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量化管理制度是一種以數(shù)據(jù)和指標為基礎的管理方式，它通過設定明確的目標、測量標準和評估機制，將企業(yè)的運營和員工表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為可量化的形式。這種制度涵蓋了多個層面，旨在提高效率、透明度和決策質(zhì)量。
包括哪些方面
1. 目標設定：量化管理制度首先要求設定清晰、可衡量的業(yè)務目標，如銷售額、利潤率、客戶滿意度等。
2. 指標制定：確定關鍵績效指標（kpis），這些指標能夠反映組織的運行狀況和員工的工作效果。
3. 數(shù)據(jù)收集：建立系統(tǒng)性的數(shù)據(jù)收集和分析流程，確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。
4. 績效評估：定期對數(shù)據(jù)進行分析，評估員工和部門的績效，以便進行必要的調(diào)整和改進。
5. 獎勵與懲罰：依據(jù)績效結果實施獎勵和懲罰機制，激勵員工提高工作效率和質(zhì)量。
6. 反饋與溝通：提供及時的反饋，確保員工了解自己的表現(xiàn)，并有機會改進。
重要性
量化管理制度的重要性在于：
1. 提高效率：通過設定明確目標和衡量標準，員工能更好地理解期望，從而提高工作效率。
2. 促進公平：基于數(shù)據(jù)的決策減少了主觀偏見，使獎勵和晉升更為公正。
3. 優(yōu)化決策：量化數(shù)據(jù)為管理層提供決策依據(jù)，有助于做出更科學、更有針對性的策略調(diào)整。
4. 激發(fā)潛力：明確的績效指標和獎勵機制可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神。
方案
實施量化管理制度的方案可能包括以下步驟：
1. 制定戰(zhàn)略目標：企業(yè)應根據(jù)自身業(yè)務特點和市場環(huán)境，制定出具體、可量化的企業(yè)戰(zhàn)略目標。
2. 設立kpis：各部門需確定與戰(zhàn)略目標相一致的kpis，確保指標的可測量性和相關性。
3. 建立數(shù)據(jù)系統(tǒng)：投資于it基礎設施，構建能夠?qū)崟r收集和分析數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。
4. 定期評估：設立定期的績效評估周期，如季度或年度，確保數(shù)據(jù)的時效性。
5. 培訓與溝通：對員工進行量化管理理念的培訓，確保他們理解并接受這種管理方式，同時保持開放的溝通渠道，及時反饋問題和建議。
6. 持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)評估結果調(diào)整目標和指標，確保制度的適應性和有效性。
需要注意的是，量化管理并非萬能，過度依賴數(shù)據(jù)可能導致忽視人性化管理和創(chuàng)新。因此，企業(yè)在推行量化管理制度時，也應注重培養(yǎng)團隊合作、員工發(fā)展和企業(yè)文化。
量化管理制度是什么范文
第1篇 z鎮(zhèn)中心小學班級量化管理制度
鎮(zhèn)中心小學班級量化管理制度
為了加強學生管理,獎勵先進,激勵后進,幫助學生認識自我,建立自信,不斷提高學生日常行為素質(zhì)。也是教師評優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。
1、升旗:各班學生按時到達操場,隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面,班主任有事可委托副班主任,保證學生的安全和秩序,所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。
2、課間操:為了確保學生做操的安全有序,整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路隊:為確保學校秩序化,學生安全回家。各班學生必須列隊整齊有當堂教師護送走出校園到學校指定的地點方可讓學生的家長接走。中途有亂隊無教師護送扣班主任量分化1-2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴重上交中心校處理的扣班主任1-5分。
4、課間紀律:有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。
5、早讀、午寫教室內(nèi)無教師,紀律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂,學生紀律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午飯空班級紀律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班教師不在崗。扣班主任教師工作量1―2分。
7、各教室門窗關閉不嚴被風吹開,玻璃損壞不及時更換,扣班主任量化分2分。
8、教室內(nèi)衛(wèi)生不整潔,張貼物不規(guī)范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不及時不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。
9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的冬青保護不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象,有腳印扣班主任量化分1-2分。
10、因班級管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰學生造成家長_到中心校的,或出現(xiàn)不安全事故,經(jīng)過中心校處理的?？郯嘀魅瘟炕?-2分。教師本人德本學期為“0”分。
以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算,計入位次管理中,是評優(yōu)樹先的依據(jù)。
