篇一 關于大學生調研報告5350字
選聘高校畢業(yè)生到村任職，是___作出的一項重大決策，對于加快推進社會主義新農村建設具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。為深入了解大學生村官基層工作狀況，通過召開座談會、下村走訪等方式，對全鎮(zhèn)4名大學生村官的工作情況進行了全面的摸底調查。現(xiàn)將有關調研情況總結如下：
一、大學生村官基本情況
梅街鎮(zhèn)自__年以來，共選聘5名高校畢業(yè)生到村任職，其中__年1人考取池州市公安局，目前在崗的有4人，分別在潘橋社區(qū)、烏石村、梅街村、劉街社區(qū)任職。其中，男性3名，女性1名;本科生3人，大專生1人，任職崗位都是村黨總支書記助理。
二、大學生村官在村任職的現(xiàn)狀
大學生做村官是近年來各地為搭建農村人才“高地”、推動新農村建設進行的探索性課題。為了使我鎮(zhèn)大學生村官能夠真正走進農村，更快適應農村，更好服務農村，我們組織了專題調研。在調研中發(fā)現(xiàn)，大學生村官都很積極肯干，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，協(xié)助村(社區(qū))兩委做好村里的工作和鎮(zhèn)、黨委政府交辦的事項，使農村工作呈現(xiàn)出新氣象。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)隊伍整體穩(wěn)定性。大學生到村任職后，都經過了一段時間的適應期，從開始抱著猶豫不定、試試看的心理，轉向安心基層、逐步適應、踏實工作，目前已基本實現(xiàn)了由學生到基層干部的角色轉變，表現(xiàn)出了較強的適應能力，大部分大學生村官均表示能安心在農村工作。
(二)工作態(tài)度積極主動性：1、熟悉村情快，通過崗前培訓，村官們對村主導產業(yè)發(fā)展、農民增收渠道和重點工作思路清晰，都對村情基本數(shù)據、地理人文環(huán)境已基本熟悉。2、工作任勞任怨，大部分大學生村官都有一種吃苦的精神，工作上服從安排，堅持吃住在村。3、能主動走訪群眾，大學生村官通過與基層干部群眾打交道，深刻體會到，在農村工作必須積極主動地融入到農民中去，腳踏實地，虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部和當?shù)厝罕妼W習農村工作經驗。因此，在工作中能夠做到從小事做起，從農村最基礎的工作做起，主動與老百姓打交道，具備了基層干部干好工作、干出業(yè)績的基本素質。
(三)工作成效明顯。大部分大學生到村任職后，都能主動參與村黨支部和村委會的有關工作，主要承擔上傳下達、有關檔案資料的收集整理、文材料任務等。大學生村官在村里主要是協(xié)助總支書記、主任或其他村干部工作，普遍參與了黨建工作整理、計劃生育工作、遠程教育播放、種養(yǎng)殖等經濟發(fā)展工作，得到了村干部和農民群眾的充分肯定。
三、大學生村官在村任職期間面臨的主要生活和工作中的困難。
(一)在生活方面
1、多數(shù)大學村官對現(xiàn)在生活狀況不滿意，生活單調、娛樂活動少，朋友少，孤獨感強是主要原因。
此次調查得知，大部分大學生村官的生活感受是不滿意的，尤其是那些住在偏遠的農村，經濟基礎薄弱，交通不便，想要每周一次向鎮(zhèn)黨委組織部匯報工作也較困難，他們平時都是騎著摩托車來鎮(zhèn)里參加會議什么的，這樣也不安全。所以，他們并不滿意現(xiàn)在的生活狀況，大學生村官面臨的最主要的生活困難有生活單調、娛樂少、出行不方便、朋友少，感到孤獨等。
對于此種情況，一方面要加強對大學生村官的思想教育，增強其艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神意志;另一方面，要適當?shù)母纳扑麄兊木裆顥l件，特別是增加娛樂活動，舉行一些文藝晚會，比賽，集體出游，大學生村官聯(lián)誼會等活動，豐富他們的精神生活，擴大交友范圍，以利于他們更好地工作。
2、大學生村官普遍反映收入水平較低，福利待遇的落實情況也不太滿意。
大學生村官大都表示，收入水平較低。一年下來，所有的待遇薪金加在一起平均起來每個月將近__塊錢，而且只給購買養(yǎng)老、醫(yī)療和人生意外傷害險，更重要的是住房公積金和生育保險都沒有，這對于一些80后的年輕人來說，即將面臨著買房、結婚這樣人生中的大事，生活壓力巨大。
大學生村官的工資是參照鄉(xiāng)鎮(zhèn)新錄取的公務員工資水平制定的，在貴池區(qū)，大學生村官每月拿到手的工資為1200多元，平時沒有任何其他收入來源。這種工資水平相對于城市中的公司普通員工也算是比較低的了。盡管農村物價水平不高，但是，大多數(shù)大學生村官們表示日子還是非常緊，結婚、購房等問題現(xiàn)在根本不能考慮。
(二)工作方面
1、部分大學生村官工作出色，成績斐然。
這些大學生村官到村任職后，他們利用自己所學并結合農村實際，做了一些實實在在的工作，受到了村民和鎮(zhèn)領導的肯定和表揚。特別值得一提的是，烏石村的大學生村官鞏羅勇在到村一年后的時間里，帶領本村的返鄉(xiāng)青年走上了創(chuàng)業(yè)之路，在本村承包了幾十畝荒地種植桃樹。他的這種大膽創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)的精神值得我鎮(zhèn)所有村官們學習?，F(xiàn)在，我來舉例說明下我鎮(zhèn)的村官日常工作情況：
例：潘橋社區(qū)黨總支書記助理---謝慧珍的工作情況
(1)走訪群眾、了解村情，尋找工作的切入點。到任之初，她挨家挨戶走訪群眾，將每戶基本情況登記在冊;通過調研村情撰寫了潘橋社區(qū)種養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并且經常與村干部、村民代表、老黨員座談交流，詳細了解該村的情況和群眾所需，找準工作的切入點。
(2)積極參與村內各項工作。積極主動地參與村里各項工作：親身經歷了鎮(zhèn)人大和黨代會的換屆選舉及村委會、支部的換屆選舉;參加了村級為民服務中心大樓建設的監(jiān)管工作、美好鄉(xiāng)村建設工作、遠程教育、留守兒童的關愛和計劃生育等各項工作。
(3)學以致用，做農民科技知識的輔導員。在工作之余，她充分利用農家書屋的知識海洋，專心于大棚蔬菜的種植研究，協(xié)助張村組一老居民組長種植起了綠色有機菜，經常與他交流種植方法。在她的幫助下，村民基本掌握了大棚種植的各項技術要領，并且?guī)椭r民在網上查找農產品銷售信息，很多反季節(jié)蔬菜的及時上市，村民增加了收益。從對村民的訪談中了解到，她的這項工作受到了村名的熱烈歡迎和表揚。
2、多數(shù)工作都是輔助性的工作。在村內大多從事文書一類工作，村里的大事管不了，小事管不著，瑣事可管可不管。他們名義上是村書記助理，實際上是最勤快、最聽話、最得力的通訊員，隨叫隨到。他們現(xiàn)在最大的困惑是自己到底是一個村官還是一個專職秘書。可以這么說，大學生村官做的工作在某種程度上只是一些輔助性的工作，多半充當寫手或者打員，根本不能體現(xiàn)獨擋一面的工作能力，不能從根本上改變農村的面貌。此外，農村缺少資金，工作難以推進。農村干部普遍感到無錢干事，大學生到村任職后，也同樣面臨著資金不足、工作難以打開局面、活動難以開展的問題。
3、大學生村官出路單一
調查顯示，大部分大學生村官都準備考公務員，沒有一個打算接受續(xù)聘繼續(xù)在農村工作。但大學生村官可以了解農村社會情況，擁有基層工作經驗，增強處理人際關系能力，更重要的是大學生村官在考公務員方面有單列計劃的政策優(yōu)勢，如貴池區(qū)每年計劃拿出一定數(shù)量的公務員職位，專門定向招錄到村任職滿2年考核合格的高校畢業(yè)生，這是吸引大學生村官考公務員的因素。然而，過多的把發(fā)展方向放在考公務員上，出路單一，同時也加劇了日益激烈的公考競爭，這不能不引起有關部門的高度重視。
4、認識上有偏差，存在不安心的問題
一是少數(shù)大學生村官擔憂前途，認為在這個崗位上干得好不好，沒有考出去，就沒有前途。個別人將大學生村官崗位當作職業(yè)跳板，一心只管考試，工作上被動應付。對大學生村官工作的認識出現(xiàn)盲點。二是有的大學生村官到村后，工作上沒有具體分工，僅以助理身份協(xié)助村主干部做些日常性工作，難以融入村級組織核心，沒有從負責人的角度以主人翁的心態(tài)去參與，找不到工作的切入點，工作盲從。三是大學生村官的待遇不高，農村基層生活條件相對較差，盡管大學生村官的食宿安排大多與鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部同等安排，但他們有的離家較遠，有的一直生活在城市，缺少艱苦生活的磨練，特別是與一些在城市工作的同學之間比較，有的存在心理上的失落感。與村民的交談中，我們還了解到，其實，大部分村民和基層領導對與省里這項大學生村官計劃的熱情并不高，他們普遍認為，這項計劃只不過是政府為了緩解大學生就業(yè)壓力的權宜之計，并不是真正的讓基層干部大換血，部分人甚至認為這項計劃和上個世紀的知識青年上山下鄉(xiāng)差不多，這陣風刮過就過去了，大部分大學生還是要回城的。
四、幾點政策建議
1、準確為大學生村官進行角色定位，以便更好解決大學生村官出路問題。
中央組織部和省委等部門的文件中，將大學生村官身份確定為村級組織特設崗位人員，擔任村兩委干部和村黨組織書記助理、村委會主任助理。這樣看來，大學生村官不是官，只是助理人員，根本區(qū)別于公務員。第一批大學生村官已經屆滿，有效解決大學生村官的出路問題迫在眉睫。從前述可知，絕大多數(shù)大學生村官準備考公務員，但是，隨著政治體制改革的深入，精簡行政人員成為歷史趨勢。所以，公務員系統(tǒng)對大學生村官的容納量并不會太多，更多的大學生村官還需要自謀出路，自主創(chuàng)業(yè)，這就需要國家制定并落實相關政策，積極推動大學生村官的再就業(yè)。
2、要增強大學生村官扎根農村的歸屬感。一是加大政策宣傳。要積極宣傳大學生村官的積極作用，給大學生村官搭建工作的舞臺，讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中成長，從而得到基層群眾的認可。二是強化媒體引導。電視、報刊等媒體要加大對大學生村官政策、事跡的報道，增強全社會對大學生村官的了解。三是注重樹立典型。要充分挖掘大學生村官的先進事跡，對在履行職責、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、帶富幫富等方面表現(xiàn)突出的大學生村官要給予支持和獎勵。
3、要建立更加科學合理的組織管理體系。一是要建立科學選拔機制。要堅持公平、公正、公開的原則，選擇專業(yè)對口、本土為主、真正有志于農村各項事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀大學生，讓他們真正扎根農村、熱愛農村、奉獻農村，在農村鍛煉成材、實現(xiàn)抱負。二要建立健全區(qū)、鎮(zhèn)、村三級幫帶制度。區(qū)級領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員與大學生村官結對聯(lián)系制度要進一步落實，在思想情感上給予關心，在工作上給予指導。建立村兩委班子幫帶機制，讓經驗豐富的村干部對大學生村官進行“一對一”幫帶，切實培養(yǎng)大學生村官獨立開展工作和處理復雜事務的能力，嘗試在重點工作領域大膽使用大學生村官，讓大學生從“辦公室”走出去。三是建立監(jiān)督、考核、獎懲機制，健全完善科學的考核體系，對工作表現(xiàn)突出的，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認可的大學生村官，經嚴格考察確認后，予以辭退。四要設計好大學生村官任期屆滿后的分流導向機制，確保各項優(yōu)惠政策充分落實，保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農村、有能力的大學生扎根建設新農村。
4、強化服務機制。要優(yōu)化環(huán)境，促其成長。為讓大學生村干部能夠安心基層、健康成長、脫穎而出，為新農村建設做出實實在在的貢獻，要盡量幫助他們創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境。一要堅持落實福利待遇。政府要注重落實大學生村官各方面的福利待遇，協(xié)調解決他們學習、工作、生活中的實際困難。及時為他們繳納社會保險和住房公積金。二要堅持用事業(yè)留人。一方面，要引導村官在農村做出出色的成績，讓他們在平凡的崗位上干出業(yè)績，在廣大黨員、干部、群眾的認可中擁有成就感，體現(xiàn)大學生村官的自我價值。另一方面，對三年期間工作實績突出、群眾公認度高的村官，要及時選拔到重要崗位進行鍛煉，為他們積極創(chuàng)造“想干事、干成事”的平臺。三要堅持用感情留人。積極幫助他們解決工作、生活上的實際困難，讓他們享受到黨組織的溫暖。大力開展交心談心活動，讓他們感受到組織上對他們的關心、關注。
大學生當村官，無論從年齡、知識結構、專業(yè)技能方面來講，還是從新農村建設對社會發(fā)展提出的生產生活方式轉變要求來講，都有不可替代的素質優(yōu)勢，而且極有可能就是拉動新農村建設全盤工作的“千里馬”。
5、要充分發(fā)揮大學生村官在農村團建中的作用。要始終堅持黨建帶團建，團建促黨建的原則，切實發(fā)揮大學生村官在農村團建中的作用，并促進基層組織的整體活躍。黨團在基層工作目標、工作對象上高度一致，工作內容、工作手段、工作方式上優(yōu)勢互補。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”要堅持黨建帶團建的原則，鼓勵支持大學生村官開展農村共青團工作，為大學生村官開展團建工作提供基本的條件。切實發(fā)揮農村青年在農村經濟建設中的主力軍作用，推動農村各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，使農村真正煥發(fā)出青春活力。
6、要努力提高大學生村官的自身綜合素質。大學生村官投身新農村建設，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農民、熱愛農村事業(yè)，真正做到了解新農村建設情況，掌握“三農”工作的方針政策，扎根農村，把農村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時改變農村的落后面貌。三要提高處理具體復雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識和實踐工作相結合，推動農村經濟和各項事業(yè)發(fā)展。
五、結語
誠然，大學生村官確實給農村社會帶來了新氣象，引發(fā)了新變化，有的也確實給農民帶來了實惠。然而，是否這項計劃在推行中就不存在任何的問題？大學生村官們在農村工作是否都得心應手，卓有成效？答案是不言而喻的，問題總是存在的。然而，存在問題并不可怕，可怕的是不去正視和解決問題。在大學生村官熱現(xiàn)象的背后，我們似乎更需要冷靜的觀察和思考。或許現(xiàn)實的情況并不都是形勢一片大好，很多政策并沒有切實的得到落實。鑒于此，我認為深入了解大學生村官真實生活和工作情況的必要性。
篇二 大學生暑假園區(qū)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀調研報告5750字
園區(qū)建設促進工業(yè)布局界域化，可以使大量資本、人力、物力在既定區(qū)域內集中投入，是迅速推動生產要素集聚、提升產業(yè)層次的有效措施，也是實現(xiàn)資源共享、經濟可持續(xù)發(fā)展的根本途徑?；仡櫧鼛啄旯I(yè)園區(qū)的發(fā)展歷程，我們越來越清楚地看出：地區(qū)與地區(qū)之間的競爭，越來越直接表現(xiàn)為經濟發(fā)展平臺之間的競爭和招商載體之間的競爭。加快工業(yè)園區(qū)建設對于資源優(yōu)化配置、產業(yè)合理布局、做大經濟總量、提升地區(qū)形象具有極其重要的意義。隨著沿江開發(fā)戰(zhàn)略的全面實施，區(qū)各級工業(yè)園區(qū)以規(guī)劃為先導，狠抓基礎設施投入和項目推進，園區(qū)經濟按照區(qū)委提出的'一帶二區(qū)三大板塊'的生產力布局呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。下面就全區(qū)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀加以淺析，并提出對策及措施。
一、園區(qū)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
(一)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)起步較早發(fā)展緩慢
區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)建設始于''期間，在全市乃至全省屬于啟動較早的地區(qū)。從九二年起各鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜，形成了多種發(fā)展模式，相繼開發(fā)建設了、、馬群三個工業(yè)園區(qū)。如：當時的鎮(zhèn)是以本地特色產業(yè)為基礎，創(chuàng)建了國際建材工業(yè)園;工業(yè)園則摒棄'村村點火、處處冒煙'的舊模式，開辟荒山，形成一個企業(yè)相對集中的區(qū)域。當時鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖意識到工業(yè)園區(qū)是新生事物，但還沒有完全從戰(zhàn)略上充分認識建設工業(yè)園區(qū)的深遠意義，工業(yè)園區(qū)建設缺少全區(qū)統(tǒng)一領導，基本上是鄉(xiāng)鎮(zhèn)自主開發(fā)，由于經濟基礎薄弱，且投入有限，基礎設施落后，所以至''末，全區(qū)工業(yè)園區(qū)總體上處于'休眠'狀態(tài)，并沒有得到長足的發(fā)展。
(二)、園區(qū)現(xiàn)狀與特點
我區(qū)在制定''計劃的過程中，認真分析總結園區(qū)經濟正反兩個方面的經驗教訓，結合地區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃，從發(fā)展經濟的戰(zhàn)略角度，提出了'依托園區(qū)經濟，實現(xiàn)本區(qū)工業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)'的口號，對全區(qū)各園區(qū)的建設規(guī)劃再次進行了細化，明確了園區(qū)的功能定位，各級黨委、政府把園區(qū)建設工作擺上了重要的議事日程。今年區(qū)委、區(qū)政府又提出了'一個中心、二個市場、三個分園、四個重點園區(qū)'的發(fā)展思路，將全區(qū)工業(yè)園區(qū)建設推入了一個高速發(fā)展的新階段，呈現(xiàn)以下五個特點：
1、園區(qū)建設步伐加快，企業(yè)布局趨向集中。
預計至今年底，全區(qū)7個工業(yè)園區(qū)(4個重點園區(qū)、3個分園)規(guī)劃總面積達48.64平方公里，累計完成開發(fā)面積7.8平方公里，完成總投入16.86億元，其中基礎設施投入7.55億元，項目投入9.31億元;入園企業(yè)148家，其中外向型企業(yè)39家，總投資在5000萬元以上的企業(yè)16家。
2、投入不斷加大，園區(qū)貢獻率進一步提高。
