學生教學管理制度4篇

更新時間：2024-11-20 查看人數：25

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目錄
1.學生管理制度包括哪些方面 2.學生管理制度重要性 3.學生管理制度方案 4.學生教學管理制度4篇

學生教學管理制度

學生教學管理制度是對學校教育活動進行有效管理的重要依據，它旨在確保教學質量，促進學生全面發(fā)展，維護良好的教學秩序。該制度主要包括以下幾個方面：

1. 教學計劃與課程設置

2. 教師職責與教學評估

3. 學生學業(yè)管理

4. 教學資源與設施管理

5. 教學質量管理與改進

6. 教學紀律與行為規(guī)范

包括哪些方面

1. 教學計劃與課程設置：明確各年級、各學科的教學目標、教學內容和教學進度，合理安排課程，確保課程的科學性和適宜性。

2. 教師職責與教學評估：規(guī)定教師的教學任務，如備課、授課、作業(yè)批改等，同時建立教學評價體系，定期對教師的教學效果進行評估。

3. 學生學業(yè)管理：涵蓋學生的成績管理、考試制度、補考重修規(guī)則，以及對學生學習狀況的跟蹤與輔導機制。

4. 教學資源與設施管理：對教學資料、實驗室、圖書館等教學資源的管理和使用規(guī)定，確保教學活動的順利進行。

5. 教學質量管理與改進：設立教學質量監(jiān)控機制，通過教學反饋、教學研討等方式，不斷優(yōu)化教學過程，提升教學質量。

6. 教學紀律與行為規(guī)范：明確師生在教學活動中的行為準則，對違反教學秩序的行為進行處理，維護良好的教學環(huán)境。

重要性

學生教學管理制度是學校教育工作有序運行的基石。它對于：

- 提高教學質量：通過規(guī)范教學過程，保證教學活動的有效性和針對性。 - 培養(yǎng)學生能力：為學生提供穩(wěn)定、高質量的學習環(huán)境，有助于其知識掌握和技能培養(yǎng)。 - 維護教學秩序：明確各方職責，減少教學沖突，保障教學活動的正常進行。 - 促進教師專業(yè)發(fā)展：通過教學評估和反饋，激勵教師提高教學水平，實現職業(yè)成長。 - 構建和諧校園：確保教學活動的公平公正，增進師生間的信任與尊重，營造積極向上的校園文化。

方案

1. 制定詳細的教學計劃，確保課程設置符合國家教育大綱和學校培養(yǎng)目標。

2. 實施教師教學能力培訓，提升教師的教學技巧和教育理念。

3. 設立學生學業(yè)輔導中心，為學習困難的學生提供個性化幫助。

4. 定期檢查教學設施，確保其完好可用，及時更新教學資源。

5. 建立教學質量反饋系統，收集師生意見，定期開展教學研討會，持續(xù)改進教學方法。

6. 加強教學紀律宣傳，嚴肅處理違規(guī)行為，樹立良好的教學風氣。

通過上述方案的實施，我們期待構建一個高效、有序、充滿活力的教學環(huán)境，助力每一位學生的全面發(fā)展。

學生教學管理制度范文

第1篇學校教學樓學生公寓安全管理制度

學校教學樓、學生公寓安全管理制度

1、學校每層樓房、每棟平房都要明確具體的安全負責人、監(jiān)管人,將安全責任落實到人,并制作統一標牌懸掛于醒目位置。

2、教室內門窗、黑板完好無損,墻體、大梁、樓板、柱、屋面無裂痕無傾斜,教學樓所有窗戶均采取防人員墜落的安全措施,天花板、日光燈、吊扇、電視、空調、保溫桶、多媒體等設施設備安裝合理牢固。

3、要在教學樓和學生公寓每層、每棟平房適當位置放置干粉滅火器(不少于2個),并按規(guī)定進行年檢,消防栓、水帶、噴頭、防火砂等消防器材配套齊全,并保持良好狀態(tài)。

