開題報(bào)告字體段落格式（十五篇）

篇一 開題報(bào)告字體段落格式1900字

開題報(bào)告字體段落格式

1.論文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用a4紙單面打印，頁(yè)面設(shè)置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁(yè)眉、頁(yè)腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊(cè)，一式兩份。

2.頁(yè)眉從正文開始。頁(yè)眉左端頂格為論文標(biāo)題，論文標(biāo)題用宋體五號(hào)字。若為開題報(bào)告或文獻(xiàn)翻譯則在標(biāo)題后面加上“/開題報(bào)告或/文獻(xiàn)翻譯”。右端右對(duì)齊為頁(yè)碼，用五號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)字。

3.正文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用宋體小四號(hào)，應(yīng)當(dāng)達(dá)到15000個(gè)字左右。非漢字均用times new roman體。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，段落設(shè)置為“單倍行距”，所有段落開頭均縮進(jìn)2個(gè)字。數(shù)學(xué)公式用斜體，按章節(jié)編號(hào)，如第2章第3個(gè)公式為(2-3)，并與段落右邊線對(duì)齊。

45.每一章另起一頁(yè)，章節(jié)采用三級(jí)標(biāo)題，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級(jí)標(biāo)題，位于一頁(yè)的首行居中，用黑體小二號(hào)，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級(jí)標(biāo)題間距為12磅。二級(jí)標(biāo)題用宋體四號(hào)，左對(duì)齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào)，左對(duì)齊，段前距12磅，段后距0磅。

5.圖表要有名稱，表名位于表的正上方，用宋體小五號(hào)粗體。圖名位于圖的正下方，用宋體小五號(hào)粗體;圖表按章節(jié)編號(hào)。例如：表2.7為第2章第7個(gè)圖表;圖3-1為第3章第1個(gè)圖。圖表不要跨頁(yè)。凡引用的圖表，需在圖表名后用相應(yīng)的中括號(hào)〔 〕加以標(biāo)注，(如：〔1〕)。這里的標(biāo)注號(hào)應(yīng)與參考文獻(xiàn)的序號(hào)為同一個(gè)號(hào)。

6.封面及任務(wù)書等由學(xué)生到(校圖書館一樓)裝訂處購(gòu)買，封面不得復(fù)印。并在裝訂處裝訂論文。

7.除封面外，第一頁(yè)是任務(wù)書，任務(wù)書下達(dá)時(shí)間是：按申請(qǐng)寫作時(shí)間。

第二頁(yè)是中文摘要(至少150字)?！罢?兩字為黑體小二號(hào)，居中，設(shè)置段前為102磅，段后為12磅。內(nèi)容用宋體五號(hào)字。 “關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體小五號(hào)，縮進(jìn)2個(gè)字，后面的內(nèi)容用宋體五號(hào)，一般用3-5個(gè)詞組即可，中間用逗號(hào)分隔，結(jié)束時(shí)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞與摘要相距12磅(即設(shè)置段前12磅)。中文摘要用羅馬數(shù)字編制頁(yè)碼，位于頁(yè)面下方居中。

第三頁(yè)是abstract(至少500印刷字符)，“abstract” (用times new roman 粗體小二號(hào))，內(nèi)容用times new roman 五號(hào)。keywords用times new roman 粗體小五號(hào)，后面的內(nèi)容用times new roman五號(hào)，與英文摘要內(nèi)容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁(yè)用羅馬數(shù)字編制頁(yè)碼，位于頁(yè)面下方居中。

第四頁(yè)為目錄?！澳夸洝?居中，用黑體小二號(hào)，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。目錄頁(yè)順延“abstract”頁(yè)用羅馬數(shù)字編制頁(yè)碼，位于頁(yè)面下方居中。

目錄依次為：摘要、abstract、正文(要求列出一、二級(jí)標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題用黑體四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào))、參考文獻(xiàn)、致謝、附件1：開題報(bào)告、附件2：文獻(xiàn)翻譯(中、英文)。頁(yè)碼數(shù)字用小四號(hào)。

說(shuō)明：中英文摘要和目錄并非正文，不要設(shè)置頁(yè)眉！

8.參考文獻(xiàn)位于正文后另起一頁(yè)，與正文連續(xù)編頁(yè)碼?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”居中，用黑體小二號(hào)，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。參考文獻(xiàn)主要格式如下：

書籍：[序號(hào)]作者名(用逗號(hào)分隔).書名.版本號(hào)(初版不寫).出版社名，出版年，引用頁(yè)碼

提示：結(jié)束處不要加句號(hào)！

例：〔1〕胡玉明，高級(jí)管理會(huì)計(jì)，廈門大學(xué)出版社，2005年，第51頁(yè)

期刊：[序號(hào)]作者名(用逗號(hào)分隔).題名.刊名，出版年，卷號(hào)：(期號(hào))，起始頁(yè)碼～終止頁(yè)碼。

特別提示：凡論文中引用過(guò)的參考文獻(xiàn)須按照順序依次在正文引用處進(jìn)行標(biāo)注，標(biāo)注方法：位于引用處最后一句話的句號(hào)內(nèi)，具體操作：在工具欄打開格式-字體-上標(biāo)。(例：如〔1〕)。

9.致謝頁(yè)位于參考文獻(xiàn)之后，與正文連續(xù)編頁(yè)碼，“致謝”居中，用黑體小二號(hào)，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。內(nèi)容為宋體小四號(hào)字。

10.附件1：開題報(bào)告(包括研究背景、文獻(xiàn)綜述、技術(shù)路線、進(jìn)度安排和參考文獻(xiàn)五部分，各部分之間不需另起一頁(yè))

開題報(bào)告的標(biāo)題居中，用黑體小二號(hào)粗體，段前距和段后距均為0磅。標(biāo)題下為：專業(yè)、(準(zhǔn)考證號(hào))、姓名，均為黑體四號(hào)并居中。

說(shuō)明：開題報(bào)告的.標(biāo)題應(yīng)為論文題目，而不是開題報(bào)告四個(gè)字！

開題報(bào)告中緊接著是摘要(只需中文)和關(guān)鍵詞?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”用黑體小四號(hào)，“摘要”內(nèi)容用宋體小四號(hào)，“關(guān)鍵詞”包含3至5個(gè)詞組，中間用逗號(hào)分隔，結(jié)束時(shí)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里摘要和關(guān)鍵詞均不需要開頭縮進(jìn)。然后是正文，正文與關(guān)鍵詞之間的距離為12磅。

開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯中，一級(jí)標(biāo)題不需要另起頁(yè)，一級(jí)標(biāo)題設(shè)置段前、段后均為12磅，其余格式與正文同。

注意：開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯的頁(yè)碼要根據(jù)正文的頁(yè)碼進(jìn)行連續(xù)編碼。

11.附件2：文獻(xiàn)翻譯(中、英文)25000個(gè)字符左右，先中文(可比照論文格式)，標(biāo)題應(yīng)為所翻譯文章的標(biāo)題，用黑體小二號(hào)粗體，居中。這里文獻(xiàn)翻譯標(biāo)題下面是原文作者的(英文)姓名，用小三號(hào)times new roman體加粗，居中。中文譯稿結(jié)束后空兩行注明外文資料來(lái)源，文字內(nèi)容為“外文資料來(lái)源：書籍/期刊(按參考文獻(xiàn)格式)”，資料來(lái)源結(jié)束處不要點(diǎn)句號(hào)！空2格寫：某某譯。字體用宋體小四號(hào)加粗(非漢字均用times new roman體加粗)右對(duì)齊。

篇二 vi畢業(yè)論文開題報(bào)告4400字

vi畢業(yè)論文開題報(bào)告

一、總述：選題的準(zhǔn)備、背景、目的和設(shè)想

視覺識(shí)別系統(tǒng)屬于 cis 中的 vi，也就是 visual indentity.視覺識(shí)別(vi)是以企業(yè) 標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、體系的視覺傳達(dá)體系，是將企業(yè)理念、文化 特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語(yǔ)意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象。視 覺識(shí)別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)應(yīng)用要素系統(tǒng)兩方面。 基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳 口語(yǔ)、市場(chǎng)行銷報(bào)告書等。應(yīng)用系統(tǒng)主要包括：辦公事務(wù)用品、生產(chǎn)設(shè)備、建筑環(huán)境、產(chǎn)品 包裝、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、招牌、標(biāo)識(shí)牌、櫥窗、陳列展示等。 視覺識(shí)別(vi)在 ci 系統(tǒng)中最具有傳播力和感染力，最容易被社會(huì)大眾所接受， 據(jù)有主導(dǎo)的地位。 此次，我的設(shè)計(jì)課題是：貓人國(guó)際企業(yè)的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次檢驗(yàn)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，綜合性 地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立創(chuàng)作、制作一部動(dòng)畫短片，在此過(guò)程中，使所學(xué)知識(shí)得到梳 理和運(yùn)用。 它既是一次檢閱， 又是一次鍛煉， 我希望通過(guò)這次設(shè)計(jì)能達(dá)到以下幾點(diǎn)： 1.能綜合應(yīng)用大學(xué) 3 年所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能， 配合我所在的團(tuán)隊(duì)制作一 本精美的 vi 視覺識(shí)別手冊(cè)， 并使我熟悉 vi 的制作流程， 鍛煉自己在各個(gè)環(huán)節(jié)中的 控制能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力; 2.我了解制作 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)所必需具有的全局觀念、 生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟(jì)觀念， 樹立專業(yè)的設(shè)計(jì)思維方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度; 3.訓(xùn)練自己掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力; 4.熟練運(yùn)用基本技能(如繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等)的能力;實(shí) 驗(yàn)研究的能力; 撰寫論文和報(bào)告， 正確運(yùn)用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語(yǔ)言闡述理論和技術(shù)問(wèn) 題的能力; 5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

二、 選題意義 (理論意義和現(xiàn)實(shí)意義)

1、 視覺識(shí)別系統(tǒng)的理論意義 關(guān)于視覺識(shí)別系統(tǒng) vi 是 cis(corporate identity system 企業(yè)識(shí)別系統(tǒng))的一個(gè)構(gòu)成部分，vi 是 英語(yǔ) visual identity system (視覺識(shí)別系統(tǒng))的簡(jiǎn)稱。vi 是整套 cis 中 mi(mind identity system 理念識(shí)別系統(tǒng)) bi(behavior identity system 行為識(shí)別系統(tǒng))在直觀視覺上的體現(xiàn)， 、 是企業(yè)品牌形象外化的重要組成部分，一套優(yōu)秀的 vi 可以完美地詮釋 mi 和 bi，使企業(yè)品 牌形象深入人心。 視覺識(shí)別系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì) 當(dāng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)了下列情況時(shí)： 1、企業(yè)標(biāo)志不能代表企業(yè)真實(shí)面貌; 2、與競(jìng)爭(zhēng)者相比，自己的視覺形象處于不利地位; 3、小到一張名片大到大型廣告，各有五花八門的表現(xiàn)，卻難以讓人看出它們出自一 家; 4、對(duì)于下屬企業(yè)和分支機(jī)構(gòu)而言，從視覺表現(xiàn)上很難看出他們的歸屬。 5、還有的時(shí)候，你會(huì)面臨升級(jí)、重組、上市等經(jīng)營(yíng)變化，在標(biāo)志和視覺傳達(dá)上均需 要一種全新的設(shè)計(jì)。 這些問(wèn)題，借助 vi(visual identity)設(shè)計(jì)將獲得解決。 所謂 vi 設(shè)計(jì)，是指將以標(biāo)志____所有視覺識(shí)別要素，運(yùn)用統(tǒng)一的整體傳達(dá)系統(tǒng)， 傳達(dá)給組織內(nèi)部和外部人群，從而實(shí)現(xiàn)良性認(rèn)同和溝通。 vi 的作用，一方面使得舊形象獲得更新或升級(jí)，使其更具美感和時(shí)代感，一方面統(tǒng)合 所有視覺傳達(dá)，使其更具一體感和持續(xù)感。 2、 視覺識(shí)別系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義 此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)谛Ｆ陂g向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)， 它為我們提供了 自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成的機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文具有實(shí)踐性、綜合性、探 索性、 應(yīng)用性等特點(diǎn)， 同時(shí)也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動(dòng)畫人才素質(zhì)要求及心 理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 于此同時(shí)， 為了使畢業(yè)設(shè)計(jì)吻合現(xiàn)實(shí)， 既要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到畢業(yè)設(shè)計(jì)， 同時(shí)也要把社會(huì)企業(yè)所需求的元素融入到畢業(yè)設(shè)計(jì)， 這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)才能貼切現(xiàn)實(shí) 生活，才具有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)這樣才能將大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)一 步地促使我對(duì)設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)手法、設(shè)計(jì)風(fēng)格的理解，為今后在設(shè)計(jì)行業(yè)中做出更 多優(yōu)秀的作品奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在制作貓人國(guó)際企業(yè)的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)過(guò)程中、我學(xué)到的是：要將這個(gè) vi 系統(tǒng)整合完美，不僅僅是將在學(xué)校的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，更多的是需要與共同制作 vi 的團(tuán)隊(duì)溝通與交流！

三、設(shè)計(jì)方法及其特點(diǎn)

1、收集并認(rèn)真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設(shè)計(jì)案例以及其它資料， 學(xué)習(xí)成功的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法理念，做好學(xué)習(xí)心得，并融會(huì)貫通在自己 的設(shè)計(jì)中; 2、以自己的設(shè)計(jì)理念和方式為主，參考成功的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)方案為輔; 3、突出設(shè)計(jì)的理念和設(shè)計(jì)手法的創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人的動(dòng)畫設(shè)計(jì)風(fēng)格。 4、技術(shù)路線以及重點(diǎn)、難點(diǎn)突破

四、設(shè)計(jì)提綱

1.深入地了貓人國(guó)際產(chǎn)品的的`有關(guān)資料和信息; 2.考慮 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)的整體風(fēng)格，以及它的意義和所要發(fā)揮的效果; 3.收集并認(rèn)真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設(shè)計(jì)案例以及其它資料; 4.確立方案開始初步的設(shè)計(jì); 5.再根據(jù)不同的信息和情況，對(duì)初步設(shè)計(jì)不足的地方進(jìn)行修改，直到滿意為 止; 6.通過(guò)老師的指導(dǎo)和意見，對(duì)設(shè)計(jì)做最后的完善; 7.完稿。

五、計(jì)劃進(jìn)度

1、2011.3.25 開題報(bào)告 2、2011.4.1 收集相關(guān)資料 3、2011.4.30 畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿 4、2011.5.20 畢業(yè)設(shè)計(jì)修稿、審稿、定稿 5、2011.5.31 上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

六、參考文獻(xiàn)

站 酷 九月工業(yè)

指導(dǎo)教師簽名：

簽字時(shí)間：

vi畢業(yè)論文開題報(bào)告

課題研究現(xiàn)狀：

在品牌營(yíng)銷的今天，對(duì)一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有vi設(shè)計(jì)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質(zhì)量的vi設(shè)計(jì)的借口。企業(yè)可以通過(guò)vi設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些目的：對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感、加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。

課題研究目的：

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資料查詢和走訪，才發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)咖啡屋vi設(shè)計(jì)的不足。所以，我想突破上述幾點(diǎn)，將‘漫城咖啡屋’的標(biāo)志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎(chǔ)，從咖啡屋實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，增強(qiáng)標(biāo)志與咖啡屋的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，與社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共性，將咖啡屋的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、管理制度真實(shí)有效的展現(xiàn)給社會(huì)大眾，使此標(biāo)志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

課題研究要點(diǎn)：

1、根據(jù)企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標(biāo)志的設(shè)計(jì);

2、基本要素系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)字的組合;

3、應(yīng)用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;

4、應(yīng)用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標(biāo)志牌，路標(biāo)指示牌霓虹燈廣告等;

5、應(yīng)用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;

6、應(yīng)用系統(tǒng)之服裝服飾：?jiǎn)T工制服，胸卡等;

7、應(yīng)用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;

課題研究進(jìn)度安排：

完成資料的收集工作20__.12.20---20__.2.24

完成初稿20__.2.24---20__.4.10

修改初稿、提交導(dǎo)師并與之交流后再進(jìn)行修改2012.4.10---2012.4.20

基本定稿及定稿階段20__.4.20-20__.5.1

最后定稿20__.5.2-20__.5.10

參考文獻(xiàn)：

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李小紅?！秜i設(shè)計(jì)模塊》，2007.12.

[3]徐陽(yáng)。劉瑛?！镀放婆cvi設(shè)計(jì)》，2006.12.1

[4]劉婷婷。vi的設(shè)計(jì)與制作[n].中國(guó)包裝報(bào)，2003，(2003/07/07)

[5]曹暉。vi-視覺識(shí)別設(shè)計(jì)的美學(xué)形式與特征[j]文藝評(píng)論，2006，(06)。

[6]雷圭元。雷圭元論圖案藝術(shù)[d].南京：浙江美術(shù)學(xué)院出版社，1992.11

[7]閻評(píng)。祥物設(shè)計(jì)[m]，西安：陜西人民美術(shù)出版社，2003.5.

[8]趙茂生。裝飾圖案[j].北京：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999.9.

vi畢業(yè)論文開題報(bào)告

1、本課題的研究意義

vi戰(zhàn)略是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著企業(yè)的成長(zhǎng)、發(fā)展，vi戰(zhàn)略必須不斷調(diào)整、完善和成熟。企業(yè)的視覺識(shí)別系統(tǒng)就是要將企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀，通過(guò)靜態(tài)的、具體化的、視覺化的傳播系統(tǒng)，有組織、有計(jì)劃和正確、準(zhǔn)確、快捷地傳達(dá)出來(lái)，并貫穿在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為之中，也就是使企業(yè)的精神、思想、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略等主體性內(nèi)容通過(guò)視覺表達(dá)的方式得到外顯化。使社會(huì)公眾能一目了然地掌握企業(yè)的信息，產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而達(dá)到企業(yè)識(shí)別的目的。值得注意的是：vi應(yīng)以建立企業(yè)的理念識(shí)別為基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，視覺識(shí)別的內(nèi)容必須反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)方針、價(jià)值觀念和文化特征。并廣泛應(yīng)用在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中，進(jìn)行統(tǒng)一的傳播，和企業(yè)的行為相輔相成。

只有從識(shí)別和發(fā)展的角度，從社會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)的角度，vi才能更好的進(jìn)行定位，并以此為依據(jù)，企業(yè)自身認(rèn)真整理、分析、審視和確認(rèn)自己的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)使命、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)文化、運(yùn)行機(jī)制、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向，使之演繹為視覺的符碼或符號(hào)系統(tǒng)。這時(shí)設(shè)計(jì)成視覺傳達(dá)的基本元素，可以統(tǒng)一地、有控制地應(yīng)用在企業(yè)行為的方方面面，使其在具體的條件和背景下得到充實(shí)，使有限的內(nèi)涵產(chǎn)生無(wú)限的外延，在觀眾的心目中，真正成為企業(yè)的同一物，而不是裝飾品。

所以說(shuō)vi的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號(hào)操作，而是以mi為內(nèi)涵的生動(dòng)表述。

所以，vi設(shè)計(jì)應(yīng)多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。vi設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持風(fēng)格的統(tǒng)一性原則;強(qiáng)化視覺沖擊的原則;強(qiáng)調(diào)人性化的原則;增強(qiáng)民族個(gè)性與尊重民族風(fēng)俗的原則;可實(shí)施性原則;符合審美規(guī)律的原則;嚴(yán)格管理的原則。

現(xiàn)代企業(yè)為什么要有vi在品牌營(yíng)銷的今天，沒(méi)有vi對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散。

企業(yè)或機(jī)構(gòu)可以通過(guò)vi設(shè)計(jì)對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象。規(guī)范系統(tǒng)、有控制的將企業(yè)或機(jī)構(gòu)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)獨(dú)特的視覺符碼，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同、增強(qiáng)品牌美譽(yù)度和消費(fèi)者對(duì)品牌忠誠(chéng)度、提升品牌價(jià)值和附加值。隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，形象識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。60年代全球最早導(dǎo)入vi的著名企業(yè)如美國(guó)可口可樂(lè)、70年代日本、80年代風(fēng)行臺(tái)韓。80年代末國(guó)內(nèi)一些企業(yè)如太陽(yáng)神、健力寶，到后來(lái)的康佳、創(chuàng)維、海爾都相繼導(dǎo)入。他們能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，與科學(xué)有效的視覺轉(zhuǎn)播不無(wú)關(guān)系。在中國(guó)新興的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有效的形象識(shí)別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的翅膀。

2、本課題的基本內(nèi)容

設(shè)計(jì)任務(wù)：使用psaicdr等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)一套完整的企業(yè)vi識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

(1)vi基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

企業(yè)名稱

標(biāo)志及標(biāo)志創(chuàng)意說(shuō)明標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)志墨稿、反復(fù)稿標(biāo)志網(wǎng)絡(luò)制圖標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)制圖規(guī)范標(biāo)志字體簡(jiǎn)稱中文字體全稱中文字體

標(biāo)志與文字組合(簡(jiǎn)稱)標(biāo)志與文字組合(全稱)標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色輔助圖形

背景色使用規(guī)定背景色度、色相吉祥物

(2)vi應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

辦公事物用品公關(guān)活動(dòng)用品

3、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原理和基本形式。

2.標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：

1.標(biāo)志設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新(創(chuàng)意)表現(xiàn)。

2.ci設(shè)計(jì)中vi設(shè)計(jì)。

3.標(biāo)志的基礎(chǔ)系統(tǒng)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題

4、論文提綱

第一章

1 前言

1.1視覺識(shí)別

1.2vi組成部分

第二章vi設(shè)計(jì)分析

2.1設(shè)計(jì)思想

2.2標(biāo)志介紹

2.3設(shè)計(jì)色彩

2.4基本要素系列

第三章vi設(shè)計(jì)思路

3.1標(biāo)志的釋義

3.2企業(yè)的標(biāo)志

3.3企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)字體

3.4企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色

3.5企業(yè)吉祥物

第四章設(shè)計(jì)過(guò)程

4.1企業(yè)基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

4.2企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

結(jié)論

致謝

參考文獻(xiàn)

