第1篇 2023年教師培訓個人總結 1000字
光陰似箭,轉眼之間五天的培訓已經結束了,留下很多感悟總結如下:
“興趣是最好的老師”
聽了九位專家的講座,發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜歡教師這個職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實,那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),才能可能一位合格的人民教師;其次,讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產生興趣。
“三人行必有我?guī)煛?/p>
教體局請的每位名師、專家的課都很精彩,從中都能學到很多東西,但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高,可以說她的文筆不美,她的聲音不動聽,但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實的,這就是真情的力量。這種力量是無窮的,以至于在場的每位新教師都感動的流淚,一句話感動來自真實。
聽了薛老師的講座后,內心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?,我想作為一位即將走上工作崗位的新教師,應該向每一位教師學習,那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。
“逆水行舟,不進則退”
進入21世紀以來,知識的更新之快達到了前所未有的程度,每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習,不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時代的腳步,才能不做“新時代的文盲”。很多專家認為:“新時代的文盲不是不懂知識,而是不學新的知識”。我想,作為新時代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”,這樣才能教育好學生,才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇,正如“逆水行舟,不進則退?!?/p>
總之,通過這次培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過自己一步步的努力,不斷的學習,不斷的充實自己,才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,才能不斷提升自己社會的價值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
第2篇 骨干教師培訓個人工作總結 1700字
骨干教師培訓個人總結
新一輪國家基礎教育課程改革給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。新課程能否順利實施關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此,當務之急是加深教師對新課程的理解,提高教師實施新課程的能力和水平。此次我參加了市青年骨干教師培訓班的學習,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓,使自己有了不少的收獲
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平。
深化了數(shù)學學科基礎知識,加強了對小學數(shù)學學科基本知識和基本理論理解,掌握了數(shù)學學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到數(shù)學學科理論與技術的新發(fā)展,提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。在導師的帶領下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課,教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟,同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經驗也使我受益非淺。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習請專家做講座,和特級教師的互動交流,自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓期間,導師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高實施素質教育的能力和水平。在培訓中,我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學,開始感到茫然無緒,現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授,而很少關注學生的認知水平和參與度,更很少體察學生的情感和需求,通過培訓,使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,尊重學生的需求。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。自己還在學校給其他的老師上網(wǎng)絡知識的課,并且在學校里創(chuàng)建了教師交流平臺,使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡,提高了課堂教學效率。
5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓非常系統(tǒng),平時忙于教學,很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學習和實踐,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。
6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。
通過培訓,我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領,而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。
7、合作學習、共同成長。
在學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結下了深厚的友誼。培訓結束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。
第3篇 2023年教師個人培訓總結 1100字
2023年教師個人培訓總結范文
回顧一學期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以'師德'規(guī)范自己的教育教學工作,自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結:
一、規(guī)范行為,從嚴要求自己。
俗話說'沒有規(guī)矩,不成方圓'。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。在校內,主動地向有經驗的教師學習信息技術,豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《綱要》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教范文大全學,充分調動學生的學習興趣,提高抽象思維能力。同時,考慮到學生個體化的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的設計,合理安排。不過分依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
以上是我這學期工作的小結和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和師長們的關心、愛護分不開的。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
第4篇 繼續(xù)教育教師遠程培訓個人學習總結 1400字
遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是“教”還是“學”,從內容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性,更能使我們領悟到教育學習的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切,都深深地吸引著我,同時也對遠程教育有了實實在在的認識,今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,討論答疑,也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,與大家一同探討,還有許多學員在分組交流,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應做到了以下幾點:
1、樹立學習信心,制定學習計劃。
操之過急、急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行,還必須有自己的學習目標,確定了自己的學習目標以后,還要擬定實現(xiàn)目標的計劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒,養(yǎng)成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記,提高領悟能力,增強記憶。
多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特別是對考試前的復習很有幫助。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內容,這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通,主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學習動機,增強學習信心。
21世紀,人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
第5篇 暑期培訓班教師暑期個人工作總結 2950字
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點結束,盼望著,盼望著,終于結束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領導的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學員!
剛進入新東方面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較得心應手,tots課程內容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學法,游戲教學法,歌曲韻律教學法,情景式教學法,故事教學等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學風格,在有限的課堂時間內既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領悟,所以tots備課量是的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課,所以補課也是暑期的一項任務,家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現(xiàn)!
