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小學(xué)教學(xué)檢查報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-16 10:30:07 查看人數(shù):86

小學(xué)教學(xué)檢查報(bào)告

篇一 19年淳化小學(xué)教學(xué)檢查自查報(bào)告

淳化小學(xué)教學(xué)工作檢查自查報(bào)告

(xx年度)

忙忙碌碌的xx年即將過去,新的一年即將來臨,在過去的一年中,淳化小學(xué)全校師生共同努力,以質(zhì)量為生命線,在“實(shí)”、“研”、“細(xì)”上下功夫,以小組合作學(xué)習(xí)和小班化為切入點(diǎn),努力工作,現(xiàn)報(bào)告如下:

一、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為

近年來以來,上下對(duì)五嚴(yán)規(guī)定極其重視,尤其是今年以來,學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)課程,學(xué)校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范,嚴(yán)把課程關(guān),開足、開齊、開好各個(gè)學(xué)科的課程。做好各個(gè)課程的相互協(xié)調(diào)工作,做到不占、不擠、不改,使課程計(jì)劃落到實(shí)處,尤其是常識(shí)藝體課程的擠占問題。我校積極引進(jìn)專職教師,同時(shí)立足學(xué)校培養(yǎng)從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程,高標(biāo)準(zhǔn)配置專用教室,現(xiàn)有科學(xué)室兩間,音樂室兩間,網(wǎng)絡(luò)教室兩間,美術(shù)、書法室各一間,舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間,為學(xué)生高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了物質(zhì)保證??茖W(xué)編排學(xué)??傉n表及班級(jí)、教師課表,將課程計(jì)劃落到實(shí)處。同時(shí),我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度,查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)生在校時(shí)間方面,本著依法辦學(xué)的原則,我校嚴(yán)格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時(shí)間,學(xué)生早晨8:00到校,下午1:20開始集中學(xué)習(xí),3:20集中學(xué)習(xí)結(jié)束,每天在校時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)以內(nèi),其間,為保證學(xué)生陽光鍛煉一小時(shí)的落實(shí),共安排了兩次大課間活動(dòng),時(shí)間分別為25分鐘,合計(jì)50分鐘。一、二年級(jí)在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上,另安排一節(jié)地方課時(shí)作為體鍛課;三至六年級(jí)在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另安排一節(jié)體鍛課給學(xué)生鍛煉,完全達(dá)到每天一小時(shí)的鍛煉要求,在大課間活動(dòng)中要求各班自己申報(bào)特色活動(dòng),并規(guī)定好活動(dòng)場(chǎng)地,每天由班主任和值日教師負(fù)責(zé)安全。

在教輔資料的征訂和學(xué)生的作業(yè)量上,我們嚴(yán)格要求教師按照規(guī)范去做,只以“評(píng)價(jià)手冊(cè)”和“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)生的練習(xí),嚴(yán)禁教師為學(xué)生征訂各種練習(xí)手冊(cè)和相關(guān)教輔用書,并要求教師按規(guī)定一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)合計(jì)不超過半個(gè)小時(shí),五、六年級(jí)合計(jì)不超過1個(gè)小時(shí),不做高耗低效的無用功,還學(xué)生一方凈土,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

另外,在開發(fā)校本教材方面,淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”,我們把“茶文化”做為學(xué)校高年級(jí)的校本課程,低年級(jí)校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實(shí)于地方課之中,同時(shí)本學(xué)期還預(yù)設(shè)了書法校本課程,在大廳內(nèi)布置書法長廊,介紹書法知識(shí),展示學(xué)生作品,并將其納入學(xué)校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學(xué),著眼有效高效

課堂教學(xué)是學(xué)校質(zhì)量的生命線,只有將課堂教學(xué)的效率體現(xiàn)出來,才能達(dá)到預(yù)期的效果。

我們要求教師在課堂教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)要注重“細(xì)”。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周,精心備好每節(jié)課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,教學(xué)目標(biāo)要明確,過程要優(yōu)化,要有及時(shí)的教后反思。發(fā)揮備課組的作用,集大家的智慧進(jìn)行集體備課,鉆研教材,商討教法,制定策略,主備教師執(zhí)筆完成集體備課,分發(fā)給教師,同時(shí)要求教師要針對(duì)班級(jí)的具體學(xué)情、生情進(jìn)行再思考,再備課,形成復(fù)備記錄。

