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職校管理制度是確保職業(yè)教育機構正常運行，提升教學質量和管理水平的重要基石。它涵蓋了教師管理、學生管理、課程設置、教學質量監(jiān)控、校園安全、后勤服務等多個方面，旨在建立一個有序、高效且有利于學生成長的教育環(huán)境。
包括哪些方面
1. 教師管理：包括教師的招聘、培訓、考核、晉升制度，以及教師的教學行為規(guī)范和職業(yè)道德要求。
2. 學生管理：涉及新生入學、日常行為規(guī)范、成績管理、獎懲制度以及學生心理健康指導。
3. 課程設置：明確各專業(yè)課程體系，規(guī)定課程目標、內容、教學方法及評估標準。
4. 教學質量監(jiān)控：建立教學質量評價體系，定期進行教學檢查和評估，確保教學效果。
5. 校園安全：制定安全預案，落實安全管理責任，保障師生人身安全和校園設施完好。
6. 后勤服務：提供清潔、餐飲、住宿等后勤保障，確保校園環(huán)境整潔舒適。
重要性
職校管理制度的重要性不容忽視。一方面，它為學校提供了運營框架，確保各項活動有章可循；另一方面，良好的管理制度能夠營造積極向上的學習氛圍，激發(fā)師生潛能，提高教育教學質量。此外，它還能維護校園秩序，預防和解決可能出現的問題，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
方案
1. 建立完善的教師評價機制，鼓勵教師持續(xù)提升教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時設立激勵政策，表彰優(yōu)秀教師。
2. 制定學生行為守則，強化學生自我管理能力，通過定期的德育活動，培養(yǎng)良好的道德品質和社會責任感。
3. 定期更新課程內容，結合行業(yè)發(fā)展趨勢，確保課程的實用性和前瞻性，同時引入企業(yè)實踐，增強學生的就業(yè)競爭力。
4. 設立獨立的教學質量監(jiān)督部門，實施匿名學生反饋制度，及時調整教學策略，保證教學質量。
5. 加強安全教育，定期組織安全演練，確保師生熟悉應急處理流程；同時，加強校園安全設施的維護和升級。
6. 提升后勤服務質量，定期收集師生意見，優(yōu)化餐飲、住宿等服務，打造溫馨的校園生活。
職校管理制度的構建是一個持續(xù)改進的過程，需要全校師生共同參與，以實現教育目標，培養(yǎng)符合社會需求的高素質技術技能人才。
職校管理制度范文
第1篇 某職校住校生管理制度
職校住校生管理制度
一、非城關戶口的學生,一律住校,由學校安排宿舍。特殊情況投親靠友者或租房住宿的,必須由家長提出書面申請,班主任核查同意報政保處批準。
二、學校要求所有住校生周五下午4:30以后全部離校,周日下午5:00以后至晚自習前返校上課。節(jié)假日不得私自滯留學校或提前返校。
三、注意途中安全,不得搭乘無客運資質和超載的車輛,不得騎摩托車到校。
四、學生在校期間,必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不得在樓道、走廊上打鬧追逐;不得翻越欄桿;不得抽煙喝酒;不得上網吧,進游戲廳,下河游泳。對違反規(guī)定者,學校將給予紀律處分。
五、嚴禁攜帶管制刀具、打火機、火柴等危險品進校園。對所有危險品,一經發(fā)現,一律沒收。
六、住校生必須愛護宿舍公物,損壞公物照價賠償。
七、嚴格遵守《消防法》,自覺愛護消防設施。嚴禁在教、寢室點蠟燭等使用明火,以防火災發(fā)生。注意用電安全,不得私自接電。
八、學生間要團結友愛,互相關心,互相幫助,營造和諧的宿舍環(huán)境,未經政保處同意不得留宿外人,也不得在外留宿。
九、搞好個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生,服從寢室長和管理員的安排。
十、管好自己的財物,一時不用的現金建議交班主任或委托可靠的成年人保管,未經主人同意,不得動用他人財物。
第2篇 職校機房管理制度
本制度提供各單位專門用于機房內部，作為機房工作人員的日常行為規(guī)范。
一、機房人員日常行為準則
1、 必須注意環(huán)境衛(wèi)生。禁止在機房、辦公室內吃食物、抽煙、隨地吐痰；對于意外或工作過程中弄污機房地板和其它物品的，必須及時采取措施清理干凈，保持機房無塵潔凈環(huán)境。
2、 必須注意個人衛(wèi)生。工作人員儀表、穿著要整齊、談吐文雅、舉止大方。
3、 機房用品要各歸其位，不能隨意亂放。
4、 機房應安排人員值日，負責機房的日常整理和行為督導。
5、 進出機房必須換鞋，雨具、鞋具等物品要按位擺放整齊。
6、 注意檢查機房的防曬、防水、防潮，維持機房環(huán)境通爽，注意天氣對機房的影響，下雨天時應及時主動檢查和關閉窗戶、檢查去水通風等設施。
7、 機房內部不應大聲喧嘩、注意噪音/音響音量控制、保持安靜的工作環(huán)境。
8、 堅持每天下班之前將桌面收拾干凈、物品擺放整齊。
二、機房保安制度
1、 出入機房應注意鎖好防盜門。對于有客人進出機房，機房相關的工作人員應負責該客人的安全防范工作。最后離開機房的人員必須自覺檢查和關閉所有機房門窗、鎖定防盜裝置。應主動拒絕陌生人進出機房。
2、 工作人員離開工作區(qū)域前，應保證工作區(qū)域內保存的重要文件、資料、設備、數據處于安全保護狀態(tài)。如檢查并鎖上自己工作柜枱、鎖定工作電腦、并將桌面重要資料和數據妥善保存等等。
3、 工作人員、到訪人員出入應登記。
4、 外來人員進入必須有專門的工作人員全面負責其行為安全。
5、 未經主管領導批準，禁止將機房相關的鑰匙、保安密碼等物品和信息外借或透露給其它人員，同時有責任對保安信息保密。對于遺失鑰匙、泄露保安信息的情況要即時上報，并積極主動采取措施保證機房安全。
6、 機房人員對機房保安制度上的漏洞和不完善的地方有責任及時提出改善建議。
7、 禁止帶領與機房工作無關的人員進出機房。
8、 絕不允許與機房工作無關的人員直接或間接操縱機房任何設備。
9、 出現機房盜竊、破門、火警、水浸、110報警等嚴重事件時，機房工作人員有義務以最快的速度和最短的時間到達現場，協(xié)助處理相關的事件。
三、機房用電安全制度
1、 機房人員應學習常規(guī)的用電安全操作和知識，了解機房內部的供電、用電設施的操作規(guī)程。
2、 機房人員應經常實習、掌握機房用電應急處理步驟、措施和要領。
3、 機房應安排有專業(yè)資質的人員定期檢查供電、用電設備、設施。
4、 不得亂拉亂接電線，應選用安全、有保證的供電、用電器材。
5、 在真正接通設備電源之前必須先檢查線路、接頭是否安全連接以及設備是否已經就緒、人員是否已經具備安全保護。
6、 嚴禁隨意對設備斷電、更改設備供電線路，嚴禁隨意串接、并接、搭接各種供電線路。
7、 如發(fā)現用電安全隱患，應即時采取措施解決，不能解決的必須及時向相關負責人員提出解決。
