篇一 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1400字
大學(xué)的最后的一個(gè)學(xué)期,我來(lái)到一家翻譯公司實(shí)習(xí)。我應(yīng)聘的職務(wù)是英語(yǔ)校對(duì),剛開(kāi)始我對(duì)這個(gè)工作不是很了解,以為就是檢查檢查錯(cuò)誤就可以了,然而就是這份我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的工作,我卻在在實(shí)習(xí)期內(nèi)出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。
在進(jìn)入公司之前,我們都是經(jīng)過(guò)了筆試的。一段英譯中,一段中譯英?;蛟S是因?yàn)闆](méi)有在學(xué)校做過(guò)這方面的訓(xùn)練,再者,詞
匯量嚴(yán)重不足,第三,計(jì)算機(jī)操作不熟練,這兩篇小稿子我做了得有兩個(gè)小時(shí)。進(jìn)入公司后,經(jīng)理告訴我,其實(shí)當(dāng)時(shí)來(lái)面試的人中,比我水平高的有很多,計(jì)算機(jī)能力比我強(qiáng)的也很多,可選
了我是因?yàn)槲业男愿?。因?yàn)槲夷茉谝粋€(gè)陌生的環(huán)境穩(wěn)穩(wěn)地耐得住性子做兩個(gè)小時(shí)。以下就是我在實(shí)習(xí)期間的工作情況。
一、工作的性質(zhì)需要我們仔細(xì)、認(rèn)真并且耐心
我在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間被經(jīng)理批評(píng)過(guò)多次,因?yàn)槊看蔚某筛蹇倳?huì)有一些小小的錯(cuò)誤。我就把我經(jīng)常出錯(cuò)的地方、原因?qū)懙揭粡埣埳?,在每次交給經(jīng)理稿子之前都再仔細(xì)檢查一下有沒(méi)有再出現(xiàn)這些錯(cuò)誤,確認(rèn)無(wú)誤后,才把稿子給她。這樣一來(lái),以后就很少出錯(cuò)了。我總結(jié)出,無(wú)論以后做什么工作都要仔細(xì)認(rèn)真的完成,哪怕還有上百件事情堆在身后,好好完成一件比倉(cāng)促完成十件好得多!
二、英語(yǔ)知識(shí)的積累
剛開(kāi)始,經(jīng)理會(huì)發(fā)給我們一些以前校過(guò)的稿子,讓我們譯文原文對(duì)著看。因?yàn)槲覀児局饕亲鍪蜋C(jī)械設(shè)備這部分,相對(duì)來(lái)說(shuō),懂這方面的比較少,而且偏老年化,所以我們公司稿子都是北京一些高校的老師教授翻的。真的很
慶幸能夠看到老教授們翻得稿子,這樣我在不管是用詞還是組句方面都能學(xué)到很多。真是受益匪淺??!而且我們每人都有臺(tái)電腦,網(wǎng)絡(luò)資源十分便利,稍有不懂便可上網(wǎng)查詢(xún)。
再后來(lái),如果有比較簡(jiǎn)單的小稿子,經(jīng)理會(huì)先發(fā)給我們,讓我們?cè)囍?。等翻譯翻完之后,我們拿自己的和翻譯翻的相對(duì)比,缺陷不足顯露無(wú)疑。學(xué)到知識(shí)的同時(shí),也添加了繼續(xù)努力的信心。
三、計(jì)算機(jī)操作能力提高
因?yàn)槲覀児具€負(fù)責(zé)排版,就是說(shuō),譯文原文校對(duì)完之后,按照原文格式調(diào)整好,使其盡量保持原文面貌。我本來(lái)計(jì)算機(jī)操作就不熟練,打字也不快,這樣一來(lái),我有些工作也許會(huì)因?yàn)槲业牟僮鞑皇炀毝涎油瓿?。第一個(gè)月沒(méi)少吃了計(jì)算機(jī)操作不熟練的苦。以前在學(xué)校只知道word文檔、幻燈片,卻沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)。而現(xiàn)在我們每天都要同word文檔、powerpoint、e__cel打交道,此外還有pdf,cad制圖。好在我們公司的排
版人員都很友善,有不懂我們都可以向她們請(qǐng)教。
四、增加了對(duì)未來(lái)的信心
從我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái),我就夢(mèng)想著有一天可以做翻譯。這一行業(yè)在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜這份實(shí)習(xí)工作,因?yàn)槲腋杏X(jué)離夢(mèng)想越來(lái)越近了,只要我堅(jiān)持不懈的努力。
“千里之行,始于足下”,通過(guò)這些月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做
事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
篇二 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告模板2000字
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告模板
一、實(shí)習(xí)目的
我系為了使畢業(yè)生了解社會(huì),適應(yīng)社會(huì),真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,特為我們安排了六周的實(shí)習(xí)時(shí)間。實(shí)習(xí)目的和意義就是想讓我們通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們選擇英語(yǔ)教育方向的學(xué)生,了解實(shí)際教學(xué)的基本步驟,初步認(rèn)識(shí)到教學(xué)的基本規(guī)律,能完整地備好一次課,講好一次課,掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上學(xué)出實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)為撰寫(xiě)畢業(yè)論文提供素材,結(jié)合所學(xué)理論,寫(xiě)出較高質(zhì)量的有關(guān)教育的畢業(yè)論文。
