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第1篇 小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，自__年9月始，我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗(yàn)，三年多來(lái)，我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地推進(jìn)下階段工作，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查，報(bào)告如下：
一、學(xué)?；厩闆r
近三年來(lái)，隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機(jī)，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以“求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校；堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。
二、我們的做法
1、制定方案，確定目標(biāo)和思路
基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析，__年8月，制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹(shù)立新理念、師生共成長(zhǎng)”?？傮w思路是：立足課堂、面向?qū)W生，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)?？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，提出具體目標(biāo)：
從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo)，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師，6名縣級(jí)教壇新秀。
從教師層面上講，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。
從學(xué)生層現(xiàn)上講，發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。
2、健全制度，加強(qiáng)組織，完善管理。
以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀念，充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。
①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)實(shí)施系統(tǒng)，由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成，做到校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。
②健全制度，規(guī)范課改活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規(guī)范化。
③健全課改保障制度，無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買(mǎi)，還是在師資培訓(xùn)上，學(xué)校均給予優(yōu)先，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元。
3、抓宣傳輿論，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍
實(shí)施新課程，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合，早在__年5月，我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷，95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解，許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持，為此，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課改的意義、目標(biāo)和內(nèi)容，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì)，讓學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生深切感受新課改的好處，進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí)，同時(shí)征詢(xún)家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新課理念
沒(méi)有學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深，實(shí)踐也就失去指導(dǎo)。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確課改的目的、意義、內(nèi)容和要求，領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì)，以利于在實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。
①以校為單位，每周安排一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)有書(shū)面內(nèi)容。
②以教研組為單位，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí)，做到有時(shí)間，有內(nèi)容。
③每學(xué)期期末及暑期培訓(xùn)，安排新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，形成為聽(tīng)講座、看錄像。
④積極參與并組織外出培訓(xùn)，三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn)，400余人次，其中市級(jí)以上有80人次。
⑤邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座。
5、強(qiáng)化常規(guī)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
①?lài)?yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”。
②合理安排作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。
③嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)格規(guī)范考試，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次，成績(jī)采用等級(jí)制，不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。不組織學(xué)生參加教育部門(mén)外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
第2篇 小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告范文
