小學(xué)教師自查報(bào)告(15篇)

報(bào)告怎么寫(xiě)

一、自我介紹與崗位職責(zé) 在自查報(bào)告的開(kāi)篇，簡(jiǎn)要介紹自己的身份，如姓名、任教科目及所在年級(jí)。明確教師的職責(zé)，包括教學(xué)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)溝通等方面。

二、教學(xué)工作

1. 教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施：描述本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略。具體到每一節(jié)課，分享教學(xué)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)及學(xué)生參與情況。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，突出亮點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。

3. 教學(xué)反思：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行自我反思，提出改進(jìn)措施。

三、班級(jí)管理

1. 班級(jí)秩序：說(shuō)明班級(jí)日常管理的情況，如紀(jì)律、衛(wèi)生、課間活動(dòng)等，展示管理效果。

2. 學(xué)生活動(dòng)：列舉組織的課外活動(dòng)，如班會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，以及學(xué)生在活動(dòng)中的成長(zhǎng)。

3. 家校合作：描述與家長(zhǎng)的溝通情況，包括家訪、家長(zhǎng)會(huì)、微信群互動(dòng)等，以及家長(zhǎng)反饋的處理。

四、專業(yè)發(fā)展

1. 個(gè)人學(xué)習(xí)：分享參加的教師培訓(xùn)、研討會(huì)或自我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，如何將新知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)。

2. 合作交流：描述與同事的協(xié)作，如備課組活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課等，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、未來(lái)規(guī)劃 提出下一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，包括教學(xué)、班級(jí)管理、個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面的展望。

第1篇 小學(xué)教師自查報(bào)告范文

認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法<<教師法《教師十不準(zhǔn)》等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范<<未成年人保護(hù)法，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。從教十幾年以來(lái)，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過(guò)學(xué)生，在對(duì)事業(yè)的盡忠與對(duì)家庭盡責(zé)之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責(zé)。

在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我最深刻的體會(huì)就是:在我上初中一年級(jí)的時(shí)候，有一位老師莫名其妙地給過(guò)我?guī)装驼?，直到現(xiàn)在還感覺(jué)委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時(shí)我就發(fā)誓:如果我要是能夠當(dāng)上老師，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。 在尊重家長(zhǎng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事。

在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

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第2篇 中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

一、存在的問(wèn)題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開(kāi)拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。

5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二、根源分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。

三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

初中教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

第3篇 中小學(xué)教師師德師風(fēng)的個(gè)人自查報(bào)告

最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。

不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。

第4篇 中小學(xué)教師有償家教自查自糾報(bào)告

中小學(xué)教師有償家教自查自糾報(bào)告

根據(jù)___市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)的通知》的要求，為了有效落實(shí)文件精神，規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真開(kāi)展了治理有償家教自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

一、成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確有關(guān)科室的工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償家教，學(xué)校決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各行政人員協(xié)同配合的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：

組長(zhǎng)：林_仁

副組長(zhǎng)：許_春

成員：王_錨、莊_明、吳_綿、陳_泓、蔡_端

二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

三、具體工作情況

1、認(rèn)真開(kāi)展自查，逐年級(jí)、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況

2、結(jié)合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。

3、以學(xué)?；蚰甓螢閱挝?，通過(guò)組織集體宣誓、簽訂責(zé)任書(shū)、做出公開(kāi)承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書(shū)面承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定.

4、校長(zhǎng)代表全體教職員工向社會(huì)做出公開(kāi)承諾，并將《學(xué)校公開(kāi)承諾書(shū)》張貼在對(duì)外公開(kāi)欄中。

5、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

四、效果明顯

通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍。

第5篇 中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告推薦

新時(shí)代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會(huì)在變化對(duì)我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。我們要很好地對(duì)待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái)，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。

奎幾年來(lái)，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓不懈，并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。

抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí)，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實(shí)自己，提高自己。

塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物

刻師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛(ài)與責(zé)任，一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

高尚的品德，良好的個(gè)性

我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好形象。

知識(shí)的自我提高

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回過(guò)首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

(二)業(yè)務(wù)有待提高

(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

第6篇 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查年度工作報(bào)告

我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

一、存在的問(wèn)題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開(kāi)拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。

5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二、根源分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。

