第1篇 2023頂崗實習(xí)支教總結(jié) 1350字
時光飛逝,我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了。
大埔中學(xué)在柳城縣城上,屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德,授課于三個教學(xué)班。104班41人,105班39人,106班29人,其中104班和105班是內(nèi)宿班,105班是外宿班。每個教學(xué)班一周三節(jié)思品課,我一個星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實習(xí)班主任。
頂崗實習(xí)期間,我本著“千教萬教教人求真”的理念,在思想上積極進(jìn)取,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想,將心比心,努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。
“學(xué)高為師,身正為范”我一直謹(jǐn)記于心,要想讓學(xué)生學(xué)好,我自己必須做好示范和榜樣。所以實習(xí)期間,我時刻注意自己的一言一行,不做有損教師形象、有損師院形象的事。
實習(xí)期間,我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元,共16節(jié)新課48個課時,復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時,總共54個課時。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好,每個教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備。同時,因為柳城縣在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實驗,正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究,再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改,接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級的思品課件是全由我來制作的??紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀和能力的培養(yǎng),而知識目標(biāo)則是其次的,所以我在備課時,特別注意收集課件素材,巧妙使用歌曲、視頻、動畫、小游戲等,在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。同時,人手一份導(dǎo)學(xué)案,我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點(diǎn),并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。
在課堂教學(xué)之后,我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。我在不斷地反思中,不斷的改進(jìn),學(xué)生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂,成績也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名,105班居年級第四名。學(xué)生們很開心,我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲,內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,我還代我的指導(dǎo)老師,完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利,履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,初次試手,得到了指導(dǎo)老師的好評。
在大埔中學(xué)實習(xí)期間,我兼任105班實習(xí)班主任,主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因為我會用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆?,所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”,某些行為態(tài)度、價值觀要改變,不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類,學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋,但我還是沒有放棄。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施。我通過與學(xué)生耐心的談話,讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī)、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害,并認(rèn)真從思想上反省,在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn)。同時我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段,例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西,比如香煙,但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。
第2篇 2023頂崗支教實習(xí)總結(jié)報告 3850字
頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,就師范生而言,其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺,為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了__屆,他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作(當(dāng)然,有的與本專業(yè)不對口),可增強(qiáng)專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在。
近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,回顧實習(xí)的日子,有辛酸,有歡悅。實習(xí)當(dāng)中,我們收獲頗豐,下面做具體介紹:
情況概述
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,我們幾位實習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于__年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚,直到9月5號,校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到,人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久,我們原以為這邊是中學(xué),到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個大學(xué)生十分看好,其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少,由于生員不夠,每個年級就是一個班,我——張俊被指定為四年級的班主任,同時給一年級的學(xué)生帶語文;他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級的班主任,同時給我們班帶數(shù)學(xué);另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任,同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后,我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié):
班主任工作
由于學(xué)生少(全??偣步?0號人),這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,男生兩名,女生五名。他們特別喜歡我,在我看來,在學(xué)校我們是師生關(guān)系,其實,我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他們總是圍在我的周圍……
第一堂課,我記憶猶新。講《觀潮》,先做了個自我介紹,之后導(dǎo)入新課,嘴皮子有些不利索,第一次正式在講臺上講課,緊張在所難免。學(xué)生不以為奇,漸漸地,我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話,原先這個的班主任是李長芳老師,現(xiàn)在管電教,算年齡,我也比她小不了多少,她算是我的師姐。她跟我講,這個班原來學(xué)習(xí)很出色,有幾位學(xué)生特別有才,不過后來轉(zhuǎn)走了,有些遺憾?,F(xiàn)在這個班的情形不如以往,當(dāng)了解到這些情況后,我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面,我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員,大家從一年級到四年級一直在一起(有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的,上完一學(xué)期還要回去,他的學(xué)籍還在那),感情很深,大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長,馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員,我完全同意他們的選擇。班委選出了之后,真正要做的就是如何把班級管理好,使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。
在一起很長時間了,我觀察他們很久,班長為人內(nèi)向害羞,做事有些馬虎,但學(xué)習(xí)很認(rèn)真;學(xué)習(xí)委員為人外向大方,做事井井有條,然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意;其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課,最后留級到我們班,但思想確實很活躍,學(xué)習(xí)成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的,盡管很調(diào)皮搗蛋,但成績的確好的沒法說。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺,但紀(jì)律上卻不行,對此,我特別生氣。在班會上講了很多次,措施也出臺了不少。比如,誰要是在自習(xí)課上搗亂,罰他做一天的值日。這樣一來,效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn),他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過,趙洪強(qiáng)所帶的一年級,老師在時,效果良好;老師走后,無人看管情況下,一片混亂,學(xué)生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面,遵循集體勞動的原則。本來人就少,再把力量一分散,肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后,學(xué)生們就集體大掃除,一切完畢之后,我會一一檢查,不足之處,我會加以說明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生,所以在衛(wèi)生方面,我要求他們做到位,講究質(zhì)量,不許麻痹大意,耍小聰明,爭取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過分,如果不講究質(zhì)量,讓他們干得太晚的話,害怕他們晚點(diǎn)回家,路上會不安全。學(xué)生們能體會我的心意,否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。
學(xué)習(xí)方面,我是最得意的。成績就是的證明。每天上完課,我都會問學(xué)生同一個問題:你們聽懂了嗎?當(dāng)然,由于民族成分復(fù)雜,民族學(xué)生之間本來就有差異,這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對此,我一點(diǎn)都不驚奇,我會耐下心來仔細(xì)給他道明,讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上,我要求學(xué)生必須按時完成,保質(zhì)保量,不許投機(jī)取巧,否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上,決不允許出小錯誤,要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極,成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的,我的老師姐),現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說:“張老師,有你的配合,我的教學(xué)順利的很!”我恨高興她能這么說。的確是這樣的,九月中旬,四個年級都舉行了英語考試,我們班,平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。就我所帶的語文來說,成績那也是直線上升,的一次,全班上83分以上的有3個,77分以上的有3個,也有一個不及格。對于那個藏族女生來說,她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷,五個單元考試以來,他的成績也在逐步上升,從原來的20多分提高到目前的50分左右,可以說進(jìn)了一大步。這樣的成績,不能說好也不能說不好,白校長對這樣的成績很滿意,我自己覺得無愧于心。
思想方面,在我們班提得最多的兩個字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白,但實際上做的不到位。個人主義極強(qiáng),我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著以人為本的原則,我沒有歧視任何人,內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面,剛開始總以為自己做多了,別人做少了,怨氣十足,這沒什么,合乎常情。后來有的學(xué)生干脆不做了,我就看不過去了。我對大家說:“這是一個集體,多做一點(diǎn)兒,你不吃虧,也不會掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面,大家更是獨(dú)立慣了,各學(xué)各的,一點(diǎn)兒互幫互助的意識都沒有,而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說:“思想品德你們白學(xué)了,幫了他人你們也能得到他人的幫助,要是沒有這點(diǎn)品德,學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好,將被社會所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的,給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。
生活安排
在實習(xí)過程中,我過得很快樂。有學(xué)生陪著我,我不再孤獨(dú),盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動特別多,業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機(jī)里。
我除了帶學(xué)生主課語文外,還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實驗,豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。
我們同僚們有空就到外面聚餐,談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達(dá),能屈能伸。帶我們特別周到,就是有時喝醉酒之后,就開始滿嘴的責(zé)難話。平時我們相處特別好,我們在一起下象棋,在一個灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長特欣賞我的廚藝。剛來時,他問我:“會做飯嗎?”我理直氣壯地說:“那必須的?!碑吘刮揖艢q的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了,比白校長還早五六年呢!在校老師都夸我: “菜炒得好!”我是名副其實的主廚,校長有時親自點(diǎn)名我去炒菜,讓大家開開眼。在學(xué)校,我的飯量特別大,他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯,來到這里,我體重增長了8斤,不能不說是一個奇跡。
回到宿舍里,更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),晚上回去還能聽見夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他,我們四人在宿舍相處和睦,有說有笑,親如一家。
實習(xí)感受
實習(xí)生活豐富多彩,有滋有味。我學(xué)到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演,我學(xué)會如何正確地駕馭課堂,講解教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易,是“實習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。
跟白校長等人在一起,我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客,我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長,他太在意我們了,甚至請客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系,如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓(xùn),我們由此長了見識。
對學(xué)生們而言,我確實舍不得他們。他們曾跟我說:“老師,你不許走,我們不讓你走?!蔽液芨袆?。我心里在想:“我教出來的學(xué)生一定會很棒!”即便我走了,他們依舊能保持先前的特色,他們是名副其實的尖刀班,能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取,再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。
這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習(xí)!
