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校本教研自查報(bào)告

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):86

校本教研自查報(bào)告

第1篇 萬(wàn)州區(qū)響水初級(jí)中學(xué)校本教研工作自查報(bào)告

本著發(fā)現(xiàn)和解決我校校本教研中的問(wèn)題,提升校本教研水平,促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高,在區(qū)教委開(kāi)展首批校本教研示范學(xué)校驗(yàn)收之際,我們對(duì)照萬(wàn)州教研[__]9號(hào)文件和[__]1號(hào)文件的精神,結(jié)合《萬(wàn)州區(qū)校本教研示范學(xué)校驗(yàn)收工作方案》的要求,對(duì)我校的校本教研工作進(jìn)行了自查,現(xiàn)將報(bào)告如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分明,實(shí)施過(guò)程中相互幫助,共同促進(jìn)校本教研工作的順利開(kāi)展。校長(zhǎng)認(rèn)真履行校本教研第一責(zé)任人職責(zé)。主要表現(xiàn)在:

(1)校本教研工作納入學(xué)校計(jì)劃和工作總結(jié),總是要先審查科室計(jì)劃和總結(jié)(包括校本教研工作),結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向制訂初稿,再在學(xué)校行政會(huì)上討論和修改的基礎(chǔ)上形成的,因而具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

(2)認(rèn)真組織教職工閱讀理解教科所教研教改的相關(guān)文件,結(jié)合學(xué)校計(jì)劃安排周工作,任務(wù)落實(shí)到具體的領(lǐng)導(dǎo)身上,制訂可行性的工作方案,因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

(3)安全和教學(xué)是學(xué)校的生命線,校長(zhǎng)圍繞這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng),凡校本教研工作,領(lǐng)導(dǎo)必參加,對(duì)我校的校本教研具有很強(qiáng)的監(jiān)督性。

(4)每月召開(kāi)一次教學(xué)例會(huì),每期作一次現(xiàn)代教育理論講座,每周的周前會(huì)組織教師5分鐘的理論學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)蘆梭的《愛(ài)彌爾》、讀陶行知、葉圣陶等教育家的文章,不求教師有很大收獲,只求教師記住一句話,甚至是一個(gè)詞。

(5)加強(qiáng)學(xué)習(xí),因而觀念新,積極探索學(xué)校發(fā)展對(duì)校本教研的新要求,引導(dǎo)和支持教導(dǎo)處對(duì)一些新的想法的嘗試和實(shí)踐,與時(shí)俱進(jìn),不斷發(fā)展。如: __年的教學(xué)檢查習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),__年的電子集體備課活動(dòng)。

(6)教研經(jīng)費(fèi)投入合理,保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)校按每人100元的經(jīng)費(fèi)投放到教研組,支持組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)、交流、集體備課、教學(xué)練兵等教研活動(dòng)。

二、教研組織規(guī)范

學(xué)校根據(jù)《萬(wàn)州區(qū)學(xué)校教研組工作規(guī)程》,結(jié)合我校近50年的教研傳統(tǒng),制定了《響水初中教研組工作規(guī)程》,強(qiáng)化了我校的教研組織建設(shè)。

1、學(xué)校設(shè)立了七個(gè)教研組:語(yǔ)文組(6人)、數(shù)學(xué)組(6人)、英語(yǔ)組(7人)、理化生組(8人)、政史地組(4人)、體藝組(3人)、電教組(6人);

2、學(xué)校設(shè)立了三個(gè)年級(jí)組:初一組、初二組、初三組。

3、落實(shí)了組長(zhǎng)待遇:周課時(shí)1節(jié)。促進(jìn)了組長(zhǎng)自覺(jué)履行職責(zé)。

三、教研制度實(shí)用

為了讓教師主動(dòng)規(guī)范自己的教研行為,養(yǎng)成良好的教研習(xí)慣,學(xué)校制定了一系列教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)的制度和實(shí)施細(xì)則。如:__年制定了《響中校本教研實(shí)施細(xì)則》,__年配套完成了《聽(tīng)課制度》、《評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《學(xué)習(xí)制度》,《考勤制度》,06制定了《響中教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施細(xì)則》,__年制定《響中課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)量表》、《先進(jìn)教研組、教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例》、__年制定了《骨干教師管理辦法》等。并配套完成了學(xué)科教學(xué)要求,達(dá)到教學(xué)、教研教改有章可循,按章行事,讓每個(gè)教師在教研的熔爐中快速成長(zhǎng)。

四、校際教研融合

學(xué)校奉行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際教研方案。

1、走出去,就是把教師帶到教學(xué)水平高的學(xué)校去搞教研。__年春,劉培明和周建平參加重慶市農(nóng)村初中學(xué)科教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),周祥德參加全國(guó)語(yǔ)文青年教師賽課觀摩學(xué)習(xí),丁俊到上海學(xué)習(xí)三個(gè)月,崔建川上派到國(guó)本中學(xué)學(xué)習(xí)一年。一年中,學(xué)校承擔(dān)送教和教學(xué)調(diào)講任務(wù)5場(chǎng):一是幸奠權(quán)校長(zhǎng)在__年12月萬(wàn)州區(qū)生物骨干教師培訓(xùn)班作〈生物實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略〉的講座,二是幸奠權(quán)校長(zhǎng)在__年4月萬(wàn)州區(qū)生物復(fù)習(xí)工作會(huì)上作〈抓綱務(wù)本,注重基礎(chǔ)〉的報(bào)告,三是劉培明在__年4月萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)期間送課到高峰初中〈全等三角形的復(fù)習(xí)課〉,四是丁俊在__年3月農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)期間送課到龍寶中學(xué),五是__年9月承擔(dān)教科所地理送教到甘寧片區(qū)的任務(wù)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái),就是把教學(xué)水平高的學(xué)校的教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)搞教研,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一年中,接受區(qū)內(nèi)學(xué)校研究學(xué)習(xí)5批:一是__年10月主辦甘寧片區(qū)初中政治教師技能競(jìng)賽,接受甘寧片區(qū)的政治教師到校學(xué)習(xí);二是__年5月接受國(guó)本中學(xué)到校交流學(xué)習(xí);三是接受國(guó)本中學(xué)的黃雪、潘來(lái)富兩位下派教師在校交流學(xué)習(xí)一年;四是接受三峽學(xué)院的兩批頂崗學(xué)習(xí)生在校學(xué)習(xí)半年;五是__年5月接受清泉中學(xué)到校交流學(xué)習(xí)。我們吸收他們高超的教學(xué)技藝,他們吸收我們樸實(shí)的校本教研思想和教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

3、融合。融合就是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合,需要相互不保留的傳遞。

五、特色教研——評(píng)價(jià)型教研

特色項(xiàng)目——骨干教師示范活動(dòng),新教師合格活動(dòng),周前會(huì)5分鐘的理論學(xué)習(xí);

校本教研自查報(bào)告

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