三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第7篇 最新小學(xué)教師自查自糾報(bào)告范文

小學(xué)教師自查自糾報(bào)告

在行風(fēng)評(píng)議的第二階段，我們通過(guò)民主評(píng)議，認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費(fèi)及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。圍繞抓好自查自糾自評(píng)、廣泛征求意見(jiàn)和邊查邊改三項(xiàng)重點(diǎn)工作，按照實(shí)事求是、邊查邊改的原則，找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作。

我們聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，通過(guò)多種形式聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議(主要采取“問(wèn)”“談”“訪”三種形式，敞開(kāi)校門，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議)，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，尤其是對(duì)教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購(gòu)、校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題，廣泛收集，認(rèn)真梳理，進(jìn)行分析，并以此制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案。

一、主要做法是：

1、 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表。分別向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學(xué)行風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表》。

2、召開(kāi)座談會(huì)。分別召開(kāi)學(xué)校中層干部、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表座談會(huì)。

3、走訪。行評(píng)辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對(duì)口中學(xué)等單位，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。

4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理信訪問(wèn)題。

5、匯總分析各種途徑收集的意見(jiàn)和建議，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的主要原因。

6、制定整頓措施，扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實(shí)到位，取得實(shí)效。

7、做好總結(jié)工作，形成自查自糾報(bào)告和整改方案，報(bào)局行風(fēng)評(píng)議辦公室。

二、自查自評(píng)情況

通過(guò)“問(wèn)”“談”“訪”三種形式敞開(kāi)校門，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議，在家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)上和回收的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、教師調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對(duì)口中學(xué)等各有關(guān)單位，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議中，對(duì)雙沙小學(xué)“依法治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績(jī)普遍表示可贊賞，充分肯定學(xué)校規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的;認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心;尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo)，為調(diào)整過(guò)程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營(yíng) 用智慧引領(lǐng)，使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學(xué)校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(jí)(同類)學(xué)校前列。這非常值得肯定;普遍對(duì)學(xué)校認(rèn)為學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為，收費(fèi)項(xiàng)目清楚，收費(fèi)公開(kāi)透明，沒(méi)有亂收費(fèi)的情況，也對(duì)確有困難的學(xué)生和低保戶學(xué)生，按政策減免相關(guān)的費(fèi)用，沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課、強(qiáng)行征訂報(bào)刊資料等情況，認(rèn)為學(xué)校對(duì)群眾反映熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清，對(duì)問(wèn)題及時(shí)查處。認(rèn)為學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

學(xué)校分別向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學(xué)行風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表》共700份，收回660份，99%以上對(duì)學(xué)校行風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是滿意或比較滿意。)

在進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)街道意見(jiàn)與建議的基礎(chǔ)上，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。主要的問(wèn)題和建議有：

1、由于學(xué)生來(lái)轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來(lái)工子弟，一些學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)深入開(kāi)展。

2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求;個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn);有個(gè)別教師方法比較簡(jiǎn)單，教育教學(xué)效果還不夠理想。個(gè)別科任教師還未樹(shù)立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視。

3、個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠，導(dǎo)致個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)某些事情產(chǎn)生誤會(huì)。

4、學(xué)校周邊育人環(huán)境較差，學(xué)校周邊網(wǎng)吧、小商店較多，希望與相關(guān)部門反映，加大力度整治。

5、學(xué)校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來(lái)往頻繁，附近無(wú)人行天橋， 學(xué)校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全不容忽視，家長(zhǎng)呼聲強(qiáng)烈。

三、整改措施

(一)落實(shí)整改責(zé)任制。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，雙沙小學(xué)行風(fēng)評(píng)議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開(kāi)專門的行政會(huì)，將問(wèn)題歸口到相關(guān)部門，實(shí)行各部門負(fù)責(zé)制，由部門負(fù)責(zé)人抓好整改落實(shí)工作，并找出問(wèn)題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。以免整改問(wèn)題的遺漏和部門間的互相推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評(píng)議讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界滿意，保證整改取得成效。

