篇一 少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告2550字
少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告
一六五團(tuán)中學(xué)少先隊(duì)工作蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告按照師團(tuán)委關(guān)于做好新學(xué)年開(kāi)學(xué)少先隊(duì)重點(diǎn)工作的通知要求,本人于2023年9月起,在一六五團(tuán)中學(xué)開(kāi)展為期一周的少先隊(duì)工作蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。期間,通過(guò)聽(tīng)課、交談、查看檔案資料、參與體驗(yàn)活動(dòng)等方式,對(duì)學(xué)校情況有了較為深入的了解?,F(xiàn)將情況報(bào)告如下:
一、基本情況
(一)學(xué)?;厩闆r
一六五團(tuán)中學(xué)共有18個(gè)教學(xué)班。其中小學(xué)11個(gè),中學(xué)4個(gè),幼兒園3個(gè)。共有學(xué)生352人,幼兒園78人小學(xué)156人,中學(xué)118人。有共青團(tuán)員44人,少先隊(duì)員131人,教職工64人,其中管理崗位3人、一線(xiàn)教師46人、業(yè)務(wù)6人、工勤崗位19人。
(二)學(xué)校少先隊(duì)基本情況
團(tuán)中學(xué)有少先大隊(duì)一個(gè),11個(gè)中隊(duì),其中小學(xué)共有11個(gè)中隊(duì)、有鼓號(hào)隊(duì)一個(gè),隊(duì)會(huì)室一個(gè)。
(三)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的配備情況
現(xiàn)有大隊(duì)輔導(dǎo)員1人,中隊(duì)輔導(dǎo)員11人。
(四)少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況
1、帶領(lǐng)全體學(xué)生開(kāi)展“三愛(ài)”、“三節(jié)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容,“三愛(ài)”既愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),“三節(jié)”既節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電。倡議全體師生從我做起,從點(diǎn)滴做起,共同建設(shè)美好家園。
2、各年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間,開(kāi)展“我感恩、我快樂(lè)”“尊老愛(ài)幼行動(dòng)年”活動(dòng),讓學(xué)生們講述發(fā)生在自己身邊的感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的小故事,講述自己的親身感受。
3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話(huà)、國(guó)旗下獻(xiàn)詞、主題班隊(duì)會(huì)等形式等宣傳方式,對(duì)全校師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育。號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),在家庭做孝敬父母、關(guān)懷他人的美德少年;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、創(chuàng)新進(jìn)取的好同學(xué);在社會(huì)做講究文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。
4、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),不斷強(qiáng)化“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話(huà)啟動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)儀式,開(kāi)辟“學(xué)雷鋒”活動(dòng)專(zhuān)欄,學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專(zhuān)欄節(jié)目,廣泛宣傳雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神。各班級(jí)召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì),通過(guò)講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記,論論雷鋒的精神,增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感,努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)。
5、為弘揚(yáng)民族精神,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),舉辦演講比賽、民族團(tuán)結(jié)簽字儀式,與東線(xiàn)六校聯(lián)誼通過(guò)這次演講比賽讓各民族同學(xué)攜起手來(lái),共建和諧校園。
6、為提高學(xué)生們遵紀(jì)守法的意識(shí),規(guī)范自己的言行、培養(yǎng)高尚的人格、樹(shù)立良好的精神面貌和健康向上的生活習(xí)慣,舉行了青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立“學(xué)法、知法、守法、用法”意識(shí),培養(yǎng)“文明、守法、自律”的良好品行,打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
7、開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步增強(qiáng)我校中學(xué)生的身體素質(zhì)和組織紀(jì)律性及國(guó)防觀(guān)念和國(guó)家安全意識(shí),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、組織紀(jì)律和行為規(guī)范養(yǎng)成等教育,8月24日一六五團(tuán)中學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)始。由邊防庫(kù)則溫連對(duì)全體初中生進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是為了提高學(xué)生政治覺(jué)悟,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)艱苦奮斗,吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神。同時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、提升自我的重要過(guò)程,通過(guò)充實(shí)而有意義的軍訓(xùn)磨練,將為同學(xué)們迎接新的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。將“書(shū)香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)。推動(dòng)全校形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚,為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
9、開(kāi)展了美化校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)文明理念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的情感,真切體會(huì)帶校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時(shí)也深深體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的光榮和快樂(lè),使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華,從而進(jìn)一步提高愛(ài)國(guó)精神和思想道德素質(zhì)。{中學(xué)少隊(duì)工作報(bào)告}.
