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校園主題教研活動(dòng)總結(jié)(六篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-23 11:00:02 查看人數(shù):30

校園主題教研活動(dòng)總結(jié)

第1篇 校園主題教研活動(dòng)總結(jié) 7400字

1.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開(kāi)展了以下工作:

一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動(dòng)室的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?;顒?dòng)布置及版面展示等,在各級(jí)各類活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜講故事游世界”“博愛(ài)小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)—美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開(kāi)展了書畫、手工系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,合理策劃、認(rèn)真評(píng)選,并精心布置展版,給學(xué)生美的享受,各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。

二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期通過(guò)學(xué)校研究課以及課后的交流,我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力,課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語(yǔ)言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,同時(shí)進(jìn)行合作探究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、為了把學(xué)生、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來(lái),我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學(xué)博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開(kāi)繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),受到學(xué)生了的喜愛(ài),提升了學(xué)生的興趣。

總之,本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面:進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選,對(duì)符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味,并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長(zhǎng)而又充滿樂(lè)趣,我們會(huì)樂(lè)此不彼。

2.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期,我們組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)學(xué)習(xí)材料,進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。

我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,積極交流,不斷更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向,形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。

學(xué)生活動(dòng):我校開(kāi)展各種英語(yǔ)比賽,如書寫、口語(yǔ)等,營(yíng)造更加濃厚的校園英語(yǔ)氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。在活動(dòng)中開(kāi)展了一系列豐富有趣又很精彩的英語(yǔ)活動(dòng)。本著人人參與(三~六年級(jí)學(xué)生),重在過(guò)程,重在體驗(yàn)的宗旨,六年級(jí)同學(xué)們舉行了英語(yǔ)即堂作文比賽。同學(xué)們也寫出了許多精彩有意思的英語(yǔ)作文。通過(guò)英語(yǔ)作文比賽不僅提高了同學(xué)們的英語(yǔ)水平,還讓大家更熱愛(ài)自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級(jí)的同學(xué)們舉行了激烈緊張的識(shí)詞、辯詞比賽,同學(xué)們都是大顯身手。另外在語(yǔ)音教室里舉行的口語(yǔ)比賽更是高手如林,五六年級(jí)的小選手們精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語(yǔ)如珠。三四年級(jí)的同學(xué)們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造了更為濃厚的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的校園英語(yǔ)環(huán)境,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率,提高了英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本學(xué)期通過(guò)大家的研討,群策群力,得到教學(xué)工作上的進(jìn)步。老師們也在各種活動(dòng)中成長(zhǎng)了。

3.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái),由于全組老師的精誠(chéng)合作,我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、配合學(xué)校教導(dǎo)處在期初、期中、期末對(duì)本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看,每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語(yǔ),嚴(yán)中帶愛(ài)。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,認(rèn)真完成作業(yè),能做到書寫工整,字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。

二、教研活動(dòng)日?;?、規(guī)范化,并落到實(shí)處

本學(xué)期,我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討,既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí),又聯(lián)系了全縣組織的各?!耙粠熞粌?yōu)課,一課一,課課有精品”活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地,提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。

1、十月份教研組成立后,聯(lián)系“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動(dòng),每周安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課議課。待本組六位教師都上好公開(kāi)課教學(xué)后,在程校長(zhǎng)主持下,再集體評(píng)課議課,最后評(píng)選出參加全縣“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動(dòng)的教師為:許春燕老師和張蕓老師。

2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,不斷提高教師的研課、評(píng)課能力。

3、加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著,并撰寫讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆,積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。

三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩

這學(xué)期語(yǔ)文組配合第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng),各年段分別開(kāi)展了作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng),分年段開(kāi)展了古詩(shī)詞默寫大賽。一系列提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。

4.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

總體而言,通過(guò)開(kāi)展全校校際教研活動(dòng),切實(shí)改變了各校以往校本教研活動(dòng)各自為戰(zhàn)、流于形式的現(xiàn)狀,不僅為全校教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉提高的機(jī)會(huì),還為校與校之間的學(xué)習(xí)和交流提供了平臺(tái),通過(guò)發(fā)揮各校骨干教師的輻射作用,有效解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,共同研討解決,從而縮小了各校差距。這學(xué)期校際教研活動(dòng)值得肯定的地方主要有以下方面:

1、各校領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

各學(xué)校校長(zhǎng)能親自參與課堂教學(xué)的指導(dǎo),并全程參與全校校際教研活動(dòng),不僅確保了本校研討活動(dòng)的效果和質(zhì)量,而且為教師參與教研活動(dòng)提供了保障。學(xué)校校委會(huì)成員分工明確,積極組織相關(guān)教師準(zhǔn)備研討課,認(rèn)真策劃活動(dòng)流程,精心布置研討會(huì)場(chǎng),確保了活動(dòng)的按時(shí)舉行。

2、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分,課堂教學(xué)效果顯著

14位骨干教師為上好研討課做了大量的準(zhǔn)備,學(xué)科涉及到語(yǔ)文、英語(yǔ)、等方面,課型涉及了新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、習(xí)作等類型。他們深入鉆研教材,根據(jù)需要廣泛搜集資料,圍繞研討主題精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路,為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的模板,在此不再一一敖述??傊?,幾位老師的課充分顯示了他們?cè)诮虒W(xué)方面新的探索、創(chuàng)新,展現(xiàn)了學(xué)校的集體智慧,不僅在如何提高課堂教學(xué)有效性上做出了很好的示范,而且為研討提供了活生生的教學(xué)案例。

3、圍繞主題,研評(píng)結(jié)合,增強(qiáng)了教學(xué)研討的實(shí)效性

評(píng)課議課是校際教研活動(dòng)的中心環(huán)節(jié),各個(gè)學(xué)科的研討都有明確的主題,真正突出了評(píng)課議課活動(dòng)的針對(duì)性。研討過(guò)程中,先由講課教師對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明,并針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思;然后各校確定的發(fā)言人針對(duì)本校研討情況,結(jié)合教師的課堂教學(xué)進(jìn)行交流,大家暢所欲言,既有對(duì)課堂的精彩點(diǎn)評(píng),也有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的改進(jìn)意見(jiàn);既有對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法的探究,也有對(duì)教學(xué)過(guò)程的思考;最后各校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等再對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。評(píng)課議課的過(guò)程不僅是解決問(wèn)題的過(guò)程,而且是統(tǒng)一思想,共同提高的過(guò)程,真正達(dá)到了在研討中解決問(wèn)題,在對(duì)比中共同提高的目的。

5.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng),總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。

2、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2、積極參加教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外,還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),從中吸收經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績(jī),中下生大大減少了。

2、認(rèn)真抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng),培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。

