第1篇 小學(xué)教師工作總結(jié)范例 1600字
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在給學(xué)生講課時(shí)盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
4、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
第2篇 小學(xué)五年級(jí)體育教師教學(xué)工作總結(jié) 1600字
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)已經(jīng)在楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺?;仡欉@段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào)。
一、工作業(yè)績(jī)方面:
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、教學(xué)工作:
在教學(xué)過(guò)程中,向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。 通過(guò)體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。 整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作:
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市2024年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,這一學(xué)期以來(lái),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。 我將通過(guò)自己的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第3篇 小學(xué)教師期末教學(xué)的工作總結(jié) 1300字
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。
一、講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
二、走近學(xué)生,積極教學(xué)
最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣,覺(jué)得幼稚,參與積極性不高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績(jī)較好。因此,講得太淺,沒(méi)有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂(lè)教學(xué)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話:優(yōu)等生不是教出來(lái)的,差生是教出來(lái)。對(duì)我的觸動(dòng)很大,反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施:第一、一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組,選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況,督促其課后改錯(cuò),完成作業(yè)等,然后在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比,給與獎(jiǎng)勵(lì);第二、鼓勵(lì)為主。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo),鼓勵(lì)其完成,然后在全班大大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),促使其取得更大的進(jìn)步。
四、減輕負(fù)擔(dān),優(yōu)化作業(yè)
小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我覺(jué)得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革。我這學(xué)期改變以往抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)模式,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫(xiě),思考理解學(xué)的更扎實(shí);單詞不在抄寫(xiě)多變,只要按自己的方法記會(huì)就可以,然后來(lái)學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日?qǐng)?bào)告鍛煉口語(yǔ)等。
我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文
第4篇 教師個(gè)人工作總結(jié)-小學(xué)六年級(jí)總結(jié) 1150字
教師個(gè)人工作總結(jié)-小學(xué)六年級(jí)總結(jié)
教師個(gè)人工作總結(jié)_小學(xué)六年級(jí)總結(jié)
本學(xué)期我任教六年級(jí)數(shù)學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了一定的成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出自己的不足,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、上好課,提高教學(xué)質(zhì)量。
為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在學(xué)期初,我與同年級(jí)組教師一起去長(zhǎng)春聽(tīng)了期初備課輔導(dǎo),回來(lái)后認(rèn)真專研教材,做到了學(xué)以致用;五月份我又有幸聽(tīng)了長(zhǎng)春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課,6月19日又赴理工聽(tīng)了全國(guó)名師的精品課,感覺(jué)受益匪淺!從而也在教學(xué)中無(wú)形的'注入了新的教育教學(xué)思想、活力!
四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、今后工作中需要改進(jìn)的地方:
1、平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識(shí)的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,精心準(zhǔn)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)能力。
2、幫助學(xué)生找出知識(shí)上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
在新的一年的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
第5篇 小學(xué)教師交流工作總結(jié) 1500字
