篇一 2023最新師范生實習報告1600字
北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學校--北京師范大學實驗中學，讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學工作。而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
一、教學管理理念
在__-__，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
二、教學理念
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
篇二 師范生貧困區(qū)支教實習報告1000字1350字
實習班級：初一(8)班
實習內(nèi)容：
根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學一起被分配到海口市第七中學從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1 充分準備，科學規(guī)劃。
大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學進行見習。使我們對?？谥袑W英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。
2 課堂教學
課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務(wù)。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。
在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關(guān)注學生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學受到了學生的歡迎，并得到了學校的好評。
我所在實習的初一(8)班是一個普通班，班上學生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學習氛圍不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學經(jīng)驗，初步形成了自己的教學理念。
3 批改作業(yè)
批改作業(yè)是我們實習日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到學生在學習中出現(xiàn)的問題，以及學生對知識的掌握水平。為上課備課和講學，提供了重要參考。
4 課外輔導
周二和周四帶讀英語早自習，并利用下午自習課的時間，為學生講解練習。并對，他們練習，乃至課上出現(xiàn)的難點，重點進行剖析。在(8)班，我利用下午放學的時間，為學習基礎(chǔ)差的同學補習，為他們以后英語的學習打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進了師生的感情。
5 相互把握，共同進步
在肖桂湘老師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同評議，及時改進。在肖老師指導下，實習工作有條不紊地開展著。對于實習中出現(xiàn)的一些問題能及時解決。而在平時的試講，備課和課后反思中，大家總是相互鼓勵，共同交流心得，相互把握，共同進步。
篇三 xxxx年師范生支教實習報告3350字
如果生活是每個人為自己塑造美麗人生的平臺，那么實習生活則是人生中一段必要而又特別的旅程。不同的選擇能夠成就不同的經(jīng)歷，見證不一樣的成長。不同的選擇可以是對基本生活條件艱苦的默認，卻限制不了一名準教師對于教師必備素質(zhì)的鍛煉與發(fā)展。
三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而理論只有與實踐結(jié)合才能達到進一步的發(fā)展，教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對我們師范生有著不可或缺的作用。__年8月31日，赴新疆實習一行踏上了去往吐魯番的列車。我的實習分隊由五人組成，并被分到了縣級中學高中部，9月4日起我們開始了為期三個半月的實習生活。
以下是對實習情況的總結(jié)
一．生活體驗
__年9月2日下午列車抵達吐魯番站，托克遜二中的領(lǐng)導陳主任把我們接到了學校，并熱情接待了我們，噓寒問暖，安排住處，提供生活必需品，用著名的托克遜拌面招待我們，初來乍到便感受了這方小城的溫暖。然而不容置疑，這里的條件很艱苦。
這里氣候干燥，風沙很大，一排坐北朝南的小平房便是我們的住處，生活居住，諸多不便。屋內(nèi)不時有蝎子啊、毒蜘蛛啊、蟑螂等小動物的出沒，使得本來就膽小的我更加害怕；用水需到水房去提，廁所在遠處的小樹林邊，白天還好，晚上卻是恐怖有加；食堂很小，飲食條件也差……遠離家鄉(xiāng)、親人、朋友，所有的不適應(yīng)似乎在兩天兩夜的路途勞頓后愈加明顯，心情很是失落，也很無助。然而被這些打敗是我絕不容許的事，亦不是我的風格。我常告訴自己:“ 初來一個地方，總要有一個適應(yīng)的過程，能不能適應(yīng)，取決于想不想適應(yīng)。我的實習生活必不乏快樂、并且樂趣無窮。“經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我慢慢的習慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的實習生活過得快樂而充實。
二．教育教學
托克遜二中是一所漢民學校，分維語部和漢回部，其中漢回部有少數(shù)維族學生。我們實習生在漢回部。高一、高二的漢回部各有四個班。我擔任高一十班、十二班、高二九班的語文實習老師，并高一十二班和高二九班的副班主任。
實習期間完成教案18份，上課40多節(jié)。
1聽課
聽課是教學工作的基礎(chǔ)，也是實習教學工作首先要做的事。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學習有經(jīng)驗的老師對教學方法、
教學思路、教學進度的把握，掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧以及與學生互動的技巧等等。一周的時間里，聽了高一年級兩位老師的課12節(jié)，尤其十班和十二班的課，以此了解兩個班的學習水平和基礎(chǔ)情況；同時和指導老師交流并向他請教。由于分別是平行班和特長班，總體的生源很差，因此這兩個班的學生的學習態(tài)度消極、知識基礎(chǔ)太薄弱，課堂或沉悶或答不著題。
2備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先向蘇老師說課，蘇老師會告訴我哪些地方需要修改或者更好的教學方法，在老師指導完后，我會再次整理教案詳案，再次交給蘇老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。 2 3 下一頁
3、講課
教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓學生學到東西。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是大學里一起練課的同班同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。以下三點是我第一次公開課后的心得體會
一）認真?zhèn)湔n
俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功”，的確如此，課堂的四十分鐘，不是自己的單獨“表演”，最重要的在于能否和“觀眾”成功互動，并讓他們學有所得，而這些，在備課中都得備到。我花了不少時間研讀文本，感知課文，為的是能使課堂中教師有所感，這是學生有所感的前提；查找各種資料，為我次節(jié)課的教學目標服務(wù)；請教指導老師，做必要的修改補充……此外，我牢記著語文教學的新理念，備課中對各個環(huán)節(jié)的實施成效很難把握，還得了解學生的學習水平和已存知識的維度等等。
二）講課清晰
講課中的教姿、教態(tài)，聲音的高低，音色的好壞以及說話的速度都會影響學生對知識的接受程度；一節(jié)沒有抑揚頓挫的課亦讓學生感到平淡乏味，同時也無法在主觀
上突出重點。而這些，我差的太遠。雖有互動，但問題的探究不夠深入；授課技巧有些缺乏；在教學環(huán)節(jié)的時間的分配上不盡乎合理。
三）氣場
我認為，氣場是自信的表現(xiàn)，也正體現(xiàn)了自己飽滿的熱情，這直接影響調(diào)動學生主觀能動性、積極性的程度。
4、作業(yè)練習
教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)。語文課后練習是對學生聽課效果的檢驗，當堂解決可以有趁熱打鐵之效，也能真正鍛煉學生的分析思考能力。除此，語文在于積累。周記里的積累部分和自己創(chuàng)作部分讓學生每周都有目的性地得到提高。
三．班主任工作
實習的前兩個月?lián)蔚氖歉咭皇嗟母卑嘀魅?，后來的一個半月又加了高二九班（理科班）的副班主任，副班主任主要是協(xié)助班主任工作，主要任務(wù)是督促學生學習、加強與學生的交流并進行必要的心理輔導。因此，我多渠道地和學生交流，以此幫助他們。比如：在批改周記時在評語里加上對問題的解決以及鼓勵的話語，他們也會回復，簡直和qq空間如出一轍，在這里也建立起了他們對我的信任；主題班會開了四次，分別以“愉悅學習 健康成長”和“青春期的煩惱”為主題，和他們交流了學習方法，憑自己過來人的經(jīng)驗所遇到的問題以及解決的辦法和他們交流，引導正確的價值觀。就早戀問題討論、舉例并引導，課上時間有限，我卻也真的感受到那一雙雙眼睛的專注，也由此引起課下找我交流的現(xiàn)象；學生的信任使得他們找我傾訴，我會讓他們重拾信心，喜笑而返；個別學生的學習輔導等等。 1 3 下一頁
了解了班里的基本情況，同時也發(fā)現(xiàn)家庭貧困學生的困惑，對于這些，在經(jīng)濟上我?guī)筒涣怂麄?，但在精神上，我會用我相似的?jīng)歷讓他們知道：“眼前的困難算不得什么，一切都會好起來！”對于厭學的學生，我會對她花費多一些的心思和時間:和她一起學習，了解她的生活、興趣，再決定采用怎樣的引導方法。
四．幾點感悟
1學生是美麗純潔的天使，但不要低估了他們，他們需要的不一定是語重心長，而是理解。
2真心對他們，正確的愛給他們，那么，他們是可以感覺到并會用你期望的方式回報你的。
3遇到的問題：愛和嚴的平衡度把握不好，要么學生不怕老師而沒有紀律性，要么和老師有隔閡妨礙溝通。
4對于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育，學生很迷茫，因為沒概念，素質(zhì)教育就成了放松的借口，因此形成一種用“素質(zhì)教育’的心態(tài)應(yīng)付應(yīng)試教育了。
5把握教學新理念的實質(zhì)，并切實應(yīng)用到教學中去，才可為教育注入新鮮血液。
總之，無論是從生活體驗，還是教育工作、為人處事，實習讓我收獲的很多，它是我將來走向教師崗位必不可少的，也讓我找到了努力的方向，在接下來的大學生活中，我真正知道了自己需要什么、該做什么。在此，我想說：謝謝蘇老師，謝謝語文組的所有老師，謝謝托克遜二中的太多人，那些可愛的弟弟妹妹們。我的人生里又多了一段獨一無二的美麗回憶，永不會忘記，刻在心底。
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篇四 大四師范生班主任實習報告6850字
教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學的老師，特別是我的指導老師翟老師的指導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：
一、教學工作方面
為期八周的教育實習，我擔任東莞茶山中學高二(一)班的實習班主任、高二(一)班和高二(二)班的語文實習老師。
我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學等不同的科目。
1、聽課
實習的第一周是見習周，這一周的主要任務(wù)是聽指導老師和其他老師(有可能的話)的課，實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學習有經(jīng)驗的老師的教學方法、教學思路、教學進度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與學生互動的技巧等等。
除了指導老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開始嘗試上課，我也積極地聽隊友的新課，雖然是不同學科，但教學方面還是有很多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與學生交流情況、板書設(shè)計等等，從隊友的課堂上也學會了很多東西。當然，由于教學經(jīng)驗尚淺，隊友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學習，共同進步。
除了見習周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學經(jīng)驗的語文老師的課。實習期間，恰逢學校科組活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭取現(xiàn)場學習。這種公開課，老師的準備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注重因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。
值得一提的是，實習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公開課，學習、交流教學經(jīng)驗，通過爭取(要感謝指導老師的大力支持)，我也有機會跟著十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學的一種新的教學模式;聽《范進中舉》一堂課的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。
為期八周的實習，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，的收獲是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學參考資料。
在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學設(shè)計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
我積極爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學設(shè)計還是教學方法，都得考慮適合七年級學生的思維特點。
