篇一 我身邊的文明調查報告1250字
一、社會上不文明行為現象
生活垃圾從車窗、住房、店鋪、攤點向外亂拋;這些行為對人們來說是最方便的習慣,往往自以為這是小事,無傷大雅。但這種行為實質上是缺少社會公德意識,社會責任感意識不強,忽視他人健康、影響社會和環(huán)境的和諧發(fā)展??梢姡瑯淞⑷藗儹h(huán)保意識的工作我任重而道遠。
地鋪中心菜場為人口密集體、橫街窄巷多、馬路規(guī)模不大,且馬路兩旁店鋪密布的街道。每天人流量在3萬左右,節(jié)假日高達10萬人左右,商業(yè)氛圍非常濃厚,巨大的商業(yè)利益,吸引了大量無證商販聚集。據了解,聚集在該菜場的流動商販多數為外來人口,文化水平低,多數沒有一技之長,缺乏相對穩(wěn)定的收入來源,生活水平沒有保障。在城管監(jiān)測他們的時候實施反監(jiān)測,出現了城管進,走鬼退;城管走,走鬼進的現象。而且隨著執(zhí)法力度的不斷加大,城管執(zhí)法者與違法者的矛盾沖突在不斷升級,矛盾沖突由個體違法發(fā)展成為了有組織、有預謀地團伙違法;,城管執(zhí)法環(huán)境管理難度非常大。
由此可見,四拋,六亂管理在城市管理工作中占有一定的比重,如:小區(qū)開發(fā)配套設施不到位、物業(yè)管理不到位帶來的臟、亂、差及違章搭建;道路建管脫節(jié),無人管理,保潔跟不上;拆遷管理不到位,拆遷現場變成新的衛(wèi)生死角等等。這意味著它在很大程度上掌控著整個街道、整個城市健康成長的命脈。四拋,六亂管理的成效與城市的發(fā)展有著千絲萬縷的關系,它直接影響著城市的形象。要想真正的杜絕這些不文明的現象,人文素質還是有待提高。
二,校園內不文明行為現象
在我們的校園里也出現一些不文明的現象。比如:亂扔廢紙雜物,污損墻壁,隨地吐痰,罵人打架等現象時有發(fā)生。這些現象,給我們整個校園蒙上一層陰影。
我們在學校應做個好學生;團結同學,尊敬師長;不隨地吐痰,不亂拋果殼紙屑,愛護學校公共財物,不亂花錢,不污損校園墻壁,不說粗話臟話。
在社會應做個好公民:要誠實守信,不弄虛作假、吹牛奉承、出爾反爾,撒謊騙人;借東西及時歸還,答應別人的事情努力做到;要遵守社會公德,尊老愛幼,不隨地亂扔紙屑,不在公共場所大聲喧嘩,不在公共設施上亂刻亂畫,遵守交通規(guī)則,要尊重他人,謙恭禮讓;要愛護自然,保護環(huán)境。
三、創(chuàng)建文明社會,和諧社會的一些思考
通過對這些不文明行為的分析可以看出,這些現象就在我們身邊,有些甚至在自己身上發(fā)生過,只是沒人提出疑異,才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識,造成了我們的惰性心理。如何才能改掉惡習,樹文明之風,讓文明禮儀伴我行呢?
要不失時機地開展社會文明宣傳。從大處著眼,小處著手,以誠、智、禮、信為標準,時刻注意言談舉止,提高自身文明素質,從內心深處挖掘自己的不足之處,時刻以文明二字檢查自己的一言一行,自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕。逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣,樹立正確的道德觀念
通過這次調查,使我懂得了很多,我希望我們能夠從我做起,從現在做起,從每一件小事做起,在不久的將來,這些不文明現象能夠慢慢杜絕,最終銷聲匿跡,到那時我們的社會更加文明,我們家園更加美麗。讓我們共同努力。
篇二 初二議論文:我身邊的文明社會調查報告1100字
服務美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園
調查地點:地鋪社區(qū)、村、街道、學校周邊等地方
調查時間:2023年2月4日
調查目的:通過調查生活周邊的文明情況,引導孩子在家尊敬長輩,在校尊重老師,在外遵守社會公德,做文明禮貌的“美麗學生”
調查方法:1、詢問周邊附近的人
2、通過相關途徑查詢資料
3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學校周邊等地方尋找周邊的垃圾,并拍下照片做證據。
先給大家講個故事吧,中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中,亂丟垃圾的是中國小朋友,遲到早退的是中國小朋友,受不住這種生活,整天哭哭啼啼的還是中國小朋友;相反日本小朋友是比較獨立的,即使自己發(fā)著高燒,生著病,也不耽誤行程。
在說說我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從2023年開始安吉創(chuàng)新開展美麗鄉(xiāng)村建設,到2023年,安吉被聯合國評為人居獎,這是我們安吉人的驕傲。但是,隨手亂丟垃圾的現象依然是不可避免的,人們已把亂丟垃圾當成了一種習慣了。為了調查與避免這種現象,我們小組全體成員于2023年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調查。
根據調查的情況與相關資料的整理,我們不難發(fā)現:垃圾幾乎是隨處可見,尤其在大街上,人們吃完東西好,就把食品包裝袋隨處亂扔,還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里,這種現象就比較少了,因為小區(qū)里常常有相關人員來清理垃圾,所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔,往家里的窗戶外扔。這些現象,真讓人寒心。
但并不是每個人都是這樣,在大街上,我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶,拿著掃帚,或是鉗子的,在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因為有了他們,我們的家園才如此美麗,如此整潔。
是的,每個人都知道不能亂丟垃圾,也都不愿意承認自己亂丟垃圾,但是,真正做到的,又有幾個。又有多少次,為了方便,你把垃圾丟在了地上?又有多少次,垃圾桶就在不遠處,可你為了便利,把垃圾丟在了地上?又有多少次,那兒明明立這“不準亂丟垃圾”的告示牌,你卻甚至連看都不看一眼,把垃圾丟在了地上?有多少次呢?
