篇一 求社會實(shí)踐報(bào)告格式1350字
求社會實(shí)踐報(bào)告格式
時(shí)間總是在不知不覺中流逝,不發(fā)出一點(diǎn)聲響。十天的暑期社會實(shí)踐生活在今天已經(jīng)畫上了句號,讓我不由得有很多的遺憾和不舍。
遺憾的是還有很多的東西我沒有來的及體會就結(jié)束了社會實(shí)踐的生活,不舍的是那種酸甜苦辣!
我們這個實(shí)踐隊(duì)總共有11名隊(duì)員,6女5男,我們來自各個不同的專業(yè),來自四面八方,由本省的也有外省的,由以前認(rèn)識的也有以前不認(rèn)識的,有我們這一屆的,也有比我們小一屆的學(xué)弟,比我們大一屆的學(xué)姐……為了一個共同的理想和信念,我們開始了人生中的一次難忘的征程!
我們的實(shí)踐基地在河南省新鄭市龍湖鎮(zhèn)太山村,離我們學(xué)校并不是太遠(yuǎn)。初到此地,我們驚嘆于這里的富裕、大氣和這里深厚的文化底蘊(yùn)。通過了解我們知道了太山村,又稱“泰山村”,不過此泰山非東面之泰山。這里是鄭州市新農(nóng)村建設(shè)示范村,正在進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè),可以說是新農(nóng)村健身的典型。同時(shí),這里又有著深厚的文化底蘊(yùn),這里是皇帝會諸侯的地方,是黃帝文化的的一個重要所在。
我們的社會實(shí)踐主要分為三個大方面,即:支教,支農(nóng)等。圍繞著三個方面我們開展了一系列的活動,將支教貫穿社會實(shí)踐的始終,合理安排時(shí)間進(jìn)行科學(xué)種田,宣傳奧運(yùn)等方面的活動,并且舉辦了文藝演出形式的'宣講,出宣傳板等。
在這里我們遇到了很多以前沒有經(jīng)歷過的困難與挫折,但是同樣也收獲了我們在校園里永遠(yuǎn)也不會有的感受與經(jīng)歷。我包括其他所有的隊(duì)員,都為我們遇到了張叔這樣一個好人而慶幸,而高興。
張叔,他是金大福投資公司在泰山村投資建廠(廠建了一半,還沒建成)的廠長,在我們沒來之前,他是一個人住在廠里面的。我們呢,來到泰山村之后,就住在張叔的廠子里,從此開始了我們十天的共同生活。
張叔為人特別好,雖然我們?yōu)樗砹撕芏嗟穆闊?,但他卻一點(diǎn)也不介意,還多我們進(jìn)行無微不至的關(guān)心,用張叔的一句話說:你們在我這里,我就不能看著你們作難。從我們的睡覺床鋪,到我們的洗漱用水,再到我們生火做飯……可以說張叔真的是盡心盡力。由于這里的水不是很充分,水要省著點(diǎn)用,張叔就給我們找來一個大桶,為我們提前放一桶水,供我們用;我們要做飯,沒有鍋,張叔就跑到村里面給我們借;我們生活要用柴火,張叔就領(lǐng)著我們?nèi)ナ安窕?我們燒不著火,張叔就幫我們把火給燒著……太多的關(guān)心,太多的感動,他早已把我們當(dāng)成了他自己的孩子,他在用他那一顆真誠的心在關(guān)愛著我們!由于大家都是自費(fèi)來的,而我們也并沒有太多的錢,所以生活上就顯得有點(diǎn)拮據(jù),總是舍不得買好的東西,靠吃饅頭,掛面等,我們中很多人由于以前并沒有吃過這種苦而吃不消,但我們依然咬牙堅(jiān)持著,張叔看在眼里,疼在心里,自己跑到鎮(zhèn)上給我們買了一只白條雞來讓我們改善生活,對于張叔的關(guān)愛,我們只能默默的記在心里面,永遠(yuǎn)的記住!
諸如此類的事情還有很多很多,如天熱我們舍不得賣西瓜,張叔會給我們把西瓜給買回來讓我們解暑……人們都說“大愛無言”在張數(shù)這里我們真正的從內(nèi)心深處體會到了什么叫做“大愛”,什么叫做“無私”,感動是一輩子的,這份愛我們會永遠(yuǎn)的珍藏!
當(dāng)然還有關(guān)心我們的人如喬校長、喬大哥以及很多村民,他們都對我們的實(shí)踐生活給予了非常大的幫助,我們也非常的感謝他們!
我們的社會實(shí)踐并不是很長,但我們在這十天里收獲了太多,也有太多的東西值得我們用一生去珍藏,去愛護(hù),去體悟!
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篇二 寒假社會實(shí)踐報(bào)告要求3850字
寒假社會實(shí)踐報(bào)告 要求
1前因
面對寒假,我們身擔(dān)重任,需積極響應(yīng)學(xué)院的號召及思想,積極地投身到社會實(shí)踐中去.當(dāng)我背著沉重的包袱回家時(shí),總是有兩種思想在掙扎著,一是回家?guī)兔Φ酿I意愿,二是投入社會,感受社會實(shí)踐的那份甘。
幾經(jīng)徘徊,有一種力量在鼓動著自己果斷地作出了決擇,選擇回家?guī)兔Φ穆?。家里也是搞服裝生意的,在幫忙之余能夠?qū)W習(xí)的地方也是較多的,正所謂:“小生活,大道理”。家里面這門小經(jīng)營當(dāng)中,這次雖然不是真正意義上的社會實(shí)踐,但我在這次實(shí)踐中收獲的是一段快樂而又難忘的時(shí)光,我不僅從母親,顧客身上學(xué)習(xí)到了很多東西,更重要的是,我在這短短的時(shí)間里,體會到通往社會之路的幾點(diǎn):
2第一點(diǎn)真誠
您可以偽裝你的面孔,但絕不可以忽視真誠的力量.從商有從商的原則,對待客人我們即要真誠,更要遵循顧客至上的準(zhǔn)則.你的一席微笑,一瞥眼神,都會有意無意地觸動到顧客的敏感度.與人為善,擇善而從;敬人者,人恒敬之:愛人者,人恒愛之之.我們真誠待人不僅能從心靈上獲取對方的信任,更是讓顧客發(fā)自內(nèi)心的感受到我們對他的重視。凡事總要用發(fā)展的眼光看問題,金碑銀碑,不如顧客的口碑,更不如有口皆碑.顧客對我們的許可,那才稱得上是一筆巨大的,無以比擰的巨大的精神財(cái)富。
3第二點(diǎn)溝通
溝通可以使很多事情變得順利;溝通可以使關(guān)系更加和諧,因此,我們便要主動的與顧客之間構(gòu)造出一座溝通的橋梁,讓我們能夠更加清晰的知道,顧客到底需要什么,又或者在言語中,我們可以推論出什么衣服才更加適合他,讓他們能夠買到稱心如意的貨物,從而另我們的商品交易能夠更加順利的進(jìn)行。
其實(shí),溝通不僅在商業(yè)上能夠另我們獲利,但對于我這為學(xué)生而言,這更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,另我的口才與交流能力有了一次質(zhì)的飛躍,真可謂是實(shí)現(xiàn)了一次”雙贏”。
4第三點(diǎn)激情與耐心
激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的`火花.的確,每一個顧客的思想,喜好都是不一樣的,面對各式各樣的衣服,便會不由自主的挑剔起來,這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈,面對如此煩瑣的活兒,我們是否可以堅(jiān)持下去,靠的便是那份來自心靈最深處的激情。面對那樣的工作,務(wù)必會讓人感到身心的疲憊,但感覺是快樂的,因?yàn)槲乙呀?jīng)把它當(dāng)成了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,而我更是要緊緊地抓住這次難得的機(jī)會,所以心里很是滿足,我明白,其實(shí)不管在哪個行業(yè),激情與耐心都是不可以缺少的,激情讓我們對工作充滿熱情,充滿動力,愿意為共同的目標(biāo)而奮斗。 耐心則讓我們細(xì)致地對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精.激情與耐心互補(bǔ)足進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能作到更好。
5第四點(diǎn)主動
事故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也,周圍所接觸到的人,只要他們有值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們便要虛心認(rèn)真的向他們學(xué)習(xí),正所謂:”事事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)既文章.”當(dāng)我們可以選擇的時(shí)候,一定謹(jǐn)記把主動權(quán)掌握在自己手中,或許我們的學(xué)習(xí)對象是會比我們的學(xué)歷低一點(diǎn)點(diǎn),但作為工人或是顧客的他們,有時(shí)候至少回字經(jīng)驗(yàn)上要比我們多得多,自然也就有他們的可取之處。所以當(dāng)我們用該的主動去請纓,能為自己贏得更多的機(jī)會,只要是勤問,勤學(xué),勤做,就會有意想不到的收獲.在此期間,自己接觸其他人,和他們的交流機(jī)會也增多了,而正因?yàn)檫@樣,我在工作中也逐漸變得勇敢,雖然開始也會有所顧顧忌,怕主動請纓會招來不必要的亂子,更怕那種另類的眼神會圍繞著自己打轉(zhuǎn),但事實(shí)告訴我應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)該有勇氣去嘗試,即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉機(jī)會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取,等待只能讓你在沉默中滅亡.只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。
6第五點(diǎn)講究條理
條理性在我們的工作中或許并不能輕易地審察出他的重要性,但在工作上,我們除了要具備良好的邏輯思維外,更重要的便是要養(yǎng)成條理性的好習(xí)慣.例如,當(dāng)我們記帳簿時(shí),因?yàn)樯獗容^火暴,交易的人數(shù)又相對較多,如果記帳時(shí)不注意講究條理的話,不僅不能準(zhǔn)確的的記錄相應(yīng)的銷售情況,而且將會導(dǎo)致日后翻查工作的不便.因此,條理性便站在了一個相當(dāng)重要的位置了。處理一項(xiàng)工作,如果不講究條理,一定會讓你的工作手忙腳亂,效率低下。其實(shí),其他工作也是一樣,講究條理能讓你事半功倍,記得曾經(jīng)在美國電視領(lǐng)域頗有成就的一個人說過,事情在有緊急性和重要性之分時(shí),如果按條理分清主次,在逐一處理,那么你會覺得工作是那么輕松,養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們在工作中更加收益匪淺。
