第1篇 教育教學工作總結(jié)初中 1250字
教育教學工作總結(jié)初中一
時間過得真快，本學期的教學工作行將結(jié)束。本學期，我擔負七年一、二班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)以下：
一、學生的基本情況
七年一、二班共有68人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。
二、采取的措施
1、教學進程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不同情勢的對話，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養(yǎng)學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的辭匯量，讓學生天天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉(zhuǎn)化工作
學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大部份學生能對本學期的內(nèi)容很熟練地應用。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作
在盡可能教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導敬佩眼光的認同！
教育教學工作總結(jié)初中
第2篇 小學學校教育教學工作個人總結(jié) 6650字
小學學校教育教學工作個人總結(jié)
本學年，我校教育教學工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署，在學校行政的領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃，做到開全學科，開足課時，教師配備基本合理。按照《_四小常規(guī)工作管理細則》，對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、政治業(yè)務學習、班務工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比。檢查時抓實抓細，并及時將檢查結(jié)果在教師會上進行反饋。教導處堅持查課制度，對上課情況進行監(jiān)督。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私自訂購教輔用書，嚴格執(zhí)行請假制度。
2、完善教學常規(guī)管理制度?！禵四小常規(guī)工作管理細則》、《_四小均衡編班方案》、《_四小學生座位編排規(guī)定》、《_四小大課間操及集會實施方案》、《_四小集體備課制度》、《_四小管理制度》、《_四小教師職稱評審方案》等一系列制度的制定，讓我校的教學常規(guī)工作有規(guī)可依，上半年，我們制訂的《五環(huán)大課堂》、《學習小組的創(chuàng)建》等方案，更加有效地指導和推動了我校的教研教改工作。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，注重教育教學效果。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測試與競賽相結(jié)合的方式，對教學質(zhì)量進行監(jiān)督檢測。每年舉行一年級漢語拼音競賽，每學期期末測試都要求交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴肅考紀考風。通過檢測與競賽，了解學生知識的掌握度和教師教學的有效性，及時組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在，并寫好測試反饋表。督促教師們不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，采取恰當?shù)拇胧?，改進教學方法，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
4、抓好體育課和兩操，保證學生鍛煉時間。本學年，我校嚴查體育課上課情況，禁止其他老師占用體育課時間。為切實保證學生每天在校鍛煉一小時，學校繼續(xù)實行《_四小“陽光體育”實施方案》，規(guī)定當天沒有體育課的班級放學后開展40分鐘體育活動。學生上學期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊、值周行政領(lǐng)導督查、大隊干部檢查評比，這有力地保障了學生在校運動鍛煉的時間，培養(yǎng)了學生健康的體魄。
5、加強心理衛(wèi)生健康教育。學校重視健康課的教育，配備專職的健康教育老師對學生進行授課，還利用紅領(lǐng)巾電視臺、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結(jié)合學生心理和季節(jié)特點，向?qū)W生進行了《春季傳染病預防知識講座》、《保護孩子健康，預防手足口病》、《小學生衛(wèi)生健康小知識》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學校的“心理咨詢室”本學年共接待學生三十多人次，解開了學生成長中的困惑和煩惱，讓學生身心得以健康成長。今年5月和10月，我校對全體三千多學生進行了一次全面體檢和視力專項檢查，并及時將結(jié)果進行了反饋，通知有疾病的學生及早就醫(yī)治療。10月，教導處組織體育教師對全體學生的體質(zhì)健康進行了科學的測試，并按要求將數(shù)據(jù)上報。
二、加強教師培訓，提升教師素質(zhì)。
1、主動加強政治業(yè)務學習。我們要求每位教師每學期政治學習筆記每年不得少于5000字。堅持政治理論學習，號召全體老師對黨的_大xx全會會議精神和全國教育工作會議中的一些重大理論問題和觀點反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。每學期期初，組織全體教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新課程標準》等等。同時，本著“多學、常思考”的宗旨，我校教師加強業(yè)務學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。學校給每位教師發(fā)放了課改日志本，要求每月撰寫1000字以上的學習筆記，全期不少于5000字。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法。如《新課程標準(20_版)》》、《婁星區(qū)中小學課堂教學評價新標準(試行)》、《教研組文化建設》、《聽課、評課的要求》等等，使老師們在課堂教學中能把理論和實踐巧妙地相結(jié)合，更好地促進工作。本學年，我校還組織教師認真研讀了《第56號教室的奇跡》、《創(chuàng)造一間幸福教室》，并要求教師撰寫，其中6位教師的文章榮獲區(qū)級獎勵。
2、精心組織教師參加各級業(yè)務培訓。本學年，我校有7位教師參加了參加了語文、數(shù)學、校本研修等科目的國培，14位教師參加了區(qū)級禁毒師資培訓，140位老師參加了區(qū)級課改培訓、_普法的學習。大家利用網(wǎng)絡這一培訓、學習，與專家和各位同仁互相交流，使得專業(yè)水平得到進一步提高。
3、積極選派教師外出觀摩學習。本學年，依據(jù)上級要求，我校多次派教師外出參加各級各類培訓。3月，我校組織教研組長、一線教師共23人前往冷江課改參觀學習，了解小組合作學習模式;4月，肖瀟老師、李紅艷老師參加了全市音樂課研討活動;楊佳佳老師、柳英老師、付秋蓮老師參加了全省作文研討活動;5月，李娟老師參加了湖南省中小學教師網(wǎng)絡研討培訓;9月，梁鳴之老師參加了湖南省20_年度教育信息化管理干部培訓班;10月，張敏校長、聶紅嬌老師、劉娟老師參加了全國教育專家精品課堂研討會;楊城花副校長參加了教育部“國培計劃(20_)”--湖南省示范性綜合改革項目未來教育家·青年精英教師高端研修，在北京師范大學深造一個月;11月，李紅艷主任前往山東參加新課程改革與管理研討活動，歐陽波老師參加了“國培計劃(20_)”——示范性集中培訓項目廣東第二師范學院小學英語班;12月，周清梅主任參加了“全省第xx屆中小學班主任工作經(jīng)驗交流會”。在婁星區(qū)“新華杯”教學競賽的聽課活動中，我校有80多人次參與聽課學習。
4、認真開展校本培訓。我校還根據(jù)本校實情有針對性地進行校本培訓活動。推進課堂教學改革，學習小組建設是核心，3月初，劉常平副校長在全體教師的校本培訓會上作了《投身課改，我們責無旁貸》的課改動員報告，楊城花主任針對我校實情，就《學習小組的創(chuàng)建與活動開展》對全校老師進行了校本培訓，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進行了經(jīng)驗介紹。李紅艷主任就《_四小“五環(huán)大課堂”教學基本流程的實施》給老師們做了詳細的講解，我校課改工作得以順利鋪開。另外，我校堅持人員外出學習，回校匯報的學習制度，真正做到：一人學習，眾人受益。每個學期，我校至少有三四次這樣的講座，如《做一個有思想的實踐者》、《以信息技術(shù)推動教育現(xiàn)代化》、《勇于擔當，幸福成長》、《“人人通”空間建設》……一系列的校本培訓讓全校教師不僅學到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念，有效地促進了老師們的課堂教育教學。
三、推進教學研討，深化課堂改革。
1、以學習小組建設為核心，積極推進課堂教學改革。為真正實現(xiàn)自主、合作、探究，讓學生真正成為學習的主人，我校所有班級均組建了學習小組，教師采用小組合作學習的形式來開展課堂教學。為充分發(fā)揮學習小組的效能，學校采取了一系列措施：3月初，楊城花校長就《學習小組的創(chuàng)建與活動開展》對全校老師進行了校本培訓，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進行了經(jīng)驗介紹。在明確了學習小組構(gòu)建的方法、要求后，所有班級馬上開始了學習小組的組建，選拔組長、選定組員、設計組名和口號，結(jié)合本班實際制定加分細則……學校在經(jīng)費緊張的條件下，為每個班添置了小黑板、班級評比展示欄、工具箱、小組牌等。班級內(nèi)開始根據(jù)小組評價機制，每日、每周、每月一評比，學生學習的熱情被充分調(diào)動起來。尤其是上學期末，每個班評選出一個“優(yōu)秀學習小組”，制作了展板，并給予所有組員物質(zhì)獎勵，這不僅為全校學生樹立了榜樣，還讓學生愛上了合作學習。