剛來時,經常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責任感,利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子,就把她這種好的習慣運用到自己的教學中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習,他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學結果,單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學語法點,還可以增進與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學習,最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進步非常大,謝謝你!這孩子確實是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音非常小,還帶點顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學習上的,還是個性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大??!
果功夫不負有心人,經過一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己覺得這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任,我會更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經結束,難忘孩子們可愛的笑容,教學相長,我從他們那兒也學到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
happy summer holiday!
嚴厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著,我們更加互相了解,關系更加親近,總結暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會總結經驗教訓,共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進入新東方,沒有經過培訓,一些教學技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽幾位老師不同風格的授課,可又因為自己代課較多,沒有太多時間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學校課程設置體系稍有問題,單獨的音標班,或是單獨的新一班,應該音標加新一連上,四期連報有優(yōu)惠活動!
4. 有個問題:新概念系列設班最多每次設兩期么?有些家長想4期連報,但由于系統(tǒng)沒有設班,家長只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,可以提高收費,或是單獨買書,學校就有教材及配套的練習冊,這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!
第6篇 骨干教師個人培訓總結 2850字
我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員,這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富,形式多樣,有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流,專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學為主,所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。
通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。
通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。 通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓,認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
第7篇 2023年教師師德培訓個人工作總結 1950字
經過本學期的德育學習,以及和同行的交流,作為一位教師,我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格要求學生,教師只有內心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生的利益出發(fā),處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向學生學習,在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:'教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細的,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他。'因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學生,啟迪學生,最終達到為人師表,教書育人的目的。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
當前,課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習,提高,才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學,關心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學習,博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
第8篇 教師遠程培訓個人研修總結 1150字
**年的全員遠程教師培訓,為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學習平臺,這次學習,更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報,看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識,真是受益良多。
一、樹立“活到老,學到老”的終身學習觀。
作為一名工作了多年的教師 ,自己在教學過程中還存在一些問題,所用的教學方法有些過于陳舊,網(wǎng)絡知識比較缺乏,還需要自己不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓,正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內容豐富,形式多樣,。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高,也使我有了知識上的積淀,教學技藝的增長。所以,這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結果必然是失敗。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。
