學(xué)生日記報(bào)告15篇

篇一 農(nóng)村中學(xué)生日記寫作問卷調(diào)查報(bào)告

為了解我校學(xué)生日記寫作狀況，查找出日記寫作中存在的問題，從而促進(jìn)我校學(xué)生作文寫作水平，進(jìn)行課題研究?！度沼浽趯懽髡n中所發(fā)揮的作用》。學(xué)?！度沼洝氛n題組對(duì)我校學(xué)生組織了一次問卷調(diào)查。調(diào)查共獲取了200個(gè)有效數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步研究我校學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀、培養(yǎng)學(xué)生良好的日記寫作習(xí)慣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

一、調(diào)查的緣起

我校申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五科研課題。我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校生700余人。學(xué)生主要來鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，生源質(zhì)量較差。招收的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，寫作能力低下。近十幾年來我校雖然一直倡導(dǎo)學(xué)生寫日記，但并沒有將其列入語文教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校也沒有相應(yīng)的督促檢查措施，教師對(duì)學(xué)生寫日記也缺乏嚴(yán)格的要求和系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生寫日記基本上處于自發(fā)自由狀態(tài)。開展本次學(xué)生日記寫作能力的調(diào)查主要基于以下思考：

1、了解我校學(xué)生日記寫作的興趣、動(dòng)機(jī)和對(duì)日記的認(rèn)識(shí)等;

2、了解我校學(xué)生的日記寫作水平，日記寫作的主要內(nèi)容等狀況;

3、了解日記寫作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活乃至道德品質(zhì)、個(gè)人成長(zhǎng)的影響;

二、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

這次問卷調(diào)查的對(duì)象主要是我校初一年級(jí)全體學(xué)生，從人的發(fā)展階段看，初中學(xué)生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個(gè)時(shí)期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對(duì)生活充滿熱情和幻想，對(duì)周圍世界有濃厚的興趣。但這個(gè)時(shí)期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長(zhǎng)老師溝通。表現(xiàn)在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個(gè)獨(dú)立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。他們大都喜歡寫一些有關(guān)理想、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動(dòng)的寫作意識(shí)，寫作隨便，難以堅(jiān)持，沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。本次問卷調(diào)查表分為五個(gè)板塊：寫作興趣、習(xí)作習(xí)慣、寫作內(nèi)容、寫作指導(dǎo)、習(xí)作認(rèn)識(shí)，共計(jì)15個(gè)問題。有些問題提供的選項(xiàng)可以多選，這樣能給學(xué)生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學(xué)生的真實(shí)心聲。

三、調(diào)查的實(shí)施

問卷調(diào)查由課題組調(diào)配專門老師分別到班進(jìn)行問卷，努力排除其他干擾，保證學(xué)生答卷是自己真實(shí)情況的反應(yīng)，最大程度地發(fā)揮調(diào)查的功能，提高調(diào)查的效率。課題小組對(duì)所有問卷進(jìn)行了細(xì)致匯總統(tǒng)計(jì)。

四、調(diào)查的結(jié)果

(一)關(guān)于日記寫作興趣

(二)關(guān)于寫作習(xí)慣

(三)關(guān)于寫作內(nèi)容

篇二 銀行實(shí)習(xí)報(bào)告范文：大學(xué)生銀行實(shí)習(xí)日記

銀行實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生銀行實(shí)習(xí)日記

尊敬的老師：

我叫***，做為一名金融專業(yè)的學(xué)生，我此次選擇了**銀行做為實(shí)習(xí)單位，此次實(shí)習(xí)的目的在于通過xx銀行的實(shí)習(xí)工作，充分掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。我此次實(shí)習(xí)的崗位是銀行大堂經(jīng)理及綜合柜員。而此次實(shí)習(xí)過程主要包括以下2個(gè)階段：

一、培訓(xùn)階段

(1)通過培訓(xùn)了解單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。

(2)學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識(shí)。

(3)學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲(chǔ)蓄等。銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，轉(zhuǎn)賬支票，簽發(fā)銀行匯票等。銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡、準(zhǔn)貸記卡的開戶、銷戶、現(xiàn)金存取等;聯(lián)行業(yè)務(wù);貸款業(yè)務(wù)等。

(3)學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法，科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，記賬方法的確定等。區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。

(4)學(xué)習(xí)外匯英語及中行柜臺(tái)營(yíng)銷技巧與服務(wù)禮儀。并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試。

二、實(shí)習(xí)階段

(1)跟支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件

(2)跟綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作

(3)跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷技巧及解答客戶咨詢

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)跟支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件

在實(shí)習(xí)的前幾天里，我主要跟主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件。一方面要學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)務(wù)操作，其中會(huì)計(jì)占決大多數(shù)，既要強(qiáng)化已有的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，另一方面，還要學(xué)習(xí)人民銀行下達(dá)的相關(guān)文件。結(jié)合中行金融報(bào)，金融研究等雜志刊物，了解銀行改革的方向，動(dòng)態(tài)。銀行的創(chuàng)新和進(jìn)步，是與國(guó)外銀行競(jìng)爭(zhēng)的基本條件。所以銀行從上到下，都要樹立一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。對(duì)于4月在各支行開展的“atm機(jī)競(jìng)賽”活動(dòng)就是要提高銀行人員的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)其服務(wù)理念，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓顧客滿意。同時(shí)通過實(shí)習(xí)還讓我們了解銀行的業(yè)務(wù)，中行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)較為多元化有公司業(yè)務(wù)，個(gè)人業(yè)務(wù)，資金業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)以及國(guó)際業(yè)務(wù)，西大街支行主要?jiǎng)澐钟?個(gè)板塊，有對(duì)公業(yè)務(wù)，對(duì)私業(yè)務(wù)，其他業(yè)務(wù)以及和平安保險(xiǎn)公司聯(lián)合的平保業(yè)務(wù)等。我實(shí)習(xí)的主要是對(duì)私業(yè)務(wù)，主要包括個(gè)人結(jié)算、銀行卡業(yè)務(wù)、個(gè)人理財(cái)類產(chǎn)品為主的個(gè)人中間業(yè)務(wù)體系。

(二)跟綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作

在學(xué)習(xí)各種相關(guān)銀行知識(shí)的同時(shí)，我還積極向綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。因?yàn)楝F(xiàn)在銀行是實(shí)行的柜員制，所以我并沒有機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，所以能做的就是把培訓(xùn)時(shí)的技能操作和綜合柜員的操作結(jié)合起來，尋找兩者的不同，并記錄下不同業(yè)務(wù)類型的交易碼和分析碼及特殊業(yè)務(wù)的類型。但是就是從旁邊的學(xué)習(xí)中，我同樣學(xué)到了很多的東西。當(dāng)銀行提出從以產(chǎn)品創(chuàng)新為中心到以顧客為中心轉(zhuǎn)變的原則時(shí)，就是對(duì)業(yè)務(wù)員的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。業(yè)務(wù)員所要求的不僅是熟練的業(yè)務(wù)操作，更應(yīng)懂得如何同顧客交流，為顧客服務(wù)，服務(wù)優(yōu)于管理，一個(gè)好的管理者更是一個(gè)好的服務(wù)者。起初對(duì)于那種一張報(bào)紙，一杯茶的管理者的生活在這徹底改變，報(bào)紙是了解客戶，了解銀行的手段。茶是服務(wù)于客戶的?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)性組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)性員工”每個(gè)員工勤奮學(xué)習(xí)的精神，帶動(dòng)著銀行業(yè)務(wù)的廣泛開展。通過與業(yè)務(wù)員的接觸，我還了解了銀行的操作流程及儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制,就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),即開戶,存取現(xiàn)金,掛失,解掛,大小鈔兌換,受理中間業(yè)務(wù)及外匯業(yè)務(wù)等.對(duì)于每一筆業(yè)務(wù),我都學(xué)習(xí)了其abis系統(tǒng)的交易代碼和操作流程,業(yè)務(wù)主要可分為單折子系統(tǒng)和信用卡字系統(tǒng)兩類.此外我還學(xué)習(xí)了營(yíng)業(yè)終了時(shí)需要進(jìn)行的abis軋賬和中間業(yè)務(wù)軋庫,學(xué)習(xí)如何打印流水,平賬報(bào)告表,重要空白憑證銷號(hào)表,重要空白憑證明細(xì)核對(duì)表,審查傳票號(hào)是否連續(xù)金額是否準(zhǔn)確,憑證要素是否齊全等。以及明白了事中監(jiān)督和事后監(jiān)督的重大意義。

(三)跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷技巧及解答客戶咨詢

在實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間里，我除了跟綜合柜員學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)，分鈔、扎鈔外就是是跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷技巧，維持大堂的排隊(duì)秩序及解答客戶的咨詢。在大堂工作要特別注重禮儀，禮儀是人們?cè)诮煌顒?dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,成天與客戶打交道的大堂經(jīng)理，代表著企業(yè)的形象和名譽(yù)，所以一切都要小心謹(jǐn)慎。經(jīng)理告訴我要做好大堂的禮儀工作，就必須做到以下四個(gè)方面，干練、穩(wěn)重、自信、親和。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：(1)解答客戶問題。(2)營(yíng)業(yè)中分流客戶。(3)維護(hù)大堂秩序。(4)適當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品的營(yíng)銷。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)及其操作流程，所以要想做好一個(gè)大堂經(jīng)理，必須擁有豐富的知識(shí)面。因?yàn)橹行新氊?zé)有外匯類職能所以在中行做大堂經(jīng)理時(shí)我的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)引導(dǎo)外籍顧客的外幣儲(chǔ)蓄及兌換工作。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)：通過這次畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)xx銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。比如：如果是一個(gè)柜員的匯款業(yè)務(wù)沒經(jīng)其他柜員審核，匯款就不會(huì)發(fā)出，柜員就會(huì)受到風(fēng)險(xiǎn)處罰。如果是不小心弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。所以在辦理與銀行現(xiàn)金有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)一定要謹(jǐn)慎細(xì)心。

其次，我覺得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于我們這些即將踏上崗位的大學(xué)生來說，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問題。走上社會(huì)之后，環(huán)境，生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，仍把自己能學(xué)生看待，必定會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰。既然走上社會(huì)就要以一名公司員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第三，我覺得工作中每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。比如，掛失業(yè)務(wù)辦理時(shí)需要本人親自持本人身份證件辦理。而在實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)往往很多人因?yàn)樯矸葑C丟失而持本人戶口簿或他人持身份證為丟失人掛失等雖然可能明知是本人，這些都是不被允許的。而當(dāng)對(duì)方有所疑問時(shí)，也必須要耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度并虛心向他人請(qǐng)教。

最后，還要有明確的職業(yè)規(guī)劃。所以今后在工作之余還要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)銀行相關(guān)知識(shí)，早日通過銀行理財(cái)師的考試，相信只有這樣才能在自己的工作崗位上得到更好的發(fā)展。