篇三 2023年開題報(bào)告范例2850字

一、選題背景

隨著西學(xué)東漸的深入，生活水平的提升，我國(guó)目前學(xué)習(xí)鋼琴的人數(shù)越來(lái)越多。各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多，年輕的鋼琴老師也在逐年增加，鋼琴變得越來(lái)越普及。絕大多數(shù)學(xué)生以及年輕的鋼琴老師的手指練習(xí)卻只停留在鋼琴啟蒙階段，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。目前我國(guó)鋼琴手指練習(xí)利用率雖高但是效果不甚明顯，借鑒國(guó)外教材數(shù)量上有一定局限性。其次，我國(guó)鋼琴指法練習(xí)的理論成果還沒(méi)有形成體系，使得鋼琴的學(xué)習(xí)者在使用手指練習(xí)冊(cè)方面沒(méi)有自覺性，或是在手指練習(xí)中找不到適合自身的、適合不同時(shí)期各個(gè)曲目的應(yīng)對(duì)方式。同時(shí)，因?yàn)殇撉偈种妇毩?xí)法種類和方式五花八門，使得國(guó)內(nèi)外鋼琴學(xué)習(xí)者在指法練習(xí)上難以找到適合自身的手指練習(xí)法，而本文通過(guò)對(duì)魯?shù)婪颉じ蚀牡摹朵撉偈种妇毩?xí)——為現(xiàn)代和特殊而作》的研究分析，來(lái)告訴鋼琴練習(xí)者如何找到適合不同特點(diǎn)的去進(jìn)行有針對(duì)性的科學(xué)且系統(tǒng)的手指練習(xí)的方法。

二、研究目的和意義

鋼琴的演奏是一項(xiàng)復(fù)雜的思維和實(shí)踐活動(dòng)，有其本身嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)順序和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律。一個(gè)合格的鋼琴演奏人才不是短短幾年就能培養(yǎng)出來(lái)的，必須根據(jù)鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)、正規(guī)、循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地由淺入深，由易及難地反復(fù)訓(xùn)練積累，逐步提高。俗話說(shuō)“基礎(chǔ)越厚實(shí)，上面蓋的樓就可以越高”，就是這個(gè)道理，本文結(jié)合自己多年的學(xué)習(xí)體會(huì)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同鋼琴學(xué)習(xí)者的自身?xiàng)l件，可以說(shuō)不同的人的身材比例、四肢的靈活程度都不一樣，所以所具備的演奏條件也并不一樣。身體條件的差異，都會(huì)或多或少的存在手指上力量不勻、不夠靈活、配合困難、相互牽制又不獨(dú)立的情況。所以鋼琴學(xué)習(xí)者在手指練習(xí)方面要保持經(jīng)常的鍛煉才能有效克服演奏中出現(xiàn)的各種技術(shù)上的困難。無(wú)論是作為聽眾或者是演奏家都知道，精彩的音樂(lè)詮釋需要演奏者全身心投入的演奏，細(xì)致、細(xì)膩地刻畫出作曲家對(duì)于音樂(lè)形象、音樂(lè)情感，而這一切都需要無(wú)與倫比的技巧，可以說(shuō)，如果沒(méi)有非凡的技巧，音樂(lè)的表現(xiàn)就幾乎為零。而基本技術(shù)包括了鋼琴演奏中所遇到的所有技術(shù)問(wèn)題，滲透于所有偉大音樂(lè)作品的每一個(gè)句子中，每一句句子都需要鋼琴演奏者的精雕細(xì)琢，以此呈現(xiàn)出完美的感覺。手指是演奏鋼琴直接觸及琴鍵的部位。用鋼琴家涅高茲的話來(lái)說(shuō)，在鋼琴演奏中，手指是“前線的戰(zhàn)士”，是“聲音的制造者”，是“鋼琴?gòu)椬嗟闹苯觿?chuàng)造者”和“鋼琴家意志的執(zhí)行者”。法國(guó)鋼琴家瑪格麗特·朗則這樣來(lái)強(qiáng)調(diào)手指的意義，她說(shuō)：“要能夠清晰明了，意義清楚，表情豐富地說(shuō)出音樂(lè)要說(shuō)的話，鋼琴家應(yīng)有會(huì)說(shuō)話的手指?！?而要擁有這樣的手指必須要有良好的手指基礎(chǔ)訓(xùn)練，手指的力量、靈敏、速度以及基本的指觸方式和控制能力是鋼琴技巧最重要的環(huán)節(jié)，是鋼琴演奏基礎(chǔ)的基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)者必須用大量的時(shí)間進(jìn)行基本技術(shù)的訓(xùn)練，對(duì)于手指、臂、腕等生理機(jī)能的潛力，都能得到非常好的發(fā)掘，為日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定極其堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、本文研究涉及的主要理論

技術(shù)訓(xùn)練是任何一位從事鋼琴演奏者在學(xué)習(xí)生涯中必不可少的部分，而基本的技術(shù)訓(xùn)練每一份努力，都將得到相應(yīng)的回報(bào)。我的導(dǎo)師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在正式練琴之前，手指練習(xí)是極為重要的！”這好比參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，在大賽之前都要有相應(yīng)的熱身運(yùn)動(dòng)一樣。在我們?nèi)粘５木毲僦校侠矸峙渚毲僦凶髌放c“熱身訓(xùn)練”是非常重要的，如果每天有四個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，那么前一個(gè)小時(shí)的基本手指練習(xí)的“熱身”是極為重要的。有了熱身手指徹底活動(dòng)開了，余下的練琴效率會(huì)得到大大的提升，甚至花兩個(gè)小時(shí)就可以達(dá)到三個(gè)乃至四個(gè)小時(shí)的練琴效果。從業(yè)余的考級(jí)中我們看到音階、和弦、琶音技術(shù)是必不可少的考試項(xiàng)目，作為專業(yè)院校學(xué)生技術(shù)考核中也同樣會(huì)考這樣的項(xiàng)目。無(wú)論是專業(yè)還是業(yè)余演奏得人技術(shù)訓(xùn)練對(duì)于任何層次的人都是非常重要的，技術(shù)訓(xùn)練是不同層次人群必不可少的武器。但是在很多業(yè)余學(xué)生從不或很少進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練練習(xí)，有些人只是為了應(yīng)付鋼琴考級(jí)才應(yīng)考級(jí)要求彈奏相應(yīng)的幾個(gè)調(diào)的技術(shù)練習(xí)，更有甚者對(duì)調(diào)性感全無(wú)，只了解從什么音到什么音的位置。更別提這種技術(shù)練習(xí)中對(duì)自己會(huì)有什么作用？只為了應(yīng)付考試，而在平常的學(xué)習(xí)及練琴中就放棄這個(gè)部分了。這部分對(duì)基本功的忽視的人群所造成的不良后果就是技術(shù)生硬、進(jìn)步緩慢、練琴效率極低。而不少令人感到“進(jìn)步神速”的學(xué)生卻在技術(shù)練習(xí)上下苦功夫，他們的苦練所帶來(lái)的甜頭就是在更進(jìn)一步在這里下功夫，這種良性循環(huán)使他們?nèi)〉昧孙w躍，并且一直不斷的進(jìn)步著，也同時(shí)獲得相應(yīng)的成就。許許多多的鋼琴家更是從小起直至整個(gè)演奏生涯當(dāng)中從沒(méi)停止過(guò)一天的基本技術(shù)的練習(xí)。在這一切證明之后，難道你還能懷疑鋼琴基本技巧訓(xùn)練的重要性嗎？那么，到底需要多少時(shí)間進(jìn)行這一訓(xùn)練呢？答案是在你能夠承受的范圍中越多越好。針對(duì)技術(shù)訓(xùn)練的教材很多，從不同時(shí)期、不同地域都有。在我國(guó)使用最廣泛的針對(duì)技術(shù)練習(xí)的主要是法國(guó)的教材《哈農(nóng)》、上海音樂(lè)學(xué)院陳慶豐教授的《鋼琴音階琶音和弦》、法國(guó)科爾托的《鋼琴技術(shù)的合理原則》、施那貝爾的老師、奧地利的施密特《鋼琴手指練習(xí)》，這些在通常的鋼琴教學(xué)中這些教材被人們廣泛所使用。筆者論文中介紹的魯?shù)婪颉じ蚀牡摹朵撉偈种妇毩?xí)——為現(xiàn)代和特殊而作》不僅僅涵蓋以上教材中的側(cè)重點(diǎn)，而且還立足二十世紀(jì)音樂(lè)語(yǔ)匯創(chuàng)造出新的訓(xùn)練方法。二十世紀(jì)存在著許多新的語(yǔ)言，因此我們?cè)儆?xùn)練中有不同于其他音樂(lè)風(fēng)格的特征，因此選用一本合適于技術(shù)練習(xí)的教材對(duì)演奏有著非常好的幫助。

四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架

(一)本文研究的主要內(nèi)容

在鋼琴的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，大體分為三個(gè)時(shí)期：巴洛克時(shí)期，古典時(shí)期、浪漫時(shí)期、現(xiàn)代音樂(lè)。每個(gè)時(shí)期的樂(lè)曲風(fēng)格雖然都有很大差異，但是樂(lè)曲的發(fā)展總是在總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)加以創(chuàng)新得來(lái)的，所以對(duì)于技術(shù)上的要求確實(shí)是承前啟后的，而且難度系數(shù)也是越來(lái)越高。本文以魯?shù)婪颉じ蚀牡摹朵撉偈种妇毩?xí)——為現(xiàn)代和特殊而作》為切入點(diǎn)，以此本鋼琴手指練習(xí)教材的“現(xiàn)代”和“特殊”兩個(gè)關(guān)鍵詞作為文章為兩大亮點(diǎn)，整合每個(gè)章節(jié)的練習(xí)側(cè)重點(diǎn)和各種不同技術(shù)所對(duì)應(yīng)的鋼琴作品的適用性進(jìn)行綜合分析，用來(lái)闡述其編排的科學(xué)合理性以、利用價(jià)值以及使用方法。

(二)本文研究框架

本文研究框架可簡(jiǎn)單表示為：

五、寫作提綱

摘要 3-4

abstract 4-5

第1章 緒論 7-11

1.1 研究目的背景、方法及思路 7-10

1.1.1 研究目的 7-9

1.1.2 研究背景 9

1.1.3 研究方法 9-10

1.1.4 研究思路 10

1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 10-11

第2章 魯?shù)婪颉じ蚀纳?11-15

2.1 求學(xué)和工作經(jīng)歷： 11

2.2 演出經(jīng)歷 11-12

2.3 音樂(lè)創(chuàng)作與著作 12-13

2.4 錄音 13

2.5 教學(xué)成果 13-15

第3章 魯?shù)婪颉じ蚀摹朵撉偈种妇毩?xí)》成書背景及簡(jiǎn)介 15-21

3.1 成書背景 15-17

3.1.1 教學(xué)考慮 15

3.1.2 現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展的需要 15-17

3.2《鋼琴手指練習(xí)——為現(xiàn)代和特殊而作》簡(jiǎn)介 17-21

3.2.1 慢練的重要性 17-18

3.2.2 指法的選擇 18-21

第4章 《鋼琴手指練習(xí)——為現(xiàn)代和特殊而作》的技術(shù)要點(diǎn)分析 21-57

4.1 針對(duì)書名中“特殊”的詮釋 21-49

4.1.1“人有我特”——關(guān)于手指的獨(dú)立性訓(xùn)練 21-35

4.1.2“人無(wú)我有”——個(gè)性化的訓(xùn)練指導(dǎo) 35-49

4.2 針對(duì)書名中“現(xiàn)代”的詮釋 49-57

4.2.1 關(guān)于“現(xiàn)代八度”的技術(shù)訓(xùn)練 50-52

4.2.2 “音簇”技術(shù) 52-53

4.2.3 “現(xiàn)代三和弦”的練習(xí) 53-55

4.2.4 雙調(diào)性音階 55-57

結(jié)語(yǔ) 57-58

參考文獻(xiàn) 58-60

篇四 2023中國(guó)地質(zhì)武漢大學(xué)研究生開題報(bào)告5700字

1.選題的來(lái)源、目的和意義

選題來(lái)源：本選題來(lái)源于國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目——克拉通破壞的巖漿與成礦響應(yīng)：以小秦嶺-熊耳山成礦帶為例。

選題目的：位于華北克拉通南緣熊耳山地區(qū)的沙溝礦床，是一典型的熱液脈型銀鉛鋅礦床，嚴(yán)格受ne(nne)向斷裂帶控制[1-3]。擬在詳細(xì)的野外地質(zhì)及室內(nèi)巖相學(xué)和礦相學(xué)觀察的基礎(chǔ)上，利用掃描電鏡-能譜分析(sem-eds)和電子探針(epma)技術(shù)對(duì)礦石內(nèi)硫化物及銀礦物進(jìn)行微觀形貌觀察和原位成分分析，確定礦石礦物的沉淀順序以及銀元素在礦石內(nèi)的賦存狀態(tài);利用(紅外)顯微冷熱臺(tái)、激光拉曼(lrm)和激光剝蝕電感耦合等離子質(zhì)譜(la-icp-ms)技術(shù)對(duì)與礦化有關(guān)的礦石礦物(菱鐵礦、閃鋅礦)和脈石礦物(石英、方解石)內(nèi)的流體包裹體分別進(jìn)行顯微測(cè)溫和相態(tài)成分研究，揭示成礦流體在不同時(shí)期的溫度、鹽度及成分組成等性質(zhì)。通過(guò)以上成礦物質(zhì)及成礦流體兩個(gè)方面的研究，結(jié)合碳、氫、氧等穩(wěn)定同位素?cái)?shù)據(jù)分析，反演該礦床成礦流體的運(yùn)移歷史，探討沙溝銀鉛鋅礦床的成礦機(jī)制。

選題意義：硫化物和銀礦物礦相學(xué)、微觀形貌學(xué)及成分分析等研究，將揭示成礦元素的賦存狀態(tài)，對(duì)于礦石選冶以及礦床評(píng)價(jià)有重要意義;相關(guān)礦物內(nèi)流體包裹體的研究將重塑成礦流體的運(yùn)移演化過(guò)程，建立金屬元素的沉淀機(jī)制，對(duì)于了解熱液脈型銀鉛鋅礦床的礦床成因有重要作用。沙溝礦床是熊耳山多金屬礦集區(qū)內(nèi)最典型的銀鉛鋅礦床之一，對(duì)該礦床的詳細(xì)解剖將有助于認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)同類型礦床的成礦作用，并對(duì)區(qū)域上mo(w)-cu-pb-zn-ag-au成礦系列和礦床模型的建立有重要意義。

2.選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題

熊耳山地區(qū)位于華北克拉通南緣，北以洛寧山前斷裂為界，南與馬超營(yíng)斷裂帶相接，中部發(fā)育近ne向隆起的變質(zhì)核雜巖構(gòu)造[4， 5]，具有典型的克拉通邊緣特征[6]。熊耳山地區(qū)在古元古代之前為獨(dú)立發(fā)展的地體，古元古代末期(1850 ±150ma)同小秦嶺、崤山及外方山三個(gè)地體拼合為華熊聯(lián)合地體[7]。之后該地區(qū)成為華北克拉通的一部分穩(wěn)定存在。進(jìn)入早中生代，華熊地體因位于克拉通的邊緣而卷入了秦嶺造山帶的構(gòu)造演化之中，成為秦嶺造山帶后陸沖斷褶皺帶的重要構(gòu)造單元[8]。

區(qū)內(nèi)有大量金屬礦床的產(chǎn)出，主要為金礦、銀鉛鋅礦及鉬礦。其中金礦主要分布于熊耳山的中部及東部地區(qū)，包括熱液脈型(康山、上宮、紅莊、青崗坪、公峪、潭頭和瑤溝等)及隱爆角礫巖型(祁雨溝);銀鉛鋅礦主要集中在熊耳山西部，為構(gòu)造蝕變巖型銀多金屬礦床(沙溝、鐵爐坪、蒿坪溝等);鉬礦床類型比較多樣，斑巖型(雷門溝)、碳酸巖脈型(黃水庵) 及石英脈型(寨凹)均有發(fā)育，分別位于本區(qū)的東西兩端。除了寨凹鉬礦的年齡為中元古代早期(17~18億年)[9] 、黃水庵鉬礦的年齡為晚三疊世(206.3~212.8ma)[10]，其他金屬礦床的成礦時(shí)代集中在早白堊世[11-14]，稍晚于燕山期花崗巖的形成年齡。

沙溝銀鉛鋅礦床位于熊耳山變質(zhì)核雜巖的西段，同鐵爐坪、蒿坪溝礦床一起構(gòu)成了華北克拉通南緣重要的銀鉛鋅礦田。礦區(qū)露的地層主要為新太古界太華群草溝組、石板溝組的黑云(角閃) 斜長(zhǎng)片麻巖、混合巖化黑云(角閃) 斜長(zhǎng)片麻巖及中元古界熊耳群的流紋斑巖、安山玢巖、火山角礫巖等[15]。區(qū)內(nèi)構(gòu)造以斷裂為主，包括邊部的拆離斷層帶以及中部的斷裂破碎帶。其中斷裂破碎帶在區(qū)內(nèi)極其發(fā)育，特別是ne(nne)向斷裂常呈成群成帶出現(xiàn)，控制著幾乎所有銀鉛鋅礦體的產(chǎn)出。區(qū)內(nèi)出露的巖漿巖相對(duì)較少，除了礦田內(nèi)靠近蒿坪溝礦區(qū)的蒿坪溝斑巖體及附近的輝綠巖脈外[16]，在沙溝礦區(qū)東北部有一花崗斑巖體出露。而位于沙溝礦區(qū)南部2 km處的寨凹，為本區(qū)推測(cè)隱伏巖基的中心，可能對(duì)周邊多金屬礦床的形成有著控礦作用[17， 18]。鄭榕芬[19]和高建京[20]在對(duì)沙溝礦床地質(zhì)特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分別研究了銀的富集規(guī)律和礦床的成礦流體特征。毛景文[12]通過(guò)對(duì)近礦蝕變巖中絹(鉻)云母的40ar-39ar定年獲得該礦床的成礦時(shí)代，并討論了礦床形成的區(qū)域動(dòng)力學(xué)背景。

對(duì)貴金屬元素(如au， ag等)在礦床中的賦存狀態(tài)研究，一直為眾多學(xué)者所關(guān)注。貴金屬元素往往同相關(guān)硫化物伴生，探明其賦存特征，不僅對(duì)礦質(zhì)運(yùn)移及沉淀機(jī)制的建立提供有力的證據(jù)支持，而且有利于礦山生產(chǎn)企業(yè)設(shè)計(jì)合理的選冶方式以提高經(jīng)濟(jì)效益。銀元素的賦存狀態(tài)主要有兩種，一是以可見銀的形式賦存在獨(dú)立銀礦物內(nèi)，二是以不可見銀的形式賦存在常見的賤金屬硫化物內(nèi)[21]。對(duì)于不可見銀，其賦存方式主要有三種：晶格銀、吸附銀、次顯微包體銀。

通常認(rèn)為方鉛礦內(nèi)部含有一定量的晶格銀[22， 23]，這一認(rèn)識(shí)基于礦石中銀的獨(dú)立礦物往往與方鉛礦關(guān)系密切。武漢大學(xué)研究生開題報(bào)告范文，理論上來(lái)說(shuō)，2個(gè)ag+通過(guò)置換pb2+的方式進(jìn)入方鉛礦的晶格內(nèi)，必將形成失穩(wěn)的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)也表明，ag占據(jù)pb的晶格而形成方鉛礦中ag2s固溶體，在自然條件下是極少量的[24]。而如果溶液中同時(shí)存在大量的sb3+(或者bi3+， as3+等)時(shí)，ag+可通過(guò)與這些離子共同置換pb2+的方式，較易進(jìn)入方鉛礦晶格[25， 26]。當(dāng)這個(gè)置換普遍存在時(shí)(例如: ag++ sb3+= 2pb2+)，將破壞方鉛礦的晶格結(jié)構(gòu)而形成新的銀礦物。新的礦物將以不可見的次顯微包體形式賦存在方鉛礦內(nèi)，或者在局部富集成為可見的銀礦物。

吸附方式也是導(dǎo)致銀等貴金屬元素的富集一種重要方式。當(dāng)硫化物在溶液中沉淀時(shí)，細(xì)小的顆粒因具有較大的表面能，可能會(huì)吸附流體中的貴金屬元素而將其捕獲。實(shí)驗(yàn)表明在中低溫條件下，無(wú)論是天然硫化物礦物，還是低溫合成的硫化物，都對(duì)溶液中的ag離子及納米粒級(jí)ag單質(zhì)均具有較強(qiáng)的富集能力，不同硫化物的吸附作用強(qiáng)度受溫度、ph值等參數(shù)的影響[27， 28]。scaini et al. [29， 30]對(duì)ag離子與方鉛礦在室溫下的化學(xué)活性研究結(jié)果顯示，通過(guò)硫化和還原兩個(gè)階段的反應(yīng)，ag離子可被還原為ag單質(zhì)并被捕獲于方鉛礦內(nèi)部，并能夠穩(wěn)定的結(jié)合在一起。

近幾年來(lái)，掃描電鏡(sem)、電子探針(epma)、電子順磁共振(epr)等技術(shù)用于對(duì)硫化物中不可見銀的賦存狀態(tài)進(jìn)行研究，取得了新的認(rèn)識(shí)。研究表明，在大多數(shù)的熱液銀鉛鋅礦床中，次顯微包體銀可能為不可見銀在硫化物中最主要的賦存狀態(tài)，不同實(shí)驗(yàn)方法對(duì)礦石樣品中ag元素的研究佐證了這一認(rèn)識(shí)[31， 32]。costagliola et al.[31]利用電子順磁共振(epr)研究原生礦石方鉛礦內(nèi)ag元素的賦存狀態(tài)，首次發(fā)現(xiàn)了方鉛礦中獨(dú)立的ag0，它呈納米粒不均勻的分布于方鉛礦內(nèi)部。其研究表明成礦熱液中ag離子的被吸附以及與方鉛礦的同沉淀，在成礦過(guò)程中是很少見，它需要十分苛刻的物理化學(xué)條件。

