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暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 06:33:01 查看人數(shù):62

暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2550字

20__年7月10日至7月11日,我隨南昌社區(qū)隊(duì)伍來到青云譜區(qū)太和村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在南昌中的我來說,是一次特殊的經(jīng)歷。短短的幾天時(shí)間,感受了濃厚的社區(qū)生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。 青云譜是遠(yuǎn)近聞名的文明小區(qū),待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。 '人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個(gè)烙印日漸加深。 學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。 在和孩子們的父母交流中我了解到,他們都很希望孩子能成才。 '人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對(duì)我講過一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口! 聽到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。 這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說:'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!' 以周家村的生活水平來說,村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。 周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙,可是以我們的知識(shí)就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕! 孩子們是渴望知識(shí)的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí),同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展.

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí),對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí),單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì),深入農(nóng)村,了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,了解他們的所思所想,才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)三個(gè)代表的理解,深化對(duì)八榮八恥的理解。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,難以取之于校園。走出象牙之塔,融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會(huì)真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中 ,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力.

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做準(zhǔn)備

篇二 2023最新暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字

2023最新暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

轟轟烈烈的社區(qū)活動(dòng)終于在與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的握手中結(jié)束了,我們學(xué)習(xí)了許多,感慨了亦不少……

回想第一天的擔(dān)心,擔(dān)心做不了事情,做得了事情又怕做錯(cuò)事情,現(xiàn)在想起來有點(diǎn)可笑,因?yàn)檫@些事情與擔(dān)心都是可以由自己控制的。只需要自己細(xì)心細(xì)致地處理,錯(cuò)誤自然可以避開。

第二天,學(xué)會(huì)了接待來到居委會(huì)交流的居民的一般禮儀與工作流程,一般老人優(yōu)待卡與救濟(jì)卡申請(qǐng)表的填寫,還有其他文職工作。

第三天,學(xué)會(huì)了打印機(jī)與碎紙機(jī)的正確使用方法,了解了社區(qū)一般的活動(dòng)以及如何安排進(jìn)行,需要兼之考慮參加活動(dòng)居民的體質(zhì)以及風(fēng)俗習(xí)慣。

第四天,姐姐耐心地教導(dǎo)我們整理文件與排放文件的不同方法,以及如何使用e_cel來記錄數(shù)據(jù)。

……

最后一天,參加了海報(bào)宣傳活動(dòng),學(xué)會(huì)各種海報(bào)粘貼的功能與順序。

每天社區(qū)委員會(huì)的哥哥姐姐都會(huì)耐心細(xì)致地教導(dǎo)我們,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他們總是不厭其煩改正我們,從不會(huì)責(zé)罵我們,讓我們每天都學(xué)習(xí)到知識(shí),充實(shí)自己的頭腦。每天的相處讓我們之間建立起了深刻的友誼,學(xué)習(xí)與娛樂融合一體更讓我們?cè)诜謩e時(shí)刻依依不舍。我們之間超越了領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,我們個(gè)人處理問題的能力得到了很大的提高,尤其是在需要彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤的時(shí)候所采取的措施已經(jīng)比之前提高了很多。

在調(diào)查方面,我們通過居民,社區(qū)干部等人員了解了金融危機(jī)對(duì)其生活的影響,他們的解決方法以及一般日常生活的調(diào)整以及遇到的問題難題等,當(dāng)然解決問題的方法有居民與領(lǐng)導(dǎo)的參與。

從這次實(shí)踐活動(dòng)中,我們收獲了知識(shí),解決方法的能力,友誼等等,讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上提供了一個(gè)很好的開頭與樣板。

篇三 2023大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告2550字

20__年7月8日至7月14日,我們百色學(xué)院愛心助教服務(wù)隊(duì)來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩小學(xué),開展大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在念恩小學(xué)的七天中,我們開展了許多活動(dòng),和小學(xué)生聯(lián)歡、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課,深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里,我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農(nóng)村問題,并且如此深入地思考這些問題?,F(xiàn)將在活動(dòng)過程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。

一、念恩現(xiàn)狀

(1)念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩小學(xué)創(chuàng)建于1952年9月,學(xué)校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面,距鄉(xiāng)政府7公里,坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯,未通公路,從學(xué)校步行到村級(jí)公路約需30分鐘,而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個(gè)小時(shí)左右。學(xué)校服務(wù)河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個(gè)純背隴瑤自然屯,轄區(qū)人口423人,適齡兒童60人。校園占地面積1320平方米,有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟,建筑面積180平方米,有教室兩間,辦公室2間(其中一間兼做教師宿舍),有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房2間,建筑面積30平方米。 學(xué)校現(xiàn)在有教師2人,開設(shè)四個(gè)年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班,是一個(gè)復(fù)式教學(xué)點(diǎn),現(xiàn)有在校學(xué)生63人,其中女生37人,寄宿生4人,一年級(jí)37人(含學(xué)前班),二年級(jí)15人,三年級(jí)11人,適齡兒童入學(xué)率為100%,輟學(xué)率為0。念小學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為全縣同類學(xué)校人數(shù)最多,辦學(xué)效益最好,教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族教育窗口學(xué)校。

(2)艱苦的條件。作為一個(gè)在貧困地區(qū),少數(shù)民族聚居地的教學(xué)點(diǎn)還存在很多困難和問題,1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí),工作和生活。學(xué)校沒有圍墻,群眾豬馬牛羊經(jīng)常竄入校園影響正常的教學(xué)秩序。2、交通不便。念恩小學(xué)位于海拔1000多米的半山腰上,道路崎嶇陡峭。3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。4、用水緊張。在山里,人們的生活用水都是靠雨水,若是在旱季,則要到幾公里外的水源處挑水回來,十分不便而且不衛(wèi)生。

(3)師資短缺。辦學(xué)以來,先后有十幾位老師在這所學(xué)校任教,但因環(huán)境艱苦,辦學(xué)條件差而不能堅(jiān)持。學(xué)校也因多方面原因于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月,阮文憑到該校任教后,他以一顆火熱的心和無私奉獻(xiàn)的精神,用殘疾之軀,經(jīng)過近20__年的努力拼搏和苦心經(jīng)營,把這所已經(jīng)停辦了四年, 把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校學(xué)生最多、教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的瑤山學(xué)校。但是,全校只有兩個(gè)老師,即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便,他是一個(gè)弱者卻向的弱者張開了雙臂,或許他更需要人們的幫助。

(4)念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事,他們活潑熱情,尊師守紀(jì),在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來,學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識(shí)競賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì),書法組,繪畫組,以及籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解,孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后,就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)??蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆?,大都遭受到這樣一種遭遇,那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù),被人瞧不起,有些孩子被打得哭著回家,有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā),甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映,但似乎卻沒有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔(dān)憂啊。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群 制度性孤兒 。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂,而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在上他們被看作是當(dāng)下中國最容易受傷的人。當(dāng)今社會(huì),留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。

結(jié)合家訪以及調(diào)查,我們了解到,在念恩小學(xué)讀書的63名學(xué)生中50%以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工,一般往南寧、百色、田林等地,只有農(nóng)忙時(shí)才回家,家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因,家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活,越來越多的農(nóng)民離開了土地,到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好,也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工,使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差,外出務(wù)工的家長整日忙于打工,沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí),留在家里的老人忙于操持家務(wù),對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè),家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是,念恩的孩子在阮老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下,不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。

孩子是未來、是希望,中國不能無視他們的存在!我們應(yīng)該給他們一些的關(guān)心和幫助,使他們能更健康快樂的成長.

三、農(nóng)村政策問題。為貫徹落實(shí)黨的__屆六中全會(huì)精神,切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難,國務(wù)院決定,20__年在全國建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是:通過在全國范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度,將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍,穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實(shí)施,不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民,卻沒人知道有這么一個(gè)政策,可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中,我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房,喝的是雨水,種的是玉米和水稻,但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活,生活過的是十分的艱難。但當(dāng)?shù)氐恼]有給他們切實(shí)的幫助,沒有給他們宣傳過農(nóng)村最低生活保障制度的有關(guān)信息,一年下來除了幾床簡單的被子,政府沒有撥款給他們?nèi)魏钨Y助。在人人都在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力的社會(huì)里,竟然還有這樣的村莊,這樣的事情發(fā)生,我確實(shí)震驚了。對(duì)于國家對(duì)農(nóng)村的一些優(yōu)惠政策,這里的村民似乎都是一問三不知,這里似乎已是一個(gè)無人問津的山寨。國家政府應(yīng)給予他們的關(guān)注和幫助,只有這樣,構(gòu)建和諧社會(huì),建立新農(nóng)村,關(guān)注民生,這些國家對(duì)貧困農(nóng)村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然早已結(jié)束,但它給我們留下了許多思考,使我們這些讀圣賢書的人也開始關(guān)心窗外事。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中,還存在著許許多多這樣或那樣問題,那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),那里的政治體制還不夠健全,非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛,為人民生活水平的整體提高,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,盡自己應(yīng)盡的一份力,作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!

