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學校班主任個人述職報告(五篇)

發(fā)布時間:2024-02-04 20:45:02 查看人數(shù):63

學校班主任個人述職報告

篇一 學校班主任個人述職報告1200字

本人擔任六年級(2)班班主任,在這學期里,我和學生一起學習,一起處理班集體事務(wù),共同創(chuàng)建一個團結(jié),奮進的班集體。下面是我本學期班主任的幾點做法:

1、創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的,學生也是人,當然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過程中,要與學生進行溝通。無論參加比賽,還是犯了錯誤,都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心,更加加倍地訓練與準備,犯了錯誤的同學,也不再記恨老師的批評,正確認識自己的錯誤,其他同學則是有則改之,無則加勉,所以學生往往會逐漸形成了積極,奮進的干勁,誰也不推卸責任,誰也不逃避錯誤,形成正確的輿論導(dǎo)向,這樣班集體里會形成了公平的竟爭,個個同學在各項比賽中都大展才能。

2、創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級,也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié),能干的班委,更需要一個好班長,一個好班長是班主任工作順利進行的'得力助手,因為班主任與學生之間必定是一段距離,而班長則是最接近學生,最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,班長可以代班主任處理一下。比如,早上,學生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當一會兒“小老師”,可以組織同學們在教室里讀書,組織講故事比賽等等。一個班長,能把班級管到這樣程度,班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體,有時也會感情用事,難免與同學發(fā)生爭吵,也有個別同學就是與他作對。此時,班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,對于作對的同學也要教育,講明道理,讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣,對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理,同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。

3、創(chuàng)建一個班集體,也需要表揚與批評相結(jié)合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時,會笑在臉上,甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,學生有些行為或舉動是相當令人滿意時,則需要好好適當表揚一下,這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚,尤其是差的學生,更需要這樣!當然,對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲,難免當差生問他們問題時,他們會不煩惱地告訴他們,草草了事,像這樣的學生,都比較自私,因此,有必要指出批評,只有這樣,不管是好生與差生,都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要,這樣每個同學能明白自己的長處與不足,人與人之間都會形成和諧的人際關(guān)系,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之,創(chuàng)建一個班集體,班主任除了認真工作,仔細觀察學生的內(nèi)心變化,進行交流與心靈溝通外,還需要充分組建一個班委,尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的,又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任,才能真正找到當老師的快樂!

學校班主任個人

篇二 學校班主任述職報告1250字

學校班主任述職報告范文

本人一向奉行的宗旨是:老老實實地做人,嚴于律己,樂于助人,甘于奉獻;腳踏實地的做事,肯于鉆研,精于業(yè)務(wù),忠于事業(yè);豁達大度的處世,淡于名利,尊于領(lǐng)導(dǎo),友于同事。

一、 教學工作

服從學校安排,不論是教好班還是教平行班,都盡力搞好本職工作,做到三認真:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),想方設(shè)法提高學生成績。

協(xié)助班主任做好學生的思想工作,經(jīng)常與學生溝通,融洽師生關(guān)系,及時了解學生的各方面的動態(tài),根據(jù)學生的不同性格特點、興趣愛好做工作,經(jīng)常激勵、鞭策、勸導(dǎo)學生為了美好的明天要明確讀書的目的,端正學習態(tài)度,盡心盡力搞好學習,將來走向社會少后悔,不后悔。

我認為:教育教學是一個教師的首要工作,無論何時何地都應(yīng)該把它放在首要位置。

二、 政教處工作

1.繼續(xù)推行了“班級量化管理”,對正教風、濃學風起到了很大的作用,象衛(wèi)生、勞動、黑板報、活動、守紀、拾金不昧等方面已形成了自覺行動。學生們的班集體榮譽感是非常強的。郝冬英老師班上的羅鑫同學、饒晶同學分別撿到60元錢50元錢交到了政教處,潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學撿到50元錢交到了政教處。

