- 目錄
篇一 生物《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》的實(shí)驗報告
生物《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》的實(shí)驗報告
一、實(shí)驗?zāi)康?/p>
1. 初步學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法。
2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。
二、實(shí)驗原理
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶 液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定的.收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開，也就是分升了質(zhì)壁分離當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
三、材料用具
紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、刀片、吸水紙、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、實(shí)驗過程（見書ｐ60）
五、討論
1．如果將洋蔥表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2．當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象？為什么？
3．畫一個細(xì)胞在正常狀態(tài)下到經(jīng)過0.3g/ml蔗糖溶液處理，再經(jīng)過清水處理的細(xì)胞變化的一系列模式圖。
篇二 真核細(xì)胞rna提取的實(shí)驗報告
一．原理
本方法利用鹽酸胍抑制rna酶，勻漿裂解細(xì)胞，采用有機(jī)溶劑抽提去除蛋白質(zhì)。通過選擇性沉淀rna分子去除dna。
二．方法
1.樣品處理
⑴組織樣品處理：取新鮮的組織樣品稱重后，剪碎成約1cm2的組織塊直接加入勻漿液中進(jìn)行rna提取，或液氮中速凍-70℃保存。
⑵貼壁培養(yǎng)細(xì)胞處理：用pbs洗細(xì)胞一次，吸干溶液后將培養(yǎng)板快速移至液氮中冷凍后轉(zhuǎn)到-70℃保存；或加入1ml勻漿至培養(yǎng)板中直接裂解細(xì)胞，然后將粘稠的裂解液進(jìn)一步勻漿。
⑶懸浮培養(yǎng)細(xì)胞處理：離心收集細(xì)胞，用phs懸浮漂洗再田心收集，若不立即提取rna，則可經(jīng)液氮速凍后轉(zhuǎn)至一70℃貯存?zhèn)溆谩?/p>
2．加l倍體積鹽酸胍勻漿液[至準(zhǔn)備好的樣品細(xì)胞中，高速勻漿1min。
3．勻漿液5000g，室溫離心10min。
4．將上清移至一個干凈離心管中，加入0.1體積的3mol／l乙酸鈉（ph5.2），混勻，再加5體積預(yù)冷的乙醇，立即充分混勻，-20℃放置至少2小時。
5．5000g0℃離心10分鐘沉淀核酸，棄上清液，室溫干燥。
6，每個提取rna的組織或細(xì)胞樣品中，加入l0～15min鹽酸胍勻漿液ⅱ，攪拌溶解。
7．加入2.5體積預(yù)冷的乙醇，立即充分混勻，-20℃至少放置2小時。
8．5000g0℃離心10分鐘沉淀核酸，去上清，室溫?fù)]發(fā)乙醇。
9．按每克組織細(xì)胞加5min的比例．分兩次加入0.02mol／ledta(ph8.0)先加1／2體積edta振蕩l～2分鐘，3000g離心2min．吸出上清．再加另一個1/2體積的edta振蕩l一2分鐘．合并兩次核酸溶解液。．
10．用等體積氯仿—正丁醇(4：1)抽提核酸溶液，5000g室溫離心l0min，5000g室溫離心10min。吸出上清至另一個干凈離心管中。
11．加3倍體積lmol／l乙酸鈉(ph7.0)混勻，-20℃放置1h以上，此時rna將選擇地沉淀，而dna仍為溶解狀況。
12．5000g，0℃離心20min，沉于管底的是rna。
13．吸去上清，用4℃預(yù)冷的'lmol／l乙酸鈉(ph7．0)漂洗rna沉淀。然后20℃5000g，離心20分鐘?；厥誶na。
14．盡量去除上清液。按每g組織細(xì)胞1m的比例加入rna溶解液(0.2％sds，0.5％mol／ledta，ph8.0)。注意：若有sds沉淀析出．滴加0.11mol／lnaoh調(diào)溶液ph至7．5。
15．加入2倍體積冰預(yù)冷乙醇混勻，0℃放置至少2小時，5000g，4℃離心10分鐘，rna沉淀用70％乙醇漂洗，短暫離心后，棄上清，室溫干燥蒸發(fā)乙醇。
16．用適當(dāng)小容積depc處理過的ddh2o溶解rna沉淀，加入3倍體積乙醇，
-70℃保存rna備用。用時．加入0.1體積的3mol／l乙酸鈉，混勻，120xxg，4℃離心回收rna。
三.試劑
1．鹽酸胍勻漿液ⅰ
成分：8mol／l鹽酸胍(分子量為95.6)，o．1mol／l乙酸鈉(ph5．2)，5mmol／l2—巰基乙醇，0.5％十二烷基肌氨酸鈉
配制方法：取191g鹽酸胍．加8.35m13mol／l乙酸鈉(ph5．2)和6．25ml0．2mol／l2—琉基乙醇溶液中，再加水至237．5ml，混勻后加12．5ml10％十二烷基肌氨酸鈉,振蕩混勻溶解。
2．鹽酸胍勻漿液ⅱ
成分：8mol／l鹽酸胍(分子量力95.6),0.1mol／l乙酸鈉(ph5．2),1mmol／l2
—琉基乙醇，20mmol／ledta(ph8.0)
配制方法：取191g鹽酸胍，加日．35ml3mol／i。乙酸鈉(ph5．2)和1．25ml0．2mol
／l2—巰基乙醇溶液中，再加入10ml0.5mol／ledta(ph8.0)。加水至250ml混勻。
3.乙醇
4.70％乙醇
5.氯仿—正丁醇(4：l，體積比)
6.4mol／l乙醇鈉，ph7.0
7.3mol／l乙醇鈉，ph5.2
8.rna溶解液
成分：o．2％sds．0.05mol／ledta,ph8.0
四、說明
提取rna時，要特別注意防止rnase的污染，所用玻璃器皿均應(yīng)用0.1％的二乙基焦碳酸鹽(diethylpyrocarbonate，depc)處理。塑料器材均使用一次性用品，并高壓滅菌處理，必要時，也可用0.1%depc處理。
真核細(xì)胞rna提取的實(shí)驗報告
篇三 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的生物實(shí)驗報告
觀察洋蔥表皮細(xì)胞的生物實(shí)驗報告
一觀察洋蔥表皮細(xì)胞
實(shí)驗?zāi)康模和ㄟ^觀察洋蔥表皮細(xì)胞，說明植物體是由細(xì)胞組成的實(shí)驗材料：：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋玻片、吸水紙、紗布。實(shí)驗步驟：
（一)制做臨時裝片。
（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。
（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。
（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。
