第1篇 班主任下學(xué)期工作總結(jié)初二 800字
在我看來初二學(xué)生這個階段需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，都應(yīng)該約束好自己的行為。但是我們也應(yīng)該讓他們放飛自己的思想，不要過于的強迫他們不要做什么事情，而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過的事情負(fù)責(zé)，我們也要承擔(dān)起自己的責(zé)任。
在現(xiàn)在這個階段我們應(yīng)該要讓學(xué)生建立起良好師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，以及創(chuàng)造出努力學(xué)習(xí)的氛圍都是我們需要重視的。學(xué)生之間的相處已經(jīng)有很長一段時間了，相互之間也有所了解，我要做的是讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要性，我們能夠在這么多人里面聚集到一個班集體中是一種美好的緣分，讓我們朝夕相處，而之后我們還要在一起學(xué)習(xí)很久，一盤散沙不利于我們的學(xué)習(xí)。于是我舉辦過各種交流的活動，當(dāng)然我是作為一個看客布置任務(wù)下去，而主要實施我想法的人還是學(xué)生，怎么確定一個計劃，怎么讓這個活動更加完美這都需要集體的智慧，在這樣的磨合中了解彼此的長處，包容彼此的缺點，讓我們的關(guān)系更進(jìn)一步。
學(xué)習(xí)上面我認(rèn)為老師再怎么管也是強扭的瓜，我們要做到讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)感興趣是一個難題，但是擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻并不是特別的難，熱門思想?yún)R報有人說過養(yǎng)成一個習(xí)慣只需要21天，堅持下來了，我們就會取得好的成效。比如說讓同學(xué)們明白時間的重要性，遲到應(yīng)該受到什么樣的懲罰，或者說是完成作業(yè)時應(yīng)該寫字規(guī)矩一點，而不是龍飛鳳舞，寫完之后連自己也不認(rèn)識等等，有獎勵有懲罰，兩條線并存等等，改變他們的不良習(xí)慣，做一個好學(xué)生。同時在該玩耍的時候就讓他們?nèi)ネ妫谙抡n不拖堂，不將非文化課內(nèi)容調(diào)換等等，讓他們擁有一個更加完美的青春。
一學(xué)期工作的結(jié)束我還有一點悵惘，這其實是一群相當(dāng)好的孩子，有上進(jìn)心，有各自的特長，也有很強的的自主管理能力，對老師很多的安排都表示理解，我覺得自己真的很幸運作為他們的班主任和他們一起成長一起學(xué)習(xí)。
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第2篇 班主任下學(xué)期工作總結(jié)參考 1000字
班主任下學(xué)期工作總結(jié)參考
時光飛快，一個學(xué)期又結(jié)束了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期開始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行換位思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的'形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第3篇 初中下學(xué)期班主任工作總結(jié) 850字
一、工作情況
1.班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。
2.班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。
3.各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個班都開始了中考倒計時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。
4.班主任定期進(jìn)行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如xx老師的小組*管理法，xx老師的每日一談，順藤摸瓜，xx老師的師生平等談話法，xx老師的勤管加嚴(yán)管，臺x麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，xx老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人，xx老師的早來晚走、課間觀察，段x臻老師的與家長溝通的妙招，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級，王x同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛并使，蔡x兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。
二、存在的問題
1.隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。
2.個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。
3.個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。
4.學(xué)生仍舊有帶手機的現(xiàn)象，家長會班主任都講了，因為家長不合作，所以帶手機現(xiàn)象屢禁不止。個別學(xué)生留怪發(fā)型，穿奇裝異服，還有個別女學(xué)生穿吊帶衫，家長自己就管不了，還縱容，班主任束手無策，也是屢禁不止。
第4篇 2023初三班主任下學(xué)期工作總結(jié) 850字
一、教學(xué)方面
做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準(zhǔn)備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔(dān)心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，老師們也是積極的來做好配合。
二、帶班方面