(二)繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，二是加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，共同在培養(yǎng)學(xué)生干部方面下功夫，注意表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，努力促使學(xué)生形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯(cuò)”的氛圍。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師德建設(shè)。開(kāi)展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，并有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，收集典型的事例，進(jìn)行案例分析討論，開(kāi)展師德承諾方案活動(dòng)等，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)教師愛(ài)生敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有改革創(chuàng)新意識(shí),充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強(qiáng)的獨(dú)立思辯、探究教學(xué)規(guī)律的能力，學(xué)校為了強(qiáng)化教學(xué)管理建立了行政教師雙向任意聽(tīng)課制度，建立了每周一次教研活動(dòng)，探索有效教學(xué)的策略和技術(shù)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，本著“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的理念，定期請(qǐng)專家來(lái)校講座，經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校把教育質(zhì)量視為學(xué)校教師的生命線，學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、開(kāi)展“我講我的教育教學(xué)故事，我學(xué)身邊的先進(jìn)人物”的活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的教師，使他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，成為一本活教材，通過(guò)這樣的“教材”，很好地感染廣大教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。

(四)修訂學(xué)校的有關(guān)制度。

圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度如《雙沙小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《雙沙小學(xué)家訪制度》、《雙沙小學(xué)教師辦公制度》《雙沙小學(xué)收費(fèi)管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。

做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

樹(shù)立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解、支持，形成家?；?dòng)的德育教育網(wǎng)絡(luò)。教師要提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的德育工作的重要性，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。學(xué)校要求班主任每學(xué)期普訪一次，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師每學(xué)期家訪自己所教學(xué)生的一半，非工具科教師每學(xué)期家訪20人(家訪包括電訪、信訪)。同時(shí)充分利用校訊通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

(六)加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，積極向相關(guān)部門反映，爭(zhēng)取形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。對(duì)第5個(gè)問(wèn)題，我一方面在繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識(shí)方面下功夫，教育學(xué)生出行遵守規(guī)則，做文明小市民;爭(zhēng)取社區(qū)一如既往的請(qǐng)自保人員，護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路人員做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作。平時(shí)工作注意做到班主任每天一強(qiáng)調(diào);科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語(yǔ)言;每周一小結(jié)一強(qiáng)調(diào);每月一次全面大檢查，一次書(shū)面匯報(bào);每學(xué)期至少一次請(qǐng)派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座;學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》，使安全教育工作落到實(shí)處。另一方面，學(xué)校積極將此存在問(wèn)題向相關(guān)部門反映，爭(zhēng)取相關(guān)部門的關(guān)注，希望能形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。

(七)成立“雙沙小學(xué)行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。為了保證我校行風(fēng)評(píng)議的有效性，防止行風(fēng)評(píng)議走過(guò)場(chǎng)，成立“雙沙小學(xué)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請(qǐng)校內(nèi)、校外行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，(校外評(píng)議員主要是街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員)。通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式聽(tīng)取他們對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見(jiàn)與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，營(yíng)造共同關(guān)注教育，關(guān)心學(xué)校的良好氛圍。

通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全體教師思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，學(xué)校全體成員將認(rèn)真研究反思自查自評(píng)過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題，全面扎實(shí)地進(jìn)行整改，確保取得成效，為促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，真正樹(shù)立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象而努力。

小學(xué)教師自查自糾報(bào)告范文二：

教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，

(3)講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

第8篇 小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長(zhǎng)作出承諾，公布舉報(bào)電話，設(shè)立意見(jiàn)箱，校長(zhǎng)與教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，我校教師沒(méi)有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，

各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作，以便及時(shí)減免學(xué)費(fèi)。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕用權(quán)謀私

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)用權(quán)謀私的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“講師德，做凱模，樹(shù)形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

第9篇 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查報(bào)告

當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的歷史起點(diǎn)上，在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學(xué)上、有書(shū)讀”，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué)、讀好書(shū)”。 新世紀(jì)要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，教師的素質(zhì)至關(guān)重要，而《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是提高廣大教師素質(zhì)，促進(jìn)其教書(shū)育人水平的保證。通過(guò)學(xué)習(xí)新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范，我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，《未成年人保護(hù)法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無(wú)睹，其深刻內(nèi)涵更是懶得去挖掘，其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解'全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、平等公正對(duì)待學(xué)生，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。我們必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在新形勢(shì)下我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用我們的責(zé)任心、愛(ài)心、寬容心對(duì)待每一位學(xué)生，用我們的親情去感化每一位學(xué)生，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。

