小學(xué)常規(guī)管理制度是學(xué)校運(yùn)營(yíng)的核心組成部分，旨在確保教育環(huán)境的穩(wěn)定與高效，保障學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及教師的教學(xué)工作有序進(jìn)行。
包括哪些方面
1. 學(xué)生管理：包括出勤制度、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)管理等。
2. 教師管理：涉及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師職業(yè)發(fā)展、教師評(píng)估等。
3. 教學(xué)管理：涵蓋課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)方法、考試評(píng)價(jià)體系等。
4. 校園環(huán)境管理：涉及校園安全、衛(wèi)生、設(shè)施維護(hù)、校園文化建設(shè)等。
5. 家校合作：家長(zhǎng)溝通機(jī)制、家長(zhǎng)會(huì)制度、家校聯(lián)系渠道等。
6. 公共事務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理、物資采購(gòu)、資產(chǎn)管理、信息公開等。
重要性
小學(xué)常規(guī)管理制度的重要性在于：
1. 維護(hù)秩序：為師生提供穩(wěn)定、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2. 促進(jìn)成長(zhǎng)：通過(guò)規(guī)范行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
3. 提升質(zhì)量：確保教育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，提高教育質(zhì)量。
4. 安全保障：確保學(xué)生的人身安全，預(yù)防和處理各類突發(fā)事件。
5. 溝通橋梁：加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
方案
1. 制定明確的規(guī)章制度：每個(gè)管理方面都應(yīng)有具體、明確的規(guī)則，確保執(zhí)行時(shí)有章可循。
2. 建立反饋機(jī)制：定期收集師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善制度。
3. 加強(qiáng)培訓(xùn)：對(duì)師生進(jìn)行制度培訓(xùn)，確保他們理解和遵守規(guī)定。
4. 強(qiáng)化執(zhí)行：設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，定期檢查制度執(zhí)行情況，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行糾正。
5. 落實(shí)責(zé)任：明確各部門職責(zé)，確保每一項(xiàng)任務(wù)都有專人負(fù)責(zé)。
6. 人性化考慮：在保證管理效能時(shí)，兼顧人性化需求，體現(xiàn)關(guān)懷與尊重。
7. 持續(xù)改進(jìn)：隨著教育環(huán)境的變化，適時(shí)修訂制度，保持其適應(yīng)性和有效性。
小學(xué)常規(guī)管理制度的建立和實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教職員工和家長(zhǎng)的共同努力，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、有序、有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境。
小學(xué)常規(guī)管理制度范文
第1篇 中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定辦法
中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【1】
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,深入開展素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教育質(zhì)量與辦學(xué)水平,現(xiàn)對(duì)我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提出如下規(guī)定。
一、自覺(jué)堅(jiān)持依法治教
1.學(xué)校所制訂的管理規(guī)定、教學(xué)規(guī)范,必須符合《中華人民共和國(guó)國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及《蘇州市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》(蘇教辦〔2007〕5號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(張教〔2007〕13號(hào))等文件規(guī)定。
2.小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué),不留級(jí),不開除。
小學(xué)、初中每班學(xué)生數(shù)不超過(guò)50人,高中不超過(guò)54人(四星級(jí)高中不超過(guò)50人)。
不舉辦“校中?！?不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班,不舉辦復(fù)讀班。
3.開足開齊各類課程,要在校本課程、地方課程的教材建設(shè)、實(shí)施方式、評(píng)價(jià)辦法等方面積極探索,形成學(xué)校特色。
4.組織開展好室內(nèi)外大課間活動(dòng)和綜合文體活動(dòng),做到“三個(gè)延伸、三個(gè)結(jié)合、三個(gè)精心、三個(gè)兼顧、三個(gè)銜接”,每天確保學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí)。
5.自覺(jué)執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間,不利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假違規(guī)上課或舉辦各種文化補(bǔ)習(xí)班。
二、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
6.認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和課外活動(dòng)計(jì)劃。
(1)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃主要包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)及具體措施、主要活動(dòng)月(周)安排等。
(2)教研組工作計(jì)劃應(yīng)包括工作目標(biāo)、研究課題(主題)、工作重點(diǎn)及具體措施、教研活動(dòng)安排等。
教研組活動(dòng)宜圍繞一個(gè)課題或幾個(gè)主題開展專題研究。
(3)備課組活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃,結(jié)合本備課組的實(shí)際情況,確定具體目標(biāo)、工作重點(diǎn)及措施、集體備課安排及其他教學(xué)研究活動(dòng)安排等。
備課組活動(dòng)應(yīng)以集體備課為主,要有“一課三備”(主備人“一備”,備課組集體“二備”,任課教師結(jié)合自己班級(jí)學(xué)情“三備”)的具體要求。
(4)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃主要應(yīng)包含:全冊(cè)教材分析(本冊(cè)教材和前后教材的聯(lián)系,各單元教學(xué)內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯(lián)系等);班情學(xué)情分析;加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施(如提優(yōu)補(bǔ)差);教學(xué)進(jìn)度安排等。
(5)課外活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)由活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式與方法、具體措施、活動(dòng)安排等部分組成。
活動(dòng)安排要寫清活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、具體內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)器材等。
7.認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真?zhèn)湔n是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。