根據調查,許多家長認為,現在是一個自由的社會,懂不懂文明沒什么關系,只要學習好就行;還有些家長對孩子過分的嬌生慣養(yǎng),盡可能滿足孩子的一切要求,這樣,不僅使孩子越來越以自我為中心,什么文明,根本不知道,還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對的。不懂文明的人,就不能在這個社會上立足;不懂文明的人,就會慢慢的培養(yǎng)出一個個壞習慣;不懂文明的人,就會被另些人嘲笑,瞧不起!相反,那些懂文明的人,不但可以更好的在這個社會上立足,培養(yǎng)一個個好習慣,還可以受人稱贊。
從現在開始,從不亂丟垃圾開始,相信你,也可以成為一個文明的人
初二:smile微笑
篇三 我身邊的文明調查報告總結1050字
我身邊的文明調查報告總結
三月,春回大地,正值“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的季節(jié)。在這個柔情似水的文明禮貌月中,我們且針對自己班進行了一個個人文明調查。其中包括自己的不文明行為和自身討厭的行為。對此,我做了以下總結:
不文明行為大致分為個人不文明和嚴重不文明。個人的大致為隨地亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞公共財物、不遵守社會秩序、……違反個人道德的行為。而嚴重不文明則為打架斗毆等等傷害他人的行為。這些都是一般人所認為的。然而在校園,非也。不止這些,經調查顯示:本應純潔無暇的校園,也不知怎地沾染了社會的惡習,肆意的攀比。如果是學習的競爭是好的助于進步,可物質的攀比則會迷亂人的內心。同學們不顧一切,大筆大筆的“扔錢”在每件東西上,無節(jié)制地浪費家長的血汗錢。把所有心思的放在上面,處處炫耀來滿足內心的虛榮心,獲得同學的崇拜。當學校有什么選舉活動時,全憑個人對其的看法,順眼就投,不順眼就不投或者說他投我,我就投他互相偏袒典型的官官相護。不僅如此,那些幼小的有身體缺陷的同學還被學生排斥,一做錯事,還未等老師裁決就被宣布死刑這不僅僅是個人不文明,同時還危害了他人。還有就是大多數同學都被威脅,被強勢的同學欺負,那些霸道的學生仗著自己校園外有靠山,在校園內肆意妄為,自認為是老大,還逼迫學生不敢和老師反映。而學生認為相處的時間與老師少若揭發(fā)他們必然會“受罪”就算老師肯幫,也無法分分秒秒的保障我們的安全。因此“大義凜然”地做了“縮頭烏龜”……
但據調查,人們雖然在做這些行為,但是自身也是相當厭惡的。如,隨地吐痰很惡心、亂扔垃圾很臟、不遵守社會秩序會雜亂無章而造成一些不必要的危險、給別人取綽號那人是自己的話很難受、辱罵別人心里過意不去……正因為有了這些對不文明行為的厭惡,我們也逐步克制自己走向正途。為了讓人們更好的改正自我我們還特地加入了一項欄目,來詢問學生的意見,更好的遠離齷齪的行為。
學生認為,每個人都應該從自己坐起,克制自己避免違反行為道德。
與他人相親相愛,和睦相處,為他人著想,換位思考
對于他人溝通,試圖抵消對他人的.反感。不因看他不順眼,而欺負她。前世的一百次回眸才換來今生的一次相遇,要珍惜這次機會。
當學校舉行投票等,因民主抉擇,不可官官相護、自私自利
多舉辦一些關于文明的活動,讓更多執(zhí)迷不悟的人走上正道
當著全校學生表揚一些文明出眾的學生,不僅讓那些做的好的同學知道這也是有回報的鼓勵其再接再厲,也激勵了那些未做到的學生
以上就是我對這次調查的總結。為了我們純潔的校園,一起努力吧!