第3篇 春季頂崗支教實習(xí)心得總結(jié) 2850字
春季頂崗支教實習(xí)心得總結(jié)
__年1月,我受命擔(dān)任__年春季頂崗支教實習(xí)帶隊老師,負(fù)責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實習(xí)的指導(dǎo),涉及語文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(6人)、物理(2人)四個學(xué)科?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、主要工作
1、做好實習(xí)動員,任命實習(xí)隊長。__年1月7日,學(xué)校召開了頂崗支教實習(xí)動員大會,我趁熱打鐵,緊接著召開了本組實習(xí)動員會,強(qiáng)調(diào)了頂崗支教實習(xí)的意義,并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實習(xí)隊長:南塘中學(xué)由外國語學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的李勇根擔(dān)任,王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正、副隊長。今年2月5日,我又在學(xué)校大會之后,對實習(xí)生強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個實習(xí)生,贛縣教育局臨時增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實習(xí)學(xué)校,我便重新調(diào)整了實習(xí)隊長:江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的李進(jìn)鳳擔(dān)任。
2、聯(lián)系實習(xí)學(xué)校,護(hù)送實習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實習(xí)之前,我分別與各個實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,事先敲定學(xué)生的食宿、實習(xí)班級與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天,我分批跟隊護(hù)送實習(xí)生安全抵達(dá)實習(xí)學(xué)校,直到他們安頓妥當(dāng)才離開。在實習(xí)生返校前,我也叮囑各個實習(xí)學(xué)校務(wù)必像開學(xué)時那樣,派車把實習(xí)生安全送回贛南師院。
3、看望實習(xí)學(xué)生,了解實習(xí)情況。實習(xí)生下去頂崗支教后,我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長程箐、副書記胡源春、辦公室主任夏國永,一次是陪同學(xué)校副校長陳春生、教務(wù)處李東斌副處長和羅新祜老師下去檢查實習(xí))到實習(xí)學(xué)??赐麑嵙?xí)學(xué)生。一方面跟實習(xí)學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任單獨(dú)交流以了解實習(xí)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、存在的問題以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生和贛南師院的要求,另一方面召開全體實習(xí)學(xué)生的座談會,了解他們在教育教學(xué)、班主任工作中所取得的成績、所遇到的問題,并一一給他們解答,幫他們出謀劃策,此外,還親臨學(xué)生宿舍,了解他們在食宿等日常生活方面的情況。
4、隨機(jī)聽課評課,及時應(yīng)急處理。在下去看望實習(xí)時,我還陪同陳校長一行聽了在南塘中學(xué)實習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語文課,并隨后對她們的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。學(xué)生平時還不斷有電話、短信、郵件過來請教相關(guān)問題,我都一一熱情地加以解答,幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,做出了迅速而有效的處理。比如,××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生左挑鼻子右挑眼,實習(xí)生怨言頗多,情緒低落,我適時下到實習(xí)學(xué)校,在程箐副院長、胡源春副書記、夏國永主任的協(xié)助下,做通學(xué)生思想工作,穩(wěn)定了學(xué)生情緒,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,我一邊安撫她、寬慰她、支持她,另一邊跟實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,及時更換指導(dǎo)老師,使她安心支教。還有很多實習(xí)學(xué)生對于生活補(bǔ)貼沒有及時到位、實習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時沒有考慮實習(xí)生等情況頗有怨言,我跟他們一一解釋,并積極疏通各個環(huán)節(jié),確保了生活補(bǔ)貼快速到位。
5、注重專業(yè)指導(dǎo),抓好主題活動。除了做好實習(xí)生的思想政治工作外,我特別在乎實習(xí)生的專業(yè)成長。一方面針對具體問題對他們進(jìn)行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書目和視頻,比如在班主任方面,我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書,在語文教學(xué)方面,我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)名師。主題活動是贛南師院要求每個實習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù),我及時把相關(guān)文件、通知精神傳達(dá)給實習(xí)生,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展主題活動,強(qiáng)調(diào)這些主題活動對于他們成長的意義,教會他們撰寫基礎(chǔ)教育案例、實習(xí)日志、教學(xué)反思和實習(xí)總結(jié),并在實習(xí)學(xué)校的配合下開展了頂崗支教實習(xí)生實習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,獲取了比較可靠的資料和信息。
二、存在問題
頂崗支教是一項“雙贏”的工作,既給了學(xué)生一個難得的機(jī)會,鍛煉了學(xué)生的`能力,又解決了實習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問題:
1、地方教育局與各實習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個教育局簽訂協(xié)議時,明確實習(xí)生每個月400元的生活補(bǔ)貼是由地方教育局解決,但贛縣實行的是經(jīng)費(fèi)包干政策,教育局對于這筆錢到底怎么出沒有加以明確,造成實習(xí)學(xué)校錯以為另外還有專項經(jīng)費(fèi),沒有及時給實習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼,造成學(xué)生開支緊張,產(chǎn)生怨言。
2、有些實習(xí)學(xué)校對這項工作不夠重視。偏遠(yuǎn)的學(xué)校如三溪中心小學(xué),工作一向正規(guī)的南塘中學(xué),對于學(xué)生頂崗支教非常重視,認(rèn)為這是對他們的雪中送炭,在各個方面給實習(xí)學(xué)生開綠燈,臨時在校內(nèi)騰空房間供實習(xí)生住宿,也及時安排好指導(dǎo)老師,使學(xué)生產(chǎn)生在家的感覺。而交通便利的江口中心小學(xué),覺得實習(xí)學(xué)生去支教是增加了他們的負(fù)擔(dān),不僅沒有明確指導(dǎo)老師,造成學(xué)生聽課、請教的困難,而且對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行百般約束,引起學(xué)生的反感。
3、實習(xí)學(xué)生的基本功還有待進(jìn)一步提高。實習(xí)學(xué)校普遍反映,盡管實習(xí)生工作都很認(rèn)真,也能吃苦,但基本功還不夠扎實,除了在課件制作方面有優(yōu)勢外,其它方面都有所欠缺。由于派去支教的是大二的??粕?、大三的本科生,大部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》,對于中小學(xué)教育教學(xué)的理解還不到位,對于教材的分析也還不太會,特別是粉筆字、鋼筆字沒過關(guān),寫作能力、口頭表達(dá)能力普遍不高,造成實習(xí)時難免捉襟見肘。特別是綜合素質(zhì)的欠缺,導(dǎo)致學(xué)生很難勝任小學(xué)實習(xí)的諸多工作。
三、幾點(diǎn)建議
1、要把好實習(xí)學(xué)校的選擇關(guān)。盡管贛南師院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師方方面面的問題考慮地得比較周到,但實習(xí)學(xué)校是由各教育局安排的,而實習(xí)學(xué)校與教育局的訴求又并不一致,造成的矛盾卻被實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了實習(xí)學(xué)生身上。今后恐怕要加強(qiáng)對實習(xí)學(xué)校的考察,盡量不跟那些頗有來頭、軟硬不吃的實習(xí)學(xué)校合作。
2、要把好教育實習(xí)的統(tǒng)籌關(guān)。頂崗支教是一項重要的任務(wù),但學(xué)生實習(xí)的方式各種各樣,有常規(guī)實習(xí),有“國培”置換,還有自主實習(xí),加上頂崗支教,學(xué)生的選擇很多,這就要求學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,以免學(xué)生無所適從,左右搖擺,造成各教學(xué)學(xué)院工作的被動。對于哪個年級的學(xué)生要派去頂崗支教,要事先調(diào)整好教學(xué)計劃,確保在他們下去實習(xí)之前能得到正規(guī)的理論和實踐訓(xùn)練。
3、要把好實習(xí)學(xué)生的訓(xùn)練關(guān)。各個實習(xí)學(xué)校特別是小學(xué)不要求學(xué)生有多高的理論知識,但要求學(xué)生是“多面手”,不僅能勝任本學(xué)科的課程教學(xué),也能勝任其它的雜課如音樂、美術(shù)、體育等課程的教學(xué),而且要能當(dāng)好班主任,會組織活動,這就要求我們對學(xué)生加強(qiáng)綜合素質(zhì)的鍛煉。既要抓好“三字一話”,通過一定措施確保每個學(xué)生過關(guān),在這點(diǎn)上恐怕得向以前的師范學(xué)習(xí);也要在課程的安排上適當(dāng)注意文理結(jié)合,幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,盡可能把學(xué)生培養(yǎng)成全方位的人才。
第4篇 頂崗支教實習(xí)總結(jié) 1750字
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束,作為頂崗支教實習(xí)生的我來說,在生活和工作上都感覺過得很充實,這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識,而且平時在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下,在教學(xué)的各個方面有很大的提高進(jìn)步,下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下:
在工作方面:對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,連最基本的備課都不知道從何而備,也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作,學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃,在思想上要我重視起來,熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解,為做好前期的準(zhǔn)備工作。
在實際中理論與實踐相結(jié)合,指導(dǎo)老師讓我從如何備課,如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動活動,認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