教師必須掌握教材編寫意圖,確定學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求;重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì),以面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,研究選定教學(xué)方式、教學(xué)手段,形成課時(shí)教學(xué)方案。
為了課堂教學(xué)的“生成” 和“優(yōu)化”,教師備課的“預(yù)設(shè)”必須多元、充分,必須堅(jiān)持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊(cè)教材要粗備”、“章節(jié)(課文)教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復(fù)備”等原則。
(1)備課內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析,學(xué)情分析,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,板書、作業(yè)設(shè)計(jì)等。
教材分析和學(xué)情分析可以課文或單元進(jìn)行。
(2)教師應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加集體備課活動(dòng)。
在集體備課活動(dòng)中,教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)與作業(yè)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)方法和手段等積極展開討論,在充分發(fā)揮主備人作用的基礎(chǔ)上,形成備課組集體教案(“母案”)。
(3)任課教師要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)情,利用集體備課的“母案”再次備課,或增或刪或調(diào)整,形成適合任教班級(jí)的最佳教學(xué)方案(“子案”)。
教案要符合素質(zhì)教育的要求,要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等,要有自己的鮮明特色。
三年教齡內(nèi)的教師,應(yīng)采用手寫備課。
8.認(rèn)真上課。
課堂是教與學(xué)的主陣地,是全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的主渠道。
課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與,變單純的傳授知識(shí)為智能并重;能讓學(xué)生問(wèn)的讓學(xué)生問(wèn),能讓學(xué)生答的讓學(xué)生答,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié),努力探索和實(shí)踐生態(tài)課堂,讓課堂成為體驗(yàn)的課堂、和諧的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)造的課堂。
(1)嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課或改上其他課。
(2)教師要認(rèn)真做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備,在預(yù)備鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn);課與課之間沒(méi)有預(yù)備鈴的,必須在上課鈴聲響前1~3分鐘到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
(3)教師衣著打扮要端莊,教態(tài)應(yīng)親切,精神要飽滿,堅(jiān)持講普通話,努力營(yíng)造融洽、和諧的課堂氛圍,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)板書要做到工整、規(guī)范,注意不寫錯(cuò)別字。
(5)教師要以身作則,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教;要引導(dǎo)學(xué)生積極思考,踴躍發(fā)言;學(xué)生開展小組學(xué)習(xí),教師要加強(qiáng)指導(dǎo)或積極參與。
(6)對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)言行,教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正,不諷刺挖苦、體罰學(xué)生,堅(jiān)決避免產(chǎn)生師生對(duì)立現(xiàn)象。
(7)教師上課中途不離開教室,不坐著講課,不差遣學(xué)生走出教室?guī)徒處熌媒叹?、練?xí)本等,上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具,不拖堂。
(8)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程安排,上足、上好每節(jié)課,課后撰寫好有質(zhì)量的教后筆記或反思性隨筆,每學(xué)期累計(jì)不少于15則。
9.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。
作業(yè)管理要堅(jiān)持“四精”、“四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ),立足于減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)實(shí)效。
(1)要圍繞教學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持落實(shí)“三減一增”(減輕過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕過(guò)重的記憶負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān),適當(dāng)增大思維訓(xùn)練的強(qiáng)度),緊扣教材內(nèi)容布置富有啟發(fā)性、層次性、趣味性的作業(yè),減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。
(2)作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外兩種,應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主。
作業(yè)形式有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。
書面作業(yè)應(yīng)做到種類多樣,題型多變,靈活選用,訓(xùn)練嚴(yán)格,書寫規(guī)范;不合規(guī)范要求的要讓學(xué)生重做,學(xué)生未做的應(yīng)要求補(bǔ)做、補(bǔ)交。
(3)布置作業(yè)要考慮學(xué)生所需的總時(shí)間和各科的全面發(fā)展。
小學(xué)低年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),中高年級(jí)每天家庭作業(yè)的總量不超過(guò)1小時(shí);初中課外作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí);高中課外作業(yè)總量不超過(guò)2小時(shí)。
(4)按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)要全批全改。
語(yǔ)文學(xué)科大作文要全批全改,小作文要查閱或抽改;周記、日記批改不作統(tǒng)一要求。
對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。
批改作業(yè),小學(xué)采用等級(jí)制(即優(yōu)秀、良好、及格、需努力,英語(yǔ)學(xué)科可采用a、b、c、d四個(gè)等級(jí)),提倡簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)加等級(jí)的方法;中學(xué)作文批改采用百分制。
批改要及時(shí),保證在下次練習(xí)前能把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
(5)要讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯(cuò)誤之處,養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。
改正后的作業(yè)要再及時(shí)批閱。
(6)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題,要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。
同時(shí),要根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。
10.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是因材施教的具體體現(xiàn),應(yīng)滲透于課內(nèi)外、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
輔導(dǎo)的對(duì)象不光是學(xué)困生,還應(yīng)包括有較大潛力和學(xué)有專長(zhǎng)的優(yōu)等生。
