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2023年政府教育督導室領導班子述職報告(三篇)

發(fā)布時間:2024-01-24 12:27:02 查看人數(shù):75

2023年政府教育督導室領導班子述職報告

篇一 2023年政府教育督導室領導班子述職報告1550字

__年,政府教育督導室緊緊圍繞__年教育工作會議中的中心任務,按照教育督導工作總體要求,全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神,以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“督學為主,督政為輔,突出評估,全面推進”的原則,全面貫徹黨的教育方針,保證教育優(yōu)先發(fā)展,穩(wěn)步推進教育改革,全面提高教育質量,促進薄弱學校均衡發(fā)展,以教育教學綜合評估為主線,以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點,積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合,指導與督查結合,評估與服務結合,積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務,現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領導匯報

一、認真學習明思路,總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后,督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式,組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神,學習了伊犁州教育局__年度題為《立足新起點,搶抓新機遇,開創(chuàng)新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委(擴大)會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務》、《軟文化,硬力道》、《義務教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義,準確把握“五個始終”的指導思想,切實圍繞“四個結合”的首要目標,結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析,確立了“探索評價方法,完善督導機制,創(chuàng)新督導方式,提升督導內涵,落實精細管理,推進民漢合校,力促義務教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下,教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心,依托多元化評價機制的建立,為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系,推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求,本著“積極探索,穩(wěn)步推進,有序開展,保障落實”的原則,根據(jù)民漢合校實際需要,督導室修訂完善了《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》,結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求,督導室全體督學對此進行了認真地討論,在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上,對《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查,內容包括規(guī)章制度建設,教育教學與管理,課程計劃,功能室建設,校園文化建設,衛(wèi)生與安全教育,民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式,對市直民漢合校的中小學進行專項督查,完成民漢合校專項督查簡報7期,完成民漢合校調研報告5份。7月,對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核,為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效,評估組就內涵發(fā)展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考,潛心研究了各項評估指標。__年10月11日—27日,伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行,分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組,對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間,共聽課72節(jié),發(fā)放問卷2510份,(其中教師問卷545份,學生問卷1099份,家長問卷867份),師生訪談212人次,抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可,達到預期目的。

篇二 江北區(qū)人民政府教育督導室發(fā)展環(huán)境綜合整治工作自查報告2000字

江北區(qū)人民政府教育督導室發(fā)展環(huán)境綜合整治工作自查報告

加強行風評議工作為貫徹落實區(qū)委、區(qū)府發(fā)展環(huán)境綜合整治十條規(guī)定的主要內容之一,是從源頭上治理腐敗的有效舉措,我室按照區(qū)教育黨工委要求,認真開展行評工作,現(xiàn)作如下自查匯報:

一、組織學習討論,提高認識

我室參加了區(qū)行風評議工作動員大會后,認真組織行風評議學習,開展了認真的討論,大家一致認為深入開展行風評議工作要以黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實區(qū)委和區(qū)黨工委對行評工作的要求,行評是杜絕以權謀私、權錢交易的腐敗行為的有效手段。能增強機關干部識大體、顧大局、廉潔從政的自覺性,促進黨風廉政建設。增強了對行評重要性的認識。

二、 制定了行評工作計劃。

按教委要求做到行評和業(yè)務工作兩不誤,用搞好行評促進業(yè)務工作。在工作計劃中列入了行評計劃,認真開展了行評工作。

三、認真開展自查。

按照《教委機關工作人員行風問題自查表》的要求,組織全體工作人員開展自查自糾,認真查找問題,并在下基層時向基層的同志征求意見。進一步找準工作中存在的不足和問題。加大了工作力度。

四、針對教育督導工作的特點,制定整改措施。

凡涉及人民群眾和基層學校關注的熱點和難點問題,如教育收費、學校招生、學籍管理、教師調配、基礎建設、反腐__、職稱評定以及人民代表建議和政協(xié)委員提案的辦理情況等要納入行風評議的范圍,并做到經(jīng)常性的工作定期公開,階段性工作逐段公開,臨時性工作隨時公開。

作為督導室工作當前要加強對教育熱點難點進行專項督導,為此我室制定了《加強對教育熱點難點進行專項督導和隨訪的制度》。通過學習,進一步明確了“十五”期間基礎教育改革與發(fā)展的目標、任務和措施,對基礎教育督導工作提出的新的更高的要求。為貫徹落實會議精神和《決定》,指導、督促地方政府及其有關部門履行教育職責和學校依法治教,依法管理基礎教育,扎實推進素質教育,開展專項督導和隨訪檢查,促進基礎教育熱點難點問題的解決,特制定對教育熱點難點專項督導和隨訪的制度。農村義務教育是基礎教育的重點和難點,教育督導工作要把保障農村義務教育健康發(fā)展作為首要任務。要開展基礎教育經(jīng)費投入的督導檢查。開展對教師資格制度、職務制度、聘任制度實施情況的督導檢查。開展對中小學危房改造和師生安全問題的督導檢查。切實抓好對控制農村初中輟學問題的督導檢查。抓好德育工作專項督導檢查。對基礎教育改革與發(fā)展中的其他問題,必要時也要進行專項檢查。在開展各種專項督導檢查中要注重調查研究,總結經(jīng)驗,為教育行政部門提供決策咨詢。

