送給老師賀卡 第1篇
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五彩的賀年卡，是彩虹送給我的。彩虹希望我長(zhǎng)大擁有一條像彩虹一樣的項(xiàng)鏈。
飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長(zhǎng)大成為飛行員飛向太空。
笑容的賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)天天向上。
美麗的賀年卡，是花兒送給我的?；▋合Ｍ议L(zhǎng)大和它一樣美麗。
送給老師賀卡 第2篇
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我是一名預(yù)備新生，剛剛踏上初中生活還不到半個(gè)月。在這幾天，里，我了解了許多關(guān)于中學(xué)的事物，也認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)。當(dāng)然，在這幾天里，在我周?chē)舶l(fā)生了許多事情。
在開(kāi)學(xué)后的第四天，我們班舉行了一次選舉大會(huì)，用來(lái)選舉班干部和各科課代表。經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師的評(píng)選，我被榮幸地選舉為小隊(duì)長(zhǎng)。我一下子感到了自己身負(fù)重任。我從那一天開(kāi)始便每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，從不上課開(kāi)小差，做什么事都十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。連我自己都覺(jué)得我好象變了個(gè)人似的，變得比以前跟認(rèn)真了。
9月10日是老師們的節(jié)日——教師節(jié)。學(xué)校也組織了為期兩天的“迎教師節(jié)活動(dòng)”。第一天下午，老師帶我們觀(guān)看了由我們學(xué)校舉辦的“師魂頌”電視詩(shī)歌演講比賽，我們班的演講獲得了決賽第三的好成績(jī)。當(dāng)葉校長(zhǎng)宣布我們班獲得了決賽第三名的時(shí)候，我們班的同學(xué)欣喜若狂，連老師也高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我更是為我們班上臺(tái)表演的同學(xué)熱烈鼓掌。我心想：你們?yōu)槲覀儼酄?zhēng)了光，雖然沒(méi)有得一等獎(jiǎng)，但你們還是好樣的！第二天，我們學(xué)校有舉行了“為老師送上一份禮物”的活動(dòng)。我一大早就拿了許多花和幾張寫(xiě)好的賀卡帶到學(xué)校準(zhǔn)備送給老師。到了第三節(jié)課思品下課，我拿好花和賀卡，走到老師面前將花和賀卡遞給老師，并對(duì)老師說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師微笑著說(shuō)：“希望你能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后做對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽乙参⑿χf(shuō)：“老師，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！焙髞?lái)，我又送掉了好幾束鮮花和好幾張賀卡。我既高興又興奮。高興的是老師們都接受了我的鮮花與賀卡。興奮的是我送掉了絕大部分的鮮花和賀卡。
相信在以后的日子里，一定會(huì)有更多的事情和工作等著我去做。我也會(huì)當(dāng)好我的小隊(duì)長(zhǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
送給老師賀卡 第3篇
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1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．交流情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的尊敬和熱愛(ài)。
重點(diǎn)：恰當(dāng)選擇材料，用畫(huà)、剪、折、貼等手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
難點(diǎn)：個(gè)性的創(chuàng)意和獨(dú)特的設(shè)計(jì)。
教具：自制示范賀卡；教學(xué)課件、經(jīng)典賀卡圖片等。
學(xué)具：彩色卡紙，廢舊彩圖紙、彩帶，膠棒，各種彩色筆，剪刀、毛線(xiàn)等
活動(dòng)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
1、同學(xué)們，父母的愛(ài)就像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。 如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。母親節(jié)、父親節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備什么禮物送給我們的爸爸媽媽呢？我先問(wèn)一下：你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？父親節(jié)呢？很好，你們都是有心人，請(qǐng)同學(xué)們記住這兩個(gè)節(jié)日。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在這兩個(gè)節(jié)日到來(lái)時(shí)你們想送給爸媽什么禮物？
2、學(xué)生交流討論要送給爸媽的禮物。 同學(xué)們說(shuō)的都很好，看來(lái)你們都非常有愛(ài)心、孝心。感恩父母，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，動(dòng)手制作禮物送給我們的爸媽?zhuān)@樣呢，既節(jié)約又有特殊意義。那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作賀卡，提前預(yù)祝爸爸媽媽們節(jié)日快樂(lè)，大家說(shuō)好不好？