(1)要針對(duì)學(xué)困生的個(gè)體差異,講究輔導(dǎo)方法。
課堂上,要鼓勵(lì)他們多參與學(xué)習(xí)活動(dòng);作業(yè)中,要適當(dāng)降低練習(xí)難度,讓他們有成功感;課外,要以個(gè)別輔導(dǎo)為主,分類指導(dǎo);班集體中,可建立學(xué)生間的幫教對(duì)子;家校間,要加強(qiáng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)輔導(dǎo)內(nèi)容和方法。
(2)要重視培優(yōu)工作,盡可能為優(yōu)等生提供發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),提供具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題讓他們?nèi)L試,為他們最優(yōu)化發(fā)展創(chuàng)造條件。
11.認(rèn)真參加校本教研。
校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)能力的重要載體與有效途徑。
全體教師要積極參加形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。
(1)聽(tīng)課是校本教研的重要組成部分。
聽(tīng)課前要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,做到有準(zhǔn)備地聽(tīng)課。
校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié),教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好記錄。
(2)根據(jù)《關(guān)于扎實(shí)開展“一課三議”“三課一評(píng)”校本教研活動(dòng)的意見(jiàn)》(張教〔2006〕141號(hào)),“議”和“評(píng)”要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的優(yōu)劣、教學(xué)媒體的使用等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),既要肯定優(yōu)點(diǎn),更要指出存在問(wèn)題,既要評(píng)教師,更要評(píng)學(xué)生,既要評(píng)教法,更要評(píng)學(xué)法,要幫助執(zhí)教教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。
12.認(rèn)真組織考核與評(píng)價(jià)。
認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。
要科學(xué)有效地組織考核,改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià),切實(shí)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的發(fā)展和激勵(lì)作用。
(1)要認(rèn)真組織學(xué)科考試考查。
①學(xué)科考查或考試,形式要多樣,如筆試、口試、實(shí)踐操作等;命題要注重質(zhì)量,基本題一般占70%,適當(dāng)提高題占20%,拓展題占10%。
②小學(xué)取消期中考試,期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)采用等級(jí)制,60~74分為及格,75~84分為良好,85分以上為優(yōu)秀(低年級(jí)90分以上為優(yōu)秀)。
中學(xué)每學(xué)期組織期中和期末兩次統(tǒng)一考試和考查,考試科目采用百分制,考查科目采用等級(jí)制(60~74分為及格,75~89分為良好,90分以上為優(yōu)秀)。
③考查或考試要做到公正、公平,師生都要嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象。
④各類考試、考查,教師都要認(rèn)真閱卷、評(píng)價(jià),認(rèn)真進(jìn)行講評(píng),認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,并做好質(zhì)量分析工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
⑤不按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。
(2)評(píng)價(jià)學(xué)生要采用開放、多樣、多元的方式,全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
要以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法和綜合運(yùn)用能力。
要積極探索、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
13.認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。
學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期結(jié)束前按時(shí)寫好,整理歸檔。
總結(jié)不需面面俱到,應(yīng)突出重點(diǎn),提倡作專題性總結(jié)。
三、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理
14.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,在學(xué)期初應(yīng)組織全校教師學(xué)習(xí)、討論,成為學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)綱要。
教研組工作計(jì)劃需經(jīng)教研組會(huì)議通過(guò)、教導(dǎo)處審定。
備課組計(jì)劃應(yīng)在充分聽(tīng)取同備課組教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,由備課組長(zhǎng)起草,教導(dǎo)處或教研組審定。
15.集體備課要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人及要求,學(xué)校行政成員要分工蹲點(diǎn)參加活動(dòng),每次活動(dòng)要作好詳細(xì)記錄。
教導(dǎo)處、教研組、備課組要定期對(duì)教師編寫的教案進(jìn)行檢查,原則上每學(xué)期不少于3次。
16.學(xué)校要制訂各學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)要求與學(xué)生的上課常規(guī)要求;指導(dǎo)、督促教師加強(qiáng)專用教室、教學(xué)設(shè)施的管理與使用,充分挖掘、利用好校內(nèi)外教育資源;組織行政成員、骨干教師對(duì)教師的課前準(zhǔn)備進(jìn)行常態(tài)檢查,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行形式多樣的隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后應(yīng)及時(shí)與教師評(píng)課。
17.學(xué)校教導(dǎo)處要制訂切實(shí)可行的作業(yè)布置、書寫與批改的要求,對(duì)教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期應(yīng)至少檢查3次,并不定期進(jìn)行抽查,檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師;要通過(guò)多種途徑了解、控制學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
18.學(xué)校要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期考評(píng)轉(zhuǎn)化效果;積極開展特長(zhǎng)生展示、評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
19. 教研組(備課組)每學(xué)期開展“一課三議”、“三課一評(píng)”活動(dòng),原則上不少于2次。
學(xué)校要把這一活動(dòng)的開展情況作為對(duì)教研組(備課組)考核的重要內(nèi)容,以切實(shí)提高研究實(shí)效。
20.要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象,以及相應(yīng)的考試方法,對(duì)師生進(jìn)行規(guī)范性的引導(dǎo);考查或考試后,學(xué)校要及時(shí)開展總結(jié)、交流、評(píng)比等活動(dòng),表彰先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。
要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試規(guī)定改革的通知》等文件精神為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),建立以行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)規(guī)定,綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果;教師的教學(xué)工作總結(jié),應(yīng)列為學(xué)期平時(shí)工作考核與年度考核的內(nèi)容。
