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第1篇 校領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)自查報(bào)告
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》(簡報(bào)第188期)，并按要求認(rèn)真貫徹落實(shí)。緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對照材料，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題：
一、存在不足：
1、在形式主義方面。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對策，文山會(huì)海、不求實(shí)效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。只注重活動(dòng)的形式，不追求活動(dòng)的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問題等。
2、在官僚主義方面。
個(gè)別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計(jì)劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。
3、享樂主義方面
思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。
4、奢靡之風(fēng)方面
有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散;有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒有要求、沒有唆使的事不主動(dòng)想、不主動(dòng)辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)，局限于過往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲，等等。
二、分析原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。
2、理想信念不夠堅(jiān)定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。
3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
三、整改措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，自覺改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向?yàn)槊窭衲郏黠L(fēng)上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實(shí)實(shí)在在幫助師生、群眾解決生活、學(xué)習(xí)困難，打開工作局面。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。切實(shí)做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
校領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)自查報(bào)告范文
第2篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)問題自查報(bào)告
自從我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，按照上級(jí)安排，結(jié)合本校開展活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，對照活動(dòng)要求，本人充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題的巨大危害性，剖析自己在“四風(fēng)”問題上存在的突出問題主要有如下：
一、在形式主義上
1、學(xué)習(xí)方面存在形式主義
一直以來，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，參加政治活動(dòng)時(shí)，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就更少，覺得憑老經(jīng)驗(yàn)就夠了，造成對新的教法、學(xué)法認(rèn)識(shí)與掌握都很不夠。
2、工作方面存在形式主義
滿足于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)交待了的事就去做，沒有交待的事而應(yīng)該是自己職責(zé)內(nèi)的事就沒有主動(dòng)去做。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。
二、在官僚主義上
1、在自己管轄的行政工作方面，對下屬布置任務(wù)，交辦工作不少時(shí)候存在口頭指揮上，沒有很詳細(xì)具體的方案，沒有深入細(xì)致地與他們交流思想，提出很恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ偸潜е麄円延泻茇S富的工作經(jīng)驗(yàn)，不用我具體去指導(dǎo)，生怕講的過多，檢查過細(xì)，會(huì)造成他們認(rèn)為我不放心，不相信他們的誤解。因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。
2、在自己擔(dān)任的教育工作上，也存在官僚主義。認(rèn)為自己已經(jīng)工作了多年，憑經(jīng)驗(yàn)教育，沒有深入師生中了解實(shí)際情況。因而不能對癥下藥，因材施教，沒有盡到自己最大的努力。
三、在享樂主義上
1、在精神狀態(tài)方面
本人進(jìn)取心不強(qiáng)，因而工作不夠主動(dòng)積極，開拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。
2、在工作過程方面
本人有時(shí)存在怕麻煩，怕吃苦的情況。認(rèn)為學(xué)校是清水衙門，教書是清苦職業(yè)，享樂輪不到自己，何必還要去找苦吃，劃不來。
四、在奢靡之風(fēng)上
本人素來勤儉樸素，反對奢侈浪費(fèi)，講排場、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校安全工作方面有時(shí)存在人力、物力方面不必要的浪費(fèi)。
以上人人在四風(fēng)方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠快，二是工作進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，三是工作方法不夠優(yōu)，四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻(xiàn)犧牲愿望不夠高。
查找出了問題，剖析出了原因，關(guān)鍵是如何盡快改正。本人今后改進(jìn)工作努力前行的主要措施是：一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握政治理論，提高為群眾服務(wù)水平。二要深入師生實(shí)際，關(guān)心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。三是盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，摒棄“船到碼頭人到岸”的思想，在職一天就要盡最大努力干好一天，要無愧于師生。四要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，辦事要雷厲風(fēng)行，立竿見影，不能拖沓。五要提高工作成效，花大力氣，費(fèi)大功夫，想周全，干到底，出實(shí)效。遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。
第3篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告范文
按照上級(jí)要求，我現(xiàn)將自己的黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告如下：
一、認(rèn)真加強(qiáng)反腐倡廉理論學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化自身素質(zhì)：
思想是行動(dòng)的指南，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，才能切實(shí)履行好黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律和群眾紀(jì)律。始終把提高自己的政治思想素質(zhì)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不放松對自身思想的改造，緊跟黨委政府步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。我利用政治理論學(xué)習(xí)及工作之余，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防反腐體系的實(shí)施綱要》、胡錦濤在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話及《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等黨內(nèi)相關(guān)文件和法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，增強(qiáng)黨性觀念和廉潔自律的自覺性。胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會(huì)上對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)的高度深刻闡述，使我對新形勢下的黨風(fēng)廉政建設(shè)的形勢和任務(wù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。更加堅(jiān)定了自己做好本職工作的信心和決心，看到了自身在干部作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的差距和不足，進(jìn)一步明確了今后的努力方向;通過學(xué)習(xí)，做到了在思想上政治上同保持高度一致，視黨的政治、組織紀(jì)律和原則神圣不可逾越，思想上筑起了拒腐防變的牢固防線。為自身廉潔從政，搞好所分管單位廉政建設(shè)奠定了思想基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，抓好隊(duì)伍廉正建設(shè)