__鎮(zhèn)中心小學
第2篇 外語中學教師量化管理辦法
外國語中學教師量化管理辦法
為了調(diào)動廣大教職工的積極性,強化教育教學工作管理,對教師的工作評價做到公正、合理、特制定本辦法,本辦法實行量化管理,積分高低作為教師年終考核、評模、評優(yōu)、聘任上崗的重要依據(jù)。
考核方面及權重
一、考勤15%
二、工作量10%
三、考績40%
四、教學常規(guī)15%
五、值班10%
六、學生評議10%
七、其它:為加分項一年最多加10分
考核及記分辦法:
一、考勤
(一)學期基本分為100分
1、請假一天記-5分,半天記-2分,一節(jié)記-0.5分。
2、遲到一次記-0.2分(含開會及學校教師參加的各項活動)。
3、無故一天記-10分,無故一節(jié)記-2分。
4、讓他人取交卡一次記-0.5分。
5、函授學習(天數(shù)以通知書為準),婚(婚假7天),喪(喪假指直系親屬5天),產(chǎn)假(90天)期間不扣分,超過天數(shù)按第1條或第3條的規(guī)定處理。
6、因公休假(校務會認定)不扣分。
7、上完課后再請假按半天請假對待。
8、出勤情況一周公布、月小結,扣分累計計算,一學期一結算。
二、工作量。
1、周標準工作量
(1)班周課時為5節(jié),周標準工作量為10節(jié)。
(2)班周課時為3-4節(jié),周標準工作量為12節(jié)。
(3)班周課時為2節(jié),周標準工作量為14節(jié)(注:初一語文周標準工作量為12節(jié))。
2、工作量的記分辦法:
(1)一個周標準工作量每周記4分。
(2)工作量計算公式:
實際工作量得分=(周實上課節(jié)上/標準工作量)×4。
3、 照顧工作量:
(1)男教師年滿55歲,女教師50歲,確因身體原因干不滿工作量的,照顧其1/3工作量,但記分不能超過標準工作量。
(2)函授學習、婚、喪、產(chǎn)假,規(guī)定的假期的工作量不減。
(3)因公休息期間的工作量仍按休息前的工作量計算。
(4)有一定報酬的臨時工作量不計分(補課除外)。
三、考績
(一)
1、學校組織的考試(期中、期末、抽測)
①考核指標:
1)優(yōu)秀學生人數(shù):同年級考生人數(shù)的10%
2)合格學生人數(shù):同年級考生人數(shù)的60%
3)平均成績:所任班級學生的平均成績(按注冊人數(shù)的95%計算)
4)參考率:實考人數(shù)/注冊人數(shù)
②計算辦法:
1)根據(jù)任課教師所任年級的單位班優(yōu)秀人生數(shù)進行排隊,第一名記12分,第二名記10分,從第三名開始后一名比前一名少記1分。
2)合格學生人數(shù)的記分辦法同第1條。
3)教師任教學生的平均分的記分辦法同第一條。
4)參考率100%的給任課教師記5分,每降1個百分點減0.5分。
③根據(jù)同頭課教師的指標分多少名次給予量化記分:
兩個同頭課第一名記100分,第二名記80分
三個同頭課第一名記100分,第二名記85分,第三名記75分
四個同頭課第一名記100分,第二名記90分,第三名記80分,第四名記70分。
五個同頭課第一名記100分,第二名記90分,第三名記85分,第四名記75分,第5名記70分。
六、七同頭課第一名記100分,第二名記95分,第三名記90分,第四名記80分,第5名記70分,第六、七記70分。
2、高、中考記分辦法,此項記分按標分加在最后總分處
①高考(按高考獎勵辦法)
學科成績獲全縣第一名,年終考核為優(yōu)秀,第二名記10分,第三名記6分,第四名記4分,第五名記1分。
②中考(按中考獎勵辦法)
學科成績獲全縣第一名記8分,第二名記6分,第三名記4分,第四名記2分,第五名記1分。
3、教學成績進步記分法:
①期中、期末任課教師平均成績與同頭課教師相比每前進1名記2分。
②本辦法只適用于任課教師調(diào)整的教師,且同頭課在三個(含三個)以上的教師。
③記分時間為調(diào)整任課后一學年內(nèi),以后不再記分。
(二)幾點說明:
1、初三、高三、第二學期期中成績由模擬考試成績計算,期末考試由中、高考成績計算。
2、年度的教學成績由相關3個學期,4次考試平均成績來計算,即由前一年度末、本年度上半年期中、期末和本年度下半年期中4次考試成績平均計算。
3、每位教師考試成績的記分等于上述各項成績記分之和(中高考除外)
4、參考科目,但沒有同頭課教師記85分;不參考科目教師每考一次記80分。
四、教學常規(guī)工作量化(基本分為100分)
1、教案(20分)
①查數(shù)量(10分)缺一個記-2分
②查質(zhì)量(10分)優(yōu)秀記10分,良好記9分,一般記8分(優(yōu)秀:良好:一般=1:2:1)
③寫課時教案,不允許寫連排教案,否則按無教案處理
④嚴禁使用舊教案和下載現(xiàn)成教案,否則按無教案處理
⑤多媒體課也要寫出書面教案,否則按無教案處理
⑥教案封面要整潔,項目齊全,字跡工整,否則扣0.1分。
2、上課(25分)
①無故缺課一節(jié)記-5分。
②請假缺課一節(jié)記-2分。
③遲到、早退一次記-1分。
④中間離崗一次記-1分
第3篇 某某鎮(zhèn)中心校班級量化管理細則
某鎮(zhèn)中心校班級量化管理細則
班級是學校組織的細胞,班級工作抓得好,學校整體工作就能做的好,一個團結、和諧、民主、勤奮的班集體是學生能健康成長的前提。為促進班級建設,創(chuàng)造良好的班風、校風,提高班主任地位和待遇,使班主任工作考評有章可循,特制定班級量化管理細則。
第一部分:班級日常管理(總47分)
一、出勤(10分)(此項由值周領導和教師提供)
按校志的查閱,每周出勤在第一名記10分,第二名記9分,第三名記8分,第四名記7分,第五名記6分,第六名記4分,第七名記3分,第八名記2分,第九名記1分,第十名記1分,以后名次不記分。
二、衛(wèi)生及自行車(25分)(此項由總務處提供)
1、教室衛(wèi)生
室內(nèi)衛(wèi)生經(jīng)常打掃,做到地面干凈,無紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無污染,桌凳擺放整齊有序,給人一種舒適、清潔、寧靜之感。經(jīng)總務處檢查分出等次,其中a記10分,b記8分,c記6分,d記4分。
2、環(huán)境衛(wèi)生