通過(guò)多樣、多元評(píng)價(jià),讓教師能多渠道獲得信息,不斷反思、調(diào)整教學(xué)行為,加快專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【2】
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)(試行)》的有關(guān)要求,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理作出如下規(guī)定。
一、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定
建立健全教學(xué)管理的規(guī)章規(guī)定,是實(shí)施教育教學(xué)管理的基本保證。
因此,學(xué)校管理者應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真履行教育和管理職能。
根據(jù)新的教育教學(xué)管理理念,結(jié)合本校實(shí)際,制定相關(guān)的教學(xué)管理規(guī)定(如備課和授課規(guī)定、考核和評(píng)價(jià)學(xué)生規(guī)定、聽(tīng)課評(píng)課規(guī)定、課題管理規(guī)定、督學(xué)規(guī)定、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰規(guī)定等),并抓好落實(shí),用規(guī)定來(lái)促進(jìn)新課程的實(shí)施,促進(jìn)教師新的教育教學(xué)理念的形成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃管理
各學(xué)校應(yīng)高度重視教學(xué)工作計(jì)劃管理,明確計(jì)劃在教育教學(xué)中的重要性。
各種教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該以國(guó)家教育方針政策、上級(jí)教育部門的法規(guī)性文件為指導(dǎo),體現(xiàn)正確的辦學(xué)思想和新的教育教學(xué)理念,保證計(jì)劃方向的正確性和內(nèi)容的科學(xué)性。
教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等情況的分析;完成教學(xué)目標(biāo)所采取的措施;教學(xué)活動(dòng)安排;教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課題研究計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度等。
1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教學(xué)副校長(zhǎng)(或教導(dǎo)主任)在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上于開學(xué)前制定。
經(jīng)校委會(huì)審定后,于開學(xué)前傳達(dá)到各任課教師。
計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)各年級(jí)、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的參照依據(jù)。
2、學(xué)校要制定教學(xué)科室工作計(jì)劃(含校本教研計(jì)劃),計(jì)劃由教學(xué)科室主任制定,經(jīng)校務(wù)會(huì)審定后實(shí)施。
3、學(xué)校教研組工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)制定。
經(jīng)教師討論后,于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)處(或教導(dǎo)處)審定執(zhí)行。
計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。
4、備課組計(jì)劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實(shí)際,經(jīng)集體討論后由備課組長(zhǎng)安排完成,計(jì)劃內(nèi)容包括:教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)(或活動(dòng)課)及其它教研活動(dòng)等工作安排及主要措施。
備課組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。
沒(méi)有設(shè)備課組的學(xué)校,由教研組完成相關(guān)任務(wù)。
5、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定,一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位和作用,以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系,充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難,擬定教學(xué)進(jìn)度,提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定,計(jì)劃制訂后,一式兩份,一份交學(xué)校教務(wù)處(或教導(dǎo)處)存檔,一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。
學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,確保計(jì)劃落實(shí)到位。
學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,進(jìn)行反思,并寫出書面總結(jié)。
三、切實(shí)規(guī)范課程管理
中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程。
不得隨意增減課程和課時(shí),不得隨意提前結(jié)束新課。
不得擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐)等課時(shí)用于其他學(xué)科教學(xué)。
四、抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理
1、備課
備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,學(xué)校必須抓好備課的管理,要經(jīng)常組織教師對(duì)教法、學(xué)法進(jìn)行探討和研究,在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),重視“三維目標(biāo)”。
各學(xué)校要制定相應(yīng)的檢查評(píng)價(jià)方案,加強(qiáng)督查力度,不斷提高教師的備課水平。
各學(xué)校每學(xué)期開展教案評(píng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀教案和特色教案進(jìn)行表彰。
(1)教案的內(nèi)容要求:①教學(xué)目標(biāo),必須考慮知識(shí)與技能,過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;②重點(diǎn)、難點(diǎn);③課型、教學(xué)時(shí)數(shù);④教學(xué)準(zhǔn)備:如課前活動(dòng)安排;媒體的選用(如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等);⑤教學(xué)實(shí)施過(guò)程,教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿;⑥板書設(shè)計(jì);⑦作業(yè)布置;⑧教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。
(2)備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
①備教材:要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。
a弄清各部分在整體中的地位,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
b確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。
c明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
d要“用”好教材,對(duì)教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘課文范例的教學(xué)功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學(xué)中。