寒假社會實(shí)踐報(bào)告范文
當(dāng)促銷員走進(jìn)大學(xué)時(shí),我們離走進(jìn)社會也就越來越近了。就業(yè)圍繞我們頭緒,成了想不盡的問題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可整天呆在校園里的學(xué)子們社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?
于是為了提高自己的能力,增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn),不少人競選班委、學(xué)生會職務(wù);在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。
有了這些經(jīng)驗(yàn)就能夠解決社會實(shí)際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會實(shí)踐。這也是老師要求我們寫社會實(shí)踐論文的目的。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。
在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測自己的所缺,以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個側(cè)重點(diǎn)。另外,校園與社會環(huán)境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。
當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化,在機(jī)會越來越多的同時(shí),也出現(xiàn)了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰(zhàn),這也就對人才的要求越來越高。
我們不僅要學(xué)好課本里的知識,還要主動走進(jìn)社會,積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西,不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn),全方面武裝自已,才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
2023年寒假一回到家鄉(xiāng)我就積極在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份寒假臨時(shí)工——做促銷員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺旁,我一臉幼稚、迷茫地站在那,不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時(shí)候教我如何推銷產(chǎn)品。
我也慢慢地放開膽去嘗試,其實(shí)這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮,但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。
在超市做促銷員不能坐著,也不能在超市隨便逛來蕩去,得時(shí)刻注意服務(wù)顧客。雖然每天只有上午或下午班,但一段時(shí)間下來,還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說“天將降大任于斯人也,必先勞其脛骨,餓其體夫,空乏其身?!?/p>
在學(xué)校,每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。而在這里,你可以無所事事地像木瓜呆在那兒,然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。
積極的就是主動接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),不至于慌張得不知所措。
我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總少不了那份純真,那份真誠,一般不會招來嫉恨與報(bào)復(fù)。
可是在社會中,優(yōu)勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。
盡管存在競爭,我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考,便忽略了社會實(shí)踐的重要性。
有個事實(shí)眾所周知,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,學(xué)習(xí)的理論知識很多很多,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,很可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會想,實(shí)際操作這么簡單,但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端,嚴(yán)重的脫離了社會實(shí)際應(yīng)用嗎?其實(shí)不然,在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時(shí),我們的學(xué)習(xí)能力提高了,理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?,教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想,這將更好的為我們社會實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生,我們的年齡也不小了,離走向社會工作也不遠(yuǎn)了,我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上發(fā)生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會,就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會,為社會服務(wù)。
而現(xiàn)今一個事實(shí)卻被許多人誤讀了,大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學(xué)生,認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了,一些沒讀書的人在社會上混得更好?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了,也確實(shí)許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會對大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了;當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。大學(xué)生不是全值錢,但社會上值錢的還是大學(xué)生。
這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書,甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們在校園里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識能為社會作出更大的貢獻(xiàn),也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)掌握專業(yè)知識還有社會實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。
[寒假社會實(shí)踐報(bào)告 要求]
篇三 大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告寫作步驟以及格式要求2250字
大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告寫作步驟以及格式要求
對于大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告而言,一般來說,社會實(shí)踐報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個程序:
1.確定主題
主題是社會實(shí)踐報(bào)告的靈魂,對社會實(shí)踐報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此,確定主題要注意:
報(bào)告的主題應(yīng)與實(shí)踐主題一致;
要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果,重新確定主題;
主題宜小,且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致,避免文題不副。
2.取舍材料
對經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的'調(diào)查資料',在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇,不可能也不必都寫上報(bào)告,要注意取舍。如何選擇材料呢?