環(huán)境衛(wèi)生整潔,能經(jīng)常打掃,無果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分,其中a記10分,b記8分,c記6分,d記4分。
3、自行車擺放
自行車擺放要求做到定點、定序、定線、定向。美觀大方,整齊有序。經(jīng)總務處檢查分出等次,其中a等記5分,b等記4分,c等記3分,d等記1分。
三、紀律(10分)(此項由值日領導檢查記錄)
1、遲到、早退、上課打鬧、說話者,發(fā)現(xiàn)1人次扣0.5分。
2、吸煙、喝酒、打架者,發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。
3、結拜、結伙打架、屢次上網(wǎng)不改者,發(fā)現(xiàn)1人次扣2分。
4、召開集體周等其它集體活動時,班主任帶隊、學生做到整齊有序且準時到會,注意聽講,保持會場的整齊,無大聲喧嘩、竊竊私語,隨便離開會場等現(xiàn)象,此項由領導班子綜合打分評定,分出等效。a等記10分,b等記8分,c等記6分,d等記4分。
5、學生在考試中嚴守考生守則,如有作弊、弄虛作假現(xiàn)象,每人次扣2分。此項由值周領導記錄為準或以值周領導打分。
四、班級日志、點名冊(此項由值周領導提供,2分)
班志應認真、詳細、如實填寫,由班主任簽字后按時交送,記1分,點名冊應該按時點名,如實記錄,記1分。
第二部分:班主任工作能力(總58分)
一、計劃(5分)(此項由政教處提供 )
計劃制訂及時,科學合理,符合學校及班級實際情況。計劃制訂后能認真落實,積極圍繞計劃去開展工作,查班主任記錄及調(diào)查學生去落實。分別評出優(yōu)秀、良好、一般等次,分別記5分、4 分、3 分。
二、總結(5分)(此項由政教處提供 )
總結及時交送,對成績分析合理,能總結成經(jīng)驗形式,對存在的不足能實事求是。評出優(yōu)秀、良好、一般等次,分別記5分、4 分、3 分。
三、班級學生鞏固率(5分)(此項由教導處提供)
每班準許正常流失率為5%,達到防流控輟正常范圍得10分,超過正常范圍此項得5分。
四、留守生幫扶和學困生轉(zhuǎn)化工作(10分)(此項由留守工作領導小組提供)
1、留守學生花名冊,按時交送,不缺欄少項,真實可信,記2.5分,少一處或信息不實,一處扣0.1分,扣完為止。
2、留守學生工作計劃(班級)按時交送的記0.5分,否則不記分。
3、班主任與留守生家長通信記錄,10次以上符合規(guī)定的記2.5分,少一次扣0.25分,扣完為止。
4、留守學生家訪記錄,10次以上符合規(guī)定次數(shù)的記1.5分,少一次扣0.15分,扣完為止。
5、各類活動,按規(guī)定參加的記3分,少一次扣1分,扣完為止。
五、團委工作(10分)。
按校團委工作要求完成工作任務,團委認真檢查考核記錄,完成情況較差者,有團委把握酌情扣分,10分扣完為止。
六、安全工作(10分)
按學校要求對學生進行安全教育,材料積累齊全。工作不力,出現(xiàn)安全事故的、安全材料不齊全的根據(jù)實際工作量酌情扣分,扣完為止。
七、政教處工作(10分)
按政教處安排對學生進行常規(guī)教育,堅強班風學風建設,按時完成政教處布置的工作,較差的酌情扣分,扣完為止。
八、集體活動獲獎附加(3分)
校級比賽獲一二三等獎,在期末考評時附加3、2、1分。
第三部分:班級考績(總80分)
1、本期學校組織兩次質(zhì)量檢測,期中期末各占40分。
2、各年級期中期末檢測平均分、優(yōu)秀率、及格率和進入年級120名學生個人名次的所占分值分配如下:
平均分、及格率、優(yōu)秀率名次分值設置見下表(表一)。若某學科及格率、優(yōu)秀率為零,則按最低名次賦分。
年級得分名次
六、七、八年級
期中 期末
一 40 40
二 39 38
三 38 36
四 37 34
五 36 32
六 35 30
學生個人名次按年級120名去取,分值設置如下表(表二)
名次 分值
1~10 0.4
61~90 0.1
11~30 0.3
91~12 0.05
31~60 0.2
3、每次檢測后分別算出班級各學科平均分、及格率、優(yōu)秀率名次得分總和,然后再排名賦分,賦分按表一執(zhí)行,最后得出班級及格率、優(yōu)秀率、平均分三項指標得分。三項成績的平均值和班級進入年級120名學生得分之和即為每次檢測班級最后考績分。
第四部分量化考評結果的運用。
學校按班級量化考評細則,考評出每個班級的量化得分,考評結果是對班主任每學期班主任工作的綜合認定,是評先評優(yōu)、兌現(xiàn)績效工作的依據(jù)。
班主任津貼每學期每人600元,分配如下:①200元用于平時簽到、座班,遲到、早退按半場計算,按領導班子值日記錄執(zhí)行;②200元用于考績獎,按期中期末班級總考績執(zhí)行;③200元用于日常考評獎,按量化考評第一、第二部分條款執(zhí)行。
本量化考評細則的解釋權歸雙廟中心學校校委會。
第4篇 w鄉(xiāng)初中量化管理細則
e鄉(xiāng)初中量化管理細則
為進一步提高我校教學質(zhì)量,創(chuàng)辦良好育人環(huán)境,依法治教、嚴格管理、經(jīng)e鄉(xiāng)初中校委會研究,特制定我校量化管理細則如下;
本學期我校量化管理實行日記錄、周公布、月總結、年定性的工作制度作為核定班級工作成績、評定文明班級的可查依據(jù)。
班級量化記錄實行每天基礎百分制度,從10個方面進行綜合細致考評,每天檢查記錄由帶班領導及相關人員執(zhí)行,每日一表公布后于次日交政教處存檔統(tǒng)計。
一、早起(5分)起床鈴后20分鐘。要求學生到齊、班主任到班、學生無故少一人扣1分,班主任無故未進班扣1分,師生到齊、學習狀態(tài)良好得5分。
二、早操(5分)每次早操每班留6人值日,其余均應該在班主任的帶領下出操。學生無故少一人扣1分,班主任無故不出操扣1分。師生到齊且出操紀律良好得5分,上操違紀(如喧嘩、下隊、隊形散亂)扣1―2分。由值班領導及學生會認真檢查。
三、上課(共60分)任課教師提前2分鐘進入班級,學生無故少一人扣1分。課堂紀律差(如下位走動、喧嘩、打鬧、睡覺等)扣1―2分。早讀、早、午飯間、夜自習打分標準同正課一樣,課堂秩序良好無違紀現(xiàn)象得5分。