作為班主任，從進(jìn)入這個學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經(jīng)驗，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面，管理范文網(wǎng)當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對自己未來負(fù)責(zé)，特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作
教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時也是要多一些的關(guān)心，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。
一學(xué)期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進(jìn)入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。
第5篇 小學(xué)六年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023 1150字
一、教學(xué)方面
這學(xué)期我擔(dān)任x班和x班兩個班的xx科目的教學(xué)工作，在模擬考試中的成績都很不錯。我也經(jīng)常給同學(xué)們發(fā)一些試卷，讓他們回去做。主要是培養(yǎng)他們做題的能力，能夠從容的面對升學(xué)考試。做得多了，會做的題目就多了。在第一次模擬考試中，有很多同學(xué)一些基礎(chǔ)的題目都不會做。我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法，在第二次模擬考試中，就沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。
我在家庭作業(yè)中會增加幾道比較難的題目，有些是初中要學(xué)的，作為拓展的題目。因為是拓展的題目，所以我不會在課堂上講解，而是讓有興趣的同學(xué)課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的知識，在進(jìn)入初中之后不會慌張。
二、班主任工作
這方面的工作我主要是從三個方面入手的：
1.學(xué)風(fēng)的建設(shè)
在這個學(xué)期，我開始著重的注意培養(yǎng)學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)。這樣不僅他們能在升學(xué)考試中取得一個好的成績，也能在之后的學(xué)習(xí)生涯中更好的學(xué)習(xí)。我聯(lián)合了班里的幾個班委，嚴(yán)格管理紀(jì)律，對上課做小動作的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。到期末時，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)很不錯了。
2.與家長聯(lián)系
要想孩子能夠認(rèn)真的學(xué)，周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學(xué)周末基本不學(xué)習(xí)，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很可能導(dǎo)致我們老師在學(xué)校五天的努力都白費。因為學(xué)習(xí)到知識、記憶知識是比較難的過程，但遺忘卻很簡單。家長與學(xué)校要聯(lián)合起來，嚴(yán)格管理學(xué)生在家的娛樂時間、作息時間等。保持一個這樣的狀態(tài)，才能在升學(xué)考試中取得好成績。
3.與任課老師聯(lián)系
我時常向其他老師了解學(xué)生最近上課的整體情況和個別學(xué)生的情況范文網(wǎng)，以及最近的模擬考試的情況。有沒有學(xué)生的成績有退步，或者波動比較大的。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他老師的課上就不一定了。所以就需要我這個班主任做到經(jīng)常跟任課老師溝通，了解學(xué)生最近的情況。
三、學(xué)生的心理輔導(dǎo)
這半年，對我們班里的孩子來說，心理壓力是很大的。現(xiàn)在升學(xué)考試越來越有難度，同學(xué)們都想上比較好的初中，家長們也很想讓孩子們上好一點的初中，所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài)，只有心態(tài)好才會穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時常對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴他們要以平常心面對考試。
四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
小學(xué)和初中高中不一樣，小學(xué)的升學(xué)考試只考本學(xué)期的內(nèi)容，不會考一整個階段的內(nèi)容。所以那些成績比較差的孩子，若是想趕上來，還是比較容易的。我經(jīng)常把這些學(xué)習(xí)態(tài)度比較有問題的同學(xué)叫到辦公室聊聊天，管理范文網(wǎng)手機版談?wù)勑?，從聊天過程中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因，解決這些問題，幫助他們早點進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，就是要曉之以情，動之以理，讓這些同學(xué)喜歡上學(xué)習(xí)。
通過這一個學(xué)期的工作，在升學(xué)考試的時候，我們班同學(xué)的成績都很不錯，排在后面的幾位同學(xué)也都有進(jìn)步。這給了我很大的信心，相信我在之后的教學(xué)中能夠把我的工作做得更好，給同學(xué)們更大的幫助。
第6篇 高二下學(xué)期班主任的學(xué)期工作總結(jié) 1650字
xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要！
一、因材施教的前提——差異的學(xué)生
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
