí)現(xiàn)這樣的人文化管理很不簡(jiǎn)單,背后是在教師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍,值得我們認(rèn)真思考借鑒。另外,學(xué)校在國(guó)家課程校本化開(kāi)設(shè)上也做了很多工作,如利用英語(yǔ)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)等開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,又如開(kāi)展學(xué)科關(guān)鍵能力研究,總結(jié)提煉各學(xué)科的能力目標(biāo)等,效果都不錯(cuò)。
(二)校本課程開(kāi)設(shè)的主要特點(diǎn)是體系完備、規(guī)劃科學(xué)、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位。
二十四中校本課程可以分成特長(zhǎng)培養(yǎng)類(lèi)和人文素養(yǎng)類(lèi)。特長(zhǎng)培養(yǎng)類(lèi)課程方面,學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種精彩紛呈的課程,其中的特色是科技教育系列課程、藝術(shù)素養(yǎng)課程、體育競(jìng)技類(lèi)課程、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程等。其中科技教育是常州市優(yōu)質(zhì)特色課程,包含五種科技競(jìng)賽類(lèi)課程和科技節(jié)系列活動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)開(kāi)設(shè)了十二屆科技節(jié),每屆科技節(jié)都結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置了主題,并成立了青少年科學(xué)院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到,學(xué)校的科技教育經(jīng)過(guò)多年的積累,已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)設(shè)水平和指導(dǎo)培訓(xùn)水平,在這個(gè)過(guò)程中,相應(yīng)的科技教育師資也得到了長(zhǎng)足發(fā)展,目前學(xué)校有很多教師參與到科技教育中來(lái)。學(xué)校也在各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽中摘金奪銀,并兩次代表祖國(guó)出國(guó)參賽贏得榮譽(yù)。
藝術(shù)素養(yǎng)課程包括繪畫(huà)、器樂(lè)、聲樂(lè)等,特別是學(xué)校的民樂(lè)團(tuán),讓我們印象深刻。美術(shù)課程的開(kāi)設(shè)也相當(dāng)規(guī)范,幾次看到學(xué)生在校園上實(shí)物寫(xiě)生課,學(xué)生自己設(shè)計(jì)的徽章、卡片、海報(bào)等也充分展示了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。舞蹈課學(xué)校開(kāi)設(shè)的也很有規(guī)模,觀摩的有30多人參加的舞蹈課,指導(dǎo)細(xì)致到位,活動(dòng)水平不錯(cuò)。體育競(jìng)技類(lèi)課程由于學(xué)校有用良好的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和條件,并具有高水平體育教師隊(duì)伍,在田徑、球類(lèi)、集體競(jìng)技項(xiàng)目、體育舞蹈等都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級(jí)中學(xué)輸送專(zhuān)門(mén)人才。另外七八年級(jí)開(kāi)設(shè)的門(mén)類(lèi)繁復(fù)的校本課程也進(jìn)一步補(bǔ)充了課程體系,形成了比較完備的特長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制。
人文素養(yǎng)類(lèi)的課程,包括文學(xué)社系列課程、心理咨詢(xún)課程、社會(huì)調(diào)查類(lèi)課程、校風(fēng)校史教育課、團(tuán)課、人生規(guī)劃主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)展示課程等。文學(xué)社活動(dòng)我們參加了兩次,詩(shī)詞創(chuàng)作輔導(dǎo)課很有技術(shù)含量,能把枯燥的詩(shī)詞韻律知識(shí)講得深入淺出、趣味盎然,著實(shí)不容易。姓名詩(shī)詞創(chuàng)作不僅能普及詩(shī)詞知識(shí),還會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的學(xué)習(xí)記憶,能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報(bào)課題、集體輔導(dǎo)的形式開(kāi)設(shè)。學(xué)校前期進(jìn)行了詳細(xì)的家庭情況調(diào)查和心理問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)那些存在問(wèn)題先兆的學(xué)生進(jìn)行提前干預(yù),定期搞心理輔導(dǎo)和談話(huà)介入。
