第1篇 學(xué)年個人年終總結(jié) 1450字
在教學(xué)中，始終虛心求教，虛心學(xué)習(xí)。做到對教材熟悉，對學(xué)生的實際水平有個清楚的了解，在這個基礎(chǔ)上備好課，做好作業(yè)設(shè)計，對自己的教學(xué)，盡的努力讓自己滿意。對一些后進(jìn)學(xué)生，我更是在上課多問他們幾次，他們的家庭作業(yè)，也始終放在前面檢查，遇到不懂的地方，我及時輔導(dǎo)，或者及時讓基礎(chǔ)好的同學(xué)去指導(dǎo)。做到誰也不能落下。對于閱讀和作文，是學(xué)生的一個薄弱點，索要尤為關(guān)注。如對待學(xué)生作文，我每次我都經(jīng)過兩次手腳，第一次，瀏覽，看是不是符合作文要求，看有沒有脫離中心，看有沒有特別嚴(yán)重的語病，或者格式上的錯誤。然后再給他們?nèi)バ薷?，第二次，認(rèn)真閱讀學(xué)生作文，評語以鼓勵為主，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有好的構(gòu)思，好的詞句，我就著重在學(xué)生面前進(jìn)行表揚。在做好六年級語文教學(xué)工作情況下，我還盡心盡力地抓好四年級的科學(xué)教學(xué)工作。
在班級教育工作中，本人特別對那些生活艱苦、學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，給以特別的關(guān)愛，日常中，經(jīng)常詢問他們的生活，有困難及時幫助；經(jīng)常巡查寢室，叫他們養(yǎng)成天天洗腳的習(xí)慣，叫他們睡覺要蓋好被子，寢室還要及時通風(fēng)，特別是豬流感盛行之時，我更是對此很關(guān)注。發(fā)熱了，我?guī)W(xué)生去醫(yī)院看；感冒了，我拿藥倒水給他們吞服。有的還親自把他們送回家，讓家長放心。
對思想、習(xí)慣有問題的學(xué)生，我擺事例講道理給他們聽。像張國棟、殷林峰、郭樟楓等同學(xué)，經(jīng)常性的犯錯。怎么辦？對這些學(xué)生，我不止一次的通知家長，建議家長協(xié)同教育，平時，我也更留心這些有問題的孩子，遇到事情，及時談話，及時補救?？梢灿修D(zhuǎn)化慢的，這真累了我們班主任。好的家長還勸告幾次，而有的家長，只會隨便的嘮叨責(zé)罵，家庭教育幾乎為零。于是，我也常和家長聯(lián)系，給他們講道理，分析給他們聽，使很多家長都能與老師一起協(xié)同教育孩子。
對于極少數(shù)屢教不改的孩子，本人總將心比心，沒有一概地進(jìn)行數(shù)落批評，往往從他們的優(yōu)點出發(fā)，讓他們看到自己的長處，于是教育起來就比原來要簡單的多。若一次沒有效果，再來第二次，第三次……我也注意從糾正心理的角度去引導(dǎo)，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，以使學(xué)生起到良好轉(zhuǎn)化。教育孩子需要花費很多的空余時間，有時候也覺得頭疼。但我沒有怨言，誰叫我是老師，是班主任呢？一旦哪個孩子不聽話，我就安靜不下來，非得馬上和家長聯(lián)系，或者去學(xué)生家中面談，不解決問題我就不甘心。這是我的工作，更是我的責(zé)任。態(tài)度決定成敗，所以我也在引導(dǎo)教育問題學(xué)生的工作中有很大的收獲。
讓我欣慰的是，我們班級參加各項活動積極性很高，每當(dāng)有活動，學(xué)生都躍躍欲試。手抄報、繪畫、練字、征文比賽、體育比賽……次次獲得良好的成績，這一切都充分說明我們六年級班的學(xué)風(fēng)是良好的，整體是上進(jìn)的。每次的期末學(xué)業(yè)測試，在周邊五校的排名中也屬中上水平，這些都是我很欣慰的。
最值得一提的是，本人對每次的讀書征文活動尤為重視，做到積極組織，細(xì)心指導(dǎo)，并借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行愛國和理想等方面的教育，取得的成績也是可喜的。在2023年7月揭曉的杭州市創(chuàng)和諧社會讀書征文中，我班楊銘真同學(xué)的《大溪，我可愛的家鄉(xiāng)》榮獲市級優(yōu)秀獎。2023年9月本人的《幸福源于那份愛》榮獲桐廬縣教育系統(tǒng)“謝師情 銘師恩 愛教育 樂奉獻(xiàn)”征文活動教師組三等獎。在2023年2月份揭曉的縣級“品讀書香，愛我中華”的征文活動中，我班的楊銘真的《書香一路伴我行》和殷瑞同學(xué)的《英雄在我心中》又分別獲得二等獎和三等獎，2023年6月又揭曉了我愛我的祖國征文活動情況，本人指導(dǎo)五年級的李淑楠《數(shù)不清的家鄉(xiāng)好》又獲得杭州市二等獎。
第2篇 2023年學(xué)年終分團(tuán)委期末總結(jié) 1500字
xx—xx學(xué)年度分團(tuán)委期末總結(jié)
又半年，又到了寫工作總結(jié)的時候。這也許是由我執(zhí)筆，代表分團(tuán)委所作的最后一次工作總結(jié)。有時覺得時間很長，長得很有安全感，讓我在長長時光的庇佑下得以安穩(wěn)成長，從當(dāng)初那個統(tǒng)招學(xué)長學(xué)姐眼中年齡最小的副書記“學(xué)妹”變成了如今眾人口中的“雪姐”。曾經(jīng)的我自橫刀向天笑，去留忠膽兩昆侖。如今欣慰后繼有人的感慨落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
本學(xué)期團(tuán)學(xué)聯(lián)進(jìn)行了建院以來第二次全體干部選舉。經(jīng)過前后一個月的評選，最終選出了新一屆學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)班子。其中本次選出的部長級學(xué)生干部平均有95%以上來自08級。大部分人均為第一次擔(dān)任部長職務(wù)，經(jīng)驗不足，面對問題處理方法還未定型，不夠成熟。卻年輕，極具爆發(fā)力。需多加指點、關(guān)照。所以本學(xué)期分團(tuán)委首先在內(nèi)部人員素質(zhì)的培養(yǎng)上多方下功夫。
要求各部門以部長為首多跟其他部門交流，部門之間互相旁聽例會，取長補短。避免堵塞視聽。并定期向?qū)W校其他院系及校團(tuán)委學(xué)習(xí)取經(jīng)。凡時間允許，積極參與其他院系相應(yīng)活動。 在一定工作需要之下提倡部長間生活扎堆。 對于08級經(jīng)驗不足的部長，給與一對一的指點幫助。
xx年10月14日團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門聯(lián)手打造繼教院迎新晚會。此次迎新晚會是本屆團(tuán)學(xué)聯(lián)干部正式上任后接手的第一個較大型的活動。集11部門智慧，迎新晚會取得了圓滿成功。 11月7日青年志愿者協(xié)會三百余名志愿者走出校園愛心義賣報紙幫助竹溪面裂女孩燕子變臉。共籌善款5500余元。楚天都市報11月9日給予報道。 11月22日宣傳中心主辦團(tuán)學(xué)聯(lián)趣味運動會。形式新穎，在倡導(dǎo)學(xué)生干部注重鍛煉身體理念下增進(jìn)各部門成員感情。 11月7日馬協(xié)慶祝建國60周年升旗儀式暨組織部團(tuán)課社會實踐活動。活動由升國旗、唱國歌、國旗下的講話和學(xué)員代表演講四部分組成。以升國旗表達(dá)對祖國母親60周歲生日祝福。 調(diào)研部12月10日面對18棟女生開展寢室安全衛(wèi)生問卷調(diào)查。宿舍是學(xué)生在校期間的避風(fēng)港，對于新生的成長有著潛移默化的影響。18棟宿舍樓完工不久，新生究竟對于她們的新宿舍有何看法？我們對此做出此次調(diào)查。