小學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家分享這一年來(lái)的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道萬(wàn)寶小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力,而我能夠躋身這個(gè)集體中,感到無(wú)比榮幸。
今年的3月14日,我告別了工作將近十五年的薛卜小學(xué),來(lái)到中心學(xué)校,開(kāi)始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師,我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排,雖然原來(lái)班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)多次挽留,但我還是從大局出發(fā),幫助動(dòng)員原班學(xué)生到萬(wàn)寶來(lái)上學(xué),自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象,我知道有這樣那樣的問(wèn)題等著我去解決,等著我去適應(yīng)。有一位家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō):“王老師,現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴。”我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)相信我,請(qǐng)相信學(xué)校,一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力?!蔽抑饕獜囊韵聨讉€(gè)方面著手工作:
1、解決班級(jí)的融合問(wèn)題,形成向心力。剛開(kāi)始,學(xué)生們嘴里說(shuō)的都是原班級(jí),就是沒(méi)有我們這個(gè)三年四班,嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此,我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想:雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的班級(jí),但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班,我們都是這個(gè)集體中的一員,要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題,因?yàn)槲矣X(jué)得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾,還在蓄勢(shì)待發(fā),等待著時(shí)機(jī)成熟,也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳;平時(shí)的大課間、上課前一起說(shuō)我們的班級(jí)口號(hào),使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí),他們能夠較好的表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)光,分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。
2、與家長(zhǎng)溝通,建立家長(zhǎng)的信賴感。剛開(kāi)始,有部分家長(zhǎng)對(duì)我不了解,帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),家長(zhǎng)的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持。4月18日,家長(zhǎng)到校溝通訂校服的事情,我順便開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié)。家長(zhǎng)說(shuō):“很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)。我們后來(lái)的孩子總被人叫做插班生,好像是后媽生的,現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺(jué)了?!蓖跛加钸€說(shuō)“老師,我爸說(shuō)他相中你這個(gè)老師了?!睆哪且院?,班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行,各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信,在家長(zhǎng)的心里,我應(yīng)該是過(guò)關(guān)的班主任了。
3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理,建立良好秩序。開(kāi)始的時(shí)候,班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟,特別是后來(lái)的學(xué)生,不知道學(xué)校的規(guī)矩,生活習(xí)慣很差,沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí),在走廊里亂跑,不戴紅領(lǐng)巾,亂扔垃圾,。我們班鋪的是地板,臟一點(diǎn)馬上就能看出來(lái),被大隊(duì)部多次扣分。沒(méi)有別的辦法,我只能加強(qiáng)管理,形成制度,規(guī)定學(xué)生自備鞋套,天天督促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲,不許帶小食品,教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問(wèn)題,要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求,說(shuō)明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求,但我覺(jué)得還是有一些成效的,例如,我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝,二、四穿舊夏裝,絕大部分同學(xué)都能做的到,每周的三評(píng)比檢查單我也在留意,扣的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少,我想這就是好的發(fā)展趨勢(shì)吧。
4、教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式,作為班主任我也在積極實(shí)踐,但我們班和別的班又有不同,學(xué)生整體基礎(chǔ)太差,有12名學(xué)生的`成績(jī)?cè)?分到四五十分之間。我多次和家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí),我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會(huì)感到心血沒(méi)有白費(fèi)。
這就是我的工作,沒(méi)有跌宕起伏,只有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會(huì)毫無(wú)怨言,做好一名教師的工作。以后,我會(huì)一如既往,爭(zhēng)取進(jìn)步。