在知識方面:支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外,還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、運(yùn)動技能的提高外,還要科學(xué)文化知識,豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,在實習(xí)中,只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這一點(diǎn)在實習(xí)中體會很深,作為教師要有扎實的教師基本功,掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運(yùn)動技能技巧,熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識點(diǎn)不夠扎實、細(xì)致。
在實踐方面:雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,通過支教實習(xí),深有感觸,以后一定要加強(qiáng)自己的實際操作能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí),并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。
在教師素質(zhì)方面:我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表等。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過支教實習(xí),我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn),經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,對教師的素質(zhì)基本有所了解。
在生活方面:在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感,能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭,我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強(qiáng)老師、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流,有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘,時而引來操場上的歡天笑語,各位老師額頭上汗水直流,看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活,各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,在社會中怎樣與人相處、人際交往,實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程,教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練,是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),感覺到自己的包袱沉重了許多,以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、生疏變熟練,經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),還有指導(dǎo)老師金老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助,感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。
第5篇 2023年初級中學(xué)頂崗支教實習(xí)總結(jié) 1350字
__年2月,迎著料峭的寒風(fēng),滿懷著希望,我來到承德縣六溝初級中學(xué)展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校,在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,我受益匪淺。然而,我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習(xí)學(xué)校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活,我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日,我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學(xué)小分隊到達(dá)了此行的目的地,在這我們將共同度過為期四個多月的實習(xí)生活,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎,并對我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級的語文,同時擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實習(xí)的四個月時間里我的主要任務(wù)就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,就本次實習(xí)總結(jié)
關(guān)于我的教學(xué)生活,比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺,雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備,但當(dāng)時面對的是十幾二十個“假學(xué)生”,與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺上,面對四十多雙好奇的眼睛,不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,我利用第一節(jié)課的時間和同學(xué)們相互認(rèn)識,對彼此都有了初步的了解。但是我知道,同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,盡快的融入到這個集體中去。
作為一名教師,首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,這無疑是一個漫長的過程。在實習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),實踐的機(jī)會寥寥無幾,再加上實習(xí)的時間很短暫,因此,我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。
為了給同學(xué)們留下一個好印象,圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),我對我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,可能是因為我對本地的教學(xué)情況不夠了解,課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,跟上我的進(jìn)度有些困難。課后,我及時的進(jìn)行了調(diào)整,解決了進(jìn)度快的問題。然而,一個問題解決了,的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛,在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足,真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課,要經(jīng)過備課,寫教案,經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,課后還要對講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?!罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了,顯然,我的經(jīng)驗不足,需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此,我不僅要為學(xué)生們講課,還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時,跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)生活,我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個角色,和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè),熱愛我所在的班集體,熱愛每一個我教過的學(xué)生。
第6篇 實習(xí)生頂崗支教2023年工作總結(jié) 1500字
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生__于20__年9月至20__年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實習(xí),分別擔(dān)任美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂課。五位老師在學(xué)校實習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極主動的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
五位實習(xí)老師在教學(xué)期間,實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實,能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)理論,在很短的時間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決學(xué)校工作中遇到的實際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。
教學(xué)實習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。
這五名實習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯誤,通過作業(yè)來鼓勵學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面:五位老師按時到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的教師都對三位實習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。
美術(shù)老師劉陽在校期間,擔(dān)任六個年級的美術(shù)課,課時較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報。對學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實習(xí)期間使其理論知識得到檢驗和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。
語文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,對今后從事教師工作有很大的幫助。
數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動探索問題,解決問題,充分挖掘?qū)W生潛力同時也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實際經(jīng)驗。對其走向正式崗位有很大幫助。
英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高。
五位實習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來,為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。
第7篇 頂崗支教實習(xí)總結(jié)報告 3850字
頂崗支教實習(xí)總結(jié)報告
頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,就師范生而言,其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺,為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作(當(dāng)然,有的與本專業(yè)不對口),可增強(qiáng)專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在。
