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優(yōu)秀2023教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀(十五篇)

發(fā)布時間:2024-03-26 22:12:01 查看人數(shù):70

優(yōu)秀2023教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

第1篇 優(yōu)秀2023教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀 1250字

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),這與學(xué)生的努力是分不開的。從學(xué)校實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了以下幾點

①扎扎實實打好基礎(chǔ)

學(xué)生在綜合測試中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年綜合試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

③密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

④深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在三年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與聽課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥加強(qiáng)實驗教學(xué),實驗所占的比例越來越大,引起了我的高度重視。

⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ)。

⑧從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率,最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學(xué)生共同努力,本學(xué)期科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績,下學(xué)期我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步。

第2篇 踏花歸去馬蹄香語文教學(xué)的總結(jié) 1200字

踏花歸去馬蹄香語文教學(xué)的總結(jié)

生本教育下的“1+1”語文教學(xué)模式,已在我校踐行了一年多。我們一路走來,有困惑,有探索,更有收獲。這次學(xué)校為我們搭建了課改展示的平臺,我們教研組向大家展示了兩節(jié)略讀課例:《金色的腳印》、《學(xué)會看病》?;顒俞∧浑m已落下,但活動中的點點滴滴,卻依然歷歷在目,耐人回味。

一、團(tuán)結(jié)就是力量

“一個團(tuán)隊,需要合作與默契;一項努力,需要這樣的自我評價與欣賞;每一件事情,做的時候都會感覺到苦與累,但當(dāng)一路走過來再回頭看,原來是這樣值得回味,值得總結(jié)!其實,這也許就是職業(yè)的魅力!”這是魯校長曾經(jīng)贈與我們教研組的勉勵。是呀,在這次教改活動展示課的活動中,我們教研組成員集思廣益,共同預(yù)設(shè)教學(xué)過程,最終決定緊抓“一課一得——批注”這條主線進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,從而在大閱讀的前提下對學(xué)生進(jìn)行得意、得言、得法的多方面批注訓(xùn)練,同時還要教學(xué)生學(xué)會簡批注,詳闡述的學(xué)習(xí)方法。我們大家就這樣你一言我一語的議課中收獲著……

二、用心澆灌、靜待花開

“用心澆灌,靜待花開”需要我們?yōu)楹⒆觽兲峁撔淖x書的氛圍。也許我們曾經(jīng)抱怨學(xué)生不會讀書,閱讀能力差??墒牵覀冇质欠駷楹⒆觽儎?chuàng)造潛心讀書的氛圍了嗎?路艷雙老師在《學(xué)會看病》一課的執(zhí)教過程中,我們大家欣喜地看到了孩子們靜靜讀書的一幕。正因為孩子們讀進(jìn)去了,才有了“度日如年”、“抓住了母親心理描寫”等精彩的批注.在高志新老師的課上,學(xué)生用心讀了,才有了那么精彩的學(xué)習(xí)匯報。課堂中,孩子們能靜靜地讀書,真好!

“用心澆灌,靜待花開”需要我們?yōu)楹⒆觽冏龊糜行牡囊龑?dǎo)。看似平常的一節(jié)略讀課,路xx和高xx老師的有心引導(dǎo)隨處可見,如在單元精讀課中學(xué)到的抓住人物的動作、語言、心理等描寫表現(xiàn)父母之愛的表達(dá)方法,在略讀文《學(xué)會看病》的.學(xué)習(xí)中得以運用,學(xué)生在自學(xué)批注中也就關(guān)注了這一點。;通過具體事例來展現(xiàn)人物品質(zhì)的表達(dá)方法在高老師的《金色的腳印》的學(xué)習(xí)中也得以再現(xiàn)。課堂中,孩子們能學(xué)以致用,真好!

“用心澆灌,靜待花開”,需要我們?yōu)楹⒆觽冏龊糜行牡挠?xùn)練閱讀。記得教研室的孫素娟老師曾說過:略讀文就應(yīng)該一文帶多文。在路xx老師和高志新老師的課堂中都能見到。母愛也好,人與動物和諧相處也好,都有所學(xué),更有所拓。這樣的課堂,大大增加了學(xué)生的閱讀量。課堂中,孩子們能多讀,真好!

“用心澆灌,靜待花開”,需要我們循序漸進(jìn)的關(guān)注學(xué)生發(fā)展,了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài),知道我們要孩子們通過什么活動會什么,怎么會。這一點,無需我們說出來,陸、高兩位老師的課例就是最好的詮釋。高老師班上的學(xué)生能把自己課下搜集的文章復(fù)述得那么好,不正是師生共同努力的結(jié)果嗎?老師和學(xué)生同學(xué)習(xí),共發(fā)展,真好!

三、踏花歸去馬蹄香

“我的教改活動展示課”活動雖然結(jié)束了,可是我們做課教師的風(fēng)采卻深深地留在了我們的心間;我們教研組的所有成員積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策的合作精神令我們彼此感動著。這次教改活動課,給我們留下了收獲,留下了思考。我們在認(rèn)真總結(jié)中提高自我,我們在深刻反思中進(jìn)步自我。

第3篇 2023年上學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié) 1000字

本學(xué)期,我擔(dān)任初一(3)班和初一(5)班語文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?

