第1篇 2023年初中班主任總結(jié) 2000字
一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié):
能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,不過在有些時候,出于對自己身體健康的考慮和保護(hù),沒有以前做班主任那么玩命了??赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑嵭У姆椒?、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級,愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得,現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存環(huán)境也挺慘的,對他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮,他們本不是那事事能做好的料,大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的原因,就是汲取上屆3班的教訓(xùn),時時刻刻勒得太緊,到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,好像也得不償失。
二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié):
本學(xué)期自己制定的課題是:如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求,不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,有如下體會。
有點(diǎn)用的方法上不了臺面,上得了臺面的方法幾乎沒用。
1.所謂沒太大用的方法:(并非一點(diǎn)用沒有,但只能觸動小部分人,而且當(dāng)時的激動,持續(xù)時間并不長久)
①.從學(xué)習(xí)目的的角度,讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個扎實的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,不要放在中考,中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時,雖然政策尚不確定,但很有可能,你們面臨的競爭壓力更大,所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,走在事情的前面,打有準(zhǔn)備之仗。
②.從情感的角度,讓他們感恩父母、老師的付出,能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。
③.從社會責(zé)任的角度,告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,要有社會責(zé)任感,作為學(xué)生,愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個觀點(diǎn)在地震之后講了幾次,還算有用,估計正常情況下會等于沒說。
2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法:
①.善意的謊言:指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生,你們要想上本校高中,必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線,由于大家學(xué)的是小語種,一旦失利很難上其它的普高,所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測評)通融一些,這使你比普通英語班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢,但絕對不是很明顯的,所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然,家長會和家長要說實話,否則就得鬧上訪了,不過跟家長密謀一下,讓他們配合我一起說謊話,他們也都樂意。
②.金錢的誘惑:指的是告訴學(xué)生,由于本年級的優(yōu)秀生,有一部分因中考成績理想,會選擇其他更有名氣的高中就讀,而你們考出高分,就可以直接排在本校高中錄取榜的前端,這樣,你們就是獎學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了。第1到10名:xx元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi),你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),減輕家里的投入,在家長面前“?!币话?,或者用自己的錢買想買的東西,不用看家長的臉色。確實不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。
③.家長的藍(lán)圖:近一年來和本班一些家長接觸,已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,也確實有一些孩子的家長有這個能力,但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題,二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,還處在觀望的階段。不過,我可以把家長的打算拿出來做文章,在特定的學(xué)生倦怠、不努力時,搬出家長的構(gòu)想,和他們一起樂觀的展望未來,讓他們意識到,如果想達(dá)到那個目的,現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動作用。
④.務(wù)實的實話:告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈,“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,在平時有機(jī)會的時候,貌似不經(jīng)意的提出,幾分鐘引發(fā)討論,點(diǎn)到即止,有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,有時可以延續(xù)好幾天。
提點(diǎn)兒沒人會待見的建議:
①.個人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績,小語種班能紅火的辦下去,需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,初中這三年的學(xué)習(xí),讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程,又要學(xué)習(xí)英語,初一、初二的期末考試后,外語成績不合格的孩子,經(jīng)家長同意,盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān),淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前,給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會,是參加小語種的競爭考核還是普通的中考,最后剩下的參加小語種中考。
②.好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會,唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑。比如,高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會,和法國、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué),比如一外、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系,他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等。剩下的孩子自己競爭失敗,也就沒什么怨言,參加正常的高考就是了,反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了。
③.整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,然而最根本的還是最終的那步,沒有最終的誘惑,靠老師們宣講大道理顯然不切實際,而且早晚矛盾會聚焦一點(diǎn)、集中爆發(fā)的。
這是我?guī)≌Z種班三年的感悟。不過,政策上的事情我不很清楚,有點(diǎn)站著說話不腰疼的架勢了
第2篇 初中班主任年終工作總結(jié)報告 3450字
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
兩年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:
一、開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:
(一)自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己:姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講得簡練、生動、精彩,令人難忘。
