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信息技術培訓研修總結(jié) 三篇

發(fā)布時間:2024-01-21 11:24:01 查看人數(shù):38

信息技術培訓研修總結(jié)

第1篇 信息技術培訓研修總結(jié) 4350字

信息技術培訓研修總結(jié)

我有幸參加了20__~20__學年江西省中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過為期40天的培訓和學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多。

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓,雖然只有短短四十天的時間,但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名信息技術教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術教師。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為信息技術老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。

三、開闊了交流空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2、通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的.解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果,大大提高了我們的教學水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學中更加游刃有余,對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。

四、注重了細節(jié)滲透

本次培訓中,專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透一些學科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學有所獲。

五、更新了教學方法

1、此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。

2、本次培訓讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:

一是初中化學教學中運用虛擬實驗工具的策略;

二是初中化學課堂教學提問與反思的教學策略;

三是初中化學課堂提問與反思的教學策略;

四是對初中化學拓展教材資源提高教學效益和策略。

這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在化學教學中,教師要關注化學實驗、關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到化學教學是化學活動的過程。因此,教師應努力為學生的化學活動創(chuàng)造條件,“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“化學實驗”,學生便有了“做”化學的機會,用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學、經(jīng)歷化學。

六、增進了老師的友誼

1、通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。

2、在培訓的整個過程中,我不僅僅是在學怎樣教學生,更為重要的是,我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學設計,完美的教學策略……這些都是值得我去學習的。

3、培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。

4、這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。

這次研修,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,才能適應社會,適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進行教學觀念的更新,樹立新的教學觀,轉(zhuǎn)變教學方法,才能講出好課,才能講出學生喜歡的課。在日常教學中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學的全部,往往在教學中教師千言萬語,學生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實踐中根本無法運用,這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“學生如何去學”的問題。有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

總之,這是收獲豐厚的一次培訓,充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的教學工作有了明確的方向。

信息技術培訓研修總結(jié)

現(xiàn)代信息技術能力培訓是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。它以教育技術和媒體為課程載體,采用多媒體教學和開放的學習模式,為學習者創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里,學習者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學習參考資料、學習指導在內(nèi)的文字教材外,還可以收看著名專家、的授課音像(錄像帶、vcd光盤);通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像;通過yy視頻點播課程遠程培訓。為了加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡,各學校還根據(jù)課程和學生的實際情況,在學習者自學的基礎上安排適當?shù)募忻媸纵o導課,進行學習方法指導、解答疑難問題、組織學生討論等;為了加強學習者之間的聯(lián)絡和交流。

通過信息技術能力培訓的學習,我對信息技術能力培訓及新課程有了全新的認識與體會,下面談一下自己學習之后的一些膚淺的認識和體會:

1、通過學習,對信息技術能力培訓有了更深的認識,它能夠充分提高教育教學效果,全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學中要全面拓展個人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學科角色,同時把學生視為接受教育的一個完整的人。

2、課堂教學中要引導學生善于發(fā)展問題,學會提出有價值的問題。通過傾聽學生、關注學生的即時表現(xiàn)、學生的觀點和發(fā)言,通過關注學生的興奮與疑惑,對自己何時參與、如何參與做出決策。

3、通過學習,最主要的是要讓學生如何對信息技術能力培訓有一個深刻的認識,更主要的是如何利用這些資源,還有如何能把信息技術能力培訓這一塊內(nèi)容運行起來,我相信我在今后的教育教學中一定會把信息技術能力培訓這塊內(nèi)容做的更好?。?/p>

4、通過學習,我看到我自己的不足,我還要和學生一樣努力學習,養(yǎng)成終身學習的習慣,和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅是學生的事,也是我們老師必須做的事!學習是永遠的主題!我相信,通過學習,我將會對信息技術能力培訓有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作,相信在今后的教育教學中能夠充分對遠教的資源會更好的利用,能夠給學生帶來更好的幫助吧。

