第1篇 小學校學期工作總結(jié) 1300字
小學校學期工作總結(jié)
剛才兩位校長作了精彩的總結(jié)，在三中這塊沃土上，德育和教學的鮮花紛紛怒放，作為后勤人員我們分外高興，因為我們是綠葉，我們實現(xiàn)了綠葉的價值，綠葉的價值就是讓花兒開的更艷，芬芳四溢。
今天借此機會，主要是簡單總結(jié)一下后勤半年來的工作，更重要的是表達一下我們?nèi)w后勤人員對大家的感激之情，沒有你們的理解、支持我們的工作也不會那么出色。
我們后勤工作不是停留在花好錢，管好物，及時維修上，而是要用智慧和汗水向更高的目標邁進，我始終強調(diào)后勤是一支優(yōu)秀的團隊。我們的工作理念和精髓可以用十二個字來形容，“少說多干，養(yǎng)成習慣，快樂奉獻”以此來鞭策每一位成員，做到一呼百應。
具體工作如下;
一、學初整個食堂自來水凍了，我們研究制定了多種實施，想盡辦法排查，不管天有多冷，地有多硬，活有多苦，找到為止，功夫不負有心人，終于發(fā)現(xiàn)是主管道凍了。沒有草率的實施破壞性搶修方案，而是接明管，保障學校正常用水。
二、我們改變工作方法，能自己干的不再去雇人，比如修門、路基、晾衣架等，作為領導一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，有活大家干唄。這學期還遇到一個難活，教學樓下水道堵塞了，請了萬家樂，也很無奈，逼得你自己想辦法，我總結(jié)優(yōu)秀是逼出來的，智慧也不是學來的，也是逼出來的。
三、本學期繼續(xù)實行了節(jié)約工程，今年維修要好于上學期，得益于學校的管理，后勤和德育共同制定實施了物品保管獎懲措施，大家都能參與到管理中去，特別是班主任默默作了很多工作(楊躍庚)。
四、食堂經(jīng)過一年的運作，已經(jīng)是高標準、上檔次了，每天要完成上千人吃飯，挺難的，稍有疏忽就要出現(xiàn)這樣那樣的問題，可見食堂領導和工作人員要付出超出想象的辛苦，值得學習的是他們的團結(jié)和快樂，我倡導的是用心工作，快樂工作，我每次去看到大家都在忙，不分領導和同志，有活大家干，有事大家想，發(fā)揮出集體的智慧，這就是團隊精神。
五、綠化整整忙了一個學期，整體目標就是六個字，“樹活、花開、草綠”，要完成這個目標也很難，現(xiàn)在看效果相當不錯，我很滿意，這也得益于后勤隊伍的整體努力，一呼百應，澆水五點就到，非常準時，晚上又很晚回家，徐主任天天起早澆水，晚上學生放晚自習了，還在澆水，黨員活動都沒參加，這就是對工作的一份執(zhí)著。老教師王敦嶺、常玉武起到表率作用。特別是栽教學樓前得錦帶時，時間緊，任務重，發(fā)揮出團隊精神，全員出動，也有教學的主動參與，用了兩節(jié)課完成任務，場面感人，我是感慨萬千。更得益于美術組的同志，發(fā)揮出了他們的才智，使我們的綠化工作上檔次，有品位。
六、好的團隊，一定有出色的成員，首先我們后勤有兩名出色的干將，他們都是做事人，有能力，有素質(zhì)，帶動了整體地發(fā)展，默默無聞的王敦嶺，讓人放心的李文正，起早貪黑的曲萬山、丁占明，隨叫隨到的王寶林、張延軍、楊淑君等。正因為有了他們出色的表現(xiàn)，才有了我們這個優(yōu)秀的團隊，現(xiàn)在校園里，水通了，院綠了，花開了。
至此我不由得想起剛結(jié)識的北京宋莊的書法頂尖級人物劉冠軍說的話;人一輩子不能浮躁，浮躁你就不踏實。我們要在各自的領域里，施展自己的才華，成就自己的夢想，也就是逢其時，恰其位，盡其才。
第2篇 小學期末學校教學工作總結(jié) 6150字
工作總結(jié)是我們工作的很重要的一部分，只有做好工作總結(jié)才能更有目標，目的性的開展以后的工作。下面是小編搜集整理的小學期末學校教學工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結(jié)欄目！
小學期末學校教學工作總結(jié)
教育教學質(zhì)量是學校內(nèi)涵建設的重要驅(qū)動器，是學校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞推進素質(zhì)教育，深化教育改革，全面貫徹落實《九年義務教育課程標準》。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質(zhì)教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了積極的探究、實踐。在積極改進教學方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、牢固樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
我校有一支師德高尚、作風務實的教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質(zhì)教育領導小組。以扎實推進質(zhì)量管理年活動為契機，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學習活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，為樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎。針對發(fā)現(xiàn)的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內(nèi)討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進行總結(jié)，把教師在師德師風、教育教學中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出一個黨員，一面旗幟的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務素質(zhì)，黨支部及時進行總結(jié)，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
二、落實精細化管理
針對我校教學管理的現(xiàn)狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。
1、成立學校督察小組，確保各方高效運轉(zhuǎn)
為確保學校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學校工作督察小組。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學工作進行檢查和反饋;對學校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查;對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉(zhuǎn)。同時將考核評價結(jié)果作為教師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務聘用的重要依據(jù)，切實實現(xiàn)評價的正確導向。
2、學校領導重心下移，以點帶面提升管理效益。
精心打造管理干部團隊，實現(xiàn)管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。我們要求領導干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學第一線。要教好一門課，質(zhì)量處年級上游;帶好一個班，做年級的樣板;蹲好一個教研組，扭轉(zhuǎn)一個薄弱學科;抓好一個年級，推動學校整體發(fā)展。干部躬身實踐，必然有效地帶動整個學校的學術氛圍。學校領導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深刻體會到教育教學的現(xiàn)狀，把握了學校發(fā)展最新最準確的信息。對學校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議，使學校教育教學工作得到了健康的發(fā)展。