2、以教研組活動為契機，扎實開展集體備課。每個雙周星期二、星期三上午8:00—9:10是我校教研組活動時間，做到了“五定”：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，從而提升了校本研討活動的實效性，真正實現(xiàn)了同伴互助互學，共同成長。本學年，我校各年級語、數(shù)教研組繼續(xù)實行集體備課，在《_四小集體備課制度》的指導下，各教研組利用教研活動時間，結(jié)合“五環(huán)大課堂”教學模式進行組內(nèi)集體備課。全組教師就教學內(nèi)容、教法學法、教學資源加以研究討論，集思廣益，優(yōu)化設計。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來，將更多的時間用在教材學情鉆研、教學設計、教具學具準備、課件制作上，為實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效做好充足的準備。我們的老師也在教研組活動中不斷成長、進步。我校三年級語文教研組因表現(xiàn)突出，11月份被評為“湖南省優(yōu)秀教研組”。
3、以“教學活動月”為平臺，提升教師素質(zhì)。每年的四月和十月是我校的“教學活動月”，在這兩次大型的教學活動月中，教導處開展了許多有針對性的比賽活動。上學期進行的“五環(huán)大課堂示范課”活動中，我校有三位教師展示了精彩紛呈的示范課。以這三堂教學示范課為依托，我們邀請了教研室劉初開主任、童曉燕老師、曾建文老師進行了點評、指導，全校教師參與了聽課評課活動，在研討中摸索課堂教學改革的方法途徑。在此基礎上，我校組織了“五環(huán)大課堂”教學研討活動，1-6年級語、數(shù)學科教師分別上了教學過關(guān)課，共有89位老師授課，聽課達400人次，是四小參與人數(shù)最多、歷時最長、效果也最突出的一次教研活動。教學重在反思，提煉經(jīng)驗，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與。評課中，老師們開誠布公，坦誠相待，氣氛十分熱烈，大家一起剖析教學中的成與敗，從而認識到個人教學的不足和教學中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，改進課堂教學。聽課評課活動結(jié)束后，每位教師都撰寫了評課記錄表與研討活動反饋表，將本次活動的收獲與感受記錄下來，緊跟課改步伐，努力尋找適合本班實情的教學模式，形成自己獨特的教學風格。下學期，我們開展了“五環(huán)大課堂教學比武活動”，要求授課教師按照“五環(huán)大課堂”課堂模式來組織教學。11位年輕教師集教研組成員的智慧，靈活運用“五環(huán)”，充分開展小組合作，展示了11堂內(nèi)容豐富、各具特色的研討課，全校聽課達400多人次。通過這次教學比武活動，全校教師深刻感受到了“五環(huán)大課堂”教學模式的實效，堅定了課堂改革的信心。結(jié)合本次教學比武活動，我校還開展了“教學經(jīng)驗大家談”活動：102位老師針對自己的課堂教學，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗，每篇文章都透露著老師們的教學智慧。20_年度，經(jīng)過學校初選，再選送到區(qū)級以上參賽的教學論文、案例、課件獲獎達150多人次。_老師的《電磁鐵的磁力大小與電流大小的關(guān)系》獲全區(qū)小學科學實驗創(chuàng)新大賽特等獎。在下半年，全區(qū)“新華杯”教學活動競賽中，我們校長積極備戰(zhàn)，取得了優(yōu)異的成績：李君老師的語文賽課、劉娟老師的思品賽課、候潔老師的音樂賽課、聶紅嬌老師的語文評課、李娟老師的思品評課均獲區(qū)一等獎，肖瀟老師的音樂評課獲區(qū)二等獎。
4、以課題研究為載體，提升教師品位。在“_”課題中，我校有三個課題成功立項，其中省級立項課題《快樂飛揚——激發(fā)小學生習作興趣的研究》在中期結(jié)題評比活動中，獲市一等獎，并在今年10月份的結(jié)題鑒定會上，經(jīng)過省、市兩級專家考評，鑒定結(jié)果為良好，順利結(jié)題。我校家長學校課題《辦好家長學校，指導家庭教育的學習和實踐》在中期評比中榮獲省一等獎，數(shù)學課題《利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂教學的有效性》在中期評估中順利通過。這兩個課題正在積極地準備迎接考核鑒定，力爭順利結(jié)題。另外，我校鼓勵老師們自己尋找教學過程中的難點、困惑點作為自己研究的小課題，借小課題的研究提升自己的專業(yè)能力和科研能力20_年小學教育教學工作總結(jié)20_年小學教育教學工作總結(jié)。通過扎實的校本教研，學校打造了一支有素養(yǎng)、善研究、會創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊伍。
5、以新課程建設為突破口，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設和實施，整合學校教育資源，提升師生文化底蘊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。校本課程繼續(xù)以“國學初識、經(jīng)典誦讀”為主題，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們在經(jīng)典文化中積累語言、浸潤心靈、豐厚底蘊、完善人格。教導處為每個年級劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《成語接龍》，四至六年級誦讀《唐詩三百首》，做到整體規(guī)劃、循序漸進。同時，我校將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中，相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材，共分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個篇章，全校54個校本教師人手一套教材，利用校本課每學期開展6個課時的兩型教育活動，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學生心中。我校是“全國綜合實踐活動課題研究基地”，我校的綜合實踐活動在《_四小綜合實踐活動課程規(guī)劃》指導下，以學校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動，學校被評為全國“綜合實踐活動的課程研究與實驗先進單位”。
四、搭建展示平臺，提高師生綜合能力。
1、完善博客和個人教育空間建設。自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網(wǎng)絡搜集到的業(yè)務和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學習。本年度，下半年，省教育廳要求廣大教師在湖南省教育資料網(wǎng)上建立個人空間。在學校積極倡導下，還只有少數(shù)數(shù)教師行動起來了，我們必須要加強此項工作的跟蹤。
2、繼續(xù)創(chuàng)辦?？镀瘘c》，到今年年底，我校已出版了第十八期?？?。專欄設置越來越豐富，辦刊經(jīng)驗也日益成熟，其中設有“班級舞臺”“刊首寄語”、“校園聚焦”、“校園之星”、“經(jīng)典傳承”、“蓓蕾初綻”等十二個專欄，內(nèi)容緊貼學生生活，形式生動豐富。一個個各具特色的班級、篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊。校刊《起點》架起了連接學校、家庭、社會的橋梁，成為了四小的又一張名片，深受學生、家長和老師的喜愛。
3、開展各種競賽活動。九月份，開展“開學第一課”、“弘揚民族精神月”、等系列活動，廖子沁同學參加婁星區(qū)“踐行社會主義價值觀，做一個有道德的人”的演講比賽，榮獲一等獎。十月份開展“慶祝新中國成立六十五周年校園詩歌朗誦比賽”，李孜孜同學參加_市的原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，獲得三等獎，作品榮獲市十佳優(yōu)秀作品獎。大隊部慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式，對學生進行隊的教育。十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育，國防教育活動;十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;在今年第_屆推普周中，我校開展了形式多樣的活動：主題班會、黑板報評比、師生書法比賽……涌現(xiàn)出一批小小書法家;五、六年級的學生參加了“國防知識”競賽活動，增強了國防意識;開展“我的中國夢”演講比賽：一個個稚嫩的聲音傳遞出愛國的信念，一個個美好的夢想展現(xiàn)出蓬勃的朝氣……
4、舉辦科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動。3月份，我校舉行了第xx屆科普節(jié)活動，開展了科學幻想畫競賽、科技小制作小發(fā)明比賽，我們還選送了龍俊彥8位同學的科學幻想畫作品參賽并獲獎，李娟、劉冠蓮老師還被評為優(yōu)秀輔導老師。5月份的讀書節(jié)活動中，我們開展了創(chuàng)辦班級讀書角、手抄報比賽、現(xiàn)場作文大賽等活動，在此次活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習作。我校在全省校園作文競賽活動中，選派優(yōu)秀作品參賽，一大批熱愛寫作的孩子盡情綻放他們的才華：榮獲一等獎的9人，二等獎的21人，三等獎的38人，優(yōu)秀獎的71人;6月份的藝術(shù)節(jié)活動中，我校排練的集體舞蹈《同在一片藍天下》在區(qū)六一文藝匯演中獲得二等獎;11月份，我校開展了冬季師生田徑運動會，通過這些競賽活動，不僅鍛煉了學生的身體，錘煉了意志，更是增強了班級榮譽感和凝聚力，在區(qū)運動會中，我校10位運動小健將奮勇拼搏，取得了團體第二名的好成績。足球比賽獲全市第八名的好成績。為這些活動的開展為學生的個性發(fā)展提供充分展示的平臺。