（1）班干部的組建和培養(yǎng)
這項工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手。
（2）班級規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
（3）奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)
到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。
2.班主任親自做的工作
（1）集體的力量———班級輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)
通過表揚和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
（2）交談的力量
不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。
（3）主題班會的力量
這學(xué)期，開過不少主題班會，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。
（4）家校共育的力量
家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師。
三、一學(xué)年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；
2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星；
3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化；
4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。
第7篇 小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023 2350字
小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，二年級下學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第四個學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多；不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強群眾凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。作家楊朔以前說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，范文內(nèi)容地圖每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師個性熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎樣玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他這天給老師吃的喜糖是怎樣來的？考考他會好總結(jié)了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨日他寫的生字寶寶不好看，這天和同學(xué)吵架不就應(yīng)該等等，在這種簡單的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，就應(yīng)是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我透過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，個人簡歷及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會個性好。
還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是59份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的潛力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班群眾，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強、潛力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我個性注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了微信聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞群眾活動引導(dǎo)他們熱愛群眾，學(xué)會欣賞別人、幫忙別人，我經(jīng)常主動跟家長進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，熱門思想?yún)R報一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，期望與學(xué)校配合共同幫忙他改變。
五、加強群眾凝聚力
這一學(xué)期，透過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的群眾榮譽感分不開的。
一個群眾就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個群眾猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫忙、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會更好！
第8篇 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫 800字
日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這學(xué)期本班的實際情況，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進(jìn)一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有，只有更好！相信一切都會更好的！
