第1篇 2023班主任年終個(gè)人工作總結(jié) 1150字
一、基本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績(jī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想
存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想
1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
第2篇 2023年教師班主任年終工作總結(jié) 1900字
在緊張而又忙碌的生活中，我充實(shí)的度過(guò)了工作的第一年，說(shuō)充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了更多，想說(shuō)的真是太多太多。說(shuō)到最多的那還是當(dāng)班主任的體會(huì)吧，自己真正經(jīng)歷過(guò)，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。在學(xué)年末的時(shí)候來(lái)回想一下自己的過(guò)去，同時(shí)展望未來(lái)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以xxxx同志________的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
能夠積極參加教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。課中巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常?？s短午休時(shí)間，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)記并靈活運(yùn)用語(yǔ)言的作業(yè)。
5、科研方面：
學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，我都認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。
二、班主任工作方面：
教師的天職就是教書(shū)育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，作為班主任，給予學(xué)生的則更多的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
初為人師，一切都得從零開(kāi)始，作為班主任，就要從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧。英語(yǔ)課很少，課上與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)不多，我就利用課間、中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的'潤(rùn)滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。在工作中我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的愛(ài)，文靜踏實(shí)的愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母鼝?ài);'金鳳凰'愛(ài)，'丑小鴨'同樣也愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用'愛(ài)'字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
我愛(ài)學(xué)生是深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是理智地愛(ài)。嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
三、自身的學(xué)習(xí)情況
1.多聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)課
“學(xué)然后知不足”，通過(guò)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的課，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，能通過(guò)反思不斷提高自己。
2.自我提高。
在課外我隨時(shí)與其他教師進(jìn)行交流，不懂的地方能虛心向他們請(qǐng)教，以此來(lái)提高自己。此外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，叢書(shū)中也學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念。
四、需待提高的方面
1、努力學(xué)習(xí)，能盡快勝任工作。
作為新教師，我最大的愿望就是能通過(guò)一點(diǎn)一滴的收獲后，適應(yīng)工作，并盡快地成長(zhǎng)為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的教師。
2、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大教學(xué)成績(jī)
交流、虛心學(xué)習(xí)。努力提高自身各方面的素質(zhì)，能多看一些有利于自己教學(xué)水平提高的書(shū)籍，做到塌實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
有耕耘不一定會(huì)有收獲，而努力用心的耕耘則一定會(huì)碩果累累，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會(huì)換來(lái)一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。
第3篇 初二班主任年終工作總結(jié)2023 1550字
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
第4篇 13年度中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 7200字
（一）熱愛(ài)與尊重是教育工作的基礎(chǔ)
我從工作以來(lái)一直做班主任。我熱愛(ài)這份工作，我愿意使遇到我的學(xué)生因我而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我要使我的學(xué)生都成為具有偉大人格和高尚品德的人、都成為有益于社會(huì)發(fā)展的人。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)與尊重。
作為一名教育者，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類。教育家陶行知先生說(shuō)：“要想真心愛(ài)學(xué)生，就必須尊重他們。人人都說(shuō)孩子小，可是人小心不小?！币欢ㄒ浴皭?ài)”為先導(dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因?yàn)楦咚刭|(zhì)的人群是以愛(ài)來(lái)溝通情感的。做思想工作，我們黨歷來(lái)提倡以理服人，就是使受教育者樂(lè)于接受教育，一個(gè)人得不到愛(ài)，即使別人關(guān)心得都對(duì)，說(shuō)得道理多么淺顯易懂，也不易接受，這就叫做“逆反心理”。人無(wú)完人，更何況是半大的孩子。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。以寬容的心挽救誤入歧途的學(xué)生。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想準(zhǔn)備，許其再犯重犯。同時(shí)，還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。在教育過(guò)程中，一定要站在學(xué)生的角度上考慮問(wèn)題，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才能讓教育有效。我為每個(gè)孩子建立了個(gè)人檔案，從中不斷了解學(xué)生的家庭、理想、性格以及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。只有了解他，才能使教育工作有針對(duì)性，有實(shí)效。與此同時(shí)，我與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系，平時(shí)多以鼓勵(lì)為主，做學(xué)生的朋友，得到學(xué)生的信任。學(xué)生都很樂(lè)意與我交往，接納我的建議甚至批評(píng)。我曾與學(xué)生在放學(xué)后談話到8點(diǎn)，學(xué)生還不愿離去；也曾與學(xué)生在肯德基談他的最私密的情感問(wèn)題；當(dāng)然，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，家訪是必不可少的。我做過(guò)家訪的學(xué)生更能理解老師，從而更加努力。我班的班干部都是民主選舉產(chǎn)生的。我所帶的班還定期有班干部測(cè)評(píng)和調(diào)研，班級(jí)實(shí)行的是民主管理，更體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的尊重。當(dāng)然，尊重學(xué)生并不等于放縱學(xué)生，越嚴(yán)格的要求才會(huì)體現(xiàn)更多一分的尊重。我熱愛(ài)我的學(xué)生，所以我對(duì)學(xué)生要求更加嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤疾惡如仇，抓反復(fù)、反復(fù)抓，并有個(gè)人案例及工作記錄，直到改正為止。當(dāng)然，嚴(yán)格要求學(xué)生的老師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，身教勝于言教。以身示范是無(wú)聲的語(yǔ)言，要求學(xué)生不遲到，我總是提前到校，從未遲到過(guò)；集會(huì)時(shí)學(xué)生跨立，我也是跨立姿勢(shì)；50年國(guó)慶背景訓(xùn)練時(shí)，我和學(xué)生一樣，站在日頭下，決不帶遮陽(yáng)帽；學(xué)生做操時(shí)，我也不打折扣地認(rèn)真完成；我因讓學(xué)生在升旗時(shí)間補(bǔ)做值日而向他鞠躬道歉，贏得全班熱烈的掌聲……我覺(jué)得只有這樣的老師才有威信，這樣的老師說(shuō)話才有分量，學(xué)生才會(huì)接納。我所帶的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，氣氛和諧，團(tuán)結(jié)向上，在區(qū)、校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)突出。在學(xué)校的調(diào)研中，本人也得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為“管理有實(shí)效”的班主任。所帶班級(jí)在區(qū)校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)突出。成績(jī)?nèi)缦?