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，自__年9月始，我校實(shí)施了新課程改革實(shí)驗(yàn)，三年多來(lái)，我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地推進(jìn)下階段工作，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查，報(bào)告如下：
一、學(xué)?；厩闆r
近三年來(lái)，隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難，一定程度上也制約了學(xué)校的發(fā)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機(jī)，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以“求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校;堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。
二、我們的做法
1、制定方案，確定目標(biāo)和思路
基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析，__年8月，制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹(shù)立新理念、師生共成長(zhǎng)”?？傮w思路是：立足課堂、面向?qū)W生，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)?？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，提出具體目標(biāo)：
從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo)，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師，6名縣級(jí)教壇新秀。
從教師層面上講，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。
從學(xué)生層現(xiàn)上講，發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。
2、健全制度，加強(qiáng)組織，完善管理。
以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀念，充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。
①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)實(shí)施系統(tǒng)，由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成，做到校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。
②健全制度，規(guī)范課改活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規(guī)范化。
③健全課改保障制度，無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買(mǎi)，還是在師資培訓(xùn)上，學(xué)校均給予優(yōu)先，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元。
3、抓宣傳輿論，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍
實(shí)施新課程，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合，早在__年5月，我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷，95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解，許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持，為此，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課改的意義、目標(biāo)和內(nèi)容，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì)，讓學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生深切感受新課改的好處，進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí)，同時(shí)征詢(xún)家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新課理念
沒(méi)有學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深，實(shí)踐也就失去指導(dǎo)。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確課改的目的、意義、內(nèi)容和要求，領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì)，以利于在實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。
①以校為單位，每周安排一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)有書(shū)面內(nèi)容。
②以教研組為單位，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí)，做到有時(shí)間，有內(nèi)容。
③每學(xué)期期末及暑期培訓(xùn)，安排新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，形成為聽(tīng)講座、看錄像。
④積極參與并組織外出培訓(xùn)，三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn)，400余人次，其中市級(jí)以上有80人次。
⑤邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座。
5、強(qiáng)化常規(guī)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
①?lài)?yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”。
②合理安排作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。
③嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)格規(guī)范考試，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次，成績(jī)采用等級(jí)制，不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。不組織學(xué)生參加教育部門(mén)外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
第3篇 關(guān)于開(kāi)展課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告