8、 機房人員對個人用電安全負責。外來人員需要用電的，必須得到機房管理人員允許，并使用安全和對機房設備影響最少的供電方式。
9、 機房工作人員需要離開當前用電工作環(huán)境，應檢查并保證工作環(huán)境的用電安全。
10、 最后離開機房的工作人員，應檢查所有用電設備，應關閉長時間帶電運作可能會產生嚴重后果的用電設備。
11、 禁止在無人看管下在機房中使用高溫、熾熱、產生火花的用電設備。
12、 在使用功率超過特定瓦數的用電設備前，必須得到上級主管批準，并在保證線路保險的基礎上使用。
13、 在危險性高的位置應張貼相應的安全操作方法、警示以及指引，實際操作時應嚴格執(zhí)行。
14、 在外部供電系統(tǒng)停電時，機房工作人員應全力配合完成停電應急工作。
15、 應注意節(jié)約用電。
四、機房消防安全制度
1、 機房工作人員應熟悉機房內部消防安全操作和規(guī)則，了解消防設備操作原理、掌握消防應急處理步驟、措施和要領。
2、 任何人不能隨意更改消防系統(tǒng)工作狀態(tài)、設備位置。需要變更消防系統(tǒng)工作狀態(tài)和設備位置的，必須取得主管領導批準。工作人員更應保護消防設備不被破壞。
3、 應定期進行消防演習、消防常識培訓、消防設備使用培訓。
4、 如發(fā)現消防安全隱患，應即時采取措施解決，不能解決的應及時向相關負責人員提出解決。
5、 應嚴格遵守張貼于相應位置的操作和安全警示及指引。
6、 最后離開的機房工作人員，應檢查消防設備的工作狀態(tài)，關閉將會帶來消防隱患的設備，采取措施保證無人狀態(tài)下的消防安全。
五、機房硬件設備安全使用制度
1、 機房人員必須熟知機房內設備的基本安全操作和規(guī)則。
2、 應定期檢查、整理硬件物理連接線路，定期檢查硬件運作狀態(tài)（如設備指示燈、儀表），定期調閱硬件運作自檢報告，從而及時了解硬件運作狀態(tài)。
3、 禁止隨意搬動設備、隨意在設備上進行安裝、拆卸硬件、或隨意更改設備連線、禁止隨意進行硬件復位。
4、 禁止在服務器上進行試驗性質的配置操作，需要對服務器進行配置，應在其它可進行試驗的機器上調試通過并確認可行后，才能對服務器進行準確的配置。
5、 對會影響到全局的硬件設備的更改、調試等操作應預先發(fā)布通知，并且應有充分的時間、方案、人員準備，才能進行硬件設備的更改。
6、 對重大設備配置的更改，必須首先形成方案文件，經過討論確認可行后，由具備資格的技術人員進行更改和調整，并應做好詳細的更改和操作記錄。對設備的更改、升級、配置等操作之前，應對更改、升級、配置所帶來的負面后果做好充分的準備，必要時需要先準備好后備配件和應急措施。
7、 不允許任何人在服務器、交換設備等核心設備上進行與工作范圍無關的任何操作。未經上級允許，更不允許他人操作機房內部的設備，對于核心服務器和設備的調整配置，更需要小組人員的共同同意后才能進行。
8、 要注意和落實硬件設備的維護保養(yǎng)措施。
六、機房財產登記和保護制度
1、 機房的日常物品、設備、消耗品等必須有清晰的數量、型號登記記錄，對于公共使用的物品和重要設備，必須建立一套較為完善的借取和歸還制度進行管理。
2、 機房工作人員應有義務安全和小心使用機房的任何設備、儀器等物品，在使用完畢后，應將物品歸還并存放于原處，不應隨意擺放。
3、 對于使用過程中損壞、消耗、遺失的物品應匯報登記，并對責任人追究相關責任。
4、 未經主管領導同意，不允許向他人外借或提供機房設備和物品。
第3篇 職校物品管理流程
職業(yè)學院低值品、材料、易耗品(簡稱物品)管理流程
1、低值品是指能獨立使用且耐用期在一年以上的,價值小于固定資產價值標準的物品。
2、材料和易耗品指除固定資產及低值品以外的所有物資,包括:維修耗材、教學、科研、行政等不同使用方向不屬于固定資產的物資。
3、各部門根據教務處制定的分配物資經費指標編制本部門年度物品采購計劃。
4、院資產辦根據批準計劃進行購置。對屬于計劃外因急用而確需購置的物品,由請購部門填寫《zz職業(yè)技術學院物品購置申請單(計劃外)》報資產辦,經相關部門審批后由資產辦負責采購。少數急需物品,經資產辦同意,可由使用單位負責購置(差旅費自理)。
5、資產辦負責物品的驗收及入庫管理,并定期進行全面盤點。
6、使用單位根據需要,填寫《zz職業(yè)技術學院物品領料申請單》到資產辦提取物品。
注:以上事項未盡事宜請參考《zz職業(yè)技術學院低值品、材料、易耗品管理辦法》
第4篇 職校固定資產管理流程
職業(yè)學院固定資產管理流程
1、固定資產定義:指單價在800元(含)以上,能獨立使用且耐用期在一年以上的儀器設備,以及單價在300元(含)以上,能獨立使用且耐用期在一年以上的一般行政設備。
2、計劃內采購:由各使用部門上報申購計劃,經教務處(儀器設備)、院長辦公室批準制定本年度儀器購置計劃。其中大型精密儀器設備的申購需填寫《zz職業(yè)技術學院大型精密儀器申購論證報告》。
3、計劃外采購:院資產辦根據已批計劃統(tǒng)一負責設備的購置。對屬于計劃外因急用而確需購置的設備,需由請購部門填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備購置申請單(計劃外)》報資產辦,經相關部門審批后由資產辦負責采購。
4、設備驗收:儀器設備到場后,由資產辦組織各使用單位資產管理員、相關專業(yè)教師及供貨單位進行驗收,并填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備驗收報告單》。其中大型精密儀器設備的驗收需填寫《zz職業(yè)技術學院大型精密儀器設備驗收報告》
5、設備管理:儀器設備在交付使用部門后,由使用部門資產管理員負責儀器設備的使用及保管,院資產辦負責設備的建帳,并不定期地進行儀器設備的清查核對工作。
6、設備調劑:院資產辦有權根據需要進行儀器設備的院內調劑,儀器設備的調劑由院資產辦填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備調劑申請、交接單》,并由院資產辦組織調入及調出部門資產管理員進行儀器設備的調撥及交接。
7、設備維修:儀器設備在保修期內,任何人不得擅自拆卸修理,對保修期外確需進行維修的儀器設備,由使用部門設備管理員填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備維修申請單》報院資產辦,由資產辦組織相關專業(yè)技術人員進行維修。
8、崗位調動:人員崗位調整時,如有辦公資產隨人員崗位一起調整時,由原屬部門資產管理員會同現屬部門資產管理員進行辦公資產的交接,并填寫《zz職業(yè)技術學院崗位調整辦公資產交接單》報院資產辦。
9、設備出借:儀器設備出借必須填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備出借單》,并經資產辦及有關領導審核批準后方可出借。