成礦流體沉淀機(jī)制的研究對(duì)于認(rèn)識(shí)眾多礦床的形成具有重要的意義，歷來(lái)是礦床學(xué)研究的重點(diǎn)。barnes[33]最早提出了導(dǎo)致金屬?gòu)牧黧w中沉淀的三種原因：冷卻，絡(luò)合物配位體濃度的降低，as2-增加。這些沉淀機(jī)制，對(duì)熱液礦床的形成尤為重要。越來(lái)越多的研究表明，在熱液流體中，成礦元素主要是呈易溶絡(luò)合物形式遷移的。各種成礦機(jī)制對(duì)成礦熱液的影響，主要體現(xiàn)在降低含金屬元素的絡(luò)合物溶解度，使金

屬元素從絡(luò)合物中脫離出來(lái)而沉淀。

在自然界眾多的絡(luò)合物中，氯絡(luò)合物和硫氫絡(luò)合物是對(duì)成礦物質(zhì)的運(yùn)移以及沉淀影響最重要的兩種絡(luò)合物形式[33]。大量的實(shí)驗(yàn)證明，金屬離子(如ag+， pb+， zn+)在高溫高氧逸度偏酸性條件下易于形成氯絡(luò)合物運(yùn)移[34-36]，而在中溫高硫逸度偏堿性的環(huán)境下易于形成硫氫絡(luò)合物運(yùn)移[37-40]。當(dāng)然，不同金屬絡(luò)合物對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)靈敏度不同，其穩(wěn)定存在及運(yùn)移受到物化條件的影響。當(dāng)溫度、逸度、壓力、ph等變化超出了絡(luò)合物的穩(wěn)定范圍，金屬離子就轉(zhuǎn)移到另一絡(luò)合物內(nèi)或者直接沉淀。

溫度的降低往往能夠影響絡(luò)合物的溶解度，一直以來(lái)被認(rèn)為是導(dǎo)致金屬沉淀的重要原因。在高溫向低溫的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，達(dá)到飽和的金屬離子會(huì)從對(duì)溫度反應(yīng)靈敏的氯絡(luò)合物中脫離出來(lái)進(jìn)入其他絡(luò)合物或者直接沉淀。而對(duì)于低鹽度溶液中具有優(yōu)勢(shì)的硫化物絡(luò)合物，溫度的變化對(duì)溶解度影響較小[21， 39， 41， 42]。例如，spycher et al.等對(duì)沸騰作用的計(jì)算機(jī)模擬表明，冷卻僅產(chǎn)生黃鐵礦和石英的沉淀，而不導(dǎo)致黃銅礦、閃鋅礦和方鉛礦的沉淀，某些酸因溫度的降低而分解從而使部分金屬的絡(luò)合物在流體中更趨于穩(wěn)定可能是這種情況發(fā)生的原因[43]。

單純的壓力減小對(duì)礦質(zhì)的沉淀影響可能不大，而當(dāng)壓力的突然減小而造成成礦流體的沸騰時(shí)，往往能夠造成金屬礦物沉淀[44]。沸騰致使成礦流體中氣體組分的揮發(fā)，將會(huì)引發(fā)流體中金屬濃度增大以及ph值的升高，從而導(dǎo)致金屬離子的沉淀。沸騰作用往往發(fā)生于較小的空間內(nèi)，且持續(xù)的時(shí)間比較短，形成的礦化具有品味高、強(qiáng)度大但范圍小、規(guī)模小的特點(diǎn)。因此，沸騰作用是斑巖銅-鉬礦床、熱液脈型礦床及淺成熱液型礦床形成的重要機(jī)制，而對(duì)大型至特大型礦床的作用往往比較有限[45]。

不同性質(zhì)的流體發(fā)生混合，能夠破壞含礦熱液的化學(xué)平衡，從而使金屬元素因飽和而沉淀形成礦床。流體的混合作用主要通過(guò)以下幾種方式促成礦質(zhì)從熱液中沉淀：稀釋作用、增加氧逸度和ph值、還原作用、液態(tài)不混溶作用[46]?；旌献饔迷跓嵋旱V床特別是大型-超大型礦床的形成中扮演著重要的角色。haynes et al.[47]對(duì)奧林匹克壩超大型cu-u-au礦床的研究表明，熱的巖漿水或深部循環(huán)的熱大氣降水與冷的大氣降水產(chǎn)生混合作用從而引起礦石的沉淀。

大量對(duì)成礦過(guò)程形成的流體包裹體原位分析(la-icpms，質(zhì)子探針，激光拉曼)的研究，使得對(duì)成礦元素的運(yùn)移及沉淀機(jī)制有了新的認(rèn)識(shí)。audetat et al.[48]通過(guò)la-icpms原位測(cè)定了一個(gè)熱液錫礦床中巨大石英晶體27個(gè)生長(zhǎng)階段的流體包裹體成份(分別代表了成礦前，成礦過(guò)程和成礦以后不同階段的流體成份)，不同階段的溶液濃度可相差1000倍以上，結(jié)合包裹體溫壓條件的測(cè)定還揭示了巖漿流體的幾次脈動(dòng)，而晚期大氣水和巖漿水的混合最終導(dǎo)致了礦質(zhì)沉淀。ulrich et al.[49]通過(guò)測(cè)定兩個(gè)別銅-金斑巖銅礦中石英脈中的高鹽度流體包裹體(代表了剛分異的初時(shí)流體成份)中cu， au含量也發(fā)現(xiàn)，它們的cu/au比例分別與各自礦床礦石中的cu/au比例一致，表明礦床中成礦元素的比例是由來(lái)自巖漿中出融的熱液流體成份控制的。heinrich et al.[50， 51]認(rèn)為在巖漿向成礦熱液演化的過(guò)程中，au， cu， b等元素可能以hs-絡(luò)合物的形式進(jìn)入氣相中運(yùn)移，而當(dāng)大量硫化物沉淀后，au能夠被傳送的更遠(yuǎn)最后轉(zhuǎn)移至低溫?zé)嵋旱V床。

然而，由于成礦過(guò)程的復(fù)雜性，部分微觀證據(jù)的不可見性，當(dāng)下的研究方法及分析精度，仍不能解決一些困擾研究者多年的問(wèn)題。例如以現(xiàn)有的檢測(cè)技術(shù)，貴金屬次納米級(jí)的賦存狀態(tài)還未涉足，對(duì)類質(zhì)同象置換的研究有所局限;眾多淺成低溫礦床中的流體包裹體是十分微小的，尚未達(dá)到現(xiàn)有的la-icp-ms分析技術(shù)的粒度要求。有理由相信，隨著分析技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，分析精度的進(jìn)一步提高，礦床學(xué)中更多的關(guān)鍵問(wèn)題將會(huì)被更好的解決。

三、選題研究方案

1.選題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

研究目標(biāo)：

本選題以華北克拉通南緣熊耳山西段的沙溝銀鉛鋅礦床為對(duì)象，通過(guò)詳細(xì)的野外觀察及系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)工作，研究銀等金屬元素在礦石中的賦存狀態(tài)，以及成礦流體的性質(zhì)及演化歷史。在此基礎(chǔ)上，研究金屬元素的運(yùn)移和沉淀過(guò)程，探討該礦床的成礦機(jī)制。

研究?jī)?nèi)容：

(1)礦化特征：通過(guò)野外勘查和鏡下觀察，研究礦石及蝕變礦物特征，明確礦物的生成順序及世代，劃分成礦期次和成礦階段。

(2)賦存狀態(tài)：利用sem和epma等技術(shù)手段，查明礦石礦物的種類及形貌特征，研究金屬元素在礦石中的產(chǎn)出方式及賦存狀態(tài)。

(3)成礦流體的組成和性質(zhì)：通過(guò)不同成礦階段的礦物組合變化以及同種礦物在不同階段的成分變化，研究成礦熱液化學(xué)成分的演化;通過(guò)顯微測(cè)溫術(shù)、激光拉曼光譜和la-icp-ms技術(shù)對(duì)與礦化有關(guān)礦物的單個(gè)流體包裹體進(jìn)行研究，揭示成礦熱液溫度、鹽度、化學(xué)組成等性質(zhì)的變化。

(4)同位素組成：研究不同礦化階段的硫化物s同位素組成，方鉛礦內(nèi)的pb同位素組成，以及碳酸鹽類礦物的c， o同位素組成。

(5)成礦機(jī)制：結(jié)合以上研究工作，反演該礦床中金屬元素的運(yùn)移和沉淀過(guò)程，探討礦床的成礦機(jī)制。

擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

(1) 金屬元素特別是銀在該礦床中的產(chǎn)出方式及賦存狀態(tài)。

(2) 成礦流體在不同礦化階段的物化條件和演化歷史。

(3) 金屬元素的運(yùn)移方式及沉淀過(guò)程即礦床的成礦機(jī)制。

2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析(已有的研究工作基礎(chǔ)和研究條件)

研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案：

本選題將在野外觀察和光學(xué)顯微鏡鑒定的基礎(chǔ)上，采用多種測(cè)試手段(sem、epma、lrm、顯微測(cè)溫等)進(jìn)行詳細(xì)研究。

1、收集并閱讀熱液脈型銀鉛鋅礦床的研究資料。

2、野外進(jìn)行詳細(xì)的地質(zhì)研究，查明礦床、礦體的野外產(chǎn)狀、分布等，進(jìn)行巖石學(xué)、礦物學(xué)觀察，精細(xì)的采取樣品。

3、對(duì)所采樣品進(jìn)行磨制光薄片、薄片，進(jìn)行詳細(xì)的巖石學(xué)、礦物學(xué)觀察，弄清礦物組成、共生關(guān)系、生成期次等。

4、利用sem和epma等技術(shù)手段，研究礦石礦物的形貌構(gòu)成及組成成分，查明金屬元素的賦存狀態(tài)。

5、利用冷熱臺(tái)對(duì)與礦化有關(guān)的流體包裹體進(jìn)行顯微測(cè)溫學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究成礦流體的物理性質(zhì)。

6、利用lrm和la-icp-ms技術(shù)對(duì)單個(gè)流體包裹體進(jìn)行半定量-定量成分研究。

7、與礦化有關(guān)礦物的s， pb， c， o等同位素的分析工作。

可行性分析：

1、 本人已完成了沙溝銀鉛鋅礦床的野外地質(zhì)觀察和系統(tǒng)的樣品采集，以及薄片、光薄片、測(cè)溫片的初步觀察，并開展了部分實(shí)驗(yàn)工作。

2、 位于本校的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提供了完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，可以完成對(duì)樣品的sem、epma、lrm、la-icp-ms及顯微測(cè)溫等實(shí)驗(yàn)分析。3.本選題的創(chuàng)新點(diǎn)

1、銀元素的賦存狀態(tài)研究一直是國(guó)際上的熱點(diǎn)，對(duì)不可見銀的賦存方式尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。沙溝銀鉛鋅礦床內(nèi)含有豐富的銀礦物，代寫碩士論文其賦存狀態(tài)多樣，為論文研究提供了很好的對(duì)象。本選題利用sem和epma技術(shù)分別從形貌和成分兩方面，對(duì)典型礦床銀元素賦存狀態(tài)進(jìn)行研究，有助于這一科學(xué)問(wèn)題的解決。

2、本礦床在成礦過(guò)程中發(fā)育了大量的透明礦物，分屬于不同成礦階段(成礦前、成礦期和成礦后均有)。對(duì)這些礦物內(nèi)部的流體包裹體，利用顯微測(cè)溫、lrm和la-icp-ms技術(shù)聯(lián)合對(duì)不同階段發(fā)育的流體包裹體進(jìn)行定性、定量分析，還原其所代表的成礦流體的溫度、鹽度、成分等性質(zhì)，有利于全面揭示成礦流體的物化條件演化歷史。

3、結(jié)合成礦物質(zhì)的賦存狀態(tài)和成礦流體的演化兩方面的研究，探討這一典型熱液脈型礦床的成礦機(jī)制。

4.選題研究及論文工作計(jì)劃

2023.05-2023.06 野外地質(zhì)調(diào)查和采樣，國(guó)內(nèi)外資料收集和文獻(xiàn)閱讀

2023.07-2023.09 巖石學(xué)、礦相學(xué)觀察

2023.10-2023.02各類實(shí)驗(yàn)分析

2023.11-2023.02 論文撰寫和發(fā)表

2023.03-2023.05 論文編寫、修改與答辯

5.預(yù)期研究成果

(1)沙溝銀鉛鋅礦床金屬沉淀機(jī)制的建立

(2)在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文

(3)提交碩士論文一份

篇五 汽車油量檢測(cè)器的設(shè)計(jì)開題報(bào)告1350字

汽車油量檢測(cè)器的設(shè)計(jì)開題報(bào)告

一、畢業(yè)論文課題背景和意義：

隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，電子控制電路在日常生活中有著大量的應(yīng)用，各種報(bào)警專用集成電路、語(yǔ)音／音效集成電路、傳感器的不斷推出，一些新穎實(shí)用的報(bào)警器、警示器電路已廣泛應(yīng)用于家庭生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、機(jī)動(dòng)車、通信和防盜、防災(zāi)等領(lǐng)域。本檢測(cè)器實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，使用壽命長(zhǎng)，顯示的油量數(shù)據(jù)精確，能形象、直觀地顯示出汽車油箱內(nèi)燃油的多少，還可以在油位降低至一定值時(shí)發(fā)出聲光報(bào)警，以提醒駕駛員及時(shí)加油。聲和光的'結(jié)合使得報(bào)警更能起到警示作用，并能讓司機(jī)隨時(shí)關(guān)注油量的多少，為安全行駛提高了保障。 課題涉及到模擬電子線路、數(shù)字電路以及multisim軟件仿真等。方案實(shí)行中應(yīng)用到油量采集、放大電路、閾值控制、電壓比較、單穩(wěn)態(tài)電路、驅(qū)動(dòng)電路。

二、畢業(yè)論文課題目的：

設(shè)計(jì)一個(gè)汽車油量監(jiān)測(cè)報(bào)警器，能夠采集汽車油量信號(hào)，當(dāng)油量不足時(shí)報(bào)警，報(bào)警信號(hào)分聲光兩路進(jìn)行。油箱的存油量達(dá)到預(yù)置的油量水平以下時(shí)警示燈常亮直至油量達(dá)到適當(dāng)水平，聲音報(bào)警時(shí)間約5s。

三、課題任務(wù)實(shí)施的思路與方案：

方案一：

由電橋構(gòu)成油量采集信號(hào)，經(jīng)過(guò)運(yùn)算放大器作為電壓比較器的一輸入端，當(dāng)把運(yùn)算放大器的正相或反相輸入端作為檢拾輸入端時(shí)，在電路中用作一比較器。選一固定電壓值作為比較器的另一輸入端。555構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)電路實(shí)現(xiàn)延時(shí)功能。電路由脈沖的正向上沿觸發(fā)的，因此檢拾輸入端是正相（或反相）輸入端。本方案用的是運(yùn)放反相輸入端，也就是說(shuō)，當(dāng)油量水平下降時(shí)，此輸入端檢拾到變阻器的正向上升電壓，此電壓與正相輸入端上的預(yù)置電壓進(jìn)行比較，當(dāng)檢拾到的輸入電壓高于預(yù)置電壓時(shí)，觸發(fā)器即被觸發(fā)，比較器輸出低電位蜂鳴器報(bào)警。

方案二：

采用cb556型高精度低功耗雙時(shí)基電路，閉合點(diǎn)火開關(guān)啟動(dòng)汽車時(shí)，因無(wú)油壓，低油壓報(bào)警開關(guān)接通，報(bào)警指示燈亮。在油壓正常情況下，低油壓報(bào)警開關(guān)斷開，切斷了報(bào)警電路，此時(shí)無(wú)聲光報(bào)警。如果油壓低于閾值，低油壓報(bào)警開關(guān)接通，點(diǎn)亮指示燈，cb556輸入端2腳為高電平，6腳低電平，輸出端5腳為高電平，片子開始振動(dòng)，揚(yáng)聲器發(fā)聲，即產(chǎn)生聲光報(bào)警。畢業(yè)論文方案對(duì)比確定：

本設(shè)計(jì)采用的是方案一，555構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)電路實(shí)現(xiàn)延時(shí)較容易實(shí)現(xiàn)且電路不復(fù)雜，且性價(jià)比較高因此選擇第一種方案。由電橋與運(yùn)放構(gòu)成油量采集信號(hào)，作為電壓比較器的一輸入端，放大器選擇lm741。該設(shè)計(jì)用到的運(yùn)算放大器與555等都是日常所常用的器件，采用發(fā)光二極管作報(bào)警燈，發(fā)光二極管報(bào)警燈具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、壽命長(zhǎng)、耗電省、美觀鮮艷、易于識(shí)別等特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)汽車油量監(jiān)測(cè)的方法有許多種，可以通過(guò)傳感器采集傳遞油量信息，來(lái)實(shí)現(xiàn)檢測(cè)；本設(shè)計(jì)采用電橋來(lái)轉(zhuǎn)換電壓信號(hào)實(shí)現(xiàn)油量采集，此電路能設(shè)置在任意所需的低油量水平上而被觸發(fā)，電路一旦被觸發(fā)，內(nèi)接的蜂鳴器首先發(fā)出5s的響聲，與此同時(shí)，警告燈將常亮，提醒駕駛員油量不足盡快加油，直到油量達(dá)到適當(dāng)值時(shí)警告燈熄滅。。在該電路中即lm741比較器的2腳電壓小于6v時(shí)，6腳輸出高電平，555輸出低電平，這時(shí)蜂鳴器與報(bào)警燈不工作，不實(shí)行報(bào)警功能。當(dāng)汽車油箱內(nèi)油量不足時(shí)，比較器2腳電壓大于6v，6腳輸出低電平，經(jīng)過(guò)單穩(wěn)態(tài)電路后輸出高電平，這時(shí)電路中的蜂鳴器與報(bào)警燈工作，實(shí)現(xiàn)報(bào)警功能。聲音報(bào)警5s結(jié)束，燈泡持續(xù)報(bào)警直到油箱內(nèi)油量達(dá)到適當(dāng)值。

篇六 行政管理專業(yè)開題報(bào)告7400字

一、選題依據(jù)(選題的目的與意義，與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究綜述，附主要參考文獻(xiàn)。)

保護(hù)和合理利用土地資源，加強(qiáng)土地資源管理對(duì)珠海特區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立，是推進(jìn)土地資源信息化的一項(xiàng)重要舉措。本人在參與周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)作了進(jìn)一步分析和研究。

當(dāng)前，我國(guó)城鎮(zhèn)已進(jìn)入快速建設(shè)階段，城鎮(zhèn)建設(shè)是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持土地的合理利用。但我國(guó)城鎮(zhèn)的土地開發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化，產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題，如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重等等，造成半城市化、生態(tài)惡化等嚴(yán)峻的問(wèn)題。這是小城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)中的兩難困境，它表現(xiàn)出一種短期利益與長(zhǎng)期利益，么地方政府、開發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦拿?。在目前人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對(duì)它的開發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。

土地資源信息種類繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進(jìn)步，實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化，在土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變，以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍，以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng)，用以管理海量數(shù)據(jù)，迅速處理文檔、圖件，提供準(zhǔn)確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。

自20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展，社會(huì)對(duì)土地資源管理的認(rèn)識(shí)普通提高，對(duì)農(nóng)村土地的認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng)，對(duì)其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng)，各國(guó)都大力開發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)，并將先進(jìn)的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應(yīng)用的新模型和方法:三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型，人工智能和專家系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，來(lái)提高土地資源信息管理的技術(shù)含量，以更好的為土地管理服務(wù)。

西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家很早就意識(shí)到了土地資源的使用價(jià)值和稀缺性，對(duì)土地資源配置調(diào)控的研究較早，目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果，主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機(jī)制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。

無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國(guó)家，無(wú)論是資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng)，維護(hù)公共福利，儲(chǔ)備能源，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的國(guó)有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。國(guó)有土地資源管理日益受到各國(guó)的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國(guó)的國(guó)有土地資源管理體制多種多樣，但國(guó)有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性，是有規(guī)律可循的。

土地資源配置調(diào)控是一個(gè)綜合性的過(guò)程，其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達(dá)到土地資源的合理配置，發(fā)揮土地資源的最大綜合效益，需要調(diào)動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì)等各種力量，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。土地資源調(diào)控就是綜合運(yùn)用各種手段和措施，達(dá)到土地資源合理配置，既滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又能同時(shí)兼顧社會(huì)和環(huán)境效益。

土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來(lái)，土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng)，向有償有限期有流動(dòng)的土地使用制度改革。十余年的改革，成效和缺陷并存。一方面，國(guó)有土地以地生財(cái)，為地方政府積累了大量的建設(shè)資金，從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變了城市落后的面貌。另一方面，由于歷史的原因，有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式，即要用地找市長(zhǎng)的模式，從而影響了資配置的公平與效率，并成為長(zhǎng)期 以來(lái)困繞改革深化的重大問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展史證明，實(shí)現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑，是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng)，是今天社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的必然選擇。當(dāng)前，我們必須重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，并進(jìn)行 土地市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的觀念創(chuàng)新。

貿(mào)規(guī)則強(qiáng)調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國(guó)人世的大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機(jī)制，首要的問(wèn)題是要認(rèn)清當(dāng)前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)和wto規(guī)則存在的差距。土地市場(chǎng)新機(jī)制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監(jiān)管與競(jìng)爭(zhēng)、平臺(tái)與服務(wù)等市場(chǎng)機(jī)制，開展全面而有針對(duì)性的深刻的行政革命， 實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的轉(zhuǎn)變，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，確保政府行政管理體系必須和 世貿(mào)規(guī)則所任。

因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種活動(dòng)對(duì)土地的使用展開競(jìng)爭(zhēng)，以土地需求的市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)利益來(lái)決定各自活動(dòng)的最佳區(qū)位，從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類型的空間布局與地價(jià)之間得到禍合，推動(dòng)了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化，形成合理的土地資源空間布局(曹建海，2002)[22]，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。