學(xué)校作為課程,每周堅(jiān)持開(kāi)設(shè),取得了很好的效果,學(xué)校還有四個(gè)二級(jí)心理輔導(dǎo)師,這是目前國(guó)內(nèi)心理輔導(dǎo)最高資質(zhì),充分說(shuō)明了師資力量很有保證。社會(huì)調(diào)查類(lèi)課程,主要包括常州人文風(fēng)貌、名人古跡等的課程,常州歷來(lái)是個(gè)人文薈萃的地方,有很充分的人文歷史資源可以用來(lái)作為課程資源,此類(lèi)課程開(kāi)設(shè)起來(lái)既有文化傳承的作用,又可以用來(lái)進(jìn)行理想勵(lì)志教育,一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學(xué)校開(kāi)始的人生規(guī)劃校本課程,經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和認(rèn)真準(zhǔn)備,各個(gè)小組提前指定發(fā)言人,作出圖文并茂的幻燈片,來(lái)介紹自己的人生理想和規(guī)劃。其中包括對(duì)自身?xiàng)l件的分析、理想職業(yè)的介紹、自我實(shí)現(xiàn)的措施等。學(xué)校還定期組織一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行全校展示,在我們看來(lái),這集中體現(xiàn)了學(xué)校在育人方面的綜合實(shí)力。
在課程開(kāi)設(shè)的資源支持、條件保障上,學(xué)校不遺余力、盡力支持。民樂(lè)團(tuán)購(gòu)買(mǎi)了近三十萬(wàn)元的樂(lè)器、舞蹈室經(jīng)過(guò)高檔裝修、室內(nèi)體育設(shè)施達(dá)到了職業(yè)比賽標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校設(shè)立了全時(shí)段服務(wù)的彩色打印室、購(gòu)買(mǎi)了大量的科技教育器材、人手一個(gè)ipad的錄播教室、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的三層塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等,正所謂天時(shí)地利人和兼具。
在校本課程的開(kāi)設(shè)管理上,學(xué)校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權(quán)。開(kāi)學(xué)初老師們自由申報(bào)開(kāi)設(shè)的課程,并且不限定門(mén)類(lèi)和范圍,可以是任何領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)校提供力所能及的幫助和條件支持。學(xué)生根據(jù)開(kāi)設(shè)的課程自由選擇學(xué)習(xí)哪門(mén)課程,不限定任何條件,完全尊重學(xué)生的選擇權(quán),據(jù)說(shuō)上學(xué)期有一門(mén)課程只有一位學(xué)生選擇,但學(xué)校還是堅(jiān)持開(kāi)設(shè)了一個(gè)學(xué)年,給師生提供了自由的學(xué)術(shù)氛圍。
當(dāng)然,二十四中辦學(xué)的方方面面還有很多需要我們認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的地方。比如和諧民主的領(lǐng)導(dǎo)班子、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、良好的育人環(huán)境等等。但我們小組選擇了課程建設(shè)與開(kāi)設(shè)作為主要內(nèi)容來(lái)匯報(bào),特別是其中的校本課程開(kāi)發(fā),因?yàn)檫@背后集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,隱藏的是學(xué)校以人為本的管理思路,是課程育人的指導(dǎo)思想,也是師生自由和諧發(fā)展的深刻追求。
篇十四 競(jìng)聘發(fā)言稿:小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告3050字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
現(xiàn)在,就本基本人情況和打算向大家匯報(bào)如下:
一、基本情況
我出生于___年_月,__縣__鄉(xiāng)__村人,畢業(yè)于____師范學(xué)校,19__年7月參加工作,__年入黨。先后在__、__、__、__幼兒園、__ 小學(xué)工作,__年至__年分別在__、__九年制學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù),01年至05年擔(dān)任__縣__幼兒園園長(zhǎng)職務(wù),06年至今任____副校長(zhǎng)職務(wù)。本人特長(zhǎng)電子技術(shù),熱愛(ài)自然科學(xué),曾數(shù)次獲得全縣物理、化學(xué)統(tǒng)考第一名和第二名。并獲得兩當(dāng)縣初中物理骨干教師稱(chēng)號(hào)。
二、工作能力
1、本人具有良好的職業(yè)道德。任教29年來(lái),本人廉潔奉公,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,說(shuō)實(shí)話(huà),辦實(shí)事,講實(shí)效,不做表面文章,不空談,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、認(rèn)真、勤勞的工作特點(diǎn),謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇待人、能傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、樂(lè)于助人的工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),有利于工作的程序化管理及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展。
5、勤奮好學(xué)、淳樸實(shí)在、表里如一、辦事公道、堅(jiān)持原則,不講私情,認(rèn)事不認(rèn)人、不計(jì)仇、不報(bào)負(fù)人是本人的基本品質(zhì)。.