預計至今年底，全區(qū)各園區(qū)共完成投資9.82億元，占全區(qū)工業(yè)投資總量的89.98%，起到了龍頭帶動作用。其中基礎設施投入4.95億元，同比增長229%，項目投入4.87億元，同比增長186%。預計實現(xiàn)工業(yè)產值14.73億元，現(xiàn)價增加值3.15億元，利稅1.41億元，占全區(qū)工業(yè)總量的比重分別為22.84%、23.83%、26.29%;分別同比增長21.16%、24.71%、27.54%。
3、園區(qū)規(guī)劃布局合理，產業(yè)特色鮮明。
各工業(yè)園區(qū)嚴格按照規(guī)劃要求，依據功能定位，吸納項目，集聚產業(yè)，逐步形成了錯位發(fā)展、差別競爭、產業(yè)凸現(xiàn)的園區(qū)開發(fā)局面。馬群科技園規(guī)劃面積3.8平方公里，園區(qū)以海陵藥業(yè)、金龍軟件等科技型項目為核心，規(guī)劃發(fā)展it信息和生物藥業(yè)等高科技產業(yè);邁皋橋創(chuàng)業(yè)園規(guī)劃面積10.2平方公里，園區(qū)以7425廠、新恒基管業(yè)等項目為核心，重點發(fā)展電子信息、精密機械等都市型工業(yè)企業(yè);規(guī)劃面積為14.77平方公里的工業(yè)園區(qū)，是我區(qū)唯一一家在園區(qū)規(guī)劃范圍內有深水岸線的工業(yè)園區(qū)，搶抓沿江開發(fā)先機，規(guī)劃引進石油化工、港口物流、冶金、建材、機械制造等用水量大、運輸量大、吞吐量大的產業(yè)。經濟技術開發(fā)區(qū)規(guī)劃面積13.77平方公里，也依據當?shù)鼗A特色產業(yè)，把規(guī)劃入園項目定位于新型建材、精細化工、機械加工、紡織服裝以及不銹鋼深加工等產業(yè)，使我區(qū)工業(yè)園區(qū)在內涵和功能定位上都有了質的提升，進一步增強了園區(qū)載體招商的吸引力。
4、園區(qū)投資環(huán)境日趨優(yōu)化，經濟運行質量不斷提高。
一是在我區(qū)現(xiàn)有園區(qū)硬環(huán)境建設中，絕大多數(shù)園區(qū)所在街鎮(zhèn)都是按照'先當債主、再當財主'的方式開展園區(qū)建設，投入了大量的前期啟動資金，拉框架、出形象，積極吸納民間資本和外來資金，進行園區(qū)初期開發(fā)。目前多數(shù)園區(qū)達到了'五通一平'的要求。二是隨著園區(qū)建設的深入和經驗的積累，各街鎮(zhèn)對園區(qū)的管理與服務手段趨向成熟，成立了園區(qū)管理辦公室，區(qū)領導牽頭各重點園區(qū)，街鎮(zhèn)領導掛抱重點項目，為入園項目提供一站式服務，為全區(qū)園區(qū)軟環(huán)境建設夯實基礎。三是由于入園企業(yè)在基礎實施、公共服務等方面的共享作用，一定程度上降低了企業(yè)的建設和運作費用，降低了生產成本，對提高企業(yè)經濟效益起到了明顯的推動作用。入園企業(yè)中，個體私營經濟和外來投資項目占到總數(shù)的80%以上，這些企業(yè)經營機制靈活，產銷銜接緊密，經濟效益明顯。
5、加大政策扶持，園區(qū)競爭力不斷提升。
我區(qū)各園區(qū)以國家宏觀經濟政策為導向，以市級重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)優(yōu)惠政策為依據，根據本區(qū)實際，放大政策效應，制定了各自的園區(qū)優(yōu)惠政策，主要是規(guī)費減讓、資金扶持和貸款貼息等，不斷完善招商引資的軟硬環(huán)境。年，我區(qū)出臺了加快園區(qū)建設的一系列政策，明確街鎮(zhèn)自籌資金用于園區(qū)基礎設施建設的，由區(qū)財政按投入資金的10%給予補貼;貸款300萬元以上用于基礎設施建設的，由區(qū)財政補貼3年利息;街鎮(zhèn)之間引薦項目入園的，其引薦項目實現(xiàn)的稅收按3：7分成，完成的經濟考核指標也按3：7分成等。這些政策有力地撬動園區(qū)的開發(fā)，大大地加快了園區(qū)建設的步伐，不斷提高了園區(qū)的競爭力。
二、存在的問題和不足
1、'饑不擇食'仍是目前工業(yè)園區(qū)建設過程中值得注意的問題。有的街鎮(zhèn)受到形象進度的壓力，對進園項目沒有嚴格按照國家產業(yè)政策導向進行質量把關，在入園項目上缺少篩選、審核和評估程序，存在著'裝進籃子就是菜'現(xiàn)象，一方面一些科技含量不高、附加值低，產業(yè)滯后的企業(yè)搬不出;另一方面將工藝相對落后、有污染的企業(yè)，以及低水平重復建設的項目入駐園區(qū)，影響了園區(qū)的形象，在一定程度上制約了園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、政策可操作性不強在一定程度上影響了園區(qū)的快速發(fā)展。雖然市委、市政府對市重點園區(qū)建設出臺了一系列政策，但管理方式方法滯后于園區(qū)發(fā)展實際，可操作性不強。園區(qū)控制性詳規(guī)以及項目個案具體的審批權限均仍掌握在上級主管部門，導致行政效率下降。特別是優(yōu)惠政策實施周期太長，操作程序復雜，集中表現(xiàn)在用地方面享受市級重點園區(qū)的優(yōu)惠政策手續(xù)繁瑣，影響了項目的順利推進，政策洼地的優(yōu)勢不能充分顯現(xiàn)。
3、投資主體單一，形象進度不快。我區(qū)園區(qū)基礎設施投資是由區(qū)、街鎮(zhèn)兩級政府主導，市場化運作籌措資金程度不高，投資主體單一，投入不足，僅限于有限的財力和自籌資金，園區(qū)開發(fā)資金瓶頸制約突出，導致投資強度和開發(fā)速度遠遠跟不上項目入駐要求，影響了園區(qū)形象進度。
4、項目開工率不高，投入強度較低。今年一至三季度，全區(qū)進園區(qū)的簽字發(fā)照內聯(lián)項目159個，開工93個;簽字發(fā)照外資項目18個，開工9個。但這些項目單體不大，缺乏資本密集型和技術密集型的旗艦和龍頭項目，稀缺的園區(qū)土地資源利用率不高，而且部分項目成熟度低或項目推進力度不夠，導致項目開工率低，形成了目前投入強度相對較低的園區(qū)開發(fā)局面。
5、園區(qū)招商成本居高不下。由于區(qū)域間招商引資競爭激烈，為了吸引好項目、大項目，競相采取土地優(yōu)惠辦法，各園區(qū)往往要對較高的征用土地價格采取補貼，加重了園區(qū)建設的負擔;同時園區(qū)之間為爭搶好企業(yè)、大項目，經常拼比'優(yōu)惠'，使園區(qū)的建設成本進一步增大，制約了工業(yè)園區(qū)良性滾動開發(fā)機制的形成。
三、工業(yè)園區(qū)發(fā)展的對策和措施
針對上述問題，結合沿江開發(fā)的總體趨勢、功能區(qū)劃、產業(yè)定位和生態(tài)城市建設的要求，為實現(xiàn)園區(qū)建設的總體目標，要圍繞重點，突出難點，進一步加大園區(qū)的聯(lián)動開發(fā)力度、項目推進力度和招商引資力度，努力提高園區(qū)的檔次和規(guī)模，使工業(yè)園區(qū)真正成為我區(qū)沿江大開發(fā)中的增長極，為推進'富民強區(qū)'、實現(xiàn)'兩個率先'奠定堅實的基礎。
(一)健全機制，構建科學的園區(qū)運作模式。
為確保各級工業(yè)園區(qū)快拉框架、快出形象，增創(chuàng)招商載體的新優(yōu)勢，在強化對工業(yè)園區(qū)領導，加大'行政推動'的外部力度的同時，要建立健全園區(qū)開發(fā)和項目推進的內在機制，探索園區(qū)發(fā)展的有效運作方式，盡快走上符合市場機制要求的公司化管理軌道。當務之急，規(guī)范現(xiàn)有園區(qū)建設開發(fā)公司運作模式，使之成為真正的市場競爭的主體和法人實體，成為自主經營、自我發(fā)展、自負盈虧、自我積累的企業(yè)，變政府行為為企業(yè)行為，同時建立科學規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度，特別是要按照企業(yè)會計制度的規(guī)定，實施獨立的會計核算，建立完善的內部會計控制制度。只有這樣，才能激發(fā)園區(qū)開發(fā)公司的內在活力，才能用市場化運作的方法籌措資金，增強園區(qū)投入強度，才能規(guī)避園區(qū)開發(fā)的短視和無序行為。增強園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力。
(二)完善規(guī)劃，提高園區(qū)建設檔次。
一是各工業(yè)園區(qū)制訂規(guī)劃時應切合本地區(qū)實際，工業(yè)園區(qū)的近期、中期和長期建設規(guī)劃，做到一次規(guī)劃，分步實施。規(guī)劃要符合市政府有關政策和區(qū)級規(guī)劃，切實保證其科學性、前瞻性和可行性，做到定位起點高、質量標準高，具有以人為本的生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境。尤其對地處沿江地帶且土地資源多、發(fā)展空間大的經濟技術開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)要認真做好中長期建設規(guī)劃工作。二是圍繞'一帶二區(qū)三大板塊'的生產力布局，接轉開發(fā)區(qū)、大學城、龍?zhí)陡鄣妮椛?，進一步發(fā)揮規(guī)劃的龍頭作用，把開發(fā)園區(qū)作為產業(yè)集群的重要載體。特別是對馬群科技園這個啟動較早的園區(qū)，在高起點、大手筆規(guī)劃，高標準高層次推進的同時，吸納高科技項目，延伸高科技產業(yè)鏈，推動高科技產業(yè)集聚，盡快形成高科技產業(yè)集群。三是注意規(guī)劃的有機銜接，認真實施'一個中心、二個市場、三個分園、四個重點園區(qū)'的方略。充分發(fā)揮金港創(chuàng)業(yè)中心的科技產業(yè)集聚和孵化功能，帶動各級園區(qū)珠聯(lián)璧合、聯(lián)動發(fā)展。通過城北市場群和仙堯市場帶建設，既加快我區(qū)城市化進程，又為馬群科技園、邁皋橋創(chuàng)業(yè)園、經濟技術開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)等四大園區(qū)提供強大的信息、科技和人才支撐。四是組織實施規(guī)劃，嚴格落實規(guī)劃，園區(qū)要按照既定的產業(yè)規(guī)劃吸納項目，樹立強烈的科學規(guī)劃就是生產力的意識，決不能貪一時之小利而做影響長遠發(fā)展的事情。
(三)繼續(xù)加大政策扶持，做優(yōu)發(fā)展平臺。
最近，市委、市政府出臺了《關于進一步加快郊縣經濟發(fā)展的意見》，二十條意見，條條是富礦，為我市郊縣經濟的加快發(fā)展提供了難得的機遇，我區(qū)要以此為契機，積極行動起來，搶抓政策先機，把優(yōu)惠的政策貫徹落實到園區(qū)建設上來。一是在政策扶持上應積極對上多做工作，爭取目前的市級園區(qū)優(yōu)惠政策讓東部享受，同時不斷爭取享受省乃至國家級等更高級別的園區(qū)政策優(yōu)惠。二是在工業(yè)園區(qū)建設資金籌措方式上，要由'面向區(qū)長轉向面向市場'，由單一的兩級或三級財政投資為輔、適度舉債、市場融資、吸引社會資金投資并舉的方式轉變，形成多元投入的新格局，不斷給園區(qū)加快建設輸入'血液'。三是放大政策效應，用好用活用足各項園區(qū)政策，尤其是財政貼息扶持政策，明確配套資金的比例，以此來撬動園區(qū)開發(fā)的大投入。
(四)加大基礎設施投入，增強產業(yè)集聚功能。
一是高標準搞好工業(yè)園區(qū)基礎設施建設。工業(yè)園區(qū)基礎設施建設要做優(yōu)，努力做到設施配套，功能齊備，為園區(qū)集約化生產提供一流的共享水平;二是抓好進園區(qū)項目的投產顯效，確保項目早開工、早投產、早達效。對入園的企業(yè)，在項目建設、技改投入以及生產經營上提供必要的資金貸款擔保服務，增強企業(yè)發(fā)展后勁。三是明確園區(qū)主導產業(yè)的發(fā)展方向。工業(yè)園大力發(fā)展耗水量大、耗電量大、運輸量大的，以重加工業(yè)及物流業(yè)為主的臨江產業(yè);經濟技術開發(fā)區(qū)依托其電力、氣源、道路等基礎設施優(yōu)勢，著重發(fā)展紡織、新型建材、精細化工、電子等能夠增加稅收、擴大就業(yè)的項目;邁皋橋創(chuàng)業(yè)園包括燕子磯集中區(qū)重點發(fā)展輕工、紡織等無污染的都市樓宇工業(yè);馬群科技園積極培育it、生物醫(yī)藥、電子信息等高科技產業(yè)，逐步形成錯位發(fā)展、差別競爭、特色鮮明、產業(yè)凸現(xiàn)的園區(qū)開發(fā)新格局。
(五)突出招商引資，提高園區(qū)投入強度。
園區(qū)的發(fā)展，關鍵要靠項目支撐，特別是旗艦型項目和龍頭型項目落地生根，唯有這樣才能擴大園區(qū)的發(fā)展規(guī)模，體現(xiàn)園區(qū)的品味檔次，提升園區(qū)的總體形象。一是要把工作的著力點放在招引項目上，明確有針對性、有目標、有重點的招商思路。在園區(qū)推介宣傳上，要突出園區(qū)特色和園區(qū)優(yōu)勢;在招商內容上，要突出沿江開發(fā)招商和載體招商;在投資主體上，要突出民間資本和境外資本;在項目推進上，要突出環(huán)保評價和安全評價，以此保證入園項目的質量，拒環(huán)保敏感型和資源消耗型項目于園外。二是在吸納高科技含量、資本密集項目的同時，各工業(yè)園區(qū)也要因地制宜，引入一些勞動密集型項目，解決因拆遷而失去土地農民的就業(yè)問題，從而安置農村大量剩余勞動力，緩解我區(qū)就業(yè)壓力，收到'穩(wěn)定園區(qū)周邊社會環(huán)境'和'富民強農'的雙重效果。三是增強投入強度，提高產出密度，突出對入園企業(yè)數(shù)、注冊資本到帳數(shù)、生地轉熟地數(shù)、用電量和稅收等5大指標的考核，全面拉開園區(qū)框架，進一步提升園區(qū)形象。
(六)節(jié)約土地資源，提高土地利用率。
一是在做大我區(qū)工業(yè)經濟載體同時，要嚴格按照國家有關土地政策，注重節(jié)約不可再生的寶貴土地資源，對入園企業(yè)占用土地嚴格把關，本著節(jié)約的原則合理使用土地，提高土地利用率，加強對項目用地和單位產出的捆綁考核。二是建議引入土地產出率指標，以此強調工業(yè)園區(qū)的集約化開發(fā)建設，整合所在園區(qū)的資源優(yōu)勢，提高投入產出比，實施差別競爭，縮短開發(fā)期，盡快進入'產出期'，努力使園區(qū)經濟利益最大化。三是提高項目開工率，在合同約定期內未能及時開工的項目，限期退讓土地并賠償土地占用損失，遏制借項目之名行圈地之實的行為。
(七)發(fā)揮兩個優(yōu)勢，構筑資源共享平臺。
一是進一步分析、、所具有的發(fā)展優(yōu)勢，并認真利用好、整合好、發(fā)揮好。各園區(qū)應依托開發(fā)區(qū)和校區(qū)，主動接受其輻射，強化對其大項目的產業(yè)鏈接，吸收消化其科技成果，適應沿江大開發(fā)的要求，不斷提升工業(yè)園區(qū)建設的層次和規(guī)模。二是充分發(fā)揮'三區(qū)聯(lián)動'體制優(yōu)勢，構建'三區(qū)'重點項目信息共享平臺，以信息化促進園區(qū)建設，加速全區(qū)經濟發(fā)展。三是抓住經濟技術開發(fā)區(qū)榮升國家經濟技術開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)封關運營和沿江開發(fā)的機遇，積極延伸開發(fā)區(qū)企業(yè)產業(yè)鏈，加速啟動經濟技術開發(fā)區(qū)，以此為載體加快產業(yè)集聚，發(fā)展產業(yè)集群，爭取把其建設成為與開發(fā)區(qū)相配套的新型工業(yè)園區(qū)，使之成為全區(qū)最重要的經濟增長點和開放型經濟發(fā)展的新平臺。
篇三 大學生暑期社會實踐支教及調研實踐報告8400字
一、社會實踐項目概述
實踐主題：走進麗水，關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)
實踐時間：__年7月15日—__年7月28日
實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)
項目簡述：
暑期支教 ：
7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學進行為期半個月的支教。
隨著經濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教育發(fā)達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不可避免地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響，這些地區(qū)的經濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市。它們的經濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區(qū)，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣，仍然處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教育欠發(fā)達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。
而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。
初步調研：
團隊首要任務是完成預定的支教計劃，為當?shù)睾⒆觽儙ヒ粋€快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產生積極向上的影響。
在此基礎上，進行“麗水市經濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑒于調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續(xù)”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關注，掃除社會的“關注盲區(qū)”。
二、項目實施計劃及內容
第一階段：前期準備（4月初——6月初）
1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，并擬寫策劃書方案
2、團隊組建：招募具備相關能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。
3、相關聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。
第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）
（1）__年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。
（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動
● 支教
教學形式：結合理論知識與素質拓展教學為一體。為活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種游戲和文藝節(jié)目。
詳細安排如下：
時間 地點 主要活動 設備要求