按照學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間,我來(lái)到了平頂山市第七中學(xué)實(shí)習(xí)。這是一所剛建立起來(lái)的中學(xué),歷史很短暫,大概建立的有四年時(shí)間了。不過(guò)學(xué)校建立的很好,不論是教學(xué)環(huán)境,還是教育設(shè)施。學(xué)??偣灿惺鍌€(gè)班級(jí),七年級(jí)七個(gè)班,八年級(jí)和九年級(jí)各四個(gè)班,每個(gè)班級(jí)有四五十個(gè)人,很規(guī)范,嚴(yán)格按照教育要求來(lái)執(zhí)行。來(lái)到七中后,我和這里的老師一樣,每天按時(shí)上下班。不過(guò)七中離我院很近,走路只需要十分鐘的時(shí)間。在這里實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)要求,自尊,自愛(ài),真誠(chéng)待人,言行一致:勤學(xué),勤問(wèn),勤思考,放下架子,虛心求教;手勤,眼勤,從一點(diǎn)一滴做起,善始善終;所以根據(jù)要求,我順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天的時(shí)候,我跟著英語(yǔ)組的組長(zhǎng)朱老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況,以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng),并緊跟著來(lái)到了英語(yǔ)組辦公室。她跟我介紹了辦公室的老師們,并且?guī)臀野才帕艘晃恢笇?dǎo)老師。朱老師告訴我說(shuō)我的這位指導(dǎo)老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,目前正擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任,帶過(guò)很多實(shí)習(xí)生了,所以我有幸在他所帶的班級(jí)實(shí)習(xí)。之后我的指導(dǎo)老師向我簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第二天正式到班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)40多個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對(duì)的情況。初中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,現(xiàn)在的課本經(jīng)過(guò)了改革,所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,教學(xué)方法上有很大差異。指導(dǎo)老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,開(kāi)始聽(tīng)他講課,很有親切感,再次聽(tīng)他的課就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等。我聽(tīng)了整整兩個(gè)單元的課,每講一個(gè)新話題時(shí)都有不同的上課形式,都有值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法,真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答,老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析,然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí),我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì),但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底,很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),很流暢的口語(yǔ)技能。而作為我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在老師們的帶領(lǐng)下,都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,在這方面來(lái)講,還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。另外我們學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),肯與吃苦耐勞,具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。
三、實(shí)習(xí)結(jié)果
我在七中整整聽(tīng)了五個(gè)星期的課,在聽(tīng)課期間,感覺(jué)自己感悟了許多,學(xué)到了很多。在還有一個(gè)星期就要實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我的指導(dǎo)老師把他的課全部交給了我,有我全權(quán)為他負(fù)責(zé),而我的指導(dǎo)老師就在班級(jí)后面聽(tīng)我講課,給我提意見(jiàn),及時(shí)指出我的欠缺之處。因此這實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周格外忙。白天上課,晚上寫(xiě)教案,備課。記得我在上第一節(jié)課時(shí),本來(lái)好好的,不緊張的,可是一上講臺(tái),不知怎么的,就緊張起來(lái)了。講課的思緒完全被我自己慌亂的思緒打亂了。下課后,很灰心,想著自己是不是有點(diǎn)眼高手低了。這是我的指導(dǎo)老師過(guò)來(lái)了,他鼓勵(lì)我并告訴我他的第一次講課經(jīng)歷,這讓我信心了很多。然后又及時(shí)的給我列出了我上課時(shí)的缺點(diǎn),告訴我應(yīng)該怎樣改正。雖然第一節(jié)課不是很成功,但我依然堅(jiān)持下來(lái)了。在上第二節(jié)課時(shí),我并沒(méi)有上次那么緊張,一節(jié)課講下來(lái),感覺(jué)比昨天好了很多。這時(shí)我讓我的指導(dǎo)老師給我評(píng)課,他給了我極大地肯定,說(shuō)我比上次進(jìn)步很大,這讓我很是欣喜。再接下來(lái)的三天中,我講的越老越順了,最后兩天的講課指導(dǎo)老師沒(méi)在給我提什么意見(jiàn),這是對(duì)我的一種肯定。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,通過(guò)在平頂山市這六周的實(shí)習(xí)生活,讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及口語(yǔ)表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響。
我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受用一生。六周的實(shí)習(xí),說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也短,而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果,認(rèn)識(shí)到自己的不足,比如口語(yǔ)表達(dá)還有待提高,讓我認(rèn)識(shí)到自己要是工作了,所存在的差距,并在以后的學(xué)習(xí)中,完善自己,學(xué)以致用!