板書(shū)：感恩父母 賀卡傳情
二、學(xué)做賀卡
1、老師介紹賀卡的制作方法。同學(xué)們，其實(shí)制作賀卡很簡(jiǎn)單，我們可以用卡紙或者舊掛歷紙，經(jīng)過(guò)我們的精心設(shè)計(jì)、繪畫(huà)，直接做成賀卡，也可以利用植物的葉子或是漂亮的剪貼畫(huà)、美麗的小裝飾物等進(jìn)行組合，粘貼成賀卡。看，老師還親手制作了一張賀卡呢，我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下：一張完整的賀卡包括封面、主題、內(nèi)容。老師還搜集了一些更漂亮更好看的賀卡呢，一起來(lái)看大屏幕（播放課件）。同學(xué)們，這些賀卡，精美嗎？要想做張既好看又與眾不同的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩，精心設(shè)計(jì)，可以把卡紙對(duì)折，進(jìn)行勾畫(huà)、剪貼，然后再裝飾一下就ok了。
板書(shū)：設(shè)計(jì) 勾畫(huà) 剪貼 裝飾
2、學(xué)生試制賀卡。 剛才老師只是簡(jiǎn)單地介紹了賀卡制作的方法，我相信同學(xué)們比我更聰明、更心靈手巧、更能制作出富有新意的賀卡。我看到很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，趕緊動(dòng)手吧，同位之間可以相互合作，遇到問(wèn)題，討論解決。 最后我們還要比一比，看一看，哪些同學(xué)的作品既富新意 ，又美觀(guān)大方 ，我們還要評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“ 小巧手獎(jiǎng)”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”。
（播放課件、音樂(lè) ）
老師巡視指導(dǎo)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)合作，一可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，二是可以加速制作進(jìn)程。
提醒：同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中要正確使用剪刀，注意安全；不要把紙片扔到地上，注意環(huán)境衛(wèi)生。
三、成果顯示， 欣賞評(píng)價(jià)
老師看到一張張漂亮的賀卡在同學(xué)們手中誕生了，老師真為你們高興，為你們自豪！請(qǐng)制作好的同學(xué)帶著你的作品上前臺(tái)來(lái)。
進(jìn)行評(píng)選，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。播放課件：
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：創(chuàng)新獨(dú)特 富有新意
小巧手獎(jiǎng)： 做工精細(xì) 美觀(guān)大方
團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng): 互幫互助 友好合作
請(qǐng)攝影王老師為我們合影，留下精彩的瞬間。最后，請(qǐng)同學(xué)們懷著感恩之心把你們的作品親手送到爸爸或媽媽手中，并真誠(chéng)地道一聲祝福。（注：這堂課邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)共同上的。）
四、課堂總結(jié)，拓展延伸
同學(xué)們，今天我們用自己聰明的頭腦，靈巧的雙手制作出了一張張精美的賀卡，其實(shí)賀卡的形式及制作方式還有很多，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永?，不管是遇到?jié)日，還是家人朋友的生日，都可以親手制作一張漂亮的賀卡，送給我們的老師、親人和朋友，大家說(shuō)，好嗎？
（師生在歡樂(lè)祥和的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。）
教學(xué)反思：
送給老師賀卡 第4篇
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2、學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長(zhǎng)比學(xué)生熟;假期比開(kāi)學(xué)忙。
3、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。
4、恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱(chēng)呼：恩師!是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
5、敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!
6、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師、在您的元旦，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
7、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
8、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。
9、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
10、秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話(huà)給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師!
11、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。
12、在著美好的元旦里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)
13、祝老師：一笑憂(yōu)愁跑;二笑煩惱消;三笑心情好;四笑心不老;五笑興致高;六笑身體好;七笑快樂(lè)到;八笑皺紋少;九笑步步高;十笑樂(lè)逍遙!