(二)競選班干部,每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。
(三)給每個學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求:
1、營造家的氛圍
(1)學(xué)唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長?!备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,把家的氛圍營造了起來。
(2)設(shè)立圖書角,由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
(3)寫周記,我要求學(xué)生每周都寫周記,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。
2、爭當(dāng)文明班級
在軍訓(xùn)的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,我們都力爭做到,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做的自己,創(chuàng)的集體。“一分耕耘,一分收獲”,我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽一等獎,還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二:有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律
早讀:在老師到來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負(fù)責(zé)組織。
自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自修:要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),鞏固知識,注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每周的先進(jìn)組。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊、籃球隊,讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,我收了同學(xué)們的周記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并還給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語?,F(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想,了解情況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送鮮花;學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……
我和學(xué)生之間,有三個共同——共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
特色之五:和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長?!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃:每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕R詭椭腋嗟牧私夂⒆?,使我的教育工作做得更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時,我把《天下興亡,我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個家長,讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時候,我要求每個學(xué)生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄出,作為特殊的禮物送給家長。
第二次家長會,是學(xué)生和家長一起開的,我們是以班會的形式開的,會議的主題是:心靈溝通。
我把這次會議交給學(xué)生自己去策劃,安排,主持。
1、班干部發(fā)言,總結(jié)期中考試
2、家長代表發(fā)言。
3、學(xué)生對家長說的一句心理話。
4、學(xué)生代表講話,并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、班主任做總結(jié)發(fā)言。
6、主持人建議:讓同學(xué)們拉著父母的手,走出教室,走回家,走向未來。
家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學(xué)生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
第3篇 最新優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 初中 1250字
本人陳玉梅,現(xiàn)是xx市xxxx實驗中學(xué)歷史教師,xx年xx省骨干教師省級培訓(xùn)歷史班學(xué)員。我于xx年6月28日至7月7日參加骨干教師省級培訓(xùn)第一階段理論學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),開闊了視野,增長了知識,使本人的教育理論和專業(yè)水平也得到了不同程度的提升。在培訓(xùn)中,遵守各項規(guī)章制度,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、刻苦,積極對照檢查學(xué)習(xí),認(rèn)真完成培訓(xùn)班布置的各項任務(wù)。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中,我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,隨著教授們的思路積極思考。做到虛心好學(xué),遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教,與同行探討,從中得到了不少啟示。
蔣平主任的《陽光心態(tài)與幸福人生》的講座,我感觸頗多。由于來自社會、學(xué)校、家庭等方面的壓力,使我們的不少教師出現(xiàn)了嚴(yán)重的心身疾病,從而降低了自已的生活質(zhì)量,埋葬了人生幸福甚至導(dǎo)致終身遺憾。我們應(yīng)適時調(diào)整人生的終極目標(biāo),懂得適時釋放壓力,保持健康的身體和樂觀的心態(tài),提高自己的素質(zhì),不論是在工作上、學(xué)習(xí)上、還是生活上都要看到自己的優(yōu)勢,接納自己的不足,在實踐中積累經(jīng)驗,適度冒險、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)責(zé)任,增強(qiáng)自尊心;要贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事、朋友、家人的認(rèn)可,要學(xué)會自我控制,提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”!每個人都有自己的人生價值,在人生中也會遇到困難或挫折,但我們要保持樂觀心態(tài),笑對人生,追求人生幸福。
許錫良教授的《人性、****、教育》的講座對我啟發(fā)很大。生命來之不易,來之可貴。我們要敬畏生命,善待自己的生命。要正視人性的弱點(diǎn),包容弱點(diǎn),我們要有一顆寬容的心、敬愛之心、仁愛之心去善待我們的學(xué)生;通過人性教育張揚(yáng)學(xué)生的個性,給他們自由發(fā)展的空間,使學(xué)生更充分地認(rèn)識自己的重要性;尊重人性,保護(hù)****。
高廣方教研員作的《生體教育的理念與實踐》講座,對她的觀點(diǎn)我深有同感。生命是可貴的,做人就有健康地、有尊嚴(yán)地過著幸福的生活,教育學(xué)生健康的靈魂,幫助學(xué)生擁有尊嚴(yán)的底蘊(yùn),幫助學(xué)生獲得過幸福生活的能力與品格;成就自己的幸福人生,愛是老師德與智的核心;對于教學(xué)觀,要學(xué)會把教轉(zhuǎn)化為學(xué);學(xué)習(xí)是主動的過程,不要剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利,學(xué)生不是被動的容器而是鮮活的生命體。
