第1篇 干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作自查報告
干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作自查報告
某局2023年干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作自查報告
我局現(xiàn)共有干部職工10人，其中中國共產(chǎn)黨黨員7人（其中預(yù)備黨員1人）。范文搜，全國文秘工作者的114!我局干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作在縣委及上級質(zhì)監(jiān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照縣委組織部、縣委宣傳部、市質(zhì)監(jiān)局黨組等部門的安排部署和提出的任務(wù)和要求，緊密結(jié)合單位實際，以加強干部思想理論建設(shè)，推動深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全縣經(jīng)濟又快又好發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，認(rèn)真開展好了全局干部職工理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)報告如下：
一、干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作情況一是按照縣委的安排部署，今年以來，通過例行會議學(xué)習(xí)17次、黨課學(xué)習(xí)4次、各種教育活動專項學(xué)習(xí)5次等多形式、多舉措的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，先后組織全局干部職工集中學(xué)習(xí)了鄧小平理論、《江澤民文選》、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神、胡錦濤同志在今年中國共產(chǎn)黨成立85周年大會上的講話精神、省委七屆六次、七次全會精神、市委三次全會精神以及縣委三次全會精神等相關(guān)內(nèi)容。二是積極組織和安排人員參加了全縣以及上級質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會議。
二、主要做法
（一）著力抓好集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的計劃性。我局結(jié)合實際，成立了學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了干部職工理論學(xué)習(xí)相關(guān)計劃，并提出具體要求，同時把學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實責(zé)任，學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費做到實報實銷，切實保障學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作正常開展和全面完成。
2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，拓展教育方式。按照“加強理論、嚴(yán)格管理、注重實效”的原則和要求，我局不僅注重加強黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)教育，同時注重對一般干部職工學(xué)習(xí)教育。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近干部職工的需求，把經(jīng)濟法、行政執(zhí)法等作為重點，著重提高干部職工適應(yīng)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作需要和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的能力。
3、創(chuàng)新管理理念，加強培訓(xùn)制度建設(shè)。我局結(jié)合實際，建立了督學(xué)、評學(xué)和考核制度，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中嚴(yán)格考勤制度。
第2篇 政治理論方面存在不足自查報告
1.政治理論方面存在不足自查報告
思想政治理論教育中外皆有，我們稱為思想政治教育，西方則稱公民教育；我們自稱有名有實的思想政治教育，稱西方的公民教育為有實無名的思想政治教育。在高等院校開設(shè)思想政治理論課，是社會主義大學(xué)的基本要求，也是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人的戰(zhàn)略目標(biāo)的要求。如《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出，“高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道”。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。但當(dāng)前部分大學(xué)生存在社會主義政治信仰嚴(yán)重弱化、政治信仰淡化以及盲目崇拜西方價值觀的問題，特別是一些學(xué)生黨員和黨組織外圍活動的積極分子，對社會主義信仰采取機會主義的做法，缺乏對社會主義信仰的自覺追求和堅定立場?？梢哉f，思想政治教育投入很大，但收效卻難達(dá)預(yù)期。筆者基于長期在理工科大學(xué)進(jìn)行思想政治教育的實踐，試予解釋。
一、當(dāng)前思想政治理論課存在的主要問題
（一）中學(xué)素質(zhì)教育滯后的后遺癥
客觀地說，進(jìn)入新世紀(jì)，中國高等教育出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，教育規(guī)模突飛猛進(jìn)，但優(yōu)質(zhì)教育資源并不能有效滿足社會需要。獲得優(yōu)質(zhì)教育資源不僅是青年學(xué)生的熱切需要，也是學(xué)生家長所熱切期盼的。在供給需求結(jié)構(gòu)顯著不對稱的現(xiàn)實條件下，不僅高校沒有動力通過招生體制改革，引導(dǎo)中學(xué)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，教育主管部門也沒有更大的動力和勇氣進(jìn)行更深入和更廣泛的課程改革、考試改革，推動中學(xué)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型。因而，一個突出的問題是，很多已經(jīng)年滿十八周歲的青年大學(xué)生對我國基本政治制度所知寥寥。這不能不說是我們中學(xué)教育的遺憾之處。
（二）政治教育體系和觀念的整體落后
西方公民教育理論是基于政治社會化理論和自組織理論的理論體系。它非常注重政治主體性的培養(yǎng)和實踐，強調(diào)政治主體的自我教育和社會教育的共同作用，形成了社區(qū)自治民主實踐、學(xué)校政治教育、家庭以及社會公德教育的教育體系，是既說又練。但當(dāng)前我們的思想政治教育體系存在嚴(yán)重的斷線和“單打一”的問題，過分強化學(xué)校的政治教育功能，忽視家庭、社區(qū)以及更大范圍內(nèi)的社群民主教育和實踐，以致光說不練，說教教育和實踐環(huán)節(jié)缺乏聯(lián)系，或者說“他”組織的實踐，既不足以教育青年學(xué)生自身，養(yǎng)成良好的政治理性，也難以形成良好的經(jīng)驗素材為他人所用。
（三）考核方式的單一化和非自主化嚴(yán)重影響教與學(xué)的關(guān)系
目前，思想政治理論課基本采用卷面考試的形式，用這一形式體現(xiàn)和反映學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德水平是不全面、不完整和有局限性的。思想政治教育是青年學(xué)生知、情、意、行全面發(fā)展的過程，知、情、意、行的不同內(nèi)涵和特性維度，是難以通過簡單的卷面考試反映和體現(xiàn)出來的，必須要通過更為全面和深入的考核方式予以體現(xiàn)。就筆者的觀察看，我們目前基本沒有在這方面做出有價值的探索和研究。
（四）任課教師的教學(xué)權(quán)威得不到尊重和肯定
盡管我們非常注重“講政治”，但實際上沒有對政治理論“真學(xué)、真懂、真用”，表現(xiàn)出不踏實的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。這不僅是政風(fēng)之殤，也是學(xué)風(fēng)之痛。這反映在思想政治理論課教學(xué)活動中就是不承認(rèn)思想政治教育學(xué)科的科學(xué)性和教師對社會和學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)，質(zhì)疑教師權(quán)威，不能客觀評價教師的學(xué)術(shù)水平。
（五）對于思想政治理論課的目標(biāo)功能定位不夠準(zhǔn)確和現(xiàn)實
大學(xué)開設(shè)思想政治理論課是要把大學(xué)生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)接班人。但在具體的教學(xué)活動中，不能先行設(shè)定他們是社會主義事業(yè)接班人，不能先行設(shè)定他們必須怎樣、不能怎樣，而應(yīng)當(dāng)首先把他們當(dāng)成一個社會公民來對待，先把他們培養(yǎng)成一個合格的公民，然后才是培養(yǎng)成一個合格的社會主義事業(yè)接班人。這個認(rèn)識和思想形成的過程，才符合思想政治教育客體思想從內(nèi)到外轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律。否則，只會降低而不是提高馬克思主義的說服力、感染力，降低教學(xué)的效果和質(zhì)量?；谶@一認(rèn)識，我們不能把馬克思主義講得過于教條，而是要將馬克思主義與中國具體的革命、建設(shè)和改革實踐相結(jié)合，實現(xiàn)馬克思主義中國化；還要將馬克思主義與我們的社會主義公民教育目標(biāo)相結(jié)合，以其真理性、價值合理性和實踐性幫助青年學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀和歷史觀，培養(yǎng)社會主義公民，然后使之成為社會主義事業(yè)接班人。