10、設備報損報失:儀器設備由于非正常原因而毀壞,或丟失時,要及時填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備報損、報失單》報院資產辦,由資產辦根據相關規(guī)定進行處理。
11、設備報廢:符合報廢條件的儀器設備,由使用部門資產管理員填寫《zz職業(yè)技術學院儀器設備報廢申請單》報院資產辦批準并具體辦理報廢手續(xù),報廢儀器設備由資產辦負責處理。單價一萬元以上(含)的儀器設備報廢還須填寫《zz職業(yè)技術學院萬元以上(含)儀器設備報廢技術鑒定表》。
注:以上事項未盡事宜請參考《zz職業(yè)技術學院資產管理辦法》、《zz職業(yè)技術學院儀器設備管理辦法》、《zz職業(yè)技術學院大型精密儀器設備管理辦法》《zz職業(yè)技術學院儀器設備出借、調撥、報廢管理辦法》《zz職業(yè)技術學院儀器設備損壞丟失賠償辦法》《zz職業(yè)技術學院儀器設備驗收工作規(guī)程》。
第5篇 某職校實驗室管理規(guī)章制度
職校實驗室管理規(guī)章制度
一、實驗室規(guī)則
1、實驗課前,應認真預習,明確實驗的目的、要求、方法、步驟和注意事項。
2、實驗室應保持肅靜、整潔,不得高聲談笑。不準在實驗室內抽煙、用食、會客,舉行非教學實驗的活動。
3、學生應準時進入實驗室,按編組就位。未經允許不得動用任何實驗器材、藥品。
4、學生實驗時,應按照教材和教師的指導認真進行操作,仔細觀察現象,詳細記錄數據,積極思考,分析實驗結果,及時填寫好實驗報告。
5、應愛護實驗器材、愛惜藥品,如有損壞、丟失,應及時報告,由實驗教師酌情處理。
6、實驗過程中,如有發(fā)生故障或異常情況,應及時報告,及時處理,防止意外事故發(fā)生。
7、實驗完畢,應及時洗滌器皿,把器材藥品歸放原處;按規(guī)定處理好廢物、廢液,做好清潔衛(wèi)生,并切斷電源和水路。
二、儀器室管理規(guī)則
1、儀器室內保持整潔,嚴禁在儀器室內抽煙、用食、會客。未經實驗教師同意,任何人不得進入儀器室。
2、儀器室所有的財物應分門別類建立《教學儀器設備登記卡》和《低值易耗品帳》,并要定期進行對帳,做到“物物有帳,帳物相符,帳帳相符”。
3、儀器和藥品要進行分類、編號,貼上標簽(或把標簽內容直接寫在儀器上),并分科分室上櫥入柜,以標簽定位,陳列有序。儀器和藥品應嚴格分室存放。
4、要根據儀器的不同結構、性能、特點,做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質、防蛀、反腐、防爆、防磁、防光、防凍等工作。
5、要掌握各類藥品的性質、特點,并根據不同的性質、危險特性分類隔離存放和保管。劇毒藥品的管理必須嚴格執(zhí)行“五雙”制度。
6、嚴格執(zhí)行儀器和藥品的申購、采運、領用、借用等一系列制度。損壞、丟失、報廢儀器均按有關規(guī)定辦理。
7、儀器室、藥品室(或藥品庫)應設排風、急救、防盜、防火等安全設施。
8、進行演示實驗或學生分組實驗前,授課教師應提早3―5日,分別書面通知實驗教師做好準備并辦理好借、還手續(xù)。實驗完畢,應及時填寫《實驗記錄單》。
9、實驗教師調離崗位或因故長期離職,必須按規(guī)定辦理好移交手續(xù)。
三、化學藥品管理規(guī)則
1、化學實驗教師應以嚴肅、認真、負責、科學的態(tài)度管好化學藥品。
2、藥品必須分類入櫥保管,嚴禁隨地擺放,藥品櫥應貼有藥品標簽。
3、每次實驗領用藥品,實驗員應認真做好記錄,填寫“低質易耗品(化學藥品)領用登記卡,注意節(jié)約藥品。
4、易燃、易爆、劇毒藥品應放入安全專用柜,落實雙人雙鎖制度及相應的安全防范措施,劇毒藥品的領用需經分管校長審批,并及時做好用量登記。
5、實驗員應在每學年度末及時將用完的化學藥品開出清單上報學校,以便學校購買補充。
四、外借制度
1、師生借用儀器,必須先填寫申請單,并注明歸還日期,原則上借用日期不超過15天。
2、儀器歸還實驗室,實驗員必須檢查驗收,確定儀器無損壞后方可送入儀器室,一旦發(fā)現損壞(或丟失)按賠償制度處理。
3、校外借用儀器必須經分管領導審批,貴重儀器必須交納抵押金和租金。
4、期末實驗員必須督促師生將借用的儀器及時歸還實驗室,以便清查,對拒不歸還的教師可扣除其工資,學生緩辦理離校手續(xù)。
五、報廢、報損制度
1、老師因為教學、工作需要造成儀器正常損壞,必須到實驗室填寫報損報告單,經學校領導審批,可修復的要及時修理,不能修的可作報廢處理。
2、對淘汰的儀器,實驗員要及時填好報廢、報損報告單,由學校組織有關人員進行鑒定認可,(確屬被淘汰、無法修復或丟失并查明原因作出處理的)方可報廢,一般儀器設備由分管校領導簽字,貴重儀器報上一級儀器站批準。
3、對已報廢,報損的儀器,實驗員要及時通知財務及保管室,以調整帳面數字,做到帳帳相符,帳物相符,實驗員要及時清除報損的儀器。
4、對一般消耗藥品及低值易耗品,憑《低值易耗品領用單(卡)》每學期進行一次報損處理,按實報損。
六、賠償制度
1、教師上課過程中發(fā)現學生損壞儀器要及時報告實驗員,實驗員根據實際情況填好損壞情況報告單,價值在10元以下的實驗員可根據實際,酌情督促學生賠償。實驗完畢,實驗員與授課教師要清點儀器,有損壞的要及時查明原因,并作出處理。
2、損壞儀器價值10元以上的,要報予學校分管領導,由學校領導組織有關人員查明原因,并根據當事人責任大小按全價或半價賠償。
3、確定賠償金額后,實驗員要及時開出繳款通知單,課任教師負責督促學生到財務室繳款,收據送回實驗室存檔,實驗員及時填好報損報告單。
4、對儀器管理人員或實驗教師不負責任造成的丟失損壞,除全價賠償外,還要追究當事人責任。
七、領用制度
1、教師領用低值材料做實驗必須先填寫領用單,領用化學藥品填寫《化學藥品低值材料領用卡》。
2、實驗員根據領用單(卡)給教師配齊、配足實驗材料(藥品),實驗完畢要及時清理,能回收的要回收,不能回收的要及時處理。
3、課外活動或興趣小組活動須領用材料及藥品,必須經領導審批后,方可到實驗室領取。
4、每學期末,實驗員必須根據領用單(卡)上的登記情況結算一次,并將情況報予財務室及保管室,以便調整帳面數字,做到帳帳相符。
第6篇 某職校計算機教室管理制度
職校計算機教室管理制度
一、計算機教室是信息技術教育的重要場所,供師生教學、培訓使用。
二、學校要加強對計算機教室的管理,安排專職或兼職管理員負責計算機教室的日常管理、使用、保養(yǎng)、維護、安全工作。
三、做好計算機及輔助設備、軟件及有關文件資料的登記造冊工作。要分類編號定位,逐一登記入賬,做到賬據齊全、賬物相符。
四、做好計算機教室清潔衛(wèi)生工作,保持室內整潔。
五、做好設備日常維護保養(yǎng)工作。要有防塵、防潮、防高低溫、防曬、防靜電等措施。雨季和假期要定時開機。
六、嚴控外來磁盤、光盤和優(yōu)盤等存儲介質的使用,定期進行計算機病毒檢測和殺毒工作。