6、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)責(zé)任,具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),熟悉學(xué)校各方面的工作,能夠分清學(xué)校工作的輕重緩急。
7、尊敬領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,關(guān)心群眾,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
三、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)
我所要競(jìng)聘的崗位是__學(xué)區(qū)校長(zhǎng)。之所以要競(jìng)聘這一職位,自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。
其一,我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參加工作到現(xiàn)在,我有29年的工作經(jīng)歷,其中有24年的副校長(zhǎng)經(jīng)歷,相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等各種課程,對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸,如數(shù)家珍。不僅如此,在教學(xué)過(guò)程中,我還自學(xué)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程,掌握了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的全部技術(shù),更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí),在這二十幾年里,總是密切地關(guān)注國(guó)家的教育工作發(fā)展和變化,全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。從1984年起,我有過(guò)24年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),其中20年的副校長(zhǎng)和4年的幼兒園園長(zhǎng)經(jīng)歷。從教29年來(lái),擔(dān)任過(guò)班主任、九年制學(xué)校會(huì)計(jì)、總務(wù)主任、也兼任過(guò)教務(wù)主任工作,多年來(lái)所做工作,沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)。另外,我是本學(xué)區(qū)的現(xiàn)任副校長(zhǎng),可以說(shuō),正是憑著這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作能力。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢(shì)。參加工作多年來(lái),尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來(lái),與上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對(duì)于金洞學(xué)區(qū)的發(fā)展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情,可以為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其四、我有良好的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。本人從教以來(lái),交人無(wú)數(shù),但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則,贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其五、本人是改良主義者,具有良好的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,好動(dòng)腦筋,善于玩新花樣,例如在幼兒園,當(dāng)時(shí)針對(duì)生源匱乏的問(wèn)題,我大膽改革改變以往的“保姆式”、 “小學(xué)時(shí)”,帶領(lǐng)教師看徽縣、學(xué)風(fēng)縣,從而,改變了教師的觀念和保教方法,也調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,使在園幼兒數(shù)由原來(lái)的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫,但卻留下了深刻的影響,贏得了同志們和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
在此,也借機(jī)會(huì)向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠(chéng)的感謝!
三、工作目標(biāo)及打算
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;如果我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作。
1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我們金洞學(xué)區(qū)的基礎(chǔ)建設(shè)情況來(lái)講,危房隱患依然沒(méi)有徹底消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是鏟除部分村學(xué)的危房(如大灘小學(xué)),改善中心小學(xué)的教師辦公條件,解決中心小學(xué)沒(méi)有教師辦公室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室的突出問(wèn)題,這是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量的必須條件。為中心小學(xué)師生提供足夠的飲用水,保證師生的身體健康。如果我能競(jìng)聘上的話(huà),我將積極向上級(jí)爭(zhēng)取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當(dāng)籍人士尋求大力支持,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
2、改革福利體制,關(guān)心教師生活??陀^地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鄉(xiāng)實(shí)際看,與一些部門(mén)比,在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此,我計(jì)劃從學(xué)校的每年收入中節(jié)省一部分,專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的陳規(guī)陋習(xí),同時(shí)也要更好的照顧老同志,關(guān)心退休老教師,借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。