第6篇 小學(xué)教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 450字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝給我從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的機(jī)會(huì),我一定會(huì)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),在今后的工作中,好好表現(xiàn)自己,全身心地投入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中去,為學(xué)校明天的發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的力量。
我是年月進(jìn)入學(xué)校的,至今已有二年多的時(shí)間了。這二年多來(lái),參預(yù)帶班下廠實(shí)習(xí)、汽車實(shí)訓(xùn)、摩托車考證實(shí)訓(xùn)、招生咨詢、設(shè)備維修等工作,是我從企業(yè)到學(xué)校人生的重大轉(zhuǎn)折。我深知一名教學(xué)工作者,不僅需要有耐心、細(xì)心、責(zé)任心、還要具有較強(qiáng)綜合授課能力,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要,我先后進(jìn)修了大專、電工中級(jí)、汽車高級(jí),這對(duì)于我成為一個(gè)多面實(shí)訓(xùn)工作者是一個(gè)很大的幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,加上我多年企業(yè)機(jī)修經(jīng)驗(yàn)下,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)和按排;所帶班級(jí)在考證的合格率90%以上。力爭(zhēng)使登上一個(gè)新的臺(tái)階,我深信我本人一定能做到這些。我本人性格開(kāi)朗,工作認(rèn)真,極善于與他人溝通,注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào),責(zé)任感強(qiáng)。更關(guān)鍵的一點(diǎn)是,做一名教學(xué)工作者是我一直以來(lái)的愿望,我愛(ài)好這一行,所以我自信,并能夠把所有的精力都投入到工作中去
第7篇 小學(xué)教師入黨申請(qǐng)書(shū)總結(jié) 850字
[小學(xué)教師入黨申請(qǐng)書(shū)]在全國(guó)上下都在學(xué)習(xí)和深入貫徹__大和__屆__全會(huì)精神的時(shí)刻,我懷著激動(dòng)的心情向黨組織遞交我的入黨申請(qǐng),小學(xué)教師入黨申請(qǐng)書(shū)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的代表,是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的____。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想的。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今,已經(jīng)走過(guò)了近80年的光榮歷程。這幾十年,中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟,不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史,是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國(guó)革命和建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)____。
人的一生或重于泰山,或輕如鴻毛,就如保爾所說(shuō):人最寶貴的是生命。生命于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;臨終之際,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?!边@就是我為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。從九八年的洪災(zāi),到零三年的非典,再到今年的雪災(zāi)、地震以及奧運(yùn),廣大的共產(chǎn)黨員沖鋒在前,吃苦在前,他們實(shí)踐著新時(shí)代共產(chǎn)黨員的風(fēng)貌:全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折;誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作貢獻(xiàn);刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論,在工作中努力創(chuàng)造一流成績(jī);在危急時(shí)刻挺身而出,維護(hù)國(guó)家和人民的利益,堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng),
入黨申請(qǐng)書(shū)《小學(xué)教師入黨申請(qǐng)書(shū)》()。他們感動(dòng)著我、激勵(lì)著我加入到黨的隊(duì)伍中。
第8篇 岳莊小學(xué)教師文體活動(dòng)比賽總結(jié) 650字
在陽(yáng)光明媚的春天,學(xué)校的校園內(nèi)涌動(dòng)著“我參與,我快樂(lè)”的文體活動(dòng)的熱潮。本學(xué)期,學(xué)校本著“健康第一”的理念,圍繞活動(dòng)目標(biāo),充分挖掘校內(nèi)教師潛能,營(yíng)造了人人參與、百花齊放的學(xué)校文體活動(dòng)氛圍。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校總結(jié)前階段活動(dòng)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)學(xué)?!绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案進(jìn)行了修訂。將這項(xiàng)工作與學(xué)校體育群體活動(dòng)、校藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)、大課間活動(dòng),以及課外活動(dòng)、體藝課教學(xué)進(jìn)行有效整合,使“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)融入到學(xué)校的日常工作之中。學(xué)校還專門(mén)召開(kāi)了體藝工作會(huì)議,確定了本學(xué)期文體活動(dòng)的目標(biāo),完善了實(shí)施與考核細(xì)則。同時(shí),通過(guò)《班級(jí)文體活動(dòng)綜合管理表》的填寫(xiě),加強(qiáng)班級(jí)對(duì)文體活動(dòng)的管理,以此推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展。
