第1篇 《行為養(yǎng)成教育是班主任工作的著力點》課題研究實施計劃
一、指導思想
我校團委工作將以上級團委的工作要點為依據(jù)，結合學校計劃提出的德育教育主題，認真細致的開展工作，充分發(fā)揮共青團的育人作用，使學生更有活力，使學校更有生機。校團委將繼續(xù)以科學發(fā)展觀理論為指導，以學校德育工作和教學工作為軸心，結合我校學生的特點，積極探索德育教育的有效途徑和手段，全心全意為廣大青少年學生服務，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動，使廣大青年團員更主動的靠攏團組織，力爭開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。為創(chuàng)建德育特色學校貢獻力量。
二、工作思路
為全體學生創(chuàng)設廣闊發(fā)展空間，開展德育主題教育活動，堅持教育－管理;感悟－約束;熏陶－監(jiān)督“三個”結合的原則，深化學生的行為習慣養(yǎng)成教育。主要包括加強青少年理想信念教育，加強青少年思想道德建設，加強青少年法制宣傳教育等。堅持實踐育人、服務育人、文化育人，充分發(fā)揮團組織在青少年思想道德建設中的重要作用，教育引導青少年成長為社會主義“四有新人”。在青少年中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。以體驗教育為基本途徑，引導青少年自覺實踐社會主義道德觀念和行為規(guī)范，廣泛開展善待教育、行為習慣養(yǎng)成教育，使之成為學校德育教育的主旋律。
三、具體內(nèi)容
德育教育是一項漫長而細致的工作，本學期我們重點是以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為德育教育主題，我國著名教育學家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”，行為習慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，因為行為習慣是看得見，摸得著的有形的東西，我們學校選擇這一主題正好也突出了德育教育應該遵循的“小一點、近一點、實一點”的原則。團委將緊緊圍繞學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（講衛(wèi)生才能夠愛護環(huán)境，不在墻壁上亂貼亂畫，不亂扔垃圾）;文明禮儀養(yǎng)成教育（包括言行舉止等。不說臟話）;安全習慣養(yǎng)成教育;學習習慣養(yǎng)成教育（包括課前預習，上課專心聽講等）這些小而實的部分為重點開展活動。
四、具體工作
1.以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的特色德育活動，充分利用學?，F(xiàn)有的教育資源，努力拓展德育教育的空間，開展適合學生特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富學生的業(yè)余生活，倡導健康的興趣愛好，營造校園文化氛圍。為學生提供展示自我的舞臺，增進青少年與團委的聯(lián)系。
2.開展大型節(jié)日紀念活動，本學期主要利用建黨90周年、“五四青年節(jié)”、“母親節(jié)”等幾個節(jié)日，開展系列活動。并以活動為契機，豐富校園文化，加強對學生的愛國主義教育，集體主義教育及善待教育。
3.班級文化墻要定期更換，對學生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班板報進行展評，提高學生的藝術水平。
4.按學校計劃，圍繞教學重點，積極組織開展形式多樣，喜
聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)人才，發(fā)展能力，對學生進行全面的培養(yǎng)、教育。校團委通過每月一個主題將善待教育貫穿整個學期。學校通過開展一系列的教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待環(huán)境的良好習慣。
活動（一）行為習慣養(yǎng)成月：團委將三月份確定為學生行為習慣養(yǎng)成月，內(nèi)容包括衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（講衛(wèi)生才能夠愛護環(huán)境，不在墻壁上亂貼亂畫，不亂扔垃圾）;文明禮儀養(yǎng)成教育（包括言行舉止等。不說臟話）;安全習慣養(yǎng)成教育;學習習慣養(yǎng)成教育（包括課前預習，上課專心聽講等）。團委利用四周時間對以上四項習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容進行宣傳教育，使學生認識到“好習慣成就一生”的重要性，然后團委將以“學生行為習慣養(yǎng)成”為主題開展全校“好習慣伴我成長”學生小品比賽，讓學生通過表演更直觀認識到自身的不足和不良習慣帶來的危害，從而增強養(yǎng)成良好習慣的信心。
活動（二）一言一行見公德（善待環(huán)境）：通過校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內(nèi)容的典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本。通過組織社會實踐活動，到公園撿白色垃圾，使學生樹立公德意識。
活動（三）做雷鋒式的好少年（善待他人）：同學們通過廣泛收集雷鋒美德故事，進一步了解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。并把他的這種精神滲透到學習生活里，每天走進校園見到老師要問好、見到客人要敬禮，說文明話、做文明人。鼓勵學生每天必須做到。教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