七、建立工作日志,記載每天計算機教室的日常工作情況。建立每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修的技術檔案。
八、加強防火、防盜的安全保衛(wèi)工作。機房內嚴禁明火并合理配置消防器材,管理員應正確掌握消防器材的使用方法。下班離開教室時,管理員要負責關閉電源、鎖好門窗。
九、禁止擅自拆裝硬件,凡有人為損壞,查明責任、照價賠償。
十、禁止使用人員對計算機教室機器的系統(tǒng)軟件進行刪改,未經許可不得隨意安裝應用系統(tǒng)軟件,禁止通過本教室機器傳播病毒、攻擊性程序,以及有不健康內容的文件。
第7篇 職校教師教研學習培訓管理制度
廣州民政職業(yè)技術學校（湛江分校區(qū)） 教師教研學習培訓管理制度
一、學校教研活動制度
為了更好的提高教師的業(yè)務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
1、學期初，教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經驗。
4、“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優(yōu)質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業(yè)務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
二、教師集體備課制度
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領會教材及新課標的基本要求，更準確地把握教學的重點難點，更科學地設計教學環(huán)節(jié)，更靈活地實施教學方法，更有效地解決教學中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時、定主講人。
2、以同年級同學科為集體備課組，其他學科可以打破年級階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學副校長、教導主任要主動參與活動。
3、集體備課內容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法學法、備練習。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習與作業(yè)。與此同時，發(fā)揮各個的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學風格與特色，體現個人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學科的關系及所處的地位。充分了解所教學生的實際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內容，敘述自己對新課程理念的整體構思、理論框架、重點和難點、邏輯結構、內涵外延、教學方法、講課藝術等，提出疑難問題，講明注意事項。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進意見，補充完善，達成共識。
6、考試命題也是集體備課地一項重要內容，對考試的題型、題量、知識點、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據考試中出現的問題，查找教學中地不足，共同想措施補救。
8、集體備課要做到有計劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導處匯總存檔。
三、教師聽課評課制度
為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師教學業(yè)務水平和課堂教學質量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：
（一）、聽課數量
1、校長每學期聽課不少于15節(jié)、副校長每學期聽課不少于30節(jié)。
2、教導主任、副主任每學期聽課不少于40節(jié)。
3、教研組長、年級組長每學期聽課不少于20節(jié)。
4、科任教師每學期聽課不少于10節(jié)。
5、學校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學期一次以上。
（二）、聽課要求
1、學校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學校領導要在聽課活動中善于發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手，樹立典型，帶動全體。
2、教研組組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關鍵。
3、學校領導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯系安排。
4、聽課教師必須提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。
5、聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6、聽課后對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。
7、教導處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務考核檔案。
（三）、評課要求
1、評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發(fā)全意進取，改進教學的內在動力。
2、聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。根據自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。
3、在充分評議的基礎上，有評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高。
4、檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。
四、教育教學工作過程性督查制度
加強教學的過程性督查是學校教育教學的重要環(huán)節(jié)，現制定本制度。
（一）、建立教學質量監(jiān)控與評價制度
