技術(shù)培訓總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 個人技術(shù)監(jiān)督培訓總結(jié)

技術(shù)監(jiān)督培訓總結(jié)

2023年度技術(shù)監(jiān)督工作總結(jié)

2023年度技術(shù)監(jiān)督工作總結(jié)

認清形式，加強學習、踏實工作、嚴格要求全面展開宜賓公司的 技術(shù)監(jiān)督工作，保證機組的安全經(jīng)濟運行

2023年3月6日

（四川華電宜賓發(fā)電有限責任公司生產(chǎn)技術(shù)部）

經(jīng)過多次準備今天在這里召開了2023年度__發(fā)電有限責任公司技術(shù)監(jiān)督總結(jié)會，今天的會議主要是將公司發(fā)電以來的技術(shù)監(jiān)督工作情況進行匯報，重點是找出現(xiàn)技術(shù)監(jiān)督存在的問題及今后的工作打算。下面我將公司技術(shù)監(jiān)督總的情況向大家匯報。

一、技術(shù)監(jiān)督工作的情況

電力工業(yè)是資金密集、技術(shù)密集型的裝置性行業(yè)，其產(chǎn)品——電能是發(fā)、供、用同時完成的，電能又是難以儲存的，保持正常穩(wěn)定供電，對保證國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會安定是非常重要的，保證發(fā)、供電設備健康、安全經(jīng)濟運行和計量完整準確是電力生產(chǎn)最基本、最重要的任務。要完成這項任務，離不開技術(shù)監(jiān)督工作。宜賓公司成立以來不斷提高自己的技術(shù)監(jiān)督水平，技術(shù)監(jiān)督工作并不斷走向正軌，并開展技術(shù)監(jiān)督工作保證的機組的運行，其主要的工作有。

1、建立了一套較為完整的技術(shù)監(jiān)督工作體系與工作制度。

公司在2023年重新成立了技術(shù)監(jiān)督網(wǎng)，并設立了三級技術(shù)監(jiān)督機構(gòu)，明確了各級人員的責任，有力的加強了技術(shù)監(jiān)督工作的開展。

2、制訂了一整套較為科學有效的技術(shù)監(jiān)督標準規(guī)程與檢查考核辦法。2023年針對現(xiàn)在管理要求，公司根據(jù)《中國華電集團公司四川技術(shù)監(jiān)督管理暫行辦法》及現(xiàn)技術(shù)進步的要求重新制定《技術(shù)監(jiān)督管理制度》以規(guī)范公司的技術(shù)管理工作，使得__公司的技術(shù)管理工作有章可循。

3、完善建立了技術(shù)監(jiān)督工作的基礎資料。

公司各級技術(shù)人員通過不斷的努力各技術(shù)監(jiān)督專業(yè)建立了__公司#11、#12機組的技術(shù)監(jiān)督工作的制度、臺帳、實驗檢驗制度等基礎性工作，使__公司技術(shù)監(jiān)督由無到有的轉(zhuǎn)變。4、逐步培養(yǎng)了一支技術(shù)監(jiān)督專業(yè)隊伍。

人才是根本。從事技術(shù)監(jiān)督工作的人員，不但要肯鉆研、有較高的技術(shù)水平，還要有敬業(yè)和奉獻精神。經(jīng)過幾年__公司人員的不斷學習并在技術(shù)監(jiān)督的實踐，他們有的已經(jīng)成為既具有專業(yè)理論知識，又熟悉有關(guān)設備、思想?yún)R報專題系統(tǒng)及標準，有處理和解決問題能力，懂得技術(shù)管理的專門人才，如公司繼電保護專業(yè)的技術(shù)人員出了不但完滿的完成了日常的技術(shù)監(jiān)督工作，并完成了#11、#12機新建機組的保護整定、定值通知單的下放、保證了機組的啟動調(diào)試工作，不但為公司節(jié)約了大量的費用，同時提高了公司的技術(shù)管理的形象。

5、開展了電力設備的全過程技術(shù)監(jiān)督。

技術(shù)監(jiān)督應貫穿電力生產(chǎn)全過程，即包括工程設計、設備選型、監(jiān)造、安裝、調(diào)試、試生產(chǎn)及運行、檢修、停備用、技術(shù)改造等方面。在#11、#12機組的新建工作中，公司嚴格安裝火電廠基建管理辦法及質(zhì)檢大綱的要求加強技術(shù)監(jiān)督工作保證了機組的順利投產(chǎn)。在2023年還完成了#11機組的首次檢修的技術(shù)監(jiān)督工作，在平時的生產(chǎn)運行中公司根據(jù)實際開展了日常的技術(shù)監(jiān)督工作為機組的安全運行提供了保證。

二、存在的問題

但是應該看到__公司的技術(shù)監(jiān)督工作僅僅才處于開始階段，其水平較低，同標準還存在巨大的差距，需要大家不斷的努力，搞好公司的技術(shù)監(jiān)督水平。當前技術(shù)監(jiān)督工作存在以下主要問題：

1、大家對技術(shù)監(jiān)督的認識不到位。

范文寫作由于__公司剛經(jīng)歷了繁忙的基建工作設備還不穩(wěn)定造成現(xiàn)場消缺事情多，同時公司的各級技

術(shù)監(jiān)督人員還缺乏相應的技術(shù)監(jiān)督工作的實踐，造成大家對技術(shù)監(jiān)督的認識不足，重視不夠。主要體現(xiàn)在，第一就是對技術(shù)監(jiān)督工作指導不力。指導不力表現(xiàn)在不關(guān)心其發(fā)展情況，如人員的工作情況，人員的素質(zhì)裝備的配置等等，好象有亦可，無亦可。還有一個表現(xiàn)就是對技術(shù)監(jiān)督的工作任務不重視，可完成，可不完成。第三個表現(xiàn)就是技術(shù)監(jiān)督管理隨意性太大，如技術(shù)監(jiān)督管理的許多指標缺乏科學的依據(jù)，對技術(shù)監(jiān)督出現(xiàn)的問題不認真分析總結(jié)，對機組檢修的技術(shù)監(jiān)督項目刪減的隨意性過大。

2、管理上存在差距。

管理上的差距主要是我們管理不細、不嚴。關(guān)鍵問題在這里管理不細，要求不嚴，或者說：有要求不按要求辦。這是我們管理上最大差。如在公司制定的技術(shù)監(jiān)督管理辦法中對技術(shù)管理的要求及任務都有明確的要求，酷貓寫作范文網(wǎng)但是大家并沒有很好的完成，大家責任不清。

3、技術(shù)監(jiān)督的基礎工作存在差距。

雖然公司在幾年的不斷工作中完善了不少技術(shù)監(jiān)督工作，但是我們在日常的工作中，班組、車間的基礎性資料的工作還不完善。

4、技術(shù)監(jiān)督的培訓工作不力，技術(shù)監(jiān)督的人員專業(yè)能力還應提高。

現(xiàn)在很多技術(shù)監(jiān)督網(wǎng)的成員對技術(shù)監(jiān)督工作缺乏實際的工作經(jīng)驗，對自己的基本責任、日常應作的工作，做好工作的基本專業(yè)知識還缺乏足夠的認識。造成很多人不知該干些什么。

5、現(xiàn)技術(shù)監(jiān)督的薄弱環(huán)節(jié)還很多，嚴重影響公司的安全運行。

現(xiàn)在公司技術(shù)監(jiān)督工作的主要的問題有，機組“四管”泄漏嚴重機組非停過多，機組能耗高，機組很多關(guān)鍵的計量不準確造成許多基礎數(shù)據(jù)無法統(tǒng)計，高壓電機絕緣損壞隱患大，石灰石利用率不高、灰渣綜合利用率低、廠區(qū)粉塵、噪聲超標環(huán)保壓力大，機組熱工自動投入率低。

三、重要性

公司的技術(shù)監(jiān)督工作同標準存在的差距影響了公司機組的經(jīng)濟運行，同時也造成了公司技術(shù)管理的被動。公司各級技術(shù)人員應知恥而后勇，明白自己的責任不斷加強學習踏實工作提高公司技術(shù)監(jiān)督管理水平，充分認識加強技術(shù)監(jiān)督工作的緊迫性和重要性。