當時準備了課件，去到課室后，發(fā)現(xiàn)中毒了，打不開ppt，但我十分鐘前才檢查過。只能保持鎮(zhèn)定，畢竟這堂課要得不容易啊，也準備了很久，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟悉，對課件沒有太大的依賴性，整節(jié)課的思路還是很清晰，映在頭腦里，才使我這節(jié)課能夠順利進行，重點內(nèi)容都講了。不過課堂時間掌控不是很好，需加強。對于這件事的教訓就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對于要用到課件的課堂，都做兩手準備，寫兩個教案，一個有多媒體，一個沒有，這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)。 3、講課
教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓學生學到東西。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。
實習期間，指導老師很信任我，給予我非常多的上課的機會，很感謝他。我從實習第一周的周日(國慶前補課)開始上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉嚨就沙啞了。第一節(jié)課有點緊張，但整體效果還是令自己滿意的，指導老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內(nèi)的文言文知識點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有很多有趣的東西我都沒有講到，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導老師的課，他的課很是幽默風趣，學生都很喜歡，因為課堂上總是很輕松，總有很多笑話可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學生很活躍，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令學生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是教師生發(fā)出去的笑點，我在思考，這樣的課堂學生能學到多少東西？但后來我認識到每個老師的風格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學生喜歡上他的課，這就夠了。如果說幽默輕松的課堂不能保證學生學到的應(yīng)該學會的知識，退一步講，認真而正兒八經(jīng)的課堂學生也不一定能學到更多的知識，因為他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜歡，從心底里抗拒，這樣情況下，就算教師講得再好，講的內(nèi)容再多，學生也聽不進去，不接受，一切還是等于零。所以，學會調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要，無論你用什么方法，只要能達到目的就好，讓學生在心理上接受、喜歡語文課，覺得語文課很輕松。這是讓學生輕松學習且能學到知識的前提。
這八周的實習，我上的語文課節(jié)數(shù)較多，雖然只有四篇課文，但是每篇課文的課時是比較多的，特別是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完。課型有講讀課、閱讀課、練字課、作文評講、試卷評講等。上一堂課，要注意的東西很多，有自己的教態(tài)、教學口語、板書、課件、與學生的互動、個別提問、時間意識、突發(fā)狀況的處理、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。每節(jié)課后，我都要回頭想想，自己在這些方面的思量及處理有沒有進步，教態(tài)是否大方自然;教學口語是否前后連接順暢以及是否接近學生的實際生活用語;板書是否設(shè)計合理、字體夠不夠端正、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學生看到，坐在最后的學生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學生有多少互動、有無提問和關(guān)注個別學生;有無注意課堂時間的分配等等。當這些方方面面融合于一節(jié)課的時候，就是一堂大概合格的語文課了，當然，這些只是基礎(chǔ)，做好了這些，還有更多的可以提升的空間。
4、作業(yè)練習
教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細地備課，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
二、班主任工作方面
實習期間，我擔任的是東莞茶山中學高二(1)班的實習班主任。高二已經(jīng)分班，該班為文科班，共有43個學生，16個男生和27個女生，。
9.18號第一天到實習學校，那天是星期五，和學校領(lǐng)導開完座談會之后，已經(jīng)五點了，但我還是就去了班里，見了學生第一面，做了個簡單的自我介紹，看了他們?yōu)椤皯c國慶大合唱比賽”的訓練活動。學生唱得懶洋洋的，激情不高，指導老師趁機對學生說要唱好一點，當成送給實習老師的第一份禮物。于是，音量更大了，唱的是《歌頌祖國》，是夠響亮了。不過第二首歌唱的是《愛的奉獻》，音量大也沒用，都沒放感情進去，個個學生都面無表情的樣子，看得我直笑。指導老師讓我評價一下，我肯定他們表現(xiàn)得好的地方，也指出了還可以再提升的地方，對他們提出了期望，希望高二(1)班能夠取得好成績。
這就是與學生的第一次見面了，記憶深刻，現(xiàn)在回想起來歷歷在目，仿佛就在昨天。奇怪的是實習期間并沒有想起這一天，卻在走的前兩天不斷地倒帶，一幕幕，很清晰，我知道，是不舍，雖然口里從沒有掛過這個詞。恰巧的是，最后一次的周記，也有個學生描述了第一天見面的場面，她的記憶里面滿滿的我身影我的衣著我的笑容，都還記得那么清楚，當時，莫名的感動，更多的不舍油然而生，我偷偷地強壓在心里，珍藏于內(nèi)心的某一個角落里，牽起嘴角，淺笑，留了個瀟灑的背影。最后一天和學生合照，學生問，老師你怎么笑得那么燦爛，我說是啊，你們都是我美好的回憶。
第一天開始工作后，我就要求自己盡快地把全班同學的名字記下來，在一周內(nèi)能夠把名字和面貌對上號，這樣能給學生親切感，結(jié)果我在第一周就做到了這一點。指導老師覺得很驚訝，可我覺得這是必要的功課，一定要做。確實能很快和學生拉近距離，有一天早讀時間，我去到班里看了一下，發(fā)覺值日生還沒有開始搞衛(wèi)生，而在平時這個時候應(yīng)該是搞完了，于是我隨口就叫出了勞動委員的名字(坐在最后一排的一個女生)，讓她趕緊安排值日生去值日，當時她的表情有點驚訝，后來在周記里也有透露出來，她覺得我叫出了她的名字，而且只叫名字不帶姓，讓她覺得很親切，關(guān)系很親近。事后這個學生和我的關(guān)系一直很好，有什么事總愿意向我傾訴。
1.常規(guī)班主任工作
每天早上堅持7點半鐘前到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點45 分結(jié)束，早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況。中午有午讀時間，2：30-2：55，我必須在2：30前到教室，督促學生搞衛(wèi)生，維持午讀時的紀律。上午、下午和晚上上課之前要到班里看看有沒有缺勤的，如果有，要馬上打電話給家長，確認學生是否在家，缺勤原因是什么等等。晚自修的時間是7：00-9：00，這個時候每個課室都有老師在教室里值班，我一般是在辦公室里，有時找個別學生出來做個別輔導工作。
2.理論提升
實習期間，在實踐工作之外，我還注重理論知識的提升。經(jīng)?？窗嘀魅喂ぷ骼碚摲矫娴臅?，有《問題學生診療手冊》《今天怎樣做教師》——王曉春，《魏書生班主任工作理論叢書》《教師不可不知的心理學》《班主任工作實務(wù)與訓練》《班主任工作招招鮮》等等?？催@類書籍讓我把學生間發(fā)生的各種各樣的現(xiàn)象更好地進行歸類，提高認識和學習一些應(yīng)對的方法。當理論與實踐相結(jié)合，我發(fā)覺自己的眼和心看得更清。