五、存在問題及構(gòu)想
教育教學管理和研究是學校中心工作，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如由擴班，師資資嚴重，教師的業(yè)務提高問題;怎樣使集體備課落到實處;“五環(huán)大課堂”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等。明年，我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新臺階。
第3篇 第二學期個人教育教學總結(jié) 1150字
一學期的時間總是步伐匆匆，當年輪的指針即將滑向七月，當聒噪的知了鳴響酷夏的`樂章，暑假的腳步也日行日近了。。?；厥滓粚W期的工作和生活，有喜悅也有煩惱，平凡而充實。
一、努力提高師德素養(yǎng)
本學期，作為一名社會教師，時刻關(guān)注春節(jié)雪災、奧運圣火傳遞、汶川地震和限塑令等一系列重大時事題材，將學生的思想教育與社會形勢教育緊密結(jié)合起來，積極搜集有關(guān)法律、時政影視資料和課件，努力開展學生喜聞樂見的教育活動，收到良好的效果。另外，即使卸任校辦副主任，仍不時幫助學校和同事潤色有關(guān)文章，個人品格由此可見一斑。
二、主動參加業(yè)務競賽
一學期來，主動參加各級業(yè)務競賽。精心組織學生辯論賽公開課，受到同事的好評。認真學習、不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平，報名參加市教育系統(tǒng)博客比賽。熱心參加區(qū)首屆教師攝影和dv大賽。指導學生參加龍灣區(qū)“尋找新變化，感受新氣象”紅領(lǐng)巾征文大賽，榮獲二等獎。同時，積極迎接區(qū)教學四項規(guī)范達標活動，努力提高個人教學基本功。
三、精心開展學生記者工作
本學期，在學生記者活動的質(zhì)量上做文章，開展了多次卓有成效的采訪采風活動，在有關(guān)報刊發(fā)表多篇報道文章。4月，組織學生記者抵達鹿城區(qū)上戍鄉(xiāng)草莓基地開展戶外采風采訪活動， 這是我校學生記者首次在專業(yè)教練指導下的真正意義上的戶外活動，先后開展采摘草莓、戶外野炊和搭帳篷比賽、疊飛機比賽等豐富多彩的活動， 并采訪了特色農(nóng)業(yè)專業(yè)戶溫州市九久果蔬專業(yè)合作社負責人金秀敏。5月10日，帶領(lǐng)、指導學生記者一行到溫州工業(yè)園區(qū)采訪了我市唯一的女企業(yè)家奧運火炬手--溫州康爾達印刷器材有限公司總經(jīng)理胡玲玲。5月17日，組織學生記者在奧運圣火溫州傳遞現(xiàn)場開展采訪活動。4月至6月，學生記者利用溫州日報和溫州農(nóng)科院提供的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子，在校園空地上開展種植和護養(yǎng)農(nóng)作物的實踐活動。另外，還采訪蒲州華僑多人。這些活動不但增長了學生記者的見識，磨練了他們意志，增強了團隊合作意識，也提高了他們的寫作水平和社會實踐能力。
四、熱心參與社會活動
本學期，本人積極參加各項社會活動。3月，參加溫州商報等六家單位共同組織的“水資源保護”金點子征集比賽，榮獲十佳金點子，全家還應邀到文成參加“純清生態(tài)之旅”。5月，指導女兒參加溫州市首屆文物建筑攝影大賽，女兒作品榮獲優(yōu)秀獎并在市博物館展出，女兒為年齡最小的參賽者。6月14日文化遺產(chǎn)日，參加“百名市民看文化遺產(chǎn)”大型文化成果觀光游活動，游覽了朱自清舊居、譙樓、炮臺山和永昌堡等文保單位，為以后教學工作積累了第一手材料。
雖年屆不惑，但仍遵循大師“每天進步1%”的良訓，孜孜學習以便誨人不倦。有道是：我在，故我不懈追求。
二〇〇八年六月二十七日
第4篇 學校教育教學研究工作總結(jié) 800字
學校教育教學研究工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去，一年一度的寒假即將開始，回顧昔日，我校在教育教學研究工作方面有何作為呢？在上級領(lǐng)導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作總結(jié)于下：
一、取得的成績：
本期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題”為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的.方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。 因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。
三、未來設想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我?？吹降氖锕?。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。
第5篇 教育教學工作總結(jié)400 4000字
教育教學工作總結(jié)400
元旦的鐘聲已經(jīng)敲響，本學期的語文教學任務在緊張有序的進程中已接近尾聲。走過一段路，身心有些疲憊。需要稍稍修整一下，給自己一點靜心思索的空間?？纯辞岸温烦檀罄颂陨澈?，有沒有在沙灘上留下些許令人欣喜的貝殼，還是依然是沙子。
一.嚴謹認真的工作態(tài)度一貫堅持著。
嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，撰寫高質(zhì)量且有效可行的教案，做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討，并虛心聽取各位教師的好建議，好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設計。
二.融洽和諧的師生關(guān)系依然保持著。
關(guān)注每一位學生，并平等對待每一位學生。尊重信任他們，激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊?，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責他人的弱點與不足，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對著60多位已進入青春萌動期的初二學生。
三.高質(zhì)量、嚴要求、高標準的教學工作始終如一的貫徹著。
1.學習新知識，力求學生隨學隨掌握。隨時檢查督促，以加強學生對新知識及時鞏固，不留“知識”的剩飯。
2.閱讀指導，讀文本要求學生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點。不讀書，不動筆。隨時圈畫文中的好詞、妙句。并靜心細細的品味一些耐人尋味的句子。大部分學生已形成了一種習慣。這樣對學生提高文學作品的鑒賞能力是水到渠成的必然結(jié)果。
3.作文指導，大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。本學期側(cè)重訓練記敘文中精彩片段的描寫，要求做到有視覺的畫面感的效果。如命題作文《我在陽光下成長》《生活中的“小插曲”》、《身邊的美》，非常適合多個片段、多角度選材描寫的展示。經(jīng)過一次次的習作、評改、指正，效果還不錯。
另外，說明文文體的教學也是本學期教學的重點。對事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初步的了解與認識。為了更好的掌握說明文給人以知識的這一特點。設計了命題作文《我們的學?！坊颉段覀兊慕淌摇?。評改學生習作的《我們的教室》后。問題百出，對事物性說明文體的掌握不甚理想。教師下水作文《我們的教室》(以12班的教室為例)作為范本展示給學生。讓學生第二次習作《我們的教室》。雖然個別學生還多多少少存在著這樣或那樣的問題。大部分學生都較成功。
3.批改作業(yè)，自身會做到及時講解，及時有效的批改。嚴格要求學生書寫要認真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正。必要時
個別學生還將會進行面對面的指導和講解。
四.對單調(diào)有序的教學工作流程的一點思索。
工作流程如下：
1備課。
細致入微的研究文本，結(jié)合著《教師教學用書》在文本中做著必要的圈點批注。
2.寫課。
撰寫出有效高質(zhì)量的教案——課堂的教學流程。
3.上課。
4.布置作業(yè)。
作業(yè)的類型是多種多樣的：背誦的、抄寫的、默寫的、《配套》、《同步》、作文、有助教學所做的必要的練習題補充的等。
4.講析習題。
《配套》、《同步》、教師補充的練習題等是需要教師一一講解的，這需要教師也要一一做一遍。遇到課外的文言文還需要上網(wǎng)查資料弄清文言文的文意。
4.檢查、批改作業(yè)。
對無形作業(yè)的檢查：文言文的背誦、古詩詞的背誦、學生談心疏導。
對有形作業(yè)的批改不是一個對號或錯號所能解決的，需要教師的認真審查來決定的。(有時要面批，進行指導糾正。老師都利用課間的十分鐘)
不管是無形的，還是有形的，老師們都像一個個機器人似的被這種單調(diào)重復的教學流程所驅(qū)趕著、所控制著。每天8個小時的工作時間被老師們忙碌的身影充斥著。自由支配的時間是微乎其微的?；蛟S你會說：“只要你想有，時間總會擠出的?！贝竽X不可能在8小時工作范圍之內(nèi)總是處于亢奮狀態(tài)，有時也有幾個小時的疲勞期?；蛟S擠出的那一點點時間，正是大腦的疲憊期，什么也不想做。這自由支配的時間等于零。
自由支配的時間既然不存在。要求老師們多學習，要有創(chuàng)新的理念，要提高教學效率便只是口號，喊喊而已。想汲取些許新鮮的血液，用來為自己充充電，不至于被時代的步伐落得太遠。汲取新的知識，需要大腦處于良好輕松的狀態(tài)。否則，什么也學不到。
總感覺形式主義害死人。教齢五年以上的老師們對于教學流程中的“備課”已經(jīng)很熟悉。因文中已有先前的圈點批注(教材幾年不改的情況下)再備課時，可節(jié)省一些時間。對于教學流程中的“寫課”，起初都是經(jīng)過老師們深思熟慮后的教學流程的經(jīng)典呈現(xiàn)。有必要每年都要重復寫好幾本嗎?為何不能重復使用，在此基礎上補充修訂呢?老師們被這無用的、重復的、繁瑣的“寫課”榨取了太多的寶貴時間。這時間干嗎不好，非得消耗在無用又費時的“寫課”上呢?