1、技術(shù)監(jiān)督是企業(yè)科學管理的重要內(nèi)容，是公司提高技術(shù)管理水平的要求。技術(shù)監(jiān)督貫穿電力生產(chǎn)建設的全過程，涉及所有技術(shù)專業(yè)，因此是企業(yè)科學管理的基礎工作之一。公司同先進企業(yè)存在差距有很多原因，但更突出的?_芾硪饈逗凸芾硭降牟罹唷ｋ跣≌廡┎罹?，需要佐櫞夃工做崿其中紤n考際跫嘍絞瞧渲兄匾囊惶?。公绥R摹鞍財饋薄ⅰ鞍踩拿鞅曜薊芾懟薄?a href='www.koomao.com/top/inde_.html' target='_blank' title='范文top100'>范文top100“對標”管理其中很多同時也很重要的內(nèi)容都是對技術(shù)監(jiān)督工作的要求。

2、技術(shù)監(jiān)督是貫徹“安全第一，預防為主”的方針的重要保證。技術(shù)監(jiān)督之所以成為安全經(jīng)濟運行的重要保證，成為發(fā)供電企業(yè)安全保證體系中的重要內(nèi)容，是因為通過技術(shù)手段對設備內(nèi)部過程和微觀變化進行監(jiān)督，使我們掌握設備材料和介質(zhì)狀況及變化的趨勢，以此判斷安全程度，并采取預見性措施，做到心中有數(shù)，防患于未然。

應該注意到，放松技術(shù)監(jiān)督工作，或?qū)夹g(shù)監(jiān)督指標控制出于某種需要而降低要求，其后果確實不像誤操作那樣立竿見影，但是其存在的威脅更大，如不加強汽水指標的控制，其造成的腐蝕可能損壞整個機組的熱力系統(tǒng)的金屬部分造成不可修復的損失，可見技術(shù)監(jiān)督是機組基本安全的保證。

3、技術(shù)監(jiān)督公司各級技術(shù)人員提高自身能力的要求。

時代在進步，技術(shù)在發(fā)展，各級技術(shù)人員應不斷提高自己的業(yè)務能力才能更好的工作。技術(shù)監(jiān)督工作為各級技術(shù)人員的發(fā)展就提供了一個舞臺，同時也是衡量技術(shù)人員技術(shù)水平的一塊“試金石”。

4、在實踐中不斷提高對技術(shù)監(jiān)督工作的認識。

電力工業(yè)技術(shù)監(jiān)督的含義是否這樣來表述：依據(jù)科學的標準，利用先進的測量手段和管理方法，在發(fā)供電設備全過程的質(zhì)量管理過程中，在電能、金屬、化學、絕緣、熱工、電測、環(huán)

保、繼電保護、節(jié)能、壩工等方面對設備健康水平與安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟運行方面的重要參數(shù)與指標進行監(jiān)督、檢查、調(diào)整，以確保發(fā)供電設備在良好狀態(tài)或允許范圍內(nèi)運行。其實質(zhì)就是：利用科學的方法，掌握材料和設備微觀變化的過程和由量變到質(zhì)變轉(zhuǎn)化的規(guī)律，有效地調(diào)節(jié)和控制變化速度，使設備在預期的時間內(nèi)保持良好的狀態(tài)和安全運行。正確認識和理解技術(shù)監(jiān)督的含義和內(nèi)容，才能開展好這項工作。技術(shù)監(jiān)督的內(nèi)涵，包括質(zhì)量、標準和計量三個方面。這三個方面是相互關(guān)聯(lián)的有機整體，這就構(gòu)成了質(zhì)量、標準、計量三位一體的監(jiān)督體系。在這個體系中，質(zhì)量是核心。

四、下步的工作打算

我們必須清醒地認識到，從滿足電力生產(chǎn)的要求來看，技術(shù)監(jiān)督工作仍然是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，公司現(xiàn)暴露出的問題仍然不少，則必須進一步深化和加強技術(shù)監(jiān)督工作以滿足公司經(jīng)營發(fā)展的需要。其主要的工作打算為：

1、理清關(guān)系、明確任務、落實責任。

繼續(xù)建立并完善企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)監(jiān)督體系，明確公司、車間、班組備級崗位的技術(shù)監(jiān)督責任，按責任制要求一級對一級負責，責任到位、責任到人。同時處理好技術(shù)監(jiān)督同安全、檢修工作、運行工作的關(guān)系。

2、嚴格管理不斷提高管理水平

1）建立完善備種技術(shù)監(jiān)督的規(guī)程制度和辦法。技術(shù)監(jiān)督的標準和規(guī)程是我們開展技術(shù)監(jiān)督工作的依據(jù)。雖然，現(xiàn)公司有技術(shù)管理辦法但是應根據(jù)現(xiàn)在的情況及時地補充制訂各項技術(shù)監(jiān)督的條例、規(guī)定，使技術(shù)監(jiān)督工作逐步地制度化、規(guī)范化、標準化和科學化。做到技術(shù)監(jiān)督有章可依。

2）嚴格各項技術(shù)監(jiān)督規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督是一項科學、嚴密的技術(shù)管理工作。有一套完整的標準，規(guī)程和制度，重要的問題是嚴格執(zhí)行。要把執(zhí)行各項監(jiān)督規(guī)程提高到執(zhí)法的高度來認識。一切定期測試，定期化驗，定期分析的工作，要嚴格按制度執(zhí)行，要切實保證原始記錄的完整性、準確性。規(guī)程和標準規(guī)定的要求和指標，一定要按規(guī)定行。任何部門和個人都無權(quán)自行降低要求和指標。做到技術(shù)監(jiān)督工作的有章必依。

3）要建立技術(shù)監(jiān)督的逐級報告，簽字驗收制度。為了促進嚴格執(zhí)行技術(shù)監(jiān)督的有關(guān)標準、制度規(guī)定，要實行監(jiān)督報告制度。對技術(shù)監(jiān)督的項目、指標和完成情況，要按規(guī)定的格式和時間報出。重要問題還要專題報告。要建立健全設備的全過程監(jiān)督的驗收簽字制度。對質(zhì)量不符合要求的設備、資料，以及安裝檢修、改造等工程，技術(shù)監(jiān)督機構(gòu)和人員有權(quán)拒絕簽字并可越級上報。做到技術(shù)監(jiān)督的嚴格執(zhí)行。

4）要完善考核辦法，加大考核力度。應加強對技術(shù)監(jiān)督工作的評比考核，其結(jié)果應同部門、個人掛鉤，做到技術(shù)監(jiān)督工作的違章必究。

3、加強技術(shù)培訓和技術(shù)學習，提高各級人員的業(yè)務能力。切實可行的開展公司技術(shù)管理工作，完善公司的技術(shù)監(jiān)督基礎工作。

繼續(xù)加強對技術(shù)監(jiān)督人員的技術(shù)培訓力度，要注意實效，要針對技術(shù)監(jiān)督人員的技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)、有計劃、有步驟的進行?？刹扇徫慌嘤枺夹g(shù)問答，事故預想，現(xiàn)場比武，技術(shù)比賽等多種培訓方式。加強技術(shù)交流也是提高技術(shù)監(jiān)督專業(yè)人員水平的重要途徑之一。2023年主要通過專業(yè)講課、專業(yè)討論、專業(yè)報告的方式進行培訓。

4、2023年的技術(shù)監(jiān)督的重點工作。

（1）結(jié)合“安評”、“安全文明標準化管理”、“對標管理”要求加強公司技術(shù)管理的標準化、科學化、制度化管理，并加強新標準、新規(guī)范的學習，不斷提高各級技術(shù)監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)。（2）搞好#12機組的檢查性檢修技術(shù)監(jiān)督工作。

（3）繼續(xù)加強防“四管”泄漏的工作，落實個人責任制降低非停次數(shù)。（4）加強全廠機組效率的分析研究降低供電煤耗。（5）提高石灰石系統(tǒng)可靠性，保證就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上酷貓寫作范文網(wǎng)