1、定期檢查、指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、考試評價等情況，并進行評估指導。學期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學隨筆和論文總結等業(yè)務質量開展自評、互評，進行表彰鼓勵。每學期至少要對全校的教學質量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學工作、提高教育教學質量的措施。
2、制定教學質量監(jiān)控與評價安排，監(jiān)控教學計劃（進度）、教案（講稿）、課標落實、學生學習狀態(tài)與水平等日常教學工作。利用檢查、評比、展示、交流等形式監(jiān)控實驗課材料、專業(yè)知識集、學生作業(yè)、后進生輔導、教學質量分析、試卷等。做好教學全面工作的監(jiān)控與指導。
3、校級行政以聽推門課的形式為主，對教學的重點工作監(jiān)控與指導。
4、每學期教師根據個人教學研究情況，可提出“匯報課”申請，由教導處組織教學管理人員、教研人員、家長等多方進行視導與評價；通過視導了解教學中的優(yōu)勢和問題。對研究成效顯著、教學效果好的老師，總結推廣其教學研究經驗。對尚存在不足的老師，及時指導其改進教學方法。
（二）、建立教學質量檢測評估制度
要把教學質量檢測與教學工作指導有機地結合起來，不以卷面測試的結果作為評定學校、教師和學生業(yè)績的唯一依據。
1、班級、學科要開展多層次、多形式的定項評比活動，以此加強對知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等綜合素質的監(jiān)控。
2、每學期安排對指定的年級、班級抽取一定數量的學生，進行1-2次監(jiān)控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試；組織開展學科單項競賽活動；及時進行教學質量分析，了解教學情況，督查指導教師的教學。
3、進行教師、學生、家長問卷，調查他們對學校的教學管理、教師的教學態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學生的學習習慣和學習質量等方面的認可程度，以此來評估、指導我們的教學工作。
五、教學工作的辦公會例會制度
例會是研究和布署教學工作的例行會議，是常規(guī)教學管理的一種形式。為保證我校教學工作的正常秩序，建立科學、有效的管理機制，特制定本制度。
（一）、學校教學辦公例會是學校教學、科研的具體業(yè)務會議，由分管教學校領導主持召開，教務處和各教研組組長參加。
（二）、會議主要內容
1、學習、傳達上級部門有關教學問題的重要精神。
2、貫徹落實學校黨委會議、校長辦公會有關教學方面的議決事項。
3、匯報教學工作的落實情況。
4、安排近期教學中心工作。
5、研究提高教學質量的管理措施。
6、通報、交流教學情況，研究解決教學工作各個環(huán)節(jié)存在的問題。
7、研究科研問題。
8、研究擬定教學計劃方案，提交校務會議通過。
（三）、教學例會議題由教務處收集并報主持人審定。
（四）、會議原則上每兩周召開一次，周五下午進行。
（五）、會務工作由教務處負責。
六、教職工教學例會制度
為了提高教學管理的規(guī)范化、科學化水平，增強服務意識，切實提高教學質量，特制定本制度。
（一）、 會議主題
1、主要部署和檢查各項教學工作，及時分析和解決教學中出現的各種問題，落實整改措施。
2、主要研究和落實上級分派的各項教學任務，布置和檢查各項教學工作和研究決定。
3、傳達上級教育部門有關教育教學改革、教學工作方面的文件精神， 學習交流國內外教育教學改革最新動態(tài)等。
4. 開展教學改革與教學研究討論。
5、組織業(yè)務學習。
（二）、會議時間、地點
每周組織一次，安排在周一下午兩節(jié)課后，地點：學校會議室。
（三）、參加人員
全體干部教師
（四）、會議由校長主持、教導處作具體總結部署。
七、青年教師培養(yǎng)制度
（一）、指導思想：以教師的發(fā)展為本
（二）、實施計劃綱要
1、青年教師培養(yǎng)對象為35周歲以下的教師。目前首要任務是加強近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。
2、對新教師培養(yǎng)按類別、定目標、分階段進行。
①培養(yǎng)類別：常規(guī)教學工作培訓、班主任工作培訓、現代教育技術應用及科研理論與實踐的培訓。
②培養(yǎng)階段及其目標：
第一步，學上課。新教師參加工作的第一年，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規(guī)律，遵守學校規(guī)章制度，謙虛謹慎、勤奮努力、初步掌握教學常規(guī)和教學基本功。熟悉教學課程標準和教材；懂得課堂設計；能夠調控課堂。學習班主任教育及管理工作。能初步應用教育技術服務教學。
第二步，會上課。在教學第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學規(guī)律辦事，突出學科教學特點，總結經驗教訓，改進完善教學辦法，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。得到學生的信任，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學過程中，能應用現代教育技術及理論服務和指導教學。
第三步上好課。在教學第三年要理論聯系實際，在課標的指導下創(chuàng)造性的開展教學工作，在吸收他人經驗的基礎上形成自己的教學風格。研究課堂教學最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質課，教學基本功全部達到合格。勝任班主任工作。熟練使用現代教育技術，能進行教改教研實踐。
第四步，獨當一面。五年左右教育教學基本功熟練扎實，教育教學思想先進，與時俱進的教育理念。善于學習研究，有很好的教育教學方法，教學水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學實踐，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。能在學校工作中成為教育教學和科研骨干。
3、培養(yǎng)工作實施措施
組建“一對一結對子”的幫帶關系，落實教學工作培訓。
在學科教學中，由教導處指定一個同年級同學科的骨干教師為指導教師，與一個新任教師結成“一對一”的師徒幫帶關系到。特殊情況下指定同科跨年級的骨干教師為指導教師。
指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學課程標準、教材，進行教法指導，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，具體包括：a，教學計劃的制定及總結的書寫；b，備課及教案書寫；c，作業(yè)批閱及學生學習評價；d，課堂教學過程的指導（說課，跟蹤聽課、評課）；e，了解學情及教學輔導等。