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二、研究方案與技術(shù)路線

(一)研究?jī)?nèi)容

本文的第一部分是緒論。這部分首先分析了選題的背景與意義，指出文章研究的內(nèi)容及研究意義，然后對(duì)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行了綜合介紹與簡(jiǎn)要評(píng)述。第二部分是介紹城市土地資源調(diào)控管理的理論基礎(chǔ)及土地資源調(diào)控系統(tǒng)與手段。城市土地資源的調(diào)控管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，相關(guān)的理論基礎(chǔ)有產(chǎn)權(quán)理論、地租地價(jià)理論、土地市場(chǎng)理論、土地資源配置理論、公共政策理論。土地資源調(diào)控系統(tǒng)主要包括市場(chǎng)機(jī)制、政府調(diào)控、公眾參與三種手段。論文的第三部分是國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的介紹及其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這一部分主要從市場(chǎng)機(jī)制和政府調(diào)控兩個(gè)方面介紹國(guó)外經(jīng)驗(yàn)。其中，市場(chǎng)機(jī)制方面主要介紹了市場(chǎng)機(jī)制的作用、美、日、加等國(guó)土地交易的制度和做法及其對(duì)我國(guó)的啟示，政府調(diào)控主要從土地用途管制、土地征購(gòu)儲(chǔ)備制度兩個(gè)方面介紹了西方國(guó)家的做法。最后，系統(tǒng)地總結(jié)了國(guó)外做法對(duì)我國(guó)城市土地資源調(diào)控管理的啟示，即需要完善市場(chǎng)機(jī)制，建立市場(chǎng)與政府相結(jié)合的調(diào)控系統(tǒng)。論文的第四、五、六章是文章的重點(diǎn)，第四章分析了周口地區(qū)土地資源利用的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，第五章在介紹周口地區(qū)土地調(diào)控管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上分析了周口土地資源管理調(diào)控存在的問(wèn)題。在前面幾章的基礎(chǔ)上，第六章在構(gòu)建周口地區(qū)上地資源調(diào)控管理模式，分析其構(gòu)成要素、運(yùn)作機(jī)制的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化地區(qū)土地資源管理的具體措施，最后根據(jù)周口地區(qū)的城市發(fā)展和功能定位提出了土地資源合理利用與制度創(chuàng)新的幾點(diǎn)探索性建議。

第一章 緒論

1.1選題的背景與意義

1.2研究綜述

1.2.1國(guó)外研究綜述

1.2.2國(guó)內(nèi)研究綜述

1.2.3國(guó)內(nèi)外研究的簡(jiǎn)要評(píng)述

1.3論文的思路結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新之處

1.3.1論文的思路與結(jié)構(gòu)

1.3.2論文的創(chuàng)新之處

第二章土地資源調(diào)控管理的理論基礎(chǔ)及調(diào)控系統(tǒng)

2.1土地資源調(diào)控管理的理論基礎(chǔ)

2.1.1產(chǎn)權(quán)理論

2.1.2地租地價(jià)理論

2.1.3土地市場(chǎng)理論

2.1.4土地資源配置理論

2.1.5公共政策理論

2.2土地資源調(diào)控管理系統(tǒng)及手段

2.2.1市場(chǎng)機(jī)制

2.2.2政府調(diào)控

2.2.3政府與市場(chǎng)的關(guān)系

2.2.4公眾參與

第三章土地資源調(diào)控管理的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

3.1市場(chǎng)機(jī)制調(diào)控土地資源的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

3.1.1國(guó)外實(shí)施市場(chǎng)機(jī)制調(diào)控土地資源的實(shí)踐

3.1.2國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)建立土地市場(chǎng)調(diào)控機(jī)制的啟示

3.2政府調(diào)控土地市場(chǎng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn).

3.2.1土地用途管制制度的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

3.2.2土地征購(gòu)儲(chǔ)備制度的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

3.2.3國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)城市政府調(diào)控土地資源的啟示

第四章 周口地區(qū)土地資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

4.1土地資源利用結(jié)構(gòu)

4.2土地資源開發(fā)利用的特點(diǎn)

4.2.1農(nóng)業(yè)用地迅速減少

4.2.2可預(yù)征地空間減小

4.2.3城市建設(shè)用地增長(zhǎng)很快

4.2.4土地閑置量較大...

4.2.5土地批租總量逐漸由粗放轉(zhuǎn)向集約

4.2.6土地批租方式出現(xiàn)多樣化

第五章 周口地區(qū)土地資源管理系統(tǒng)及其存在的問(wèn)題

5.周口地區(qū)土地資源管理系統(tǒng)

5.1.1地區(qū)管理系統(tǒng)

5.1.2開發(fā)公司管理系統(tǒng)

5.2土地資源調(diào)控管理存在的問(wèn)題.

5.2.1政府宏觀調(diào)控力度不足

5.2.2土地調(diào)控管理制度、體制不完善

第六章 周口地區(qū)土地資源調(diào)控管理模式與措施

6.1構(gòu)建周口地區(qū)土地資源調(diào)控優(yōu)化管理模式

6.1.1周口地區(qū)土土地資源利用優(yōu)化模型的選擇

6.1.2周口地區(qū)土地資源調(diào)控管理目標(biāo)函數(shù)

6.1.3周口地區(qū)土地資源調(diào)優(yōu)化方案

6.2周口地區(qū)土地資源的合理利用與管理創(chuàng)新..

6.2.1確定合理的土地利用結(jié)構(gòu)

6.2.2根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行合理的土地功能分區(qū)

6.2.3實(shí)行城鄉(xiāng)一體化的土地管理機(jī)制

6.2.4逐步實(shí)現(xiàn)全部土地有償使用

參考文獻(xiàn)

(二)研究方法

本文從宏觀和微觀兩個(gè)層面對(duì)城鎮(zhèn)建設(shè)及其土地問(wèn)題進(jìn)行了初步研究。筆者從小城鎮(zhèn)的概念入手，分析我國(guó)城鎮(zhèn)化中選擇小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略的客觀必然性，并回顧了伴隨我國(guó)城鎮(zhèn)發(fā)展歷程中的土地問(wèn)題的歷史演進(jìn)。論文結(jié)合我國(guó)城鎮(zhèn)發(fā)展的現(xiàn)狀，著重對(duì)我國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)中的重大土地問(wèn)題進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，文章討論了城鎮(zhèn)建設(shè)中土地開發(fā)與管理的幾種有代表性的發(fā)展模式，概括了其特征，探討了城鎮(zhèn)土地開發(fā)與管理的原則與方向，并嘗試對(duì)其成因作出論證。最后，文章立足土地管理實(shí)踐，以土地增減掛鉤管理為例，有針對(duì)性地提出了完善土地管理的學(xué)理性對(duì)策建議。

(三)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

(l)比較系統(tǒng)、全面地總結(jié)了國(guó)外土地資源調(diào)控管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示與借鑒，包括市場(chǎng)機(jī)制調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)和政府調(diào)控管理的經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面。

(2)針對(duì)周口地區(qū)土地利用和管理的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，系統(tǒng)地分析了周口地區(qū)土地利用和管理中存在的問(wèn)題，并分析了問(wèn)題存在的原因。

(3)在總結(jié)各種土地資源調(diào)控手段的同時(shí)，構(gòu)建了一個(gè)政府、市場(chǎng)、公眾三方共同作用的周口地區(qū)土地資源調(diào)控管理模式，對(duì)這一模式的構(gòu)成要素、運(yùn)行機(jī)制等提出了較為系統(tǒng)的觀點(diǎn)，并在土地管理措施的優(yōu)化與創(chuàng)新上進(jìn)行了一些有益的探索。

(4)由于本文是在課題研究成果上的深化，是基于周口地區(qū)土地資源利用和管理實(shí)踐的分析，因此提出的土地調(diào)控管理措施具有較好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

(五)可行性分析

無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國(guó)家，無(wú)論是資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng)，維護(hù)公共福利，儲(chǔ)備能源，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的國(guó)有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。國(guó)有土地資源管理日益受到各國(guó)的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國(guó)的國(guó)有土地資源管理體制多種多樣，但國(guó)有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性，是有規(guī)律可循的。

土地資源是一切城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，土地資源的合理配置與高效利用是影響到城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地資源的稀缺性越來(lái)越突出，如何分配有效的土地資源，使其在城市功能布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市整體環(huán)境的提升等方面發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用是擺在政府面前的一個(gè)突出的問(wèn)題。

市場(chǎng)機(jī)制是資源配置的基本方式，但是土地資源作為城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的基本物質(zhì)條件，需要從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境多方面綜合考慮其利用效益，實(shí)現(xiàn)土地資源利用綜合效益最大化。市場(chǎng)機(jī)制和政府調(diào)控是土地資源優(yōu)化配置的兩種必要手段，一方面，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制可以最大限度地發(fā)揮土地資源的資產(chǎn)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)地優(yōu)用另一方面，通過(guò)政府調(diào)控可以保證土地資源的利用符合社會(huì)和環(huán)境等方面發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，公眾參與是保障土地合理利用的一種有效機(jī)制，通過(guò)公眾建議和意見反饋影響政府政策而修正市場(chǎng)失靈，促使土地資源利用效益符合廣大人民群眾的利益。

但是目前我國(guó)土地資源調(diào)控體系還不完善，政府的調(diào)控力度不夠，特別是在一級(jí)市場(chǎng)上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)壟斷，無(wú)法有力地調(diào)控市場(chǎng)供需，同時(shí)各種管理制度還不完善，既無(wú)法保障政府政策、規(guī)劃等的貫徹與落實(shí)，又無(wú)法有效地為市場(chǎng)機(jī)制的正常運(yùn)行創(chuàng)造條件。并且公眾參與機(jī)制還沒(méi)有建立起來(lái)，公眾參與既沒(méi)有在法律制度上得到明確和保障，也沒(méi)有具體實(shí)施措施。因此，我國(guó)土地資源調(diào)控的優(yōu)化還在于政府職能的完善，通過(guò)法律、制度、政策的完善，既保障政府的調(diào)控，又為市場(chǎng)機(jī)制正常作用創(chuàng)造平臺(tái)，最終保障人民群眾的利益和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

本文提出的周口新區(qū)土地資源調(diào)控系統(tǒng)是市場(chǎng)機(jī)制、政府調(diào)控、公眾參與三種機(jī)制的有機(jī)結(jié)合。但是在具體實(shí)施過(guò)程中，如何把握三種機(jī)制的作用程度，使之既相互促進(jìn)又相互制衡，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的模式能概括出來(lái)的，也不能用一個(gè)固定的模式生搬硬套，需要根據(jù)實(shí)踐的變化不斷調(diào)整和深化。并且，一個(gè)成熟的土地資源調(diào)控系統(tǒng)，主要還是以完善的市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)，通過(guò)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、供求機(jī)制實(shí)現(xiàn)供需平衡，政府的各項(xiàng)政策只是其補(bǔ)充，并且具有較大的穩(wěn)定性和連續(xù)性，政府政策的變動(dòng)只是對(duì)市場(chǎng)的微調(diào)，不會(huì)引起市場(chǎng)較大波動(dòng)。

目前，周口新區(qū)實(shí)行的是新區(qū)政府和開發(fā)公司二級(jí)土地管理系統(tǒng)，開發(fā)公司在一定程度上代替政府形式土地基礎(chǔ)開發(fā)和招商引資的職能。但是在實(shí)際操作過(guò)程中，出現(xiàn)了一級(jí)市場(chǎng)調(diào)控乏力，二級(jí)市場(chǎng)存量過(guò)大，土地管理措施和制度不完善等問(wèn)題，本文針對(duì)這些問(wèn)題提出了強(qiáng)化土地利用規(guī)劃的控制性作用，建立土地儲(chǔ)備機(jī)制，加強(qiáng)土地市場(chǎng)建設(shè)，完善土地管理系統(tǒng)，建立公眾參與機(jī)制等具體措施，希望能對(duì)周口新區(qū)土地資源調(diào)控管理的優(yōu)化具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

由于本人的研究水平和知識(shí)有限，論文對(duì)土地資源調(diào)控的具體措施的研究尚不深入，有的措施還缺乏可操作性，對(duì)各種調(diào)控要素的變化引起的土地市場(chǎng)的變化也缺乏系統(tǒng)的討論。而且由于數(shù)據(jù)有限，周口新區(qū)還沒(méi)有建立地價(jià)指數(shù)等原因，論文對(duì)土地資源調(diào)控優(yōu)化的分析和提出的管理措施還僅限于定性的描述，沒(méi)有進(jìn)行定量分析，希望今后隨著對(duì)實(shí)踐的了解和知識(shí)的深化能夠深入研究下去，彌補(bǔ)以上不足。

三、研究基礎(chǔ)及進(jìn)度安排

(一)研究基礎(chǔ)

本人自1990年開始一直在河南省周口地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作和行政管理工作，曾擔(dān)周口市淮陽(yáng)縣的鎮(zhèn)長(zhǎng)和黨委書記，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系有過(guò)深入的研究，對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)域的知識(shí)、態(tài)度和行為了解透徹，因而有能力完成該論文的研究工作。

(二)進(jìn)度安排 論題前期準(zhǔn)備30天。

相關(guān)文獻(xiàn)資料論證查閱、國(guó)家和地方政府涉農(nóng)政策、法律法規(guī)研究、借鑒、分析，制訂出論題研究方案。

論題調(diào)研實(shí)施150天。

社會(huì)調(diào)研展開，調(diào)研資料、數(shù)據(jù)整理、分析、歸類卡片制作、確立本論闡述內(nèi)容構(gòu)架構(gòu)思。 論題寫作形成150天。

調(diào)研報(bào)告―――提煉形成論題初稿―――立論觀點(diǎn)、內(nèi)容座談考證修正、正式文本形成。

四、預(yù)期研究結(jié)果及本研究創(chuàng)新之處

土地資源調(diào)控管理是作者三年來(lái)一直在持續(xù)研究的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)與深化，形成了本文的一些創(chuàng)新之處，主要有以下幾點(diǎn):

(l)比較系統(tǒng)、全面地總結(jié)了國(guó)外土地資源調(diào)控管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示與借鑒，包括市場(chǎng)機(jī)制調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)和政府調(diào)控管理的經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面。

(2)針對(duì)周口地區(qū)土地利用和管理的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，系統(tǒng)地分析了周口地區(qū)土地利用和管理中存在的問(wèn)題，并分析了問(wèn)題存在的原因。

(3)在總結(jié)各種土地資源調(diào)控手段的同時(shí)，構(gòu)建了一個(gè)政府、市場(chǎng)、公眾三方共同作用的周口地區(qū)土地資源調(diào)控管理模式，對(duì)這一模式的構(gòu)成要素、運(yùn)行機(jī)制等提出了較為系統(tǒng)的觀點(diǎn)，并在土地管理措施的優(yōu)化與創(chuàng)新上進(jìn)行了一些有益的探索。

(4)由于本文是在課題研究成果上的深化，是基于周口地區(qū)土地資源利用和管理實(shí)踐的分析，因此提出的土地調(diào)控管理措施具有較好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

篇七 2023高中生物課題開題報(bào)告2350字

題目：高中生物課程三維目標(biāo)實(shí)施路徑的研究

一、課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義

在教育目標(biāo)研究方面比較突出的有布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)，即把教育目標(biāo)分成三個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革正處在發(fā)展階段，義務(wù)教育及普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)分別于2001年、2023年頒布，就全國(guó)范圍來(lái)講，在三維目標(biāo)的實(shí)施途經(jīng)研究方面是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，大家都很關(guān)注，有老師在實(shí)踐中開展探索，專家和一線的老師對(duì)知識(shí)與能力的研究比較多，但在如何認(rèn)識(shí)過(guò)程、生物學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)、能力目標(biāo)的具體化、情感價(jià)值觀的分類、生物課程中如何有機(jī)滲透情感及價(jià)值觀教育、特別是三者的有機(jī)整合、如何實(shí)施三維目標(biāo)等方面缺少比較系統(tǒng)性的研究，有部分課程專家在有關(guān)課程改革的論述中談到過(guò)這些問(wèn)題，如《走進(jìn)新課程》(教育部基教司組織編寫)、《為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展》(華東師范大學(xué)出版社)、《新課程理念與創(chuàng)新》(高等教育出版社)、《課程與教學(xué)論》(鐘啟泉、張華主編)等。

目前國(guó)內(nèi)其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、歷史、政治等學(xué)科有三維目標(biāo)實(shí)施途徑的研究，關(guān)于三維目標(biāo)方面的理論和論文也較多。但有關(guān)生物學(xué)科如何實(shí)施三維目標(biāo)方面研究較少，研究成果更少。因此，研究本課題可以填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外這方面理論空白，也可以進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論研究。本課題的研究將進(jìn)一步豐富建構(gòu)主義教學(xué)理論、元認(rèn)知理論。同時(shí)也有利于改變教師的教學(xué)方式，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于改變推動(dòng)高中生物新課程改革朝著正確的方向推進(jìn)。

二、課題研究的目標(biāo)和基本內(nèi)容

(一)研究目標(biāo)

1、增強(qiáng)生物教師積極參與新課程改革的意識(shí)。

2、使生物教師理解“三維目標(biāo)”的內(nèi)涵。

3、積極探索新的教學(xué)模式和尋找實(shí)現(xiàn)生物課堂三維目標(biāo)的途徑，以提高課堂教學(xué)效率。

4、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

5、通過(guò)課題研究培養(yǎng)我校生物青年教師教科研的能力

(二)研究?jī)?nèi)容

1、生物課程“三維目標(biāo)”的內(nèi)涵

2、實(shí)現(xiàn)生物課堂教學(xué)中“三維目標(biāo)”的途徑

3、探索生物課程的課堂教學(xué)模式

4、高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)方式

(三)研究重點(diǎn)

1、生物課程“三維目標(biāo)”的內(nèi)涵的研究

2、實(shí)現(xiàn)生物課堂教學(xué)中“三維目標(biāo)”的途徑

三、課題概念的界定

(一)核心概念：高中生物課程、三維目標(biāo)、實(shí)施路徑

(二)界定：

1、高中生物課程：“高中生物課程”是根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行》和《普通高中課程改革方案》的精神和要求設(shè)計(jì)的。 高中生物課程分為必修和選修兩個(gè)部分。必修部分包括“生物1：分子與細(xì)胞”、“生物2：遺傳與進(jìn)化”、“生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個(gè)模塊;選修部分有“選修1：生物技術(shù)實(shí)踐”、“選修2：生物科學(xué)與社會(huì)”和“選修3現(xiàn)代生物科技專題”3個(gè)模塊。

2、三維目標(biāo)：“三維目標(biāo)”是教育理論中的一個(gè)新名詞。它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過(guò)程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)即：知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！爸R(shí)與能力” 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的獲得。“過(guò)程與方法”突出的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程同時(shí)成為獲得學(xué)習(xí)方法和能力發(fā)展的過(guò)程。情感是指學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束合應(yīng)該具有的感情體驗(yàn);態(tài)度是指學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)該具有的一種對(duì)周圍事物、事件的態(tài)度的形成;價(jià)值觀是指學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)該具有的對(duì)周圍經(jīng)濟(jì)利益、金錢的看法。這是課堂教學(xué)改革的新成果。

3、實(shí)施路徑：指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采取一定的方法實(shí)現(xiàn)高中生物課程三維目標(biāo)的途徑。

四、本課題研究的理論依據(jù)和參考文獻(xiàn)

(一)本課題研究的理論依據(jù)

1、巴班斯基的教學(xué)過(guò)程化理論

通過(guò)合理的組織教學(xué)過(guò)程，既得到教學(xué)的可能效果，又不致造成學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、建構(gòu)主義教學(xué)理論

在建構(gòu)主義教學(xué)模式下，教師應(yīng)該是教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)者，知識(shí)的管理者、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者，課程的開發(fā)者。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)以學(xué)生為中心，注重互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，師生是建構(gòu)知識(shí)過(guò)程的合作者，從這些知識(shí)出發(fā)，開發(fā)新的教學(xué)方法。

3、弗萊維爾的元認(rèn)知理論.

