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第1篇 2023關于貼膜技師資質的調研報告
為了進一步了解貼膜技師的資質情況，我們進行了問卷調查，調查貼膜技師工齡介乎1年—__年以上，根據(jù)調查技師的專業(yè)資歷進行詳細的分析。
各年齡段技師所占比例
現(xiàn)有市場，貼膜技師按年資不同。培訓的方式也不同，大體可以分為以下3種情況：
1.__年資歷以上技師，此類技師經驗充足的，大多數(shù)人是隨汽車防爆窗膜行業(yè)進入中國市場，而投身于窗膜行業(yè)。作為第一批的投入行業(yè)的技師，他們都經過貼膜廠商的專業(yè)培訓，接觸的貼膜技術最早，工作資歷最深，是現(xiàn)今市場的支柱力量。此類技師也有部分是師從臺灣的資深技師。
2.5-9年資歷的技師,此類技師技術學習主要分為兩種情況，一種情況是，在第一代技師手下做學徒，隨著經驗的不斷積累而學習到技術，從學徒做起逐漸成長并能獨擋一面;另一種情況是部分窗膜供應商會對經銷商提供一定的技術支持，店家將技師送入廠家進行培訓,學成以后在店里擔任貼膜工作。
此類技師是現(xiàn)今市場上的中堅力量，不斷的傳承和發(fā)展貼膜技術。
3.1-5年資歷的技師，此類技師相當年輕，學習能力強，對專業(yè)知識需求迫切。有強烈的學習欲望和改變現(xiàn)狀的決心。窗膜行業(yè)在不斷的發(fā)展的同時，年輕技師的培訓也在以老帶新慢慢完成新血的制造。大量年輕技師的涌入為行業(yè)帶來了大量的新鮮血液。
根據(jù)調查了解，在中國的窗膜行業(yè)中，專業(yè)的貼膜技術培訓機構缺少，技師專業(yè)培訓力度不夠。中國的節(jié)能減排事業(yè)在不斷發(fā)展，作為窗膜節(jié)能事業(yè)先鋒隊伍的技師團隊技術發(fā)展卻相對緩慢，只有建設專業(yè)完善的技術培訓機構，才能適應產業(yè)和個人的良性發(fā)展。
第2篇 關于貼膜技師資質調研報告
為了進一步了解貼膜技師的資質情況，我們進行了問卷調查，調查貼膜技師工齡介乎1年10年以上，根據(jù)調查技師的專業(yè)資歷進行詳細的分析。
各年齡段技師所占比例
現(xiàn)有市場，貼膜技師按年資不同。培訓的方式也不同，大體可以分為以下3種情況：
1.10年資歷以上技師，此類技師經驗充足的，大多數(shù)人是隨汽車防爆窗膜行業(yè)進入中國市場，而投身于窗膜行業(yè)。作為第一批的投入行業(yè)的技師，他們都經過貼膜廠商的專業(yè)培訓，接觸的貼膜技術最早，工作資歷最深，是現(xiàn)今市場的支柱力量。此類技師也有部分是師從臺灣的資深技師。
2.5-9年資歷的技師,此類技師技術學習主要分為兩種情況，一種情況是，在第一代技師手下做學徒，隨著經驗的不斷積累而學習到技術，從學徒做起逐漸成長并能獨擋一面;另一種情況是部分窗膜供應商會對經銷商提供一定的技術支持，店家將技師送入廠家進行培訓,學成以后在店里擔任貼膜工作。
此類技師是現(xiàn)今市場上的中堅力量，不斷的傳承和發(fā)展貼膜技術。
3.1-5年資歷的技師，此類技師相當年輕，學習能力強，對專業(yè)知識需求迫切。有強烈的學習欲望和改變現(xiàn)狀的決心。窗膜行業(yè)在不斷的發(fā)展的同時，年輕技師的培訓也在以老帶新慢慢完成新血的制造。大量年輕技師的涌入為行業(yè)帶來了大量的新鮮血液。
根據(jù)調查了解，在中國的窗膜行業(yè)中，專業(yè)的貼膜技術培訓機構缺少，技師專業(yè)培訓力度不夠。中國的節(jié)能減排事業(yè)在不斷發(fā)展，作為窗膜節(jié)能事業(yè)先鋒隊伍的技師團隊技術發(fā)展卻相對緩慢，只有建設專業(yè)完善的技術培訓機構，才能適應產業(yè)和個人的良性發(fā)展。
第3篇 學校師資情況調研報告
根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排，我校組織學校領導班子先后深入教育教學一線，進行調研，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并接受反映的問題，對我校教師隊伍建設存在的問題進行了較為細致的專題調研，現(xiàn)將調研情況報告如下：
一、當前我校教師隊伍的現(xiàn)狀
近幾年來，我校將教師隊伍建設作為教師隊伍建設的一個重要方面，通過舉行政治學習、工作述職、演講賽、專題研討交流會等活動，尤其是開展思想大討論以來，極大的調動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。
目前我校教師隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻，為我市教育的改革和發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐“三個代表”，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績優(yōu)秀、在社會上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質量，使我校教育質量穩(wěn)步上升。
但是，當前我校教師隊伍建設方面仍存在著兩個方面的問題。一方面是有幾個學科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學科，給學校整體教學質量的穩(wěn)步提高產生了較大的影響。