①選取與主題有關(guān)的材料,去掉無關(guān)的,關(guān)系不大的,次要的,非本質(zhì)的材料,使主題集中、鮮明、突出;
②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合,材料不僅要支持報(bào)告中某個觀點(diǎn),而且要相互支持,形成面上的“大氣”;
3.在現(xiàn)有有用的`材料中,要比較、鑒別、精選材料,選擇最好的材料來支持作者的意見,使每一材料以一當(dāng)十。
3.布局和擬定提綱
這是實(shí)踐報(bào)告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指實(shí)踐報(bào)告的表現(xiàn)形式,它反映在提綱上就是文章的'骨架'。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把實(shí)踐材料進(jìn)一步分類,構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是:'圍繞主題,層層進(jìn)逼,環(huán)環(huán)相扣'。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性,要求必須綱目分明,層次分明。
實(shí)踐報(bào)告的提綱有兩種,一種是觀點(diǎn)式提綱,即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱,即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目,逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。
4.起草社會實(shí)踐報(bào)告
這是社會實(shí)踐報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊地行文。寫作過程中,要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言,靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意:
①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);
②報(bào)告文字規(guī)范,具有審美性與可讀性,如:'制定優(yōu)惠政策,引進(jìn)急需人才','運(yùn)用競爭機(jī)制,盤活現(xiàn)有人才',(文章段落的條目觀點(diǎn));
③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用,做到深入淺出,語言具有表現(xiàn)力,準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實(shí)。
5.修改社會實(shí)踐報(bào)告
社會實(shí)踐報(bào)告起草好以后,要認(rèn)真修改。主要是對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢查,加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后,才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
社會實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則
1.書寫
實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印,正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條,或隨意接長截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下:標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中),學(xué)院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中,學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格),目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”),摘要(“四號”“黑體”“加粗”):內(nèi)容(“四號”“仿宋”),關(guān)鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”),正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2.標(biāo)點(diǎn)符號
實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3.名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí),首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名,按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。
4.量和單位
實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用______的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100~gb3102-93,它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位,如件、臺、人、元等,可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位,例如件/臺、元/km。
5.數(shù)字
實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中,一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6.標(biāo)題層次
實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊,整齊清晰,相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例,正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng),不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。
章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法,第一級為“1”、“2”、“3”等,第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等,但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級,兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開,每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)
7.注釋
實(shí)踐報(bào)告中有個別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說明,注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端),而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,不得隔頁。
8.公式
公式應(yīng)居中書寫,公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明,字體用五號字。
9.表格
每個表格應(yīng)有自己的表序和表題,表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放,表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫,續(xù)寫時(shí)表題可省略,但表頭應(yīng)重復(fù)寫,并在右上方寫“續(xù)表××”。
10.插圖
文中的插圖必須精心制作,線條要勻稱,圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi),用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片,應(yīng)提供清晰的黑白照片,比例一般以1:1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置,并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處,圖序和圖題一般用五號字。
11.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)一律放在文后,參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后,從小到大排序,一般序碼宜用方括號括起,不用圓括號括起,且在文中引用處用右上角標(biāo)注明,要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過3位時(shí),全部列出;超過3位只列前三位,后面加“等”字或“etal”。中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫,并省略“。”。
篇四 社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求900字
一、調(diào)查報(bào)告的概念
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題,經(jīng)過在實(shí)踐中對其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解,將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),最后以書面形式陳述出來,這就是調(diào)研報(bào)告。
二、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容
1.標(biāo)題:題名應(yīng)簡明、貼切,能概括報(bào)告的內(nèi)容,一般不超過20個字。
2.作者署名:應(yīng)使用真名,如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。
3.摘要:應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn),篇幅不超過200個字。
4.關(guān)鍵詞:主要反映文章主題概念的詞或詞組,具有檢索價(jià)值。一般為3-6個。
5.作者簡介:為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè),置于篇首頁地腳處。
6.正文:為調(diào)研報(bào)告的主體部分,不少于4000字(不含調(diào)研基本情況部分)。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個)四部分。
7.注釋:篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下(腳注),按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1,2,3……每頁單獨(dú)排序。
8.參考文獻(xiàn) 置于正文末,主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下:
(1)著作:標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁碼。
示例:趙景深:《文壇憶舊》,北新書局,1948年,第43頁。
(2)期刊:標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期,出版年月) 。
示例:何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。
(3)學(xué)位論文、會議論文等:標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁碼。
示例:方明東:《羅隆基政治思想研究(1913-1949)》,博士學(xué)位論文,北京師范大學(xué)歷史系,2000年,第67頁。
三、版式要求
1.紙張:a4紙
2.字號及字體:
姓名用4號仿宋;院系,年級,專業(yè),學(xué)號用小4號宋體;標(biāo)題部分用2號宋體字;摘要部分用小4號楷體字,摘要用黑體字;正文部分一級目錄用小4號黑體,其他部分用小4號宋體字;參考文獻(xiàn)用小4號宋體字。
3.行間距:行距為20磅固定值,字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。
篇五 大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告格式及要求800字
為了保證學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告的完成質(zhì)量,現(xiàn)將有關(guān)報(bào)告的格式及要求規(guī)范如下:
一、封面:分院統(tǒng)一樣式,見附頁。
二、目錄:應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱,也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體、加粗、四號字。
三、正文:
1、題目
黑體、三號字、居中,段后間距自動;題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳ ╳ 單位從事╳ ╳ 崗位的社會實(shí)踐報(bào)告”或 “關(guān)于在╳ ╳ 單位開展╳ ╳業(yè)務(wù)的社會實(shí)踐報(bào)告”。
2、實(shí)踐目的
介紹社會實(shí)踐的目的和意義,選題的發(fā)展情況及背景簡介,方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等。
“實(shí)踐目的”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
3、實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹,并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來撰寫報(bào)告。
“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
4、實(shí)踐總結(jié)或體會
專業(yè)知識在實(shí)踐過程中的應(yīng)用;對用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向,是對社會實(shí)踐的體會和最終總體的結(jié)論,不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。
·英語專業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告 ·電大社會實(shí)踐報(bào)告 ·電視臺社會實(shí)踐報(bào)告 ·建筑社會實(shí)踐報(bào)告
·假期社會實(shí)踐報(bào)告 ·社會實(shí)踐報(bào)告表格 ·社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 ·__字社會實(shí)踐報(bào)告
“實(shí)踐總結(jié)或體會”幾字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
5、參考文獻(xiàn)
指實(shí)踐過程中查閱過的、對實(shí)踐過程和社會實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等。
“參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
文獻(xiàn)正文用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
四、社會實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間:20__年9月5日~12日。同時(shí)要求上交電子稿。
五、其他要求:
1、頁面設(shè)置:紙張大小為a4打印紙,縱向打印,其他默認(rèn);插入頁碼為頁面底端居中。
2、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于5000字。
3、實(shí)踐單位鑒定:均需填寫,沒有實(shí)踐單位的,單位意見項(xiàng)可以省略。
篇六 社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告字體格式要求700字
1、撰寫要求
⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字,報(bào)告題目可采用“社會實(shí)踐活動社會調(diào)查參考題目”,也可以根據(jù)活動具體情況自定。
⑵頁面設(shè)置采用a4紙張;頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;字體:宋體加黑小三號(題目),宋體小四號(正文),黑體四號(章節(jié)標(biāo)題);行間距:1.5倍行間距;字符間距:標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動活潑,圖文并茂,圖片要掃描成彩色。
2、參考格式
作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題:
⑴文章標(biāo)題。
⑵中文摘要(不超過200字)和關(guān)鍵詞(3-5個)。
⑶導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。
⑷文獻(xiàn)綜述。通過對國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述,了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。
⑸研究方法的運(yùn)用。需要對調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說明,如果是社會調(diào)查(定量研究)需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等;如果是實(shí)地研究(定性研究)說明個案的選取情況和個案的特征等。
⑹研究對象的界定。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進(jìn)行界定,確定本文研究對象的情況。
⑺分析工具的運(yùn)用。如果是社會調(diào)查(定量研究)需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說明,如果是實(shí)地研究(定性研究)需要把用到的理論工具進(jìn)行說明。
⑻文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會調(diào)查報(bào)告,行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析,不能脫離材料,做到符合事實(shí)。
⑼結(jié)語。對于調(diào)查報(bào)告結(jié)語有三種形式:結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述,主要是用于社會調(diào)查(定量研究)的報(bào)告寫作;小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述,具體內(nèi)容與摘要相符;余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。
篇七 大學(xué)社會實(shí)踐報(bào)告格式要求3500字
白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來了大學(xué)的第一個暑假,這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們可就是學(xué)長學(xué)姐了,讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝,是啊,去年的這個時(shí)候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已,準(zhǔn)備用整個暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來,而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了(當(dāng)然,如果按開學(xué)時(shí)間來算自然是不大到一年),弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣,但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老,讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活,暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了,說是辛勞卻也充實(shí),說是疲憊卻也會覺得那是一種享受,是啊,付出勞動后并有所得,心總是會感到些許欣慰吧!不再多言,且說這個暑假我是如何度過的吧!