篇三 2023英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1750字
2023英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),為我們將拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,并且在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié),為今后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
一、概敘
1、實(shí)習(xí)單位基本情況
__市第二中學(xué)是__市的一間重點(diǎn)中學(xué),始辦于19__年秋,19__年被__市人民政府定為市實(shí)驗(yàn)中學(xué),20__年通過(guò)__自治區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,20__年通過(guò)自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。
2、實(shí)習(xí)崗位基本情況
在該校我擔(dān)任高一級(jí)英語(yǔ)任課教師,主要的工作情況:對(duì)該校的高中一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),按照教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求,以因材施教為原則,運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進(jìn)行課文學(xué)習(xí),做好知識(shí)的輸入與輸出工作,對(duì)其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結(jié)果反饋,最后達(dá)到讓學(xué)生充分掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
1、了解過(guò)程
第一天進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始工作時(shí),學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),讓我了解作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教學(xué)工作模式,在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。
2、摸索過(guò)程
對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后,我便開(kāi)始按部就班的工作。工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班,摸索階段除了做好上級(jí)分配的工作,還充分利用上課時(shí)間去聽(tīng)取一些優(yōu)秀老師的課程,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課的主要目的在于明確該校英語(yǔ)的實(shí)際授課情況,看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課,如何講課,如何和學(xué)生溝通。通過(guò)聽(tīng)課認(rèn)真總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,嘗試運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題。
3、獨(dú)立操作
經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的摸索,我對(duì)該校高一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)情況已有了較詳細(xì)的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一定了解。在操作過(guò)程我開(kāi)始備課和授課的工作。首先,備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容,還要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,要考慮學(xué)生的原有知識(shí)水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生的課堂反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)結(jié)合教材,制定合適的教案和課件,并且與指導(dǎo)老師交流想法,不斷地修進(jìn)教案。
其次,授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后,我選取不同的班級(jí)進(jìn)行授課,其目的在于接觸不同的學(xué)生,靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。在真實(shí)的課堂上,既要注意傳授知識(shí),又要注意調(diào)整課堂氣氛,并且還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。每一個(gè)課程的結(jié)束都要進(jìn)課程質(zhì)量的分析和總結(jié),認(rèn)真聽(tīng)取各位聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議,從而不斷完善自己的教學(xué)方法。
最后,批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)和反饋階段。利用課后空余時(shí)間我?guī)椭笇?dǎo)老師批改部分作業(yè),通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度,每次批改作業(yè)我都會(huì)詳細(xì)地記錄每位學(xué)生存在的問(wèn)題,并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語(yǔ),或是鼓勵(lì),或是指出問(wèn)題所在。同時(shí),也通過(guò)批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足,從而改進(jìn)教學(xué)方案。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受
以上就是我實(shí)習(xí)期間教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),用心修改教案,重心放在講課上,課后通過(guò)與同學(xué)的交流和溝通,重新修改教案,認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)過(guò)程等。不足之處之處在于:由于初上講臺(tái),教姿教態(tài)過(guò)于生硬,有時(shí)不能很好地控制授課節(jié)奏,導(dǎo)致內(nèi)容不完整,以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間不斷地聽(tīng)課、備課、授課和批改作業(yè),我掌握并鞏固了教學(xué)的基本功,同時(shí)在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己的反復(fù)操作中,教學(xué)能力得到了較大的提高。
同時(shí),我深刻體會(huì)到教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力,才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。因此,想要成為一名合格的教師,我還需要不斷改進(jìn)和提升我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),在今后的實(shí)際工作中做到因材施教,不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。