四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng),拓寬知識(shí)面。

1、設(shè)立英語(yǔ)興趣小組,開(kāi)展課余興趣活動(dòng),教唱英文歌曲,做游戲,演對(duì)話,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、按計(jì)劃開(kāi)展了一系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng),各班開(kāi)辟英語(yǔ)角,開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng)。

6.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

良好的開(kāi)端是成功的一半,這一學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃,通過(guò)雙周工作計(jì)劃通知到每個(gè)辦公室,做到人人了解工作計(jì)劃,個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本,深入鉆研教材

每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇有效情境導(dǎo)入新課,讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),做到“一石激起千層浪”。

2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生利用原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識(shí),這樣獲取的新知識(shí),不但便于保持,而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

7.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

我們語(yǔ)文教研組聽(tīng)課歷時(shí)兩周,終于接近尾聲。想想本組成員的上課情況,感慨很多。整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中,很少有人缺席,老師們不但認(rèn)真聽(tīng)課,還不時(shí)地進(jìn)行討論(在學(xué)生進(jìn)行交流討論時(shí)),討論這個(gè)環(huán)節(jié)的合理性、可取性,有的質(zhì)疑,有的再創(chuàng)造,那種認(rèn)真的模樣令人感動(dòng):誰(shuí)都想從別人的課上學(xué)得自己想要的東西。可見(jiàn),人人都在要求上進(jìn),都在追求著更高的境界。

聽(tīng)課后,還要找機(jī)會(huì)與別人討論這節(jié)課效果如何,哪個(gè)地方自己的意見(jiàn)如何等。沒(méi)有人阿諛,沒(méi)有人敷衍,我們的心似乎都變得純凈起來(lái)。

自聽(tīng)課后,我們每周一次評(píng)課議課。議課中,我們教研組的平等的對(duì)話氣氛再次彰顯。先由各位被聽(tīng)課教師稍稍說(shuō)一下自己的設(shè)計(jì)思路與達(dá)成度,談?wù)勛约撼晒Φ牡胤脚c遺憾的環(huán)節(jié)。之后,再由各位老師依次談出自己的看法。有王校長(zhǎng)和張主任在場(chǎng),我們的評(píng)課顯然非常深入到位。畢竟他們的理論水平高,聽(tīng)課認(rèn)真仔細(xì),結(jié)合我?!?+2”課堂學(xué)習(xí)模式、學(xué)生的表現(xiàn)等來(lái)評(píng)課,令我們的評(píng)課不再局限于教師的教學(xué)設(shè)計(jì),更多的是關(guān)注了課堂教學(xué)的效果及學(xué)生的表現(xiàn)。每說(shuō)到一個(gè)重要的點(diǎn),我們大家都會(huì)七嘴八舌地議論起來(lái),似乎離開(kāi)了評(píng)課現(xiàn)場(chǎng),更多的是針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題想出對(duì)策,想出解決的辦法。當(dāng)然這種平等對(duì)話的氣氛也有缺點(diǎn),時(shí)間不等人,總也沒(méi)等大家把意見(jiàn)充分表達(dá)出來(lái),早已過(guò)了規(guī)定的時(shí)間。于是每次都留有遺憾,當(dāng)然也正是這遺憾,讓我期待著下次教研組活動(dòng),爭(zhēng)取把問(wèn)題解決的更徹底更完美一些。

8.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期,語(yǔ)文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干;從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟完成了的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,我們深深地感到,應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,為目標(biāo)案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要求語(yǔ)文教師加入到《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教育教學(xué)能力

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競(jìng)賽中,教師們互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

9.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

在這一學(xué)期里,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,也收獲了很多工作上的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)大家的共同努力。圓滿完成了本學(xué)年度學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)。細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期學(xué)校體育組的工作,有很多值得總結(jié)的地方:

1、繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們就進(jìn)行了體育教研活動(dòng),制訂了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃,教師們充滿朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流,相互學(xué)習(xí),使大家在工作中得到不斷提高。

體育常規(guī)教學(xué)取得了很大的進(jìn)步,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確規(guī)范的廣播操和基本的運(yùn)動(dòng)技能,有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。

定期檢查教案,聽(tīng)課記錄,不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,組內(nèi)的每位教師分別上了一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,給了大家自我提升和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、我們根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學(xué)模式和方法

針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和現(xiàn)有器材,每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合三個(gè)水平階段的大綱標(biāo)準(zhǔn),制訂教學(xué)計(jì)劃,要求體育教師,在上好體育課的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。本學(xué)期我們主要抓了以下方面的工作:

(1)大課間活動(dòng)

根據(jù)我校的實(shí)際情況,延續(xù)了上學(xué)期的冬季大課間方案,跑操大課間,后期天氣漸熱,我們采取了先班級(jí)自主活動(dòng),再集體做兩操的方式,其中有很多需要改進(jìn)的地方,我們將在下個(gè)學(xué)期到來(lái)前做出調(diào)整。

(2)抓常規(guī)紀(jì)律

常規(guī)紀(jì)律是上好一節(jié)體育課的保障,能讓課堂效率發(fā)揮到;所以從開(kāi)學(xué)初我們就嚴(yán)格的要求,從思想態(tài)度的的要求到隊(duì)列隊(duì)形的規(guī)范,逐漸形成學(xué)生規(guī)范要求自己的習(xí)慣;對(duì)待學(xué)生,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),也應(yīng)注重提高他們的自信心,教學(xué)中多采取鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神,使大部分學(xué)生樂(lè)于上體育課,這也是我們體育教師的目的。

10.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文

根據(jù)教務(wù)處的安排,我們參加了在濟(jì)南三職專舉行的英語(yǔ)教研組特色教研系列活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容是英語(yǔ)課堂教學(xué)中多樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì),由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊(cè)中的三個(gè)單元話題,分別執(zhí)教10分鐘導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

六位教師分別采用各具特色導(dǎo)入,設(shè)計(jì)思路精巧。有的利用聲音、圖片,呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景,激起學(xué)生的說(shuō)的欲 望,引入話題;有的老師精心編寫上口的短詩(shī),把學(xué)生引入與老師的互動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的呈現(xiàn)真實(shí)的生活情景,讓學(xué)生感到親切,愿意與別人交流自己的思想,引入自然順暢,氣氛活躍。六位教師給與會(huì)的老師們上了一場(chǎng)多彩的視覺(jué)盛宴,受到了老師們的充分肯定。同時(shí)與會(huì)教師也參與了點(diǎn)評(píng)交流,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和做法提出了很多值得借鑒的英語(yǔ)課堂導(dǎo)入模式。