根據(jù)《__縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展課程改革等四項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查的通知》（西教字〔__〕8號(hào)）精神，縣教體局成立了三個(gè)督查小組于4月20號(hào)--24號(hào)對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將課程改革、中招備考、“四化”建設(shè)及書(shū)香校園活動(dòng)、技術(shù)裝備管理與應(yīng)用四方面做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、總體情況：各個(gè)中小學(xué)都基本上能保證課程改革的順利進(jìn)行，教師課改意識(shí)明顯增強(qiáng)，教學(xué)教法都有不同程度的改進(jìn)，課改理念深入人心。學(xué)校對(duì)備考工作都非常重視，制定了科學(xué)有效的中招備考計(jì)劃和激勵(lì)政策，教師也結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。都非常重視校園的“四化”建設(shè)及書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展工作，以及現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用，校園的物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，硬件建設(shè)比以前有大幅度的改觀和提高。各個(gè)中小學(xué)基本上能夠保持校園干凈、衛(wèi)生、整潔，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。
二、工作亮點(diǎn)：
1、課程改革方面：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__中學(xué)、__營(yíng)一中、二實(shí)小、__小學(xué)、__中學(xué)、__小學(xué)、__中心小學(xué)等學(xué)校做的都比較好。其中，__中學(xué)在學(xué)習(xí)應(yīng)用“五步三查”教學(xué)模式的同時(shí)，總結(jié)出符合本校的模式為：“五板塊、四強(qiáng)化”的教學(xué)模式。五板塊為：出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究、展示反饋、當(dāng)前檢測(cè)。四強(qiáng)化為：強(qiáng)化小組合作探究，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化“四清”任務(wù)、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。__小學(xué)為每個(gè)學(xué)生都建立了成長(zhǎng)檔案，在課程改革方面還專(zhuān)門(mén)總結(jié)了一首打油詩(shī)：
課堂展示小技巧
我自信，我最棒，
聚焦點(diǎn)處來(lái)亮相；
胸挺直，頭高昂，
面帶微笑喜洋洋。
嘴里說(shuō)，心中想，
發(fā)言時(shí)候要流暢；
吐字清，聲洪亮，
嗯啊口語(yǔ)別帶上。
一握拳，一握掌，
肢體語(yǔ)言能幫忙；
展示完畢忙退讓?zhuān)?/p>
褒貶評(píng)價(jià)記心房。
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)立于本校實(shí)際，總結(jié)出“三動(dòng)四步”的高校課堂模式。三動(dòng)為：人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。四步為：自學(xué)探究、匯報(bào)展示、難點(diǎn)點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
2、中招備考方面：（1）__中心校全體人員重視中招備考工作，常聽(tīng)課，常研究，__一中、二中中招備考工作管理規(guī)范、教師工作責(zé)任感強(qiáng)，教師辦公室備考氛圍濃厚。（2）__中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)一致，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，目標(biāo)明確，措施得力。（3）__營(yíng)一中，宣傳工作到位，中招任務(wù)明確，層層分解；__中學(xué)上下團(tuán)結(jié)，左右聯(lián)通（東區(qū)、西區(qū)），勁頭十足，學(xué)生素養(yǎng)高，基礎(chǔ)好。（4）__二中，老師注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，班級(jí)管理精細(xì)化，“只要學(xué)生有目標(biāo)，班級(jí)就好管理”（紀(jì)長(zhǎng)征老師語(yǔ)）。利用班級(jí)文化勵(lì)志學(xué)生，每人都寫(xiě)“我的中考?jí)簟?、“__我想說(shuō)”、“我的目標(biāo)”、“小組綜合量化”。（5）實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生共同營(yíng)造中招氣氛。如定期召開(kāi)九年級(jí)老師復(fù)習(xí)備考會(huì)議、分校校長(zhǎng)備考計(jì)劃、教研組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和實(shí)施方案、各任課老師復(fù)習(xí)備考計(jì)劃實(shí)施措施、培優(yōu)補(bǔ)差方案等，并為每個(gè)學(xué)生都設(shè)立了中招目標(biāo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓中招備考工作，并且擔(dān)任九年級(jí)主要課程，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)教學(xué)，中招備考工作井然有序。
3.四化建設(shè)方面：校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。各個(gè)學(xué)校都能不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，加大校園的綠化、美化、硬化凈化工作，努力營(yíng)造具有育人特色的校園文化氛圍。（1）組織建設(shè)：各個(gè)中小學(xué)均成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園的“四化”建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和養(yǎng)護(hù)，保障“四化”建設(shè)的順利快速的實(shí)行。（2）校園綠化及開(kāi)發(fā)：各個(gè)中小學(xué)都不同程度上加大校園綠化面積，并且分片承包到各個(gè)班級(jí)，花圃管理維護(hù)到位，花草樹(shù)修剪整齊，無(wú)踩踏、無(wú)雜物，衛(wèi)生干凈整潔。例如實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__營(yíng)中心小學(xué)、徐營(yíng)小學(xué)、田口二中等。也有很多學(xué)校不斷加大資金上的投入，購(gòu)買(mǎi)了大量新穎美觀的種植品,花草搭配合理美觀，校內(nèi)綠化覆蓋率基本上達(dá)到40%，如__中學(xué)、田口小學(xué)、__中心小學(xué)等。（3）校園美化凈化：各個(gè)中小學(xué)校園路面地面衛(wèi)生干凈，無(wú)衛(wèi)生死角；每周都安排學(xué)生參加公益勞動(dòng)課活動(dòng)，并且進(jìn)行班級(jí)個(gè)人評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生教師參與公益勞動(dòng)課的熱情。如龍池頭小學(xué)、__營(yíng)中心小學(xué)組織師生參加義務(wù)植樹(shù)、花草澆水、擦洗門(mén)窗、玻璃等勞動(dòng)，加強(qiáng)了師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。（4）校園硬化亮化；幾年來(lái)，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和要求下，校園的硬化面積逐年擴(kuò)大，校園主干道，教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、寢室、基本上都達(dá)到硬化指標(biāo)。