14、老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。元旦到了，老師，祝您萬(wàn)事如意。
15、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
16、粉筆，染白了黑發(fā);責(zé)任，重壓在雙肩;奉獻(xiàn)，無(wú)私不求回報(bào);學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán);祝福，只愿您幸福安康。元旦來(lái)臨，祝老師元旦快樂(lè)!
17、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!元旦到了，老師，祝您元旦快樂(lè)。
18、您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量;您給了我們一面行為的鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)榜樣;您給了我們一盞學(xué)習(xí)的燈，讓我們不會(huì)迷失了方向。元旦，將最真摯的祝福送上，愿您元旦快樂(lè)，永遠(yuǎn)安康!
19、難忘你的諄諄教誨，那是一盞明燈;難忘你的溫暖關(guān)懷，那是一彎明月;難忘你的細(xì)心講解，那是一份情意;難忘你的積極樂(lè)觀(guān)，那是一種力量。元旦快樂(lè)。
20、那雙手，放在笨笨的頭上，能開(kāi)啟智慧;那雙手，托起我們的身體，把愛(ài)舉上藍(lán)天;那雙手，牽著我們的游戲，在操場(chǎng)灑落歡聲笑語(yǔ);那雙手，很大很大，擁抱著我們的未來(lái)。元旦了，謝謝老師大寫(xiě)的愛(ài)!
21、那充滿(mǎn)憧憬的校園時(shí)光，您指導(dǎo)學(xué)子們尋找人生道路的起點(diǎn);那難忘的師生情懷，您如父母般心思細(xì)膩的疼愛(ài);那勵(lì)志激昂的學(xué)生時(shí)代，有您孜孜不倦的教誨。元旦到了，祝老師祝教師幸福健康，永葆青春!
22、默默奉獻(xiàn)，您的品德，怎一個(gè)高字了得;誨人不倦，您的恩情，怎一個(gè)深字了得;桃李天下，您的精神，怎一個(gè)偉字了得;元旦到，愿您健康快樂(lè)，怎一個(gè)福字了得!
23、一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)肯定的手勢(shì)，一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，都是屬于您的特有姿勢(shì)。它們像定格在時(shí)光隧道里的明燈，不管我走多遠(yuǎn)都在我的心頭溫暖。親愛(ài)的老師，謝謝您的關(guān)懷，元旦快樂(lè)。
送給老師賀卡 第5篇
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教學(xué)目的：
1、通過(guò)賀卡的欣賞和分析,了解賀卡的功能,初步掌握賀卡的設(shè)計(jì)制作方法。
2、通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高動(dòng)手能力。
3、通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡知識(shí)介紹。
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的構(gòu)圖安排與恰當(dāng)選擇材料。
教師教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的資料與工具。
學(xué)生學(xué)具：制作賀卡所用的材料與工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、教師提問(wèn)：在同學(xué)生日和過(guò)年的時(shí)候我們會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)祝福呢？
學(xué)生：發(fā)祝福短信、送禮物、送賀卡。
教師：賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日等互相贈(zèng)送的具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心、表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)、友誼和節(jié)日的氣氛。如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作一張精美的賀卡送給親人和朋友，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。今天老師就和大家一起制作一張精美的賀卡送給大家的朋友和同學(xué)們。