此致敬禮

學(xué)生：***

日期：**年**月**日

篇三 xxxx年5月大學(xué)生人力資源部實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

xxxx資源有限公司是我系的實(shí)習(xí)基地，xxx年第一學(xué)期期末在我系預(yù)計(jì)招收18名在校生在本暑假去該公司各個(gè)部門實(shí)習(xí)。在經(jīng)過一輪面試后我和另外十一名同學(xué)于7月16號(hào)至8月25號(hào)分別被安排在不同的部門甚至是不同的分公司實(shí)習(xí)。我被分配在紅日職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的客戶服務(wù)部，跟著班務(wù)主管xxx老師學(xué)習(xí)。

在為期xxxx天的實(shí)習(xí)時(shí)間里。我主要的工作是協(xié)助部門里的同事做個(gè)種力所能及的事情，具體的如下：

一、負(fù)責(zé)xx集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)時(shí)的簽到，統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)表并錄入;

二、整理各期學(xué)員的資料，進(jìn)行分類、歸檔、文字錄入;

三、整理倉庫教材數(shù)目，將其分類擺放;

四、開班時(shí)候跟進(jìn)，負(fù)責(zé)簽到，派發(fā)書籍等;

五、準(zhǔn)備上課以及內(nèi)訓(xùn)的文件、、簽到表、飯票、茶水等;

六、打印、復(fù)印企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師及其他相關(guān)資料;

七、通知學(xué)員開班時(shí)間;

八、解答學(xué)員的關(guān)于開班的各種疑問;

九、負(fù)責(zé)發(fā)放準(zhǔn)考證、畢業(yè)證等各種證件;

十、制作學(xué)員的聽課證;

十一、 與學(xué)員保持緊密聯(lián)系等。

在實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的協(xié)助客戶服務(wù)部各同事的相關(guān)工作，本著“誠(chéng)信連接，成就你我，紅海與您攜手共創(chuàng)美好明天”的公司理念，用心去接待每位學(xué)員，牢記公司的核心價(jià)值觀“講實(shí)話，做實(shí)事，重實(shí)效;流程保障品質(zhì)，品質(zhì)鑄就品牌”，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能很好的完成上面交給的任務(wù)。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然短短的四十多天時(shí)間，但是我還是獲益不淺，感慨良多。讓我感受最深刻的主要有如下幾點(diǎn)：

一、專業(yè)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)積累的重要性。在為期一天的崗前培訓(xùn)和差不多四十天的實(shí)習(xí)時(shí)間里我感受最深的其中一點(diǎn)就是我的知識(shí)學(xué)得不夠到位?；仡欁约涸趯W(xué)校的兩年時(shí)間里，工作和學(xué)習(xí)好像分的不是很清楚，沒有很系統(tǒng)的一個(gè)計(jì)劃，大部分時(shí)間里都是想做什么就做什么，或者是如普遍現(xiàn)象一樣，考前一個(gè)月。所以我所學(xué)的知識(shí)并沒有什么，也難怪自己老是在思考讀大學(xué)究竟是讀什么。沒有最基礎(chǔ)的知識(shí)作為鋪墊你是很難將一件事情做好的。所謂“欲窮千里目，更上一層樓”，“站得高你就看得遠(yuǎn)”，所以我要好好的整理自己，充實(shí)自己。

二、做事的態(tài)度。有句話說“高度決定態(tài)度，態(tài)度決定一切”，在實(shí)習(xí)期間我更加深刻地體會(huì)到了這句話的意義所在。我不能說自己在這段時(shí)間里全都是認(rèn)真地在做事情，因?yàn)槲乙灿芯氲〉臅r(shí)候。在那么一點(diǎn)倦怠的空隙里，我感覺自己好像有點(diǎn)不想做事，那時(shí)候就會(huì)好少的事情給你做。因?yàn)槟阕约簺]有主動(dòng)去問有什么事情我可以幫的上忙的，那樣自己學(xué)到就可能少些技能操作。而當(dāng)我主動(dòng)去問我有什么可以幫得上忙的時(shí)候我就會(huì)有好多的事情做，盡管有時(shí)候只是復(fù)印資料，整理資料，但是那樣也交教會(huì)我很多。比如復(fù)印，在實(shí)習(xí)期間復(fù)印資料也是我的一項(xiàng)比較重要的任務(wù)，其中一個(gè)星期我?guī)缀跞蛷?fù)印機(jī)打交道，到現(xiàn)在我對(duì)那臺(tái)機(jī)器的操作比辦公室的任何一位同事都要熟練，回來的時(shí)候也與它留了影，真的是產(chǎn)生了感情。做一件事情，不管它將要面對(duì)的是多大的挑戰(zhàn)，你首先要知道你自己的態(tài)度是怎樣的。

三、良好的人文環(huán)境是我的最愛。從我個(gè)人的角度來說，我擇業(yè)要考慮的其中一個(gè)比較重要的因素就是人文關(guān)系。在紅日客戶服務(wù)部的這些日子里，我能感覺到自己是在一個(gè)很輕松的氛圍里面度過的。在那里面工作能感覺到老員工對(duì)新員工的照顧，可以感受到人與人之間的和睦。我們辦公室一共有七個(gè)人，都是來自不同的地方，所以在中午休息時(shí)間或者是空于時(shí)間里我們會(huì)各自聊聊自己的家鄉(xiāng)里的小吃以及風(fēng)俗習(xí)慣，一起感受著對(duì)方對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛以及思鄉(xiāng)之情。這樣的氛圍讓我對(duì)今后的就業(yè)增加了信心和勇氣，這有理由讓我相信其實(shí)職場(chǎng)上并非全都是勾心斗角，爾諛我詐，人與人之間還是有真愛在。

非常感謝xxx給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，也非常感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們讓我有這樣的機(jī)會(huì)，使我自己更好地看見自己的不足，也讓我看見了自己的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)與工作將有很大的幫助。我相信在今后的日子里我將會(huì)更好地去做好自己的事情，并相信“天高人鳥飛，海闊任魚躍”。

篇四 xxxx年12月機(jī)械專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

作為一個(gè)機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，我所學(xué)到的只是書本上的理論只是，為了進(jìn)一步使我學(xué)到的理論與實(shí)際操作得到具體的實(shí)踐，并了解我自身所缺乏的東西，在老師的推薦下，我到了學(xué)校附近的一家機(jī)床廠進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多課本以外的東西，也真正明白，課本里講的東西，其實(shí)與現(xiàn)實(shí)操作還是有很多的差距的。

第一周，我到了生產(chǎn)線參觀熟悉情況，看到了具體操作流程，使我全面的了解了生產(chǎn)流程，以及專業(yè)的生產(chǎn)知識(shí)，并對(duì)比我學(xué)到的理論知識(shí)，從而進(jìn)一步進(jìn)行鞏固加強(qiáng)，也為我以后的畢業(yè)課程設(shè)計(jì)打下了一定的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的過程中，我選擇了幾種零件的加工作為我的實(shí)習(xí)對(duì)象，通過對(duì)這些零件加工的學(xué)習(xí)，我了解了加工零件的生產(chǎn)工藝的特性，以及在工藝生產(chǎn)中所需要用到的機(jī)床、夾具、刀具的工作原理以及工作程序。同時(shí)，查閱了我選擇的實(shí)習(xí)的零件加工的一些相關(guān)資料，并了解了這個(gè)零件在機(jī)床中的作用，并大致的分析了制作這個(gè)零件所需要用到的工藝以及特點(diǎn)。也大致的了解了毛坯的制作工藝過程，深入了解了零件的制作工藝以及制作該零件要做的提前準(zhǔn)備有哪些，并了解了現(xiàn)場(chǎng)加工的工藝情況。此外，我對(duì)這個(gè)零件的加工工藝以及加工程序做了具體的分析，并做好相關(guān)的記錄。

第二周，在觀看機(jī)床廠車間工人的制作過程中，我了解了機(jī)床的裝配工藝，機(jī)械在安裝的過程中要注意裝配的組織方式和安裝工藝中需要注意的各項(xiàng)精度、平行以及垂直等要求。并認(rèn)識(shí)到這個(gè)安裝方法的優(yōu)勢(shì)，以及應(yīng)如何避免安裝中出現(xiàn)的問題，同時(shí)了解了這個(gè)裝配辦法的使用及要求。我還了解了銑削加工的特點(diǎn)以及應(yīng)用范圍，我明白了搖臂萬能銑床的基本機(jī)構(gòu)、種類、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用、加工方法及其相關(guān)附件的工作原理和應(yīng)用方式。搖臂萬能銑床的主要特點(diǎn)是可以旋轉(zhuǎn)到任何角度，一般應(yīng)用到小型加工廠的小批量訂單的生產(chǎn)。懸梁、床身、工作臺(tái)、床鞍、升降臺(tái)是搖臂萬能銑床的重要組成部分，這個(gè)機(jī)床有移置和滑動(dòng)兩種導(dǎo)軌，兩種導(dǎo)軌的處理方式也是不一樣的，這個(gè)也是需要特別注意的。

在這短短的半個(gè)月里，使我對(duì)機(jī)床的加工的幾個(gè)零件有了很深的了解，通過與車間員工的交流，分享了很多他們的工作經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的視野，讓我明白在以后的學(xué)習(xí)中要注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的觀察能力。

篇五 xxxx年5月師范專業(yè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記范文

一

3月16號(hào)對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽，內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習(xí)題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來打算先上完區(qū)間再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂定義域，要我先講習(xí)題?？墒俏伊?xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。

二

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還ok。

今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。

但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;2.平時(shí)要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。

今天的教訓(xùn)：1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué)生更清晰明了;2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;3.如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說遇到關(guān)于這個(gè)問題的題目再具體情況具體分析。4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)單，因?yàn)橐呀?jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)單的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點(diǎn)不突出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點(diǎn)，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

三

今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

四

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用ppt將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。

還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

五

昨天聽老師講最值的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。

六

今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职?，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了5班，看到幾個(gè)在說話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

篇六 xxxx年5月大學(xué)生工廠打工實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

實(shí)習(xí)日志1 3月5日星期一

今天是開始實(shí)習(xí)的第一天，我一大早就在介紹人的陪同下來到了天津絲印器材供銷公司財(cái)務(wù)部。絲印器材供銷公司是一私人企業(yè)，以給我市提供絲印器材為主要業(yè)務(wù)。部門主管在看過我的介紹信后，欣然接受了我在該部門實(shí)習(xí)的請(qǐng)求。由于是第一天，在部門主管帶領(lǐng)我熟系了該公司的工作環(huán)境后今天的實(shí)習(xí)就告一段落。

