第1篇 九年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023 1650字
九年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放下
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放下。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒(méi)辦法，十分時(shí)期，就得有十分策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，管理范文網(wǎng)九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：
①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則必須要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；
②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)群眾、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于****的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是--無(wú)愧無(wú)悔。
第2篇 九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)初中 2550字
九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)洋縣槐樹(shù)關(guān)初中朱愛(ài)民
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，管理范文網(wǎng)對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
七、鼓勵(lì)鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，范文top100難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次、分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣。
3、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。
八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)?*椒?，教育学生要学脶讜炓紘素，讜炓指帝E暈儀炕?，总S踔鞫淖暄兄?。鰮]謝歡拔災(zāi)餮埃拍芑卣固嶸約海?a href='www.1566.cn/' target='_blank' title='好總結(jié)范文寫(xiě)作網(wǎng)站'>范文寫(xiě)作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用
競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于****的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是－－無(wú)愧無(wú)悔
第3篇 九年級(jí)下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié) 900字
接任班務(wù)工作兩個(gè)多月，雖然時(shí)間短，但任務(wù)重，在各課任老師的配合下，順利地完成了任務(wù)，下面對(duì)工作要點(diǎn)作一總結(jié)：
一、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
兩個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒很不穩(wěn)定，成績(jī)好的忽然產(chǎn)生了急躁情緒，成績(jī)差的干脆破罐子破摔，在班里上課說(shuō)廢話，睡覺(jué)，上課遲到，做事拖沓，產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為了穩(wěn)定學(xué)生情緒，很快將他們拉上考試前有效的學(xué)習(xí)沖刺，我利用班會(huì)課，利用災(zāi)區(qū)地震的中與挫折抗?fàn)幍牡湫褪吕?，?duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀教育，使他們懂得人活著就要活出點(diǎn)精神，凡事不可自暴自棄，只要活一天，就要珍惜一天的生命，就要為當(dāng)前的任務(wù)而努力，使學(xué)生很快進(jìn)入復(fù)習(xí)的正常軌道，全身心地投入到了刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)中。另外借助一模、二模測(cè)試成績(jī)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談心，尋找對(duì)策，對(duì)成績(jī)下降的優(yōu)生響鼓重敲，幫助他們分析原因，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，做到一步不放松。
二、緊抓常規(guī)，迎接國(guó)檢
兩個(gè)月里，利用班會(huì)給學(xué)生作思想工作，日常生活中形成監(jiān)督機(jī)制，緊抓學(xué)生的文明習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和遵守常規(guī)的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為，起到了很好的效果。
三、協(xié)助課任老師進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，體育達(dá)標(biāo)和實(shí)驗(yàn)測(cè)試。
以上三項(xiàng)測(cè)試關(guān)系到學(xué)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，因此在測(cè)試前的輔導(dǎo)和測(cè)試中，我全身心地投入，從思想上教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，時(shí)間上主動(dòng)為相關(guān)科目的老師讓位，讓他們有更多的時(shí)間輔導(dǎo)。同時(shí)，我親自下班督促，指導(dǎo)做實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)老師請(qǐng)假的情況下不辭辛勞地看班，問(wèn)其他英語(yǔ)老師找相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，做到了顧全大局。學(xué)生的考試成績(jī)超過(guò)了預(yù)期的效果。
四、填寫(xiě)畢業(yè)的各類(lèi)表冊(cè)，進(jìn)行德育考核。
先后組織學(xué)生填寫(xiě)報(bào)考表，做到細(xì)致周到；帶領(lǐng)班組成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核，做到實(shí)事求是；為學(xué)生填寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，認(rèn)真細(xì)致。
存在的問(wèn)題：
在我的努力下，學(xué)生順利畢業(yè)，但反思自身的工作，也還存在著很多不足。尤其是，面對(duì)不同的學(xué)生，作思想工作缺乏藝術(shù)，有時(shí)處理問(wèn)題過(guò)急。加上自身身體不好，有時(shí)做事心有余力不足，有些事情辦得有些拖沓。
總之，在以后的工作中，要從多方面提高自己的能力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
第4篇 九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023 1300字
九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023
淡月無(wú)痕，隨著中考的結(jié)束，又一段值得珍視的記憶畫(huà)上了句號(hào)?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著九一班的孩子如期走出校園，奔向新的起點(diǎn)，有欣慰，亦有失落。
一、具體工作
1、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求目標(biāo)明確。
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，考試多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。
2、推進(jìn)班級(jí)小組pk，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)小組pk，我們班堅(jiān)持以此作為班級(jí)管理的核心方法，效果明顯。
3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻。
我認(rèn)為，管理范文網(wǎng)九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。
4、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。
幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。
①樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，
營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。
5、加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)理想主義教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生面對(duì)考試產(chǎn)生的焦慮情緒。
二、存在問(wèn)題
1、雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作，但對(duì)班上一些中等生的關(guān)注度還不夠，以后思想工作還要更細(xì)致、范文網(wǎng)更及時(shí)。
2、在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁，少一些“想當(dāng)然”，多一些真正的平等意識(shí)，理解孩子的所思所想，能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多一些工作的智慧。
“通過(guò)我的手指你可以看到月亮，但最終你看到的不是手指而是月亮”，我希望自己是指向月亮的手指，也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。
第5篇 九年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 1900字
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步！
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