近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,回顧實習(xí)的日子,有辛酸,有歡悅。實習(xí)當(dāng)中,我們收獲頗豐,下面做具體介紹:
情況概述
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,我們幾位實習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚,直到9月5號,校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到,人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久,我們原以為這邊是中學(xué),到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個大學(xué)生十分看好,其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少,由于生員不夠,每個年級就是一個班,我——張俊被指定為四年級的班主任,同時給一年級的學(xué)生帶語文;他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級的班主任,同時給我們班帶數(shù)學(xué);另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任,同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后,我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié):
班主任工作
由于學(xué)生少(全??偣步?0號人),這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,男生兩名,女生五名。他們特別喜歡我,在我看來,在學(xué)校我們是師生關(guān)系,其實,我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他們總是圍在我的周圍……
第一堂課,我記憶猶新。講《觀潮》,先做了個自我介紹,之后導(dǎo)入新課,嘴皮子有些不利索,第一次正式在講臺上講課,緊張在所難免。學(xué)生不以為奇,漸漸地,我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話,原先這個的班主任是李長芳老師,現(xiàn)在管電教,算年齡,我也比她小不了多少,她算是我的師姐。她跟我講,這個班原來學(xué)習(xí)很出色,有幾位學(xué)生特別有才,不過后來轉(zhuǎn)走了,有些遺憾。現(xiàn)在這個班的情形不如以往,當(dāng)了解到這些情況后,我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面,我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員,大家從一年級到四年級一直在一起(有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的,上完一學(xué)期還要回去,他的學(xué)籍還在那),感情很深,大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長,馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員,我完全同意他們的選擇。班委選出了之后,真正要做的就是如何把班級管理好,使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。
在一起很長時間了,我觀察他們很久,班長為人內(nèi)向害羞,做事有些馬虎,但學(xué)習(xí)很認(rèn)真;學(xué)習(xí)委員為人外向大方,做事井井有條,然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意;其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課,最后留級到我們班,但思想確實很活躍,學(xué)習(xí)成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的,盡管很調(diào)皮搗蛋,但成績的確好的沒法說。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺,但紀(jì)律上卻不行,對此,我特別生氣。在班會上講了很多次,措施也出臺了不少。比如,誰要是在自習(xí)課上搗亂,罰他做一天的值日。這樣一來,效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn),他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過,趙洪強(qiáng)所帶的一年級,老師在時,效果良好;老師走后,無人看管情況下,一片混亂,學(xué)生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面,遵循集體勞動的原則。本來人就少,再把力量一分散,肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后,學(xué)生們就集體大掃除,一切完畢之后,我會一一檢查,不足之處,我會加以說明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生,所以在衛(wèi)生方面,我要求他們做到位,講究質(zhì)量,不許麻痹大意,耍小聰明,爭取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過分,如果不講究質(zhì)量,讓他們干得太晚的話,害怕他們晚點(diǎn)回家,路上會不安全。學(xué)生們能體會我的心意,否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。
學(xué)習(xí)方面,我是最得意的。成績就是最好的證明。每天上完課,我都會問學(xué)生同一個問題:你們聽懂了嗎?當(dāng)然,由于民族成分復(fù)雜,民族學(xué)生之間本來就有差異,這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對此,我一點(diǎn)都不驚奇,我會耐下心來仔細(xì)給他道明,讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上,我要求學(xué)生必須按時完成,保質(zhì)保量,不許投機(jī)取巧,否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上,決不允許出小錯誤,要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極,成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的,我的老師姐),現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說:“張老師,有你的配合,我的教學(xué)順利的很!”我恨高興她能這么說。的確是這樣的,九月中旬,四個年級都舉行了英語考試,我們班最高,平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。就我所帶的語文來說,成績那也是直線上升,最好的一次,全班上83分以上的有3個,77分以上的有3個,也有一個不及格。對于那個藏族女生來說,她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷,五個單元考試以來,他的成績也在逐步上升,從原來的20多分提高到目前的50分左右,可以說進(jìn)了一大步。這樣的成績,不能說好也不能說不好,白校長對這樣的成績很滿意,我自己覺得無愧于心。
思想方面,在我們班提得最多的兩個字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白,但實際上做的不到位。個人主義極強(qiáng),我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著以人為本的原則,我沒有歧視任何人,內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面,剛開始總以為自己做多了,別人做少了,怨氣十足,這沒什么,合乎常情。后來有的學(xué)生干脆不做了,我就看不過去了。我對大家說:“這是一個集體,多做一點(diǎn)兒,你不吃虧,也不會掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面,大家更是獨(dú)立慣了,各學(xué)各的,一點(diǎn)兒互幫互助的意識都沒有,而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說:“思想品德你們白學(xué)了,幫了他人你們也能得到他人的幫助,要是沒有這點(diǎn)品德,學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好,將被社會所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的,給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。
生活安排
在實習(xí)過程中,我過得很快樂。有學(xué)生陪著我,我不再孤獨(dú),盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動特別多,業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機(jī)里。
我除了帶學(xué)生主課語文外,還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實驗,豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。
我們同僚們有空就到外面聚餐,談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達(dá),能屈能伸。帶我們特別周到,就是有時喝醉酒之后,就開始滿嘴的責(zé)難話。平時我們相處特別好,我們在一起下象棋,在一個灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長特欣賞我的廚藝。剛來時,他問我:“會做飯嗎?”我理直氣壯地說:“那必須的?!碑吘刮揖艢q的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了,比白校長還早五六年呢!在校老師都夸我: “菜炒得好!”我是名副其實的主廚,校長有時親自點(diǎn)名我去炒菜,讓大家開開眼。在學(xué)校,我的飯量特別大,他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯,來到這里,我體重增長了8斤,不能不說是一個奇跡。
回到宿舍里,更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),晚上回去還能聽見夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他,我們四人在宿舍相處和睦,有說有笑,親如一家。
實習(xí)感受
實習(xí)生活豐富多彩,有滋有味。我學(xué)到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演,我學(xué)會如何正確地駕馭課堂,講解教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易,是“實習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。
跟白校長等人在一起,我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客,我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長,他太在意我們了,甚至請客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系,如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓(xùn),我們由此長了見識。
對學(xué)生們而言,我確實舍不得他們。他們曾跟我說:“老師,你不許走,我們不讓你走?!蔽液芨袆?。我心里在想:“我教出來的學(xué)生一定會很棒!”即便我走了,他們依舊能保持先前的特色,他們是名副其實的尖刀班,能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取,再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。
這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習(xí)!