二、當(dāng)前思政理論課教學(xué)應(yīng)采取的對策
（一）科學(xué)明確思政教育的功能定位
思想政治教育目標(biāo)既要立足于現(xiàn)實，也要反映理想。即從思想上育人，培養(yǎng)合格的公民和社會勞動者。這既是個人立足的基礎(chǔ)，也是其進(jìn)一步發(fā)展的基本條件。公民本身就蘊含著責(zé)任和權(quán)力，就體現(xiàn)出一種價值堅守，做一個合格的公民并不容易。當(dāng)然，我們不能僅僅停留在培養(yǎng)合格公民的階段，還要上升到培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，能為人類社會做更大貢獻(xiàn)的先進(jìn)分子的層次，但這必須而且理應(yīng)立足在培養(yǎng)合格公民的基礎(chǔ)之上。因而，我們的思政教育在當(dāng)前這個階段，必須而且首要應(yīng)加強公民教育的廣度、深度和力度，知道我們的國家、歷史、制度和道德，理解我們國家的歷史選擇、歷史路徑和歷史趨勢，熱愛我們的民族和民主。
（二）加強實踐教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建思政教育的信任基礎(chǔ)
任何理想和信念都必須經(jīng)得起實踐的檢驗和時間的歷練，只有經(jīng)得起這一考驗才能歷久而彌新、歷久而彌堅。當(dāng)前，我們的思想政治理論課存在實踐教育環(huán)節(jié)缺失的問題，再好的理論沒有實踐的檢驗和踐行，也難以真正深入人心。加強思想政治理論課教育環(huán)節(jié)建設(shè)，就是要把理論說教的“真、善、美”轉(zhuǎn)化為實踐中的科學(xué)、善治和和諧，就是要在青年學(xué)生的目及范圍中實現(xiàn)美好、和諧。廣泛而深入的教學(xué)實踐已成為當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點，必須花大力氣強化和構(gòu)建這一信任基礎(chǔ)。
（三）從以校為本的校園文化轉(zhuǎn)向“以人為本”的校園文化
社會主義大學(xué)委托人的懸置產(chǎn)生的重要問題是學(xué)校“無主”，教師不是學(xué)校的主人，學(xué)生也不是學(xué)校主人，只有國家的代理人在管理和主導(dǎo)著學(xué)校的發(fā)展。由于考核以及其他機制的不健全，也難以是讓國家的代理人真正成為“為人民服務(wù)的公仆”，事實上，“以校為本”的文化是其領(lǐng)導(dǎo)合法性的支撐，這難以從根本上調(diào)動一切力量、凝聚一切力量把學(xué)校建設(shè)好、發(fā)展好。實現(xiàn)“以校為本”的文化轉(zhuǎn)向“以人為本”的文化，就是要以學(xué)校為本、以教師為本和以學(xué)生為本的三位一體的本位文化。學(xué)校思想政治教育就是要幫助教師、青年學(xué)生在思想自覺中肩負(fù)起發(fā)展學(xué)校的責(zé)任，在學(xué)校的發(fā)展中實現(xiàn)自我的發(fā)展。
2.政治理論方面存在不足自查報告
青年是影響當(dāng)前、決定未來的力量。作為青年中具有較高文化層次的大學(xué)生，其思想道德素養(yǎng)如何，與其能否健康成長密切相關(guān)，并且與整個社會和民族未來的發(fā)展緊密相關(guān)。而高校思想政治理論課是高校德育工作的主渠道和前沿陣地，責(zé)任重大。但是，傳統(tǒng)的思想政治理論課基本上是單純的理論教學(xué)，以課堂、書本、教師為中心，教學(xué)方法單一，以理論說教、灌輸為主，重課堂、輕課外，重理論、輕實踐，教學(xué)內(nèi)容脫離社會和學(xué)生實際，缺乏應(yīng)有的感染力和說服力，很多學(xué)生對思想政治理論學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性。這一系列問題的存在大大降低了高校思想政治理論教育教學(xué)的效果。因此，本文針對高校思想政治理論教育教學(xué)存在的問題進(jìn)行對策性的思考，從而更加切實發(fā)揮好思想政治理論教育教學(xué)的導(dǎo)航作用。
一、高校思想政治理論課存在的問題
1.課程體系不完善，教材內(nèi)容重復(fù)、陳舊、缺乏時代感。當(dāng)前高校開設(shè)的思想政治理論課，主要包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》和《中國近現(xiàn)代史綱要》四門必修課。這些思政課的教學(xué)內(nèi)容極為豐富，范圍非常廣泛，知識點眾多，內(nèi)容體系龐大。但相對來說，這些課程更傾向于對學(xué)生政治思想素質(zhì)的培養(yǎng)，對德育素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)方面卻涉及較少。另外，現(xiàn)在使用的教材版本陳舊，缺乏時代感，很少與當(dāng)代世界形勢充分結(jié)合，所選材料、事例等很多與社會現(xiàn)實脫節(jié)，缺乏時代特色，給人一種大而空的感覺，缺乏說服力、趣味性和啟迪性。而且，通過教學(xué)實踐過程，我們不難發(fā)現(xiàn)思想政治理論課程內(nèi)容重復(fù)較多。據(jù)統(tǒng)計，高校思想政治理論教材與中學(xué)政治課有近1/4的課程是簡單重復(fù)，高校思想政治理論各門課程之間等都有內(nèi)容交叉、重復(fù)的現(xiàn)象，這不僅浪費了教學(xué)時間，而且使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理，致使思想政治理論教育的實效性下降。
2.專業(yè)師資力量薄弱，教學(xué)方法單一，缺乏實踐環(huán)節(jié)。當(dāng)前高校思想政治理論課教師的整體素質(zhì)總的來說還是較好的，但也存在一些問題。如：專業(yè)師資力量薄弱。有些高校一名從事思想政治理論教育的教師一般都要上3~5個班的思想政治理論課，而這個數(shù)字僅僅代表的是公共班，專業(yè)班還不含在內(nèi)，也就是說，師生比例一般是1/120左右，有的甚至達(dá)到了“1/436”，還有部分教師平時不重視專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，理論 功底不扎實，專業(yè)素養(yǎng)不高，授課時主要采取課堂灌輸?shù)男问?，教學(xué)方法單一，照本宣科，內(nèi)容空洞枯燥，缺乏理論教學(xué)應(yīng)有的感染力和吸引力，導(dǎo)致部分學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)不感興趣甚至產(chǎn)生抵觸情緒，教學(xué)效果不理想。此外，有些專業(yè)，比如歷史、地理都有專門的社會實踐經(jīng)費供師生出外考察、參觀。但是，同樣非常需要社會實踐的思想政治理論課卻只有很少甚至沒有專門的經(jīng)費做教學(xué)實踐用。所以，思想政治理論課的教學(xué)一般都是理論教學(xué)，這種單調(diào)、乏味的講授使理論沒有說服力，舉例不生動，不貼切，與現(xiàn)實相脫節(jié)；學(xué)生學(xué)習(xí)無積極性，無法從社會的大課堂中吸收營養(yǎng)；學(xué)生缺乏對現(xiàn)實社會的真實了解，畢業(yè)后對社會的適應(yīng)能力較弱；對學(xué)生的調(diào)查、分析、解決問題的能力的提高幫助不大。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性不高。高校大學(xué)生對當(dāng)前的思想政治理論的學(xué)習(xí)普遍是敬而遠(yuǎn)之。有相當(dāng)一部分人認(rèn)為思想政治理論課是“假、大、空”，是空洞的說教。學(xué)習(xí)思想政治理論這種實用性不強的學(xué)科，毫無意義，還不如把時間用來背單詞，甚至是聊天、看小說。大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度不是“我要學(xué)”，而是“要我學(xué)”。因為所有政治課都是必修課，考試不及格不能獲得文憑。偉_導(dǎo)師列寧同志曾經(jīng)說過“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有對真理的追求”。正是思想政治理論無實用性這種心理，使得學(xué)生學(xué)習(xí)、接受思想政治理論的積極性、主動性不高，教育所能得到的效果也微乎其微。
二、高校思想政治理論教育教學(xué)的對策