校園中,每天的大課間活動(dòng)時(shí)間成為老師們揮灑笑容、舒展身心的快樂(lè)時(shí)光;體活課的活動(dòng)形式更是豐富多彩,深受老師們喜愛(ài);體藝課上,任課教師結(jié)合各班特色體藝項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)安排、有效教學(xué)。早上,校電視臺(tái)“藝海拾貝”欄目讓大家與校園內(nèi)的藝術(shù)小明星有了近距離的接觸;午間,“每周一歌”欄目使校園成了歌的海洋,同學(xué)們?cè)诟杪曋斜M情表達(dá)著自己情感;雨天,室內(nèi)的活動(dòng)同樣精彩紛呈:剪個(gè)小作品、擺開(kāi)小棋局、打開(kāi)速寫(xiě)本、吹起小豎笛,還有老師們林林總總自編的創(chuàng)意小游戲……陽(yáng)光下,清風(fēng)里,打起籃球、踢起毽子、跳起繩子、轉(zhuǎn)起呼啦圈、跳起健美操……操場(chǎng)上、校園里處處可見(jiàn)老師們歡樂(lè)的身影。如今豐富的文體活動(dòng)已深入班級(jí)、深入每個(gè)人心中,學(xué)校正本著扎實(shí)、有效、服務(wù)學(xué)生的宗旨,將文體工作進(jìn)行到底。
第9篇 2023年10月小學(xué)教師辦公室工作總結(jié) 2050字
__年教師教育辦公室在深入學(xué)習(xí)教育局年度工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,在兄弟部室的協(xié)助下,在辦公室人員的共同努力下,本著“務(wù)實(shí)、求新、和諧、發(fā)展”的基本原則,較好的完成了期初布置的各項(xiàng)工作。
一、創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)化引領(lǐng)
三月份,在深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《吉林省教育廳關(guān)于落實(shí)吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育局__年度工作要點(diǎn)》以及外地先進(jìn)的教師隊(duì)伍培訓(xùn)及管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,在主管雷校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《農(nóng)安縣中小學(xué)教師培訓(xùn)“__”規(guī)劃》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教師培訓(xùn)提高三年行動(dòng)計(jì)劃》指導(dǎo)下,辦公室撰寫(xiě)了《__年教師教育工作計(jì)劃》、《農(nóng)安縣第二周期教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案》、《農(nóng)安縣中小學(xué)學(xué)科骨干教師重新認(rèn)定方案》、《農(nóng)安縣中小學(xué)教師第四屆“讀書(shū)使我成長(zhǎng)”征文評(píng)選活動(dòng)方案》以及《農(nóng)安縣中小學(xué)學(xué)科骨干教師高級(jí)研修方案》等。
3月30日上午,在進(jìn)修學(xué)校六樓多媒體會(huì)議室組織召開(kāi)了由全縣中小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)及部分骨干班主任參加的“干訓(xùn)師培、德育工作會(huì)議”。會(huì)上下發(fā)了相關(guān)文件,并對(duì)本年度工作做了具體安排,教育局副書(shū)記李春曉、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)王兆文及副校長(zhǎng)雷宏分別強(qiáng)調(diào)了做好各項(xiàng)工作的重要意義,提出了明確要求,為今后教師培訓(xùn)工作指明了方向。
按照局工作要求,5月下旬,在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)下,撰寫(xiě)了《農(nóng)安縣中小學(xué)教師教育工程實(shí)施方案(__—__)》,工程實(shí)施方案共23頁(yè),涵蓋了教師培訓(xùn)五年工程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、工程體系、實(shí)施策略以及相應(yīng)管理機(jī)制與辦法。通過(guò)撰寫(xiě)《工程方案》,理清了教師培訓(xùn)工作的整體思路,強(qiáng)化了教師繼續(xù)教育工程的針對(duì)性和可操作性,對(duì)我縣今后五年教師教育培訓(xùn)工作提供了可能性,指明了方向。
二、重提高強(qiáng)內(nèi)涵 高效啟動(dòng)骨干教師認(rèn)定工作
省級(jí)學(xué)科骨干教師推薦工作
8月份,辦公室接到《關(guān)于做好 __年吉林省中小學(xué)幼兒園省級(jí)骨干教師認(rèn)定工作的通知》后,第一時(shí)間把文件上傳進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站,并通過(guò)面對(duì)面?zhèn)鬟_(dá)文件精神及本縣做法,即:采取基層學(xué)校推薦申報(bào)、辦公室對(duì)申報(bào)教師提交的各種證件進(jìn)行審核的方式確定省級(jí)骨干教師申報(bào)人選,確定后向上級(jí)部門(mén)推薦申報(bào)。本次省級(jí)骨干教師認(rèn)定工作,我縣共推薦申報(bào)32人,經(jīng)過(guò)市繼教辦審核后16人完全符合條件目前16人已參加了省級(jí)骨干教師筆試和答辯,進(jìn)一步的認(rèn)定程序等市里通知。
2.市級(jí)學(xué)科骨干教師認(rèn)定工作
按照長(zhǎng)春市教育局下發(fā)的長(zhǎng)教發(fā)〔__〕53號(hào)《關(guān)于推薦長(zhǎng)春市市級(jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的通知》要求,3月25日—4月8日,辦公室組織開(kāi)展了“市級(jí)學(xué)科骨干教師認(rèn)定”申報(bào)工作。針對(duì)學(xué)校推薦的教師,辦公室進(jìn)行了認(rèn)真審核,并從各校名額所占比重、學(xué)科結(jié)構(gòu)、申報(bào)教師年齡特征幾方面進(jìn)行了全面衡量、具體分析,最后確認(rèn)156人入圍,4月8日?qǐng)?bào)送市繼教辦。經(jīng)市級(jí)骨干審核、筆試,我縣中小學(xué)共有84名教師被認(rèn)定為長(zhǎng)春市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,7月17日—7月25日,82名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象按要求參加了省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),并被正式認(rèn)定為_(kāi)_年12月——__年12月市級(jí)學(xué)科骨干教師,目前認(rèn)定公告已上傳進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站。
3.縣級(jí)學(xué)科骨干教師認(rèn)定工作
根據(jù)《農(nóng)安縣__年度中小學(xué)學(xué)科骨干教師重新認(rèn)定方案》要求,5月10日,在教師進(jìn)修學(xué)校四樓西會(huì)議室組織召開(kāi)了全縣中小學(xué)、幼兒園、特教繼續(xù)教育工作會(huì)議,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了骨干教師重新認(rèn)定工作的重要意義,下發(fā)了《__年度中小學(xué)學(xué)科骨干教師專業(yè)水平測(cè)試工作安排》,并對(duì)考試規(guī)則以及教師準(zhǔn)考證的填寫(xiě)做了進(jìn)一步的說(shuō)明。5月14日上午,在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了全縣中小學(xué)共1271名教師參加的骨干教師選拔考試??荚嚸}嚴(yán)密、組織得力,整個(gè)考場(chǎng)秩序井然,學(xué)校和參加考試的教師對(duì)這次測(cè)試活動(dòng)普遍反映良好。5月21日,教師進(jìn)修學(xué)校組成了15人的閱卷小組和9人的業(yè)績(jī)考核小組,利用雙休日對(duì)本輪骨干教師認(rèn)定進(jìn)行雙向考核。通過(guò)考核以及全面協(xié)調(diào),本年度我縣中小學(xué)共1250名教師被認(rèn)定為縣級(jí)學(xué)科骨干教師。