板書(shū)課題：
(設(shè)計(jì)意圖:初步了解生活中對(duì)賀卡的應(yīng)用以及賀卡的特征。通過(guò)大家對(duì)賀卡的展示與交流，進(jìn)一步了不同類(lèi)型的賀卡。提高學(xué)生的觀(guān)察與辨別能力。)
二、講授新課
1、繼續(xù)欣賞賀卡，分析賀卡都有哪些結(jié)構(gòu)。
教師：我們?cè)趧?dòng)手制作賀卡之前，我們首先來(lái)了解一下賀卡是什么樣的。
教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。
賀卡一般由正面，內(nèi)頁(yè)，和底面組成。正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長(zhǎng)的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁(yè)，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫(huà)面上。（播放課件）
2、賀卡有哪些種類(lèi)？
教師提問(wèn)：我們?cè)诙喾N場(chǎng)合都會(huì)使用賀卡，那么賀卡有哪些種類(lèi)呢？
學(xué)生回答：
教師：賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡、生日卡、結(jié)婚卡、尊師卡、節(jié)日賀卡等，每一種賀卡的題目和圖案都要對(duì)應(yīng)它的用途。
教師：我們剛剛了解了賀卡的種類(lèi)，接下來(lái)我們來(lái)了解一下賀卡的樣式。
教師：賀卡的樣式很多，單頁(yè)卡、折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。（課件展示不同種類(lèi)的賀卡，使學(xué)生有個(gè)直觀(guān)的認(rèn)識(shí)）
3、教師：我們了解了賀卡的種類(lèi)和樣式，接下來(lái)我們就要準(zhǔn)備制作賀卡
了,那么制作賀卡的具體方法有哪些呢？
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀(guān)察與分析,感受賀卡的藝術(shù)魅力,提高學(xué)生的觀(guān)察與辨別能力。)
教師講解制作賀卡的步驟：
1、構(gòu)思、設(shè)計(jì)：
我們?cè)谠O(shè)計(jì)賀卡前，首先應(yīng)該明確要贈(zèng)送的對(duì)象與贈(zèng)送事因。因?yàn)椴煌馁?zèng)送對(duì)象的心理和愛(ài)好是不一樣的：如老年人喜愛(ài)歡樂(lè)、喜慶的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩。出于什么原因贈(zèng)送對(duì)象賀卡，也同樣決定著賀卡的形式與內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)龠M(jìn)行賀卡與內(nèi)容的具體構(gòu)思與設(shè)計(jì)：什么形式、選擇什么圖案、安排什么色彩、贈(zèng)送什么話(huà)語(yǔ)．．．．．．只有這樣根據(jù)不同的贈(zèng)送對(duì)象及事因，精心設(shè)計(jì)與制作的賀卡才會(huì)受到親人和朋友的珍視、喜愛(ài)。
2、選材、制作：
巧妙的構(gòu)思、新穎的設(shè)計(jì)通過(guò)合理的材料更能渲染、表達(dá)人們之間的友愛(ài)與情感。我們確定了賀卡的形式與內(nèi)容之后，就要著手選擇材料。生活中能運(yùn)用于制作賀卡的材料非常豐富：有紙質(zhì)的（紙板、繪畫(huà)紙、各色彩紙等）、塑料的、化纖的、有機(jī)材料、印刷品、電子產(chǎn)品……這些材料既可是新的，也可是廢舊的。那么我們?cè)撊绾芜x擇材料呢？哪種材料更能體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖、贏(yíng)取贈(zèng)送對(duì)象的歡心就選擇哪種材料。這就是選擇材料的標(biāo)準(zhǔn)。
有句俗話(huà)：“想得好不如做得好！”這句話(huà)充分說(shuō)明了制作的重要。不管設(shè)計(jì)是如何別具匠心、所選材料如何精美，最終要靠精細(xì)的制作、通過(guò)運(yùn)用一定的工具（展示常用工具：繪畫(huà)工具、剪貼工具等）和一定的手段（教師演示：描、染、剪、粘）才能實(shí)現(xiàn)情感的充分表達(dá)。