3月6日星期二

今天到了公司，我的老師楊姐利用了整個(gè)上午的寶貴時(shí)間，向我詳盡講述了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、部門分工等情況，使我對(duì)公司有了初步的了解。通過與我的交談，楊姐為我量體裁衣，定制了一套學(xué)習(xí)方案，并針對(duì)我個(gè)人的性格特點(diǎn)，為我指出未來的幾個(gè)發(fā)展方向，使我受益匪淺。

3月7日星期三

今天我的主要任務(wù)是看公司以前的帳目，楊姐指定出納先將以前的收款憑證和付款憑證讓我們看,復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)科目,不了解的明細(xì)科目就問.根據(jù)成本找了四頁相關(guān)的材料費(fèi)用明細(xì)賬,再將總數(shù)合計(jì)起來。覺得還可以接受，并不是很難。

3月8日星期四

今天已到公司，楊姐要我開始看以前的一個(gè)完整的會(huì)計(jì)期間的憑證–一個(gè)月的轉(zhuǎn)賬憑證，了解大概的會(huì)計(jì)科目有哪些。由于楊姐今天比較忙，我只好自己看，也回憶了一下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。一天下來覺得很累。

3月9日星期五

今天仍然是看憑證，但根據(jù)以前學(xué)習(xí)的很多理論來考慮借貸方向很容易使人思路不清，帶我們的會(huì)計(jì)就給我們講了一些比較實(shí)用的考慮借貸的方法，然后還出了一道題對(duì)我們進(jìn)行了測(cè)試,還學(xué)習(xí)了使用辦公室的一些辦公工具如：傳真機(jī)、打印機(jī)。

3月10日星期六

根據(jù)他們給我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)生有雙休，今天我休息。

3月11日星期日

休息

3月12日星期一

一周的工作又開始了，希望在這周力能學(xué)到些東西，我懷著期盼的心情來到公司，經(jīng)過上周的了解，我大概知道了公司的基本運(yùn)作。今天楊姐拿了一些以前的文件，叫我輸入電腦,還要打印出來，她可能想了解我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力?，F(xiàn)在的大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力都不會(huì)差的。

3月13日星期二

我今天依然打著主管給我的文件，但到了下午，楊姐開始叫我記錄一些憑證，由于在學(xué)校上課也比較認(rèn)真，所以記錄憑證對(duì)我來說也并不難應(yīng)付，在楊姐的指導(dǎo)下我開始填寫了存款進(jìn)帳單，我很快的完成了楊姐交給我的憑證。一天下來，覺得在學(xué)校好好學(xué)習(xí)是很正確的，工作中還是很需要專業(yè)知識(shí)的。

3月14日星期三

經(jīng)過昨天做的工作，讓我覺得做會(huì)計(jì)并沒有想象中那么難應(yīng)付，感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的，我想楊姐昨天叫我寫憑證，今天應(yīng)該叫我做其他吧。誰知道今天還是讓我做憑證，只是數(shù)量比昨天多了一些。可能是我心高氣傲的原因吧，認(rèn)為自己都會(huì)做了，根本就沒有復(fù)核過，寫完就交給了主管，結(jié)果主管檢查完就錯(cuò)了一半，我還以為會(huì)被罵呢,但主管并沒有說我什么，就是叫我改正錯(cuò)的地方。

3月15日星期四

今天我還是繼續(xù)寫憑證，但經(jīng)過了昨天的教訓(xùn)，我知道一定不能再馬馬虎虎了，要認(rèn)真做才行，做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額，完成后也一一檢查。確認(rèn)沒有錯(cuò)誤了，才交給楊姐,楊姐看了以后，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)誤，就對(duì)我笑了笑，說我今天做得很好。然后讓我輸入電腦中。對(duì)于剛進(jìn)入工作中的我們老說，吃一塹長(zhǎng)一智，還是很重要的。

3月16日星期五

今天一早，楊姐又拿了一些憑證給我做，吸取了一次的教訓(xùn)，讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，做完憑證后，都能夠做到認(rèn)真審核，所以再次把憑證交給主管時(shí)，他就對(duì)我說，'憑證雖然容易做，但也是容易錯(cuò)的，就算是那寫做了十幾年的會(huì)計(jì)師，做了不審核，也都是會(huì)有錯(cuò)誤的，因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的，沒有復(fù)核是不會(huì)知道是否正確的，所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過于相信自己。'他的一席話讓我終于明白他為什么要我做這么多天的憑證。就是這個(gè)原因，真是讓我得益不少呢。

3月17日星期六

休息

3月18日星期日

休息

3月19日星期一

又是新的一周，當(dāng)然也有學(xué)習(xí)新的東西了。由于我們?cè)趯W(xué)校還沒有學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化，所以我并不會(huì)電腦記賬，今天的主要任務(wù)是了解和學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件，楊姐還特意把自己的書借給我看，又是看書，不過這次是邊看書，便進(jìn)行電腦實(shí)際操作，覺得還是蠻有意思的，學(xué)習(xí)的速度也挺快的。

3月20日星期二

今天還是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用，楊姐會(huì)時(shí)不時(shí)問我有沒有覺得困難呀，什么地方不明白要記得問，不要自己瞎耗時(shí)間，那樣是沒有效率的。還好，我的自學(xué)能力不錯(cuò)，學(xué)校的基礎(chǔ)課學(xué)德也扎實(shí)，再加上楊姐的幫助和指導(dǎo)，所以我學(xué)得還是挺快的。

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3月21日星期三

今天又是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用，不過今天上午我就基本學(xué)完了，好高興呀，下午應(yīng)該可以有新的任務(wù)了。下午楊姐讓我把一些憑證輸進(jìn)電腦，讓我把前幾天的財(cái)務(wù)軟件學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)踐。

3月22日星期四

上午按照公司的業(yè)務(wù)，我開出了三張轉(zhuǎn)帳支票，并且復(fù)核了五筆收款業(yè)務(wù)。

今天在和楊姐的聊天中，我明白了很多書本上無法企及的東西，使我擺脫了盲目就業(yè)心理的束縛，開始比較清醒的認(rèn)識(shí)到了自己想做的是什么，應(yīng)該做的是什么，以及如何去做。

3月23日星期五

實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一半了，公司中會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)我也接觸了不少，也基本掌握。我對(duì)實(shí)習(xí)的新鮮感也已經(jīng)過了，每每閑暇來就覺得無聊。和公司的人也漸漸熟起來了，才知道在一個(gè)公司里，人際關(guān)系坐鎮(zhèn)得很復(fù)雜。處理好人際關(guān)系對(duì)于將來在單位中發(fā)展是很重要的。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)這門課，對(duì)于自己和他人都是好處的。

3月24日星期六

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3月25日星期日

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3月26日星期一

今天心情比較煩燥，因?yàn)橐呀?jīng)過了我二次面試一個(gè)星期了，我覺得這次二面我表現(xiàn)得很好，他們不會(huì)不接收我有的。由于煩燥，沒有什么心思工作，以至于做錯(cuò)了一筆帳，還好楊姐及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，還說了，做會(huì)計(jì)最忌諱心煩氣躁了，這樣很容易出錯(cuò)的。我很感激楊姐對(duì)我的寬容。

3月27日星期二

今天楊姐幫我給通廣集團(tuán)打了給電話，問了下我的情況，說他奔已經(jīng)基本確定下我了，由于老總自外出差還沒有比下來，讓我再耐心的等幾天。這回我就比較放心了，這是我第一次面試的單位，同事們和我說這家單位挺好的，別的單位的面試通知我也就都推掉了。

下午我填寫了幾張存款進(jìn)帳單，并輔助楊姐辦理了一筆電劃業(yè)務(wù)。

3月28日星期三

由于快到月末了，一些帳都改結(jié)了，我們單位很多現(xiàn)金都是月末才能收回來，有些款也是月末才付的，所以這連天挺忙的，一天下來，真的很累，看來會(huì)計(jì)真的是只有月末和年末才會(huì)忙。

3月29日星期四

今天終于接到通廣的錄用通知了，同事們都恭喜我找到工作了，不過要四號(hào)才能簽約，看來國(guó)企就是效率低呀!從一面到簽約整整進(jìn)行了一個(gè)月，這樣比起來，還是現(xiàn)在這個(gè)私企的實(shí)習(xí)單位效率高。

今天，楊姐找出些時(shí)間對(duì)如何處理并匯總以上的憑證進(jìn)行了指導(dǎo)。我還學(xué)習(xí)了記總賬和明細(xì)賬。

3月30日星期五

經(jīng)過昨天的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)今天我和楊姐一起處理并匯總以上所作的相關(guān)憑證了，學(xué)習(xí)記總帳與明細(xì)帳平衡。

結(jié)出本期發(fā)生額和余額。為編制報(bào)表作準(zhǔn)備。

今天楊姐還說了經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題：'帳帳不相符，帳實(shí)不相符。這可能是我們對(duì)業(yè)務(wù)了解不夠，不深，所以說明的不夠準(zhǔn)確。在以后的工作中，要盡量堅(jiān)持這一原則的：帳帳相符，帳實(shí)相符。而在現(xiàn)在的社會(huì)，很多時(shí)候可能沒有辦法實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，但是我們要堅(jiān)持。'

3月31日星期六

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4月1日星期日

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4月2日星期一

這一天對(duì)我來說是很難的一天：因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候我就沒學(xué)好做報(bào)表，一點(diǎn)頭緒都沒，而且想到東西內(nèi)容那么多我就害怕沒有了信心。今天楊姐看出了我的顧慮，所以在開始做之前先講了很多消除我們害怕心理的話，我聽了之后，感覺輕松多了。于是我開始工作了：學(xué)習(xí)做報(bào)表，主要為損益表、負(fù)債表、現(xiàn)金流量表，并學(xué)作財(cái)務(wù)報(bào)告分析。這是個(gè)嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)啊。下面的時(shí)間我要努力了。

4月3日星期二

根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，編制會(huì)計(jì)報(bào)告要做到：1、按照國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定，定期編制財(cái)務(wù)報(bào)告。財(cái)務(wù)報(bào)告可分為月度、季度、半年度、年度等編制。所以我們?cè)诠ぷ髦惺冀K貫徹這一要求，一定要按照國(guó)家的要求執(zhí)行我們的工作，在執(zhí)行中的確會(huì)遇到很多困難，我們會(huì)努力克服。

4月4日星期三

今天上午，我去和天津通廣集團(tuán)前就業(yè)協(xié)議了，在人力安全部簽約時(shí)，負(fù)責(zé)和我簽約的人也問我，這學(xué)校是本科嗎?我真是暈，怎么石家莊鐵道學(xué)院在天津就這么沒名氣呀!