7月15日
上午 教室 開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生
下午 教室 結對深入認識
室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研資料 電腦等
7月16日
上午 教室 語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研 電腦，音響，相機，調研紙等設備
下午 教室 隊員與結對孩子進行深入學習生活交流
教室；室外 數(shù)學課；課外體育課，趣味游戲增進感情 作業(yè)本；跳繩，籃球等
晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等
7月17日
上午 教室 我愛我家鄉(xiāng)：介紹當?shù)仫L土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習
下午 室外 班會 相機
室外 小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等
晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等
7月18日
上午 教室 英語口語練習，提升孩們的口語水平 多媒體
教室 趣味歷史課 電腦
下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦、音響設備等
教室 教授英語兒歌
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等
7月19日
上午 教室 作文講評，評選優(yōu)秀作文
教室 科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器
下午 教室 音樂，教授“我是火焰”
教室 美術，主要是折紙 折紙
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等
7月20日
上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒
教室 趣味辯論賽，評出名次
下午 室外 戶外活動，老師和學生一起玩游戲 足球，跳繩等
室外 走訪當?shù)爻擎?zhèn)，普通家庭等，了解當?shù)亟洕F(xiàn)狀 調查紙、相機等
晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等
7月21日
整天
室外 走訪2-3個學生，調查家庭學習情況、生活現(xiàn)狀等，了解當?shù)亟逃l(fā)展水平 調查紙、相機等
晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等
7月22日
上午 教室 數(shù)學，尤其側重趣味數(shù)學，數(shù)學科學界的歷史大事，趣事
教室 音樂，號召大家一起合唱
下午 教室或室外 根據第一周，設置調整課，上孩子們最喜歡的課
室外 體育，側重教孩子們太極拳 喇叭
晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等
7月23日
上午 教室 語文，側重環(huán)境保護及生態(tài)文明介紹
教室 英語詩歌朗誦比賽
下午 教室 美術，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等
室外 班會，共同游戲
晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等
7月24日
上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等
教室 詩歌閱讀，詩歌創(chuàng)作
下午 教室 環(huán)保培訓，結合當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設
室外 戶外活動，趣味傳統(tǒng)游戲
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等
7月25日
上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解
教室 語文，近現(xiàn)代名人故事講述
下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練 音響
室外 班會，趣味運動會，綁腿跑等 相應道具
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等
7月26日
上午 教室 英語，閱讀理解，詞匯練習
教室 學生演講，“我的夢想”主題 話筒
下午 教室 根據第一周情況，調整上學生最喜歡的課
室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等
7月27日
上午 教室 歷史，講述近現(xiàn)代中國歷史，西方歷史
教室 趣味辯論賽，最好能用英語
下午 室外 班會，告別小晚會 話筒，電腦燈
晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦燈
7月28日
全天 室外 調研總結，探訪當?shù)厥懈私庠摰亟甑陌l(fā)展情況 調研紙，相機等
晚上 寢室 總結一天調研成果 電腦等
● 調研
時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每周日，全隊統(tǒng)一進行走訪調研。
形式：
1.將采取走訪記錄為主，向當?shù)厥姓?，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當?shù)亟洕l(fā)展現(xiàn)狀的了解。
2.對當?shù)剌^富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。
3.對當?shù)乩夏耆耍心耆?，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。
4.匯總今年的數(shù)據，以三年為一單位，最終得出調研成果報告。
第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）
1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作。
2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。
3、形成實踐報告，并在學校進行相應宣講。
4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發(fā)表。
三、項目可行性分析
★ 問題遇見及解決措施：
1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯(lián)系，不亂吃東西。
2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態(tài)度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。
3、學生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。
4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準備，比如吃得不習慣，應該盡快適應；山區(qū)蚊蟲多，應該必備花露水等。
5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時進行實施。
6、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識，降低風險。
★ 自身優(yōu)勢：
對我們團隊
1、完善的運行機制
我們協(xié)會已有十余年的歷史，舉辦過發(fā)展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前為止已經有相當完善的運行機制。
2、暑期社會實踐是我們協(xié)會長期的項目
每年暑假我們協(xié)會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當?shù)慕涷炁c成果。社會實踐也成為了我們協(xié)會的重點特色活動之一。
3、我們協(xié)會有長期的共建小學去支教
協(xié)會與杭州的兩所小學共建，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當?shù)慕涷灐?/p>
對于組織成員
1、每位成員都有過支教的經歷
每位成員都有去我們的共建小學支教過，都掌握了一定的支教經驗。
2、成員多才多藝
成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。
3、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。
4、對當?shù)鼐唧w情況足夠了解
該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當?shù)氐木唧w情況比較了解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。
四、項目后續(xù)工作
1、形成相關的調研報告和論文，并制作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發(fā)表。
2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。
3、以此次實踐為鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續(xù)性的完善。
4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)的經濟，文化，教育等問題。
六、團隊的具體分工
流程 分 工 負責人 參與隊員 備注
前期準備
公關協(xié)調 任杰 沈觀宇 對外聯(lián)系，尋求媒體報導
團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃
支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢婷 包括課堂教學內容、文藝節(jié)目、素質拓展
調研內容 任杰 童瑞敏 針對麗水當?shù)亟洕l(fā)展的相關問題
項目執(zhí)行期間
召集學生 任杰 沈觀宇 與學校和家長進行聯(lián)系
教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結合
調研 任杰 所有隊員 對當?shù)丶彝ミM行走訪
結業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示
財務管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處
網宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應的媒體和網絡平臺
每日總結 任杰 所有隊員 以開會的形勢總結當天的工作，并做相應的工作記錄
后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資
后期處理
撰寫論文 任杰 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調研情況進行總結并撰寫成相應的論文
視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發(fā)布到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發(fā)更多人對留守兒童的關懷
后期公關 任杰 沈觀宇 項目的可持續(xù)性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋
項目總結 童瑞敏 全體隊員 總結該項目實施過程的收獲與不足，積淀經驗，為其可持續(xù)性做準備
七、團隊的歷史概況
__年12月，浙江工業(yè)大學生物與環(huán)境工程學院（注冊）志愿者協(xié)會正式掛牌成立。
協(xié)會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識服務大眾，體現(xiàn)自身價值”為活動路線，加強協(xié)會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發(fā)揮志愿服務過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。
協(xié)會現(xiàn)有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局、杭州東新園小區(qū)、杭州德勝小學、濱江長河街道、濱江聞濤社區(qū)、濱江中興社區(qū)、濱江晶都社區(qū)、米市巷沈塘橋社區(qū)、留下街道衛(wèi)生服務中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協(xié)會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯(lián)合會，等多家單位機構保持長期聯(lián)系與交流。
協(xié)會經過多年的發(fā)展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設，包括發(fā)展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協(xié)會上下。協(xié)會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環(huán)志愿服務品牌，并已走向省外，參與長三角地區(qū)公益社團的交流合作。協(xié)會以環(huán)保、食品安全兩大社會熱點為著眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區(qū)宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢群體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區(qū)，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環(huán)志愿者將開拓進取，與時俱進，積極創(chuàng)新，爭取以大學生志愿者的獨特優(yōu)勢，用自己的知識服務大眾，把“四個化建設”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮斗。
__年是協(xié)會發(fā)展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環(huán)學院（注冊）志愿者年會。總結了歷年來協(xié)會的工作經驗，明確了協(xié)會的主要任務、發(fā)展方向，增強了協(xié)會向心力，統(tǒng)一了會員思想，為協(xié)會的進一步發(fā)展奠定了思想基矗__年底，協(xié)會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎上，召開生環(huán)學院(注冊)志愿者首屆發(fā)展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，一步步地從單純的志愿服務到理論指導下服務的全新轉變。__年，協(xié)會的理論建設趨于系統(tǒng)化，協(xié)會的組織文化得到了更好的傳承。__年，協(xié)會舉辦了第四屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。__年至__年，協(xié)會致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務隊伍，提升了志愿服務水平及志愿服務理念。__年，協(xié)會成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，并將志愿服務的常態(tài)化作為服務的核心進行推廣，現(xiàn)已有長期志愿服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛(wèi)士進社區(qū)、環(huán)境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環(huán)保、食品安全、教育及便民。__年，協(xié)會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當?shù)亟鹕叫W進行為期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當?shù)亟逃忠约按笮≡S多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。
在歷屆協(xié)會成員的努力下，生環(huán)（注冊）志愿者協(xié)會已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構，并且歷年來協(xié)會的理念不斷創(chuàng)新，協(xié)會的理論建設不斷完善，同時協(xié)會的品牌建設也日趨成熟。協(xié)會現(xiàn)有會徽、會歌、會刊、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會的志愿服務文化及志愿服務精神。
綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。
八、實踐地的概況
王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮(zhèn)轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業(yè)為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢，所以開始發(fā)展紅色旅游資源。該項目點教育基礎一般，鎮(zhèn)內僅有一所中學，一所中心小學。絕大多為農村孩子，教師也以當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來人口較少，所以環(huán)境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。
十、交通與宿食解決
1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。
2）路線：如下圖
3）住宿解決：
已與對接學校即王村口鎮(zhèn)中心小學聯(lián)系，安排入住于學校宿舍
4）膳食解決：
已經與學校聯(lián)系，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。
十一、隊員準則：
1、總則
1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；