5、嚴(yán)于律己，以身作則，“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

6、“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新層出不窮，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”，我看現(xiàn)在“一桶水”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，自己必須是源源不斷長(zhǎng)流水，否則就跟不上時(shí)代的發(fā)展，就不能適應(yīng)新時(shí)期的要求，最終要被淘汰。

人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

第10篇 2023小學(xué)教師自查自糾報(bào)告范文

我工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，在充滿幸福感與自豪感的同時(shí)，也深感自己的責(zé)任重大。個(gè)人能力的強(qiáng)弱、素養(yǎng)的高低，不僅影響著學(xué)生，還影響著學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)。根據(jù)上級(jí)部署，今天借此機(jī)會(huì)來(lái)反思我工作中的不足之處。

一、存在問(wèn)題

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。我的學(xué)習(xí)沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。

2、業(yè)務(wù)能力有待提高。自參加工作以來(lái)我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)我還缺少分析教材的能力，開(kāi)創(chuàng)高效課堂的教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3、與家長(zhǎng)溝通不夠主動(dòng)。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為優(yōu)秀的人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流、多溝通。在這方面，我的工作還不夠主動(dòng)。

二、分析原因

1、思想認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，我總認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩上好課，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。

2、我總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，閑暇之時(shí)在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)，沉醉在個(gè)人的小世界里，對(duì)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，導(dǎo)致了鉆研教材欠深入、教學(xué)方法欠高效、語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。

3、對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理，忽略了主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

三、改進(jìn)措施

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高能力。我一定會(huì)提高自己的語(yǔ)文專業(yè)素質(zhì)，積極參加語(yǔ)文組開(kāi)展的活動(dòng)，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得，在觀摩中思考，在交流中收獲，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我的專業(yè)學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，還延伸到了網(wǎng)絡(luò)世界里。我經(jīng)常利用課余時(shí)間點(diǎn)擊教學(xué)名家李鎮(zhèn)西、李振村、薛法根等人的博客，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。

2、強(qiáng)化意識(shí)，提高效率。對(duì)自己的工作多動(dòng)腦、多用心，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)以及我自己的工作都要做好計(jì)劃，使其有序有效、科學(xué)合理地完成，“今日事今日畢”，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀。

3、家校聯(lián)手，共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過(guò)自查自糾，今后的工作中，我會(huì)盡自己的綿薄之力，來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第11篇 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告的范文

為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長(zhǎng)作出承諾，公布舉報(bào)電話，設(shè)立意見(jiàn)箱，校長(zhǎng)與教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，我校教師沒(méi)有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，

各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作，以便及時(shí)減免學(xué)費(fèi)。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀取私利

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀取私利的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“講師德，做凱模，樹(shù)形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

第12篇 關(guān)于2023年小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。

一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。

5 在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

第13篇 小學(xué)教師的自查自糾報(bào)告

小學(xué)教師的自查自糾報(bào)告

在行風(fēng)評(píng)議的第二階段，我們通過(guò)民主評(píng)議，認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費(fèi)及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。圍繞抓好自查自糾自評(píng)、廣泛征求意見(jiàn)和邊查邊改三項(xiàng)重點(diǎn)工作，按照實(shí)事求是、邊查邊改的原則，找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作。

我們聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，通過(guò)多種形式聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議（主要采取“問(wèn)”“談”“訪”三種形式，敞開(kāi)校門，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議），對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，尤其是對(duì)教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購(gòu)、校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題，廣泛收集，認(rèn)真梳理，進(jìn)行分析，并以此制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案。

一、主要做法是：

1、 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表。分別向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)放《___區(qū)___小學(xué)行風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表》。

2、召開(kāi)座談會(huì)。分別召開(kāi)學(xué)校中層干部、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表座談會(huì)。

3、走訪。行評(píng)辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對(duì)口中學(xué)等單位，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。

4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理信訪問(wèn)題。

5、匯總分析各種途徑收集的意見(jiàn)和建議，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的主要原因。

6、制定整頓措施，扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實(shí)到位，取得實(shí)效。