二、開拓了視野、增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,他們積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中,我一直是抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經驗,反思自己的教學過程。另外,參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,我會不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學質量。
三、教師的專業(yè)成長是必須的
培訓是短暫的,但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、吸收,轉化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。人生沒有捷徑,教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經過努力一定也能做得到。
展望未來,在今后的教學活動中,我將虛心地利用網(wǎng)絡學習,利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實實的工作;理論結合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。培訓只是一個手段,一個開端。對于培訓給我的清泉,我要讓它細水長流,它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣,使我煥發(fā)出無限生機。幾個月的學習,我感到更多的是責任,是壓力,更是無窮的動力。
總之,這次遠程研修學習活動啟示我,教學是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過程,養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣,要多學習,多學別人的優(yōu)點,繼續(xù)努力。
第9篇 2023年中小學骨干教師省級培訓個人工作總結 2350字
為期一年的“21xx年廣東省中小學骨干教師省級培訓”的培訓活動快結束了,回顧四個階段的培訓活動,我認為是實在的,有效的。通過參加廣東省中小學骨干教師培訓班的全程學習,我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高,也為自己今后的教育實踐打下了基礎。
第一階段為理論培訓,培訓時間兩周。1、專家的講座如沐浴春風。本階段的培訓活動安排了幾場大型的講座,幾位教育界的專家為我們分析了當前的教育形勢、課程改革的動向,如吳惟粵教授的《新課程的理論反思與實踐深化》,讓我能從中了解了現(xiàn)在的教育教學所處的境況,眼界開闊了,思想清晰了。2、教授的課程如指路明燈。培訓活動最集中的學習是教授們精心開設的課程,針對小學的語文教學進行授課,這是最直接的學習模式。梁文寧教授的《中國古典詩詞研究》深入淺出地分析了小學語文古詩教學的原則、古詩教學的方法,的是我們老師對古詩的理解,不但讓我重新學習的古詩的知識,而且對小學古詩教學的把握的有了戒尺。黃淑琴教授的《提高閱讀教學有效性的三個關鍵》層次分明地闡述了事在語文教學中如何對教學內容的選擇,教學過程如何展開更有效地讓學生參與學習。每一位教授的課程都是及時雨,有如指路明燈。3、學者的專題報告實效在這次培訓中,還有多位同行學者的專題報告,如來自省教育廳教研室的吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》,有閆德明教授的《如何形成自己的教學風格——若干典型案例評析》,還有幾位特級教師們帶來自己在第一線教學中的經驗,這些專題報告既為我補充了理念知識方面的缺乏又為我今后的教學提供的參考?!耙懈┭鎏斓氐木辰?,要有悲天憫人的情懷,要有透徹人生的智慧?!蔽覍允〗逃龔d教師繼續(xù)教育中心的黃忠主任的話來作為座右銘,踏實地工作,為成為名師而努力,為本地區(qū)的教育作出自己的貢獻。
第二階段為跟崗學習,為期20天。我非常幸運的分配至深圳市錦田小學朱先云老師的名師工作室。朱老師是深受深圳語文學界敬重的語文名師,她有深厚的學養(yǎng),謙虛、謹慎,治學嚴謹。20天的跟崗研修,我們觀摩了各種課型,參與評課與撰寫反思,參加各種講座,與專家們面對面交流,與學員們共同切磋教學教法,真是緊張而又繁忙,收獲甚大。跟崗期間,我們先后觀摩了朱先云、鐘芳清、李翔等多位老師的課堂教學。這些老師各具特色的教學藝術令我大開眼界,也加深了我對語文課堂教學的認識。課后的評課過程,大家踴躍發(fā)言,妙語連珠,充分挖掘課堂的優(yōu)點,有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論,讓我不但學到了知識,更加學到各位老師高尚的品質和對教學認真的態(tài)度。通過對多節(jié)課例的觀摩,大家的討論交流,聽取導師的點評、指導,我對“好課”的理解、認識達到了一個較深的層次。在講座中,專家們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解,精彩的演講,生動的舉證,全新的理念,無不使我震撼;專家們的學識、儒雅無不使我敬畏,他們引領我對語文教學改革進入了更深層次的思考,深感自己的靈魂在凈化,視野在敞亮,內心更走向了澄明,給予我的教育教學生涯一次有活力的血液……跟崗學習期間,我們還開展了上匯報課的活動,與其他學員共同備課,共同研討,互相聽課,通過這些活動,提升了自己的教學水平,也知道了自己在教學方面的不足之處,讓自己在以后的教學中能取長補短。
第三階段為崗位實踐和行動研究,為期十個月。在教學工作過程中,我更新教學理念,創(chuàng)新教學方法,努力把在跟崗學習活動中所學到的課堂教學技法應用到我的課堂,做到:課前認真鉆研教材,深入理解教材,準確把握重難點,認真編寫教案,不斷歸納總結經驗教訓,并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上,堅持以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動學生的學習興趣及積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮;讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,大大提高了課堂教學效率。近半年來,我認真完成了本階段的各項培訓任務:積極開展《培養(yǎng)農村小學生閱讀興趣的實踐與研究》課題研究,主動承擔校性公開課2個,示范課1個,認真撰寫教學心得體會,圓滿完成了崗位實踐和行動研究階段的培訓任務。
第四階段為成果展示與培訓總結,為期一周。學員和教師工作室主持人集中到培訓院校進行成果展示,具體活動有:論文答辯會、專題學術研討會、說課比賽或錄像課評比等。在匯報收獲、成果展示活動中,我全面回顧了參加此次省級骨干教師培訓的過程,重點談到我的深刻體會:是一次學習的革命,是教學觀念的全面洗禮,教學理論水平得到提高,知識素養(yǎng)有更厚的積淀,教學技藝得到增長。在成果展示中,全體學員進行了教學錄像課觀摩、研討活動,展示了整個學習階段所取得的成果。在論文答辯階段,我把我所撰寫的《培養(yǎng)農村小學生閱讀興趣的實踐與研究》一文進行了介紹和答辯,得到了指導老師的一致肯定。專家的講座更是高屋建瓴、精彩紛呈。9月23日下午,我們有幸聽了特級教師,省教育成果創(chuàng)新獎特等獎獲得者張云鷹老師《自主創(chuàng)新式語文課堂教學的理論與實踐》的精彩講座。張云鷹老師精彩的演講,不僅能給我思想以啟示,更重要的是這些理論,能務實的指引、指導我現(xiàn)實的教學教學實踐。
為期一年的骨干教師培訓,不論從教育教學的理論還是實踐上,都是一個鍛煉和進步的有效良機。在整個培訓過程中,我盡自己所能,積極參與交流討論。骨干教師培訓,讓我感受著語文前沿理論的和風,沐浴著語文教育教學改革的陽光,自覺要進一步鉆研語文教育教學的路很難,要學習的路還很長,但對語文教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束,但學習還在繼續(xù),這次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!