第9篇 2023年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié) 1150字
高一40班是蒙自一中招收的第一個特色班。“特色”表現(xiàn)順，
一、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開設(shè)了兩次專業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂。其中有部分學(xué)生并不愛好所學(xué)專業(yè)，是家長為他們選擇的。
二、全班47人只有五分之一中考成績上高中錄取線的，因此，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無學(xué)習(xí)興趣。
三、部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。
四、家住城區(qū)的學(xué)生只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。
高一年級下學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任，在上任之前，40班的情況就有所耳聞，我考慮這個班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的情況，就是經(jīng)常深入到學(xué)生中，同他們交談，觀察發(fā)現(xiàn)問題所在，第二步是根據(jù)學(xué)生存在的不同問題做深入細(xì)致的思想工作，對不同問題的學(xué)生分別采用不同的教育方法。經(jīng)過一個多月的接觸了解，初步分析40班較嚴(yán)重的問題在以下幾方面。
1、有六七個學(xué)生缺席現(xiàn)象嚴(yán)重，每一周根本不能支持做到
上課，晚自習(xí)，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長一聯(lián)系，希望家長配合督促，但是這樣做了，學(xué)生當(dāng)時承認(rèn)缺席不對，沒幾天又犯老毛病。今后還需想方設(shè)法使他們盡量減少曠課，逐步克服不愿上課的行為。
2、該班多數(shù)學(xué)生沒有強烈的求知欲，表現(xiàn)在上課提不起精神，
聽課能力差，沒有學(xué)習(xí)興趣，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺的。作業(yè)要么干脆不交。上課情況如此，晚自習(xí)就更糟糕了。因此，考起試來一塌糊涂，好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實現(xiàn)，這是一個長期的緩慢的過程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長期的做學(xué)生思想工作，一步步的向正確的學(xué)習(xí)態(tài)度方面引導(dǎo)，向?qū)W生多講當(dāng)前社會競爭的殘酷性，掌握知識的必要性，多列舉一些少時不努力，老大徒傷悲的例子，還需要所有任課教師的共同努力，互相協(xié)作配合，嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、還有一部分學(xué)生，懂得學(xué)習(xí)的重要性，也能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。但是基礎(chǔ)太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復(fù)習(xí)，作業(yè)不會做，免不了去抄別人的。有頭腦靈活一點的又缺乏勤奮精神，玩心大學(xué)習(xí)上不能持之以恒，復(fù)習(xí)鞏固差。要使學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，主要是學(xué)生的內(nèi)因起作用，向?qū)W生介紹一些在異常艱苦的環(huán)境中成長的人，為學(xué)習(xí)榜樣。外因也應(yīng)該積極的創(chuàng)造條件，我與科任教師商量，講課布置作業(yè)，是否根據(jù)學(xué)生的實際情況降低要求，主要抓基礎(chǔ)知識。盡量讓學(xué)生能聽得懂，作業(yè)能與講的例題一致，培養(yǎng)學(xué)生能獨立完成作業(yè)。
我因生病，很多工作還未很好的開展，今后還需要進(jìn)一步的研究學(xué)生的心理情緒，做深入細(xì)致的工作，但愿在各方面的配合努力下，這個班的情況有一定的起色。
第10篇 學(xué)年度下學(xué)期班主任工作總結(jié) 4500字
XX--XX學(xué)年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)
重活動，抓細(xì)節(jié)，促進(jìn)和改進(jìn)班級管理
我們知道，中職學(xué)生基本上就是中考失敗的學(xué)生，是初中學(xué)校的后進(jìn)生。進(jìn)入中職學(xué)校后，他們既沒有扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又沒有良好的行為習(xí)慣，造成了班主任班級管理的困難。我們幼師專業(yè)的學(xué)生絕大部分是女生，基本特點是：活潑好動，吱吱喳喳，難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進(jìn)心的，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對文化課學(xué)習(xí)感到困難，但是她們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)還是有一定的興趣，對開展各種活動是非常感興趣的。結(jié)合班級的學(xué)生特點和專業(yè)特點，作為1201幼師班的班主任，本學(xué)期我主要從以下兩方面努力：
一．開展多種活動，促進(jìn)班級管理
1．組織學(xué)生練習(xí)幼兒律動