美國(guó)兒童心理學(xué)家弗萊維爾認(rèn)為：元認(rèn)知是對(duì)思維活動(dòng)的自我體驗(yàn)、自我觀察、自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)。其實(shí)質(zhì)就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)、自我控制。

元認(rèn)知是認(rèn)知者(如學(xué)生)對(duì)自己心理狀態(tài)、能力、任務(wù)、目標(biāo)、認(rèn)知策略等方面的知識(shí)。同時(shí)，又是認(rèn)知主體(如學(xué)生)對(duì)自身各種認(rèn)知活動(dòng)的計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。它對(duì)提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力有重大指導(dǎo)意義。

4、張熊飛的誘思探究教學(xué)理論

“誘思探究教學(xué)”提出了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為主攻”的教學(xué)思想以及落實(shí)這一思想的誘思探究教學(xué)模式，即在課堂教學(xué)中按照“探索———研究———運(yùn)用”的因果層次關(guān)系去安排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)變教為誘、變學(xué)為思的目的。

5、華國(guó)棟的差異教學(xué)理論

差異教學(xué)的核心思想是：將學(xué)生個(gè)別差異視為教學(xué)的組成要素，教學(xué)從學(xué)生不同的準(zhǔn)備水平、興趣和風(fēng)格出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程與結(jié)果，最終促進(jìn)所有學(xué)生在原有水平上得到應(yīng)有的發(fā)展。

(二)主要參考文獻(xiàn)

《走進(jìn)新課程》(教育部基教司組織編寫)、《為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展》(華東師范大學(xué)出版社)、《新課程理念與創(chuàng)新》(高等教育出版社)、《課程與教學(xué)論》(鐘啟泉、張華主編)、樸雪濤的《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》(當(dāng)代世界出版社出版)等。

五、本課題研究的主要方法

1、文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料了解生物課程三維目標(biāo)的內(nèi)涵;實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的基本途徑;教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2、觀察法：對(duì)生物教師課堂教學(xué)中如何達(dá)成教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行觀察，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研討。

3、個(gè)案研究法：本課題擬在我校每學(xué)期三個(gè)年級(jí)分別選取一課開展總課題組教學(xué)案例研究，組織課題組成員開展聽評(píng)課活動(dòng)，探討實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的途徑以及存在的問(wèn)題，運(yùn)用理論知識(shí)去分析實(shí)際問(wèn)題或改進(jìn)教學(xué)的方法。

4、調(diào)查研究法：課題組核心成員將調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)成調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查教師是如何設(shè)計(jì)三維目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的途徑等內(nèi)容，另一方面調(diào)查學(xué)生對(duì)老師課堂教學(xué)目標(biāo)的了解情況、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性如何、課堂氣氛、對(duì)教師課堂教學(xué)的滿意度及建議等。

篇八 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告4400字

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告

一、選題依據(jù)

(一) 設(shè)計(jì)選題的背景及意義

1.背景

也許很少人會(huì)把服裝當(dāng)成藝術(shù)，因?yàn)槿藗儗?duì)日常生活總是熟視無(wú)睹，豈知，服裝不僅可以說(shuō)是一種藝術(shù)，也可以說(shuō)是一種歷史的年輪，紀(jì)錄著人們?nèi)粘Ｉ畹纳眢w訴求，包裝著人們的身體曲線。它是人類最溫暖的記憶，可它卻處于最邊緣的記憶中。

隨著科學(xué)與文明的進(jìn)步，人類的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段也在不斷發(fā)展。信息時(shí)代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴(yán)格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設(shè)計(jì)師的想象力迅速?zèng)_破意識(shí)形態(tài)的禁錮，以千姿百態(tài)的形式釋放出來(lái)。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象，極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對(duì)比中，于是不得不開始調(diào)整我們的眼睛以適應(yīng)新的風(fēng)景。服裝設(shè)計(jì)既要有很強(qiáng)的審美觀，和價(jià)值觀，既然設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服是要在生活中穿的，既要美觀時(shí)尚，又要低調(diào)優(yōu)雅，使服裝永遠(yuǎn)不會(huì)落后，所以一個(gè)設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)服裝的過(guò)程中要忘掉自己是自己，而是在設(shè)計(jì)你所想表達(dá)的意向。當(dāng)然，對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，最重要的不單是把握當(dāng)下的流行趨勢(shì)，而且要靈活運(yùn)用我們本身固有的民族的或傳統(tǒng)的特色，做出更具有意義的服裝。

2.意義

通過(guò)對(duì)《那些年》這一主題的設(shè)計(jì)，來(lái)表達(dá)服裝現(xiàn)階段簡(jiǎn)單化的風(fēng)格，看似簡(jiǎn)單大方，實(shí)則結(jié)構(gòu)及分割都非常特別。運(yùn)用挺括中不失柔軟，樸實(shí)中又不失時(shí)尚的面料來(lái)表達(dá)本設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單硬朗的效果。另外結(jié)合紋理的細(xì)節(jié)處理來(lái)增加服裝古典的韻味，達(dá)到既有特色又不失時(shí)尚的目的，進(jìn)而形成一系列簡(jiǎn)單而不失細(xì)節(jié)具有潛力的服裝。

(二)研究?jī)?nèi)容所屬領(lǐng)域、研究范圍

本次設(shè)計(jì)圍繞休閑裝進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對(duì)當(dāng)下對(duì)休閑裝的要求和所處的環(huán)境分析，結(jié)合現(xiàn)代休閑裝的流行趨勢(shì)及流行元素，完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)。此次的消費(fèi)人群主要為追求視覺、刺激、時(shí)尚、享受自然給于的多彩、美妙的生活，接受新事物的能力強(qiáng)的男女青年，研究領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)情感，突出設(shè)計(jì)，緊跟時(shí)尚，具有現(xiàn)代風(fēng)格的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。

本次的服裝設(shè)計(jì)，來(lái)源于生活的靈感，卻又比生活更具有藝術(shù)。采用分割、撞色，鏤空的手法來(lái)表達(dá)創(chuàng)意理念，來(lái)滿足青春時(shí)尚的消費(fèi)者。

1.歷史發(fā)展

服飾，從它誕生之日起就不像飲食那樣出于維系生命的本能，也不是像居住那樣出于防身之必需，而是一開始就是一種帶有浪漫色彩的文化創(chuàng)造。

人類社會(huì)經(jīng)過(guò)蒙昧、野蠻到文明時(shí)代，緩緩地行進(jìn)了幾十萬(wàn)年。我們的 祖先在與猿猴相揖別以后，批著獸皮與樹葉，在風(fēng)雨中徘徊了難以計(jì)數(shù)的歲月，終于艱難地跨進(jìn)了文明時(shí)代的門檻，懂得了遮身暖體，創(chuàng)造出一個(gè)物質(zhì)文明。然而，追求美是人的天性，衣冠于人，如金裝在佛，其作用不僅在遮身暖體，更具有美化的功能。幾乎是從服飾起源的那天起，人們就已將其生活習(xí)俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心態(tài)、宗教觀念，都沉淀于服飾之中，構(gòu)筑成了服飾文化精神文明內(nèi)涵。

近年來(lái)，伴隨著人們生活方式的休閑化，休閑裝的興起及發(fā)展較為迅速。都市里的人們?cè)诜泵Φ娜粘９ぷ髦?，心里、生理的壓力都很大。壓力越大，人們?cè)绞窍Ｍ酶嗟臅r(shí)間進(jìn)行休閑消遣。利用各種方式來(lái)調(diào)節(jié)釋放壓力。休閑裝的發(fā)展，就是在這個(gè)大背景下繁榮起來(lái)的。在日常生活中休閑裝是針對(duì)正裝而言的，即非正式服裝。

休閑裝，越來(lái)越成為現(xiàn)代都市生活的衣裝。敏感的服裝界，像雨后春筍般地涌現(xiàn)出許許多多的名牌休閑裝。由于休閑裝概念廣泛、內(nèi)涵的豐富，它已被演繹成諸多風(fēng)格、種類的日常裝。青春風(fēng)格的休閑裝，通常設(shè)計(jì)新穎、造型簡(jiǎn)潔，有粗獷的形象，塑造強(qiáng)烈的個(gè)性。典雅型休閑裝，追求紳士般的悠閑生活情趣，服飾輕松、高雅，富有情趣。

2.服裝的作用

服裝既作為人類文明與進(jìn)步的象征，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家、民族文化藝術(shù)的組成部分，因此對(duì)一個(gè)民族對(duì)服裝來(lái)說(shuō)，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活形式和生活水平，而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識(shí)和審美觀念的變化和升華。

(1)服裝，過(guò)去、現(xiàn)在，將來(lái)仍將是心靈與外界對(duì)話的形式。 服裝通過(guò)不同的設(shè)計(jì)語(yǔ)言塑造、潤(rùn)色和裝飾著人類的生活。為了取暖和遮羞，人類的祖先開始用衣服來(lái)遮蓋身體，但也就在那時(shí)，裝飾作用也同時(shí)成了服裝功能的一個(gè)重要組成部分。在特定的時(shí)代、特定的群體里，生活方式的變化及外界的壓力都影響著人們對(duì)裝飾方式的選擇。今天，雖然人們穿戴衣物的基本原因還是為了取暖、消暑和遮羞，但更重要的原因已經(jīng)是為了更好地裝扮自己。因?yàn)槿祟愂巧鐣?huì)群體，服裝也具有一種社會(huì)化特征。

(2)隨著社會(huì)改革的不斷深入，人們不僅僅是思想開放了，更注重個(gè)性化，時(shí)代概念在整體服裝上早已不再是一個(gè)虛有的名詞。本系列服裝給人一種個(gè)性、干練、時(shí)尚、簡(jiǎn)約、舒適的感覺。在反應(yīng)國(guó)際流行趨勢(shì)的同時(shí)，又蘊(yùn)含了本民族的傳統(tǒng)特色，像是那些年我們或稚嫩、或叛逆、或青澀、或成熟的青春時(shí)代，需要人們慢慢的去品味。

3.服裝的功能

綜合來(lái)說(shuō)，服裝有保健和裝飾、工業(yè)用途三方面作用：

(1)保健：服裝能保護(hù)人體，維持人體的熱平衡，以適應(yīng)氣候變化的影響。服裝在穿著中要使人有舒適感，影響舒適的因素主要是用料中纖維性質(zhì)、紗線規(guī)格、坯布組織結(jié)構(gòu)、厚度以及縫制技術(shù)等。

(2)裝飾：表現(xiàn)在服裝的美觀性，滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的主要因素是紡織品的質(zhì)地、色彩、花紋圖案、坯布組織、形態(tài)保持性、懸垂性、彈性、防皺性、服裝款式等。

(3)工業(yè)用途：防靜電服裝是防止衣服的靜電積聚，用防靜電織物為面料而縫制的`，適用于對(duì)靜電敏感場(chǎng)所或火災(zāi)或爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所穿用。使用的防靜電織物的制作工藝主要是在紡織時(shí)，大致等間隔或均勻地混入全部或部分使用金屬或有機(jī)物的導(dǎo)電材料制成的防靜電纖維或防靜電合成纖維，或者兩者混合交織而成。

二、研究的主要內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)

(一)研究的主要內(nèi)容

隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，服裝脫離了原本復(fù)雜的形式，變得越來(lái)越簡(jiǎn)約。無(wú)論是廓形上，還是設(shè)計(jì)上，都十分的大氣，使男性變得更加陽(yáng)剛，女性更加柔美。配上紋樣的設(shè)計(jì)，來(lái)表現(xiàn)中國(guó)古老文化的精髓。時(shí)尚與文化藝術(shù)相結(jié)合，別有一番滋味。

1.此設(shè)計(jì)是按照社會(huì)或自然事物的剪影來(lái)創(chuàng)意，廓形比較夸張，結(jié)構(gòu)分割的也十分的巧妙，表達(dá)出一種簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的概念。

2.運(yùn)用面料再造，做出鏤空的花樣，露出的面料顏色與外部面料顏色相撞，給人一種視覺上的沖擊。

3.注重飾品的搭配與服裝的整體風(fēng)格相符合，細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)與整體廓形相匹配，做到和諧統(tǒng)一，達(dá)到最好的效果。

(二)重點(diǎn)與難點(diǎn)

要做出簡(jiǎn)約的服裝，一定就不能就簡(jiǎn)單而做，否側(cè)會(huì)顯得十分笨重。在整個(gè)過(guò)程中，服裝的廓形是十分重要的，因此，面料的選擇也就非常的重要，一旦選錯(cuò)面料，就會(huì)影響整個(gè)服裝挺括的效果。在結(jié)構(gòu)分割上要做的巧，做出的服裝不僅要有創(chuàng)意時(shí)尚的感覺，而且要體現(xiàn)出中國(guó)文化的內(nèi)涵，要更加符合東方人的審美情調(diào)。

通過(guò)對(duì)面料的二次再造手法，來(lái)表現(xiàn)鏤空，在技術(shù)上就有一定的難度，并且還要在顏色上做出對(duì)比，撞色等，處理不好，便會(huì)變得非常的庸俗，所以需要搜集大量的資料，學(xué)會(huì)各種搭配，來(lái)表現(xiàn)這種設(shè)計(jì)的想法，使服裝更加的協(xié)調(diào)與完美。

三、研究方法及研究路線

(一)擬采用的研究方法

1.文獻(xiàn)查閱法:通過(guò)查閱相關(guān)資料，進(jìn)行資料分析。

2.市場(chǎng)調(diào)研法: 通過(guò)實(shí)地市場(chǎng)調(diào)研，尋找靈感來(lái)源，進(jìn)而確定本次設(shè)計(jì)方向。

3.歸納總結(jié)法: 根據(jù)之前的資料和市場(chǎng)調(diào)查，總結(jié)歸納，得出設(shè)計(jì)方案。

4.對(duì)比法: 運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)強(qiáng)調(diào)突出本次設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與新穎之處，突出設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

5.借鑒法:從采集來(lái)的資料中，借鑒與我本設(shè)計(jì)相關(guān)的設(shè)計(jì)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

(二)研究路線

1. 根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研信息與最新流行趨勢(shì)，提取相關(guān)流行元素與設(shè)計(jì)相結(jié)合，確定設(shè)計(jì)主題。

2. 依據(jù)設(shè)計(jì)主題，繪制設(shè)計(jì)草圖，對(duì)服裝進(jìn)行初步創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3. 在初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，繪制平面款式圖、1：100樣板及設(shè)計(jì)效果圖。

4. 結(jié)合當(dāng)今流行趨勢(shì)、設(shè)計(jì)風(fēng)格選擇所需的色彩與面料，運(yùn)用多種工藝手法進(jìn)行面料再造設(shè)計(jì)，使其與服裝造型緊密融合，打造出最具特色的創(chuàng)意服裝。

5. 最后完成成衣制作，對(duì)服裝整體進(jìn)行協(xié)調(diào)，使服飾的搭配更加新穎、完整，成衣效果更加理想。

四、可能存在的問(wèn)題及解決措施

(一)條件

在書籍、電腦上查找與我設(shè)計(jì)相關(guān)資料，學(xué)校提供人臺(tái)、平縫機(jī)、裁剪案臺(tái)、熨斗等一些機(jī)械設(shè)備和一個(gè)寬敞的做作場(chǎng)地，在商場(chǎng)可實(shí)地購(gòu)買一些與我設(shè)計(jì)所需的一些配飾品等。

(二)可能存在的問(wèn)題

在此次制作中服裝的廓形有些難于表達(dá)，而再加上鏤空的設(shè)計(jì)，在有些特殊的部位的立體效果和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往很難表現(xiàn)效果圖之上的感覺，就會(huì)使得整個(gè)服裝顯得熟氣而呆板。再加上要運(yùn)用撞色的手法來(lái)體現(xiàn)青春的瀟灑與不羈，又增加了整個(gè)設(shè)計(jì)的難度，處理不當(dāng)色彩的問(wèn)題，就會(huì)讓服裝的整體變得不和諧，甚至失敗。

(三)解決措施

在制作的時(shí)候，要注重時(shí)尚與文化的結(jié)合，細(xì)節(jié)方面一定要著重處理。顏色的搭配既然是撞色，要掌握顏色面積的合理度，不能隨意的分配顏色塊面。在制作過(guò)程中往往很難把握立體與平面之間的相互關(guān)系及面料之間的配合程度，有的需要對(duì)面料進(jìn)行二次處理來(lái)表現(xiàn)所需要的效果。最后，要選擇合適的配飾來(lái)搭配服裝，使整體的效果更加趨向于舒適美觀。

五、預(yù)期要取得的成果及成果的學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值

(一)預(yù)期成果

1. 此次以《那些年》為主題的創(chuàng)意裝制作3～5套，根據(jù)已確定方案采購(gòu)面料、輔料，并結(jié)合設(shè)計(jì)主題進(jìn)行創(chuàng)意裝設(shè)計(jì);

2. 完成設(shè)計(jì)說(shuō)明、設(shè)計(jì)效果圖、平面款式圖、結(jié)構(gòu)圖、工藝流程圖、以及設(shè)計(jì)報(bào)告書;

3.依據(jù)設(shè)計(jì)效果圖制作成衣造型新穎、結(jié)構(gòu)合理，工藝精細(xì)，服飾品搭配

完整，展現(xiàn)強(qiáng)烈的視覺效果、整體感強(qiáng)。

(二)應(yīng)用價(jià)值

服裝最初是人類用來(lái)取暖和遮蓋作用的，在人類不斷地進(jìn)化與演變過(guò)程中隨著經(jīng)濟(jì)與時(shí)代的發(fā)展，服裝的應(yīng)用價(jià)值也在不斷的提升。在現(xiàn)代服裝不再是一種只能穿著的衣服而已，而是作為一種時(shí)尚的藝術(shù)品，它的欣賞價(jià)值和文化底蘊(yùn)，同樣也是存在于的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

六、進(jìn)度計(jì)劃

(一)第一階段

通過(guò)對(duì)休閑裝的市場(chǎng)調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，確定選題，撰寫開題報(bào)進(jìn)行開題答辯。

(二) 第二階段

1.根據(jù)自己的設(shè)計(jì)定位和市場(chǎng)調(diào)研，撰寫設(shè)計(jì)過(guò)程與方案。

2.整理流行趨勢(shì)，撰寫設(shè)計(jì)構(gòu)思與設(shè)計(jì)方案，并繪制草圖、色彩稿、平面款式圖、結(jié)構(gòu)圖、工藝流程圖等。

3.制作服裝設(shè)計(jì)靜態(tài)展板并結(jié)合服裝的款式和風(fēng)格選擇材料并進(jìn)行整體制作和搭配。

(三) 第三階段

服裝的制作，根據(jù)自己所確定的方案采購(gòu)面料、輔料并進(jìn)行打板實(shí)裁(1:1)并完成服裝的整體制作。

(四)第四階段

試穿、彩排、服裝動(dòng)態(tài)展示，設(shè)計(jì)作品打印裝訂成冊(cè)，撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，多媒體演示制作。

(五)第五階段

準(zhǔn)備畢業(yè)答辯及進(jìn)行畢業(yè)答辯

七、參考資料

《服裝美學(xué)》 華梅 中國(guó)紡織出版社 2003年8月

《服裝手工工藝》 潘凝 高等教育出版社 2003年7月

[3]《服裝縫制工藝》 張明德 高等教育出版社 2005年6月

[4]《服裝平面款式圖設(shè)計(jì)》何仁娟 高等教育出版社 2023年8月

[5]《圖案設(shè)計(jì)》 文峰 中國(guó)青年出版社 2023年7月

[6]《服裝打樣與工藝制作》 石玲 高等教育出版社 2006年1月

[7]《服裝制板與放碼》 潘凝 高等教育出版社 2005年1月

[8]《服裝制板與裁剪叢書》 徐麗 化學(xué)工業(yè)出版社 2023年1月

[9]《服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與表現(xiàn)》袁利、趙明 東中國(guó)紡織出版社 2023年1月

[10]《西方美術(shù)史話》 遲軻 中國(guó)青年出版社 1984年9月

篇九 開題報(bào)告框架怎么寫2050字

開題報(bào)告框架怎么寫

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。那么開題報(bào)告框架怎么寫？歡迎閱讀。

在做了各方面的準(zhǔn)備之后，綜合實(shí)踐活動(dòng)就面臨著開題的問(wèn)題了。怎么樣開題呢？其實(shí)開題最主要的工作就是寫開題報(bào)告，寫好了開題報(bào)告，開題的任務(wù)就基本完成了。什么是開題報(bào)告？

開題報(bào)告就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。

怎么寫開題報(bào)告呢？

首先我們要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來(lái)，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的估算等等。然后我們就可以開始寫開題報(bào)告了。

第一是標(biāo)題的擬定：我們的課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。

當(dāng)然擬題得掌握一些基本的技巧，一是標(biāo)題不能太長(zhǎng)，要簡(jiǎn)潔明了；二是要準(zhǔn)確樸素，不能為了好看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云；三是用語(yǔ)要規(guī)范，有些人為了嘩眾取寵，有意在標(biāo)題里用一些似是而非的詞匯，或者干脆現(xiàn)搬一些口號(hào)式的新名詞，結(jié)果弄得文不對(duì)題。

第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

一、課題研究的背景。

所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的'同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

二、課題研究的內(nèi)容。

課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開發(fā)方案?！?/p>

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應(yīng)該敘述自身在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：

1、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征概況、長(zhǎng)征途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說(shuō)，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通過(guò)組織同學(xué)到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問(wèn)卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自身要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻(xiàn)法（通過(guò)查閱各類資料、圖表等 ，分析、比較得出結(jié)論）等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自身課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達(dá)到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問(wèn)題就是自身的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬于對(duì)本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因?yàn)楣芾聿坏轿?，同學(xué)不能明確自身的職責(zé)，有時(shí)就會(huì)偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì)做重復(fù)勞動(dòng)。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。

七、課題的經(jīng)費(fèi)估算。

一個(gè)課題要開展，必然需要一些經(jīng)費(fèi)來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實(shí)地調(diào)查的外出經(jīng)費(fèi)，問(wèn)卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費(fèi)用，課題組所要占用的場(chǎng)地費(fèi)，有些課題還需要購(gòu)買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報(bào)告等資料的印刷費(fèi)等等。所謂“大軍未動(dòng)，糧草先行”，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢(shì)必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費(fèi)也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

篇十 群文閱讀課題開題報(bào)告3750字

一、問(wèn)題的提出

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能……請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越需要閱讀。因此，如何激發(fā)孩子讀書的熱情，成了一個(gè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義的話題?！?/p>

據(jù)調(diào)查，包括教科書在內(nèi)，中國(guó)人平均每年讀書只有5本，大大低于世界平均水平?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：九年義務(wù)教育的學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到405萬(wàn)字，并提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！痹谛抡n程實(shí)施的這幾年，課外閱讀的重要性日益被老師所認(rèn)識(shí)和接受。然而我們也十分清楚地看到，在具體實(shí)施的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題：

1.應(yīng)試教育根深蒂固。為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得一個(gè)好成績(jī)，我們老師已經(jīng)習(xí)慣了教語(yǔ)文就僅僅教語(yǔ)文教材，一學(xué)期下來(lái)就讓學(xué)生學(xué)了二三課文，考慮得更多的是如何將這些課文嚼得爛、嚼得透。這樣一來(lái)，學(xué)生的所得肯定十分有限，也難怪乎語(yǔ)文教學(xué)一直被一些專家指責(zé)為“少、費(fèi)、差、慢”。

2.學(xué)生課外閱讀缺少指導(dǎo)。在引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀時(shí)，我們老師更多的只是布置，而缺乏具體的指導(dǎo)?！昂⒆觽?，讀書可以豐富知識(shí)，在課外多讀書吧！”為師者僅僅停留于這樣的說(shuō)教式的宣傳、鼓動(dòng)，而沒(méi)有系統(tǒng)、科學(xué)、理性的思考(每個(gè)年段，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，究竟適合讀哪些好書，教師缺乏引領(lǐng);讀書后的信息反饋是否及時(shí)，否則會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生的應(yīng)付)，又沒(méi)有嘗試有效、多元、豐富的閱讀推廣辦法，那么真正能養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣的兒童是不多的。