②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。
③備教法學(xué)法:針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的施教方案。
a教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。
b教學(xué)情境設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)。
c教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。
在備課時(shí),要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題,突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。
⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,有多媒體設(shè)備的學(xué)校,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)做好精心準(zhǔn)備,確保實(shí)驗(yàn)成功。
(3)堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。
積極開展集體備課。
每月至少搞一次定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)的集體備課活動(dòng)。
主備教師要提前寫好 “教學(xué)案”初稿,復(fù)印后發(fā)給備課組教師人手一份。
其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿,教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見(jiàn),寫在初稿上。
然后大家集中探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,求同存異,最后形成具有共識(shí)和教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。
因此,學(xué)校一定要強(qiáng)化課堂教學(xué)的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí),加強(qiáng)上課質(zhì)量管理。
要樹立現(xiàn)代課堂教育教學(xué)理念,積極貫徹“多維互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)原則。
要注意研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合模式,恰當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。
3、作業(yè)設(shè)置及批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。
因此,學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作,并把此項(xiàng)工作作為考核教師教學(xué)工作的一個(gè)重要依據(jù)。
學(xué)校除了平時(shí)不定時(shí)的檢查外,每學(xué)期還必須分期中、期末對(duì)學(xué)校全體教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行全面檢查和評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題;各學(xué)校要建立優(yōu)秀作業(yè)展示規(guī)定,積極開展優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng),樹立榜樣,鞭策后進(jìn)。
(1)、作業(yè)的數(shù)量和批改次數(shù)
小學(xué)段:
①語(yǔ)文:1-6年級(jí)基本篇目一課1次。
基本篇目要求掌握的生字詞一課1次(低年級(jí)生字本,中、高年級(jí)小字本,詞語(yǔ)筆記本,默寫、聽(tīng)寫除外)。
每學(xué)期一至六年級(jí)寫字課練習(xí)每周一次。
習(xí)作:一、二年級(jí)寫話本每期不少于10次(一年一期6次)。
三至六年級(jí)大作文每單元1次;小作文(或周記、日記)每期不少于12次。
小學(xué)生閱讀量按課標(biāo)的要求執(zhí)行。
數(shù)學(xué):課本上作業(yè)須全批全改。
英語(yǔ):每周不少于2次(不含聽(tīng)寫本的批改)。
品德與社會(huì)、品德與生活、科學(xué)等學(xué)科作業(yè)批改每課1次。
中學(xué)段:
語(yǔ)文:作業(yè)本作業(yè)每單元不少于2次。
大作文每學(xué)期不少于7篇。
課外練筆不少于10篇,其中名著閱讀讀后感每期不少于2篇,每篇不少于500字。
教師要督促指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物。
數(shù)學(xué):每期不少于55次(依據(jù)課程設(shè)置及教師用書)。
英語(yǔ):七、八年級(jí)每周不少于3次。
(不含聽(tīng)寫本的批改)
物理、化學(xué):課堂作業(yè)批改每周每班不少于2次。
政治、歷史:每周每班不少于1次。
生物、地理:每周每班不少于1次。
高中段:各科作業(yè)的設(shè)置按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(2)作業(yè)的批改要求:
①作業(yè)批改要及時(shí),各科課堂作業(yè)要全批全改,要有相應(yīng)數(shù)量的面批。
對(duì)作文的批改作如下要求:小學(xué)習(xí)作、寫話每次全批全改;中學(xué)每次全批全改,詳批不少于學(xué)生總數(shù)的一半,小作文略批但要有評(píng)價(jià)等級(jí)。
教師的作文批語(yǔ)應(yīng)有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范性。
老師要及時(shí)抽查學(xué)生的課外作業(yè),每次抽查的數(shù)量不少于總?cè)藬?shù)的1/3。
②教師批改要認(rèn)真,書寫要規(guī)范,嚴(yán)禁潦草和寫錯(cuò)別字。
③作業(yè)批改要布置一次,批閱一次,不得累批、隔批、漏批、錯(cuò)批。
④學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題必須改錯(cuò)重做,教師要復(fù)批。
⑤搞好作業(yè)講評(píng),教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有準(zhǔn)確的評(píng)定等級(jí),肯定成績(jī),指出不足,分析原因,提出改正意見(jiàn)。
4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。
因此,學(xué)校要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng),如讀書活動(dòng)、專題講座、學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組、文體藝術(shù)特長(zhǎng)小組等,為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。
同時(shí),要協(xié)調(diào)好國(guó)家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系,保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。
有條件的學(xué)校要積極進(jìn)行校本課程開發(fā)。
5、教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和分析評(píng)價(jià)
各學(xué)校要根據(jù)校情制定切合實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收和分析評(píng)價(jià)的管理措施,定期開展質(zhì)量分析研討會(huì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)的人員參加,實(shí)事求是地分析成績(jī),找出問(wèn)題,制定措施。
(1)教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層次,即學(xué)科、年級(jí)、學(xué)校。
學(xué)科的質(zhì)量分析,由任課教師負(fù)責(zé),要形成質(zhì)量分析的相關(guān)表格和書面材料;年級(jí)的質(zhì)量分析由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施;學(xué)校的質(zhì)量分析由教學(xué)副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任組織實(shí)施。
(2)教學(xué)質(zhì)量分析主要指標(biāo)一般包括基本狀況(平均分、及格率和優(yōu)秀率以及試卷每個(gè)板塊乃至每道題的得失分率)、存在問(wèn)題及原因分析、補(bǔ)救措施等。
期中、期末要有詳細(xì)的質(zhì)量分析材料,單元檢測(cè)應(yīng)有學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)及簡(jiǎn)明的小結(jié)。