3、規(guī)范教師從教行為。
每學期及時開展了五查五看活動。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務，看是否參加教研教改活動，堅持業(yè)務學習，樂意承擔教研教改課題;四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;五查團結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證學校教育教學工作正常開展。
4、切實加強課堂教學管理
教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質(zhì)量的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：
第一，把功夫下在課前。
教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二，把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
(1)必須明確本堂課教學目標;
(2)必須讓學生積極參與教學活動;
(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：
(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。全面解決教和學之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
5、扎實開展教科研工作，促進教學質(zhì)量提高
(1)加強集體備課和業(yè)務研訓管理，提高教師業(yè)務素質(zhì)。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度培訓工作計劃，做到每月有主題、每周有重點、活動有方案，確保培訓工作的計劃性，教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。二、進一步優(yōu)化研訓模式。充分利用現(xiàn)代技術，網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)絡教研、國人小學論壇等活動，扎實開展博學修真、愛國愛人校本研訓。積極辦好皂角樹?？?。三豐富內(nèi)容，提高實效。開展同課異構(gòu)活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發(fā)展。
(2)規(guī)范業(yè)務學習，把教研工作落到實處。為改變業(yè)務學習形式化的局面，切實提升全體教師的業(yè)務能力及教學素質(zhì)，保證教研的實效性，我們規(guī)定，業(yè)務學習必須三定五有：三定即定計劃、定時間、定地點。五有指有考勤登記、有領導參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務學習時間，教研組長組長向教務處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報，教務處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動記錄質(zhì)量、領導檢查情況登記，每學期評選出優(yōu)秀教研組在國人小學教育基金中進行表彰獎勵。
(3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)精品課，全員參與研究課堂教學。全面組建科技、藝術、課外閱讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內(nèi)容、定過程，組織學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發(fā)展。
通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質(zhì)量得到了進一步提高。
總之，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面。
小學學校教學工作總結(jié)
光陰荏苒，日月如梭。20__年學年度工作即將結(jié)束了。本學期認真落實了鎮(zhèn)小學中心校的工作目標和本校的教育教學，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的四配套工程的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。本學期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實德育工作。
本學期我們校組織全體教師重溫了江____三個代表的理論及胡錦濤____在2024年教師節(jié)會議講話，胡____的講話精神是我們做好當前教育教學工作的理論依據(jù)，是提高教育教學質(zhì)量的保證，學習時間周周得到落實，我校采取集體學習和分散學習相結(jié)合的方法，每周堅持集中學習2小時，其余時間自學，邊學習邊寫，每人本學期不少于18次。通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，具體的做法是：
1、十七大前組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。
3、充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了感恩活動演講比賽。
4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神，同時鍛煉了學生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20__年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。
二、加強常規(guī)管理，圓滿地完成了上級交給我校的四配套工程的實施工作。
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的充電，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓，這樣為暑后全面開設小學英語奠定了基礎。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于800字，裝入個人檔案袋，充實了教師的業(yè)務基礎，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高，體會較為深刻。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課七反對制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務素質(zhì)的方法。