指導教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評課等指導工作。
培養(yǎng)對象每周至少聽指導教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓教師要對評課意見如實記錄。
堅持以校本培訓為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機會，組織青年教師外出參觀學習。提倡繼續(xù)教育，倡導一專多能。組織符合校內實際的教學研究實踐，指導撰寫論文、經驗、總結，個案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機會等。
第8篇 某職校機房管理制度
本制度提供各單位專門用于機房內部,作為機房工作人員的日常行為規(guī)范。
一、機房人員日常行為準則
1、 必須注意環(huán)境衛(wèi)生。禁止在機房、辦公室內吃食物、抽煙、隨地吐痰;對于意外或工作過程中弄污機房地板和其它物品的,必須及時采取措施清理干凈,保持機房無塵潔凈環(huán)境。
2、 必須注意個人衛(wèi)生。工作人員儀表、穿著要整齊、談吐文雅、舉止大方。
3、 機房用品要各歸其位,不能隨意亂放。
4、 機房應安排人員值日,負責機房的日常整理和行為督導。
5、 進出機房必須換鞋,雨具、鞋具等物品要按位擺放整齊。
6、 注意檢查機房的防曬、防水、防潮,維持機房環(huán)境通爽,注意天氣對機房的影響,下雨天時應及時主動檢查和關閉窗戶、檢查去水通風等設施。
7、 機房內部不應大聲喧嘩、注意噪音/音響音量控制、保持安靜的工作環(huán)境。
8、 堅持每天下班之前將桌面收拾干凈、物品擺放整齊。
二、機房保安制度
1、 出入機房應注意鎖好防盜門。對于有客人進出機房,機房相關的工作人員應負責該客人的安全防范工作。最后離開機房的人員必須自覺檢查和關閉所有機房門窗、鎖定防盜裝置。應主動拒絕陌生人進出機房。
2、 工作人員離開工作區(qū)域前,應保證工作區(qū)域內保存的重要文件、資料、設備、數據處于安全保護狀態(tài)。如檢查并鎖上自己工作柜枱、鎖定工作電腦、并將桌面重要資料和數據妥善保存等等。
3、 工作人員、到訪人員出入應登記。
4、 外來人員進入必須有專門的工作人員全面負責其行為安全。
5、 未經主管領導批準,禁止將機房相關的鑰匙、保安密碼等物品和信息外借或透露給其它人員,同時有責任對保安信息保密。對于遺失鑰匙、泄露保安信息的情況要即時上報,并積極主動采取措施保證機房安全。
6、 機房人員對機房保安制度上的漏洞和不完善的地方有責任及時提出改善建議。
7、 禁止帶領與機房工作無關的人員進出機房。
8、 絕不允許與機房工作無關的人員直接或間接操縱機房任何設備。
9、 出現機房盜竊、破門、火警、水浸、110報警等嚴重事件時,機房工作人員有義務以最快的速度和最短的時間到達現場,協(xié)助處理相關的事件。
三、機房用電安全制度
1、 機房人員應學習常規(guī)的用電安全操作和知識,了解機房內部的供電、用電設施的操作規(guī)程。
2、 機房人員應經常實習、掌握機房用電應急處理步驟、措施和要領。
3、 機房應安排有專業(yè)資質的人員定期檢查供電、用電設備、設施。
4、 不得亂拉亂接電線,應選用安全、有保證的供電、用電器材。
5、 在真正接通設備電源之前必須先檢查線路、接頭是否安全連接以及設備是否已經就緒、人員是否已經具備安全保護。
6、 嚴禁隨意對設備斷電、更改設備供電線路,嚴禁隨意串接、并接、搭接各種供電線路。
7、 如發(fā)現用電安全隱患,應即時采取措施解決,不能解決的必須及時向相關負責人員提出解決。
8、 機房人員對個人用電安全負責。外來人員需要用電的,必須得到機房管理人員允許,并使用安全和對機房設備影響最少的供電方式。
9、 機房工作人員需要離開當前用電工作環(huán)境,應檢查并保證工作環(huán)境的用電安全。
10、 最后離開機房的工作人員,應檢查所有用電設備,應關閉長時間帶電運作可能會產生嚴重后果的用電設備。
11、 禁止在無人看管下在機房中使用高溫、熾熱、產生火花的用電設備。
12、 在使用功率超過特定瓦數的用電設備前,必須得到上級主管批準,并在保證線路保險的基礎上使用。
13、 在危險性高的位置應張貼相應的安全操作方法、警示以及指引,實際操作時應嚴格執(zhí)行。
14、 在外部供電系統(tǒng)停電時,機房工作人員應全力配合完成停電應急工作。
15、 應注意節(jié)約用電。
四、機房消防安全制度
1、 機房工作人員應熟悉機房內部消防安全操作和規(guī)則,了解消防設備操作原理、掌握消防應急處理步驟、措施和要領。
2、 任何人不能隨意更改消防系統(tǒng)工作狀態(tài)、設備位置。需要變更消防系統(tǒng)工作狀態(tài)和設備位置的,必須取得主管領導批準。工作人員更應保護消防設備不被破壞。
3、 應定期進行消防演習、消防常識培訓、消防設備使用培訓。
4、 如發(fā)現消防安全隱患,應即時采取措施解決,不能解決的應及時向相關負責人員提出解決。
5、 應嚴格遵守張貼于相應位置的操作和安全警示及指引。
6、 最后離開的機房工作人員,應檢查消防設備的工作狀態(tài),關閉將會帶來消防隱患的設備,采取措施保證無人狀態(tài)下的消防安全。
五、機房硬件設備安全使用制度
1、 機房人員必須熟知機房內設備的基本安全操作和規(guī)則。
2、 應定期檢查、整理硬件物理連接線路,定期檢查硬件運作狀態(tài)(如設備指示燈、儀表),定期調閱硬件運作自檢報告,從而及時了解硬件運作狀態(tài)。
3、 禁止隨意搬動設備、隨意在設備上進行安裝、拆卸硬件、或隨意更改設備連線、禁止隨意進行硬件復位。
4、 禁止在服務器上進行試驗性質的配置操作,需要對服務器進行配置,應在其它可進行試驗的機器上調試通過并確認可行后,才能對服務器進行準確的配置。
5、 對會影響到全局的硬件設備的更改、調試等操作應預先發(fā)布通知,并且應有充分的時間、方案、人員準備,才能進行硬件設備的更改。
6、 對重大設備配置的更改,必須首先形成方案文件,經過討論確認可行后,由具備資格的技術人員進行更改和調整,并應做好詳細的更改和操作記錄。對設備的更改、升級、配置等操作之前,應對更改、升級、配置所帶來的負面后果做好充分的準備,必要時需要先準備好后備配件和應急措施。
7、 不允許任何人在服務器、交換設備等核心設備上進行與工作范圍無關的任何操作。未經上級允許,更不允許他人操作機房內部的設備,對于核心服務器和設備的調整配置,更需要小組人員的共同同意后才能進行。
8、 要注意和落實硬件設備的維護保養(yǎng)措施。
六、機房財產登記和保護制度
1、 機房的日常物品、設備、消耗品等必須有清晰的數量、型號登記記錄,對于公共使用的物品和重要設備,必須建立一套較為完善的借取和歸還制度進行管理。