2、課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學(xué)氛圍。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)互動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大了行政隨堂聽課的力度,要求行政每月至少聽一節(jié)推門課,聽后交流,幫助教師提高課堂教學(xué)的效率,每天行政巡課,針對(duì)課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化,常態(tài)課堂高效化,并針對(duì)本學(xué)期教研室提出的課改新模式進(jìn)行校內(nèi)賽課,加強(qiáng)研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴(yán)格控制作業(yè)量,教師必須要對(duì)作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和篩選,我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背,注重知識(shí)積累應(yīng)用,數(shù)學(xué)作業(yè)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性,應(yīng)用性作業(yè),要求教師提高作業(yè)鞏固效果,作業(yè)要么不做,要做就要注重質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補(bǔ)差重實(shí)效。

我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,記錄并予以落實(shí),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容的進(jìn)行,讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

為響應(yīng)教育局、教研室精神,我校自本學(xué)期第三周以來實(shí)行了小組式的合作學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力,我校小班化實(shí)驗(yàn)工作已漸上正軌,小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學(xué)習(xí)作為小班課堂教學(xué)中的一種重要形態(tài),引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到同步發(fā)展,為學(xué)生未來的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級(jí)共有小班十三個(gè),三于六年級(jí)大班十七個(gè),已全部采用小組合作形式進(jìn)行合作教學(xué),在分組時(shí),有意識(shí)地將不同層次、不同類別的學(xué)生按照“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組,一般為4至6人一組,每小組設(shè)正副組長各一人,明確幫扶對(duì)象,確定每一成員的職責(zé),在小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系上,我們力求評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容的多元化,突出小組集體和激勵(lì),形成組內(nèi)成員合作,組間成員競(jìng)爭,追求“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”的教學(xué)評(píng)價(jià)境界。各班發(fā)放評(píng)價(jià)手冊(cè),黑板畫有評(píng)價(jià)表,當(dāng)堂評(píng)價(jià),當(dāng)堂反饋。目前設(shè)置了紀(jì)律之星、互助合作之星和精彩之星,在課堂教學(xué)中,要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽,發(fā)揮組內(nèi)評(píng)價(jià)作用,適時(shí)把握合作時(shí)機(jī),經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的嘗試,全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研,改進(jìn)教學(xué)行為

校本教研是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力之一,為此我們做好以下幾點(diǎn):

教研過程重在“研”。為此,我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動(dòng)之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動(dòng)對(duì)話,要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作,在計(jì)劃中要將課題研究制定到組,落實(shí)到人。每學(xué)期完成課題論文一份,多進(jìn)行對(duì)話式、沙龍式研討活動(dòng),要求各組專題研究不少于3次,每月教研活動(dòng)不少于2次,活動(dòng)定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。每次開課前要在組內(nèi)積極研討,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,共同理順上課思路,發(fā)揮集體力量,確保集體備課的含金量。

在備課組方面,各備課組的獻(xiàn)課率基本上達(dá)到100%,并且積極研討,抓好了老師的集體備課工作,并做好了相關(guān)的檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析、匯總,對(duì)每學(xué)期的期中基本末數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,尤其是畢業(yè)班,上學(xué)期期末測(cè)試后,所有六年級(jí)教師坐下來,分析成績,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)行對(duì)比,找出對(duì)策,為本學(xué)年的畢業(yè)班提供經(jīng)驗(yàn)和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用,我校還開辟了三個(gè)教研組博客,教師在教研活動(dòng)結(jié)束后,可以自由地在博客中表達(dá)自己的真實(shí)感受。還可以將平時(shí)的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)、反思通過博客的方式拿出來交流、探討,以此來改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效,從而推進(jìn)教研活動(dòng)深入開展。