四、衛(wèi)生(10分)打掃教室應在夜自習后第一遍熄燈鈴前進行,早操、早、午飯間保持,但必須做到地面、走廊、階梯、內(nèi)外墻壁清潔、無涂畫、窗明幾凈,教室不按時打掃扣1分,保持不好有垃圾及碎紙扣0.5分―1分。清潔區(qū)實行一天兩打掃,包括花園內(nèi)、樹叢中垃圾雜物清除,發(fā)現(xiàn)不打掃每次扣1分,有垃圾扣0.5―1分。本期應加強對學生保持環(huán)境衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,禁止將食品帶進教室、清潔區(qū)和活動區(qū)里面使用,更不準將食品包裝物、食品殘渣投擲其間,違規(guī)者學生所在班級量化分扣1分
第5篇 公司中層管理干部轉(zhuǎn)正量化考核標準
公司中層管理干部轉(zhuǎn)正量化標準
中層管理人員轉(zhuǎn)正量化標準評價項目優(yōu)秀很好好勉強不滿意10分8分6分4分2分工作業(yè)績工作完成量速度超乎尋常,大幅超額完成超出平均值符合要求,能按時完成任務,偶爾超過低于平均量工作慢,從未按時完成工作質(zhì)量能超標準完成,完全可以信賴很少有錯誤,可以信賴可以按標準要求完成,可以信賴經(jīng)常放錯,有時候不能按標準完成不能按標準要求完成,可避免的錯誤頻繁發(fā)生工作效率工作效率較高,較以前有大幅提升工作效率高,較以前略有提升效率一般,基本保證質(zhì)量,效率沒有提升工作效率較低,效率有待提升工作效率低,經(jīng)常完不成任務,效率急待提升費用控制有效、合理控制能合理控制大多數(shù)情況能控制不能很好的控制沒有費用控制的意識工作能力專業(yè)知識熟練掌握本崗位工作的專業(yè)知識,有經(jīng)驗具備本崗位工作的專業(yè)知識,有經(jīng)驗知道本崗位工作要求的知識,有相關經(jīng)驗不熟悉本崗位工作所要求的知識不知道本崗位工作所要求的知識,從沒做過分析決策能力分析決策能力強,并能及時判斷正確處理具有分析決策能力,能正確判斷處理稍具分析能力,能運用經(jīng)驗判斷在較窄范圍內(nèi)能自行判斷只能按照上級指示進行指導能力能對下級進行正確指導能對下級進行指導大多數(shù)情況能對下級進行指導不能對下級進行有效的指導根本不能對下級進行指導工作態(tài)度文化理念認同并執(zhí)行認同接受并執(zhí)行接受不接受合作非常愿意合作,且非常有效愿意合作,合作有效,愿意合作,合作效果一般愿意合作,合作效果不好不愿意合作,合作效果差責任心任勞任怨,竭盡所能完成任務工作努力,份內(nèi)工作非常完善有責任心,能自動自發(fā)需督促才能完成敷衍了事,無責任心
第6篇 公司高層管理人員轉(zhuǎn)正量化考核標準
公司高層管理人員轉(zhuǎn)正量化標準
高層管理人員轉(zhuǎn)正量化標準評價項目優(yōu)秀很好好勉強不滿意10分8分6分4分2分工作業(yè)績目標達成度提前很多完成提前完成按時完成退后完成不能完成工作效率工作效率較高,較以前有大幅提升工作效率高,較以前略有提升效率一般,基本保證質(zhì)量,效率沒有提升工作效率較低,效率有待提升工作效率低,經(jīng)常完不成任務,效率急待提升費用控制有效、合理控制能合理控制大多數(shù)情況能控制不能很好的控制沒有費用控制的意識工作能力分析決策能力分析決策能力強,并能及時判斷正確處理具有分析決策能力,能正確判斷處理稍具分析能力,能運用經(jīng)驗判斷在較窄范圍內(nèi)能自行判斷只能按照上級指示進行領導能力領導能力較強,比較能服人領導能力強,能服人有領導能力,通常能服人缺乏領導能力,很難服人領導能力差培養(yǎng)下級能力善于發(fā)覺和培養(yǎng)下級,注重儲備人才注重對下級的培養(yǎng),懂得儲備人才有培養(yǎng)人才的意識,關心下級的成長不善于發(fā)覺、培養(yǎng)人才沒有培養(yǎng)人才的意識指導能力能對下級進行正確指導能對下級進行指導大多數(shù)情況能對下級進行指導不能對下級進行有效的指導根本不能對下級進行指導工作態(tài)度文化理念認同并執(zhí)行認同接受并執(zhí)行接受不接受合作非常愿意合作,且非常有效愿意合作,合作有效,愿意合作,合作效果一般愿意合作,合作效果不好不愿意合作,合作效果差責任心任勞任怨,竭盡所能完成任務工作努力,份內(nèi)工作非常完善有責任心,能自動自發(fā)需督促才能完成敷衍了事,無責任心
第7篇 某班級管理工作量化考核評分細則
班級管理工作量化考核評分細則
班級管理工作量化考核評分細則
為了進一步全面貫徹黨的教育方針,切實提高我校的教育教學質(zhì)量,必須不斷加強學校各項工作的管理水平,鞏固和發(fā)揚我校的良好聲譽。將競爭機制引入到班級的管理,激勵各個班級之間形成你追我趕,爭先恐后的競賽熱潮,促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設合格人才,特制定細則。
一.遲到、早退、曠課等情況
1.遲到一人次扣0.1分,早退一人次扣1分,曠課一人次扣2分。
2.上體育課遲到、早退一人次扣1分,曠課扣2分。
3.上音樂課、微機課、實驗課等課程,遲到扣1分,曠課扣2分,上課不守紀律扣1分,破壞公物扣1-5分。
4.每出現(xiàn)一人次被隨意攆出教室現(xiàn)象扣1分。
5.體育課不穿運動服,而穿皮鞋、高跟鞋、涼鞋、佩帶不必要的飾品等,每出現(xiàn)一人次扣1分;不給老師請假,隨意出操場上廁所、去商店、上街道買東西、打電話、與外界聯(lián)系等,每出現(xiàn)一人次扣1-2分;翻墻外跑1人次扣1-5分。
6.放學后不及時回家,六點以后還無故不離開學校,每出現(xiàn)一人次扣1分。
二._時的出勤及紀律等情況
1.全班不按時集合扣1分;
2.雖按時集合但吵吵嚷嚷遲遲靜不下來扣0.5分;
3.集合后仍有講話聲,每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分;出操場隊伍不整齊,進樓、上樓有擁擠現(xiàn)象扣1-5分;
4.會上說話或打鬧一人次扣0.1分;
5.不專心聽報告,隨便看書的一人次扣0.1分;
6.周一升旗時,每出現(xiàn)一人次講話(初一、初二不佩帶紅領巾)、不穿校服(運動衣)、班主任不進隊伍管理等等現(xiàn)象者扣1分。
三.服飾與公物保護等情況
1.男生留長發(fā),女生燙發(fā)一人次扣0.1分;
2.有染發(fā)現(xiàn)象者,一人次扣1分;
3.有奇裝異服現(xiàn)象者,一人次扣0.1分;