xx年9月
第10篇 中職骨干教師個人培訓總結怎么寫 1650字
20xx年4月,我有幸參加了在xx電大舉行的“xx縣農村中小學數(shù)學骨干教師培訓”的培訓。這次培訓,使我對轉變教學觀念、對教師職業(yè)的認識、對不斷提升教師的素質的重要性、對教師語言規(guī)范的重要性、對教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認識。在這次培訓中,我受益匪淺,收獲不小,現(xiàn)就對這次培訓的心得小結如下:
一、師生關系與有效的課堂教學
現(xiàn)在的教學是“以學生為中心”的課堂教學,在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關系。老師并不是圣人,也有不足,必須終身學習;學生并不是一無所知,他們也有許多值得我們老師去學習的,正如孔子所說的“三人行,必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”、“學生老師”的關系。其次是要讀懂學生,包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等,我們的教學就是要走在學生的前面——引領學生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學,才能真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課堂價值觀。
有效的課堂教學的具體要求是教的有效性和學的有效性,也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效,我們就應該使用和掌握一定的策略。有效教學的策略有如下幾點:1.關注學生生活中的經驗;2.在游戲中提供教育契機。通過活動和游戲,提高學生學習的興趣;3.充分利用教學資源;4.讓學生親身體驗;5.創(chuàng)設有效情境;6.變式教學,包括概念性變式和過程性變式;7.課堂提問中預設與生成的應對策略;8.關注知識背后的思想;9.哲學思辨;10.各學科之間的整合策略;11.綜合運用不同學習方式。在教學中,我們只有正確處理好了師生關系,運用各種策略,抓住教學中各種生成的資源,不斷創(chuàng)新,才能真正上出一堂好課來。
二、在教學中感受幸福生活,做一個關注天空的人
幸福是什么,也許每個人的說法不同,我認同“幸福是一種心態(tài),幸福的意義在于幸福是人生最終的目的,幸福不僅是一種狀態(tài),而是一種感受”這種說法。當前,由于種種原因,許多教師都會覺得過得很累,都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創(chuàng)造幸福,怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應從這三方面入手:1.轉變幸福觀念,尋求幸福的感受,培養(yǎng)幸福的能力;2.調整生存取向,明確生存意義;3.樹立享受教育,感謝生活的情懷。
只要我們時常保持陽光心態(tài),就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來,我們就會用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心;就會用智慧去啟迪更多的智慧;就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當成耕耘的田野,去背負著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,讓事業(yè)和人生,呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,不滿足于眼前,做一個關注天空的人!
三、加強語言訓練,使語言更加規(guī)范
從教師的職業(yè)來說,語言的規(guī)范是必不可少的,教師除了教書育人外,還肩負著母語的傳播和發(fā)揚光大的義務。因此,教師語言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必須加強語言的訓練和修養(yǎng)。語言的訓練和修養(yǎng),絕不是一蹴而就的事情,它需要一個良好的愿望,一個扎實的訓練過程。在訓練中必須以國家頒布的有關國家通用語言文字的若干規(guī)范和標準為準繩,刻苦訓練,真正使我們自己的語言更加規(guī)范、標準。
總之,在這次培訓中,使我充分認識到了創(chuàng)新的重要性,我們只有不斷創(chuàng)新,才能立足于永遠不敗之地,只有不斷更新教育教學理念,不斷吸取他人的先進的教學經驗,才能趕上當今教育的步伐,適應教育的發(fā)展需要。在教學中,必須堅持以學生為中心,不斷培養(yǎng)學生學習的興趣、好奇心、質疑能力、探究能力等,從強調“學會”到“會學”的轉變。在教學中,教師還要加強自身語言、師德等方面的修養(yǎng),切實轉變自身的角色,真正做到“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”。我們教師不但要有廣闊的視野,而且更應該樹立宏大的理想,立足現(xiàn)實,放眼未來,在工作中刻苦訓練,只有不斷提升自己各方面的素質,才能真正成為一名合格的教師。
第11篇 2023年上半年教師師德師風培訓個人工作總結 1200字
為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學習,我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準,我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,我們先進行自評,然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,我們通過各種生動的活動,讓教師在活動中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開評比活動,分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,個別差的,給予懲罰。
四、學校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒有這個方面的情況的??傊?,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教,而是一種愛與責任的體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
第12篇 暑期培訓教師個人總結教師培訓期間個人總結 850字
教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責感,關愛學生和工作效率上。暑假學習正是教師們提升自身綜合本事的好機會。范文大全特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料,期望對您的工作和生活有幫忙。
一、充分發(fā)揮教師的主導作用
在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應當體此刻精心的準備上,體此刻簡而精、通俗易懂的語言上,體此刻將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體此刻耐心的巡視指導上,體此刻及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自我的潛能,并經過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的本事。
三、使學生能真正地成為課堂的主人
進取地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量,讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一向處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、進取性,真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教,不讓任何一個學生掉隊
任何一個學生都有學習的本事,要向讓他們學好,就必須給他們供給學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習進取性。當后進生的本事提上來之后,又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會提高,而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