幼兒律動是根據(jù)兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動作組合。幼兒律動非常符合幼兒的活潑好動、善于模仿的心理特點，在廣大幼兒園里是非常實用的，我就把組織班上學(xué)生練習(xí)幼兒律動作為一個活動來開展。我主要通過上網(wǎng)查資料、利用實習(xí)時間向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑，收集了很多幼兒律動的視頻資料，在上學(xué)期練習(xí)了九個幼兒律動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織本班學(xué)生練習(xí)了十二個幼兒律動。
我不是專業(yè)的音樂或舞蹈老師，而主要是用自己的辦法來組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：第一步，熟記歌詞，利用u盤和擴(kuò)音器學(xué)唱并且唱會兒歌；第二步，利用本人的晚自習(xí)時間帶學(xué)生去多媒體教室，借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生模仿練習(xí)幼兒律動；第三步，利用本人的閱讀課時間，把學(xué)生帶到校園的一個合適的地方進(jìn)行鞏固練習(xí)；第四步，不定期地抽出一個晚唱時間在教室里進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。
2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練
我們每屆幼師專業(yè)的學(xué)生主要承擔(dān)了學(xué)校的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演任務(wù)。這也是我們班主任開展活動的一個很好的機會。我在組織本班學(xué)生練習(xí)幼兒律動的同時，就在思考，怎樣把這些幼兒律動編成節(jié)目，讓學(xué)生排練和表演，把律動活動的教育意義引向深入。在帶1001班班主任的時候進(jìn)行了第一次嘗試，把幼兒律動、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節(jié)目，取名“幼兒之聲”，在學(xué)校“春之聲”晚會上表演，得到了音樂老師和許多班主任的肯定，并且獲得了學(xué)校的創(chuàng)新獎?，F(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動進(jìn)行節(jié)目編排方面進(jìn)行創(chuàng)造性的探索和嘗試：如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的“全國第二套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個體操性質(zhì)的幼兒律動進(jìn)行組合，對它們的音樂用電腦進(jìn)行適當(dāng)裁減和拼接，全班同學(xué)分成三批上臺表演，取名“幼兒運動之歌”，然后又進(jìn)行修改。在網(wǎng)上查資料的過程中，我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩改編的幼兒舞蹈和幼兒律動的視頻，我當(dāng)時突發(fā)奇想，可以把這四首唐詩幼兒律動和幼兒舞蹈組成一個“唐詩串燒”節(jié)目。我先把時間長達(dá)十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上，挑選合適的同學(xué)依次上臺表演“游子吟”、 “鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……本學(xué)期我們一共初步排出了八個各種類型的節(jié)目，為下學(xué)期的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演做好了充分的準(zhǔn)備。在節(jié)目編排的過程中，自認(rèn)為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
通過開展這兩個活動，我有以下幾點體會與反思：
⑴作為幼師班的班主任，雖然對音樂、舞蹈是外行，但是只要肯學(xué)習(xí)和鉆研，并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段，同樣可以組織和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)幼兒律動。
⑵在活動開展的過程中，班主任要勤于思考，尤其是進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，如何將活動引向深入，使活動的教育意義得到延伸。
⑶在這兩個集體性的活動中，學(xué)生逐漸學(xué)會了如何分工、合作、協(xié)商、謙讓，融洽了班級同學(xué)之間的關(guān)系，加深了友誼，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。
⑷在活動中，既增加了班主任對學(xué)生的能力、態(tài)度、興趣等方面的了解，又增加了班主任與學(xué)生之間的交流、交往的機會，融洽了班主任與學(xué)生之間的關(guān)系。
⑸不少學(xué)生利用飯后休息時間自發(fā)地進(jìn)行節(jié)目排練，既提高了自身的能力，又避免了學(xué)生無所事事到處閑逛、或做違紀(jì)的事情等。
可以說，班主任組織和指導(dǎo)這兩個活動的開展，就是一種無形的管理，增強了班級的凝聚力。
3．指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動
每周一次的班團(tuán)活動，是對學(xué)生進(jìn)行專門德育的重要途徑。職業(yè)中專的班團(tuán)活動是以學(xué)生為活動的主體，主要側(cè)重于學(xué)生的自我教育，但起主導(dǎo)作用的是班主任。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，針對班上的實際情況，我親自設(shè)計、制定了以下四個班團(tuán)活動計劃（每月一次）：講文明、懂禮貌；創(chuàng)建平安班級；莫讓情感之船過早靠岸；做有責(zé)任心的人。據(jù)此，本人本學(xué)期獲得了學(xué)校的“班團(tuán)設(shè)計優(yōu)秀獎”。
通過指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動，我有以下幾點體會與反思：
