歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作報(bào)告 > 自查報(bào)告

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):14

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告

第1篇 中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報(bào)告

__-__學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實(shí)行教學(xué)過程的精細(xì)化管理,堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績,在全國范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國教育報(bào)》評為“中國當(dāng)代百強(qiáng)特色學(xué)?!?、《中國教師報(bào)》評為“__年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)?!?、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?、 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國教育學(xué)會評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下:

一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式

在__年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

(一)3611教學(xué)模式簡介

3611課堂模式,簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

1、三環(huán):即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

(1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進(jìn)行知識的遷移運(yùn)用和對感悟進(jìn)行提煉提升。

(3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進(jìn)行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測。

與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí),可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。

2、六步:課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。

(1)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo),目標(biāo)制定具體合理,能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo),課堂導(dǎo)入自然。

(2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué),能通過自學(xué)掌握大部分知識,并能找出疑難知識點(diǎn)。

(3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?;ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧,具有實(shí)效性。探究內(nèi)容有深度,有思維價(jià)值。

(4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評價(jià)。注重組間競爭,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。

(5)、總結(jié)建構(gòu):

總結(jié)本節(jié)課的知識體系,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn),升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

(6)、達(dá)標(biāo)測評:

通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測評。要運(yùn)用多種形式,精選有針對性的試題,檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度,評價(jià)激勵(lì);要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會中實(shí)際問題的能力,實(shí)現(xiàn)知識與能力的遷移。

3、一個(gè)為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力,我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

4、一個(gè)中心:以學(xué)生的自主全面發(fā)展為中心。

一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。我們堅(jiān)持“素質(zhì)提升與考試成績提高的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一、個(gè)性特長發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、面向全體學(xué)生與尊重個(gè)性的統(tǒng)一”四個(gè)統(tǒng)一,使學(xué)生成為時(shí)代發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)渲耍瑸閷W(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展和幸福人生奠基。

二、深化教科研工作,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展

本學(xué)年,教務(wù)處在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)針對薄弱環(huán)節(jié),以精細(xì)化、課程化、系列化開展扎實(shí)、穩(wěn)健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務(wù)處教研計(jì)劃為基礎(chǔ),以教研組為核心力量來深入進(jìn)行。工作要求如下:

1、開好教研會議

每周至少一次教研會議,從周一至周五的下午第一節(jié)分別為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組、文科組的教研會議時(shí)間,如遇考試、放假等,則由組長另行安排時(shí)間開會。教研會議的具體時(shí)間為每天下午的第一、二節(jié)課。

2、上好公開課

每位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課,每個(gè)教研小組每學(xué)期要至少推出一節(jié)示范課,每位名師每學(xué)期要上一節(jié)示范課(公開課除外),作為科組評比的重要依據(jù)。同時(shí),要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動(dòng),在活動(dòng)中切實(shí)提高自己的教學(xué)能力。

組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學(xué)反思,并在期末交到教務(wù)處。

組長要組織好每次公開課的當(dāng)堂評價(jià)工作以及課后評課工作,并做好匯總,計(jì)算出每位老師公開課的平均得分,在期末時(shí)交到教務(wù)處。

3、每周堅(jiān)持聽評課

每位科組長每周要堅(jiān)持把組內(nèi)成員的課聽一遍,并把聽課結(jié)果公布在qq論壇里。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

4、 集智備課制度日?;?/p>

集智備課日?;?,要求每位主備老師在每一次教研會議上要把下下周用的導(dǎo)學(xué)案或教案打印出來(每位老師一份),和所教內(nèi)容的教材(復(fù)印稿)拿到教研會議上進(jìn)行集體研討,主備老師根據(jù)集體意見再行修改后付印。

5、 小課題研究實(shí)用化、系統(tǒng)化

根據(jù)本校老師在教育教學(xué)中遇到的難題展開小課題研究,每兩周研究一個(gè)小問題。由組長每周公布下一周的研究課題,組員進(jìn)行充分準(zhǔn)備后,在下周的教研會議上進(jìn)行探討交流,并指定老師整理交流成果,在全體教師會議上進(jìn)行匯報(bào),并把電子文檔交與教務(wù)處存檔。

6、 做好對新教師的傳、幫、帶工作。

組長要及時(shí)(開學(xué)一周內(nèi))對新教師的聽課和指導(dǎo)工作,并不斷進(jìn)行跟蹤或指定老師進(jìn)行專門輔導(dǎo),使新老師能盡快融入到教師隊(duì)伍中來。