20__大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告范文

篇四 暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告1600字

七月二十三號(hào),在重慶天空的太陽還未西落的時(shí)候,我踏上了開往鞏義的火車,開始了一段讓我期盼已久的旅程。在旅途中,生在江南水鄉(xiāng)的我,看慣了小河流水人家,河畔楊柳依依,露出了對(duì)山水的那份特貼的感情,一路上總是凝視著窗外的那山山水水。那抹深綠,那弘清澈,依舊在我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。那怡人的風(fēng)景,我匆匆走過,來不及再回頭看上幾眼。在次日的晚上,我走出鞏義火車站,我的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐正式宣告開始了。

而今天就是我們暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐結(jié)束的日子,回想起我們的度過的這幾天,收獲頗感良多。我們一行十人來到黃河岸邊,莊嚴(yán)宣誓。在那我們留下了十人的共同的心愿,共同的理想,共同的奮斗。那誓詞談不上什么豪情壯語,但就是那簡短的幾句話卻支撐了我們的整個(gè)活動(dòng),支撐了每一個(gè)人的精神世界。

我們走出大學(xué),走進(jìn)社會(huì);來到農(nóng)村,來到基層。當(dāng)我們一走進(jìn)農(nóng)村時(shí),就深深的體會(huì)到了農(nóng)村的那份質(zhì)樸和那份純真。村民的那份淳厚深深的打動(dòng)著我們,當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候,他們主動(dòng)的幫助我們準(zhǔn)備好相關(guān)的事宜。一切活動(dòng)都在順利進(jìn)行,即使是在小學(xué)講課考慮不周全的環(huán)節(jié)時(shí),我們也在他們的幫助下很快的找到了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,及時(shí)調(diào)整了我們的活動(dòng)安排,順利完成既定的任務(wù)。

當(dāng)我們走近農(nóng)村的孩子們時(shí),看著他們那雙雙充滿期望的眼睛時(shí),我們知道我們可以做些什么,我們可以做到什么。我們想通過我們所能盡力的幫助他他們,因?yàn)橹浪麄冃枰覀儭H欢麄円步o我們帶來了許多,他們的那份天真讓我們回到了童年,重溫了童年的純真。當(dāng)我們?cè)诤退麄円黄鹜骀覒蛴螒虻臅r(shí)候,我們?cè)缫淹俗约菏潜人麄兡觊L十幾的大學(xué)生了,那時(shí)我們都是孩子,心中的沒有任何的顧慮,在那我們盡情玩耍,盡情放松。

活動(dòng)中我們還進(jìn)行了調(diào)查報(bào)告,作為我們暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的理論成果。在那我們和村民交流一些生活中的感受,一些對(duì)家鄉(xiāng)的特殊的感情。我們從心里真正了解了農(nóng)民的世界,他們是那么的淳樸憨厚,他們又是那么的堅(jiān)毅奮進(jìn)。他們深切的讓我們感受到生活的艱辛,但也讓我們明白了一個(gè)簡單但又時(shí)常忘卻的道理,一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí),工作,又何嘗不是一樣,春來播種,秋來收,沒有努力,就不會(huì)有收獲。其實(shí)我們收獲的可能比他們還要多些,因?yàn)槲覀冋劦闹皇且恍┥畋貍涞闹R(shí),而他們卻用自己的生活教會(huì)了我們做人的道理。

在這幾天中,依然讓我難以忘卻的就是隊(duì)友之間的那份深厚感情。尤其對(duì)我而言,我的感受更加的深刻。作為隊(duì)員的我,原本應(yīng)是和他們一起趕往去鞏義的火車,可是因?yàn)榉N種原因要遲到兩天,當(dāng)我八點(diǎn)下火車時(shí),原本以為面對(duì)我的是一個(gè)陌生的城市,不過我的隊(duì)友全都在火車站門口等著我,剛出站我的行囊就被他們提走了,心里感覺有種回家的感覺,那時(shí)火車的疲憊之感也頓然而消?;叵肫鸾M隊(duì)之前,我們雖是同在一個(gè)班級(jí),但在生活上大家彼此都不是很了解,但是在我們活動(dòng)開始籌劃之后,我們之間感情就迅速的加深了。我們之間的感情原本就像是一杯白開水一樣,但是在擱進(jìn)“三下鄉(xiāng)”這顆香濃奶糖之后我們的感情變得香醇甜蜜,一切都在不經(jīng)意間改變了。只是當(dāng)我們回首時(shí)才驀然發(fā)現(xiàn)我們這十個(gè)人走在了一起,成了兄弟姐妹,成了一家人。

時(shí)間在沙漏中很快的流走了,剩下只是回憶,回憶那些我們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。美麗壯闊的黃河水,孩子們天真無邪的笑臉,村民純真質(zhì)樸的故事,一切都深深的印在我的腦海里。我將會(huì)將這次鞏義之行珍藏在記憶中,如佳釀一般,多年后翻出再那些發(fā)黃的照片時(shí),嘴角依舊會(huì)泛起幾絲微笑,幾分溫馨。它也將是我人生路程中濃墨重彩的一筆,在這我發(fā)現(xiàn)了奮斗的源泉,找到了成功的路徑。幾分耕耘,幾分收獲!

分手總是難舍的,活動(dòng)的既定的安排計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束了,我真的很想在這古鎮(zhèn)再多待上幾天,在鄭州這個(gè)千年古城周玩幾天再回去,一品這的湯圓,飽覽這的名勝古跡,不枉我的鄭州之行。不過因?yàn)闀r(shí)間原因,只能暫且給下這些。再見了,留著我無限悵惘的黃河,再見了,鞏義!

篇五 2023年暑期三下鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2350字

__年暑期“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

今年暑假參加了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。第一天,在參加完院里的啟動(dòng)儀式后,我們便回去收拾東西。中午十二點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。一路上,心情有點(diǎn)忐忑。汽車順著公路盤旋而上,蜿蜒而下。終于來到曉坪學(xué)校,我們的第一感覺就是情況沒有想象中的糟糕。安頓好住處,宣傳工作便開始。掛橫幅、噴繪,告知鄉(xiāng)親們我們此行的目的。晚飯后,熱情、幽默的鄧校長帶我們游覽了曉坪鄉(xiāng),一路上笑聲片片。。。。。。

第二天一早剛起來,就聽到說有學(xué)生來了。趕緊地,搞完洗漱,吃過早餐,來到教室與同學(xué)們見面,自我介紹。從同學(xué)們用英文自我介紹過程中,我們四位老師多少知道了學(xué)生們的英語底子。接下來,讓每位學(xué)生上來寫一個(gè)自己喜歡的字母,學(xué)生們都特積極。之后讓學(xué)生們分成兩組比賽,將這些字母組成單詞。最后讓每人造一個(gè)句子。從句子中,發(fā)現(xiàn)好些學(xué)生底子不錯(cuò),有些則較差。基礎(chǔ)好的學(xué)生則句子造得非常好:there is a big cat on the roof. the cat can draw … 但基礎(chǔ)差的學(xué)生甚至連26個(gè)字母都讀不準(zhǔn):當(dāng)老師說字母i時(shí),學(xué)生則會(huì)寫成a, 字母e則會(huì)變成i… 因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生年級(jí)跨度有些大,有四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)的,因而如何平衡各個(gè)學(xué)生的差距,成為我們棘手的問題。

第三天“上班”,同學(xué)們依舊好早到校。看到學(xué)生們的積極表現(xiàn),我們不得不早點(diǎn)吃完飯,去教室督促孩子們認(rèn)真復(fù)習(xí),以養(yǎng)成良好習(xí)慣。孩子們的情感真的很單純,特別聽老師的話。這讓作為老師的我們有壓力,我們不得不保證自己說的話的正確性。教書的目的就是為了不教,學(xué)生們能自學(xué)。為了增加學(xué)習(xí)的趣味性,下午剛上課就叫學(xué)生們以“山、河流、鳥兒、房子、太陽”五個(gè)意象畫一幅畫。短短十分鐘,孩子們畫得不亦樂乎??吹浇簧蟻淼囊环髌?,我萬分感動(dòng)。從孩子們的畫中,可見大家的想象之豐富:不僅包含了指定的五個(gè)意象,好些學(xué)生畫了河里的魚,跨河的橋,橋?qū)γ娴墓?,路上車水馬龍,人群川流不息。山上樹木蔥蔥,天上云彩朵朵,鳥兒飛翔,太陽公公露出會(huì)心的微笑。。。。。。就事論事,馬上將畫中意象相應(yīng)的英文教給學(xué)生,相信這樣能給孩子們以啟發(fā):只要有心,無時(shí)無刻都可以學(xué)習(xí)。

第四天了,早上起來感覺兩腿發(fā)酸,當(dāng)老師真不容易。隨著我們教學(xué)的影響加大,來校的學(xué)生每天都有增加??紤]到音標(biāo)的重要性,我們打算將音標(biāo)教授給學(xué)生們。今天,我教授了20個(gè)元音音標(biāo),孩子們學(xué)得很認(rèn)真。一次性消化20個(gè)音標(biāo)實(shí)在是很難,但是實(shí)在是時(shí)間有限。教完后,學(xué)生們自由練習(xí),每位學(xué)生都很認(rèn)真練習(xí)著,四位老師都非常努力地輔導(dǎo)著。估計(jì)學(xué)生們可能還沒掌握好音標(biāo),第二天上課起初就在教一遍音標(biāo),再練習(xí)半個(gè)小時(shí),老師們依舊在輔導(dǎo)。聽寫的結(jié)果是:孩子們都很認(rèn)真,讓老師們都很欣慰。但也會(huì)有不少錯(cuò)誤:︱c:︱、︱ua︱、︱a︱、︱oy:︱、︱ie︱、︱o:︱、︱e:︱。。。。。。糾正完錯(cuò)誤,本以為大家可能很累了,下課休息。但一下課,同學(xué)們都活蹦亂跳,買零食、跳繩。。。。。。