3.大合唱比賽的思考
前面提到的“迎國慶大合唱比賽”在我去實習后的第一個星期就舉行了，我?guī)е鴮W生利用午讀和第九節(jié)自修課的時間訓練了幾天，學生的表現(xiàn)依舊懶散，男生都舍不得發(fā)聲。于是，我發(fā)火了，很嚴肅地批評了他們幾句，指出他們的態(tài)度不正確，學生這才端正了態(tài)度，認真地練習。比賽當晚，學生說很緊張，我跟他們說了調(diào)控緊張的方法。和學生一起去到比賽現(xiàn)場，一上舞臺，學生都顯得無比地認真，且不論他們唱得如何，他們的認真已經(jīng)讓我很滿意了，當時有種自豪感油然而生，覺得這班學生真的很是可愛，我很愛他們。
唱完后帶著學生回到課室，我只是要求他們安靜下來繼續(xù)晚自修，由于沒有經(jīng)驗，我沒有說其他的任何話，那些很重要的話，后來我意識到自己錯了，不該這樣。
搞班級活動的意義：提高班級凝聚力，讓學生有歸屬感、班級榮譽感。意義在于準備活動的過程，不在于活動的結(jié)果，抓住活動的機會，組織學生積極準備，多進行情感上的溝通和交流。雖說意義不在結(jié)果，但學生往往很在乎。在不能取得理想結(jié)果的情況下，一定要馬上安撫學生的情緒，做總結(jié)，鼓勵學生，給學生點明：我們的付出已經(jīng)有了一定的收獲，收獲就是同學之間感情更融洽了等等。當然，如果取得好成績，就更是一個教育的好時機了，把班級凝聚力提高到另一個更高的層次?？偟膩碚f，總結(jié)要及時，趁熱打鐵，涼了效果就不好了，無論是好結(jié)果或壞成績。
我們班在這次比賽中，當全班學生站在舞臺上，莊嚴而認真且嘹亮地唱起來的時候，我很自豪，覺得這群孩子認真的時候真的很可愛，唱得很好，認真得真好！學生可能訓練的時候不認真，但一到關(guān)鍵時刻，立刻團結(jié)，可能是意識到他們不是一個人在奮斗。
初賽的結(jié)果我們班第三名，沒有機會晉級，學生有很多失望的情緒，我沒有及時地安撫他們的情緒，做得不好，總結(jié)經(jīng)驗教訓，下次改進。
4.主題班會
這次主題班會是實習期間的一次主題班會，主題是《我真的很不錯》。這個主題的確定是在我觀察學生情況很久之后才定下來的，學生基礎(chǔ)薄弱，十月份的月考成績很差，對于高考，他們沒有多大的信心！為了增強學生的自信心，就確定了這個主題。
從確定主題到最后班會成功舉行，歷時一個星期，那個星期，感覺是整個實習期間最累的一個星期，所有的準備工作都需要我一手布置和把關(guān)，自己要構(gòu)思、要布置工作、要跟進排練還要安排一切細節(jié)，事無巨細，都要親力親為，雖然工作有了保障，但效率太低，感覺沒有很好地調(diào)動起學生的積極性，沒有充分信任學生有足夠的能力做好這些工作。思考：如何讓學生自愿、積極地配合和籌備班級工作？
效果方面。主持人沒有經(jīng)驗，剛開始的氣氛調(diào)動不起來，到了街舞時氣氛才慢慢熱起來，還好，最重點的那一part有個會帶動氣氛的學生第一個發(fā)言，所以這一part很成功，讓我很欣慰。最后一個環(huán)節(jié)是全班學生一起學手語，那個環(huán)節(jié)也進行得很不錯，我和班主任指導老師也一起學著做，學生就更興奮了，更放得開。
從整個班主任實習來看，我收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學;當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。從班主任指導老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
篇五 師范生教育實習報告字數(shù)1000字2000字
當汽車緩緩從__一中駛出，懷著復雜心情的我知道，難忘的實習生活就在此畫上了句號！有很多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出，離別太傷感，怕此次道別會演變成淚別！
回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。
經(jīng)歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為學生實習的八個星期。
回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學到了不少教育教學的方法、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習工作：
化學教學工作總結(jié)
實習學校給我安排的教學科目是選修四《化學反應(yīng)原理》，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開始上課，在我上課期間，指導老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結(jié)，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學習他們的長處。在這期間，讓我學到了許多以前沒學過的實踐知識，也讓認識到了自身的不足，對我以后的教學工作有遠大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。
這里詳細說說我實習期間的教學工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學生的化學基礎(chǔ)不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學化學的感覺了?！苯o他們學好化學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學習方式。
我主要通過培養(yǎng)他們的化學思維能力和解題能力來提高他們的學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于化學反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學生學習化學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
__一中的教師管理制度當中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待學生來找我，向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱情慢慢高漲，連很多平時不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題等。
從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如化學平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學生，課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用__一中教師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。
實習期間的上課階段，我總計新課和重復課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與指導老師和同專業(yè)同學一起討論教法、例題、習題。