坦白說,本打算在暑假里到工廠找一份臨時(shí)工作的,遺憾的是并沒有找到,附近的工廠里都沒有熟人,廠子里似乎也不缺人,遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠(yuǎn),后來聽說許多同學(xué)都在外地打工,而沒有回家,由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作,不過離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班,所以必須得住在那兒,后來讓我給推辭掉了,因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉诩伊?,而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里,沒有找到任何工作。 一天接到高中同學(xué)打來的電話,說是次日七八個同學(xué)小聚一下,心想也是,畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個城市,連見面都不太可能,更別說弄一個小小的聚會了,遂決定參加聚會。
事實(shí)證明,我的決定是非常正確的,聚會那天中午一起吃飯喝酒的時(shí)候,大家無話不說,最讓我受益匪淺的是,有兩個同學(xué)大一一年利用空閑時(shí)間自己掙了不少工資,更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力,此外還有一個同學(xué)就在這個暑假辦了一個補(bǔ)習(xí)班,收了五六十個即將上高中的學(xué)生,保守估計(jì)一個暑假下來凈賺幾千元。其間,“社會”一詞必然成為話題的重中之重,彼此交流闖蕩社會的經(jīng)驗(yàn)、趣聞,以及個人對社會的認(rèn)識,一頓飯的工夫,我覺得自己的思想已經(jīng)相當(dāng)落后了,自己對社會的認(rèn)識恐怕多半是紙上談兵吧!因此,我自是沉默而少言,有同學(xué)禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實(shí)訴說,不想同學(xué)竟幫我出主意,他們比較了解我的性格,有些內(nèi)向,所以出的主意多半是要我突破自己,多和人打交道,說在社會上不會交際是不行的!最后,一同學(xué)說暑假有很多商場都在搞活動,恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理,說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學(xué)打來電話叫我去他姨在的那家超市工作,同時(shí)還有另一個同學(xué)和我一塊。 到那兒之后,工作并不是當(dāng)售貨員,而是這段時(shí)間超市在搞家電“以舊換新”的活動,也是順應(yīng)國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措,而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細(xì)節(jié),在下文中會有詳細(xì)說明。
那是一個有點(diǎn)陰的早晨,給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市,到那后與另一個參加工作的同學(xué)會面,然后我和那同學(xué)一塊被引薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨,我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后,她把我們倆領(lǐng)到了一個會議室,讓我們在這先休息休息,過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時(shí),會議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后,來了一個二十五六歲的男子,進(jìn)門后他做了一個極其短暫的自我介紹,隨即切入主題,現(xiàn)在由他正是為我們培訓(xùn)。 他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單,不等我仔細(xì)看那張宣傳單,那人便像我們介紹起來:“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng),以舊換新’,什么意思呢?就是說,你們看著那張傳單,你看那個電視是不是標(biāo)有兩個價(jià),一個是原價(jià),另一個是以舊換新價(jià)。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚,但是我還是要跟你們講一遍,因?yàn)槟銈兊帽纫话闳烁用靼?,你們說是不是?!”在座的有人點(diǎn)頭,有人說是,還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認(rèn)真聽??!這可不跟你們上課一樣,上課走個神一般不會有什么嚴(yán)重后果,是吧?但是在這,一會沒聽明白給我走人?!蔽覀兌夹α?。笑后想想,他說的很在理,等到真正參加工作時(shí),如果態(tài)度不認(rèn)真負(fù)責(zé),那么結(jié)果很可能就是失去這份工作! 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋,不僅臉上的表情豐富,肢體語言也很有特色,似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字:“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金,當(dāng)然這現(xiàn)金不能兌換,只能用于買傳單上的那些電視機(jī),舊家電不一定非得也是電視機(jī),什么洗衣機(jī)、電磁爐的,只要是家電就行,當(dāng)然手電筒是不行的?!蔽覀冇质且魂嚉g笑,漸漸佩服起他的幽默來,“這家電呢,不論它壞沒壞,不管它壞的程度怎樣,都能拿來換。當(dāng)然有人會問,21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道,舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬,而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實(shí)在話,舊家電值不多少錢,關(guān)鍵是國家補(bǔ)貼的那13%。不同價(jià)位的電視優(yōu)惠不同,你看那傳單上,是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下,的確是。
培訓(xùn)臨近結(jié)束,那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機(jī)會,兩次機(jī)會,好,沒機(jī)會啦!”我們只是笑,聽他講的那么細(xì),誰還會不懂呢?看見我們都懂了,他接著說“好??磥泶蠹覄用靼琢?,那現(xiàn)在我給你們分派一下任務(wù)和地點(diǎn),咱們還有幾個分店,總店這邊就留兩個人。一會呢,你們每人拿一摞這個傳單,到時(shí)有人向你們咨詢時(shí)發(fā)給他一張,再一個,不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢,條件還是很好的,到時(shí)候在超市門口外邊搭一個帳篷,你們就在那個帳篷里,有人就會過來問你們了?!敝螅o我們分了工作地點(diǎn),我很幸運(yùn)的留在總店。
其實(shí),在以前我曾見過這種活動,所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的,沒用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。于是,不自覺的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬,甚至在想到時(shí)要不要說普通話。想歸想,還是要付諸實(shí)踐才行。半個小時(shí)后,我已坐在帳篷里當(dāng)起了“咨詢員”,面前有張桌子,桌子右前方豎著一個牌子,上寫著“咨詢處”,而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”??粗杏X著這些,心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作,不想?yún)s是分開的,超市有兩個入口,可謂前后門,所以一個門口搭了一頂帳篷。不過,自己干就自己干,沒什么大不了的。
我的第一個服務(wù)的對象是一位老大爺,他說一口地地道道的本地話,受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇,一直在問,問得很是仔細(xì),我并沒有感到厭煩,反而覺得能把我知道到表達(dá)出來,從而讓別人明白,這是很令人自豪的事情。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時(shí)候,老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤耍麄兌荚谌褙炞⒌穆犖抑v解,忽然感到一陣緊張,在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會,這就是生活吧,與人打交道,沒什么可畏懼的,想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們,看見他們帶著一種理解了的表情離去,真的很是欣慰!