王紅教授的《中美基礎(chǔ)教育的觀察與思考》講座,使我知道了要認(rèn)識美國的教育首先必須從美國中小學(xué)的教學(xué)教育目標(biāo)說起,了解了美國中小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo),很多困惑就可以找到答案;美國的基礎(chǔ)教育不側(cè)重于基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),而是側(cè)便于“會學(xué)”而不是“學(xué)會”;會學(xué)的重點(diǎn)不在于獲取知識和信息而在于培養(yǎng)學(xué)生思考能力,在于培養(yǎng)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;在于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和興趣;美國的教育側(cè)重于能力導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo),中國的教育側(cè)重于知識導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo);美國對學(xué)生的教育評價定位于學(xué)生的思維是否活躍、思維能力提升等方面的評價。美國教育 是“人”的教育 、人本教育,重視人格、獨(dú)立的、有思想、有尊嚴(yán)、有情感的培養(yǎng),把人當(dāng)人看,實現(xiàn)了課室里的民主,實現(xiàn)了教育的公平與民主。
第4篇 初中班主任實習(xí)總結(jié) 2700字
我深感慶幸能夠來到風(fēng)景秀麗,令人心曠神怡,獨(dú)具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個月的頂崗實習(xí)工作。同時,也因得到紅水中學(xué)全體教師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo),學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。
逝者如斯,光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個校門時的那般青澀,卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽,參加聽課、集體備課活動,主持班主任工作,開展班會,開展學(xué)科教學(xué)工作,教學(xué)生唱歌,鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽,和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。
我在紅水中學(xué)八年級091班擔(dān)任的實習(xí)班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人,女生15人,共44人。該班學(xué)生性格開朗,活潑,特別有朝氣,興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣,更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個班,對于我來說既是一個很好的鍛煉機(jī)會,又是一個很大的挑戰(zhàn)。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長期保持下去,讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,恐怕有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺地被吸引,被感染。這需要一定的藝術(shù),做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當(dāng)中。事實上,班主任的工作很有趣——每天的兩操,兩讀,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),還有參加班主任會議,開展班會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作,如逃曠課,打架,早戀,學(xué)習(xí)成績下降問題等。總而言之,班主任的主要任務(wù)就是教會學(xué)生如何做人,再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,如學(xué)生籃球賽,我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有,到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。091班大部分的學(xué)生都很聽話,自覺,也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,有很多共同點(diǎn)。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,沒有什么事做,比較清閑,我常常到教室里和他們一起聽課,指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。但是,班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,早戀,打架,上課搗亂的學(xué)生,我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,說大道理,但他們根本就不理解,自然是沒有什么轉(zhuǎn)變,依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,這需要多久才能真正感化他們?我很茫然,一個是因為我的經(jīng)驗不足,另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除。
其次是我的教學(xué)工作??赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒?,我對091班的學(xué)生有比較多的了解,這對于我的教學(xué)工作有很大的幫助,開展起來也比較順利。截止到今日,我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級上冊module7 unite2 的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,上初中后才開始接觸英語的,他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時候,更加需要耐心細(xì)致的講解知識,需要花費(fèi)的時間更加多,教學(xué)進(jìn)度相對就比較慢。大部分學(xué)生是非常渴望把英語學(xué)好的,但是,因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性,讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過,卻只能保守的進(jìn)行試驗。首先,老師要給學(xué)生信心,要不斷鼓勵學(xué)生。其次,老師要起帶頭作用,慢慢帶動學(xué)生,感染學(xué)生。因為有一部分學(xué)生不是不懂,而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng),他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來。接著,把時間留給學(xué)生。設(shè)計各種活動,慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后,也是最重要的,要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前,我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù)。總體來說,大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動,也認(rèn)真做筆記。但是,也有畢業(yè)論文 一個非常嚴(yán)重的問題,很多同學(xué)的單詞不過關(guān),聽寫幾乎聽不出來,音標(biāo)不懂度,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo),讀單詞,讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞,不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),那些不會寫,讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,找他們談心,開始是管用,但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
接著是生活方面的瑣事。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,對我們的照顧也體貼細(xì)致。所以我們在紅水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心。同時學(xué)校還免費(fèi)給我們提供住宿與水電,工作日對我們免費(fèi)開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住,并在此期間于南寧學(xué)習(xí),家里沒人所以廚房空出來了),自己動手解決。這里的老師們都很熱情,偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,吃飯,聊天。生活上沒什么大問題,基本上都得到很好的及時的解決了,因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛!