看來，沙灘上留下的，不只是沙子，還有幾枚令人欣喜的貝殼。
教育教學工作總結(jié)400
轉(zhuǎn)眼間升中考試已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學年我所擔任九年級的語文教學工作，百感交集。根據(jù)學生的學習情況和實際，按照學校教學工作的安排，教學中心任務是引導學生應對及操作中考試題的策略和方法。我主要從以下幾方面開展工作：
一、聯(lián)系教材，研究課標，熟悉考點
中考是緊扣《課程標準》來命題的，而考點在《2024年梅州市中考各科考試說明》中有詳細的解釋?！墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文字獨特的人文價值，關(guān)注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過
程中的個體差異。題目不會難，但會很靈活，會有多層次的考查。如測試語文積累與運用中，既有考查記憶，也有考查學生的理解水平，還有考查學生語言運用能力等。另外通過研究《考試說明》，語文共42個考點要求，就明確了復習的范圍，針對性強，有的放矢。
二、狠抓課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率
針對教學內(nèi)容的特點，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習。
在基礎知識方面，提倡自學，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對不同的題型，在老師的指導下，做類型訓練，以形成熟練的解題思路。如仿寫句子、圖文信息轉(zhuǎn)化、語言實際運用、廣告、對聯(lián)等題型通過一定題量的練習，力爭讓學生形成題型的固定解題思路，要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題。
對于古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除了在課堂上指導他們理解詩詞的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。從多次校檢和市檢考試中，發(fā)現(xiàn)學生對古詩詞的掌握積累較為扎實。
在閱讀訓練方面，從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，立足課內(nèi)，拓展課外。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。教給學生各類文體的基礎知識，特別要求學生熟悉記敘文、議論文、說明文三大文體的特點，明確三大文體的考點。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，鼓勵學生進行探究性學習，盡量讓范文成為他們提高語文水平的臺階。很多時候，現(xiàn)代文閱讀的解答是憑著感覺(語感)走，這就要求學生應具備一定的語言感受能力。而課外閱讀是形成語感的重要渠道，要求學生多閱讀欣賞各類文章，并向他們提供一定數(shù)量的時文美文和有關(guān)地域文化(客家文化)的文章，以提高他們的語感。
有了語感，再掌握相應問題的答題技巧，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。如問題“自然段的作用”常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，內(nèi)容上的作用，它往往是獨立的內(nèi)容，可通過概括段意的方法答題。結(jié)構(gòu)上的作用，可根據(jù)它的位置推斷或開頭總領(lǐng)，作鋪墊，設懸念;或中間過渡，承上啟下;或結(jié)尾收束，點明題旨。 在教學的過程中，我嚴格遵從“讀遍古今書，識遍古今人，悟得古今情”的讀書方法，帶領(lǐng)學生閱讀。
在寫作方面，我一直堅持“每天一記，每周一文”作文訓練方法，由“點”(片段)到“面”(成文)，分階段進行訓練，訓練抓實了，對于寫作學生已不再覺得是件難事。根據(jù)考試要求，我落實學生對命題作文、話題或材料作文的訓練。作文訓練中，批改很關(guān)鍵，我認真做好對學生作文的批改。根據(jù)五類作文等級，給學生作文評分。標注學生作文的亮點，指出不足，讓學生每寫一篇作文都有收獲。
三、善于取舍，精選精練，確保效率
進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果，結(jié)果是事倍功半。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合考點要求的題目篩選出來，結(jié)合《中考復習指南》組合為不同考點的訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中的類型題，組合、編制成側(cè)重點各不同的幾份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，與三大文體相對應的考題，特別補充有關(guān)“梅州文化”的地域題。像這樣地進行有目標的精練。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細表，依據(jù)明細表，師生共同設計題目進行訓練，這是通過師生的交流合作，幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。
四、做好考試心理的指導，輕松應考
指導學生考前適當休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查;每場考試結(jié)束后，要盡快對下一科做準備，別把思維滯留在上一科目中。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力提高教學質(zhì)量。
第6篇 2023年生物學教育教學工作總結(jié) 1700字
本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較好地完成了教育教學工作任務。
在近幾年教學實踐中，根據(jù)初中學生的心理特點，在生物學教學中倡導“自主、合作、探究”的學習方式。下面就本學期生物學教育教學中如何引導學生自主學習談談自己的看法與做法。
1．提問引路，自主學習
易讀懂的材料，教師提問引路，學生自學思考。例如：“神經(jīng)調(diào)節(jié)”這節(jié)教材中的反射的類型學生能看懂，我就先提出兩個問題：（1）按照反射的形成過程，反射的類型可以分為哪兩類？（2）非條件反射和條件反射有什么不同？學生邊看書邊思考，然后組織他們討論，對于第一個問題學生能正確回答，第二個問題的回答需要認真思考。根據(jù)學生的回答因勢利導加以啟發(fā)，啟發(fā)后學生經(jīng)過思考弄清楚非條件反射是生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，反射過程不需要經(jīng)過大腦皮層，條件反射是生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上形成的，是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，反射過程需要大腦皮層中高級中樞的參與才能完成。
2．精講指導，討論自學
難理解的教材，教師精講指導，學生討論自學。例如：“遺傳和變異”，這節(jié)中的遺傳物質(zhì)傳遞時，我先精講本節(jié)的重點，通過列舉生物產(chǎn)物的后代總是與親代相似但又有差異的事實。然后提出：父母親的形狀是怎樣遺傳給自己后代的呢？至于具體的遺傳方式，請學生翻開教材通過自主學習去獲得。學生閱完教材后，初步懂得人體細胞內(nèi)染色體有23對，遺傳作用是染色體上具有一種叫做脫氧核糖核酸（dna）。這種dna分子上有許多決定生物形態(tài)特征和生理特征的基因，生物體的各種遺傳形狀主要有不同的基因控制的。
3．補充拓寬，開闊視野
學生自學后，教師適當補充，拓寬學生視野。例如：“遺傳病”中的“禁止近親結(jié)婚”?？裳a充：先天性愚型病是一種以癡呆為主，伴有多種發(fā)育異常的傳染病，醫(yī)學上稱為“21—三體綜合癥”。血友病是一種x染色體連鎖性遺傳病，有父傳女，母傳子的規(guī)律。總之，近親結(jié)婚所生的子女中，遺傳病的發(fā)病率遠遠高于非近親結(jié)婚所生子女的幾倍，甚至幾十倍。因此，我國婚姻法明確規(guī)定禁止近親結(jié)婚。
4．分類指導，整體發(fā)展
關(guān)注學生差異，教師分類指導，實現(xiàn)整體發(fā)展。對接受慢的學生，通過教材學習要求他們做到以下三點：第一，讀通句子。第二，正確理解每句、每節(jié)的內(nèi)容。第三，多加思考。堅持以上三點，才能使他們逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣。并在此基礎上逐漸培養(yǎng)他們具有自主學習的能力。
對接受快的學生，我采用以下兩種辦法幫助他們提高自學的能力，第一、對一些較難理解或重要的關(guān)鍵知識，總是在自主學習教材后，讓他們先回答，如果一時不能回答正確，則啟發(fā)他們?nèi)フJ真思考，這對于接受慢的學生是啟發(fā)和幫助。第二、向他們推薦課外讀物。這些接受快的學生在課堂上往往感到“吃不飽”。為了滿足他們的求知欲望，我有意識地向他們推薦學校圖書室 一些課外讀物。對于有關(guān)內(nèi)容作適當介紹后讓他們自己去看，并布置適量的討論題，讓他們?nèi)ニ伎肌?/p>
通過幾年來的摸索，在課堂教學中，我一直注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，力求在課堂教學中做到精講、多看、多練相結(jié)合。學生學習生物興趣也有了很大的提高，取得了一些成績。
由于學生具備了一定的閱讀能力，養(yǎng)成了自主學習的習慣，做到了課前預習，因此，改變了過去那種學生被動地、不經(jīng)自己獨立思考而聽教師講解的現(xiàn)象。學生經(jīng)過自主學習思考再聽教師的重點講解，這使學生的學習主動了，課堂教學生動活潑。課堂上同學積極思考，各抒己見，互相探討。這不僅彌補教師的備課缺陷，更開闊了學生的思路，鞏固了基礎知識，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