2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；
3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。
2、團隊合作準則
1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意并商討相應方案后方可行動；
2) 本志愿活動以團隊協(xié)作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執(zhí)行；
3) 所有集體討論形成的決議須由領隊確認方才有效；
4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規(guī)則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；
5) 調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。
3、行為準則
1) 所有隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當?shù)卦斐刹涣加绊懀?/p>
2) 隊員應注意保護環(huán)境，同時注意保持衛(wèi)生，盡可能避免給當?shù)卦斐陕闊?/p>
3) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。
4、安全準則
突發(fā)事件處理原則
1. 保持鎮(zhèn)靜、沉著應對； 2. 人員安全原則；
3. 就地搶救原則 ； 4. 報警、求援原則；
5. 維持秩序、迅速疏散原則。
離隊情況處理
遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意后方可離開。未經批準的不得離隊，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果，均由個人完全承擔。
因天氣因素變更活動處理
1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應準備。
2. 出發(fā)時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。
3. 針對隊員可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
住宿問題的處理
1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環(huán)境較好的地方住宿。
2.在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區(qū)。
將個人物品妥善保管，以免丟失
自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品。
保持聯(lián)系通暢
所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人，以便隨時取得聯(lián)系。
注意事項
在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規(guī)定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）
十二、預期外部資源
●相關機構：
春暉青年公益發(fā)展中心
麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學
●媒體資源：
爭取當?shù)孛襟w的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當?shù)孛襟w的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。
十三、經費預算
交通費 長途汽車 95 10_2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用
當?shù)毓?18 10_2 360 遂昌←→王村口（往返）
杭州公交 4 10_2 80 學校←→杭州汽車西站（往返）
餐費補貼 10 10_14 1400 10元/人/天 標準
醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準
材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件
隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面
保險費 50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫
其他 教學筆記本 5 10 50 用于上課教學
課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用
攝影、照片 80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念
籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等
總計 5490
十四、附錄：
附錄一：
具體支教課程安排：
第一周(表中數(shù)字見下面相應注釋）
周一 周二 周三 周四 周五 周六
1 志愿者自我介紹及班級同學自我介紹1 語言表達培訓5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座
2 發(fā)放團隊資料禮物加深互相認識 作文培訓 歷史（趣味歷史故事）6 科學實驗 趣味辯論培訓
中午 “認領”2 “導師”與學生進行談話 “導師”與學生進行談話
3 隊伍建設3 數(shù)學 小組表演立題，準備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動9
4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學 美術
1.此項目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優(yōu)點，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄。（學生語言表達能力記錄）
2.志愿者與學生相互選擇（導師制）
3.取隊名，設口號，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）
4.介紹具體課程安排
5.語言培訓：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路，描述完畢后，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導師進行指導，先優(yōu)后缺再總結。導師進行評論總結，評出前三名。
6.歷史有趣小故事
7. 提前準備好多組主題，按分組由同學們挑眩在這節(jié)課上同學們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）
8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等
9，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等
10，閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。
注：
a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。
b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。
c，調整課視課程進度和學生意愿而定，由第一周周末決定。
d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）。
e，由于時間和課程安排的緣故，數(shù)學，科學，語文，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）
f，每天學生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）。
周一 周二 周三 周四 周五 周六
1 數(shù)學 語文
科學實驗 語文 英語 歷史
2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學生演講 趣味辯論賽
中午 小組表演準備7 隊伍建設3
3 （調整課）c 美術，手工 環(huán)保培訓 舞蹈 （調整課）c 班會（告別會）
4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演
第二周
附錄二：
團隊成員信息
姓名 性別 所在高校 年級專業(yè) 團隊分工 手機 郵箱 籍貫
附錄三：
實踐日志
姓名:
日期：
實踐內容：
實踐流程
實踐心得
篇四 2023年大學生社會實踐調查報告：圖書館服務調研1950字
首先去圖書館做志愿者，最先知道的當然是有關圖書方面的知識了，一冊完整的圖書一般由書衣、封面、書脊、文前欄目、扉頁、半書名頁、附加書名頁、書名頁、版權頁、獻詞、序言或前言、目次、緒論和導論、正文、圖表、附錄、參考文獻、索引這18個部分組成。圖書上的isbn號是國際標準書號(international standard book number)的簡稱，是專門為識別圖書等文獻而設計的國際編號。isbn由10位數(shù)字組成，分四個部分：組號(國家、地區(qū)、語言的代號)、出版者號、書序號和檢驗碼，其間用符號“-”隔開。我國的組號是7 ;美國的組號是0 ;英國的組號是1。比如：isbn 0-13-318015-8 表示美國出版的圖書。我國在1982年起加入isbn，1987年1月1日正式實施，國內正規(guī)途徑出版的每一本書都有唯一的isbn號。如今的圖書館分為：國家圖書館，高等院校圖書館 非專門圖書館 學校圖書館，專門圖書館，公共圖書館。
好了，上述是圖書及圖書館的一些知識，接下來是我們的主要任務了——整理圖書?！吨袊鴪D書館分類法》是用來對圖書資料進行分類的法典，是圖書分類的工具書。其分為五個基本部類，在五個基本部類的基礎上展開為22個基本大類，用22個大寫漢語拼音字母來標記。其序列為：a 馬克思主義、列寧主義、___思想、鄧小平理論;b 哲學、宗教;c社會科學總論;d政治、法律;e軍事;f經濟;g文化、科學、教育、體育;h語言、文字;i文學;j藝術;k歷史、地理;n自然科學總論;o數(shù)理科學和化學;p天文學、地球科學;q生物科學;r 醫(yī)藥、衛(wèi)生;s農業(yè)科學;t工業(yè)科學;u交通運輸;v航空、航天;_環(huán)境科學、安全科學;z綜合性圖書。 圖書排架一般都是采取分類排架法，以索書號為依據，先按分類號的大小，由小排到大。若分類號相同，再依書次號的順序，由小排到大。以一個書架為單位，由左至右由上而下依序排列，之后再排至右側的第二個書架，仍是由右至左由上而下。圖書上架時不超過三分之二，以便為新書預留空間.。
而我們的工作便是把散落在其他地方的書放回原有的位臵，別看這是一件小事，這對我們來說已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書的類別，編號一一找到位臵是很難的，尤其是一個很大的圖書館，而且，有些書不好判別他的類別，只能找到和他相似的書放在一起。所以，雖然我們的工作看起來很輕松，但做起來并不簡單，尤其是剛剛學會圖書分類的時候，經常一兩本書就要弄十多分鐘。
不過，通過幾天的練習和熟悉，逐漸掌握了圖書的整理技巧和圖書的分類方法，速度也就快了一些。而且，我們在這里并不單單只是整理書而已，我們還幫忙打掃圖書館的衛(wèi)生，不過，打掃圖書館的衛(wèi)生也不容易，一不小心就會讓塵土落到書籍上，所以，我們都是非常小心的在打掃
很快半個月的社會實踐活動即將結束了，我們即將結束在圖書館做志愿者的工作。我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松，我們就深有體會。不過我們還是學到了許多的知識，學會了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經歷非常難忘。
作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。
通過圖書館社會實踐，得出了：雖然現(xiàn)在網上的電子書、材料等等比現(xiàn)實中的書用著方便多了，但是有些東西還是需要拿著書自己去看看的。盡管圖書館的前景不是很好，但圖書館員工都做了一些措施，使他們的的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展，也使我們的經驗和閱歷得到了提高，受益匪淺。
在現(xiàn)代社會中，書，無疑是最能提升我們大學生人文素質的良藥。所以我們除了要接受學校人文素質教育外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及為人處事的自然親和力等，這讓我更加了解書的重要性。
我們只要了解了社會的需求和自己的所長，就會很快找到自己在社會中的位臵?，F(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作。因為大學生缺少社會鍛煉，空有一肚子墨水卻不知如何使用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了我們能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！
篇五 大學生思想道德調研報告2300字
體情況 ：
調查顯示，現(xiàn)在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生說：“今天的大學生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進步在大學生身上得到了充分的體現(xiàn)。”而我們的調查結果顯示，有__%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進，有知識，有文化，但對知識的應用能力差”。只有__%的人認為當代大學生“思想素質好，專業(yè)水平高和社會實踐報告能力強，有社會責任感。”這就表明，在公德認識方面，大學生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
助人為樂
在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關心和幫助他人。
在本次調查當中，對于社會公益活動有__%的人選擇“經常參加”，有__%的人選擇“沒興趣，出于任務，偶爾應付”，另外有_%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學，社會也應該給予積極的鼓勵與引導。
代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關于無償獻血的個人訪談中，接受采訪者回答每個問題都干脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調查數(shù)據中也顯示，對于無償獻血，有__%的同學積極參與，還有__%的同學想去，但沒時間，只有__%的同學認為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻。
文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，__%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有__%的被調查者會積極讓座，__%的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了__%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下，大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。
環(huán)境保護
環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。根據調查了解，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有__%的同學會“找到垃圾箱后再丟”，有_%的人選擇“隨手丟掉”，另外有_%的人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，只有_%的人會馬上弄干凈，而有__%的人想弄干凈但最終沒做，其余__%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。
遵紀守法
遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成復雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規(guī)來維持。大學生應當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規(guī)。然而，當代大學生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關于考試舞弊的調查中，竟有__%的同學認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在____年南京某高校的一次調查中，居然有__%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在！這反映出的不僅僅是一個學術道德問題，同時也反映出當代大學生的規(guī)則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
篇六 畢業(yè)大學生黨員關系轉至農村的調研報告2800字
每年到7月份，一批大學畢業(yè)生便要陸續(xù)走向社會，這其中有相當一部分是中共黨員。有些黨員畢業(yè)后未能馬上就業(yè)，或者就職單位尚未建立黨組織，按照中組部的有關規(guī)定，這部分黨員可以將黨員組織關系轉移到本人或父母居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織;也可隨同檔案轉移到縣以上政府人事(勞動)部門所屬的人才(勞動)服務機構黨組織;按國家有關規(guī)定選擇將戶口兩年內繼續(xù)保留。為了全面了解黨關系轉回村的這部分學生黨員的情況，以及給整個村和整個黨員隊伍帶來的影響，尤其今年我鎮(zhèn)各個村要換屆選舉，特開展此次調研。
一、基本情況
我鎮(zhèn)共41個行政村，農村黨員 名，其中大學畢業(yè)生黨員 名。這部分黨員大多數(shù)是關系在村，人不在村。很多都是把黨關系放在了村里，人在外面去工作，常年不回家。無法按時參加組織生活、按時交納黨費，同時對村里的各項事務一無所知，使他們成了流動黨員。給村里和整個黨員隊伍帶來了不少負面的影響，村干部反映強烈。
二、 畢業(yè)大學生黨關系轉回村產生的問題
1、整個黨員隊伍“被”壯大，整體素質“被”提高。