最后一天了,孩子們還不知道我們即將離去。得知我們要離去,孩子們都很感傷。但離別是必然的,因?yàn)闀r(shí)間終究是有限的。只有我們團(tuán)結(jié)一心,過好每一天,充實(shí)好每一天,才不會(huì)有遺憾。來之前我們還憂慮說:已經(jīng)放假了,不知道能否召集到學(xué)生來校?即使能召集到學(xué)生,又會(huì)有多少呢?但從每天增加的學(xué)生來看,我們不虛此行。因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)得到了學(xué)生們的認(rèn)可,尤其是一些家長們的認(rèn)可。時(shí)常會(huì)有一些家長來“探班”。當(dāng)看到自己的子女認(rèn)真上課,積極融入課堂時(shí),會(huì)心的笑容掛滿臉龐。今天的任務(wù)是節(jié)目彩排,為最后的告別party 準(zhǔn)備。我們班的節(jié)目包括:話劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》、舞蹈《小螺號(hào)》、《聽媽媽講過去的故事》、男女對(duì)唱《愛的供養(yǎng)》、二人合唱《火苗》、全班合唱《龍的傳人》、《bingo》。。。。。。孩子們都準(zhǔn)備的很用心。中午,孩子們?cè)缭鐏淼浇淌?,黑板上寫滿了“我們必勝”、“我們班一定會(huì)贏”。。。。。。看了這些孩子們的心意,內(nèi)心很感動(dòng)。在總結(jié)的時(shí)候,我特意將每位同學(xué)的名字一一念出,并一一評(píng)價(jià)?;蛟S這點(diǎn)對(duì)老師來講是小事,但對(duì)每位學(xué)生而言意義非凡。孩子們都希望自己能被在乎,老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)則會(huì)使他們銘心刻骨,無論好壞,它們都會(huì)記得。總結(jié)期間,好些同學(xué)都悄悄地寫些小紙條,感謝老師的信。雖然字跡不是很工整,雖然會(huì)有錯(cuò)別字,但我們感動(dòng)萬分。

通過與孩子們相處,我也了解到有些調(diào)皮的孩子并非自愿來校的,而是父母叫來的。家長的心態(tài)是,只要孩子能在學(xué)校而非上網(wǎng)玩游戲等就足夠了。而孩子則是順應(yīng)父母意愿,勉強(qiáng)坐在教室,心不在焉。這些現(xiàn)象我們看在眼里記在心里,并從實(shí)際行動(dòng)上將孩子們的注意力引向?qū)W習(xí)。比如我們上課環(huán)節(jié)中包含一些游戲、歌曲等,這些都是要求全體學(xué)生參加的。這樣一來,那些心不在焉的學(xué)生就不得不集中注意力,認(rèn)真學(xué)習(xí),以免在比賽時(shí)出丑。尤其是在表現(xiàn)好時(shí)還會(huì)受到鼓舞,孩子們就更加自信了。學(xué)習(xí)興趣被提起來了,孩子們的注意力都會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí),讓孩子們?cè)谕鏄分休p松學(xué)習(xí),讓原本枯燥無味的英語學(xué)習(xí)表的生動(dòng)有趣,最終達(dá)到寓教于樂的效果,師生都感到快樂。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都是聰明的,只是各自的興趣點(diǎn)不同。作為老師,應(yīng)該讓學(xué)生把注意力集中在課堂的45分鐘內(nèi),課后則可以自由發(fā)揮。作為老師,不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還應(yīng)了解學(xué)生的家庭情況,要時(shí)常與學(xué)生交流意見、想法,跟學(xué)生做朋友。這樣,孩子們有問題、困難、疑惑都會(huì)及時(shí)與老師溝通,因而許多問題就可避免。對(duì)于那些內(nèi)向、害羞、頑固的學(xué)生,老師應(yīng)加倍地耐心,可以先獲取孩子們的信任,讓他們知道你是真心想幫助他們的,而后再切入主題,解決問題。其實(shí)老師與學(xué)生的關(guān)系也正如父母與子女的關(guān)系,總希望他們超過自己,比自己好。從這一次下鄉(xiāng)體會(huì),也讓我更堅(jiān)信了自己的方向——成為一名人民教師。給純真的孩子們帶去知識(shí),帶去智慧,盡量啟發(fā)孩子們,最終受益終身。

再見了,曉坪鄉(xiāng)的孩子們,希望你們能越來越好。

篇六 暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告——今年夏天,感動(dòng)在心1550字

序:2023年8月28日上午,屬于我們的三下鄉(xiāng)之旅終究還是結(jié)束了。從18號(hào)一直走到28號(hào),盡管我們23位老師與一百六十多位學(xué)生真正在一起學(xué)習(xí)的日子只有20—26號(hào)這短短的7天時(shí)間,然而這7天足以讓我們收獲滿滿的感動(dòng)與幸福!

一直以來,都渴望著三下鄉(xiāng),因?yàn)橐恢币詠?,我都?jiān)信三下鄉(xiāng)是一份神圣的工作。我真的真的很希望自己能夠給別人、給社會(huì)帶來點(diǎn)什么,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),只要是有意義的,我就心滿意足了。所以這一次能夠到上坪中學(xué)開展三下鄉(xiāng)活動(dòng),真的感到很榮幸!

七天的相處,匯成了七天的感動(dòng)。還記得第一天第一次上班會(huì)課的時(shí)候,看著班上三十幾張陌生的面孔,我問自己:“我能上好每一次課嗎?”當(dāng)時(shí)我既緊張又害怕,害怕自己的講課不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。然而我不甘心浪費(fèi)這次彌足珍貴的機(jī)會(huì),我跟自己說:“既然來到了這里,我就要做最好的自己!”結(jié)果事實(shí)證明,我的第一堂趣味數(shù)學(xué)課上得挺成功的,真的很開心??!我從沒想過這班前一天上臺(tái)作自我介紹時(shí)還很靦腆,連話也不多說的學(xué)生,在課堂上會(huì)這么積極、這么配合。謝謝你們,給了我支持,讓我有信心上好接下來的每一次課!

以前的我,從沒試過自己一個(gè)人應(yīng)付下面一班學(xué)生;以前的我,也從沒想過要當(dāng)一名老師。但是當(dāng)我站在講臺(tái)上、黑板前時(shí),我真的感受到當(dāng)老師的樂趣。每一次學(xué)生經(jīng)過,都會(huì)面帶微笑說出的那句“老師”、“老師好”,總會(huì)讓我感覺很貼心,感受著一種做老師的喜悅。那七天時(shí)間里,喜歡批改學(xué)生的日記,喜歡跟學(xué)生聊天,喜歡了解他們更多。我不知道我寫的每一句評(píng)語,我說的每一句話,是否能影響他們當(dāng)中的某一個(gè)人,但我可以感受到他們的變化,那是一種說不出的愉悅,一種可以從心底笑出來的愉悅!

經(jīng)常在想,中國13億人口那么多,我們23位“老師”、一百六十多位學(xué)生之間,能夠相遇、相識(shí),那是一種多么難得的緣分!一起走過的日子,我們共同進(jìn)步,共同歡笑。

永遠(yuǎn)忘不了出發(fā)前每天不斷的排練、準(zhǔn)備;永遠(yuǎn)忘不了我們23個(gè)身影圍在一起吃飯時(shí)的有說有笑;永遠(yuǎn)忘不了同心協(xié)力提水時(shí)的壯觀景象;永遠(yuǎn)忘不了每一個(gè)一邊備課,一邊與蚊子大戰(zhàn)的夜晚……

永遠(yuǎn)忘不了跟學(xué)生一起做游戲時(shí)的喜悅;永遠(yuǎn)忘不了那場雖有些許亂但不失秩序、魅力不減的團(tuán)體培訓(xùn);永遠(yuǎn)忘不了手語課上那一張張專注的面孔;永遠(yuǎn)忘不了籃球場上那一個(gè)個(gè)揮灑汗水卻仍然樂意繼續(xù)奔跑的身影……

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切的一切,已經(jīng)在我們這份難得的緣分中駐扎,成為一段抹不掉的珍貴回憶!

一直相信,微笑可以感染人。所以每一次扎進(jìn)學(xué)生堆里時(shí),總是習(xí)慣面帶笑容。微笑著上課,微笑著聊天,微笑著祝愿我的這群可愛的學(xué)生微笑面對(duì)人生,開心過好每一天……感覺時(shí)間過了很長,因?yàn)榕c學(xué)生的友誼似乎經(jīng)過了時(shí)間的沉淀,很深、很重;感覺時(shí)間又過得很快,七天,一個(gè)星期,四分之一個(gè)月就這么靜悄悄地走過了。閉幕式那天,不知有多少雙眼睛掉淚了,終究還是要分別……縱使很舍不得很舍不得,那天我沒有哭,因?yàn)槲腋鷮W(xué)生說過,不管面對(duì)什么,都要微笑面對(duì)。說好不哭,我做到了。微笑著最后一次在他們面前唱《愛的翅膀》,一如既往地相信:我們都會(huì)好好的!