“教是為了不教”這是每一位教師所追求的。既然素質(zhì)教育和新課改為我們開辟了如此廣闊的探求空間，我們就應有理由為學生探索出更有利于學生全面發(fā)展的教法。自主學習教學法，讓我在實踐中品嘗到成功的甘甜，它讓我認識到培養(yǎng)學生自主學習能力在初中生物課堂教學起到多么重要的作用。這更堅定了我不斷探索的決心。
第7篇 xx街道中心幼兒園教育教學工作總結(jié) 4100字
本學期，緊密圍繞市級課題《室內(nèi)外環(huán)境一體化促進幼兒學習與發(fā)展的研究》，通過園中心教研組開展戶外活動的研討，以戶外重點區(qū)域的研究結(jié)合區(qū)級小課題申報，為中期匯報積累經(jīng)驗與資料?，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、學期工作回顧
(一)扎實開展教學常規(guī)工作
1、把教師師德師風工作放在首位，結(jié)合上級師德師風計劃、行事歷，制定了本學期園內(nèi)計劃、行事歷。組織全體教師學習《教師法》《幼兒園教師專業(yè)標準》、召開師德師風會議、萬千教師進家庭、各班級進行 “師者之仁愛之心” “心懷弱幼，不忘初心”的師德師風主題討論、“如何做一名幼兒教師”的心得體會等系列活動，加強師德師風建設。教學部門定期對教師進行量化考核，期末進行家長滿意度調(diào)查，匯總家長意見，及時整改。
2、本學期班級周計劃有明顯改善，大部分班長都能較科學的制定班級周計劃，根據(jù)教學的實際選擇恰當?shù)慕M織形式，計劃中體現(xiàn)各領(lǐng)域的均衡性，戶外活動有安排體育游戲、民間游戲及動作練習，生活活動能夠更加靈活的結(jié)合指南目標進行滲透。周計劃安排表上基本比較合理，但班級具體實施的情況，是否切實嚴格按照計劃執(zhí)行，教學部門的跟蹤力度仍然是不夠的。
3、本學期班級主題都是各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點以及班級實際而制定，小班《好玩的車》、《有趣的魚》、《我的小手》主題，為幼兒提供各種動手能力的機會，充分利用幼兒園資源、家長資源，為主題的開展提供幫助，并在活動中融入自我服務的內(nèi)容，提高幼兒自理能力;中班《幼兒園的果樹》、《嘿，小蝌蚪》、《奇妙的蠶》、《飛機飛呀飛》、《春天來了》，各班級各自開展主題，給予幼兒足夠的探索空間，自主學習。中一班《幼兒園的果樹》主題，教師帶領(lǐng)班級幼兒到幼兒園的各個場地觀察、發(fā)現(xiàn)、記錄果樹的變化，真正的體現(xiàn)環(huán)境與兒童的互動;大班《不一樣的我》、《愛要大聲說出來》，從幼小銜接的活動中延伸出的獨特內(nèi)容，讓大班孩子更加自主、自信的學習?；顒又械暮⒆觽儗蹅鞑ィ教厥鈨和瘜W?？赐g小伙伴;世界殘疾人日與殘聯(lián)藝術(shù)團的叔叔阿姨互動;讓“愛的使者”將愛傳遞到廣西那坡，與那坡機關(guān)幼兒園的老師、小朋友聯(lián)動。在主題實施過程中，教師始終以幼兒為主體，細心觀察、記錄孩子學習，用多樣的形式展示幼兒的學習過程。 但各班級主題活動中幼兒的深度學習不夠，基本都只停留在第一階段的學習，內(nèi)涵與深度的內(nèi)容挖掘不深入，主題與學習環(huán)境、材料互動性不強。小組活動的記錄在班級環(huán)境中的呈現(xiàn)不明顯。
4、本學期各班級將24節(jié)氣融入日常教學中，教學部門開學初為班級提供了24節(jié)氣繪本、故事等書籍，班級通過晨會、晨談及日常生活中開展活動，讓傳統(tǒng)文化浸潤在教育中;本學期客家特色活動，合理的利用家長資源，節(jié)假日帶孩子參觀鶴湖新居、甘坑小鎮(zhèn)、大鵬所城等具有客家文化氣息的環(huán)境，拓展孩子對客家本土知識的了解。
5、班級家長工作大放異彩，凸顯特色。各班級家長助教進課堂形式多樣，故事媽媽、擂茶、刺繡、茶藝、美食，家長助教形成常態(tài)化，讓幼兒園時刻溢滿美食的氣息;畢業(yè)親子游活動溫情、有愛;街道組織的“最美教師”幼兒園家長征文活動，共收到稿件2，質(zhì)量非常高，文章中反映了我園教師工作中的點點滴滴，以及家長的教育觀。推送的兩個作品分別榮獲龍崗(寶龍)街道一、二等獎。
6、“六一總動員，快樂嗨翻天”是今年“六一”兒童節(jié)的主題，大班影城小時光、中班全場嗨動打水仗、小班快樂不打烊活動，讓整個幼兒園洋溢著快樂、溫馨。孩子們在家人的陪伴下，與小伙伴、老師一起度過快樂的節(jié)日。
7、對外開放、精準幫扶活動持續(xù)進行，高質(zhì)量的接待了廣西那坡機關(guān)幼兒園14名園長、老師為期一周的跟崗，量身打造跟崗內(nèi)容，參觀園所文化、了解教學模式、參與體驗式的家委活動、跟崗班級一日活動、用沙龍的形式與園內(nèi)骨干教師對話等活動，用全新的理念幫助他們梳理幼兒園的工作，達到互助互學、互成長。本學期的基地研修重點進行戶外活動研討， 教學部門總結(jié)、提煉，毫無保留的與同行分享，將我園戶外活動的做法、一日作息時間的安排、詳細而具體的進行介紹，得到專家與同行的好評。
8、本學期對外宣傳工作覆蓋面廣，報道及時，質(zhì)量高。那坡幫扶、“六一”活動、“廚藝”大賽等活動在龍崗電視臺、深圳僑報的教育周刊上報道，提升幼兒園知名度。幼兒園微信公眾號關(guān)注度、點擊量不斷提高，高質(zhì)量的微信作品，讓家長、同行更加直觀深入的了解我園常態(tài)化的工作情況。
(二)園內(nèi)教研解決實際問題
1、結(jié)合深圳市三年一次的幼兒園教師基本功比賽，教學、教研部一起制定了本園教師基本功比賽方案，分4個學期完成，本學期開展觀察記錄比賽。園內(nèi)先讓班長對《小人國》的一段視頻進行記錄與分析，并將教師第一次觀察記錄的內(nèi)容發(fā)給華南師范大學鄭福明教授，并邀請專家來園對全體教師進行“兒童行為的觀察與記錄”培訓，現(xiàn)場分析這段視頻，讓教師對觀察、記錄有直觀的認識，為學期末的比賽奠定基礎。本次比賽共40余名教師參加，評選出特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，并讓獲得特等獎的胡俊老師分享自己的記錄與分析的經(jīng)驗，讓老師們逐步學習如何更好的做幼兒的觀察記錄。
2、發(fā)現(xiàn)各班級上午的教學組織形式，分組+區(qū)域、集體+區(qū)域的形式，難以保證孩子連續(xù)45分鐘的區(qū)域活動，針對此情況，與美術(shù)學科組商討，開展了《如何在區(qū)域中開展有效的美術(shù)活動》的教學研討，小中大班各挑選了一個班級，嘗試開展活動，取得成效后進行全園推廣，把美術(shù)、數(shù)學活動放在區(qū)域中或生活中進行，保證孩子每天的自主活動時間，讓班級的一日作息更順暢，老師也能更加清晰、明確的進行一日活動的組織。
(三)加強培訓，促進教師成長
保教質(zhì)量是園所文化的核心，提高教師帶班能力，教育教學組織的科學性，應對班級管理工作中的各種問題，是幼兒園教研的重點。本學期教研、教學部門立足于培養(yǎng)我園新一代的教師隊伍，開展了為期一周的教研活動，主要針對新班長的和諧班集體的構(gòu)建、家長工作中的家訪、體驗式家長會、日常的班級管理以及教學部門的常規(guī)工作開展培訓。老師們收獲良多，這種針對性強、操作性強，又有實效的培訓，讓新老師更加自信，有底氣，培訓后就有四位老師自愿參與學期末的班長競選，希望自己成為專業(yè)自信的“觀光者”。
1、注重各崗位教師的專業(yè)性成長，提升幼兒園整體教師隊伍素養(yǎng)。組織班長、專職、后勤前往南山區(qū)機關(guān)幼兒園參觀學習，組織副班老師、專職、后勤前往深圳市彩田幼兒園參觀學習。參加龍崗區(qū)教師進修學校各項學習培訓，如：班主任班級管理、教師心理健康、主題活動等培訓，針對性的安排老師參與學習，老師們感嘆：學習能開闊眼界，能促進自己的專業(yè)發(fā)展。
2、注重教師精神文化提升。各級組分別開展《“悅”讀讓我如此美麗》、《人 書 茶 語》、《讀書促成長，書香潤心靈》好書分享活動，一書一茶的意境中體味書籍帶給大家的力量。每位老師這學期都有研讀一本書，與同事分享書中經(jīng)典的一段話、小感悟、對人生的啟迪智慧。以后這樣的精神大餐會一直延續(xù)。
3、幫助骨干教師尋找平臺。鼓勵骨干教師申報小課題，為他們搭建專業(yè)上升的平臺。本學期八位老師申報區(qū)級小課題，分別是：何曉敏、張步云、李陽、王慶芳、胡俊、黃燕、吳婷婷、謝丹，他們結(jié)合幼兒園資源及自身專長，開展1年以內(nèi)的課題研究，為我園園本課程提供寶貴資料。
4、本學期教師參與各類競賽積極、踴躍，囊獲各大獎項。深圳市2024年全國“學前教育宣傳月”活動中，我園制作的張步云老師微視頻《為愛堅守的孩子王》，榮獲深圳市二等獎;2024年深圳市教育學會主題優(yōu)秀論文征集評選活動，張素梅園長、劉利枚老師榮獲二等獎;張步云老師、王慶芳老師榮獲三等獎;趙宇萱老師榮獲2024年龍崗教育系統(tǒng)“宣傳先進個人”榮譽稱號;“深圳市第十三屆沙沙講故事”比賽中，大四班車思洋小朋友榮獲深圳市二等獎，彭妙苑老師榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎;龍崗區(qū)“小手拉大手”安全教育微視頻評比活動中，劉佳灝、邱文灝、張俊賢、黃粵吉、劉恩澤小朋友分別榮獲一、二、三等獎;張思老師榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎;2023龍崗(寶龍)街道“最美教師”家長征文活動中，小二班王沫晗家長、中五班周子皓家長分別榮獲一、二等獎，小二班張夢瑩老師榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎;2024年龍新社區(qū)青年團干知識競賽榮獲“優(yōu)秀獎”。
二、學期工作反思及下學期工作思考
對照學期初教學計劃，回顧這學期的工作，進行反思及梳理。
1、本學期周計劃已解決書面的問題，下學期重點進班跟蹤老師實際使用的情況，計劃與實踐是否一致。
2、教學部門的細節(jié)管理工作，涉及管理的較多，如：教學管理、班級物品管理;但班級與教學結(jié)合的細節(jié)管理內(nèi)容較少，如：進餐禮儀、區(qū)域材料投放等，下學期還需進一步完善。在管理上，要更加注重細節(jié)，安排的工作要考慮得更加細致，明確要求，讓老師們更好的開展工作。
3、本學期進行了一次戶外混齡游戲，孩子和老師都體驗到輕松、自在的活動氛圍，但活動本身仍有許多問題，通過收集教師建議，梳理出存在的問題，需要進一步細化活動安排，保證活動質(zhì)量，下學期將戶外混齡游戲作為教學常態(tài)活動來開展。
4、下學期的讀書分享活動選用年級共讀一本書的形式，精讀一本書，共同探討，思維碰撞，產(chǎn)生共鳴，讓讀書會質(zhì)量更高。
5、調(diào)整外請專職課的時間，盡量將梯恩能夠、籃球、足球特色活動安排到同一天進行，減少對幼兒園以及班級正常教學的影響。