1.高校應(yīng)重新定位思想政治理論教育教學(xué)的地位和作用。高校思想政治理論課肩負(fù)著用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生、促進(jìn)大學(xué)生提高政治鑒別力和增強政治敏銳性、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要職責(zé)。當(dāng)前，面對__大提出的新要求和國內(nèi)外形勢的新變化，高校應(yīng)從國家發(fā)展和民族未來的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加強和改進(jìn)高校思想政治理論課的重要性、必要性。首先，要為思想政治理論教育教學(xué)創(chuàng)建一個良好的教學(xué)環(huán)境氛圍。這里所說的環(huán)境氛圍不僅僅只是單一地指思想政治理論教育教學(xué)課的氛圍，而是營造一個有利于大學(xué)生身心健康成長的整個學(xué)校的大環(huán)境氛圍。如形成民主自由的學(xué)習(xí)，研究氣氛，讓學(xué)生敢于發(fā)表政治見解，敢于暴露思想情緒，這樣才有正確引導(dǎo)、疏通的可能性。也可以通過有效激勵機制，保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新激情和創(chuàng)新成果，全面推進(jìn)創(chuàng)新風(fēng)氣的形成。其次，要建立規(guī)范的教學(xué)機制。第一，學(xué)校應(yīng)該把思想政治理論教育課程與專業(yè)課同等對待，不設(shè)兩套標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂人數(shù)、教師工作量等。因為只有做到同等對待，才不會使教師僅安于把課上完不出紕漏的現(xiàn)狀，而缺乏改革的自覺動力，才有利于教學(xué)改革進(jìn)程的推進(jìn)，達(dá)到教育的目的。第二，革新考試制度?？荚囍皇亲鳛橐环N檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段，但并不是的手段?，F(xiàn)在考試一般采用四六分（平時成績占總成績的40％，期末考試占60％）。對于這種方法，其實也并沒有什么特別好的效果。因為現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)出一種“怪象”,即“上課記筆記，下課抄筆記，考試背筆記，考完全忘記”。而這樣思想政治理論教育根本就沒有起到教育、引導(dǎo)的作用。因此，對于現(xiàn)在的考試方式要進(jìn)行革新，即是多種考核方式同時運用，降低期末成績的比例，相應(yīng)增加平時成績的比例，而平時成績的考核就從出勤率，回答問題的情況，作業(yè)完成情況等多方面來綜合考察。
2.完善課程體系，加強教材建設(shè)。思想政治教育不單只是提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，也有助于學(xué)生其他方面素質(zhì)的提升與培養(yǎng)；而其他方面素質(zhì)的教育尤其是心理健康教育、公民道德教育等人文社會科學(xué)教育對思想政治素質(zhì)的提升也具有不可忽視的重要影響作用。2023年8月，黨中央、國務(wù)院明確把“以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育”，確定為加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。這是我們黨對思想政治教育的作用領(lǐng)域更深入的認(rèn)識。正是基于此認(rèn)識，我認(rèn)為在繼續(xù)高度關(guān)注馬克思列寧主義理論課改革與建設(shè)的同時，在高校思想政治理論課課程體系建設(shè)中還應(yīng)增設(shè)禮儀修養(yǎng)方面的課程內(nèi)容。禮儀是一種社會規(guī)范，是調(diào)整社會生活成員在社會中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，主要包括道德規(guī)范、宗教規(guī)范、習(xí)俗、共同生活準(zhǔn)則等。它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態(tài)，是依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和個人的內(nèi)心信念來維持的，反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關(guān)系，是保證交往活動順利進(jìn)行和社會生活正常秩序的重要因素。禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學(xué)科。對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育可以豐富學(xué)生的禮儀知識，讓學(xué)生明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規(guī)范，并指導(dǎo)學(xué)生在實際生活中如何按照禮儀規(guī)范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機地統(tǒng)一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
在教材方面，應(yīng)進(jìn)一步加以完善。目前各高校使用的教材尚未統(tǒng)一，層次不同，良莠不齊。有關(guān)方面應(yīng)組織力量，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的知識水平、信息接受能力以及中學(xué)思想政治課的開設(shè)情況，編撰一批質(zhì)量較高的教材，供全國各高校選用。對于那些與中學(xué)政治課有重復(fù)的地方，要注意突出重點，高校思想政治理論各學(xué)科之間的交叉重復(fù)內(nèi)容也要作好處理工作。而且理論要體現(xiàn)世界意識、時代意識和國情意識，必須要多聯(lián)系實際生活中的典型事例進(jìn)行分析，而非僅從理論到理論，空洞而沒有說服力，教學(xué)內(nèi)容要貼近實際，貼近生活，貼近大學(xué)生，貼近熱點問題。
此外，在整合教學(xué)內(nèi)容時，要做到“精”和“新”?！熬报D―內(nèi)容體系要精，就是落實鄧小平同志所說“學(xué)馬列要精，要管用”，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)理清基本脈絡(luò)，抓住精神實質(zhì)，精選教學(xué)內(nèi)容，課程主體突出，重點明確，層次分明；“新”――引據(jù)事例要新，就是教學(xué)要具有較強說理性，論據(jù)引用要富有新意，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合當(dāng)代社會的實踐，緊密結(jié)合當(dāng)代社會科學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展的最新成果，而避免引用那些較為守舊的、枯燥乏味的、說理性不強的例子。
3.改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)實效。思想政治理論課的教學(xué)模式要打破赫爾巴特三中心論（課堂、教師、課本）?！皩W(xué)習(xí)不能像過去那樣強迫受訓(xùn)，那種方法要改變，那個效果不好。”“要變牧羊策略為師生雙向交流，變你打我通為思想溝通，變思想鑿洞式剛性教育為開啟心扉式柔性教育，變板臉式教育為微笑教育，變共性劃一教育為個性舒展教育。”在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要從自身出發(fā)，樹立堅定的政治立場和積極的政治態(tài)度，全員育人，全過程育人，全方位育人，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，增強思想政治教育教學(xué)的針對性、時效性、吸引力和感染力，最終提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
3.政治理論方面存在不足自查報告
行風(fēng)建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)。加強自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動全面建設(shè)和諧社會的的重要保證，是我們__部門不斷提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平的客觀要求，是人民群眾對__部門的強烈期盼，是樹立__部門良好形象的重要舉措。通過對行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神和_，結(jié)合黨的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，全面總結(jié)了自己近幾年來的思想、工作和生活等方面的情況，深入剖析，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問題，對癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺點的目的。
一、個人存在的問題
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實際開展理論學(xué)習(xí)不夠。對政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對_深鉆細(xì)研不夠，滿足于學(xué)習(xí)了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對__專業(yè)方面還比較認(rèn)真，忽視了對市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和了解，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。
2、工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴(yán)要求。
3、思想觀念仍需解放。在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多，工作爭強當(dāng)先的意識不強。
作為__政府的__職能部門的負(fù)責(zé)人，首先要圍繞區(qū)委中心工作，切實地把轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)、提高辦事效益、服務(wù)為民放在首位，在具體工作中，總認(rèn)為__工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
4、在細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步加強廉潔自律。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，我一直在勤政廉政上比較嚴(yán)格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認(rèn)為有時吃一餐飯，抽一包煙、做一下車不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀(jì)問題的發(fā)生。