11月9日由組織部主辦的第八期團(tuán)干培訓(xùn)成功開課，本期團(tuán)干培訓(xùn)歷時1個月，前后6個課時。510人入學(xué)，380人結(jié)業(yè)，75%的結(jié)業(yè)率同比高于往年。此次團(tuán)干培訓(xùn)共為繼教院培養(yǎng)了380余名團(tuán)干。舉辦效果整體來看穩(wěn)中有進(jìn)。面對團(tuán)課龐大體系，組織部從部長到干事都表現(xiàn)的更為成熟。 11月期間崛起杯籃球比賽分團(tuán)委主要負(fù)責(zé)繼教男籃6場比賽的宣傳、后勤等工作。竭盡全力，為繼教院雙冠衛(wèi)冕奉獻(xiàn)著自己的力量?！搬绕鹳悎?，風(fēng)起云涌，繼教出征，看我立馬揚威。雙冠繼教，再戰(zhàn)崛起，衛(wèi)冕之路，看我獨領(lǐng)風(fēng)騷?！?馬協(xié)于10月份協(xié)助校馬協(xié)開展新青年小說大賽。 青協(xié)10月12至10月13日協(xié)助校青協(xié)面向09級新生募捐軍訓(xùn)服裝。 調(diào)研部10月15日到10月18日協(xié)助校調(diào)研部開展“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的問卷調(diào)查報告”。 調(diào)研部于xx年11月6日協(xié)助校調(diào)研部開展“關(guān)于大學(xué)生對大學(xué)看法的調(diào)查問卷報告”。 馬協(xié)12月期間配合校馬協(xié)開展12.9運動紀(jì)念相關(guān)活動。 調(diào)研部于xx年12月期間參加校社聯(lián)揚帆創(chuàng)業(yè)協(xié)會“金點子”創(chuàng)業(yè)大賽演講比賽。 xx年12月期間調(diào)研部協(xié)助校調(diào)研部開展湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽院內(nèi)征文相關(guān)事宜。 11月10日校社聯(lián)“奇兵奪寶”定向大賽分團(tuán)委各部門組成6人代表隊參賽，最終獲得團(tuán)體第三名的總成績。
以上便是本學(xué)期分團(tuán)委各部門活動開展情況。從各部門上交的工作總結(jié)中，我頻繁的看到一個詞語，“協(xié)助”。這可以看出各部門關(guān)系更親近了，各部長之間更深厚了。但同時也可以看到各部門真正高質(zhì)量、有部門“名片”效應(yīng)活動的缺乏。甚至有些部門過于“安分守己”，活動開展遲遲不能跳出既定模式。這是讓我最為憂心之處。所以關(guān)于下學(xué)期分團(tuán)委工作計劃會在這個寒假正式開始之時就正式被提上日程。保證充足的時間提出想法，篩選想法，完善想法。
第3篇 初一語文教學(xué)年終工作總結(jié) 900字
本學(xué)年度，本人擔(dān)任一(3)班和一(4)班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
第4篇 2023年-2023學(xué)年終第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 550字
徐 亞 琴
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)生活有歡樂也有煩惱，有收獲也有失落?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期做如下總結(jié)
一、教學(xué)活動
1、備課方面
為了能上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點。做到提前備課，認(rèn)真寫好教案。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)課前我都做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器有無異常，確保學(xué)生人手一臺機(jī)器。上課運動多種教學(xué)方法，力爭盡最大可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。課后認(rèn)真反思，及時做好教學(xué)后記，總結(jié)自己教學(xué)中存在的不足。
二、學(xué)習(xí)生活
積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真做好微機(jī)室的日常管理工作，及時豐富個人網(wǎng)頁內(nèi)容。
三、今后打算
1、加強自身基本功訓(xùn)練，課上注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、關(guān)注學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，使他們整體操作水平上一個新的臺階。
3、加強機(jī)房管理和計算機(jī)使用道德規(guī)范的培養(yǎng)。
4、利用各種教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)生，做為年輕人我還有許多知識要學(xué)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進(jìn)步。
xx年6月25日
第5篇 2023學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期年終工作總結(jié) 1050字
本學(xué)期來，我中心小學(xué)按照市教育局和上級有關(guān)部門的部署，堅持貫徹落實黨的教育方針，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞工作計劃，全體教師同心同德，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)灣塢教育新局面。
一、育人環(huán)境日臻完善。
2.育人環(huán)境美化凈化。本學(xué)期我中心小學(xué)在原有基礎(chǔ)上，加強校園環(huán)境的建設(shè)、管理，先后投入1萬多元為中心校添置學(xué)校文化建設(shè)宣傳欄、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過扎實有效的學(xué)生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好，更好地為育人服務(wù)。