堅定了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財富。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過這將近二個月的實習，我認為對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導和隊友們表示衷心的感謝！謝謝你們！
師范生教育實習報告1000字
篇六 2023師范生學校實習報告900字
我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。
通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。
第二，通過實習，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。
第三，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。
第四，通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會，通過誠心、謙虛、好學、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經(jīng)驗不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足。
一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實習，也增強了自信，堅定了信念！
篇七 師范生教師個人實習報告1900字
作為師范生，在大學里要是有幾次到學校當教師實習的機會，那是最好的了，不過這樣的機會并不是很多，所以我一直在不斷地尋找中，可是一直找不到，現(xiàn)在的學校不多了，想找到一次實習的機會不是很可能的。
不過努力的話，機會總會有的，終于我們幾個同學找到了一所學校，讓我們參加實習，這真是令我喜出望外，我可以做一名實習教師了。
本次教育實習按照學校的要求，任務(wù)有二：教學任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調(diào)查。完成情況如下：
1、教學任務(wù)。 在教育實習的四周內(nèi)，聽取指導教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié)； 共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）； 平時。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
2、班主任工作。 在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。
3、其他。 我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。
為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：
'教師，就是為學生服務(wù)的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。'
班主任老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。
我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習小報。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。 也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走……
以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習就極有意義了?？墒乔懊娴穆氛l也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜，找到成功的方向！
篇八 師范生教育實習報告參考2600字
師范生教育實習報告參考
師范生教育實習報告
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領(lǐng)導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。
一、教學方面
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，
且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學生自己多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議
1、同學們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學
們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實
習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！
篇九 xxxx年師范生實習報告體會2800字
__年2月10日，作為一名河北師范大學第14期頂崗支教實習生，在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下，我來到元氏九中，進行為期一個學期的頂崗實習工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導及資深教師的有力指導下，在同組實習生的鼎力支持下，我珍惜機會，虛心學習，扎實工作，使頂崗實習工作取得了較好的成績，現(xiàn)簡要匯報
一、基本情況及主要業(yè)績
我有幸被任命為本實習小組組長、黨組長兼團支書，負責實習期間本組共11名實習生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學，教學設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習期間，大家都保持了相當高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習任務(wù)并得到了校領(lǐng)導的肯定與贊揚。
在學校的安排下，我承擔了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學工作，并擔任了八年級2班班主任一職。體育教學方面，我制訂了本學期體育教學計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學中，提高了學生的學習興趣，取得了事半功倍的教學效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學生特點重新制定班級紀律規(guī)范，使班級面貌大有改善；在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。
二、提高自身修養(yǎng)
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學習街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學到的東西傳授給學生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學習， ( ) 提高了自己的專業(yè)知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學工作打下了堅實基礎(chǔ)。
三、體育教學