4、積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

第4篇 洋思?xì)w來語文教學(xué)總結(jié) 2150字

洋思?xì)w來語文教學(xué)總結(jié)范文

20xx年11月18日至20日,由中國教育學(xué)會嘗試教學(xué)理論研究會和洋思中學(xué)聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學(xué)課堂教學(xué)改革研討會”在江蘇省洋思中學(xué)舉行。來自山東、廣東、江蘇、浙江等省的教育專家和實驗基地學(xué)校的一線教師400多人參加了會議。會議期間聆聽了兩場報告:特級教師嘗試教學(xué)理論創(chuàng)立者邱學(xué)華的《新課改下中學(xué)課堂教學(xué)的改革》和江蘇省名校長、特級教師蔡林森的《新課改下的洋思經(jīng)驗》;觀摩了17節(jié)課:洋思中學(xué)11節(jié)、江蘇宜興中學(xué)、常州26中、浙江實驗中學(xué)、寧波榮安實驗中學(xué)、廣東佛山南海實驗中學(xué)各執(zhí)教1節(jié);本人代表東廬中學(xué)也上了一節(jié)觀摩課——《七顆鉆石》;聽課、聽報告、上課的間隙走遍了洋思中學(xué)的每個角落,對洋思中學(xué)有了一定的了解。下面就將此行的經(jīng)歷與自己的一些想法寫出來,以饗讀者。

18日下午二時,陳康金校長、簡恩勇副校長、趙前生主任、趙上春老師和我一行五人驅(qū)車前往洋思中學(xué),一路車船勞頓,于下午五時三十分趕到了泰興市,入住金土地賓館,一夜無語。

19日上午八時,我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于大王鎮(zhèn)的洋思中學(xué)新校區(qū)。正在建設(shè)中的新校區(qū)高樓林立,頗具現(xiàn)代化氣息。整個校區(qū)很干凈、整潔,但紅花、青草、綠樹少了些,生機(jī)稍顯不足。上午九時,在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了洋思中學(xué)蔡林森校長的報告《新課改下的洋思經(jīng)驗》。蔡校長地道的泰興話令到會的不少外省教師聽起來十分困難,好在旁邊的邱學(xué)華老師時不時地用普通話“翻譯”一下,會場氣氛頗為輕松。在報告中,蔡校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)了考試的作用,即課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)都以考試的形式進(jìn)行,在考的過程中,學(xué)生始終保持思維的緊張性、針對性,考試結(jié)果也使學(xué)生獲得成功感、自豪感。

下午二點,我觀摩了洋思中學(xué)湯宏程老師執(zhí)教的《明天不封陽臺》,算是真正見識了洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。這堂課的主要任務(wù)是兩個:整體感知課文內(nèi)容和和揣摩(品味)語言。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時間,所以本應(yīng)重點解決的品味語言顯得時間不足。課堂的形式是教師拋出兩個問題,學(xué)生帶著問題去自讀(可能就是蔡校長說的“考試”吧),然后交流解答。一堂課聽下來,總的感覺是容量偏少,重點未能突出,難點也未能很好突破,課堂氣氛較為沉悶,尤其是發(fā)言的總是那么幾位學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生沒有發(fā)表自己的見解(既沒有舉手主動發(fā)言的意識,教師也沒有關(guān)注到他們)。當(dāng)時我就在想,如果學(xué)生課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)一下,課堂上也許就能集中更多的時間去解決重難點了(事后得知,洋思中學(xué)的學(xué)生課前不預(yù)習(xí),而是課堂上先學(xué)再教)。

下課以后,我們通過主辦者邱學(xué)華老師找到洋思中學(xué)秦校長,在秦校長的陪同下,找到了第二天我要上課的初一(15)班班主任張老師。張老師說要上課,只給了我五分鐘的時間把講學(xué)稿發(fā)給學(xué)生。趁這難得的機(jī)會,我抓緊時間向?qū)W生作了簡短的自我介紹并布置了預(yù)習(xí)任務(wù)。本打算找這個班的語文老師了解一下學(xué)情,但跑了三趟辦公室都沒有見到一位語文老師。

第二天一大早,我們就來到了洋思中學(xué)。一翻學(xué)生的講學(xué)稿,頓時冷汗直冒:將近一半的學(xué)生沒有預(yù)習(xí)。我只好利用第一節(jié)下課時間敲開教室的門,征得坐班老師的允許,簡略地說了一下預(yù)習(xí)情況反饋,并請求學(xué)生利用課余時間再做做預(yù)習(xí),爭取第三節(jié)課有積極表現(xiàn)。也許是我的認(rèn)真批改影響了學(xué)生,抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納,也或者是要學(xué)的《七顆鉆石》深深地感動了他們吧。在第三節(jié)課上,他們聲情并茂的朗讀、入情入理的理解、神采飛揚的想像給我,更給聽課的專家和教師留下了深刻的印象。更讓我幸福和難忘的`是,一下課,十幾位學(xué)生涌到了我面前,要我的通信地址和聯(lián)系電話,并和我合影留念。是呀,孩子是有靈性的,都樂于表現(xiàn)、善于表現(xiàn),只要你給他機(jī)會,他就能給你意想不到的驚喜。說真的,與會后所獲的壹等獎相比,這一刻才真正讓我感受到當(dāng)一名教師最大的快樂。