教研室李主任對(duì)老師們的導(dǎo)入課做了認(rèn)真、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),她指出英語(yǔ)教學(xué)是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法,尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑,在興趣的培養(yǎng)上多下功夫,希望英語(yǔ)教師不斷努力,做出自己的特色,力爭(zhēng)提高英語(yǔ)的教學(xué)水平。

第2篇 校園教研主題活動(dòng)總結(jié) 6200字

1.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

以骨干教師為主力的教研隊(duì)伍,帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動(dòng)。同時(shí)制訂了一些鼓勵(lì)教師開(kāi)展教研活動(dòng)的措施,以提高教師開(kāi)展教研活動(dòng)的積極性,并取得了很多重要成果:

一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念

此次研修活動(dòng),請(qǐng)了大量全國(guó)各地的優(yōu)秀教師,不同的教學(xué)風(fēng)格,不同的教學(xué)理相互交流,讓教師們不門便可接觸到大量教學(xué)資源,為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。

二、全省教師溝通增加,全面了解

這次全省規(guī)模研修活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),文章展示,評(píng)論互動(dòng),使得各地教師較強(qiáng)了溝通,更加深入的理解對(duì)方,有利于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。

三、教學(xué)研究成果豐碩

大批教師寫出了自己的遠(yuǎn)教體會(huì),論文,經(jīng)驗(yàn),獲得了督促了教師的成長(zhǎng)。

四、對(duì)必修二有了更深入的了解

通過(guò)大量專家教師的指導(dǎo),對(duì)于必修二的知識(shí)點(diǎn)分布,課程設(shè)置,隱含知識(shí)點(diǎn),有了更加深入的了解,有利于日后進(jìn)行課堂教學(xué)和研究。

從本學(xué)年教研活動(dòng)中我校教師還體驗(yàn)到:教學(xué)應(yīng)該有所針對(duì),不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,還要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,更讓學(xué)生體驗(yàn)參與過(guò)程的樂(lè)趣;教學(xué)不是告訴,不是傳授,是感悟,是誘導(dǎo)。

2.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學(xué)管理實(shí)施方案》的部署,xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開(kāi)展了以“優(yōu)化教學(xué)模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動(dòng),本次現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)匯聚各校教師智慧,展現(xiàn)青年教師風(fēng)采,為提升課堂教學(xué)有效性,打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。

本次片區(qū)教研組活動(dòng)由澤口小學(xué)承辦、片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)xx老師主持了本次活動(dòng)。為了搞好本次片區(qū)教研組活動(dòng),承辦單位組織了強(qiáng)有力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,責(zé)任到人,分工明確,接待、服務(wù)周到。4月20日上午,xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)三所學(xué)校的語(yǔ)文、英語(yǔ)教師齊聚一堂,參加本次片區(qū)研討活動(dòng)。xx學(xué)區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);參與教師到會(huì)準(zhǔn)時(shí)、整齊,充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動(dòng)的積極性和高度熱情。

二、課堂教學(xué)入情入境,課改理念得到進(jìn)一步升華。

活動(dòng)開(kāi)始,先由xx小學(xué)的xx老師執(zhí)教了五年級(jí)英語(yǔ),教師深入了解教材,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,課堂教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生自主展示,質(zhì)疑,展示、分析、表達(dá)精辟,語(yǔ)言通達(dá)流暢,并鼓勵(lì)學(xué)生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說(shuō)理、辨析、自信的能力,為研討活動(dòng)提供了很好的教學(xué)范例。

第二節(jié)課由澤口小學(xué)xx老師展示三年級(jí)第17課《可貴的沉默》,教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)模式,通過(guò)學(xué)生的讀讀、寫寫、議議等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是讓學(xué)生學(xué)到會(huì)學(xué)的智慧。

這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學(xué)模式,通過(guò)“預(yù)習(xí)、探究、展示、點(diǎn)撥、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式的教學(xué),使課改理念得到了進(jìn)一步升華。

3.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

我們語(yǔ)文教研組聽(tīng)課歷時(shí)兩周,終于接近尾聲。想想本組成員的上課情況,感慨很多。

整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中,很少有人缺席,老師們不但認(rèn)真聽(tīng)課,還不時(shí)地進(jìn)行討論,討論這個(gè)環(huán)節(jié)的合理性、可取性,有的質(zhì)疑,有的再創(chuàng)造,那種認(rèn)真的模樣令人感動(dòng):誰(shuí)都想從別人的課上學(xué)得自己想要的東西??梢?jiàn),人人都在要求上進(jìn),都在追求著更高的境界。

聽(tīng)課后,還要找機(jī)會(huì)與別人討論這節(jié)課效果如何,哪個(gè)地方自己的意見(jiàn)如何等。沒(méi)有人阿諛,沒(méi)有人敷衍,我們的心似乎都變得純凈起來(lái)。記得曉婷在聽(tīng)完我的課后給我說(shuō):崔老師,我覺(jué)得毛筆書寫與鋼筆書寫并沒(méi)什么區(qū)別,不存在更困難的問(wèn)題。他們寫得仍然很快。我聽(tīng)了,似乎想起課堂上我所說(shuō),鋼筆直到二十世紀(jì)后才傳入我國(guó),用毛筆寫字,整本書地抄寫,其艱難可想而知。在我思想深處,一直以為,毛筆書寫當(dāng)然要難于鋼筆,想以此來(lái)突出宋濂當(dāng)時(shí)抄書之難。聽(tīng)了曉婷的話,我依然認(rèn)同我的看法,就與她犟了起來(lái)。兩人面紅耳赤,但誰(shuí)也不服氣誰(shuí)。最終我們各自保留了自己的看法。可見(jiàn),我們的交流已屬交心似的,不存在任何美化或美言成份。我喜歡這種真誠(chéng)坦白的交流,更喜歡大家真誠(chéng)交流的氣氛,這種氣氛雖有時(shí)讓人尷尬,但確實(shí)促進(jìn)了彼此間的了解及教研組和諧的氣氛。

4.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期,教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室的大力支持和積極配合下,堅(jiān)定不移地執(zhí)行學(xué)校人才興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校的治校策略,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)這個(gè)中心,在加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)能力,強(qiáng)化常規(guī)教研管理,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力?,F(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下:

1、常規(guī)教研活動(dòng):各組的教研活動(dòng)主要以問(wèn)題研究和低、中、高輪聽(tīng)課為主,圍繞輪聽(tīng)課的進(jìn)行,各組開(kāi)展了熱烈的研討活動(dòng),其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽(tīng)課過(guò)后,成員之間展開(kāi)了積極探討,大家各抒己見(jiàn),在研討中形成了二次備課,分享了教師之間的豐富經(jīng)驗(yàn),拓寬了教師的思路。