7、 做好組內(nèi)成員的博客寫作情況、讀書學(xué)習(xí)情況。

每位老師每周至少寫500字的博文,每月至少讀一本書,寫1000字以上的讀書心得。

三、大力開展培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、引導(dǎo)教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

在結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我們讓每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際都制訂出自己的三年或五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從而確定其學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方向。

2、請進(jìn)來和走出去,讓老師與外界充分互動(dòng)

本學(xué)年以來,我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學(xué)、安徽銅都雙語學(xué)校、商丘興華學(xué)校等地參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并聘請了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進(jìn)行管理和勵(lì)志培訓(xùn)。從而大大拓展了老師的教育視野,提高了老師的理論修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。

3、做足做細(xì)內(nèi)部培訓(xùn),促進(jìn)教師長足發(fā)展。

我們圍繞學(xué)校教學(xué)改革要點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展需求,在學(xué)期初和學(xué)期中開展了如“教師信仰、學(xué)習(xí)自主力、合作力、探究力、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和小組長培養(yǎng)、高效課堂展示方案設(shè)計(jì)”等一系列的校本培訓(xùn),此外我們本學(xué)期初還組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了剛剛修訂的__版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,為老師的專業(yè)發(fā)展提供了充實(shí)的內(nèi)部條件。

4、開展各類教師活動(dòng),把培訓(xùn)融入活動(dòng)中去

我們通過體驗(yàn)式培訓(xùn)和開展教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽、說課比賽等各種專業(yè)活動(dòng),促進(jìn)教師的自我培訓(xùn)、自我完善和發(fā)展。

四、做好教學(xué)常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步快速提高。

1、規(guī)范常規(guī)工作流程。

我們嚴(yán)格按照“目標(biāo)——計(jì)劃——實(shí)施——督導(dǎo)——評估——推廣”的科學(xué)管理流程來開展每一項(xiàng)教學(xué)教研工作,使教學(xué)工作做到制度完善,目標(biāo)明確,計(jì)劃清晰,實(shí)施有方,督導(dǎo)有力,評估及時(shí),保證常規(guī)工作的效益最大化。

2、每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)密監(jiān)控每一節(jié)課。

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂,我們把對課堂的評估發(fā)在第一位,通過巡班與蹲點(diǎn)聽課,加大對每一位教師的督查與指導(dǎo)的力度。對于教案、作業(yè)等其他常規(guī),則采用教研組定期查、教務(wù)處入班抽查和對學(xué)生訪問調(diào)查等方式進(jìn)行立體式全方位的評估,以確保評估結(jié)果的公平、公正性。

3、實(shí)行績效工資,優(yōu)績優(yōu)酬,促進(jìn)教師工作積極性

為了促進(jìn)教學(xué)教研的積極性,我校實(shí)行等級獎(jiǎng)金制度,教師獎(jiǎng)金在1300上下浮動(dòng),其中教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果評估各占650左右,教學(xué)常規(guī)上下最大懸殊為280元,月考成果獎(jiǎng)金上下最大懸殊為720元,高額的獎(jiǎng)金浮動(dòng)有力的推動(dòng)了教師間的良性競爭,保證了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

4、實(shí)施教師明星和名師評比,給予優(yōu)秀老師最大化的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校每月評出6位教學(xué)明星教師,并獎(jiǎng)勵(lì)每位教師300元獎(jiǎng)金;每學(xué)年評出一批教學(xué)名師,按等級不同,每月發(fā)放200—1000元的獎(jiǎng)金不等,從而能夠使優(yōu)秀教師得到充分的獎(jiǎng)勵(lì)與尊重,為我校留住優(yōu)秀教師打下了堅(jiān)硬的物質(zhì)基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

為了迎接汕尾市__年的中考,確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢,保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn),特?cái)M定了詳細(xì)的備考方案。方案的主要內(nèi)容如下:

(一)、明確備考指導(dǎo)思想

我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,本著“求真務(wù)實(shí),以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫。

(二)、制訂明確中考目標(biāo)

我們的中考目標(biāo)只有第一,沒有第二。

1、綜合評價(jià)第一。

2、各科實(shí)考成績第一。

(三)、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長:姜曉東

2、副組長:林錦賢 劉芬生 湯憲友

3、組員:九年級全體教師

(四)、 制訂詳細(xì)具體措施

1、全面分析學(xué)生基本情況,分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(1)、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生(上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生)

(2)、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”

(3)、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)

(4)、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析,每月考試之后分析其走勢。

2、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題,把握中考動(dòng)向。

(1)、研究方向和熱點(diǎn)