此次洋思之行,收獲頗多,感觸也頗多。洋思中學(xué)作為一所全國知名學(xué)校,每天都吸引著全國各地的教育同行前往觀摩、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。她給許多觀摩者留下深刻印象的不僅是“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,還有她嚴(yán)格的管理。筆者無意中見到某班學(xué)生百分賽考試細(xì)則,上面條款眾多,對每位學(xué)生的行為舉止都做了嚴(yán)格的規(guī)定。對老師的管理也很嚴(yán),從一張月考通報中發(fā)現(xiàn),有幾位教師因月考考場記錄的時間未填就被扣考核分3分。另外,學(xué)生按班級排隊就餐這一點,我想很多學(xué)校是做不到的。此外,更多的是她的神秘。神秘之一是辦公室見不到一位教師(辦公室墻上有一條:教師晚上6:30至9:30集體辦公),除了上課教師外,其他教師不知去了哪里,想與之交流也就不可能;神秘之二是課余時間除了極個別學(xué)生上廁所外,走廊上、操場上見不到學(xué)生(都在班上,有老師坐班);神秘之三是無論上課還是下課,教室的前后門都是緊閉,想從窗戶上看看里面在做什么也不可能(窗戶是毛玻璃)……

短暫的洋思之行,我們看到的也許是表面的東西。記得有位哲人說過:存在即合理。洋思中學(xué)享譽國內(nèi)外,必然有許多內(nèi)斂很深的東西有待我們研究。繼洋思中學(xué)之后,我們廬中靠“以人為本,教學(xué)合一”的改革在全國的影響逐步擴(kuò)大。作為每一個廬中領(lǐng)導(dǎo)和教師來說,我們真正要落實的是“人本”思想,其包括“生本”和“師本”,即研究學(xué)生的需要和教師的需要,既要嚴(yán)格管理,還要人文關(guān)懷。

洋思?xì)w來語文教學(xué)總結(jié)范文

第5篇 項目實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動總結(jié) 1200字

項目實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動總結(jié)范文

為響應(yīng)全市職業(yè)學(xué)校在新課程體系下課堂教學(xué)研究改革活動,我校在領(lǐng)導(dǎo)的支持和教師的共同努力下,舉行了這次項目實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動,目的就是要在課堂教學(xué)改革活動中,更好地提高實踐教學(xué)的能力,從而提高學(xué)生本專業(yè)課的素質(zhì)教育。

實習(xí)項目:發(fā)動機(jī)拆裝及檢測

實習(xí)時間:

實習(xí)地點:實習(xí)實訓(xùn)室

參加學(xué)生:xx級汽修班全體學(xué)生

具體內(nèi)容:1、發(fā)動機(jī)的拆、裝

2、氣缸圓度、圓柱度的測量

3、活塞環(huán)三隙的測量

4、活塞圓度、圓柱度和直徑的測量

5、氣門桿間隙的測量

6、氣門間隙的調(diào)整

7、氣門桿長度、磨損的測量

8、缸蓋平面度的測量等

指導(dǎo)教師:

實習(xí)過程:

首先,我們更好地提高實習(xí)效果,對學(xué)生進(jìn)行了分組,組成四個小組,并指派四名組長,具體負(fù)責(zé),并對組長和學(xué)生提出具體要求。

其次,學(xué)校在實訓(xùn)室準(zhǔn)備了四臺發(fā)動機(jī),分別是492q、捷達(dá)2v、豐田1nz和本田16valve等,以及所需要的工具、量具和設(shè)備等。要求每個小組具體負(fù)責(zé)每臺發(fā)動機(jī)的拆裝及檢測。

在實習(xí)前,我們就要求學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)這四臺發(fā)動機(jī)的性能指標(biāo)、參數(shù)及應(yīng)用等,使學(xué)生在實習(xí)前就能對發(fā)動機(jī)有了初步了解,同時也是對學(xué)生的一次鍛煉和學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,還統(tǒng)一了服裝,使學(xué)生在思想上足夠重視,加強(qiáng)了紀(jì)律要求和安全教育等。

在實習(xí)過程中,首先對四名組長加強(qiáng)訓(xùn)練,要求他們掌握實習(xí)知識,才能更好的帶領(lǐng)全組學(xué)員掌握實習(xí)內(nèi)容。

實習(xí)期間,在教師指導(dǎo)下,完全由學(xué)生自己動手完成項目任務(wù),并詳細(xì)填寫實驗報告。在每一組中全程錄制了某一項的實習(xí)檢測操作過程。這樣做就會對學(xué)生要求的更加嚴(yán)格,同時對學(xué)生也是一次考驗,使學(xué)生更加認(rèn)真對待。操作結(jié)束后,請其他學(xué)生對操作過程給予評價,找出其中存在的`問題,再由操作的同學(xué)總結(jié)操作過程中的經(jīng)驗和需要注意的事項。然后教師對本次操作進(jìn)行評價,給出改進(jìn)意見。每天實習(xí)后,還要進(jìn)行小組評分,總結(jié)學(xué)生出勤情況、紀(jì)律情況、操作質(zhì)量和工具清點等。

檢查評估:

考查實習(xí)效果,評出優(yōu)秀組和優(yōu)秀學(xué)員。組內(nèi)同學(xué)確定好分工,不同組進(jìn)行監(jiān)督。讓學(xué)生對操作的同學(xué)進(jìn)行檢查打分,教師巡視時予以詳細(xì)記錄,以便后期點評。找出優(yōu)點和不足,激發(fā)學(xué)習(xí)動力。首先進(jìn)行自評和互評,找出自身存在的問題和不足,找出他人存在的優(yōu)點和長處。最后教師對各小組的實習(xí)情況進(jìn)行綜合評定,評價學(xué)生的操作情況,注重過程、承認(rèn)差異、突出發(fā)展,以人為本進(jìn)行評價。鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多數(shù)學(xué)生能夠掌握實習(xí)內(nèi)容,但也有少數(shù)學(xué)生能力較差,有逃課現(xiàn)象。這些還有待于今后的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

實踐證明,運用“項目教學(xué)法”進(jìn)行《發(fā)動機(jī)拆裝與檢測》的實踐教學(xué),讓學(xué)生在做中學(xué),在學(xué)中做,充分發(fā)掘了學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造潛能,提高了學(xué)生的理論水平和操作技能,在教師有目的地引導(dǎo)下,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、分析問題、解決問題等綜合能力。同時,教師在觀察學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的過程中也開闊了視野,提高了專業(yè)水平,實現(xiàn)了教學(xué)相長。

汽修專業(yè)組

第6篇 七年級上冊生物教學(xué)的工作總結(jié) 1050字

七年級上冊生物教學(xué)的工作總結(jié)

本學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),充分發(fā)揮學(xué)對問題的探討、質(zhì)疑意識,讓學(xué)生成為課堂主人,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。下面我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)情況作一個總結(jié)。

(一)為了提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作。

1、備課深入細(xì)致。

平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料, 力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué) 為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正, 及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、做好課后工作。

我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

5、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采 眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程, 通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的 出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

(三)成績與反思通過一學(xué)期來的努力。

通過新的課標(biāo)的實 施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

走進(jìn)新課標(biāo),我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng),但我相信,通過自己的努力,一定會迎來一個燦爛的明天。

教師:xxx

時間:20xx.xx.xx

第7篇 2023年12月十月份教學(xué)工作總結(jié) 650字

歲月無聲更迭,金秋十月悄悄溜走?;仡櫼粋€月的教學(xué)工作,幾多辛勞,幾多收獲?,F(xiàn)將十月份個人工作總結(jié)報告

1、學(xué)校安排了“教學(xué)能手”賽講課、九年級數(shù)學(xué)研討課以及七年級英語、九年級理化同課異構(gòu)活動。講課的教師都能精心去準(zhǔn)備:深入鉆研教材,商討教學(xué)思路,反復(fù)修改教案,制作多媒體課件.讓教師們感受講課人不同的教學(xué)風(fēng)格,獲益匪淺。

2、基礎(chǔ)年級第一次階段考試順利進(jìn)行,并及時召開了班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流分析會和教師質(zhì)量分析會,各位教師們都回顧過去,展望未來,準(zhǔn)備再接再厲,為學(xué)生的發(fā)展而恪守職責(zé)。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛、秩序有明顯好轉(zhuǎn),教師與學(xué)生們的溝通交流也多了起來,經(jīng)常能見到學(xué)生主動向老師請教的身影,也能見到教師單獨給學(xué)生輔導(dǎo)的情景。老師們?nèi)諒?fù)一日的忙碌奔波,辛勤付出,已成為我們東中一道亮麗的風(fēng)景線。謝謝你們!

3、這一個多月我們老師做了大量的工作,班主任趙麗、唐蕊、王愛麗、張燕、董曉寧、孫敏、趙潔敏等老師班級管理有方法,重實效,班級整體成績、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都走在年級組的前面;張麗君、王蕊老師有病,學(xué)校安排九年級語文教師謝江濤、楊立志、張小玲、彭娟麗、張萍、孫亞、游歡老師代課帶班,這些教師欣然接受,沒有怨言;張敏、張茹、劉經(jīng)緯、李小菲、翟書潔、常小川、戶曉春、謝君、孫亞等等老師教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng),工作扎實,教學(xué)實績上升明顯;還有象張艷、張小玲潘華麗等一些教師為了不耽誤學(xué)生的課,帶病堅持工作,他們都是我們東中的驕傲。

第8篇 2023教師教學(xué)工作總結(jié) 1150字

一、思想方面

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任七年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。

對于語文科組的各項活動,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。

經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果

三、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

第9篇 小學(xué)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的總結(jié) 1450字

小學(xué)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的總結(jié)范文

根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和zz鎮(zhèn)教委的計劃安排,在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語文、數(shù)學(xué)、英語教師的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。數(shù)學(xué)講課地點設(shè)在柳莊完小,分了兩個小組,一組的評委是教研室z和中心小學(xué)骨干教師z,二組的評委是z主任和中心小學(xué)骨干教師z?,F(xiàn)就活動的過程總結(jié)如下:

一、參加講課的教師。

有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,這36位教師是經(jīng)過學(xué)校選拔推薦的,為參加本次活動做了精心的準(zhǔn)備,無論是教學(xué)設(shè)計還是課件、學(xué)具的準(zhǔn)備,都細(xì)致認(rèn)真,各自發(fā)揮了較好的水平。