經過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自我感覺就像和所有的教師融合在一齊,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”,也期望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
第13篇 2023年教師培訓個人工作總結 1100字
光陰似箭,轉眼之間五天的培訓已經結束了,留下很多感悟總結
“興趣是最好的老師”
聽了九位專家的講座,發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜歡教師這個職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實,那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),才能可能一位合格的人民教師;其次,讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產生興趣。
“三人行必有我?guī)?rdquo;
教體局請的每位名師、專家的課都很精彩,從中都能學到很多東西,但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高,可以說她的文筆不美,她的聲音不動聽,但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實的,這就是真情的力量。這種力量是無窮的,以至于在場的每位新教師都感動的流淚,一句話感動來自真實。
聽了薛老師的講座后,內心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力??鬃釉唬?ldquo;三人行必有我?guī)?rdquo;,我想作為一位即將走上工作崗位的新教師,應該向每一位教師學習,那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。
“逆水行舟,不進則退”
進入21世紀以來,知識的更新之快達到了前所未有的程度,每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習,不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時代的腳步,才能不做“新時代的文盲”。很多專家認為:“新時代的文盲不是不懂知識,而是不學新的知識”。我想,作為新時代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”,這樣才能教育好學生,才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇,正如“逆水行舟,不進則退。”
總之,通過這次培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過自己一步步的努力,不斷的學習,不斷的充實自己,才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,才能不斷提升自己社會的價值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
第14篇 新教師個人培訓年度總結 3150字
1.新教師個人培訓年度總結
為了落實縣教育局關于加強教師暑期培訓工作要求,進一步加強師德師風建設,提高教師業(yè)務素質和教育教學管理水平,努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍,切實提高教學質量。我校于20--年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓?,F(xiàn)將培訓工作總結如下:
1.精心組織,做好各項準備工作。
雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案,明確培訓目標,安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定:一是嚴格培訓作息時間,規(guī)定了每天上午8:30-11:30、下午3:00-5:00的學習時間,為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,實行點名制,每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,寫好學習體會。
2.培訓形式多樣,內容豐富,培訓效果突出。
我校教師培訓,堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經驗介紹、教育技術測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓的效果顯著。
8月21日上午,教研室副主任王國才《用偉大的心,做細小的事》的專題講座,結合自己到新疆執(zhí)教的親身經歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,內容既有理論的闡釋,又有生動的案例,教師聽得津津有味,受益匪淺。
8月22日上午,關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎,分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受。
8月23日上午,全鎮(zhèn)分四個班級,對教師進行了電子白板應用進行了培訓。
8月24日上午,教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,引經據(jù)典,妙語連珠,給教師奉獻了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。
8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經驗介紹。下午校長張建英在培訓總結會上,圍繞如何建設好校園文化,剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,要求各校把握機遇,結合各校特點,按照均衡發(fā)展要求,力爭盡早創(chuàng)建太和、示范校、和特色學校。
3.嚴格按上級部門要求,注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效,把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學中還是集中培訓時,都能認真學習做好筆記。并結合自身工作,每人都寫了學習體會文章,總結經驗,查找不足,不斷改進工作措施,使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中,各校備課組,制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。
4.培訓對學校工作的影響。
這次培訓,讓老師們深刻認識到以下幾點:
1)、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結,使自身的專業(yè)素質不斷有效的提高和成長。
2)、要做終身學習型教師。只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3)、要學習他人長處,總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。
總體上說,本次培訓非常成功,學完了規(guī)定內容,完成了學習任務,達到了預期目標,這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。
2.新教師個人培訓年度總結
我有幸參加了這次90學時的培訓。這次培訓給我提供了一次再學習、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間,指導師的示范課猶如一份美味大餐,拓展我們的視野,提升我們的認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露:沒有形式上的大話套話,只有深入思考后的針鋒相對。認識,在交流中提升;情感,在交流中升華。
一個星期的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期,也是促進我教學上不斷成長的一個星期。所以,我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。