5、是對干部職工的學(xué)習(xí)教育抓得不力，學(xué)習(xí)制度堅持不好，抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學(xué)，但個人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，存在“現(xiàn)蒸熱賣”的情況，抓學(xué)習(xí)缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對國家__法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)的深度不夠，僅滿足于對法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;不少同志半路“出家”，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在__的監(jiān)督、管理中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。
二、產(chǎn)生問題的根源
1、對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識不足。實事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但近幾年來，由于工作中要忙于日常事務(wù)應(yīng)酬，考慮事情又太多，靜不下心來，加上有時把學(xué)習(xí)理論當(dāng)軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，便出現(xiàn)了不愿意擠出時間來學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。同時始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。
2、對為民服務(wù)、為民理財?shù)淖谥加^念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關(guān)系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯的，但在思想的認(rèn)識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。而新形勢下服務(wù)對象對__工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進(jìn)一步提高。
3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。
4、抓職工隊伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但少數(shù)職工上班遲到，下班溜號，上自由班。還有的職工不思進(jìn)取，上班炒股，下班打牌，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴(yán)，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團(tuán)結(jié)而失去一些原則，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多督辦的少，認(rèn)為誰人出問題他自己負(fù)責(zé)。沒從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會影響到__隊伍的形象，削弱隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向
通過對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)理解，讓我認(rèn)識到個人在行風(fēng)方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙__政策的貫徹執(zhí)行，損害__部門和人民的關(guān)系，影響__干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機，實現(xiàn)工作的新突破。一是解決認(rèn)識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。充分利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對照_的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習(xí)計劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。三是理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同環(huán)保工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實為官。
2、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù);增強工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對象切實利益重要事項的辦理和行政審批等重要權(quán)力的行使，著力實現(xiàn)__行政審批、執(zhí)法監(jiān)管等重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動態(tài)公開;多傾聽黨組其他成員的意見，及時召開會議研究解決實際問題;無論是具體分管還是沒有分管的科室，對他們的具體工作情況都給予了關(guān)心，定期與科室領(lǐng)導(dǎo)談心，克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，進(jìn)一步增強駕馭全局的能力。遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心;面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望;面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應(yīng)對，知難而進(jìn)，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。對違反 黨的宗旨和紀(jì)律的錯誤行為，要敢于批評。廣納善言，聞過則喜，經(jīng)常檢討自己的工作，實行“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬洹薄坝袆t改之，無則加勉”的格言，來鞭策自己。抓工作作風(fēng)，堅持一靠教育，二靠制度。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。抓組織紀(jì)律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進(jìn)。增強紀(jì)律觀念，自覺用黨紀(jì)國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出__干部的新形象。
3、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時期__工作的需要。一是要正確認(rèn)識__審批與行政服務(wù)的關(guān)系。審批即為服務(wù)。一定要從講政治的高度出發(fā)，處理好全局利益與局部利益的關(guān)系，長遠(yuǎn)利益與短期利益的關(guān)系，寓服務(wù)于審批，在審批中強化服務(wù)。二是要正確處理__和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，既不因發(fā)展經(jīng)濟而犧牲__質(zhì)量，也不因__而影響全市經(jīng)濟增長，把握好經(jīng)濟發(fā)展與__之間的平衡點，促進(jìn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境的全面進(jìn)步，實現(xiàn)__與經(jīng)濟增長的“雙贏”。
4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為__系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)評議作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，堅持嚴(yán)以律已，以誠待人，遵紀(jì)守法，遵守各項規(guī)章制度;堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領(lǐng)導(dǎo)下;嚴(yán)格按照黨的有關(guān)紀(jì)律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵，正確行使人民賦于的權(quán)力，不搞以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆;想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“六項禁令”和__系統(tǒng)職業(yè)道德規(guī)范。
第3篇 理論學(xué)習(xí)自查報告
理論學(xué)習(xí)自查報告
本人圍繞縣委干部作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，對照自身平時中的思想動態(tài)和及思想認(rèn)識、服務(wù)態(tài)度等方面存在的問題，進(jìn)行了檢查和自我檢查。認(rèn)真查找問題產(chǎn)生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好的開展工作。
一、存在問題和不足