6、思考年級組長的工作職責，綜合考慮工作分工以及他們的專業(yè)提升，讓質(zhì)與量達到平衡，做幸福的幼兒教師。
7、繼續(xù)加強對新班長、新教師的培訓力度，完善培訓計劃與內(nèi)容，傾聽教師聲音，收集老師們的好點子，好專題，開展接地氣的培訓活動。
8、教學與教研部門完善幼兒園課程內(nèi)容，建構(gòu)較完善的教學體系，形成科學、獨特的園本特色。
一學期的工作緊湊而充實，感謝園長的引領(lǐng)，各部門對教學部工作的大力支持，感謝老師們的一路相伴，無怨無悔的工作熱忱，讓我們攜手，在幼教改革的道路上，一起做專業(yè)自信的“觀光者”吧！
第8篇 教師教育教學的個人總結(jié) 1700字
教師教育教學的個人總結(jié)范文
工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。精品學習網(wǎng)工作總結(jié)欄目為您提供工作總結(jié)范文參考，以及工作總結(jié)寫作指導和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。
本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名黨員，我始終能夠以一個黨員的標準要求自己，時刻保證正確的輿論導向，注意團結(jié)同志，與人為善，努力做群眾的表率。熱愛學生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學習，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實效和水平。
我擔任中學高二(1)班主任、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學學科教學。由于我?guī)У氖瞧胀ò?，學生基礎較差，大部分學生對升學不抱希望，思想波動大，紀律松散。我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范，灌輸升學意識，多次走訪學生家庭，與學生談心，在班級里開展以升學為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質(zhì)量的辦法。高二(1)班進步很大，畢業(yè)時班級穩(wěn)定，成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，畢業(yè)率、升學率100%，總體成績在普通班中遙遙，一名學生達到一類重點高中的分數(shù)線。所帶班級數(shù)學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分，獲得了家長與學校的好評。作為教研組長，積極組織各種教研活動，培養(yǎng)青年教師，研究中考方向，青年教師***、***等已成為學校骨干，數(shù)學組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績，2024年中考成績比市平均高出8分。
2024年下半年，由于工作的需要，我調(diào)到教研室工作。新的工作，對于我既是一次難得的機遇，又是一次嚴竣的考驗。只有不斷學習，及時調(diào)整角色，創(chuàng)新工作，才能盡快適應和做好教研員工作。第一，我虛心向領(lǐng)導和區(qū)、市其它教研員學習，向書本學習。我深知，教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標，每天要看兩小時的業(yè)務書籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽數(shù)學課，堅持參加全區(qū)數(shù)學集體備課，以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài)，把握教學的最新信息。第二，創(chuàng)新工作思路。我以往面對的更多是對學生的管理和教學，而現(xiàn)在要組織與指導全區(qū)數(shù)學教師教學活動與全區(qū)課題工作的開展，要求更高，擔子更重。在開展課題研究時，在吳主任和張主任的支持下，我積極向市里各處室課題負責人匯報、了解我區(qū)以往的課題申報和開展情況，制訂課題研究計劃和管理辦法，擬定課題申報指導意見，組織各校進行申報，通過緊張而有序的工作，現(xiàn)已有1個市級課題在我區(qū)結(jié)題，1個市級課題準備開題，有3個中斷的省、市級課題正在爭取結(jié)題，還有36個課題申報了區(qū)級課題，等待區(qū)教研室評審;作為市中心組命題成員，我堅持參加市教研室組織的各項活動，獨立完成了全市七年級數(shù)學試題的命題工作，并協(xié)同市教研室先后督導了兩所學校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作，由于自己工作做的扎實，細致，受到了陳老師的好評，又一次提高了開發(fā)區(qū)在市其他學校的知名度;在全區(qū)數(shù)學教學上，能積極服從領(lǐng)導安排，先后開展了區(qū)集體備課活動、研討課活動以及送教到?；顒?，在活動中，我注意把握正確的教學導向，要求集體備課一定要以新課程理念為指導思想，充分關(guān)注備課的質(zhì)量，重視課堂主陣地;精心選擇上課教師，確定研討專題，與上課教師研討，形成教案，反復試講，反復修改，以求收到效果，通過提高課堂實效，來提高教學成績，在全市統(tǒng)考中，我區(qū)數(shù)學成績較好;此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動時，我對參賽教師精心指導，了解評優(yōu)課的評分標準，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進行具體的指導，哪怕細微之處，也不放過，在我的指導下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。
新的一年即將結(jié)束，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題。如:對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細致，工作效率還有待提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將站在新的起點上，不遺余力，不斷學習，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的成績。
第9篇 小班下學期教育教學總結(jié) 4200字
小班下學期教育教學總結(jié)
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則！ 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學會謙讓。
二、 教育教學方面：
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。 安全德育工作。
三、 保育工作
1、.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、.教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理， 進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
小班下學期教育教學總結(jié)
一、 思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二 教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三.保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的.表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1 . 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3 . 做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
五.家長工作
1 . 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3 向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高 思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
第10篇 2023年大學生實習總結(jié)：小學教育教學實習 1850字
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八，九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第'處女作'。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了'講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契'等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站，罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八，九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說:'知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充，糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由'要我學'轉(zhuǎn)化為'我要學'的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:'真好'，'真響亮'，'還不錯'等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用'棒，棒，你真棒！'的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)'沒有教不好的學生'的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。'知識是永無止境的。'在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