2、 機房工作人員應有義務安全和小心使用機房的任何設備、儀器等物品,在使用完畢后,應將物品歸還并存放于原處,不應隨意擺放。
3、 對于使用過程中損壞、消耗、遺失的物品應匯報登記,并對責任人追究相關責任。
4、 未經主管領導同意,不允許向他人外借或提供機房設備和物品。
第9篇 職校教學常規(guī)管理制度
職校教學常規(guī)管理制度
為規(guī)范教師教學行為,提高教學質量,樹立優(yōu)良教風,確保正常的教育教學秩序,特制定此制度。
一、組織原則
1、教學人員必須服從學校及教務處的安排。
2、《教職工管理規(guī)定》(鶴職?！?005】23號文件)中,教學人員違紀處罰及師德規(guī)定的相關條款,按文件規(guī)定執(zhí)行。
二、上交材料
(一)教學人員必須按時上交各種材料(計劃、總結等)
(二)遲交材料一天,為遲交;遲交者,在當月津貼核算中扣10元/份,不交材料者,在當月津貼核算中扣30元/份。
三、備課
備課是提高教學質量的關鍵,備好課是上好課的前提,教師必須按照學校要求認真?zhèn)湔n。
(一)常規(guī)備課,做到“五備”:備課標、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。
(二)教案內容:
1、教師備課必須寫出授課教案。
⑵非畢業(yè)班教師的備課,一般采取分課時備課、分章節(jié)備課的方式進行。規(guī)范備課程序,做到“六有”:課題名稱、教學目標、教學重點(難點)、教學時數、教學過程梗概、練習和作業(yè)安排。
⑶畢業(yè)班教師的復習備課以專題備課為主,體現“五有”:內容名稱、復習目標、復習時數、復習要點、習題訓練及考試安排。
⑷年青教師要求備詳案。
⑸教學人員上課必須要有教案,杜絕不備課就上課或課后補備的現象。無教案上課,視作未備課。
⑹教師備課的進度要與學期初擬定的教學進度基本一致。學期初,擬定教學進度計劃時,同年級、同學科、同程度的科目教學進度要一致。
四、教學
課堂教學是學校教育的主要陣地,是進行思想教育、傳授知識、培養(yǎng)技能的主要形式;也是學生獲得知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量,教師必須以極其嚴肅認真的態(tài)度進行課堂教學。
(一)教師課堂教學評價標準
教學目標
教學目標明確、具體、切合學生實際
教學內容
把握教材的內容結構,沒有知識性的錯誤和疏漏
結合教學內容,滲透德育教育,培養(yǎng)學生學習習慣
教學容量合理,并能依據教學內容,適時拓展
教學過程
新課導入自然
面向全體學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,啟發(fā)誘導得當,課堂氣氛活躍
重視雙基教學,重點突出,難點突破
教學思路清晰,注重學生能力培養(yǎng)
師生互動,生生互動,師生平等交流
教學方法
精心設問,調動學生學習的積極性,激發(fā)學生興趣
教學方法靈活,重視學法指導
運用輔助手段,提高教學效率
教師素養(yǎng)
教態(tài)親切自然,用普通話教學
語言簡潔生動,富有感染力
板書設計合理,具有系統(tǒng)性
熟練駕馭課堂,應變能力強
教學效果
教學目的達標,師生配合默契
學生思維活躍,學得積極主動
(二)學生評價教師教學標準
1、啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力2、管教管導,紀律良好
3、教學思路,完整嚴謹4、講授訓練,配合得體
5、創(chuàng)設意境,課堂活躍6、教態(tài)親切,關心學生
7、板書工整,布局合理8、重點突出,訓練有方
9、語言規(guī)范,表達準確10、演示實驗,操作規(guī)范
(三)對實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課的基本要求
1、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課,教師必須將學生管理到位,不能讓學生在小賣部、教學樓等處閑逛,不能出現一盤散沙的局面。
2、上體育課時,要按體育課課堂常規(guī)操作。
3、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課,若出現一盤散沙或學生管理不到位等情況,記作工作失誤,在當月津貼中50元/次。
4、上實驗課、微機操作課時,教師必須執(zhí)行相關的管理制度。
(四)教師在教學過程中,要將“一個思想,四個重視”貫穿于課堂教學的始終,即堅持知識、能力、特長三位一體和諧發(fā)展的思想,既要重視學生基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展;既要重視學生智力因素的發(fā)展,又要重視學生非智力因素的發(fā)展;既要重視教師的主導作用,又要重視學生的主體作用;既要提高課堂學習效率和興趣,又要重視對學生第二課堂的輔導。
(五)教學工作始終堅持“三嚴三高”:既要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的態(tài)度、嚴謹求實的工作作風,又要達到高標準、高效率、高質量,確保學生進得來、留得住、學得好、送得出。同時,教學時還要做到“12個字”,即穩(wěn)情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(六)中專班的教學,要培養(yǎng)和提高學生的綜合素質,要讓中專班的學生,“一會說(能說會唱)、二能寫(能寫、會畫、作文)、三動手(具備一門專業(yè)特長和實際操作的能力)”。
五、輔導
1、對學生提出的疑難問題,不厭其煩,耐心解答。
2、注重培優(yōu)輔差,以各班主任為核心,有具體的培優(yōu)輔差的對象。
3、每位教師有義務指導學生參加各類競賽活動和學校舉辦的各種活動。
4、每位教師有義務、有責任配合班主任搞好班級組織教學,適時對學生進行思想政治教育。
六、作業(yè)批改
(一)對非畢業(yè)班各科作業(yè)次數的基本要求
a、語文:
練習本上全批全改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文,如周記、日記)不少于15次;所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據實際情況靈活處理,不記作練習次數。作文練習本上全批全改的作文,每學期不少于5次(有批閱記錄);單元檢測每學期不少于兩次(期中前后各一次)。
b、數學:
練習本上全批全改的課堂作業(yè)不少于20次;所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據實際情況靈活處理,不記作練習次數。單元檢測每學期不少于兩次(期中前后各一次)。