3、教師總結(jié)步驟并板書(shū)。
在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：
(1)用紙折成賀卡基本形。（外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。）
(2)構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫(huà)出來(lái)。
4、給描畫(huà)好的圖案和文字上色，完成制作。
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生深入研究賀卡的設(shè)計(jì)制作方法以及對(duì)各種材料的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)的體驗(yàn)創(chuàng)作的過(guò)程，解決創(chuàng)作難點(diǎn)。)
5、修飾細(xì)節(jié)。
三、學(xué)生制作
（1）賀卡的設(shè)計(jì)與制作要求：
教師：一張精美的賀卡的要求是：主題鮮明、構(gòu)思巧妙、形式新穎、造型優(yōu)美、工藝精致。
教師將學(xué)生分組協(xié)調(diào)，巡視指導(dǎo)。對(duì)有困難地及時(shí)給以幫助，發(fā)現(xiàn)有特色的及時(shí)展示（課件播放音樂(lè)）。
四、完成作業(yè)
，分析講評(píng)，總結(jié)本課教學(xué)情況。
1、選取3-4張好的作品展示在黑板上，請(qǐng)作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評(píng)價(jià)，部分有代表性的作業(yè)
展示評(píng)比。
（要多分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)。還可請(qǐng)小作者講述一下設(shè)計(jì)思想。）
3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
送給老師賀卡 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)92個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要1分鐘，共有144位用戶(hù)關(guān)注，54人點(diǎn)贊！
飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長(zhǎng)大成為飛行員飛向太空。
笑容的賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)天天向上。
美麗的賀年卡，是花兒送給我的?；▋合Ｍ议L(zhǎng)大和它一樣美麗。
送給老師賀卡 第7篇
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今天是圣誕節(jié)，老師在昨天(平安夜)告訴我們：“圣誕節(jié)可以帶禮物來(lái)學(xué)校，可以交換禮物，還可以去別班送禮物。”早讀課，我們?nèi)鄧\嘰喳喳地討論著圣誕禮物該送誰(shuí)，誰(shuí)送我圣誕禮物這兩門(mén)事，我和媽媽在昨天都商量好了這門(mén)事，送蔣昊乘兩個(gè)蘋(píng)果，葉老師一張賀卡，賀卡啊，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
一來(lái)，我就跳過(guò)去把禮物給了蔣昊乘，對(duì)她說(shuō)：“給你，我的禮物你準(zhǔn)備好了沒(méi)?”她說(shuō)：“嗯，準(zhǔn)備好了，給。”我一看，原來(lái)是一包喜糖，我毫不猶豫地交換了。過(guò)了一會(huì)兒，葉老師來(lái)了，大家爭(zhēng)著給葉老師送禮物，擠得水泄不通，我好不容易才擠到講臺(tái)前，遞給了老師這張賀卡，老師夸我賀卡做得非常好。老師收到的禮物可真多，有蘋(píng)果、有圣誕老人，還有許多賀卡。老師讓大家坐下，對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們的好意，我都心領(lǐng)了，我也沒(méi)有帶特別的禮物，就買(mǎi)了棒棒糖，希望我的好意你們也能心領(lǐng)。”大家搶著拿棒棒糖，吃起來(lái)都比原來(lái)的甜，可能是因?yàn)槔蠋熕偷陌?我們還繼續(xù)交換禮物、表演、唱歌……