二、現(xiàn)存在的問(wèn)題
(一)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)不高,兼職任務(wù)重。少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員要求非常高,除了有較高的理論水平和思想素質(zhì)外,還要具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,開(kāi)放的思維、飽滿(mǎn)的熱情、開(kāi)朗的個(gè)性、見(jiàn)多識(shí)廣、年輕活潑也是其必備條件。如此條件,在師資力量本來(lái)就薄弱的邊境團(tuán)場(chǎng)中學(xué)是難以達(dá)到的,教師外出進(jìn)行“主業(yè)”培訓(xùn)機(jī)會(huì)都很有限,更何況是“從業(yè)”的少先隊(duì)工作學(xué)習(xí),教師自我學(xué)習(xí)又缺少資料,加之,工作重、壓力大,學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還得搞。兼職輔導(dǎo)員往往還是學(xué)校的骨干力量,身?yè)?dān)數(shù)職,簡(jiǎn)直無(wú)法顧及少先隊(duì)工作。
(二)重智育輕德育的學(xué)校教育與少先隊(duì)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。由于目前社會(huì)評(píng)價(jià)體系重學(xué)歷,輕能力,重智育、輕德育的傾向,家長(zhǎng)、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn),忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生參與的積極性不高,少先隊(duì)的常規(guī)管理跟不上學(xué)生思想的成長(zhǎng)。
(三)少先隊(duì)工作觀(guān)念的更新和教育方法的改進(jìn)還有待加強(qiáng)。尤其是在實(shí)施素質(zhì)教育后,少先隊(duì)在保持現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上走出新路子的辦法還不多。輔導(dǎo)員普遍缺乏較系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng),特別是高層次的培訓(xùn)。少先隊(duì)理論研究相對(duì)滯后于實(shí)踐活動(dòng)等等。
(四)少先隊(duì)員的主體地位和隊(duì)干的作用沒(méi)有得到體現(xiàn)和發(fā)揮。由于輔導(dǎo)員缺乏少先隊(duì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)并不明確,任何活動(dòng)都親自去策劃、設(shè)計(jì),孩子們被動(dòng)地充當(dāng)某個(gè)角色,去表演一下,參與一下,導(dǎo)致活動(dòng)成人化,缺少童趣,缺乏吸引力,隊(duì)員們的主動(dòng)性、積極性沒(méi)有充分得到調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。
三、對(duì)策思考
(一)重點(diǎn)加大團(tuán)場(chǎng)學(xué)校輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在調(diào)研中,我們能深刻感受到學(xué)校輔導(dǎo)員對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)的渴求和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的迫切心情,尤其是想干還不會(huì)干的剛上任的年輕輔導(dǎo)員和干了許多年一直摸著干摸不出頭緒的老輔導(dǎo)員,他們的愿望都很迫切。同時(shí)也急需扭轉(zhuǎn)學(xué)校關(guān)于少先隊(duì)在學(xué)校工作中的重要地位的認(rèn)識(shí),建議實(shí)行輔導(dǎo)員分批進(jìn)行輪訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)力度。團(tuán)場(chǎng)團(tuán)委要針對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作的特點(diǎn),積極進(jìn)行指導(dǎo),經(jīng)常召集輔導(dǎo)員開(kāi)會(huì)、活動(dòng)、聽(tīng)取意見(jiàn),為他(她)們出謀劃策,每學(xué)期至少有一次班級(jí)之間少先隊(duì)工作的觀(guān)摩活動(dòng)。要經(jīng)常到學(xué)校去了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指導(dǎo)工作,保證對(duì)一線(xiàn)工作情況及時(shí)掌握。
(三)少先隊(duì)要不斷創(chuàng)新工作理念,努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律,關(guān)注他們的心理生理變化,關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的困難;要尊重他們的主體地位,維護(hù)他們的合法權(quán)益,盡心竭力地為少年兒童辦實(shí)事、做好事、解難事。要大力加強(qiáng)調(diào)查研究,研究少年兒童的新特點(diǎn),傾聽(tīng)少年兒童的心聲,探討新形勢(shì)下少先隊(duì)的新模式,整合社會(huì)資源為少年兒童的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,不斷創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容,努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決。
篇二 學(xué)校少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告1950字
學(xué)校主管德育領(lǐng)導(dǎo)與少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)少先隊(duì)工作進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研,走訪(fǎng)部分學(xué)生家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)討論研究,報(bào)告如下:
一、基本情況