“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,之后是商場各式各樣的促銷活動,工作方法大同小異,都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里,再熱的天有頂帳篷,心里也會感到一絲涼意的,這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時(shí)間不是很長,但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西,明白了許多道理,對人生也有了新的領(lǐng)悟。
這十幾天的時(shí)間都處在跟人說話的狀態(tài),漸漸認(rèn)識到說話也是一種藝術(shù),要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣,要循序漸進(jìn),語氣要恰當(dāng)溫和,要給人一種親切的感覺。顧客是上帝,這話沒錯,一定要微笑待人,決不能板著一張臉,尤其是不能帶著情緒上班,這是工作的大忌。社會是人的社會,在社會上就要認(rèn)識人,認(rèn)識更多的人,與人交流,與更多的人交流,而不能恪守所謂的不和陌生人說話,所有的一切且都是從零開始的,人和人都是從不認(rèn)識到認(rèn)識的,試著讓自己去接受他人,同時(shí)也讓別人樂于接受你。予人玫瑰,手有余香。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。真的,通過實(shí)踐,你會發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍,通過實(shí)踐你把自己的知識也好,思想也好,都和實(shí)踐相聯(lián)系,并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分了。我想實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了,就沒必要贅述了,我想強(qiáng)調(diào)的是,通過親自實(shí)踐你會更加明白實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系的!
總而言之,作為大學(xué)生的我們,一定要讓自己多多參與實(shí)踐,使得思想在實(shí)踐中得到升華,更好的認(rèn)識和適應(yīng)社會生活,更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理,為將來以后走出校門,走向社會打下牢固的基礎(chǔ)!
篇八 大學(xué)生技能培訓(xùn)需求狀況的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查實(shí)踐 寫作網(wǎng)1150字
背景:近年來,隨著各大高校不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升,加之經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,給本來就已經(jīng)非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學(xué)生將來能夠走上自己心儀的崗位,我們有必要對大學(xué)生技能培訓(xùn)需求狀況做一次調(diào)查,以便指導(dǎo)我們未來的學(xué)習(xí)與技能提升的培訓(xùn)活動。
調(diào)查目的:通過這次調(diào)查,及時(shí)掌握大學(xué)生技能培訓(xùn)需求狀況,以指導(dǎo)大學(xué)生有的放矢結(jié)合社會需求提高自己,為將來畢業(yè)后的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢做好準(zhǔn)備。
調(diào)查地點(diǎn):學(xué)院宿舍.學(xué)院自習(xí)室.圖書館
調(diào)查對象:不同年級在校男女大學(xué)生
調(diào)查方法:實(shí)地訪問調(diào)查.隨機(jī)問卷調(diào)查.最后記錄匯總并進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析
調(diào)查過程:在學(xué)院宿舍,自習(xí)室以及圖書館隨機(jī)尋找符合調(diào)查條件的男女大學(xué)生,通過簡單的交流了解他們最為迫切希望提升的技能,然后邀請他們認(rèn)真填寫事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷(見附錄),最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總分析,得出最終調(diào)研報(bào)告,并找出相關(guān)的問題。
結(jié)果討論:①實(shí)際動手操作技能成為大學(xué)生最為迫切提升的一項(xiàng)技能。在我調(diào)查的100名不同年級的大學(xué)生中,有平均大約76%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生實(shí)際動手操作技能太差,而這一比例又以理工學(xué)院的最為明顯,達(dá)到91%。實(shí)際動手操作技能所占比例如此之高,一方面反映出當(dāng)代我國大學(xué)生中存在的普遍問題,那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實(shí)踐實(shí)際的聯(lián)系;另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點(diǎn):學(xué)校培養(yǎng)出的大部分是一個一個“抽象的理論家”,那些“具體的實(shí)踐家”少之又少。大學(xué)生亟待提升自己的實(shí)踐能力。
②人際交往能力是大學(xué)生亟待提升的又一項(xiàng)技能。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生不善言談,交際技能有待提升,而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學(xué)大師,華人成功學(xué)之父陳安之曾經(jīng)說過:“在一個人成功的諸多要素中,你的信心恒心耐心能力占到80%,你所擁有的廣闊人脈占到13%,剩下的7%是我們所不能控制的諸如機(jī)遇等客觀因素。”我認(rèn)為在當(dāng)今這個社交頻繁的時(shí)代,甚至可以說誰擁有了人脈,誰就可以成功。另外,大一新生可能由于剛剛進(jìn)入大學(xué),一切對于他們而言都是新鮮而陌生的,這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際,我想隨著時(shí)間的推移,大一新生的交際能力應(yīng)該會得以提升。
③團(tuán)隊(duì)合作能力也是大學(xué)生需要提升的一項(xiàng)技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有46%的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力非常缺乏。我們知道,“團(tuán)結(jié)就是力量”,然而由于當(dāng)代大學(xué)生大多都是80后90后,并且多為獨(dú)生子女,他們從小就是父母的掌上明珠,自我意識相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)走進(jìn)大學(xué)校園開始群居生活,失去了父母的蔭蔽,自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學(xué)生活是一段群居的生活,是一段相互合作的旅行。其間,團(tuán)隊(duì)合作能力是尤其重要的。
篇九 社會實(shí)踐報(bào)告格式要求900字
社會實(shí)踐報(bào)告格式要求
期盼已久的第四學(xué)年終于到來了,這次實(shí)習(xí)從剛?cè)雽W(xué)的第一天就聽說了,所以對實(shí)習(xí)充滿了好奇心和憧憬,這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識以來的第一次具體接觸現(xiàn)場事物,將理論知識與實(shí)際相結(jié)合,突破了書本上的限制;同時(shí)這次實(shí)習(xí)也是我們畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項(xiàng)必經(jīng)的考驗(yàn),意義重大。這是實(shí)習(xí)也是我經(jīng)歷生平第一次實(shí)習(xí),心里挺感慨萬千的,是既激動又有點(diǎn)擔(dān)憂。轉(zhuǎn)眼間一年半的學(xué)習(xí)生涯就快結(jié)束了,我呢,就算是有再多的不舍,還是得離開校園步入社會了?,F(xiàn)在仔細(xì)想想,自己在學(xué)校里學(xué)的東西還真的是挺少的,進(jìn)入社會去實(shí)習(xí)吧,總得學(xué)習(xí)到一些知識,所以我對待實(shí)習(xí)的態(tài)度是很認(rèn)真的。
第一周實(shí)習(xí)呢,總的來說也沒干什么,也就是熟悉環(huán)境之類的。第一次到實(shí)習(xí)車間的時(shí)候,心里還是有點(diǎn)害怕的,畢竟對那里還是比較陌生的,我想想自己膽子也不大,交際能力也不是很好,會不會與人相處不好哦。不過接下來我的顧忌就漸漸消失了,我的師傅呢,也是個男的,年齡也比我大幾歲,又是同個地方的人,他人也很好,他說公司里的人都很好相處的,教我膽子大點(diǎn),有機(jī)會可以與他們多多交流交流。我覺得也是,實(shí)習(xí)呢,是鍛煉一個人的很好機(jī)會,我正好可以趁這次機(jī)會多鍛煉自己。想想接下來的六個月時(shí)間里都是和他們一起相處的,心里說不出的激動。
這次的實(shí)習(xí),我主要學(xué)的是線路方面的。像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)線路的知識也不多,我剛開始主要就是看一些有關(guān)預(yù)算的書籍,了解線路的一些規(guī)則,掌握基礎(chǔ)的認(rèn)識。比如,電扳子、壓擠、道遲。
學(xué)做道尺,是要很細(xì)心的,可能一不小心就這個少尺寸了,那個又漏尺寸了,所以說學(xué)這些是要有耐力的,也要肯吃苦,我相信自己能堅(jiān)持下去的。
一周的時(shí)間很快就過去了,原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的,不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的,嘿嘿,俗話說萬事開頭難,我已經(jīng)邁出了第一步了,在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。
生活并不簡單,我們要勇往直前!再苦再累,我也要堅(jiān)持下去,只要堅(jiān)持著,總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會本著積極樂觀的態(tài)度,努力進(jìn)取,以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
這周的情況大致就是這些了。
篇十 社會實(shí)踐報(bào)告格式與字體要求850字