第2篇 地質(zhì)測量安全技術(shù)應知應會培訓班總結(jié)

為了進一步落實國家七部委《關(guān)于加強國有重點煤礦安全基礎管理的指導意見和全國國有重點煤礦安全基礎管理工作座談會精神要求，同煤集團云岡礦在做好井下員工應知應會培訓的基礎上，__年11月初特專門下發(fā)云煤培字[__]第246號文件《關(guān)于對井下員工進行應知應會培訓的通知》，有針對性地對采、掘、機、運輸和地質(zhì)測量工種進行安全技術(shù)應知應會培訓，旨在鞏固前一階段的工作，全面提高井下員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)，為云岡礦10~12月份的安全生產(chǎn)提供強有力的保障。此次應知應會培訓學習人員按時到位，職工學校嚴實管理，達到了預期目的，受訓員工的安全意識進一步加強，安全生產(chǎn)知識鞏固加深?，F(xiàn)將第二階段（__年10月16日至__年11月17日）的應知應會培訓工作總結(jié)如下：

一、加強安全形勢教育，普及安全基本知識。

井下人員必須時刻樹立安全生產(chǎn)的意識，保持“安全第

一、預防為主”的原則觀念，任何生產(chǎn)環(huán)節(jié)不得馬虎，心存僥幸，在思想意識必須高度重視。職工學校把此次應知應會培訓的第一堂課定為安全形勢教育課，校長孔騁親自主講。他分別從當前煤礦安全生產(chǎn)的緊迫性與重要性、各類頻發(fā)事故的匯總分析和構(gòu)建社會、企業(yè)、家庭的安全文化氛圍并結(jié)合我礦安全生產(chǎn)的特點等方面深刻剖析和詮釋了安全生產(chǎn)的內(nèi)涵，井下員工思想上又一次深受洗禮。應知應會就是要全面了解井下安全生產(chǎn)的基本知識，特別是井下員工本職崗位的安全生產(chǎn)知識，只有了解才能有效避免事故發(fā)生的可能性。職工學校以次為契機，繼續(xù)普及安全生產(chǎn)基本知識。負責講授的鄭樹茂老師，業(yè)務精、工作踏實勤勉，授課靈活多樣，語言生動風趣，貼近工人兄弟，易于接受，深受學員的喜歡。

二、“一通三防”——安全生產(chǎn)的重中之重。

“ 一通三防”是煤礦安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容，也是煤礦安全生產(chǎn)的重中之重。若“一通三防”工作做好了，就能極大地扼制煤礦特重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。職工學校歷來十分重視“一通三防”的培訓，并把它做為此次復訓的切入點，繼續(xù)鞏固、加深、提高，目的是要達到人人都是通風員，人人都員三防員，把不安全因素消滅于萌芽狀態(tài)。辛宏老師是職工學校一位通風三防的技術(shù)尖子，他結(jié)合自己多年的實踐工作經(jīng)驗就通風的設備設施、重要性意義、風速風量配給、防瓦斯、防煤塵，防火做了深刻的闡述，盡可能地把井下復雜工作面形象生動展現(xiàn)在課堂上，與大家一起討論研究。工人們系統(tǒng)地了解井下一通三防的知識，在工作實踐中真真切切得到“實惠”。

三、觀摩直觀實驗演示，效果顯著。

此次應知應會培訓最亮麗的一點就是實驗室的直觀演示。工人們走進今年新建成的實驗室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風電閉鎖演示、安全避災演示和通風系統(tǒng)演示。這些實驗設備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風電閉鎖、通風系統(tǒng)、安全避災的場面，工人們對井下各種系統(tǒng)的工作運行，災害發(fā)生有了鮮明的認識，對于提高工人的安全知識，安全意識幫助甚大。職工學校張富榮老師負責的實驗課，講解專業(yè)精辟，演示直觀有效。特別是瓦斯爆炸的威力和避災路線的選擇對井下員工的心靈震撼頗深。

四、撰寫學習體會與跟蹤調(diào)查。

經(jīng)過學習，受培訓的每位井下員工全部通過考試，成績合格。培訓班結(jié)業(yè)時，職工學校組織學員撰寫了個人學習體會。為確保培訓的質(zhì)量，做到培訓一個會一個，會一個就沒有一例違章行為。職工學校為每位參加培訓的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學校下基層摸排調(diào)查，受培訓的井下員工全部沒有違章行為，達到了培訓預期效果，

為我礦的安全生產(chǎn)打下了堅實的基礎。

五、培訓說明及特點。

此次應知應會安全培訓為井下

一、二線及生產(chǎn)輔助單位的主要工種專業(yè)，分通風類、機電類、地質(zhì)類、運輸類、工掘類，共舉辦12期，539人參加，學習形式為半脫產(chǎn)，時間30天，培訓合格率為100%，跟蹤調(diào)查反饋顯示違章率為0%。此次應知應會培訓，職工學校負責授課的每位老師翻閱了大量的參考資料，精心備課寫教案，課堂教學扎實有效。工人們則真正走進課堂，認真聆聽，仔細做筆記，課下多次留步主動與職工學校的老師交流探討，學習氛圍很濃。另外，培訓班學習其間張存富礦長親臨職工學校檢查指導工作并提出了建議。

第3篇 教育技術(shù)培訓總結(jié)與反思

培訓總結(jié)及教學反思

培訓總結(jié)

互助籍學員 莫延福

有幸參加省電教館組織的這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校園局域網(wǎng)工程項目師資培訓活動,在這半個多月的學習中,我感覺收獲頗豐,現(xiàn)將這一階段的學習做一總結(jié)：

首先,這次培訓的學習內(nèi)容非常豐富,有windows _p的基本操作,office高級技巧使用,多功能教室的使用及保養(yǎng),投影的使用及維護,多功能教師的連接,計算機硬件的安裝和維護,局域網(wǎng)的組建以及配置,管理;internet應用,視音頻處理、刻錄、圖片處理、課件制作、網(wǎng)頁制作等通過這次學。習，使我更進一步地掌握了有關(guān)計算機、多媒體、現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,從思想上提高了認識，操作技能水平也得到了很大的提高。

現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是以計算機，多媒體現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為教育的改革和發(fā)展提供了無限廣闊的領域，在教育領域引起了一場深刻

的變革。在變革的大潮中，對教師在計算機的應用，操作水平和能力提出了更高的要求，教師要不斷更新知識體系，需要再學習，再提高。雖然培訓班的學習是短暫的，但收獲是實在的。通過培訓使我充分體會到老師的教學態(tài)度是認真負責的，認識到學員在學習中的團結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。在學習過程中每一位授課老師力求精益求精，向我們展示了任課教師對教材的深刻理解，沒有大而空的理論闡述，并盡可能用最簡單的范例讓我們更易于理解與接受。在學習中我們刻苦

學習，不懂就問，而輔導老師對我們在學習上的疑難問題總是給予細心指導，不厭其煩地為我們解答、演示，讓我們深深感到每一位老師對這次培訓工作認真負責。老師耐心、細致、一遍又一遍地為學員講解示范，在教學過程中，盡量照顧我們每個學員在學習上的需求。二十天的培訓就要結(jié)束了，我們將利用本次培訓學習到的知識積極開展信息技術(shù)教育，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。雖然學習的時間短，掌握了一些基本理論知識，但我們肩負的擔子很重，今后將擔負起本校局域網(wǎng)建設、管理和運用的任務，推動學校信息技術(shù)在教學中的應用和推廣，我會在今后工作中不斷學習，不斷改進，不斷實踐，相互幫助，會讓土鄉(xiāng)的孩子們接受信息技術(shù)教育、應用信息技術(shù)，使信息技術(shù)成為教師教學、學生學習的得力工具和有力助手。為培養(yǎng)二十一世紀高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

《位置與方向》教學反思

對三年級的學生來說,東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽象，學生需要大量

的感性支柱和豐富的表象積累。因此，在教學時要以學生已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng)設大量的活動鼓勵學生自主探索，獨立思考，敢于發(fā)表自己的意見，思想?yún)R報專題并能與同伴交流自己的想法。使學生在觀察、操作、想象、描述、表示和交流等教學活動中，豐富對方位知識的體驗。