附:數(shù)學(xué)教師名單:zz

二、組織嚴(yán)密

本次活動組織嚴(yán)密,活動前教研室和各學(xué)校做了大量的'準(zhǔn)備工作,從通知宣傳發(fā)動,到教師的教案準(zhǔn)備、報送課題,教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級,確?;顒佑行蜻M(jìn)行。柳莊完小為本次活動做了大量的工作,為講課教師服務(wù),周密考慮,準(zhǔn)備了兩口多媒體教室,確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

z主任在10月13日召開了評委專題會議,強(qiáng)調(diào)了本次活動的注意事項。會議主要內(nèi)容如下:

一是要明確本次活動的重要性,既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級;又涉及到教師的量化評估;還涉及到迎接好縣教研室的達(dá)標(biāo)評級活動。任何評委都不能大意和輕視。

二是對等級劃分和等級比率作了說明。本次評級分為四個等級,優(yōu)秀(85分以上,含85分)、良好(75分以上,含75分)、合格(65分以上,含65分)、不合格(65分以下);各等級的比率也作了大體規(guī)定,優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。

三是在提高評委素質(zhì)方面做了要求。要求評委要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評級評價標(biāo)準(zhǔn),吃透精神,把握尺度,打好分?jǐn)?shù),定準(zhǔn)等級。

四是明確要求評委要避開任何無關(guān)因素干擾,從活動的本質(zhì)出發(fā),提高抗干擾的能力,用課標(biāo)、策略、標(biāo)準(zhǔn)三個要素把握自己的大腦,給被評教師一個客觀的、公正的評價。

五是要有強(qiáng)烈的時間觀念,按時到達(dá)講點,提前做好活動準(zhǔn)備,特別要求是不能讓講課教師等評委。

六是在力所能及的情況下,評委要給講課教師提供熱情服務(wù),幫助講課教師解決講課過程中出現(xiàn)的問題和困難,特別是不能袖手旁觀。

七是要求評委要注意飲食和休息,養(yǎng)足精神,克服疲勞,堅持到底。

八是要做好聽課記錄,填好課堂教學(xué)評價操作表,以備查詢。

九是要把本次評級活動當(dāng)做一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況,并把自己與之比較,看出優(yōu)劣、看出長短、看出門道。

十是在兩人對同一個教師賦分相差較大時,可再次共同商榷確定。

十一是對教師的課不進(jìn)行當(dāng)面評價,特別是不能當(dāng)面給該教師定級(這并不是不敢公開,而是考慮到組與組之間會有較大偏差,必須找到平衡以后才能確定)。如果個別教師想與評委交流,也可對該教師的課進(jìn)行點評,但也不能直接確定等級。

三、本次活動中出現(xiàn)很多大的亮點:

活動中各位教師在三尺舞臺,盡情展示,看到了讓我們欣喜、讓我們感動的。

1、教學(xué)手段的多樣化。年輕教師能熟練的使用多媒體、實物投影、學(xué)具等,很多老教師也不甘落后,努力用多媒體、實物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

2、教學(xué)設(shè)計緊靠策略,聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。

3、教學(xué)中注重了運用數(shù)學(xué)思想,幫助解決數(shù)學(xué)問題。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來。

4、注重了學(xué)生的學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習(xí)活動中。

在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽兊臅r候,我們也要清醒的認(rèn)識到,我們存在的缺點,不斷的改進(jìn),縮小差距,應(yīng)該是我們永不停歇的追求。

第10篇 三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié) 2500字

本學(xué)期是我入編后獨立完成整個教學(xué)任務(wù)的第一個學(xué)期,于我來說,有著特別的意義。需要認(rèn)真的總結(jié),反思,與自我完善?,F(xiàn)將三、四年級的英語教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作的三個階段:學(xué)習(xí)新知階段 單元復(fù)習(xí)階段 分類復(fù)習(xí)階段。

1.在學(xué)習(xí)新知階段,每一節(jié)課學(xué)習(xí)一個課時,每三節(jié)課停一節(jié)課的新課,復(fù)習(xí)前三課的知識,或練習(xí)聽力,或處理習(xí)題。每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,停一兩天的新課,進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和單元測試。期中考試前復(fù)習(xí)第一二單元的知識。期末考試前進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和分類復(fù)習(xí)。

雖說這樣學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了不少,但及時的復(fù)習(xí)與總結(jié)有利于學(xué)生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學(xué)中最大的弊端就是語境的缺乏,學(xué)了不用,學(xué)了就忘,所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律,及時的復(fù)習(xí),調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.在單元復(fù)習(xí)階段,以單元總結(jié)和單元測試為依托,進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。單元總結(jié)的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞,以及重點句型。老師先出一份知識性的單元總結(jié)試卷,再按此模式以默寫單詞,結(jié)合圖片填寫單詞,仿寫句子,情景對話等題型為學(xué)生出一套練習(xí)題,讓學(xué)生識記知識的同時,鍛煉他們審題讀題,歸納總結(jié)的能力,培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。

3.在分類復(fù)習(xí)階段,我組織學(xué)生進(jìn)行了以下的專項訓(xùn)練:根據(jù)圖片補(bǔ)全單詞,仿寫句子,連詞成句,易錯題總結(jié)等。