最后,我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷,很偏遠(yuǎn),很貧困,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港),更比不上南寧。但是我不后悔來到這里。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了
一、
三、五早餐吃粉,
二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學(xué)會了理解,體諒,寬容與思考,合作。因為這些改變,我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。
輕輕的我來了,不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足。雖然短暫,但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,在紅水中學(xué)的歷史上留下一個腳印。
這些孩子個個都很可愛,讓我愛他們的乖順,聽話,又讓我恨他們的淘氣,叛逆。我喜歡這幫孩子,只要能夠讓他們健康成長,再苦再累我都不怕。
第5篇 2023初中班主任實習(xí)總結(jié) 3500字
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。
一、 獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;
③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如“校園同期聲”合唱比賽,班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。
心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實習(xí)的重點(diǎn),以下是我實習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息—— 評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來,我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而,這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對英語知識與技能學(xué)得更多、更快、更好,如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說,強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中,因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中,不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中,班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源的話,那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助,從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助,縮短了矯正時間,也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)提供誘因,并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示,在同伴輔導(dǎo)的過程中,向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益。這即是說,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價,相反,所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。
需要說明的是,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識,使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時,它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出,強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),事實上,合作學(xué)習(xí)的一個基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。
以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,我個人認(rèn)為是可行的,能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,又能調(diào)動他們的積極性,提高學(xué)習(xí)效率。
隨著計算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,計算機(jī)在英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機(jī)來演示英語教學(xué),能夠使學(xué)生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,我們必須掌握有關(guān)的計算機(jī)知識,制作教學(xué)課件,并把它應(yīng)用在課堂上。
在實習(xí)中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,還有7、8班的練習(xí)課,覺得還是8班的效果好。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。
每個教師,都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
農(nóng)村初二階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴(yán)重的趨勢,后進(jìn)生所占的比例較大,特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。那么,造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么?如何預(yù)防嚴(yán)重分化?
造成分化的原因
(一) 缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。
對于初中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)掌握知識、技能不系統(tǒng),沒有形成較好的英語認(rèn)知結(jié)構(gòu),不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。
第6篇 初中一年級班主任工作總結(jié)2023 1400字
一學(xué)年以來,我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個措施:
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力。
班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學(xué)年來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)。
第7篇 2023班主任工作總結(jié):初中班主任年終總結(jié) 850字
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、初中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運(yùn)動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
第8篇 某校畢業(yè)班初中班主任總結(jié) 850字
我擔(dān)任初四2班、4班的語文教學(xué)工作,并且擔(dān)任初四2班班主任。在工作中,我與各位任課教師和班主任一樣,每天都在默默重復(fù)著簡單而平凡的日常管理和教學(xué)工作。這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn),只有熱愛工作,才能熱愛生活,才能不計功利、不計評價,才能和諧相處,才能站好自己的每一個崗,做好每一樁事,無論是分內(nèi)的,還是分外的。本著對工作的熱愛,我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
教學(xué)中,我充分利用兩年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗和對中考試卷的了如指掌,在教學(xué)、復(fù)習(xí)、編制學(xué)案、做題及講評中更有針對性。不但注重學(xué)生對語文知識的掌握情況,更注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
班級管理中,我班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀,學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績,我班700分以上目前有4人,680以上有5人,580以上有10人,成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會,希望與各位老師共享:
如果昨天是美好的,讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的,讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的,請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑,請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚,請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕,請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴(yán)寒,那么春意已離你不遠(yuǎn);如果今天你正付出辛勞,那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進(jìn)冰封的土壤,那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
謝謝大家!