(3)每學(xué)期各校各學(xué)科至少要舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),主持人要組織相應(yīng)的人員參加,實(shí)事求是地分析成績(jī),找出問(wèn)題,制定對(duì)策,要有質(zhì)量分析的研討記錄。
6、領(lǐng)導(dǎo)兼課及聽(tīng)課、評(píng)課
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感深入教學(xué)第一線,把課堂作為工作的主要場(chǎng)所。
應(yīng)在兼課、聽(tīng)課、評(píng)課中獲取直接的、真實(shí)的教學(xué)工作信息,真正取得教學(xué)工作的指揮權(quán)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課,要善于總結(jié),要把握新的教育教學(xué)理念,從而指導(dǎo)教學(xué)和規(guī)范教育教學(xué)行為。
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié),中學(xué)及中心小學(xué)專任教師每人每學(xué)期至少15節(jié),村完小教師由學(xué)區(qū)根據(jù)本規(guī)定并結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。
每次聽(tīng)課后要及時(shí)檢查教案,與授課教師交流意見(jiàn)。
認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄,寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
五、因地制宜開展教研、科研和教改實(shí)驗(yàn)
1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策,研究教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法研究活動(dòng),每學(xué)期各校要根據(jù)本校實(shí)際組織一定數(shù)量的教研活動(dòng)(校級(jí)教研活動(dòng)每學(xué)期不少于1次、每周開展學(xué)科教研活動(dòng)、積極開展校際間教研活動(dòng)等);組織教師互相觀摩聽(tīng)課,交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和教學(xué)能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加各學(xué)科的教研活動(dòng)。
中學(xué)畢業(yè)年級(jí)要著力進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材及中考、高考試題的研究。
2、各校要樹立科研先導(dǎo)的理念,提高教學(xué)工作的水平,尤其是提高課堂教學(xué)的科研含量,提高課堂教學(xué)效益。
加強(qiáng)校本教研,各校要制定出切合校情的校本教研規(guī)定,要通過(guò)一些務(wù)實(shí)的措施(如集體備課等)確保校本教研落實(shí)到位。
各校要根據(jù)本校的實(shí)際情況,選擇1-2個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化檢查與落實(shí)
各校要成立教學(xué)常規(guī)督查小組,制定相應(yīng)的督查評(píng)價(jià)方案,采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式,對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和教研活動(dòng)等工作進(jìn)行全程督查,實(shí)行一查一通報(bào),一查一整改,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
七、強(qiáng)化結(jié)果的有效應(yīng)用
1、各校要根據(jù)本校實(shí)際制定教師教學(xué)常規(guī)工作考評(píng)辦法,進(jìn)行評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰,對(duì)成效差、工作不落實(shí)不到位的要批評(píng)教育,限期整改。
2、教育局將成立教學(xué)常規(guī)督查組,通過(guò)定期和突擊相結(jié)合的方式對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行深入督查,并對(duì)督查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)(通報(bào)到學(xué)校及教師個(gè)人),同時(shí)納入學(xué)校年終目標(biāo)責(zé)任制考核范圍。
中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【3】
第一章 總則
第一條 為全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)校正常秩序,依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)教育法》等國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章,結(jié)合我省中小學(xué)實(shí)際,特制訂《云南省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》(簡(jiǎn)稱規(guī)定)。
第二條 中小學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
校長(zhǎng)在上級(jí)黨委、 政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在黨支部(總支)的監(jiān)督下,主持學(xué)校的行政管理和教育教學(xué)工作。
學(xué)校應(yīng)通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式,保障教職工參與對(duì)學(xué)校工作的民主管理和監(jiān)督。
第三條 學(xué)校管理應(yīng)遵循教育規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
所有中小學(xué)要采取有力措施保障學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)。
堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。
第二章 校園管理
第四條 堅(jiān)持安全適用、勤儉辦校的原則,從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對(duì)校園建設(shè)作好整體規(guī)劃,有計(jì)劃地組織實(shí)施,制定、落實(shí)各項(xiàng)管理措施,使校園成為良好的育人環(huán)境。
第五條 因地制宜,創(chuàng)造條件,搞好校園的綠化、美化、凈化工作。
種植管理好果木花草,無(wú)隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象,校園道路平整,主干、支干分明,路面硬化平坦。
積極創(chuàng)建文明學(xué)校。
第六條 校園環(huán)境要簡(jiǎn)潔樸實(shí)美觀,體現(xiàn)科學(xué)性、教育性。
校門端莊,校牌得體,校訓(xùn)(或校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))鮮明。
各種規(guī)章規(guī)定擺放得體,適時(shí)上墻。
按規(guī)定懸掛名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
校內(nèi)黑板報(bào)、宣傳櫥窗定期更換,內(nèi)容健康,有良好的文化氛圍。
公示、通知等字體工整、規(guī)范,。
第七條 教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室、學(xué)生宿舍等門窗玻璃齊全,窗明幾凈,桌椅排列整齊,各類物件安置有序。
圖書館(閱覽室)、實(shí)驗(yàn)室安靜整潔,圖書資料、報(bào)刊雜志、實(shí)驗(yàn)用品、音像器材擺放整齊,方便使用。
有嚴(yán)格的借閱和使用登記規(guī)定。
各類用房定期清理粉刷,及時(shí)維修。
第八條 按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定配備必要的衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員,建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比規(guī)定。
校內(nèi)無(wú)荒地、無(wú)雜草,墻壁無(wú)污跡,門窗無(wú)灰塵,地面無(wú)果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。
垃圾入箱,衛(wèi)生間(廁所)每天清掃,定時(shí)沖洗。