3.文化氛圍日益濃厚。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，營造校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味。
4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學(xué)期我中心小學(xué)通過警校共建、社區(qū)學(xué)校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。
二、隊伍素質(zhì)顯著提升。
1.師德建設(shè)扎實。一學(xué)期來，我們通過開展“學(xué)陶、師陶”、“四比（比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)）”等系列活動，加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻(xiàn)精神，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團(tuán)隊，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰。
2.班子作風(fēng)優(yōu)良。本學(xué)期我們通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù)。
三、教育質(zhì)量明顯提高。
2.課業(yè)成績普遍提高。本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，有力拉動學(xué)生課業(yè)成績提高，基本實現(xiàn)市局的既定目標(biāo)：單科合格率達(dá)94﹪以上，優(yōu)秀率達(dá)36﹪以上，全科合格率達(dá)86﹪以上，入學(xué)率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達(dá)100﹪。
3．綜合能力全面發(fā)展。本學(xué)期我們通過開展學(xué)科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展等豐富多彩的活動，使學(xué)生的能力得到全面發(fā)展，在各級各類競賽中均取得可喜的成績。
四．幼教成教成果喜人。
我們加強學(xué)前教育管理，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務(wù)三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作，舉辦技術(shù)培訓(xùn)37期，受訓(xùn)人員達(dá)1076多人次，在灣塢、半嶼、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評。
總之，一學(xué)期來，我中心小學(xué)全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署，精誠團(tuán)結(jié)、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，再譜灣塢教育新篇。
第6篇 語文教學(xué)年終工作總結(jié)ppt 6800字
●學(xué)科教學(xué)研究的工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、宣傳《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新教材的實驗為抓手，以課改生本班為實驗點，以起始年級的全面推進(jìn)為突破口，進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)性研究，努力尋找適合我校語文教學(xué)新路子。
2、勇于實踐，創(chuàng)造性地完成課改理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革工作；以課題研究為抓手，深化課堂教學(xué)研究工作。
3、繼續(xù)深入開展課外閱讀研究。確保學(xué)生有讀本、有足夠的閱讀時間，進(jìn)行閱讀教與學(xué)的方法指導(dǎo)，并開展專題性的展示活動，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。
4、重視作文教學(xué)研究。更新教師作文教學(xué)觀念，革新作文備課，探索作文教學(xué)新模式，開展促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的各種競賽活動。同時，改革作文教學(xué)內(nèi)容，探索適合我校學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容，不斷完善學(xué)生的習(xí)作題庫。
5、不斷完善“小學(xué)生聽、說、讀、寫能力測評方案”，繼續(xù)重視日常化的評價與實踐研究，探索促進(jìn)新教材實驗學(xué)生發(fā)展的新型評價方案。
●近一年的重點工作與基本成績
一、積極探索，認(rèn)真做好學(xué)校的課程改革實驗與推廣工作。
1、學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
請專家、教授作《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專題報告，然后又組織全體語文教師學(xué)習(xí) “新課程綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、新課程理論叢書等理論文章。我們又通過集中講解、分組討論的方式組織全校語文教師學(xué)習(xí)“小學(xué)語文教學(xué)改革方案”、“小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改革研究報告”。讓他們不斷深入了解了小學(xué)語文學(xué)科改革的具體目標(biāo)、要求及方法。在語文科組會議上我們重點學(xué)習(xí)并解讀了“新課程標(biāo)準(zhǔn)的突破點” 、“改進(jìn)語文課堂教學(xué)的幾點意見”、“新課堂的評估指標(biāo)與要求”。我們還把有關(guān)專家的“抓住動態(tài)生成的契機(jī)”、“小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能級劃分和指導(dǎo)策略”等文章印發(fā)給參加實驗的老師。在同伴互動式的研討活動中，進(jìn)一步明確新課程理念。通過宣講、研討、自學(xué)，教師對語文學(xué)科價值觀、課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀和評價觀有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)習(xí)過程中逐步內(nèi)化所學(xué)的理念，在自我反思與課堂實踐活動中逐步將理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