由于逐年積累，大學生黨員在村里占的比例越來越高。貌似整個黨員隊伍不斷吸收新鮮血液，不斷提高學歷年輕人在黨員隊伍中的比例，整體文化素質不斷攀升。但實際上，并非如此。現(xiàn)在網絡名詞很流行“被”字，如“被”就業(yè)、收入“被”提高等等。實際上，這部分大學生黨員也使農村黨員隊伍“被”壯大，整體素質“被”提高。因為，很多大學生黨員畢業(yè)后，只是把黨員關系轉到了村里，而人常年在外工作，造成村黨組織對大學生黨員管理工作出現(xiàn)了“掛空”現(xiàn)象。在整個黨員隊伍中沒有起到任何作用，老齡化依然嚴重，文化素質依然有待提高。使一直叫響的各種口號，無法順利實現(xiàn)。
2、整個黨員隊伍“被”壯大，各項工作難開展。
(1)無法正常參加組織生活。大學生黨員一般常年在外工作，離家比較遠，無法正常、及時的參加組織生活，給村里黨員召開各項會議造成了一定的困擾。村里召開各種重要會議必須到會一般以上，村里的決議才會生效。發(fā)展新黨員也必須是雙過半，否則無法發(fā)展黨員。除去村里在外務工人員和高齡黨員無法參加會議，再加上大學生黨員，有的村召開一次有效會議非常的困難。(2)無法按時交納黨費。大學生黨員常年在外，與黨組織缺少聯(lián)系，雖然多數(shù)的流動黨員能夠在春節(jié)返鄉(xiāng)時一次性補交全年黨費或外出前一次性提前交納全年黨費，有的由其親屬代為交納，但仍有一小部分黨員長時間不主動向黨組織交納黨費，甚至出現(xiàn)黨費由黨組織代交的現(xiàn)象。(3)預備黨員轉正成問題。有些黨關系轉回來是預備黨員，到時必須在村里轉正，而里的黨員很多人都不認識本人。投反對票，感覺怕毀了孩子的前程;投同意票，也只能是無奈之舉。有些村干部是到處做黨員們的思想工作，以便使他們順利轉正。有些村，就有可能無法使他們順利轉正，對他們本身也造成了影響。有些村里的村支兩委和黨員對此頗有意見，人數(shù)的虛高給他們的工作也確實帶來了壓力。
3、手里握著選舉的權利，無法正確使用。
幾乎所有大學生黨員外出前不向所在黨支部報告，不辭而別，有的一走就是幾年，不主動轉移組織關系。加之他們工作存在許多不確定因素，有的無固定工作單位，有的居無定所，黨組織很難隨時掌握他們的去向，更無從了解他們的思想、學習、工作等情況。他們更是無法了解村里的各種情況，無法了解村里各種人員的實際工作的能力。雙方幾乎沒有任何的交集，唯一可能的交集就是在村選舉過程中，他們還有一枚神圣的選票。在選舉時有一部分人無法按時回來參加選舉，在一定程度上影響選舉的質量。即使能回來參加選舉，他們的選票，也很有可能對村領導干部的選舉產生負面的影響，甚至影響整個村莊的發(fā)展，發(fā)揮不了神圣的作用。在選舉過程中，拉票現(xiàn)象時有發(fā)生，而這部分人也就成為了拉票的焦點。雖然，他們有較高的文化素質，也有較強的判斷能力，但他們不了解村里的任何情況，大多時候只能聽家里人的意見，而家里人的意見并不一定是正確的，因此誤導他們的判斷。他們的選票實際成為了家人的選票，成為了派別競爭的棋子。使得有能力，但家族小的人無法當選。而沒有能力，家族大的仍然當選。
三、如何解決存在的問題。
這部分人在村里已經埋下了隱患，如何解決這些存在的問題，是我們必須面對的課題。今年又是我鎮(zhèn)，村里換屆選舉的關鍵年。做好這部分人員的工作，也在一定程度上影響選舉結果的產生，影響農村的穩(wěn)定。
1、 建立“大學生黨支部”
建立“大學生黨支部”，集中管理未就業(yè)黨員大學生黨關系。 “大學生黨支部”是一種新的創(chuàng)新模式，在XX年，杭州市蕭山區(qū)就成立了一個特殊的“大學生黨支部”，它是浙江省第一個鎮(zhèn)街專門接收回籍未就業(yè)黨員大學生的黨支部，也是這個新鮮事物的最早嘗試。 這個黨支部有個鮮明的“特點”：它是目前浙江省第一個鎮(zhèn)街專門接收回籍未就業(yè)黨員大學生的黨支部。該黨支部還接收非新塘籍但工作在這里的大學生黨員。據有關人士介紹，“大學生黨支部”這個新生事物的出現(xiàn)，可謂多贏?，F(xiàn)實生活中許多的大學生工作后，出于種種因素，關系往往沒有遷出，或者遷不到工作單位，使大學生成了“流動黨員”。有的大學生長期外出工作，不能及時辦理關系轉移手續(xù)，回村或社區(qū)參加組織生活，就與用人單位產生了“請假”的矛盾。另外，這也造成村或社區(qū)黨組織對大學生黨員管理工作出現(xiàn)了“掛空”現(xiàn)象。這個黨支部的成立，解決了離校大學生黨員的后顧之憂，在一定程度上也緩解了村里的壓力。
2.建立網絡互動平臺，加強與他們的聯(lián)系。
這部分人，文化素質都很高，更是熱衷于網絡一族的弄潮兒。現(xiàn)在，農村網絡的普及率也在逐年上升，利用網絡交流已不再是神話?，F(xiàn)在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村都有一部分大學生村官，再過幾年即將實現(xiàn)全覆蓋，讓他們擔當起這個村級網絡的管理者更是可行之路。首先，調查摸底建臺賬。各村扎實開展大學生黨員的調查摸底工作，不斷建立健全大學生黨員信息庫和管理臺賬，做到心中有數(shù)。其次，要求每名大學生黨員，在本村村級網上注冊用戶名，完善個人信息。讓他們了解村里的同時，也要讓村里了解他們?？衫盟麄儸F(xiàn)在的工作和專長為村里進力所能及之事。再次，調動他們的網絡積極性。定期開展網上交流活動，在網上開展組織生活，互相交流近況，利用多人語音視頻進行交流也是不錯的選擇。因為村里的這些孩子基本上互相認識，在網上互相交流，共同了解家鄉(xiāng)的情況，還是很容易找到共鳴的。
3、提前宣傳，為換屆選舉做準備。
高素質人員的判斷力，往往更有前瞻性，如果這部分能做出正確的判斷，實行好他們的權利，更有利于選出好的帶頭人。建立網上交流平臺并不是在短時間就能完成的，而選舉迫在眉睫。在換屆工作中，為充分保障他們的知情權，我們可以采取郵寄信件、手機短信、電子郵件等形式搭建平臺促進他們參與。最好能將村里準備參加競選的人員的信息以簡歷的形式發(fā)給他們，利用語音視頻，參選人員在參選前幾天進行現(xiàn)場演講，使他們可以通過語音視頻現(xiàn)場觀看。提前將本村的各種情況傳遞給他們，讓他們也提前做好準備工作，及時收集他們對村“兩委”換屆工作意見和建議。，讓他們更多的了解情況，以便有自己的判斷。
篇七 2023年大學生寒假實習調研報告750字
大學生寒假社會實踐調研報告
短暫的社會實踐調查報告期間讓自己經歷了許多學校中沒有的事，學會了學校所不能夠交給我們的能力，真的是受益匪淺。
回到家之后爸爸看我沒有什么事情做就希望我去飯店打工，雖然爸爸給出了不低的工資，但我并不想早出晚歸，想好好在家休息。轉念一想，不妨去飯店搞個社會調查，調查一下像飯店這種餐飲服務行業(yè)在招聘的時候對應聘人員的要求。
雖然飯店比不上那種大型國有企業(yè)或者是外企需要很高的文聘，但在招聘的時候也是很小心謹慎，對來應聘的人員也是有很多要求的。飯店主要招聘的有以下職位：經理，收銀員，服務員，接待員，廚師長，廚師，傳菜員，采購人員。對這些職位的共同要求是人品與工作態(tài)度。因為這些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關系，其中一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響到下一個人的工作，甚至會導致整個工作鏈癱瘓掉，進而影響到整個飯店的運營狀況。
在這些職位中，對經理的要求比較高。需要這個人具有很強的責任心，能夠擔負起整個團隊的責任，為自己的工作負責。還要有較強的團隊意識和凝聚力，能夠很好的處理同事之間的關系和矛盾。最重要的一點是要有很強的應變能力，在面對一些突發(fā)狀況時能夠進行很好的處理。外表最起碼也是五官端正，在學歷方面要求大專以上，主要還是看個人的整體能力。像這些能力是老師教不了的，都是要通過自己平時的經驗積累出來的。
像收銀員，服務員，傳菜員這些職位則要求工作人員服務態(tài)度一定要好，工作勤懇，吃苦耐勞，不偷工減料。特別是收銀員工作一定要認真，否則收到假錢或者算錯帳就會給飯店帶來一定的經濟損失。這些就需要通過試用期來檢驗這些應聘人員。需要強調的是試用期一定要有，這是考察應聘人員是否合格，是否適合這個職位的重要時期，有時也需要出一些問題特意考察他們。
篇八 2023大學生鄉(xiāng)村振興調研報告3000字3200字
為充分了解我市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略開展情況以及村民們對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關注度，5月21—25日，市統(tǒng)計局組織力量對全市鄉(xiāng)村振興情況進行了調研。此次調研抽取了梁子湖區(qū)梁子鎮(zhèn)沙灣村和沼山鎮(zhèn)湖瓢村。調研采取實地調查和交流座談相結合的方式。共收到有效調查問卷56份。
按照性別分類，男性33人，女性23人;按年齡分類，50歲以下22人，50歲及以上34人;按照文化程度分類，高中以下40人，高中及以上16人;按照調查對象的身份分類，村民44人、村干部8人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部3人、其他1人。從調研結果看，全市鄉(xiāng)村變化明顯，鄉(xiāng)村振興取得一定成效，但也反映出農業(yè)生產效益低、農民增收難、鄉(xiāng)村基礎設施不完善等相關問題，須引起各級政府高度重視。
一、農村居民對鄉(xiāng)村振興的關注點
(一)期盼生活水平進一步提升。
在被問到“產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕五個有關鄉(xiāng)村振興的選項中最感興趣的部分”時，56份有效調查問卷中，有23人選擇“生活富裕”，占41.1%。
(二)期盼居民收入進一步增加。
56份有效調查問卷中有24人認為鄉(xiāng)村振興的關鍵是提高居民收入。雖然近年來我市農村居民收入保持平穩(wěn)增長，城鄉(xiāng)居民收入差距不斷縮小。然而，要實現(xiàn)農民持續(xù)增收，難度依然較大，需要多方合力來進一步拓寬農民增收渠道。
(三)期盼資金、人才、技術向農業(yè)農村流動。
在56份有效調查問卷中，認為影響鄉(xiāng)村振興的因素是資金、人才、技術的，分別有42人、35人、37人，分別占75.0%、62.5%、66.1%。在問到“您認為鄉(xiāng)村振興的因素有哪些”時，沙灣村六組龍群蓮回答說“當然是資金、人才、技術了，沒錢，怎么搞好農村，有錢，沒人才和技術也搞不好農村啊”。資金、人才、技術在鄉(xiāng)村振興中扮演重要角色，這是大家的共識。
(四)期盼社會保障水平進一步提高。
在56份有效調查問卷中，對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最期盼的是提高養(yǎng)老保障水平、提高醫(yī)療保障水平的分別有32人、20人，分別占57.1%、35.7%。認為家里每年負擔最重的是醫(yī)療的有20人，占35.7%。希望提高養(yǎng)老保障水平、提高醫(yī)療報銷比例是村民的共同心聲。
二、鄉(xiāng)村振興的有利因素
(一)產業(yè)發(fā)展逐步壯大
近年來，專業(yè)大戶、龍頭企業(yè)、家庭農場、農民專業(yè)合作社等農業(yè)生產組織不斷壯大，為農業(yè)農村產業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。20__年，全市市級以上農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)的105家，省重點龍頭企業(yè)12家。全市農民專業(yè)合作社1573家，同比增長10.77%。同時，全市立足本地資源優(yōu)勢，大力發(fā)展武昌魚、藍莓、沼山胡柚、梁道大米等特色產業(yè)，打造本地農產品品牌。20__年底，全市共有“一村一品”點308個，示范點45個。全市新增農產品“三品一標”有效品牌88個，總數(shù)達204個，同比增加40個，增長24.39%。
(二)生態(tài)環(huán)境不斷改善
近年來，鄂州市科學規(guī)劃，合理布局，在更高層次、更高水平上推動全市美麗鄉(xiāng)村建設。調查中發(fā)現(xiàn)村民感覺變化最大的是“道路變好了變寬了、房子變大了、村子變干凈了”。在改善農村生態(tài)環(huán)境的過程中，更加注重提高鄉(xiāng)村資源利用率，20__年主要農作物秸稈產生量約60萬噸，綜合使用量達57.7萬噸，綜合利用率達到96.2%，較上年同期提高0.5個百分點。鄉(xiāng)村垃圾按照“村收集、鎮(zhèn)集中、區(qū)轉運、市處理”的模式集中處理，生活垃圾處理指數(shù)達到100%。全市有600多座污水處理設施對鄉(xiāng)村生活污水進行集中處理，污水集中處理指數(shù)達到90%以上。
(三)鄉(xiāng)風建設基礎扎實
全市九年義務教育普及率達到100%，村衛(wèi)生室、圖書室、體育健身場所、村民活動中心等基礎公共服務從無到有不斷完善，為鄉(xiāng)風建設奠定了基礎。同時，全市對鄉(xiāng)風建設不斷加大人力物力財力投入，在開展鄉(xiāng)村振興工作過程中，注重以鄉(xiāng)村文化為載體，在尊重原有鄉(xiāng)村文化體系的基礎上吸納現(xiàn)代元素。在進行農村舊房改造時堅持原真性保護、原住式開發(fā)、原特色利用。
(四)鄉(xiāng)村治理有序推進
鄂州市積極探索農村社會管理途徑，整合面向農村的各種管理服務資源，建立全域覆蓋的農村網格化服務管理體系。每個村都有配備網格員，負責收集社情民意、監(jiān)督環(huán)境衛(wèi)生、調解矛盾糾紛等工作。網格化的服務管理體系不僅降低了鄉(xiāng)村治理成本，而且促進了鄉(xiāng)村的和諧穩(wěn)定。現(xiàn)階段，隨著農村集體資產股權化試點工作的深入推進，村民自治制度的不斷完善，鄉(xiāng)村治理更加科學高效。
三、調研中發(fā)現(xiàn)的問題
(一)農業(yè)生產比較效益低。
在與村民的交談中了解到，一戶農民種植0.8畝地的小麥，產量320斤，毛收入330元，投入成本335元(整地90元、種子60元、化肥80元、收割85元、農藥20元)，人工未計，虧本5元。據調查，今年化肥、農藥、飼料等農資價格較往年有較大幅度上漲，全市化肥價格按簡單平均，平均漲幅22.8%。同時，農業(yè)生產人工成本不斷增長。農業(yè)生產比較效益低，影響農民種植積極性。
(二)鄉(xiāng)村特色產業(yè)不強。
通過走訪企業(yè)，我們了解到，生產特色農產品的企業(yè)規(guī)模小、生產鏈短，產業(yè)集群度低。以湖北省梁子鎮(zhèn)鐵皮石斛生產基地為例，基地負責人表示鐵皮石斛種植、加工技術要求高，其中從鮮品烘焙成干品這一環(huán)節(jié)目前依賴于浙江的同行，其原因是這一環(huán)節(jié)技術要求高，如果在本地培訓工人，由于是臨時作業(yè)，難以留住工人，所以寧愿將鮮品運往浙江同行那里進行烘焙處理。
(三)技術人才支撐不足。
通過調查了解，農村在家從事農業(yè)生產的大多是50歲以上人口，從事農業(yè)生產的青壯年較少。務農人員文化程度一般以初中及以下文化程度為主。農業(yè)新技術新產業(yè)新模式推廣難，不利于農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
(四)存在“等靠要”的思想。
在調研過程中，部分村民覺得自己年紀大了，不想做農活了，希望政府供養(yǎng)他們。一些人覺得醫(yī)療費用太高，政府最好全部報銷費用。部分村民存在“等靠要”的思想，遇到困難和問題習慣于等政策、靠扶持、要條件，過度依賴政府，缺乏艱苦奮斗、積極進取的精神。
四、幾點建議
1、提高鄉(xiāng)村治理水平，促進共治共享。
一是加強基層組織作風建設。基層干部要解決好農村各種錯綜復雜的問題，需要不斷增強鄉(xiāng)村治理能力，轉變工作作風。在面對環(huán)境治理、生態(tài)保護、基礎設施建設、公共服務等問題時，切實把中央的精神落到實處，為百姓干實事干好事。二是加強基層民主和法治建設。加大對基層干部法治教育培訓，提高他們民主決策，依法管理，依法辦事的意識。三是加大鄉(xiāng)村振興工作的宣傳力度。在向村民宣傳國家各項政策時，進行合理引導，讓群眾在享受國家優(yōu)惠政策的同時，摒棄“等靠要”思想，通過自身努力奮斗，實現(xiàn)生活富裕。
2、培育鄉(xiāng)村發(fā)展新動能，激發(fā)內生動力。
一是重點發(fā)展農產品加工、觀光旅游、農村電商等新業(yè)態(tài)，提升農產品附加值，促進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展。二是做大做強特色產業(yè)。力爭聚集一批特色產業(yè)創(chuàng)新性龍頭企業(yè)，帶動特色產業(yè)加快升級。三是以品牌意識拓展市場。做響“武昌魚”、“梁子湖”兩大品牌。用“一條魚”、“一個湖”帶響“梁道”、“梁心”等一批產品品牌。
3、加大資金扶持力度，發(fā)展農村經濟。
堅持增加民生投入，補齊農村公共服務、基礎設施和信息流通等方面的短板，縮小城鄉(xiāng)差距。在尊重自然、順應自然、保護自然的基礎上，美化村容村貌。在生產綠色安全農產品的同時，注重發(fā)展農耕文化、鄉(xiāng)愁等精神產品，打造生態(tài)宜居的好環(huán)境。在加快新型城鎮(zhèn)化建設的同時，加大對農業(yè)新業(yè)態(tài)的投入，推動農業(yè)多功能拓展，大力發(fā)展綠色農業(yè)、創(chuàng)意農業(yè)、休閑農業(yè)、健康農業(yè)、快樂農業(yè)等，使農業(yè)成為人們追求幸福的新產業(yè)新業(yè)態(tài)。
4、加強人才隊伍建設，振興技術人才。
鄉(xiāng)村振興，關鍵在人。一是加強農業(yè)農村干部隊伍建設，高度重視農業(yè)農村干部的培養(yǎng)、配備、使用。二是加強對新型農業(yè)經營主體培育和新型職業(yè)農民培養(yǎng)，引進農業(yè)科技人才，提高科學種養(yǎng)水平，增強農產品競爭力，提升農業(yè)生產比較效益，增加農民收入。三是鼓勵返鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生、退役士兵、“三新”農民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使他們成為帶動農村發(fā)展的生力軍。同時，進一步細化扶持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的相關政策，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
篇九 大學生對寒假生活安排的調研報告1750字
一．調查背景與概況
1．調查對象：大學生
2．調查方式：對身邊的大學生進行問卷調查
3．調查內容：大學生對寒假生活的安排
4.調查時間：
準備階段：201_年2月1日——2月6日，收集資料，設計問卷等。
調查階段：201_年2月7日——2月9日，問卷調查，訪談與實地考察等。 總結階段：2023年2月10日——2月11日，問卷分析，資料匯總，撰寫報告。
二．調查內容及結論
寒假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。
30多天的寒假，說長不長，說短也不短，許多大學生利用假期積極參加社會實踐。真情助人也好，外出打工也好，體驗生活也好，留在家里陪伴父母也好，在這個寒冷的冬天總會有一股暖暖的真情流入我們的心中，讓我們感懷。不管哪一種真情，對于我們都是一筆享用不盡的財富。
通過調查了解到當代大學生寒假生活大致分為四類：一、參加社會實踐兼職打工；二、利用寒假時間參加各類培訓班；三、出行旅游度假觀光；四、宅在家。
1）社會實踐 兼職打工