2、集體備課環(huán)節(jié):集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材、方法,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成實(shí)效性、可行性的教案,在備課中老師之間能針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)研討,發(fā)表個(gè)人想法,最后形成集體意見(jiàn),大家共同研究共性問(wèn)題,注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的統(tǒng)一性,注重備學(xué)生的個(gè)性情況,有各組的主題教研活動(dòng)記錄記載自己的研討過(guò)程,在校本博客上有體現(xiàn),記錄詳細(xì),體現(xiàn)問(wèn)題。

3、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):以“師徒結(jié)對(duì)”,推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,師徒結(jié)對(duì),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢(shì)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。教研組間上課、組內(nèi)磨課中,師徒結(jié)對(duì)教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢(shì)。徒弟上課,師傅教師們從導(dǎo)課、聽(tīng)課、磨課、評(píng)課全力以赴。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)為我校年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)搭建更全、更快的互學(xué)平臺(tái),在本學(xué)期教研組展示課中葛穎穎,胡錫靜,張靖,施麗雙,朱林財(cái)?shù)韧降芙處煼e極展示研討課,我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中快速成長(zhǎng)。

5.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,在這一年里,我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在大家的努力下,我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

一、人人學(xué)課標(biāo),人人進(jìn)行課標(biāo)的討論我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著,大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn),虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、人人上匯報(bào)課,人人進(jìn)行校本講座,人人各有特色我們洞臺(tái)小學(xué)的語(yǔ)數(shù)組中,有年齡40的老教師黃永起老師,雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報(bào)課,并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng),共上了三次課,此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí),切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí)。我們每一個(gè)人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。

三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng)我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組,所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作,經(jīng)常聽(tīng)課,在一起討論新課標(biāo),討論教學(xué)方法,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,課上的也各有自己的特色,他們的成長(zhǎng)就是我們教研組的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干。他們?cè)诔砷L(zhǎng),我們每一位教師也在成長(zhǎng)。在以后的工作中,我們洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力,把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。

6.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作,發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì),提高課堂教學(xué)整體水平,和三完小舉行了校際交流活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)的收獲

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面,特別是校長(zhǎng),對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。

2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與,對(duì)本次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討,提高了校本教研的時(shí)效性。

3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者,不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中,也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心,教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。

4、通過(guò)校際教研活動(dòng),打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了資源共享。

5、校際教研主題不斷深入,并被廣泛應(yīng)用。通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破,我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。

二、存在的問(wèn)題

本次活動(dòng)中,雖然做課教師都展示了各自的風(fēng)采,但也還存在著一些不令人滿意的地方。如有的教師在教學(xué)中時(shí)間把握不??;骨干教師的帶頭作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼,優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠,只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。還有的教師教學(xué)新理念沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái),沒(méi)有充分運(yùn)用現(xiàn)有的新的教學(xué)設(shè)備??傊敬谓虒W(xué)活動(dòng)為我們學(xué)校老師帶來(lái)了新的理念和教學(xué)方法,這有助于我們進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的教學(xué)水平,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。

7.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

針對(duì)這次如何開(kāi)展作文教學(xué)為主題的教研活動(dòng),我們二年級(jí)語(yǔ)文組根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及看圖寫話教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生看圖寫話水平為目的,圓滿地完成了本次的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

循序漸進(jìn)的抓好學(xué)生的寫話教學(xué),爭(zhēng)取讓學(xué)生都有話可說(shuō),有話可寫,讓學(xué)生都喜歡寫話,把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)、說(shuō)出來(lái)。

1、選取學(xué)生感興趣的圖片,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,采取一看、二說(shuō)、三寫的方法,進(jìn)行學(xué)生的寫話訓(xùn)練。一看,就是通過(guò)直觀,讓學(xué)生清楚了解這張圖片內(nèi)容,給“說(shuō)”打下良好的基礎(chǔ)。二說(shuō),通過(guò)學(xué)生按順序說(shuō)清圖片內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,為“寫”做好鋪墊。三寫,通過(guò)學(xué)生看、說(shuō),寫出比較通順、完整的小練筆,達(dá)到看圖寫話的目的。

2、寫話訓(xùn)練要從句子開(kāi)始,要求學(xué)生能寫三五句通順的話,并且要求學(xué)生把當(dāng)天學(xué)的好的詞語(yǔ)造句,在教學(xué)過(guò)程中滲透標(biāo)點(diǎn)的用法。從培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話開(kāi)始,造句之前可以先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),然后再讓學(xué)生動(dòng)筆去寫。

3、寫話教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書,讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書和適于學(xué)生讀的課外書,增加學(xué)生的閱讀量。在讀的過(guò)程中積累好詞佳句,為寫話打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)本次教研,我們二年級(jí)語(yǔ)文組的年青教師認(rèn)真向本組有經(jīng)驗(yàn)的梁老師和郭老師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),受益頗多,雖然我們也有困難和不足,例如對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要我們肯努力,踏踏實(shí)實(shí)做好寫話教學(xué)工作,本組工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

8.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期,語(yǔ)文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干;從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟完成了的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,我們深深地感到,應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,為目標(biāo)案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要求語(yǔ)文教師加入到《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教育教學(xué)能力

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競(jìng)賽中,教師們互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

9.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教務(wù)處的安排,我們與20xx年x月x日下午參加了在濟(jì)南三職專舉行的英語(yǔ)教研組特色教研系列活動(dòng)?;顒?dòng)的內(nèi)容是英語(yǔ)課堂教學(xué)中多樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì),由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊(cè)中的三個(gè)單元話題,分別執(zhí)教10分鐘導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

六位教師分別采用各具特色導(dǎo)入,設(shè)計(jì)思路精巧。有的利用聲音、圖片,呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景,激起學(xué)生的說(shuō)的欲 望,引入話題;有的老師精心編寫上口的短詩(shī),把學(xué)生引入與老師的互動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的呈現(xiàn)真實(shí)的生活情景,讓學(xué)生感到親切,愿意與別人交流自己的思想,引入自然順暢,氣氛活躍。六位教師給與會(huì)的老師們上了一場(chǎng)多彩的視覺(jué)盛宴,受到了老師們的充分肯定。同時(shí)與會(huì)教師也參與了點(diǎn)評(píng)交流,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和做法提出了很多值得借鑒的英語(yǔ)課堂導(dǎo)入模式。

教研室李主任對(duì)老師們的導(dǎo)入課做了認(rèn)真、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),她指出英語(yǔ)教學(xué)是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法,尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑,在興趣的培養(yǎng)上多下功夫,希望英語(yǔ)教師不斷努力,做出自己的特色,力爭(zhēng)提高英語(yǔ)的教學(xué)水平。