2、以生本班為實驗點，進(jìn)行新課程研究，努力尋找語文教學(xué)新路子。
為了便于工作的順利開展，我們以年段為單位組合成聯(lián)合教研組（一二年級；三四年級，五六年級）。每兩周活動一次，就“教材分析、課堂教學(xué)研究、作業(yè)研究、評價研究、問題與課題研究”展開活動。每次活動有一位教師對本單元的教材作分析（主講），并提出自己的處理意見，然后把自己對本單元的教學(xué)設(shè)計作簡要的說明。其他教師或補充或提出自己的不同意見。每個教師每學(xué)期承擔(dān)一次教學(xué)研究課的任務(wù)：有主題，有研究目的，解決一個實際問題。研究活動以“聽課——說課——評課”的形式展開。帶著研究主題聽，帶著遇到的問題聽。說課教師說自己的反思、說自己的重構(gòu)。評課教師圍繞主題體現(xiàn)、問題的解決用“二期課改的新理念”來實實在在地評。在互動的研討氛圍里，生成了許多可貴的新資源。新經(jīng)驗積累了，新的問題又誕生了，尤其感到突出的是，如何處理好“低年級識字與寫字的關(guān)系”、“閱讀中感悟與語言文字訓(xùn)練的關(guān)系”、“文本與拓展之間的關(guān)系”、“關(guān)注語言因素”、“整體閱讀”等問題。為了解決這些問題，一方面開展專題性研討活動，一方面將問題轉(zhuǎn)化為課題。尋找問題研究背后的理論支撐。于是每次活動又增加了一個議程：問題和課題的研究與交流。
通過近年來的探索，我們鍛煉出一支勤于研究、勇于實踐、樹立新課程理念的實驗骨干教師隊伍；積累了一些新教材“目標(biāo)設(shè)計、教材處理、課堂教學(xué)、作業(yè)處理、學(xué)生評價”的方法、策略及相關(guān)的一些資料，為課改實驗的全面啟動夯實了基礎(chǔ)。
3、以起始年級的語文實驗研究為抓手，做好新教材的全面推廣工作。
在實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期向面上的起始年級全面推開。面對我校一年級師生新教材的實施，我組教研組長積極籌劃，一方面充分利用基地學(xué)校教師的力量和積累的第一手資料，另一方面精心策劃研訓(xùn)活動。在今年上半年就從思想上和行動上作了準(zhǔn)備，在五月、六月份，兩次組織教師研究下學(xué)期的全面推廣工作，部署了下學(xué)期推廣工作的具體事項，包括資料準(zhǔn)備等。還組織了準(zhǔn)備上一年級語文新教材的骨干教師，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀第一冊教材等。在暑期里，組織全體一年級語文教師進(jìn)行了為期三天的集訓(xùn)：通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)、宣講、互動中廣大實驗教師進(jìn)一步明確“二期課改”新課程理念，并對《新課程標(biāo)準(zhǔn)的突破點》、《改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點意見》、“低年級新教材的特點、教材編排的體系、目標(biāo)與要求”有了具體的了解。同時我們借助優(yōu)秀課堂實錄讓教師親歷新教材、新課堂，在親身感受中明確目標(biāo)要求，感知課堂教學(xué)新模式。
二、勇于實踐，構(gòu)建、完善教學(xué)博客；以課題研究為抓手，深化課堂教學(xué)研究工作
圍繞課程改革的總體要求，我們堅持以課題為抓手，積極探求課改實驗的規(guī)律和方法。首先，在區(qū)教研室指導(dǎo)下，我們認(rèn)真完成市“誦讀目標(biāo)與策略的研究”的課題研究，同時，根據(jù)面上調(diào)研中存在的教師很少關(guān)注學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)這一現(xiàn)象，先后成立了“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式的研究”、“小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生探究性習(xí)作的實踐研究”的課題研究小組。在教研室的指導(dǎo)服務(wù)下，深入開展課題研究工作，促進(jìn)了課程改革實驗的深入發(fā)展。如校級重點課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)”。研究過程中，課題組的老師在教研員的指導(dǎo)下，一方面收集相關(guān)資料進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，制定研究方案，一方面攜課題走進(jìn)課堂：指導(dǎo)學(xué)生掌握資料收集的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握信息資料的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握資料的交流利用方法，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法等。課題與日常教學(xué)研究緊密結(jié)合，課堂上體現(xiàn)課題的研究特色，已成了骨干教師及部分青年教師追求的理想境界。今年，我們又對“語文綜合活動”提出了研究的建議。起初各年段由教研員提供一些綜合活動不同類型的資料，由各年級教師根據(jù)學(xué)生實際選編使用。但在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的隨意性強，而且各年級活動內(nèi)容有重復(fù)、交叉，缺乏系列性。學(xué)生活動缺少計劃、指導(dǎo)、互動。于是將問題課題化，成立了“小學(xué)語文主題性綜合實踐活動研究”的校級重點研究課題。目前課題研究已順利啟動，并納入規(guī)范化的日常研究的軌道。
以“課題研究為抓手，深化課堂教學(xué)研究工作”是一個復(fù)雜而又艱辛的過程。為了做好“推廣新基礎(chǔ)教育研究成果”這個大課題的推廣工作，我們采用以點帶面、區(qū)域性推進(jìn)的方式。先是以實驗班為實驗點，在取得基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上以“志愿者班級、新基礎(chǔ)聯(lián)合體”逐步推進(jìn)，最后在面上的起始年級全面推開。