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學校對體育教學的重視不夠。來到實習學校后，我積極和校領(lǐng)導及資深體育老師溝通，了解本校體育教學情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學計劃，摒除之前體育課上學生自由活動的“放養(yǎng)”式教學，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學生的學習興趣與學習主動性。體育教學環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學好就會影響下個課時的學習效果；針對不同學生的接受能力不同的情況，我安排了體育學習小組，由運動能力較強的學生擔任小組長，課下互相學習，鞏固授課內(nèi)容，使每位學生都能切實掌握并吸收所學內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學后的半個小時時間進行訓練；功夫不負苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4_100米接力、鉛球、標槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。 2 3 下一頁
四、班級管理
八年級2班曾是全校有名的差等班，學生叛逆心理強，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當學校安排我擔任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學生在學校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育，老師平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
擔任班主任后，我深入了解學生特點，重新制定班級紀律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進生交流溝通，了解其學習生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵，適當?shù)膽土P也是必須的；我建立并完善了針對違紀行為的處罰制度，在不損害學生身心健康的前提下，引導與處罰相結(jié)合，引導為主，處罰為輔；經(jīng)過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導的肯定。
學習成績與良好的學習氛圍密切相關(guān)，通過我對班級紀律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀律明顯改善，學生們課上認真學習，課下不再互相打鬧；在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經(jīng)的后進生的成績有了顯著提高。
五、實習生活
作為實習小組組長，來到實習學校的第一天，我便組織大家開會，針對實習生活中的各個方面進行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業(yè)余生活，增進彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動；實習期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習生與學校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習任務(wù)。
元氏九中實習組共有11名實習生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進，共同成長。
另外，小組長是實習生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系，匯報實習工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達頂崗辦與李老師關(guān)于實習的工作安排與相關(guān)指示，以確保本組實習工作順利進行。
六、實習感受
頂崗實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學校總以為自己學的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。
實習的日子讓我收獲了大學課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學會了自主學習，也學會了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。 1 3 下一頁
最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學，讓我在短短的半年時間里學到了我在大學課堂里學不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己；感謝河北師范大學領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理；感謝學校領(lǐng)導以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣！感謝各位指導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的呵護，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！
通過這次實習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！
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篇十 數(shù)學師范生實習報告4150字
人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節(jié)，有很多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思考和挖掘的東西很多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘開始。下面我就將我的實習生活做一個總結(jié)，讓自己有所認識，有所進步。
20__年12月2日，我在肖校長的帶領(lǐng)下來到了初三年級辦公室，認識了自己的指導老師--初三六班數(shù)學老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和學生的總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式開始了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成績。
一、實習安排
(1)實習時間：20__年12月2日至____年3月9日
(2)實習地點：廈門市上塘中學
(3)實習性質(zhì)：畢業(yè)實習
(4)實習內(nèi)容：包括課堂教學工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學校課內(nèi)外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開始先熟悉學校基本情況，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導教師、原班主任具體指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。
(5)實習的基本任務(wù)：