下午回到單位，繼續(xù)工作。楊姐告訴我們?cè)谧鰰?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)要根據(jù)登記完整、核對(duì)無誤的會(huì)計(jì)帳簿記錄并且根據(jù)其他有關(guān)資料編制，經(jīng)過細(xì)心的努力得到數(shù)字要真實(shí)、要計(jì)算準(zhǔn)確、要內(nèi)容完整、并且說明清楚。

4月5日星期四

結(jié)合實(shí)際我知道了：合計(jì)報(bào)表之間、以及會(huì)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)目之間，凡有對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)字，應(yīng)當(dāng)一致。能得到這樣的總結(jié)是因?yàn)榻裉熳龅拇罅康墓ぷ鳎?/p>

通過學(xué)習(xí)我知道：編制財(cái)務(wù)報(bào)告是對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的全面總結(jié)，也是及時(shí)提供合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整會(huì)計(jì)信息的重要環(huán)節(jié)。

4月6日星期五

以極高的工作熱情來到了公司。今天公司安排我的任務(wù)是陪同公司的會(huì)計(jì)去當(dāng)?shù)囟悇?wù)局報(bào)'納稅申報(bào)表'。公司派車把我們送到了地方，很高興因?yàn)楣疽恢币詠淼姆e極合作，地稅局二科徐科長(zhǎng)接待了我們，并且審核我們的報(bào)表無誤，審核完我們11時(shí)30分就返回了公司。完成了任務(wù)，今天上午在外工作，感覺自己像個(gè)大人了，心里偷樂…

下午來到公司安排我整理納稅報(bào)表，并且把它們歸檔。這件工作雖然簡(jiǎn)單但是需要耐心和細(xì)心，挺考驗(yàn)人。

4月7日星期六

休息

4月8日星期日

今天，我回學(xué)校了，因?yàn)榫蜆I(yè)協(xié)議上要有學(xué)校就業(yè)部的章，匆匆回到學(xué)校，一路從北到南，越來越熱，下午到了學(xué)校就不舒服，喉嚨特別疼，看來扁桃體有發(fā)炎了，坐車真是辛苦呀，怪不得人們都不喜歡出差。

4月9日星期一

今天上午，去了大學(xué)生就業(yè)中心，把就業(yè)合同的事都辦好了。現(xiàn)在必須去醫(yī)院了，因?yàn)槊魈爝€要趕回天津。醫(yī)生給我打了點(diǎn)滴，又給我開了些藥，舒服多了。身體是革命的本錢，為了將來能單騎工作的重?fù)?dān)，以后我要加強(qiáng)體院鍛煉了。

4月10日星期二

下午下了火車，我直接就去了單位，把協(xié)議交給他們。晚上回到家，由于身體不適就直接休息了。

4月11日星期三

由于昨天太累了，今天起床氣得很晚，幸好媽媽早就給楊姐打電話，幫我請(qǐng)好假了，我就利用今天好好休息一下吧!一想到實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，聚感到很傷感，哪里有太多我只得我留戀的了，在那里我真的學(xué)到了很多東西。

4月12日星期四

今天我很早的來到公司，把辦公室打掃了一番。大家挺關(guān)心我的健康，都叮囑我以后要注意身體，楊姐對(duì)我更是關(guān)心。上午我做了幾筆收款憑證，下午作了兩筆原材料入庫的轉(zhuǎn)帳憑證，現(xiàn)在我已經(jīng)自己獨(dú)自進(jìn)行我們單位的開機(jī)工作了。

4月13日星期五

今天一醒我就很困惑，因?yàn)榻裉焓菍?shí)習(xí)的最后一天，很舍不得：因?yàn)槲矣X得我還想在公司繼續(xù)學(xué)東西;來會(huì)計(jì)們的幫助就像和藹的賴是一樣無私的奉獻(xiàn)著他們的關(guān)懷，很感謝他們，我會(huì)經(jīng)?；貋砜此麄兊摹Ｔ诠纠镂衣劦搅俗约撼砷L(zhǎng)的味道。

這次實(shí)習(xí)我的收獲很大，不僅僅為了知識(shí)增加了高興，更因?yàn)槲沂且粋€(gè)就要畢業(yè)的人了。儲(chǔ)備了這么多年的我們，應(yīng)該勇敢地迎接即將要來的檢驗(yàn)了，社會(huì)的洗禮…

4月14日星期六

今天是我寫最后一天的實(shí)習(xí)日志了，看看前面寫的，有點(diǎn)心虛，寫得不是很好，像是流水帳。我從上學(xué)以來語文就一直是最差的一門，我很怵頭寫東西，每每都是硬著頭皮寫呀，不過我都是很認(rèn)真地對(duì)待的，所以我也希望這的實(shí)習(xí)日志是符合老師的實(shí)習(xí)要求的。

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篇七 xxxx年5月大學(xué)生語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

xxxx年5月14日 星期三 晴

今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門口等待老師們的到來。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。

xxxx年5月15日 星期四 晴

早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒辦法用潮汕話講出來，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學(xué)生的練習(xí)本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無法順利進(jìn)展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒做到，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過，沒關(guān)系，這也算買了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。

xxxx年5月16日 星期五 晴

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。

我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實(shí)例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。

篇八 大學(xué)生暑期施工實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

大學(xué)生暑期施工實(shí)習(xí)日記

７月１０日 星期一 上午：晴 下午：晴 平均溫度：２５℃～３６℃

今天第一天到工地，由于工地在監(jiān)獄里，管理比較嚴(yán)格，出入要辦理一些手續(xù)，所以還未能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，要等幾天以后才可以進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，最近幾天將先學(xué)習(xí)做一些內(nèi)業(yè)。今天主要了解了一些工地的基本情況，該工程項(xiàng)目是福建省福清市監(jiān)獄1＃，3＃，4＃，5＃監(jiān)獄宿舍擴(kuò)展工程（部分改造），建設(shè)單位是福建省福清監(jiān)獄，設(shè)計(jì)單位是福建省閩武建筑設(shè)計(jì)院有限公司，勘查單位是福建省林業(yè)勘查設(shè)計(jì)院，監(jiān)理單位是福建省工程咨詢監(jiān)理有限公司，施工單位是福清市秀輝建筑工程公司。占地面積約500平方米，投資約300萬元人民幣，工期要求270日歷天，是一個(gè)比較小的項(xiàng)目。

７月１１日 星期二 上午：晴 下午：晴 平均溫度：２７℃～３７℃

由于進(jìn)出手續(xù)還未辦理清楚，還不能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，上午由施工員安排做一些簡(jiǎn)單的內(nèi)業(yè)，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)是用cad繪制3＃監(jiān)舍擴(kuò)建的各層柱網(wǎng)平面圖。圖紙看上去比較簡(jiǎn)單，我就一口答應(yīng)了。但由于學(xué)校沒開cad這門課程，一些基本的cad知識(shí)都是自學(xué)得來，平時(shí)用cad制圖的機(jī)會(huì)比較少，所以繪制得比較慢，但總算在中午之前畫好，經(jīng)施工員核對(duì)之后，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤，有些符號(hào)不明白什么意思就依樣畫葫蘆，但都是錯(cuò)的。比如柱子符號(hào)21（21a），圖中設(shè)計(jì)說明有說明括號(hào)里代表3～6層的柱括號(hào)外的表示1~2層的柱。我畫的時(shí)候每一層都用21（21a）表示。經(jīng)過一個(gè)下午的修改重畫后，終于畫出了符合施工員要求的圖。

７月１２日 星期三 上午：晴 下午：多云 平均溫度：２７℃～３６℃

今天跟施工員到該施工單位的另一個(gè)工地，這個(gè)工地已經(jīng)基本竣工，這次去是完成一些驗(yàn)收材料，這些材料是施工過程中完成的各種材料。我們要把這些材料編冊(cè)歸檔。一般工程的內(nèi)業(yè)材料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。由于文件數(shù)量很多，整理起來相當(dāng)麻煩，所以施工員說在今后的幾天都可能要做這方面的事。今天主要學(xué)習(xí)了一些工程中的術(shù)語，如：建設(shè)工程指土木工程，建筑工程，線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建，改建，擴(kuò)建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的規(guī)劃，勘查設(shè)計(jì)和施工，竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。單位工程指具備獨(dú)立的施工條件并能形成獨(dú)立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物。子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程，可將其能形成獨(dú)立使用功能的部分列為一個(gè)子單位工程。

７月１３日星期四 上午：陣雨 下午：陣雨 平均溫度：２７℃～３４℃

今天學(xué)習(xí)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》（施工分冊(cè)），原以為一個(gè)工程只要把該建的建好就可以了，沒想到還有這么復(fù)雜的文件管理程序！在學(xué)習(xí)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》的過程中我大體了解了一些關(guān)于建筑工程文件管理方面的知識(shí)。

建筑工程所需要的文件大體上有：①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測(cè)資料③建筑工程施工準(zhǔn)備文件④建筑工程竣工文件。

其中前兩個(gè)最主要的里面包括許多小的分部，子分部，分項(xiàng)工程。①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測(cè)資料中又分為：①建筑與機(jī)構(gòu)②非排水與采暖工程③建筑電氣④智能建筑⑤通風(fēng)與空調(diào)⑥電梯幾個(gè)部分。

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７月１4日 星期三 上午：大雨 下午：暴雨 平均溫度：２５℃～３０℃

今天施工員帶回一些試塊試驗(yàn)數(shù)據(jù)教我如何評(píng)定試塊是否合格。首先是學(xué)習(xí)混凝強(qiáng)度的檢驗(yàn)評(píng)定方法，主要有兩種方法：①統(tǒng)計(jì)方法②非統(tǒng)計(jì)法。

① 統(tǒng)計(jì)法主要滿足下列條件：（10組以上）

mfcu≥fcu,k 0.7σo fcu,min≥fcu,k-0.7σo

且當(dāng)強(qiáng)度≤c20時(shí)，fcu,min≥0.85fcu,k

當(dāng)強(qiáng)度c20時(shí)，fcu,min≥0.90fcu,k

式中：

mfcu：同一驗(yàn)收批砼立方體抗壓強(qiáng)度的平均值（n/mm2）

fcuk：砼立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值（n/mm2）

σo：驗(yàn)收立方體抗壓強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)差。

fcu，min：同一驗(yàn)收批砼立方體抗壓強(qiáng)度最小值。

σo＝0.59/m∑δfcu,i

式中：

δfcu,i：第i批試件立方體抗壓強(qiáng)度中最大值與最小值之差。

m：用以確定驗(yàn)收批砼立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)差的數(shù)據(jù)總批數(shù)。

當(dāng)沒有足夠多的數(shù)據(jù)求標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)要滿足下式：

mfcu-入1 ,fcu≥0.9fcu,k

fcu·min≥入2fcu,k

fcu—同一驗(yàn)收批砼立方體抗壓強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)差（n/mm2）