社會實(shí)踐報(bào)告格式與字體要求
導(dǎo)語:社會實(shí)踐報(bào)告和論文一樣,有規(guī)范的寫作格式,為了讓同學(xué)們能按標(biāo)準(zhǔn)寫作,現(xiàn)將社會實(shí)踐報(bào)告的字體及字號等格式列表如下:
一、封面:分院統(tǒng)一樣式,見附頁。
二、目錄:應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱,也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的.小標(biāo)題;格式為宋體、加粗、四號字。
三、正文:
1、題目
黑體、三號字、居中,段后間距自動;題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在__單位從事__崗位的社會實(shí)踐報(bào)告”或 “關(guān)于在__單位開展__ __業(yè)務(wù)的社會實(shí)踐報(bào)告”。
2、實(shí)踐目的
介紹社會實(shí)踐的目的和意義,選題的發(fā)展情況及背景簡介,方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等。
“實(shí)踐目的”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
3、實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹,并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來撰寫報(bào)告。
“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
4、實(shí)踐總結(jié)或體會
專業(yè)知識在實(shí)踐過程中的應(yīng)用;對用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向,是對社會實(shí)踐的體會和最終總體的結(jié)論,不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。
·英語專業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告 ·電大社會實(shí)踐報(bào)告 ·電視臺社會實(shí)踐報(bào)告 ·建筑社會實(shí)踐報(bào)告
·假期社會實(shí)踐報(bào)告 ·社會實(shí)踐報(bào)告表格 ·社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 ·2000字社會實(shí)踐報(bào)告
“實(shí)踐總結(jié)或體會”幾字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
5、參考文獻(xiàn)
指實(shí)踐過程中查閱過的、對實(shí)踐過程和社會實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等。
“參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
文獻(xiàn)正文用宋體、加粗、小四號,1.5倍行距
四、社會實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間:20__年__月__日~__日。同時(shí)要求上交電子稿。
五、其他要求:
1、頁面設(shè)置:紙張大小為a4打印紙,縱向打印,其他默認(rèn);插入頁碼為頁面底端居中。
2、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于5000字。
3、實(shí)踐單位鑒定:均需填寫《社會實(shí)踐鑒定表》(見附表),沒有實(shí)踐單位的,單位意見項(xiàng)可以省略。
篇十一 社會實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求450字
一,畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式,內(nèi)容要求:
1,畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式(實(shí)習(xí)報(bào)告必須打?。?;
(1)封面:見附一;
(2)課題名稱:(宋體,加粗,三號,居中;)
(3)專業(yè),姓名,指導(dǎo)老師姓名:(宋體,加粗,小四號,居中;)
注:要求實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師具有中職以上職稱。
(4)正文:
二,實(shí)習(xí)目的或研究目的(宋體,加粗,四號,左對齊)
(介紹實(shí)習(xí)目的和意義,選題的發(fā)展情況及背景簡介,方案論證,或?qū)嵙?xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求等)
1,宋體,加粗,小四號)
…(正文:宋體,小四號)
2,宋體,加粗,小四號)
…(正文:宋體,小四號)
三,實(shí)習(xí)內(nèi)容(宋體,加粗,四號,左對齊)
四、實(shí)習(xí)結(jié)果(宋體,加粗,四號,左對齊)
實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(宋體,加粗,四號,左對齊)
文字要求:文字通順,語言流暢,基本無錯字,不準(zhǔn)請他人寫。
圖表要求:圖表整潔,布局合理,不準(zhǔn)徒手畫,必須按國家規(guī)定的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。
字?jǐn)?shù)要求:畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于5千字。
頁面設(shè)置:紙張大?。篴4打印紙;縱向打印,其他默認(rèn)。
篇十二 大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告格式要求900字
1 報(bào)告摘要
國家軟件園巨蟹座NIIT培訓(xùn)見習(xí)
2 實(shí)踐內(nèi)容
2.1 參觀軟件園基礎(chǔ)設(shè)施十二座,主要是巨蟹座、中央電視臺基地。
2.2 更隨領(lǐng)班參觀sony、西門子流水線,熟悉一系列的操作流程。
2.3和應(yīng)屆畢業(yè)生一起吃飯學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),更多的分享自己的見解。
2.4在招聘處兼做招聘人員,向求職者介紹基地的待遇和工資薪酬、福利。
2.5在電腦上做些小游戲和軟件,不明白的地方請教下他們員工
……
3 實(shí)踐成果
3.1學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的c語言等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。
3.2學(xué)習(xí)到應(yīng)屆畢業(yè)生們求職導(dǎo)向和他們的意見
3.3應(yīng)用所學(xué)知識享受工作帶來的快樂。
3.4和他人交流自己的勞動成果,展示自己技能。
3.5學(xué)習(xí)工廠的管理規(guī)章制度,安全操作規(guī)范。
……
4 實(shí)踐小結(jié)(心得)
此次見習(xí)讓我認(rèn)識到自己許多不足之處,感覺像是一只無知的鳥。在大學(xué)所學(xué)的知識真是少的可憐,那些員工更多的是在工作中和出差中充電,孰能生巧,才能放心的完成任務(wù)。真是讓我看闊眼界,知識的欠缺讓我和他們有許多距離,長時(shí)間的接觸我明白技能要長期積累,大學(xué)不能荒廢??!人才培訓(xùn)時(shí),素質(zhì)非常重要,出色的口語和隨機(jī)的應(yīng)變能力是很重要的。
工作中,一定要遵守規(guī)章制度,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)并高效的完成任務(wù)。沒有人監(jiān)督,只有自己明白進(jìn)度和完成程度,有不明白的地方必須請教別人,虛心請教,簡單的問題也要自己解決。當(dāng)然,最重要的因素必須有耐心和毅力,不怕前面的困難。和團(tuán)隊(duì)的合作與交流也很重要,每個人有每個人的想法,有時(shí)候我們必須要耐心的聆聽才能弄明白。與他人交流也需要虔誠的態(tài)度,這樣別人才會尊重和知道你。
在人們的合作中往往有許多不一致的意見,這就需要大家協(xié)商和理解。有人很獨(dú)立,很有才華,但是還是要大家一起面對問題的出現(xiàn),如果堅(jiān)決自己的意見也要讓別人信服。如果認(rèn)為自己的方案不合理,也需要改正,并能正確接受別人的建議。這樣整個團(tuán)隊(duì)才會一起按照進(jìn)度共同完成任務(wù)。
對自己未來的期望,我認(rèn)為現(xiàn)在的自己很渺小,不會的知識有很多,需要自己一步步充實(shí)。先從最基礎(chǔ)的學(xué)起,那些簡單的課程還要溫故而知新,以前荒廢的英語一定要重新學(xué)起,還有第二外語。我認(rèn)為現(xiàn)在建立知識網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建藍(lán)圖,尋求興趣,開拓眼界,對以后的工作很前途。
南京工程學(xué)院2023年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動
先進(jìn)個人申報(bào)表
篇十三 實(shí)踐報(bào)告格式要求650字
一、“社會實(shí)踐報(bào)告”的結(jié)構(gòu)
標(biāo)題:可以是公文式標(biāo)題,即《關(guān)于„„的實(shí)踐報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題,例如《社會是大課堂,實(shí)踐長真知識》。 前言:寫出社會實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告于下:”從而過渡到正文。
正文:寫實(shí)踐者根據(jù)自己想要報(bào)告的內(nèi)容,例如:活動內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)體會,理性思考,(發(fā)現(xiàn)實(shí)踐對象存在的)問題和(提出相應(yīng))建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識,特別要寫出自己的體會,思考后的理性認(rèn)識,對組織社會實(shí)踐活動評價(jià)。 結(jié)語:可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。 落款:署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參加實(shí)踐者的個人或群體(如班、組),報(bào)告完成的時(shí)間。
應(yīng)該注意的是,寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思,但行文時(shí)不要寫上'前言'、'正文'、'結(jié)語'、'落款'等字。