主要業(yè)績:泰安市語言文字工作先進(jìn)個人、泰山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、泰山區(qū)教科研先進(jìn)個人、泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、泰山區(qū)公開課、校優(yōu)秀教師、論文一等獎等。
第9篇 初中班主任工作總結(jié)模板2023 2050字
我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次,感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作:
1、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍,讓班級充滿氣息和活力
師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用。'沒有愛就沒有教育','愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙',這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師,信其道”,班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,找他們談心,耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系,取得家長的密切配合。在我們共同努力下,學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。
班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學(xué)生感到班主任不但'可敬'而且'可親'。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上,我和同學(xué)們一起練隊列,為運(yùn)動員們吶喊助威,雖然嗓子啞了,但師生情感加深了,也使他們感受到新集體的溫暖,增強(qiáng)了新集體的凝聚力。 2、制定一套人性化班級管理制度,讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好:“沒有規(guī)矩,不能成方圓”,“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)盛”,班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,多設(shè)獎勵機(jī)制,減少懲治手段,如班級量化考核中多加分少扣分,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外,“人無完人”,我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯,班規(guī)的制定不需面面俱到,但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展,不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰,可先提醒、后警告,或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級,開始階段的常規(guī)工作抓得好,就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步,每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍,使班級“分權(quán)”、“分層”合作
初中的孩子較為單純,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”,班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約,力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當(dāng)然,選出的這些班級干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),給他們講解各部分的工作要點(diǎn),組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,定期召開班干部會議,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng)。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個人能否成功有三條:自信、專注、條件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在對自己能力的清醒估計上,并能認(rèn)清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見,自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。
特別是開學(xué)初,很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,自我暗示有一種神奇的威力,它能控制并指導(dǎo)人的行為,使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,最終達(dá)到目的。例如,當(dāng)一個人心情沮喪時,反復(fù)在心里默念:“我精神抖擻,心情愉快?!焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,比如“我一定能學(xué)好英語”,“我的語文成績越來越好”,考前默念“這次考試一定能”等,不僅對學(xué)生能力的提高,而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信,面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初,我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法,對新生是大有幫助的,使他們建立信心,提高學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),加強(qiáng)個別指導(dǎo),幫助學(xué)生分析問題所在,有針對性提出改進(jìn)措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處,在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,考進(jìn)理想的高中。
第10篇 初中班主任工作總結(jié)批評的藝術(shù) 2050字
初中班主任工作總結(jié)批評的藝術(shù)
淺談班主任工作中批評的藝術(shù)魯山縣倉頭中學(xué)郭曉人,總是在批評和自我批評中成長成來的。孰能無過?接受了批評,自地反省,努力去改
正,才會更好地成長起來。批評,是思想教育的一種重要手段。正確地運(yùn)用這一手段,可以
幫助學(xué)生認(rèn)識并改正錯誤。班主任所面對的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)生,要使批評達(dá)到一定效果,就
要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn),掌握批評
的藝術(shù)。?
這幾年的初中班主任工作中,我?guī)缀跖u過每一個學(xué)生,通過批評啟發(fā)他們自覺地反省。
我始終注意做好下面幾方面工作,促使學(xué)生在批評中成長起來,達(dá)到真正的教育目的。
一、批評要掌握事實。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。一切的批評必須建立在充分掌握事實的基礎(chǔ)之上,使批評
不會讓學(xué)生覺得是空穴來風(fēng)。有的學(xué)生“精”了,為了避免老師對他的“懲罰”,往往不承認(rèn)
自己的錯誤。如果老師沒有事實根據(jù),空講幾句批評的話就達(dá)不到矯枉過正的效果。例如初
一時有個姓陳的插班生,常常在班上搗亂,老師找他談時,又往往不說實話。針對他的個性,
我每次要批評他之前,一定從各方面掌握
他和犯錯誤有關(guān)的全部材料,有時為了一個小小細(xì)
節(jié),花上大半天時 間去弄清楚。隨后批評他時,他就主動承認(rèn)錯誤了,經(jīng)過反復(fù)幾次,漸漸地他的僥幸心
理弱了,他覺得經(jīng)常受老師批評沒什么意思,在期末考試的動員大會上,他還主動上臺發(fā)言,
表示一定要以實際行動自覺遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)力爭受到表揚(yáng)。?
二、批評要有的放矢。批評要有針對性,收效才大。老師在臺上大講特講,但講得大,講得空,一般學(xué)生摸不
著頭腦,犯錯誤的學(xué)生也不怕,還是我行我素。批評要有的放矢,就要批評要針對具體的人
和事,批評要帶有明確的目的,點(diǎn)明改正的方向。?初一上學(xué)期的期中考剛剛
過,數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,我們班的成績沒有什么優(yōu)勢了,我立即召開班干部會議,在充分了解情
況下后,在班會上我做了有的放矢的批評。列舉一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上做到不夠的具體事例,然
后給他們提出目標(biāo),最后還指派一名干部對一些學(xué)習(xí)成績跟不上的同學(xué)進(jìn)行督促,并及時向
老師反映情況。結(jié)果在期末考試中,我們班的成績又領(lǐng)先了。?