4、教學樓和學生公寓每層樓的樓道及樓梯口處均有高低位應急疏散指示標識,在適當位置安裝應急燈,要在教室和宿舍內醒目位置張貼應急疏散示意圖。

5、教學樓和學生公寓無亂用電器設備、私拉亂接電源、私接插座及電線裸露等現象。宿舍內不留插座,不準使用“熱得快”、電褥子等電器。

6、教學樓和學生公寓內不得存放蠟燭、火柴、打火機、酒精、汽油等易燃易爆危險品;采用煤爐取暖的教室和宿舍,須安裝排氣通風設施,防止一氧化碳中毒。

7、按性別和100:1的比例配備公寓管理員,公寓管理員年齡不超過60周歲。

8、公寓(宿舍)值班室24小時值守,值班人員每夜巡視和查鋪不少于3次(其中1次必須在午夜進行),并做好記錄。值班人員在學生進出高峰時段,協助值班教師維護秩序。

9、學生在宿舍休息期間,公寓管理員嚴禁將安全出口上鎖;學生全部離開宿舍后,公寓管理員要對電源、門窗等進行檢查和巡視,發(fā)現隱患及時采取防護措施。

10、校外人員進入學生公寓要搞好登記,校外人員不得在校留宿。

11、學生公寓所有窗戶均加裝防墜落設施,門窗、樓梯、走廊護欄要安全牢固,樓房的一層和平房已經安裝防盜設施的,要開設便于人員緊急逃生的安全門。

12、學生用床牢固、實用,雙層床要有便于上下的踩踏裝置,上床要有防護欄;幼兒園不得使用雙層高架床。

13、宿舍內整潔、規(guī)范,達到內務整潔和衛(wèi)生清理要求。公寓廁所整潔,符合衛(wèi)生、安全要求。男、女生宿舍在同一棟樓時,要安裝有效隔離裝置。

第2篇學生頂崗實習教學管理制度

頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分,是校內實訓向校外的延伸,是專業(yè)教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié),它對于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。根據《國務校關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,職業(yè)學校要大力推行工學結合(頂崗實習)、校企合作的培養(yǎng)模式,為進一步做好我校在校學生頂崗實習的工作,結合我校實際,特制定本辦法。

第一章總則

第一條頂崗實習是學校教學工作的一個重要組成部分,是學生職業(yè)能力形成的關鍵性實踐教學環(huán)節(jié),是深化“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質的良好途徑。

第二條頂崗實習的主要目的是使學生把在校學到的專業(yè)知識、專業(yè)技能運用到實際工作中去,通過實踐鍛煉提高學生的工作能力。通過實習,使學生全方位了解社會行業(yè),并達到社會對從業(yè)人員應具備的知識、技能、素質的基本要求,達到就業(yè)零適應期。

第三條頂崗實習原則上應當在學生完成校內教學任務的前提下進行,學生參加實習時間原則上安排在第三學年。具體時間安排如下:5月—6月為實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練,并下達實習教學任務、安排指導老師等;7月至次年5月為實習、畢業(yè)實習鑒定撰寫等;6月畢業(yè)考核及鑒定等。自主聯專業(yè)科實習單位的學生必須在第四學期末時填寫“實習單位聯專業(yè)科函”并交學校校企合作辦,未落實實習單位的學生原則上必須接受學校的安排。第六學期末,所有學生必須按規(guī)定的時間完成實習教學任務并返校參加畢業(yè)考核和辦理畢業(yè)離校手續(xù)。各專業(yè)科可以根據專業(yè)特點和實習單位的崗位需求,對頂崗實習時間進行適當調整,但事先必須報校企合作辦審批。

第二章管理規(guī)定

第四條頂崗實習是學校正常的教學環(huán)節(jié),成績不合格屬未完成規(guī)定學業(yè),學生需申請參加下一年級的頂崗實習,成績合格,方可畢業(yè)。

第五條在頂崗實習期間,學生必須遵紀守法,嚴格遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度,不得從事或參與有損中職學生形象、學校聲譽、社會公德的活動。

第六條頂崗實習學生必須勤奮工作、刻苦學習、尊重他人、團結同學,遵守職業(yè)道德,圓滿完成學校和用人單位下達的實習、生產任務。

第七條頂崗實習期間學生若需參加考級、考證及技能鑒定等,須征得實習單位及學生所在的專業(yè)科同意,并辦理請假手續(xù),不得擅自離崗。

第八條在頂崗實習期間有違紀行為的,視情節(jié)輕重,根據用人單位和學校相關規(guī)章制度予以處理。

第九條因違反實習單位管理規(guī)定或操作規(guī)程,致使自身或他人生命受到傷害、公私財物受到損失、生產或商務秘密外泄等,由學生本人負全部責任。

第三章組織實施

第十條頂崗實習工作由學校和專業(yè)科兩級管理,學校成立頂崗實習工作領導小組,各專業(yè)科分別成立相應的頂崗實習工作管理機構,負責頂崗實習工作的管理、指導,保障頂崗實習工作的順利進行。

第十一條學校頂崗實習工作領導小組由主管實習工作的副校長擔任組長,主管專業(yè)課教學的部長擔任副組長,成員由校企合作辦科長、實習科科長、各專業(yè)科科長、主管實習的副科長等。頂崗實習工作領導小組下設辦公室。辦公室設在校企合作辦,由校企合作辦科長擔任辦公室主任。具體負責學校頂崗實習工作的總體安排與管理,主要職責是:審核各專業(yè)科的頂崗實習實施計劃;督促、檢查各專業(yè)科對口頂崗實習計劃的落實情況,并提出整改意見和建議;研究解決頂崗實習管理中存在的問題,適時對頂崗實習工作巡回檢查。

第十二條各專業(yè)科成立由科長任組長的頂崗實習工作領導小組,負責本專業(yè)科頂崗實習工作的組織實施。主要職責是:分專業(yè)并按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求,組織制(修)訂和審定頂崗實習實施計劃;選派、聘用頂崗實習指導教師;聯專業(yè)科落實頂崗實習單位;安排本專業(yè)科頂崗實習學生;對頂崗實習過程及質量進行監(jiān)督檢查。