當(dāng)sfcu0.06fcu,k時(shí)，取sfcu=0.06fcu,k

入1，入2：合格判定系數(shù)。

試件組數(shù) 10－14 15－24 ≥25

入1 1.70 1.65 1.60

入2 0.9 0.85 0.85

sfcu=[(∑ fcu·i2-n·mfcu2)/(n-1)]1/2

② 非統(tǒng)計(jì)法（10組以下）

mfcu≥1.15fcu·k

fcu·min≥0.95fcu·k

砂漿強(qiáng)度評(píng)定方法與之類似（數(shù)理統(tǒng)計(jì)法）

mfm.k（平均值）≥fm.k(設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí))

fm.kmin(最小值) ≥0.75fm.k

學(xué)完這些理論知識(shí)后，自己動(dòng)手評(píng)定多份試驗(yàn)報(bào)告單，發(fā)現(xiàn)所有的都符合要求。

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７月１5日 星期六 上午：大雨 下午：暴雨 平均溫度：２４℃～２８℃

今天的主要任務(wù)是整理建筑物沉降觀測(cè)測(cè)量記錄的資料，繪制沉降觀測(cè)點(diǎn)平面分點(diǎn)圖和繪制各點(diǎn)沉降觀測(cè)曲線圖。沉降觀測(cè)點(diǎn)平面布點(diǎn)圖由建筑物的主要輪廓和沉降觀測(cè)點(diǎn)以及儀器簡(jiǎn)圖組成。本圖主要有8個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。

各點(diǎn)沉降觀測(cè)曲線圖，就是將第i次的觀測(cè)的累計(jì)沉降量在坐標(biāo)上表示出來 沉降量是根據(jù)定時(shí)測(cè)得標(biāo)高再計(jì)算得來。

７月１６日 星期天 上午：暴雨 下午：暴雨 平均溫度：２５℃～２９℃

今天主要學(xué)習(xí)如何整理“建筑工程質(zhì)量控制資料”中的“檢驗(yàn)批，分項(xiàng)，分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。這些資料按分部工程主要可以分為①地基與基礎(chǔ)②主體結(jié)構(gòu)③建筑裝飾裝修④建筑屋面四個(gè)分部工程，各個(gè)分部又分為若干個(gè)子分部工程和分項(xiàng)工程檢驗(yàn)批。

這些資料就是工程建設(shè)過程中的各個(gè)工序的驗(yàn)收記錄。

（分部） （子分部）

地基與基礎(chǔ)：無支護(hù)土方，有支護(hù)土方，地基處理，樁基地下防水，混凝土礎(chǔ)，勁鋼（管）混凝土砌體基礎(chǔ)，鋼結(jié)構(gòu)。

主體結(jié)構(gòu)： 混凝土結(jié)構(gòu)，勁鋼（管）混凝土結(jié)構(gòu) ，砌體結(jié)構(gòu) ，鋼結(jié)構(gòu)，木結(jié)構(gòu)， 網(wǎng)架和索膜結(jié)構(gòu)。

裝飾裝修： 地面，抹灰，門窗，吊頂，輕質(zhì)隔墻，飾面板(磚)，幕墻，涂飾，裱糊與軟包，細(xì)部。

屋面： 卷材防水屋面，涂膜防水屋面，剛性防水屋面，瓦屋面，隔熱屋面。

當(dāng)然，每一個(gè)工程中并不是所有的子分部工程都有，而是有其中的若干個(gè)。

７月１７日 星期一 上午：中雨 下午：陰 平均溫度：２５℃～３０℃

今天主要是整理建筑工程安全和功能檢驗(yàn)資料，這份資料也可分為①建筑與結(jié)構(gòu)②給排水和采暖③建筑電氣④智能建筑⑤通風(fēng)與空調(diào)⑥電梯六個(gè)部分。今天主要是整理建筑與結(jié)構(gòu)部分的資料，這份資料都是一些試驗(yàn)記錄，測(cè)量記錄等。如：①屋面淋雨（蓄水）試驗(yàn)記錄②地下水防水效果檢查記錄③有防水要求的地面蓄水試驗(yàn)記錄④建筑物垂直度，標(biāo)高，全高測(cè)量記錄⑤煙道，抽氣風(fēng)道檢查記錄⑥幕墻和外窗的物理性能檢測(cè)報(bào)告⑦建筑物沉降觀測(cè)測(cè)量記錄⑧節(jié)能保溫測(cè)量記錄⑨室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)報(bào)告。

７月１８日 星期二 上午：睛 下午：睛 平均溫度：２６℃～３５℃

今天主要學(xué)習(xí)工地的圖紙，這些圖紙一般按專業(yè)類別可分為①建筑②結(jié)構(gòu)③給排水④電氣四個(gè)部分。每一部分的圖紙又由目錄，設(shè)計(jì)總說明，各種圖紙和修改通知書組成。設(shè)計(jì)總說明是圖紙?jiān)O(shè)計(jì)進(jìn)行必要的說明。如：

建筑設(shè)計(jì)總說明中有：設(shè)計(jì)依據(jù)，工程概況，各個(gè)分項(xiàng)工程的做法（墻體，樓地面，頂棚，屋面，室外工程，門窗，油漆等做法和一些必要的說明門窗表等）。

建筑部分圖紙主要由平，立，剖面組成。

結(jié)構(gòu)部分圖紙主要由基礎(chǔ)，柱網(wǎng)，各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面層配筋圖，樓梯等大樣圖組成，電氣和給排水施工圖由于學(xué)得較少，有很多地方不懂所以也比較少看。

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７月１９日 星期三 上午：睛 下午：睛 平均溫度：２７℃～３６℃

本工程有四幢擴(kuò)建樓，其中有一幢已經(jīng)封頂了，明天要進(jìn)行建筑電氣的隱蔽工程驗(yàn)收。電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業(yè)的某一道施工工序?qū)⒈槐緦I(yè)下一道施工工序或其他專業(yè)的施工工序所掩蓋，而正常情況下不能再檢查的工程項(xiàng)目電氣隱蔽工程的主要檢查內(nèi)容有：①品種，規(guī)格數(shù)量②部位，位置，標(biāo)高，坐標(biāo)③質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求④安裝工藝質(zhì)量狀況。

施工單位應(yīng)按照現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，做好電器安裝工程的隱蔽工程檢查驗(yàn)收，并填寫隱蔽工程驗(yàn)收記錄，必要時(shí)應(yīng)附圖，并經(jīng)專業(yè)監(jiān)理人員（建設(shè)單位專業(yè)人員）檢查符合要求，明確可予隱蔽的意見，簽證確定后方可隱蔽。隱蔽工程驗(yàn)收記錄內(nèi)容填寫應(yīng)清楚、具體、完整，結(jié)論應(yīng)準(zhǔn)確，有關(guān)人員簽證應(yīng)齊全。

７月２１日 星期五 上午：睛 下午：睛 平均溫度：２７℃～３６℃

由于進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的手續(xù)未能辦理清楚，為了多學(xué)一些現(xiàn)場(chǎng)的知識(shí)，經(jīng)同學(xué)介紹到了另一個(gè)工地。該工地是省農(nóng)科院高新技術(shù)試驗(yàn)中心大樓，正處于地基基礎(chǔ)施工階段。今天是第一次來到施工現(xiàn)場(chǎng)，看到的基坑和支護(hù)結(jié)構(gòu)，這些從前在路過工地附近的時(shí)候也都有看到過，但都部認(rèn)識(shí)那些是什么？以前看到那些磚砌的基礎(chǔ)梁和承臺(tái)的模，都還以為是水池什么的，看到支護(hù)結(jié)構(gòu)上鋼管還以為是市政管道，現(xiàn)在終于知道那些東西的名稱了。支護(hù)結(jié)構(gòu)是用來支承四周的土方的，由工字鋼和鋼管組成，工字鋼立在四周，鋼管用來支承。樁都采用灌柱樁，直徑為一米，承臺(tái)尺寸因樁根數(shù)的不同而不同，高度都在一米左右，大的承臺(tái)也有在兩米以上的。

７月２２日 星期六 上午：睛 下午：睛 平均溫度：２８℃～３８℃

今天大部分時(shí)間都在工地上挺，工地上的工人主要在挖承臺(tái)的坑和砍樁，由于承臺(tái)的體積比較大，土方數(shù)量較多量也很大，所以挖承臺(tái)也要好幾天時(shí)間，砍樁也是很費(fèi)時(shí)的工作，一個(gè)樁就要砍上大半天時(shí)間，砍樁并不是把樁頭全都砍掉,是看到設(shè)計(jì)要求的地方，一般為承臺(tái)底部100mm。而且樁中的鋼筋要伸入承臺(tái)1m，起錨固作用。由于工地還未大規(guī)模開工，工人也相對(duì)較少。今后幾天工地上差不多都要進(jìn)行這些工作，有些承臺(tái)坑已經(jīng)挖好開始砌磚了，砌磚是為了建模，由于模是在地下的，所以不能像通常的模一樣用模板搭筑。同時(shí)承臺(tái)的高度較大土壓力較大，采用24mm厚，一順一丁式的砌法，基礎(chǔ)梁高度較小，只采用12mm厚，也用一順一丁式砌法。

７月２３日 星期日 上午：睛 下午：睛 平均溫度：２８℃～３８℃

工地上依舊是在進(jìn)行砍樁，挖承臺(tái)坑和砌磚胎模，和前幾天沒有什么區(qū)別，所以今天主要學(xué)習(xí)施工圖，了解一些該工程的基本情況，具體

該工程為福建省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心大樓，由中國(guó)建筑東北設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，由中國(guó)建筑七局三公司施工。①本工程由地下一層和地上十八～二十二層主樓及四層裙樓組成②采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架—剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，樁基礎(chǔ)安全等極為一級(jí)，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為甲級(jí)，抗震設(shè)防烈度為7度。機(jī)構(gòu)抗震等級(jí)：a,地下室框架抗震登記為二級(jí)，剪力墻抗震等級(jí)為二級(jí)；b,地上部分、主樓框架抗震等級(jí)為二級(jí)，剪力墻抗震等級(jí)為二級(jí)。③地下一層局部為六級(jí)防空地下室④基礎(chǔ)采用沖磚孔灌注樁，樁端持力層為中風(fēng)化花崗巖。

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７月２４日 星期一 上午：睛 下午：多云 平均溫度：２７℃～３５℃

今天主要參加積水坑放線，施工員為了放線的方便，在支護(hù)結(jié)構(gòu)做好以后放各軸線標(biāo)到支護(hù)結(jié)構(gòu)的水平支撐鋼管上，這樣在以后的放線過程中就可以直接根據(jù)鋼管上已經(jīng)標(biāo)注的軸線量取。

放線就是把圖上的放到施工工地現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)各點(diǎn)到軸線的距離直接量取，但根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的具體情況還可能要做一些調(diào)整，放出來的線可能和圖上不完全一樣。這次積水坑就和圖紙上不一樣，設(shè)計(jì)上其中一個(gè)積水坑尺寸為150015001300，但實(shí)際上為做墊層，防水層等，就得擴(kuò)大尺寸，而且積水坑開挖的形狀也不是圖紙上的長(zhǎng)方體，實(shí)際上是上下底不一樣的，上底大于下底，以后再立模和地下室底板一起澆筑混凝土。最終才形成圖紙上的長(zhǎng)方體，這樣做是為了防止應(yīng)力集中。