我們在“推廣新基礎(chǔ)教育研究成果”中，首先革新“備課—說課—聽課—評課”制度，營造學(xué)習(xí)研究的氛圍。針對教師備課中“關(guān)注教學(xué)內(nèi)容多，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需要少，考慮怎樣教、為什么這樣教的更少”這一問題，我們在實驗班備課改革的基礎(chǔ)上，推出了“學(xué)導(dǎo)式”備課方案。教學(xué)過程除“教師活動”外，增加了“學(xué)生活動”、“設(shè)計意圖”和“教學(xué)反思”。教師不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式的組織，還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式，使不同層面的學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行互動學(xué)習(xí)?！霸O(shè)計意圖”與“教學(xué)反思”的增設(shè)，進(jìn)一步要求教師能從“新基礎(chǔ)教育”理念、語文學(xué)科價值的高度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與反思、重建，挖掘過程設(shè)計背后理論層面的支撐，更有利于教師作理性的思考。其次建立“說課—聽課—評課”的教研活動新模式。說教材，說學(xué)情，說設(shè)計意圖，說反思與重建；帶著研究主題聽，帶著教學(xué)中的問題聽；以“捉蟲子”的形式評，評現(xiàn)象背后的理念，評述自己的反思與重建。教研室主任與教師互動，教師與專家互動，教師與教師互動，營造了學(xué)習(xí)研究的氛圍，提升了教研活動的質(zhì)量。
我們在“推廣新基礎(chǔ)教育研究成果”中不斷調(diào)整心態(tài)以及工作方式，要求自己沉下去，像新基礎(chǔ)改革的專家一樣，深入到課堂里，與老師們跌爬滾打在一起，隨時搭準(zhǔn)老師和學(xué)生的脈搏，傾聽老師在教語文、學(xué)生學(xué)語文過程中的心聲。我們除了到實驗班進(jìn)行調(diào)研外，對起始年級的語文課堂教學(xué)集中進(jìn)行了為期一個半月的調(diào)研活動，在課堂觀察、課后聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的交流中，我們了解到了老師們在實施過程中的困惑以及存在的問題，比如：教師把學(xué)習(xí)的時間給了學(xué)生后該做些什么？怎樣避免學(xué)生學(xué)習(xí)字詞模式的僵化現(xiàn)象？學(xué)生兩極分化嚴(yán)重怎么辦等十分客觀而又真實的問題。我們把教師碰到的問題以及他們在實踐過程中存在的問題進(jìn)行了歸納整理，有的與實驗老師一起研究，有的另請專家進(jìn)行專題研究，然后在教學(xué)研究活動中進(jìn)行溝通與說明。
三、繼續(xù)深入開展課外閱讀研究，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。
1、確保學(xué)生有讀本。
為了讓老師改變只重視書本知識教學(xué)的現(xiàn)狀，我校在每層教學(xué)樓廊道專門開設(shè)了書巴，并在教研組長、教師會議上進(jìn)行宣講，強調(diào)反復(fù)，提高教師的認(rèn)識。其次，通過教研室的圖書管理員作進(jìn)一步的宣傳。再者，為各年級學(xué)生增加與教材內(nèi)容相配套的課外閱讀讀物，要求教師向?qū)W生推薦適合的報刊雜志。另外，運用考試作導(dǎo)向，從二年級開始，書面考試閱讀部分增加課外閱讀篇目，低、中年級保留課內(nèi)，其他課外文章；高年級閱讀文章全部選自于課外讀物。通過多種渠道的共同作用，教師的觀念在較短時間內(nèi)得到了改變，由課內(nèi)延伸到課外，開始重視學(xué)生的課外閱讀。
2、保證學(xué)生有足夠的閱讀時間。
把教師的關(guān)注點拓展到課外后，緊接著碰到的問題是：安排什么時間讀？學(xué)生讀的基本量是多少？如何指導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀好書？怎樣處理好課內(nèi)教學(xué)與學(xué)生課外閱讀的關(guān)系？等等。例如，關(guān)于讀書的量，一、二年級不少于10萬字，三、四年級不少于30萬字，五、六年級不少于50萬字，高年級學(xué)生的默讀速度每分鐘不少于300字；“閱覽課”專課專用，校內(nèi)外每日保證“半小時閱讀”；老師課內(nèi)教，課外至少帶等。我們還根據(jù)各年段學(xué)生的特點，向各校老師推薦了學(xué)生課外閱讀篇目，要求各年級的老師根據(jù)所推薦的篇目結(jié)合學(xué)校圖書室擁有的書籍作調(diào)整，為各年級學(xué)生提供“課外閱讀菜單”。經(jīng)過一年多的努力，各校學(xué)生的課外閱讀上了軌道，在“時間、書籍”方面得到了保證，通過檢測、評價使有關(guān)的要求也得到了落實。
3、進(jìn)行閱讀教與學(xué)的方法指導(dǎo)。
學(xué)生課外閱讀教學(xué)有了基本規(guī)范后，關(guān)鍵問題是閱讀方法的指導(dǎo)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。為了讓語文老師能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，我們每年都組織形式多樣的研討交流活動。例如，我們先后在個年紀(jì)舉行“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”、“課外閱讀課內(nèi)交流”、“課內(nèi)教學(xué)課外延伸”、“課外配套閱讀教材的運用指導(dǎo)”、“如何認(rèn)識與讀好一張報紙？”、“如何認(rèn)識與讀好一本書？”等專題的公開教學(xué)研究活動。老師們在活動中學(xué)會了指導(dǎo)學(xué)生掌握精讀、略讀、跳讀、順讀以及選擇讀書法、程序讀書法、猜測讀書法等，也逐步開始重視起了培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行閱讀摘記、不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
4、活化學(xué)生閱讀資源。
學(xué)生初步掌握了課外閱讀的方法，也有興趣閱讀后，緊接著的問題是如何讓學(xué)生的閱讀活動“活”起來？如何活化學(xué)生閱讀資源？我們一則是把課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀活動有機(jī)地結(jié)合起來：課內(nèi)向課外拓展延伸，如：讀同一作家的作品、同一主題不同作家、不同體裁的文章、時事熱點專題文章等；二則豐富閱讀活動的形式：網(wǎng)上查詢、收看影視、編寫小報、摘抄經(jīng)典作品、組織辯論會、開展故事會；再則組織讀書交流展示活動：開展讀書摘抄筆記本的評比展示、每周安排一到二次摘抄賞析交流、成語打擂臺、巧接歇后語、每日名言警句介紹、比誰看得多用得好等。形式多樣的閱讀交流和運用活動不僅進(jìn)一步激發(fā)了閱讀興趣和動力，而且使學(xué)生的閱讀資源轉(zhuǎn)化為積極的言語智慧，并潛移默化地引導(dǎo)著他們健康地成長。