張俊 擱筆
XX年11月6日
第8篇 初級中學(xué)頂崗支教的實習(xí)總結(jié) 1350字
20__年2月,迎著料峭的寒風(fēng),滿懷著希望,我來到承德縣六溝初級中學(xué)展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校,在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,我受益匪淺。然而,我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習(xí)學(xué)校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活,我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日,我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學(xué)小分隊到達(dá)了此行的目的地,在這我們將共同度過為期四個多月的實習(xí)生活,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎,并對我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級的語文,同時擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實習(xí)的四個月時間里我的主要任務(wù)就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,就本次實習(xí)總結(jié)如下:
關(guān)于我的教學(xué)生活,比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺,雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備,但當(dāng)時面對的是十幾二十個“假學(xué)生”,與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺上,面對四十多雙好奇的眼睛,不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,我利用第一節(jié)課的時間和同學(xué)們相互認(rèn)識,對彼此都有了初步的了解。但是我知道,同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,盡快的融入到這個集體中去。
作為一名教師,首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,這無疑是一個漫長的過程。在實習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),實踐的機(jī)會寥寥無幾,再加上實習(xí)的時間很短暫,因此,我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。
為了給同學(xué)們留下一個好印象,圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),我對我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,可能是因為我對本地的教學(xué)情況不夠了解,課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,跟上我的進(jìn)度有些困難。課后,我及時的進(jìn)行了調(diào)整,解決了進(jìn)度快的問題。然而,一個問題解決了,更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛,在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足,真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課,要經(jīng)過備課,寫教案,經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,課后還要對講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?!罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了,顯然,我的經(jīng)驗不足,需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此,我不僅要為學(xué)生們講課,還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時,跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)生活,我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個角色,和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè),熱愛我所在的班集體,熱愛每一個我教過的學(xué)生。
第9篇 頂崗支教實習(xí)報告總結(jié) 1850字
頂崗支教實習(xí)報告總結(jié)范文
頂崗支教實習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束,作為頂崗支教實習(xí)生的我來說,在生活和工作上都感覺過得很充實,這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識,而且平時在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下,在教學(xué)的各個方面有很大的提高進(jìn)步,下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下:
在工作方面:對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,連最基本的備課都不知道從何而備,也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作,學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃,在思想上要我重視起來,熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解,為做好前期的準(zhǔn)備工作。
在實際中理論與實踐相結(jié)合,指導(dǎo)老師讓我從如何備課,如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動活動,認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
在知識方面:支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外,還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、運(yùn)動技能的提高外,還要科學(xué)文化知識,豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,在實習(xí)中,只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這一點(diǎn)在實習(xí)中體會很深,作為教師要有扎實的教師基本功,掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運(yùn)動技能技巧,熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識點(diǎn)不夠扎實、細(xì)致。
在實踐方面:雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,通過支教實習(xí),深有感觸,以后一定要加強(qiáng)自己的實際操作能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí),并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。
在教師素質(zhì)方面:我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表等。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過支教實習(xí),我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn),經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,對教師的素質(zhì)基本有所了解。
在生活方面:在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感,能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭,我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強(qiáng)老師、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流,有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘,時而引來操場上的歡天笑語,各位老師額頭上汗水直流,看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活,各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,在社會中怎樣與人相處、人際交往,實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程,教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練,是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),感覺到自己的包袱沉重了許多,以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、生疏變熟練,經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),還有指導(dǎo)老師金老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助,感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。
最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助,讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們,為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著。
第10篇 頂崗支教實習(xí)的工作總結(jié) 3350字
8月26日上午,我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人,奔赴實習(xí)地點(diǎn)__市__縣。
8月25日下午2:00,我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式。在會上,我重新叮囑了學(xué)生們,讓他們遵守實習(xí)紀(jì)律,到達(dá)實習(xí)點(diǎn)后要謙虛禮貌,真誠待人。并再次強(qiáng)調(diào)了明天集合出發(fā)的時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點(diǎn)。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū),而且來自于各個不同的專業(yè),彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,我按照住處分別指定了一個負(fù)責(zé)人,并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。
8月26日早晨5點(diǎn)多起床后,我檢查了一遍自己的行李。6點(diǎn)左右準(zhǔn)備出家門的時候,接到客車司機(jī)甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點(diǎn)在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,頂崗辦的王西強(qiáng)老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達(dá)實習(xí)學(xué)校后報平安。6點(diǎn)半左右郵政局的行李車來到北院,同學(xué)們將一包包的行李搬運(yùn)到車上。隨后按照預(yù)定時間,客車和行李車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū),整個早上我和客車司機(jī)甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點(diǎn)半左右所有學(xué)生行李都已經(jīng)上車,準(zhǔn)備出發(fā)。甄師傅車上的導(dǎo)航壞了,向我詢問路線,因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行過 “踩點(diǎn)”工作,所以對路線比較熟悉。在我的帶領(lǐng)下,我們從市區(qū)上京珠高速,然后轉(zhuǎn)石黃高速,到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行 15公里,大概12點(diǎn)左右,到達(dá)目的地__縣第二中學(xué)。我們到達(dá)大城二中的時候,各個支教點(diǎn)的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生,從這一點(diǎn)可以看出大城各支教點(diǎn)對于我們實習(xí)生的重視。當(dāng)天各個支教點(diǎn)的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點(diǎn),我與12名支教生留在大城二中。當(dāng)天下午,我們開始搬運(yùn)行李,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來,我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運(yùn)完行李,同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點(diǎn)的同學(xué),分別給七個點(diǎn)的負(fù)責(zé)人打電話,詢問今天下午到達(dá)各支教點(diǎn)后的情況。各個點(diǎn)的情況和我踩點(diǎn)時的基本相符,一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。