c、英語:
練習本上全批全改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文,如英語周記、日記)不少于20次;所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據實際情況靈活處理,不記作練習次數。單元檢測每學期不少于兩次(期中前后各一次)。
d、語文、數學、英語之外
的其他學科(不含音、體、美、微機、職業(yè)道德、社交禮儀等學科)的作業(yè)次數:練習本上全批全改的課堂作業(yè)不少于10次,所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據實際情況靈活處理,不記作練習次數。單元檢測每學期不少于兩次(期中前后各一次)。
e、多頭教師(三個頭及三個頭以上)的作業(yè)總次數每學期不少于20次(單個學科的作業(yè)次數不少于五次)。
f、多頭教師(三個頭及三個頭以上)的單元測試每學科不少于1次。
g、超過規(guī)定的單元檢測,并且全批全改,計算練習次數時,可視作練習次數。(超規(guī)定單元檢測一次,可記作兩次練習次數)。
(二)對畢業(yè)班各科作業(yè)次數的基本要求:學生作業(yè)以綜合訓練題、綜合訓練卷為主。
(三)作業(yè)評價標準
1、作業(yè)次數是否適宜2、作業(yè)份量是否適中3、作業(yè)批改是否認真4、作業(yè)評講是否及時5、是否強調作業(yè)質量6、作業(yè)難度是否適宜
(四)作業(yè)批改要求:
1、練習本上的作業(yè)及作文,要求全批全改。
2、單元考試每學期不少于兩次(期中前后各一次),要求全批全改。
3、所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據實際情況靈活處理,可集體評講。
(五)有下列情形之一者,在檢查當月的津貼核算中扣50元/科。
1、布置的作業(yè)量達不到規(guī)定的作業(yè)量。
2、批改的作業(yè)量達不到規(guī)定的作業(yè)量,
3、作業(yè)不批改或批改不認真,或出現嚴重錯誤,學生反映強烈者。
4、兩次單元考試,未全批全改者。
七、考試、閱卷
1、每學期由教務處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、以年級組為單位,每學期組織的學科單元考試不得少于兩次(期中前后各一次)。
3、各種考試,學生均不得提前交卷,允許學生提前交卷者,記工作失誤一次。
4、在監(jiān)考工作中,按監(jiān)考教師職責及監(jiān)考要求,有失職行為者,記工作失誤一次。
5、在閱卷工作中,出現失誤,記工作失誤(閱卷不認真,不按照閱卷評分標準評卷,出現錯誤或試卷分數加錯、登分人員分數登錯等)。
(凡是在考試、閱卷中出現的工作失誤,在當月津貼核算中扣50元/次。)
八、教研
(一)聽課節(jié)次
1、秋季學期,主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于8節(jié),教研組長、年級主任不少于5節(jié),教師不少于3節(jié)。
2、春季學期,主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于5節(jié)。教研組長、年級主任不少于3節(jié),教師不少于2節(jié)。
(二)各教研組開展教研活動,必須做到“五有”(教者有教案,聽者有聽課筆記、有教師課堂教學評價表,教研評課卡上有記錄、教者有教學心得)。
(三)無故不參加本組教研活動者,在當月津貼核算中扣50元/次。
(四)因故不能參加教研活動,未提前給教研組長請假,視作無故不參加教研活動。
(五)聽課節(jié)次達到教務處的要求,每少1節(jié)在年終獎金核算中扣5元。
九、關于考勤:
(一)上課遲到每次扣50元,早退每次扣50元,曠課每次扣100元,均在當月津貼中扣除。
(二)凡教務處召開的會議,遲到一次扣50元,曠會一次扣100元,均在當月津貼中扣除。
(三)私自調課,視作曠課。
(四)每學期,凡請事假超過兩天,在年終獎金核算中扣5元/天。
(五)教師被通知外出開會或培訓學習,必須先到教務處辦理出差頂課手續(xù),以免出現人走誤課現象;私人事假除特殊急事外,一般要事先自己調好課,報教務處,再到主管校長處辦理請假手續(xù)。
十、教學檢查
(一)由分管校長或教務處,通知教研組長,按照《z縣中等職業(yè)技術學校教學常規(guī)管理方案》的要求,具體操作。
(二)教學檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結合的方式進行。
(三)教學檢查的次數每學期不少于兩次。
(四)教學檢查的內容:備課檢查、作業(yè)檢查、單元測試檢查。
(五)教學檢查時,教師要上交的材料:
⑴備課本
⑵學生作業(yè)(作文)本:5本
⑶記分冊
⑷單元檢測試卷,5份
⑸聽課筆記。
(六)微機教師的教案,在每次教學檢查時,發(fā)往教務處郵箱(__)或網上鄰居備查。
(七)教學檢查標準
(1)備課認真,書寫清晰,程序齊全,內容詳實,視作優(yōu)秀教案。
(2)備課較認真,書寫較清晰,程序基本齊全,內容較充實,視作合格教案。
(3)備課不認真,書寫不清晰,程序不齊全,內容太簡略,視作不合格教案。
(不合格教案,在當月津貼核算中扣50元/科/人;對不合格教案由教務處主任、教務處副主任、教研組長共同認定)。
(八)教學檢查時,教研組長要認真填寫有關記載教學檢查結果的表格,確保填寫內容的真實性。
(九)教研組長工作業(yè)績突出,按《教研組長考評方案》,對考評分前四名,予以獎勵。
說明:
1、本方案未盡事宜,由教務處報分管領導處理。
2、本方案解釋權歸學校教務處。
第10篇 某職校多媒體教室管理制度
職校多媒體教室管理制度
一、多媒體教室是現代化教學專用場所,師生應嚴格遵守“教室管理制度”,聽從專業(yè)人員管理。
二、教師在使用多媒體教室設備上課前必須經過培訓,并嚴格按照操作規(guī)程進行。
三、需要使用多媒體設備上課的教師,必須提前一周和管理人員聯系,并填寫登記表,按登記表排定的時間上課。
四、上課的教師要提前十分鐘做好準備,嚴格按照操作程序進行操作,結束后要按正確的順序退出系統(tǒng)并關機,認真做好使用記載。凡不按操作規(guī)程使用而造成設備和計算機系統(tǒng)的損壞,要追究當事者的責任。
五、多媒體電教室在工作時,任課教師要對全部設備設施負責,出現停電等偶發(fā)事件要及時關機,然后通知電教管理人員,不得擅自處理。
六、愛護室內設施,學生不得動用設備,不得在教室設施上隨意刻畫,保持室內整潔、衛(wèi)生、安靜。
七、多媒體電教室是學校教育教學的重要陣地,嚴禁播放有害學生身心健康的音像資料,嚴禁瀏覽內容不健康的網頁。