3.課堂內(nèi)外閱讀脫節(jié)。課堂教學(xué)與孩子們課外閱讀經(jīng)常是兩張皮，沒(méi)有做到有效的銜接，學(xué)生課內(nèi)所習(xí)得的閱讀方法，未能在課外得到有效的運(yùn)用。而且課內(nèi)所閱讀的課文也是零散的，缺乏整合。

國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐也證明：閱讀能力是語(yǔ)文能力中最重要的能力，也是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)，閱讀力就是學(xué)習(xí)力。但目前的現(xiàn)狀是我們普遍對(duì)兒童閱讀能力的內(nèi)涵不夠清晰，突出表現(xiàn)在閱讀教學(xué)中目標(biāo)不明，閱讀內(nèi)容遠(yuǎn)離兒童生活，閱讀方法不夠系統(tǒng)，兒童閱讀能力普遍不高。在教育部組織的質(zhì)量檢測(cè)中，兒童失分最多的就是閱讀這一部分內(nèi)容?？傊瑑和喿x力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，也不是某個(gè)部門、某個(gè)家庭的事，從某種意義上說(shuō)，它是全社會(huì)的一件大事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程。

現(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文教材是以主題組單元的，一個(gè)單元圍繞一個(gè)主題往往選編了課文。其課程編排的特點(diǎn)是注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，每組課文之前，都設(shè)立了單元“導(dǎo)讀”，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，提示學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使師生在教、學(xué)之前對(duì)整組教材有一個(gè)總體了解，這為開展群文閱讀帶來(lái)極大的便利。但很多老師仍然將教學(xué)思維禁錮于老一套，課文課文教，逐字逐句地分析講解，學(xué)生乏味，效率低下。

鑒于此，我們提出了《基于單元整組教學(xué)的群文閱讀課堂教學(xué)策略研究》課題，希冀通過(guò)研究，探索單元教學(xué)新模式，真正讓學(xué)生增加閱讀量，并從閱讀中學(xué)會(huì)進(jìn)行比較歸納、分析綜合、深入思考，為學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化的閱讀方式、終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、概念的界定

1.群文：所謂“群”，就是相聚成伙的，聚集在一起的?！叭何摹本褪蔷奂谝黄鸬囊唤M文章。

2.群文閱讀：指在一節(jié)課里呈現(xiàn)多篇文章，多到四、甚至七、的閱讀。

3.群文閱讀教學(xué)：即在一節(jié)課里，教師結(jié)合教材及課外讀物，以一定議題為依托，以粗讀略讀為主法，以分享感悟?yàn)楹诵?，以探索發(fā)現(xiàn)為樂(lè)趣，進(jìn)行多到四，甚至七的多文本的閱讀教學(xué)。

4.單元整組教學(xué)：即以語(yǔ)文教科書的主題單元為載體，在整合教科書選文內(nèi)容、活動(dòng)內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容與鏈接的豐富的課外課程資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全盤考慮的教學(xué)。

5.基于單元整組教學(xué)的群文閱讀課堂教學(xué)：以現(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文教材主題單元課文為載體，結(jié)合單元主題，擬定學(xué)習(xí)議題，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)針對(duì)精講課文自主探究出該單元課文的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用所學(xué)方法閱讀本單元其他三課文和相關(guān)課外讀物。

三、研究的綜述

世界各國(guó)非常重視兒童的閱讀量，美國(guó)紐約州就規(guī)定，小學(xué)生每年必須讀25本書。不積小流無(wú)以成江河，多讀書、多積累是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》在“課程目標(biāo)”中規(guī)定，第一、二、三學(xué)段的學(xué)生課外閱讀總量分別不少于5萬(wàn)、40萬(wàn)、100萬(wàn)字。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)前我們的語(yǔ)文教學(xué)，教師仍然比較重視語(yǔ)文教材中課文閱讀的教學(xué)。以小學(xué)語(yǔ)文12冊(cè)教材、每?jī)?cè)教材平均30篇課文、每篇課文平均500字計(jì)算，閱讀總量只有15萬(wàn)字左右，這樣的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀左右的文章，有效地增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，為學(xué)生閱讀素養(yǎng)的發(fā)展提供了必要準(zhǔn)備。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，每天都會(huì)產(chǎn)生許多新知識(shí)。為了獲取更多的信息，必須學(xué)會(huì)快速閱讀。法國(guó)在20世紀(jì)70年代就將快速閱讀列為獨(dú)立學(xué)科，并列入國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》在“課程目標(biāo)”中提出，第三學(xué)段學(xué)生默讀一般課外讀物每分鐘不少于300字?？焖匍喿x是一種技能，技能是需要訓(xùn)練的。當(dāng)前我們的語(yǔ)文教學(xué)，500字左右的精讀課文要教兩課時(shí)，略讀課文要教一課時(shí)，教師可以慢慢教，學(xué)生可以慢慢讀，這種單一的閱讀教學(xué)方式嚴(yán)重影響了學(xué)生閱讀能力的提高。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀左右的文章，就能提高學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生快速閱讀的能力，提高學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。

學(xué)習(xí)不是學(xué)生簡(jiǎn)單地接受教師的講解，而是學(xué)生自我建構(gòu)的過(guò)程?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》在“基本理念”中強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”當(dāng)前我們的語(yǔ)文教學(xué)，一節(jié)課教文章，學(xué)生很快讀完，內(nèi)容基本理解，教師只好不停地問(wèn)、不停地講，學(xué)生被動(dòng)地答、被動(dòng)地聽，主體意識(shí)缺失，閱讀興趣降低。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀左右的文章，新的閱讀內(nèi)容不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，教師不得不少問(wèn)少講，學(xué)生忙著進(jìn)行看書、思考、陳述、傾聽等語(yǔ)文實(shí)踐，真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。

單篇文章閱讀、多篇文章閱讀、整本書閱讀，是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械娜N閱讀方式，三者不可替代。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》在“教學(xué)建議”中指出，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽;各個(gè)學(xué)段都要重視朗讀和默讀。當(dāng)前我們的語(yǔ)文教學(xué)，一節(jié)課教課文，用大量時(shí)間的咬文嚼字、感情朗讀，關(guān)注精讀、朗讀方法的指導(dǎo)。我們有時(shí)需要細(xì)嚼品味式的慢閱讀，有時(shí)也需要整體把握式的快閱讀。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀左右的文章，不僅加大了學(xué)生的閱讀量，更重要的是讓學(xué)生在多篇不同作家、體裁、內(nèi)容的文章閱讀中進(jìn)行比較歸納、分析綜合、深入思考，關(guān)注略讀、默讀方法的指導(dǎo)，這樣就為學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化的閱讀方式、終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 四、目標(biāo)及內(nèi)容

(一)研究目標(biāo)

1.探索基于單元整組教學(xué)的群文閱讀課堂教學(xué)策略

2.構(gòu)建基于單元整組教學(xué)的群文閱讀課堂教學(xué)模式

(二)研究?jī)?nèi)容

1.構(gòu)建以單元整組教學(xué)議題為依托，以粗讀略讀為主法，以分享感悟?yàn)楹诵?，以探索發(fā)現(xiàn)為樂(lè)趣的群文閱讀課堂，限度地解放與培養(yǎng)兒童的閱讀能力。

2.開展豐富多彩的“群文閱讀”教育實(shí)踐活動(dòng)，為孩子提供足夠的閱讀資源、足夠的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀價(jià)值觀念和閱讀興趣，端正其閱讀態(tài)度，讓閱讀成為學(xué)生的自覺需要。

3.將優(yōu)質(zhì)多元的閱讀教育資源引入課堂，在“群文閱讀”教學(xué)中積累群文素材，研發(fā)“群文閱讀”教師讀本和學(xué)生讀本等資料庫(kù)。

(三)擬創(chuàng)新點(diǎn)

1.將“群文閱讀”與“單元整組教學(xué)”相結(jié)合，研究視角有新意。

2.將已開發(fā)的校本課程融入閱讀范圍內(nèi)，注重各研究成果間的融會(huì)貫通。

五、對(duì)象及范圍

本校3至5年級(jí)

六、思路及方法

1.多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀

圍繞議題，讓學(xué)生接著地閱讀單元組課文，讓他們?cè)谑冀K保留著新鮮感的比較性閱讀中不斷涌現(xiàn)質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)。

2.多質(zhì)疑，多分享，將閱讀過(guò)程處理為探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程

圍繞議題，在課堂里真的讓學(xué)生提問(wèn)題，提真的問(wèn)題，真的解決問(wèn)題，最終有所發(fā)現(xiàn)。

3.多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐瀏覽、略讀、跳讀等閱讀方式

圍繞議題，采取默讀和速讀(掃讀、跳讀和技巧閱讀)、批判式閱讀、休閑式閱讀、研究式閱讀、校對(duì)式閱讀以及其它各類閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

4.多嘗試、多總結(jié)真實(shí)、實(shí)用的閱讀策略

圍繞議題，變單篇的課文教學(xué)、重視分?jǐn)?shù)的知識(shí)技能的學(xué)習(xí)模式為關(guān)注閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀方法的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

七、計(jì)劃及步驟

本課題擬定研究周期為1年(2023.3～2023.2)，具體如下：

1.課題準(zhǔn)備階段(2023年3月底)：申報(bào)課題

2.課題實(shí)施階段(2023.4～2023.1)：提煉并打造比較成熟的群文閱讀課堂教學(xué)模式

3.課題總結(jié)階段(2023年2月底)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，深化研究

八、預(yù)期的成果

1.基于單元整組教學(xué)的群文閱讀課堂教學(xué)策略研究報(bào)告

2.基于單元整組教學(xué)的群文閱讀課堂教學(xué)模式及案例

九、成員及分工

1.組長(zhǎng)：袁 位 校長(zhǎng) 課題指導(dǎo)與管理

2.主研：唐冬生 科研室主任 全面負(fù)責(zé)課題研究與管理

羅國(guó)云 教導(dǎo)主任 課題指導(dǎo)與管理

鄧本蓮 語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 課堂教學(xué)策略研究

陳 華 語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 課堂教學(xué)策略研究

黃利霞 語(yǔ)文教師 課堂教學(xué)策略研究

唐兢晶 語(yǔ)文教師 課堂教學(xué)策略研究

3.參研：何敏、廖珍琴、陶廷梅、黃公兵、黃生菊、龍訓(xùn)平

十、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算

篇十一 開題報(bào)告怎么寫以及開題報(bào)告5100字

開題報(bào)告怎么寫

一、畢業(yè)論文的題目。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。

二、介紹課題的目的、意義。即先說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)研究課題，交代研究的價(jià)值。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。

三、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。即文獻(xiàn)綜述，主要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個(gè)課題前人曾做過(guò)哪些方面的研究、解決了哪些問(wèn)題、還存在什么問(wèn)題等。

所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。

四、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問(wèn)題和突破的難點(diǎn)，預(yù)期的結(jié)果等。即說(shuō)明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個(gè)研究在時(shí)間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

五、說(shuō)明課題的可行性和創(chuàng)新性。不僅對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

六、列出參考文獻(xiàn)。最后要列出所查閱的主要參考文獻(xiàn)，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準(zhǔn)。

七、聽取導(dǎo)師評(píng)價(jià)。在導(dǎo)師的評(píng)價(jià)后，再作必要的修改與補(bǔ)充，經(jīng)導(dǎo)師最后認(rèn)可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著手論文的寫作。

開題報(bào)告范文

題目：中小企業(yè)融資

一、論文選題的背景、意義：

(一)背景

改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了根本性變化，從完全依靠國(guó)有和集體企業(yè)發(fā)展到民營(yíng)中小企業(yè)發(fā)揮重要作用的混合性經(jīng)濟(jì)，由于大批國(guó)有企業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)重組、人員分流和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，國(guó)有經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用明顯減弱，而此時(shí)我國(guó)中小企業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，成為保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的生力軍。在我國(guó)，中小企業(yè)在活躍市場(chǎng)，吸納就業(yè)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與出 口創(chuàng)匯等方面發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。并已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最具活力的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

(二)意義

在我國(guó)，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增加值，63%的gdp，但是其占有的金融資源卻不足20%。中小企業(yè)的融資難問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。杭州的企業(yè)體制一般是以中小企業(yè)為主，這也導(dǎo)致了杭州的中小企業(yè)也存在嚴(yán)重的融資難問(wèn)題，雖然各個(gè)金融機(jī)構(gòu)采取了一系列的措施，但是并沒(méi)有從根本上解決杭州中小企業(yè)的融資難問(wèn)題。因?yàn)橹行∑髽I(yè)地位的重要性，所以解決中小企業(yè)的融資難問(wèn)題是刻不容緩的。

二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)(參考文獻(xiàn)綜述的主體與總結(jié)部分)

(一)國(guó)外關(guān)于中小企業(yè)融資問(wèn)題的研究

中小企業(yè)迅猛發(fā)展為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，但在中小企業(yè)創(chuàng)建、經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中，融資困難一直是困擾世界各國(guó)中小企業(yè)的大問(wèn)題，為此，探索可行有效的措施解決中小企業(yè)融資難題，已成為世界各國(guó)政府中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)政策的重要內(nèi)容和工作重點(diǎn)。西方國(guó)家如美國(guó)、日本、意大利、英國(guó)等都制定了相關(guān)的促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的政策，值得我們借鑒。

國(guó)外有關(guān)企業(yè)融資的理論研究主要是資本結(jié)構(gòu)理論。早期的資本結(jié)構(gòu)理論是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)杜蘭特提出的，包括凈收益理論，凈經(jīng)營(yíng)收益理論和傳統(tǒng)理論?，F(xiàn)代資本結(jié)構(gòu)理論形成于20世紀(jì)五十年代，至七十年代后期，它以mm定理為中心，一部分探討稅收差異對(duì)資本結(jié)構(gòu)的影響，被稱為稅差學(xué)派，另一部分研究破產(chǎn)成本與資本結(jié)構(gòu)的關(guān)系，發(fā)展成為財(cái)務(wù)困境成本學(xué)派，形成破產(chǎn)成本主義和財(cái)務(wù)困境主義，最后合并為權(quán)衡理論。七十年代后期，由于信息不對(duì)稱和博弈論的引入，使資本結(jié)構(gòu)理論研究發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍，新資本結(jié)構(gòu)理論以信息不對(duì)稱為中心，大量引入經(jīng)濟(jì)學(xué)各方面的最新分析方法，從新的學(xué)術(shù)視野來(lái)分析資本結(jié)構(gòu)問(wèn)題，提出了不少新的觀點(diǎn)

此外，adolphusj.toby(__)運(yùn)用1999至__年間尼日利亞中小型企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)試了4個(gè)運(yùn)行現(xiàn)狀不佳的企業(yè)。認(rèn)為對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，持續(xù)的增長(zhǎng)，充足的資金流動(dòng)性和必要的盈利能力是與他們的投資和融資決策密切相關(guān)的。盡管財(cái)務(wù)總監(jiān)竭盡全力協(xié)調(diào)流動(dòng)性和營(yíng)利性這兩個(gè)矛盾的目標(biāo)，但觀察結(jié)果仍然暴露出了其財(cái)務(wù)管理的困境。

alastair metcalf(__)認(rèn)為一家新興公司需要有足夠的資本運(yùn)用于所有的支出，當(dāng)然還包括用于資金的增長(zhǎng)和周轉(zhuǎn)。在公司資金不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，這一家公司可能需要更加多的股本或者項(xiàng)目融資，從而用來(lái)支持合并和收購(gòu)。當(dāng)它成熟時(shí)，公司可能需要資本重組或證券。如果該公司發(fā)生困難，它可能需要企業(yè)重組或計(jì)劃重組融資。找到一個(gè)貸款人可以配合你的融資需要，從而讓您專注于您的業(yè)務(wù)運(yùn)行。

(二)國(guó)內(nèi)對(duì)于中小企業(yè)融資問(wèn)題的研究

1、中小企業(yè)融資現(xiàn)狀

資金是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的原動(dòng)力，是必不可少的，自__年9月份以來(lái)，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融風(fēng)暴已席卷全球，隨著金融危機(jī)的蔓延，我國(guó)中小企業(yè)受到了不同程度的影響，由于出口訂單驟減、應(yīng)收賬款回收期加長(zhǎng)、原材料及人工成本上升、資金支付壓力空前加大，眾多企業(yè)面臨資金鏈斷裂的危險(xiǎn)。融資難成為當(dāng)前全國(guó)各地區(qū)中小企業(yè)生存與發(fā)展首先要面臨的難題。

尹丹莉(__)認(rèn)為，中小企業(yè)融資問(wèn)題是一個(gè)世界性難題，也是一個(gè)長(zhǎng)久性課題。改革開放30年來(lái)，中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一支重要力量，占全國(guó)企業(yè)總量的99.8%。中小企業(yè)在繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增長(zhǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、推動(dòng)創(chuàng)新等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，但融資難一直是困擾我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的最大障礙。盡管政府采取了一系列金融措施改善中小企業(yè)的融資環(huán)境，但融資難問(wèn)題并未得到很好的解決?，F(xiàn)有的融資環(huán)境與企業(yè)的希望仍有較大差距，中小企業(yè)信貸滿足率仍待提高。

楊紅梅(__)指出融資難問(wèn)題一直困擾著中小企業(yè)的發(fā)展，去年以來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)使我國(guó)中小企業(yè)面臨更大的融資壓力。在此次全球金融危機(jī)當(dāng)中，我國(guó)曾經(jīng)最富活力的沿海外向型中小企業(yè)受到嚴(yán)重影響。到__年底，全國(guó)7.5%

的中小企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)或者倒閉，全國(guó)有超過(guò)30 萬(wàn)家企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)，約有2500 萬(wàn)農(nóng)民工因此返鄉(xiāng)。由于中小企業(yè)是吸納城鎮(zhèn)就業(yè)的主要載體，中小企業(yè)生存狀況惡化對(duì)就業(yè)造成巨大壓力。要解決嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題，關(guān)鍵靠中小企業(yè)發(fā)展。從這個(gè)意義上講，支持中小企業(yè)發(fā)展不僅對(duì)保增長(zhǎng)，而且對(duì)保穩(wěn)定、保民生都有極其重要的作用。

2、中小企業(yè)融資難的原因分析

國(guó)內(nèi)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：在我國(guó)，由于中小企業(yè)自身信用基礎(chǔ)較差、銀行結(jié)構(gòu)不均衡、金融市場(chǎng)體系不完善、法律法規(guī)不健全和中小企業(yè)政府扶持體系還未真正建立等諸多原因，使得中小企業(yè)在融資方面，面臨著很大的困難。

紀(jì)杰(__)指出企業(yè)外部融資的途徑主要有兩種：一是直接融資，即通過(guò)資本市場(chǎng)籌集資金;二是間接融資，即主要通過(guò)金融機(jī)構(gòu)貸款獲得資金。目前我國(guó)中小企業(yè)通過(guò)這兩種途徑籌資都十分困難。造成這種局面的原因固然有許多，但其根本原因表現(xiàn)在兩個(gè)方面：中小企業(yè)自身?xiàng)l件和素質(zhì)的限制。這一因素是對(duì)其融資造成不利影響的內(nèi)部原因;現(xiàn)行體制和政策的影響。這是造成中小企業(yè)融資困難的外部原因。

謝小梅(__)分析認(rèn)為：目前融資難已成為困擾中小企業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，形成這一問(wèn)題的原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的因素，又有社會(huì)的、歷史的因素;既有宏觀層面的原因，又有微觀層面的原因;既有觀念上的原因，又有政策上的原因。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素歸結(jié)到一點(diǎn)，便是體制和制度的缺陷，尤其是產(chǎn)權(quán)制度和金融制度缺陷。

楊加陸(__)指出中小企業(yè)面臨的首要問(wèn)題是生存，生存先于成功，要生存下來(lái)，就必須擁有一定量的資金。但在現(xiàn)實(shí)中，中小企業(yè)與大企業(yè)相比，融資相對(duì)比較困難。這主要因?yàn)殂y行的利息很高，中小企業(yè)難以承受，即使中小企業(yè)能夠承擔(dān)，但由于信譽(yù)等原因銀行一般也只愿意向大企業(yè)貸款。

喻占元(__)指出：中小企業(yè)融資難的原因是多方面的，既與中小企業(yè)自身有關(guān) ，也與我國(guó)的金融體制有關(guān) ，還與政府政策有關(guān)。具體有如下方面。中小企業(yè)自身素質(zhì)偏低;銀行貸款給中小企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、成本和收益不對(duì)稱;銀行防范金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)增強(qiáng);為中小企業(yè)服務(wù)的中小金融機(jī)構(gòu)數(shù)量少，實(shí)力弱;中小企業(yè)缺乏有效的抵押物和擔(dān)保人;直接融資渠道不暢。

3、解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的對(duì)策

從融資難的原因分析可以看出，中小企業(yè)融資難，既有企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理上存在的先天不足，也有金融機(jī)構(gòu)定位偏差、貸款權(quán)上收等不匹配因素。同時(shí)，對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的配套政策不健全、社會(huì)信用環(huán)境差等因素也是制約中小企業(yè)融資難的重要原因。因此，相關(guān)的研究也主要從企業(yè)、銀行、政府、社會(huì)各個(gè)角度提出解決對(duì)策。

籌資是企業(yè)進(jìn)行一系列活動(dòng)的先決條件，總結(jié)上述研究成果，中小企業(yè)的融資問(wèn)題普遍存在于各國(guó)各地區(qū)，綜述根據(jù)國(guó)內(nèi)外各位學(xué)者對(duì)于各國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀的描述，轉(zhuǎn)述對(duì)融資難的原因的看法，使大家對(duì)于目前國(guó)內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域的研究及其成果有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)中小企業(yè)融資的理論文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)在該領(lǐng)域的研究還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：(1)基本上都是針對(duì)我國(guó)中小企業(yè)研究，針對(duì)某一省或某一區(qū)域的則比較少，即研究的地域范圍太廣。(2)在中小企業(yè)融資問(wèn)題的研究中，涉及國(guó)際金融危機(jī)大背景下的研究比較少，即結(jié)合當(dāng)下背景不深。正因?yàn)閲?guó)內(nèi)外專家學(xué)者在中小企業(yè)融資問(wèn)題研究中還存在上述問(wèn)題，所以，就有了該篇論文。本文結(jié)合國(guó)際金融危機(jī)背景，在全面分析時(shí)下中小企業(yè)更加嚴(yán)峻的融資問(wèn)題的基礎(chǔ)上，以杭州為例，提出了一些改善中小企業(yè)融資問(wèn)題的建議。