第十三條頂崗實習指導教師是頂崗實習工作的具體落實者,各專業(yè)科應選派專業(yè)課教師常住實習單位或定期巡查指導。如學校專職教師不夠時,各專業(yè)科可在實習單位聘請技術人員作為兼職教師進行技術指導,并負責學生頂崗實習期間的管理,學校與兼職教師簽訂工作協議。指導教師要有豐富的實踐經驗和工作責任心,原則上應具有中級以上技術職稱或相應的職業(yè)資格證書。

第十四條學校指派的頂崗實習指導教師的主要職責是:制定專業(yè)頂崗實習實施計劃(包括頂崗實習的場所、崗位、目標、要求、內容、經費、時間安排等);及時了解學生的實習、生活情況;通過常住頂崗實習單位或巡回檢查、網絡及電話聯專業(yè)科等方式,指導解決實習過程中存在的各種問題;檢查學生頂崗實習任務書;指導學生完成頂崗實習技術總結;做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作;及時向所在專業(yè)科匯報學生在實習過程中的表現;負責學生日常管理。

第十五條頂崗實習兼職教師的主要職責是:在專業(yè)科頂崗實習工作小組的指導下,指導解決實習過程中存在的各種問題;檢查學生頂崗實習任務書;指導學生完成頂崗實習技術總結;做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作;及時向所在專業(yè)科匯報學生在實習過程中的表現;負責學生日常管理。

第四章過程管理

第十六條學生頂崗實習單位原則上由校企合作辦聯專業(yè)科安排。允許少量學生自主聯專業(yè)科實習單位,實習崗位必須與所學專業(yè)對口或相近,必須由學生本人提出申請,填寫《汨羅市職業(yè)中專學校學生頂崗實習申請表》,經所在專業(yè)科、校企合作辦審批后方可進行。

第十七條各專業(yè)科應在頂崗實習前一個月落實實習單位,并及時向學生公布,組織學生選擇實習單位。

第十八條各專業(yè)科落實頂崗實習單位時,原則上應根據專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,選擇與專業(yè)核心能力相關的實習單位,做到專業(yè)與崗位對口或相關。

第十九條頂崗實習單位應具備以下條件:實習勞動條件和環(huán)境必須符合國家有關法律法規(guī),不影響實習學生的安全及身心健康;不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的崗位工作;原則上學生每天頂崗實習時間不得超過8小時;必須給實習學生支付合理的勞動報酬。

第二十條各專業(yè)科和指導教師不得隨意委托中介機構組織、安排和管理實習工作。不得克扣、挪用實習學生的勞動報酬。

第二十一條校企合作辦應與實習單位簽訂實習協議,明確雙方的責任、權利和義務,以保障實習單位的利益和實習學生的合法權益。

第二十二條學生在頂崗實習過程中,原則上應進行輪崗實習,以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位和工作過程。

第二十三條各專業(yè)科應在頂崗實習前按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制定頂崗實習實施計劃,經所在專業(yè)科頂崗實習工作小組審定、實習科審核后發(fā)放到參加頂崗實習的學生手中,使學生明確頂崗實習的基本要求。頂崗實習實施計劃應報實習科備案。

第二十四條各專業(yè)科應加強對學生頂崗實習的指導。指導方式可采取集中與分散兩種。同一專業(yè)(或相近專業(yè))在同一單位(或相對集中的某一區(qū)域)實習人數在10人以上的為集中頂崗實習,可安排專任指導教師駐地指導或聘請實習單位技術人員進行指導,學校根據《汨羅市職業(yè)中專學校聘請實踐教學、生產性實訓指導教師工作酬金的規(guī)定》發(fā)給工作報酬;分散頂崗實習,由實習單位技術人員作為兼職教師進行指導(學校根據參加頂崗實習的學生人數給予一定的報酬)。指導教師應做好指導記錄。

第二十五條學生在頂崗實習期間,要做好實習記錄,認真撰寫《頂崗實習總結》。

第二十六條學生頂崗實習結束時,實習單位、實習指導教師根據其頂崗實習期間的表現等情況,填寫《汨羅市職業(yè)中專學校學生頂崗實習總結》中相應欄目。

第二十七條學生頂崗實習期未滿,不得擅自離開或調換實習單位,個別學生確因特殊情況,需中途調換實習單位時,須征得招生就業(yè)科及原實習單位同意。

第五章成績考核

第二十八條學生頂崗實習期滿后向所在專業(yè)科交《頂崗實習總結》。

第二十九條《頂崗實習總結》的基本要求:

1.頂崗實習從事的主要工作(簡要介紹);

2.頂崗實習中本崗位所涉及的技術要求和設備技術參數;

3.結合專業(yè)知識,總結本崗位工作,提出自己的見解。

4.頂崗實習總結字數不少于1500字,用a4紙打印一式三份。

5.頂崗實習成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分,由實習指導教師根據學生實習期間的綜合表現評定。

第三十條有下列行為之一者,實習成績按不合格處理