19xx-19xx年，所帶初一(1)班獲校科技班會(huì)一等獎(jiǎng)；現(xiàn)代舞獲校文藝節(jié)一等獎(jiǎng)；在“五四”表彰中獲校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部.
19xx-19xx年，所帶高二文科班獲?？萍及鄷?huì)，板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；在“五四”表彰中獲東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
xx-xx年，所帶初一(1)班，獲?？萍及鄷?huì)、板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；集體舞獲文藝節(jié)一等獎(jiǎng)；在“五四”表彰中本班被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部、建國(guó)五十周年國(guó)慶任務(wù)訓(xùn)練模范班.
20xx-20xx年，所帶初一(1)班獲板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；慶國(guó)慶主題班會(huì)為全校觀摩；小合唱獲文藝節(jié)二等獎(jiǎng)；本班團(tuán)支部被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。
20xx-20xx年，所帶初一(1)班，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第一名；國(guó)慶主題班會(huì)為全校觀摩班會(huì)；參加校文藝節(jié)獲組織獎(jiǎng)；本班被評(píng)為校級(jí)文明班集體；在“五四”表彰中，被評(píng)為優(yōu)秀班集體；有三人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
20xx-20xx年，所帶初二（1）班，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再獲團(tuán)體總分第一名；在校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，共獲獎(jiǎng)狀11張。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與是教育的有效方法
我在班級(jí)管理中的特點(diǎn)就是突出學(xué)生的主體參與性，以使德育工作更具有針對(duì)性、藝術(shù)性、民主性、發(fā)展性。學(xué)生參與管理。
1．組織全體學(xué)生參與班級(jí)的管理。在新組建班集體的時(shí)候，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)了規(guī)章制度后，自己制定共同要遵守的班規(guī)、班訓(xùn)。此后，我并不急于選班委，而是由每一位學(xué)生擔(dān)任一天值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的學(xué)習(xí)生活，記錄班日志，每天放學(xué)前要有班長(zhǎng)和我的總結(jié)，每一周要有周總結(jié)。遇到問(wèn)題，交由班級(jí)大會(huì)討論解決。這樣做，就使每一個(gè)學(xué)生都能從管理者的角度觀察問(wèn)題，思考問(wèn)題，同時(shí)又能體驗(yàn)管理者的社會(huì)責(zé)任。這樣不僅有利于學(xué)生樹(shù)立責(zé)任感，而且有利于學(xué)生學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)理解，更有利于班集體不斷修正腳步，不斷進(jìn)步。
2． 調(diào)動(dòng)各方面教育資源，組織學(xué)生參與德育活動(dòng)。
盡可能多地利用各種教育資源協(xié)助達(dá)到更好的教育效果。我組織的較典型活動(dòng)如下：參加建國(guó)門社區(qū)的文明敬老活動(dòng)；邀請(qǐng)國(guó)旗班戰(zhàn)士做報(bào)告，進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育；期中考試后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我邀請(qǐng)高年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)以召開(kāi)記者招待會(huì)的形式進(jìn)行，學(xué)生反響特別好；利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生到社會(huì)上去體驗(yàn)雷鋒精神，尋找雷鋒，爭(zhēng)做雷鋒，不僅幫助他人，還要向路人采訪有關(guān)話題；國(guó)慶節(jié)組織主題為“偉大的祖國(guó)”攝影或繪畫比賽；教師節(jié)除發(fā)動(dòng)學(xué)生慰問(wèn)現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W(xué)?？赐郧暗睦蠋?，也可邀請(qǐng)學(xué)生以前所在學(xué)校的教師來(lái)參加班會(huì)，共享教育資源；組織學(xué)生參加北京電視臺(tái)“與你同行”節(jié)目的錄制；組織學(xué)生參加第2xx屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球項(xiàng)目的服務(wù)工作，使學(xué)生成為彩虹志愿者，學(xué)生們圓滿完成任務(wù)，得到世界大運(yùn)會(huì)主席的肯定，受到大運(yùn)會(huì)組委會(huì)的嘉獎(jiǎng)，為北京申奧做了實(shí)事；組織學(xué)生參加了“安康義工”的義賣活動(dòng)，教育學(xué)生為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量，近一百人成為義工；帶領(lǐng)學(xué)生到天壇公園進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)——為公園清理垃圾和白色污染，學(xué)生以小組為單位展開(kāi)了勞動(dòng)競(jìng)賽，他們學(xué)會(huì)了合作，體驗(yàn)了集體的力量，更樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)，也為北京申奧貢獻(xiàn)了力量；組織學(xué)生參加北京電視臺(tái)的“東芝動(dòng)物樂(lè)園”節(jié)目制作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的教育。學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)揮了創(chuàng)造力，鍛煉了能力，也提高了認(rèn)識(shí)水平。當(dāng)然，在平時(shí)班主任還要善于觀察把握教育契機(jī)，隨時(shí)召開(kāi)多種形式的班會(huì)，可以走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，這樣的教育效果往往最有效，我就曾經(jīng)在東城區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做過(guò)一節(jié)以“邁好高中生活的第一步”觀摩班會(huì)，班會(huì)效果很好，學(xué)生因此很快進(jìn)入了高中生活的角色。這樣，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中尋找真理，得出做人的道理，并努力使自己成為一個(gè)具有高素質(zhì)的品德高尚的人。
3． 學(xué)生參與評(píng)價(jià)。
在學(xué)生主體參與了各種德育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生參與對(duì)自己、他人、班集體的評(píng)價(jià)，使德育活動(dòng)更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我曾經(jīng)組織學(xué)生展開(kāi)對(duì)于班委的評(píng)價(jià)活動(dòng)。先由學(xué)生制定了班委的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后制定了一些調(diào)研題目進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研之后，把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會(huì)，并向全班公布。然后學(xué)生共同制定下面的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這樣，在學(xué)生用高標(biāo)準(zhǔn)參與評(píng)價(jià)他人的同時(shí)也進(jìn)行了一次自我教育，也成為一次自我完善過(guò)程。與此同時(shí)，我經(jīng)常在每一個(gè)學(xué)期走過(guò)一個(gè)階段時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生明確了自己那些地方進(jìn)步了，那細(xì)地方還需要改進(jìn)；也使學(xué)生更加明確了正確的方向，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，從而向德育目標(biāo)靠得更近。
