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第1篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)三治三促自查報告
為深入貫徹落實省第十一次、市第一次和縣第十一次黨代會精神，進一步轉變干部工作作風，提升行政效能，提高服務質量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，以實際行動創(chuàng)先爭優(yōu)迎接黨的十八大勝利召開。經(jīng)縣委、縣政府研究決定，在全縣開展以“治庸、治懶、治散，促思想大解放、促作風大轉變、促效能大提高”為主要內容的干部作風大整頓“三治三促”活動，現(xiàn)結合我縣實際制定如下實施方案。
一、指導思想和工作目標
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設“活力金沙、宜居金沙、幸福金沙”的目標，把“精誠團結、不怕困難、敢為人先、勇爭一流”的新時期金沙精神自覺融入工作實踐，把“四要十不準”作為機關作風和干部行為規(guī)范，牢固樹立抓作風就是抓發(fā)展的理念，以“出重拳治庸、下狠手治懶、給猛藥治散”貫穿作風建設全過程。用強化學習、強化責任、強化落實的“三強化”標準建設模范部門，用提高工作標準、提高工作效益、提高工作滿意度的“三提高”要求打造過硬隊伍，用服務基層、服務群眾、服務項目的“三服務”路徑推動科學發(fā)展，著力引導各級領導班子從揮動“指揮棒”向念好“服務經(jīng)”轉變，部門單位工作由“浮在面上”向“下移基層”轉變，干部職工從“坐而論道”向“干事創(chuàng)業(yè)”轉變，以更加扎實的工作作風和良好的精神面貌，推動金沙經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。
二、范圍和重點
干部作風大整頓“三治三促”活動的范圍為：全縣各級黨的機關、人大機關、政府機關、政協(xié)機關、審判機關、檢察機關、人民團體和具有行政管理、公共服務職能的單位部門及各事業(yè)單位，以及上述機關、單位的領導干部和工作人員。
“三治”內容及重點：
(一)出重拳治庸，堅決扭轉不思進取、碌碌無為等問題
1.整治理想信念淡薄。重點是查找不學《黨章》，不學理論，不學文件，信仰缺失，固步自封，思想保守，工作缺乏積極性、主動性，不思進取，得過且過，缺乏事業(yè)心、責任感等問題。
2.整治官僚主義濃厚。針對一些部門不作調查、閉門造車、冥思苦想出主意、想法子，出臺不切實際的文件，印發(fā)文件不送達等進行排查，待人接訪不履行首問責任制，打官腔、講排場、許空諾、架子大，只要別人干，自己坐著等。
3.整治學風文風不正。全面檢查干部職工是否掌握“八學八增”要求應知應會的理論政策和業(yè)務知識，淺嘗輒止，滿足于一知半解，從網(wǎng)上照搬照抄材料，理論脫離實際，文件、講話和文章長、空、假，講空話、套話、大話，以文件落實文件等問題。
4.整治責任意識不強。普遍查找好人主義，不講原則，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。
5.整治能力水平不足。切實解決工作思路不清、業(yè)務不熟、標準不高，工作質量和業(yè)務水平低，遇到一些急、險、重的突發(fā)性事件就束手無策等問題。
6.整治部門管理效能低下。有效化解在執(zhí)行黨委、政府的決策部署，推進重大項目和重點任務，落實領導指示要求中，效能低下，管理混亂;對集體決策事項消極抵制、拖延執(zhí)行或以本部門、本單位或個人利益為借口，有令不行，推諉扯皮等問題。
(二)下狠手治懶，堅決杜絕在崗不敬業(yè)、履職不盡責等問題
7. 整治工作陽奉陰違。對上級政策精神不學習、不傳達、不落實，對領導交辦職權事項不辦理或不及時辦理、不回復或不及時回復。
8. 整治工作不作為。不能開口閉口就是領導說的，工作不到位、不主動，怕?lián)熑?，怕挑擔子，遇困難就退、見問題就推、碰矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責。
9. 整治辦事效率低。重部署、輕落實，時效觀念差，行動慢半拍，跟蹤督促缺失，辦事拖拉、推諉扯皮，工作有始無終。
10. 整治接觸群眾少。只看領導臉色，不問群眾訴求，脫離群眾，高高在上，作風漂浮，不深入基層、不深入實際、不掌握下情，調查研究走馬觀花，漠視群眾實際困難。
11. 整治服務意識差。應公開的信息不及時公開，應受理的事情不及時受理，應告知的事項不一次性告知，應減免的程序不減免，應在政務中心辦的事非得經(jīng)過體外循環(huán)，接待群眾漫不經(jīng)心、語氣生硬、態(tài)度傲慢。
(三)給猛藥治散，堅決整治自由渙散、紀律松弛等問題
12. 整治自由渙散。杜絕“平平安安占位子、舒舒服服領票子、庸庸碌碌混日子”現(xiàn)象，嚴禁抱著“上有政策，下有對策”的態(tài)度不認真履行職責。