三、批評要留有余地。在批評教育時,力求點(diǎn)到即止。留有余地,給學(xué)生一個自我批評、自我教育的機(jī)會。這
樣,學(xué)生易于接受,又對老師的寬容產(chǎn)生負(fù)疚感,從而有利于他們不斷鞭策自己,盡量少犯
或不犯錯誤。如果班主任對學(xué)生的錯誤嘮嘮叨叨,否定 或者貶低學(xué)生的自我認(rèn)識、自我批評積極性,那么學(xué)生就會產(chǎn)生一種逆反心理,結(jié)果事
與愿違,大大削弱了教育的效果。?我班李某某,常常曠課,以往的老師批評他都聽不入
耳,范文寫作老師將他判了“死刑”。有一次他又曠課,回校后我就批評了他,不過我不是歷數(shù)他的過
錯,也不講他屢教不改,而是叫他將以往曠課的原因總結(jié)出來,叫他想想,有什么原因是不
可以克服的,老師可能幫助他。第二天,他對我說,曠課的原因都可以克服,其實可以做到
不曠課的。于是我說:“我句名言:?豈能盡如人意,但求無愧我心。?你已經(jīng)懂事,自己想想
吧?!焙髞?,他果真想通了,一個學(xué)期都沒缺過課,連遲到都極少。?從中學(xué)生的心理承受出發(fā),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“留有余地”的批評方法,會收到意想不到的效
果。?
四、批評要剛?cè)嵯酀?jì)。剛?cè)嵯酀?jì)是班主任批評時,根據(jù)學(xué)生的生理和心理特征去作教育,“一把鑰匙開一把鎖”,
常常用鋼制柔,以柔克剛。對女同學(xué)用剛,則有震撼力,對男同學(xué)用柔,則化解頑石。剛與
柔的使用以不傷害學(xué)生的自尊心為重點(diǎn)。特別是些犯有錯誤的學(xué)生,他們的自尊心表現(xiàn)得就
更為復(fù)雜一些,因為做了錯事,受到別的同學(xué)的責(zé)怪,產(chǎn)生了自卑感,有時甚至產(chǎn)生“破罐
破摔”的想法。而實際上,他們的內(nèi)心深處,仍有上進(jìn)的要求,渴望得到老師和同學(xué)的理解
和幫助。著名的教育 家馬卡連科曾經(jīng)說過:“得不到別人的尊重的人往往有最強(qiáng)烈的自尊心。”因此對這學(xué)生,
在平時既要講原則,不遷就其錯誤的思想行為,思想?yún)R報專題又要講感情,尊重他們的自尊心。美國著名
的管理家雅柯卡說過:“表揚(yáng)可以印成文件,而批評打個電話就行了。”這就是說,含蓄而不
張揚(yáng)的批評有時比那種電閃雷鳴式的批評效果結(jié)束會更好。?
五、批評要迂回啟發(fā)。我們不僅要有一針見血、開門見山的批評教育,也要有“明修棧道,暗渡陳倉”的迂回
批評教育。這樣可以避免批評者與被批評者的直接交鋒,引導(dǎo)幫助犯錯誤的學(xué)生消化、理解、
醒悟,從而改正錯誤,使批評到目的。如此批評沒有劍拔**張之勢,往往卻有事半功倍之效。
?
在批評教育中,我常常把道理寓于生動的事例中。例如在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作時,以歷史人
物張學(xué)良戒毒、廉頗負(fù)荊請罪等的典型例子,引導(dǎo)他們認(rèn)識到“懸崖勒馬”的重要性和“浪
子回頭”的可行性,從而堅定他們改正錯誤的意志。由于這種方式能寓思想性和形象性于體,深入淺出,大大增強(qiáng)了批評教育的感召力和說服力。?批評有法,但無定法。批評是一服苦口的良藥。有一點(diǎn)我們教育者必須恪守即尊重學(xué)生,
愛護(hù)學(xué)生。盡管我們的批評未必會有切膚之痛的深刻,但能從尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生出發(fā),學(xué)
第11篇 初中八年級班主任工作總結(jié)2023 2000字
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴:
一、分析班情,制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強(qiáng),也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才,放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。
四、因材施教,關(guān)心后進(jìn)
在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
不得不承認(rèn),每一個學(xué)生,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),經(jīng)過我的努力,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,獲得第一。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、多鼓勵,樹立學(xué)生的信心。
每次在班會、夕會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去,我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道,積極學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中,通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,也介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
第12篇 初中班主任德育年終工作總結(jié) 1800字
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
第13篇 初中實習(xí)生班主任工作總結(jié)模板 2700字
光陰似箭,日月如梭,想想我們剛到實習(xí)學(xué)?!p山子初級中學(xué)的時候,每個人臉上還都帶著些許的青澀,轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實習(xí)已經(jīng)半年的時間了,我們的經(jīng)驗隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加,我們都多了一絲成熟。在剛來到學(xué)校的實習(xí)我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進(jìn)行全面的管理,也就成為了名副其實的實習(xí)班主任。回想起協(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千,感慨甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級,但是這些孩子基本素質(zhì)不錯,聰明可愛,很有人情味,在我協(xié)助班主任丁老師的半年中,我能夠?qū)σ恍W(xué)生正面思想教育,動之以情,曉之以理,決不放棄任何一個學(xué)生,抓班干,以點(diǎn)帶面,各個擊破,收拾釘子戶,重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴(yán)格按章辦事,嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。
要想做好班主任工作,首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生,和學(xué)生們同甘共苦,學(xué)生們不排斥你,對你沒有抵觸情緒,這方面面要從平時一點(diǎn)一滴做起,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;早晨的時候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起,陪他們做早操,午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,這樣一段時間后,學(xué)生們都認(rèn)同了我,和我的隔膜不見了,他們把我當(dāng)成一個可以交心的大哥哥,班主任的工作也好做多了。