1.教學工作實習：聽課30節(jié)，編寫詳細教案1，試講12次，授課12節(jié)，批改作;
2.班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報(墻報)4期(次)，根據(jù)實習學校實際情況參加家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪4人次;
3.社會實踐：針對實習學?；虍?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育調(diào)查報告;
4.撰寫1000字以上教育實習小結(jié)。
二、實習任務(wù)完成基本情況
第一階段：20__年12月2日--20__年1月10日
見習聽課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)
試講情況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》)
習題課十二節(jié)(期末復習階段)
(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班) 教案完成情況：《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》 聽課記錄：3(三節(jié)公開課)
考試監(jiān)考：五場(兩場初三市質(zhì)檢)
班會課：兩節(jié)(初二八班)
作業(yè)批改情況：12次(試卷四次，練習四次，小測四次)
第二階段：____年2月10日--____年3月9日
聽課：6節(jié)(陳群峰、上官小林、楊水旺)
主題班會：一節(jié)《學習正確學習 快樂成長》(初二八班)
上課：34節(jié)(初二三班 、初二四班)
作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)、小測
第三階段：____年5月8日--____年3月9日
聽課：
三、實習取得的成果
上塘中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我按照正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。
(一)班主任工作方面
(1)、早讀
實習時，我?guī)缀趺刻於际前凑兆飨r間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二十分，所以我都會提前到教室，也給學生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常情況下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
(2)、課間操
上午第二節(jié)下課之后，全校學生都會進行廣播體操健康鍛煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監(jiān)督班級學生認真做廣播體操，這樣一復一日不僅僅督促學生鍛煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐心。
(3)、主題班會
主要是進行一些“三心”教育，而良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導班委設(shè)置恰當?shù)幕顒樱瑏砀玫恼宫F(xiàn)主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。
(二)教育工作方面
(1)、聽課
一開始的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等;而上官小林老師更偏向于讓學生思考的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。讓我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是感到慚愧。
上塘中學老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
(2)、上課
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。一周以后開始上課，且上課量逐漸增加。
剛開始，當我站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。課后，請老師指導，點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。 一般每次課上完后，我都會仔細分析取得的教學效果和反思，總結(jié)出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
四、實習建議和思考
(1)、建議
1、博覽群書，擴大自己的知識面
隨著社會的發(fā)展，時代的進步，學生的知識面也逐漸增寬，有時候問一個很尋常的問題也可以將老師給難住。為促使學生學習興趣的積極發(fā)展，教師必須有一定的知識面，所以，教師也應(yīng)該與時俱進，促進自身的發(fā)展。而我初出茅廬，知識面也十分狹窄，更多的認識還需后面的努力，只有不斷的努力才能在教師教育上有更進一步的發(fā)展，才能為更多的孩子解決更多的疑問。在今后的學習和工作中，我通過閱讀書籍，不斷總結(jié)認識，擴大自己的知識層面，提高自己的科學 素養(yǎng)，更勝任教師教育，促進自我的成長和發(fā)展。
2、向有經(jīng)驗的教師交流學習，提升自我教育水平
通過實習，我總結(jié)到：一個人如果自我盲目追求，你花費大量的時間實踐過后，你所提高的水平并非很理想，因為你走著前輩走過的同樣的路。那為何不去討教于前輩，獲取更多的他們的經(jīng)驗，有目標的去攻克和發(fā)揚呢？有時候“聽君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個簡單的道理。在我以后的教育學習中，我主動和有經(jīng)驗的教師討教，取長補短，吸其精華，提高自我的教育水平，讓自己更早的成熟和專業(yè)化。
3、不斷改進和嘗試新的教學方式，讓孩子能真正的在快樂中學習
“樂中求學”————四個字，就是一種很深沉的教學理念，而想要接近這個理念，教師的花費很多很多的時間去實踐和改進。改進自己的教學方法，整合自己的教學知識，讓教學知識據(jù)帶實踐的色彩，而并非理論后在實踐的模式，所以，教師的專業(yè)化發(fā)展也是與時俱進的，而不能沿用一個模式。指導老師給我說：“你的教育方法哪天達到一定的模式，那你的教學就是死的了。”認真來想，的確，如果真的達到一定的模式，證明你是在重復你的知識，而不是結(jié)合學生的實際情況去傳授知識。
(2)、思考值得學習的地方
1、教學手手段教學方法靈活多樣。課下準備充分，教學形式多樣。楊老師的板書工整有條理是所以老師認可的他告訴我自己之所以能做的這么好的原因就是做好最充分的備課工作和練好粉筆字。他真的是我學習的最好榜樣
2、注重學習方法的指導。多數(shù)教師在教學中重視向?qū)W生傳授學習方法。設(shè)計了幾個典型問題，讓學生展開討論，促進了對知識的理解。有的老師的數(shù)學課注重了知識的歸納和類比。
3、學生個性得到發(fā)展。發(fā)展學生個性既是主體性教育的體現(xiàn)，也是發(fā)展學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的要求。一是創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境，讓學生在不受約束的情況下自由發(fā)展，學生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發(fā)表見解。二是比如上官老師在課堂上給學生留有更多的自由空間，給學生更多的個性發(fā)展的機會。教學中，可以先讓學生充分自學，然后讓學生充分發(fā)表自己的見解，最后師生就個別重點問題共同討論，效果很好。