為了糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,我按單元給學(xué)生打印了帶有四線三格的聽寫紙,聽寫四會單詞和重點句型,并在判作業(yè)的過程中反復(fù)糾正他們的大小寫,占格,單詞間距過大或過小的錯誤。重點句型是用連詞成句的形式默寫的,用寫的方式檢查學(xué)生課文的背誦情況,在下學(xué)期可以調(diào)整到學(xué)習(xí)新知的階段。

易錯題總結(jié)也是非常有必要的,雖然我平時就強(qiáng)調(diào)學(xué)生保存好自己的試卷,但很少有學(xué)生能夠翻開自己的錯題主動復(fù)習(xí)的,所以教師就要幫學(xué)生進(jìn)行“反芻”的工作,并逐漸幫助他們建立錯題集的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因為教學(xué)進(jìn)度慢的原因,四年級的最后這個階段的復(fù)習(xí),遠(yuǎn)沒有三年級的做的細(xì)致,充分,再下學(xué)期的教學(xué)中要根據(jù)課本內(nèi)容做出調(diào)整。

二、教學(xué)工作中的靈感(可取之處)。

1.讓重點句型融入課堂用語 學(xué)以致用,雖然這個用得有點機(jī)械死板,但每天的重復(fù)會增強(qiáng)學(xué)生對語言的感知力,背誦更不成問題。不過需要注意的是,不要讓老師一直做為發(fā)問的一方,而要多讓學(xué)生來問一問,把主動權(quán)交到他們的手上,否則考試的時候一旦出到關(guān)于疑問詞的選擇,就會有學(xué)生出錯了。

2.讓肢體語言豐富教學(xué)課堂 肢體語言不但可以幫助學(xué)生理解教師的英語指令,也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文,特別是在三年級的課堂上課文短,我?guī)е鴮W(xué)生用一邊做著手勢一邊背誦課文,看著孩子們一只只比劃的小手,一張張開心笑臉,你會覺得這真是一個讓人享受的課堂。

3.讓簡筆畫來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 簡筆畫可以用來教授新單詞,聽寫單詞,也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文,還可以通過節(jié)日卡片的制作,讓學(xué)生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。

4.讓相機(jī)來記錄學(xué)生的表演 三年級的每個單元的故事表演孩子們都參與得非常熱情,因為我把他們表演的過程用相機(jī)錄下來并放到空間里與更多的家長朋友分享。在表演故事的過程中,孩子們學(xué)會了互助,學(xué)會了分享,積極參與并享受學(xué)習(xí)的快樂。四年級的就沒有如此完成了,有些遺憾。

5.讓小印章見證學(xué)生的努力 給每個作業(yè)優(yōu)秀的孩子扣上一個印章,在期末復(fù)習(xí)階段按測試成績扣上不同數(shù)量的印章,印章積累到50個或者期末考試中達(dá)到與老師約定的分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以不寫暑假作業(yè)。這點對孩子們有著很強(qiáng)的誘惑力,他們會互相比一比誰的印章多,如果被同伴超過了,下次作業(yè)中會更注意的。

三、教學(xué)工作中的短板(不足之處)。

1.試卷習(xí)題的處理不當(dāng) 除了新方案上面的習(xí)題,我們還做了學(xué)苑報報紙上所有的練習(xí),以及復(fù)習(xí)階段的各縣市的題,歷年考試真題和模擬題??梢哉f我的孩子們做了很多的題,付出了很大的努力,但并沒有取得相應(yīng)的效果。好比吃東西,吃了很多,很豐富的食物,卻沒有消化吸收。在對練習(xí)的時候,我也一直不清楚該怎樣把握,講的細(xì)了,題就講不完,講的快了,學(xué)生又跟不上。老師一直講,學(xué)生就很被動,把題交給學(xué)生去講,進(jìn)度又會慢下來。

2.對話練習(xí)的效果欠佳 如果組織學(xué)生進(jìn)行pair work,似乎空有一副熱鬧的景象,又有多少孩子認(rèn)真的參與其中呢。在用重點句型進(jìn)行練習(xí)的時候,明明給了時間,可是站起來說還是說的不好,我給你們的時間去干什么了。是老師給的時間短嗎?還是學(xué)生在走思,在閑聊,在搞小動作呢?一個小組的同學(xué)站起來匯報的時候,其他的孩子又在干什么,有沒有在認(rèn)真聽呢?

3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變非常難 每天最讓人頭疼的是,總有那么幾個孩子不寫作業(yè),或者是寫了也是應(yīng)付差事。沒有更好的辦法,就天天追著他們要作業(yè),一問不是沒寫,就是忘帶家里了,或者課本卷子沒帶回去,反正就是理由一大堆。對作業(yè)不合格的學(xué)生,放學(xué)留下來寫會作業(yè),可一不留了,作業(yè)質(zhì)量就又下去了,比減肥藥反彈的還快呢。再說上課的時候,要時不時的盯著那些走思的,打盹的,搞小動作的,要不是這些壞習(xí)慣,成績怎么會遲遲上不去呢。

4.朗讀背誦任務(wù)布置少 本來讀讀背背就能掌握的知識,非要寫上四遍,五遍。 幾乎我們都會布置寫習(xí)字的作業(yè),可為什么聽寫單詞的時候還會出現(xiàn)這么多的錯誤呢,看看孩子們的作業(yè)本就明白了,那哪叫寫習(xí)字啊,潦草的,偷工減料的,跟畫花似的。要說布置個背誦的作業(yè)吧,又沒辦法每個學(xué)生都檢查到,于是孩子們又要鉆空子,反正老師不一定會叫到我。

