第1篇 輕叩詩歌的大門活動總結200 1450字
輕叩詩歌的大門活動總結200
我們通過學習自己總結出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。輕叩詩歌的大門活動總結200范文為你推薦。
輕叩詩歌的大門活動總結200字一：
詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶。
古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，許多優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和熏陶。
六年級語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學習“輕扣詩歌的大門”。
此次活動分五個階段進行。
第一個階段，讓學生自組小組收集詩歌，然后分類整理，填寫分類表。
第二個階段，從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩，背熟。
然后舉行詩歌朗誦會，把自己欣賞的詩歌展示給大家。
為了讓每個學生都參與，避免走形式，詩歌朗誦以組為單位，以抽簽的方式?jīng)Q定參賽選手。
每組一個評委，本組不給本組的參賽選手打分。
第三個階段，我也當當小詩人，讓學生仿照自己喜歡的詩歌，寫一首詩。
并把學生的好詩以組為單位裝訂成冊，形成六三班詩集。
第四階段，詩歌知識競賽。
經(jīng)過近一個月的收集整理，詩歌朗誦，寫詩歌等，學生對詩歌有了一定的了解，為了進一步促進學生學習詩歌的興趣，為了讓學生了解更多的詩歌知識，又給學生一周時間，我也找了一些詩歌知識張貼在教室，讓學生趁課余時間，繼續(xù)學習詩歌的知識，舉行詩歌知識競賽。
第五個階段，總結本次活動，談談自己的收獲。
活動總結：
通過活動，引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌，寫作童詩，詩歌知識競賽等活動，學生對詩歌有了進一步了解，感受詩歌的魅力。雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了，但是詩歌之行才剛剛啟程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們在今后的學習中繼續(xù)探索詩歌的奧秘，讓我們的生活充滿詩情畫意。
《輕叩詩歌的大門》活動總結
在學習了第六單元《輕叩詩歌的大門》后，我收獲了許多。
我國是一個詩歌的國度。
最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今不斷涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，國外也有許多詩人，如拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。
在《詩海拾貝》這一部分中，我們學習了許多描寫景物風光的古詩，它們在作者的筆下顯得格外明亮，充滿了靈性。這些景色仿佛已經(jīng)出現(xiàn)在我的腦海里了，你看，它們多美啊！
……
接著我們還學習了《與詩同行》。
我有機會閱讀著名作家金波的詩歌《我們去看?！贰Ｗ髡叩哪欠N熱愛大海的表現(xiàn)躍然紙上。
看完后，也使我不禁對大海有了一種追求與向往?！吨吕鲜蟆分?，作者并不覺得老鼠是一種令人討厭的動物，反而把它當作了自己的朋友，并提出了希望老鼠與貓成為好朋友的'強烈愿望……
輕叩詩歌的大門活動總結200字二：
我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。
在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。
我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。
我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
第2篇 輕叩詩歌大門活動總結 800字
輕叩詩歌大門活動總結
這次的綜合性學習很快結束了，回想起這其間的點點滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。
我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學習古詩與現(xiàn)代詩的同時，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處------古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句！
為了豐富同學們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。
另外，我們還當了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當范文朗讀，受到了老師與同學們的好評。當然其他的同學寫得也不錯，李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調皮與可愛;陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫得十分感人，獲得了同學們的一致認可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學開始制作詩集，有的同學還別出心裁，與繪畫好的同學合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。
本次活動在我們的戀戀不舍中結束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。??！詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！
第3篇 輕叩詩歌大門的活動總結 1050字
輕叩詩歌大門的活動總結
輕叩詩歌大門的活動總結輕叩詩歌的大門活動總結
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，
我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：
現(xiàn)代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列
現(xiàn)代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行
現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié))，也可以一首詩分為若干段(節(jié)).
要懂得現(xiàn)代詩的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押
現(xiàn)代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內容
我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得
到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。這次的綜合性學習很快結束了，回想起這其間的點點滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學習古詩與現(xiàn)代詩的同時，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處-----古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句
為了豐富同學們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級里誦讀，這也
使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。另外，我們還當了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當范文朗讀，受到了老師與同學們的好評。當然其他的同學寫得也不錯，李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調皮與可愛；陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫得十分感人，獲得了同學們的一致認可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽我們的風采！
輕叩詩歌大門的活動總結