3、認真組織質(zhì)量抽測。教學質(zhì)量是學校的生命，10月份我學校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎，為有利于更好地下一步進行教學，通過月考分析找出自己在教學中存在的問題，并在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數(shù)學，四年級英語，五年級數(shù)學，六年級數(shù)學。一個全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經(jīng)常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學生的閱讀能力，開學初，我們在小學中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了美文誦讀、英語天地習作欣賞古詩欣賞。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，取得了一定的成效。
6、四配套工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關系到我們校今后的教育、教學發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省四配套工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作，為了不耽誤四配套的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職教師8人，當時一人病假，去實施具體工作的教師就更少了)
7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立安全第一的思想，增強安全防范意識，堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊教師負責，學校領導經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監(jiān)督。把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進學校教學的整體工作
1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。本學期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學校定期檢查，指出優(yōu)缺點，改正錯誤。
2、開展五個一學習，人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參與寫《教師專業(yè)日記》，真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校教師寫教育、教學論文達10余篇。
第3篇 2023年小學期末學校工作總結(jié) 1150字
在過去 的一學期我覺得很多事情做的不錯，盡管也有有待提高的地方，下邊是我的詳細的總結(jié)：
一、開學工作順利進行
1、按時開學，準時上課，做到了快、齊、好，無一學生流失。9月1日開學的第一天，學校舉行了莊嚴而隆重的開學典禮——升旗儀式。進一步增強學生和家長的緊迫感，從而杜絕了往年開學拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。
2、教師工作作風得到加強，精神面貌煥然一新。開學安排課程時，年輕老師搶著帶課，改變了過去多帶一節(jié)課就提條件。從9月3日做早操起，全體老師都能站在班級隊列前、后，督促學生做操。改變了過去總是站在一堆說笑。
由于宣傳到位，準備充分，安排合理，措施得力，__年秋季開學工作進行有條不紊，取得圓滿成功。得到教育局檢查領導的充分肯定，并在中心校開學工作檢查中名列前茅。
二、管理創(chuàng)新，初見成效
(一)加強政治和業(yè)務學習，領導作風過硬
1、一學期來學校多次組織全體教師集體學習了《胡主席__大報告》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《______義務教育法》、《信訪條例》、《______集會游行示威法》，《湖北省德育年會__年學術會》等內(nèi)容。并要求全體教師在學習的同時要從理論聯(lián)系實際，寫出自己的心得體會，使每一個老師都能自覺地遵守國家的法律法規(guī)，真正做到為人師表，愛崗敬業(yè)。
2、每周日晚上為行政例會時間，總結(jié)上周工作，安排下周工作。這種作法得到了縣領導的好評。
3、充分聽取教師的意見，改進工作。經(jīng)常與老師交流談心，了解老師心聲。
(二)安全工作，警鐘長鳴
1、安全工作是學校各項工作的重中之重，一學期來，我們緊緊樹立“以人為本，安全第一，預防為主”的思想觀念，對98年以來的部分存在安全隱患的電路進行了全面整改，對學校原可以在門頂翻越的舊鐵門進行重新更換。由于對學校一系列的安全隱患及時采取了措施，半年來學校沒有發(fā)生一起安全責任事故。
2、__年秋季開學時學校成立了安全管理領導小組，制訂了安全工作方案，制訂了安全隱患應急預案，落實了安全責任制;并把安全工作落實到具體的班級，各班主任與政教處都簽訂了安全責任狀。從而增強了他們的安全意識，加重了他們安全責任;同時學校定在每周五第六節(jié)課為全校安全課，對全校學生進行安全知識教育，真正把學校的安全工作做到了人人抓、天天抓、時時抓。
3、由于學校地處集鎮(zhèn)，特殊的地理位置和環(huán)境使來學校偷盜、敲詐勒索、欺侮學生等侵害學校的師生人身安全的事件，原來時有發(fā)生。本學期來，在闞華東校長、張立主任的得力措施和全校班主任齊抓共管下，基本杜絕了此類事情的發(fā)生。
4、學校創(chuàng)建了門衛(wèi)室，制定了門衛(wèi)工作職責。本學期門衛(wèi)工作人員認真履行職責，糾正了過去接送學生家長在校園逗留的不良現(xiàn)象，制止了閑雜人員進入校園，維護了寧靜、安全的校園環(huán)境。
第4篇 小學期中學校工作總結(jié) 2600字
半個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作，
小學期中學校工作總結(jié)。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉．
本學期伊始，我們便確定下這學期的整體工作方法。
即圍繞一個中心（以提高教學質(zhì)量為中心）。
突出二個重點（執(zhí)行教師崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。
突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。
強化四項活動（校本教研活動、師德強化活動、教師基本功競賽活動、教學質(zhì)量監(jiān)測活動）。
貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導策略）。
執(zhí)行六項制度（安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報制度、村校整體工作評價調(diào)度制度、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個人備課相結(jié)合制度、學生質(zhì)量評價制度、村校財會報批制度）
歷經(jīng)半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的各級各類人員崗位責任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教育教學新局面已經(jīng)形成．
一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．
安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、工作機使用制度、集體備課與個人備課制度的出臺，使各項工作能夠有序開展，為教學質(zhì)量的提高提供了制度保證．
二、細化檢查內(nèi)容，強化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實有效．