3、唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法,今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式,論才使用,唯才是舉,不論長(zhǎng)幼,不論職級(jí),按才派崗。
4、加強(qiáng)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
就實(shí)踐而言,當(dāng)前中小學(xué)教育,課本和考試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才,而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育,二者之間差距相差甚遠(yuǎn)。究其根本原因,有體制上的,但更多的則是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)驗(yàn)去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提高教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急,要提高教學(xué)水平,就必須先從提高教師素質(zhì)入手。依我之見(jiàn), 1、每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),逐年輪換循環(huán),以此提高整體水平,2、開(kāi)展真實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng),組織教師觀摩學(xué)習(xí)鄰近學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法;3、充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,使用直觀教具提高教學(xué)效率;4、利用自己的一技之長(zhǎng),舉辦教師培訓(xùn)班,使廣大教師盡快掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用技能,教育衛(wèi)星上擁有取之不盡用之不竭的優(yōu)秀教育資源,可以幫助我們提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。要使每位教師都嘗到使用衛(wèi)星資源教學(xué)的甜頭,能夠靈活熟練的應(yīng)用這個(gè)絕妙的家學(xué)手段,使教師們都會(huì)使用電腦,會(huì)做、會(huì)使用課件上課;這樣,不出幾年,我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì)有大的改觀。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。
5、加強(qiáng)學(xué)區(qū)管理,提高全學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量
金洞學(xué)區(qū)條件特殊,地域?qū)拸V,山大溝深,各校條件相差懸殊,根據(jù)這相差懸殊的條件,1、加強(qiáng)村學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),我將12所學(xué)校分為若干個(gè)檔次,報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)批準(zhǔn),實(shí)施“村學(xué)補(bǔ)貼”,城區(qū)小學(xué)則沒(méi)有這個(gè)補(bǔ)貼,以足夠的吸引力鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,同時(shí)對(duì)村學(xué)教師政策傾斜,例如優(yōu)先晉升,優(yōu)先評(píng)優(yōu)等,2 、堅(jiān)持學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下村學(xué)調(diào)研工作制度,每月至少一次,實(shí)行末位學(xué)校學(xué)區(qū)校長(zhǎng)蹲點(diǎn)制度、學(xué)區(qū)各校輪流聽(tīng)課制度、以及輪流觀摩教學(xué)制度;3、實(shí)行末位淘汰與輪班支援村學(xué)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)村學(xué)建設(shè);大力宣傳鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)生就近入學(xué),切實(shí)有效的鞏固兩基成果。
如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生;如果有更合適人選,我也將服從組織安排,全力支持當(dāng)選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
以上是我的競(jìng)職報(bào)告,請(qǐng)各位各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。謝謝大家!
篇十五 學(xué)校綜合治理報(bào)告3100字
我校認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定為目標(biāo),以創(chuàng)建新一輪平安校園活動(dòng)為載體,全面推行社會(huì)治安綜合治理工作的各項(xiàng)措施落實(shí),努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的育人環(huán)境,為加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校綜合治理責(zé)任,結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真做好學(xué)校的綜合治理工作。具體做了以下工作:
一、認(rèn)真做好學(xué)生的道德教育和法制教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,貫徹落實(shí)各項(xiàng)守則和規(guī)范。開(kāi)學(xué)第一周是學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周,并結(jié)合學(xué)生文明禮儀開(kāi)展活動(dòng),幫助學(xué)生形成基本道德規(guī)范,養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。因此,我校做了大量細(xì)致扎實(shí)的工作,具體做法是:
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面落實(shí)規(guī)范養(yǎng)成教育。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng),成員由德育主任、后勤主任、年級(jí)組長(zhǎng)等組成。學(xué)校開(kāi)學(xué)前召開(kāi)綜合治理工作例會(huì),研討學(xué)校新問(wèn)題,分析情況,提出對(duì)策,從而有效地推進(jìn)學(xué)校安全工作全面深入地開(kāi)展。同時(shí),學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問(wèn)題與家長(zhǎng)及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的法制校長(zhǎng)溝通,得到了他們的大力支持。
(二)、育人無(wú)聲勝有聲,環(huán)境建設(shè)人文化。
學(xué)校營(yíng)造濃郁的人文氛圍,讓每寸地方都能說(shuō)話(huà)、每個(gè)角落都能育人。學(xué)校走廊里的名人字畫(huà)、學(xué)生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅,將學(xué)生的道德和情感融合,將學(xué)生的心靈和情操陶冶,通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)感受,在環(huán)境的細(xì)微之處達(dá)到了人文與環(huán)境的統(tǒng)一,為良好的道德規(guī)范和道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供了育人契機(jī),從而影響了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和思想初步的形成。
(三)注重師德,全面提高教師育人素質(zhì)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己,爭(zhēng)做教師榜樣。
2、努力抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高我校班主任自身素質(zhì)。
3、開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了全體教師會(huì)、班主任會(huì)、值勤教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生值勤會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、安全保衛(wèi)會(huì)等,加強(qiáng)學(xué)校安全防范措施,確保開(kāi)學(xué)工作的順暢。
二、加強(qiáng)安全管理教育,落實(shí)各項(xiàng)安全措施。
學(xué)校的主體是學(xué)生,保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此,我校不斷加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)課和“國(guó)旗下講話(huà)”的活動(dòng)形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家安全法規(guī)以及學(xué)校制訂的一系列安全管理規(guī)章制度。同時(shí)學(xué)校在3月28日全國(guó)第十六個(gè)安全教育日上進(jìn)行主題為《強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力》的活動(dòng)。規(guī)章制度不僅規(guī)范了學(xué)生的行為,鍛煉了學(xué)生的自立能力,而且杜絕了安全隱患。
2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校路口安全值勤制度。我校按實(shí)際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門(mén)口及主要交通路口值班制度,明確職責(zé),安排人員,實(shí)行無(wú)縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時(shí)間,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤,疏導(dǎo)交通,監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走,并做好值班記錄。
3、在學(xué)校門(mén)口的路段設(shè)置醒目的警示牌,提醒機(jī)動(dòng)車(chē)輛注意減速慢行,嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車(chē)輛隨意出入校園。教師機(jī)動(dòng)車(chē)做好登記造冊(cè),規(guī)范按時(shí)停車(chē)。
4、開(kāi)展“做安全小標(biāo)兵”活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的交通安全知識(shí)并做好學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽。
5、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)校第一周安排了安全專(zhuān)題講座,要求學(xué)生在遇到安全問(wèn)題時(shí),懂得救人與自救的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不作無(wú)謂的犧牲。
三、發(fā)揮職能部門(mén)作用,加強(qiáng)校園治安、法制管理。
1、成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組,確定法制課教員。制定規(guī)劃,布置工作,檢查執(zhí)行情況,總結(jié)工作,做好記錄。布置本學(xué)期教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),依法治校,依法執(zhí)教。按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)關(guān)法制教育的任務(wù),并有突破和特色。要求班主任利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄、小小報(bào)、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容,做好普法工作,當(dāng)好宣傳員。開(kāi)學(xué)初和期末我校聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員中心莊派出所的民警到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)校門(mén)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任。