1.更新觀念
教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉化為以學生為本,充分相信學生、積極評價學生。教師除了有豐富的知識外,更要有高尚的情操道德、人格魅力。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操、知識水平與教學能力完善統(tǒng)一上。
通過這次培訓,我在教學觀上有了轉變。教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生張默方法。學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識。同時,還要啟迪學生的智慧,給學生充分的時間空間,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
2.積極實踐
作為現(xiàn)代教師,必須要有終身學習的觀念,把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中。教師所做的一切都是為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主寬容的課堂氛圍,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
作為一個有思想的教師,必須虛心向同行學習,不斷提升自己。這次培訓中,我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,他們不但有扎實的教學功底,更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,競爭日益激烈,只有自己不松懈,才能適應新時代的教學。
3.提高教學能力
這次培訓,讓我深深體會到,我們時時刻刻要做到以下幾點:要領會課程標準,激活教材內容,提高課前設計能力;要嫻于技能,勝于調控,精于啟發(fā),善于表達,提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,因為反思是提高教師教學水平的推助器。
培訓只是一個手段,只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。今后,我會學以致用,結合實際,及時地將所學知識受益于學生。他山之石,可以攻玉,我定將將培訓的碩果在自己教學中放大光彩!
3.新教師個人培訓年度總結
根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃,一年來我校領導認真落實規(guī)劃內容,教師培訓工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結如下:
1.在時間上和經費上予以保障和支持
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持,為教師學習提供便利,創(chuàng)造平臺。
2.開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。
1)、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。
2)、組織實施教師師德全員培訓:通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。
3)、加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,學習先進的教學經驗和管理經驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求。
4)、加強計算機應用培訓:教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。
5)、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6)、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
第15篇 德育骨干教師培訓個人總結 1500字
德育骨干教師培訓個人總結
20xx年x月xx日至xx日,我參加了孝昌縣骨干教師小學課堂診斷教學培訓。在集中培訓的三天中,我認真聆聽了六位優(yōu)秀教師的經驗介紹,領略了他們好的教育風格、先進的教育理論,可以說此次培訓受益匪淺。 ,
我是一名小學數(shù)學教師,在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些經驗豐富的教師請教,積極地參與學校的教研活動。經過培訓,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。既讓觀念更新了,也有理論上的提高。現(xiàn)對整個學習、培訓過程總結如下:
一、轉變教育觀念,提高教育思想認識。
這次培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。不學習就要落后,不進步就得淘汰,要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地,學習是唯一的路!曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的`工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。 所以回到學校后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。 我更注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的。
二、理論應用于實踐。勇敢迎接挑戰(zhàn)。
作為骨干教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導小學數(shù)學的教學工作。
通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整;每上一課都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為:沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗,而不對經驗進行深入地反思,那么,即使是有20年的教學經驗,也許只是一年工作的20次重復。 因此,現(xiàn)在,我的教學會更注重反思了,我會上完每節(jié)課都認真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改進,寫好課后小記,單元小結。這對我今后將會有很大的幫助。
這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的神秘感,對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考,對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當然、天經地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結,專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。
在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學的教育教學上。
三、開展校本教研,帶動他人進步
作為骨干教師,我自己不但帶頭鉆研,還要帶動引領其他數(shù)學教師共同進步。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑,學校從學校發(fā)展的高度,從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化,專題課題化,調動全體教師和一切可以調動的力量,運用科學的方法共同研討,探求最優(yōu)的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學,有時解讀課標,研究的切入口不同,但最終達到提升教學質量,提升教師專業(yè)素質的能力。
培訓雖然結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信,今后,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上,使自己真正起到一個骨干教師的作用。