四、重視作文教學(xué)研究，開掘適合我校學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容，探索作文評改新方法。
1、轉(zhuǎn)變作文教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
我們首先把消除學(xué)生的厭倦、害怕寫作的情緒作為首要的任務(wù)。要求教師樹立“讓學(xué)生熱愛生活、感受生活、思考生活，表達(dá)自己的真情實感”的理念，可以大膽地丟棄教科書中不合學(xué)生實際的習(xí)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，通過多種形式，讓學(xué)生把生活再次呈現(xiàn)出來，說自己親身經(jīng)歷過的、熟悉的人、事或景，說自己想說的，然后讓他們動筆寫放膽文（不拘文體、不拘題材），寫心里所想，抒發(fā)內(nèi)心真實的情感。為了豐富學(xué)生的生活，我們又根據(jù)學(xué)生的年齡特點以及語文學(xué)習(xí)的情況提供了中高年級學(xué)生的“語言實踐活動內(nèi)容舉例”的材料和低、中、高三個年段的說話和習(xí)作題庫，這些資料拓寬了教師的思路，豐富了他們進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練的材料，老師們在實踐中可以緊扣學(xué)生的生活組織習(xí)作訓(xùn)練，確保學(xué)生有話可寫、有話想寫。
2、進(jìn)行有效指導(dǎo)，保證習(xí)作量。
學(xué)生有內(nèi)容可寫了，寫多少適宜，怎樣指導(dǎo)更有效，針對這樣一些問題我們開展了如下幾項研究活動。第一階段：組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)作文教學(xué)系列訓(xùn)練的幾點思考》一文，重點運用新的習(xí)作結(jié)構(gòu)程序“準(zhǔn)備醞釀—試寫初稿—評議指導(dǎo)—自行修改—鑒賞總結(jié)”的模式，用新的教學(xué)模式替代傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式。第二階段：在《推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)工作的實施意見》中提出明確的要求，如：加強作文備課的研究，要有作文備課專用本，有計劃、有生活積累準(zhǔn)備、有指導(dǎo)過程、有總結(jié)評講；學(xué)生每周至少有一次的習(xí)作訓(xùn)練等。我們加強了日常作文教學(xué)的檢查力度，使各項要求的達(dá)成度逐年提高。第三階段：開展作文教學(xué)研究活動，優(yōu)秀教師上示范課素描作文《貼鼻子》，生活情景作文《樹葉的故事》；骨干教師上亮相課；聽課教師回校上研究課；還在四、五年級組織開展作文教學(xué)專題研討活動。在反復(fù)多次的研究中，教師逐步掌握了新的作文教學(xué)模式。第四階段：開展競賽活動，教師方面有“下水作文比賽”、“作文備課比賽”、“作文課堂教學(xué)競賽”；學(xué)生方面有“低年級的童話作文、日記競賽”、“我愛我家、我愛自然、放飛生活”等主題的征文活動。
3、探索作文“三結(jié)合”評改新方法。
作文的批改問題一直困擾著語文老師，大家把大量的時間花在作文批改上，然而，學(xué)生卻并不領(lǐng)情，只關(guān)心分?jǐn)?shù)，很少看批改的內(nèi)容。在作文評改方面，教研室龔主任帶領(lǐng)我校的老師作了深入的研究，確定的研究課題為《小學(xué)中高年級“三結(jié)合”作文評改的實踐研究》，他們在實踐探索中總結(jié)提煉出了許多寶貴的經(jīng)驗，如作文評改的“三個活動階段”：作文前的生成性構(gòu)思、作文初成時的自主性修改、作文后的探究性評改；“三類活動內(nèi)容”：修改、批注和評議；“三種活動形式”：自評改、互評改和師評改。每個環(huán)節(jié)都有具體可行的操作方法。經(jīng)過一段時間的實踐研究，充分體現(xiàn)“自主、合作”精神的作文評改方式在許多班級開了花，也結(jié)出了果實，學(xué)生的作文修改、作文評價、作文鑒賞能力有了明顯的提高。
五、繼續(xù)重視日常化的評價研究，探索促進(jìn)新教材實驗學(xué)生發(fā)展的評價方案。
1、不斷完善小學(xué)生聽、說、讀、寫能力測評方案
為了重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的提高，我們出臺了“小學(xué)生語文聽、說、讀、寫能力測評方案”，并在實施運用中不斷完善。一方面要求學(xué)校將“學(xué)生的能力測評”列入計劃，根據(jù)方案進(jìn)行“單項訓(xùn)練與日常課堂教學(xué)相結(jié)合”的研究。另一方面學(xué)校在期中、期末前，將區(qū)命題的“單元測試試卷”提供給各年級組織教師對學(xué)生進(jìn)行單項測查。
2、繼續(xù)重視日?；脑u價與實踐研究。
我們充分利用考試這一指揮棒的功能，在語文學(xué)科檢測中，我們先是增加聽力、說話、朗讀的考試形式；再是對書面考試的內(nèi)容作了調(diào)整，隨著年級的增高，課外閱讀的量逐步增加，中高年級基本上都是課外閱讀文章；考試內(nèi)容從知識點的考查該為知識與能力并重，偏重于能力，記憶積累和遷移運用并重，偏向于遷移運用，關(guān)注學(xué)生的言語表達(dá)、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我們把期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控與平日的抽查相結(jié)合，有力地提高了學(xué)校的質(zhì)量意識。抽測后教研員與學(xué)科負(fù)責(zé)人的質(zhì)量分析報告，為學(xué)校、教師提供了比較客觀的成因分析與改進(jìn)建議。教師在課堂上的教學(xué)行為隨著考試內(nèi)容與方式的變革而變化，越來越好地體現(xiàn)二期課改的新理念。
3.科研帶來成效，教學(xué)成績碩果累累
2xx屆中國國際中小學(xué)生楚才作文競賽，我校取得了驕人的成績。全校共有120人參賽，67人獲大獎。其中一等獎19人，二等獎28人，三等獎29人。
其中期末考試成績更是喜人。上學(xué)期我校共有學(xué)生1151人，一年級期終考試平均分93.49％，優(yōu)秀率53.31％，合格率100％。二年級平均分873.96，優(yōu)秀率20.36％，合格率99.54，三年級平均分85.47，優(yōu)秀率44.47％，合格率99.13％，四年級平均分78.97，優(yōu)秀率16.4％，合格率9363％，五年級均分83.87，優(yōu)秀率59.27％，合格率98.17％，六年級均分90.10，均分86.6％，合格率99.56％。