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),目前全校共有班級(jí)__個(gè),在校小學(xué)生___名,少先隊(duì)員___名,入隊(duì)率90%。有少先大隊(duì)輔導(dǎo)員_名,中隊(duì)輔導(dǎo)員__名,輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%;大專(zhuān)以上學(xué)歷的占100%。
二、調(diào)研情況總結(jié)匯報(bào)
為了切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),我們始終認(rèn)為,小學(xué)少先隊(duì)工作的成功與否,在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學(xué)少先隊(duì)工作絕不是可有可無(wú),或隨便應(yīng)付了事。我校少先隊(duì)工作努力更新觀(guān)念,提升理念,講究方法,活躍實(shí)踐,切實(shí)提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校少先隊(duì)組織在完成少先隊(duì)工作的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行了重點(diǎn)以下幾方面的活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合本校的特點(diǎn)開(kāi)展“四好少年”活動(dòng),用評(píng)選“評(píng)選五項(xiàng)競(jìng)賽”等形式創(chuàng)新活動(dòng)形式,在評(píng)選的基礎(chǔ)上又根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性在品德生活、學(xué)習(xí)、體育、綜合能力等方面設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),起到了少先隊(duì)的育人作用。“民族精神教育”方面。學(xué)校依托升旗儀式、主題演講、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展民族精神教育,小隊(duì)員心靈從此播下了愛(ài)國(guó)種子,增強(qiáng)了民族榮譽(yù)感。
二、目前我校少先隊(duì)工作存在的問(wèn)題
1、少先隊(duì)工作沒(méi)有獨(dú)立的課程。學(xué)校重智育輕德育,家長(zhǎng)、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn),忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校的課程安排中,并沒(méi)有少先工作的課程,學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)工作更多的只是流于形式,學(xué)生參與的積極性不高。
2、少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼課過(guò)多。學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是各個(gè)學(xué)校的骨干力量,承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù),無(wú)法保障開(kāi)展少先隊(duì)工作要求的時(shí)間和精力,輔導(dǎo)員兼職問(wèn)題突出,少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)的精力受限。學(xué)校沒(méi)有配備專(zhuān)職的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,中隊(duì)輔導(dǎo)員由班主任兼任,最多達(dá)到一周20節(jié)課,這樣的兼職很難保證老師有足夠的精力開(kāi)展少先隊(duì)工作,這些輔導(dǎo)員是“有名無(wú)實(shí)”;開(kāi)展的大多數(shù)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)少先隊(duì)特色,雖然少先隊(duì)員參加了,但并不知道是由學(xué)校少先大隊(duì)組織開(kāi)展的,也不清楚組織者是輔導(dǎo)員,少先隊(duì)的育人作用沒(méi)有很好的體現(xiàn)。
3、少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足。少先隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有正常、穩(wěn)定的來(lái)源,導(dǎo)致少先隊(duì)的活動(dòng)難以正常開(kāi)展。有些輔導(dǎo)員都是憑著對(duì)少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)的熱情,自掏腰包開(kāi)展活動(dòng);有些輔導(dǎo)員先墊付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。極大的影響了少先隊(duì)工作的開(kāi)展,從而在一定程度上降低了少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。
4、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待于加強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的一些基本知識(shí)了解不足,無(wú)法明確的描述少先隊(duì)的標(biāo)志,很少有接觸少先隊(duì)的網(wǎng)站刊物等等,學(xué)校少先隊(duì)對(duì)少先隊(duì)員的教育不到位,活動(dòng)開(kāi)展少、內(nèi)容單一,缺乏創(chuàng)新。
三、對(duì)校少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)建議
1、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。按照國(guó)家八部委《關(guān)于進(jìn)一加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》要求,認(rèn)真指導(dǎo)校做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作,選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)工作,聯(lián)合教育、人事等部門(mén),對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)員的活動(dòng)開(kāi)展情況、人員配備情況和待遇落實(shí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),切實(shí)調(diào)動(dòng)和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。學(xué)校還要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。要以輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化為目標(biāo),以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身修養(yǎng),提高進(jìn)行少先隊(duì)素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),開(kāi)展思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論和基本技能等方面的培訓(xùn)。