通過(guò)此次活動(dòng),我們感受頗深。只要我們認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理論并結(jié)合實(shí)際去付諸實(shí)施,就會(huì)像那六位老師一樣有精彩的收獲。

10.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

第一學(xué)期的教學(xué)的工作已經(jīng)順利結(jié)束,新的學(xué)期又將開(kāi)始,為使今后的教研工作做得更好,為使教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,就必須對(duì)上學(xué)期的教研工作做出總結(jié),成績(jī)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),差距進(jìn)行改進(jìn),以利于今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將上學(xué)期音樂(lè)教研組教研工作總結(jié)如下:

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下,認(rèn)真的做了教研工作,全體教師認(rèn)真地總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作,吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn),重新制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,并取得了一定的成績(jī)。

我們首先對(duì)當(dāng)前要解決的問(wèn)題,也就是校本教研問(wèn)題進(jìn)行探討,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論,改進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃,這樣從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的成績(jī),有了不少的收獲。

我們還對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的授課問(wèn)題怎樣處理音樂(lè)課中發(fā)生的偶發(fā)事件問(wèn)題,如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂(lè)問(wèn)題,民族音樂(lè)問(wèn)題,外國(guó)音樂(lè)問(wèn)題,等進(jìn)行了教學(xué)研究,使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步,對(duì)學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),取得了一定成績(jī)。

第3篇 校園教研主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 3950字

1.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

良好的開(kāi)端是成功的一半,這一學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃,通過(guò)雙周工作計(jì)劃通知到每個(gè)辦公室,做到人人了解工作計(jì)劃,個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本,深入鉆研教材。

每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇有效情境導(dǎo)入新課,讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),做到“一石激起千層浪”。

2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生利用原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識(shí),這樣獲取的新知識(shí),不但便于保持,而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

3、課后反思,受益無(wú)窮

每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,每一次活動(dòng)之后,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見(jiàn),有爭(zhēng)執(zhí),有交流并能及時(shí)反思,寫好聽(tīng)課反思,爭(zhēng)取做到“一課二上,三討論”。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,是否抓住學(xué)生的心,這樣可以更好提高自己。

4、共同合作,集思廣益

新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以備課組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課,討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問(wèn)題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化,做到有中心議題,中心發(fā)言人,并記錄匯總。

2.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽(tīng)課記錄。

5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

3.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,本人認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教研工作,較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃,化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。具體工作情況總結(jié)如下:

1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持間每周一次教研組活動(dòng)(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)或一次備課組活動(dòng),兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)行,做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教學(xué)模式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》、《河北省高考化學(xué)科命題說(shuō)明》、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級(jí)期刊發(fā)表。

3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課2次,專題講座1次,課例研討2次,王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評(píng)》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定,佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過(guò)教研組的研究商討,在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)上展示并討論交流。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。

4.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期,語(yǔ)文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干;從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟完成了的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,我們深深地感到,應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,為目標(biāo)案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要求語(yǔ)文教師加入到《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教育教學(xué)能力

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競(jìng)賽中,教師們互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

5.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

我通過(guò)這次教研活動(dòng)參加集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個(gè)人魅力和教學(xué)技巧。

一、利用文本的空白點(diǎn),進(jìn)行了有效拓展。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深對(duì)文本的理解。在本堂可中,鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計(jì)拓展的教學(xué)環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效地充實(shí)了課堂,豐富了學(xué)生的心靈,培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力,提升了學(xué)生書面的表達(dá)能力。

二、多種形式的朗讀,營(yíng)造了書聲朗朗的課堂。

第4篇 校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫 6700字

1.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

一學(xué)期的教研工作又將結(jié)束,本教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為目的,使教研組成為開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地。這學(xué)期,我組主要做了以下幾個(gè)方面:

教研組確立了研究型教師的目標(biāo),為此,加強(qiáng)了各科教師基本素質(zhì)的提高,每學(xué)期堅(jiān)持寫教學(xué)反思;每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文;在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)教育專著,教師們談體會(huì),共同探討有爭(zhēng)議的話題,每位教師做好自己的學(xué)習(xí)記錄等。從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。我教研組開(kāi)展了引領(lǐng)教師學(xué)名家思想、學(xué)名 師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此促進(jìn)了教師教育教學(xué)理論并撰寫了論文,教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。

個(gè)人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個(gè)人反思中,教師針對(duì)自身的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思研究,在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展從問(wèn)題到課題的研究;在集體反思中,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定案例、定中心發(fā)言人,每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動(dòng)時(shí)間,教研組全體教師圍繞大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討。在備課組活動(dòng)中,每位教師把需探討的問(wèn)題提出來(lái),大家互相深化研討,找出解決問(wèn)題的好方法。并在英語(yǔ)教師中率先進(jìn)行了微型課的交流研討,目的在于使組內(nèi)的年輕教師能夠與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)交流,使他們能夠快速成長(zhǎng)起來(lái),取得了很好的效果,達(dá)到了預(yù)期的效果;同時(shí)開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫教程的學(xué)習(xí),提高了每個(gè)人的個(gè)人基本功;針對(duì)新來(lái)教師的過(guò)關(guān)課進(jìn)行了集體備課和聽(tīng)課,在不斷研討的過(guò)程中使得教師的過(guò)關(guān)課取得了不錯(cuò)的成績(jī),加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)反思的書寫,促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)反思性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,教師進(jìn)一步理解了課程與教材、課標(biāo)與教材、教材與學(xué)生等的關(guān)系,對(duì)提高教學(xué)效率有了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教研組中出現(xiàn)問(wèn)題需共同探討研究時(shí)。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標(biāo)、新理念,精通教材,吃透教材,教師備課研究時(shí)要選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。綜合組涉及的科目多,在教研活動(dòng)中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動(dòng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng),這也是有效開(kāi)展教研活動(dòng)的體現(xiàn)。全組教師共同商定教研組計(jì)劃,計(jì)劃詳盡,有可操作性,在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作,寬松愉快的人際溝通渠道,使得我們綜合組形成了有較強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體?;仡欉@學(xué)期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,今后將更加努力,使工作做得更好。

2.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

校際教研中我們每一個(gè)人都可以暢所欲言;在這里每一個(gè)人都是學(xué)生和老師;在這里我們每一個(gè)人都會(huì)毫不保留的說(shuō)出自己對(duì)教材的理解和處理。校際教研活動(dòng)讓參與教師倍感輕松,其原因是校際教研活動(dòng)提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái),加強(qiáng)教師間的教學(xué)研討、切磋,提升了自己的理論素養(yǎng)與教學(xué)水平,重要的是老師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中有收獲、有進(jìn)步。調(diào)動(dòng)了自己參與積極性,教研氛圍濃厚。