總之,現(xiàn)代信息技術____現(xiàn)代信息技術能力培訓,為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,使人們的學習可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境,選擇適合自己的學習方式,通過幾年的學習,努力掌握學習技巧、策略。最終學會學習。通過學習,

我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

西寧一中文綜組地理教師

胡斌

第2篇 高中教師信息技術研修培訓學習總結(jié) 550字

通過培訓學習,使我進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展,信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域,在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進教育模式,教學內(nèi)容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質(zhì)教育,促進基礎教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

第3篇 幼兒園教師信息技術研修培訓學習總結(jié) 1800字

通過參加了第二階段的全國幼兒教師遠程培訓,這次培訓,所以倍感興奮,十分珍惜這難得的機會。網(wǎng)絡就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。每天放學回家,第一件事就是打開電腦,聽講座、看文章、學習研修課程,完成各類作業(yè)。把學習到的先進的知識、理念融入我教學工作之中。在遠程培訓的這段日子,有擔心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來說,這真是一次難得的學習機會,遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念、教學方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。通過這幾個月的學習,我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。

一、總結(jié)、反思是進步、成長的推動器。

“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生嗎,”聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內(nèi)心需要,孩子們的天真無暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學到了自信,學到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,挫折,堅信我會去探索,解決!

在專家的課堂中學習后的反思,專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思。

二、同行的交流,讓理論實踐再次升華。

這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們,說句實話,我以為自己還是一位較學習,思想比較超前的老師。但是看了同伴學友的日志、他們的見解確實準確、實用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄,實踐實踐再實踐,反思反思再反思,這些言論,無一不是以幼兒的成長為中心,無一不是孩子的快樂學校為目的,它深深地感動著我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠遠不夠,真的該認真學習了,不然一定會被時代所拋棄,自己就是一名在一線的教師,應該有更多的經(jīng)驗和實踐,要善于積累反思,那才是真正的財富,比爾都無法奪走,讓同行,讓家長給予你贊賞的目光,信服我,找到自己的職業(yè)幸福感,

三、心動后的行動。

有人總結(jié):“培訓就是培訓時心動,培訓后激動,回去后一動不動,”這個可能是許多培訓的真實寫照,但是這次國培我相信會是個例外,我需做到以下幾點:

1、轉(zhuǎn)變觀念,設計學習方式.

幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的,游戲是兒童天賦的權利,應真正成為它的主人,讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中,在玩中學,學中玩,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,自立探索,獲取經(jīng)驗,讓自己的經(jīng)驗更具持久性,為自己的一生奠定良好的基礎,教師應站在幼兒的角度考慮幼兒,指導要有針對性,啟發(fā)性,了解幼兒內(nèi)在的需求,真正起到游戲中的快樂,為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎,

2、更新知識,設計學習過程,提高業(yè)務水平。

在以后的工作中,要多學習新的理念,走出去,引進來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學的同時,將吹拉彈唱進行練習,使自己成為一個多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據(jù),讓每位幼兒在原有的基礎上得到提高.

3、改變對幼兒的評定觀念

'沒有教不會的幼兒,只有不會教的老師.'以前有的幼兒性格動作慢,我便上前去幫助他,以為他差,所以在活動時覺的他干不了這事,做不了那事,最后導致孩子有不良的毛病,對孩子也有一定的影響,但通過此次的培訓,我要改變以往的方式,從多角度,多方位去評價幼兒,積極鼓勵引導,讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.

教育的與時俱進,也許這就是腳踏實地走出的第一步,培訓只是一個手段,一個開端,'國培'給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。一個月的學習,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任,讓我們乘著'國培'帶來的東風,以優(yōu)秀教師為明燈,揚帆起航,讓'國培'成為一道亮麗的風景線!

信息技術培訓研修總結(jié) 三篇

信息技術培訓研修總結(jié)我有幸參加了20xx~20xx學年江西省中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過為期40天的培訓和學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志
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