4． 學(xué)生參與科研。
搞科研是為了使教育達(dá)到更好的效果。科研的主體是學(xué)生。所以科研課題的制定都應(yīng)是從學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā)而制定的。既然這樣，科研就不能一廂情愿，應(yīng)該得到學(xué)生的認(rèn)可。我的德育科研工作是這樣做的:在向?qū)W生講明了科研的目的和對(duì)他們成長(zhǎng)的幫助后，向?qū)W生進(jìn)行調(diào)研，征求意見(jiàn)(包括他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的困惑，或者身邊感興趣的事……)。還要引導(dǎo)學(xué)生與科研教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，自覺(jué)地調(diào)整自己，自覺(jué)地配合投入科研，以達(dá)到科研的效果。同時(shí)，科研的目的就是解決實(shí)際問(wèn)題，要隨時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用科研成果，使科研工作行之有效。我在參與整體構(gòu)建課題研究時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生寫的論文多篇獲獎(jiǎng)，其中有幾篇登載在《我的選擇》中，全國(guó)發(fā)行。我也在科研工作中取得一些成果。
（三）科研是教育教學(xué)工作的推動(dòng)力
只做一個(gè)教書(shū)匠不是一名優(yōu)秀教師的追求。我在工作中，有意識(shí)地探索教育工作的規(guī)律，把在教育過(guò)程中遇到的困難轉(zhuǎn)化為科研課題，讀科研書(shū)籍學(xué)習(xí)理論，向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中研究。我認(rèn)為，只有站在科研的高度，才會(huì)使自己的工作能夠有無(wú)限廣闊的發(fā)展空間。所以我十分注重教科研，在教育工作中勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，參加了重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系與實(shí)驗(yàn)研究》；被聘為國(guó)家“jip”課題試驗(yàn)與研究的課題組成員；參加了北京市心理健康課題的試驗(yàn)與研究；還參加了“尊重”課題的研究。在整體構(gòu)建課題研究方面得到徐安德書(shū)記的熱情指導(dǎo)，在“尊重”課題研究上得到閻老師，侯守峰局長(zhǎng)的指導(dǎo)，在科研方面也取得了一些成果:
⑴ 1999年，論文《淺談初一年級(jí)集體主義教育》在《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系試驗(yàn)與研究》課題中，獲東城區(qū)第一階段試驗(yàn)成果二等獎(jiǎng)
⑵ 2000年，成果《結(jié)合〈德育〉讀本構(gòu)建初一年級(jí)德育主題活動(dòng)體系》獲北京市一等獎(jiǎng)
同年，論文《構(gòu)建初一年級(jí)德育主題活動(dòng)月體系》獲全國(guó)教育課學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”2000年會(huì)暨第xx屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
⑶ 2001年，班會(huì)設(shè)計(jì)《健康人生》在東城區(qū)中學(xué)班會(huì)案例征集活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，收入《優(yōu)秀班會(huì)案例集》中，全國(guó)發(fā)行
⑷ 2023年，與郭惠敏老師共同申報(bào)的《班主任隊(duì)伍建設(shè)高中德育系列活動(dòng)的研究與實(shí)驗(yàn)》榮獲全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”2023年會(huì)暨第xx屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。論文《激勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《構(gòu)建學(xué)生心理健康體系的一點(diǎn)嘗試》、《學(xué)生德育主體參與模式》校研討會(huì)上交流，并被收入校優(yōu)秀論文集中。
⑸ 我輔導(dǎo)的學(xué)生在科研中的文章被收入科研成果集《我的選擇》中，全國(guó)發(fā)行
⑹ 2023年，論文《學(xué)會(huì)感謝》獲2023年國(guó)家重點(diǎn)課題基礎(chǔ)道德研討論文評(píng)選
二等獎(jiǎng)
通過(guò)努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本人的工作得到各方面的鼓勵(lì)與認(rèn)可，于1999-2001年獲得以下榮譽(yù)：
⑴ 在區(qū)教育局舉辦的“共青團(tuán)的昨天與今天”演講比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；
⑵ 獲東城區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；
⑶ 被評(píng)為東城區(qū)中學(xué)第xx屆優(yōu)秀青年教師；
⑷ 在學(xué)校首屆“希望杯”評(píng)比中，獲論文以及公開(kāi)課一等獎(jiǎng)，捧走“希望杯”；
⑸ 成為校第xx屆“希望杯”得主；
（四）學(xué)習(xí)是教育工作者成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)
注重學(xué)習(xí)，才能使我們的教育工作永遠(yuǎn)保持生命力，永遠(yuǎn)科學(xué)。不僅從書(shū)本中學(xué)習(xí)，更要從一切地方學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一輩子的事，且生活中處處皆學(xué)習(xí)。從老教師那里，不僅可以學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)，還有為人處事的道理和生活經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快地成熟。從學(xué)生那里可以學(xué)到青少年的心理，純真、正直、熱情、樂(lè)觀、朝氣蓬勃……從學(xué)習(xí)好的學(xué)生的身上學(xué)到有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神；從學(xué)習(xí)較差的學(xué)生身上總結(jié)教訓(xùn)，以提醒自己，提醒其他學(xué)生。從閑聊中學(xué)會(huì)表達(dá)，從休閑中學(xué)會(huì)放松，從緊張中學(xué)會(huì)充實(shí)……從書(shū)上學(xué)到前人的經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)用于實(shí)踐；從動(dòng)畫片中讀懂學(xué)生；從其他科目中領(lǐng)會(huì)他山之石可以攻玉?？傊?，要從任何可能的途徑充實(shí)自己。
（五）“非典”時(shí)期是對(duì)教育工作的考驗(yàn)
在非典時(shí)期，我的教育工作方式法生了變化。主要是以電話和網(wǎng)絡(luò)的方式與學(xué)生聯(lián)系。在放假前把學(xué)生分成六個(gè)個(gè)小組，任命組長(zhǎng)，確定時(shí)間給我打電話報(bào)告體溫和學(xué)習(xí)情況，此外，我每周要與重點(diǎn)學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系，多詢問(wèn)，多了解，明確落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，核實(shí)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合我們的工作。學(xué)校有重要通知或班級(jí)有討論活動(dòng)，我采取以下方式：①上網(wǎng)發(fā)表在sohu網(wǎng)站校友錄的班級(jí)留言板上；②發(fā)進(jìn)創(chuàng)建的網(wǎng)上班級(jí)公共郵箱里；③在網(wǎng)上通過(guò)qq聊天的方式進(jìn)行思想交流④我給六個(gè)小組的組長(zhǎng)打電話，通過(guò)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)通知下去，并要求第二天全天全班每一位同學(xué)的家長(zhǎng)給我打電話，查實(shí)通知的事情；⑤通過(guò)手機(jī)短信下發(fā)，在抗“非典”期間學(xué)生調(diào)整放假期間，也有一些成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、越是在非常時(shí)期，教育的契機(jī)就越多。這正是培養(yǎng)學(xué)生自立的好機(jī)會(huì)：可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣通過(guò)各種形式關(guān)注新聞、獲取信息、了解國(guó)內(nèi)外大事；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間；引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)更多的家務(wù)，學(xué)會(huì)自理，也為家庭分憂；結(jié)合抗“非典”過(guò)程中的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛(ài)國(guó)教育、責(zé)任教育，增強(qiáng)民族凝聚力。由于每天都發(fā)生在學(xué)生的身邊，媒體也都在報(bào)道，這就使我們的教育更加生動(dòng)，學(xué)生也易于接受。