下學(xué)期期末語文考試，一年級均分生本教材均分90.51分，優(yōu)秀率40％，合格率98.85％，人教版均分89.26，優(yōu)秀率32％，合格率99％。二年級均分生本教材均分93.40，優(yōu)秀率51.90％，合格率100％，三年級人教版均分88.74，優(yōu)秀率56％，合格率100％，四年級人教版均分83，優(yōu)秀率24％，合格率99％，五年級人教版均分84′，優(yōu)秀率57％，合格率98％，六年級人教版均分87′，優(yōu)秀率83％，合格率100％
●發(fā)展與思考
1、新課程的評價如何體現(xiàn)多元化、多樣化，適合學(xué)生的年齡特點。低年級的識字、積累詞語80%合格的評價原則如何體現(xiàn)，哪些是必須認(rèn)識與積累的字詞。解決這些緊迫的問題，有助于教師對新教材的把握與日常教學(xué)活動的開展，有助于新教材實驗的順利推廣。
2、課題研究與教學(xué)研究的“日?；眴栴}。如何在教研組的建設(shè)中，形成“互動—共享” 的教研文化。
3.古典文化進(jìn)課堂，如何操作，怎樣實施。
第7篇 中學(xué)地理教學(xué)年終工作總結(jié) 1800字
本學(xué)期我擔(dān)任八年級8個班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神舟五號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題?入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。
中學(xué)地理教學(xué)年終工作總結(jié)
第8篇 小學(xué)語文教師教學(xué)年終工作總結(jié) 1550字
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思維上，愛國愛黨，踴躍上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思惟覺醒，我認(rèn)真學(xué)___主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”？我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表，以自己的人格、舉動去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我積極、自動、勤奮、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校部署的各項工作；我還重視文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。
二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，謹(jǐn)慎治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的宿愿、的名譽。作為一名語文教師，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學(xué)習(xí)、奇特進(jìn)步。
三、在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責(zé)。
多年來，我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次運動這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件，做好一項項工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如實際知識不夠，論文精品意識不強；電腦常識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，一直努力。
第9篇 音樂教學(xué)年終工作總結(jié)2023 2500字
我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級和二年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五、其它及獎懲情況
合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點.為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
第10篇 中學(xué)體育教學(xué)年終工作總結(jié)報告 1300字
本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課間操工作
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟 所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，爭取取得好成績。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。
第11篇 2023初中音樂教學(xué)年終總結(jié) 1600字
忙碌又充實的2023學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便更好地開展工作，彌補不足、精益求精。
一、德
做為一名教師，首先就是為人師表，為學(xué)生做出表率，在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并同本組的教師共同探討學(xué)習(xí)有關(guān)資料。響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。提高自己的思想覺悟，加強政治思想修養(yǎng)，加強師德素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。
二、能
在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作中從不拈輕怕重，我憑著對本職工作的熱愛，塌實肯干，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實踐中善于總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，并運用所學(xué)的專業(yè)理論和知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到理論與實踐相結(jié)合。以審美教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好和追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、討論、聯(lián)想、想象及律動)中主動去發(fā)現(xiàn)、去探究。去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我擔(dān)任八兩個年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂.