上課鈴一響，同學(xué)們跑回自己的位置，大家聽(tīng)著老師講課，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差，就連高楚迅也沒(méi)有打斷老師的講課，我想今天是最有意義的一天。
送給老師賀卡 第8篇
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裴老師埋怨歸埋怨，學(xué)生都已經(jīng)買(mǎi)了，說(shuō)什么都遲了。她望著辦公桌上厚厚一摞漂亮的賀卡，裴老師順手拿起一張，裴老師欣賞了一下里面的卡通小豬，笨笨的小豬討人喜愛(ài)，裴老師疲憊的面孔上揚(yáng)起發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，很溫暖。裴老師看留言處，卻發(fā)現(xiàn)連一句祝福、一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，一片空白，裴老師想這一定是四（3）班粗心的李大偉送的！裴老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，順口說(shuō)：“丟三落四的李大偉，什么時(shí)候有長(zhǎng)進(jìn)??！”裴老師又拿起第二張賀卡，她直接去看留言，裴老師又發(fā)現(xiàn)留言處是一片空白，裴老師順口說(shuō)：“這張一定是四（2）班小馬虎段飛送的?！迸崂蠋熌闷鹆说谌龔堎R卡，裴老師一看就猜出來(lái)這張是四（1）班的班長(zhǎng)吳小冉送的，因?yàn)閰切∪竭@幾年來(lái)送的賀卡一直都是那種花花草草的，從來(lái)沒(méi)有別的同學(xué)和她重過(guò)樣，好像送這樣的賀卡已成了吳小冉的專(zhuān)利。裴老師現(xiàn)在特別想看看這個(gè)三好學(xué)生會(huì)寫(xiě)出什么有創(chuàng)意的祝福，吳小冉一定不會(huì)也忘了寫(xiě)祝福的話(huà)。然而事實(shí)與裴老師想的恰恰相反，吳小冉的賀卡居然也沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，空白一片，連一個(gè)墨點(diǎn)都沒(méi)有。裴老師看了非常生氣，吳小冉這樣品學(xué)兼優(yōu)做事認(rèn)真的三好學(xué)生也變馬虎了？這些學(xué)生這么馬虎，到考試的時(shí)候也都這樣，那怎么得了？裴老師很生氣，迅速地翻看那摞賀卡，居然全部是空白賀卡！裴老師徹底給弄糊涂了，太令人匪夷所思了，看來(lái)事情不是馬虎粗心這么簡(jiǎn)單……
裴老師正在猜想種種可能，有人敲門(mén)，裴老師說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”。是在學(xué)校門(mén)口開(kāi)禮品店的王老板，裴老師認(rèn)識(shí)他，裴老師問(wèn)王老板有什么事？王老板支支吾吾地說(shuō)：“裴老師，我店里的賀卡脫銷(xiāo)了，現(xiàn)在正是旺季，一時(shí)又進(jìn)不來(lái)貨，我知道您的學(xué)生緣好，想來(lái)您這里收購(gòu)賀卡，我可以給您比批發(fā)價(jià)還高的價(jià)格！”裴老師一聽(tīng)，感覺(jué)不對(duì)勁，問(wèn)王老板：“賀卡這種東西收購(gòu)回去也是廢紙啊，還能賣(mài)？”王老板說(shuō)：“能！能！您收的賀卡都是空白的，當(dāng)然能賣(mài)！”裴老師吃驚地問(wèn)：“你怎么知道我收的賀卡是空白的？”王老板自知說(shuō)漏了嘴，一時(shí)語(yǔ)塞，裴老師斷定這里面一定另有隱情，故意對(duì)禮品店的王老板說(shuō)：“你不告訴我怎么回事，這賀卡我就不賣(mài)給你！”王老板眼看瞞不住了，一咬牙，說(shuō)：“裴老師，我給您交了實(shí)底，你可得幫我瞞著點(diǎn)，否則，讓那群學(xué)生知道了，我就慘了。”裴老師一聽(tīng)說(shuō)和學(xué)生有關(guān)，慎重地想了想，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
禮品店的王老板開(kāi)始徐徐道來(lái)……
送給老師賀卡 第9篇
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我是初二（10）班的班長(zhǎng) 。很高興能在這里跟大家一起分享班級(jí)文化建設(shè)的一些心得體會(huì)。這次展示，我把它命名為“班長(zhǎng)日記”，我是以一名同學(xué)的視角記錄我們班級(jí)最近的舉行一些活動(dòng)的和暢談從活動(dòng)中引出的幾點(diǎn)感想。