課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀三者的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體而言也就是使學(xué)生在認(rèn)知上,由不懂到懂,由不會(huì)到會(huì),由知之少到知之多:在情感上由不喜歡到喜歡,由不感興趣到感興趣,由不熱愛(ài)到熱愛(ài)。透過(guò)六節(jié)數(shù)學(xué)課可以看到有的課堂學(xué)生思維活躍,有的課堂學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,這正是教師不同的教學(xué)風(fēng)格所產(chǎn)生的不同課堂教學(xué)效果。幾位教師不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)構(gòu)思、不同的教學(xué)方法,使聽(tīng)課者真正感受到不同教學(xué)藝術(shù)的魅力。但是課堂的本質(zhì)問(wèn)題還是教學(xué)的有效性??v觀這幾節(jié)課堂我們?cè)谡n后的教學(xué)研究中一致認(rèn)為:確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)有效性的前提,組織科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)有效性的根本,選擇合理的教學(xué)方法是課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵,這是每一位教師課堂教學(xué)追求的方向。

3.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

今年開(kāi)學(xué)以來(lái),我校響應(yīng)教研室的號(hào)召,全校教師展開(kāi)了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事特別重視,如今這項(xiàng)工作已經(jīng)順利進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期時(shí)間。這段時(shí)間以來(lái)我感覺(jué)收獲頗豐,特將這段網(wǎng)絡(luò)教研工作做一總結(jié),與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。

1、網(wǎng)絡(luò)教研改變了我陳舊落后的觀念。過(guò)去我一直以為一支粉筆,一張嘴就可以在講臺(tái)上混過(guò)一輩子了。沒(méi)想到,隨著信息化時(shí)代的到來(lái),使校園的一切發(fā)生著悄無(wú)聲息的變化,先是多媒體走進(jìn)了部分課堂,緊接著網(wǎng)絡(luò)教研之風(fēng)席卷全校。讓我這個(gè)一直活在“原始社會(huì)”的人深深意識(shí)到,無(wú)水無(wú)以成江河,無(wú)知無(wú)以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時(shí)代,即使在今天是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師,如果不注意充電,也終究會(huì)因知識(shí)的陳舊或匱乏而落后于時(shí)代。作為現(xiàn)代教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷接受新生事物,緊跟時(shí)代的脈搏跳動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研充實(shí)了我的頭腦,提高了我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。初次走進(jìn)教育網(wǎng),不禁為網(wǎng)站里面強(qiáng)大的資源所震驚。建立自己的工作室以后,更深刻感到原來(lái)在工作室里面可以做這么多的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件。它們啟迪著我的思維,指導(dǎo)著我的教學(xué),使我的頭腦不斷充實(shí),使我的教學(xué)技藝不斷提高。同時(shí)通過(guò)在網(wǎng)上撰寫共案,編輯個(gè)案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

3、網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師提供了一個(gè)資源共享的平臺(tái)。使我們足不出戶就可以領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進(jìn)行備課、上課,大大豐富了課堂,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也提高了課堂教學(xué)效率。

4.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng),各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開(kāi)展課例研究、增強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和課程評(píng)價(jià)能力等主題展開(kāi)研討,探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法,促進(jìn)共同發(fā)展。

根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求,積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),10月31日,組織全體語(yǔ)文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為:一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書寫教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”,二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué),全體語(yǔ)文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。信息、思品和英語(yǔ)老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),并發(fā)表了評(píng)論。綜合學(xué)科以及音樂(lè)、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng),使老師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同提高。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的內(nèi)容主要通過(guò)觀看視頻,通過(guò)視頻,了解課程的主要內(nèi)容以及每個(gè)信息窗的主要編排,重難點(diǎn)知識(shí)怎樣講解,通過(guò)從網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看,我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)積極性得到增強(qiáng)。

今后,我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變,學(xué)校將采取切實(shí)有效措施,積極組織數(shù)學(xué)教師參與,提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性,進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

5.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

一學(xué)期又在緊張而忙碌中結(jié)束,回首本學(xué)期,我們深入貫徹《綱要》精神,提高老師素質(zhì),增強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平,突出我園教育特色,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,不斷探索新的教學(xué)方式,以及不斷更新教育教學(xué)觀念,達(dá)到了一個(gè)新的臺(tái)階,也得到了家長(zhǎng)與社會(huì)的滿意與認(rèn)可。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《規(guī)程》精神,以此為立足點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

在學(xué)期初,利用幼兒為入園前,對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),在每天早上的晨訓(xùn)時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行思想教育和教育教學(xué)及家長(zhǎng)工作的小培訓(xùn),每周五教師開(kāi)會(huì)也會(huì)進(jìn)行一些業(yè)務(wù)理論的培訓(xùn),做好學(xué)習(xí)《剛要》運(yùn)用于實(shí)踐,增強(qiáng)老師們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),我覺(jué)得還是啟到一定的作用。

2、做好老師們培訓(xùn)工作,提高老師們的教育教學(xué)水平。對(duì)骨干,青年教師加強(qiáng)培訓(xùn),完善互幫互助互學(xué)的培養(yǎng)。

本學(xué)期對(duì)教師的培訓(xùn)工作一直都在有序的進(jìn)行著,對(duì)骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓(xùn)計(jì)劃,都有序的完成,還根據(jù)上級(jí)組織的培訓(xùn)派遣骨干教是培訓(xùn),同姊妹園進(jìn)行結(jié)對(duì)子,不定期進(jìn)行參觀,觀摩等,動(dòng)畫制作這學(xué)期本來(lái)要培訓(xùn)的,由于工作比較忙碌,最后就取消了,后面會(huì)抽出時(shí)間把這個(gè)培訓(xùn)在完善的。

6.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),本學(xué)期以來(lái),我們xx教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。進(jìn)取組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí),更好的服務(wù)教學(xué)。

2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中xx課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫忙、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。主要以探討有效的團(tuán)體備課為主題組織教師進(jìn)行團(tuán)體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行團(tuán)體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在學(xué)校中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期以來(lái),教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,進(jìn)取促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。

3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情景等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課10節(jié)以上,并及時(shí)評(píng)課寫好聽(tīng)課反思或隨感,以進(jìn)取的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

7.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

本學(xué)期,三年級(jí)語(yǔ)文組圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開(kāi)教研活動(dòng),一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將關(guān)于教研的一些感受、得失做一簡(jiǎn)單總結(jié):

1、課前布置孩子們預(yù)習(xí),初讀課文,把生字、新詞畫出來(lái),思考一下,你用什么方法能記住這些字,初步給生字?jǐn)U一到二個(gè)詞,給生字找到自己喜歡的記憶方法。