二、社會實(shí)踐報(bào)告(冊)格式:
個人社會實(shí)踐的,撰寫社會實(shí)踐報(bào)告;團(tuán)隊(duì)社會實(shí)踐的,撰寫社會實(shí)踐報(bào)告冊。
(1)封面
(2)目錄:要求列出冊內(nèi)報(bào)告的名稱、作者及具體頁碼
(3)論文字體、字型及字號要求:
大標(biāo)題黑體小三號,正文采用宋體小四號,行距設(shè)置為1.25倍。
(4)正文格式:
正文的上邊距:30mm;下邊距:20mm;左邊距:30mm;右邊距:20mm;正文行間距采用多倍行距,設(shè)置值為:1.25倍。 頁眉為:對于實(shí)踐團(tuán)隊(duì),機(jī)電工程學(xué)院____實(shí)踐隊(duì)__年暑假社會實(shí)踐報(bào)告冊(宋體五號字居中);對于個人,__07-___年暑假社會實(shí)踐報(bào)告(宋體五號字居中).
頁碼位置:頁面底端外側(cè)。
(5)用紙及打印規(guī)格(a4紙要求要求雙面打印)。
篇十四 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段征求意見整改落實(shí)的報(bào)告1800字
根據(jù)第一階段征求到的意見,特別是在“千人萬戶大調(diào)研,關(guān)注民生促發(fā)展”主題實(shí)踐活動中所征求到的意見,經(jīng)過認(rèn)真梳理、歸類,我鎮(zhèn)存在的主要問題有8類問題,涉及到17個村,針對這些存在的問題,我鎮(zhèn)高度重視,逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了研究,制定出了具體整改措施,對問題實(shí)行“六定”責(zé)任制,即:定領(lǐng)導(dǎo)、定站所、定責(zé)任人、定時(shí)限、定措施、定目標(biāo)。按照“深挖細(xì)查找原因,突出重點(diǎn)抓整改”的工作要求,根據(jù)整改所需時(shí)間,將8類問題劃分為短期、中期、長期解決的整改任務(wù),取得了明顯成效?,F(xiàn)將整改落實(shí)情況匯報(bào)如下:
一、整改的基本情況
2、原汁原味反饋意見。在認(rèn)真核實(shí)調(diào)查的基礎(chǔ)上,召開專門的懇談會,面對面進(jìn)行情況反饋,從而使問題對號入座。
3、制定了整改方案。根據(jù)存在的問題,按照站所進(jìn)行分類,明確整改的主題、內(nèi)容,完成時(shí)限,整改責(zé)任人等。
4、各站所針對存在的問題制定相關(guān)措施。
二、整改的落實(shí)措施
㈠短期整改落實(shí)目標(biāo)
主要問題和建議
(一)村容村貌臟、亂,建立垃圾點(diǎn),涉及到9個村
(二)桔桿入村,有安全隱患(田窯)
(三)采石廠經(jīng)常偷開,安全隱患大
落實(shí)情況:
1、召開環(huán)境衛(wèi)生工作會,責(zé)成有關(guān)村成立專門的衛(wèi)生整治工作隊(duì)定期對街巷進(jìn)行清掃。聘請衛(wèi)生監(jiān)管人員,定期不定時(shí)地對所涉及的村的環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌進(jìn)行監(jiān)管,并制定了規(guī)章制度,對環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行獎優(yōu)罰劣。現(xiàn)在此項(xiàng)工作已經(jīng)落實(shí)。
責(zé)任人:副鎮(zhèn)長。
2、鑒于_____村去年春節(jié)發(fā)生多次大火的情況,我們于去年已經(jīng)成立安全生產(chǎn)監(jiān)督管理站。_____村桔桿入村只是一個特例,其它村也有類似的情況,我們已經(jīng)責(zé)成各村成立巡邏隊(duì),并責(zé)成治保會成員全天候監(jiān)督,從去年秋天就已經(jīng)開始,發(fā)現(xiàn)一起,清除一起,到目前為止今年未發(fā)生一起村內(nèi)桔桿著火事件。
責(zé)任人:副鎮(zhèn)長
3、_____村采石廠是一個無任何手續(xù)的黑采石廠,去年就已經(jīng)停采,從今年的情況看,有偷采情況發(fā)生。我們已經(jīng)將有關(guān)情況報(bào)公安部門,并責(zé)成王洼西莊村晝夜盯守,一有情況及時(shí)上報(bào)。
責(zé)任人:派出所長
㈡中期整改落實(shí)目標(biāo)
主要問題和建議
(四)蔬菜批發(fā)市場未建成,57畝地荒置,沒有補(bǔ)償
(五)糧庫占地應(yīng)支付占地費(fèi)
落實(shí)情況:
1、通過調(diào)查我們了解到,翟疃蔬菜批發(fā)市場是去年立項(xiàng)的,已經(jīng)和農(nóng)民簽定了土地使用合同,但是,由于開發(fā)商中途退出,該項(xiàng)目未能實(shí)施,農(nóng)民的補(bǔ)償款未能收到?,F(xiàn)在已經(jīng)有新的開發(fā)商介入,我們正積極地進(jìn)行聯(lián)系,爭取盡快解決。
責(zé)任人:
2、翟疃糧庫是一個多年的遺留問題,糧庫與村里的使用合同關(guān)系已經(jīng)到期,理應(yīng)歸村里使用。但是現(xiàn)在還一直被糧食部門使用,我們正責(zé)成有關(guān)人員與糧食部門協(xié)商,爭取早日解決。
責(zé)任人:
㈢長期整改落實(shí)目標(biāo)
主要問題和建議:
(六)缺乏經(jīng)濟(jì)人
(七)經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢
(八)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)困難
落實(shí)情況:
以上三個村所反映的問題是當(dāng)前農(nóng)村中普遍存在的問題,由于傳統(tǒng)的思想觀念、陳舊的工作作風(fēng)、落后的農(nóng)耕水平、狹隘的思維,決定了我們的農(nóng)村,還處在十分落后的狀態(tài)下。這個問題也正是我們深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,正準(zhǔn)備著力解決的一個問題。如何發(fā)展,怎么去發(fā)展,走什么方向,定什么發(fā)展目標(biāo),是我們正在研究和思考的。我們認(rèn)為解決目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素在政策和人,現(xiàn)在國家的大政方針已經(jīng)確定,制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個關(guān)鍵因素就是人的問題了,思想決定思路,思路決定出路。我們采取了一條“走出去、引進(jìn)來、放下去”的發(fā)展思路?!白叱鋈ァ保褪堑桨l(fā)達(dá)地方去聽一聽、走一走、看一看,感受一下人家的發(fā)展,開拓一下我們思想觀念;“引進(jìn)來”,就是大力加強(qiáng)招商引資,引進(jìn)外面先進(jìn)的思想理念,先進(jìn)的管理技術(shù)、經(jīng)驗(yàn),提升我們的品位、形象;“放下去”,就是將我們的干部深入到農(nóng)村基層,深入到企業(yè)、農(nóng)戶家中,讓我們的干部去了解民心、民意,真正了解到群眾的所思、所想,找準(zhǔn)解決問題的著力點(diǎn),動用我們各種資源,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。這是我們的一項(xiàng)長期的而艱巨的任務(wù)。
責(zé)任人:黨委書記、鎮(zhèn)長
三、整改的成效
通過“千人大調(diào)研”活動,結(jié)合我鎮(zhèn)“農(nóng)村發(fā)展十個怎么辦”調(diào)研活動,我們了解到了許多意見和建議,以上所列僅是一些反映強(qiáng)烈和比較共性的,其他的問題我們也已經(jīng)列入整改落實(shí)之中。從目前看破效果良好,白家墳村已經(jīng)徹底改變了村容村貌;澗西村已經(jīng)用上了管灌工程,改善了澆地難的問題;稻地村“四面環(huán)水,村里無水”,我們的黨員干部正在積極地聯(lián)系水利水務(wù)部門,問題正在解決之中。總之干群關(guān)系正不斷地拉近,社會和諧,人心思進(jìn),一個良好社會發(fā)展局面正在逐漸形成。
篇十五 寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求3650字
不知不覺已經(jīng)到了寒假了,很多大學(xué)生分布到的寒假作業(yè)就是寫寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,那怎樣寫好調(diào)查報(bào)告呢?調(diào)查報(bào)告的格式要求又有哪些呢?下面就讓小編來幫您解決這個難題吧。
一、調(diào)查報(bào)告格式:
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。
二、示例范文
一、調(diào)查背景和目的:
在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天,“環(huán)保”已成為一個全球的熱點(diǎn)。為了美好的 未來,我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此,在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動也顯得越來越重要。
當(dāng)前,新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化,大學(xué)生是未來社會的主人,是社會行動力的主體,他們對環(huán)境的認(rèn)識將決定未來社會的發(fā)展趨向。所以,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)行動意識,是環(huán)境教育的首要任務(wù)。 因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變,同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程,把學(xué)生的社會實(shí)踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明,光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識是不夠的,怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。
二、調(diào)查方法:對首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn):首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,20__年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。
四、調(diào)查基本資料:
1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份,收回50份,回收率100%。
2、男女比例分別占40%和60%。
3、調(diào)查對象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生,全為大一學(xué)生。