2、積極爭(zhēng)取少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。有時(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都有一些非常好的少先隊(duì)活動(dòng),但由于活動(dòng)資金、活動(dòng)用品等等因素制約,而無(wú)法進(jìn)行。因此要積極爭(zhēng)取政府的資金支持。爭(zhēng)取曲街兩級(jí)財(cái)政部門(mén)應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的少先隊(duì)工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,從而保障少先隊(duì)工作和日常活動(dòng)的開(kāi)展。建議團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局一起爭(zhēng)取政府撥款或政策支持。要多渠道、多角度爭(zhēng)取社會(huì)的資金支持。要找準(zhǔn)切入點(diǎn),主動(dòng)聯(lián)合教育、關(guān)工委等部門(mén)共同開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)要采取社會(huì)化運(yùn)作的方式,動(dòng)員社會(huì)上廣大的熱心青少年事業(yè)的企事業(yè)單位積極參與農(nóng)村少先隊(duì)工作,為農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)解決資金問(wèn)題。
3、少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科的整合。新一輪課程改革為它與同以培育新時(shí)期少年兒童全面素質(zhì)為目標(biāo)的少先隊(duì)工作,提供了一個(gè)密切結(jié)合、形成合力的難得機(jī)遇。我們希望把少先隊(duì)教育通過(guò)活動(dòng),結(jié)合、滲透到隊(duì)員在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、學(xué)校文化、生活體驗(yàn)和社區(qū)實(shí)踐等顯性的隱性的課程體系各個(gè)方面;并改變了傳統(tǒng)的少先隊(duì)組織形式,優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明小標(biāo)兵等也成為學(xué)生多元發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要組成部分,少先隊(duì)活動(dòng)與新課程高度整合有力地推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。
總之,尋找少先隊(duì)教育活動(dòng)的切入點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的特色開(kāi)展活動(dòng),賦予少先隊(duì)活動(dòng)新的生命力,是我校少先隊(duì)工作的一條新路。
街道中心學(xué)校主管
德育領(lǐng)導(dǎo) 大隊(duì)輔導(dǎo)員
____年__月__日
篇三 社區(qū)少先隊(duì)工作情況調(diào)研報(bào)告3100字
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,國(guó)民素質(zhì)的高低直接影響到了一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。因此,社會(huì)對(duì)于國(guó)民素質(zhì)的要求越來(lái)越高,尤其是青少年的綜合素質(zhì)。社區(qū)是社會(huì)的組成單位,在大到城市建設(shè)小到居民管理方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。同時(shí),社區(qū)已經(jīng)成為除學(xué)校之外青少年接觸時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,青少年也有相當(dāng)一部分的知識(shí)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)休閑和健康鍛煉等活動(dòng)是在社區(qū)中度過(guò)的。在社區(qū)開(kāi)展少先隊(duì)工作,有利于加強(qiáng)青少年的素質(zhì)教育,有利于校內(nèi)少先隊(duì)工作向社會(huì)延伸和拓展,也利于少先隊(duì)組織的優(yōu)良作風(fēng)傳播到社會(huì)并服務(wù)于社會(huì),最終形成學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)工作的全面活躍。
可以說(shuō),通過(guò)社區(qū)少先隊(duì)工作來(lái)開(kāi)展青少年的活動(dòng)是好處多多,但是,經(jīng)過(guò)實(shí)地的調(diào)研,我們也發(fā)現(xiàn)了在目前的情況下,開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作還存在著一些阻礙:
1、認(rèn)識(shí)不夠。社區(qū)少先隊(duì)工作是一項(xiàng)群眾性工作,社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)也是社會(huì)公益性活動(dòng)。面對(duì)這樣一個(gè)新課題,一些人思想準(zhǔn)備不足,對(duì)社區(qū)少先隊(duì)概念模糊,對(duì)工作開(kāi)展方式還不是很明確,有畏難情緒;一些學(xué)校和家長(zhǎng)也不是很支持和配合,他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),孩子們基本上沒(méi)有屬于自己的時(shí)間;還有一些人認(rèn)為社區(qū)少先隊(duì)工作是做形式、擺架子,實(shí)際效果不大,開(kāi)展活動(dòng)既分散工作精力又增加家長(zhǎng)和社區(qū)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),得不償失。由于這三種思想的存在導(dǎo)致開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)工作難以得到有效協(xié)調(diào)、覆蓋面還不是很廣。