2、保證每周給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的要求，同時(shí)溝通孩子的狀況，及時(shí)指導(dǎo)家教，以便共同配合管理學(xué)生，使學(xué)生能安心在家讀書(shū)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3、不定時(shí)間的給學(xué)生打電話會(huì)給學(xué)生一種緊張感，使他們?cè)诩視r(shí)有一個(gè)約束，盡量呆在家里，不外出，這樣也可以減少學(xué)生外出的次數(shù)，保護(hù)好自己。
4、在與學(xué)生通話時(shí)要把他們當(dāng)成大人一樣，問(wèn)候家里其他人，要學(xué)生帶我向父母問(wèn)好，送上美好的祝愿，努力使高中學(xué)生能在這個(gè)非常時(shí)期，更多地體會(huì)長(zhǎng)大的含義。這同時(shí)也是一種待人接物的潛移默化的示范性教育。比如有的學(xué)生甚至家長(zhǎng)連電話都不會(huì)打，“喂”過(guò)一聲后，不說(shuō)你好，也不報(bào)名姓，這就需要教會(huì)他們?nèi)绾未螂娫挕?/p>
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生更容易認(rèn)同老師是他們中的一員，同時(shí)，在計(jì)算機(jī)方面的問(wèn)題也可以拜學(xué)生為師，既提高了自己也拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。
6．我在非典時(shí)期設(shè)計(jì)了一次班會(huì)，班會(huì)設(shè)計(jì)如下：
班會(huì)設(shè)計(jì)：（主題結(jié)合大力弘揚(yáng)民族和科學(xué)精神；結(jié)合學(xué)生自立自強(qiáng)意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，結(jié)合家庭教育，設(shè)計(jì)形式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流方式與學(xué)生進(jìn)行。文稿寫在表內(nèi)，其它電子稿件一并粘貼在表后。）
一、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)長(zhǎng)大
二、班會(huì)背景：2023年4月，北京爆發(fā)“非典”疫情，形勢(shì)十分嚴(yán)峻，為了保護(hù)學(xué)生的健康和有效的控制疫情，中小學(xué)開(kāi)始停課，學(xué)生在家復(fù)習(xí)。在這種形勢(shì)下，學(xué)生要在家里呆很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生心態(tài)不是很穩(wěn)定，對(duì)于“非典”有害怕的，有覺(jué)得新鮮好玩兒的，有認(rèn)為是放假大松心的，更有滿不在乎的?？傊菦](méi)有充足的心理準(zhǔn)備，更沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)在家自主學(xué)習(xí)的方式，表現(xiàn)出心浮氣躁，不知所措。三、班會(huì)目的
在“非典”時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的必勝的信心，弘揚(yáng)中華民族永不言敗的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的有效方法，同時(shí)學(xué)會(huì)如何開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)，合理安排自己的時(shí)間。
三、班會(huì)準(zhǔn)備及過(guò)程
1、 請(qǐng)一組同學(xué)準(zhǔn)備“非典”病毒以及疫情的詳細(xì)介紹，發(fā)布在網(wǎng)上，并負(fù)責(zé)隨時(shí)發(fā)布抗“非典”國(guó)內(nèi)外研究的進(jìn)展。
2、 請(qǐng)一組同學(xué)每日介紹健康知識(shí)，也可以采取在網(wǎng)上發(fā)表健康知識(shí)競(jìng)賽題的方式。
3、 請(qǐng)一組同學(xué)介紹營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，等等。
4、 每一位同學(xué)自擬一份在家學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、做家務(wù)、休息的一日常規(guī)與安排以及自己在家將如何防治“非典”。發(fā)到我的郵箱里。每天進(jìn)行自評(píng)打分，并請(qǐng)家長(zhǎng)打分。
5、 開(kāi)展為爸爸媽媽做一頓飯的活動(dòng)。
6、 讓學(xué)生到社區(qū)中為抗非典做一件事，并記錄下過(guò)程與自己的感受
7、 向全班征集為抗非典一線的白衣天使們寫一封慰問(wèn)信（詩(shī)歌、收集短信也可以，發(fā)表在網(wǎng)上，進(jìn)行評(píng)比）
8、 征集好書(shū)好的文藝作品的介紹及讀后感。
9、 最后，學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考續(xù)寫“學(xué)會(huì)長(zhǎng)大”（文章見(jiàn)后），這就是我們班會(huì)的成果。
注：不能上網(wǎng)的同學(xué)可以通過(guò)打電話的方式向小組長(zhǎng)或老師匯報(bào)參與。
附：
學(xué)會(huì)長(zhǎng)大
什么是長(zhǎng)大？它不僅僅體現(xiàn)在生理上的成熟，更重要的是心理上的成熟，這才是真正意義的長(zhǎng)大。比爸爸媽媽還高不是長(zhǎng)大，敢和父母老師頂嘴更不是長(zhǎng)大。每位同學(xué)都希望自己快些長(zhǎng)大，怎樣才能做到呢？我們可以共同來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
我認(rèn)為：
首先，要學(xué)會(huì)寬容。能寬容一切，時(shí)刻以感激之情生活。這個(gè)世界上有太多值得我們?nèi)ジ兄x的人和事。感謝自然給與我生存的環(huán)境：陽(yáng)光使我心情燦爛，陰雨天使我浮想聯(lián)翩……；感謝父母給與我們生命，含辛茹苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大；感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，使我能夠健康成長(zhǎng)；感謝同學(xué)對(duì)我的幫助，哪怕只是一個(gè)微笑；感謝所有為我服務(wù)的人；甚至感謝擦肩而過(guò)的陌路人，讓我感受到豐富多彩的世界；感謝逆境給我們以勇氣以堅(jiān)強(qiáng)德意志；感謝錯(cuò)誤失敗使我們能增長(zhǎng)智慧；感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他使我在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步……能以感激之情生活，是成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
其次，要勇于承擔(dān)責(zé)任。我們生活在這個(gè)世界上，享受著一切。自然給與我們的：陽(yáng)光、藍(lán)天、綠水……人們給與我們的：關(guān)愛(ài)、幫助、寬容……，我們就要對(duì)一切負(fù)起責(zé)任。要對(duì)自己負(fù)責(zé)（嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)事業(yè)，不輕易放縱自己，使自己健康成才），要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)（熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境），要對(duì)班集體負(fù)責(zé)（有意識(shí)地多為班集體多做一些也許在你看來(lái)是微不足道的小事，它們的積累將發(fā)揮你想象不到的作用），要對(duì)家庭負(fù)責(zé)（多位父母承擔(dān)生活的壓力，多做些家務(wù)，發(fā)揮家庭成員的作用）……總之，盡量多做一些，多承擔(dān)一些責(zé)任，將會(huì)使你成為一個(gè)有責(zé)任感的人，這樣的人受人尊重，被人認(rèn)可，會(huì)使你在未來(lái)的生活與工作中，擁有更多的機(jī)會(huì)。