第九條 加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理,建立嚴(yán)格的宿舍管理規(guī)定,定期評(píng)選文明宿舍。
房間及盥洗室清潔衛(wèi)生,床輔整齊,物品擺放有序。
第三章 教職工管理
第十條 學(xué)校管理要不斷深化人事規(guī)定改革。
按編制加強(qiáng)人員管理,優(yōu)化教職工隊(duì)伍;對(duì)教師和管理人員實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用、合同管理”;明確校長(zhǎng)法人地位,完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行校長(zhǎng)任期制;完善教師職務(wù)聘任辦法,健全考核規(guī)定,全面推行教職工全員聘用制;建立教職工工資保障機(jī)制,實(shí)行績(jī)效工資制;鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀中小學(xué)中青年教師到艱苦地區(qū)任教,促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)。
第十一條 以人為本,加強(qiáng)教職工思想政治工作和師德教育。
定期組織教職工的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
保障教師享受《教師法》規(guī)定的權(quán)利,引導(dǎo)教師切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),熱愛(ài)教育、愛(ài)熱學(xué)校、愛(ài)熱學(xué)生,敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人,管理育人,服務(wù)育人。
第十二條 全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,耐心細(xì)致幫助學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化,嚴(yán)禁歧視、諷刺、體罰與變相體罰學(xué)生,以良好的師德影響學(xué)生。
第十三條 健全嚴(yán)密的工作規(guī)定。
教職工要為人師表,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章規(guī)定,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
衣著整潔,儀態(tài)端莊,堅(jiān)持說(shuō)普通話,談吐文明。
教室內(nèi)禁止吸煙。
第十四條 嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)規(guī)范。
每個(gè)教師應(yīng)做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)和認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。
第十五條 加強(qiáng)教職工的校本培訓(xùn)工作,建立和完善教師終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育規(guī)定。
有計(jì)劃地組織教職工進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練,不斷提高思想政治覺(jué)悟、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
定期對(duì)教職工的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核,建立考核檔案,為職務(wù)的評(píng)審、聘任和晉級(jí)提供依據(jù)。
第十六條 學(xué)校建立教職工代表會(huì)議規(guī)定,實(shí)行民主管理,進(jìn)行民主監(jiān)督。
組織教職工開展形式多樣的文體活動(dòng),主動(dòng)關(guān)心教職工生活,形成良好的教工集體。
第四章 學(xué)生管理
第十七條 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
切實(shí)有效貫徹中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核,使學(xué)生逐步達(dá)到中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。
第十八條 嚴(yán)格按《國(guó)旗法》執(zhí)行升降國(guó)旗規(guī)定,以各種形式,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
第十九條 按課程計(jì)劃組織學(xué)生參加班、隊(duì)(團(tuán))活動(dòng)及各類科技、興趣小組活動(dòng)。
豐富學(xué)生課余生活,抵制不健康的書刊、錄像、網(wǎng)絡(luò)和歌曲的負(fù)面影響。
第二十條 建立學(xué)校與社會(huì)、教師與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系規(guī)定。
聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員,邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人員研究、開展學(xué)生教育工作。
定期家訪或召開家長(zhǎng)座談會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃v座,促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展。
第二十一條 加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
認(rèn)真落實(shí)兩課(體育、衛(wèi)生課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(dòng)(課外、體育活動(dòng)),執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,應(yīng)保證學(xué)生除體育課外每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
普及衛(wèi)生和安全常識(shí),建立體格檢查和傳染病預(yù)警報(bào)告規(guī)定。
第二十二條 建立健全資助貧困學(xué)生機(jī)制。
采取“免、減、助、補(bǔ)、扶”等措施,資助家庭困難學(xué)生,確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。
第五章 教育教學(xué)管理
第二十三條 維護(hù)正常的教學(xué)秩序。
嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),不得任意增減課程、課時(shí)。
停課半天,須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn);停課一天至二天須經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn);停課三天以上,須經(jīng)州級(jí)教育行政部門批準(zhǔn),并報(bào)省教育廳備案。
第二十四條 嚴(yán)格控制學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量(包括自習(xí)與課外活動(dòng)),小學(xué)生不超過(guò)6小時(shí),中學(xué)生不超過(guò)8小時(shí)。
按國(guó)家教育部和省教育廳規(guī)定,嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)。
按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置課外書面作業(yè) (小學(xué)低年級(jí)不留書面家庭作業(yè),中、高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí);初中各年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí),高中各年級(jí)不超過(guò)2小時(shí))。
保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間(原則上小學(xué)生每天10小時(shí),初中生每天9小時(shí),高中生每天8小時(shí))。
嚴(yán)格禁止節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課,不準(zhǔn)舉辦各種形式的補(bǔ)習(xí)班、超常班。
第二十五條 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。
按學(xué)期制定科學(xué)嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,每周有具體安排。
對(duì)教師教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確的要求,有保證執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的措施。