針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內(nèi)容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前，對村小檢查已達四次，每次均能達到精細效果．在總結(jié)時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據(jù)。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結(jié)，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結(jié)，重點工作匯報的有機結(jié)合促進了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個學期的實踐，已經(jīng)成為管理中的精華，下半個學期，乃至于本年度，將完善這個管理機制和方法，使之成為我們管理的特色，
三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務的，質(zhì)量的化才是特色學校的境界。半個學期以來，我們重視了質(zhì)量建設，質(zhì)量建設的重點在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學校，學校必須做好服務，用的服務引領教師，提高全面素質(zhì)。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。
課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強化課堂教學質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結(jié)合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點；在教師學習上，側(cè)重于缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質(zhì)量的目的。
“考風正、教風嚴、學風濃”，沒有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風、考紀，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在這些方面需要我們?nèi)巳斯步?。這個標準沒有達到，個別領導“怕”字當頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。
師德過關才是學校發(fā)展之根本。目前，我們進行了師德標兵評選活動，評選不是目的，應該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標兵。各校大約還沒有啟動宣傳師德標兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。
五、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。
半個學期以來，各村小包括中心校的辦學水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門；三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學生桌200張、更換微機2臺，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設方面速度也較快，社會對學校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會形象。
六、存在的問題及改進措施
經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習慣、觀念仍停滯于2024年的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。
3.在教學管理上對“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。
5.在教師崗位責任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
6.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節(jié)強化。
7.安全工作缺少細節(jié)周密的運作。
8.教師學習不夠深入。
改進措施：
一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識。
帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質(zhì)量，樹立自己本校的師德標兵，學之有目標。
二、趕之有方向。
安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。
三、深刻領會“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。
四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。
五、深入抓好校本教研工作，引領教師在本校內(nèi)形成教研之風，為提高教學質(zhì)量奠定理論基矗
六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。
七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰(zhàn)斗力的團隊。
八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。
第5篇 小學期中考試學?？偨Y(jié) 3150字
一、組織形式
考前，安排一年級學生單人單桌、背對抽屜，二至六年級學生插花對坐;考試期間，每個考場安排兩位教師進行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學科），教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀;考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績統(tǒng)計
從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出，我校教學質(zhì)量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高;同時也可以看出學科之間。年級之間成績差距較大，發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學，高年級成績優(yōu)于中年級成績，語數(shù)成績又優(yōu)于科學和英語成績。
三、試題分析
1、語文
本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活;試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力?？雌匆魧懺~語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%;有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別是五年級的習作題，它是在上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，真正考查了學生的語文能力。
2、數(shù)學