13. 整治走讀干部。查處領導干部位在基層，心在城市，上午九點到崗，下午五點離崗，人呆不住，吃住回城，遙控指揮，影響工作的現(xiàn)象。
14. 整治人崗分離。嚴禁長期不上班或逾假不歸，“吃空餉”，對停薪留職人員、受黨紀政紀處分或司法處理人員工資待遇問題不管不問。
15. 整治班子扯皮。定期約談缺乏大局觀念和團隊精神，各自為政，單打獨斗，民主意識差，個人說了算，不講團結，鬧無原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非，榮譽歸自己，錯誤推別人的班子及其成員。
16. 整治紀律松弛。及時通報上班遲到早退，擅自脫崗，工作日中午飲酒，上班時間睡覺和上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、炒股票等問題。
17. 整治會風不正。不準召開主題不清、拖沓冗長、不解決實際問題的會議，不準隨意派人代會，無故缺席、遲到早退、交頭接耳、打瞌睡、看報刊、玩手機等。
18. 整治玩風應酬。嚴禁國家公職人員打麻將、玩撲克等各種娛樂活動，參與賭博，大辦婚喪喜慶事宜，熱衷于迎來送往、吃吃喝喝，拉關系、跑路子，心思和精力沒有放在工作上。
19. 整治為政不廉。嚴禁在招考、招聘、錄用、職稱評定、選拔任用等工作中違反規(guī)定;嚴禁濫用職權、違規(guī)執(zhí)法或在執(zhí)法執(zhí)紀過程中有不公正、不文明行為;嚴禁違反規(guī)定，利用職務之便收受財物或違規(guī)領取獎金、福利、補貼或報賬。
20. 整治公車私用。嚴禁使用單位公車或下屬(所轄)部門單位的公車進行婚喪喜慶、探親訪友、度假休閑、旅游、接送子女親屬、個人迎來送往等私人活動。
“三促”內容及重點：
(一)要結合“解放思想、推動跨越”大討論活動，促進思想大解放。緊緊圍繞“為什么解放思想”、“怎樣解放思想”、“如何體現(xiàn)解放思想”三個問題，以開放的視野謀求發(fā)展，以創(chuàng)新的舉措推動發(fā)展，以更大的氣魄加快發(fā)展，把解放思想的過程變成抓落實的過程，使思想解放真正落實到行動上，敢在全省爭先，敢在西部攀高，敢在全國比拼，以勇爭一流的魄力推進思想大解放，以思想的大解放推動發(fā)展的大跨越。
(二)要結合鞏固“三個建設年”成果，促進作風大轉變。把作風、環(huán)境、項目建設年活動中形成的“五加二”、“白加黑”、“連軸轉”優(yōu)良作風繼續(xù)保持下去，以真抓實干的務實作風，進一步推動三化同步、三個集中、招商引資、項目建設和民生事業(yè)等各項工作，掀起比精神狀態(tài)、比發(fā)展速度、比文明程度、強趕超意識的“三比一強”熱潮。
(三)要結合基層組織建設年、四幫四促和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進效能大提高。多做抓基層、打基礎、謀長遠的實事，要圍繞發(fā)展找準服務方向，要選準載體解決實際問題，要突出重點強化實績考核，把“六創(chuàng)六爭”活動、萬名干部下基層、村級黨建工作隊、項目建設工作隊、星級文明戶、星級文明院落、平安金沙等工作做細做實，工作創(chuàng)一流，目標爭第一。
全縣各級各部門要通過干部作風大整頓“三治三促”活動，努力實現(xiàn)干部作風明顯改善、服務水平明顯提升、行政效能明顯增強、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、人民群眾滿意度明顯提高，為推動全縣經(jīng)濟社會實現(xiàn)后發(fā)趕超、跨越發(fā)展提供有力支撐。
三、實施步驟
干部作風大整頓“三治三促”活動從2023年9月22日開始，至12 月30日結束，分三個階段進行。
(一)動員部署階段(2023年9月22日—10月10日)
1.動員部署。于9月22日召開全縣干部作風大整頓“三治三促”活動動員大會，對整頓工作進行安排部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要及時組織召開本單位的動員部署大會，進行廣泛深入的思想發(fā)動，結合實際制定具體工作計劃和落實措施，成立工作機構，認真貫徹落實縣委的安排部署，并于10月1日前將本單位整頓工作的計劃、措施、組織領導機構和動員大會開展情況報送縣干部作風大整頓“三治三促”活動領導小組辦公室。
2.自查自糾。緊密聯(lián)系領導班子和干部個人實際，認真查找庸、懶、散方面存在的突出問題。通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、走訪調研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面的意見和建議，并在此基礎上，深入剖析班子和個人在庸、懶、散方面存在的主要問題，形成具體、深刻、清晰的自查材料。針對查出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現(xiàn)象看本質，并注重從干部教育管理監(jiān)督機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。領導班子和干部個人要撰寫自查報告，通過領導班子民主生活會、黨組織生活會、干部大會等形式，廣泛開展批評和自我批評，要本著“有則改之、無則加勉”的原則，接受群眾評議，明確整改要求。