在教學中，我首先是利用學生已有的生活經(jīng)驗引出新知識的學習。從“早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南?！边@首學生十分熟悉的兒歌引出新知識的學習。然后把學生帶到操場上，讓他們面對東，告訴學生他們背對的方向是西，再讓學生伸開兩臂，左手指的方向是北，右手指的方向是南。最后結(jié)合學校的具體情況，讓學生說出校園內(nèi)的四個方向各有什么建筑物。使學生熟悉東南西北這四個方向。有了這些知識基礎，再引出辨別東北、東南、西北、西南這四個方向。

數(shù)學與日常生活聯(lián)系密切，方位知識在日常生活中應用廣泛。課后讓學生畫一畫自己房間的示意圖，畫出自己上學的路線圖，標出重要的建筑物，然后在全班展示交流。讓學生進一步體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

在教學這部分內(nèi)容的同時，向?qū)W生介紹一些我們祖先發(fā)明的指示方向的儀器。一方面擴展學生的數(shù)學知識，一方面對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感。學生回到家里，自己動手搜集有關(guān)位置與方向的資料，在交流會上，不少學生展示了如果在大自然中迷路了，范文top100如何辨別方向，能通過給出的一個方向，找出其他的七個方向。能看懂公交車上的路線圖。通過這些活動，培養(yǎng)了學生收集信息的能力，了解數(shù)學的價值。

“位置與方向”教學反思

今天又上了一節(jié)“位置與方向”一課。本課 是在學生學會辨認東、南、西、北四個方向基 礎上，進一步學習東南、東北、西南、西北四 個方向。學生由原來的四個方向的認識拓展為 八個方向，正所謂四面八方。

教材的設計內(nèi)容與學生的生活密切聯(lián)系，為學生提供了思考與合作交流的空間。由于學生年齡比較小，我在教學的時候讓學生找到北以及東、南、西，并且標在圖的上下左右，這樣判斷東南、東北、西南、西北這些的方向的時候，就可以降低難度，同時指導學生制作方向板，并運用方向板在教室和校園內(nèi)認出東南、東北、西南、西北四個方向。對于初次接觸這些方向的小朋友 是很有效的，當然也要讓一些比較好的小朋友能夠不借助標注和方向板就能夠想出這些 方向。

本節(jié)課前面一些環(huán)節(jié)學生的掌握情況很好，參與熱情也很高。在最后的運用鞏固環(huán)節(jié)時，我還是過高的估計了學生的能力。因為這節(jié)課 的定位是在平面上認識八個方向，但是在生活 中用的更多的是在立體的空間里辨認方向。學 生剛認識四個新的方向，又馬上要從平面轉(zhuǎn)移 到立體中，許多學生就有些茫然。從學生的作 業(yè)反饋中說明學生對于將生活中各方位的物體 在平面圖中表示出來有一定的難度，范文寫作在今后的 教學中我還要注意將學生的形象思維與抽象思 維相結(jié)合。

時間單位是較為抽象的計量單位。年、月、日作為較大的時間單位，它的學習對四年級學生來說存在一定的困難和問題。為了讓學生對年、月、日知識作全面、概括的理解和掌握，教學前，我引導學生積極查找

年、月、日的資料，讓學生走進“年、月、日”的歷史；教學中，我把歷法的產(chǎn)生和形成過程以及其中的數(shù)學原理作為一種知識的介紹引到了數(shù)學的學習之中，引起了學生極大的興趣，取得了較好的學習效果。在教學“年、月、日”前，我對學生說：在年、月、日的知識里，有許多有趣的故事，看哪些聰明、能干的孩子能通過課外書籍、網(wǎng)站查找到年、月、日的資料，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師，也告訴給同學，看誰最能干。為讓學生把學生把所找的資料內(nèi)化為自己的知識，我要求學生把自己知道的年、月、日的知識，四人小組交流整理，同時把自己最想知道的知識或問題提出來，寫成一份報告。學生的熱情都比較高。讓學生在查找有關(guān)年、月、日資料的過程中，了解年、月、日的來源，了解歷法的形成過程，更能激發(fā)學生積極主動地理解和掌握知識。同時，通過查找資料也讓學生逐漸體會到：知識的學習不只是在學校聽課、酷貓寫作范文網(wǎng)做作業(yè)，還包括讀課外書、與人交談、查網(wǎng)上資料等。在查找資料的基礎上，學生通過研究從1990年到2002的年歷卡，和小組交流，極大地發(fā)揮了學生學習的積極性。

在課前查找資料的過程中，學生已提出了許多問題，這些問題在學習交流的過程中逐漸被學生理解和掌握。但是隨著學習的進一步深入，學生又產(chǎn)生了新的問題。例如，學生提出，年、月、日是怎么來的？既然月球繞地球旋轉(zhuǎn)一周的時間是一月，為什么有的月份是31天，有的月份是30天呢？為什么平年2月又是28天呢？同學們爭著發(fā)表自己的高見?？磥?，自主學習激發(fā)了學生對問題的探討興趣，但是只_數(shù)學故事和書本上的知識很難讓學生真正理解為什么平年二月有28天，閏年二月有29天，這也是個別學生在課前提出的為什么每四年中有三個平年、一個閏年的問題。通過演示和講解，學生更清楚地理解了閏年的來歷。

通過這節(jié)課的教學，我深深到體會到學生的知識不是通過教師的傳授獲得，而是在一定的情境中，借助他人的幫助，利用必要的資料，通過一一建構(gòu)的方式而獲得的。在教學過程中，我根據(jù)大部分學生都有查找的資料，而小部分學生由于各方面條件的限制，所找資料有限的情況。我為學生創(chuàng)設了小組觀察、發(fā)現(xiàn)和交流知識的機會，促進學生互相交流、互相啟發(fā)、主動構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。在寬松、開放的空間里，學生積極表現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的觀察所得，交流自己對知識的理解，提出自己記憶大、小月的方法，分享著知識交流的樂趣。

《年、月、日》教學反思

本課教學設計體現(xiàn)了這樣一個理念：以新的課程標準為指導，創(chuàng)造性地使用教材，以學生活中的數(shù)學，學有用的數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學生自主探索、合作交流的基礎上培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學生在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面都得到進步和發(fā)展。

主要表現(xiàn)在以下兩個方面有所突破。

一、創(chuàng)設情境 聯(lián)系生活 激發(fā)興趣

本課從課題的引人到課后的練習，以及課中關(guān)于年、月、日小知識的補充，都將數(shù)學與生活緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)“小課堂、大社會”，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感悟?qū)W習數(shù)學的意義，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

二、注重觀察 引導發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)能力

本課通過生活經(jīng)歷、讓學生課前搜集相關(guān)年份的有關(guān)知識及做好統(tǒng)計表，讓學生在搜集、整理、觀察中知道年、月、日及大月、小月、平年、閏年等知識，在發(fā)現(xiàn)中掌握閏年出現(xiàn)的規(guī)律，這樣既激發(fā)了學生的參與興趣，啟發(fā)了學生的積極思維，又讓學生感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者，在自我探究、自我發(fā)現(xiàn)中獲取新知，成為學習的主人。同時知道沒有現(xiàn)成答案時，可以到課外去找，拓寬發(fā)展的空間。

在教學過程中，教師只要把握好教學目標，當學生能夠通過自身的努力達成教學目標時，教師只要擔好組織者、合作者的角色即可；當學生在達成教學目標的過程中遇到障礙時，教師要發(fā)揮好引導者的作用。本節(jié)課有幾處成功之處：

1、借助素材，探索年月日的規(guī)律

在認識大月、小月和二月的規(guī)律時，我選擇了不同年份的年歷卡，讓學生通過自己的觀察來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。并且在記憶大月小月的時候，先讓學生自由發(fā)揮，想出一種記憶大小月的方法，然后我再補充學生沒有說到的。記憶的方法也多種多樣，有口訣記憶法，學生讀起來朗朗上口，有拳頭記憶法，形象又直觀。讓他們選擇一種自己喜歡的方法來記憶，把主動權(quán)還給學生。并通過游戲的形式，讓學生在輕松的環(huán)境中進一步鞏固了大月小月。