⑴班主任要對班團(tuán)活動的主題進(jìn)行把關(guān)。班團(tuán)活動的主題要有針對性，特別是要針對班級存在的實際問題、或按照學(xué)校的要求、或根據(jù)社會形勢的發(fā)展等來確定主題。對于團(tuán)支書報給我的一個學(xué)期的班團(tuán)活動主題名稱，我仔細(xì)審查，凡是屬于娛樂性的、或者針對性不強的、或者缺少教育意義的主題全部要求學(xué)生更換。
⑵班主任對班團(tuán)活動的環(huán)節(jié)、過程也要關(guān)注，要指導(dǎo)學(xué)生把班團(tuán)活動過程要盡量設(shè)計得內(nèi)容豐富、形式新穎，自然地就把同學(xué)的注意吸引過來，使他們受到潛移默化的教育。如果能把多媒體手段運用到班團(tuán)活動中，使聲、光、影等同時刺激學(xué)生的多種感覺器官，效果會更好。我們班在多媒體教室運用多媒體手段開展了“講文明、懂禮貌”的班團(tuán)活動后，不少學(xué)生在晚講、期末自我鑒定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育，表示再也不會隨便亂丟亂扔?xùn)|西了，其實這就是內(nèi)容豐富、形式新穎的班團(tuán)活動所產(chǎn)生的效果。
4．協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)
對幼師生來說，普通話是否過關(guān)（即是否達(dá)到“二級甲等水平”）是關(guān)系到他們將來能否辦理教師資格證的一個重要條件。而普通話測試是口試，普通話要想達(dá)標(biāo)，唯一的途徑就是多讀、多說、多練，沒有什么捷徑。作為班主任，我主要是積極協(xié)助語文老師和口語老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)，主要在練習(xí)的時間上提供保障和采取措施進(jìn)行督促：⑴本人每周的三個早自習(xí)，另外再安排兩個操前讀，全部讓學(xué)生用來讀普通話；⑵每周的兩個晚講時間，要求學(xué)生主要就是講普通話測試教材中的30個口頭說話題目；⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3節(jié)課，要求學(xué)生這幾天的晚自習(xí)提前20分鐘到教室練習(xí)普通話，要求紀(jì)檢委做好考勤記載，班主任經(jīng)常提前到班督促檢查；⑷每逢放月假或放寒暑假，班主任都強調(diào)要求學(xué)生把普通話書帶回家，每天堅持練習(xí)普通話。⑸普通話測試結(jié)果出來后，在學(xué)生座位安排上進(jìn)行調(diào)整，盡量把普通話過關(guān)的同學(xué)與沒有過關(guān)的同學(xué)安排為同桌，實行以優(yōu)帶差。在4月份的省普通話水平測試中，全班45位同學(xué)參加考試，一級乙等2人，二級甲等24人，一共有26人達(dá)標(biāo)，通過率為57.76%?，F(xiàn)在對于普通話還沒有過關(guān)的同學(xué)，繼續(xù)實行以上措施。
通過開展這個活動，我有以下兩點體會與反思：
⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任，我認(rèn)為自己采取的協(xié)助語文老師和口語老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的幾個辦法是行之有效的。從我?guī)У那皫讓脤W(xué)生普通話測試的效果來看，0701班學(xué)生的普通話全部過關(guān)，都順利地辦了小學(xué)教師資格證；1001班45位學(xué)生，有43位學(xué)生的普通話過關(guān)，正在辦理幼兒或小學(xué)教師資格證；1201班第一次測試的通過率為57.76%，在四個幼師班中略有優(yōu)勢。
⑵我采取的協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的這幾點措施，是帶有點強制性，部分學(xué)生當(dāng)時可能不理解，普通話測試結(jié)果出來后，思想就通了，不少學(xué)生在期末自我鑒定中就談到了自己學(xué)習(xí)普通話的體會，開始理解了班主任采取的督促措施。
二．注重工作細(xì)節(jié)，改進(jìn)班級管理
多年的班主任工作使我體會到，班主任做的不是什么驚天動地的大事，其實做的就是一些婆婆媽媽的小事，但是教育無小事，即使是婆婆媽媽的小事，也要當(dāng)大事來做。這些小事做好了，即關(guān)注工作的細(xì)節(jié)，學(xué)生的管理工作就容易做好。下面列舉一些自己的做法和體會：
1．經(jīng)常性地檢查寢室的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理
每天早操后都安排值日班干去寢室檢查衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理，班主任不定期去寢室抽查，發(fā)現(xiàn)問題后馬上回教室通報，要求本寢室值日生或內(nèi)務(wù)整理做得不好的同學(xué)利用早飯時間回寢室“返工”，促使學(xué)生養(yǎng)成做好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的好習(xí)慣。一直以來，從學(xué)校學(xué)工處檢查寢室的通報來看，<蓮 山 ~ 課 件 >本班寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的分?jǐn)?shù)在幼師班中一直排在前幾位。
2．全面整頓去藝術(shù)樓上課站隊的問題
為了不影響高中的教學(xué)，學(xué)校要求我們幼師班的學(xué)生要全班整隊后一起去藝術(shù)樓上課；要求走高中教學(xué)樓西邊的路去藝術(shù)樓，不能從高中教學(xué)樓中間的走廊穿過。雖然班主任把學(xué)校的要求不知講過多少遍，但是不少學(xué)生還是不按學(xué)校的要求來做。一個周六的早飯后，我從綜合樓樓下騎電動車上街買菜，就發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不按學(xué)校要求來做：只有少數(shù)幾個學(xué)生在樓下站隊；還有少數(shù)學(xué)生拖拖拉拉，在教室里不按時下樓；更有許多學(xué)生不站隊，提前走了，雖然是經(jīng)過高中教學(xué)樓西邊的路，但不走正道，而是走高中教學(xué)樓邊水泥塊鋪的道，從校長辦公樓門口大搖大擺地經(jīng)過。最遠(yuǎn)的學(xué)生已經(jīng)到了校門口的雕塑，而自覺站隊的學(xué)生還沒有出發(fā)。學(xué)校主管校長也跟我談了這件事情。針對這種情況，我就想了一個辦法：要求全班學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)在綜合樓下站好隊伍，按寢室站隊，一個寢室一條隊，寢室長站在第一個，便于清理人數(shù)；另外為五個寢室分別派五個蹲點的班干協(xié)助督促（班長、團(tuán)支書、體育委、紀(jì)檢委、文藝委），重點是抓不站隊的同學(xué)和站隊遲到的同學(xué)，由班長匯總，每天向班主任報告一次。由班主任找違規(guī)同學(xué)，采取個別批評教育→教室公開批評教育→勞動懲罰三個步驟進(jìn)行處理。經(jīng)過整頓，效果明顯好轉(zhuǎn)，雖然還有極少數(shù)學(xué)生仍然不按要求來做。