三、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：

(一)研究的基本內(nèi)容：

1、中小企業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位及其特征

2、中小企業(yè)融資體系的各個(gè)方面

3、杭州中小企業(yè)融資困境的現(xiàn)狀和案例的分析

4、杭州中小企業(yè)融資困難的各種原因的研究和探討

(二)擬解決的主要問(wèn)題：

1、對(duì)如何解決杭州中小企業(yè)融資困境提出自己的建議。

2、導(dǎo)致杭州中小企業(yè)融資困難的原因，從中找出突破口。

3、以小見大，由杭州中小企業(yè)融資問(wèn)題剖析中國(guó)企業(yè)在融資方面存在的問(wèn)題。

四、研究的方法與技術(shù)路線：

(一)研究方法：

1、文獻(xiàn)研究法。首先對(duì)于國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀，了解掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論動(dòng)態(tài)打好理論基礎(chǔ)。

2、問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)向調(diào)查者發(fā)出簡(jiǎn)明扼要的征詢單(表)，請(qǐng)示填寫對(duì)有關(guān)問(wèn)題的意見和建議來(lái)間接獲得材料和信息的一種方法。

3、案例分析法。案例分析法是指把實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題作為案例，分析并找出相應(yīng)的結(jié)論。

4. 討論法：與老師交流、認(rèn)真聽取意見和建議 (需具體說(shuō)明研究方法用在什么內(nèi)容中) (二)技術(shù)路線：(需畫圖說(shuō)明)

五、研究的總體安排與進(jìn)度：

__.10.14__.11.14 完成畢業(yè)論文選題

__.11.15__.12.30 完成文獻(xiàn)綜述、外文翻譯及開題報(bào)告

__.01.01__.03.04 完成畢業(yè)論文初稿

__.03.05__.04.23 畢業(yè)實(shí)習(xí)，修改論文

__.04.24__.05.02 畢業(yè)論文定稿

六、主要參考文獻(xiàn)：(同文獻(xiàn)綜述)

李麗霞，徐?？。戏?我國(guó)中小企業(yè)融資體系的研究.科學(xué)出版社， __年8月

王悅.淺談中小企業(yè)的融資問(wèn)題. 集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，__年第9期 [3] 劉向麗.中小企業(yè)融資問(wèn)題及對(duì)策.沿海企業(yè)與科技，__年第11期 [4]王莎，江輝.探析中國(guó)中小企業(yè)融資問(wèn)題.商業(yè)研究，__年4月 [5] 程劍鳴，孫曉玲.中小企業(yè)融資.北京：清華大學(xué)出版社，__ [6] 熊云生，程國(guó)萍.我國(guó)中小企業(yè)融資難的成因與對(duì)策.財(cái)貿(mào)研究，__ [7] 周峰.中小企業(yè)融資難的原因分析.南方金融， __

[8] 林毅夫.中小企業(yè)金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資.經(jīng)濟(jì)研究，__年1月 [9] 關(guān)彬洪，關(guān)江.中小企業(yè)融資問(wèn)題與對(duì)策.企業(yè)經(jīng)濟(jì)，__年1月 [10]李軍.企業(yè)融資.民主與建設(shè)出版社，__

[11]楊令芝，周艷.中小企業(yè)融資現(xiàn)狀、問(wèn)題與創(chuàng)新[j].特區(qū)經(jīng)濟(jì)，__(4). [12] 趙一靜.中小企業(yè)融資問(wèn)題探究[j].金融教學(xué)與研究，__，(5). [13] 劉瑛超，陳松紊.中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀與對(duì)策[j].平頂山學(xué)院學(xué)報(bào)，__，(5).

[14] 葉林.我國(guó)民營(yíng)中小企業(yè)融資問(wèn)題分析[j].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào) ，__，(1). [15] 巴曙松，《促進(jìn)中小企業(yè)融資體制創(chuàng)新》，《證券時(shí)報(bào)》，__年04月 [16]徐振京.淺談出資者對(duì)經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督機(jī)制.中國(guó)科技信息，__年第20期 [17]楊超明.論出資人財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制.希望月報(bào)，__年10月 [18] [美]密西爾詹森、威廉麥克林.企業(yè)理論:管理行為、代理成本及其所有權(quán)結(jié)構(gòu)[m]1976

[19]夏恩桑德.會(huì)計(jì)與控制理論.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社__年版

[20]羅斯l.瓦茨、杰羅爾德l.齊摩爾曼.實(shí)證會(huì)計(jì)理論.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1999年版

篇十二 初中歷史課題研究開題報(bào)告1350字

一、課題名稱：對(duì)我校20__級(jí)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的跟蹤調(diào)查----兼談對(duì)初中歷史教學(xué)的有效性研究

二、課題研究的目的與意義

初中歷史教學(xué)是提高素質(zhì)教育的必要部分，是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)鍵。同時(shí)初中課改已進(jìn)行好幾年了，而且大部分老師都能夠采用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，但是，初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀卻令人堪憂。本課題試圖通過(guò)對(duì)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。

對(duì)本校20__級(jí)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的跟蹤調(diào)查研究，目的在于了解初中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)、對(duì)教材、對(duì)教學(xué)方法、對(duì)考試以及作業(yè)布置的看法，了解他們歷史學(xué)習(xí)的質(zhì)量以及對(duì)歷史教師的要求，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，力求為我校初中歷史教學(xué)和改革實(shí)踐提出適合校情和學(xué)情的可供參考的依據(jù)和建議，并進(jìn)一步提高我校初中歷史教學(xué)的有效性。

三、該課題研究的現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

本課題組成員通過(guò)資料查詢和網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)對(duì)這方面的研究很多，也有一定的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但大多只是理論上的論證，泛泛而談，而且調(diào)查范圍也很廣，缺乏實(shí)際的操作性和針對(duì)性。近些年人們也發(fā)現(xiàn)了這方面的問(wèn)題，開始走校本教研的路子。

四、課題研究的理論依據(jù)

本課題符合當(dāng)前的教學(xué)理論，通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的整體水平。我們的教育目的就是讓學(xué)生走向獨(dú)立，走向終身學(xué)習(xí)的道路，只有學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣被培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)生才有可能走向自覺學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和樂(lè)于學(xué)服務(wù)。

五、課題研究目標(biāo)、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法

研究目標(biāo)：本課題試圖通過(guò)對(duì)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。以期使得我校教師根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)改善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高教學(xué)效果。

研究?jī)?nèi)容：通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)、對(duì)教材、對(duì)教學(xué)方法、對(duì)考試和作業(yè)的看法，了解他們歷史學(xué)習(xí)的質(zhì)量以及對(duì)歷史教師的要求，找到具體原因，采取相應(yīng)的對(duì)策，提高教學(xué)效果。

研究方法：

⑴調(diào)查研究法。從我校20__級(jí)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究入手，廣泛開展問(wèn)卷調(diào)查、典型訪談和專題調(diào)研，獲取有效的信息與分析問(wèn)題的數(shù)據(jù)。

⑵統(tǒng)計(jì)分析研究法。即從學(xué)生中獲取的大量第一手資料進(jìn)行整理，并做成統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析，從而獲得解釋性理解的研究結(jié)論與改進(jìn)意見。

⑶經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在研究過(guò)程中，及時(shí)分析教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，及時(shí)提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的工作意見和具體對(duì)策。

六、研究工作的步驟：課題周期(20__.3～20__.7)

第一階段：20__.3～20__.7

準(zhǔn)備階段：搜索收集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、討論，了解國(guó)內(nèi)外同類課題研究狀況，確定研究課題，確立課題組負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師，撰寫實(shí)施方案，申報(bào)課題。

第二階段:20__.8～20__.2

實(shí)施階段：

(1)精心制作和完善調(diào)查問(wèn)卷。 (2)確定每班歷史成績(jī)不同等次的學(xué)生做訪談的對(duì)象;

(3)做好調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析。 (4)做好受訪學(xué)生的書面記錄并分析。

第三階段：20__.3～20__.7

總結(jié)、結(jié)題階段：

匯總、整理課題實(shí)驗(yàn)材料，撰寫研

究報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題鑒定。

篇十三 mba畢業(yè)論文開題報(bào)告陳述2900字

mba開題陳述:__公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述

一、選題含義及理論依據(jù)

危險(xiǎn)辦理是對(duì)也許發(fā)作的各種危險(xiǎn)進(jìn)行辨認(rèn)、衡量、剖析、評(píng)價(jià)，并當(dāng)令采納及時(shí)有用的辦法進(jìn)行防備和操控，用最經(jīng)濟(jì)合理的辦法來(lái)歸納處理危險(xiǎn)，以完成安全確保的一種科學(xué)辦理辦法。有用地對(duì)各種危險(xiǎn)進(jìn)行辦理有利于公司作出準(zhǔn)確的決議計(jì)劃、有利于維護(hù)公司財(cái)物的安全和完好、有處于完成公司的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方針，對(duì)公司來(lái)說(shuō)具有首要的含義。

危險(xiǎn)辦理的實(shí)習(xí)和理論起始于20世紀(jì)30年代的美國(guó)保險(xiǎn)業(yè)，于50年代展開變成一門辦理科學(xué)。跟著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的迅速展開，危險(xiǎn)辦理先后在發(fā)達(dá)國(guó)家和展開我國(guó)家逐步遍及到很多的公司，如公司增設(shè)了危險(xiǎn)辦理機(jī)構(gòu)，專門裝備危險(xiǎn)辦理司理、危險(xiǎn)辦理參謀，有他們擔(dān)任公司的危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)測(cè)定和危險(xiǎn)處理等作業(yè)。

在我國(guó)，危險(xiǎn)辦理理論的展開及使用相對(duì)滯后，有適當(dāng)一有些公司遍及存在危險(xiǎn)辦理認(rèn)識(shí)短少，短少危險(xiǎn)戰(zhàn)略、危險(xiǎn)辦理較為被迫、短少危險(xiǎn)辦理專業(yè)人才，以及危險(xiǎn)辦理技術(shù)、資金短少等疑問(wèn)。鑒于如今危險(xiǎn)辦理的展開態(tài)勢(shì)以及我國(guó)公司的危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院國(guó)有財(cái)物監(jiān)督辦理委員會(huì)發(fā)布了《中心公司全部危險(xiǎn)辦理指引》。

從《指引》的內(nèi)容上咱們能夠看出，《指引》是在學(xué)習(xí)了國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家有關(guān)公司危險(xiǎn)辦理的規(guī)范及法規(guī)，吸取了國(guó)外大公司在危險(xiǎn)辦理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合了我國(guó)現(xiàn)有的法規(guī)及公司的現(xiàn)實(shí)狀況的根底上提出的。它的出臺(tái)對(duì)增強(qiáng)中心公司競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)中心公司繼續(xù)、健康、安穩(wěn)展開和進(jìn)步國(guó)有財(cái)物保值增值率有著深遠(yuǎn)的含義。雖然《指引》只對(duì)中心公司展開全部危險(xiǎn)作業(yè)提出了請(qǐng)求，可是它的輔導(dǎo)規(guī)模并不僅限于中心公司，《指引》所描繪的危險(xiǎn)辦理的規(guī)模既涵蓋了相似公司辦理構(gòu)造這么的公司層面的疑問(wèn)也涵蓋了事務(wù)層面的操作疑問(wèn)，對(duì)其它公司具有遍及的輔導(dǎo)含義。

如今幾乎還沒(méi)有哪一家公司能夠很好地辦理公司各個(gè)層次的危險(xiǎn)。一個(gè)完善的危險(xiǎn)辦理機(jī)制，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)疽磺械念A(yù)期狀況進(jìn)行危險(xiǎn)的評(píng)價(jià)和處理，能夠打破含糊公司所面臨危險(xiǎn)的安排之間的邊界，能夠?qū)σ磺袧撛诘膰?yán)重危險(xiǎn)進(jìn)行估量并擬定出相應(yīng)的處理方案。所以，依照有關(guān)公司危險(xiǎn)辦理的規(guī)范定時(shí)的評(píng)價(jià)公司危險(xiǎn)及公司危險(xiǎn)辦理的有用性，不斷的完善危險(xiǎn)辦理機(jī)制顯得尤為首要。

二、研討的首要內(nèi)容

(一)公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述的根本邏輯

1、經(jīng)過(guò)深入剖析如今方針公司的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，查找要害危險(xiǎn)點(diǎn)，并作具體剖析。

2、了解公司自身在危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)衡量和危險(xiǎn)處理方面的狀況。(首要在戰(zhàn)略危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)、商場(chǎng)危險(xiǎn)、人力資源危險(xiǎn)和法令危險(xiǎn)等方面搜集危險(xiǎn)辦理的初始信息的狀況，因?yàn)閷I(yè)方向的要素，會(huì)在人力資源上做更具體的剖析。)

3、經(jīng)過(guò)前兩項(xiàng)剖析成果的比照，尋覓公司在危險(xiǎn)辦理方面的積極要素和改善范疇。要點(diǎn)突出公司首要危險(xiǎn)，提高公司危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，切實(shí)將危險(xiǎn)辦理與平時(shí)運(yùn)營(yíng)辦理溶為一體，確保公司繼續(xù)安穩(wěn)健康展開。

(二)公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述研討的首要內(nèi)容

公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述首要從四個(gè)方面去研討：

榜首有些公司危險(xiǎn)評(píng)價(jià)

公司危險(xiǎn)是指因?yàn)楣颈砝锃h(huán)境的不斷定性、出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的復(fù)雜性和公司才能的有限性而致使公司的實(shí)際收益達(dá)不到預(yù)期收益，乃至致使公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)失利的也許性。依照危險(xiǎn)的來(lái)歷不一樣，能夠分為外部危險(xiǎn)和內(nèi)部危險(xiǎn)。公司外部危險(xiǎn)顧客危險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手危險(xiǎn)、政治環(huán)境危險(xiǎn)、法令環(huán)境危險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危險(xiǎn)等;公司內(nèi)部危險(xiǎn)包含商品危險(xiǎn)、營(yíng)銷危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)、人事危險(xiǎn)、安排與辦理危險(xiǎn)等。

咱們將立足于公司的出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，首要研討公司內(nèi)部危險(xiǎn)，統(tǒng)籌公司外部危險(xiǎn)。在資料的搜集上會(huì)包含公司現(xiàn)已發(fā)作的危險(xiǎn)的根本狀況，以助于咱們調(diào)查公司危險(xiǎn)辦理的有用性。

第二有些公司危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀

危險(xiǎn)辦理的內(nèi)容包含危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)衡量和危險(xiǎn)處理三個(gè)方面。危險(xiǎn)辨認(rèn)是危險(xiǎn)剖析和辦理中的一項(xiàng)根底性作業(yè)，其首要任務(wù)是清晰危險(xiǎn)的存在，并找到首要的危險(xiǎn)要素，為后邊的危險(xiǎn)度量和危險(xiǎn)決議計(jì)劃奠定根底。在危險(xiǎn)辨認(rèn)以后必須進(jìn)行危險(xiǎn)衡量，以便斷定其嚴(yán)重性并采納相應(yīng)的辦法，它其實(shí)即是運(yùn)用必定辦法對(duì)危險(xiǎn)發(fā)作的也許性或丟失的規(guī)模與程度進(jìn)行估量和衡量。危險(xiǎn)處理是關(guān)于不一樣類型、不一樣規(guī)模、不一樣概率的危險(xiǎn)，采納相應(yīng)的對(duì)策、辦法或辦法，使危險(xiǎn)丟失對(duì)公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的影響降到最小限度。

在這一有些，咱們會(huì)從兩個(gè)方面去研討：

榜首、作用上。首要搜集收拾剖析本公司發(fā)作的危險(xiǎn)事例的有關(guān)狀況。關(guān)于公司這些年發(fā)作的較大危險(xiǎn)丟失事情，從發(fā)作進(jìn)程、構(gòu)成的丟失或影響、發(fā)作要素、事情的處理及為防止同類事情再次發(fā)作所采納的對(duì)策等方面，進(jìn)行搜集收拾剖析。

第二、辦法上。

調(diào)查公司在辨認(rèn)、衡量和處理危險(xiǎn)時(shí)的辦法是不是恰當(dāng)，運(yùn)用是不是準(zhǔn)確。是不是遵從了系統(tǒng)周全準(zhǔn)則、快速反應(yīng)準(zhǔn)則、力所能及準(zhǔn)則和經(jīng)濟(jì)效益準(zhǔn)則。

第三有些公司危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀確診與評(píng)價(jià)

這個(gè)有些的內(nèi)容是曾經(jīng)兩有些的內(nèi)容研討為根底的。

榜首、在前兩有些內(nèi)容的根底上，咱們會(huì)做進(jìn)一步的總結(jié)。以表格的方式展現(xiàn)公司危險(xiǎn)與公司危險(xiǎn)辦理之間的聯(lián)系，然后評(píng)價(jià)公司的危險(xiǎn)辦理才能。如圖舉例：

人事危險(xiǎn)危險(xiǎn)辦理有用性評(píng)價(jià)危險(xiǎn)辦理有用性等級(jí)

危險(xiǎn)辨認(rèn)

危險(xiǎn)衡量

危險(xiǎn)處理

第二、剖析公司危險(xiǎn)辦理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

第四有些對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的建議

榜首、對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的考慮

第二、對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的下一步設(shè)想

三、首要研討辦法

1、問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)剖析法：依據(jù)公司危險(xiǎn)的根本研討思路，規(guī)劃公司危險(xiǎn)確診問(wèn)卷，并關(guān)于該公司和別的有關(guān)途徑發(fā)放。以后，錄入數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析，得出數(shù)據(jù)剖析成果。構(gòu)成開始的統(tǒng)計(jì)剖析陳述。

2、深度訪談法：關(guān)于危險(xiǎn)辦理的疑問(wèn)，從高層到底層進(jìn)行代表性的深度訪談，并收拾出訪談紀(jì)要，構(gòu)成開始確診。

3、比照剖析法：經(jīng)過(guò)調(diào)查研討和數(shù)據(jù)剖析，結(jié)合有關(guān)的理論對(duì)“公司危險(xiǎn)辦理有用性”進(jìn)行比照剖析，然后剖析公司危險(xiǎn)辦理的優(yōu)劣勢(shì)。

四、擬處理的疑問(wèn)

公司的運(yùn)營(yíng)危險(xiǎn)是公司與生俱來(lái)的，公司為了獲取贏利而進(jìn)行運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，必然會(huì)發(fā)作運(yùn)營(yíng)危險(xiǎn)。因而，對(duì)公司進(jìn)行危險(xiǎn)辦理，其意圖并不是為了徹底消除危險(xiǎn)，也不也許徹底消除，而是要處置和操控危險(xiǎn)，削減和防止丟失，確保公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。而咱們的作業(yè)即是立足于公司的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，使用一些戰(zhàn)略東西，全部的展開評(píng)價(jià)作業(yè)，整理并優(yōu)化各項(xiàng)事務(wù)和內(nèi)部辦理流程，查找要害危險(xiǎn)點(diǎn)。然后對(duì)照公司同步的危險(xiǎn)辦理狀況，找出他們的亮點(diǎn)和盲點(diǎn)，并提出可行性的建議。然后逐步完善該公司的各項(xiàng)危險(xiǎn)辦理制度，提高公司的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，使之在應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)，有用躲避商場(chǎng)危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)等方面愈加的有成效。

五、參考文獻(xiàn)

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[8]張秀蘭.社會(huì)抗逆力：危險(xiǎn)辦理理論的新考慮.光明日?qǐng)?bào).