本年度中小學(xué)學(xué)科骨干教師的推薦、認(rèn)定,采取考核與考試相結(jié)合的方式,通過(guò)推薦、審核、認(rèn)定,使能者上、庸者下。體現(xiàn)了選拔的公正性和公開(kāi)性,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次考核,同時(shí)豐富了我縣中小學(xué)優(yōu)秀人才儲(chǔ)備庫(kù),為打造農(nóng)安名師奠定了基礎(chǔ)。
三、提高認(rèn)識(shí),明確思路,全力打造“國(guó)家省市縣校”五級(jí)教師培訓(xùn)工程
本年度在不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及領(lǐng)導(dǎo)指引下,確立了我縣教師培訓(xùn)工作的總體思路。既:堅(jiān)持“以人為本、改革創(chuàng)新、均衡發(fā)展”的方針,以教師“三新一德”全員培訓(xùn)教材為主抓手,以“省市縣校”四級(jí)培訓(xùn)為主要形式,以教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為依托,以骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn),以“研訓(xùn)一體”為主要培訓(xùn)形式,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提高我先基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標(biāo),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極進(jìn)取的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
第10篇 小學(xué)五年級(jí)教師精選教學(xué)工作總結(jié) 1450字
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
第11篇 小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告 2950字
在已結(jié)束的一年中,我順利圓滿地完成了一年來(lái)的教學(xué)工作任務(wù)。在任職期間,我嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,并且時(shí)刻以人民教師、人民黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,出滿勤,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,研究教材教法,設(shè)計(jì)創(chuàng)新課堂,一切為學(xué)生服務(wù)。用新思想、新理念武裝自己的頭腦。除此之外,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,任勞任怨,做好三年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作及三年級(jí)語(yǔ)文組的職務(wù)工作。工作期間,從不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),求真求實(shí),虛心學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)涵養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)?,F(xiàn)將一年的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一、思想態(tài)度端正,以身作則,履行教師的義務(wù)。
本人思想態(tài)度端正,積極向上,參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、馬列主義、毛澤東思想,及___“三個(gè)代表”及胡錦濤主席的__大精神。并且在每次教師法律、法規(guī)學(xué)習(xí)中認(rèn)真做筆記,認(rèn)真思考,做到有法必依,遵紀(jì)守法。同時(shí)認(rèn)真履行黨員的各項(xiàng)政策原則,忠于黨的教育事業(yè),貫徹____的教育路線,始終保持高度一致,熱愛(ài)學(xué)生,教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義,培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”接班人。吃苦耐勞,刻苦鉆研,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不曠課,有事請(qǐng)假,出滿勤,兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真做好班主任工作,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
本人一年來(lái)都擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)(2)班的班主任工作,都知道小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),根據(jù)這一年齡段的特點(diǎn),大多數(shù)學(xué)生還處于好動(dòng)、貪玩、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣都不能自覺(jué)地去做的階段。為此,我特別重視學(xué)生的思想品德教育,一年來(lái)我利用每天的晨會(huì)和每周一的班會(huì)課及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、行為、衛(wèi)生、安全等習(xí)慣上的教育及培養(yǎng),終于使他們?cè)谒枷?、行為?xí)慣上有了轉(zhuǎn)變,變得講文明、有禮貌、守紀(jì)律,但還不夠自覺(jué),還要有人時(shí)刻督促。為此我培養(yǎng)了班級(jí)“小助手”,制定了班級(jí)計(jì)劃,樹(shù)立良好班風(fēng),爭(zhēng)做文明班。讓他們?cè)诟鞣矫鎱f(xié)助我,并且能在思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面起帶頭作用,樹(shù)立榜樣?!靶≈帧眰兌甲龅貌诲e(cuò),替我分擔(dān)了不少,我班學(xué)生的思想、紀(jì)律都有所轉(zhuǎn)變,良好的班風(fēng)也在全體師生的共同努力下逐漸形成了,屢次被學(xué)校評(píng)為“文明班”,學(xué)生也變得愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有禮貌、講衛(wèi)生。除此之外,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也在同步進(jìn)行,因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)也離不開(kāi)后進(jìn)生的進(jìn)步,這個(gè)班的男生特別多,大多數(shù)都是調(diào)皮、好動(dòng)的孩子,愛(ài)罵人打架,讓我不知如何下手抓,但我用我的愛(ài)心和耐心對(duì)他們進(jìn)行因材施教,終于使本來(lái)調(diào)皮的孩子變得遵守紀(jì)律;本來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子變得愛(ài)學(xué)習(xí),并且有信心做進(jìn)步生。還時(shí)時(shí)與他們的家長(zhǎng)及時(shí)電話溝通,做好家訪工作,家校聯(lián)系共同教育孩子。因此,班主任工作最重要的還是要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、語(yǔ)文教學(xué)工作和三年級(jí)語(yǔ)文組的職務(wù)工作圓滿完成