2、人員有限、工作時(shí)間不夠?,F(xiàn)在社區(qū)從事青少年工作的除少量社區(qū)兼職干部外,絕大多數(shù)是志愿者。這些志愿者雖然由一些老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范以及一些懂得教育培養(yǎng)孩子的學(xué)生家長(zhǎng)和高素質(zhì)大學(xué)生組成,而且他們已經(jīng)成為社區(qū)少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量,但他們工作時(shí)間不固定,工作時(shí)間比較有限,工作沒(méi)有補(bǔ)貼或根本不可能落實(shí),集中工作很困難等原因,使社區(qū)少先隊(duì)工作效果不明顯。
3、缺少活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)陣地。社區(qū)少先隊(duì)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地?;顒?dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依托社區(qū)辦公經(jīng)費(fèi)或?qū)で笊鐣?huì)支持,不僅非常有限,且不能形成穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持。有些社區(qū)根本沒(méi)有像樣的社區(qū)綜合服務(wù)中心,社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)陣地更無(wú)從談起,有些有陣地的也至少是三室合一,開(kāi)展活動(dòng)非常不方便。經(jīng)費(fèi)短缺、缺少陣地對(duì)社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)?;推占盎纬闪撕艽蟮闹萍s,活動(dòng)的多樣化、特色化更是難上加難。
雖然目前開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作有一些困難,但我們也應(yīng)該看到社區(qū)推進(jìn)少先隊(duì)工作仍然具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):
1、時(shí)間優(yōu)勢(shì)。曾經(jīng)有過(guò)統(tǒng)計(jì),大部分青少年包括正在接受正規(guī)學(xué)校教育的學(xué)生一年中也有三分之一的時(shí)間是在社區(qū)中度過(guò)的,這還不包括青少年在完成日常學(xué)校教育后回到社區(qū)的那部分時(shí)間。同時(shí),大部分青少年都是獨(dú)生子女,父母工作忙碌,沒(méi)有充足的時(shí)間和精力來(lái)有效管理這部分時(shí)間。利用青少年在社區(qū)的這部分時(shí)間,能夠加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)工作的效果。
2、環(huán)境優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì),不斷變化的社會(huì)環(huán)境,使青少年們面臨著越來(lái)越多的社會(huì)影響源。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,整合社區(qū)中的影響源,使它們朝著有利于青少年成長(zhǎng)的方向發(fā)展。同時(shí),開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,能為青少年的成長(zhǎng)提供了一個(gè)更為輕松自由的環(huán)境,更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也讓他們有可能接觸到自己身邊的學(xué)習(xí)榜樣,增強(qiáng)他們認(rèn)知的真實(shí)感,鼓勵(lì)他們向榜樣看齊。
3、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái),青少年的活動(dòng)局限于學(xué)校和課本知識(shí)的學(xué)習(xí),缺乏社會(huì)實(shí)踐,往往出現(xiàn)所謂的“高分低能”的現(xiàn)象。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,能夠讓更多的青少年在各種由社區(qū)組織的內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)到社會(huì)知識(shí),培養(yǎng)社會(huì)情感,增強(qiáng)社會(huì)意識(shí),更有機(jī)會(huì)實(shí)踐課本知識(shí),為他們成長(zhǎng)為一個(gè)合格的“社會(huì)人”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,關(guān)鍵是要做到“一二三四”:
“一”是要明確一點(diǎn)認(rèn)識(shí),既明確開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作是以社會(huì)力量為主,目的仍是育人。充分挖掘社區(qū)中各種有利于青少年成長(zhǎng)的各項(xiàng)資源,吸收本地區(qū)文化、體育和法律等各方面的力量,形成廣泛參與、資源共享的大環(huán)境。同時(shí),開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作仍要與國(guó)家的教育方針、學(xué)校的教育內(nèi)容緊密結(jié)合,開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義____思想道德教育,融入到和諧社區(qū)的構(gòu)建中去,促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。