先來說說寒假期間選擇打工的同學。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
寒假做兼職打工可以拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。相比宅在家，寒假打工成了很多大學生的首選。
調查結果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。
步入大學的我們即將走向社會，不能再像以前一樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。即將走向社會的我們不僅需要豐富的科學文化知識，更需要社會實踐和鍛煉。于是，在假期這個黃金時間段，許多的同學體驗了打工生活。通過打工，學著去同老板溝通，與顧客交流，與伙計們相處，體驗了勞動的辛苦，掙錢的不容易。打工生活通常有喜有憂，有時也不得不去面對老板的訓斥，有時也不得不去學會承受委屈……打工生活給我們上了人生重要的一課！它提高了我們的人際交往能力，社會實踐能力，應變能力，承受挫折的能力等等，也讓我們嘗到了勞動成果的甜頭，為我們更好地走向社會打下了基礎。
2）利用寒假時間參加各類培訓班
寒假，成為一些大學生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
篇十 大學生社會生活調研報告1350字
一、調研時間：20__年12月21、22日
二、調研地點：南京新街口萊迪商場、中央商場、大洋商場、新百商場、東方商城等。
三、調研目的：
通過這幾天的參觀實習和調研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進行分析，增加關于商業(yè)空間設計的知識，進一步了解并認識到應該注意的問題，為今后的室內設計打下良好的基礎。
四、調研內容：
考察商場各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設計。
通過這幾天的調研，我們發(fā)現(xiàn)商場店內裝修設計都各具特色，風格迥異。隨著生活質量的不斷提高，人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質的提高，原先簡單的室內設計已經不能滿足人們的需求了，現(xiàn)在設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，而且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。
隨著多元性的時代，風格、個性等特別顯得突出，有研究的必要。風格和個性看來比較抽象，但仔細想來也并非不可捉摸，例如室內色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場給人一種活潑，歡快的感覺。
專賣店的空間設計要考慮的要素：
專賣店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時代，專賣店是其最重要的代言人之一，專賣店設計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產品的銷售。一個優(yōu)秀的專賣店設計除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關的銷售信息，能最大限度的使顧客產生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色，其設計也與銷售的商品有很大關系，并體現(xiàn)出較強文化內涵。
服裝品牌風格，店面的風格：
在進行服裝專賣店設計時，根據服裝品牌風格、色彩等特征的不同，對賣場環(huán)境做出相應的設計，在整體協(xié)調的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風格，設計時要賦予時裝店自己的個性，在顧客心目中突出形象。在裝修時要根據不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設計。比如女裝賣場要有女人味，賣場的線條要流暢、纖細，帶有柔和氣息;
而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣;童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設一些卡通圖案，顯得天真與活潑。
專賣店的招牌應避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫。商場出入口的設置：
在商場設計中第一關便是出入口的設置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關鍵。商店的出入口設計應考慮商店規(guī)模、客流量大小、經營商品的特點、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。
店面的布置：
店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進行調整的余地，使顧客不斷產生新鮮和新奇的感覺，激發(fā)他們不斷來消費的愿望。一般來說，專賣店的格局只能延續(xù)3個月時間，每月變化已成為專賣店經營者的促銷手段之一。
篇十一 上海立信會計學院大學生黨建工作調研報告5000字
上海立信會計學院大學生黨建工作調研報告
黨建為核心 育人為根本
――上海立信會計學院大學生黨建工作調研報告
鄔敏懿 吳明華 桑秀蕃
（200233 上海立信會計學院）
中圖號：d1 文獻標識碼：b 文章編號：1008-9470(200
5)02-00-00
內容提要：文章在總結立信會計學院三年來黨建工作的基礎上，對當前大學生黨建工作存在的問題進行了分析，并對大學生黨建工作新途徑作了一定的思考。
關鍵詞：大學生 黨建 思想教育
為貫徹落實___國務院關于《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》），根據院黨委的工作部署，黨委組織部就如何進一步發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生思想政治教育進行了專題調研，研究提出進一步加強和改進我院大學生黨建工作的思路和對策，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、統(tǒng)一思想明確任務，“三項工程”相得益彰
——三年來我院大學生黨建工作取得的主要成績
隨著學院黨委“關于加強和改進黨的組織建設工作的若干意見”文件的頒發(fā)和大學生黨建工作會議的召開，目前我院已基本構建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統(tǒng)一領導，黨委組織部、黨總支分級負責，黨委學生工作部、共青團協(xié)調配合，學生黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關的工作格局。在這樣一個統(tǒng)一領導，分級負責，步步落實的管理模式下，三年來，通過“三項工程”建設，我院的學生黨建工作取得了顯著的成績。
1、抓隊伍建設工程，落實三個明確：思想明確、目標明確、對象明確
2023年3月，學院召開大學生黨建工作會議，從培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度明確我們黨建工作的指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，以黨的十六大精神為指導，以科學發(fā)展觀為引領，堅持以人為本，全面落實黨的教育方針，以黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮為重點，以學生黨支部組織建設為實破口，以主題教育活動為載體，以大學生全面發(fā)展為目標，建設一支有理想、有覺悟、有作為、有榜樣作用的大學生黨員隊伍，為學院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供堅強有力的保證，為黨和人民培養(yǎng)高素質的社會主義合格的建設者和可靠的接班人。
鑒于生源的原因，開展學生建黨工作是一件非常繁重的任務。黨委組織部根據院黨委的要求，以樹根立魂為根本，以育人為本為工作宗旨，以我院大學生黨建工作會議為契機，適時提出了發(fā)展黨員的梯次結構和工作重點，明確工作目標和任務，提出“一年級著力培養(yǎng)銜接、重在選苗；二年級著力主動發(fā)展、重在育苗；三年級著力全面考察、重在教育”的工作思路，各系部黨總支根據“堅持標準、保證質量、改善結構、適度均衡”的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好組織發(fā)展工作。目前，已基本實現(xiàn)一年級有黨員、二年級班班有黨員、三年級班上有黨小組的工作目標。
三年來，共發(fā)展大學生黨員375名。其中，2002年是55名，2003年是114名，2023年是206名。2023年的發(fā)展數(shù)與2002年相比翻了近兩番。
2、撫“育苗”工程，建立三項保障：制度保障、機制保障、程序保障
在學院層面，制定了《中共上海立信會計學院委員會發(fā)展黨員工作實施辦法》、《關于推薦優(yōu)秀團員青年作為黨的發(fā)展對象的通知》、《關于建立入黨積極分子三級培訓機制的通知》、《關于建立專兼職組織員隊伍的通知》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員育苗工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，02年以來，我院實現(xiàn)了黨的組織在學院內做到全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨總支副書記、專職黨員輔導員、以及專兼職組織員。在系部層面，各黨總支結合自身特點，制定了《發(fā)展對象聯(lián)系人制度》、《黨章學習小組制度》、《組織生活規(guī)章》、《組織談話制度》等。建立了黨支部聯(lián)系團支部，黨員輔導員聯(lián)系學生黨員，學生黨員聯(lián)系入黨積極分子、學生團員的包圍式機制。通過不斷完善“公示制度”、“答辯制度”、“征求群眾意見制度”的方法，進一步促進發(fā)展黨員工作制度化、透明化、公開化，有效地提高了廣大學生對發(fā)展黨員工作的了解、支持以及對黨的信任和擁護。目前，在育苗工程建設上已初步形成：啟發(fā)—選苗—培養(yǎng)—再選苗—重點培養(yǎng)的工作流程。
按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，各系部建立了黨章學習小組、業(yè)余黨校，并同學院黨校，基本構建了三級黨校的培訓網絡。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育的體系。
三年來，黨校共培訓學生、學生黨員4132人次。其中，2002年是842人次，2003年是1334人次，2023年是1954人次。2023年參加黨校學習的學生為歷年之最。
在黨校的日常管理上，我們注意“兩頭沉”，即一頭重新生的啟發(fā)教育，一頭重畢業(yè)生黨員的離校教育。并建立了黨校學習全程考核制度。為此，當一名普通學生成為中共正式黨員，一般情況須經過黨校三次學習。達到了對黨的理論、黨的歷史、黨的根本任務的認識、掌握、體驗，黨校的學習成為大學生的人生導航站。
3、樹形象工程，發(fā)揮三大作用：黨支部的組織作用、輔導員的導師作用、學生黨員的表率作用
調研表明，各系部十分注重黨組織作用的發(fā)揮。通過組織生活會、黨課、社會實踐和社會工作等形式，加強對學生黨員的黨性錘煉。并注重發(fā)揮輔導員的思想政治教育工作的主體作用，輔導員擔任入黨積極分子的聯(lián)系人、入黨介紹人，直接承擔了組織考察任務。同時，還注意發(fā)揮學生黨員的表率作用，特別是關鍵時候的作用，給廣大同學帶好頭、領好路。比如在抗擊“非典”、支援西部、無償獻血和征兵入伍等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前，系部黨總支、學生黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、公寓，設立了黨建工作室、黨員值班制、學生黨員志愿者服務中心，還打出了“有困難找黨員”的口號牌。
二、分析問題找出原因，理清思路提高成效
——當前我院大學生黨建工作中存在的主要問題
當然，我院的大學生黨建工作盡管取得了一定的成績，但面臨新形勢、新情況，也出現(xiàn)了許多新問題，其主要表現(xiàn)如下：
1、部分學生的入黨動機有實用主義傾向
經過調研，我們了解到當前我院大學生的成才追求強烈。主要體現(xiàn)在四個方面，一是良好的政治素質追求——入黨愿望強烈。三年來，我院大學生申請入黨的人數(shù)也是逐年遞增，其中，2002年為1659人，2003年為2318人，2023年為2875人。二是過硬的業(yè)務技能追求——重在專升本、考級和綜合知識的汲取。三是較強的能力和良好的形象追求——爭當各級干部、爭做三好學生等各類先進，刻求印象。四是健康的身心和健全的人格追求——強健體魄、勇于競爭，重自身價值的實現(xiàn)。
但是也發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學生入黨動機有實用主義傾向。集中表現(xiàn)在為了畢業(yè)時找工作或升學需要。對此，我們也對原因作了分析，發(fā)現(xiàn)近幾年用人單位對人才素質的要求越來越高，學生黨員越來越受到青睞，包括外資企業(yè)。這對在校大學生產生了很大的影響，其積極的一面是激勵更多的優(yōu)秀大學生努力爭取入黨，同時，也不可避免地使一部分大學生把入黨作為今后擇業(yè)的砝碼，因此部分同學入黨動機中存在“實用主義”傾向。還有部分學生考慮到畢業(yè)后出國繼續(xù)深造，存在學習上要求進步，但政治上對黨的追求動力不夠迫切的問題。因此，要加強理想信念教育和正確引導，解決大學生的思想價值取向問題，確定個性教育思想，關注政治方向，有助于大學生樹立科學的人生觀、價值觀。
2、黨員教育管理和監(jiān)督評價體系的不完善
一些學生黨支部把工作重點放在組織發(fā)展上，片面追求數(shù)量，對黨員的教育管理、監(jiān)督考核工作精力投入不足，方法不多，形式單一，造成入黨前的教育和入黨后的教育不和諧。部分學生黨員政治素養(yǎng)不高，理論知識貧乏。他們經歷簡單、閱歷淺薄，缺少嚴格的黨內生活和社會實踐的磨練，黨的意識、組織意識、群眾意識和團隊精神較淡薄。有些大學生雖組織上入了黨，但思想上對黨的認識還是模糊的;有的大學生黨員覺得入了黨就進了“保險箱”，放松了對自己的要求，進取心有所減退，理想信念逐漸淡化，學習工作有所放松等。少數(shù)學生黨員在入黨后政治學習意識淡漠，不注重自身黨性修養(yǎng)，不能適應黨員身份的要求，一些思想上深層次的問題也就暴露出來。還有一些學生黨支部沒有定時、定內容地開展黨員教育活動，組織生活沒有制度化、經?；?。因此，一部分新黨員不能及時接受黨組織的教育管理。由此可見，建立黨員教育管理和監(jiān)督的評價體系，對加強新黨員的教育管理是尤其重要。
3、黨的工作者隊伍的素質、業(yè)務知識有待提高
由于目前輔導員隊伍年輕，他們本身自己在黨內生活，接受組織熏陶的時間比較短，有些還是預備黨員。因此，在從事黨的工作，培養(yǎng)人、考察人、做人的思想工作時會顯得底氣不足、力不從心。出現(xiàn)了開展工作不到位，教育引導少辦法。導致工作無章序，效果不明顯。
三、求真務實重在實效，開拓創(chuàng)新面向未來
——以黨建為核心，探索思想政治教育新途徑
從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政主體來看，一方面，大學生的成才追求應該成為黨建工作的動力，而黨建工作應該成為大學生成才追求的導航燈。我們認為加強學生思想政治工作應以黨建為核心，與加強執(zhí)政黨建設，與黨員先進性教育活動結合起來。同時，我們還認為加強大學生思想政治教育應在學院黨委的領導下，認真學習中央工作會議精神，貫徹落實中央16號文件，形成學院范圍內齊抓共管的格局。在此基礎上，結合學生黨建工作特點，不斷探索大學生思想政治教育新途徑。
1、創(chuàng)建“學習型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學習氛圍
基層黨組織建設是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內容，也是非常緊迫的一項任務，必須和加強基層黨組織建設緊密結合起來，主動適應新形勢、新變化和新要求，建立學習型黨組織。建立黨員學習活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學習研討、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結合，請進來與走出去相結合，營造奮發(fā)有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。實現(xiàn)學生黨員教育的全程化。
2、樹立“帶頭型”學生黨員形象，保持共產黨員先進性
樹立“帶頭型”學生黨員形象，關鍵是要保持學生黨員的先進性。保持共產黨員的先進性教育為加強學生思想政治工作起到示范作用。如果說黨員形象是外在的形，那么先進性就是內在的魂。通過對黨員學生增強“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，充分發(fā)揮學生黨員先進模范作用。以保持共產黨員先進性教育為抓手，積極利用黨校、主題生活會、社會實踐教育、優(yōu)秀黨員事跡學習與走訪活動以及黨的知識競賽、演講和辯論等各種形式開展保持黨員先進性教育活動，也可通過民主評議、表彰先進、查找問題、落實整改等措施，增強黨員意識，促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。營造和形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。
3、建設“堅定型”的團隊，增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力
胡錦濤同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養(yǎng)人的關鍵，所以我們應建立政治“堅定型”的團隊，并以此輻射引導廣大學生黨員堅定理想信念，堅持黨的宗旨，樹立祖國觀念，黨的觀念，社會主義觀念，群眾觀念。發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?？梢宰プ≈卮笫录蛯W生中的突出或關注的熱點問題，因勢利導，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，唱響主旋律。
4、形成“開拓型”的集體，探索思想政治教育的新途徑
當今社會瞬息萬變，學生通過網絡、媒體等信息傳媒會迅速獲取全世界各種信息，信息獲取的同時就是信息對學生思想產生不同影響的開始。面對學生信息獲取渠道的廣泛、信息獲取時間的快速，黨的組織要把握情況，既不能扼殺學生使用先進技術的積極性，也要想辦法滲透這一領域，充分利用媒體、網絡進行共產主義理想信念的教育以及先進人物、先進思想的傳播。敢于拋棄形式主義，克服固步自封。創(chuàng)建切合實際的工作思路，搭建工作平臺，緊密組織部、學生黨支部、輔導員、專兼職組織員的聯(lián)系，經常研究學生黨建工作中的新情況新問題，提出有針對性的意見和建議，避免“帶病”入黨的學生。讓大學生思想政治教育的成果通過對學生黨建工作的加強得以體現(xiàn)。