這一年夏天,有最溫暖的陽光;這一年的夏天,有最感動(dòng)的目光;這一年夏天,一群大朋友與一群小朋友攜手走過。不止一次聽到學(xué)生說:“老師你們不要走,留下來教我們好嗎?”那是一種別樣的感動(dòng)。

坐在歸途的車上,看著車窗外不斷往后退的景色,想起前一刻鐘還在與學(xué)生拍照留念、握手道別的情形,沉默了,安靜了。親愛的連平縣,再見了!親愛的連平人民,再見了!親愛的上坪中學(xué),再見了!想起一句話——今天的離別是為了以后更好的相聚。所以,別了依然相信,我們以后一定有緣再聚!我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這片可愛的土地,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這里可愛的人民,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這段獨(dú)一無二的經(jīng)歷,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的!

今年夏天,因三下鄉(xiāng),因我們一起走過,而豐富多彩!

篇七 中學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1100字

為了讓今年的暑假過得更加有意義和充實(shí)。我參加了化學(xué)與環(huán)境團(tuán)委組織的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。作為我自己來講,非常榮幸能得到這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),能讓無聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準(zhǔn)備工作,因?yàn)槭窃诳荚嚻陂g,大家也都很辛苦。七月十四日我們正式開始下鄉(xiāng),我們的目標(biāo)只有一個(gè):希望能給南澳小島帶來一些積極的東西,也不讓自己的努力白費(fèi)了。

來到南澳島之后,我們就開始了自己的工作。作為宣傳組的一員,我們的工作主要集中在前期,所以我也可以每天跟著支教組的同學(xué)參加支教工作。南澳的孩子就像南澳的天空一樣沒有過多的雜質(zhì),我們也很容易的就可以跟他們相互熟悉。我們不希望我們之間的內(nèi)容不僅僅是熟悉,我們跟希望能給他們傳達(dá)一些有用的信息。就像我的趣味物理課,其實(shí)課上的時(shí)間是非常有限的,學(xué)生們以后也會(huì)接觸物理課,要教會(huì)他們很多知識(shí)是不大可能也是很不現(xiàn)實(shí)的。所以我把主要想讓孩子們認(rèn)識(shí)物理的奇妙,讓他們愛上物理這門學(xué)科。我們?yōu)樗麄儙ブR(shí),這當(dāng)然是我們?nèi)ブЫ痰氖滓康?,但我更希望給他們打開一道門,讓他們看到另一片天空。

來到這邊,遇到困難,我們就只能相互幫助了。我們二十三個(gè)隊(duì)友就像一家人一樣,有快了一起分享,有困難一起解決,洗衣粉一起使用,開飯就站成一排靠著陽臺(tái)吃。下鄉(xiāng)期間,如果講知識(shí),我們可以學(xué)到的并不很多,真正可以學(xué)到的是怎么與隊(duì)友交流,怎么與學(xué)生交流,怎么與當(dāng)?shù)氐哪吧私涣?。我們從大城市來到一個(gè)陌生的小地方,我們需要更努力的去交流,才可以更快的適應(yīng)這里的環(huán)境。我清楚的認(rèn)識(shí)到,只有當(dāng)我能跟隊(duì)友相互協(xié)作,能跟當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生打成一片,我才能更好的完成工作。在協(xié)作互動(dòng)的環(huán)境下,我也收獲了很寶貴的友誼。其實(shí)來到這里就是要吃吃苦,遠(yuǎn)離家里的空調(diào)電視。我也絲毫不會(huì)抱怨住宿環(huán)境差,飯菜不好吃或者其他什么的。我很清楚我是來三下鄉(xiāng)的,學(xué)會(huì)吃苦耐勞也是一種成功。 來到這邊,我們是頂著學(xué)校的名字來的,所以我的一言一行也不忘自己的身份,為學(xué)校爭榮譽(yù),宣傳自己的學(xué)校。隊(duì)伍里面有很多未來要做老師的同學(xué)們,在他們的身上我也可以學(xué)會(huì)很多。每個(gè)隊(duì)友的身上都有很好的個(gè)人品質(zhì),我能做的是盡量去學(xué)習(xí)。下

鄉(xiāng)的日子確實(shí)很短,我們?cè)诙潭淌炖锸斋@到的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。告別了南澳天空干凈明亮的那些星星,告別了南澳土地上那些海的兒女,真正留給我的是他們對(duì)生活熱情認(rèn)真的態(tài)度。無論在怎么樣的環(huán)境里生活,我們都應(yīng)該努力去工作,認(rèn)真的享受我們身邊的一切。每當(dāng)我想起下鄉(xiāng)的日子,我腦子里都會(huì)浮現(xiàn)孩子們合唱“大海啊故鄉(xiāng)”的場景,在大城市生活了那么久,希望海島小鎮(zhèn)的那些美好和純凈,能伴隨我更久更久。更多熱門的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告文章推薦閱讀:

篇八 暑期三下鄉(xiāng)的實(shí)踐報(bào)告1550字

在今年暑假我的心情無疑是激動(dòng)和興奮的,我之前就聽師兄師姐談起過這個(gè)活動(dòng),一直記在心里,非常希望能親自體驗(yàn)一次,而剛剛好會(huì)長給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我默默告訴自己要好好干,讓這個(gè)暑假過得有意義。

今年的三下鄉(xiāng)活動(dòng),我是報(bào)名做舞蹈老師,當(dāng)時(shí)我?guī)е齻€(gè)問題去下鄉(xiāng),分別是“我能為當(dāng)?shù)厝罕娏粝率裁??”“我能為這個(gè)團(tuán)隊(duì)留下什么?”以及“我能為自己留下什么?”。這三個(gè)問題深深烙印在我腦海里,每一天的活動(dòng)過后,我都要問一問自己這三個(gè)問題。那么接下來,我就從內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人三個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

首先是內(nèi)容。我們今年實(shí)踐的地點(diǎn)白石鎮(zhèn)東圳小學(xué)以及富林寨塘小學(xué),由于實(shí)踐的地點(diǎn)有兩個(gè),所以隊(duì)伍被分成了兩部分,種種原因我參加了由林德成帶隊(duì)的小組來到白石小學(xué)里開展活動(dòng)。

從第一天的拘謹(jǐn),不知所措,到慢慢融入學(xué)生當(dāng)中,贏得他們的信任與喜愛,期間的過程艱辛曲折,也讓我感觸頗多。通過參與小朋友的日常生活,我懂得了一些對(duì)小朋友健康有益的習(xí)慣,在老師的幫助下,知道了一些跟小朋友交流的技巧,對(duì)之后工作的展開提供了不少便利。通過和老師溝通,以及協(xié)助義教組成員師兄上課,也了解了上課形式,需要考慮的事情等。而通過與小朋友一起游戲,做早操,唱歌等,了解了小孩子的興趣愛好,以及一些簡單的兒童心理,對(duì)于我對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)有一定幫助。在最后一天我們要離開的時(shí)候,孩子們都拼命朝我們揮著手,依依不舍地問我們明天還來不來,感動(dòng)之余,是一種莫名的滿足感。這幾天下來,收獲最多的,其實(shí)是孩子的熱情以及天真燦爛的笑臉,他們永遠(yuǎn)不會(huì)吝嗇他們的笑容,只要你給予他們足夠多的關(guān)注和愛心,他們也會(huì)用真心來回報(bào)你。

接著是團(tuán)隊(duì)。這次三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍總共有16人。其實(shí)一開始說了要分組,到真正開始工作的時(shí)候,組于組之間是沒有界限的,往往是大家圍在一起談?wù)摶騽?dòng)手,效率很高,而且充滿歡笑。遇到困難或者計(jì)劃變動(dòng),也是一起想辦法解決。在這樣的團(tuán)隊(duì)里,我感覺到一種家的溫暖。隊(duì)伍里每個(gè)人都很優(yōu)秀,都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。和這樣的一群人一起工作,說實(shí)話,我感到很有壓力。我能做點(diǎn)什么?我有沒有做錯(cuò)什么?我常常擔(dān)心這兩個(gè)問題。到后來干脆不想了,就干吧,那里需要我就去哪里,能幫得上忙絕不推脫,即使只是幫別人提下袋子,裝下水也可以。也許是這股干勁讓我得到了隊(duì)員的認(rèn)同,讓我工作起來更有熱情。

每天晚上,我們都會(huì)開一個(gè)交流會(huì),大家總結(jié)這一天的工作,分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。

從每一個(gè)成員的發(fā)言中,我總會(huì)得到許多有用的東西。還記得邱娣師姐說過,只有當(dāng)你全情投入到一向工作中去的時(shí)候,你才有可能做好它。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的組成,首先需要每一個(gè)成員的投入,我覺得我做到了,所以三下鄉(xiāng)的每一天,我都過得非常充實(shí)。

最后是我自身的一些感悟。以前大家眼中的我是一個(gè)死板又不茍言笑的人。但通過這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己還有這樣不同的一面,原來我可以很幽默,原來我的肢體語言可以這樣豐富,原來我也可以這樣有親和力。每一天總能發(fā)現(xiàn)自己的改變,這種感覺是從未有過的。都說人的潛能是被激發(fā)出來的,我從未像現(xiàn)在這樣信過這句話。如果沒有這次“三下鄉(xiāng)”,也許我還是那個(gè)呆板的我。

另一方面,“三下鄉(xiāng)”也將我的缺點(diǎn)暴露出來,比如做事不夠細(xì)心,不夠穩(wěn)重,說話不懂得拿捏分寸,口無遮攔等,在工作中給其他成員添了不少麻煩。在老師以及師兄師姐的善意提醒下,有了較大的進(jìn)步,但今后在這方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

想說的其實(shí)還有很多。老師的叮嚀,隊(duì)友的關(guān)懷,小朋友們的喜愛,這幾天的感受更多的是無法用言語表達(dá)的,但它們確實(shí)深深地印刻在我的腦海里,難以磨滅。非常感謝組織為我提供這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)能夠參與到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)習(xí)到這么多在課堂上所無法學(xué)到的東西,讓我的暑假過得有意義。今后,我也會(huì)帶著飽滿的熱情和吃苦耐勞的精神,在我未來的道路上,邁步前進(jìn)!