加強督導工作的權威性、科學性和實效性。綜合性督導檢查要預發(fā)通知,提出明確要求;檢查過程要深入細致,認真調查研究,作出科學分析;督導結果要向有關領導部門正式反饋或發(fā)表督導公報。有些督導檢查應采取隨機抽樣、隨機私訪的方式。督導檢查要擴大檢查面,所有街鎮(zhèn)、村、學校都要督查。加強教育督導的理論研究、科學實驗和信息交流。

把控輟作為重點工作之一,把控輟任務落實到街鎮(zhèn)、村、校,責任到人,持之以恒,常抓不懈,抓出成效,為此,特制定出控制中小學生輟學的十條規(guī)定,使控輟工作制度化。一是“雙線控制學生輟學制度”。二是“流生”定期上報制度。三是督導檢查制度。教育督導部門開展督查“控輟”工作,定期公布情況。四是輟學生返校通知制度。由街道辦事處或鎮(zhèn)政府向輟學學生家長或監(jiān)護人發(fā)出返校通知,要求輟學生在限定時間內必須返校。五是行政處罰制度。發(fā)出“輟學生返校通知書”后,如輟學生在規(guī)定時間未返校,由街道辦事處或鎮(zhèn)政府對其家長或監(jiān)護人實行行政處罰。六是學校承諾制度。學校不得以學生考試成績排名次、排座位,不得歧視差生,不得強行或變相要求差生退學、轉學和休學。七是扶貧助學制度。區(qū)教委、各中小學、街道辦事處或鎮(zhèn)政府要設立助學金,并采取結對幫扶的辦法,救助家庭貧困的學生就學。八是“控輟”考核一票否決制度。街鎮(zhèn)、教育行政部門和學校負責人 “控輟”工作不力的,年終考核一票否決。九是開展“無流生街鎮(zhèn)”評比制度。教育督導部門對每年輟學率在規(guī)定線以下的街鎮(zhèn)鎮(zhèn)進行表彰,授予“無流生街鎮(zhèn)”稱號。

為增加督導工作的透明度我室還制定了《江北區(qū)人民政府教育督導室工作流程》明確了督學督政的工作流程。使教育督導工作嚴格按程序進行。

五、進一步嚴格工作紀律,執(zhí)行機關加強作風建設的有關規(guī)定。

組織學習了《中共江北區(qū)教育工委江北區(qū)教委關于近期加強機關作風建設的有關規(guī)定》,嚴格遵循組織原則,嚴格工作程序,做到下級服從上級,個人服從組織,局部服從整體;嚴格履行崗位職責,切實轉變工作作風,樹立全局意識、服務基層的意識、服務于教育教學中心的意識,努力在工作中做到“腿勤、腦勤、口勤、手勤”主動為基層服務;嚴格機關勞動紀律,嚴格遵守規(guī)定,搞好廉政建設,杜絕了吃、拿、卡、要,推諉扯皮,故意刁難等現(xiàn)象。機關作風建設有了進一步好轉。

江北區(qū)人民政府教育督導室

2003年6月17日

篇三 2023政府教育督導室領導班子述職報告1600字

__年,政府教育督導室緊緊圍繞__年教育工作會議中的中心任務,按照教育督導工作總體要求,全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神,以鄧小平理論和“____”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“督學為主,督政為輔,突出評估,全面推進”的原則,全面貫徹黨的教育方針,保證教育優(yōu)先發(fā)展,穩(wěn)步推進教育改革,全面提高教育質量,促進薄弱學校均衡發(fā)展,以教育教學綜合評估為主線,以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點,積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合,指導與督查結合,評估與服務結合,積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務,現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領導匯報

一、認真學習明思路,總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后,督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式,組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神,學習了伊犁州教育局__年度題為《立足新起點,搶抓新機遇,開創(chuàng)新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委(擴大)會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務》、《軟文化,硬力道》、《義務教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義,準確把握“五個始終”的指導思想,切實圍繞“四個結合”的首要目標,結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析,確立了“探索評價方法,完善督導機制,創(chuàng)新督導方式,提升督導內涵,落實精細管理,推進民漢合校,力促義務教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下,教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心,依托多元化評價機制的建立,為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系,推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求,本著“積極探索,穩(wěn)步推進,有序開展,保障落實”的原則,根據(jù)民漢合校實際需要,督導室修訂完善了《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》,結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求,督導室全體督學對此進行了認真地討論,在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上,對《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查,內容包括規(guī)章制度建設,教育教學與管理,課程計劃,功能室建設,校園文化建設,衛(wèi)生與安全教育,民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式,對市直民漢合校的中小學進行專項督查,完成民漢合校專項督查簡報7期,完成民漢合校調研報告5份。7月,對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核,為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效,評估組就內涵發(fā)展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考,潛心研究了各項評估指標。__年10月11日—27日,伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行,分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組,對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間,共聽課72節(jié),發(fā)放問卷2510份,(其中教師問卷545份,學生問卷1099份,家長問卷867份),師生訪談212人次,抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可,達到預期目的。

2023年政府教育督導室領導班子述職報告(三篇)

xx年,政府教育督導室緊緊圍繞xx年教育工作會議中的中心任務,按照教育督導工作總體要求,全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神,以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“督學為主,督政為輔,突出評估,全面推進”的原則,全面貫徹黨的教育方針,保證教育優(yōu)先發(fā)展,穩(wěn)步推進教育改革,全面提高教育質量,促進薄
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