2、課堂“活而不亂”。平時教學中我與學生形成一個統(tǒng)一的認識――在課堂上發(fā)言要有序，即使有不同的意見也要等到別人說完了再說，不在課堂上說與課堂無關(guān)的話題等等。經(jīng)過兩年多的培養(yǎng)，我真切地感受到學生學會了傾聽，學會了尊重，注意力集中，學習有較強的目標性。我想一個形式上有秩序而內(nèi)容上突顯個性、追求思維發(fā)展的課堂，才是我想要的真正的課堂。

3、讓學生感受到數(shù)學是真實的，課堂因“我”而精彩。所以,在課堂上，我努力做學生學習的引導者、研究者、發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和參與者，引導學生去生活中尋找數(shù)學、研究數(shù)學，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學美。我覺得每個學生在數(shù)學面前都是自信的，他們已經(jīng)認識到數(shù)學是精彩的，他們每一個人的存在都使課堂更加精彩。

第4篇 2023年農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓項目工作總結(jié)

一、項目基本情況

為適應我區(qū)農(nóng)業(yè)市場化、產(chǎn)業(yè)化快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，20__年在馬山、灌陽、鹿寨、融水、靈川、鐘山、田林、宜州、博白、蒼梧、西林等11個縣(市、)實施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓工程項目，項目計劃安排資金100萬元，其中馬山、灌陽、鹿寨、融水、鐘山、田林各10萬元，靈川、宜州、博白、蒼梧、西林各8萬元，項目計劃培訓骨干農(nóng)民XX0人。項目建設內(nèi)容是：以知識與技能更新、補充、提高為主要內(nèi)容，以培訓先進適用新知識、新技術(shù)為重點，如名優(yōu)珍稀食用菌、名特優(yōu)新水果、畜牧獸醫(yī)、名貴花卉，特種動物養(yǎng)殖技術(shù)、特種蔬菜栽培、生態(tài)沼氣池建設及發(fā)酵綜合利用、緊俏中藥材、生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)等。通過培訓提高骨干農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和生產(chǎn)、經(jīng)營和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)支撐區(qū)域農(nóng)業(yè)的專業(yè)農(nóng)戶和先導農(nóng)戶，帶動一方致富。

二、建設項目進展情況

到20__年底，項目全年培訓骨干農(nóng)民28000人，全面超額完成了計劃任務。為加強項目管理，確保項目保質(zhì)保量按時完成，各縣主要采取了下列措施：

一是領導重視，任務落實。各縣將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓項目作為實施“610”農(nóng)村教育培訓工程的一個主要內(nèi)容來抓，農(nóng)業(yè)局成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，科教站、農(nóng)廣校、推廣站、經(jīng)作站等業(yè)務站為成員的項目領導小組，切實加強領導。各縣(市)結(jié)合當?shù)貙嶋H，制定了項目培訓計劃，并將計劃任務納入崗位責任的考評內(nèi)容，建立“有目標、有計劃、有措施、有考評”的目標管理機制，將任務層層分解落實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和培訓人員。

二是精選師資和培訓對象。各縣(市)都精心挑選了一批長期從事農(nóng)民教育培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，有較強責任心和豐富經(jīng)驗且具有中高級農(nóng)業(yè)技術(shù)技術(shù)職稱的業(yè)務骨干組成項目的師資隊伍。在培訓對象確定上，首先做好宣傳發(fā)動，然后由農(nóng)民自愿報名，再經(jīng)村民小組、村民委員會認定確定受訓農(nóng)民名單，進行造冊登記，一般選擇有一定主導產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、科技意識較高、在群眾中有一定威信的農(nóng)戶作為培訓對象。

三是有效整合農(nóng)村教育資源。各項目縣(市)充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)、村，尤其是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的作用，充分利用農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)廣校、農(nóng)村職業(yè)中學、農(nóng)技推廣培訓中心等場地和設施，整合了一大批農(nóng)村教育培訓資源，應用于農(nóng)民技術(shù)培訓，為項目的實施奠定了較好的基礎。

四是按需培訓、學用結(jié)合。各地在實施農(nóng)民技術(shù)培訓項目過程中，緊緊圍繞當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)和主推技術(shù)，密切結(jié)合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重大項目建設，從農(nóng)民群眾的需要出發(fā)，設臵相關(guān)崗位，開展培訓工作。培訓采取以鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦班為主，跟蹤指導為輔的形式進行，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)時進程，安排各培訓班培訓課程，先由培訓單位派教師進行1—2天面授，再由教輔技術(shù)人員指導實踐操作，使受訓農(nóng)民學以致用，既掌握技術(shù)內(nèi)容，又能掌握操作技能。有些新技術(shù)還通過投影、錄像、電視等形式進行培訓。博白縣實施項目一年時間，共舉辦大小骨干農(nóng)民科技培訓班152期，受訓農(nóng)民達13680人，發(fā)放科技培訓資料21000多份，輻射帶動農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)科技知識6萬多人。

五是加強資金使用管理。各縣項目經(jīng)費主要用于購買、編印教材、教師授課補貼、農(nóng)民誤工補貼等幾個方面，都能做到?？顚Ｓ?。

三、項目取得的成效

(一)創(chuàng)新了培訓機制。項目的實施，從政府統(tǒng)籌的組織領導體制、財政為主的資金投入體制、農(nóng)科教結(jié)合的農(nóng)村培訓資源整合機制、多形式培訓、管理體制、培訓與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的跟蹤服務制度和“一戶帶多戶”的技術(shù)幫扶制等各個方面，進行了進一步探索，初步形了一個比較完善的農(nóng)民教育培訓體系，使我區(qū)農(nóng)民教育培訓工作逐步走上了經(jīng)?；?、規(guī)范化、科學化、制度化的軌道，為進一步農(nóng)民培訓構(gòu)架了一個堅實的工作平臺。

(二)培養(yǎng)了一大批黨悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的骨干農(nóng)民。經(jīng)過培訓后的骨干農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科學知識和先進技術(shù)都有了更多的認識、理解和掌握，較好地把所學到的科技知識運用到生產(chǎn)實踐中，成為當?shù)氐闹匾夹g(shù)骨干，促進了農(nóng)村實用技術(shù)和科技成果的推廣，全面提高農(nóng)村科技進步水平。融水縣懷寶鎮(zhèn)骨干農(nóng)民張玉球，刻苦學習靈芝栽培技術(shù)，研制出仿野生靈芝菌，從事靈芝菌種植和靈芝菌的制種銷售，年收入達18000多元。他致富不忘群眾，積極向群眾傳授靈芝生產(chǎn)技術(shù)，在他的帶動下，全鎮(zhèn)已有45戶成為靈芝生產(chǎn)大戶。

目前該鎮(zhèn)靈芝生產(chǎn)已有相當?shù)囊?guī)模，年產(chǎn)值達到110萬元。灌陽縣通過實施項目全年引進新品種37個，其中糧油作物11個、經(jīng)濟作物26個，推廣新技術(shù)4項，通過新技術(shù)和新品種的引進和推廣應用，全縣估計新增收入達153.94萬元,農(nóng)業(yè)科技成果利用率由XX年的46%提高到46.6%。

(三)發(fā)揮了骨干農(nóng)民的示范帶頭作用。大多數(shù)培訓過的骨干農(nóng)民，在自己家庭生產(chǎn)效益大大提高的同時，還指導、幫助、帶領群眾學科學、用科學，共同致富，田林縣平塘等鄉(xiāng)經(jīng)過對骨干農(nóng)民進行烤煙生產(chǎn)技術(shù)、雜交玉米技術(shù)等培訓后，通過骨干農(nóng)民輻射帶動，大力發(fā)展烤煙-玉米栽培模式，有1002戶群眾種植烤煙4517畝，同比增加1409畝，收購干煙10216擔，同比增加3508擔，總產(chǎn)值達400.2萬元，同比增加130.2萬元，種煙農(nóng)戶僅種煙一項人均收入達790元，同比增收100元。7月份烤煙烘烤即將結(jié)束時，他們又在煙地里套種玉米正大619良種2509畝，至10月份收獲，平均畝產(chǎn)在500-600斤，改變了過去單一種煙的栽培模式，實現(xiàn)了糧錢雙豐收。田林縣測算，項目受訓農(nóng)民比末受訓農(nóng)民戶均增收1120元以上，人均增收280元，項目直接增收120萬元。