3．定期閱讀班干記載本，了解班級情況
本學(xué)期我通過每月閱讀一次班干記載本，對班干的記載情況進(jìn)行簡單的評價和鼓勵，同時也了解掌握了不少自己平時無法看到的學(xué)生許多的違紀(jì)行為：課堂上講話、聊天；上課吃零食；勞動中不服從勞衛(wèi)委的安排；值日生不抬純凈水；晚飯后衛(wèi)生值日生遲到、做事不負(fù)責(zé)任；等等。然后采取有針對性的措施，改進(jìn)班級管理。
4．班級日常管理的措施要做細(xì)致
在班級日常管理中，班主任要做有心人，要有預(yù)見性，即在學(xué)生出現(xiàn)某種行為時要能預(yù)見到將會出現(xiàn)什么后果，事先提出要求，避免不良后果的出現(xiàn)。列舉正反幾個例子：
⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜歡嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳，因此每次帶學(xué)生去六樓多媒體教室學(xué)律動或者去圖書館閱讀，去前和回教室前都要叮囑：走路要輕，不要大聲談笑，不能影響其他班上課。效果明顯好些。
⑵6月份大約有一周的時間天氣非常的熱，有一部分學(xué)生用白色的塑料保鮮袋裝自來水捧在手里降溫涼快，就像冬天手里捧著一個熱水袋一樣。我看天氣這么熱，也就沒有干涉。結(jié)果第二天開始，就有學(xué)生把裝滿自來水的白色的塑料保鮮袋在教室和走廊上到處亂丟，弄得地上到處是水和白色垃圾。
⑶6月27日早上學(xué)生換寢室，我起床后就到學(xué)生寢室去督促，主要是督促學(xué)生把原來的寢室衛(wèi)生搞好。因為我知道，學(xué)生能把現(xiàn)在住的寢室衛(wèi)生打掃好就不錯了，原來住的寢室的衛(wèi)生不會有人關(guān)心的。等待學(xué)生把自己的東西都搬完后，在我的督促要求下學(xué)生把原來住的寢室的垃圾都清理干凈。
第11篇 2023年9月高二下學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 1750字
高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對這種情況，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先，個個擊破。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進(jìn)行引導(dǎo);其次，先揚后抑。他們學(xué)習(xí)不行，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。
另外，學(xué)生處于青春的萌動期，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學(xué)生不掉隊，不分心，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。
高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
xx大學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)范文一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住...
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
通過這學(xué)期的校本研訓(xùn)，使我認(rèn)識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng)造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去干好自己應(yīng)該干的事。本學(xué)期的工作，有成績、有提高、也有不足之處。
200*年7月，我從學(xué)校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，我堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)，努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)責(zé)任心，磨礪方法論，以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。
時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間已進(jìn)入我公司二月有余，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任將新產(chǎn)品開發(fā)重任交給我去做，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作上的指導(dǎo)。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
我于xx年8月1日加入到項目部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。
在機關(guān)工作的二十余年以來，我逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)干部，我時時刻刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，做好自己的本職工作。在剛剛結(jié)束的xx年中，我更是將自己的全部精力都用在了工作學(xué)習(xí)中，在不斷的提高自己的工作能力的同時，我也能夠時刻做到提高自己的思想素...