(二)集中整改階段(2023年10月11日—11月30日)
1.制定整改方案。針對查擺出來的問題，研究制定整改措施。整改措施要做到問題明確、目標清晰、措施具體、時限清楚、可操作性強、便于檢查考核。
2.抓好整改落實。實行整改責任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位主要領導負總責，一級抓一級，逐級督促抓落實。建立整改臺帳，準確記錄和反映整改進展情況，整改一個銷號一個，確保整改工作落實到位。
(三)總結驗收階段(2023年12月1日—12月30日)
1.全面總結?？隙ǔ煽?，總結經(jīng)驗，分析不足，明確努力方向，建立健全相關制度，鞏固整治成果。
2.考核驗收。由活動領導小組辦公室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位的整頓工作進行考核驗收。采取聽取匯報、查驗資料、實地察看、問卷調查、滿意度測評、量化考核等方式進行，分類予以通報。對存在問題突出、整治效果不明顯和滿意度測評不達標的單位，責令公開檢討，直至符合要求。
四、主要措施
(一)加強輿論宣傳。在《今日金沙》、金沙電視臺、金沙縣發(fā)展型黨組織建設網(wǎng)、金沙縣政府網(wǎng)等平臺公開干部作風大整頓“三治三促”活動實施方案、問責辦法和舉報電話，形成良好的輿論氛圍，在相關媒體設立專題專欄，及時宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位開展整頓工作、轉變干部作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的好做法、好經(jīng)驗，加強先進典型引領;公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。
(二)引導群眾參與。通過“下評上”、“百姓關注點評”和“曝光臺”等形式，強化群眾和社會各界的參與意識和監(jiān)督意識，鼓勵和吸引群眾積極看作風、評作風、議作風、抓作風，形成專門機關和群眾參與相結合的互動機制。暢通群眾投訴渠道，在縣紀委、督辦督查局和作風辦設置投訴專欄和投訴舉報電話。
(三)加強檢查監(jiān)督。加強對干部作風大整頓活動各個階段和環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時了解掌握進展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時提出工作建議，督促解決存在問題。要定期組成督導組進行明查暗訪，及時發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問題，責成有關單位嚴肅處理，并進行通報。要充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員和特邀監(jiān)察員的監(jiān)督作用，形成多層次、常態(tài)化監(jiān)督格局。
(四)民主評議行風。組織專門力量，采取公開評議、群眾滿意度測評等方式，重點對行政執(zhí)法、經(jīng)濟管理和公共服務等與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關的單位和行業(yè)的信息公開、依法辦事、服務質量、廉潔自律、制度建設、履行公開承諾情況等方面進行民主評議。被評議的單位和行業(yè)要高度重視民主評議意見，認真進行整改。要將評議結果作為評先評優(yōu)和干部提拔使用的重要依據(jù)。
(五)嚴格實行問責。嚴格執(zhí)行違規(guī)違紀寫實通報，明查暗訪電視曝光，單位領導定期約談，排位靠后黃紅牌預警，重特大事件執(zhí)行問責并要求主要領導上電視表態(tài)承諾整改等“五步問責”機制。對整頓工作不力，發(fā)現(xiàn)問題不糾正，壓案不查、瞞案不報的單位領導要嚴格追究責任。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風違法違紀問題，要依法依紀嚴肅追究相關人員的責任。發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不手軟、決不姑息。
金沙縣“三治三促”活動舉報電話：______
第2篇 三治三促自查報告范文
國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質，重在師德師風。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚，為全體學生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，構建和諧的師生人際關系，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階。