第三，要善于控制自己的情緒。處于青春期的同學(xué)們令人羨慕，你們散發(fā)著勃勃生機(jī)，給人以無(wú)限美好的遐想，給人以希望。但青春期是一個(gè)由不成熟到成熟的發(fā)展過(guò)程。由于在生理上，我們大腦尚未發(fā)育完全，導(dǎo)致情緒、情感不穩(wěn)定，由于生活經(jīng)驗(yàn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，人生觀、世界觀、價(jià)值觀也尚未完全定型，對(duì)事對(duì)人的看法不全面，容易偏激。而這個(gè)缺陷往往會(huì)給本來(lái)讓人羨慕的青春蒙上陰影，使我們不能健康成長(zhǎng)，甚至?xí)⒄`許多有價(jià)值的寶貴的東西，令我們抱憾終生，所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，多看一些關(guān)于心理學(xué)知識(shí)的書(shū)籍，調(diào)整心態(tài)，盡量廣博地多學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，學(xué)會(huì)全面考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)自己辨別事物的能力，控制情緒的能力。
第四，能看清自己的路，明確自己的方向。不隨波逐流，不人云亦云，知道自己想要什么，清楚自己與別人的不同和差距，明確自己的任務(wù)，做好自己的人生規(guī)劃。
第5篇 2023一年級(jí)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 1700字
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任,工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績(jī)。因此,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
一.德育工作
1.思想品德教育
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng)。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品課的功效,并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩,帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納,以平常心面對(duì)挫折等教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。
2.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):'教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易,為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服,因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中,幾乎周周被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班。”要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
三.安全教育
隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),各級(jí)教育主管部門和學(xué)校出臺(tái)了很多相關(guān)的安全工作的條例,因此,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首,利用班會(huì)時(shí)間和
在教育的過(guò)程中,加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育,對(duì)學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,班主任們想方設(shè)法,把思想教育寓于活動(dòng)中,使思想教育的滲透做到牢靠,到家。
四.中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng)
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話,不由自主的叫我媽媽。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.
第6篇 小學(xué)班主任德育年終總結(jié) 1300字
學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長(zhǎng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說(shuō)：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
第7篇 初二班主任年終工作總結(jié)報(bào)告 1600字
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。
確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
第8篇 一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié) 1650字
這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
二、博采眾長(zhǎng)。這學(xué)期的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
第9篇 關(guān)于初中班主任年終工作總結(jié) 1050字
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
第10篇 小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 1100字
班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。
一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生需要愛(ài)。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽(tīng)從你的教導(dǎo)。
二、要研究心理。
小學(xué)階段，無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期，有些問(wèn)題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對(duì)待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習(xí)慣。
班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí)，通過(guò)什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來(lái)做，從方法到要求都要明確下來(lái)，特別要重視那些別人看來(lái)很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí)，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。
四、要嚴(yán)于律己。
班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響，老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。老師每天早來(lái)晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說(shuō)到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。
班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學(xué)問(wèn)。每一名班主任都有其特長(zhǎng)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任，肯定地說(shuō)對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可，確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。
第11篇 優(yōu)秀班主任的年終工作總結(jié) 3300字