按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定和責(zé)任制分工要求，自己在一崗雙責(zé)中能夠履行我局向社會(huì)的公開承諾，抓好自身廉潔自律，要求別人做到的，自己首先做到，做到以身作則，率先垂范，用自己的言行為身邊同志做出表率。在抓所分科室規(guī)劃業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，就把上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗及糾正不正之風(fēng)工作任務(wù)，結(jié)合工作任務(wù)一起布置，并做到及時(shí)督促檢查，做到勤政廉政，作到了問題不在自己分管的部門發(fā)生。在大家的努力下，沒有出現(xiàn)各種違規(guī)違紀(jì)行為，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、從嚴(yán)要求自己，嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定
能夠按照廉潔自律的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，作到不索賄、不受賄。收受各種禮品、禮金、有價(jià)證券和支付憑證等;沒有參加接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的一切宴請和娛樂健身等活動(dòng);沒有利用職務(wù)之便報(bào)銷個(gè)人費(fèi)用及利用公款外出旅游度假等情況。
按照《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》要求進(jìn)行了自查，不存在違反規(guī)定的情況，并如實(shí)填寫了《自查報(bào)告表》。
總之，雖然在落實(shí)黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制方面取得了一定的成績，但還存在著一些不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，帶頭遵守和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。切實(shí)把胡錦濤___提出的勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、健康八個(gè)方面的良好作風(fēng)落實(shí)到工作之中。
第4篇 關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不作為亂作為自查報(bào)告
最近,_______在有關(guān)材料上作出重要批示,指出教育干部不作為、亂作為、貪腐以及執(zhí)法不公等問題,損害群眾切身利益,損害黨和政府形象,必須堅(jiān)決糾正、嚴(yán)肅處理。要切實(shí)加強(qiáng)基層組織和干部隊(duì)伍建設(shè),完善基層民主管理制度,落實(shí)秉公執(zhí)法執(zhí)紀(jì)要求,進(jìn)一步夯實(shí)各項(xiàng)基層基礎(chǔ)工作。
圍繞貫徹落實(shí)_______重要批示精神,根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志要求,近日,中共中央組織部印發(fā)了《關(guān)于深化縣級(jí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育著力解決教育干部不作為亂作為等損害群眾利益問題的通知》。為認(rèn)真貫徹落實(shí)_______重要批示精神和中組部通知要求以及省委組織部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化縣級(jí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育著力解決教育干部不作為亂作為等損害群眾利益問題的通知》,結(jié)合我縣實(shí)際,現(xiàn)就在專題教育中著力解決教育干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題通知如下。
一、成立工作小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不放松學(xué)校成立了“規(guī)范辦學(xué)行為,治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi),規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書》,并對照相關(guān)文件要求,開展自查自糾工作。
二、貫徹文件精神,統(tǒng)一思想不掉隊(duì)治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi),是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施,事關(guān)廣大人民群眾的切身利益,事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定,也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,一些學(xué)校或教師個(gè)人進(jìn)行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止,已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題,不但加重了群眾負(fù)擔(dān),敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象,引起一些群眾的強(qiáng)烈不滿。我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視,正確認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上,又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神,統(tǒng)一了思想,嚴(yán)肅了紀(jì)律,提高了認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政,廉潔從教”的方針,堅(jiān)決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為。
三、張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),公開透明不隱瞞每學(xué)期開學(xué)之初,學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級(jí)主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),做到公開透明不隱瞞。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度,規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為:一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi),嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大收費(fèi)范圍;二是加大收費(fèi)公開力度,做到收費(fèi)公開透明;三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理,落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制;四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查,加大處罰力度。
四、撰寫自查報(bào)告,自我剖析不留情學(xué)校要求每一位教師對自己在教育教學(xué)中的行為,針對有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等情況作深入、全面的自我剖析,不留情面,找出存在的問題并立即糾正,做到有則改之,無則加勉,廉潔從教,凈化自身行為與靈魂,樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
五、深入學(xué)生當(dāng)中,明查暗訪不遺漏學(xué)校對全體學(xué)生采用不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問學(xué)生、看作業(yè)、翻書包、訪家長等方式進(jìn)行明查暗訪,調(diào)查結(jié)果如下:
1.未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2.未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料的現(xiàn)象。
3.未發(fā)現(xiàn)教師在講課、輔導(dǎo)、考試過程中,采取主觀故意的做法,專門選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容,誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購買使用這些資料,從中謀取利益的現(xiàn)象。
4.未發(fā)現(xiàn)教師利用國家法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學(xué)后等時(shí)間,在校內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象。
5.未發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便,動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
6.未發(fā)現(xiàn)以家長要求或同意為理由,組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
六、明確責(zé)任制度,加大處罰不手軟對參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師,一經(jīng)查實(shí),在全校通報(bào)批評;全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用;當(dāng)年年度考核為不合格,扣發(fā)12個(gè)月績效工資;取消三年評先評優(yōu)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不作為亂作為自查報(bào)告范文