第4篇 關(guān)于開(kāi)展課程改革督導(dǎo)自查的報(bào)告范文
根據(jù)《__縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展課程改革等四項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查的通知》（西教字〔2023〕8號(hào)）精神，縣教體局成立了三個(gè)督查小組于4月20號(hào)--24號(hào)對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將課程改革、中招備考、“四化”建設(shè)及書(shū)香校園活動(dòng)、技術(shù)裝備管理與應(yīng)用四方面做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、總體情況：各個(gè)中小學(xué)都基本上能保證課程改革的順利進(jìn)行，教師課改意識(shí)明顯增強(qiáng)，教學(xué)教法都有不同程度的改進(jìn)，課改理念深入人心。學(xué)校對(duì)備考工作都非常重視，制定了科學(xué)有效的中招備考計(jì)劃和激勵(lì)政策，教師也結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。都非常重視校園的“四化”建設(shè)及書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展工作，以及現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用，校園的物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，硬件建設(shè)比以前有大幅度的改觀和提高。各個(gè)中小學(xué)基本上能夠保持校園干凈、衛(wèi)生、整潔，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。
二、工作亮點(diǎn)：
1、課程改革方面：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__中學(xué)、__營(yíng)一中、二實(shí)小、__小學(xué)、__中學(xué)、__小學(xué)、__中心小學(xué)等學(xué)校做的都比較好。其中，__中學(xué)在學(xué)習(xí)應(yīng)用“五步三查”教學(xué)模式的同時(shí)，總結(jié)出符合本校的模式為：“五板塊、四強(qiáng)化”的教學(xué)模式。五板塊為：出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究、展示反饋、當(dāng)前檢測(cè)。四強(qiáng)化為：強(qiáng)化小組合作探究，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化“四清”任務(wù)、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。__小學(xué)為每個(gè)學(xué)生都建立了成長(zhǎng)檔案，在課程改革方面還專(zhuān)門(mén)總結(jié)了一首打油詩(shī)：
課堂展示小技巧
我自信，我最棒，
聚焦點(diǎn)處來(lái)亮相；
胸挺直，頭高昂，
面帶微笑喜洋洋。
嘴里說(shuō)，心中想，
發(fā)言時(shí)候要流暢；
吐字清，聲洪亮，
嗯啊口語(yǔ)別帶上。
一握拳，一握掌，
肢體語(yǔ)言能幫忙；
展示完畢忙退讓?zhuān)?/p>
褒貶評(píng)價(jià)記心房。
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)立于本校實(shí)際，總結(jié)出“三動(dòng)四步”的高校課堂模式。三動(dòng)為：人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。四步為：自學(xué)探究、匯報(bào)展示、難點(diǎn)點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
2、中招備考方面：
（1）__中心校全體人員重視中招備考工作，常聽(tīng)課，常研究，__一中、二中中招備考工作管理規(guī)范、教師工作責(zé)任感強(qiáng)，教師辦公室備考氛圍濃厚。
（2）__中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)一致，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，目標(biāo)明確，措施得力。
（3）__營(yíng)一中，宣傳工作到位，中招任務(wù)明確，層層分解；__中學(xué)上下團(tuán)結(jié)，左右聯(lián)通（東區(qū)、西區(qū)），勁頭十足，學(xué)生素養(yǎng)高，基礎(chǔ)好。
（4）__二中，老師注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，班級(jí)管理精細(xì)化，“只要學(xué)生有目標(biāo)，班級(jí)就好管理”（紀(jì)長(zhǎng)征老師語(yǔ)）。利用班級(jí)文化勵(lì)志學(xué)生，每人都寫(xiě)“我的中考?jí)簟薄ⅰ?023我想說(shuō)”、“我的目標(biāo)”、“小組綜合量化”。
（5）實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生共同營(yíng)造中招氣氛。如定期召開(kāi)九年級(jí)老師復(fù)習(xí)備考會(huì)議、分校校長(zhǎng)備考計(jì)劃、教研組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和實(shí)施方案、各任課老師復(fù)習(xí)備考計(jì)劃實(shí)施措施、培優(yōu)補(bǔ)差方案等，并為每個(gè)學(xué)生都設(shè)立了中招目標(biāo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓中招備考工作，并且擔(dān)任九年級(jí)主要課程，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)教學(xué)，中招備考工作井然有序。
3.四化建設(shè)方面：校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。各個(gè)學(xué)校都能不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，加大校園的綠化、美化、硬化凈化工作，努力營(yíng)造具有育人特色的校園文化氛圍。
（1）組織建設(shè)：各個(gè)中小學(xué)均成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園的“四化”建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和養(yǎng)護(hù)，保障“四化”建設(shè)的順利快速的實(shí)行。
（2）校園綠化及開(kāi)發(fā)：各個(gè)中小學(xué)都不同程度上加大校園綠化面積，并且分片承包到各個(gè)班級(jí)，花圃管理維護(hù)到位，花草樹(shù)修剪整齊，無(wú)踩踏、無(wú)雜物，衛(wèi)生干凈整潔。例如實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__營(yíng)中心小學(xué)、徐營(yíng)小學(xué)、田口二中等。也有很多學(xué)校不斷加大資金上的投入，購(gòu)買(mǎi)了大量新穎美觀的種植品,花草搭配合理美觀，校內(nèi)綠化覆蓋率基本上達(dá)到40%，如__中學(xué)、田口小學(xué)、__中心小學(xué)等。
