第1篇 整合縣教育培訓(xùn)資源的調(diào)研報(bào)告
根據(jù)《校課題研究任務(wù)書》的安排，我?！蛾P(guān)于整合我縣教育培訓(xùn)資源的思考》課題小組，在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒其他周邊縣的做法，結(jié)合我縣實(shí)際進(jìn)行探討，形成一致意見，現(xiàn)書面總結(jié)如下：
一、現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)狀況：
全縣涉及的教育培訓(xùn)任務(wù)主要有黨員干部教育培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)、脫貧幫扶培訓(xùn)、教師進(jìn)修培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)等。承擔(dān)這些培訓(xùn)任務(wù)的公辦機(jī)構(gòu)主要有：縣委黨校、縣技工培訓(xùn)學(xué)校、縣農(nóng)廣校和縣教師進(jìn)修學(xué)校等。
（一）縣委黨校：創(chuàng)建于1952年，為縣委直屬事業(yè)單位。坐落于人民中路，現(xiàn)占地面積39__㎡,建筑面積近3__0㎡。其中，辦公樓1__0㎡，學(xué)員宿舍樓__80㎡，附屬設(shè)施930㎡。擁有多媒體教室一間，遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)2個(gè)，其中中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)c級(jí)網(wǎng)站，因設(shè)備老化無(wú)法使用。教學(xué)圖書不足4000冊(cè)，且只能作為歷史資料。全校共有職工18人，范文內(nèi)容地圖專職教員__人。
（二）縣技工培訓(xùn)學(xué)校：隸屬縣人事勞動(dòng)社會(huì)保障局，坐落于沙塘街，現(xiàn)占地面積800多㎡，有一幢教學(xué)樓。核定編制3人。
（三）農(nóng)廣校：成立于1993年，副科建制，隸屬縣種植業(yè)管理局，公益性事業(yè)單位，具有中專教育職能。學(xué)?，F(xiàn)占地面積近7畝左右，擁有3幢教學(xué)樓，建有學(xué)生食堂，建筑面積3200㎡。目前除留有3間辦公室外，其他教學(xué)用房為博雅中學(xué)租用?，F(xiàn)有辦公人員6人，聘請(qǐng)涉農(nóng)方面的兼職教師__名。
（四）宿松縣教師進(jìn)修學(xué)校（宿松電大）：坐落于孚玉東路，前身為宿松師范學(xué)校，1992年更為現(xiàn)名。2000年，縣教師進(jìn)修學(xué)校與縣電大整合辦公，一套人馬，兩塊牌子。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積3500㎡，建筑面積2000多㎡，擁有教學(xué)、辦公樓2幢。編制方面，電大編制9個(gè)，教師進(jìn)修學(xué)校編制一直未明確，根據(jù)上級(jí)文件要求，縣人事局、教育局準(zhǔn)備核定35個(gè)編，總計(jì)44個(gè)編。學(xué)?，F(xiàn)有教職工24人。
二、教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題：
（一）基礎(chǔ)設(shè)施不全。全縣缺乏一個(gè)容量大、功能配套全的培訓(xùn)場(chǎng)所，現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施建成年限較長(zhǎng)，更新較慢，已趨于老化狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育培訓(xùn)需要。