8月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費(fèi)用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)卡。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題,并對我們接下來的工作進(jìn)行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變角色,克服困難,互相幫助。經(jīng)過此次會議,使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下,與指導(dǎo)老師進(jìn)行了見面,進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。
8月28日,為了進(jìn)一步了解下面各支教點(diǎn)的具體情況,在經(jīng)過一天的短暫休整后,我進(jìn)行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點(diǎn)。根據(jù)地理位置,按照大城四中,旺村中學(xué),南趙扶中學(xué),大流漂中學(xué),大阜村中學(xué),大城職中,鄭家村中學(xué)的順序進(jìn)行了轉(zhuǎn)點(diǎn)工作。本次轉(zhuǎn)點(diǎn)的重點(diǎn)針對以下問題:(1)各點(diǎn)同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題;(2)各支教點(diǎn)對支教學(xué)生的課程安排問題;(3)叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事;(4)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作;(5)將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。我上午7點(diǎn)半出門,七個點(diǎn)轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點(diǎn)半。雖然這一天下來比較辛苦,但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點(diǎn)的生活和工作情況,我感到很欣慰。
今天轉(zhuǎn)點(diǎn)的總結(jié)如下:大部分支教點(diǎn)對同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯,但是有兩個支教點(diǎn)存在一些問題:一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙,無暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學(xué)的李校長進(jìn)行了溝通。李校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,并且鼓勵同學(xué)們耐心等待;二是大城職中對支教點(diǎn)學(xué)生的生活安排的很好,但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知,上一屆該支教點(diǎn)的實習(xí)生們表現(xiàn)不好,給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向?qū)W校證明自己的能力,消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象?!睂W(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當(dāng)即表態(tài)說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。
8月29號,上午為了解決上網(wǎng)的問題,我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。晚上7點(diǎn)半左右,接到南趙扶中學(xué)小組長孫鵬飛電話,因為拆遷校舍,他們住宿環(huán)境比較惡劣,李校長也未能實現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)__縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告,希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點(diǎn)上。聽著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天李校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學(xué)們,一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學(xué)生反映后,我第一時間把這個情況匯報給了王西強(qiáng)老師,王老師讓我明早找__縣教育局協(xié)商解決。
8月30號上午8點(diǎn),我首先跟南趙扶中學(xué)李校長核實了一下,情況屬實。之后我跟__縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系,仝股長愧疚地說:“讓學(xué)生遇到這樣的問題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點(diǎn),今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù)?!蔽野勋@得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,并讓他們準(zhǔn)備收拾行李,做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。上午10點(diǎn),仝股長打電話說新實習(xí)點(diǎn)已經(jīng)找好,只是需要給他點(diǎn)時間為實習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品,下午4點(diǎn)左右,新實習(xí)點(diǎn)會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生。得到這個消息,我把這個好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習(xí)點(diǎn)問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生,一邊幫他們收拾行李等待新實習(xí)點(diǎn)派車來接。下午四點(diǎn)左右新實習(xí)點(diǎn)派了兩輛車來接學(xué)生,我也跟著他們到了新的實習(xí)點(diǎn)。新實習(xí)點(diǎn)是東辛莊九年一貫制學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,我當(dāng)面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實習(xí)點(diǎn)條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點(diǎn)的學(xué)生都特別滿意??粗Ы厅c(diǎn)的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了,回來后通過短信向西強(qiáng)老師進(jìn)行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
8月31號,接到縣教育局通知,這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,希望各個支教點(diǎn)的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達(dá)了通知,讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座。
9月1號,按照安排今天在大城二中進(jìn)行英語新課標(biāo)的講座。在會場我見到了下面支教點(diǎn)英語專業(yè)的幾位同學(xué),他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點(diǎn)的情況。
9月2號,今天在大城二中進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,跟昨天一樣的感覺,一樣的不舍。
不知不覺,頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)行了很多的培訓(xùn),但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。
我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作!
第11篇 春季頂崗支教實習(xí)總結(jié) 2600字
__年1月,我受命擔(dān)任__年春季頂崗支教實習(xí)帶隊老師,負(fù)責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實習(xí)的指導(dǎo),涉及語文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(6人)、物理(2人)四個學(xué)科。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、主要工作
1、做好實習(xí)動員,任命實習(xí)隊長。__年1月7日,學(xué)校召開了頂崗支教實習(xí)動員大會,我趁熱打鐵,緊接著召開了本組實習(xí)動員會,強(qiáng)調(diào)了頂崗支教實習(xí)的意義,并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實習(xí)隊長:南塘中學(xué)由外國語學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的李勇根擔(dān)任,王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正、副隊長。今年2月5日,我又在學(xué)校大會之后,對實習(xí)生強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個實習(xí)生,贛縣教育局臨時增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實習(xí)學(xué)校,我便重新調(diào)整了實習(xí)隊長:江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院的李進(jìn)鳳擔(dān)任。
2、聯(lián)系實習(xí)學(xué)校,護(hù)送實習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實習(xí)之前,我分別與各個實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,事先敲定學(xué)生的食宿、實習(xí)班級與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天,我分批跟隊護(hù)送實習(xí)生安全抵達(dá)實習(xí)學(xué)校,直到他們安頓妥當(dāng)才離開。在實習(xí)生返校前,我也叮囑各個實習(xí)學(xué)校務(wù)必像開學(xué)時那樣,派車把實習(xí)生安全送回贛南師院。
3、看望實習(xí)學(xué)生,了解實習(xí)情況。實習(xí)生下去頂崗支教后,我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長程箐、副書記胡源春、辦公室主任夏國永,一次是陪同學(xué)校副校長陳春生、教務(wù)處李東斌副處長和羅新祜老師下去檢查實習(xí))到實習(xí)學(xué)校看望實習(xí)學(xué)生。一方面跟實習(xí)學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任單獨(dú)交流以了解實習(xí)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、存在的問題以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生和贛南師院的要求,另一方面召開全體實習(xí)學(xué)生的座談會,了解他們在教育教學(xué)、班主任工作中所取得的成績、所遇到的問題,并一一給他們解答,幫他們出謀劃策,此外,還親臨學(xué)生宿舍,了解他們在食宿等日常生活方面的情況。