７月２５日 星期日 上午：暴雨 下午：大雨 平均溫度：２６℃～３１℃

今天雨下很大，工地不能實(shí)施，所以今天主要在辦公室學(xué)習(xí)圖紙和一些規(guī)范等的資料。由于看不到工地最初的線是怎么放的，所以就學(xué)習(xí)建筑物最初是怎么定位的。

建筑物都是由若干條軸線組成的，其中有一條主軸線，只要定出主軸線的位置就可以根據(jù)主軸線定出其他的軸線。

主軸線的測(cè)設(shè)方法應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求和現(xiàn)場(chǎng)條件而定，一般有以下四種方法：

①根據(jù)建筑紅線測(cè)設(shè)主軸線，限制建筑物邊界位置的界線稱為建筑紅線，建筑紅線一般與道路中心線相平行。

②根據(jù)道路中心線測(cè)設(shè)主軸線。

③根據(jù)原有建筑物測(cè)設(shè)主軸線，這種方法多用在現(xiàn)有建筑群內(nèi)新建或擴(kuò)建。

④根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)設(shè)建筑物的主軸線。

建筑場(chǎng)地上已布設(shè)有控制點(diǎn)，又知道了擬建建筑物軸線點(diǎn)的坐標(biāo)，就可以根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)設(shè)建筑物主軸線。

７月２６日 星期日 上午：大雨 下午：大雨 平均溫度：２４℃～２７℃

由于下大雨工地還是停工，今天還是學(xué)習(xí)一些規(guī)范資料，主要學(xué)建筑的放線。建筑物的放線就是根據(jù)建筑物的主軸線控制點(diǎn)或其他控制點(diǎn)，首先將建筑物的外墻軸線交點(diǎn)測(cè)設(shè)到實(shí)地上，并用木樁固定，樁頂釘上小釘作為標(biāo)志，然后測(cè)設(shè)其他各軸線交點(diǎn)位置，再根據(jù)基礎(chǔ)寬度和放坡標(biāo)出基槽干挖線邊界。在建筑的外墻軸線基礎(chǔ)上，再根據(jù)建筑物平面圖，將建筑物其他軸線測(cè)出來，測(cè)設(shè)的方法如圖所示：

在角點(diǎn)（外墻軸線交點(diǎn)）上設(shè)站，用經(jīng)緯儀定向，用鋼尺量矩，依次定出②③…各軸線與a軸線和d軸線的交點(diǎn)，然后定出b軸線和c軸線與①軸和⑥軸的交點(diǎn)，這里特別要注意的是，用經(jīng)緯儀定向時(shí)，最好用倒鏡檢查一下，用鋼尺量矩時(shí)，鋼尺零端要始終對(duì)在同一點(diǎn)上，切忌測(cè)量一段距離鋼尺的零端移動(dòng)一次。

７月２７日 星期日 上午：大雨 下午：大雨 平均溫度：２５℃～３０℃

今天主要學(xué)習(xí)一些建筑物基礎(chǔ)施工測(cè)量的知識(shí)。

篇九 xxxx年7月大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

4月7 今天是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們組共六個(gè)人，兩人一臺(tái)車床，師傅仍是謝英杰謝師傅，由于是第一天實(shí)習(xí)，畢竟上次實(shí)習(xí)已過去小半年之久，今天的主要任務(wù)是鞏固讀尺方法以及外圓粗加工、精加工的精度保持，

4月8 今天是實(shí)習(xí)的第二天，由于外圓精加工和車長(zhǎng)度中無論是在中級(jí)考試還是在高考上占的比例非常的大，今天我們的任務(wù)比昨天多一項(xiàng)就是車長(zhǎng)度，經(jīng)過兩天的艱苦而又快樂的練習(xí)，呵呵不吃失誤的話我們都能達(dá)到尺寸要求，滿足三道一里?；厥兹ツ旰瓦@兩天的實(shí)習(xí)我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是“不能不信機(jī)器，又不能全信機(jī)器”由于對(duì)刀和機(jī)床本身的制造誤差和機(jī)器的使用年久等等原因造成機(jī)床本身存在誤差加上環(huán)境誤差、人為誤差和量具誤差使制造精度降低，所以無論在車什么要綜合上你對(duì)這臺(tái)機(jī)床的了解等適當(dāng)減少被吃刀量以保證零件的質(zhì)量和制造成本之間的矛盾。

4月9 今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)上次由于時(shí)間的問題沒有及時(shí)學(xué)到的知識(shí) “鉆孔 ”

準(zhǔn)備工作：所用刀具，內(nèi)孔粗車刀、內(nèi)孔精車刀鉆頭

步驟 1)轉(zhuǎn)速為220/min，鉆頭鉆所需孔深，尾坐每轉(zhuǎn)一圈鉆頭進(jìn)5mm 注意要?jiǎng)蛩?/p>

2)根據(jù)所要的孔深和孔徑，用粗車刀端面對(duì)刀和內(nèi)孔對(duì)刀，車一定深度和孔深。注意退刀是以前的進(jìn)刀，進(jìn)刀是以前的退刀。

3)換精車內(nèi)孔刀，端面以及內(nèi)孔對(duì)刀后最終車出所要長(zhǎng)度和孔徑并達(dá)到尺寸精度

4)用塞規(guī)測(cè)量合格與否

由于能熟悉的掌握鉆孔加工方法，下午我們主要練習(xí)車螺紋。

4月10 今天我們要進(jìn)行一次模擬考試，內(nèi)容為車螺紋、車外圓、鉆孔、擴(kuò)孔、車螺紋、車倒角、車槽?？荚嚂r(shí)間為兩小時(shí)第一個(gè)考試的是我，考試最終用時(shí)一小時(shí)半得分85 總結(jié)“非常不滿意”

4月11 今天是實(shí)習(xí)的最后一天也是總結(jié)我們?cè)谶@幾天學(xué)習(xí)情況的一天，考試時(shí)間有所增加變?yōu)槿r(shí)第一個(gè)考試的仍是我，考試所用時(shí)間一小時(shí)整，得分88。螺紋扣五分、長(zhǎng)度多一道扣七分。

這次考試的分?jǐn)?shù)令我很不滿意，胸有成足的我心想只為拿一百分，沒想到以失敗告終，不過我不會(huì)放棄我會(huì)努力，因?yàn)槲抑牢椅磥淼穆肥浅錆M光明的，加油不要被一點(diǎn)失敗而喪失信心，只要你記住失敗的原因，成功離你不遠(yuǎn)。

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篇十 小學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

日記是作文的基礎(chǔ)，是提高作文能力的有效途徑。若能堅(jiān)持不懈地練寫日記，就能提高各種能力，同時(shí)又能積累大量的素材，為作文建立一個(gè)豐富的材料倉庫。但是，目前學(xué)生寫日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài)。而且，小學(xué)生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中的亮點(diǎn)經(jīng)常如流水般悄悄溜走，嚴(yán)重影響了日記的質(zhì)量。為此，我們要通過寫日記培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活，并通過日記積極地認(rèn)識(shí)生活，記錄生活，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力。

在平時(shí)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在日記寫作中存在許多問題： 由于教學(xué)條件及學(xué)生家庭條件的限制，農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力相比城市學(xué)生更低，一般寫作興趣不高，語感不強(qiáng)，語病較多，思路落入俗套等，針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生日記存在問題的原因，我進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

二、調(diào)查概況

調(diào)查范圍：茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：

三、四年級(jí)學(xué)生

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份，有效30 份。針對(duì)有效的問卷進(jìn)行了整理，分析，歸納。現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

（一）、孩子如何看待日記寫作

在接受調(diào)查的30人里，還沒有一個(gè)同學(xué)是自己主動(dòng)要寫日記的，都是在老師的要求下才寫的，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒有真正了解到寫日記對(duì)作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領(lǐng)下堅(jiān)持寫日記。有70%的同學(xué)覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學(xué)習(xí)生活情況記錄下來。只有12%的同學(xué)認(rèn)為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學(xué)平時(shí)所寫的日記內(nèi)容都是心里話。由此可見，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒有受到'假'的熏染，他們的童心依舊，只要引導(dǎo)得當(dāng)，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實(shí)可愛的一面。

篇十一 xxxx年12月工程管理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文日記

工程管理這個(gè)專業(yè)終于迎來了我們的第一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這是我們的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將由朦朧不懂的書面上感知升華為對(duì)現(xiàn)實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)乃至社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)也決定了我們的發(fā)展方向，將來的何去何從。工程管理專業(yè)有三個(gè)發(fā)展方向：工程造價(jià)，房地產(chǎn)營(yíng)銷，項(xiàng)目管理。因此，這次實(shí)習(xí)大致是圍繞這三個(gè)方向展開。形式是講座，去施工現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生日志，報(bào)告學(xué)習(xí)總結(jié)。

在講座上豐富的內(nèi)容圍繞著這三個(gè)方向。一共是3次和造價(jià)有關(guān)，這也是我的志向。第一天就由申玲老師淺談造價(jià)。要建造工程的叫做甲方，施工單位叫做乙方。造價(jià)要做的工作中包含了估計(jì)，概算，預(yù)算。由施工單位乙方進(jìn)行報(bào)價(jià)，在中標(biāo)后可通過結(jié)算(合同，分期付款)，最后是竣工結(jié)算。建筑項(xiàng)目層層遞減可分為：?jiǎn)雾?xiàng)工程，單價(jià)工程，分項(xiàng)工程。工程量計(jì)算的主要依據(jù)：設(shè)計(jì)圖紙。單位工程量?jī)r(jià)格確定的依據(jù)：預(yù)算定額、單位估價(jià)表。建筑物要計(jì)算的量有：分層，分塊，分構(gòu)建。建筑物的分層：地基層，基礎(chǔ)層，地下層，層，標(biāo)準(zhǔn)層，頂層。計(jì)算的量中還有清理土方，挖運(yùn)土方，擋土板，基礎(chǔ)夯實(shí)。這些內(nèi)容都很熟悉，在房屋建筑學(xué)中就有看到。

現(xiàn)在的造價(jià)一般會(huì)運(yùn)用電腦軟件的輔助功能，以前我們都有學(xué)習(xí)autocad。早期選修課時(shí)我就選了這門課，還有學(xué)校組織的學(xué)習(xí)班，我也報(bào)名了。并且拿到了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)證書。這次的軟件我也很感興趣，是由廣聯(lián)達(dá)公司開發(fā)的軟件。今年是它第二次舉辦造價(jià)大賽，也是我們大學(xué)第一次參賽。這次的軟件比autocad還要復(fù)雜。