總之，大學生黨建工作是育人工作的重要組成部分，是一項需要與時俱進、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必需要從入學到畢業(yè)進行全程化系統(tǒng)安排，從機制的建立和完善上入手，堅持育人為本，德育為先的理念，以保持共產黨員先進性為目標，積極主動適應新形勢的要求，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設者與接班人而努力奮斗。
發(fā)稿編輯：袁順奎
篇十二 2023年大學生暑期社會實踐調查報告：中學教育調研2300字
本次實踐分為校內準備，教育實踐和總結三個階段，教育實踐階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學__年某實踐隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務，在整個實踐過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實踐工作，在教學，班主任實踐，教育調查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實踐隊長及實踐老師的實踐工作分三個階段做總結：
(一) 校內準備階段
按照哈爾濱師范大學本科教育實踐的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在__年8月初制定了物理系教育實踐計劃，02級學生分成十一個實踐隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實踐點進行教育實踐工作。我被分配到某實踐隊并擔任隊長，某實踐隊組隊后我按照系內的有關規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實踐的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內準備工作。
校內準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結。
校內準備階段在系領導的指導下，某實踐隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問題為自己的教育實踐作了充分的準備。
(二) 教育實踐階段
經過盡二周的校內準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教育實踐，按哈爾濱師范大學教育實踐的有關規(guī)定本次教育實踐要完成三項主要任務――教學實踐，班主任工作實踐，教育調查。
進入某，實踐隊每人進入一個班級進行班主任實踐和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實踐的各項任務將自己在教育實踐過程中所取得的成績與得失做以下總結：
1. 教學實踐
進入某后，實踐隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，實踐隊于__年9月1日進入某，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)某學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，著重調動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。9月5日前結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實踐工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學實踐中我積累了一定的教學經驗，為日后教學打下了良好基礎。
2. 班主任實踐
在進行教學實踐的同時我還進行了班主任工作實踐，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任工作實踐。我深入高二一 解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經驗，在工作____做學生思想工作5次，召開班干 會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節(jié)，在工作中取得的寶貴經驗為日后的工作打下了堅實的基礎。
3. 教育調查
進入哈爾濱某之后，結合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數(shù)據，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數(shù)據。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。
4. 活動
我任隊長在某實踐期間，參加了校內的各項教研，學習活動，并代表實踐隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參加了校內老師節(jié)的有關活動，增進了對某的了解和友誼，為師大日后的實踐工作打下了良好基礎。
(三) 總結階段
實踐結束前，實踐隊內隊員都總結了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實踐隊的實踐工作及優(yōu)良作風，得到了某學生老師領導的一致好評，實踐隊體現(xiàn)出的師大實踐生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。
篇十三 大學生旅游調研報告3700字
一、概要
(一)目的
本報告著重就大學生假期旅游目的地問題進行調查研究，從而了解大學生對旅游目的地的偏好和基本特征，為我國旅游業(yè)開發(fā)大學生旅游市場提供可參考的資料。
(二)對象
本次調研的總體界定為在校大學生。
主要調查內容為：在校期間的旅游次數(shù)、在校期間的旅游形式、在校期間的出游范圍、旅游信息的獲取途徑和對旅游目的地的選擇因素。
(三)方法
由于本次調查時間有限，且考慮到科學性和可行性。本組對臨近的幾所高校在讀大學生進行隨機抽樣調查。并于____年__月__-__日，分別到臨近幾所高校及對網上的一部分大學在校生進行了隨機抽取發(fā)放調查問卷。共計發(fā)放問卷100份，實際收回問卷100份，經我們認真審核以及與被調查者的溝通保證了收回調查問卷的質量。
二、結果及分析
(一)樣本結構分析
1.性別結構特征
本次調查選擇在校大學生為對象，調查發(fā)放100份問卷中男性占54%，女性占46%。男女比例相差不大。
2.年級分布特征
本次調研小組對各大高校隨機問卷調查的樣本中，大一學生所占比例為8%，大二學生占29%，大三學生占52%，大四學生占11%。結果顯示大三學生居多。
(二)大學生旅游基本特征分析
1.旅游喜好
據統(tǒng)計結果顯示，調查的大學生中有87%選擇喜歡旅游，其中更有35%的大學生非常喜歡旅游。說明在大學生群中旅游市場或說其潛在市場巨大。
2.旅游次數(shù)
調查結果顯示每年至少出游1次的學生人數(shù)比例高達88%，2次以上的人數(shù)比例為39%。說明大部分大學生有著強烈的旅游需求，出游頻率較高。
3.旅游時間
在對于旅游時間的安排上選擇寒暑假這個時間段的人數(shù)最多，占總人數(shù)的42%。選擇在法定假日出游的人數(shù)比例為35%。最后選擇在周末出游的人數(shù)最少，只占到總人數(shù)的23%。綜上可知，寒暑假的假期長，有利于長途旅行。而在普通節(jié)假日時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和游后的休整。另外，五一、十一黃金周長假亦是旅游高峰，故選擇法定假日的同學也不在少數(shù)。
(三)大學生旅游目的地問題研究
1.旅游目的地
調查顯示，對于旅游目的地的選擇上，占總人數(shù)45%的人偏向于在國內，而選擇省內的有38%，最后選擇在學校周邊和國外的比例分別為11%、6%。這說明大學生旅游已經不再局限于室內，而延伸至省內、國內甚至是國外。
2.旅游景觀類型
在這個問題的選擇上，調查中顯示大學生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數(shù)占到總數(shù)的48%。其次是繁華的現(xiàn)代都市人文景觀，人數(shù)比例占總數(shù)的32%。而對于其他景觀例如歷史文化景觀只占到20%。以上說明自然旅游資源在對在校大學生旅游產品開發(fā)設計當中應該占據重要位置。
3.旅游目的地信息獲取
大學生旅游信息的來源：大學生信息來源比較廣泛，各種媒體方式都有涉及，如電視、報紙、旅游雜志、互聯(lián)網、旅行社，另外還有一個無法忽視的信息來源是朋友及熟人的介紹。和其他的群體一樣，朋友及熟人的介紹對大學生旅游目的地的選擇起著至關重要的作用。這說明大學生的群體意識比較強烈，同時獨立判斷能力也在增強。目前大學生獲取旅游信息的傳統(tǒng)方式依舊占主要地位，通過同學熟人介紹(44%)和廣告宣傳(14%)了解旅游信息的占到了總體的58%;另外隨著網絡的迅速發(fā)展，通過網絡途徑獲取信息的方式越來越可取，調查得知有31%的大學生獲取旅游信息的途徑是通過網絡，說明網絡對大學生出游起到一定的促進作用;相比之下，只有5%的大學生則通過咨詢旅行社了解旅游信息，由此可以看出，旅行社對大學生的旅游宣傳力度還尚待提高。
4.旅游目的
在本次調查中，我組發(fā)現(xiàn)大學生的旅游動機主要為娛樂身心為主，選擇此項的人數(shù)為64人。同時，出于增長知識目的人數(shù)為21人。通過跟被調查對象的交談中，以探訪親友和人際交往需要為目的的旅游并沒有我們最初預想的多，僅有15人和12人。
三、結論與建議
大學生旅游市場是一個現(xiàn)階段還處于低谷期的潛力股，具有很大的上升空間，綜上所述我們得出以下結論及建議：
(一)結論
1.樣本結構分析
本次調查對周邊高校及在網上對部分大學生進行隨機調查，發(fā)放的100份問卷中男女比例相差不大。并且以閑暇時間較多的大三、大二學生居多。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出，大學生旅游市場中男女差別不是很大，但從我們調查統(tǒng)計所得的數(shù)據中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些。從年級分布與旅游消費支出的交叉分析中可得出大二、大三的學生每年的旅游消費水平相對較高，大部分在1000-__元。大一和大四的學生每年旅游消費水平相對較低，平均為1000元以下。
2.大學生旅游基本特征分析
從調查和整理出的數(shù)據顯示，大學生出游態(tài)度都很好，高達87%的學生表示喜歡旅游。這跟他們出游意向完全相符。
從選擇出游時間和出游方式交叉分析中我們得出：更多的大學生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與朋友、同學結伴到省內或國內景點進行游玩。寒暑假大學生沒有了學業(yè)壓力，到省外旅游可以擴展知識面，實現(xiàn)理論與實踐結合。而最重要的一點是充足的時間促使大學生們都做出這樣一致的選擇。而選擇周末在學校周邊和市內出游的學生，多為大一新生或遠離家鄉(xiāng)異地求學的大二學生。
3.大學生旅游目的地問題研究
從對旅游支出、出游形式和范圍的三者交叉分析中我們得出：在支出1000-__范圍內，選擇省內或國內自助游的學生較多，而選擇旅行社跟團的人數(shù)較少;在支出1000元以下，選擇市內、省內集體組織形式出游的較多，同時在同等條件下選擇旅行社跟團的略少;在支出__-3000元甚至3000元以上的，大學生則更傾向于跟家人選擇國內或國外的出游形式。綜上，在所有的旅游支出情況下，自助游的形式最受歡迎，其次是與同學朋友集體組織的旅游。旅游范圍的選擇受旅游支出的影響很大，經費充足則范圍擴大，反之僅在省內或市內。
從調查數(shù)據和與大學生的交流中，結合對大學生選擇目的地及最吸引大學生因素問題的分析可得：48%的大學生更愿意選擇自然文化景觀，同時大學生選擇最吸引的旅游目的地類型最高的為自然地域風景，其比例為60%;在其后的為現(xiàn)代都市人文景觀及目的地的繁華程度，其比例為32%。
在獲取旅游目的地相關信息上，44%的被調查大學生選擇在網上查詢其景點、食宿餐飲、交通等。朋友同學的介紹推薦也是大學生獲取相關信息的重要途徑之一。其他方式如電視報紙、旅行社傳單的宣傳則很少，可見大學生并不缺少信息獲取來源。
在學習之余大學生已經把旅游作為娛樂身心的一個主要選擇，在放松的同時并不忘記增長知識和見聞。少部分的大學生也把旅游作為探訪親友和人際交往的途徑之一。
(二)、建議
1.提升傳統(tǒng)旅游的附加值，結合網絡技術形成大學生旅游新模式 目前在大學生旅游消費群中，自助或結伴游，班級集體組織這幾種形式占了絕大部分比例。大學生喜歡動用身邊的資源，從調查表明，上網查找資料和好友同學介紹為主要信息來源。而報刊廣告、旅行社傳單等宣傳對大學生影響不大。同時調查表明，只有24%的大學生表示有班級或集體組織的旅游活動，由此可見學校對大學生旅游這方面并沒有足夠的關注和重視，大學生旅游市場仍然有很大市場空間。
需要針對學生群體，提升服務的附加值。在目前傳統(tǒng)的旅游模式外，提出“大學生特色旅游”概念，例如：大學生社團主體旅游活動、校際交流游活動、假期社會實踐游活動。對大學生熱點旅游目的地考察，并以此為切入點推出新穎的模式，以吸引大學生群體。并給體驗過的大學生留下較好的影響，以便在校園內大學生群中擴大影響吸引更多的大學生旅游消費。
2.針對大學生需求推出相應的旅游產品
調查表明，大學生對出游都抱有樂意和喜歡的態(tài)度。在對大學生的旅游消費中，食宿是所有大學生都重視的一項，其比重為35%。在門票、交通、娛樂和購物上，男生和女生的選擇有些許的差異。男生偏重門票和交通，而女生偏重娛樂和購物。對于這些特征，相關開發(fā)商可以設計多項套餐以供選擇，如包含食宿餐飲。也可開發(fā)團體旅游活動，主要以多種優(yōu)惠方式拓展市場。
在大學生較喜歡的自然地域景觀建立經濟、專業(yè)化的青年旅館。主要面向于自助外出旅游或其他社會青年。為他們提供經濟、衛(wèi)生、安全的住宿環(huán)境，裝修設施等以簡潔實用為主，但服務一定要完善到位。
同時旅游企業(yè)可以推出面向在校大學生的經濟型套餐，在特定時期(如寒暑假，或法定的長假)制定特殊的優(yōu)惠價格。在旅游淡季，可以與學生社團接觸推出短期小范圍的戶外活動以吸引大學生。
旅游目的地也可參與旅游企業(yè)的配合，共同為大學生群體提供優(yōu)惠及特色的服務。大學生旅游消費中的經濟問題不是單一方面所能解決的，社會各方面的參與和努力將加快大學生旅游市場的開發(fā)，進一步促進整個社會的發(fā)展。
4.營銷走進校園
針對大學生對目的地信息的獲取來源的特點，旅游目的地和旅游企業(yè)應樹立新的營銷理念。
首先在大學生內部建立起固定的旅游品牌，以傳播旅游文化，培養(yǎng)長期且固定的市場。在其傳播性強的特征上，只要企業(yè)初步獲得多數(shù)大學生認同，就能以此為基礎擴大影響和獲得更大的市場。其次通過網絡技術的幫助加深校園內營銷的效果和廣度。網絡上關于大學生旅游網較多，但多為非盈利自發(fā)性組織，穩(wěn)定性尚有所欠缺，且未能與傳統(tǒng)旅游接軌。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內部網設立分區(qū)或友情鏈接，組成一個專業(yè)、便捷、高效的只面向在校大學生的旅游網絡。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網絡的建設，在網上發(fā)布企業(yè)的旅游信息，同時還可以為有出游計劃的大學生提供豐富、專業(yè)的參考。
篇十四 2023大學生校園市場調研報告4900字
調查范圍：西南交通大學峨眉校區(qū)在校所有大學生。 調查項目和內容：消費者性別、近期使用飲料產品、對各飲料品牌的認知度、消費習慣、購買途徑、價格范圍、每次購買數(shù)量、對飲料的評價、包裝、促銷方式、廣告宣傳效果、新產品上市因素、對飲料廠商的建議。
調查方法：共發(fā)放220份問卷，并按男女等額比例進行問卷發(fā)放調查，實收有效問卷200份。
調查建議 ：
(1)在本次問卷調查過程中，出現(xiàn)問卷答案不完整，選擇不夠明確，甚至出現(xiàn)缺失或者亂填的現(xiàn)象以及問卷編碼編排出現(xiàn)重復的問題。對于出現(xiàn)的這些問題問卷都計入無效問卷，對其做無效處理。
(2)在調查過程中缺乏基本的調查知識，以及調查禮儀、溝通方式不妥問題，導致有些調查被拒絕，因此在今后的調查過程中一定要切記調查禮儀和調查方式。
調查主體報告
調查背景：
(1)宏觀經濟背景。 新華網北京1月18日電國家統(tǒng)計局18日發(fā)布數(shù)據，2023年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入扣除價格因素實際增長
9.6%，農村居民人均純收入實際增長10.7%，均高于全年7.8%的gdp增速。隨著社會經濟的發(fā)展，人們的收入水平有了顯著提高，人們對生活的需求已經不僅僅是“解決溫飽問題”，在注重身心健康發(fā)展的同時，也開始追求物質上的滿足，消費市場日益活躍。作為物質需求的一部分，飲料占有舉足輕重的地位。在市場經濟不斷完善的條件下，各種不同品牌間的商品競爭也愈加激烈。而作為追求時尚，具有青春活力的大學生無疑成了消費飲料等主流。
(2)行業(yè)背景。中國飲料行業(yè)是改革開放以來發(fā)展起來的新興行業(yè)，30年來，飲料行業(yè)不斷的發(fā)展和成熟，逐漸改變了以往規(guī)模小，產品結構單一，競爭無序的局面，飲料企業(yè)的規(guī)模和集約化程度不斷提高，產品結構日趨合理。近幾年，我國飲料年產量以超過20%的年均增長率遞增，達到1300多萬噸。飲料市場已成為中國食品行業(yè)中發(fā)展最快的市場之一，市場潛力巨大。社會生產力的提高以及人們需求的多元化發(fā)展給商家提供了廣闊的消費市場。飲料市場與其他消費市場相比，具有其獨特的優(yōu)勢，如：產品更新?lián)Q代速度快，能更快的打入市場;其新產品能更快的被消費者廣泛接受;與其他行業(yè)產品相比價格較低，符合大多數(shù)消費人群的消費能力。
(3)消費背景。大學生作為一個年輕的消費群體，在整個飲料消費市場中占有很大一部分的比例，從大多數(shù)的飲料宣傳廣告中我們可以了解到，絕大部分的飲料在推向市場的時候，都主要是定位于年輕的
顧客群體，因此，只有充分掌握、準確分析年輕人對飲料的消費態(tài)度 方可了解消費者的消費習慣，引導其購買決策，從而提高產品的銷量，擴大市場份額。大學生生活費用相對較寬裕，具有一定的購買力，飲料市場的多元化發(fā)展給了大學生更加多元化的選擇機會，此外，性別不同，飲料選擇的偏好可能也有所不同。目前的飲料消費市場競爭日趨激烈，品牌不斷涌現(xiàn)，飲料消費市場變?yōu)榈湫偷馁I方市場，人們的選擇范圍越來越廣。在消費日益理性的今天，廠商們只有掌握了消費者的消費心理及其消費習慣等多重因素才能在日益激烈的市場競爭中取得勝利。
大學生飲料市場狀況分析
飲料分類市場概述：