xx年公司在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的企業(yè)精神鞭策下，堅持安全不忘、巨能興旺的安全理念，視安全生產(chǎn)為一切工作的重中之重，建立了行之有效的安全管理網(wǎng)，切實把安全工作落到實處，確保安全、穩(wěn)定、連續(xù)供氣。
第12篇 文科補習(xí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 850字
本學(xué)期續(xù)任文補班班主任，共召開了班會十八次，班委會9次，家長會一次。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。主要抓以下幾方面：
1、抓常規(guī)教育
本學(xué)期開學(xué)，配合學(xué)校政教處抓常規(guī)教育。主要是反復(fù)學(xué)習(xí)“規(guī)章制度大全”。讓同學(xué)們從思想上逐條領(lǐng)會。在行動上嚴(yán)守，自覺的規(guī)范自己，在紀(jì)律上做到不遲到，不缺席，早退。個別學(xué)生出現(xiàn)了不守紀(jì)律，不愛學(xué)習(xí)，不參加活動等現(xiàn)象。班主任積極疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥，而是惜惜相通，看到有進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其長處，閃光點，及時表揚，幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信心。使之身心健康，精力充沛地投入高考復(fù)習(xí)。在學(xué)校組織的幾輪統(tǒng)測中，成績有明顯進(jìn)步，同學(xué)們對學(xué)習(xí)充滿信心。轉(zhuǎn)變了思想，在各方面都能嚴(yán)格要求自己。xx—xx年度上學(xué)期，被評為“文明班級”，班主任也被評為“文明班主任”。這些成績的取得都離不開學(xué)校政教處對我們工作的關(guān)心和支持。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生
在進(jìn)行常規(guī)教育，學(xué)生自覺規(guī)范自己的同時，班主任對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。嚴(yán)格要求學(xué)生是一種愛。常言道，“嚴(yán)師出高徒”。班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才可能使其形成良好的行為習(xí)慣，也是對學(xué)生，家長，社會的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。對學(xué)生的嚴(yán)，首先是按照黨的教育方針和中學(xué)生日常行為規(guī)范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不濫興規(guī)矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段，其次班主任也嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。
3、加強與家長聯(lián)系和溝通
補習(xí)班學(xué)生，原有的平衡心理發(fā)生了很大的變化。學(xué)生中常常出現(xiàn)對自己的學(xué)習(xí)成績失望，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯(lián)系是十分必要的。本學(xué)期，學(xué)校組織六次統(tǒng)測，測試過后，先在班上進(jìn)行總結(jié)，且分別與家長聯(lián)系，（家訪，電話等）。匯報測試成績以及在校表現(xiàn)情況。這樣，家長與教師積極配合，形成合力，起到了較好的教育效果。有的同學(xué)的成績也擠進(jìn)年級文科的前20名。
總之，本學(xué)期，由于師生共同努力，完成了教育教學(xué)工作。
第13篇 2023八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié) 900字
2023八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)
開學(xué)以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作計劃。一學(xué)期以來，我都是按照計劃開展工作，并取得了成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、已經(jīng)開展的工作
1、培訓(xùn)班干部。
根據(jù)本班實際情況，開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn)，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善，學(xué)習(xí)成績明顯提高。
2、做好學(xué)生的思想工作。
雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時思想認(rèn)識不高，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對此情況，我就別對他們進(jìn)行家訪，他們的家長溝通，對他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認(rèn)識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如xxx、xxx、xxx、xx、xx、xxx等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、管理范文網(wǎng)睡覺等，有時甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。
3、配合學(xué)校開展活動。
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學(xué)生參加校團(tuán)委組織開展的征文比賽，一部分同學(xué)還獲了獎，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外，還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級組開展的各種會議，加強對學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認(rèn)識。
二、取得成績及存在問題
通過努力，本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，全年級前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人，其中葉繁最高分xxx分全年級第一名。另外，五科總分xxx分以上我班xx人，居全級首位，全年級前xx名學(xué)生中，我班學(xué)生有xx人。總體情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績有了一定程度的提高。
當(dāng)然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
第14篇 大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 1750字
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大 (1) 班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大 (1) 班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、 本學(xué)期取得的成績：
(一)教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說， 故事 等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結(jié)實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找橋的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
(三)家長工作
開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說： “ 現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。 ” 家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了 “ 語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
二、 學(xué)期中存在的不足與措施：
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
1=家長反映孩子吃飯慢
2。作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
第15篇 2023學(xué)年度下學(xué)期高二班主任工作總結(jié) 1700字
一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強班級常規(guī)管理，為班級邁向高三打好基礎(chǔ)
1、加大了對自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周二的班會課。既按學(xué)校安排開展一些專題性的活動。
例如，討論陳冠?！捌G照門”，有關(guān)的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。
進(jìn)一步完善班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強化他們的明辨是非的能力。
對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、加強學(xué)生的愛校愛國教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動中，我班學(xué)生踴躍捐款，體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。
為了加強班級凝聚力，積極參與一系列活動，如籃球賽，獲得學(xué)校籃球賽第三名，鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁啟超誕辰135周年活動”，提升了學(xué)生愛校愛國情操，開闊了學(xué)生視野。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。
指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。同時，鑒于本班學(xué)生的具體實際情況，在自習(xí)課上，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。
在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，
三、加強暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。 以上是我對這一學(xué)期以來來工作的總結(jié)。
在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！