2、課上,激發(fā)孩子的識(shí)字熱情,激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性,讓孩子在興奮中不吐不快,交流匯報(bào)。

3、鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法,如:加一加、減一減、編謎語(yǔ),編兒歌等來(lái)理解記憶生字,如果孩子在學(xué)了生字后,讀文的準(zhǔn)確流利比沒(méi)學(xué)前有了進(jìn)步,有了長(zhǎng)進(jìn),那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說(shuō)成功了一大半。

4、為了更好地識(shí)字,我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)為課堂,以生活為老師,盡量多識(shí)字,鞏固生字,這對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助,如:布置一些實(shí)踐性作業(yè),到大街上看看你會(huì)認(rèn)那些字?其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫片時(shí)也可以認(rèn)識(shí)好多字,積累一些詞語(yǔ)。

8.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí)

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材以外,使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組,本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí),不斷的給自己沖電,從而轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,打好團(tuán)體仗

開(kāi)學(xué)期初,我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn),并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng),確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑,并在日常教學(xué)中能開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流,互通信息,交換意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方法。

認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法,備課集中研討,課后及時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題討論并想法解決,每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案,精選題目進(jìn)行練習(xí),練習(xí)認(rèn)真批改,對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。

三、認(rèn)真開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動(dòng)

五年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、時(shí)間緊迫等問(wèn)題,盡管如此,本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動(dòng),做到互相聽(tīng)課,并能及時(shí)利用備課時(shí)間進(jìn)行交流,積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽(tīng)課活動(dòng),教研室教研員也曾參與本組備課,并對(duì)本組教師提出一些可行性建議,使我們受益匪淺。

9.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組積極的提高自己的水平,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),總結(jié)如下:

1、以課改為中心,各年級(jí)開(kāi)展了一月一研討活動(dòng):針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開(kāi)展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。

2、規(guī)范地開(kāi)展了一次主題化系列活動(dòng),努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動(dòng),可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動(dòng)的失敗。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,有待改進(jìn)。同時(shí)也說(shuō)明方案不夠周全。

3、定期和不定期兩種形式,開(kāi)展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽(tīng)課,各個(gè)老師都能按要求做好工作。

4、本學(xué)期開(kāi)展了以高年級(jí)為單位的書寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫單詞的能力。

總之,在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中,各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

10.校園教研主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫

教育教學(xué)的研究,離開(kāi)教研這塊土壤將不會(huì)生長(zhǎng),離開(kāi)教研這必要的水分和營(yíng)養(yǎng),也不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。因此,教育教學(xué)與教研相融合才是興教的出路。尤其在現(xiàn)今,課程改革正如火如荼的開(kāi)展,教研工作的開(kāi)展尤顯重要。

一年來(lái),我校教研活動(dòng)在區(qū)教研室文件精神的指引下,在教研員裴紹志老師的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,本組體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高,在教學(xué)中,能牢牢抓住“健康第一”的課程理念,以學(xué)生的主體發(fā)展為中心,確保每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),并在體育課堂中學(xué)到基本的運(yùn)動(dòng)常識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能,身心得到健康發(fā)展。下面,就開(kāi)展的活動(dòng)做如下總結(jié):

積極學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論,提高教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。認(rèn)真制定教研計(jì)劃,理順了教研秩序,利用所有可利用的時(shí)間,制定了我校體育工作計(jì)劃進(jìn)度表,規(guī)范了我校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)。每周二,是我們必定的教研日,我們每周都會(huì)根據(jù)不同主題來(lái)進(jìn)行研究方案,我們的教研活動(dòng)每次都是在愉快中進(jìn)行,不是個(gè)人在照本宣說(shuō),而是每個(gè)人各抒己見(jiàn),想說(shuō)就說(shuō),不分先后次序,所提出的意見(jiàn)都會(huì)以筆錄的方式記錄下來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,最后匯總。不了解我們的人,還以為我們?cè)跔?zhēng)執(zhí)什么呢。雖是如此,也貴在如此。我們就需要這種方式,就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松,毫無(wú)芥蒂,敞開(kāi)心扉的教研氛圍中,我們科組每位老師相互支持、相互聆聽(tīng);相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步!

體育老師課時(shí)比較多,我們的平均課時(shí)為12。5節(jié),在課時(shí)較多的前提下,我們都不會(huì)放過(guò)每一個(gè)教學(xué)教研機(jī)會(huì),我校每年都要舉行“人人獻(xiàn)課活動(dòng)”,我們抓住這一展示交流的平臺(tái),主動(dòng)調(diào)課參與每位老師研究課例的聽(tīng)課與評(píng)課,評(píng)課的力度到位,各人的優(yōu)缺點(diǎn)都拿出來(lái)進(jìn)行綜合分析,只有這樣大家才能在同一起跑線上成長(zhǎng)。我們還主動(dòng)參與學(xué)校各年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日的公開(kāi)課例,不斷提升自己的教學(xué)水平及教研水平。贏得了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

第5篇 開(kāi)展校園教研主題活動(dòng)總結(jié) 4000字

1.開(kāi)展校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

這次教研究活動(dòng),以新課程的教學(xué)理念,在教研活動(dòng)中,重視學(xué)生的全面發(fā)展,“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,進(jìn)行修改。凝思集優(yōu),備出了一堂比較好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,課前說(shuō)課,課后評(píng)課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),努力上好每一堂課。

教師教材自然大方,抓住重點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格地按照計(jì)劃開(kāi)展工作,及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況,反饋調(diào)控。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課,還認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,課后進(jìn)行評(píng)課,通過(guò)評(píng)課可以使大家去粗取精、求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過(guò)教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。

注重教師課堂語(yǔ)言,設(shè)計(jì)問(wèn)題巧妙合理,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,突出音樂(lè)本色。

總之,通過(guò)兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂(lè)老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂(lè)組力爭(zhēng)在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng),百尺竿頭,更進(jìn)一步!