(2)、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

(3)、全校一盤棋

3、課堂教學(xué)高效化

(1)、利用我們的高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

(2)、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。

(3)、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。

(4)、精心組織試卷的評析糾錯(cuò)。

(5)、要充分利用糾錯(cuò)本,適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。

(6)、精心編制習(xí)題。

(7)、優(yōu)化作業(yè)布置。

4、正確認(rèn)識不同科目之間的差異,統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。

5、制定規(guī)劃,分階段備考

6、班主任要做好備考的全方位工作

六、我們需要改進(jìn)的工作

(一)把高效課堂改革推向深入

1、繼續(xù)加大對老師的課改培訓(xùn)力度。

不僅要徹底轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教育思想,還要為老師提供更多的成功操作案例,使老師們有法可依。在培訓(xùn)的重點(diǎn)方面?zhèn)戎赜谧灾?、合作、探究的理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作技巧。

2、完善小組建設(shè),加大對小組長培訓(xùn)的力度。

繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè),對小組長通過理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢。

3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象,要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案,同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

4、構(gòu)建班級自主管理體系,促進(jìn)班級高效管理。

班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起,成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

6、開展賽課活動(dòng),提高大家課改的積極性。

在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動(dòng),對于同一年級一個(gè)科目有兩個(gè)老師任教的科目展開賽課活動(dòng),

7、加大對課堂的評估力度

教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級,依據(jù)等級來評定獎(jiǎng)金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空;對于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),并以課改典型老師的身份推出去。

(二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時(shí)間利用率

1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定??评蠋熭o導(dǎo)。

2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本,專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況,由當(dāng)天值日老師簽名,第二天由班主任及時(shí)處理。

3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。

(三)做好老師的每日反思工作,切實(shí)幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn),讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

(四)增加老師文體活動(dòng),豐富教師業(yè)余生活。

(五)規(guī)范小課題研究,爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。

(六)加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進(jìn)行師生中考動(dòng)員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

德成中英文學(xué)校

__年4月18日

第2篇 學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告

自查報(bào)告能有效針對企業(yè)自身的存在的問題,并自我反省和改進(jìn),下面就是小編整理的學(xué)校書法教學(xué)自查報(bào)告,一起來看一下吧。

為進(jìn)一步落實(shí)市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,深化學(xué)校管理工作,規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評,現(xiàn)報(bào)告如下:

一、教學(xué)常規(guī)管理方面

1.課程開設(shè)齊全

我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度,開齊開足三級課程。

2.計(jì)劃周密詳實(shí)

開學(xué)伊始,各課任教師教學(xué)計(jì)劃都能夠及時(shí)上交,并且各學(xué)科計(jì)劃都內(nèi)容詳實(shí),針對性強(qiáng)。

3.備課五到位

“備課五到位”即:備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法

4.教師教案達(dá)到優(yōu)化

我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,在備課方面取得了長足的進(jìn)步,教師的教案達(dá)到了優(yōu)化。

5.上課效果明顯

我校教師入課堂準(zhǔn)時(shí),上課組織及時(shí)。課堂上,老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時(shí)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中,善于做到以下幾點(diǎn):

(1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用,積極啟發(fā)學(xué)生思維,講練結(jié)合,教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(2)講清概念,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,扎實(shí)雙基,揭示學(xué)習(xí)規(guī)律,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中,做到思想性,知識性有機(jī)地統(tǒng)一。

(3)教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系,重視經(jīng)常性的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

(4)教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果,力爭課堂內(nèi)解決問題。

(5)教師教學(xué)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

總體說來,我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”,即集體備課經(jīng)?;?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。

6.作業(yè)布置與批改合理

全體教師在作業(yè)布置與批改方面,做到了如下幾個(gè)方面:

(1)考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不超負(fù)荷的布置,做到量度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際。

(2)對學(xué)生作業(yè)批改及時(shí),并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。

(3)教師在布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行調(diào)研,看是否收到預(yù)期效果。

7.質(zhì)量檢測方面

(1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,試卷的命題符合科學(xué)的角度,能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。

(2)期中檢測后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導(dǎo)處。

(3)教師對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)該多樣化,并且要建立多種評價(jià)機(jī)制。

8.參加教研活動(dòng)方面

(1)學(xué)校積極鼓勵(lì)教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)。

(2)教研組切實(shí)配合教務(wù)處具體落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。

(3)教研組開展活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、過程充實(shí)、內(nèi)容務(wù)實(shí)。

(4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果,達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教研水平的目的。

9.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果良好

通過全體教師的努力,我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績,教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面

在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下,我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