（3）校園美化凈化：各個(gè)中小學(xué)校園路面地面衛(wèi)生干凈，無(wú)衛(wèi)生死角；每周都安排學(xué)生參加公益勞動(dòng)課活動(dòng)，并且進(jìn)行班級(jí)個(gè)人評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生教師參與公益勞動(dòng)課的熱情。如龍池頭小學(xué)、__營(yíng)中心小學(xué)組織師生參加義務(wù)植樹(shù)、花草澆水、擦洗門(mén)窗、玻璃等勞動(dòng)，加強(qiáng)了師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。
（4）校園硬化亮化；幾年來(lái)，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和要求下，校園的硬化面積逐年擴(kuò)大，校園主干道，教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、寢室、基本上都達(dá)到硬化指標(biāo)。
4.書(shū)香校園建設(shè)方面：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是文化的重要載體。
讀書(shū)是最重要的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成生濃厚的讀書(shū)興趣、良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握必備的讀書(shū)技巧是關(guān)乎學(xué)生一生的大事。各個(gè)學(xué)校也正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以非常重視“書(shū)香校園”創(chuàng)建，并作為學(xué)校文化的顯著特征進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，多次開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)”，比如二實(shí)小堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“文化立校、書(shū)香育人”為宗旨，以評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”為途徑，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，形成“好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習(xí)慣；龍池頭學(xué)校確立以“誦讀經(jīng)典文化，傳承書(shū)法藝術(shù)”為主旨的校本課程開(kāi)發(fā)體系，每天利用晨讀時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間以《經(jīng)典誦讀》讀本為主要內(nèi)容開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)挖掘經(jīng)典文化中的精髓，讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生從小打好堅(jiān)實(shí)的文化及書(shū)法功底，豐富學(xué)生的思想底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文化知識(shí)。__中學(xué)、二實(shí)小都精心設(shè)計(jì)了以國(guó)學(xué)教育、中華美德教育、養(yǎng)成教育、師德師風(fēng)教育為主題的校園墻體文化，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的書(shū)香氣息。
其次，各種主題教育活動(dòng)也都競(jìng)相開(kāi)展。如__營(yíng)二中舉行了迎“世界讀書(shū)日”征文比賽，愛(ài)崗一中舉行了“我身邊的感動(dòng)”演講比賽；__一中舉行了“中華，我為你驕傲”演講比賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)，一定程度上提高了學(xué)生的思想政治素質(zhì)，激發(fā)了同學(xué)們的民族自豪感、歷史責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情。
5.技術(shù)裝備管理與應(yīng)用方面：基本上每個(gè)學(xué)校都成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，班子分工明確，都有學(xué)年度教育教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用工作總結(jié)。對(duì)于設(shè)備管理方面：各學(xué)校多媒體等電教設(shè)備建有固定資產(chǎn)帳，有維護(hù)記錄，各類(lèi)電教設(shè)備完好。教師能充分利用校本資源庫(kù)，自制多媒體課件，多媒體教學(xué)學(xué)科覆蓋率達(dá)到70%以上；如__中學(xué)、二實(shí)小專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)電子備課室，供教師集智備課，一起分享教學(xué)智慧，基本上每個(gè)主課教師都能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面：學(xué)校有較完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理制度；在圖書(shū)管理方面，學(xué)校有完善的圖書(shū)管理和使用制度，如__中學(xué)在圖書(shū)管理方面運(yùn)用先進(jìn)的掃描技術(shù)，使用一人一卡制，方便快捷。__營(yíng)一中、__營(yíng)二中、__一中 __二中、__二中等學(xué)校每年都補(bǔ)充和更新圖書(shū)，供全體師生借閱，并開(kāi)展“每日一讀”“每日一寫(xiě)”活動(dòng)，并且?guī)熒加性攲?shí)的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。田口中心小學(xué)、田口一中二中、__中學(xué)和中心小學(xué)為方便學(xué)生借閱圖書(shū)，在各個(gè)班級(jí)成立了圖書(shū)角，每一周更新一次，保證學(xué)生的閱讀量。
三、主要問(wèn)題
1.個(gè)別學(xué)校課程改革還沒(méi)有達(dá)到一定的深度，有的只是停留在形式上的改變。
2.個(gè)別學(xué)校中招備考工作給教師定指標(biāo)，造成了很大的精神壓力，導(dǎo)致教師精神高度集中，寢食不安，不利于教師的身心健康發(fā)展。
3.個(gè)別學(xué)校綠化面積不達(dá)標(biāo)，校內(nèi)種植品稀少。
4.個(gè)別學(xué)校圖書(shū)室借閱率不高，圖書(shū)更新不及時(shí)。有的學(xué)校圖書(shū)藏書(shū)數(shù)目較多，但害怕學(xué)生損壞書(shū)籍，或者是因?yàn)榻處熅o缺，沒(méi)有專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，很少對(duì)學(xué)生開(kāi)放；有的學(xué)校屬于薄弱學(xué)校，圖書(shū)配置少，而且老化，學(xué)生不喜歡閱讀；有的是因?yàn)椴貢?shū)少，更新不及時(shí)，或者不適合學(xué)生閱讀等導(dǎo)致圖書(shū)閑置的現(xiàn)象。