通過“三查、三促、三提高”的學習,我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足。認真反思發(fā)現(xiàn)本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等。要使學生健康成長就必須克服自己的不足,通過學習認識了自己的不足,就有目標完善自己,在學校的英名領導下,自己一定完善自己,成為一名合格的教師.因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務上都過硬。
通過“三查、三促、三提高”的學習，我決定從以下方面來提高自己：
一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及社會的不良習氣帶入課堂。
二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康。克服心理失衡，避免偏激行為，如訓斥學生，向學生發(fā)火，體罰或變相體罰。 尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調、相互寬容共同提高。要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。
三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的教學方式受到了沖擊，教學模式已起了質的變化。我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”，學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革。要精心設計每一節(jié)課，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。
通過“三查、三促、三提高”學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。我一定要樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第3篇 2023三治三促自查報告
根據(jù)縣委、縣政府要求，為進一步深化效能建設，轉變工作作風，提升服務質量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，把以“三治三促”(治梗促暢、治惰促勤、治散促嚴)為主要內容的效能建設引向深入，特制定以下實施方案：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞服務“三農”主題，以促進全縣農村經(jīng)濟又好又快發(fā)展為第一要務，以轉變作風、嚴明紀律、提高效能為核心，以思想教育、制度建設、落實問責為手段，突出以“三治三促”為主題的作風建設活動。通過整頓、加強、提高來打造一支能干事、會干事、干成事的高素質干部隊伍，為順利完成全年目標任務提供有力保障。
二、工作任務
(一)治梗促暢，提升服務意識。以強化服務意識為重點，著力解決服務“三農”中存在的“梗阻”現(xiàn)象，以創(chuàng)新服務方式、優(yōu)化服務環(huán)境為手段，不斷提升服務質量、服務能力。
(二)治惰促勤，提升責任意識。以強化履職盡責為重點，著力解決機關工作中存在的“混天”現(xiàn)象，以強化學習，健全制度為手段，不斷提升守崗有責、履行職責的落實能力。
(三)治散促嚴，提升紀律意識。以強化遵紀守法為重點，著力解決崗位工作中存在的“懶散”現(xiàn)象，以陽光行政、從嚴律己為手段，不斷提升制度化、科學化的規(guī)范能力。
三、工作步驟
本次活動自3月開始，到6月上旬結束，分為宣傳發(fā)動、自查整改、建章立制三個階段。
(一)宣傳發(fā)動階段(3月25日至4月15日)。
一是精心組織，制定方案。根據(jù)縣委、縣政府文件要求，結合工作實際，制定科學的活動方案。二是宣傳發(fā)動，強化學習。組織召開系統(tǒng)動員大會，認真學習《胡錦濤同志在中紀委十七屆三次全會上的講話》、《縣委書記潘啟勝同志在全縣黨建會上的講話》、《縣委書記潘啟勝同志在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會上的講話》等重要內容。三是開展討論，提高認識。圍繞“貫徹落實科學發(fā)展觀，提升單位效能”開展大討論。通過宣傳、學習、討論，使廣大干部職工進一步深化對“三治三促”活動的思想認識，增強參與活動的自覺性和主動性，為全面推行效能建設夯實思想基礎。
(二)自查整改階段(4月16日至5月24日)。
一是開展意見征集。采取在南漳農業(yè)信息網(wǎng)公開投訴電話、設置意見箱、發(fā)放征求意見函、召開座談會等形式，廣泛征求機關干部、社會各界群眾及服務對象的意見和建議。