5.把課件用的巧用的靈活。多媒體課件既直觀又美觀,能長時間的吸引學(xué)生的注意力,又能出示很多的練習(xí)題。但是在設(shè)計的時候,也要注意不要使用過于花哨的圖片,以免分散學(xué)生的注意力。同時設(shè)計ppt的時候,更有結(jié)合課文內(nèi)容,適合用圖片展示的再用課件講授。在講課的時候,更不要過于被課件過束縛,關(guān)注課件多,而關(guān)注學(xué)生少。

后記:在期末考試中四乙班取得的進(jìn)步是最大的,甲班幾乎是保持原有的水平,三年級的成績是最不理想的,因為事先知道三年級要用統(tǒng)考的卷子,所以為三年級付出的也最多,但是很多孩子看到題難,就不知所措了,并沒有發(fā)揮出該有的水平,除了課本知識的傳授,還要在考試心態(tài)調(diào)整,考試技巧,注意事項等方面多引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極樂觀,不斷進(jìn)取的心態(tài)。

三年級英語上冊教學(xué)

第11篇 2023年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1100字

科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分,本學(xué)期,我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實施》、《新課程的深化與反思》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我根據(jù)地方資源特點,整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實踐活動,從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力。

研究的過程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程,通過研究使他們愛提問題,愿意進(jìn)行新的嘗試,培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細(xì)致的態(tài)度,愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn)。

我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時,教師們圍繞研究課題開展集體備課,重點備教師怎樣教,學(xué)生如何學(xué),做到相互聽課,相互評課,把教科研工作抓在實處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參與者、服務(wù)者,注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的品質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中,我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,想方設(shè)法解決問題,將結(jié)果展現(xiàn)出來,讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題,想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。

教學(xué)中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機(jī)地結(jié)合起來,把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、仔細(xì),樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,從不體罰和變相體罰學(xué)生。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),相信在今后的工作中,我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更加全面地為學(xué)生服務(wù),取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績。

三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第12篇 中學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 1450字

時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打,一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來,本人按照教學(xué)計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫,使我們的課程進(jìn)度有些快,但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,認(rèn)真做好每一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學(xué)聽課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí),了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參與教改,并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、認(rèn)真搞好集體備課

通過集體備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。 對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

五、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

我采取“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面,提高分析問題和解決問題的能力。對于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。 利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,忙碌,但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。 通過一學(xué)期的努力,我相信,會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第13篇 初二地理教師個人教學(xué)工作總結(jié) 1400字

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

本學(xué)期除完成八年級地理下冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生復(fù)習(xí)七年級上下冊和八年級上冊的相關(guān)內(nèi)容,為結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)

1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。

4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。

三、積極參加校本研究

自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。

作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進(jìn)工作方法,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足。

第14篇 2年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1650字

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的教學(xué)措施,比如:應(yīng)用多媒體教學(xué)、比一比,趕一趕、秀一秀、幫一幫等等方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課方面 本學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。 2、上課方面

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同梯度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)方面 針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩進(jìn)度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作 評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用分類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。 二、積極落實素質(zhì)教育 堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:長度單位的初步認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、觀察物體、數(shù)學(xué)廣角的排列與組合等,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會;獨立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教研活動

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育書籍,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。 2、“走出去,請進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課,自己琢磨著上課,大家交流、討論,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。 通過一個學(xué)期的努力,看到孩子們都得到進(jìn)步,我真是倍感欣慰,在以后的工作中,相信我們班會百尺竿頭更進(jìn)一步。

第15篇 2023期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 1950字

結(jié)合我院的具體情況,對課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律、教學(xué)管理、教學(xué)文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進(jìn)步明顯,得到學(xué)生的普遍認(rèn)同,各項成績顯著提高;但有些方面上升空間很大,需要提高和改善的地方很多;具體情況總結(jié)如下:

一、成立檢查小組

檢查小組由院長***教授牽頭,并且制定實施方案。

二、教學(xué)檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查

1、結(jié)合即將面臨的專業(yè)評估及教學(xué)改革的要求:對教學(xué)日歷的填寫,學(xué)院作了具體要求。我院對上交的教學(xué)日歷進(jìn)行逐層把關(guān),不合規(guī)范的返回修改,基本保證了教學(xué)日歷收集齊全及填寫規(guī)范。對教學(xué)過程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進(jìn)行了檢查。對個別情況嚴(yán)重的老師提出批評并及時整改。

2、對本學(xué)期的教學(xué)文件與資料做到了收集全面、及時歸檔, 不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務(wù)員、檢查小組進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。

3、檔案資料進(jìn)一步完善管理。我院歷來注重原始教學(xué)文件和資料的積累與歸檔工作,對期初已有的教學(xué)文件、實習(xí)報告、課程設(shè)計、考試(查)試卷等對教學(xué)過程中形成的各種資料,成立專門的檢查小組,逐一檢查,參考合格評估的表格,結(jié)合我院的具體實際,部分表格進(jìn)行適當(dāng)修改,把問題詳細(xì)記錄,比照規(guī)范,一一整改。