(四)項目培訓有效地促進了各地產(chǎn)業(yè)基地的形成和發(fā)展，提升了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，經(jīng)濟效益和社會效益顯著。靈川縣通過項目培訓構(gòu)建形成了優(yōu)質(zhì)稻產(chǎn)業(yè)帶、無公害蔬菜產(chǎn)業(yè)帶、以南方優(yōu)質(zhì)梨、桔類為主的優(yōu)質(zhì)水果產(chǎn)業(yè)帶和標準化食用菌產(chǎn)業(yè)帶等四大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶;博白縣通過進行水稻免耕拋秧新技術(shù)的培訓，使全縣采用此項生產(chǎn)技術(shù)進行種植的水稻面積達32萬畝。按有關(guān)部門測算，運用該項技術(shù)種植水稻，每畝可節(jié)省犁耙田費50元左右，可為農(nóng)民節(jié)省1600萬元的耕作費用，降低了水稻生產(chǎn)成本，增加了農(nóng)民收入，大大減輕了農(nóng)民的勞動強度;該縣通過冬種馬鈴薯、冬辣椒高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓共種下馬鈴薯7萬畝，冬辣椒2.07萬畝。目前，辣椒已上市，每公斤1元，預計每畝產(chǎn)量可達4000公斤，畝產(chǎn)值可達4000元，總產(chǎn)量8280萬公斤，總產(chǎn)值可達8280萬元。預計馬鈴薯每畝產(chǎn)量可達XX公斤，總產(chǎn)量1.4億公斤，每公斤0.8元，每畝產(chǎn)值可達1600元，總產(chǎn)值可達1.12億元，這兩項為農(nóng)民增加收入1.948億元。

(五)依托培訓班成立農(nóng)民技術(shù)專業(yè)協(xié)會。以協(xié)會的形式組織規(guī)模生產(chǎn)、終身技術(shù)培訓，組織產(chǎn)品加工和流通，將其培植成為培訓中心、信息中心、流通中心和農(nóng)業(yè)社會化服務中心。如鹿寨縣寨沙鎮(zhèn)金袍村農(nóng)民技術(shù)員韋水保，所在村是淮山之村，過去種淮山產(chǎn)量不高，檔次低，價格低，經(jīng)濟效益差。韋水保參加了骨干農(nóng)民培訓班后，他進一步掌握了無公害淮山栽培管理新技術(shù)，對無公害淮山產(chǎn)業(yè)化發(fā)展也有了新的認識并付諸行動。一是指導帶領群眾按無公害的技術(shù)種植淮山;二是創(chuàng)建了淮山的“金袍”品牌，對無公害淮山產(chǎn)品進行包裝，并且搞起了粗加工;三是牽頭成立了淮山產(chǎn)業(yè)協(xié)會，把學員和群眾組織起來，形成了產(chǎn)供銷的經(jīng)營體系。在他的帶領下，20__年該村千多畝的淮山產(chǎn)量高、質(zhì)量好，客商云集，每公斤價格比往年高0.3—0.4元，僅此一項，全村就增收100多萬元。

四、項目存在問題和改進意見

一方面是項目開展不夠平衡，同時，項目管理干部隊伍和師資隊伍建設有待進一步加強，尤其是教師的知識要隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展而不斷更新，培訓內(nèi)容新穎性仍要不斷增強。另一方面是在注重抓農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓的同時，也不能放松對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)培訓，應該不斷加大農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓項目實施力度，增加投入，加強培訓，進一步提高廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，為我區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才保證。

第5篇 2023年信息技術(shù)培訓總結(jié)

8月10日—12日,有幸參加了全區(qū)骨干教師為期3天的信息技術(shù)培訓.在整個培訓課程學習過程中,懷著飽滿的學習熱情認真自學,大膽上機實踐,對各個基礎領域的要領有了較多的收獲.收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領及實踐能力的提高.再次感謝上級領導給我們一線教師的學習機會.

通過培訓，較好地解決了培訓目標的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氛圍，這是計算機、網(wǎng)絡技術(shù)培訓能持續(xù)高效開展的基礎和保證。信息技術(shù)學科教師認真上課、耐心指導，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學習的信心。這些參加學習的教師，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學任務都十分繁重，有的擔任畢業(yè)班教學，有的擔任班主任工作，但是都能主動設法克服困難，積極參加學習，而且熱情很高，精神十分可佳。

經(jīng)過這次培訓，要求全體教師通過一定課時的培訓，達到各項目標，即①對powerpoint __進一步掌握操作要領 :②初步掌握網(wǎng)頁制作的過程及步驟:③能用多媒體手段上課；④能在網(wǎng)絡硬盤建好教師的個人電子檔案；⑤能熟練上傳各類資料或下載文件。區(qū)

教研室今后將逐步把教師在課堂上恰當?shù)膽眯畔⒓夹g(shù)手段提高教學效率的情況，作為課堂教學能力的評價內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學中積極探索研究信息技術(shù)和學科教學整合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂教學效率。

第6篇 中小學教師教育技術(shù)能力培訓總結(jié)

2023年9月19日至10月19日，為期一個月時間，我有幸參加了甘肅省小學教師教育技術(shù)能力培訓學習。經(jīng)過一個月辛苦學習，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。

3、具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

4、本次培訓采用網(wǎng)絡學習、小組合作的形式，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。

5、學習內(nèi)容非常實用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，并結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，e_cel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來，經(jīng)過這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質(zhì)量、促進每一位學生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。

第7篇 信息技術(shù)培訓返崗總結(jié)1000字

信息技術(shù)培訓返崗總結(jié)該怎么寫呢?下面為大家整理信息技術(shù)培訓返崗總結(jié)1000字范文，希望你能從中獲得想要的信息!

信息技術(shù)培訓返崗總結(jié)1000字

按照學校的安排，我從20__年11月10日開始，參加了四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的學習，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，他們信息技術(shù)在教學中的恰到應用，讓我受益匪淺。這次培訓，提升了自己在教學中信息技術(shù)的應用能力。

一、教育教學理念有了新的認識

這次培訓的是信息技術(shù)應用能力。通過這次培訓，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，讓我樹立了信息技術(shù)為教育教學服務的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進教師專業(yè)的發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。

二、信息技術(shù)的應用能力有了提升

這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實實在在地學到了信息技術(shù)的應用知識。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學之中，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學中的應用，改變了以往教師講，學生聽，死板無味，無精打采的教學氣氛。教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。信息技術(shù)的應用，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、課件制作水平有了提高

通過學習，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。

四、教學行為發(fā)生了深刻變化

信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡查閱資料、制作課件、開展教學。

在這次的培訓學習中，通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼續(xù)學習深化信息技術(shù)基礎知識，更好的運用信息技術(shù)指導教學。

第8篇 中小學基礎教育技術(shù)培訓總結(jié)

有幸參加了廣西教育學院舉辦的中英基礎教育技術(shù)的培訓,盡管條件有點艱苦：在5天的學習過程中，在授課老師的辛勤授課下,在自己的努力下,這次培訓還是有了不小的收獲的：

1、重新做了一回學生，自己更能體會到做學生的感受。首先，學生的主動性決定則學習的效果，比如，有這次培訓中，有的學員并不主動，等著老師的講解，由于課時很緊湊，有些教學環(huán)節(jié)很快，有的跟不上。我先前也有這種感受，為了能適應上課的速度，我做好預習，許多問題基本上能自己解決，在小組交流中，可以發(fā)言。發(fā)現(xiàn)自己上課有時的確有種快樂。我一定要把這種感受與我的學生分享。