暑期三下鄉(xiāng)的實(shí)踐報(bào)告范文

篇九 師范學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2800字

實(shí)踐主題:為祖國勤學(xué)修德·實(shí)踐明辨篤實(shí)(點(diǎn)燃希望,情暖__)

實(shí)踐地點(diǎn):__省__自治州__縣__鎮(zhèn)__村

實(shí)踐日期:XX年7月5日-7月16日

7月1日,__第一師范學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在東方紅校區(qū)紅旗廣場舉行。7月4日下午晚7點(diǎn)半,由信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支書記易__老師帶隊(duì),信工院黃__及美院劉__、文傳院易__共14名優(yōu)秀大學(xué)生志愿者組成的“新航向·夢(mèng)之隊(duì)”實(shí)踐團(tuán),于7月4日背上簡單的行囊,帶著滿腔熱情,一路高歌,正式踏上了此次社會(huì)實(shí)踐的征程。此次社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)為__省__自治州__縣__鎮(zhèn)__村,這里被列為__整建扶貧的聯(lián)系點(diǎn)。為此我們?cè)谥Ы陶{(diào)研的基礎(chǔ)上,以“公益扶助”為中心,開展了如對(duì)留守兒童“一對(duì)一”幫扶成長計(jì)劃和“服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”等一系列活動(dòng),為當(dāng)?shù)氐慕逃c發(fā)展帶去了一股清風(fēng)。

一、 開啟智慧之旅,凱歌夢(mèng)想之航

“支教”是此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),我們?cè)谡惺?、教學(xué)、幫扶、宣傳等方面取得了突出成果:一是招生規(guī)模大。7月6日本隊(duì)伍兵分三路,分別奔赴__、胡橋、白巖等地進(jìn)行招生、宣傳,此行得到當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС?,并吸引了石__等一批當(dāng)?shù)貎?yōu)秀大學(xué)生的傾情加盟,為我們解決了語言溝通等方面的困難。報(bào)名當(dāng)天學(xué)生注冊(cè)人數(shù)多達(dá)100余人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們預(yù)期的規(guī)模。二是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)高度重視。此次支教活動(dòng)得到了__縣教育局、__鎮(zhèn)政府及中心學(xué)校的高度重視,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次前往活動(dòng)點(diǎn)進(jìn)行慰問、指導(dǎo)。三是課程設(shè)置科學(xué)豐富。為了能更多的讓山區(qū)的孩子們接觸到他們平時(shí)所未接受過的課程,提升他們的綜合素質(zhì),我們不僅開設(shè)了激昂朗誦、智力數(shù)學(xué)、瘋狂英語等課程,同時(shí)還增設(shè)了美妙音樂、魅力書法、畫海拾貝、科學(xué)啟蒙、健康體育、心理衛(wèi)生等一系列“新”課程,這些課程激發(fā)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有一個(gè)學(xué)生在自己的日記中這樣寫道:“是你們讓我體會(huì)到了別樣的課堂,是你們讓我看見了山外面的世界,讓我也萌生出了要去這樣的大學(xué)讀書的夢(mèng)想?!碑?dāng)看到學(xué)生們因?yàn)槲覀兊牡絹矶l(fā)生改變時(shí),我們有一種從未有之的驕傲和感動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)中,我們還招了一群特殊的“學(xué)生”,她們便是__村的奶奶、阿姨們。我們?cè)诟惺墚?dāng)?shù)孛缱逦幕耐瑫r(shí),也將極具現(xiàn)代氣息的廣場舞文化帶入了__村。這支由隊(duì)員曾玉嬌和成澍主要負(fù)責(zé)的“__廣場舞隊(duì)”,每晚在7點(diǎn)至10點(diǎn)之間進(jìn)行廣場舞教學(xué),這些大大的豐富了當(dāng)?shù)卮迕竦臉I(yè)余生活。

二、深入走訪調(diào)研,普及法律常識(shí)

為使志愿者們更深入了解新農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)查農(nóng)村對(duì)國家相關(guān)方針政策的了解程度,我們開展了“黨的十八屆三中全會(huì)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等專題宣傳調(diào)研活動(dòng),挨家挨戶將相關(guān)手冊(cè)送入村民的手中,并作了一對(duì)一詳細(xì)的講解。同時(shí),我們分別對(duì)關(guān)于“農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀”、“生態(tài)文明建設(shè)”、“留守兒童心理健康”等三方面進(jìn)行了調(diào)研走訪,共發(fā)放調(diào)查問卷300余份,收回有效問卷284份。其后,成員們?cè)谡{(diào)研問卷的基礎(chǔ)上做了統(tǒng)計(jì)分析,針對(duì)相關(guān)問題撰寫了調(diào)研報(bào)告6篇,并取得了一定成果。

同時(shí),為普及法律及政策常識(shí),并增強(qiáng)村民的衛(wèi)生安全意識(shí),本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)將農(nóng)村普法教育、惠民政策宣講、女性生理健康也納入了實(shí)踐活動(dòng)范圍。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,作為法學(xué)講師的易利老師緊緊圍繞著與村民息息相關(guān)的法律常識(shí),先后共組織開展了4場主題教育講座,其中包括2場法律專題講座、1場惠民政策宣傳講座及1場女性生理健康講座,并提供相關(guān)法律咨詢。

三、攜手各界愛心,溫情細(xì)水長流

與以往“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的是,在傳統(tǒng)支教、調(diào)研的基礎(chǔ)上,我們以“公益扶助”為中心,開展一系列活動(dòng):

(一)愛心捐贈(zèng)

我們此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,及社會(huì)各界人士的關(guān)懷。7月13日,校長肖__、副校長楊__、校團(tuán)委書記任__、工會(huì)常務(wù)副主席陸__、學(xué)生工作處副處長楊__、基礎(chǔ)教育部主任歐立新、一師一、二附小校長方芳和章醇;__縣教育局副局長彭運(yùn)兵、共青團(tuán)__縣委書記彭__、副書記羅__、__鎮(zhèn)鎮(zhèn)長龍__、副鎮(zhèn)長龍__、__鎮(zhèn)中心完小校長梁__一行來到__縣__鎮(zhèn)__村小學(xué),為__小學(xué)舉行了隆重的“情系__,愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)。我校捐贈(zèng)了_____元現(xiàn)金,用于改善__村小學(xué)教學(xué)環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施,一二附小另贈(zèng)送了價(jià)值5000元的物資,讓孩子們能用上嶄新的學(xué)習(xí)用品。此外,本隊(duì)伍志愿者們也通過多種渠道、多種方式募集了圖書共1000余冊(cè),幫助__村小學(xué)搭建了 “愛心書屋”,為農(nóng)村孩子架起了與外界溝通的橋梁。

愛心捐贈(zèng)活動(dòng)為大山里的孩子和村民送去了濃濃暖意,得到了當(dāng)?shù)卣痛迕竦囊恢潞迷u(píng)。中國青年網(wǎng)、紅網(wǎng)、__教育網(wǎng)、__自治州網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、__縣人民政府網(wǎng)站等多家新聞媒體相繼對(duì)此次捐贈(zèng)活動(dòng)進(jìn)行了采訪和報(bào)道。

(二)服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

為讓__苗家刺繡文化得到發(fā)揚(yáng)、同時(shí)也為給當(dāng)?shù)卮迕瘢ㄌ貏e是待業(yè)青年)提供就業(yè)崗位和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),改善經(jīng)濟(jì)狀況,在__小學(xué)蒲__老師及指導(dǎo)老師易利的牽線搭橋下,不僅得到了__中立機(jī)械有限公司、__天利湘繡等一批社會(huì)愛心企業(yè)的贊助,為當(dāng)?shù)卮迕駸o條件提供就業(yè)實(shí)習(xí)崗位,而且志愿者們廣泛搜集了農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款的相關(guān)政策,并通過舉辦專題講座、發(fā)放相關(guān)資料等形式讓__村更多待業(yè)青年了解了相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)信心。

(三)對(duì)留守兒童開展“一對(duì)一”幫扶成長計(jì)劃

在我們招收的學(xué)生中大部分是留守兒童,他們的成長缺乏密切的關(guān)注和悉心的指導(dǎo)。為讓他們更好的成長,我們14名志愿者特從中選取了一些家庭貧困的留守兒童,開展了“一對(duì)一”的長期跟蹤幫扶活動(dòng)。在本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)束后,成員們通過qq、電話、寫信等聯(lián)系方式與幫扶對(duì)象及其家長進(jìn)行定期的回訪交流,并進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)幫扶。同時(shí),我們還有在校園內(nèi)舉行“愛心募捐”活動(dòng),為__村的孩子們提供力所能及的物質(zhì),并積極爭取社會(huì)資源進(jìn)行援助。我們還制定了“常回家看看”等一系列面對(duì)面計(jì)劃。雖然我們?nèi)艘炎撸覀冃娜粤簟?/p>