2.開(kāi)展校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái),美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

一、基本情況

我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對(duì)集體備課,并督促教師針對(duì)集體備課及時(shí)修正自己的教案,使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),如:10-11月開(kāi)展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報(bào)、櫥窗,美化校園環(huán)境,營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

三、采取的方法和措施

1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行集體備課,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

3.開(kāi)展校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期的教研工作又將結(jié)束,本教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為目的,使教研組成為開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地。這學(xué)期,我組主要做了以下幾個(gè)方面:

一、促教師內(nèi)涵。

教研組確立了研究型教師的目標(biāo),為此,加強(qiáng)了各科教師基本素質(zhì)的提高,每學(xué)期堅(jiān)持寫教學(xué)反思;每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文;在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)教育專著,教師們談體會(huì),共同探討有爭(zhēng)議的話題,每位教師做好自己的學(xué)習(xí)記錄等。從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。我教研組開(kāi)展了引領(lǐng)教師學(xué)名家思想、學(xué)名 師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此促進(jìn)了教師教育教學(xué)理論并撰寫了論文,教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。

二、抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真做好教師的課堂教學(xué)四思:

即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。個(gè)人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個(gè)人反思中,教師針對(duì)自身的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思研究,在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展從問(wèn)題到課題的研究;在集體反思中,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定案例、定中心發(fā)言人,每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動(dòng)時(shí)間,教研組全體教師圍繞大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討。在備課組活動(dòng)中,每位教師把需探討的問(wèn)題提出來(lái),大家互相深化研討,找出解決問(wèn)題的好方法。并在英語(yǔ)教師中率先進(jìn)行了微型課的交流研討,目的在于使組內(nèi)的年輕教師能夠與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)交流,使他們能夠快速成長(zhǎng)起來(lái),取得了很好的效果,達(dá)到了預(yù)期的效果;同時(shí)開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫教程的學(xué)習(xí),提高了每個(gè)人的個(gè)人基本功;針對(duì)新來(lái)教師的過(guò)關(guān)課進(jìn)行了集體備課和聽(tīng)課,在不斷研討的過(guò)程中使得教師的過(guò)關(guān)課取得了不錯(cuò)的成績(jī),加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)反思的書寫,促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)反思性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,教師進(jìn)一步理解了課程與教材、課標(biāo)與教材、教材與學(xué)生等的關(guān)系,對(duì)提高教學(xué)效率有了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、抓教研活動(dòng),使其顯成效首先,我組制定了教研活動(dòng)制度,做到活動(dòng)有計(jì)劃,有內(nèi)容。

在教研組中出現(xiàn)問(wèn)題需共同探討研究時(shí)。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標(biāo)、新理念,精通教材,吃透教材,教師備課研究時(shí)要選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。綜合組涉及的科目多,在教研活動(dòng)中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動(dòng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng),這也是有效開(kāi)展教研活動(dòng)的體現(xiàn)。全組教師共同商定教研組計(jì)劃,計(jì)劃詳盡,有可操作性,在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作,寬松愉快的人際溝通渠道,使得我們綜合組形成了有較強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體?;仡欉@學(xué)期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,今后將更加努力,使工作做得更好。

4.開(kāi)展校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí)

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材以外,使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組,本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí),不斷的給自己沖電,從而轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,打好團(tuán)體仗

我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn),并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng),確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑,并在日常教學(xué)中能開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流,互通信息,交換意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方法。

認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法,備課集中研討,課后及時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題討論并想法解決,每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案,精選題目進(jìn)行練習(xí),練習(xí)認(rèn)真批改,對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。

三、認(rèn)真開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動(dòng)

五年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、時(shí)間緊迫等問(wèn)題,盡管如此,本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動(dòng),做到互相聽(tīng)課,并能及時(shí)利用備課時(shí)間進(jìn)行交流,積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽(tīng)課活動(dòng),教研室教研員也曾參與本組備課,并對(duì)本組教師提出一些可行性建議,使我們受益匪淺。

四、開(kāi)展專項(xiàng)小問(wèn)題研究,提高復(fù)習(xí)效率

針對(duì)本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況,我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論,將本學(xué)期的小問(wèn)題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”,結(jié)合各班的實(shí)際開(kāi)展了有效的教學(xué)工作:堅(jiān)持為后進(jìn)生開(kāi)小灶。課堂教學(xué)中堅(jiān)持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批,甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。

5.開(kāi)展校園教研主題活動(dòng)總結(jié)

針對(duì)這次如何開(kāi)展作文教學(xué)為主題的教研活動(dòng),我們二年級(jí)語(yǔ)文組根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及看圖寫話教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生看圖寫話水平為目的,圓滿地完成了本次的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

循序漸進(jìn)的抓好學(xué)生的寫話教學(xué),爭(zhēng)取讓學(xué)生都有話可說(shuō),有話可寫,讓學(xué)生都喜歡寫話,把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)、說(shuō)出來(lái)。

1、選取學(xué)生感興趣的圖片,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,采取一看、二說(shuō)、三寫的方法,進(jìn)行學(xué)生的寫話訓(xùn)練。一看,就是通過(guò)直觀,讓學(xué)生清楚了解這張圖片內(nèi)容,給“說(shuō)”打下良好的基礎(chǔ)。二說(shuō),通過(guò)學(xué)生按順序說(shuō)清圖片內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,為“寫”做好鋪墊。三寫,通過(guò)學(xué)生看、說(shuō),寫出比較通順、完整的小練筆,達(dá)到看圖寫話的目的。

2、寫話訓(xùn)練要從句子開(kāi)始,要求學(xué)生能寫三五句通順的話,并且要求學(xué)生把當(dāng)天學(xué)的好的詞語(yǔ)造句,在教學(xué)過(guò)程中滲透標(biāo)點(diǎn)的用法。從培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話開(kāi)始,造句之前可以先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),然后再讓學(xué)生動(dòng)筆去寫。

3、寫話教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書,讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書和適于學(xué)生讀的課外書,增加學(xué)生的閱讀量。在讀的過(guò)程中積累好詞佳句,為寫話打好基礎(chǔ)。

第6篇 校園教研主題活動(dòng)的總結(jié) 950字

校園教研主題活動(dòng)的總結(jié)

一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?;顒?dòng)布置及版面展示等,在“陽(yáng)光伙伴”、“音樂(lè)伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“秋季陶藝比賽、參觀活動(dòng)”、“市陶藝比賽”等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)中。我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,合理策劃、認(rèn)真評(píng)選,并精心布置展版,給學(xué)生美的享受,各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后,衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運(yùn)困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開(kāi)展了“秋季陶藝比賽暨參觀活動(dòng)”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng),參加的全國(guó)第xx屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。陶藝興趣小組“泥泥樂(lè)園”被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán),四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國(guó)比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第xx屆全國(guó)陶藝夏令營(yíng)活動(dòng),我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,同時(shí)進(jìn)行合作探究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、為了把學(xué)生、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來(lái),我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學(xué)博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開(kāi)繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),受到學(xué)生了的喜愛(ài),提升了學(xué)生的興趣。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面,進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選,對(duì)符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味,并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃。

校園主題教研活動(dòng)總結(jié)(六篇)

1.校園主題教研活動(dòng)總結(jié)范文本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開(kāi)展了以下工作:一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動(dòng)室的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)布置及版面展示等,在各級(jí)各類活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)
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