第1篇 建筑設(shè)計院合作協(xié)議書范本新整理版
甲方：____________學院
法定代表人：
乙方 ：____________設(shè)計院
法定代表人：
為了進一步加強學校與用人單位的合作，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立校企合作關(guān)系，通過實施“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，進行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：
一、合作宗旨
大力加強___________與行業(yè)、企業(yè)界的聯(lián)系與合作，促進教育與經(jīng)濟共同繁榮的新思維，努力培養(yǎng)出適應(yīng)建筑行業(yè)發(fā)展需要的、既有扎實專業(yè)理論知識又有較強的實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，優(yōu)化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關(guān)系。
二、 合作內(nèi)容
1、共同制定人才培養(yǎng)方案和教學大綱：
甲乙雙方在不違背國家、學校有關(guān)本科教學計劃要求的情況下，根據(jù)建筑行業(yè)的工作需要，共同制定、完善建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主干專業(yè)課程、實踐教學的教學內(nèi)容和教學方法，以強化學生專業(yè)理論基礎(chǔ)和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養(yǎng)的培養(yǎng)，使本專業(yè)學生畢業(yè)后能迅速勝任建筑學專業(yè)的技術(shù)工作。乙方應(yīng)派出工程技術(shù)骨干，為乙方提供不少于1人次的課程教學或講座。
2、合作共建實習基地，合作開展學生相關(guān)實踐環(huán)節(jié)教學、考核和學業(yè)評價：
甲乙雙方合作共建建筑學專業(yè)實習基地，乙方為甲方提供每年________名實習崗位給在校學生，開展工學結(jié)合的課程實習和專業(yè)實習，并配備專業(yè)技術(shù)人員對實習學生進行指導、考核。實習內(nèi)容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。
3、就業(yè)：
甲乙雙方共同從大學_______年級建筑學專業(yè)學生中，推薦_______名左右學生在乙方實習，學生 實習期 滿后，在學生自愿的基礎(chǔ)上，通過乙方考核后，乙方優(yōu)先錄用其從事工程設(shè)計崗位的工作，并在乙方工作不低于_______年時間。
4、教師培訓：
甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少于_______名教師的培訓崗位，并負責配備專人對接受培訓的教師進行指導，并對教師培訓期間表現(xiàn)進行考核；接受培訓的教師應(yīng)難受乙方各項管理制度，并以不影響教學為前提。
5、合作開展產(chǎn)學研：
甲、乙雙方就建筑行業(yè)的重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點問題合作開展橫向科學研究，甲方為乙方提供實驗場地、設(shè)備和人員（教師和學生）支持，乙方提供必要的經(jīng)費和其他條件支持，研究成果和經(jīng)濟效益共享。
三、學生管理
甲乙雙方共同對在乙方實習的學生實施管理，共同做好參與實習的學生的思想工作。學生在校期間的日常管理由甲方全權(quán)負責。學生在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。
四、 違約責任
任何一方在履行合同過程中，沒有遵照約定執(zhí)行，違約方需承擔因違約行為給守約方造成的所有實際損失。
五、爭議解決
履行本協(xié)議過程中，雙方發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商優(yōu)先，協(xié)商不成的，可向______方所在地的人民法院起訴。
六、其他
1、本協(xié)議 一式________份 ，甲乙雙方各執(zhí)兩份，經(jīng)甲乙雙方代表簽字、蓋章即生效。
2、未盡事宜，可由甲乙雙方協(xié)商解決，也可以通過雙方協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。
甲方：
代表：
地址：
聯(lián)系電話：
簽約時間：________年________月________日
乙方：
代表：
地址：
聯(lián)系電話：
簽約時間：________年________月________日