四、尋訪一師校友,建設(shè)美麗金落

__村小學(xué)唯一的教師蒲__是我院XX屆優(yōu)秀畢業(yè)生,畢業(yè)后他回到自己家鄉(xiāng)走上了三尺講臺(tái),扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育,任憑條件艱苦,哪怕全校只有他一位老師,也始終沒有動(dòng)搖他做一名人民教師的信念。蒲__在任教期間內(nèi)一個(gè)人擔(dān)負(fù)著28位學(xué)生的老師、保安、營養(yǎng)廚師等職務(wù),任勞任怨。蒲__校友的事跡深深地觸動(dòng)了我們每一位實(shí)踐隊(duì)員,也感受到自己肩上的重?fù)?dān),肖校長也對(duì)蒲__給予了高度肯定和深切的關(guān)懷,并號(hào)召全校學(xué)生以他為榜樣努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗,待到將來把青春的熱血播撒在祖國最需要的地方。

__村小學(xué)多年得以正常辦學(xué)和村落優(yōu)美環(huán)境的背后也正是許多無私奉獻(xiàn)者努力的結(jié)果,我們此次專訪了__“道德模范”、“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”、__縣“村愛心帶頭人”——石發(fā)榮同志,他自掏腰包帶領(lǐng)村民修建了1座水電站、3座涼亭、9個(gè)景點(diǎn)、14座通行橋等,而自己卻過著清貧的單身生活,他身上流露出來的無私奉獻(xiàn)精神深深地感染了我們每一位志愿者。為了讓更多人熟知__這一塊美麗的圣地,拉動(dòng)當(dāng)?shù)氐穆糜伟l(fā)展,志愿者們?cè)诖迕駛兊膸ьI(lǐng)下跋山涉水,奔赴各個(gè)旅游景點(diǎn)進(jìn)行__旅游推廣宣傳片的拍攝。

7月16日,本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在匯報(bào)演出中拉下帷幕,但情暖__的行動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,我們的暖意也將源源不斷地傳遞下去。

篇十 農(nóng)民收入調(diào)查報(bào)告-暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告700字

現(xiàn)在農(nóng)民收人主要于糧食作物的兌換,

農(nóng)民收入調(diào)查報(bào)告-暑期社會(huì)實(shí)踐。小麥、玉米、水稻等是農(nóng)民的生活資料,在賣出的同時(shí)—定要留下一半甚至一半以上作為—年的口糧。花生、芝麻等經(jīng)濟(jì)作物自然是農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的主要(主要是指花生等種植較多地區(qū))。糧食收入以后,該賣的賣,該留的留,農(nóng)民便可有四五千元的收人。

副業(yè)養(yǎng)殖也是農(nóng)民的收入之一,在農(nóng)村幾乎每家都養(yǎng)兩三頭豬,此外還有牛、羊、雞等家禽,這些賣掉以后大多又有了二三千元的收人,所以農(nóng)村一年毛收人在六七千元,在種植上除去種子、化肥、灌溉等方面,在養(yǎng)殖上,除去幼苗、飼料以及家禽的醫(yī)藥費(fèi)等,農(nóng)民一年凈收入也能有四五千元。這個(gè)數(shù)字還是可觀的。

可是農(nóng)民拿著這些錢并不是很開心,接下來錢就要向外拿了,

到了年底每年必不可少的是村統(tǒng)籌、提留。家里孩子增幾件新衣服,那拖拉機(jī)的大輪子用了好幾年了也該換了。剩下的要全部給孩子來年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),或許到了春節(jié)還得借—些才能過個(gè)好年。

要是遇上了災(zāi)荒,天氣不好,收不到糧食。交完公糧,剩下的恐怕填肚皮都不一定夠。要是萬一家里有個(gè)人生病,恐怕不借錢是看不好了。這借來借去,家里就欠債了,以后的每年得節(jié)約,少吃幾頓好飯,少穿幾件新衣服,還了錢,才能松口氣。

農(nóng)民收入除去支出,剩下的只能維持簡單的生活,萬一有了天災(zāi)人禍就得借錢,可這也不是辦法,借了錢總得要還,孩子讀書開支最厲害,要趕上了某些亂收費(fèi)的學(xué)校,農(nóng)民更是苦不堪言。

國家政策整天在喊減輕人民負(fù)擔(dān),減來減去農(nóng)民還是被壓的喘不過氣。政策關(guān)鍵要落實(shí)。隨著中國將加人世貿(mào)組織,外國糧食將進(jìn)人中國市場,糧食價(jià)格將大幅度下降,這樣農(nóng)民收人減少而支出不會(huì)有多大變化,農(nóng)民負(fù)擔(dān)將會(huì)更重。

篇十一 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得2550字

在今年將近七月中旬時(shí),為了完成今年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的任務(wù),我特地回到了家在農(nóng)村的爺爺奶奶家住了半個(gè)月,更方便我完成相關(guān)細(xì)節(jié)部分的調(diào)查。我在下鄉(xiāng)期間走訪了許多農(nóng)家,除了做一些簡單的社會(huì)調(diào)查外,我還和他們交流了一些生活現(xiàn)狀和政策情況,真正深入地了解了現(xiàn)今農(nóng)村的真實(shí)生活。我走訪了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)與一些村民的處所,也了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的大概情況,收獲了很多,也成長了很多?,F(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,所以我在這里大概的做一個(gè)匯報(bào)。

二、實(shí)踐內(nèi)容與結(jié)果:

(一)各種數(shù)據(jù)與相關(guān)資料:

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡介

王寨鎮(zhèn)位于蕭縣西南25公里處,土地總面積10566.67公頃,耕地面積7594.46公頃。

2、自然資源與氣候

它是物產(chǎn)豐富、四季分明的淮北平原上的一個(gè)老集鎮(zhèn),地貌以平原為主,東部為鳳凰山低緩丘陵帶,其余皆為平原,屬黃泛區(qū)。土質(zhì)分為沙土,淤土和兩合土,適宜農(nóng)作物生長。主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是四季分明,春季回暖快,雨水漸增;夏季炎熱,雨量集中;秋季旱澇不均,或晴旱少雨,或多雨成災(zāi);冬季寒冷少雨雪。

3、交通網(wǎng)絡(luò)

境內(nèi)河網(wǎng)交錯(cuò),東西大溝兩條,王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間

4、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

農(nóng)貿(mào)市場以王寨集鎮(zhèn)為中心,全鎮(zhèn)個(gè)體工商戶700多戶,個(gè)體企業(yè)30多家。王寨鎮(zhèn)以種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì),以養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工帶動(dòng)農(nóng)業(yè)。 電信網(wǎng)絡(luò)相對(duì)落后。

5、文化教育事業(yè)

新建三層文化辦公大樓,設(shè)施齊全。高中、初中、小學(xué)、合理布局覆蓋全境。

(二)農(nóng)村教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。在我們走訪的家庭中有半數(shù)以上的家庭的主要收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:“我的孩子能像你們一樣就好了,其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,以后找一條好的出路。”還記得住在我隔壁的老奶奶對(duì)我說:“俺孩子能上到哪,我供到哪。就算砸鍋賣鐵也得上。”她很淳樸的一句話,卻道出了千萬農(nóng)村百姓的心聲。由此,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,但也正因?yàn)槁浜?,他們比城里人更渴望受到教育、更渴望每個(gè)人都能考上大學(xué)!教育,是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育,而非遮蓋問題,才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但城鎮(zhèn)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住'教育是基礎(chǔ)。在讓孩子上學(xué)的問題上,我認(rèn)為他們應(yīng)多方考慮,教育不是眼前的,應(yīng)該讓家長們更加重視教育是長期的,而非短期的。在美化環(huán)境和增加收入上,我建議他們要多種樹,路旁栽種樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。

(三)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。這樣既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。村民們收入主要靠農(nóng)作物經(jīng)濟(jì),我想,如果鄉(xiāng)里擁有足夠的資金,然后再對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)作物種植的技術(shù)指導(dǎo),村民只需出土地和勞力。這樣,可以加快農(nóng)民致富的。而且通過這幾天的實(shí)踐, 我發(fā)現(xiàn)王寨村鄉(xiāng)親們經(jīng)商的意識(shí)非常淡薄,在一次下午調(diào)查的時(shí)候,我碰到一位騎自行車的的叔叔,我問他你們村主產(chǎn)什么農(nóng)作物,叔叔熱情的講出了,他們這盛產(chǎn)小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接著問他你們收成之后用這些農(nóng)作物做什么?叔叔愣住了,思慮了許久才說出來,叔叔說:“對(duì)這些農(nóng)作物,我們可以銷售,儲(chǔ)存在家中等。”之后,我問叔叔,您有沒有想過在自己的鄉(xiāng)里建一座工廠,將每次收成的農(nóng)作物加工之后再去銷售,然而他的回答令我很驚訝,從來沒有想過。這或許不是全部鄉(xiāng)親們的內(nèi)心想法,可是,我想,像這位叔叔這樣想的人應(yīng)該不在少數(shù),一句從來沒有想過,讓我陷入了沉思。或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深。因此我覺得,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是有重要意義的。