5.個(gè)別學(xué)?，F(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用率不高。有的學(xué)校一體機(jī)配置還不到位，有的是因?yàn)榻處熌挲g偏大，多媒體運(yùn)用技術(shù)掌握的不熟練；有的是教師觀念轉(zhuǎn)變慢，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法；有的是因?yàn)橐惑w機(jī)有故障，沒(méi)有得到及時(shí)的修理等。
第5篇 小學(xué)三年課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告范文
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，我校以新課實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以新課程理念為導(dǎo)向，開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查，報(bào)告如下：
一、基本情況介紹
三年多來(lái)，隨著學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，給我們的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困難，但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這三年里帶領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機(jī)，迎難而上，克服瓶頸制約，勇于探索，大
膽實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以“求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校;堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營(yíng)造良好發(fā)展的環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：先后被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校，市科技教育先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。
二、具體的實(shí)施辦法
1、制定方案，確定目標(biāo)和思路
基于對(duì)新課程內(nèi)涵的理解和校情分析，__年8月，制定了雷甸小學(xué)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹(shù)立新理念、師生共成長(zhǎng)”。總體思路是：立足課堂、面向?qū)W生，注重反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)?？畿S式發(fā)展。在教育管理、教育方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，提出具體目標(biāo)：從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng)建縣課改示范學(xué)校的目標(biāo)，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級(jí)名師，6名縣級(jí)教壇新秀。
從教師層面上講，構(gòu)建適合不同教師發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。從學(xué)生層現(xiàn)上講，發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。
2、健全制度，加強(qiáng)組織，完善管理。
以“以人為本”的理念樹(shù)立起科學(xué)管理的觀念，充分尊重廣大實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。
①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下設(shè)實(shí)施系統(tǒng)，由1—6年級(jí)所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)組成，做到校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓，教研組具體抓的工作網(wǎng)絡(luò)。
② 健全制度，規(guī)范課改活動(dòng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們相繼出臺(tái)了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核辦法》《課改教研制度》《課改教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課改學(xué)生評(píng)價(jià)辦法等，在全體教職工的積極支持和配合下，各項(xiàng)改革措施實(shí)施有力，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學(xué)校課改活動(dòng)不斷走向科學(xué)化、法制化、規(guī)范化。
③健全課改保障制度，無(wú)論是在硬件添置與輔導(dǎo)材料的購(gòu)買(mǎi)，還是在師資培訓(xùn)上，學(xué)校均給予優(yōu)先，3年下來(lái)在新課程上共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)20萬(wàn)余元。
3、抓宣傳輿論，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍實(shí)施新課程，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)需要取得社會(huì)和家長(zhǎng)支持與配合，早在__年5月，我們向家長(zhǎng)和社會(huì)作了調(diào)查問(wèn)卷，95%以上的家長(zhǎng)對(duì)新課程不了解，許多家長(zhǎng)對(duì)自已的子女實(shí)施新課程不理解、不支持，為此，我們學(xué)校定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課改的意義、目標(biāo)和內(nèi)容，之后定期召開(kāi)課改成果會(huì)，讓學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生深切感受新課改的好處，進(jìn)一步增強(qiáng)課改的自主意識(shí)，同時(shí)征詢(xún)家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時(shí)定期編印實(shí)驗(yàn)信息資料，讓廣大教師及時(shí)了解學(xué)校課改動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新課理念
沒(méi)有學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)就不會(huì)加深，實(shí)踐也就失去指導(dǎo)。為了提高全校教職工進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確課改的目的、意義、內(nèi)容和要求，領(lǐng)會(huì)課改的實(shí)質(zhì)，以利于在實(shí)
驗(yàn)中，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，把教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究落實(shí)在教學(xué)過(guò)程之中。