[9]李鵬越.張歆媛.王春寶淺議怎么構(gòu)建公司法令危險(xiǎn)防備機(jī)制2023(1)

[10]易國(guó)鋒論公司法令危險(xiǎn)的防備與操控[期刊論文]-集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研討2023(4)

篇十四 給水排水工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告5100字

給水排水工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文

一、選題的背景、意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們生活水平的日益提高，人們的消費(fèi)能力和消費(fèi)水平有了極大的提升，商務(wù)、度假、旅游等活動(dòng)使我國(guó)城市酒店業(yè)得到了快速的發(fā)展?，F(xiàn)代星級(jí)酒店作為一個(gè)城市的名片和對(duì)外窗口，其酒店形象和服務(wù)水平都從側(cè)面反映出這個(gè)城市的整體形象和文化特質(zhì)。因此，現(xiàn)代星級(jí)酒店建筑設(shè)計(jì)不僅要注重建筑外形的氣質(zhì)塑造，還應(yīng)致力于其良好的內(nèi)在功能品質(zhì)及酒店文化性與異質(zhì)性的挖掘。作為建筑給水排水設(shè)計(jì)人員，在設(shè)計(jì)過(guò)程中除了按國(guó)家有關(guān)規(guī)范進(jìn)行統(tǒng)籌考慮、全面規(guī)劃外，還要強(qiáng)調(diào)供水安全可靠性的同時(shí)，盡可能地采取節(jié)能意義的措施和設(shè)計(jì)，以免造成不必要的水電浪費(fèi)。結(jié)合當(dāng)前水資源缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，立足建筑給排水，提出一些建議，以減少水資源的隱形浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水。還必須考慮到給排水系統(tǒng)的噪聲控制，結(jié)合新工藝和自身的工作經(jīng)驗(yàn)在舒適性和經(jīng)濟(jì)性間尋求平衡點(diǎn)將室內(nèi)給排水噪聲減到最低，樹立整體環(huán)境意識(shí)，努力為人們營(yíng)造一個(gè)安靜和舒適的室內(nèi)環(huán)境。同時(shí)，酒店的功能復(fù)雜，失火可能性大，失火后蔓延迅速，人員疏散及撲救困難。為此，必須設(shè)置安全可靠的室內(nèi)消防給水系統(tǒng)，滿足各類消防的要求，而且也是酒店質(zhì)量審核中的重中之重。因此，酒店室內(nèi)給排水、消防給水工程在設(shè)計(jì)方面，都比一般室內(nèi)給排水工程、消防給水提出了更高的要求。

通過(guò)該畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高資料檢索、文獻(xiàn)閱讀、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪制圖紙、編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明的能力;培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的獨(dú)立工作能力，綜合分析、判斷的思維能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。同時(shí)達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是以后從事相關(guān)工作的`最初嘗試。

二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)

隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的改善，人們對(duì)室內(nèi)噪聲越來(lái)越重視。據(jù)調(diào)查，在發(fā)達(dá)國(guó)家，人們?cè)谑覂?nèi)滯留的時(shí)間已占全天的90%，因此對(duì)室內(nèi)噪聲環(huán)境的要求越來(lái)越高。然而，由于建筑施工、安裝和給排水管道的安裝及衛(wèi)生設(shè)備的選型不當(dāng)，加上水泵自身的機(jī)械振動(dòng)等諸多因素，室內(nèi)的噪聲環(huán)境愈加嚴(yán)重。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于噪聲過(guò)大而干擾人們的

正常生活，影響人們的身體健康的事件屢見不鮮。很多住宅室內(nèi)的實(shí)際噪聲都超過(guò)40dba，在這樣的噪聲環(huán)境中生活不但會(huì)嚴(yán)重影響人們的休息質(zhì)量，干擾腦力勞動(dòng)者的工作，使人們產(chǎn)生失眠、疲勞、頭暈、記憶力減退等癥狀，長(zhǎng)此下去還會(huì)導(dǎo)致人們產(chǎn)生神經(jīng)衰弱癥。不僅如此，因噪聲擾民而使業(yè)主與開發(fā)商對(duì)簿公堂的民事訴訟案也不在少數(shù)。據(jù)報(bào)道，北京市某小區(qū)業(yè)主李某因樓下的生活給水泵房噪聲過(guò)大而嚴(yán)重?cái)_亂其作息秩序，起訴開發(fā)商，法院一審判令開發(fā)商采取控制噪聲的措施，并賠償李某精神損失費(fèi)十萬(wàn)元，創(chuàng)下全國(guó)噪聲擾民賠償記錄。

《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》(gbj50118-2010)規(guī)定：夜間臥室噪聲不得超過(guò)37dba，最高不得超過(guò)45dba?！督ㄖh(huán)境的噪聲測(cè)量》中提到：生態(tài)小區(qū)室內(nèi)噪聲環(huán)境應(yīng)符合下列標(biāo)準(zhǔn)：白天不得大于35dba，夜間不得超過(guò)30dba。因此作為給水排水專業(yè)的從業(yè)人員，要認(rèn)真分析建筑給水排水噪聲產(chǎn)生的原因，并在設(shè)計(jì)和施工中采取相應(yīng)的控制噪聲技術(shù)。這不僅可以為人們創(chuàng)造一個(gè)生態(tài)、舒適、健康的室內(nèi)環(huán)境，而且可以以此增加建筑小區(qū)的亮點(diǎn)、買點(diǎn)、譽(yù)點(diǎn)，提升住宅小區(qū)的檔次，讓購(gòu)房者買的高興，住的舒心。但是目前在建筑給水排水噪聲聲源分析與相關(guān)控制技術(shù)方面描述還不夠詳盡，并且在實(shí)際生活和生產(chǎn)中具體的效果也不明確。所以相關(guān)人員在分析建筑給水排水噪聲聲源的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合建筑給水排水設(shè)計(jì)的室內(nèi)噪聲控制效果，提出行之有效的噪聲控制方案，對(duì)設(shè)計(jì)和施工人員，及房地產(chǎn)開發(fā)商有一定的借鑒參考和指導(dǎo)意義。

三、課題的研究?jī)?nèi)容及擬采取的研究方法(技術(shù)路線)、研究難點(diǎn)及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

3.1. 工程概況

該設(shè)計(jì)對(duì)象為多層公共建筑，地上六層，總建筑面積6010m，地下室一層，建筑面積9675m，總建筑高度21.4米。

3.2. 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料

該設(shè)計(jì)為酒店給排水工程設(shè)計(jì)，各層的詳細(xì)情況見所提供的平面圖紙。

3.2.1一層配備酒店配套用房，二～六層設(shè)置客房，客房床位數(shù)180張，酒店中餐廳使用人數(shù)400人，酒店員工40人，洗衣房560kg干衣，旅客的最高日生活用水定額為350l/人.d，小時(shí)變化系數(shù)2.0。

3.2.2室外給水管網(wǎng)位于建筑物的北側(cè)，距離外墻為10米 ，接管點(diǎn)埋深1.6米，管徑400mm，管材為球墨鑄鐵管，常年提供0.30mpa的水頭。 22

3.2.3室內(nèi)糞便污水需要經(jīng)過(guò)化糞池處理方可排入市政管網(wǎng)，室外排水管網(wǎng)位于建筑物的北側(cè)，埋深2米，管徑300mm，管材為加筋upvc管。

>; 3.2.4室外雨水管網(wǎng)位于建筑物的南側(cè)，埋深2米，管徑600mm。管材為加筋upvc管。

3.3. 設(shè)計(jì)參數(shù)

根據(jù)不同地區(qū)、不同建筑物的用途查取用水定額及小時(shí)變化系數(shù)，該設(shè)計(jì)旅客的最高日生活用水定額為350l/人.d，小時(shí)變化系數(shù)2.0。

建筑物的消防用水量按相應(yīng)的防火規(guī)范查取，消防水箱水量為火災(zāi)前10min的水量，貯水池內(nèi)的消防水量按火災(zāi)延續(xù)時(shí)間計(jì)算確定。

雨水重現(xiàn)期：2年。

3.4. 設(shè)計(jì)內(nèi)容

要求設(shè)計(jì)建筑給排水工程，并與土建工程配套，具體包括：

(1)建筑生活給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì);

(2)建筑消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì);

(3)建筑排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì);

(4)建筑雨水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

3.5. 繪制施工圖

完成建筑給排水施工圖

(1)給排水設(shè)計(jì)總說(shuō)明及圖例

(2)地下室給排水消防平面圖

(3)地下室噴淋平面圖

(4)各層給排水消防平面圖

(5)屋面平面圖;

(6)衛(wèi)生間大樣圖;

(7)給水系統(tǒng)圖;

(8)排水系統(tǒng)圖;

(9)消防系統(tǒng)圖;

(10)噴淋系統(tǒng)圖。

3.6. 研究的方法與技術(shù)路線

首先要熟悉原始資料，閱讀有關(guān)規(guī)范、規(guī)定、參考書籍及資料。然后按如下大致步驟進(jìn)行。

方案選擇及確定

3.6.1. 給水系統(tǒng)

直接給水方式：由室外給水管網(wǎng)直接供水，為最簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)的給水方式。適用于室外給水管網(wǎng)的水量、水壓在一天內(nèi)均能滿足用水要求的建筑。

設(shè)水泵和水箱給水方式：設(shè)水泵和水箱的給水方式適宜在室外給水管網(wǎng)壓力低于或者經(jīng)常不滿足建筑物內(nèi)給水管網(wǎng)的水壓，而且室內(nèi)用水不均勻時(shí)采用。該給水方式的優(yōu)點(diǎn)是水泵能及時(shí)向水箱供水，可以縮小水箱的容積，又因有水箱的調(diào)節(jié)作用，水泵的出水量穩(wěn)定，能保持在高效區(qū)運(yùn)行。

氣壓給水方式：氣壓給水方式即在給水系統(tǒng)中設(shè)置氣壓給水設(shè)備，利用該設(shè)備的氣壓水罐內(nèi)氣體可壓縮性，升壓供水。氣壓水罐的作用相當(dāng)于高位水箱，但其位置可根據(jù)需要設(shè)置在高處或者低處，該給水方式適宜在室外給水管網(wǎng)壓力低于或者經(jīng)常不能滿足建筑內(nèi)給水管網(wǎng)所需水壓，室內(nèi)用水不均勻，而且不適宜設(shè)置高位水箱時(shí)采用。

分區(qū)給水方式：當(dāng)室外給水管網(wǎng)的壓力只能滿足建筑下層供水要求是，可采用分區(qū)給水方式。該給水方式在高層建筑物中常采用。

本設(shè)計(jì)考慮實(shí)際情況：給水方式——低區(qū)(一層至三層)直接由市政管網(wǎng)供水，高區(qū)(四層至六層)采用生活供水泵供水，加壓部分采用無(wú)負(fù)壓管網(wǎng)增壓穩(wěn)流設(shè)備供水。水池、水箱內(nèi)采用不銹鋼管，焊接連接。建筑內(nèi)冷水干管采用內(nèi)涂塑鋼管，>;dn50卡箍連接，≤dn50絲扣連接。衛(wèi)生間內(nèi)橫支管采用ppr給水管，熱熔連接。直接接自市政給水管網(wǎng)的室外≥dn50給水管及室外消防管均采用給水球墨鑄鐵管，內(nèi)搪水泥，o型橡膠圈承插連接。餐飲內(nèi)給水管采用食品級(jí)不銹鋼管，>;dn50卡箍連接，≤dn50絲扣連接。用水量計(jì)算，合理確定用水定額，依據(jù)規(guī)范并參考建筑所在地區(qū)浙江省杭州市已建建筑情況確定用水定額及小時(shí)變化系數(shù)，計(jì)算最大日用水量，最大小時(shí)用水量。選擇水表，計(jì)算水表?yè)p失。計(jì)算系統(tǒng)總水頭損失，計(jì)算水箱調(diào)節(jié)容積，選擇水箱規(guī)格，計(jì)算水箱安裝高度。

3.6.2. 消防系統(tǒng)

3.6.2.1選擇消防給水方式

在選擇消防給水方式時(shí)，應(yīng)充分了解建筑物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特性、建筑高度，平面布局、防火分區(qū)的劃分等，同事注意以下幾個(gè)方面：

(1)消防水泵房的位置：消防水泵房設(shè)在地下室內(nèi)。當(dāng)消防水池同時(shí)存有室外消防用水時(shí)，消防水池宜設(shè)置在地下室。當(dāng)消防水池內(nèi)只存有室內(nèi)消防用水時(shí)，其位置不受限制，但無(wú)論如何都應(yīng)有直通室外的消防通道。

(2)屋頂高位水箱和中間消防水箱的位置：在確定屋頂高位水箱和中間消防水箱時(shí)，應(yīng)與生活給水系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致。這兩種水箱通常設(shè)在設(shè)備層、避難層或?qū)Ｓ玫乃溟g內(nèi)，并且

不宜靠近對(duì)安靜程度要求較高的房間。當(dāng)中間樓層不宜設(shè)中間消防水箱和水泵時(shí)，可采用并聯(lián)供水，并用屋頂水箱和減壓閥聯(lián)合工作的方式替代中間消防水箱和水泵。

(3)供水分區(qū)的劃分：在消防水泵房、屋頂高位水箱及各區(qū)中間消防水箱的位置確定后，就可以在它們之間進(jìn)行進(jìn)一步的分區(qū)。對(duì)于室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)，為了便于消防隊(duì)員操作以及防止消防儲(chǔ)水在短時(shí)間內(nèi)被耗盡，達(dá)到均衡配水的目的，消火栓栓口處的靜水壓力不應(yīng)大于0.8mpa，亦即當(dāng)消防水箱最高水位與最低消火栓之間的垂直距離大于80m時(shí)，應(yīng)采用分區(qū)供水的給水方式。當(dāng)消火栓栓口處的出水壓力大于0.5mpa時(shí)，在消火栓處應(yīng)設(shè)減壓裝置，如減壓孔板、減壓閥等，也可以直接采用減壓式消火栓。

根據(jù)本設(shè)計(jì)資料具體分析后確定消防方案：設(shè)計(jì)項(xiàng)目為酒店，屬于公共建筑，應(yīng)在各過(guò)道、客房及地下車庫(kù)設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)。考慮實(shí)際情況：消火栓系統(tǒng)——由地下室消防泵房的消火栓泵供水，火災(zāi)初期的消火栓供水由屋頂消防水箱(供10 min消防用水量)。消火栓管：管徑≤dn100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑≤dn80采用絲扣連接，管徑=dn100，卡箍連接。管徑>;dn100采用無(wú)縫鋼管，內(nèi)外熱鍍鋅，卡箍連接。

3.6.2.2消防自動(dòng)噴淋系統(tǒng)

消防自動(dòng)噴淋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則應(yīng)符合下列規(guī)定：

(1)閉式噴頭或啟動(dòng)系統(tǒng)的火災(zāi)探測(cè)器，應(yīng)能有效探測(cè)初期火災(zāi);

(2)濕式系統(tǒng)、干式系統(tǒng)應(yīng)在開放一只噴頭后自動(dòng)啟動(dòng)，預(yù)作用系統(tǒng)、雨淋系統(tǒng)應(yīng)在火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)報(bào)警后自動(dòng)啟動(dòng);

(3)作用面積內(nèi)開放的噴頭，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按設(shè)計(jì)選定的強(qiáng)度持續(xù)噴水;

(4)噴頭灑水時(shí)，應(yīng)均勻布置，且不應(yīng)受阻擋。

根據(jù)本設(shè)計(jì)資料確定消防自動(dòng)噴淋方案：規(guī)范規(guī)定，環(huán)境溫度不低于4℃，且不高于70℃的場(chǎng)所應(yīng)采用濕式系統(tǒng)，且火災(zāi)危險(xiǎn)等級(jí)為中危險(xiǎn)ⅱ級(jí)，噴水強(qiáng)度8l/min.m，作用面積160m。采用閉式濕式噴水滅火系統(tǒng)，由消防泵房?jī)?nèi)自動(dòng)噴淋泵供水，前期用水與消火栓共用屋頂消防水箱內(nèi)用水?？紤]到實(shí)際情況的噴頭選型：在不做吊頂?shù)膱?chǎng)所，當(dāng)配水支管布置在梁下時(shí)，應(yīng)采用直立型噴頭;吊頂下布置的噴頭，應(yīng)采用下垂型噴頭或吊頂型噴頭;地下室等不設(shè)吊頂處設(shè)置直立型噴頭，有吊頂處設(shè)吊頂型噴頭，均采用68℃的噴頭。自動(dòng)噴淋管：管徑≤dn100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑 ≤dn80采用絲扣連接，管徑=dn100，卡箍連接。管徑>;dn100采用無(wú)縫鋼管，內(nèi)外熱鍍鋅，卡箍連接。

3.6.3. 排水系統(tǒng)

建筑內(nèi)部的排水體制，應(yīng)結(jié)合建筑性質(zhì)，特點(diǎn)選擇，污廢水的處理程度應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)范規(guī)定。該酒店設(shè)計(jì)為：一層配備酒店配套用房，二～六層設(shè)置客房， 22

本設(shè)計(jì)考慮實(shí)際情況：排水方式——采用污廢水分流，一層單獨(dú)排水;

排水管：污、廢水立管采用螺旋管，橡膠密封圈柔型承插連接。排水橫支、干管及通氣管采用普通upvc排水管，承插連接。橫管接頭采用粘接接頭，立管與通氣管采用h型連接件連接。且建議在管窿井內(nèi)橫管和豎管交匯處用隔音材料包住。立管在轉(zhuǎn)彎(架空層轉(zhuǎn)換及底層出戶)之前距立管底部1.5m內(nèi)的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。

建筑外部：化糞池的位置應(yīng)注意保證與建筑和貯水池等之間有規(guī)定的距離?；S池容積計(jì)算所選參數(shù)要合理。

3.6.4. 雨水系統(tǒng)

根據(jù)初步計(jì)算確定方案和設(shè)備，以及管道的布置，繪制系統(tǒng)圖。

本工程設(shè)獨(dú)立的雨水系統(tǒng)，雨水有組織排至底層，排入市政雨水道或通就近河流。室外雨污分流。

雨水管：布置在室外的雨水管道采用防紫外線的upvc雨水管道，承插連接。室內(nèi)的雨水管均采用襯塑鋼管或其他承壓給水塑料及其管件料管，并按規(guī)范設(shè)置伸縮節(jié)。立管在轉(zhuǎn)彎(架空層轉(zhuǎn)換及底層出戶)之前距立管底部1.5m內(nèi)的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。

空調(diào)冷凝水排水系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)布置。

四、論文詳細(xì)工作進(jìn)度和安排

五、主要參考文獻(xiàn)

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[9] 劉振印主編《建筑給水排水工程設(shè)計(jì)實(shí)例》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006年11月出版 . [10]中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院機(jī)電專業(yè)設(shè)計(jì)研究院主編，《建筑給水排水實(shí)用設(shè)計(jì)資料1常用資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2005年5月出版 .

[11]全國(guó)通用給水排水標(biāo)準(zhǔn)圖集s1、s2、s3[z].北京：中國(guó)建筑科學(xué)研究院建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究所出版，1992.

[12]李亞峰等，給水排水工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2003.

篇十五 最新酒吧設(shè)計(jì)開題報(bào)告模板1350字

一、選題依據(jù)(國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、目的、意義)

(一)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

1、國(guó)外實(shí)例研究

俄羅斯圣彼得堡的denispopov bar，酒吧室內(nèi)設(shè)計(jì)上大量采用了紅色系，非常迎合女士消費(fèi)者的喜好，以代表浪漫的藍(lán)紫色為基調(diào)突顯了酒吧溫馨、浪漫的情調(diào)，珠簾式吊燈的粉飾更是凸起了酒吧設(shè)計(jì)效果圖心愛、風(fēng)雅的一壁，讓人無(wú)窮的神馳。在這樣的酒吧，點(diǎn)上一杯pink lady，是很不錯(cuò)的。

2、國(guó)內(nèi)實(shí)例研究

杭州的sohe酒吧，它是一個(gè)運(yùn)用色彩的典例子。這個(gè)酒吧有著迷幻的色彩和令人迷醉的氛圍。酒吧的墻面柱面和天花板各種色彩劃分離無(wú)數(shù)的塊面、冷與暖、明與暗，含蓄與夸張?jiān)谶@里被表現(xiàn)得淋漓盡致。由于純色給人的印象極為強(qiáng)烈，如果運(yùn)用不好，便流于平庸和雜亂，然而sohe酒吧中每一色塊都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)。寧?kù)o如水的淡藍(lán)和閃耀著金屬光澤的金黃，主宰著這家酒吧色彩的主調(diào)，淡藍(lán)凸顯吧臺(tái)，有一些靜，有幾分溫馨;金黃點(diǎn)綴屋頂，如夢(mèng)，如幻，如一段恢宏的樂(lè)章，那五顏六色的頂燈，閃爍在千絲萬(wàn)縷的金色中，讓每一種空間充滿色彩，讓每一種色彩各得其所，熱門會(huì)禁不住靠在吧臺(tái)，細(xì)細(xì)地把玩透明的酒杯，將紫紅的葡萄酒，一點(diǎn)點(diǎn)品嘗，也對(duì)那些或高貴、或溫暖、或冷靜、或熱情的顏色，生出一份理解。

(二)、發(fā)展趨勢(shì)：

酒吧的色彩搭配主要是以本身的市場(chǎng)定位相符，人們的經(jīng)濟(jì)收入與消費(fèi)觀念，決定了酒吧發(fā)展的步伐。發(fā)展是必然的趨向也是可以預(yù)見的。主要考慮到消費(fèi)階層的年齡、喜好、消費(fèi)能力等。這些性質(zhì)決定了酒吧的色彩使用得當(dāng)可以突出氣氛。

(三)、選題目的：

環(huán)境色彩設(shè)計(jì)各有區(qū)別，而娛樂(lè)空間的色彩多樣，色彩的環(huán)境必須滿足人們的使用功能的需要，為人創(chuàng)造舒適的環(huán)境，有利于增進(jìn)人際交流和放松心情的氣氛。此方案主要適用于青年消費(fèi)群，室內(nèi)色彩的運(yùn)用可以為年輕朋友營(yíng)造一個(gè)舒適的娛樂(lè)空間。

(四)、選題意義：

酒吧自誕生以來(lái)就擔(dān)負(fù)著社交的功能。致力營(yíng)造一個(gè)時(shí)尚、優(yōu)雅而充滿情趣的環(huán)境。在這樣一個(gè)舒適而令人興奮的環(huán)境里，結(jié)朋交友，讓夢(mèng)想成真。

酒吧代表了一種新型的娛樂(lè)文化。在酒吧里，無(wú)需考慮社會(huì)地位、等級(jí)、禮儀問(wèn)題。相反，舉止得體才是基本的交往準(zhǔn)則。這樣，人們每天跨越出身、等級(jí)和地位的交流溝通，他們必須尊重彼此的看法，不管對(duì)方是誰(shuí)，只要是在酒吧里和你溝通。因此，酒吧能培育出一種尊重和寬容別人思想的新態(tài)度。

酒吧或許是比較熱鬧的場(chǎng)所，但到酒吧來(lái)尋求心理支配，可能孤獨(dú)和寂寞會(huì)更多一些。酒吧和卡拉ok不同，它不需要對(duì)話。有音樂(lè)，有酒，來(lái)取代思想的交流和靈魂的對(duì)峙。酒吧能夠使年輕人較早地接觸“仿真”的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)于走入現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活大有裨益。其次，通過(guò)和“酒吧”形形色色的人接觸，對(duì)擺正人生態(tài)度有著緩沖作用。

而人對(duì)色彩有天生的需求，形體是具有各種表情的，色彩也同樣具有各種表情，有影響人們感情的作用，在這里把它叫做色彩情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，人類與色彩接觸也最為頻繁，色彩是物質(zhì)的，同時(shí)也是精神的。創(chuàng)造合理的色彩搭配有利于人們身心健康，能帶來(lái)生活方便和藝術(shù)情趣。

二、研究?jī)?nèi)容

(一)、酒吧室內(nèi)色彩在建筑、室內(nèi)裝飾中的作用

(二)、酒吧空間的色彩分析

(三)、酒吧室內(nèi)色彩應(yīng)考慮適用消費(fèi)者群體需求及心理反映;

1、不平衡的色彩是不愉快的色彩

2、不同色彩給人的不同感覺

(四)酒吧裝飾色彩在酒吧中的應(yīng)用