7、做好總結(jié)工作，形成自查自糾報(bào)告和整改方案，報(bào)局行風(fēng)評(píng)議辦公室。

二、自查自評(píng)情況

通過(guò)“問(wèn)”“談”“訪”三種形式敞開(kāi)校門，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議，在家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)上和回收的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、教師調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對(duì)口中學(xué)等各有關(guān)單位，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議中，對(duì)___小學(xué)“依法治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績(jī)普遍表示可贊賞，充分肯定學(xué)校規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的；認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo)，為調(diào)整過(guò)程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營(yíng) 用智慧引領(lǐng)，使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學(xué)校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(jí)（同類）學(xué)校前列。這非常值得肯定；普遍對(duì)學(xué)校認(rèn)為學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為，收費(fèi)項(xiàng)目清楚，收費(fèi)公開(kāi)透明，沒(méi)有亂收費(fèi)的情況，也對(duì)確有困難的學(xué)生和低保戶學(xué)生，按政策減免相關(guān)的費(fèi)用，沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課、強(qiáng)行征訂報(bào)刊資料等情況，認(rèn)為學(xué)校對(duì)群眾反映熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清，對(duì)問(wèn)題及時(shí)查處。認(rèn)為學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

學(xué)校分別向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)放《___區(qū)___小學(xué)行風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表》共700份，收回660份，99%以上對(duì)學(xué)校行風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是滿意或比較滿意。

在進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)街道意見(jiàn)與建議的基礎(chǔ)上，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。主要的問(wèn)題和建議有：

1、由于學(xué)生來(lái)轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來(lái)工子弟，一些學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)深入開(kāi)展。

2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求；個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn)；有個(gè)別教師方法比較簡(jiǎn)單，教育教學(xué)效果還不夠理想。個(gè)別科任教師還未樹(shù)立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視。

3、個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠，導(dǎo)致個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)某些事情產(chǎn)生誤會(huì)。

4、學(xué)校周邊育人環(huán)境較差，學(xué)校周邊網(wǎng)吧、小商店較多，希望與相關(guān)部門反映，加大力度整治。

5、學(xué)校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來(lái)往頻繁，附近無(wú)人行天橋， 學(xué)校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全不容忽視，家長(zhǎng)呼聲強(qiáng)烈。

三、整改措施

（一）落實(shí)整改責(zé)任制。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，___小學(xué)行風(fēng)評(píng)議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開(kāi)專門的行政會(huì)，將問(wèn)題歸口到相關(guān)部門，實(shí)行各部門負(fù)責(zé)制，由部門負(fù)責(zé)人抓好整改落實(shí)工作，并找出問(wèn)題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。以免整改問(wèn)題的遺漏和部門間的互相推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評(píng)議讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界滿意，保證整改取得成效。

（二）繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，二是加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，共同在培養(yǎng)學(xué)生干部方面下功夫，注意表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，努力促使學(xué)生形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯(cuò)”的氛圍。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師德建設(shè)。開(kāi)展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，并有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，收集典型的事例，進(jìn)行案例分析討論，開(kāi)展師德承諾方案活動(dòng)等，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)教師愛(ài)生敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有改革創(chuàng)新意識(shí),充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強(qiáng)的獨(dú)立思辯、探究教學(xué)規(guī)律的能力，學(xué)校為了強(qiáng)化教學(xué)管理建立了行政教師雙向任意聽(tīng)課制度，建立了每周一次教研活動(dòng)，探索有效教學(xué)的策略和技術(shù)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，本著“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的理念，定期請(qǐng)專家來(lái)校講座，經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校把教育質(zhì)量視為學(xué)校教師的生命線，學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、開(kāi)展“我講我的教育教學(xué)故事，我學(xué)身邊的先進(jìn)人物”的活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的教師，使他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，成為一本活教材，通過(guò)這樣的“教材”，很好地感染廣大教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。

圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度如《___小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《___小學(xué)家訪制度》、《___小學(xué)教師辦公制度》《___小學(xué)收費(fèi)管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（五）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。

做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

樹(shù)立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解、支持，形成家校互動(dòng)的德育教育網(wǎng)絡(luò)。教師要提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的德育工作的重要性，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。學(xué)校要求班主任每學(xué)期普訪一次，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師每學(xué)期家訪自己所教學(xué)生的一半，非工具科教師每學(xué)期家訪20人（家訪包括電訪、信訪）。同時(shí)充分利用校訊通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