1、學(xué)習(xí)深度不夠。
在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。
2、艱苦奮斗的精神有待加強。
犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學(xué)習(xí)的時間。
3、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。
表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。
二、存在問題的主要原因
在思想上對政治學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，平時雖經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，理論與實踐脫節(jié)，自己思想意識的更新不夠。
三、整改措施
1、通過開展干部作風(fēng)建設(shè)情況自查。
本人認(rèn)真對照縣委關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)方面的要求，通過學(xué)習(xí)同志們的長處，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真從以下幾個方面進(jìn)行整改：①學(xué)習(xí)“科學(xué)實踐發(fā)展觀”，用“新解放新跨越新崛起”的新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作能力。與時俱進(jìn)，不斷加強思想政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)發(fā)揚“釘子”精神，努力擠時間學(xué)習(xí)黨的基本方針、政策、法律法規(guī)，要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知識，適應(yīng)新形勢的要求，更好的完成本職工作。②努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，改進(jìn)作風(fēng)，把為上級、為同級、為下級服務(wù)作為工作的基礎(chǔ)，把熱情搞好服務(wù)視為自己的天職，發(fā)揚“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實苦干、不干則已、干就干好”的優(yōu)良作風(fēng)，伏下身子，埋頭實干，樹好形象，為城鄉(xiāng)建設(shè)增輝。③大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和管理水平。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
首先，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識、自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)。靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。從采購辦自身實際工作出發(fā)，進(jìn)一步積極探索政府采購機制的科學(xué)規(guī)范化。其次，注重法律實務(wù)，將法律理論與實務(wù)相結(jié)合，提高問題處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責(zé)任感和踏實工作作風(fēng)，嚴(yán)格、公正、文明處理各項問題，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
3、努力開拓工作新局面。
以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)，提高工作效率。學(xué)習(xí)、貫徹方波、___同志在縣委經(jīng)濟工作會議上的講話精神，發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。
第4篇 理論學(xué)習(xí)工作自查報告
1.理論學(xué)習(xí)工作自查報告
堅持學(xué)用結(jié)合、知行合一，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思想武器，轉(zhuǎn)化為推動工作的思路方法，轉(zhuǎn)化為落實工作的思維理念，著力增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性、實效性，不斷提高駕馭全局。以下是分享相關(guān)的理論學(xué)習(xí)工作計劃資料，歡迎你的閱讀及關(guān)注。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步推進(jìn)公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)__要求，制訂了____年度__黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃。
一、總體要求
堅持不懈學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，習(xí)近平___視察__重要講話和八個著力重要指示精神作為中心組學(xué)習(xí)的重中之重，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅持系統(tǒng)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實際學(xué),全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的新出創(chuàng)新理論成果，深刻領(lǐng)會蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，增強四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護(hù)，自覺用當(dāng)代中國的馬克思主義武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，全面推動中央大政方針和省、市委決策部署在____落地生根。
二、學(xué)習(xí)重點
緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨、經(jīng)濟社會發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、精準(zhǔn)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、保障改善民生等重大理論和現(xiàn)實問題，深入開展學(xué)習(xí)研討和專題調(diào)研，著力提高謀劃和推動____改革發(fā)展穩(wěn)定的能力水平，為促進(jìn)____經(jīng)濟社會發(fā)展奠定堅實的思想理論基礎(chǔ)。
(一)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)理論體系。按照學(xué)懂弄通做實的要求，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政第三卷》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》，深刻認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，深刻把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷提高運用科學(xué)理論解決實際問題的能力。通過系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定對馬克思主義和中國特色社會主義的信仰信念，進(jìn)一步增強對全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大信心，進(jìn)一步增強對習(xí)近平___和黨中央的絕對信任，做到思想上高度認(rèn)同、政治上忠誠擁護(hù)、組織上堅決服從、行動上自覺緊跟。
(二)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)脫貧攻堅的重要論述。深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》，深刻認(rèn)識讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會是我們黨的莊嚴(yán)，集中體現(xiàn)了我們黨人民至上的根本政治立場。深刻領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)脫貧攻堅重要論述的豐富內(nèi)涵和實踐要求，把脫貧攻堅擺在頭等大事、第一民生工程和底線性任務(wù)的位置，確保脫貧成果經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗。堅持把打好脫貧攻堅戰(zhàn)作為政治任務(wù)，在培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、提升扶貧實效、鞏固脫貧成果上持續(xù)發(fā)力。
(三)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)社會主義生態(tài)文明建設(shè)的重要論述。深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平有關(guān)社會主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編》和習(xí)近平___重要文章《推動我國生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺階》，深刻認(rèn)識生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。