2.經(jīng)常召開班主任會,及時與班主任溝通反饋情況,特別是安全,逢會必講,隨時關(guān)注學生在校內(nèi)外個方面的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時利用課間操時間訓話,宣傳教育。

3.衛(wèi)生工作,堅持每天一小掃,每周一大掃,由學生會組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事,本人經(jīng)常在操場上留意觀察,抓到亂扔紙屑的學生就做細致的說服工作,這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多,本人多次在廁所撒呋南丹殺滅,為師生們有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點微薄之力。

4.組織學生參加文教局舉行的各項活動及學校的'各項活動,組織舉行了校運會、元旦文藝匯演,組織了學生體檢、捐款等。

5.協(xié)助廬山區(qū)電視臺來我校攝制“教育天地”節(jié)目,參加了小學慶“六.一”活動。

6.其他日常工作繁雜瑣碎,不燥不煩,認真對待,盡力做好。

三、工會工作

1.舉行了“師德師風”演講比賽,旨在樹立新時期良好的師德師風形象,展現(xiàn)我校良好的師德師風面貌,營造良好的師德師風學習氛圍,促進我校師德師風學習氛圍的形成。

2.組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。

3.舉行了___老師退休座談會。

4.組織教工登山活動,登蓮花洞好漢坡,讓老師們在緊張繁忙的工作之余,到大自然中去休閑放松。

5.年前組織慰問了退休老師、特困老師,每年的婦檢工作按要求進行,參與了學校大政方針的討論,對學校的招待費予以督促簽證。

6.教師生病住院或家屬去世,無論天晴下雨,放棄自己的大事小事,義無返顧地前往探望或吊唁,把組織的溫暖送給教工。

7.充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗、威望、特長作用,充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用,充分發(fā)揮年輕教師時間充沛、精力旺盛的作用,利用他們的激情,施展他們的聰明才智,放手讓他們工作。

以上是一年來本人做的一點點微不足道的工作,我知道與學校的要求及同志們的期望相距甚遠,今后我將加倍努力。

謝謝大家!

篇三 學校班主任個人述職工作報告1650字

伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

回顧三年來我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài),認真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事,努力開展工作。

一、教學工作

三年來,一直工作在教學的第一線,教九年或七年兩個班的數(shù)學,有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學教學,我作為負責教學業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),對業(yè)務(wù)精益求精,主動用先進的教學理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,XX年,本人被評為市數(shù)學學科骨干教師,二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

二、班主任工作

三年來我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三年來,我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關(guān)心熱愛學生,只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,學生在生活或?qū)W習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。

三、教務(wù)主作及年部主任工作

首先作為教導(dǎo)主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則:一是加強學習,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。尤其是擔任了教導(dǎo)主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團結(jié),容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,三年來累計請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務(wù)實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在校長的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。

其次,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如:制定教務(wù)工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。

三年來,作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍,和其他成員團結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX年中考公費線考上17人,XX年中考公費線考上13人,09年中考公費線考上18人。

班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。

篇四 優(yōu)秀班主任和學校大隊輔導(dǎo)員的述職報告2800字

我從1995年中師畢業(yè)后一直在利安小學工作。其中95----99年在利安點校、白河點校工作,教授語文學科,擔任所教班的班主任和學校大隊輔導(dǎo)員工作。99年因工作表現(xiàn)和工作需要調(diào)入中心校,擔任自然(現(xiàn)科學)課教學和科技輔導(dǎo)員工作至今,其中99年5月評為彭州市優(yōu)秀青年教師、99年12月取得漢語言文學??谱钥紝W歷、99年12月取得小學一級教師資格、XX年5月加入____成為中共黨員、XX年9月成為自然中心組成員負責四區(qū)片自然教研工作、XX年8月評為彭州市骨干教師、XX年10月成為成都市教育學會小學科學分會會員。下面我將近年來我的工作情況作個匯報:

作為一名工作在教育一線的中共黨員,我深深感到思想政治建設(shè)的重要作用。多年來,我一直堅持政治理論學習,學習黨史、黨章和黨的領(lǐng)導(dǎo)人的理論著作,加強黨性修為。堅持四項基本原則、堅持黨的教育方針,做到教書育人、依法執(zhí)教、為人師表,忠于人民的教育事業(yè)。關(guān)心國際國內(nèi)大事,密切關(guān)注時事和政策方針,做到與時俱進、與上級組織保持一致。嚴謹治學、愛崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,積極主動地配合同事和領(lǐng)導(dǎo)完成學校工作。關(guān)心熱愛學生,團結(jié)尊重同事,和同事們和睦相處、密切聯(lián)系、相互促進、共同進步。同時,也不忘發(fā)揮黨員的榜樣、示范作用,近3年來沒有一次遲到、早退和病事假。在學習上做到主動積極、刻苦認真;在工作上做到踏實肯干、探索創(chuàng)新。

在業(yè)務(wù)學習、素質(zhì)提高方面。多年來,一直堅持自學,在自考完漢語言文學??坪笥謪⒓有姓芾肀究频淖詫W考試。除了學歷學習外,還主動閱讀有關(guān)政治、社會和自然科學方面的書籍。尤其是自然科學方面由于和所教學科緊密聯(lián)系,閱讀得就更多更全。通過多年的閱讀學習培養(yǎng)了自身良好的科學素養(yǎng),為自己所教科學課打下了堅實的知識基礎(chǔ)。近年來,為適應(yīng)自然課改科學課的要求,多次參加市縣級教材培訓和小學科學教師課堂經(jīng)驗交流;努力學習電腦知識和遠程教育技術(shù)閱讀了多本關(guān)于素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育方面的著作,逐步培養(yǎng)起了適應(yīng)當今素質(zhì)教育發(fā)展要求,符合小學科學學科教學特點的教學理念、教學方法和教學素質(zhì)、技能。同時,理論與實踐相聯(lián)系,積極投身于小學科學課堂教學實踐。在實踐中積極實施新課堂理念,充分發(fā)揮學生的學習主體作用,調(diào)動他們學習的主觀能動性、獨立性和合作互動精神;擺正教師課堂地位,讓教師成為學生學習的引導(dǎo)者、組織者和顧問角色。這樣,課堂氣氛活了,學生的積極性提高了,學習效果更優(yōu)了。

作為一個傳道授業(yè)的教師,只有當自己有了過硬的思想品德、知識積累、業(yè)務(wù)技能,才能在工作中充分發(fā)揮自己的作用,充當好實踐者、探索者的角色,做出無愧于心的成績。

從事自然(科學)教學以來,一直擔任三、四、五、六年級自然教學工作。自然課在農(nóng)村學校常被視為“副科”,自從我專職自然教學以來就充分認識到自然課的科學啟蒙意義,加強備課、課前準備、上課和課后輔導(dǎo)。課堂上采用靈活的教法、規(guī)范直觀的實驗讓學生在觀察、思考、分析、表達及合作互動中學習自然知識,培養(yǎng)科學素質(zhì)。注重學用結(jié)合,在學校的支持下每年都成立了學校科技興趣小組,帶領(lǐng)同學們一起用課堂上學來的知識搞飼養(yǎng)、種植,搞科學小實驗、自然現(xiàn)象揭秘、環(huán)境調(diào)查等活動。學生在興趣小組的活動中不僅加深了知識積累,還拓展了科技視野,學生的勁頭足了、興趣濃了,在校園里形成了學科學、用科學的潮流。近四年來所教自然畢業(yè)匯考成績一直名列前茅,位列彭州市前十名。