第11篇 小學教師教育教學工作總結(jié)1000字 1400字
日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。
目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
三、精心設計作業(yè)，認真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
第12篇 班主任教育教學管理總結(jié) 650字
高中生活是最為忙碌的學校生活，因為我們背負著六月高考父母的希望，老師的期望，自己的愿望。在這樣的環(huán)境壓力下，班主任的工作就顯得尤為重要，需要時刻關(guān)注學生們的情緒變化，緩解高考帶來的壓力，讓他們在放松中應對高考的壓抑，在輕松的忙碌中掌握住學習的緊張氛圍，在這一年的工作中，我的班主任工作主要做到了一下幾點：
1、圍繞目標，努力拼搏
看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導，并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
第13篇 二年級語文教育教學工作總結(jié) 1600字
20xx年又悄無聲息地溜走了?；仡欉@半年在學校的教學情況，心里頗有點兒汗顏，因為這學期我沒有做出什么更有價值的事來，只是埋頭教書，把課本的知識教給學生就好了，也沒有在其他方面有更多的突破。但是在教學上我也有一些自己的感想?？偨Y(jié)如下，以做來年的借鑒。
教學中能夠按照學校的要求認真?zhèn)浜谜n，積極投入到課堂的教學中去。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。了解學生對教學的重要性，專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我教的兩個班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，備課時注意到這點，因此認真制定教學計劃，使教學有序地進行。參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之后，依照教學大綱，教材，學生實際和教育教學規(guī)律，制定學期的教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的'備教法的同時要備學生'。這一理論在我的`教學實踐中得到了驗證。
認真?zhèn)湔n。作為一名比較老的教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：'備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。在備課之前，對所有內(nèi)容進行熟悉，有時看上它三遍五遍，參考多方面的資料，上網(wǎng)或上圖書館，認真深入鉆研教材，遷移教材；備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。因此，在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。備課雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著'傳道，授業(yè)，解惑'的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準確，生動。 備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，就自然能夠吸引住學生
所以，我每天都保持充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難；在課堂上，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，上課就盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
第14篇 縣義務教育階段教育教學工作總結(jié) 4150字
**縣轄28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有各類學校491所，其中省級示范性普通高中1所、職業(yè)高中1所，市級示范性普通高中4所，市級示范性幼兒園1所。全縣義務教育階段學校475所，在校生13.1萬人。義務教育是全縣教育工作的主體，抓好義務教育階段的教育教學工作，對推動全縣教育事業(yè)改革和發(fā)展起著全局性和基礎性的作用。
根據(jù)這次會議安排，下面重點就我縣義務教育階段教育教學情況交流匯報如下。
一、抓常規(guī)管理，做到教育教學規(guī)范化
加強教育教學常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的基本要求。我們要求義務教育階段的中小學校嚴格按照國家教學大綱的要求，開齊課程，開足課時，精心設計學科教學，在備課、授課、作業(yè)輔導、考核等各個環(huán)節(jié)中講規(guī)范，講效果，講素質(zhì)教育意識，進行分層次教學和分類輔導。我們還要求全縣義務教育階段學校要建立和完善一整套規(guī)章制度，對教育質(zhì)量要制定切合實際的目標和要求，要求初中、小學每學期開展教學檢查不少于兩次，各學科教師公開課教學每學期一至兩次，評教活動每學期至少兩次。
加強教師隊伍建設是學校常規(guī)管理的核心內(nèi)容。義務教育階段教師學歷合格率達到99.8%，校長培訓率達100%。在抓好全縣小學、初中專任教師純學歷合格率的同時，我們還重點做了以下幾點工作。
一是充實教師隊伍。經(jīng)縣政府同意，從2001年起，我縣從未分配的師范類大中專畢業(yè)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革分流人員中分別選招了中小學教師305名，每年從師范類大中專應屆畢業(yè)生中簽約教師30名，充實了薄弱學校教師隊伍。
二是加強師德師風建設。2000年以來，全縣組織了教職工師德演講比賽，開展了“十佳中青年教師”、“師德標兵”和“師德先進個人”評選表彰活動，不斷推進師德行風建設。幾年來，全縣共有3名教師獲得國家級表彰，16名教師獲得省部級表彰，31名教師獲得市級表彰。特別是2024年我們在全縣中小學開展了教育思想大討論和師德師風教育活動，召開了全縣所有中小學校校長和部分教師代表的千人大會，對14名長期離崗未歸的教師給予自動離職處理，通報了兩起教師嚴重違犯師德的案件，制定和印發(fā)了《關(guān)于加強全縣教師職業(yè)道德建設意見》（試行），從堅定政治信仰、熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛全體學生、尊重學生家長、誠信對待同志、注重人格修養(yǎng)、關(guān)愛學生生命、自覺遵紀守法、樹立高尚情操等九個方面，對廣大教師提出了明確的要求。在全縣中小學引起了很大的震動和反響。
三是開展教師培養(yǎng)培訓工作。與南師大、安師大聯(lián)合舉辦了兩期研究生課程進修班，全縣160名中小學校長、骨干都是和教育行政管理人員參加了學習。全縣已經(jīng)有3520名中小學教師完成了第二輪職務培訓。近兩年來，全縣推薦了45名中小學教師參加省級骨干教師培訓。與此同時，繼續(xù)推進教育分配制度改革，30%活工資以校發(fā)放、績效掛鉤，進行評聘分開試點工作，以充分調(diào)動廣大教師的教育教學積極性和主動性。
二、抓基礎建設，做到辦學條件優(yōu)質(zhì)化
為保障義務教育的健康發(fā)展，我縣首先保障對教育的投入。特別是稅費改革以來，我縣從2001年起每年安排專項教育事業(yè)費800萬元，確保了農(nóng)村義務教育的正常運轉(zhuǎn)和城區(qū)中小學?；A設施建設。
其次是努力改善辦學條件。全縣小學校舍建筑總面積為36.7萬平方米，生均建筑面積5.0平方米；全縣初中校舍建筑總面積為31萬平方米，生均建筑面積5.4平方米。全縣中小學共有學科實驗室172個，閱覽室148個，藏書室220個，資料室89個，圖書183萬冊，儀器設備價值800多萬元。在加強基礎設施設備建設的同時，我們著重抓信息技術(shù)教育，目前，全縣已有微機3000多臺，其中初中、小學共有計算機1200臺，義務教育階段教育信息化水平有了進一步提高。
第三，狠抓中小學危房改造。中小學危房改造是確保義務教育階段辦學條件的重要工程。本著突出重點，先急后緩，實事求是，統(tǒng)籌兼顧的原則，我縣扎扎實實抓中小學危房改造工程。從2001年實施中小學危房改造工程以來，全縣義務教育階段學校危改工程共投入資金5845萬元，改造d類危房11萬平方米，危房改造工作多次受到上級表彰和獎勵。
三、抓質(zhì)量檢測，做到教育效果優(yōu)良化
加強教學視導對提高中小學教學質(zhì)量起著有力的推動作用。近幾年來，我縣積極組織教研人員深入中小學校進行教學視導活動，擬定教學視導提綱，查計劃、查備課、查作業(yè)、聽講課，召開教師和學生座談會，全面深入了解學校教學工作真實情況，及時反饋信息，幫助改進提高。兩年來，我們對全縣62所初中、30所中心小學和21所村小進行了視導活動，對教學質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極推動作用。
加強質(zhì)量檢測對提高中小學教學質(zhì)量有很好的促進作用。幾年來，我縣小學畢業(yè)班以縣統(tǒng)一命題，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，初中畢業(yè)班按照市統(tǒng)一命題，以縣組織，進行嚴格的質(zhì)量檢測或抽檢。僅2024年秋學期，我縣共對51所小學進行了質(zhì)量抽檢，及時對抽檢結(jié)果擬寫了分析報告。質(zhì)量檢測和抽檢結(jié)果顯示，我縣義務教育階段教育教學質(zhì)量呈逐年上升趨勢。
四、抓教育改革，做到教育教學科學化
全面貫徹落實《____國務院關(guān)于深化教育改革全面實施素質(zhì)教育的決定》，以局制定了《**縣中小學素質(zhì)教育目標管理督評估方案》，實行分類指導，狠抓義務教育階段的素質(zhì)教育。