我一年來(lái)?yè)?dān)任了三年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和三年級(jí)語(yǔ)文組的職務(wù)工作。在教學(xué)工作中,課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況和教材的特點(diǎn),創(chuàng)新設(shè)計(jì)每一堂課,認(rèn)真解讀文本,吃透教材,抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),遇到教學(xué)棘手的問(wèn)題,虛心向老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。以身作則做好本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我大膽嘗試教學(xué)用法,課堂上向40分鐘要質(zhì)量,不僅僅傳授學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),還與德育工作密切相連,教育學(xué)生“五愛(ài)”,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。除此之外,我認(rèn)真做好三年級(jí)語(yǔ)文組的教學(xué)工作及其他工作,組織好年級(jí)組的語(yǔ)文老師配合學(xué)校及教導(dǎo)處開(kāi)展語(yǔ)文組的教研活動(dòng),三年級(jí)語(yǔ)文組教師共有五位語(yǔ)文教師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,事業(yè)心強(qiáng),教育拼搏的精神。圓滿順利地完成了以下工作:1、積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)展示,并能在新課改的理念下運(yùn)用適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好反思。3、積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),都取得了進(jìn)步。4、在提高自己專業(yè)素養(yǎng)同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)媒體參加網(wǎng)絡(luò)文章評(píng)論、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源。5、從一年的三年級(jí)語(yǔ)文組檢查工作中,老師們備課認(rèn)真,教學(xué)上的疑難,大家一起商議解決,試卷及時(shí)批改、反饋,作業(yè)次數(shù)超額,作文細(xì)批改。這些工作成績(jī)凝聚著每個(gè)組員對(duì)職業(yè)的付出,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)教育的執(zhí)著。再完美也有不足,一年的收獲中也有遺憾,就是全年級(jí)的語(yǔ)文在這次期考中沒(méi)有取得很好的成績(jī),到底是什么原因呢?我們都進(jìn)行了反思:這次期考學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)還掌握得不錯(cuò),但錯(cuò)別字丟分,還有在短文分析上不透徹。比起第一學(xué)期期考作文有了小進(jìn)步。記得第一學(xué)期的語(yǔ)文期考中,大多數(shù)學(xué)生的作文不懂寫(xiě),或?qū)懖痪唧w。因?yàn)閷W(xué)生的識(shí)字量較少,平時(shí)對(duì)好詞佳句積累也不多,所以寫(xiě)作就有一定難度。針對(duì)這一原因,在語(yǔ)文教學(xué)中我們非常重視學(xué)生的課文好詞佳句積累,還有課外閱讀積累,以及課堂上的積極思考和大膽發(fā)言都給寫(xiě)作帶來(lái)進(jìn)步。這次三年級(jí)第二學(xué)期期考大多數(shù)學(xué)生的作文都取得進(jìn)步??傊麄€(gè)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,也變得自覺(jué)些,沒(méi)有那么被動(dòng)。
四、跟班學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。
一年來(lái),我不甘落后,求真務(wù)實(shí),學(xué)習(xí)知行合一“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,利用業(yè)余時(shí)間,笨鳥(niǎo)先飛,向網(wǎng)絡(luò)的同行們虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),上網(wǎng)拜讀教育專家的文章,從中汲取教育營(yíng)養(yǎng),不斷地在教學(xué)上反思,寫(xiě)好反思,教育案例,分析自身的不足。不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。20__年是個(gè)難忘的一年,我有幸參加了海南省中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)地點(diǎn)是六朝古都南京。五十天的南京教育理論學(xué)習(xí)、跟班學(xué)習(xí),與面對(duì)面的交流,心與心的碰撞,引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)豐富而美好的精神世界,讓我認(rèn)真思索著教育教學(xué)中存在問(wèn)題;自嘆于過(guò)去安于守舊的教學(xué)狀態(tài)。我再次感嘆,再次感悟教育不僅是一門(mén)科學(xué),還是一門(mén)藝術(shù),教師對(duì)教育的理解和熱情,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)及教師的專業(yè)素養(yǎng)都直接影響著整個(gè)教育教學(xué)效果。五十天的南京跟班學(xué)習(xí),讓我感受到南京教育的博大精神,南京教師的努力拼搏,還有南京的博愛(ài)教育,南京孩子們的文明禮貌、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新,讀書(shū)熱情的學(xué)風(fēng)在每所學(xué)校發(fā)揚(yáng)。還有一大亮麗風(fēng)景就是南京的學(xué)校辦學(xué)特色和科研興教都獨(dú)具魅力。如:開(kāi)心的漢中門(mén)小學(xué)、幸福的瑞金北村小學(xué)、讀書(shū)立仁的同仁小學(xué)、伙伴式的秣陵路小學(xué)等,這些小學(xué)都圍繞著開(kāi)心的教育,幸福的教育,讀書(shū)的教育,伙伴的教育的辦學(xué)特色去創(chuàng)建學(xué)校。五十天的學(xué)習(xí),讓我開(kāi)拓眼界,心靈震撼,提升專業(yè)素養(yǎng)。