在校本培訓(xùn)方面,我校也是重在“引”,采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來的法,讓教師提高水平,強(qiáng)化意識(shí),近一年來,先后有教科室董福才主任進(jìn)行“友善用腦——教與學(xué)”講座、東山小學(xué)蔡小平校長進(jìn)行的“在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中收獲”的菜單講座,教科室汪圣龍主任進(jìn)行的“以課題為引領(lǐng),走科研成長之路”的講座,東山外國語學(xué)校教師郭小清進(jìn)行的“學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略”的講座以及百家湖中學(xué)兩位班主任進(jìn)行的“小班化經(jīng)驗(yàn)交流”,通過以上講座,讓全體教師在思想意識(shí)等各方面得到提高。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)

教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和后續(xù)的發(fā)展,為此,我校非常重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

一是行政隊(duì)伍。

自從實(shí)行人事制度改革以來,我校的所有行政都是由教師直接選舉產(chǎn)生,可以說,他們?cè)诮處熜哪恐械哪7蹲饔檬遣豢傻凸赖?,要求教師做到的,行政首先必須做到,不?qiáng)求教師做的,行政也盡量去做,無形中為大家樹立榜樣,他們同時(shí)又是各處室的管理人員,手頭上的事務(wù)也非常多,如何處理好事務(wù)與教學(xué)兩不誤,這一點(diǎn)上,我校行政做得較好,幾乎所有行政都帶主科,行政例會(huì)更是周周召開,布置工作、小結(jié)活動(dòng)、交流以討論,為后期的工作做好鋪墊。同時(shí),每學(xué)期都是由行政首先在校內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課,可以說,我校的行政隊(duì)伍是有凝聚力和向心力的。

二是青年教師隊(duì)伍。

青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校教育教學(xué)的核心后備力量。本年度,我校由副校長親自主持青年教師的培訓(xùn)考核工作。開學(xué)之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃,分短期、中期和長期,定期召開了35周歲以下青年教師的培訓(xùn)、研討、沙龍等活動(dòng),讓大家就教學(xué)等全方位問題進(jìn)行探討,提出困惑,交流思想,并要求他們完成相關(guān)任務(wù),每學(xué)期讀一本教育專著,每月寫教育隨筆,每星期寫教學(xué)反思,每學(xué)期完成論文或案例,同時(shí),對(duì)教師基本功也非常重視,校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習(xí)粉筆字一次,并掛在學(xué)校走廊內(nèi),讓師生參觀,并且特意定做了黑板,另外,每一位青年教師都申請(qǐng)了博客,利用信息化手段談感想,暢所欲言,學(xué)校還鼓勵(lì)他們學(xué)歷進(jìn)修,在剛剛討論結(jié)束的績效工資方案中,特意拿出一部分資金給予補(bǔ)助。

三是骨干教師隊(duì)伍。

骨干教師是學(xué)校教育崗位的中堅(jiān)力量,學(xué)校制定了相關(guān)的規(guī)章制度,要求他們對(duì)照制度認(rèn)真執(zhí)行,每學(xué)期必須在校內(nèi)公開課一次,寫有質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,指導(dǎo)一名青年教師成長,寫相關(guān)的教學(xué)反思和讀教育專著,在平時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們創(chuàng)造條件。

五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,傾力學(xué)法研究

學(xué)生是學(xué)校存在的基礎(chǔ),只有學(xué)生發(fā)展了,學(xué)校的教育教學(xué)才是恰當(dāng)?shù)?,有效果的。我校長期關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓課堂“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,充分發(fā)揮學(xué)生的興趣點(diǎn),為此,我們本學(xué)期改以往的興趣小組為學(xué)生社團(tuán),分年級(jí)組開設(shè)相關(guān)項(xiàng)目,共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項(xiàng)社團(tuán),讓學(xué)生們自由選擇,自由組合,各盡其能。在活動(dòng)安排上,我們定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師,活動(dòng)計(jì)劃、記錄一一到位,平時(shí)年級(jí)主任負(fù)責(zé)巡查督促。

學(xué)法研究上,我們本學(xué)期嘗試將教案改為導(dǎo)學(xué)案,將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學(xué)生學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,將導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用其中,讓每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂程序都清晰了解,并且在平時(shí)的教學(xué)研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必須關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。

在活動(dòng)開展上,我們也是讓學(xué)生各展其能,開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數(shù)學(xué)解題能力賽,體育節(jié)比賽等多項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中快樂成長。

不足和思考:

1、教師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來,我校中老年教師逐年增多,而他們也大多不是專職教師,尤其是在常識(shí)、藝體等專職性較強(qiáng)的學(xué)科上,更多缺乏相關(guān)知識(shí)素質(zhì),導(dǎo)致了全校師資力量的不均衡,如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學(xué)思路,值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位,工作不夠細(xì)致。教師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢,如何改“要我成長”為“我要成長”是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),今后應(yīng)加強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。

xx年已經(jīng)過去,一年的工作中,成績的取得離不開全校師生的辛勤努力,離不開社會(huì)、家長、政府的支持,更離不開局領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,在此,我校表示衷心感謝,爭取在來年更創(chuàng)佳績。

篇二 小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,確保開齊課程,開足課時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評(píng)估細(xì)則,我校成立了由校長教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、基本情況:

我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué),有6個(gè)教學(xué)班,15名教職工,在校學(xué)生181名。

二、自查結(jié)果:

(一)規(guī)范辦學(xué)行為:

1、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理,有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。有切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。每周一開例會(huì)進(jìn)行一周的工作安排,班主任填寫好班級(jí)周志。

2、我校非常重視校園文化建設(shè),讓每一面墻都說話,讓每一面墻都育人,校園文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,有制度,有方案,學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善,衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開展了每周一詩和'書香伴我行'主題演講活動(dòng),效果良好。學(xué)生和老師共同讀書,同寫讀書筆記,讀書氛圍濃厚。另外,我校新建學(xué)生食堂,栽花種草,美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇三 中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告

xx縣教育局教研室

今學(xué)期,教研室根據(jù)教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,結(jié)合《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》(下稱《教學(xué)管理細(xì)則》),采取先深入課堂聽課后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查的方式,對(duì)各中小學(xué)校的教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查?,F(xiàn)將檢查情況反饋如下:

一、教學(xué)管理方面

【工作亮點(diǎn)】多數(shù)學(xué)校按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求和計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,基本杜絕了違背教育規(guī)律、隨意增減課程課時(shí)的現(xiàn)象。

【存在問題】大部分學(xué)校教務(wù)處沒有設(shè)置《教學(xué)日志》;

課程表不規(guī)范,非考試科目依然有隨意改變及增減課程課時(shí)的現(xiàn)象。此情況,小學(xué)分教點(diǎn)尤其突出;教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不夠到位。

【整改建議】嚴(yán)格按照粵教基[XX]56號(hào)文及《廣東省義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃表》設(shè)置課程和安排課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理細(xì)則》第一至第五條,并加強(qiáng)督查。按要求規(guī)范“三表”(作息時(shí)間表、課程表、座位表),并張貼到教室;各鎮(zhèn)中心小學(xué)要加大對(duì)村級(jí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理、督促及檢查的力度,規(guī)范村級(jí)學(xué)校管理及教學(xué)行為。

二、教學(xué)工作方面

(一)計(jì)劃

【工作亮點(diǎn)】大部分學(xué)校的教學(xué)、教研計(jì)劃能從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提出本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量要求,體現(xiàn)教學(xué)工作的內(nèi)容、進(jìn)程、措施與方法等,并交縣教研室備案。

【存在問題】

1.教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范,個(gè)別學(xué)校教學(xué)計(jì)劃沒有行事歷表,沒有課堂教學(xué)改革的舉措與對(duì)策。任課教師的學(xué)科計(jì)劃不完整,沒有教學(xué)進(jìn)度表,沒有學(xué)期的教學(xué)知識(shí)體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析,沒有學(xué)情分析等。

2.部分學(xué)校的計(jì)劃在實(shí)施過程中執(zhí)行力度不夠,實(shí)施效果不夠理想。

【整改建議】落實(shí)《教學(xué)管理細(xì)則》第八條。下學(xué)期開始,按照教研室下發(fā)的規(guī)范格式擬定教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)校要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃分步落實(shí),力爭取得理想的教學(xué)效果。

(二)備課

【工作亮點(diǎn)】

1.大部分學(xué)校能按常規(guī)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。備課都能以教案(或教學(xué)設(shè)計(jì))和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。

2.教案(或教學(xué)設(shè)計(jì))格式規(guī)范,突出教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)。個(gè)人備課做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法教法、備教學(xué)媒體、備教學(xué)過程。