（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。
（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經(jīng)再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時切片。
（4）在蓋玻片的翼側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。
（二）安裝臨時裝片：將臨時切片放到顯微鏡上，調(diào)整顯微鏡與臨時切片位置，直到可以觀察到清晰的圖像為止實(shí)驗圖像：
200倍800倍
實(shí)驗結(jié)論：洋蔥表皮是由無數(shù)細(xì)胞構(gòu)成的，有明顯的細(xì)胞核，細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)。
二．觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗教案
1、學(xué)習(xí)要求：
1.制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。2.認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
2、材料用具：
生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。
3、實(shí)驗方法和步驟：
1.用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干。2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水。
3.用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下放在生理鹽水中。
4.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴。
5.在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。
總結(jié)步驟：
擦-→滴-→取-→蓋-→染-→吸五、繪制人的口腔上皮細(xì)胞
三．測定某種食物中的能量
實(shí)驗?zāi)繕?biāo)一顆花生種子含有多少能量？
實(shí)驗器材或藥品 水
實(shí)驗探究過程 現(xiàn)象
分析及結(jié)論
1、在錐形瓶中裝30ml水
實(shí)驗前水溫：
2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃
針上
試驗后水溫：
3、在酒精燈上點(diǎn)燃花73℃、78℃、68℃
4.2j生并盡快把花生放到錐
溫差：×51×4.2=6300j
形瓶下面 53℃、58℃、44℃ 、待花生完全燒完后，平均值：51.666℃
一顆花生種子約含有6300j
實(shí)驗結(jié)的能量論
四．探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗報告
一、問題的提出：取一塊饅頭放到口中咀嚼?？谇恢械酿z頭要經(jīng)過牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及與唾液的混合。細(xì)細(xì)品嘗這時的饅頭，你能嘗出一些甜味來。饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關(guān)呢？如果有關(guān)，它們各起什么作用呢？饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化？
二、作出假設(shè)饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。饅頭變甜是因為淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成了帶有甜味的`麥芽糖。在這個過程中，通過牙齒的咀嚼將饅頭嚼碎，舌的攪拌使饅頭碎屑與唾液充分混合。
三、制定計劃（一）實(shí)驗原理
饅頭變甜應(yīng)該是成分中糖類發(fā)生變化。饅頭的主要成分是淀粉，因此本實(shí)驗利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性，以及口腔中的溫度為37℃的常識。控制變量唾液，以及模擬牙齒的咀嚼作用和舌的攪拌作用。三支試管，兩個對照實(shí)驗。一支試管作為實(shí)驗組，另兩支試管作為對照組。如果模擬牙齒的咀嚼功能、舌的攪拌功能并加入唾液，滴入碘液后，實(shí)驗組的試管內(nèi)沒有變成藍(lán)色，說明饅頭中淀粉的變化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。如果變成藍(lán)色，則說明淀粉沒有被分解，饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌沒有關(guān)系。（二）實(shí)驗變量的控制
兩個對照實(shí)驗。一個對照實(shí)驗的實(shí)驗變量是唾液，實(shí)驗組內(nèi)加入唾液2ml，對照組試管加入2ml清水。另一個對照實(shí)驗的實(shí)驗變量是饅頭塊的狀態(tài)：實(shí)驗組的饅頭塊用刀切碎，放入試管中并震蕩試管，對照組的饅頭塊不做任何處理，直接整塊放入試管中，并且不震蕩試管。
（三）實(shí)驗方案實(shí)驗材料用具：饅頭塊（三小塊等大）試管（三支）燒杯（三個）盛唾液的小燒杯滴管溫度計石棉網(wǎng)三腳架碘液小刀小木板
1.取新鮮的饅頭，切成大小相同的a、b、c三小塊。將a塊和b塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎，拌勻（模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌），c塊不做任何處理。
2.用涼開水將口漱凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘之后，用
干凈的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。
3.取3支潔凈的試管，分別編上（1）、（2）、（3）號，然后做如下處理：
將a饅頭碎屑放入（1）號試管中，注入2ml唾液并震蕩試管；將b饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2ml清水并震蕩試管；將c饅頭放入（3）號試管，不震蕩。將三支試管一起放入37℃左右的溫水中。4.5-10分鐘后，取出這三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。然后，觀察并記錄各試管中的顏色變化。四：實(shí)施計劃
按確定的探究計劃進(jìn)行實(shí)驗，觀察實(shí)驗現(xiàn)象?？梢姡?）號試管中沒有變成藍(lán)色；（2）號試管變成藍(lán)色；（3）號試管中的饅頭塊部分變成藍(lán)色。
五、分析實(shí)驗結(jié)果，得出結(jié)論