最近，我們班參加了年級(jí)組織的籃球賽和自發(fā)的在教師節(jié)來(lái)臨之際尊師重教的活動(dòng)。
先說(shuō)感念師恩的活動(dòng)吧。班主任在教師節(jié)的前幾天找到我，讓我組織班干部策劃一些活動(dòng)，再分配給同學(xué)落實(shí)。首先，我和幾個(gè)班干部一起策劃了幾個(gè)活動(dòng)：①布置墻報(bào)；②制作賀卡；③遞送賀卡；④教師節(jié)時(shí)的語(yǔ)言；⑤給老師送禮物。宣傳委員早早組織了幾位同學(xué)利用中午吃飯的時(shí)間把教室后面的墻報(bào)布置好了。墻報(bào)上貼著我們班同學(xué)寫(xiě)給老師的祝福。然后，我把做賀卡的任務(wù)告訴同學(xué)們，并且承諾以加分作為獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們主動(dòng)地買(mǎi)來(lái)了卡紙，為老師們做賀卡，送上自己的祝福?？?，我們班的倪正欽同學(xué)為物理老師做的賀卡，他把賀卡做成一個(gè)鐘的形狀，上面寫(xiě)著“天天都是教師節(jié)”。這張賀卡很有教育意義，我們應(yīng)該把每天都當(dāng)作教師節(jié)，時(shí)時(shí)做到尊敬老師。還有袁錦安同學(xué)為數(shù)學(xué)老師做的賀卡。這張賀卡的封面很有趣，上面畫(huà)著數(shù)學(xué)老師的畫(huà)像。雖然這張畫(huà)像只是一名很普通的同學(xué)畫(huà)的，但看著會(huì)感覺(jué)到一種溫暖。還有陳依婷同學(xué)的賀卡，做成棒棒糖的形狀，上面寫(xiě)了很多祝福的話(huà)。有些賀卡的做工雖然有點(diǎn)粗糙，但是這些親手制作的賀卡代表著同學(xué)們最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意。我想，沒(méi)有什么比這些賀卡更能代表師生之間的深厚的感情的了。同時(shí)，我們也沒(méi)有忘記曾經(jīng)教過(guò)我們的老師。王珂老師曾經(jīng)教過(guò)我們歷史，現(xiàn)在他去教初三了，但我們?nèi)匀粸樗隽嗽S多賀卡。而且，為他做賀卡的人比其他老師都多，賀卡比其他老師都大。接下來(lái)是賀卡的遞送。許多男同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，踴躍地到我那里報(bào)名，要在教師節(jié)的時(shí)候遞送賀卡。有些做賀卡的同學(xué)做好賀卡之后，也親自送給了老師。我也給他們加了分。
我還組織同學(xué)們教師節(jié)的前一天在上課前和下課后對(duì)老師說(shuō)幾句祝福的話(huà)。在教師節(jié)的前兩天，我先組織同學(xué)們練了幾遍，等到教師節(jié)的時(shí)候，他們就能熟練、整齊地說(shuō)出來(lái)了。在教師節(jié)的前一天，上課前，我們說(shuō)完“老師好”之后整齊劃一地說(shuō)：“老師，預(yù)祝您教師節(jié)快樂(lè)！”上課時(shí)，我們積極回答問(wèn)題，聽(tīng)課時(shí)比任何時(shí)候都要認(rèn)真。45分鐘很快就過(guò)去了。下課了，我們又異口同聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
值得一提的是，陳銳聰同學(xué)還送上了茶葉。陳銳聰同學(xué)在班里算是我們班最調(diào)皮的同學(xué)了，可是，在教師節(jié)這天，他也懂得送上自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意。小禮物雖然不貴重，但是禮物里面蘊(yùn)含著同學(xué)對(duì)老師深深的敬意，真可謂是“禮輕情意重”啊。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)比以往都要好。于是，我發(fā)動(dòng)同學(xué)們，對(duì)老師的感恩不僅要在教師節(jié)時(shí)表達(dá)出來(lái)，在平時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)也是對(duì)老師勞動(dòng)成果的感恩。從那以后，我們班違反紀(jì)律的同學(xué)少了，更多的同學(xué)加入到尊師重教的行列。