4、教師具有課程資源意識，能夠結(jié)合教材挖掘生活中的教育資源。把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內(nèi)容。在數(shù)學教學中，習題題材于學生身邊，讓學生利用所學知識解決日常生活的實際問題。老師從課文內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活使學生明白環(huán)保和遵守自然規(guī)律的重要性。
5、情感態(tài)度與價值觀受到重視。在教學中注意情感目標的制定和實現(xiàn)，在教學中滲透思想品質(zhì)教育價值觀教育。
發(fā)現(xiàn)的問題
1、教育觀念傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的教學方式方法在他們的教學中還占著重要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講。多數(shù)老師只有預設(shè)沒有生成，完全是為完成預設(shè)的教學任務(wù)而教，還存在毫無啟發(fā)性的師生問答。
2、備課缺乏新意，沒有個人獨到見解，教學內(nèi)容照搬教案教參，作業(yè)習題照搬教材，沒有個人的獨立設(shè)計。
3、自主合作探究的學習方法運用失當，流于形式。不要只提出很簡單的學習要求就讓學生自學，而且自學時間過長。不要只為了體現(xiàn)合作學習，拿很簡單甚至不需要討論問題就能解決的問題讓學生討論，成為為自主而自主為合作而合作的形式主義。
4、對教材挖掘不到位，在教學教學中，只是簡單把問題做出來，沒有多種解題方法的對比，更沒有舉一反三掌握一類題的解題策略。
總之，實習讓我懂得教師的快樂，讓我的教育技能更加專業(yè)化，讓我更加堅定自己的選擇。我的夢想就是做一支蠟燭，點燃自己，照亮別人。
篇十一 師范生實習報告內(nèi)容2000字1500字
在這次實習過程中，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考.
一、教學管理理念
在____，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
二、教學理念
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
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實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
篇十二 師范生實習報告1000字1800字
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用 “棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。
從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
篇十三 師范生實習報告1500字1450字
在這次實習過程中，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考.
一、教學管理理念
在____，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習，的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
二、教學理念
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關(guān)攝制，錄像，等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
篇十四 師范生實習支教報告900字
周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。沒過幾天校長叫我們?nèi)マk公室，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴肅點。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結(jié)了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給初一的孩子上語文課，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節(jié)課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z文課他們非常高興。這可能是這周對我的鼓勵吧！
當我真正開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語課，又沒有英語晚自習什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢？那段時間，我曾經(jīng)有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我的努力去改變這些小孩吧！
我以后還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。
篇十五 師范生教育實習調(diào)查報告3400字
經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
一、獎懲適當。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。 良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會。 經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新打算，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課(寫教案)上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由26人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務(wù)。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。
在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設(shè)計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù)。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。
以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。 隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件，并把它應(yīng)用在課堂上。 在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有a、b班的練習課，覺得還是a班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。 每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