近七年的自然實驗室管理工作讓我積累了豐富的實驗室工作經(jīng)驗;自然(科學)實驗室是我們搞好自然(科學)實驗,上好自然課的基礎(chǔ)。自然知識不是抽象空洞的東西,知識的取得是以直觀形象的觀察、客觀細致的思考、實事求是的表達為基礎(chǔ)的。實驗就成了自然課堂教學的主要內(nèi)容,成了實現(xiàn)教學目標的主要手段和途徑。為上好科學課,作為實驗室管理員的我認真履行工作職責,加強教儀的日常維護、保養(yǎng)工作,做到實驗儀器、藥品清潔、整齊、完整,確保演示實驗、分組實驗的開出率都達百分之百。加強實驗過程研究,探尋實驗中的技術(shù)性問題,對影響實驗準確性、妨礙實驗效果的因素有了廣泛、深刻的研究和認識,并在教學實踐中找到了有效的應(yīng)對辦法。規(guī)范實驗步驟、技巧,讓老師、學生的課堂實驗做到正確、規(guī)范、安全、明顯。強化過程管理,發(fā)揮各類表冊在實驗室管理工作中的作用,表冊是實驗室工作過程的記錄,規(guī)范清晰的表冊能真實反映教儀、藥品的保存情況、使用情況,為實驗室迅速有效地為教學工作服務(wù)提供信息保障。規(guī)范的管理也受到了電教館領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學校工作是群體性工作,不是哪個個人能完成的。優(yōu)秀的教學理念和教學方法、技能只有大面積的擴散開才能發(fā)揮它應(yīng)有的功用。這就表現(xiàn)在對新教師的培養(yǎng)方面:近年來,我除了搞好區(qū)片、本校教研、教改外,還指導(dǎo)了兩位青年教師。對于兩位剛踏上講臺的教師,我從基本素質(zhì)訓練、教儀教態(tài)規(guī)范入手;運用聽示范課、課后點評、自我反思等手段感受教學理念、教學方法;通過教學論著閱讀、試上課、自我評價等方式來加強實踐鍛煉;兩位青年教師分別在不同的比賽中獲得區(qū)片一等獎和市(縣)一、二等獎。為我校青年教師隊伍建設(shè)提供了重要的方法和技能指導(dǎo)。作為學校自然(科學)教研組長,我在每期都將學校的自然(科學)教研、教改作為我工作的一個主要部分。每期我們都要召開近八次教研會,組織科學課老師相互聽課、集體備課、教學知識方法技能探討、參觀交流等活動。真正從行動上把自然(科學)課重視起來。經(jīng)過多年的努力,我們的教研工作始終如一地開展著,我校的自然(科學)教師隊伍也較穩(wěn)定,教師們的教育素質(zhì)也普遍提升,我校的自然匯考成績也處于彭州市先進行列。作為縣教研室自然中心教研組成員,我負責四區(qū)片自然(科學)教研工作。除了每期一次的各鎮(zhèn)自然(科學)教研組長會外,還搞了多次新課程標準培訓和科學課教學經(jīng)驗交流。其中,XX年和XX年還成功組織了區(qū)片的自然(科學)教學競賽,有序的賽課、體貼的賽場服務(wù)得到了參賽學校和老師的好評。知識在于運用,經(jīng)驗在于積累。多年來,我除了上好自然(科學)課,搞好實驗室管理和區(qū)片、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研,還利用課余時間撰寫經(jīng)驗文章。從教以來,多次參加賽課、獻課和教案、論文評選交流活動,并多次獲獎。所輔導(dǎo)的學生在參加科技方面的知識、創(chuàng)新活動競賽,也多次獲獎。我也多次獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。近年來,獲得省級榮譽2次、市級榮譽約12次、縣區(qū)級榮譽約10次(其中縣學術(shù)年會論文一等獎一次)。如《月相成因的演示模型》獲得成都市級三等獎和縣級一等獎、〈讓每個學習主體都有發(fā)言的權(quán)利〉獲得成都市級二等獎和縣學術(shù)年會一等獎、XX年在四川省學生科創(chuàng)勞技競賽上獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎和三等獎等。