(四)政治文明建設(shè),我建議他們多方面了解中央加大建設(shè)農(nóng)村的政策,特別是“三農(nóng)”問題,讓他們多看看電視,收聽廣播,看報(bào)紙,有條件的話,可以上網(wǎng),這樣,可以了解到更多的關(guān)于農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展的渠道,可以更快的致富。

(五)精神文明建設(shè)方面,結(jié)合村民樸素民風(fēng),可以讓鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多搞一些有利于農(nóng)村精神文化建設(shè)的活動(dòng),豐富農(nóng)民的文化生活,使得農(nóng)村有進(jìn)一步的發(fā)展。

(六)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面,首先,在我調(diào)查期間,但凡村里下大雨時(shí),村民家里一定會(huì)停電,就算是平時(shí)電壓也不是很穩(wěn)定,尤其是在炎熱的夏日里,這無疑給村民的生活帶來諸多的不便,同時(shí)也一定會(huì)影響到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)的發(fā)展;另外,經(jīng)過我這段時(shí)間內(nèi)的調(diào)查,當(dāng)?shù)鼐用裨诳臻e時(shí)間經(jīng)常聚到一起打牌,他們的休閑生活過于枯燥單一,我想這主要是因?yàn)榇迩f內(nèi)各種休閑娛樂場所太少,如果村委會(huì)可以申請(qǐng)建設(shè)更多的活動(dòng)場所比如籃球場地、老年人活動(dòng)中心等等之類的地方,一定可以豐富村民的生活;還有就是,人們常說“要想富先修路”,但是經(jīng)過這段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)村里的路大多數(shù)崎嶇不平,有些地方甚至還不能稱之為路,

一到雨天就泥濘不堪,給交通帶來很大不便,我覺得如果村里能通大馬路,一定可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、實(shí)踐體會(huì):

總之,大學(xué)生參與'三下鄉(xiāng)'活動(dòng),是五四青年的人生之路,是我們經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)的方式之一,是青年學(xué)生健康成長、將自身價(jià)值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。以后我會(huì)繼續(xù)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置。我會(huì)明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的道路,努力縮短成長與社會(huì)需要之間的距離,提高解決實(shí)際問題的能力,我想這對(duì)未來自己的發(fā)展有著巨大的意義。

篇十二 個(gè)人暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字

我們會(huì)計(jì)系暑期'三下鄉(xiāng)'社會(huì)實(shí)踐小組一行20人來到吉林市小白山鄉(xiāng),開展大學(xué)生暑期'三下鄉(xiāng)'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在小白山鄉(xiāng)的三天中,我們開展了許多活動(dòng),和小學(xué)生聯(lián)歡、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課,深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里,我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問題。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題,并且如此深入地思索農(nóng)村問題。其中大家關(guān)心最多,也是討論最多的,就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。

大學(xué)生參與'三下鄉(xiāng)'活動(dòng),是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 '走向社會(huì) ,深入民眾'光榮傳統(tǒng)的延續(xù),是貫徹落實(shí)_____在北大百年校慶講話中提出的'四個(gè)統(tǒng)一'的具體行動(dòng),是青年學(xué)生健康成長、將自身價(jià)值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)的目的之一.

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,難以取之于校園。走出象牙之塔,融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會(huì)真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

在小白山鄉(xiāng)中心小學(xué),我們給小朋友們帶來了許多他們沒有見過的東西,我們用學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備為小白山鄉(xiāng)的小學(xué)生們講了長達(dá)三個(gè)多小時(shí)的課程,讓孩子們看到了我們大學(xué)的生活,并培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和理想,我們還和小白山鄉(xiāng)的孩子們進(jìn)行了文藝匯演,讓我們看到了孩子們的童真,同時(shí)我們系還向小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)捐贈(zèng)了一臺(tái)電腦和學(xué)習(xí)用品,讓孩子們能更好的學(xué)習(xí)。

進(jìn)入二十一世紀(jì),我國將開始實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署,全面建設(shè)小康社會(huì),加速推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程,對(duì)農(nóng)業(yè)將提出更高的要求。我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整,國民經(jīng)濟(jì)能否發(fā)展的更快一些、更好一些,在很大程度上取決于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),確保農(nóng)產(chǎn)品供給,才能順利推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化;只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),開拓農(nóng)業(yè)市場,才能支持國民經(jīng)濟(jì)的快速增長。

農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入問題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定,而且關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局。'十五'計(jì)劃綱要提出,必須高度重視農(nóng)民收入問題,把千方百計(jì)增加農(nóng)民收入作為做好新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本目標(biāo)。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體,社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的最好窗口。今年我系的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)開展得既轟轟烈烈,又扎扎實(shí)實(shí),產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們大學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想,樹立了科學(xué)的發(fā)展觀,把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng);通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了廣大大學(xué)生的使命感和責(zé)任感,引導(dǎo)了大學(xué)生服務(wù)祖國和人民,培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念,讓我們?cè)鲩L了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。在實(shí)踐過程中,積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),也有很多的缺點(diǎn)與不足,我們將認(rèn)真總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和不足,在以后的工作中注意揚(yáng)長避短,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在各項(xiàng)活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質(zhì)、成才報(bào)國。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也磨練了青年大學(xué)生的意志,也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo),真正做到“雙贏”。“紙上得來終覺淺,投身實(shí)踐覓真知”。我們欣喜地看到,經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練,同學(xué)們變得更加成熟、更加自信,校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任,追求進(jìn)步,刻苦求知,勤于實(shí)踐,全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)。

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.。由此,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,但也正因?yàn)槁浜螅麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)'!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽到老漢說'砸鍋賣鐵也得上'的時(shí)候,你還會(huì)說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么,盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上'不重視教育'、'教育意識(shí)薄'之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?

教育,是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育,而非遮蓋問題,才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住'教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵'才能從根本上解決教育中存在的問題。努力縮短成長與社會(huì)需要之間的距離,提高解決實(shí)際問題的能力,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,長才干具有十分重要的意義。

實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中 ,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然早已結(jié)束,但它給我們留下了許多思考,使我們這些'讀圣賢書'的人也開始關(guān)心'窗外事'。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中,還存在著許許多多這樣或那樣問題,那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),那里的政治體制還不夠健全,非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛,為人民生活水平的整體提高,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,盡自己應(yīng)盡的一份力,作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!

篇十三 精選暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字

2023年,由我們自強(qiáng)社組織的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。從去前的3天準(zhǔn)備到結(jié)束,我們用了13天的時(shí)間。在這13天里學(xué)到的東西勝比一年,用一個(gè)成語來說就是:獲益匪淺。

原以為上坪鎮(zhèn)是很落后偏遠(yuǎn)的,但去到之后,那里比想象中的要好很多,街道挺熱鬧的。學(xué)校給我們提供了很好的住宿環(huán)境,有廁所(沖涼房),陽臺(tái)。雖然要去提水,晚上宿舍沒燈,蚊子成群結(jié)隊(duì),但我覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了。我們的伙食也很好,四菜一湯,把我們養(yǎng)得胖胖的。

我想說我們23位隊(duì)員都很棒。去之前,我們都準(zhǔn)備好了課表,可去到之后才發(fā)現(xiàn)不適用了。重新進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名,班級(jí)分配,新課表安排,教師清潔,開幕式·····這些都是大家親力親為的。愛怎么搞就怎么做。所以說沒有做不了的事情,只要肯去嘗試。白天我們要上課,和學(xué)生交流,批改日記,晚上進(jìn)行總結(jié)會(huì)議、交流經(jīng)驗(yàn),解決每天遇到的問題。我覺得做的最成功的是把綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉,取而代之的是每班一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_:要搞就得搞得有新意,而不是一味追求形式主義。方法是死的,人是活的,必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變,我們的宗旨是:一切為了學(xué)生。

在溝通方面,我們每個(gè)人都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天,打開她們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,和他們混熟了,他們自然會(huì)尊敬你、聽你的話,而不是以異樣的眼光去看待他們,以嚴(yán)厲的話語批評(píng)他們。因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心的,你尊敬他,他也會(huì)尊敬你。初中生正處于叛逆時(shí)期,他們愛講義氣,愛面子,希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不好的,好像把太多關(guān)注都放在活潑、調(diào)皮的學(xué)生身上,而忽略了那些沉默是金的學(xué)生。我們都是過來人,只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生,多給點(diǎn)支持與鼓勵(lì),她們心里會(huì)樂開花的,而且會(huì)慢慢變得活躍起來。

要想拉近與學(xué)生間的距離,我覺得以寫日記這種方式相當(dāng)不錯(cuò),讓不愛說話的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲,提供了一個(gè)了解學(xué)生性格的平臺(tái)。每當(dāng)看到她們的日記,我都會(huì)很開心,寫上評(píng)語,給他們鼓勵(lì),就像跟他們談心一樣,結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。同時(shí),每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在上課的第一天,我當(dāng)晚就把一班學(xué)生的名字都記住了,第二天上課叫他們回答問題時(shí),我一下子就能把學(xué)生的名字叫出來,還記得那個(gè)學(xué)生的日記里提到:“數(shù)學(xué)老師居然知道我叫什么名字,真的很開心······”記住學(xué)生的名字就會(huì)讓他覺得你關(guān)注他,他一定會(huì)信心百倍的。