本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材，覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。本次試卷除四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。
3、英語
試題體現(xiàn)了新課標精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動形象，符合小學生的年齡特點。試題多重視基礎知識，又考查了學生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識的有機結(jié)合，覆蓋面廣。
4、科學
試卷試題內(nèi)容實在，重點考查學生的記憶能力和實際操作能力，檢查學生是否具有科學實踐能力。科學試卷靈活性很強，要求學生能夠?qū)A知識進行融會貫通，考察學生的創(chuàng)造性思維、靈活運用知識的能力。
四、答卷分析
（1）、語文得分率較高的有看拼音寫詞語， 走進課文，按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。
（2）、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。如：六年級語文第四題閱讀的第一小題：閱讀成語詞典中關于“望梅止渴”的解釋，完成練習。教師沒有注重訓練，學生失分率就偏高;二、三、四年級的閱讀題，學生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學生做對的不多;三、四、六年級的習作都是考教材中的題目，學生大都寫得比較好，而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，有的學生就寫得較差，工作總結(jié)《小學期中考試總結(jié)》。
（3）、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的`比例比較大，失分率也比較高
（4）、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
（5）、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。閱讀分析中的回答問題及習作得分率不夠高。
2、數(shù)學
（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90%以上。
（2）、大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。
（3）、操作題完成不太好。如：六年級近三分之一的學生兩題全部做錯，四、五年級也有不少同學因不理解題意或作圖不精確而失分。
（4）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數(shù)量關系上出現(xiàn)錯誤;大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失在計算上。
（5）、少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
（6）運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學生得分率偏底。
3、英語
（1）、從兩位英語教師的分析來看，聽力部分中基礎部分掌握比較牢固，情況較好，得分率都在90%以上，失分的原因在于平時聽的太少，尤其是聽錄音的時間太少。
（2）、 筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句;翻譯詞組;交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。失分的原因在于學過的課文，單詞并不理解其意思。
4、科學
（1）、 填空題的得分率較高，均在90%以上。失分的地方要么是術語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。
（2）、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學知識點掌握熟練。
（3）、操作題， 簡答題得分率不高，原因是部分同學不理解題意，或?qū)σ恍嶒灥倪^程不熟悉。
五、改進意見：
1、語文
（1）、教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。低年級在抓好字詞等基礎知識的同時，要注意培養(yǎng)學生的說話能力，拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。
（2）、加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。 教學每課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創(chuàng)造思維。
（3）、教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法，先讓學生對寫作感興趣，進一步積累詞匯，要讓學生有話可說。
（4）、加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
（5）、加強家校聯(lián)系，關心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。
2、數(shù)學
（1）、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。
（2）、重視過程，培養(yǎng)能力。為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。
（3）、加強數(shù)理的教學，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學生的計算能力，平時有部分學生使用計算器進行計算，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。
（4）、數(shù)學課堂也要提倡培養(yǎng)學生口頭表達的能力，加強訓練說數(shù)學，有助于增強學生學數(shù)學的信心和分析能力。
（5）、加強基礎，強化習慣。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。
3、英語。
（1）端正學生學英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。倡導“讀”英語，“說”英語，“用”英語，讓學生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學生會讀，會背。
（2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學，課堂上要培養(yǎng)學生學英語的興趣，為學生學英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。
（3）重視基本語法的教學，要結(jié)合具體語境進行語法操練，切實做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
（4）因材施教，在幫助提高后學困生的工作上，多動腦筋運用科學的方法使他們更有效地提高英語水平。
4、科學。
（1）、培養(yǎng)學生動手、觀察、思維、推理能力是重中之重。因此，努力創(chuàng)造條件做實驗，加強實驗操作和教學。
（2）、強調(diào)科學概念的背誦，讓學生吃透教材，靈活地理解，學會實際運用。