4、隨機(jī)聽課評課,及時應(yīng)急處理。在下去看望實習(xí)時,我還陪同陳校長一行聽了在南塘中學(xué)實習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語文課,并隨后對她們的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。學(xué)生平時還不斷有電話、短信、郵件過來請教相關(guān)問題,我都一一熱情地加以解答,幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,做出了迅速而有效的處理。比如,××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生左挑鼻子右挑眼,實習(xí)生怨言頗多,情緒低落,我適時下到實習(xí)學(xué)校,在程箐副院長、胡源春副書記、夏國永主任的協(xié)助下,做通學(xué)生思想工作,穩(wěn)定了學(xué)生情緒,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,我一邊安撫她、寬慰她、支持她,另一邊跟實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,及時更換指導(dǎo)老師,使她安心支教。還有很多實習(xí)學(xué)生對于生活補(bǔ)貼沒有及時到位、實習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時沒有考慮實習(xí)生等情況頗有怨言,我跟他們一一解釋,并積極疏通各個環(huán)節(jié),確保了生活補(bǔ)貼快速到位。
5、注重專業(yè)指導(dǎo),抓好主題活動。除了做好實習(xí)生的思想政治工作外,我特別在乎實習(xí)生的專業(yè)成長。一方面針對具體問題對他們進(jìn)行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書目和視頻,比如在班主任方面,我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書,在語文教學(xué)方面,我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)。主題活動是贛南師院要求每個實習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù),我及時把相關(guān)文件、通知精神傳達(dá)給實習(xí)生,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展主題活動,強(qiáng)調(diào)這些主題活動對于他們成長的意義,教會他們撰寫基礎(chǔ)教育案例、實習(xí)日志、教學(xué)反思和實習(xí)總結(jié),并在實習(xí)學(xué)校的配合下開展了頂崗支教實習(xí)生實習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,獲取了比較可靠的資料和信息。
二、存在問題
頂崗支教是一項“雙贏”的工作,既給了學(xué)生一個難得的機(jī)會,鍛煉了學(xué)生的能力,又解決了實習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問題:
1、地方教育局與各實習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個教育局簽訂協(xié)議時,明確實習(xí)生每個月400元的生活補(bǔ)貼是由地方教育局解決,但贛縣實行的是經(jīng)費(fèi)包干政策,教育局對于這筆錢到底怎么出沒有加以明確,造成實習(xí)學(xué)校錯以為另外還有專項經(jīng)費(fèi),沒有及時給實習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼,造成學(xué)生開支緊張,產(chǎn)生怨言。
2、有些實習(xí)學(xué)校對這項工作不夠重視。偏遠(yuǎn)的學(xué)校如三溪中心小學(xué),工作一向正規(guī)的南塘中學(xué),對于學(xué)生頂崗支教非常重視,認(rèn)為這是對他們的雪中送炭,在各個方面給實習(xí)學(xué)生開綠燈,臨時在校內(nèi)騰空房間供實習(xí)生住宿,也及時安排好指導(dǎo)老師,使學(xué)生產(chǎn)生在家的感覺。而交通便利的江口中心小學(xué),覺得實習(xí)學(xué)生去支教是增加了他們的負(fù)擔(dān),不僅沒有明確指導(dǎo)老師,造成學(xué)生聽課、請教的困難,而且對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行百般約束,引起學(xué)生的反感。
3、實習(xí)學(xué)生的基本功還有待進(jìn)一步提高。實習(xí)學(xué)校普遍反映,盡管實習(xí)生工作都很認(rèn)真,也能吃苦,但基本功還不夠扎實,除了在課件制作方面有優(yōu)勢外,其它方面都有所欠缺。由于派去支教的是大二的??粕?、大三的本科生,大部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》,對于中小學(xué)教育教學(xué)的理解還不到位,對于教材的分析也還不太會,特別是粉筆字、鋼筆字沒過關(guān),寫作能力、口頭表達(dá)能力普遍不高,造成實習(xí)時難免捉襟見肘。特別是綜合素質(zhì)的欠缺,導(dǎo)致學(xué)生很難勝任小學(xué)實習(xí)的諸多工作。 三、幾點(diǎn)建議
1、要把好實習(xí)學(xué)校的選擇關(guān)。盡管贛南師院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師方方面面的問題考慮地得比較周到,但實習(xí)學(xué)校是由各教育局安排的,而實習(xí)學(xué)校與教育局的訴求又并不一致,造成的矛盾卻被實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了實習(xí)學(xué)生身上。今后恐怕要加強(qiáng)對實習(xí)學(xué)校的考察,盡量不跟那些頗有來頭、軟硬不吃的實習(xí)學(xué)校合作。
2、要把好教育實習(xí)的統(tǒng)籌關(guān)。頂崗支教是一項重要的任務(wù),但學(xué)生實習(xí)的方式各種各樣,有常規(guī)實習(xí),有“國培”置換,還有自主實習(xí),加上頂崗支教,學(xué)生的選擇很多,這就要求學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,以免學(xué)生無所適從,左右搖擺,造成各教學(xué)學(xué)院工作的被動。對于哪個年級的學(xué)生要派去頂崗支教,要事先調(diào)整好教學(xué)計劃,確保在他們下去實習(xí)之前能得到正規(guī)的理論和實踐訓(xùn)練。
第12篇 初級中學(xué)頂崗支教實習(xí)總結(jié) 1350字
關(guān)于初級中學(xué)頂崗支教實習(xí)總結(jié)范文
__年2月,迎著料峭的寒風(fēng),滿懷著希望,我來到承德縣六溝初級中學(xué)展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校,在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,我受益匪淺。然而,我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習(xí)學(xué)校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活,我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日,我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學(xué)小分隊到達(dá)了此行的目的地,在這我們將共同度過為期四個多月的實習(xí)生活,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎,并對我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級的語文,同時擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實習(xí)的四個月時間里我的主要任務(wù)就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,就本次實習(xí)總結(jié)如下:
關(guān)于我的教學(xué)生活,比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺,雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備,但當(dāng)時面對的是十幾二十個“假學(xué)生”,與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺上,面對四十多雙好奇的`眼睛,不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,我利用第一節(jié)課的時間和同學(xué)們相互認(rèn)識,對彼此都有了初步的了解。但是我知道,同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,盡快的融入到這個集體中去。
作為一名教師,首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,這無疑是一個漫長的過程。在實習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),實踐的機(jī)會寥寥無幾,再加上實習(xí)的時間很短暫,因此,我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。
為了給同學(xué)們留下一個好印象,圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),我對我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,可能是因為我對本地的教學(xué)情況不夠了解,課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,跟上我的進(jìn)度有些困難。課后,我及時的進(jìn)行了調(diào)整,解決了進(jìn)度快的問題。然而,一個問題解決了,更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛,在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足,真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課,要經(jīng)過備課,寫教案,經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,課后還要對講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。“課堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了,顯然,我的經(jīng)驗不足,需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此,我不僅要為學(xué)生們講課,還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時,跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)生活,我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個角色,和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè),熱愛我所在的班集體,熱愛每一個我教過的學(xué)生。
第13篇 2023頂崗支教實習(xí)總結(jié) 2350字
20__年8月29日,是一個陽光明媚的日子,對于青海師大09級師范專業(yè)的學(xué)生來說也是個特別的日子。
因為從這天起他們將是用另一種身份來面對新的環(huán)境,開始新的生活。大家對遠(yuǎn)方的那片土地充滿了新奇,當(dāng)然心中也隱隱有一絲的擔(dān)憂。尤其是內(nèi)地的同學(xué)們。我恰好就是這其中的一個,從小生活在海拔不到500米的四川盆地,這次的支教地點(diǎn)是玉樹州曲麻萊縣,縣城平均海拔4250米,途經(jīng)地巴顏喀拉山脈海拔4800米,在網(wǎng)上查到這個數(shù)字后我沉思了好久,心里有一些擔(dān)憂甚至是害怕。日子越近心情越沉重,尤其是在聽完高原疾病預(yù)防的講座后,我腦子里浮現(xiàn)的滿是腦水腫,肺水腫,地塞米松,丹參片之內(nèi)的詞語,加之零下30多度的低溫,就這樣我?guī)缀跏潜еL(fēng)蕭蕭易水寒的心態(tài)上了玉樹。
一.玉樹半月情
車緩緩地開動了,看著朋友們離別的淚眼,仿佛夢里的生死別離,我沒有勇氣看他們發(fā)來的祝福短信,害怕車上的同學(xué)說我小題大做。只是默默地為四面八方的同學(xué)們祈禱,白天的車上歡聲笑語,車上有一位去治多的卓瑪一直給我們介紹曲麻萊縣的情況。到了晚上,海拔越來越高,呼吸越來越困難,我躺著一動不動,只想著堅持幾個小時就可到達(dá)目的地??斓焦逯莠敹嗟臅r候,同行的同學(xué)高原反應(yīng)暈倒了,休息后仍得不到任何緩解就被立刻送往了西寧。我繼續(xù)數(shù)著時間,和同學(xué)發(fā)短信緩解心理壓力,那一晚度秒如年,在昏昏沉沉顛顛簸簸中終于到了曲麻萊縣城。一望無際的草原,遠(yuǎn)處小山上是一群群的牛羊,不遠(yuǎn)處是小巧玲瓏的帳篷,想起了老舍先生筆下的內(nèi)蒙古大草原,只是走好遠(yuǎn)也不見一個人影。有些許的荒涼更多的是寂靜,是真正的大自然,純凈的大自然。天空澄澈無比,如同蓋在頭頂一般,觸手可及。我驚訝了,世間竟有如此一塊凈土!