① 功能型飲料。功能型飲料走到今天，已步入白熱化競爭階段。近年來，中國市場上功能飲料層出不窮，如樂百氏的“脈動”、娃哈哈的“激活”、農夫山泉的“尖叫”、康師傅的“勁跑”、匯源的“他+她”等。而在如今這個時時處處都講究新營銷策略的全球化的經濟背景下，功能飲料新一輪的激烈競爭市場也將發(fā)展到以“品牌+品質”____競爭上，市場爭奪愈演愈烈，全球功能飲料呈現(xiàn)出一派繁榮景象。
② 茶飲料 我國茶飲料工業(yè)發(fā)展勢頭十分強勁，整體呈快速增長趨勢，市場滲透率迅速提高，茶飲料市場進入成長中期，發(fā)展至今大致經歷了四個成長階段：
1、1998年及以前，旭日升占市場主導，一枝獨秀。
2、1999年，康師傅，統(tǒng)一迎頭趕上，形成三足鼎立局面。 3、2000年，旭日升品牌老化，康師傅統(tǒng)一雙雄爭霸。
4、發(fā)展至目前，康師傅統(tǒng)一占主導地位，其他品牌(可口可樂，宏寶萊等)進入市場，諸侯紛爭。
③碳酸飲料。近年來，我國的碳酸飲料制造業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。隨著消費者對健康越來越關注，碳酸飲料的消費受到影響。傳統(tǒng)的碳酸飲料因含糖量和熱量過高，被認為是導致肥胖的主要因素之一。在發(fā)達國家，碳酸飲料日益受到擠壓，“兩樂”的市場份額也持續(xù)下滑。在我國，很多消費者尤其是家長已把碳酸飲料列入飲食“黑名單”。隨著果汁、茶飲料等健康飲料的流行，碳酸飲料的銷量增速放緩。 碳酸飲料在整個飲料行業(yè)中的比重處于下降趨勢，并不代表碳酸飲料制造業(yè)的衰落。果汁和茶飲料的崛起反映了中國人飲料消費的多樣化和日益提高的生活水平，不能完全替代碳酸飲料的消費。經過一段時間的高速發(fā)展之后，中國碳酸飲料制造業(yè)逐漸步入其生命周期的成熟階段。大學生飲料市場概述：價格，品質，潮流是吸引大學生消費的主要因素。大學時代是個性張揚的時代，
他們喜歡自由，我行我素，這一點在飲料的購買上體現(xiàn)得尤為突出，大學生根據自己喜好購買者還是高居榜首，通常他們又喜歡瓶裝或罐裝的飲料。同時他們追求潮流，喜歡從當前的時尚潮流出發(fā)購買商品，因此產品的包裝外形也是影響大學生消費的主要因素。
他們對新生事物的接受能力強，對于飲料這個產品更新速度快的行業(yè)來說具有較大的優(yōu)勢。他們同樣崇尚理性消費，注重產品的質量。
結論：從以上的市場競爭狀況可以看出，當前飲料市場各種類型的產品競爭激烈，同時呈現(xiàn)出勢均力敵的態(tài)勢，因而對于各種類型的飲料生產廠商來看，整個飲料市場的競爭機會是均等的，誰能有效把握市場需求，生產出適銷對路的產品，誰就能占領市場先機。對于大學生這個充滿活力的市場也是如此。
報告分析
大學生喜歡飲料的類型
表中數(shù)據清晰地描述了大學生對各種類型的飲料及不同性別的大學生對不同種類型的飲料的喜好，我們可以清楚的看到，30%的大學生選擇碳酸飲料，其中60%的男生選擇碳酸飲料;35%的大學生選擇果汁，其中女生選擇果汁飲料的比重較大，達到60%左右;而男女生對功能型飲料的選擇差異性較小。
大學生對含糖量的敏感程度
從上表可以看出女性對于果汁的含糖量更加敏感，超過80%的女大學生偏向于含糖量較低或者是無糖的果汁，而男性對于對于果汁的含糖量則沒有女性那么敏感，但是同樣趨向于選擇低糖和無糖的飲料，因此可以看出對于大學生消費者而言更加喜歡低糖甚至無糖的健品。大學生對飲品容量的選擇
從上圖可以看出，約有40%消費者選擇了250ml的飲品容量，約有5%的消費者選擇500ml的飲品容量，所以有95%的消費者選擇250-500ml區(qū)間的飲品量，這也是當今消費的主流。但是250ml以下的灌裝或小瓶裝飲料以及500ml以上的大瓶裝任然受一部分消費者的青睞，這與近年來各大品牌推出家庭裝等大容量包裝不無關系。 大學生一個星期飲用于購買飲料的支出
從上圖可以看出，大學生的每月生活費在600-1000元時，購買飲料支出通常在0-20元;月生活費在1000-1200元時，購買飲料支出通常在10-30元;月生活費在1200元以上時，購買飲料支出在30元以上的偏多。由此，我們可以得出：生活費越高，用于購買飲料的消費支出越高，即大學生用于購買飲料的支出與購買力成正比。
大學生在購買飲料時，選擇3-5元價格區(qū)間的比重較大，約有60%，說明飲料定價在3-5元區(qū)間內是合理的，比較容易讓大學生消費者接受。
很明顯，超市和便利店是大學生購買飲料的主要場所，而在餐廳、地攤和促銷活動現(xiàn)場購買飲料的消費者數(shù)量相對較少，這可能主要是餐廳、地攤和促銷活動現(xiàn)場本身的局限性導致的，這同時也說明超市和便利店是企業(yè)主要的的分銷渠道。
可以看出約有50%的大學生喜歡瓶裝包裝的飲料，同時，接近二分之一左右的大學生喜歡紙質和灌裝包裝，這也完全符合大學生追求便捷消費方式的需求，也體現(xiàn)出大學生具有一定的環(huán)保節(jié)約意識，這為飲料的生產廠商在針對大學生市場的飲品包裝上提供依據。
只有接近10%的大學生認為自己不會受到廣告的影響，而大學生校園市場調研報告的大學生一般都會或多或少受到飲料廣告的影響，這是多數(shù)飲料企業(yè)對廣告投入大量精力并且樂此不疲達到的效果，而且有超過40%的大學生在選擇飲料時受到廣告的影響較大，這說明廣告對于部分消費者對飲料的選擇的有重要作用，這是很值得關注的。
電視作為主要的傳播媒體擔負起消費者心里近60%的廣告宣傳份額，
網絡廣告、報紙和雜志以及海報則顯得相對弱勢，別人介紹和其他選項則占了超過1/4的份額，這說明飲料在消費者中的口碑對飲料銷售的影響顯得尤為重要，同時說明還有其他宣傳途徑有待飲料企業(yè)的發(fā)掘和拓展。
大學生喜歡的促銷方式
打折銷售和有獎銷售是消費者較喜歡的促銷方式，但女性消費者卻不大喜歡有獎銷售的促銷方式，這是值得促銷人員注意的。贈送小禮品、多買附贈和免費試飲影響相對較小，可作為附帶的促銷方式，也會取得不錯的效果。
大學生是否會嘗試新產品？
該表格的數(shù)據說明思維活躍、容易接受新事物的大學生消費者對飲料新產品基本保持接受態(tài)度，只有小部分消費者很難嘗試新的飲料產品，同時近七成的消費者不會隨意嘗試新的飲料產品，這說明只要有適當?shù)膬?yōu)勢吸引消費者，還是有很多消費者愿意嘗試新的飲料產品的。
與消費者選擇飲料的因素有很多相似之處，口味成為40%的大學生嘗試新飲料的因素，所以口味成為消費者嘗試新飲料產品的首要因素，但是廣告宣傳和低價位也對消費者選擇新產品起到了一定作用，造型獨特和獨特功能也是值得考慮的影響因素。
對策及建議
產品策略
(1)產品口味：產品口味是消費者選擇飲料的最重要因素之一，產品口味一定要進行消費者測試。根據調查可知，口味是大學生接受新產品的重要影響因素，同時根據大學生對于飲料的消費特點可知，飲料生產商應不斷加大大學生飲料市場的口味創(chuàng)新，不斷地推出新的口味，縮短產品更新的周期，以滿足大學生的各種口味需求。
(2)產品類型：在綜合平衡的推廣飲料類型的同時，也要根據大學生市場的特點，有所側重的選擇產品類型，同時根據調查可知，性別差異也對于大學生飲料市場產品類型也起著一定的影響，男生比較喜歡碳酸飲料，女生比較喜歡果汁飲料。針對這一市場現(xiàn)象，飲料生產商和渠道商應當盡可能的調查出高校的性別比例，再根據比例適時確定各種飲料的比例，最后應當加大碳酸飲料和果汁飲料在高校的銷售比例。
(3)產品包裝策略：最好采用瓶裝和罐裝，也可以采用較為環(huán)保的紙裝，同時可以用幾種包裝形式相互補充，但是包裝風格一定要統(tǒng)一，色彩搭配要明顯、有視覺沖擊力，最重要的是要夠時尚，追上當今潮流，這符合大學生追求時尚的消費心理。
(4)產品容量策略：從調查可知，250-500ml容量的飲料最易被大學生所接收，因此，生產商在針對大學生市場的時候，應當盡量將飲料的容量對位在這一區(qū)間。
價格策略
價格策略要恰當。針對大學生消費市場的特殊性，產品價位可以略低
于市場中的領導品牌，如果有的產品生產成本較高或加入了特殊的營養(yǎng)成分，其價位也可以略高于市場上的領導品牌。根據調查可知，具體的價格應該定位在3-5元這一價格區(qū)間。
渠道策略
盡可能增加鋪貨率。充分調查和掌握高校零實體的狀況，加大高校超市、便利店、小賣部、雜貨店的鋪貨力度，盡可能增加產品的鋪貨率，以高校超市帶動其他各類渠道的銷售，減少渠道流通環(huán)節(jié)，合理設計和管理分銷渠道，從而降低流通成本，使銷售價格得到價格，讓惠于大學生。
促銷策略
綜合運用各種促銷策略，利用人員推銷、廣告宣傳、公共關系、營業(yè)推廣以及銷售促進等促銷策略。比如定期開展免費贈飲、買一送一、打折促銷、有獎銷售等促銷活動。
推廣策略
加大與各高校的合作力度，通過贊助高校社團等活動，提高產品的知名度;同時也可以通過與各衛(wèi)視合作，通過電視媒體這一快速有效的媒體平臺推廣產品，比如：娃哈哈的格瓦斯通過贊助湖南衛(wèi)視的《我是歌手》等時下非常的火的節(jié)目，產品的知名度迅速得到提高，銷售市場達到打開。因此對于生產商而言在高校推廣產品的時候可以綜合運用各種媒體平臺推廣產品，尤其是新產品的推廣，充分運用微博、互聯(lián)網、電視媒等平臺。
其他策略
(1)對大學生飲料消費市場進行更進一步的市場調查和分析，充分把握大學生消費者的愛好和飲料消費習慣，并從中尋求突破點。
(2)規(guī)范調研與策劃活動。在產品上市前或運作過程中，定期進行消費者、銷售渠道和競爭對手的市場調研，了解消費者的需求、經銷商的心理動態(tài)和市場競爭動態(tài)，并在此基礎上做出既全面、又細致的整合營銷策劃。
2023大學生校園市場
篇十五 大學生公德意識調研報告3500字
大學生公德意識調研報告
大學生的公德意識一直是社會評論的焦點，同時也是各大高校思想教育長抓不放的問題。為此，針對上述現(xiàn)象我們九人為一小組在西南民族大學太平圓校區(qū)，對我校大學生的公德意識以及我校在這方面教育所取得成果的表現(xiàn)進行調查研究，來客觀正確認識大學生的公德意識狀況，以便引起各方的注意更好為大學生服務。
下面就是通過調查問卷的形式，利用五_一假期對我校區(qū)50人進行了調查。調查內容、結果、百分比、分析如下：
下列現(xiàn)象在你身旁是否存在，你的態(tài)度如何(表中數(shù)字為百分數(shù))
分類 是否存在 你的態(tài)度
很普遍 普遍 不普遍 很少 非常反感 堅決反對 個人自由
買飯亂插隊 28.7 36.3 19.4 15.1 60.7 19.6 18.1
用廁所不沖水 19.2 39.6 27 13.5 68 29.3 1.6
常明燈、常流水 12.1 28.2 36 22.9 38.1 55.2 4.8
隨地吐痰、亂扔雜物 17 42.4 27.9 11.9 59.3 35.6 3.5
樓內大聲喧嘩 19.1 38.5 30.1 11.5 59.1 27.9 11.2
穿背心、拖鞋進入教室 3.9 8.9 34.3 51.9 49.7 25.4 23.1
課桌上亂涂亂劃 26.9 43.4 18.8 10 46.3 29.2 12.7
污損圖書館書籍 10.8 26.1 39 2.3 43.4 52.5 2.2
浪費糧食 19.4 48 25.4 6.4 37.5 46.5 14.3
乘車搶座位 30.4 33.7 20.7 14.4 52.8 22 22.9
乘車從不主動買票 6.3 15.5 40.7 36.5 47.2 37.8 12.9
室內違章使用電器 7.9 18.5 37.4 35.2 25.6 31.8 40.4
通過此次調查可以看出，我校大學生具有比較正確的公德意識，對道德行為的把握持較積極的態(tài)度。但是從中也可窺見一斑，我們可以分析出大學生公德意識的幾個特點：
1、當代大學生公德意識與公德行為之間存在著較大的矛盾
從表三中我們發(fā)現(xiàn)，對一些明顯違背社會公德的行為，大學生一方面表示'非常反感''堅決反對'，另一方面，卻又不得不承認這種種現(xiàn)象在他們身旁'很普遍'或'普遍'存在著。例如，有80.3%的學生對'買飯亂插隊'的行為表示'非常反感'和'堅決反對'，但同時有65%的學生認為此種現(xiàn)象在其身旁'普遍存在'，甚至'很普遍'。又例如，對諸如'課桌上亂涂亂劃'、'隨地吐痰、亂扔雜物'和'樓內大聲喧嘩'等行為，有85-95%的學生表示'非常反感'或'堅決反對'，然而同時也有57.6-70.3%的學生承認以上種種現(xiàn)象在其身邊'普遍存在'。事實上上述種種違反社會公德的不良行為在大學生中確實普遍存在。更為嚴重的是有67.4%的學生認為浪費糧食的現(xiàn)象'普遍存在'，然而當問及他們對此現(xiàn)象所持的態(tài)度時，卻有高達84%的學生表示'非常反感'和'堅決反對'，這不能不引起人們深刻的思考，既然約大多數(shù)學生在理論上有較強的公德意識和是非觀念，可為什么在實踐中卻有如此多的違背社會公德的現(xiàn)象呢！從以上的分析不難看出，當代大學生身上這種知行相背的現(xiàn)象使他們在思想認識與實際行動上形成巨大的反差，說明大學生的道德行為與道德責任感方面的水平明顯低與其道德認知與道德判斷水平。盡管他們正在接受高等教育、具有較高的文化素養(yǎng)和分辨是非的能力，知道什么是對錯、美導，但是具體的道德踐履中，卻往生育缺乏一種內在的強有力的自我約束力量，為人處世常常囿于自身的利益，僅僅考慮自己的得失與需要，而將道德行為與道德認知完全割裂開來。這其實也正是道德自律與道德他律的矛盾表現(xiàn)。
2、基本行為的文明程度較低，對公德要求的認識存在偏差
在另一項針對普通高校大學生社會公德現(xiàn)狀的調查也顯示：①
你對下列公益活動的態(tài)度是：
分類 愿意 不愿意 無所謂
義務勞動 59.8% 6.4% 33.7%
希望工程捐款 75.4% 7.8% 16.5%
義務獻血 59.3% 18.4% 22%
救災捐助 78.2% 3.5% 18%
救助危重病同學 90% 1.2% 8.7%
從調查結果看，大學生中的絕大多數(shù)(59.8%)都表示愿意參加義務勞動，但卻不能立足于日常生活，例如有58.8%的學生承認諸如'廁所不沖水'的現(xiàn)象在其身邊普遍存在，盡管有79.2%的學生表示當自己的同學遇到困難時會'盡己所能，給予幫助'，但是當問到'課間是否為老師擦黑板'時，卻僅有51.6%的學生回答'經常擦'，要么回答'只有值日生擦'，甚至有的學生回答根本'不擦'。管中窺豹，可見一斑，以上學生的回答表明了當代大學生中有相當一部分人在基本道德行為方面其文明程度是較低的。
不僅如此，調查資料還顯示，當代大學生在同齡人中雖然屬于知識層次較高的群體，但對社會公德要求的認識上卻存在較大偏差。例如前面提到的學生中浪費糧食的現(xiàn)象比較普遍，然而在對這個總是的表太，卻有14.3%的學生竟認為這是'個人自由';甚至有11.6%的來自農村的學生也持相同的態(tài)度，這不能不令調查者深感問題的嚴重性。又例如，有33.6%的學生對同學評上三好學生或取到獎學金表示'無所謂，我不在乎';有18.4%的學生對義務獻血這一公民義務公開表示'不愿意';(見表二)。另外，還在多項校內外活動中，表現(xiàn)出大學生對公德認識的偏差。例如，對表三所列各項明顯違背社會公德的現(xiàn)象，卻被相當一部分大學生視為'個人自由'，如'買飯亂插隊'(18.1%)、'穿背心拖鞋進入教室'(23.1%)、'課桌上亂涂亂劃'(12.7%)、'乘車搶座位'(22.9%)、'乘車從不主動買票'(12.9%)等。
通過上面的2個調查結果以及分析，使本小組由特殊到一般的看出，我校以及更廣大的大學生的公德意識在主流上是正確的，可圈可點的。但存在的問題也是比較多的，值得我們去思考。產生這些問題的原因是很多的，但影響的還是社會原因和家庭因素：
1. 社會文化的影響
由于改革開放，國內出現(xiàn)了多種文化。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對大學生產生的不可低估的影響。這些影響也是導致大學公德意識不強的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對大學生起著積極的正面引導作用，但像色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導大學生對現(xiàn)實的不滿因而對公德失去了耐心。
2. 家庭因素也是一個不可忽視的因素
現(xiàn)在的家庭無論經濟條件好壞，都對自家的“驕子”給予過多溺愛。有的父母不惜省吃儉用，也要為孩子設計舒適的環(huán)境;經濟條件好的，更是把孩子當作“掌上明珠”，要啥給啥。這容易使大學生產生好逸惡勞，揮霍無度的不良習氣，進而使之心里產生一種什么都是我應該得的想法，與次同時失去了對社會的感恩。
大學生是時代的轎子，中國的未來。大學生的素質尤其是公德意識什么樣，直接決定著中國的未來發(fā)展。因此，就必須注重社會公德的學習。同時，學生黨員、優(yōu)秀團員和入黨積極分子必須起到先鋒模范作用，以點及面，以自身的榜樣力量來影響一個宿舍，一個班集體，從而建設校園的誠信大環(huán)境，并將在學校中所受的影響在社會上加以推廣。
社會公德建設需要整體協(xié)調發(fā)展，也離不開個人自律。在校園中，每個人的行為、習慣和思想都不盡相同，所以應該采取新穎多樣的形式，除了加強理論教育，還應多組織一些像愛心募捐、義務家教等有意義的活動，讓同學們在現(xiàn)實生活中受到生動的教育。逐步減少大學校園中諸如上課遲到、浪費糧食、不尊師重教、公眾場合摟摟抱抱等不文明和不道德的現(xiàn)象。
另一方面要加強思想道德教育。改革開放以后，人們擁有比以往更廣大的思想空間，因此，大學生的思想也更自由，更解放。當今社會，國人睜眼看世界，大學生通過電影、電視、報刊、網絡、旅游等直接或間接的方式接受來自全球的信息，感受了世界形形色色的文化，并由此產生文化的碰撞與沖突。在碰撞與沖突中，傳統(tǒng)的文化、價值觀念都受到挑戰(zhàn)，大學生將根據自己的實際和需求來審視和篩選，因而在當代大學生中沒有'一統(tǒng)天下'的主流思想，一時間拜金主義、功利主義等各種資本主義的頹廢思潮相繼泛起，有人驚呼--當代青年可能是'跨掉的一代'！這決不是危言聳聽！
因為大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們的分析能力、判斷能力還不強，在復雜多變的國際國內形勢下，在各種思想文化相互激蕩的過程中，很容易出現(xiàn)失誤，進而在自身的各個方面出現(xiàn)問題，因此，加強大學生思想道德教育顯得尤為重要。
加強大學生思想道德教育，首先要加強歷史公德教育。由于公德是在歷史中形成的，并且和廣大人民群眾的切身利益密切相關，對大學生形成追求高尚、力爭先進的風氣有很大的幫助。
繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚我們黨領導人民在長期革命斗爭與建設實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，積極借鑒世界各國道德建設的成功經驗和先進文明成果，是大學生在歷史公德學習中所力求掌握的。在全社會大力宣傳和弘揚解放思想、實事求是，勇于創(chuàng)新、一往無前，艱苦奮斗、無私奉獻的時代精神背景下，大學生的思想道德培養(yǎng)可以是多方面、多層次的。不僅要使公民道德教育體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終充滿生機與活力。所以要積極開發(fā)優(yōu)秀的思想道德教育資源，利用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳統(tǒng)教育。
因此，遵循大學生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律，有計劃、有步驟地開展大學生的公共道德教育，是培養(yǎng)符合時代要求的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要條件，是社會主義市場經濟的健康發(fā)展、整個民族素質的不斷提高的重要保障！