4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。
五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議:
(一)調(diào)查內(nèi)容分析: 本次針對大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查問卷,主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進(jìn)行了調(diào)查,就這三個方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析:
1、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為:
① 一次性盒飯問題:只有5%的學(xué)生會絕對不會在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒,24%的同學(xué)是幾乎不會使用一次性飯盒,而40%的同學(xué)偶爾會使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走,16%的同學(xué)會習(xí)慣性地使
用一次性飯盒。
② 踐踏草坪問題:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中,幾乎每次都會那樣做的占40%,偶爾會做的占40%,經(jīng)常那樣做的占20%,這表明大部分同學(xué)都會為了方便而踐踏草坪。
③ 燈和空調(diào)的開關(guān)問題:在自習(xí)室時(shí),看到人不多的情況下,偶爾會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),占56%,幾乎不會那么做的占20%,絕對不會那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%. ④ 垃圾分類問題:偶爾會分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。 小酷:由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖?,會?jīng)常使用一次性盒飯,也幾乎每次都會踐踏草坪,可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí),大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,他們會主動節(jié)約資源,會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。
2、環(huán)保意識方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識:
①個人在環(huán)境保護(hù)中的角色問題:有40%的同學(xué)認(rèn)為個人在環(huán)境保護(hù)過程中起到非常大的作用,50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用,10%的同學(xué)會認(rèn)為個人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用,沒有人不知道個人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。
②有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題:在有關(guān)平時(shí)是否會關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上,36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,62%的同學(xué)選擇了偶爾,還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞,這表明大家對環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注,這點(diǎn)值得大家注意。
小酷:①表明大家對個人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是肯定的,一個人的力量可以改變環(huán)境的,也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰,有一部分同學(xué)的環(huán)保意識需要加強(qiáng)。
3、環(huán)境問題對策方面 問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策:
發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí),只有20%的同學(xué)會直接找有關(guān)部門反映,而卻有50%的同學(xué)會想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄 ,有24%的同學(xué)會直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話,竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,事不關(guān)己,這可見面對環(huán)境問題時(shí),大部分同學(xué)會選擇逃避,也許這也是我們應(yīng)該深思的問題,為什么會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。
(二)有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識的建議 就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識的建議:
1、 從學(xué)生自身出發(fā)
(1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞,提高環(huán)保意識 : 在問及大學(xué)生環(huán)保意識增強(qiáng)的想法時(shí),選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)保基本知識的了解較少,對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會,作為大學(xué)生,應(yīng)該做為常識了解。
(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 : 雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,但在對“白色污染”這一世界性的難題上,我們需要每一個大學(xué)生的參與。
(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 : 作為大學(xué)生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個環(huán)境的守護(hù)者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),我們自己撿起來的同時(shí)亦需要勸導(dǎo)他撿起來,重申維護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會責(zé)任,以自己的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,各類學(xué)生組織,如學(xué)生會,團(tuán)委,各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動,如舉辦知識大賽,晚會來營造良好的氛圍,促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中,我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動響應(yīng)低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。
3、從學(xué)校管理出發(fā)
(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識宣傳: 學(xué)??梢?開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會,讓同學(xué)們自由發(fā)言,想出保護(hù)環(huán)境的辦法,讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn);多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動,多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,讓同學(xué)們多了解環(huán)保,知道環(huán)保的重要性等等。
(2)對有關(guān)部門提出合理化方案: 通過調(diào)查可知,有94%的同學(xué)希望通過雙面打印,并適當(dāng)降低打印聚格以節(jié)約紙張,由此我們認(rèn)為對復(fù)印或打印實(shí)行雙面,以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜褂靡淮涡燥埡泻哇`踏草坪,因此學(xué)??梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,如改變食堂飯菜分類方式,擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調(diào)查結(jié)論: 此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所大學(xué)一個年級進(jìn)行,但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識中,環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識,但在行動力方面就顯得略有不足,表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié),令人擔(dān)憂。希望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示,讓同學(xué)們有所深省。
我們賴以生存的環(huán)境,是生存的基礎(chǔ),保護(hù)他就是保護(hù)自己。希望學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會的一些公益活動或著環(huán)境保護(hù)特別活動,在日常生活中,在各類環(huán)境保護(hù)活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,可以自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,從意識里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想。