二是開展自查自糾。局屬各單位要組織干部職工在認真學習的基礎上，結合工作實際，從工作作風、精神面貌、辦事效率等方面著手，認真查找自身的問題。組織召開專題民主生活會，重點搞好“三查三看”：一查服務意識濃不濃，看為群眾、為基層能否辦實事，辦事過程中是否程序復雜、手續(xù)繁瑣;是否存在推諉扯皮、態(tài)度生硬等問題;是否存在部門利益至上、本位主義嚴重等問題;是否存在各行其是，陰奉陽違，以及“腸梗阻”、打折扣等問題。二查工作落實快不快，看國家惠農政策、縣委縣政府決策、局黨組決定落實力度，是否搞上有政策、下有對策，政令不通、辦事拖拉等問題;是否存在責任不明確、業(yè)務不熟練、任務不接受等問題;是否有應作為而不作為或亂作為等問題。三查紀律執(zhí)行嚴不嚴，看機關管理制度執(zhí)行到位不到位，是否存在上班遲到早退、脫崗串崗、聊天嬉鬧，工作時間上網(wǎng)炒股玩游戲等問題;是否存在向管理對象“吃、拿、卡、要”，收受禮金、禮品、有價證券，或不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題;是否存在責任不清，分工不明的問題。全系統(tǒng)干部職工要本著“深入找問題，重點查原因”的態(tài)度，找準問題的癥結，認真開展自查自糾的基礎上，個人、單位分別撰寫好自查報告交局“三治三促”活動辦公室。
三是開展整改提高。針對查找出的問題，認真進行梳理，制定切實可行的整改方案。結合工作實際，從群眾最關心的焦點、熱點、難點問題進行整改，單位負責人負總責，工作專班具體抓，逐項抓落實，務求收到實效。對整改結果，向全體干部職工公布，認真聽取各方意見，自覺接受社會監(jiān)督。
(三)建章立制階段(5月25日至6月5日)
圍繞“三治三促”工作目標，認真搞好制度建設的查漏補缺，把建章立制作為開展“三治三促”效能建設的重要環(huán)節(jié)和主要措施來抓，切實抓好各項制度的完善落實。
圍繞“治梗促暢”建立完善：服務承諾制。局和局屬各單位要在政務公開欄常年公開服務承諾內容。辦事公開制。利用公開墻、農業(yè)信息網(wǎng)等載體，全面公開行政許可的依據(jù)、程序及收費標準、范圍等。在行政許可服務中心公開辦事流程圖。首問負責制。明確首問人的責任，由首問責任人直接或協(xié)助服務對象辦理有關事項，杜絕遇事推諉、無故拖延等現(xiàn)象發(fā)生。一次性告知制。對管理相對人的辦事請求，不符合規(guī)定要求，不能辦理的，一次性告知其原因和依據(jù);對符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的，一次性告知所缺的全部材料和程序。限時辦結制。法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件明確規(guī)定辦事時限的，按照流程管理要求，在規(guī)定時限內辦結;沒有規(guī)定辦事時限的，結合工作實際，力爭在最短時限內辦結。否定報備制。對管理相對人的辦事請求決定不予辦理的，要將否定的理由書面報機關領導簽字備案，并在規(guī)定時限內向管理相對人說明理由。
圍繞“治惰促勤”建立完善：崗位責任制。根據(jù)不同崗位、不同職責，明確每個干部崗位工作職責。機關工作人員辦公桌上統(tǒng)一放置設有本人照片、姓名、職務及職責的標示牌?？冃Э己酥啤＝Y合工作實際建立科學合理的績效考核制度，對各項重點工作目標細化分解，對工作數(shù)量、質量、效率等進行全面考核。
圍繞“治散促嚴”建立完善包括考勤、廉政、行政過錯責任追究在內的機關管理制度，用制度管人、管事、管權，避免腐敗現(xiàn)象發(fā)生。尤其是要建立和執(zhí)行行政過錯責任追究辦法，明確行政過錯責任追究的范圍、程序以及應承擔的責任，促進機關干部勤政廉政。
四、工作措施
(一)強化組織領導。為加強對效能建設主題活動的組織領導，成立農業(yè)局效能建設主題活動領導小組，由黨組書記、局長尤明軍同志任組長，其他黨組成員任副組長，科室及二級單位負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設局辦，同時明確四個工作專班，具體負責農業(yè)局“三治三促”活動的開展。局屬各單位也要組建相應的活動專班，實行“一把手”負總責，切實抓好該項工作落實。
(二)設置舉報箱。在局大門口設置“三治三促”活動舉報箱，方便社會各界對機關作風建設中的各類違規(guī)違紀行為進行檢舉。
(三)加強監(jiān)督檢查。一是設立機關效能建設投訴中心，公布投訴電話5254729，實行黨組成員輪流值班，投訴電話 24小時暢通，及時受理各類投訴。二是開展專項督查。局效能建設領導小組對全系統(tǒng)“三治三促”活動開展不定期檢查督辦，督促各單位認真開展此項活動。三是考核評比。活動結束后，農業(yè)局組織專班，對各單位開展情況進行考核評比，并將考評結果列為年度實績考核重要內容之一。
(四)嚴格責任追究。對局屬各單位、各科室存在的行政不作為、亂作為、慢作為，貽誤工作，甚至造成重大影響的，實行行政問責，采取通報批評、組織處理等措施，嚴格追究直接責任人的責任。