“二”是要注意銜接兩種教育。社區(qū)少先隊(duì)工作的開(kāi)展要銜接家庭教育和學(xué)校教育,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合起來(lái)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,更多的家長(zhǎng)疲于巨大的工作壓力,越來(lái)越缺乏充足的精力與時(shí)間來(lái)從事青少年的家庭教育,使家庭教育出現(xiàn)“真空現(xiàn)象”。而同時(shí),青少年業(yè)余時(shí)間在不斷增加,青少年自身又正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,急需要積極的指導(dǎo)。此外,學(xué)校教育由于資源條件的限制,給予學(xué)生們的教育多局限于書(shū)本知識(shí),缺乏社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,可以將學(xué)校教育所具備的師資、知識(shí)等優(yōu)勢(shì)資源向社區(qū)延伸,填補(bǔ)家庭教育的空白,更好地服務(wù)青少年成長(zhǎng)成材。
“三”是要?jiǎng)訂T三方面力量。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,要充分動(dòng)員學(xué)校、街道辦事處和駐區(qū)單位三方面的力量,從而在本地區(qū)形成廣泛參與、資源共享的良好環(huán)境。從開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作的角度出發(fā),學(xué)校教育、街道辦事處和駐區(qū)單位這三方面力量各自都存在著優(yōu)勢(shì)與不足。就學(xué)校來(lái)說(shuō),學(xué)校有充足的師資力量、一定規(guī)模的學(xué)生隊(duì)伍,更擁有多媒體設(shè)備、健身器材、課外讀物和教室場(chǎng)地這些優(yōu)越的硬件條件。但同時(shí)學(xué)校又由于種種限制,為學(xué)生提供校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少,不利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。街道辦事處的優(yōu)勢(shì)在于能夠有效協(xié)調(diào)教委、司法所、共青團(tuán)和婦聯(lián)這些相關(guān)部門(mén)的基層組織,爭(zhēng)取到更多的政府力量支持。街道辦事處還可以積極利用社區(qū)中的諸如志愿者和活動(dòng)陣地等這些軟硬件力量,但同時(shí)也缺乏師資和學(xué)生這些隊(duì)伍。駐區(qū)單位可以為青少年們提供實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地和較為專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)人員,但受信息缺乏、認(rèn)識(shí)不足、能力有限等制約,未能充分體現(xiàn)出其應(yīng)有的作用。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作充分動(dòng)員這三方面的力量,將學(xué)校、街道辦事處和駐區(qū)單位的優(yōu)勢(shì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),彌補(bǔ)這三者的不足。學(xué)??梢赃\(yùn)用師資、組織學(xué)生、提供場(chǎng)館,街道辦事處可以尋求政府支持和調(diào)動(dòng)志愿者等組織,駐區(qū)單位則能夠提供實(shí)踐場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)人員。如此一來(lái),學(xué)??梢栽黾訉W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì),街道辦事處可以有效的服務(wù)青少年成長(zhǎng),駐區(qū)單位可以提升自身的社會(huì)影響,三方面力量共同作用,形成合力,促進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)工作發(fā)展。
“四”是要組織四種活動(dòng)。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,關(guān)鍵在于以活動(dòng)為載體,促進(jìn)青少年全面成長(zhǎng),組織形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng),不僅可以能夠有效銜接家庭教育和學(xué)校教育,還可以充分動(dòng)員學(xué)校、街道辦事處和駐區(qū)單位三方面力量,使社區(qū)少先隊(duì)工作充滿(mǎn)活力,真正達(dá)到教育青少年的目的。開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作,主要是組織思想道德教育、科學(xué)知識(shí)傳播、法律常識(shí)普及和健康知識(shí)宣傳等四方面的活動(dòng)。思想道德教育、科學(xué)知識(shí)傳播、法律常識(shí)普及和健康知識(shí)宣傳都要緊密?chē)@青少年的學(xué)習(xí)和生活,更要強(qiáng)調(diào)青少年教育的實(shí)用性和體驗(yàn)性。思想道德教育可以使青少年從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),為成為合格的公民打下思想基礎(chǔ)??茖W(xué)知識(shí)傳播能夠使青少年在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué),提高學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)。法律知識(shí)普及,可以從青少年認(rèn)識(shí)法,了解法,學(xué)習(xí)法,運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法利益,從娃娃抓起體現(xiàn)“依法治國(guó)”精神。健康知識(shí)宣傳從生活實(shí)際出發(fā),促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。組織這四種活動(dòng),能增加青少年多方面的能力,豐富他們的業(yè)余生活,促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。
開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)工作要充分調(diào)動(dòng)了社區(qū)中學(xué)校、政府部門(mén)和駐區(qū)單位的力量,整合了社區(qū)中的各種積極因素,形成了廣泛參與、資源共享的良好環(huán)境。我們將更加努力,積極推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)工作,為構(gòu)建和諧社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。