作為一位青年教師,要想在以后的工作中發(fā)揮更大的力量,做出更大的貢獻,就得有不斷學習、積極進步的思想。相信我在以后的教學生涯中會學得更好,做得更多,真正發(fā)揮好一個黨員教師的模范帶頭作用。

篇五 學校班主任個人述職工作報告模板2700字

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。

如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我在擔任五年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,從一接觸這個班開始,為了能很快地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

在長期接觸中,我了解到:我們班的學生大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有一部分學生沒有很好的學習慣,作業(yè)不能及時認真的完成,上課不能積極主動地參與到課堂中來。作業(yè)拖拖拉拉,字跡非常潦草。思想品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,一些學生會有自私、虛榮心、盲目自滿的意識。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,利用課后駐足一分鐘的時間和午休以及晚自習的時間接近學生,了解他們在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣的舉動對于剛剛離開家,在學校住宿的孩子特別管用。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我們五三班,安排了六個部:學習部、衛(wèi)生部、紀律部、服務(wù)部、生活部、評價部等,六個部又下分了以下崗位:安全值勤員、美容大師、早讀領(lǐng)讀人、節(jié)能大使、護綠小組、圖書管理員、講臺負責人、門長、窗長、臺長等幾十個崗位,班干部的名額大大增加,這樣就使班里每一個學生在班中都有自己的崗位,都參與到班級管理活動中來,充分發(fā)揮了學生的主人翁的精神,鍛煉學生自主管理的能力,使更多的學生都成為班級的主人。

1.確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。我在了解和研究學生的基礎(chǔ)上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),班集體的凝聚力就更近一步加強了。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。因此,為了培養(yǎng)良好的班風,我注重了正確的輿論導(dǎo)向。班上有了正確的輿論,不好的言行在班上就得不到支持,更不用說得以張揚了,而好的言行很快被同學們競相學習,從而被加以發(fā)揚廣大。這樣正確的輿論、良好的班風就建立起來了。

2.清潔衛(wèi)生由小組和專人相互配合。我們學校對教室衛(wèi)生的要求特別嚴格。我們教室的衛(wèi)生主要由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后再由專人進行檢查。我們班的每個地盤都有專人負責,如“板長”(負責黑板的清潔衛(wèi)生)、“地長”(負責教室地面衛(wèi)生)、“桌長”(負責桌凳整齊)“水長”、“門長”等等。檢查完畢后在班級日志上做好記錄。

3.鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

三、嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

通過本學期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有劉潤浩、呂潤豐、尹衛(wèi)健等幾位后進生,后進生人數(shù)挺多,而且全是男生。他們大部分難于管理,學習不刻苦,成績也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高,關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。

要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。呂潤豐、孫玉春、尹衛(wèi)健他們的作業(yè)不再拖拖拉拉,盛家豪、倫慧強他們幾個的字也寫得像模像樣了,他們幾個的“大作”還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的展示板上,成為同學們學習的榜樣。他們的變化,我看在眼里,喜在心里,他們讓我感到高興,感到欣慰,讓我感到一分耕耘一分收獲的喜悅。

四、重視班級文化建設(shè)

我們學校每個教室都有一塊個性展示板,在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民,用之于民”的原則,利用學生平時美術(shù)課,語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出,并給與恰當?shù)拿Q,例如“巧巧手”、“我最棒”、“我參與我快樂”“才藝展示”等等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級博客、或是平時放學時與多位家長進行交流。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

學校班主任個人述職報告(五篇)

本人擔任六年級(2)班班主任,在這學期里,我和學生一起學習,一起處理班集體事務(wù),共同創(chuàng)建一個團結(jié),奮進的班集體。下面是我本學期班主任的幾點做法:1、創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的,學生也是人,當然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過程中,要與學生進行溝通。無論參加比賽,還是犯了錯誤,都必須讓
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