三、實踐教學(xué)組織與管理

1、生產(chǎn)實習(xí)是本學(xué)期初重點工作。從生產(chǎn)實習(xí)動員大會到生產(chǎn)實習(xí)的具體實施,院領(lǐng)導(dǎo)親自督促檢查。從聯(lián)系實習(xí)工地,到工地親自看望老師和同學(xué),并且及時和施工企業(yè)聯(lián)系,使我院生產(chǎn)實習(xí)全過程處于受控狀態(tài),實習(xí)效果良好。

2、在課程設(shè)計方面,我院課程設(shè)計門類較多,嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的管理辦法,做好了任務(wù)書下達(dá)、嚴(yán)格設(shè)計過程指導(dǎo)、批閱等各環(huán)節(jié),學(xué)生在規(guī)定時 間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù),教師及時批閱,成績和教學(xué)效果小結(jié)合理準(zhǔn)確等,資料完備。個別批閱不規(guī)范的,作記載并反饋給相關(guān)責(zé)任人,及時整改。

3、在校內(nèi)外課程實驗方面,大部分能與理論課教學(xué)在時間上有效銜接,但由于我院專業(yè)實驗室還沒有建立,部分實驗在校外。有些實驗要考慮外校的教學(xué)計劃,可能實驗時間不能和課程很好銜接;目前土工實驗室在建設(shè)中,我院專業(yè)實驗建設(shè)的腳步在加快,實驗教學(xué)上一個新臺階指日可待。

四、狠抓到課率促學(xué)風(fēng)建設(shè)

我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面出臺許多措施,大部分班級實行學(xué)生簽到制度,輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂檢查,部分課堂到課率達(dá)到100%,使我院學(xué)風(fēng)有了明顯的改變。部分學(xué)生能提前到教室讀英語,建筑工程0904班《工程測量》的到課率就達(dá)到100%。

2、及時組織考研學(xué)生和教授交流會:與本屆報考研究生的同學(xué)面對面座談,幫助考研的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、技巧等各方面進(jìn)行了廣泛的交流,使學(xué)生獲益匪淺;尤其把在漢學(xué)習(xí)的考研學(xué)生,召集一起,現(xiàn)身說法,效果更加明顯,同學(xué)們大大受益,堅定考研信心。

3、高層次的學(xué)術(shù)講座:香港科技大學(xué)環(huán)境工程專家黃汝常教授講座,華中科技大學(xué)朱宏平教授的講座,分專業(yè)組織多次教授講座,全體學(xué)生反響強(qiáng)烈,激發(fā)了對專業(yè)的無限熱愛,增添對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。明白了一個未來工程師應(yīng)有的基本素質(zhì),對自身專業(yè)有了更開闊的認(rèn)識。 這一系列活動的開展在引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和建立濃厚學(xué)術(shù)氛圍方面起到的積極有效的推動作用。同學(xué)們期待更多更好的演講。

五、從嚴(yán)執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)定,提高教學(xué)管理水平

1、能夠按職能部門的統(tǒng)一安排,全面及時做好了教學(xué)計劃執(zhí)行、教材選用工作,下學(xué)期的教學(xué)安排基本落實。

2、期中考試的命題及組織工作嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行,不符合規(guī)范的要求教師及時更正。

3、按照教務(wù)處工作安排,我院認(rèn)真組織期中考試周考場評估工作,院正副院長、助理、書記、教務(wù)員到考場巡視評估,加強(qiáng)督導(dǎo)??荚囍芙Y(jié)束后,院里在全院教職工大會上,還專門就考試過程中易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面分析與總結(jié),確保我院今后考試管理工作的進(jìn)一步規(guī)范性。

六、堅持聽課制度,共同提高教學(xué)水平

我院要求每位老師都有不少于2學(xué)時聽課的任務(wù)。希望老師能取長補(bǔ)短,共同提高;并且有重點地跟蹤本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量獎申報者的課堂;對剛剛進(jìn)校的青年教師,每周不能少于4學(xué)時的聽課任務(wù),珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。老教授對青年教師也要一對一的輔導(dǎo)。不定期的組織觀摩教學(xué),現(xiàn)場交流。

七、認(rèn)真組織學(xué)生座談會、青年教師座談會

結(jié)合實際情況,我系安排了七個學(xué)生座談會和一個專職青年教師座談會。

1、學(xué)生座談會,累計有有165多位同學(xué)參加,同學(xué)們圍繞對教學(xué)計劃安排和教學(xué)內(nèi)容、教師上課情況、學(xué)校教學(xué)硬件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了許多寶貴的意見和建議(詳見學(xué)生座談會情況小結(jié))。

2、院領(lǐng)導(dǎo)主持召開了全體青年教師座談會,認(rèn)真傾聽了他們關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培養(yǎng)方面的中肯意見(詳見青年教師座談會情況小結(jié))

3、對問題的處理,能當(dāng)面解釋清楚的現(xiàn)場解決,需要反饋給老師的在最短時間內(nèi)反饋和溝通;需要學(xué)校相關(guān)部門解決的歸納整理及時上報。

優(yōu)秀2023教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀(十五篇)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),這與學(xué)生的努力是分不開的。從學(xué)校實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了以下幾點①扎扎實實打好基礎(chǔ)學(xué)生在綜合測試中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)
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