(四)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)增強憂患意識、防范風(fēng)險挑戰(zhàn)的重要論述。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險專題研討班上的重要講話精神，準(zhǔn)確認(rèn)識和把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題新挑戰(zhàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央有關(guān)防范化解各領(lǐng)域風(fēng)險的戰(zhàn)略部署，始終堅持底線思維，始終保持高度警惕，分析研究當(dāng)前和今后一個時期面臨的各類風(fēng)險，切實做好防范化解重大風(fēng)險各項工作，為____各項事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)奠定堅實基礎(chǔ)。
(五)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)全面深化改革、做好經(jīng)濟工作的重要論述。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神和省委經(jīng)濟工作會議精神以及全國兩會、全省兩會和全市兩會精神，深刻認(rèn)識改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招;深刻認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想是中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)新出成果，是黨和國家十分寶貴的精神財富;深刻認(rèn)識創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念集中體現(xiàn)了我們黨對新的發(fā)展階段基本特征的深刻洞察和科學(xué)把握，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的重要內(nèi)容;深刻認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入了新時代，其基本特征就是由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。通過系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，深刻理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，堅持以新發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)項目建設(shè)，推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
(六)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)黨的初心和使命的重要論述。結(jié)合鞏固深化主題教育成果，深入領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興;始終不忘中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題，始終不忘我們是共產(chǎn)黨人、是革命者，必須以自我革命來推動偉大社會革命;始終堅持以人民為中心，把讓老百姓過上好日子作為我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，不斷增加人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
(七)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是我們事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，各個領(lǐng)域各個方面都必須堅定自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo);深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，推動黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理機制建設(shè)再上新臺階。
(八)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)黨的建設(shè)的重要論述。深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨務(wù)公開條例(試行)》《中國共產(chǎn)黨支部公開條例》《干部選拔任用條例》和《中共中央有關(guān)加強黨的政治建設(shè)的意見》《習(xí)近平有關(guān)狠抓落實做好督查工作論述摘編》。深刻認(rèn)識民主集中制是我們黨根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，是馬克思主義區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志;深刻認(rèn)識黨中央制定出臺三個《條例》的重要意義，全面準(zhǔn)確掌握其基本精神、主要內(nèi)容和工作要求。牢牢把握黨務(wù)公開基本原則，把堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)要求貫徹到黨務(wù)公開全過程和各方面，推動黨務(wù)公開工作扎實有效開展;牢牢把握新時代黨支部建設(shè)的基本遵循，加強黨的組織體系建設(shè)，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不斷鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。
(九)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)文化建設(shè)的重要論述。深刻認(rèn)識文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)一帶一路建設(shè)的重要論述，準(zhǔn)確把握其指導(dǎo)原則、豐富內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù)。
(十)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)依法治國的重要論述。深入學(xué)習(xí)《憲法》《習(xí)近平有關(guān)全面依法治國論述摘編》《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》和《求是》雜志刊登習(xí)近平___文章《加強黨對全面依法治國的領(lǐng)導(dǎo)》，深刻認(rèn)識依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。
(十一)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述。深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院有關(guān)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》和___》，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，在國有企業(yè)融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上探索發(fā)力。
(十二)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述。深入學(xué)習(xí)《有關(guān)新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《習(xí)近平、趙樂際同志在第__屆中央紀(jì)律檢查委員會第三次全體會議上的講話和報告》《____》，堅持以從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨為主線，全面把握中央和省委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的主要任務(wù)，堅持標(biāo)本兼治、固本培元，不斷推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
(十三)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)統(tǒng) 戰(zhàn)和民族宗教工作的重要論述。深入學(xué)習(xí)近平__》，始終堅持以習(xí)近平___有關(guān)統(tǒng) 戰(zhàn)和民族宗教工作重要論述精神為指導(dǎo)，全面準(zhǔn)確貫徹黨的統(tǒng) 戰(zhàn)和民族宗教基本政策，堅決貫徹落實黨中央和國務(wù)院決策部署。
(十四)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的科學(xué)思想方法和工作方法。深刻認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范，既是世界觀、歷史觀，也是認(rèn)識論、方法 論，為順利推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)方法指引。進(jìn)一步發(fā)揚我們黨學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力掌握科學(xué)思想方法和工作方法，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力。