4.佩戴與中學生行為規(guī)范要求不符的如十字架、護身符之類的項鏈、手飾、服飾等等,每出現(xiàn)一人次扣0.1分。
5.在黑板、布告欄等處涂抹亂畫一人次扣0.2分;
6.在課桌及室內(nèi)外墻壁上涂抹亂畫一人次扣0.5分;
7.踢門、砸門或踢墻一人次扣0.2分;
8.用勞動工具打鬧一人次扣0.2分;
9.損壞學校一草一木一人次扣0.5分;
10.損壞教室實驗儀器一人次扣0.5分;
11.電燈、風扇和水龍頭常開不關扣0.2分;
12.教室門窗不按時關鎖一人次扣0.2分;
13.浪費糧食一人次扣0.2分;
14.打壞一塊玻璃一人次扣0.5分;
15.隨便亂擰暖氣閥一人次扣0.2分;
16.在教室或走廊內(nèi)打球,且把球踢到墻壁上或門窗上一次扣0.5分;
17.隨便卸掉日光燈上的啟動器一人次或丟失一個啟動電器扣0.2分;
18.丟失水桶簸箕一次扣0.5分。
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班級管理工作量化考核評分細則
四.早操與眼保操情況
1.進教室后不是認真看書、讀書、寫作業(yè),而是說閑話、打鬧、甚至抄襲他人作業(yè)者,出現(xiàn)一人次扣一分。
2.按規(guī)定早晨留人值日打掃衛(wèi)生時,教室2人,清潔區(qū)3人,若無故超出一人次扣1分。
3.早操時樓前集合不快速、整齊,不數(shù)不夠,不是排隊整齊帶進操場者扣1-5分;
4.早操前10分鐘班主任不到位組織學生者,扣1分;
5.早操集體遲到者扣1-5分;
6.站位不準確、注意力不集中,每出現(xiàn)一人次扣1分;
7.做操不認真、動作無力、懶散者,每出現(xiàn)一人次扣1分;
8.班主任僅站在隊伍后,不進隊監(jiān)督管理者扣1分;
9.隊伍中出現(xiàn)講話,戲鬧現(xiàn)象,每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分;
10.全班5人以上被留下受批評者扣1-10分。
11.做眼操時有一人次睜眼不做或不認真做扣0.1分;
12.眼操操無人管理,紀律較亂扣1-2分;
13.若有約10人以上不認真做眼保健操者,扣3-5分;
14
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第8篇 醫(yī)院科室人員量化管理實施方案
醫(yī)院科室人員量化管理的實施方案
縣精神病醫(yī)院
精神一科關于在崗人員量化管理的實施方案
加強我科質(zhì)量管理和安全管理,充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性,進一步增強我科人員的責任心和義務感,根據(jù)醫(yī)院、醫(yī)務科制定的綜合時間考評標準并結合我科實際情況,制定本方案:
1: 量化的目的:
打破以往的科內(nèi)獎金平均拿,個人工資不少發(fā)的舊的分配機制,使一部分責任心強、服務質(zhì)量好、愛崗敬業(yè)、真抓實干的人突出出來,真正體現(xiàn)多勞多得、不勞不得的新的分配機制。充分調(diào)動全科人員的積極性和創(chuàng)造性,確?？苾?nèi)各項工作積極、穩(wěn)妥、健康的發(fā)展。
2: 量化的對象:
1 :科內(nèi)所有醫(yī)護人員(包括科主任、護士長)。
2住院病人和家屬。
3 醫(yī)療護理質(zhì)量(包括業(yè)務學習)。
a) 安全管理(包括安全設施)。
b)衛(wèi)生質(zhì)量。
c)醫(yī)德醫(yī)風建設。
3: 量化的基本原則:
d)人人平等,機會平等的原則。
e) 不暗箱操作,公開、公正、公平的原則。
f) 注重實際,審時度實的原則 。
4 量化的方法:
a) 建立健全科內(nèi)量化管理組織,管理制度。
b)科主任、護士長根據(jù)量化內(nèi)容,分定期、隨時兩個時間點對科內(nèi)量化指標(項目)進行打分,并當場記錄。
c)建立病人家屬意見卡,把病人家屬反饋的意見作為科室或個人量化的一個重要指標(祥見附表)。
d)建立科內(nèi)人員量化分卡。把量化分數(shù)填入本人卡中,作為月底發(fā)放獎金或工資的客觀依據(jù),并在年底評先進中作為一個重要的參考依據(jù)。
5 量化的實施步驟:
a) 由科主任、護士長制定量化細則,傳達量化的目的、方法、內(nèi)容,是全科人員明確量化的重要意義,端正態(tài)度,統(tǒng)一認識,積極擁護,每個職工制定出自己的目標,并上交科主任、護士長存檔。
b)根據(jù)每位職工制定的目標及科內(nèi)制度的量化細則進行檢查督導。
c)評價結果,考核成效,決定獎懲。
d)對獎懲結果,職工有權提出異議,解釋權由科主任、護士長負責。
6 量化項目及細則:
a) 勞動紀律:
i.醫(yī)務人員要衣帽整齊、舉止大方、文明用語、不打罵訓斥病人;團結同事、尊重領導、富有敬業(yè)精神。
ii.按時上下班,不遲到、不早退,上班期間不會友、串科室、閑談、看報紙、干私活、帶孩子。
iii.服從領導安排,不講條件,不講理由,領導要干的工作堅決做好。
iv.堅守崗位,不串崗,不亂崗,責任明確,態(tài)度嚴謹。
v.嚴守病人秘密,不向家人朋友議論與病人有關的病情,不私自外借病歷。
vi.上班期間不請吃請喝。
b)病歷書寫:
i.按省精神病院精神科護理醫(yī)療文書書寫規(guī)范及評分標準進行書寫(見附表)。
ii.病歷書寫體現(xiàn)查房,內(nèi)容要務實、真實。
iii.診斷與治療方案相符;住院同期與療效相符。
iv.三日內(nèi)不能確診病歷要有會診、討論記錄,并及時更改治療方案。
v.兵力、病程記錄完成及時,無缺失病歷。
vi.三防及護理級別要符合病人當時表現(xiàn),隨時更改,病程記錄嚴格按護理級別書寫。
vii.上級醫(yī)師對下級醫(yī)師書寫的病歷要進行檢查、修改。
c) 業(yè)務學習及考核:
i.采取晨會學點,專會學面的方式,科內(nèi)每月舉行兩次專題業(yè)務講座。
ii.學習有講稿,有筆記,并掌握有關內(nèi)容。
iii.學習內(nèi)容為精神科專業(yè)知識以及有關的內(nèi)科知識和急救知識。
iv.采取晨會提問的方式。
v.業(yè)務學習應與臨床實踐相結合,主治職稱以上者每年需至少拿出1篇省級以上論文。
vi.每半年舉行一次科內(nèi)業(yè)務考試。