在教學(xué)過程中我認(rèn)為營造融合的師生關(guān)系也同樣重要，老師要以平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。臺上一分鐘，臺下十年功。教師工作是一份十分復(fù)雜的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知識技能，更應(yīng)該是一種理想，一種信念以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人生的強大精神動力。
本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外，我還特別注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不但積極參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教體局組織的聽課任務(wù)，還利用課余時間查找有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，給自己不斷的充電，豐富充實自己的頭腦，接受新的教育理念，不斷完善自己。并運用到實踐中去，這樣才有利于不斷地成長。利用課余時間收集各種音樂文化資料，以便學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、勤
遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，按時完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。工作中任勞任怨，出滿勤，不遲到，不早退。盡量做到少請假，不請假，把自己份內(nèi)的工作做到。紀(jì)律就像石頭，如果把它背在身上，會痛苦無比，如果把它墊在腳下，它會幫助你站的更高，看的更遠(yuǎn)。只有自覺地加強師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
四、存在不足
自覺做事不太細(xì)心，缺乏考慮，每天上班來的時間不夠早，教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。對待學(xué)生沒有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足要及時改正，這樣才能不斷進(jìn)步。
五、改進(jìn)方向
加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己，以后對待學(xué)生要有耐心。多聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，工作中要更加認(rèn)真，業(yè)務(wù)要更上一層樓。我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。才能完成時代賦予我們培養(yǎng)人才的重任。
第12篇 高校教學(xué)年終工作總結(jié)模板2023 1500字
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，
本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
第13篇 2023小學(xué)教學(xué)年終個人工作總結(jié) 1300字
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)期我們充分利用雙周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要。
重難點教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，尤其是一年級新課程的教師，我們采用了比較系統(tǒng)的講座(如觀看有關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的錄像資料等)，通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識，大家一致認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時代的步伐和要。
對當(dāng)前全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義，十一月份教導(dǎo)處組織全體教師對《課標(biāo)》進(jìn)行書面測試，合格率100%優(yōu)秀率70%以上，收到預(yù)期的效果。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)大眾教育是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想，本學(xué)期開學(xué)初，全體教師集中階梯教室學(xué)習(xí)充電，周校長作了《爭當(dāng)新課程改革的促進(jìn)派》的理論講座，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。
教師的教學(xué)方式等方面作了分析和培訓(xùn)，受益匪淺另外我們還分批分層次組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時作為教師年度考核的參考。
通過學(xué)習(xí)交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
在研討中發(fā)展，在反思中成長。這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學(xué)科骨干教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想;每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會。
1、認(rèn)真組織教師集體備課，集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教導(dǎo)處安排青年教師暢談教學(xué)設(shè)想并說課，骨干教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，回校后各課任老師針對各班學(xué)生實際各自備課、上課，(形式類似沙龍座談，老師們發(fā)言熱烈踴躍，效果明顯)二是由教研組提出集體備課任務(wù)后。
同年級老師先以校或輔導(dǎo)片為單位進(jìn)行商討，然后指定教師寫出教案，再大組集體交流，為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會，一般采用輪流的辦法進(jìn)行，集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動和本課設(shè)計意圖三方面內(nèi)容，由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細(xì)寫出修改意見及自己的上課思路，本學(xué)期各學(xué)科集體備課累計二百余次，其中新課程集體備課占40%以上，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會，教師們樂于做，愿意做。
第14篇 勞技教學(xué)年終個人工作總結(jié) 800字
本人叫張**，**區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績考進(jìn)佳木斯師范高等專科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任勞技課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的進(jìn)步。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國***領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心三心為動力，全身心投進(jìn)教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。教育工作中，本人把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，本人以改革精神探索進(jìn)步教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地進(jìn)步單位時間里的教學(xué)效益。把進(jìn)步教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深進(jìn)鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生把握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛伏功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)目少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，公道分配，嚴(yán)格操控作業(yè)數(shù)目。
先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級治理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人的教風(fēng)，不斷加強自身師德，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
第15篇 幼師教學(xué)年終工作總結(jié)范例 750字
在這個學(xué)期中，我們班人員有所變動但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣，兩位老師能馬上融入這個集體并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項工作具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作
備課確保教育活動能順利完成前提，我們每次備課前都會先討論確保目標(biāo)一致性，每次教案都會認(rèn)真寫做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子觀察記錄
這學(xué)期觀察記錄要求每周，我們不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生點滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境為教育教學(xué)活動服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動需要和本班特點，我們選擇了一些有特點裝飾布置，為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品，在布置中我們讓孩子們參與到其中，讓們動手去制作，同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。
三、組織大型活動
1、體操比賽
這這個學(xué)期第一項大活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用我們都做了詳細(xì)策劃。為了排練好這個體操我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風(fēng)格，看見什么事情不說就干。
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)開放活動，我們單位要舉辦大型畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展作品，但在繪畫課中孩子們作品拿不出手，既然畫展就要給家長展示我們成績，我們商議單獨輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品于。我們利用平時教學(xué)和中午午休時間輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
平時，除了忙于教學(xué)工作還注意保教配合孩子們常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)分工，確保孩子們時時在老師視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。