(十五)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的__屆__全會精神。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年系列活動，進(jìn)一步加強黨史、國史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，更好總結(jié)和運用黨的歷史經(jīng)驗，更好認(rèn)識和把握歷史發(fā)展規(guī)律，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進(jìn)力量。
(十六)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平___有關(guān)安全生產(chǎn)工作的重要論述。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國消防法》《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定》《__省安全生產(chǎn)條例》，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、系統(tǒng)建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展。牢固樹立紅線意識，認(rèn)真貫徹落實中央和省委有關(guān)加快安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的工作部署，堅持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善安全監(jiān)管體制，強化依法治理，加快建立安全風(fēng)險防控體系，不斷提高安全生產(chǎn)水平，更好維護(hù)廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全。
三、有關(guān)要求
黨委理論學(xué)習(xí)中心組嚴(yán)格按照《黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)實施細(xì)則》要求，把中心組理論學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)干部加強理論武裝的重要形式，統(tǒng)籌安排，規(guī)范管理，切實增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
一要嚴(yán)格落實中心組學(xué)習(xí)制度。按照《實施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實學(xué)習(xí)考勤、考核評價、督查通報、學(xué)習(xí)情況報告等制度，切實加強制度的剛性約束，保障中心組學(xué)習(xí)的順利開展，著力推進(jìn)集團(tuán)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。
二要改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)方式方法。按照市委《實施細(xì)則》有關(guān)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)以集體學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)、專題調(diào)研為主要形式的規(guī)定和有關(guān)要求，集體學(xué)習(xí)研討每季度不少于1次,每次不少于3人;中心組成員在積極參加集體學(xué)習(xí)研討的同時，還要根據(jù)工作實際和個人知識結(jié)構(gòu)，制定自學(xué)計劃，認(rèn)真開展自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記;按照集團(tuán)黨委總體要求，緊緊圍繞____的項目建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展的重大課題，深入基層開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告，并積極開展調(diào)研成果交流。
三要充分發(fā)揮示范帶動作用。集團(tuán)黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員特別是黨委委員要發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)的示范和表率作用，自覺遵守相關(guān)學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必學(xué)篇目和指定書目，積極開展研討交流,在全面系統(tǒng)掌握黨的創(chuàng)新理論方面做出榜樣、樹立標(biāo)桿，積極營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、狠抓學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實踐者，帶動____黨員干部大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。
四要切實增強中心組學(xué)習(xí)實效。堅持學(xué)用結(jié)合、知行合一，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思想武器，轉(zhuǎn)化為推動工作的思路方法，轉(zhuǎn)化為落實工作的思維理念，著力增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性、實效性，不斷提高駕馭全局、協(xié)調(diào)各方的能力和水平，推動____經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。
2.理論學(xué)習(xí)工作自查報告
20××年，公司深入落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的__大精神，緊緊圍繞中心工作，結(jié)合工作實際，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新工作思路，提高管理水平和質(zhì)量，為公司快速發(fā)展提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
一、學(xué)習(xí)情況
一是健全制度，完善機制，確保學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)局黨委工作要求，結(jié)合公司的實際，及時制定下發(fā)了《20××年度公司黨委中心組學(xué)習(xí)計劃》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)檔案制度。每次集中學(xué)習(xí)，全體成員都能按時參加集中學(xué)習(xí)討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學(xué)習(xí)進(jìn)行考勤記錄，存入學(xué)習(xí)檔案，從而保證各項學(xué)習(xí)任務(wù)落實到實處。截至目前，公司黨委中心組組織集體學(xué)習(xí)8次。
二是求真務(wù)實，突出重點，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實處。
今年結(jié)合形勢和工作重點組織學(xué)習(xí)了__大會議精神、總公司和局工作會會議精神、安徽省經(jīng)濟會會議精神，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。
三是嚴(yán)格制度，創(chuàng)新形式，確保學(xué)習(xí)效果落到實處。
每次學(xué)習(xí)都提前通知，把要學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、個人自學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容通知每一位中心組成員，使參加學(xué)習(xí)的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學(xué)矛盾，搞好自學(xué)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學(xué)習(xí)特點
一是把學(xué)習(xí)“__大精神”作為中心內(nèi)容。在安排學(xué)習(xí)計劃時，把學(xué)習(xí)“__大精神”貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程。做好學(xué)___大精神、科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史、學(xué)習(xí)黨史結(jié)合起來；同學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學(xué)習(xí)貫徹總公司、工程局和安徽省重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總公司、工程局一系列重要會議精神作為一項十分重要任務(wù)貫穿于全年學(xué)習(xí)安排中。具體安排為學(xué)習(xí)總公司和工程局工作會會議精神，把會議精神落實到實際工作中去；學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作思路，務(wù)實工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進(jìn)公司建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)安徽省兩代會報告，推進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)成效