vii.以上形式采用量化分記入個人量化檔案。
4、安全管理:
制定切實有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務開展的重要環(huán)節(jié),因此,每位職工必須樹立牢固的安全意識,樹立強烈的責任感和事業(yè)心。
① 定期進行安全教育,做到制度化、經(jīng)?；?。
② 定期對病歷進行檢查和評估。
③ 定期對安全隱患進行檢查和評估:
1>病史采集的真實性,體檢的全面性,輔檢的及時性,診斷與治療的綜合性,病歷書寫及時程度。
2> 對病區(qū)內(nèi)設施,病人衣物,床鋪定期檢查,定期搜身。
3> 對病人的飲食進行觀察。病人一日三餐除特殊情況外必需
都督促病人飲食,對不進食者及時匯報并作相應處理。
④ 查崗位職責,主班人員不但要在崗,而且要成。脫離自己崗位15分鐘視為不在崗,只一名大夫主班是不論任何情況都不準脫崗。
⑤ 科內(nèi)設立醫(yī)療缺陷、糾紛、差錯、事故監(jiān)督小組。出現(xiàn)差錯本人必須寫出書面申請、、,科內(nèi)處理意見、改進措施并上報醫(yī)院。
⑥ 大交班(試行):
目的:完善質(zhì)量管理,降低安全隱患,是一忽人員對病人有更深層次的了解,同時重點了解、全面掌握病員情況,以便及時更改治療方案和護理措施。
方法:1、每周一進行一次,以座談會形式舉行,每位職工對所管病人重點交班,包括該 病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應注意事項等逐一交清。重點病人當場討論。
2、自由組合搭檔
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醫(yī)院科室人員量化管理的實施方案
,每兩人一組。一人不到位者另一人替交,所交內(nèi)容要全面、真實、反應該病人的真實情況。3、由科主任、護士長做最后安排,把重點病人分離出來重點討論。
⑦ 大查房:
目的:科主任全面了解病員情況,重點查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人,以便及時更正診斷、用藥、護理級別、進一步規(guī)范醫(yī)囑。
方法:1、每周四有科主任帶領醫(yī)生拿原始病歷進行查房,現(xiàn)場辦公、下醫(yī)囑,并根據(jù)查房情況隨時講解,提問有關內(nèi)容。2、查房期間,由護士長帶領部分護士旁聽,提出合理建議,并由護士長隨時提問該病相關情況。3、能基本掌握科主任、護士長提出的相關問題。4、對提出合理化建議的職工要實行獎勵制。
⑧ 實行病人、家屬意見監(jiān)督卡(見附表)。
把病人家屬對病人的滿意度,對醫(yī)護人員的滿意度量化到個人。
5、政治思想工作與醫(yī)德醫(yī)風建設
①堅持醫(yī)院的路線、方針、政策,無違法亂紀行為。
②建立醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風建議,醫(yī)德規(guī)范。
③嚴格獎懲制度。
④有以病人為中心的具體措施,敬業(yè)精神。
6、對出入院病人的管理:
原則上由主治大夫掌握,科主任統(tǒng)籌全局。
①對入院病人要做到耐心、細致,說明住院目的,住院同期大體費用等。
②對出院病人要根據(jù)病情,家庭經(jīng)濟情況安排出院時間。
③對見病人要及時。
④主治大夫與所管床位數(shù),與經(jīng)濟指標掛鉤,責任到人。
本方案由科主任、護士長負責解釋,科主任主管醫(yī)療,并統(tǒng)籌全科。
試行后對各項量化附分,并與醫(yī)務科量分保持一致。
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第9篇 z軟件園保安部量化管理標準制度
軟件園保安部量化管理標準
一、員工、業(yè)主滿意率95%以上;
二、刑事、治安案件發(fā)案率5%以下;
三、消防設備、設施完備、完好率100%;
四、保安員崗位合格率90%以上;
五、員工脫落率5%以下;
第10篇 z軟件園保安部量化管理目標
軟件園保安部量化管理目標
一、管理項目實行封閉式管理,保安工作在量化管理的基礎上向智能化邁進。
二、運用計算機進行現(xiàn)代化管理。
三、各級保安人員工作規(guī)范,作風嚴謹;將保安人員的值勤、學習、訓練、生活用量化管理達到規(guī)范、統(tǒng)一。
四、認真作好“四放”工作,設備、措施、人員、管理到位。
五、園區(qū)和家屬區(qū)無重大火災,定期舉辦消防演習。
六、園區(qū)無重大交通事故,做到人車分流、管理到位,定期進行交通安全宣傳。
七、危及員工、業(yè)主、客戶安全處有明顯警示標志,有防范措施。
第11篇 保安員量化管理細則制度
保安員量化管理細則
一、工作細則(77分)
1.工作時必須統(tǒng)一著裝,嚴禁著裝不整齊、不規(guī)范,未使用標準禮貌用語及有不禮貌情況或隨地吐痰者、亂丟垃圾,不注重自身形象,(-2分)。
2.嚴禁工作期間飲酒及酒后值勤,對商戶、顧客講禮貌,使用文明語言,否則(-3分)。
3.工作時嚴禁會客、打鬧嘻笑、聽廣播、看報紙、做對工作無關的事,否則(-3分)。
4.嚴禁對群眾報警求助態(tài)度冷、硬、橫、嚴禁超越職責范圍行事,否則(-3分)。
5.工作時,嚴禁不持證或證件不齊全上崗值勤,否則(-2分)。
6.對出入公司外來人員及外來車輛必須登記,做好出入記錄,否則(-3分)。
7.巡邏時發(fā)現(xiàn)商場內(nèi)公共設施如有損壞,要急時報告,對商場內(nèi)裝修商戶查驗其(物業(yè)裝修證),否則(-3分)。
8.對車場內(nèi)車輛進行規(guī)范,保障車場內(nèi)道路通暢,否則(-3分)。
9.做到有事先請假,無故曠工或超假一天以上者,按公司有關規(guī)定給予處罰,并扣(-3分)。
10.嚴格遵守公司各項規(guī)章制度,對公司領導及商戶出入要行禮,否則(-3分)。
11.愛護各種警械、器具、服裝,不得丟失、損壞、轉(zhuǎn)借和帶出;規(guī)范、文明使用對講機,否則(-3分)。
12.工作過程前后不準閑談是非,有任何想法看法可直接或間接通過其他途徑反饋給辦公室, 否則(-5分)。
13.上下班無故不簽到(退)或請人代簽者,二次以內(nèi)警告,三次以上者,(-3分)。
14.未經(jīng)允許不準擅自改換班次,或違反交接班紀律(交接班時必須做到三清三明),否則(-3分)。