3.年輕教師手寫稿教案格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。

4.注重教學(xué)反思,既有課堂教后反思,也有專題反思。

5.個(gè)別教師二次備課詳細(xì)認(rèn)真,注重資料的補(bǔ)充,重視作業(yè)設(shè)計(jì),注重提高備課的實(shí)效性,豐富了備課內(nèi)容。

【存在問題】

1.部分學(xué)校對(duì)集體備課不夠重視,集體備課只停留在口頭上,缺乏有效的監(jiān)管。未能充分發(fā)揮集體智慧,缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等深層次的研討。

2.老師備“作業(yè)設(shè)計(jì)”的不多(普遍性),多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)上都是簡單應(yīng)付或沒有這個(gè)環(huán)節(jié)。

3.個(gè)別學(xué)校教師教案空缺較多,甚至出現(xiàn)沒有教案上課的嚴(yán)重教學(xué)事故,有的以電子課件代替教案(或教學(xué)設(shè)計(jì)),個(gè)別教師備課與上課相脫節(jié)。

4.英語、語文的口語課、作文課、習(xí)題課和試卷講評(píng)課等幾乎沒有教案。

5.個(gè)別老師打印的教案未見二次修改,未形成自己的個(gè)案。

6.部分教學(xué)反思注重?cái)?shù)量但缺乏針對(duì)性。

7.部分學(xué)校教務(wù)處對(duì)備課的檢查缺少記錄。

【整改建議】

1.端正認(rèn)識(shí),明確備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。

2.備課時(shí)要做好作業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),要求作業(yè)注重課堂知識(shí)的鞏固和遷移,注重基本技能的訓(xùn)練。課后練習(xí)是教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的集中體現(xiàn),也是考試出題的主要依據(jù)之一,作業(yè)設(shè)計(jì)要備課后練習(xí)。

3.要充分利用權(quán)威資料進(jìn)行備課,切實(shí)提高備課的針對(duì)性。

4.認(rèn)真?zhèn)浜酶黝愓n型的課,力爭做到每個(gè)課時(shí)都有教案。口語課、作文課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、評(píng)講課等正好是我們的教學(xué)弱點(diǎn),因此,此類課型的備課顯得更為重要,我們要重視這類課型的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5.加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研讀,加強(qiáng)對(duì)教材的解讀。

6.要強(qiáng)化教學(xué)反思,教學(xué)反思要有針對(duì)性。

各校教務(wù)處要針對(duì)上述的整改建議,組織好教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),糾正存在問題。教務(wù)處更要加大檢查、督促力度,確保教師的備課工作向良性方向發(fā)展。

(三)上課

【工作亮點(diǎn)】

1.教師嚴(yán)格按課程表上課,課堂上教師精神飽滿,教態(tài)親切自然,不做與教學(xué)無關(guān)的事,大部分學(xué)校教師做到既教書又育人,維持課堂教學(xué)紀(jì)律,確保教學(xué)工作順利完成。

2.大部分教師教學(xué)準(zhǔn)備充分,對(duì)教材把握準(zhǔn)確,有課堂教學(xué)改革的味道,能做到面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;注意教具、學(xué)具的使用;注意多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的整合。

【存在問題】

1.課前三分鐘候課制度落實(shí)不到位;優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)新教學(xué)方法,構(gòu)建以“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體?!钡母咝Ы虒W(xué)模式的能力仍有待提高。

2.在新課改背景下,部分老師仍采用陳舊的教學(xué)模式,對(duì)課改抱看、等、拖的態(tài)度;或者在課改實(shí)施過程中,出現(xiàn)“東施效顰”的現(xiàn)象。

【整改建議】各校根據(jù)實(shí)際,按照《教學(xué)管理細(xì)則》第十三至二十條的規(guī)定,制定學(xué)校上課紀(jì)律。教研室做好指導(dǎo)和引領(lǐng)工作,全面深化課堂教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量。