鼓勵(lì)支持教師開展教育科研、教研活動(dòng),杜絕任何違背教育教學(xué)規(guī)律的做法。
第二十六條 加強(qiáng)教研(科)室(組)建設(shè)。
中心完小以上的中小學(xué)校均要建立教研(科)室(組),做到人員落實(shí),有科研興校的措施和機(jī)制。
制定教學(xué)研究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際需要組建學(xué)科教研室(組),定期開展小型多樣、切實(shí)有效的教研活動(dòng)和教學(xué)改革試驗(yàn),努力提高教育教學(xué)科研水平。
第二十七條 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
有教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的具體要求和規(guī)章,建全嚴(yán)格的考核規(guī)定和辦法。
第二十八條 切實(shí)執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。
按國(guó)家教育部規(guī)定控制班級(jí)學(xué)生人數(shù)。
小學(xué)每班45人左右,復(fù)式教學(xué)班一般20―40人,中學(xué)每班50人左右。
中學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。
第二十九條 按有關(guān)規(guī)定,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室等的建設(shè)和管理。
第六章 后勤管理
第三十條 后勤工作必須樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想,提倡艱苦奮斗、勤儉辦校的精神,規(guī)章規(guī)定齊備,嚴(yán)格工作規(guī)范,工作人員廉潔奉公,忠于職守。
第三十一條 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
嚴(yán)格審批規(guī)定,嚴(yán)格財(cái)務(wù)審核,定期稽核公布賬目。
義務(wù)教育階段學(xué)校要建立健全“兩免一補(bǔ)”、公用經(jīng)費(fèi)等專款的管理、監(jiān)督機(jī)制,確保專款專用,嚴(yán)禁挪用等現(xiàn)象的發(fā)生。
對(duì)按照上級(jí)規(guī)定向?qū)W生收取的學(xué)(雜)費(fèi)、代辦費(fèi),要進(jìn)行公示,嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)。
第三十二條 加強(qiáng)校舍校產(chǎn)管理。
校產(chǎn)分類造冊(cè),落實(shí)管理責(zé)任,每學(xué)期作一次檢查、清理,防止人為的流失和損壞。
如發(fā)現(xiàn)新增d級(jí)危房,應(yīng)立即采取措施停止使用并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告、排除。
第三十三條 加強(qiáng)食堂管理,健全嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定和采購(gòu)驗(yàn)收規(guī)定,桌凳干凈,排列整齊,器皿整潔,餐具定期消毒,地面、洗碗池及其它地方無(wú)亂倒飯菜。
飲水安全衛(wèi)生。
第三十四條 按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃要求,結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè),積極開展勤工儉學(xué)。
管好勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,嚴(yán)格各項(xiàng)管理規(guī)定,提高經(jīng)濟(jì)效益。
所得收入按有關(guān)規(guī)定用于擴(kuò)大再生產(chǎn)、改善辦學(xué)條件和提高師生福利待遇。
第七章 安全管理
第三十五條 強(qiáng)化校園安全管理。
校長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人,牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想。
按國(guó)家和省的相關(guān)要求,結(jié)合本地(校)的實(shí)際,健全安全機(jī)制,落實(shí)安全措施,完善內(nèi)部安全保衛(wèi)規(guī)定,配備專兼職保衛(wèi)人員。
杜絕因管理不善造成的各類事故,建立健全安全應(yīng)急預(yù)案規(guī)定。
第三十六條 堅(jiān)持開展安全檢查和事故防范工作。
每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分別對(duì)學(xué)校校舍和教學(xué)、生活、體育實(shí)施等進(jìn)行一次徹底排查,平時(shí)也要作經(jīng)常性的檢查。
嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備、化學(xué)藥品、飲水飲食、取暖、用電等設(shè)施的管理,加強(qiáng)對(duì)文藝、體育、勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面的管理,規(guī)范學(xué)生食堂、宿舍、小賣部、通道、危房等重點(diǎn)區(qū)域的安全管理,校園內(nèi)杜絕明火。
第三十七條 加強(qiáng)安全教育。
安全無(wú)小事、事事皆安全。
深入宣傳《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》。
建立大型活動(dòng)向主管教育行政部門報(bào)批規(guī)定,不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動(dòng)。
要充分利用每年的“安全教育日(周)”和活動(dòng)課,廣泛開展安全教育,增強(qiáng)師生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
第三十八條 建立安全保衛(wèi)規(guī)定。
財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達(dá)室等部門和場(chǎng)所要有專(兼)職人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理。
節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。
非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校,車輛未經(jīng)允許和無(wú)人指揮不得進(jìn)入或穿行學(xué)校。
第三十九條 認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。
學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置要符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
定期組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查,學(xué)生體質(zhì)健康卡片,納入學(xué)生檔案。
積極做好視力不良等學(xué)生常見(jiàn)病的群體預(yù)防和矯正工作,做好傳染病的預(yù)防和控制管理工作。
重視師生飲食衛(wèi)生管理,保證食品衛(wèi)生安全。
第四十條 建立學(xué)校安全工作的請(qǐng)示、報(bào)告規(guī)定,一旦發(fā)生意外事故,應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告,做好救護(hù)善后工作。
第八章 行政管理
第四十一條 學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、學(xué)?；驹O(shè)施文書、財(cái)會(huì)等各類檔案,有專人負(fù)責(zé),有嚴(yán)格的管理規(guī)章規(guī)定,并定期考核、評(píng)估、獎(jiǎng)懲。
第四十二條 建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定。
對(duì)教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jī)優(yōu)異的,由學(xué)校(或上報(bào))有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,由學(xué)校和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織或上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第九章 附則
第四十三條 職業(yè)中學(xué)參照本規(guī)定執(zhí)行。
第四十四條 本規(guī)定由云南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第四十五條本管理規(guī)定要求自 年 月 日?qǐng)?zhí)行,原云南省教育委員會(huì)發(fā)布的《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》停止執(zhí)行。