四、檔案管理方面

在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進(jìn)。

根據(jù)我校自己組織的自查自評,我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等,等級為優(yōu)秀。

當(dāng)然,我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并且落實(shí)到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。

第3篇 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告

課程是一種實(shí)踐,只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中,變成孩子們的笑臉,變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。經(jīng)過前半期的教學(xué)工作,也從中獲取了點(diǎn)滴的收獲。并從學(xué)生的半期測試中發(fā)現(xiàn)了不少問題?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、收獲:

1、學(xué)生在'玩' 中學(xué)語文,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。

二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識字方面,這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了用部首查字法查字典,學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形,并對認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,學(xué)生基本上都學(xué)會了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識字。在教學(xué)中,我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識字,激起學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識記生字,提倡個(gè)性化的識字方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識字方法,通過不斷的求異,激活學(xué)生思維,'玩' 出價(jià)值。例如:我在教學(xué)中常常采用自編兒歌識字法;動(dòng)手演示記字法;辨部首想字義;拆字、合字游戲;做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,讓學(xué)生每看到一個(gè)新字,經(jīng)過半期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都會動(dòng)用各種方法識記,在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,而是經(jīng)過一個(gè)精細(xì),辨認(rèn)各個(gè)組成成份的階段。這樣做既鞏固了識字效果,還增強(qiáng)了識字興趣,又養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、在寫字方面,我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具,一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整、規(guī)范、漂亮。

《課標(biāo)》中指出:'寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。'一個(gè)人的字寫得好與否,不僅僅是個(gè)人的'門面',而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此,教學(xué)時(shí)我采用了'讀字、范寫、評議、試寫' 的程序:'讀字' 時(shí),讓學(xué)生討論'寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵''寫這個(gè)字哪一筆最容易寫錯(cuò)'或'你想提醒大家注意哪些地方'等問題,整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時(shí),讓學(xué)生評議老師的范字,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足,運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了學(xué)生寫字的技巧。

二、學(xué)生知識掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施:

1、學(xué)生知識掌握的缺失:

通過學(xué)生的測試卷,主要問題集中在以下幾個(gè)方面:

(1)、閱讀一直是語文教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn),幾次考試閱讀部分都完成的不好,究其原因主要有幾方面:a、平時(shí)教學(xué)中,專項(xiàng)的獨(dú)立閱讀訓(xùn)練不充足,導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立閱讀能力形成的慢。b、學(xué)生讀書的自覺性差,經(jīng)常是被動(dòng)的閱讀。c、對于低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠。

(2)、有些題型沒有練過,學(xué)生做時(shí)有失誤。如“鮮艷”的近義詞。

(3)、學(xué)生分析判斷能力差、想象力不豐富。

2、改進(jìn)措施:

(1)、教師應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識,達(dá)到的能力做到心中有數(shù),并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,向40分鐘要質(zhì)量,爭取普遍學(xué)生堂堂清,個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練,努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題,反復(fù)練,達(dá)到熟練的程度。

(2)、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練

老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法,課外擴(kuò)大閱讀面,鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次,有目標(biāo),有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo),大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程,檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn),全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學(xué)生,還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā),使閱讀變得越來越輕松。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持對學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)更有效的指導(dǎo),提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

(4)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生認(rèn)真審題,指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題,明確答題的要點(diǎn)是什么,特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。。

(5)、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練

平時(shí)學(xué)習(xí)中,做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細(xì)地檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,長期堅(jiān)持訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

(6)、繼續(xù)加強(qiáng)良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測看,學(xué)生的書寫能力有很大的提高,但與教師的要求相比,還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情,一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規(guī)范書寫,不僅限于寫字課,抄寫生字時(shí),而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生:“提筆即是練字時(shí)”,切實(shí)把規(guī)范書寫這一要求落實(shí)到位,才能真正養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲,但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告(3篇)

自查報(bào)告能有效針對企業(yè)自身的存在的問題,并自我反省和改進(jìn),下面就是小編整理的學(xué)校書法教學(xué)自查報(bào)告,一起來看一下吧。為進(jìn)一步落實(shí)市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!敖虒W(xué)…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)學(xué)校教學(xué)信息

  • 學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告(3篇)
  • 學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告(3篇)14人關(guān)注

    自查報(bào)告能有效針對企業(yè)自身的存在的問題,并自我反省和改進(jìn),下面就是小編整理的學(xué)校書法教學(xué)自查報(bào)告,一起來看一下吧。為進(jìn)一步落實(shí)市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育 ...[更多]

相關(guān)專題

自查報(bào)告熱門信息