下車后,天灰蒙蒙的,下著下雨,吹著寒冷刺骨的風(fēng)。2完小的校長帶著我們來到實習(xí)學(xué)校,安排完行李,準(zhǔn)備新學(xué)期的課程。第一天頭暈?zāi)X沉,快步走路則呼吸困難。第二天情況緩解,卻意外地感冒了,胡亂吃了些感冒藥,希望能到此為止,不料卻越來越嚴(yán)重,驚動了其他實習(xí)點(diǎn)的老師同學(xué),不約而同前來看我,希望能盡快治好,每天起床第一件事情就是檢查病情是否加重,是否有肺水腫的癥狀。就這樣斷斷續(xù)續(xù)地治了10幾天,先吃藥后打點(diǎn)滴還是沒有任何好轉(zhuǎn),老師堅決要我下來。從沒想過半途下去的我突然要離開,一時很是接受不了。記得那天正在給孩子們上課,接到魯老師電話,說已經(jīng)和校長商量了讓我明天就下西寧,讓我把第二節(jié)課上完就收拾行李。望著操場上做操的五二班的孩子們,突然很心酸。第二節(jié)課我邁著沉重的步子進(jìn)了2班的教室,盡量裝得若無其事,帶著孩子們把課文讀了一遍,看著他們一個個專心致志的讀課文,想到這就是最后一課了,不禁淚流滿面,孩子們驚奇地看著我,我說這篇文章很感人,老師情不自禁的感動了。
下午,有幾個女生聽她們班主任說我要走了,來到我的宿舍,我正在收拾行李。問我是不是永遠(yuǎn)也不回來了,永遠(yuǎn)一詞猛然刺激了我的每一根神經(jīng),突然醒悟,這是永別!一個個淚流滿面的等著我的回答,我手足無措,極力忍住眼淚說老師病看好了就回來,不久就會又回來的!她們哭著說我們等老師回來。當(dāng)?shù)谝淮纬闪俗詈笠淮?,那是怎樣的一種刻骨銘心,怎樣的一種撕心裂肺!我?guī)е麄內(nèi)バ≠u部買了他們愛吃的零食,勸他們早點(diǎn)回家,老師不在要好好學(xué)習(xí)。他們堅決找我要照片,無奈之下把包里的證件照給了他們,就這樣,他們目送著我離去,只記得一位小女孩擁抱了我,說完老師保重后低著頭跑向了對面的小路。我一步一回頭,孩子們的身影漸行漸遠(yuǎn),消失在遠(yuǎn)方。
下來后每天孩子們都給我打電話,問我病情怎么樣了,什么時候回到他們身邊。一天樂措卓瑪哭著給我打電話,她說去了我的宿舍,問了我宿舍的一個老師,她說我再也不回來了。我覺得再也不能騙他們了,就告訴她老師已經(jīng)是別的孩子的老師了,你們在上面要好好學(xué)習(xí),聽語文老師的話。她說我們班的同學(xué)每天都在窗戶旁守候等待老師回來,已經(jīng)等老師很久了。我什么話也說不出來,掛了電話后,在被窩里躺了一個下午。以后我就害怕接到孩子們的電話,我不知道怎么面對一群單純的孩子,不知道怎么給孩子們一個交代,不知道什么時候回去?只是欠著孩子們一個諾言,一個約定已久的諾言,我們說好了要去草原采蘑菇,要去挖叢草的,會是什么時候呢?今生還是來世?
二.海北之行
10月7日我來到海北州剛察縣,到現(xiàn)在已有1個多月了。給孩子們帶了1個多月的語文課,漸漸產(chǎn)生了感情。舍不得罵他們,更舍不得打他們。那天期中考試成績下來后,很不理想,我胡亂發(fā)了頓火后,決定加大管理力度,爭取提高成績??傻诙炀陀腥私炭瞻拙毩?xí)冊,想到個位數(shù)的語文成績,我毫不猶豫地將沒交作業(yè)的名單交給了班主任,其實交上去的那一刻就知道孩子們肯定免不了一頓好打,還是沒有心軟。下午去上課,大家都很安靜,提前擺好了語文書,我走上講臺寫下要講的課題《說“屏”》,身后幾個聲音說:老師,我們早上挨打了。我隨口說了句活該,看著他們委屈的低下頭,我頓時知道了我的教學(xué)方法可能出現(xiàn)了問題。在這個學(xué)校的民族班,老師和學(xué)生之間沒有一種師生的默契,可以說形成了敵對狀態(tài)。老師們一切以學(xué)習(xí)成績的高低作為衡量的標(biāo)桿,走在校園里時??梢月牭嚼蠋焸兞R他們?nèi)绾未溃绾紊?,如何讓人頭疼。殊不知自己身上存在的問題。竟然有老師跟我囑咐再三,一定要把課上完,不管他們接收情況,對待他們講多講少一個樣,講好講壞沒區(qū)別。聽完這些后心都涼了半截,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,而且教好教壞也不應(yīng)只以一個人成績的高低來衡量,當(dāng)然成績是很重要。最重要的是幫助我們正在成長的孩子們樹立正確的價值觀,人生觀,真正做到育人!
實習(xí)也快接近尾聲了,一個人的力量改變不了什么。也許未來的我就是一名普通的人民教師,但我相信我一定要對得起人民這個稱號,對得起萬千家長的厚望,對得起代代的學(xué)生!