另一方面是在教師素質方面有三點不足：
1．思想認識不到位。個別教師雖說教學質量不斷提高，但對師德建設的重要性認識的還不夠。有的教師缺乏愛心責任心，對家長給了好處的孩子特別照顧，對其他不主動溝通與幫扶。
2．工作作風需改進，少數(shù)教師業(yè)務能力不強，學習態(tài)度不好。有的教師不愛讀書、不善于學習，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；對工作不深入調查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實干做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。
3．質量意識待增強。個別教師敬業(yè)精神和進取心不強，職業(yè)倦怠，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，教學成績始終較差。
二、對我校教師隊伍建設的幾點建議
1．切實加強領導，促進師德建設。
由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，教師必須加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)。通過言傳身教，幫助學生完善人格。
首先要成立組織，加強對這項工作的組織領導。讓領導小組切實負起全校教師職業(yè)道德教育督促責任。
其次，繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的思想素質、理論水平。
第三，各年級組要強化措施，狠抓落實。要認真組織全校教職工讀書學習活動。在學習方式方法上，一要抓住重點學，學習黨的十七大精神，學習科學發(fā)展觀等知識，以學習促進思想解放和觀念更新；二要聯(lián)系實際學。要把解放思想學習討論與個人工作及思想實際緊密結合起來；三要構建和諧幼兒校工作結合起來，進一步樹立解放思想，與時俱進，開拓科學發(fā)展的思想意識，掀起學習討論高潮。
2．培養(yǎng)樹立典型，帶動全體教師。
典型人物對眾人有較一定的影響，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現(xiàn)出的先進人物、模范教師篩選出來，總結他們的工作成績，交流他們的先進經驗。最大限度地發(fā)揮他們帶動作用，使廣大教師學有榜樣，通過我?！皫汀А被顒訉崿F(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質的提升和飛躍。
3．開展業(yè)務學習，提升教學能力。
教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌?。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺參加理論學習、業(yè)務學習、外出培訓，堅持接受繼續(xù)教育。
4．表彰模范教師，弘揚師德正氣。對我校涌現(xiàn)出來的師德模范教師，學校要進行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優(yōu)樹模的重要內容，從而營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、關愛學生的良好氛圍。
愛生是教師的天性。教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的?；谶@一點，教師要善于了解學生的心理變化，與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。
每位教師要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
5．構建評價機制，科學評價教師。
圍繞市教體局開展的“三查三評”活動，落實對教師的評價。一是完善教師教學工作監(jiān)測考評方案，以更有利于調動全校教職工的工作積極性。二是每學期組織一次評議教師活動，精心設計評議材料和表格，主要通過三種形式進行：學生評議教師、領導班子成員評價教師和家長評議教師。從而確保對教師工作評價的科學、公平、公正。
6．爭取上級支持，加強薄弱學科。
學校可通過正常渠道與教體局、人事科、教研室的領導進行溝通，反映學校實際情況，爭取領導的理解與支持，盡快解決學科教師缺編現(xiàn)象，解決薄弱學科建設中的師資問題，以保證學校整體教學質量的穩(wěn)步提升。
總之，為了認真貫徹市教體局 “以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思路，不斷深化教育教學改革，實施素質教育，就需要大力加強教師隊伍建設，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。我校要繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的整體素質，進一步加強學校的教育教學管理，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，切實提高教育教學質量，辦人民滿意的學校。