第三次學(xué)校請(qǐng)來了造價(jià)做的很好的也是我們第一次去工地奧體中心附近的測(cè)繪大廈那的劉總，我們感到榮幸之至。只是很有現(xiàn)實(shí)意義的，我們了解到了很多內(nèi)情。在工程中我們的原則是費(fèi)用盡可能的降低。施工中隨時(shí)都可能發(fā)生意外，比如：樁打歪了，這是誰的責(zé)任，打樁公司么?拆該由誰來承擔(dān)費(fèi)用?大莊公司還是承包單位?這時(shí)我們就要好好地看合同來確定。一般是由承辦單位來承擔(dān)。項(xiàng)目提出后就要經(jīng)過審批，以前是以國(guó)有企業(yè)為主，民營(yíng)資本審批很麻煩，這阻礙了國(guó)家的發(fā)展。在xx年國(guó)家改革，實(shí)行了備案登記制度。一個(gè)制度的提出就像多米勒骨牌一樣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這就有了項(xiàng)目的可行性：初步可行性。中諮公司就負(fù)責(zé)跟蹤調(diào)查。劉總就舉了一個(gè)例子：河北化工廠是花二十幾個(gè)億建成的，但是2年后就關(guān)了。其中有個(gè)原料問題。這個(gè)例子就代表了必要不代表可行。所以需要項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)，我們就必須對(duì)市場(chǎng)，材料有所了解。在施工階段中進(jìn)行了概算，這對(duì)甲方很重要。南京預(yù)算員本科生只有50%。我們還是有發(fā)展空間的，要填補(bǔ)這一空間，使之更加規(guī)范化。費(fèi)用中有建安費(fèi)用，施工器具費(fèi)用，工程建設(shè)其他費(fèi)用，預(yù)備費(fèi)用，利息(建設(shè)期)，調(diào)節(jié)稅。近期調(diào)節(jié)稅由30%降到0%，但是并不代表國(guó)家取消了調(diào)節(jié)稅，我想是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。但生活中基本預(yù)備金鋼筋的價(jià)格原來是三千多，現(xiàn)在已升到四千多。這就需要我們充分了解國(guó)家動(dòng)態(tài)，和對(duì)材料，市場(chǎng)的熟悉。同時(shí)我們也必須清楚費(fèi)用是否應(yīng)該支出，比如電梯里的設(shè)備稅和工程稅。招標(biāo)分為三種：建設(shè)系統(tǒng)的，設(shè)備方面的，以財(cái)務(wù)部為主的。招標(biāo)有個(gè)評(píng)標(biāo)范圍，一般是保密的，它以綜合評(píng)標(biāo)平均分來判斷。分為報(bào)價(jià)a(必須高于80)，施工設(shè)計(jì)b(不能高于20，不能小于12)，a+b=100。這由交易市場(chǎng)決定最后誰中標(biāo)。這需要造價(jià)管理。造價(jià)全過程中有跟蹤審計(jì)即管理審計(jì)，控制審計(jì)。我們會(huì)建項(xiàng)目工程小組，并且明確每個(gè)人的職責(zé)。最后是項(xiàng)目管理，竣工，結(jié)算。

在此過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)這還牽扯到了管理知識(shí)。當(dāng)天下午有一位老師就給我們講解了補(bǔ)錄革項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，這是全球聞名的實(shí)驗(yàn)，由此我們?cè)谌珖?guó)推廣了建設(shè)工程主要的管理制度：項(xiàng)目法人責(zé)任制，工程招標(biāo)、投標(biāo)制，建設(shè)工程監(jiān)理制，合同管理制。其中它運(yùn)用的管理模式是矩陣式。管理模式有：直線式，直棱制，直線直棱制，矩陣式。老師還再三要我們記住賠償條款，這會(huì)在考證時(shí)必考：按事故等級(jí)分類：1.一級(jí)重大事故.死亡30人以上,29人以下或直接經(jīng)濟(jì)損失300萬元以上的.

2.二級(jí)重大事故.死亡10人以上,29人以下或直接經(jīng)濟(jì)損失100萬元以上,不滿300萬元的.

3.三級(jí)重大事故.死亡3人以上的,9人以下，重傷20人以上或直接經(jīng)濟(jì)損失30萬元以上，不滿100萬元的。

4.四級(jí)重大事故。死亡2人以下，重傷3人以上、19人以下或直接經(jīng)濟(jì)損失10萬元以上，不滿30萬元的。

接下來的講座都和土木有關(guān)，我尤其喜歡蔡傳國(guó)教授的講座，生動(dòng)殷實(shí)。他給我們不僅灌輸了理論知識(shí)并且告誡我們要熱愛這門專業(yè)，如何學(xué)好這門專業(yè)。他開頭就以為什么要學(xué)習(xí)施工技術(shù)?什么是施工技術(shù)?怎樣學(xué)習(xí)施工技術(shù)?實(shí)踐中要注意的幾個(gè)問題這個(gè)問題展開。其中的要點(diǎn)在我們參觀時(shí)就反復(fù)被提到，打樁，放坡，給排水，防滲。

篇十二 初二學(xué)生秋游日記500字：秋游報(bào)告

神奇而美麗的秋天踏著輕盈地腳步來到了我們身邊。

秋天，不像百花盛開的春天那樣生氣勃勃，也不像綠樹成蔭的夏天那樣處處生機(jī)。在城里人看來，秋天預(yù)示著冷清和寒冬。但野外可不一樣┅┅

我們可以在周末坐車從學(xué)校出發(fā)，駛過古老的鐘樓、繁華的街道，順著環(huán)城路，穿村莊過小鎮(zhèn)，來到我們的目的地——野外。

田野上，鼓脹的豆角懶散地躺在地里，一片片金黃色的稻谷隨風(fēng)起舞，綠油油小白菜在擺手撒嬌，落葉在秋風(fēng)中飄舞，色彩斑斕的野花在秋日照射下更顯得絢麗多姿，起起落落雀躍的小鳥，收獲的大人們，嬉戲的小孩，共同構(gòu)成一幅美麗、熱鬧的畫面。

田野邊，有一條小溪。遠(yuǎn)看是那樣綠，綠得像一條翡翠色的綢緞。近看是那樣清澈，清澈得能看見溪底的鵝卵石和小小魚。同學(xué)們將折好的紙船放入水中，紙船在秋風(fēng)的吹動(dòng)下隨著溪水漸漸遠(yuǎn)去。

田野的盡頭，一座座山峰形態(tài)各異、連綿起伏。滿山樹木，野花飄香，讓人感到仿佛走進(jìn)畫卷中，神清氣爽!此時(shí)此刻，你絕不會(huì)把“?？智锕?jié)至，焜黃華中衰”聯(lián)系起來!

野外，沒有學(xué)習(xí)工作的壓力，沒有城市令人心煩的燥音和擁擠，沒有城市的汽車尾煙，沒有公園的刻意造作，沒有……

我們能不到野外秋游嗎，我們能不在野外放飛我們的紙飛機(jī)?

篇十三 社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生暑期人力資源實(shí)習(xí)日記

社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生暑期人力資源實(shí)習(xí)日記

今天是xx-7-13，實(shí)習(xí)第二天，袁佳在昨天晚上短信通知大家七點(diǎn)五十分在松一樓下集合前往徐州云龍區(qū)醫(yī)院，為了防止出現(xiàn)遲到的情況，提前十分鐘，不過還是有各種不盡如人意啊。當(dāng)我們坐上47路時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)半了，計(jì)劃總是趕不上變化快，平時(shí)不坐47路的時(shí)候，車就超級(jí)多，偏偏坐的時(shí)候就沒有車，那叫一個(gè)糾結(jié)啊。我們?cè)谥猩斤埖晗萝嚭?，就一路上詢問大叔大媽，終于找到了目的地，只是有些讓人失望，規(guī)模比較小，屬于社區(qū)服務(wù)站。于是，我們商量之后臨時(shí)決定改變研究對(duì)象，使用就近原則，去剛剛路過的徐州老年病醫(yī)院。返回之后，沒有一會(huì)兒就到了，在大組長(zhǎng)袁佳做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)講述之后，三個(gè)小組就開始工作了。今天的觀察指數(shù)表有所變動(dòng)，根據(jù)昨天親身實(shí)習(xí)的感受，作出了一些相應(yīng)的調(diào)整，一些沒有辦法觀察到的或者說簡(jiǎn)單的咨詢都不能實(shí)現(xiàn)的就果斷的去掉了。因?yàn)檫@些可行性都太低了，硬加進(jìn)去會(huì)嚴(yán)重偏離，影響實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿完成以及實(shí)習(xí)報(bào)告的纂寫。

進(jìn)入大廳，我們第二小組巡看一遍之后，就乘坐電梯直接到達(dá)十樓，在電梯中與一位大媽簡(jiǎn)單的聊了幾句，這位大媽的工作就是負(fù)責(zé)電梯的上下，因?yàn)獒t(yī)院有很多病人、家屬都是老年人，對(duì)一些電子設(shè)備不能嫻熟操作，我覺得該醫(yī)院在這方面做得很不錯(cuò)，為病人考慮了很多，說明醫(yī)院重視病人就醫(yī)的環(huán)境。到十樓后，走入樓道就覺得很擁擠，很壓抑。轉(zhuǎn)過一圈后，也沒有看到什么對(duì)我們有用的信息。于是，我們?nèi)齻€(gè)決定咨詢一下?？吹揭晃会t(yī)生有空，我們敲門進(jìn)去之后，說明了我們的來意，這位醫(yī)生阿姨熱情的招待了我們，可能也是覺得我們學(xué)生也不容易吧。嘿嘿，醫(yī)生簡(jiǎn)單對(duì)醫(yī)院做了講解，并且告訴我們老年病并不是老年人得的一種病，還給我們普及了一些生活常識(shí)，這位醫(yī)生粗略的說了事業(yè)單位的工作，都是固定工資，但是五險(xiǎn)一金之類的福利都有，工作壓力也比較小，對(duì)工作環(huán)境也比較滿意。之后，醫(yī)生還建議我們?nèi)ニ麄兊恼た?，也就是我們所說的“人事科”。謝謝醫(yī)生的熱情之后，我們就下樓觀察去了。其實(shí)，有時(shí)候一個(gè)人的言談舉止就能反映一個(gè)部門、一個(gè)單位的思想文化。員工與單位之間息息相關(guān)。一路走來，很少能看到先進(jìn)的電子設(shè)備，還發(fā)現(xiàn)這個(gè)醫(yī)院的人幾乎都知道人事科，還知道它具體的辦公地點(diǎn)，但是具體了解到什么程度我們就無從得知了。很巧的是，一位醫(yī)生剛好要去人事科簽字，她就帶著我們?nèi)チ?，第一次直接與人事科的工作人員有正面的接觸。在去的路上，心里還有一些緊張與不安，各種可以想到的結(jié)果都在腦子里像過電影一般走了一遍，之后后來的場(chǎng)景沒有我想象的辛苦。人事科的主任在給我們簡(jiǎn)單的講解了人事科的主要職責(zé)與功能后，還對(duì)自身醫(yī)院做了粗略介紹，在談到如何考核時(shí)，主任說，他們有專門的考核辦，這個(gè)歸屬于財(cái)務(wù)科直接管理。主任還給我們看了員工管理手冊(cè)。非常感謝這里每一位熱情的天使們。