①以校為單位，每周安排一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)有書(shū)面內(nèi)容。
②以教研組為單位，每次活動(dòng)安排理論學(xué)習(xí)，做到有時(shí)間，有內(nèi)容。
③每學(xué)期期末及暑期培訓(xùn)，安排新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，形成為聽(tīng)講座、看錄像。
④積極參與并組織外出培訓(xùn)，三年來(lái)共參與新課程外出培訓(xùn)，400余人次，其中市級(jí)以上有80人次。
⑤邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校指導(dǎo)作新課程講座。
5、強(qiáng)化常規(guī)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
①?lài)?yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”。
②合理安排作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間在6小時(shí)以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生上課。
③嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)，其它年級(jí)課外作業(yè)最不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)格規(guī)范考試，學(xué)生考試每學(xué)期未組織一次，成績(jī)采用等級(jí)制，不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。不組織學(xué)生參加教育部門(mén)外組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
④依據(jù)《雷甸小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《雷甸小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等工作的管理。
⑤為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格把好征訂關(guān)，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門(mén)精神為學(xué)生訂購(gòu)相關(guān)的教輔材料，除教育局審定的教學(xué)同書(shū)外，沒(méi)有向?qū)W生推薦使用其它練習(xí)、復(fù)習(xí)用書(shū)。
5、依托校本，發(fā)掘課程資源新課程的三級(jí)管理體制，為學(xué)校和老師開(kāi)發(fā)課程留下了一定空間，為了全面落實(shí)新課程理念，創(chuàng)建我校特色，我們?cè)谛１菊n程開(kāi)發(fā)中作了探索。
①結(jié)合學(xué)校特色，開(kāi)掘《科技》校本課程，分上、下兩冊(cè)，36課時(shí)，內(nèi)容包括科普知識(shí)、三小制作、科技創(chuàng)新成果等，結(jié)合校本課程和選修課，正式進(jìn)入課堂。
②依托科技實(shí)驗(yàn)基地，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
近年來(lái)，每年成立活動(dòng)小組，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)成果獲專(zhuān)家好評(píng)，每年獲市以上獎(jiǎng)。
③挖掘?qū)W校隱性課程，豐富課程資源，如建成科技成果室、勞動(dòng)活動(dòng)室等。
6、做實(shí)教研，構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。
新課程注重教師的反思實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，三年來(lái)，我校以校本教研為手，為教師營(yíng)造教研氛圍，激勵(lì)教師投身新課程實(shí)驗(yàn)之中，提高教師課改意識(shí)，挖掘教師潛在的能力。
①構(gòu)建教學(xué)反思平臺(tái)學(xué)校按新課程學(xué)科成立“學(xué)習(xí)、反思、發(fā)展”為主題的反思小組，要求教師課課有反思，周周有案例，月月有交流，每學(xué)期對(duì)教師的案例反思匯編成冊(cè)，教師在反思過(guò)程中，獲得理性的升華和情感的愉悅。
②構(gòu)建課題研究平臺(tái)
③構(gòu)建集體備課平臺(tái)
備課是搞好課改教學(xué)的前提，在模式上改變備課的內(nèi)容，注重學(xué)情分析，教學(xué)分析和課后反思，不追求復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，而且成立備課組，每二周集體備課一次，每次備課確定教材分析的中心發(fā)言人，其他成員補(bǔ)充修改，確定一套完整的課時(shí)計(jì)劃，每位教師再根據(jù)班級(jí)實(shí)際，實(shí)行策略修改，這樣做有利于提高教師對(duì)教材的鉆研水平。
④構(gòu)建教研活動(dòng)平臺(tái)
⑤構(gòu)建教師教學(xué)展示平臺(tái)。
每學(xué)年開(kāi)展新課教學(xué)展示活動(dòng)，廣大實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)平臺(tái)，通過(guò)備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課，極大地促進(jìn)教師課堂技藝的提高，兩年來(lái)，我校承擔(dān)了縣3次課改學(xué)科展示活動(dòng)，獲得同行專(zhuān)家好評(píng)，4名教師參加縣市課堂教學(xué)評(píng)比，獲得好成績(jī)。
7、突出過(guò)程，積極探索評(píng)價(jià)機(jī)制。
隨著課改的深入，課堂教學(xué)在重視培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與技能的同時(shí)，過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀日漸上升為重要的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)始探索符合新課程要求的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，用評(píng)價(jià)的多元化促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
學(xué)校根據(jù)新課程改革評(píng)價(jià)功能和實(shí)驗(yàn)的要求，結(jié)合縣教研室的評(píng)價(jià)要求，我校積極探索學(xué)生素質(zhì)內(nèi)容和方法的改革，在操作中注重：
①評(píng)價(jià)主體的多元化，包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。
②評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展，不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是實(shí)踐能力的進(jìn)步和變化。
③評(píng)價(jià)方法多樣化，包括書(shū)面作業(yè)，行為觀察、問(wèn)題研討、成長(zhǎng)記錄等。
同時(shí)，積極研究教師教學(xué)評(píng)價(jià)策略，力求以評(píng)價(jià)提高教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