2、在本次培訓過程中，課堂教學模式給我今后教學更多的啟示。在本次培訓中，課堂中主要是真正體現(xiàn)學員為主。在培訓前我們所有的學員就開始在老師的引導下，分成觸摸組合、海鷗組合、快樂五組等幾個小組。后面課堂中，就按著'情境-問題-任務-小組合作（個人先看，再小組交流）-小組展示-結(jié)果評價'的步驟去學習，我在整個過程中，作為學員的感受是，自己有充分的思考空間，也有，更重要是在小組合作中體會合作交流的快樂。回頭想想，近段時間上課自己顯得很累學生也很累，效果也不明顯，不知不覺中，自己似乎還是回到了傳統(tǒng)的'滿堂灌'的教學方式中。學習的這幾天，剛好給自己更多的反思時間，回去自己必須有所以改變才行。而改變就從教學模式開始。

3、由于平時自己就比較喜歡多媒體輔助教學輔助這種形式，而且在這方面也積累了一定的經(jīng)驗。這次教育考核培訓為自己提供了更科學的理論指導。原以為這次是什么電腦培訓，但經(jīng)過培訓，我才發(fā)現(xiàn)教育技術(shù)培訓更注重先進教學理念、教學方法的培訓。只是先進的教學理念、方法是需要先進的教學技術(shù)作為支撐的。這次培訓學的教學理論還比較多，而我印象最深，也較感興趣的是對于'授導型教學'和'探究型教學'兩種模式的理解和運用。關(guān)于授導型教學，其中亮點就是教案的編寫，相對于我們過去的傳統(tǒng)教案它對于實際教學更具有現(xiàn)實可行性和科學性。主要是授導型教案多了幾項內(nèi)容：如學習內(nèi)容的分析、學習者分析、教學重難點的解決措施、理論依據(jù)、教學流程圖等，從教學的開始到時結(jié)束，教什么、怎么樣教、為什么要這樣教都解釋得很清楚，同時在教學過程中的各個因素都考慮很是全面。這樣的教案經(jīng)常寫不但對自己的教學有幫助，而是對自己理論水平也是一個提升。只是這樣的教案是需要花費更多的時間，對教師的理論水平要求更高。今后工作我可以嘗試寫多一些這樣的教案。關(guān)于探究型教學，其實自己并不算陌生，早在學校的課題研究中就曾多次探討這種教學，而我在教學中也曾嘗試運用過這樣的教學。比如小組合作形式的教學，學生自己質(zhì)疑、探究、自己解疑等教學方法，似乎不同程度上給學生自己探究的過程。然而這次的學習，我對探究型教學有了更科學的認識。并基本上大概了解'情境--任務--過程--資源--評估'這樣的模式。這對于教學實踐是具有現(xiàn)實的指導作用的。反思過去自己的教學中，在于評估這方面幾乎沒有，這方面可以作為今后教學理論學習的一個重點內(nèi)容。

總之，這次的培訓，讓我學到許多先進的教育教學理論，同時讓我有了更多時間反思自己教學的機會。而這樣的反思相對于自己學到的先進的理論更有意義。它讓我明白，不能只會埋頭苦干，在實踐過程中，必須要加強理論的學習，不斷更新教育理念，在實踐中不斷創(chuàng)新，才能使自己的教育教學水平更上一個臺階。

第9篇 農(nóng)村殘疾人實用技術(shù)培訓總結(jié)

水東鄉(xiāng)2023年殘疾人實用技術(shù)培訓方案

水東鄉(xiāng)2023年殘疾人實用技術(shù)培訓方案

為了認真貫徹殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要和省殘聯(lián)《關(guān)于在社會主義新農(nóng)村建設中加強農(nóng)村殘疾人工作的意見》，改善我鄉(xiāng)殘疾人家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況和生活水平，圓滿完成殘疾人實用技術(shù)培訓項目，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，實施積極的惠民政策。堅持以服務為宗旨，以殘疾人需求為導向，按照“政府主導、部門參與、講求實效、因地制宜”的原則，加強組織領導，有計劃、有步驟地推進農(nóng)村殘疾人實用技術(shù)培訓工作。

二、目標任務

以此次培訓為契機，逐步建立殘疾人農(nóng)村實用技術(shù)培訓的長效機制，讓鄉(xiāng)內(nèi)殘疾人家庭受益，逐步使殘疾人學到致富本領，增強改善生活的能力，提高生活質(zhì)量，力求將我鄉(xiāng)殘疾人培訓工作提高到一個新的水平。

三、培訓內(nèi)容

培訓時間：2023年3月20日完成。培訓地點：水東鄉(xiāng)政府三樓會議室。培訓項目：玉米營養(yǎng)托育苗定向移栽術(shù)。授課老師：鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務中心主任王宏洋。

四、培訓方式

本次培訓采取實地操作與集中授課培訓相結(jié)合的方式，召集水

東鄉(xiāng)殘疾人及其家屬先到鄉(xiāng)政府三樓會議室參加理論培訓，再下村實踐操作。

五、工作要求

農(nóng)村實用技術(shù)培訓是切實改善殘疾人生活狀況的重要手段，要高度重視、加強領導、統(tǒng)籌安排、明確分工、強化責任、精心組織、狠抓落實，確保培訓工作順利進行。

水東鄉(xiāng)殘聯(lián)

2023年3月10日

第10篇 富士蘋果栽培技術(shù)培訓情況總結(jié)

一、培訓情況

這次培訓的主要內(nèi)容是《小冠開心樹形的整形和修剪》。通過投影儀和屏幕展現(xiàn)了從一年生到五年生果樹通過正確修剪，樹形如何變化，最終達到理想樹形，以及定形后的正視圖、俯視圖。他詳細講解蘋果樹在改形中，為了保證蘋果尺寸、果型和質(zhì)量，保證每年達到一定產(chǎn)量，克服大小年弊端，應在果樹修剪時作出三年預期，今年剪那個留那個枝，明年、后年剪那個枝，都要細心研究，使樹冠直徑大小達到周期性的“縮”和“放”。在果園示范修剪時，專家還是用他已經(jīng)修剪過兩次的果樹作示例，每次示范修剪開始前，他都要先問果樹主人，一年來有什么看法、意見，下剪子鋸子時也詢問有什么看法，互相交流，然后向參加培訓的果農(nóng)講解為什么要剪這個枝，為什么要留那個枝。講解比較細致。

我社區(qū)果農(nóng)和科技人員能夠聽到富士蘋果發(fā)源地的種植管理技術(shù)，開拓了視野，開拓了思路，對我社區(qū)發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)，增加收入大有好處。對于果農(nóng)，他們已經(jīng)聽過專家?guī)状沃v課和示范。在去年實測修剪示范過的果樹，產(chǎn)量比對照樹略有降低，但果型大，上等級的果子比例要高得多，因此實際經(jīng)濟效益要好，收入增加。

二、示范試驗情況：

為了制定西坡社區(qū)富士蘋果新的技術(shù)操作管理規(guī)程，科技創(chuàng)業(yè)協(xié)會特別選擇了文家坡村果園，作為試驗示范園地，拿出15棵蘋果樹，按照修剪、整形、梳花梳果等技術(shù)，結(jié)合光照等氣侯水土條件，由專家管理示范。

三、專家的建議

1、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蘋果的條件很好，蘋果酸甜味重，爽口，而且?guī)в邢阄?，應該說是中國最好的蘋果，搞好了可以在世 界上出名。但是由于受到市場和利益的制約，加工蘋果汁的比例太高。

2、根據(jù)目前果樹生長情況，是果樹改形的最好時機，建議采用先進規(guī)范技術(shù)，用三——五年把樹形改造過來。他還認為：不要看加工蘋果現(xiàn)在經(jīng)濟效益不錯，一旦市場有變化，可能鮮食蘋果效益會更好。同時，即使搞加工蘋果，也要加強管理，下點功夫，不能種了就不管。

綜合以上情況，這次培訓和試驗工作比較成功，各方都很認真和配合，達到了預期效果。

第11篇 2023信息技術(shù)應用能力提升培訓總結(jié)

20__年11月開始的信息技術(shù)應用能力提升遠程培訓，使這個冬日尤其忙碌，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡學習平臺，雖陣陣寒意，而竟不覺。