(四)作業(yè)布置與批改

【工作亮點(diǎn)】

1.教師布置作業(yè)的種類比較全面,有聽寫本、寫字本、讀書卡、日記、同步練習(xí)、作文本、課后練習(xí)本等。從作業(yè)的種類可以看出老師們重視基礎(chǔ)積累,(文科)重視閱讀與寫作,(理科)重視記憶與理解。尤其需要提出的是大部分教師重視課后練習(xí)的布置與批改,說明教師重視課本,重視回歸教材。

2.大部分教師做到“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”,堅(jiān)持全批全改,適當(dāng)穿插面批。

3.大部分教師對(duì)作業(yè)設(shè)置適量、適度,批改作業(yè)使用等級(jí)評(píng)價(jià),有激勵(lì)性評(píng)語。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題,老師能及時(shí)跟進(jìn),甚至做到二次、三次批改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。

【存在問題】

1.對(duì)未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,沒有限期追交。

2.個(gè)別教師在批改作業(yè)時(shí)未能做到精批細(xì)改,出現(xiàn)“一頁一勾”的批改現(xiàn)象,對(duì)作業(yè)錯(cuò)誤之處沒有明確、統(tǒng)一的符號(hào)指出,不便于學(xué)生找出錯(cuò)誤,予以訂正,更沒有鼓勵(lì)性評(píng)語。

3.作文批改比較粗略,只有分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)分,缺少眉批、旁批,缺少激勵(lì)性的評(píng)語,把作文批改作為指導(dǎo)學(xué)生作文的途徑的意識(shí)不強(qiáng)。

4.部分學(xué)校的學(xué)生作業(yè)欠整潔、書寫欠規(guī)范,格式欠統(tǒng)一;機(jī)械性作業(yè)(如:抄寫生字、詞語)偏多,思維性作業(yè)過少;個(gè)別老師批改作業(yè)評(píng)價(jià)還未用等級(jí)制。

【整改建議】

1.各校嚴(yán)格按照《教學(xué)管理細(xì)則》的二十一條至二十七條規(guī)范作業(yè)布置和批改。

2.教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題要督促學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。平時(shí)注重學(xué)生作業(yè)書寫的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語科作業(yè)布置應(yīng)書面語與口頭語相結(jié)合。

(五)聽課

【工作亮點(diǎn)】

1.到本學(xué)期期中試后,大部分受檢老師聽課節(jié)數(shù)都有10左右;大部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),尤其業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的聽課節(jié)數(shù)已在15節(jié)以上。到11月20日止,教師最多聽課達(dá)18節(jié),行政領(lǐng)導(dǎo)最多聽課達(dá)34節(jié),

2.個(gè)別老師的聽課記錄規(guī)范,書寫端正,能作出中肯評(píng)價(jià)和評(píng)語,體現(xiàn)了聽課的高質(zhì)量。同時(shí),聽課的學(xué)科、類型、形式豐富,有文、理學(xué)科課,有新授課、復(fù)習(xí)課,有推門聽課、隨堂聽課等。

【存在問題】

1.部分老師注重教學(xué)過程的記錄,不太重視聽課評(píng)價(jià),缺少眉評(píng)和總評(píng)。

2.個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)在5-6節(jié)以下,從聽課節(jié)數(shù)檢查情況,我們不難看出學(xué)校抓質(zhì)量的決心和行動(dòng),也看出我們抓質(zhì)量的言行是否一致。

【整改建議】

1.既重視聽課的意識(shí),又重視專業(yè)的引領(lǐng)。既重視聽課的數(shù)量,又重視聽課的質(zhì)量。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)(特別是校長)務(wù)必以身作則,做好榜樣,各鎮(zhèn)中心小學(xué)還要經(jīng)常深入村級(jí)學(xué)校聽課。

2.聽課記錄要認(rèn)真,詳細(xì),特別是要記錄自己的聽課反思和評(píng)價(jià)。

3.各校教務(wù)處要加大檢查、督促力度,讓聽課成為教師的常規(guī)教學(xué)行為,從而有效提升教師的專業(yè)水平。

由于工作方式和工作時(shí)間限制,本報(bào)告只對(duì)《教學(xué)管理細(xì)則》的部分內(nèi)容進(jìn)行檢查,未檢內(nèi)容不列入報(bào)告內(nèi)容。

XX年十二月五日

小學(xué)教學(xué)檢查報(bào)告3篇

為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,確保開齊課程,開足課時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過…
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