有人說(shuō)，班主任工作十分瑣碎，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾，這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的狀況，和點(diǎn)滴收獲。
一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
那里為什么要引用屈原的這句話呢？因?yàn)椋矣X(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì)，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決。透過(guò)以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè)、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識(shí)已相當(dāng)覺(jué)醒，所以，這學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，個(gè)性是班干部的意見(jiàn)，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果。
2、安全工作常抓不懈
從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松，是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系；要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假；我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，同時(shí)，將我的手機(jī)、宒電、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問(wèn)題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng)；班會(huì)資料有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長(zhǎng)，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生狀況。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng)；四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)；五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。透過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。
二、班級(jí)管理三*寶
法寶一，高度的事業(yè)心和職責(zé)心。這一點(diǎn)，我感覺(jué)十分重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級(jí)管理上，就是有一種泥腿子精神。
最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺(jué)得就應(yīng)和孩子們打成一片，民主而公平。此刻看來(lái)，理解不是很對(duì)。老師就應(yīng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢來(lái)？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè)班群眾，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償？！于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣，他扎誰(shuí)的車子？實(shí)施
這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車子被扎。
法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文。
因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最*寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。
根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到狀況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎樣和她交流呢？我找到她，了解狀況，她剛開(kāi)始矢口否認(rèn)，之后，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī)，立刻要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我明白她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開(kāi)攻勢(shì)，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類似的問(wèn)題發(fā)生。
法寶三，絕不輕言放下。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)班主任，有時(shí)應(yīng)對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺(jué)，這種感覺(jué)，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò)。這種感覺(jué)，是對(duì)自己成績(jī)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因?yàn)橛袗?ài)，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)資料，把我的mp3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……
中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開(kāi)門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。
我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢(shì)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂(lè)”。我只好順?biāo)浦郏谑?，我們玩的很快?lè)。我真的很感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺(jué)得，此刻想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放下。如果放下了，如果班主任工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我怎樣能對(duì)得起這群可愛(ài)的孩子呢？
三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績(jī)。
1、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。具體表此刻，以前期末考查，成績(jī)總是倒數(shù)，但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果沒(méi)有好的班風(fēng)，如果沒(méi)有我的付出，怎樣會(huì)保證取得好成績(jī)呢？
2、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。
3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng)，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺(jué)得，村民們的肯定是最重要的。
4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫出超多的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)管理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí)，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。
第12篇 2023年九年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié) 1650字
這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。九(1)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1、 班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。