接下來(lái)再講講籃球賽。當(dāng)老師宣布抽簽的結(jié)果，當(dāng)我們得知對(duì)手是十一班時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)隱隱有些感到不安了。因?yàn)樵谏砀叻矫?，球技方面，我們班都不如十一班。但同學(xué)們沒(méi)有畏懼，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。班主任也很支持我們，他知道我們打不過(guò)十一班，就要求我們跟自己比，只要比去年進(jìn)步了，我們就是勝利者。既然要挑戰(zhàn)，就要做好準(zhǔn)備。有備才能無(wú)患。體育委員精心挑選了一些身高方面有優(yōu)勢(shì)和球技較好的同學(xué)，組織他們利用晚飯的時(shí)間到籃球場(chǎng)練球。
在比賽中，雖然兩個(gè)班的實(shí)力懸殊，比賽的結(jié)果已經(jīng)毫無(wú)懸念了。但我們班的同學(xué)還是和老師一起研究比賽的戰(zhàn)略，在球場(chǎng)上努力拼搏。我也組織了沒(méi)有上場(chǎng)比賽的同學(xué)在場(chǎng)邊觀(guān)看比賽，為上場(chǎng)比賽的同學(xué)加油助威。許多男同學(xué)雖然之前沒(méi)有被選上參加這次籃球賽，但是他們努力地想改變場(chǎng)上的比分，也自告奮勇地上場(chǎng)比賽。即使最后輸?shù)袅吮荣?，我們也服了，因?yàn)槲覀儽M力了。通過(guò)一場(chǎng)籃球比賽，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多優(yōu)點(diǎn)，大家都很團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有永不放棄的精神。每參加一次活動(dòng)，我都能發(fā)現(xiàn)我們班的一些優(yōu)點(diǎn)，對(duì)比以前，我們又進(jìn)步了一點(diǎn)，就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
送給老師賀卡 第10篇
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金豆豆的冤家
在陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)二班，有一名快樂(lè)的女生——金豆豆。金豆豆的家庭是個(gè)單親家庭，從她記事時(shí)，她的爸爸和媽媽就離婚了?？墒撬](méi)有因?yàn)檫@個(gè)而傷心，而是每天開(kāi)開(kāi)心心的，因此在同學(xué)之間取得“快樂(lè)女孩”這個(gè)綽號(hào)。金豆豆的學(xué)校是個(gè)非常好的學(xué)校，有很多課外活動(dòng)，可是最讓金豆豆頭痛的是，她們班有一個(gè)和她一樣性格得人——王奇奇，因?yàn)殚L(zhǎng)的比較瘦小，所以外號(hào)叫“麥苗兒”。他們兩個(gè)水火不容的冤家碰到一起，能不吵架嗎？所以就發(fā)生了很多有趣的故事。
賀卡風(fēng)波
馬上就到元旦了，正是同學(xué)們互送賀卡的頂峰時(shí)期。金豆豆雖然是單親家庭孩子，但她家還是很有錢(qián)的，因?yàn)樗膵寢屖莻€(gè)公司的老板，這個(gè)公司是個(gè)專(zhuān)門(mén)打造新人的公司，就是幫他們拍電視劇的，所以金豆豆就買(mǎi)了很多賀卡，送給同學(xué)們。和金豆豆家一樣有錢(qián)的他們班只有一個(gè)，她叫海貝貝。海貝貝有一個(gè)好朋友叫藍(lán)小梅，藍(lán)小梅的家里很貧困，所以沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)賀卡。正在她為這個(gè)所發(fā)愁的時(shí)候，海貝貝送給她了一張非常大的賀卡，旁邊的同學(xué)羨慕道：“藍(lán)小梅，你攤上這么有錢(qián)的朋友，真是你的福氣?。 蓖瑢W(xué)們這么說(shuō)，藍(lán)小梅更發(fā)愁了，她不知道應(yīng)該送給海貝貝什么好。她回到家里，愁眉不展的和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“你不是畫(huà)畫(huà)很好嗎，你可以自己動(dòng)手制作一個(gè)，這樣既表達(dá)了你的心意，也省了錢(qián)，不是兩全其美嗎？”
藍(lán)小梅聽(tīng)了后很高興，心想這倒是一個(gè)好辦法。說(shuō)干就干，藍(lán)小梅找來(lái)了一些五顏六色的吹塑紙，把它們剪成什么小花呀，小草什么的，再寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)，她看著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。她知道海貝貝喜歡藍(lán)色，就用藍(lán)色的包裝紙把賀卡包起來(lái)，放到書(shū)包里，想給海貝貝一個(gè)驚喜。