（六）加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，積極向相關(guān)部門反映，爭(zhēng)取形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。對(duì)第5個(gè)問(wèn)題，我一方面在繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識(shí)方面下功夫，教育學(xué)生出行遵守規(guī)則，做文明小市民；爭(zhēng)取社區(qū)一如既往的請(qǐng)自保人員，護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路人員做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作。平時(shí)工作注意做到班主任每天一強(qiáng)調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語(yǔ)言；每周一小結(jié)一強(qiáng)調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書(shū)面匯報(bào)；每學(xué)期至少一次請(qǐng)派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座；學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》，使安全教育工作落到實(shí)處。另一方面，學(xué)校積極將此存在問(wèn)題向相關(guān)部門反映，爭(zhēng)取相關(guān)部門的關(guān)注，希望能形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。

（七）成立“___小學(xué)行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。為了保證我校行風(fēng)評(píng)議的有效性，防止行風(fēng)評(píng)議走過(guò)場(chǎng)，成立“___小學(xué)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請(qǐng)校內(nèi)、校外行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，（校外評(píng)議員主要是街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員）。通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式聽(tīng)取他們對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見(jiàn)與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，營(yíng)造共同關(guān)注教育，關(guān)心學(xué)校的良好氛圍。

通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全體教師思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，學(xué)校全體成員將認(rèn)真研究反思自查自評(píng)過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題，全面扎實(shí)地進(jìn)行整改，確保取得成效，為促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，真正樹(shù)立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象而努力。

第14篇 2023小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

1、教育觀念

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教育教學(xué)

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對(duì)待學(xué)生

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、工作方法

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5、思想道德

作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取

額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

6、社會(huì)活動(dòng)

課余時(shí)間，我經(jīng)?？纯磿?shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有參與賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。

7、日常生活

在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待于提高。

(三)主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精。針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(2)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(3)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

第15篇 小學(xué)教師自查自糾報(bào)告參考

在行風(fēng)評(píng)議的第二階段，我們通過(guò)民主評(píng)議，認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費(fèi)及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，小學(xué)教師自查自糾。圍繞抓好自查自糾自評(píng)、廣泛征求意見(jiàn)和邊查邊改三項(xiàng)重點(diǎn)工作，按照實(shí)事求是、邊查邊改的原則，找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作。

我們聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，通過(guò)多種形式聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議（主要采取“問(wèn)”“談”“訪”三種形式，敞開(kāi)校門，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議），對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，尤其是對(duì)教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購(gòu)、校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題，廣泛收集，認(rèn)真梳理，進(jìn)行分析，并以此制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案。

一、主要做法是：

1、 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表。分別向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學(xué)行風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表》。

2、召開(kāi)座談會(huì)。分別召開(kāi)學(xué)校中層干部、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，整改報(bào)告《小學(xué)教師自查自糾》。

3、走訪。行評(píng)辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對(duì)口中學(xué)等單位，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。

4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理信訪問(wèn)題。

5、匯總分析各種途徑收集的意見(jiàn)和建議，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的主要原因。

6、制定整頓措施，扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實(shí)到位，取得實(shí)效。

7、做好總結(jié)工作，形成自查自糾報(bào)告和整改方案，報(bào)局行風(fēng)評(píng)議辦公室。

二、自查自評(píng)情況

通過(guò)“問(wèn)”“談”“訪”三種形式敞開(kāi)校門，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議，在家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)上和回收的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、教師調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對(duì)口中學(xué)等各有關(guān)單位，直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議中，對(duì)雙沙小學(xué)“依法治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績(jī)普遍表示可贊賞，充分肯定學(xué)校規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的；認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo)，為調(diào)整過(guò)程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營(yíng) 用智慧引領(lǐng)，使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學(xué)校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(jí)（同類）學(xué)校前列。這非常值得肯定；普遍對(duì)學(xué)校認(rèn)為學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為，收費(fèi)項(xiàng)目清楚，收費(fèi)公開(kāi)透明，沒(méi)有亂收費(fèi)的情況，也對(duì)確有困難的學(xué)生和低保戶學(xué)生，按政策減免相關(guān)的費(fèi)用，沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課、強(qiáng)行征訂報(bào)刊資料等情況，認(rèn)為學(xué)校對(duì)群眾反映熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清，對(duì)問(wèn)題及時(shí)查處。認(rèn)為學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心。