2、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) 理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，[蓮 山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、 班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái); 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:
一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。
二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，[蓮 山課件]每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施 。
總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
第13篇 2023年九年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 1200字
xx-2023年九年級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)
“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在平時(shí)的班會(huì)中，多次號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
四、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系 學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第14篇 班主任個(gè)人年終總結(jié) 3650字
本學(xué)期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導(dǎo)， 堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
能全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續(xù)一個(gè)多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費(fèi)勁疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，耽誤學(xué)生一節(jié)課。
二、教學(xué)工作：
１、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教導(dǎo)處組織的教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)“備、教、批、輔、考”的精神，積極參與集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、 上課
設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂消化。并每節(jié)課都能設(shè)計(jì)有梯度的訓(xùn)練題，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗(yàn)的、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例，互相聽(tīng)課、評(píng)課，把學(xué)到的好的方法、新的理念運(yùn)用于自己的實(shí)際課堂之中。平時(shí)加大習(xí)題訓(xùn)練量，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，并設(shè)計(jì)難度較大的習(xí)題和綜合性強(qiáng)的練習(xí)，滿足他們的求知欲，充分發(fā)展特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心，及時(shí)補(bǔ)課、不歧視、不放棄他們。而且對(duì)差生有耐心，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心，從而提高了教學(xué)成績(jī)。平時(shí)能充分利用好晚自習(xí)的時(shí)間，和學(xué)生周日上課時(shí)間，加大習(xí)題的訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度，針對(duì)差生的不足加以輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)變他們。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
3、批改
根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定，對(duì)課堂檢測(cè)，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測(cè)能做到及時(shí)認(rèn)真批改并做好記錄，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)查清原因并讓學(xué)生及時(shí)改正，注重作文的批改，眉批能針對(duì)字詞、寫作方法、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。總批則體現(xiàn)布局謀篇。
4、輔導(dǎo)
(1)、提高學(xué)困生成績(jī)
現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都沒(méi)信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵(lì)他們自己去尋找學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，使他們樹(shù)立了迎頭趕上的信心，由'對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣'轉(zhuǎn)變成為'對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。在學(xué)生錯(cuò)誤的地方給予引導(dǎo)，使其回到正確的方向。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要害怕面對(duì)錯(cuò)誤。告訴學(xué)生錯(cuò)誤不可怕，改正錯(cuò)誤并爭(zhēng)取以后不在犯同樣的錯(cuò)誤。有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生，講快點(diǎn)；接受能力相對(duì)薄弱的學(xué)生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數(shù)學(xué)就不及格，因?yàn)樗闹R(shí)欠債太多。成了班級(jí)典型的學(xué)困生，我也感覺(jué)不到他有什么地方可愛(ài)了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振，而我自己也因?yàn)橐晃兜嘏u(píng)指責(zé)他卻收不到效果而心情不佳。這時(shí)我猛然意識(shí)到，我對(duì)劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見(jiàn)森林”，忽視了他的優(yōu)勢(shì)而總是盯著他的短處，這也直接導(dǎo)致他看不到希望。認(rèn)識(shí)到這樣做的危害后，我開(kāi)始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢(shì)，忘卻他的短處，在欣賞中引導(dǎo)他慢慢的改變。在課堂上我對(duì)他的表?yè)P(yáng)不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后，我耐心的給他補(bǔ)課，盡管他的進(jìn)步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今，他的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了合格，我為自己能運(yùn)用欣賞這一教育手段而感到自豪。
(2)、培養(yǎng)特長(zhǎng)生
結(jié)合本班實(shí)際情況，選拔語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，利用中午時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，不僅使他們的特長(zhǎng)得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級(jí)教學(xué)成績(jī)有了明顯提高。
４、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫時(shí)注重指導(dǎo)。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
5、考試