五、今后的工作思路和做法
我教學(xué)工作中存在不足,就是在語(yǔ)文教學(xué)上鉆研不夠,沒(méi)有思考怎樣才能“用教材”教學(xué)生,課堂教學(xué)中的語(yǔ)文基本功不夠扎實(shí)。今后要不斷“充電”,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。所以讀書(shū)是“充電”的途徑,我用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍,或上網(wǎng)向?qū)<覀儗W(xué)習(xí),使自己擴(kuò)大知識(shí)視野,隨時(shí)把握教改的信息,了解教育研究的重要問(wèn)題,提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
作為教師要有思想,思想是提升教育生活的品質(zhì)。對(duì)自己每天在教育生活中說(shuō)的、做的、想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要捫心自問(wèn);為何得意?為何失意?為何困惑?為何爭(zhēng)議?反復(fù)琢磨有效嗎?合理嗎?還可以更好嗎?并且要對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,多動(dòng)筆,多積累,多總結(jié),不斷地自我提高與升華。
總之,今后的工作會(huì)做得更好。千言萬(wàn)語(yǔ)化作陶行之先生的一句話“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育奉獻(xiàn)精神將指引我前進(jìn)。
第12篇 小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 850字
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一學(xué)期來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的__大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
第13篇 2023年小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)總結(jié) 2150字
作為一名人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任,我們要做到:“給人一瓢水,自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說(shuō):“讀書(shū)一生”、“海納百川。”教師這一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時(shí)間思考、擠時(shí)間看書(shū)、擠時(shí)間學(xué)習(xí)、擠時(shí)間寫(xiě)作!擠時(shí)間總結(jié)。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下,教師的各項(xiàng)水平才能得到提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
得到通知,我們參加了teta—2024年的教師培訓(xùn),問(wèn)問(wèn)老師朋友們:為什么教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)簡(jiǎn)稱teta?是英文簡(jiǎn)稱吧?t- teachers 教師 ; e- education 教育 ; t -technology 技術(shù);a-是什么?或許是authorware軟件(培訓(xùn)的意思吧?)
培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的。我參加的是小學(xué)語(yǔ)文的培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)專家的專題報(bào)告,有特級(jí)教師的教學(xué)展示,有名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo)、答疑和專家講評(píng)。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)片段的觀摩,使學(xué)員們從知識(shí)到理論到實(shí)踐都來(lái)了一次觀念的洗禮。因此,對(duì)我們很多老師來(lái)講,這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。對(duì)我們今后的教學(xué)工作是一個(gè)很好的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題,有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信心不足的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽(tīng),老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過(guò)對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認(rèn)真對(duì)待。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,不如讀讀書(shū),備備課,這次,通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn),感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了,再次感謝專家的指導(dǎo),同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師,道一聲:“你們辛苦了!謝謝!”
四.給培訓(xùn)平臺(tái)的建議
這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo),但本人覺(jué)得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限,短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的??臻g方面,學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩,我們是否以后可以隨便進(jìn)入?還有,教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門(mén)學(xué)科的提高,我認(rèn)為:班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國(guó)家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)?我希望專家商討一下,以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)?期待中!