學(xué)校制定了嚴(yán)格的“門(mén)衛(wèi)值班巡邏管理制度”、“學(xué)校保安工作職責(zé)”、“夜班值班制度”,學(xué)?,F(xiàn)有門(mén)衛(wèi)一人,保安兩人,夜班值班人員三人,嚴(yán)格按照制度執(zhí)行安全保衛(wèi)職責(zé),規(guī)定各方位上、放學(xué)接送家長(zhǎng)等候區(qū)。同時(shí),學(xué)校還加強(qiáng)了校門(mén)的安全保衛(wèi)工作(實(shí)行24小時(shí)值班制),做到校內(nèi)人員、來(lái)訪(fǎng)人員出入登記,嚴(yán)控校外閑雜人員進(jìn)入校園,維護(hù)良好的教學(xué)秩序。
3、校內(nèi)外聯(lián)防,確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校聘任胡家園街派出所有關(guān)人員為學(xué)校法制安全副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員,定期來(lái)校為師生進(jìn)行培訓(xùn),在學(xué)校兩側(cè)設(shè)有安全警示牌,設(shè)家長(zhǎng)接送區(qū),行政、執(zhí)勤教師、門(mén)衛(wèi)、保安各盡其責(zé),保證學(xué)校周邊有良好的交通秩序,創(chuàng)建良好的文化環(huán)境以保障師生安全。學(xué)校除在校內(nèi)采取各種措施防范安全事故外,還與村政府,派出所等加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治,杜絕周邊環(huán)境及外邊閑雜人員對(duì)學(xué)校的干擾,把安全隱患阻止在學(xué)校之外。
4、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度。
我校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室布局合理,實(shí)驗(yàn)器材、藥品、試劑進(jìn)行分類(lèi)排放及管理,并作了以下使用規(guī)定:常規(guī)器材分類(lèi)排列在專(zhuān)用架上。使用時(shí),教師必須向管理員完成登記手續(xù)。
5、學(xué)校消防設(shè)備定期檢查,確保安全。
我校在圖書(shū)、電教、儀器等各專(zhuān)用教室、走廊、倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)部位共設(shè)有滅火器計(jì)53個(gè),并于上學(xué)期對(duì)滅火器逐一進(jìn)行了維護(hù),對(duì)到期滅火器均進(jìn)行干粉的更換,組織教師進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn),使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢,對(duì)學(xué)校電線(xiàn)、線(xiàn)路學(xué)期初進(jìn)行了細(xì)致的檢查,對(duì)存有安全隱患部位即時(shí)進(jìn)行了更換,現(xiàn)無(wú)老化、破損等情況。制定了應(yīng)急疏散預(yù)案,設(shè)置了安全出口、安全疏散等標(biāo)志,對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),知道遇突發(fā)事件的處理方法,并在第二周周五在學(xué)生中還開(kāi)展了安全疏散演練,從而增強(qiáng)了學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)。
四、加大資金投入,添置管理設(shè)施。
學(xué)校假期進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除,發(fā)現(xiàn)綜合樓前下水井周?chē)潭ㄋ嗥扑?,綜合樓、西樓外墻磚和小操場(chǎng)地破損,及時(shí)進(jìn)行了圍欄和維修;并對(duì)各教學(xué)樓內(nèi)展窗和教室內(nèi)電扇進(jìn)行檢查,加固;對(duì)學(xué)校緊急疏散通道進(jìn)行檢查,對(duì)疏散通道指示牌進(jìn)行更換、加固等,無(wú)危房、無(wú)校車(chē)、無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品,體育器材設(shè)專(zhuān)門(mén)體育教師托管,隨時(shí)進(jìn)行檢查,以保障體育器械安全適用。只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立刻解決,不能自行解決的馬上向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),力爭(zhēng)盡快得到解決。
每月初學(xué)校設(shè)有專(zhuān)管人員對(duì)學(xué)校各部位設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查,電氣安全保障設(shè)施齊備,各類(lèi)電氣設(shè)備專(zhuān)人維護(hù),以保障安全使用,學(xué)校報(bào)告廳、各教室、專(zhuān)用教室均制定安全管理制度,有切實(shí)有效的防范措施。
五、加強(qiáng)食堂管理工作,經(jīng)常進(jìn)行食品安全檢查。
我校食堂由教育局委派二中心小學(xué)校食辦進(jìn)行管理,但學(xué)校還專(zhuān)設(shè)一名主任主管食堂工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的安全管理。學(xué)校經(jīng)常組織有關(guān)人員到食堂進(jìn)行不定期檢查,保證了師生的飲食安全。飲水為直飲水,設(shè)專(zhuān)管人員進(jìn)行飲水設(shè)備的衛(wèi)生清潔。
近一段,我校校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校周邊實(shí)際情況,立即召開(kāi)了行政會(huì),尤其在安全方面提出了更高的防范要求,并對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)安全排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),找出不足之處,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出建議,及時(shí)進(jìn)行整改,尊重科學(xué),強(qiáng)化管理,做好學(xué)校安全防范工作。
六、存在的問(wèn)題:
1、校舍安全出現(xiàn)的問(wèn)題
(1)、前院水泥地面破損嚴(yán)重,坑洼不平;
(2)、前院下水不暢通,排水困難;
(3)、防盜棋格門(mén)均損壞,不能正常使用;
(4)、后院地面下水井高于地面,造成排水困難;
(5)、西樓二樓窗戶(hù)下檐水泥開(kāi)裂嚴(yán)重,門(mén)窗年久損壞,漏雨嚴(yán)重;
(6)、平房辦公室、傳達(dá)室、圖書(shū)室(小合班)門(mén)窗年久損壞嚴(yán)重。
2、視頻監(jiān)控系統(tǒng):自操場(chǎng)維修后四個(gè)攝像頭至今尚未恢復(fù)另有一攝像頭不能正常使用。