在上課方面,不同的老師有不同的風(fēng)格。開始我用自己的方法上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課后,發(fā)現(xiàn)沒調(diào)動(dòng)起課堂氣氛。于是我去聽了其他數(shù)學(xué)老師的課,借鑒了一些經(jīng)驗(yàn),果然第二次數(shù)學(xué)課的課堂氣氛很好,說話技巧,肢體語言也是相當(dāng)重要的。

其次,我想說,我們的學(xué)生很棒。其實(shí)他們是很聰明的,我給他們的腦筋急轉(zhuǎn)彎都回答,他們只是不善于表達(dá)自己而已。一個(gè)女學(xué)生曾經(jīng)對(duì)我說過:“其實(shí)我們不是很害羞的,只是在一個(gè)新的班級(jí),幾乎都是生面孔,而且參雜了不同年級(jí)的同學(xué),話自然會(huì)少一點(diǎn)·····”是的,從認(rèn)識(shí)到熟悉需要一個(gè)過程。他們?cè)诙潭痰膸滋炖锞陀姓f有笑,真的不容易。老師上的課,他們很認(rèn)真地去聽:布置的作業(yè)、日記,很認(rèn)真的寫;軍體拳、健美操、手語、隊(duì)歌,他們很認(rèn)真的學(xué)。見到老師他們會(huì)臉帶笑容的大叫一聲:“老師好!”有的小男生還天天幫老師抬水······因?yàn)樗麄冎览蠋熜量?,學(xué)會(huì)了怎樣去感恩。每次批改日記都會(huì)看到這樣的字眼:“老師每天要給我們上課,備課,你們辛苦了,謝謝你們!”每次看到這些話我都感動(dòng)不已,有事還會(huì)偷偷掉眼淚,有這樣乖巧的學(xué)生,再辛苦也是值得的。其實(shí)我很遺憾,因?yàn)檫€有很多學(xué)生沒跟他們聊過天,我很想教他們太極拳,但是沒有機(jī)會(huì)了。

篇十四 2023年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2650字

為期六天的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出課堂,走出校園,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短一周的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。

第一次參加暑期社會(huì)實(shí)踐,我們前往了河南省蘭考縣去調(diào)研當(dāng)?shù)氐牧ㄔO(shè)和留守兒童問題,經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

在科技日益發(fā)達(dá)的今天,快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)開始沖擊著社會(huì)道德規(guī)范,作為傳統(tǒng)道德重要組成部分的--廉潔、誠信,也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。正所謂,“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。為更明確地了解廉政問題的現(xiàn)狀,7月12日上午,我們來到了蘭考縣,在大街小巷發(fā)放問卷 。在派發(fā)過程中,我首先向受訪群眾解釋了我們這次調(diào)查的目的和意義,并說明耽誤的時(shí)間不會(huì)很長,在允許后才進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),我們的問題中一些涉及專業(yè)知識(shí),還是有人是不太了解的,耐心解釋和引導(dǎo)后,都是順利的完成問卷的填寫。同時(shí),在尋找受訪群眾的過程中,吃閉門羹是不可避免的,但團(tuán)隊(duì)的朋友們并不會(huì)因此隨便做調(diào)查,反而更認(rèn)真、更注重過程。因?yàn)檫@不是單單的調(diào)查作業(yè),更是打開人與人溝通的道路。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

當(dāng)天下午,我們來到了位于蘭考的焦裕祿干部學(xué)院,李永成教授為我們做了“學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行三嚴(yán)三實(shí)”主題報(bào)告。李教授說,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),李教授細(xì)致的講解讓我們更加深入了解到了焦裕祿精神的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)歸來后我總結(jié)了許多,我覺得通過社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干。下午的學(xué)習(xí)又進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,我們應(yīng)該更多的走出校園,深入社會(huì),實(shí)踐成才,發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì),開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值才將真正得到體現(xiàn)。

近年來,關(guān)愛留守兒童一直是一個(gè)熱門的話題。由于長期缺乏親情的關(guān)愛,留守兒童的健康成長已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)一個(gè)不容忽視的問題,他們是最需要受到關(guān)注的一個(gè)群體。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的熱心、愛心以及對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。 7月13日,我們關(guān)愛留守兒童活動(dòng)團(tuán)也來到蘭考縣,發(fā)放關(guān)于兒童心理問題的宣傳手冊(cè),進(jìn)行針對(duì)留守兒童的問卷調(diào)查,熱情接受群眾咨詢。在對(duì)留守兒童的調(diào)查實(shí)踐過程中,我們感受到了村里的建設(shè),也從孩子,農(nóng)民,村干部的質(zhì)樸中,我們感受到那份城市人中少有的簡單。經(jīng)過我們的采訪,知道了村里就業(yè)的艱辛,孩子受教育的困難以及父母外出打工無人陪伴的孤單。在同情的同時(shí),我們更多了一份責(zé)任,所以,我們要為孩子們有為更好的生活而努力?;蛟S,我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落,但是我們每個(gè)人都希望,我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注,更多人注意到在大城市的周圍,來關(guān)愛這些留守兒童,哪怕只是一個(gè)微笑,也能為他的心房增添一絲絲溫暖。

在與孩子們的接觸與交流中,我了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),為了夢(mèng)想而奮斗,我不禁又感到欣慰,為他們感到高興。的確,只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受,這讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,絕知此事要躬行”這句詩的含義。 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì),展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),也是一次能讓我們能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。

模擬法庭活動(dòng)也是本次實(shí)踐的一大亮點(diǎn)。在前期排練過程中,同學(xué)們積極參與,做好了庭審前的準(zhǔn)備工作,進(jìn)行了細(xì)致的工作分配。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合理現(xiàn)場逼真,保證法庭審理的莊嚴(yán)圣神,在正式庭審前同學(xué)們進(jìn)行了多次排練。從活動(dòng)開始書記員宣讀法庭紀(jì)律、審判員入席開庭工作準(zhǔn)備就緒,到開始審理、舉證、法庭辯論,至最后合議庭對(duì)本案進(jìn)行議論,就本案的性質(zhì)、適用的法律、是非責(zé)任做出結(jié)論、審判長宣讀判決,各環(huán)節(jié)緊緊相扣。14日,我們普法團(tuán)的志愿者們?cè)谔m考南湖廣場進(jìn)行了模擬法庭的演出。我在本次演出中扮演審判員的角色,活動(dòng)當(dāng)天溫度高達(dá)37度,烈日炎炎下,我們?nèi)矶急缓顾噶耍粗F(xiàn)場的群眾們、同學(xué)們都被法庭氣氛深深的吸引著,我也自覺地繼坐正身子,繼續(xù)為觀眾帶去認(rèn)真嚴(yán)肅的演出。

模擬法庭的成功開庭,不僅向群眾們普及了法律知識(shí),增強(qiáng)了他們的法律意識(shí),提高了他們用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí),而且通過活動(dòng)的開展深化了群眾們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中法治二字的理解。

這幾天的下鄉(xiāng)實(shí)踐,讓我們充分感受到了蘭考人民的熱情與善良,公交司機(jī)、飯店老板、村民們的熱情與好心讓我們猶記于心,再次讓我們體會(huì)了蘭考人民的淳樸。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)不足,處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能站穩(wěn)腳跟,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸

篇十五 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)的實(shí)踐報(bào)告800字

短短一天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于畫上了圓滿的句號(hào)。雖然路途遙遠(yuǎn),往返花去兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間;雖然天空下著毛毛細(xì)雨,但我的心里依舊還是很充實(shí)的,尤其是見到那一位位抱著家電來維修的樸實(shí)農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中,我感受到了作為一名大學(xué)生為社會(huì),為人民服務(wù)的光榮與榮耀。我們系科的這一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)共分為兩組。一組到清河區(qū)

去,一組到漣水縣的王嘴村,我是去下鄉(xiāng)的那一組。王嘴村是我們蘇北先進(jìn)典型,是社會(huì)主義新農(nóng)村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開放以來,農(nóng)民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針的正確性和先進(jìn)性。

在村委會(huì),我們聆聽了王嘴村村支書王偉章的工作報(bào)告,他沒上過多少學(xué),但是他1994年開始領(lǐng)導(dǎo)王嘴村發(fā)家致富,并且很有先見的提出“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來之后,這位村支書帶頭抽簽,并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房,但他毫無怨言。

我是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的,那里的基層干部向我們展示他們的人生價(jià)值--學(xué)習(xí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。那里的農(nóng)民讓我感受到了勞動(dòng)人民的樸實(shí)以及他們對(duì)知識(shí)的需求。他們可供我們學(xué)習(xí)的地方太多太多。

說起我們這些大學(xué)生,空有書本知識(shí),到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的,但是基層的確可以鍛煉人,能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)?;鶎邮强啵瑮l件是差,可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理,況且基層是那么需要那些有知識(shí),有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。我院還與王嘴村建立了長期的合作關(guān)系,把王嘴村作為我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地。

能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我深感榮幸。通過這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力,基層需要大學(xué)生,大學(xué)生也需要到基層去,基層的鍛煉,可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力,這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(十五篇)

20xx年7月10日至7月11日,我隨南昌社區(qū)隊(duì)伍來到青云譜區(qū)太和村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在南昌中的我來說,是一次特殊的經(jīng)歷。短短的幾天時(shí)間,感受了濃厚的社區(qū)生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。 青云譜是遠(yuǎn)近聞名的文明小區(qū),待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'
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