分析實(shí)驗現(xiàn)象，（1）號試管中滴入碘液后，沒有變成藍(lán)色，說明試管中已經(jīng)沒有淀粉，淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖了，麥芽糖沒有遇碘變藍(lán)的特性，所以滴入碘液后不變藍(lán)。（2）號試管中加入的是清水和饅頭碎屑，水沒有消化淀粉的作用，因此，滴入碘液后，饅頭碎屑中淀粉遇碘變成藍(lán)色。（3）號試管中只有部分變成藍(lán)色，說明饅頭與唾液的接觸不充分，只有部分淀粉被分解。由此，得出結(jié)論：說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系。因為上述活動模擬了消化與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼、舌的攪拌，（1）號試管中的饅頭接觸到了足量的唾液，并被消化。
篇四 生物實(shí)驗報告《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》
一、實(shí)驗?zāi)康?/p>
1. 初步學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法。
2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。
二、實(shí)驗原理
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶 液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開，也就是分升了質(zhì)壁分離當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
三、材料用具
紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、刀片、吸水紙、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、實(shí)驗過程（見書Ｐ60）
物理實(shí)驗報告 ·化學(xué)實(shí)驗報告 ·生物實(shí)驗報告 ·實(shí)驗報告格式 ·實(shí)驗報告模板
五、討論
1．如果將洋蔥表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2．當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象？為什么？
3．畫一個細(xì)胞在正常狀態(tài)下到經(jīng)過0.3g/ml蔗糖溶液處理，再經(jīng)過清水處理的細(xì)胞變化的一系列模式圖。
篇五 生物實(shí)驗報告《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》
一、實(shí)驗?zāi)康?/p>
1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期。
2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技能。
3.初步掌握繪制生物圖的方法。
二、實(shí)驗原理
在植物體中，有絲分裂常見于根尖、莖尖等分生區(qū)細(xì)胞，高等植物細(xì)胞有絲分裂的過
程，分為分裂間期和分裂期的前期、中期、后期、末期?？梢杂酶弑讹@微鏡觀察植物細(xì)胞的
有絲分裂的過程，根據(jù)各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的變化情況，識別該細(xì)胞處于有
絲分裂的哪個時期，細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被堿性染料著色。
三、材料用具
洋蔥根尖、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、培養(yǎng)皿、鉛筆、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、
體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/ml的龍膽紫（或紫藥水）
四、實(shí)驗過程（見書Ｐ39）
1．洋蔥根尖的培養(yǎng)（提前3—4天）
2．解離：5min
3．漂洗: 10min
4．染色: 5min
5．制片
6．鏡檢
五、注意
1．解離充分是實(shí)驗成功的必備條件。解離充分，組織才能分散，細(xì)胞也不會重疊。
2 ．漂洗時間一定要足夠，否則細(xì)胞染不上色。
3 ．染色時，染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。
六、討論
1．制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么？談?wù)勀阕约旱捏w會。
物理實(shí)驗報告 ·化學(xué)實(shí)驗報告 ·生物實(shí)驗報告 ·實(shí)驗報告格式 ·實(shí)驗報告模板
2．在觀察清楚有絲分裂各個時期的細(xì)胞以后，繪出洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的簡圖，并標(biāo)明時期。
篇六 《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》生物實(shí)驗報告
《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》生物實(shí)驗報告
一、實(shí)驗?zāi)康?/p>
1. 初步學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法。
2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。
二、實(shí)驗原理
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶 液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開，也就是分升了質(zhì)壁分離當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的'水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
三、材料用具
紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、刀片、吸水紙、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、實(shí)驗過程（見書ｐ60）
物理實(shí)驗報告 ·化學(xué)實(shí)驗報告 ·生物實(shí)驗報告 ·實(shí)驗報告格式 ·實(shí)驗報告模板
五、討論
1．如果將洋蔥表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2．當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象？為什么？
3．畫一個細(xì)胞在正常狀態(tài)下到經(jīng)過0.3g/ml蔗糖溶液處理，再經(jīng)過清水處理的細(xì)胞變化的一系列模式圖。