每節(jié)新課都進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)。每周都進(jìn)行周檢測(cè)，每月都進(jìn)行單元測(cè)查。做到堂堂清、周周清、月月清。對(duì)每一次考試后，我都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析查找原因，對(duì)錯(cuò)題重新講解，再出示類型題讓學(xué)生練習(xí)，直到弄會(huì)為止。
6、雙寫
根據(jù)王校長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生雙寫的指示精神，我組織學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)校安排的硬筆知識(shí)講座，每天安排一定數(shù)量的寫文、寫字訓(xùn)練，我還利用每周一節(jié)寫字課的時(shí)間認(rèn)真的指導(dǎo)每一個(gè)字的書(shū)寫，每一節(jié)課都利用一定的時(shí)
間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的寫字、寫文有了一些進(jìn)步，按照要求還有一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。
三、班級(jí)管理
1、在學(xué)生學(xué)習(xí)上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要策略是“一幫一”。班級(jí)有一部分優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并及時(shí)表?yè)P(yáng)幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習(xí)差的學(xué)生能得到及時(shí)幫助，并提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)上我還采取側(cè)面鼓勵(lì)的方法，通過(guò)側(cè)面鼓勵(lì)，如：體育好而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文差的學(xué)生，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的熱情。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班360分的成績(jī)榮獲五年段的第一名，利用這一契機(jī)，我在全班做鼓動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些為班級(jí)取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭(zhēng)光，以集體為榮的集體主義觀念，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為集體爭(zhēng)光。這樣，在榜樣力量的引導(dǎo)下，他們就會(huì)有一種為集體的責(zé)任感，并努力學(xué)習(xí)，為集體爭(zhēng)光。生活上，關(guān)心照顧他們，把自己當(dāng)成孩子的大家長(zhǎng)。我經(jīng)常備一些小藥，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會(huì)對(duì)癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請(qǐng)假打針的次數(shù)，及時(shí)補(bǔ)救了孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，使家長(zhǎng)放心滿意，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會(huì)效仿老師，照顧有病的學(xué)生。班級(jí)逐漸形成了一種暖融融的氛圍。
2、班級(jí)干部是老師的一雙手，能否管好班級(jí)，要看能否建立一支較好的班級(jí)干部隊(duì)伍。為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，專人負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的教育，良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練很重要。本學(xué)期行為習(xí)慣訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校制定的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案”為主，利用周五第三節(jié)課進(jìn)行解讀，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴(yán)格要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)業(yè)務(wù)
1、能按學(xué)校要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、教案的書(shū)寫，并及時(shí)寫出杏壇感悟以及兩科復(fù)習(xí)教案；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認(rèn)真上好每次學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行批改、輔導(dǎo)；各項(xiàng)記錄、學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真完成，及時(shí)上交。
2、一學(xué)期能始終做到備好課再上課，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，查找自身不足，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)期中我組織本班學(xué)生集體觀看了一次分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的課堂教學(xué)錄像課，主要是讓我班學(xué)生學(xué)習(xí)他們的課
堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果。
3、 積極參加集體備課活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，取他人之短。
五、提質(zhì)工作
期初，結(jié)合學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作計(jì)劃，并始終將此計(jì)劃落實(shí)在一學(xué)期的教學(xué)工作之中。
除學(xué)校正常教學(xué)要求外，我還利用下班后的時(shí)間給通校生及住宿生補(bǔ)課，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
數(shù)學(xué)上期大楊雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。語(yǔ)文3人不及格。數(shù)學(xué)的計(jì)算應(yīng)用題，語(yǔ)文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié)，從整體上看總成績(jī)升高了一些。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過(guò)篩子”的方法很好，下學(xué)期還要繼續(xù)使用。本學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jī)由上期平均72分提高到82.84，數(shù)學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國(guó)小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班獲五年段第一名。
六、安全工作
安全無(wú)小事。一學(xué)期來(lái)，我始終把安全工作做為班級(jí)的重點(diǎn)工作來(lái)抓，堅(jiān)持每天送放學(xué)隊(duì)，送學(xué)生橫過(guò)馬路后再返回校門。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，按時(shí)寫好安全記錄，本學(xué)期學(xué)生記了4次安全筆記。并結(jié)合教學(xué)及時(shí)給學(xué)生講解安全的重要、生命的可貴。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。
總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學(xué)充滿藝術(shù)性，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識(shí)。
第15篇 2023六年級(jí)班主任年終工作總結(jié) 1000字
2023六年級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)！