15.工作中如出現(xiàn)脫崗、空崗、睡崗等現(xiàn)象者,記過并(-5分)。
16.未經(jīng)許可擅自使用客戶物品;或因工作不認真受到客戶的投訴,(-5分)。
17.無正當理由,不服從上級領導工作按排,對抗上級指示、決議,(-3分)。
18.無故遲到、早退、不參加會議、學習、集體活動者,(-2分)。
19.按時巡邏簽到,無故早簽、漏簽、不簽者,(-2分)。
20.巡邏中發(fā)現(xiàn)意外情況及時匯報、處理,有情況不匯報、不處理者,(-3分)。
21.匯報工作不實事求是、欺上瞞下、徇私舞弊的,(-5分)。
22.重大過失除按公司有關規(guī)定處罰外,并扣(-10分)。
二、內(nèi)務細則(10分)
1.按時間規(guī)定起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、訓練學習,(-1分)。
2.鋪位隨時保持整齊排行,(-1分)。
3.被褥按規(guī)定疊放做到棱角分明、平整沒有皺紋,(-1分)。
4.床下除按規(guī)定擺放好鞋子、水桶、廢紙簍外,不得有任何雜物,(-1分)。
5.衣物及其他生活用品必須存放于指定的地方或柜內(nèi),不能亂擺放,任何時候,休息間內(nèi)不準涼衣物,(-1分)。
6.毛巾、漱具必須按規(guī)定擺放,(-1分)。
7.任何時候休息間,起居間、衛(wèi)生間,包括存放其間的任何物品必須保持雅潔、無塵、無污跡,煙缸、紙簍應及時清倒,(-1分)。
8.每日需安排一人負責內(nèi)務值勤工作,物業(yè)隊長要經(jīng)常巡查內(nèi)務值勤情況,并記錄在案作為隊員每月考評項目之一,(-1分)。
9.節(jié)約用水用電,做到人走燈熄水停,人過地凈, 否則(-1分)。
10.未經(jīng)別人許可嚴禁動用他人物品,或破壞他人勞動成果的,(-1分)。
三、消防訓練及其他(13分)
1.精神飽滿、干凈利索、積極主動地參加訓練,否則(-1分)。
2.訓練時注意軍人軍姿,能夠按相關規(guī)定、規(guī)程做完全套動作,否則(-1分)。
3.熟悉拔打火警電話“119”的程序,能分清油火、氣體火、固體物質(zhì)火,懂得煤氣泄露的處理方法,熟知商場消防設施的位置, 否則(-2分)。
4.會打報警電話,用報警按鈕等報警設備設施, 否則(-2分)。
5.滅火器的使用中能正確使用1211和二氧化碳滅火器, 否則(-2分)。
6.消防水帶使用:會開閥門,能快速正確地按上水槍接合器,攜水帶不越線,在一分鐘內(nèi)完成,明白注意事項, 否則(-2分)。
7.熟練掌握疏散、救援、滅火、搶險、警戒等的要領,否則(-2分)。
8.能夠以正確的標準姿勢指揮車輛進出車場, 否則(-1分)。
第12篇 班級量化管理細則模板
學校班級管理量化評分細則【1】
為了全面實施素質(zhì)教育,推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程,同時也為了規(guī)范班級各項制度管理,強化學生日常行為規(guī)范,充分調(diào)動班主任和各班同學爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,使我校的校風和班風進一步提升。
根據(jù)《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求,結合我校實際,制定本細則。
第一部分 總則
1、指導原則:
(1)考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。
(2)實行月量化考核制度。
(3)在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。
2、考評對象:考核以班級為單位,對象為班主任及全班學生。
3、考評內(nèi)容包括:班主任應履行的常規(guī)職責情況;班級學生守法遵紀情況;學生出勤情況;教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生清潔情況;班級學生參與有關活動情況;班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。
4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤,并作為評選文明班級的重要依據(jù),考核結果存檔。
5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。
總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”,相應班級的班主任為“優(yōu)秀班主任”。
第二部分 考評內(nèi)容
一、班主任工作情況:
1、學期初及時上交班級管理計劃,臨近期末及時上交工作總結加3~5分;無計劃、總結扣4分。
2、每月至少組織召開一次科任老師聯(lián)系會,未召開扣5分。
3、學校規(guī)定的“班主任五到場”(即升旗儀式、早操或_、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休),缺席一次扣2分。
班主任請假(含公、私假)未找人代理按每天扣5分。
4、參加班主任工作會議(或相關集體活動)遲到一次扣2分,缺曠一次扣5分(特殊情況提前請假除外),不帶工作筆記扣2分。
5、未經(jīng)學校批準擅自停課放假扣3分
第13篇 某校班級管理量化評分細則
小編給大家整理了一份學校班級管理量化評分細則,希望大家喜歡。
為了全面實施素質(zhì)教育,推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程,同時也為了規(guī)范班級各項制度管理,強化學生日常行為規(guī)范,充分調(diào)動班主任和各班同學爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,使我校的校風和班風進一步提升。根據(jù)《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求,結合我校實際,制定本細則。
第一部分 總則
1、指導原則:
(1)考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。
(2)實行月量化考核制度。
(3)在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。
2、考評對象:考核以班級為單位,對象為班主任及全班學生。
3、考評內(nèi)容包括:班主任應履行的常規(guī)職責情況;班級學生守法遵紀情況;學生出勤情況;教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生清潔情況;班級學生參與有關活動情況;班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。
4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤,并作為評選文明班級的重要依據(jù),考核結果存檔。
5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”,相應班級的班主任為“優(yōu)秀班主任”。
第二部分 考評內(nèi)容
一、班主任工作情況:
1、學期初及時上交班級管理計劃,臨近期末及時上交工作總結加3~5分;無計劃、總結扣4分。
2、每月至少組織召開一次科任老師聯(lián)系會,未召開扣5分。
3、學校規(guī)定的“班主任五到場”(即升旗儀式、早操或_、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休),缺席一次扣2分。班主任請假(含公、私假)未找人代理按每天扣5分。
4、參加班主任工作會議(或相關集體活動)遲到一次扣2分,缺曠一次扣5分(特殊情況提前請假除外),不帶工作筆記扣2分。
5、未經(jīng)學校批準擅自停課放假扣3分
第14篇 師范教育學院班干部量化管理條例
1、無故不參加會議者,一次扣1分,請假、早退或找人替會者,一次扣0.5分。無故不參加次數(shù)超過兩次,請假、早退超過三次者,學工科長、輔導員或?qū)W生會主席予以談話,扣量化分2分,并在例會上予以通報批評。談話后仍出現(xiàn)類似錯誤者,給予院通報批評,扣量化分3分。
2、無故不參加學生會組織的相關活動或有關事務者,一次扣1分,請假、早退者,一次扣0.5分。無故不參加次數(shù)超過兩次,請假、早退超過三次者,輔導員或?qū)W生會主席予以談話,扣量化分2分,并在例會上予以通報批評。談話后仍出現(xiàn)類似錯誤者,給予院通報批評,扣量化分3分。
3、班長必須于課間操時間或其它規(guī)定時間到學生會辦公室簽到,課間操不簽到或未在規(guī)定時間內(nèi)簽到者,一次扣1分。
4、各班必須嚴格遵守工作匯報制度,對本班情況尤其是校、院嚴格要求的學生違軌現(xiàn)象必須在第一時間內(nèi)向輔導員匯報,因匯報不及時帶來工作被動者,主要班干部一次扣2分,有關班干部一次扣1分。各班必須按時上交工作計劃、工作總結及各種材料,未能及時上交者,班長一次扣1分,有關班干部一次扣0.5分。
5、各班每周至少召開一次班會,總結前周工作情況,安排本周工作,并作好記錄和總結,少開班會一次班長扣2分。未作記錄和總結者,班長一次扣1分。
6、各班必須對參與校、院、學生會及本班所組織活動的同學名單、專業(yè)、班級、活動時間及活動中的表現(xiàn)等情況做好記錄,未作記錄或記錄錯誤者,班長一次扣1分,有關負責班干部一次扣1.5分。
7、班長必須對全班工作負責,認真組織本班同學參與校、院組織的活動,凡因本班原因而影響我院榮譽者,班長每人一次扣2——5分,有關班干部一次扣1.5——4分。凡在我院組織的活動中獲獎的班級,班長一次加0.5——2分,有關班干部一次加0.5——1.5分;在校組織的活動中獲獎的班級,班長一次加3——5分,有關班干部一次加2——4分。
8、值公勤時,不準有任何理由推脫,不到者,一次扣1分,遲到者,一次扣0.5分;安排的任務必須在規(guī)定時間內(nèi)完成,違者,一次扣1分;工作完成不達標者,必須返工,并扣量化分0.5分。
9、領導老師臨時安排的任務,未按時完成者,一次扣1分;完成優(yōu)秀者,一次加1分。
10、凡違反《臨沂大學學生管理條例》受處分者,作自動離崗處理。
11、本規(guī)定自公布之日起生效。
第15篇 班級量化管理條例規(guī)范
為提高班級管理效能,營造良好的學習氛圍和生活環(huán)境,樹立良好的班風和學風,進一步提升學生綜合素質(zhì),現(xiàn)依據(jù)學校有關規(guī)章制度,結合本班實際情況,特制定學生綜合素質(zhì)量化考核辦法如下:
一、學生綜合素質(zhì)量化考核管理采取計分考核法。每生每學期基礎分定為60分。依據(jù)學生在思想品德、學習、紀律、衛(wèi)生、生活及社會實踐等六個方面的表現(xiàn)情況予以加分或扣分。低于六十分為差,60分-74分為中,75分-84分為良,85分以上為優(yōu)。月底進行小結予以公布,期末進行總結,作為評選助學金、評優(yōu)和獎罰依據(jù)。
二、加分:
1、全勤:一月內(nèi)無請假、遲到、曠課、早退現(xiàn)象的。(+2)
2、在學校組織的各項活動中獲獎,為班級爭得榮譽的,一等獎(+5),二等獎(+4),三等獎(+3),優(yōu)秀獎(+2)。能積極參加學校和班級組織的各項活動,遵守紀律,服從指揮(+1)。
3、考試總成績班內(nèi)進入前五名,第一名(+5),依次遞減。
4、宿舍衛(wèi)生檢查評比連續(xù)三次得96分以上者舍長(+2)成員(+1)。
5、受學校通報表揚的(+3/次)
三、扣分:
1、遲到:預備鈴響之后進教室,早退:下課前出教室(-2/次),曠課(-2/節(jié))。
2、不服從任課老師的調(diào)配與管理,頂撞任課老師并與其發(fā)生爭執(zhí)(-3至-5),不服從管理、屢教不改、頂撞班干部的(-2至-4)。.
3、一周內(nèi)未按時完成各科作業(yè)的(-1/次)
4、未按要求參加學?；虬嗬锏母黜椉w活動者(-2)。
5、被評為最差宿舍的,舍長(-3)成員(-2)
6、被學校通報批評者(-5),給予警告處分者(-8),給予嚴重警告者(-10),記過處分者(-15),留校查看著(-20)。
四、獎罰制度:
1、每年評選的先進個人,從班級綜合考核分良好以上中產(chǎn)生。
2、綜合良化考核分過低者,取消助學金資格。