其次,思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,和任課教師及時溝通,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí),有一段時間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害,我就把這個學(xué)生叫了過來,仔細(xì)詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,原來是數(shù)學(xué)老師叫小組長談話的時候,沒有叫他(他是小組長),他認(rèn)為老師不重視他,所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害,了解了這一情況后,我就和數(shù)學(xué)老師談了一次,說了這一情況,任課老師又找這個學(xué)生談了一次,解開了他的心結(jié),慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前,并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰,也很有成就感,學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了,同時,發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
再次,重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),我班的班干部組織能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績很好,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作,同時,通過一次主題班會,樹立了“自立自強(qiáng),勤奮學(xué)習(xí),感恩老師,感恩父母”的班風(fēng),增強(qiáng)了班級的凝聚力。
還有就是,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。
四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、開展豐富多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量,它起到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的作用,在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求,豐富了學(xué)生的課余生活,調(diào)動了他們課外學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了班級凝聚力,增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動中,我精心設(shè)計活動方案,通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在,在文化藝術(shù)節(jié)的活動中,我給孩子們設(shè)計了充滿活力的健美操,學(xué)生們通過不懈的努力,取得了優(yōu)異的成績,合唱節(jié)活動中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,讓學(xué)生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……
當(dāng)然我是一個還沒有踏出大學(xué)校門的實習(xí)生,還有工作上有很多的不足,在丁老師的幫助下,我的能力得到了巨大的提高,距離一名合格的班主任又近了一步。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如丁老師,李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助,我相信在不久的將來,我將會成為一名合格的人民教師,一名合格的班主任。
第14篇 2023年初中班主任個人總結(jié) 2900字
班主任工作繁瑣而又復(fù)雜,尤其是初中班主任,這個時期的他們正處于青春期,開始有了自己的想法,無論是對于外界還是對于異性,都會變得很好奇,很想一探究竟,因此,如果不能很好地引導(dǎo),不僅荒廢了學(xué)業(yè),還會留下終生的遺憾,回顧這一年的班主任工作,可以說是酸甜苦辣咸,但是在這里面,我也看到了學(xué)生們和我共同的成長,因此這也是我的安慰,我知道自己的努力沒有白費(fèi),我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美好的明天,現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下:
一:班級基本情況
本班共有學(xué)生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。
二、教育教學(xué)方面
1、關(guān)愛、賞識,真誠為友
每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生,更實用于初中生,我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
3、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
三、日常行為管理方面
1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。
3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
4、個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,積極參加年級系列體育活動,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,向楊梓健,朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),樹立形象。
5、發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如年級系列體育活動、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
四、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,見到我的第一句話就是,老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他,你會有進(jìn)步的,千萬不要?dú)怵H,我會幫助你進(jìn)步的,從那以后,每逢星期天,他都是早到班級里,我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),同時檢查他的作業(yè)完成情況,期末考完數(shù)學(xué)時,他告訴我不能再當(dāng)差生了,我鼓勵他,你還會進(jìn)步?,F(xiàn)在我們初二(1)班,正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、經(jīng)驗和教訓(xùn)
第15篇 初中期末班主任工作總結(jié)2023 1500字
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。