一、眼界視野更高闊

課程學習與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，都是理論水平高、立意高遠、立足課堂，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際，使我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺中，就匯入信息技術(shù)推動教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價值意義。

二、參與互動更積極

在網(wǎng)絡學習參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品的過程中，切實感受到網(wǎng)絡平臺功能強大，教育資源豐富，專家名師的水平高，同行之中山外有山。文章和評論，觀點獨特新穎、方法行之有效。在這里，好的講座可反復收看，并有配套的資源下載供參考;提出的問題，有人助答;同行在關(guān)注、評論你的發(fā)言，你也自覺不自覺參與互動。雖在現(xiàn)實互不識，網(wǎng)絡在線見如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個人在“戰(zhàn)斗”。

三、手段手法更熟練

經(jīng)過培訓，不僅對具體的通用信息技術(shù)， word、ppt、plash等掌握加深，對用工具處理文件的技巧(比如圖片、音視頻處理)、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。當然也體會了在網(wǎng)絡平臺中伴隨著經(jīng)驗值提升是貢獻的增加，有貢獻才能分享。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，對“微課程”、“電子書包”、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，已經(jīng)算收獲頗豐。

四、研修課題更具體

本次培訓最大的特點是“學評測一體，融入過程”， 研修成果的呈現(xiàn)，無論是信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實踐環(huán)節(jié)提交研修成果(教學設計、教學課件及相關(guān)資源、教學反思等)，都是立足學校、課程、學生，在專家引領、同伴互助協(xié)同、個體反思實踐中完成。

五、實踐運用更自覺

在教學中，運用多媒體把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對提高學生學習興趣，突破教學難點，優(yōu)化數(shù)學教學有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開課才調(diào)動全力運用，現(xiàn)在成為常態(tài)，自覺運用。

第12篇 暑期信息技術(shù)培訓個人工作總結(jié)

在本次培訓中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學生來上課，很是難得，課后__市教研室主任__和__分別對這兩節(jié)課進行了精彩點評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學模式”有了初步的認識。

在本次培訓中，經(jīng)驗豐富的老教師__老師作了報告“終日思考，不如須臾之學”，樸實的語言、切身的實踐，讓人聽后受益非淺；__老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實實在在的課堂教學案例讓我們對課堂教學有了新的看法。

在本次培訓中，教科院__科長對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學模式進行了詳細而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學變得有章可循。

短短兩天半的培訓結(jié)束了，可是培訓的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓教師。這次培訓，給我們以后的信息技術(shù)教學指明了前進的道路，也給予我們強大的精神后備力量。

第13篇 小學信息技術(shù)教育培訓工作總結(jié)

在全面實施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開發(fā)與應用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領域，對社會的進步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。為了適應現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應內(nèi)容的培訓，重點加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓工作。為了在以后能夠更好的進行信息技術(shù)培訓，現(xiàn)把__-__學年的信息技術(shù)教育與培訓工作總結(jié)如下：

一、信息技術(shù)教育教學情況。

我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據(jù)學生的年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以'邊聽講、邊上機操作'的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學生用來復習，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學質(zhì)量與減輕學習負擔等方面的關(guān)系，力求使學生通過學習，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎知識和基本操作，學會運用信息技術(shù)進行學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教師培訓情況。

本學年，我校進行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網(wǎng)絡工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學資源，結(jié)合自己所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學中，根據(jù)學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學、語文學科的校本教材。

三、教師的獲獎情況

張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題學習網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學生研究性學習”順利通過驗收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”稱號。

第14篇 農(nóng)民技術(shù)培訓總結(jié)

農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作總結(jié)

農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作總結(jié)

（2023年度）

2023年，我們以提高農(nóng)民科技素質(zhì)為目標，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對農(nóng)村實用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技資源優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，抓好農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)民職業(yè)技能培訓，從而促進農(nóng)民增收，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，同時加大對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測力度，全面提高我村農(nóng)產(chǎn)品水平。

一、全年工作完成情況：

2023年主要做好兩方面的工作：

一是做好了養(yǎng)殖中的農(nóng)村實用技術(shù)培訓和農(nóng)民職業(yè)技能培訓 就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上酷貓寫作范文網(wǎng)

第15篇 教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓總結(jié)

教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓總結(jié)

為造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓方面做法是：

一、 培訓理念科學化、現(xiàn)代化

我們首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德建設這一核心。始終貫穿了'以人為本，敬業(yè)奉獻'

這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認'知識就是力量'的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動了'樹形象、鑄師魂'工程，開展了師德大討論和演講活動，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設的針對性和實效性。

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。

（三）要搶占信息技術(shù)培訓的制高點?；谶@種理性的思考，我們明確提出了'建網(wǎng)就是建學校'的理念，并成為新形勢下開展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡，給每個辦公室配備了計算機，購置教學應用軟件，為實施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的'平臺'。

（四）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學習。

（五）教師繼續(xù)教育應以課題實驗作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以'創(chuàng)新教育'、'作文個性化訓練'課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓練等培訓工作，提出了達標任務和期限。主要是板書、簡筆畫、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷；簡筆畫4張；word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材，期末由學校進行達標測試驗收，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

二、目標具體化

1．對現(xiàn)有教師全部輪訓一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應實施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學時的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。

2．全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。

3．建設一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。

三、行動計劃化

根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓。

１．新任教師培訓

培訓對象：0-1年教齡的教師。通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應中小學教育教學工作。

2．教師崗位培訓

培訓對象：1年以上教齡的教師。通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實施素質(zhì)教育的需要。

3．提高學歷培訓

培訓對象：取得國家規(guī)定合格學歷的教師。

4．計算機全員培訓

以普及計算機應用技術(shù)為核心，學習計算機基本知識和操作技能，采取專人指導與課余自學相結(jié)合。學校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。教師立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創(chuàng)設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材'活'起來，使課堂也'活'起來。

四、培訓內(nèi)容與規(guī)格的高標準化

重視教育觀念的更新；強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) ， 強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學習；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學的思維方法；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨立進行教育科學研究的能力；增強課堂教學的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓；追蹤國內(nèi)外學科教學的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的能力。

五、實施保障化

（一）有組織保障 校長掛帥，業(yè)務副校長主管，教導處具體組織實施。

做到'五落實'即計劃、內(nèi)容、時間、地點 檢查落實到位。

（二） 制度保障

（三）管理與評價的機制保障。 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。

（四）經(jīng)費保障 軟件、教材、光盤、講課補助等都能及時開支。

通過加強校本培訓，取得了初步成效：

（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實

際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。

（二）探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運行機制

目前，我校構(gòu)建了'以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓模式'；'集中培訓、教研培訓、校本培訓與遠程培訓'有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制初步形成；

（三）推進了教育科學研究的進程

近年來，我校有多名教師參加了省級、市級、區(qū)級教學大賽活動并獲獎。

教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學實踐，撰寫了大量的教學隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學校有課題、人人都參與的局面。

第16篇 教育技術(shù)能力培訓總結(jié)

通過現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓，使我進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、通過學習，讓我充分認識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。

現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補教師個人方面的局限性，幫助教學雙方較好地完成一些既定的任務，收到事半功倍的教學效果。我是初中地理教師，從教21年，從教學經(jīng)驗上可以說是很豐富，但信息技術(shù)方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓。培訓中我和我的同伴們，感受很多、思考很多、收獲很多……總結(jié)起來有如下這些： 第一， 當個教師不容易，當個未來的教師更不容易，當個未來的好教師very不容易。具體來說，感觸良多。

第一、介紹交流自帶的教學設計，對我而言很輕松，設計跟課件都是上過課的現(xiàn)成品……

第二、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。

第三、現(xiàn)代教學媒體具有直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢，初中地理課教學如果能將多媒體和教育過程中各個要素實現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入學生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過程中的疑難，就有利于激發(fā)學生自覺地吸收知識，主動地進行道德行為實踐。學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

第三、 對學校硬件設備的不滿。受條件的限制不能運用教育技術(shù)來提高教學水平，但愿有一天也能實現(xiàn)利用網(wǎng)絡也他人交流的愿望。

第四、在學習過程中，通過主講老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術(shù)方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。