中心組學(xué)習(xí)對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學(xué)習(xí)時，堅持理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在指導(dǎo)實踐、解決重大問題上。進(jìn)一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)科學(xué)決策，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平。圍繞總公司、工程局和安徽省重大決策和部署，把研究解決公司突出矛盾和問題，作為中心組學(xué)習(xí)經(jīng)?；娜蝿?wù)和要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實、更加豐富，學(xué)習(xí)成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。
總之，截止目前，公司中心組理論學(xué)習(xí)取得了扎實的成效，但離上級的標(biāo)準(zhǔn)和要求還存在一定的差距：如學(xué)習(xí)形式還有待于進(jìn)一步豐富；學(xué)習(xí)與工作矛盾有時處理還不夠好；落實學(xué)習(xí)制度有時還不夠嚴(yán)格等。這些不足有待于在下半年努力改進(jìn)和提高。
接下來，我們將繼續(xù)學(xué)___大會議精神，走群眾路線，開展實踐教育活動，在推進(jìn)新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、管理升級，在扎實推進(jìn)“一最兩跨”上下功夫。發(fā)揮好中心組學(xué)習(xí)的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認(rèn)真組織公司黨員干部開展學(xué)習(xí)活動，確保取得實實在在的成效。
3.理論學(xué)習(xí)工作自查報告
市委組織部中心組對理論學(xué)習(xí)非常重視，及時布置，認(rèn)真研討，堅持學(xué)習(xí)，效果明顯。市委棠委、組織部長傅德志同志親自審定學(xué)習(xí)計劃，檢查中心組成員自學(xué)情況；每次都主持中心組集中學(xué)習(xí)并帶頭發(fā)言；認(rèn)真記筆記并撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學(xué)習(xí)制度，有年度計劃和每次學(xué)習(xí)情況記錄，完成了每年最少集中學(xué)習(xí)4次；積極探索學(xué)習(xí)形式，有計劃地邀請有關(guān)專家做專題輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)計劃，每位成員都能主動地完成規(guī)定的閱讀任務(wù)并作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少于3萬字，撰寫調(diào)查報告和理論文章上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學(xué)習(xí)效果，領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風(fēng)建設(shè)得到了加強，得到了廣大干部群眾的好評。
1、按照上級統(tǒng)一部署，開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)。根據(jù)市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鄧-小-平理論和江-澤-民同志“三個代表”重要思想。一是依據(jù)黨的__大對鄧-小-平理論的高度概括，著重從九個方面來把握鄧-小-平理論。二是根據(jù)上級下發(fā)的關(guān)于學(xué)習(xí)鄧-小-平理論的通知，在通讀《鄧-小-平文遜第三卷的基礎(chǔ)上，全面地學(xué)習(xí)了鄧-小-平同志的一系列重要理論觀點，完整準(zhǔn)確把握鄧-小-平理論的科學(xué)體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江-澤-民同志“七一”講話等重要篇目。四是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的十五__全會精神，并就《加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的意見》進(jìn)行了深入的研究和探討。通過學(xué)習(xí)，中心組成員對用鄧-小-平理論和江-澤-民“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認(rèn)識，對這一理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為維護(hù)全市工作大局，促進(jìn)我市組織工作健康發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)和理論基矗
2、結(jié)合我市組織工作的實際，組織重點學(xué)習(xí)。中心組經(jīng)常根據(jù)一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧-小-平同志原著的有關(guān)篇目和重要理論觀點、江-澤-民同志的一系列重要論述組織重點學(xué)習(xí)。一是圍繞“三講”教育有關(guān)內(nèi)容組織重點學(xué)習(xí)。在“三講”教育期間，中心組成員進(jìn)行了為期15天的封閉學(xué)習(xí)。二是圍繞解放思想、轉(zhuǎn)變觀念來組織重點學(xué)習(xí)。從解放思想入手，多次學(xué)習(xí)鄧-小-平同志和江-澤-民同志關(guān)于解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學(xué)習(xí)了__屆__全會精神。中心組成員認(rèn)真研究了我市黨的作風(fēng)建設(shè)問題，并就在組織工作中如何貫徹《意見》進(jìn)行了深入探討。
4、強化學(xué)習(xí)制度的落實，切實保證學(xué)習(xí)。按照市委1999年4月制定下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強全市縣（處）級黨委中心組理論學(xué)習(xí)的意見》要求，我們規(guī)范了中心組學(xué)習(xí)制度。其中包括自學(xué)制度、集中研討制度、理論務(wù)虛會制度、學(xué)習(xí)心得體會感受報告制度、學(xué)習(xí)組長責(zé)任制度、秘書責(zé)任制度、學(xué)習(xí)檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監(jiān)督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、處理好三對關(guān)系，積極促進(jìn)學(xué)習(xí)。一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)的關(guān)系。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就是按照計劃進(jìn)度要求認(rèn)真研讀原著，正確理解和把握鄧-小-平理論的基本觀點、科學(xué)體系。而對于重大理論問題和現(xiàn)實中存在的問題，我們則采取重點學(xué)習(xí)的方式。對于前者我們主要通過具體指導(dǎo)，在自學(xué)階段來完成；對后者我們運用集中學(xué)習(xí)研討、專題講座等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是走出去學(xué)習(xí)與請進(jìn)來學(xué)習(xí)的關(guān)系。走出去就是到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察或深入到基層向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。2000年，組織部長帶領(lǐng)各縣（市）區(qū)委組織部長到大連、青島等地進(jìn)行了考察。請進(jìn)來就是請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者來講學(xué)，我們邀請過組織部老領(lǐng)導(dǎo)、市直有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來給我們講課，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。三是開展理論學(xué)習(xí)與經(jīng)常調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗的關(guān)系。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學(xué)習(xí)，另一方面注意深入實際進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)工作經(jīng)驗，把實際調(diào)查作為重要環(huán)節(jié)安排到整個學(xué)習(xí)進(jìn)程中。（這樣不僅有利于深入理論學(xué)習(xí)，而且有助于全面了解和把握實際，找準(zhǔn)理論與實際的結(jié)合點。
通過中心組學(xué)習(xí)，我們主要有了如下收獲：
一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識；二是解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，理清了工作發(fā)展思路；三是用理論指導(dǎo)實踐，使組織工作在發(fā)展中創(chuàng)新，不斷登上新臺階；四是提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力。