這家醫(yī)院雖然沒有市四院那么宏偉的建筑，但是也有自己的特色，這里的環(huán)境相對(duì)于四院來說沒有那么亮堂，但是醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度都很好。

篇十四 大學(xué)生暑期施工實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告范文

今天第一天到工地，由于工地在監(jiān)獄里，管理比較嚴(yán)格，出入要辦理一些手續(xù)，所以還未能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，要等幾天以后才可以進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，最近幾天將先學(xué)習(xí)做一些內(nèi)業(yè)。今天主要了解了一些工地的基本情況，該工程項(xiàng)目是福建省福清市監(jiān)獄1＃，3＃，4＃，5＃監(jiān)獄宿舍擴(kuò)展工程（部分改造），建設(shè)單位是福建省福清監(jiān)獄，設(shè)計(jì)單位是福建省閩武建筑設(shè)計(jì)院有限公司，勘查單位是福建省林業(yè)勘查設(shè)計(jì)院，監(jiān)理單位是福建省工程咨詢監(jiān)理有限公司，施工單位是福清市秀輝建筑工程公司。占地面積約500平方米，投資約300萬元人民幣，工期要求270日歷天，是一個(gè)比較小的項(xiàng)目。

７月１１日 星期二 上午：晴 下午：晴 平均溫度：２７℃～３７℃

由于進(jìn)出手續(xù)還未辦理清楚，還不能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，上午由施工員安排做一些簡(jiǎn)單的內(nèi)業(yè)，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)是用cad繪制3＃監(jiān)舍擴(kuò)建的各層柱網(wǎng)平面圖。圖紙看上去比較簡(jiǎn)單，我就一口答應(yīng)了。但由于學(xué)校沒開cad這門課程，一些基本的cad知識(shí)都是自學(xué)得來，平時(shí)用cad制圖的機(jī)會(huì)比較少，所以繪制得比較慢，但總算在中午之前畫好，經(jīng)施工員核對(duì)之后，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤，有些符號(hào)不明白什么意思就依樣畫葫蘆，但都是錯(cuò)的。比如柱子符號(hào)21（21a），圖中設(shè)計(jì)說明有說明括號(hào)里代表3～6層的柱括號(hào)外的表示1~2層的柱。我畫的時(shí)候每一層都用21（21a）表示。經(jīng)過一個(gè)下午的修改重畫后，終于畫出了符合施工員要求的圖。

７月１２日 星期三 上午：晴 下午：多云 平均溫度：２７℃～３６℃

今天跟施工員到該施工單位的另一個(gè)工地，這個(gè)工地已經(jīng)基本竣工，這次去是完成一些驗(yàn)收材料，這些材料是施工過程中完成的各種材料。我們要把這些材料編冊(cè)歸檔。一般工程的內(nèi)業(yè)材料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。由于文件數(shù)量很多，整理起來相當(dāng)麻煩，所以施工員說在今后的幾天都可能要做這方面的事。今天主要學(xué)習(xí)了一些工程中的術(shù)語，如：建設(shè)工程指土木工程，建筑工程，線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建，改建，擴(kuò)建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的規(guī)劃，勘查設(shè)計(jì)和施工，竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。單位工程指具備獨(dú)立的施工條件并能形成獨(dú)立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物。子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程，可將其能形成獨(dú)立使用功能的部分列為一個(gè)子單位工程。

７月１３日星期四 上午：陣雨 下午：陣雨 平均溫度：２７℃～３４℃

今天學(xué)習(xí)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》（施工分冊(cè)），原以為一個(gè)工程只要把該建的建好就可以了，沒想到還有這么復(fù)雜的文件管理程序！在學(xué)習(xí)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》的過程中我大體了解了一些關(guān)于建筑工程文件管理方面的知識(shí)。

建筑工程所需要的文件大體上有：①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測(cè)資料③建筑工程施工準(zhǔn)備文件④建筑工程竣工文件。

其中前兩個(gè)最主要的里面包括許多小的分部，子分部，分項(xiàng)工程。①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測(cè)資料中又分為：①建筑與機(jī)構(gòu)②非排水與采暖工程③建筑電氣④智能建筑⑤通風(fēng)與空調(diào)⑥電梯幾個(gè)部分。

篇十五 小學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

2016年關(guān)于小學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

2016年關(guān)于小學(xué)生日記寫作現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

日記是作文的基礎(chǔ)，是提高作文能力的有效途徑。若能堅(jiān)持不懈地練寫日記，就能提高各種能力，同時(shí)又能積累大量的素材，為作文建立一個(gè)豐富的材料倉庫。但是，目前學(xué)生寫日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài)。而且，小學(xué)生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中的亮點(diǎn)經(jīng)常如流水般悄悄溜走，嚴(yán)重影響了日記的質(zhì)量。為此，我們要通過寫日記培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活，并通過日記積極地認(rèn)識(shí)生活，記錄生活，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力。

在平時(shí)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在日記寫作中存在許多問題： 由于教學(xué)條件及學(xué)生家庭條件的限制，農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力相比城市學(xué)生更低，一般寫作興趣不高，語感不強(qiáng)，語病較多，思路落入俗套等，針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生日記存在問題的原因，我進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

二、調(diào)查概況

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月

調(diào)查范圍：茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份，有效30 份。針對(duì)有效的問卷進(jìn)行了整理，分析，歸納?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

(一)、孩子如何看待日記寫作

在接受調(diào)查的30人里，還沒有一個(gè)同學(xué)是自己主動(dòng)要寫日記的，都是在老師的要求下才寫的，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒有真正了解到寫日記對(duì)作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領(lǐng)下堅(jiān)持寫日記。有70%的.同學(xué)覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學(xué)習(xí)生活情況記錄下來。只有12%的同學(xué)認(rèn)為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學(xué)平時(shí)所寫的日記內(nèi)容都是心里話。由此可見，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒有受到'假'的熏染，他們的童心依舊，只要引導(dǎo)得當(dāng)，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實(shí)可愛的一面。

(二)、書面表達(dá)困難

我對(duì)三年級(jí)和四年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行了訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約有25%的學(xué)生覺得在日記寫作時(shí)書面表達(dá)困難。具體表現(xiàn)在：句子不完整，語言羅嗦，表達(dá)不準(zhǔn)確，語句不通順，容易出現(xiàn)多字漏字或錯(cuò)別字。學(xué)生出現(xiàn)寫作基本功'低級(jí)困難',讓人十分擔(dān)憂。

其實(shí)，造成學(xué)生書面表達(dá)困難，很大一個(gè)原因在于沒有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。就當(dāng)前現(xiàn)狀來說，小學(xué)三年級(jí)才真正開始學(xué)寫作文，但教師進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)間甚少，且常用模式教學(xué)，如讀范文，列提綱，然后模仿范文'創(chuàng)造'文章即算完成了教學(xué)任務(wù)。日記寫作是扶持作文寫作的起步，學(xué)生在低年級(jí)都沒有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，一下子要求寫出成型的文章，無疑讓學(xué)生感到棘手，書面表達(dá)困難也不足為奇了。

(三)、內(nèi)容單調(diào)，形式單一

大多數(shù)小學(xué)生日記的內(nèi)容比較單調(diào)，例如春游、升旗、書包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績(jī)不好挨罵自己暗下決心等等。此外，形式也十分單一，不少學(xué)生的日記連詞語、句式都驚人地雷同，也驚人地單調(diào)，幾乎是記流水帳式。這與教師平時(shí)的教學(xué)有很大的關(guān)系，有不少教師為了讓學(xué)生在短短幾次寫作課中就學(xué)會(huì)寫文章，教給學(xué)生一些模式化的寫作套路，例如怎樣開頭，中間用什么話過渡，最后怎樣結(jié)尾。這種方法看似省時(shí)省力，實(shí)際上極大地限制了學(xué)生的思維，阻礙了學(xué)生寫作水平的提高，從寫作發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是極為不利的。學(xué)生寫出的文章大多缺乏生氣。學(xué)生的思想和情感一開始就被束縛住了。

三、解決問題方法：

1、傳授知識(shí)，打好基礎(chǔ)。要指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，必須使學(xué)生掌握日記的寫作知識(shí)，這是前提條件，結(jié)合優(yōu)秀日記，教師給學(xué)生講解什么是日記，寫日記有什么意義，日記格式和內(nèi)容，從而使學(xué)生了解知識(shí)，明確如何寫日記。

2、從寫作內(nèi)容入手進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正感受到日記的美。一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考生活，明確'事事可以入文',要'以我手寫我口、我心'.二是將生活中熟悉或關(guān)注的內(nèi)容引入日記，引導(dǎo)學(xué)生討論。這樣讓學(xué)生明確描寫生活、反映生活是日記的一大內(nèi)容。三是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，讓學(xué)生對(duì)日記'觀之可親'.如開展'腦筋急轉(zhuǎn)彎'等思維訓(xùn)練，使學(xué)生能從多角度多側(cè)面來思考，激活學(xué)生思維。

3、閱讀優(yōu)秀日記，開拓視野。在學(xué)生了解日記寫作知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)校圖書館，給學(xué)生借閱一部分優(yōu)秀日記，讓學(xué)生閱讀，看看日記怎么寫的，學(xué)生從中一定會(huì)吸取營(yíng)養(yǎng)，開拓視野。

4、加強(qiáng)練習(xí)，提高能力。我們知道，能力是在練習(xí)中形成的。正如一個(gè)人要學(xué)游泳，光在池邊看不行，必須親自下水練習(xí)，喝幾口水，撲騰一下，反復(fù)練習(xí)才行。因此，在學(xué)生了解了日記寫作知識(shí)，閱讀了部分優(yōu)秀日記后，只有讓學(xué)生大量練習(xí)，多寫多練，才能迅速提高寫日記水平。

5、開展日記比賽，共同提高。老師可以在班里開展了一次日記比賽，要求學(xué)生任選幾個(gè)喜歡的小動(dòng)物，展開想象，編一個(gè)故事，學(xué)生興趣就會(huì)被激發(fā)。這樣的活動(dòng)可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫日記的積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫日記能力有促進(jìn)作用。

總而言之，寫日記不僅能迅速提高學(xué)生作文水平，而且能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。只要我們按照上面的方法去做，就一定能指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。