第14篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié) 850字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)星期了,本來(lái)打算是堅(jiān)持每天寫(xiě)實(shí)習(xí)日志,可還是未能堅(jiān)持下來(lái),一天兩天或許可以,但一直寫(xiě)我想我現(xiàn)在是基本做不到了。
聽(tīng)了一個(gè)星期的課,收獲還是很多的,不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度,都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀,但至少對(duì)于教書(shū)的態(tài)度,還是很難能可貴的。聽(tīng)那小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)的找規(guī)律,是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我就聽(tīng)了3遍同樣的老師講的,還有2次我沒(méi)去,一次比一次好,我也真 佩服那老師同樣的教學(xué)內(nèi)容一個(gè)星期就講了四五次,改的不多但每次都有進(jìn)步,從教態(tài),教學(xué)語(yǔ)言,一點(diǎn)一點(diǎn)的改善,細(xì)節(jié)決定成敗,在她那課里真的可以感覺(jué)到。
作為一名實(shí)習(xí)生改作業(yè)是不可避免的了,六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)圓柱圓錐的時(shí)候涉及到的計(jì)算因?yàn)橛袀€(gè)π是3.14計(jì)算有時(shí)候就顯得很麻煩,那老師就讓他們從2π開(kāi)始背到9π,16π,25π。然后是11一直到25的平方的多少,平方的我記得,但對(duì)于π,要讓我一下子說(shuō)出8π,或者7π是多少我是說(shuō)不出來(lái),沒(méi)辦法因?yàn)橐獧z查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時(shí)候,計(jì)算圓柱的表面積的時(shí)候,s表=s側(cè)+2s底。本來(lái)列綜合算式只要到最后算個(gè)數(shù)值在乘個(gè)π3.14就可以了,可偏偏有些學(xué)生自找麻煩一步算一步,弄的我該的時(shí)候也要算,數(shù)據(jù)小點(diǎn)還沒(méi)什么,大了就什么結(jié)果都有。而且有些學(xué)生根本就沒(méi)有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來(lái)算去,書(shū)寫(xiě)是格式也亂七八糟,我還要慢慢去找他的答案在哪,黑漆漆的一片找一個(gè)小小的答案,都不知道藏在哪了,經(jīng)常有這樣的學(xué)生。改的最暈的還是前面全錯(cuò)了,后面的答案卻是正確,如果只是看答案的話那就對(duì)了,明顯亂做的對(duì)了個(gè)答案。
從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明,但沒(méi)有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的,總有馬虎的時(shí)候,我就搞不懂面積的單位也能寫(xiě)成立方,1l=1000ml?這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會(huì)出現(xiàn),有點(diǎn)出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓(xùn)班,但畢竟還是個(gè)小孩子,這倒是真的`,還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說(shuō)說(shuō)話聊聊天還是很開(kāi)心的。
第15篇 小學(xué)感恩教師主題隊(duì)日活動(dòng)總結(jié) 750字
20__年9月10日上午,廣州市海珠區(qū)海富小學(xué)舉行了簡(jiǎn)單而隆重的慶祝教師節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“感恩的心,感謝有你”。我們的活動(dòng)吸引了廣東廣播電視臺(tái)現(xiàn)代教育頻道的關(guān)注。
朱校長(zhǎng)以'為教師喝彩'為主題做了講話。會(huì)上,朱校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,爭(zhēng)做一名儒雅教師。
主題慶祝活動(dòng)上,青年教師的詩(shī)歌朗誦表達(dá)了老師對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼?!边@質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲!大隊(duì)輔導(dǎo)員劉玉樺老師、三(1)中隊(duì)謝欣同學(xué)和六(2)中隊(duì)代表同臺(tái)獻(xiàn)演手語(yǔ)歌《感恩的心》把整個(gè)節(jié)目推向了高潮。少先隊(duì)員代表還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,通過(guò)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。感恩的歌聲飄揚(yáng)在校園上空,也回蕩在老師心間。讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨,讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會(huì)了“愛(ài)與責(zé)任”的內(nèi)涵---感受真愛(ài),學(xué)會(huì)感恩;承擔(dān)責(zé)任,懂得回報(bào)。
教師節(jié)這天,每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑:有的學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),有的學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,有的學(xué)生為老師制作了精美的卡片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng),少先隊(duì)員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗(yàn)教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生生活中的每一天。讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。
“立雅之品、行雅之道”,在“雅成教育”的引領(lǐng)下,海富全體教師將帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),迎難而上,共同為我們海富譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信,海富的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!