一是加強德育和法制教育。與全縣愛國主義教育讀書活動辦公室配合，組織全縣中小學生參加愛國主義教育讀書活動；與縣交警大隊、地稅局、環(huán)保局等部門共同組織了道路交通安全、依法誠信納稅、消防在我身邊、建立生態(tài)家園等為主題的征文、演講和巡回展覽等活動，下發(fā)了加強誠信教育等一系列文件，大力宣傳并貫徹落實《____國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。在加強思想道德教育的同時，不斷增強中小學生的法制知識和遵紀守法意識。
二是實施新課程改革。首先抓課改隊伍建設。我縣成立了義務教育課程改革專家指導組，負責對全縣新課程改革業(yè)務進行指導。學校也相應成立指導組，負責本地本校教師培訓、校本培訓及教學研究、評價、指導等工作。其次抓課改學習培訓。2024年暑期，組織全縣義務教育階段所有學校領(lǐng)導班子成員、小學和初中一年級的各學科教師共2000多人參加了通識培訓。市教育局派8名專家，作了為期3天的集中培訓。我們還選派800人次的中小學教師參加盛市組織的初中英語、生物等七個學科培訓。新課程改革進一步推進了中小學向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。
三是加強教育科研。去年教研室組織承擔省級課題34項，已結(jié)題3項。教研員研究發(fā)表學科論文1，獲省市級獎。四次派教研員參加全國性學術(shù)研討會，兩次召開提高中小學教育質(zhì)量學科研討會。我們選派了15名教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評選活動，共有13人次獲得了市級二等獎以上的獎項。小學語文成功地舉辦了新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，四次組織全縣骨干教師參加市組織的小學語文、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
四是開展送教下鄉(xiāng)和觀摩課活動。我們充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校人才資源優(yōu)勢，開展送教下鄉(xiāng)活動，先后組織城區(qū)的一孝二孝三孝舒師附小等學校送教到山區(qū)、庫區(qū)和教育教學工作相對落后的地區(qū)和學校；我們還充分發(fā)揮城區(qū)中學教育教學設備優(yōu)勢，向全縣農(nóng)村初中開展觀摩課活動，僅2003年，我縣開展中小學觀摩課活動開課26節(jié)，觀摩教師達3400人次。送教下鄉(xiāng)和觀摩課活動的開展，有力地帶動了全縣義務教育階段的教育教學工作。
五是組織學科等各種競賽。2024年我們組織了初中語、數(shù)、外、理、化學科競賽，初中數(shù)學獲省一等獎1人，三等獎7人；初中物理獲省二等獎1人，三等獎2人。在全國中小學生電腦制作，繪畫、動畫、電子報刊、網(wǎng)頁四大項競賽活動中，有9在市評中獲獎，其中城關(guān)三小洪國欣同學的作品《旋風足球網(wǎng)》網(wǎng)頁，獲得省級一等獎，國家級三等獎，是我市唯一的國家級獎項獲得者。
五、抓法規(guī)制度，做到普九工作法制化
為進一步提高九年義務教育的普及程度，提高義務教育教學質(zhì)量，我縣一直堅持實行黨政一把手抓教育制度，實行“兩基”評估制度，實行教育工作報告制度和“兩基”監(jiān)測制度?？h教育局還實行工作人員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育和黨組成員分片聯(lián)系教育制度，負責對所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育各項工作的督查和指導。農(nóng)村義務教育管理體制改革以后，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還成立了教育工作領(lǐng)導組，強化對農(nóng)村中小學的管理和指導。
在加強制度建設的同時，我們重點推進依法治教的進程。一是大力宣傳義務教育法。把每年的2月和9月定為義務教育宣傳月，全縣各地采用不同形式，廣泛宣傳教育法、義務教育法等法律法規(guī)，在全縣營造了依法實施義務教育的`良好氛圍。二是依法強化控流措施。我縣一直采取學校包教學、鄉(xiāng)村包動員的雙線承包責任制來控制流生，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還成立了義務教育執(zhí)法隊，確保了義務教育的各項指標不滑坡。
由于制度健全，同時注重義務教育法律法規(guī)宣傳，采取措施得力，在全縣廣大人民群眾的心目中已經(jīng)形成了送子女上完初中是家長的義務更是家長的法律責任的共識，這幾年來，我縣小學輟學率為0，初中輟學率始終控制在2%以下。
六、抓多方協(xié)作，做到教育環(huán)境和諧化
黨政領(lǐng)導高度重視教育。縣委、縣政府一向重視教育工作。早在2000年，縣委、縣政府就轉(zhuǎn)發(fā)了《**縣教育發(fā)展十年規(guī)劃》和《**縣繼續(xù)教育五年規(guī)劃》，對全縣教育改革與發(fā)展作了全面的規(guī)劃與指導。2001年以來，縣委、縣政府分別召開了全縣教育工作會議、全縣基礎教育工作會議、全縣中小學危房改造工作會議和全縣農(nóng)村教育工作會議，有力地推動了全縣教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
縣直有關(guān)部門大力支持教育?？h成立了縣直有關(guān)部門聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校制度，積極主動為學校辦實事，解難題。特別是對教育投入、教育人事制度改革、中小學危房改造、維護學校周邊環(huán)境和各類考試秩序、資助特困學生等方面給予大力支持，全縣共有32所村小因得到縣直有關(guān)部門的支持而徹底改善了辦學條件。2000年到2024年，縣扶貧辦支持助學資金共計65萬多元，救助小學、初中各年級段特困學生2000多人。
社會各界真心擁護教育。縣人壽保險公司出資10萬元資助134名學生讀完初中。上海和益集團**籍人士褚進權(quán)先生捐資30萬元興建褚河小學教學樓；**籍人士賈正余先生在我縣設立了賈正余獎學基金；另外如上海匯華汽車出租有限公司、合肥華泰公司、香港人士李進發(fā)先生等踴躍捐資助學。社會各界對我縣教育的大力支持，營造了全社會擁護支持教育的和諧環(huán)境，極大地鼓舞了我們辦好人民滿意的教育的熱情。
雖然我們在義務教育管理與狠抓教學質(zhì)量方面做了一些工作，取得了一些成績，但我們清醒地認識到，我們的工作離人民群眾滿意還有一定差距。今后我們將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，緊緊抓住保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的契機，切實增強服務意識，努力辦好人民滿意的教育。
第15篇 地理教育教學工作總結(jié) 1150字
本學期中，能認真學習貫徹黨的教育方針和法律法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實上級組織和學校工作計劃，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為切入點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結(jié)如下。
本人一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想道德、紀律與安全、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的學風。除了進行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合地理教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育，增強愛國主義情感。
堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，更新觀念，豐富知識，提高能力。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源。備課深入細致。平時認真研究教材，廣泛參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，尤其注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
針對所任七年級不同班級學生的特點和學習基礎，采用靈活多樣的教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，大大調(diào)動了學生的興趣，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。嚴格執(zhí)行課程目標和教學計劃，抓好課堂常規(guī)教學。堅持參加校外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參加公開課聽課和評課，通過教師之間的交流，吸取眾人之長，補己之短。及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓，認真撰寫教學案例和教學反思。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的動態(tài)學習情況，以便在輔導和新課教學中做到有的放矢，為提高地理教學質(zhì)量提供了科學依據(jù)。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，通過課內(nèi)創(chuàng)設教學情景，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓學生在視、聽、說中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。課外經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好地理這門功課，并減輕了學生的課業(yè)負擔。
經(jīng)過努力，所任各班教學質(zhì)量連續(xù)不斷進步，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，在教學方面還存在經(jīng)驗不足的缺陷。在今后的工作中，一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
